陶行知名言名句
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陶行知名言名句
1、我們必須認真辦學以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽之來，可不必計較。
2、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
3、不運用社會的力量，便是無能的教育；不了解社會的需求，便是盲目的教育。倘使我們認定社會就是一個偉大無比的學校，就會自然而然地去運用社會的力量，以應濟社會的需求。
4、讓學生走上創造之路，手腦并用，勞力上勞心，這需要六大解放：一解放眼睛，二解放雙手，三解放頭腦，四解放嘴，王解放空間，六解放時間。
5、多少白發翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。
6、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
7、人生辦一件大事來，做一件大事去。
8、大眾是長進得很快，教師必須不斷的長進，才能教大眾。一個不長進的人是不配教人，不能教人，也不高興教人。后生可畏不是一句客氣話，而是一位教師受了大眾蓮蓬勃勃的長進的壓迫之后，對于自己及一切教師所提出來的警告。只有不斷地追求真理才能免掉這樣的恐怖。
9、生活即教育，社會即學校，教學做合一。
10、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
11、如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。
12、失敗是成功之母，奮斗是成功之父。
13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。
14、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
15、第一流的教授具有兩種要素：一、有真知灼見；二、肯說真話，最駁假話，不說誑話。我們必須拿著這兩個尺度來衡量我們的先生。合于此者是吾師，立志求之，終身敬之。
16、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
17、以教人者教已，在勞力上勞心。
18、教育是要在兒童自身的基礎上，過濾并運用環境的影響，以培養加強發揮這創造力，使他長得更有力量，以貢獻于民族與人類。教育不能創造什么，但它能啟發解放兒童創造力以從事于創造之工作。
19、捧著一顆心來，不帶半根草去。
20、教育是立國之本。
21、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。
22、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動
23、每天要四問：一問我的身體有沒有進步？二問我的學問有沒有進步？三問我的工作有沒有進步？四問我的道德有沒有進步？
24、學校是為社會設立的。學校沒有改造社會的能力，簡直可以關門。
25、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。
26、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
27、道德是做人的根本。
28、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。（）一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
29、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生？
31、要用四通八達的教育來創造一個四通八達的社會。
32、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
33、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
34、我們深信教育是國家萬年根本大計。
35、我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
36、行是知之始，知是行之成。
37、我們研究學問，非只為增加一點個人的幸福，目的總是要改造社會。
38、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。
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陶行知教育名言
陶行知教育名言
1、失敗是成功之母，奮斗是成功之父。
2、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
3、手和腦在一塊兒干，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造教育的目的。
4、活的鄉村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立、自治、自衛。他要叫鄉村變為西天樂園，村民都變為快樂的活神仙。
5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。
6、我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主傷風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。
7、捧著一顆心來，不帶半根草去。
8、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。
9、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
