成長冊中班教師寄語,成長記錄冊家長寄語,成長記錄冊的寄語

成長記錄冊家長寄語

[總結型]

一年級的濤濤很調皮，二年級的濤濤很好動，濤濤爭取在三年級中做個合格的小學生!(濤濤媽媽)

今年，尤其在第二學期里，阿成變得很多，變得我們家長有些著急。他對自己要求不高，也沒有一年級時的那股上進的勁兒，人也顯得懶散，有時做事根本不用腦子。一個暑假相伴，希望他在新學期里找回自信，再創佳績!(阿成媽媽)

倔強、聰明的你讓我們既愛之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學愛看書是你的優點，可卻懼怕自己沒有信心。孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開始，做好每一件事，期待著你，小男子漢!因為你不再是幼兒了。(昊昊爸爸)

自立、自主、自強，那是你的優點，希望這些優點會陪伴你一生，讓你享用不盡。膽小、猶豫、愛哭，那是你的缺點，希望在新的學期，你的缺點會在自己的努力下，老師、同學的幫助下，在你身上一一消失，那時，展現在我們眼前的是一位充滿自信，充滿陽光與笑臉的小女孩，是家長、老師、同學們都喜愛的小女孩。(洋洋媽媽)

子晴，為了你的名字我真是煞費苦心，目的就是希望人如其名，秀氣賢淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可愛我們喜歡，你的仗義執著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻、作業馬虎、怯于發言我們著急。我們多么希望你能勇敢地站起來大聲地回答問題，多么希望你能微笑著面對生活，幸福地收獲。孩子，讓我們共同努力吧!(子晴爸爸)

你是聰明的，然而，寶貝，學習是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽!寶貝，我們對你充滿了期待，你可知道?!(一聲聲的寶貝叫出了父母幾多期許，幾多渴望。)(越越媽媽)

很快，兩年的學習已經過去，在這兩年中一輝在有些方面有了很大的進步，同時也存在很多的問題，如：上課不專心;膽小、發言不積極;學習不扎實、有一點驕傲，也有點自卑，希望在新的一年中，在老師的悉心照顧下，在自己的努力下，有一個提高，能看到一個全新的李一輝。(一輝爸爸)

半年來，你的話語越來越少，成績不斷往下掉，我很傷心。杰杰，不要因家庭的變故而影響你。我知道，你要的那份愛永遠也找不回來了，但是我希望你要堅強、要自立。

無論在學校里，還是在家里，一直有老師、同學、家長在激勵你、鼓勵你。學生當以學習為重，只要好好學習，努力學習，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的

最近幾個月家里事情頗多，忙的竟一直未記博客。抓緊補上，猶未為晚。

蹦蹦放暑假了，小學三年級畢業了，成長的階梯又邁上去一步。

每個學期，蹦蹦的學校都會發一本《成長記錄冊》，上面有每個月的表現、老師的評語、評分，還有家長的寄語，孩子活動的照片等等。

這個學期，看到班主任老師給蹦蹦的評語，深感心有戚戚。她寫道：

這學期，你一直在努力。你是一個很有上進心的孩子，可是偶爾的粗心的會讓你吃虧做一個細心的孩子吧，既要周密思考，又要處處小心。只要你付出勤奮，一定會有收獲。

想起這學期蹦蹦在學習方面一直的力爭上游;想起這學期雖然門門功課考試都是優，卻因班級果子樹上個人果子(獎勵積極參予班級活動做出貢獻的同學)數太少，而未被評上三好學生，他回到家時的那份眼里含著淚、氣鼓鼓、嘟囔囔的樣子;也想起他有時做作業時，為了圖省事，草草了事、快速完成

再回頭看看他自己在《成長記錄冊》上我對爸媽說、我對老師說、我對自己說，寫的千篇一律的一句話：我還會繼續努力的

我給他在《成長記錄冊》寫下寄語：

兒子，老師的話字字都寫在爸爸媽媽的心坎上。你的上進心讓我們欣慰。偶爾的考試失誤、評不上三好，都會讓你很懊惱，甚至流下眼淚。

但記住，一分耕耘，一分收獲。真正的上進心不僅是著急、下決心，更不是喊口號一定會努力而是要付諸于點滴細心、認真的行動。

種瓜得瓜、種豆得豆。從現在的每一件事做起，從每一天每一個行動的勤奮做起吧，你一定會有可喜的收獲!