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一、活動背景：

為配合合肥學院關于“共建文明校園活動”展開，我系已經于近日開展了交通協管活動，這次活動旨在提高學生和行人的交通安全意識，共建一個安全和諧的社會。

二、活動主題：

xx學院建筑工程系交通協管活動

三、活動時間：

20xx年11月7日至11月11日（周一至周五）上午7：008：30下午17：0018：30

四、活動地點

xx交叉口處

五、承辦單位

xx學院xx級建筑工程系青年志愿者聯合會

六、活動人員

合肥學院xx級建筑工程系自愿參加活動的在校學生

七、主要流程

1、我系志愿者聯合會于十一月六日晚在合肥學院北區第一教學樓308教室進行了交通協管活動的志愿者培訓會議。

2、十一月七日周一上午七時許，第一批執勤的志愿者已經站在了路口并開始執勤。

3、周一到周五的五天里，共有8組共40人的志愿者小隊依次進行執勤活動

八、活動意義

首先：在接受這次挑戰的過程中，增強了我們自身參與此實踐的勇氣、信心和能力；

同時在完成這次實踐的過程中培養了我們的溝通能力、說服能力和組織能力。

其次：它使我們深刻體會到，作為一名交通協管員工作的不易。理解了作為一名“交通協管員”所承受的工作壓力及責任的重大。也讓我們對交警產生了深深的敬佩之情。

而后：這一實踐活動帶給我們的不僅是親力而為的喜悅之情，還真切感受到交通工作者工作的偉大，他們使交通更加暢通，社會秩序更加穩定，人們的生活環境更舒適、方便，社會更加和諧、美好。

最后：學習他們堅持不懈、辛勤工作的精神。作為大學生的我們要積極參與一些社會實踐活動，尤其是有意義的活動。通過自身的實踐活動，充分去了解社會。并且，以一種作為當代大學生青年所具備的熱情，去關心社會和關愛社會崗位中孜孜不倦的工作者。不管他們扮演的是何種角色，我們都要以一種理解與關注的態度去看待他們，支持他們。這是我們每個大學生的責任。

九、活動感想

雖然志愿者們都是剛剛進入大學不久的新生，在以往的學習生活中基本沒有參加過任何由學校阻止的社會活動，但這一次的交通執勤活動，所有的同學都積極熱情，精神飽滿，專心的做好自己要做的事，及時制止并勸導行人。在他們執勤期間，基本沒有行人闖紅燈。即使初冬的早晨比較冷，可這并不能阻止志愿者們去完成他們的任務。每次執勤時間為

活動目標：

1、學習按物體的用途分類，并根據物品的共同特征設計標記。

2、學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。

重點難點：

按物體的用途進行分類，并嘗試設計標記。

活動準備：

1、玩具、食物、服飾、日用品四大類物品的實物若干。

2、四個顏色不一樣的筐；幼兒人手一張白紙和水彩筆。

活動過程：

一、談話引入

請小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。

二、物品大展示

1、豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么？

2、教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。

3、豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢？

三、物品大分類

1、整理就是把同一類的'物品放在一起，那么這些物品都有什么用處？哪些屬于是同一類的？

2、幼兒將圖片根據用途分成四類。

3、集體檢查分類情況，說說這些物品有什么用處，屬于什么類別？

4、出示四個不同顏色的筐，幼兒依次將整理好的物品擺放到盒子里。

四、物品大標記

1、今天，我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的、用的都整理好了，那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢？

2、如果筐里裝著吃的東西，可以畫什么標記？都是玩的怎么畫標記？

3、有什么標記一看就知道是穿的東西？

4、幼兒分成四組，用簡單的圖示設計物品的標記。

5、幼兒介紹自己設計的標記，選出最佳標記，分別貼在四只筐上。

活動目標：

1、學習簡單的整理物品及有序擺放的方法，能將物品擺放整齊。

2、能與同伴一起整理物品，保持身邊環境的整潔。

3、養成隨時整理的好習慣，體驗和小伙伴一起整理物品的快樂。

活動準備：

1、教師用照相機拍攝幾張活動區里凌亂的很照片。

2、空白紙、水彩筆。

活動建議：

1、教師引導幼兒觀看沒有進行整理的活動去的照片，組織幼兒討論如何讓活動室變得干凈整潔。

提問：看到這些照片你心里有什么感覺？為什么？怎樣才能讓活動室變得干凈整潔？讓幼兒懂得活動室是我們共同的家，用過的東西要放回原處，大家的生活環境才會變得干凈整潔。

2、請幼兒與同伴一起整理活動室，學習簡單的整理物品及有序擺放的方法。

（1）請幼兒自由結合，3~5人一組，并討論制定沒組的活動計劃，引導幼兒觀察本組要整理的