10、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
11、教育就是社會改造，教師就是社會改造的領導者。在教師手里操著幼年人的命運，便操縱著民族和人類的命運。
12、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
13、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
14、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
15、人生辦一件大事來，做一件大事去。
16、人能習于勤，亦能習于惰。人之有惰念，不難芟除之；所可懼者，既由惰而因循，復由因循而長惰。
17、教師對學生，學生對教師，教師對教師，學生對學生，精神都要融洽，都要知無不言，言地不盡。一校園中，人與人的隔閡完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
18、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。
19、感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：陶行知教育名言 中國古代教育名言、校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。
20、行是知之始，知是行之成。
21、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
22、生活即教育，社會即學校，教學做合一。
23、為了苦孩，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做。
24、只有校長教師學生工友團結起來，共同努力，才能造成一個民主的學校。
25、教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思。
26、想自立，想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發明的新理貫射過去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個個的發現出來。
27、以教人者教已，在勞力上勞心。
28、國家是大家的，愛國是每個人的本分。
29、道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學問的本領，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。
32、好教育應當給學生一種技能，便他可以貢獻社會。換言之，好教育是養成學生技能的教育，使學生可以獨立生活。
陶行知的名言
陶行知的名言
1、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態度，事事要和學生共同甘苦，要和學生表同情，參與到學生里面去，指導他們。
2、教育是要在兒童自身的基礎上，過濾并運用環境的影響，以培養加強發揮這創造力，使他長得更有力量，以貢獻于民族與人類。教育不能創造什么，但它能啟發解放兒童創造力以從事于創造之工作。
3、破即補。污即洗。勞即謙。亂即理。債即還。病即醫。過即改。善即喜。行即思。倦即息。信即復。帳即記。
4、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
5、捧著一顆心來，不帶半根草去。
6、職業教育既以養成生利人物為其主要之目的，則其直接教授職業之師資，自必以能生利之人為限。蓋己立而后能立人，已達而后能達人，天下未有無生利經驗這人而能教育人生利者。
7、教育者不是造神，不是造石修，不是造愛人。他們所要創造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神，是我們的石像，是我們的愛人，教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。說得正確些，先生創造學生，學生也創造先生，學生先生合作，而創造出值得彼此崇拜之活人。
8、民主教育應該是整個生活的教育。他應該是工以養生；學以明生，團以保生。他應該是健康、科學、藝術、勞動與民主組成之和諧的生活，即和諧的教育。
9、現任教育者，無不視當教員為苦途，以其無名無利也；殊不知其在經濟上固甚苦，而實有無限之樂含在其中。
10、道德是做人的根本沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。
11、我們深信最高尚的精神是人生無價之寶，非金錢所能買得來，就不必靠金錢而后操作，尤不可因錢少推諉。
12、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
13、我們深信教育是國家萬年根本大計。
14、我們對于自然的環境和人為的環境，都該要有理想的安排。
15、教員的天職是變化，自化化人，雖然不容易學孫悟空的七十二變，但是至少要看重變化。
16、學校是為社會設立的。學校沒有改造社會的能力，簡直可以關門。
17、民主教育應該是整個生活的教育。他應該是工以養生；學以明生，團以保生。他應該是健康、科學、藝術、勞動與民主組成之和諧的生活。
18、生活即教育。
19、孔子說：學而不厭，誨人不倦。我看這兩句話有因果的關系，唯其學而不厭才能誨人不倦。如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。
20、做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。
21、以教人者教己。為教而學。
22、你要教你的學生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學生虛心請教，你便不知道他的環境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導他。
23、有發明之力者雖舊必新，無發明之力者雖新必舊。
24、我們深信健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。
25、中國有三種呆子：書呆子、工呆子、錢呆子。
26、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
27、淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好漢。
28、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋。
29、農不重師，則農必破產；工不重師，則工必粗陋；國民不重師，則國必不能富強；人類不重師，則世界不得太平。
30、教育是實現理想社會的歷程，假使理想社會里有不好的東西，我們就要運用教育力量去變化它；至于優良的雖在這社會之外，也要把它吸進來。
31、教師的職務，是'千教萬教，教人求真'。學生的職務，是'千學萬學，學做真人'。
32、大眾是長進得很快，教師必須不斷的長進，才能教大眾。一個不長進的人是不配教人，不能教人，也不高興教人。后生可畏不是一句客氣話，而是一位教師受了大眾蓮蓬勃勃的長進的壓迫之后，對于自己及一切教師所提出來的警告。只有不斷地追求真理才能免掉這樣的恐怖。
33、您不可輕視小孩子的情感！他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。他做了一個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那么悲哀。他沒有打著他所討厭的人，便好像是羅斯福討不著機會帶兵去打德國一般嘔氣。他受了你盛怒之下的鞭打，連在夢里也覺得有法國革命模樣的恐怖。他寫字想得雙圈沒得著，仿佛是候選總統落了選一樣的失意。他想你抱他一會兒而您偏去抱了別的孩子，好比是一個愛人被奪去般傷心。
34、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。
35、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民辦的教育，為人民自己幸福而辦的教育。
36、幼兒教育實為人生之基礎。
37、不運用社會的力量，便是無能的教育；不了解社會的需求，便是盲目的教育。倘使我們認定社會就是一個偉大無比的學校，就會自然而然地去運用社會的力量，以應濟社會的需求。
38、我們必須認真辦學以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽之來，可不必計較。
39、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
40、忽略健康的人，就是等于在與自己的生命開玩笑。
41、大凡小學教員，沒有改造社會的精神，便是很枯燥無味的。
42、行是知之始，知是行之成。
43、我們深信教師應當做人民的朋友。
44、鄉村師范之主旨在造就農夫身手、科學頭腦、改造社會精神的教師。
45、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生？
46、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。
47、要叫工呆子錢呆子多看些書，把頭腦弄得清楚一點，好把世界的事看個明白。
48、我們從事鄉村教育的同志，要把我們整個的心獻給我們三萬萬四千萬的農民。
49、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
50、一切的學問，都要努力向著人民的幸福瞄準。
51、創造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。
52、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。
53、把自己的私德健全起來，建筑起人格長城來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益
54、對于書呆子我是勸他們少讀點書，多干點有意義的事，免得呆頭呆腦。
55、愛滿天下。
56、行動生困難，困難生疑問，疑問生假設，假設生試驗，試驗生斷語，斷語又生了行動，如此演進于無窮。
57、我們深化教育是國家萬年根本大計。我們深信教育應當培植出活力，使學生向上長。我們深信教育應當把環境的阻力化為助力。我們深信師生共生活，共甘苦，為最好的教育。我們深信教師應當以身作則。我們深信教師應當學而不厭，才能誨人不倦。我們深信教卿應當運用困難，以發展思想及奮斗精神。我們深信教師應當做人民的朋友。我仍深信如果全國教師對于兒重教育都有鞠躬盡瘁死而后己的決心，必能為我們民族創造一個偉大的新生命。
58、比方這里定山已是一個社會，我們要把這個原有社會的惡習慣，壞事情，統弘革除，把我們心中理想的新社會實現出來。雖然時間不各市地我立刻完全成功，但是我們干一段去了，可以把未完工作交給第二屆同學，以至于第三屆第四屆第十屆同學去干。
59、教育必須是科學的。這種教育是沒有地方能抄襲得來的。我們必須運用科學的方法，根據客觀情形繼續不斷的把它研究出來。而且，這種教育的內容也必須包含并著重自然科學與社會科學，否則不得前進。
60、要用四通八達的教育來創造一個四通八達的社會。
61、我們要向著農民燒心香。
62、鄉村教師與未來的鄉村教師，心里都應當有一個理想的社會。
63、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。
64、社會即學校。
65、想自立，想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發明的新理貫射過去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個個的發現出來。
66、所謂健全人格須包括：一、私德為立身之本，公德為服務社會國家之本。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優美和樂之感情。
67、一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。
68、把公民和讀書的精神，化合在一處，以培植其做國民的能力。
69、活的鄉村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立、自治、自衛。他要叫鄉村變為西天樂園，村民都變為快樂的活神仙。
70、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
71、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
72、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為'天下之達德'，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。
73、把自己的私德健全起來，建筑起人格長城來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益
74、我們每一個人，能把一（指專一）集（指搜集）鉆（指鉆進去）剖（指解剖、分析）韌（指堅韌）五個字做到了，在做學問上一定有豁然貫通之日，于己于人于社會都有貢獻。
75、我們必定要努力把年富力強的人民趕緊的培植起，使他們個個讀書明理。并愿為國鞠躬盡瘁。
76、我希望大家把兒童健康當作幼稚園里面第一重要的事情，幼稚園教師應當做健康之神。
77、我們要常常念著農民的痛苦，常常念著他們所想得的幸福，我們必須有一個農民甘苦化的心才配為農民服務，才配擔負改造鄉村生活的新使命。
78、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而長大這，目視后進日上皆我所造就者，其樂為何如耶？故辦教育者之快樂當在手續上而不在其結果之代價。
79、我們心里要充滿那農民的甘苦。
80、教育上最重要的事是要給學生一種改造環境的能力，平民教育是改造社會環境的一個重要方法。
81、人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。
82、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
83、我們研究學問，非只為增加一點個人的幸福，目的總是要改造社會。
84、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
85、第一流的教授具有兩種要素：一、有真知灼見；二、肯說真話，最駁假話，不說誑話。我們必須拿著這兩個尺度來衡量我們的先生。合于此者是吾師，立志求之，終身敬之。
86、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。
87、人生辦一件大事來，做一件大事去。
88、我們深信如果全國教師對于兒童教育都有鞠躬盡瘁死而后已的決心，必能為我們民族創造一個偉大的新生命。
89、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
90、我們的新使命，是要征集一百萬個同志，創設一百萬所學校，改造一百萬個鄉村。
91、奮斗是萬物之父。
92、虛心下問，集思廣義
93、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
94、我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主作風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。
95、教育是立國之本。
96、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。
97、書呆子是讀死書，死讀書，讀書死。工呆子是做死工，死做工，做工死。錢呆子是賺死錢，死賺錢，賺錢死。
98、教師的職務是'千教萬教，教人求真'；學生的職務是'千學萬學，學做真人'
99、紙上的教育改造有多大效力！大家愿把整個的心捧出來獻給小孩子才能實現真正的改造。
100、我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。
101、手和腦在一塊兒干，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造教育的目的。
102、中國人幾千年歷史傳下來的觀念，都最看重讀書，看重讀書人，但還未以不讀書，不讀書的人為可恥。須知看重讀書與以不讀書為可恥是兩件事。現在急需造成一種輿論，以不讀書為可恥。
103、捧著一顆心來，不帶半根草去。你們抱著這種精神去教導小朋友，總是不會錯的。
104、我們要曉得國家有一塊未開化的土地，有一個受教育的人民，都是由于我們沒盡到責任。
105、我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
106、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
107、民主的教師，必須具有：（）虛心；（二）寬容；（三）與學生共甘苦；（四）跟民眾學習；（五）跟小孩子學習這聽來是很奇怪的，其實先生必須跟膽小孩子學，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。（六）消極方面，肅清形式、教條、先生架子、師生的嚴格界限。
108、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
109、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
陶行知教育的名言
1. 要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
2. 教育是立國之本
3. 行是知之始，知是行之成。
4. 人生辦一件大事來，做一件大事去。
5. 千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。
6. 與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。
7. 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。
8. 農不重師，則農必破產;工不重師，則工必粗陋;國民不重師，則國必不能富強;人類不重師，則世界不得太平。
9. 所謂健全人格須包括：一、私德為立身之本，公德為服務社會國家之本。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優美和樂之感情。
10. 手和腦在一塊兒干，是創造教育的開始;手腦雙全，是創造教育的目的。
11. 鄉村師范之主旨在造就農夫身手、科學頭腦、改造社會精神的教師。
12. 活的鄉村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立、自治、自衛。他要叫鄉村變為西天樂園，村民都變為快樂的活神仙。
13. 想自立，想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發明的新理貫射過去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個個的發現出來。
14. 教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
15. 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。 陶行知
16. 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。 陶行知
17. 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。 陶行知
18. 先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。 陶行知
19. 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運 陶行知
20. 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。 陶行知
21. 教師的職務是千教萬教，教人求真;學生的職務是千學萬學，學做真人 陶行知
22. 智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。
23. 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。 陶行知
24. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。 陶行知
25. 生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。陶行知
26. 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 陶行知
27. 要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。 陶行知
28. 我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知
29. 好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。陶行知
30. 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。陶行知
31. 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。
32. 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。 陶行知
33. 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知
34. 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。 陶行知
35. 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。 陶行知
36. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。陶行知
37. 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。陶行知
38. 把自己的私德健全起來，建筑起人格長城來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益
39. 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。
40. 農不重師，則農必破產;工不重師，則工必粗陋;國民不重師，則國必不能富強;人類不重師，則世界不得太平。
41. 所謂健全人格須包括：一、私德為立身之本，公德為服務社會國家之本。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優美和樂之感情。
42. 想自立，想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發明的新理貫射過去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個個的發現出來。
43. 教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
44. 要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
45. 破即補。污即洗。勞即謙。亂即理。債即還。病即醫。過即改。善即喜。行即思。倦即息。信即復。帳即記。
46. 手和腦在一塊兒干，是創造教育的開始;手腦雙全，是創造教育的目的。
47. 鄉村師范之主旨在造就農夫身手、科學頭腦、改造社會精神的教師。
48. 活的鄉村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立、自治、自衛。他要叫鄉村變為西天樂園，村民都變為快樂的活神仙。
陶行知的教育名言
教育對于個人和社會的發展都是至關重要的，只有通過教育的培養，才能不斷推動社會的進步和發展，而陶行知先生作文我國人民教育家，他的思想深深影響著我們，那么有哪些關于陶行知先生的教育名言呢？下面由迷你句子網的小編為大家整理的有關“陶行知的教育名言”，以供參考，歡迎收藏閱讀！
陶行知的教育名言（一）
1、捧著一顆心來，不帶半根草去。
2、行是知之始，知是行之成。
3、我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。
4、教育的最終目的應該是讓學生成為有用的公民，而不僅僅是高分考生。
5、教育孩子的全部奧秘在于:相信孩子，解放孩子。
6、教育并不是教會學生一些技能，而是教會他們如何生成為有價值的人活和。
7、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。
8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
9、發明千千萬，起點是一問。
10、生活即教育，社會即學校，教學做合一。
陶行知的教育名言（二）
1、 教育最大的問題在于如何培養創造性思維，而不是灌輸知識。
2、 教師的職務是千教萬教，教人求真。學生職務是千學萬學，學做真人。
3、 教育不僅僅是學習知識，更是培養人格和品德。
4、一個成功的教育者應當具備愛心、智慧和耐心。
5、學生并非機器，他們需要像花兒一樣呵護和關愛。
6、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
7、 真正的教育不僅僅在學校里進行，更應該貫穿于生活的方方面面。
8、愛是教育的靈魂，沒有真正的愛，教育就是一場空。
9、 教育的根本問題在于如何激發學生的自主學習興趣。
10、只有讓學生愛上學習，才能讓他們真正掌握知識和技能。
舞名言名句
1、最精采的是蛇舞，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！
2、翠笛，白衣，林楓靜靜的吹著笛，輕風帶起衣袂飄飛，而他身前的凌凝更如臨凡仙子，兩人搭配成一副絕美的畫卷，從未想過兩人站在一起竟能如此的和諧，如此的完美。
3、舞鳳髻蟠空，裊娜腰肢溫更柔。輕移蓮步，漢宮飛燕舊風流。謾催鼉鼓品梁州，鷓鴣飛起春羅袖。錦纏頭，劉郎錯認風前柳。
4、如果舞蹈正確，它不應該有任何多余的動作。
5、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
6、羅袖動香香不已，紅蕖裊裊秋煙里。輕云嶺上乍搖風，嫩柳池邊初拂水楊貴妃的。
7、舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈿。滿堂開照曜，分座儼嬋娟。
8、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個人的文化底蘊。
9、舞蹈沒有留下的手稿，沒有掛在墻上的畫作，沒有出版的詩集，什么都沒有
10、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察其形。
11、像美麗的蝴蝶般飛舞著，像婀娜多姿的柳條樣扭動著，美的讓人陶醉
12、舞蹈是有節拍的步調，就像詩歌是有韻律的文體一樣。
13、她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句里的離合悲歡。
14、美人舞如蓮花旋，世人有眼應未見。
15、急管清弄頻，舞衣才攬結。含情獨搖手，雙袖參差列。騕褭柳牽絲，炫轉風回雪。凝眄嬌不移，往往度繁節。
16、我繼續跳著，永恒的創造之舞，創作者與創作融成完整的喜悅。
17、我持續跳著、跳著跳著，跳到只剩下舞蹈。
18、洞房花燭明。燕余雙舞輕。頓履隨疎節。低鬟逐上聲。步轉行初進。衫飄曲未成。鸞回鏡欲滿。鶴顧市應傾。已曾天上學。詎是世中生。
19、遏云歌響清，回雪舞腰輕。只要君流眄，君傾國自傾。
20、指尖劃出令人癡迷的弧度。旋轉在寂寞的邊緣，頭發與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中。
21、嬿婉回風態若飛，麗華翹袖玉為姿。后庭一曲從教舞，舞破江山君未知。
22、舞蹈是一門藝術，優美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉。看著優美的舞蹈，我真有幾分羨慕，于是，我步入了學習舞蹈的生涯。
23、舞蹈是腳步的詩歌。
24、舞蹈演員用她們迷人的外表，優美的舞姿，讓所有人都為之傾倒。
25、一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。
26、我們發現她們不但是表現神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態極妍！
27、她跳著舞像美麗的蝴蝶般飛舞著，像婀娜多姿的柳條樣扭動著，美的讓人陶醉。
28、她們熱情萬分，默契十足的與舞伴邁著優雅的步子。
29、忽如間水袖甩將開來，衣袖舞動，似有無數花瓣飄飄蕩蕩的凌空而下，飄搖曳曳，一瓣瓣，牽著一縷縷的沉香。
30、那個女孩寂寞美麗的舞蹈，她閉上眼睛試著去想象有人和她一起盡情跳舞。跳舞。她可以抱著她一生的熱情、懷著感恩的心和那個人一直跳舞到死。
31、說之故言之；言之不足故長言之；長言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足，不知手之舞之足之蹈之也。
32、如蓮花的花開瓣顫、小鹿的疾走驚躍、孔雀的高視闊步。
33、舞蹈是語言之母。
34、其形也，翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風之回雪。
35、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。
36、優美輕松的音樂響起，伴著動感的節拍，他們跳動輕快的腳步，揮灑舒放的手臂，扭動柔活的腰身，綻放燦爛的笑容，散發著青春的朝氣，展示著運動中的美麗，體驗著舞蹈的樂趣。
37、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
38、莊嚴正式的舞蹈是一種精密計劃的幾何學。
39、纖細的羅衣從風飄舞，繚繞的長袖左右交橫。絡繹不絕的姿態飛舞散開，曲折的身段手腳合并。
40、采蓮舞蕊宮閬苑。聽鈞天帝樂，知他幾遍。爭似人間，一曲采蓮新傳。柳腰輕，鶯舌囀。逍遙煙浪誰羈絆。無奈天階，早已催班轉。卻駕彩鸞，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。
41、你感覺到生命的轉瞬即逝的剎那。
42、觀其舞，知其德。
43、當你翩翩起舞的時候，要注意與你伴舞的是誰。
44、你像一只悲傲的雀。身軀輾轉纏綿，我聽到了時間斷裂的聲音，因你的舞動。
45、彩袖殷勤捧玉鐘。當年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。從別后，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。
46、舞衫回袖春風，歌扇當窗似秋月。
47、沒有人在乎你跳得好不好。只要跳起來就行！偉大的舞者并不因為技術而偉大，是因為激情而偉大！
48、在我成長時期，感情和欲望都令我羞澀。而通過舞蹈，我終于可以應付自如，而不再覺得羞澀。
49、跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！你可以不把跳舞太當回事，但一定要把自信當回事。
50、這個舞蹈講究儀態優雅，舞步輕快，舞感要美。這個舞蹈的伴奏正是樂圣貝多芬的月光曲。這首曲子的節奏十分快，所以舞蹈的難度也很大！
51、你的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉在寂寞的邊緣。頭發與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽到了時間斷裂的聲音，因你的舞動，你像一只悲傲的雀，身軀輾轉纏綿。
52、玄舞勢隨風散復收，歌聲似磬韻還幽。千回赴節填詞處，嬌眼如波入鬢流。
lol名言名句
1、我筑起高墻，只為了跟你鎖在一起，不離不棄。——皇子
2、仁義道德，也是一種奢侈。——亞索
3、我沒有過多的抱怨，漫天的烏鴉都是我的朋友，有這個，就足夠了。——末日使者
4、我很想陪伴在你身邊，只是你不允許，沒關系，在你需要幫助時，我還是會出現在你身邊。——暮光之眼
5、順我者昌，逆我者亡，此乃天意。——卡牌
6、朋友，有我在你就是不死的。即使我死了。也要讓你活著離開。——眾星之子
7、我只是部落遺子，你確是高貴公主，我愿把我生命的力量化為三刀為你而戰，只為證明我，配的上你。——蠻族之王
8、無罪之人，方可安睡。——亞索
9、今晚的天氣預報，黑暗。有時有痛苦！——夢魘
10、我對你的愛就如閃電，狂暴而劇烈，飛出的飛鏢是向你傳達的思念。——狂暴之心
11、但我不能收割，悄悄是背后的拳頭；死神也為我沉默，沉默是高原的血統！——劍圣
12、我的軍旗依然佇立在這里，你看到來嗎，我的長槍依然銳利，只是不能再為你揮舞，于是我筑起來高墻，等待，等待，為你卸下的那一刻。——德瑪西亞皇子
13、我只是部落遺子，你卻是高貴公主。我愿把我生命的力量化為三刀為你而戰，只為證明我配的上你。——蠻族之王
14、他們都說我是穿著東方盔甲的奇怪人，但我只想頂在最前面，用我的長槍保護我的朋友。——德邦總管
15、這個故事還沒有完結。——亞索
16、即使你沒有脊梁骨，你也要站起來捍衛自己。——扎克
17、國王們來來去去，但留下的只有金幣。——戰爭女神
18、前車之鑒，后車之失。——放逐之刃
19、只有高手才能活下來！——影流之主
20、有時候你需要親手打開一扇門。——蔚
21、在無人注視的角落，獨自默默地彈奏。琴音帶著我的思戀，妄圖拉住你轉身而去的袖角。——琴瑟仙女
22、汝欲赴死，易如反掌，滅亡之路，短的超乎你的想象。——亞索
23、勇士之魂，從未破滅。——趙信
24、時間不在于你擁有多少，而在于你怎樣使用。——艾克
25、我不顧一切的沖出去……為你開辟一條安穩的路。我滿腔熱血的拍打著……為你拋開任何絆腳的石。最后，我坦然微笑著用軀體為你抵擋一切……因為我的身體上旋轉著我們的誓言！——牛頭酋長
26、誰說惡魔一定要樣貌恐怖？——維迦
27、我寧愿相信一切，也不愿再相信世人，只有野獸能告訴我什么叫感情。——野獸之靈
28、回首往昔，更進一步。——亞索
29、總是那么讓你擔心，是不是你永遠都會變成它，守護在我的身旁。——黑暗之女
30、對你凝視永不斷絕，你的痛苦會讓我憤怒，雖然已死去也將你庇護。——亡靈戰神
31、我對你的愛就如閃電，狂暴而劇烈，飛出的飛鏢，是我向你傳達的思念。——狂暴之心
32、這場流星雨，只是想給你看，沒想到卻是傷害了你。——眾星之子
33、又一把疾風之刃？破碎之刃，破碎之心！——疾風劍豪
34、你若折斷我的翅膀，我必毀了你的天堂。——莫甘娜
35、甲板上的腳印，穩穩的在船上蔓延；在碧海的波浪里，我如愿做一條飛魚！——賞金獵人
36、鋃鐺之人常說：即使一無所有，也要未雨綢繆。——男槍
37、我醒來了，但是我什么都不記得。我很害怕，我包裹住我的身體，然后在黑暗中哭泣。——殤之木乃伊
38、塵封千年，肉體早已湮滅，意識已然不清。探索了全部魔法的奧秘，只為能開辟虛空，尋找早已失去的你。——遠古巫靈
39、在漆黑的夜里你需要一道光照亮夜行的路，我燃燒了自己，但也造就了你我永遠不能相擁。——復仇焰魂
40、縱然前路迷茫，縱然天隔一方，縱然我手中的刀刃已然破碎，也無法阻擋我尋找你的道路。——放逐之刃
41、斷劍重鑄之日，騎士歸來之時。——銳雯
42、有我在就不允許別人傷害你，即使我死了，也要你活著離開。——眾星之子
43、為了正義，我將帶頭沖鋒！人在塔在，給我上！德瑪西亞萬歲！——蓋倫
44、只有你可以聽到我的話，召喚師！今天我們演奏哪首曲子？——琴女
45、壞人總是太多，時間卻又太少。——女警
46、即使丑陋的外表也掩蓋不了我對召喚師的感激之情，即使在很危險的情況下我也會挺身而出。——詛咒巨魔
47、我是沙漠中的死神，卻挽留不住你的腳步，沙漠中的太陽，是我對你的愛的象征。——沙漠死神
48、我愛我的武器，因為它和我所愛的音樂一樣，都是重金屬。——金屬大師
49、正義，要么靠法律，要么靠武力！——蓋倫
50、邪惡祭祀早已犧牲尊嚴，黑暗物質摧毀一點點思念，在扭曲的空間里，我與你的距離到底有多遠。——邪惡小法師
51、物是人非，可我依舊穿著嫁衣，在黑夜中尋找你的身影。你我的約定我一直記得，那一道道璀璨的光束，都是為你所亮。——寡婦制造者
52、你笑我為何拿上錘和盾，有你在，我不會受到傷害，只是，你不知道，會讓我受傷的，是你。——鋼鐵大使
53、不要測試你的運氣，召喚師！——卡特琳娜
54、逃回你們的暗影吧，忍者。——亞索
55、漫天的冰雪凍結了我的心，但它凍結不了我心中的正義，我愿用我嚴寒的身軀冰凍這世間的邪惡。——冰晶鳳凰
56、不是你死，就是我亡，我不會懷著恥辱而死。——亞索
57、莫離沉世，光幕沉淪。你我只隔一身，卻不能享受你懷中的溫暖。——曙光女神
58、黑槍，彈幕，我狂野的笑，用瘋狂掩飾對你的思念。大步流星，只為在人海中捕捉到你的身影。——賞金獵人
59、哼，一個能打的都沒有！——武器大師
60、疼痛只是暫時的，而勝利是永遠的。——暗裔劍魔
61、是時候表演真正的的技術了！——伊澤瑞爾
62、念當年有愛的我，可惜啊，你們看不到啦。——水晶先鋒
63、我只是一堆石頭，我什么都不懂。但我知道：我要用我堅如磐石的身體，為你阻擋所有的傷害。因為你是我朋友。——熔巖巨獸
64、每一張牌，都是對你的一份思念，我賭贏了所有，卻贏不回你的愛。——卡牌大師
65、我一路種下了蘑菇，只為讓你知道回家的路。——迅捷斥候
66、御劍于心，且聽風吟。——亞索
67、我總是那么讓你擔心，無論何時，你是不是都會變成小熊，永遠守護在我的身旁。——黑暗之女
68、無形之刃，最為致命。——劫
69、無極之道，在我內心延續。——無極劍圣
70、落葉的一生，只是為了歸根么。——亞索
71、從我手中脫離的刀刃一直在飛舞，我不斷的變強，只是為了守護我們的家園，我等候你的歸來。——刀鋒意志
72、死亡而已，沒什么大不了的。——亞索
73、我傷心的時候，你會不會認為我也是在搞笑？——惡魔小丑
74、那一張張卡牌上，都寫滿了你的名字，我總是告訴自己，哪一張沒有你的名字，我就會忘記你。——卡牌大師
75、我一直急速前行穿梭于人間，試圖讓應接不暇的風景讓我褪去對你的思念。——無極劍圣
76、我們不受歲月左右。——馬爾扎哈
77、想殺我？你可以試試。——亞索
78、無情的歲月慢慢的侵蝕你我的生命，在這盡頭請允許我為你彈下那回憶的肖邦。——琴瑟仙女
79、我仰望著星空，向眾星祈禱，只為你的出現。——眾星之子
80、你的遺體將慢慢消散，化為永恒，就像沙漠中的沙礫那樣。——狗頭
81、面具的笑容，遮擋不了我的悲傷，誰能看到我面具下的眼淚。——惡魔小丑
82、想要再來一發嗎，少年？——凱特琳
83、他們會像迎接英雄一般迎接你們。——暗裔劍魔
84、戰士的最高境界，就是不拿盾牌也能夠開盾墻！——阿里斯塔
85、不能力取的，就智取；不能智取的，就力取。——詛咒巨魔
86、我每向你射出一支箭，便代表我對你的愛多一分，而你，是否會接受我萬千的愛？——寒冰射手
87、過去那個愛笑的我已經不在了，現在的我只剩下魔法與記憶以及這個丑陋不堪的身軀，孤獨的在這個世界徘徊。——水晶先鋒
88、一劍，一念。——亞索
89、這場表演還需要更多鮮血！——戲命師
90、我寧愿犯錯誤，也不愿什么都不做。——艾克
91、當黑色的玫瑰悄悄綻放，除了鏡花水月，又有誰能夠了解我的心？——詭術妖姬
92、死亡如風，常伴吾身。——亞索
93、我瘋狂的奔跑，只想為你承受一切的傷害，我豎起了山丘，不愿你看見我丑陋的臉龐。——詛咒巨魔
94、我追逐的是你的背影，我跟隨的是你的微笑，就算暴風雨到來我依然能在你左右。——雷霆咆哮
95、人終歸是要死的，為什么不選擇一種死亡的方式呢？——卡爾薩斯
96、你一直在畏懼我的毒刺，別怕，讓我用我的毒刺把你牽引到我的身邊。——水晶先鋒
97、因為這個世界拋棄了你，所以我才在你面前背叛整個世界，當縱火盛宴燒盡一切時我會來陪你。————機械公敵
98、我愚蠢的以為，頭上的金箍圈可以圈住你所有的愛，可惜我手中的金箍棒改變不了那個開始，也決定不了這個結局，根本沒有齊天大圣，我只是一只猴子。——齊天大圣
99、大鬧天宮只為在你面前證明自己，可是500年后，你在哪里？——齊天大圣
100、大地的融化，海水的暴漲，星辰的墜落。我虛空的眼睛無法先知你的足跡。——虛空先知
101、只有飛速的旋轉，才可以止住我的淚水，忘記你的模樣。——不祥之刃
102、熾熱的鐵拳砸不開你面前的牢籠，不甘放棄的努力，只為了有一天能砸開牢籠見你一面。——蔚
103、嫵媚傾城的面容，我蠱惑萬千眾生。殊不知心里早有了一個人，卻只能無盡的思念。你送我的寶珠我一直帶著，只因為我能看見你的身影。——九尾妖狐
104、守護你束縛著的是思念，丟棄的是無奈，最后我會留下一個圈擺放你我的回憶，直到我也干枯，你也遠去！——扭曲樹精
105、無形之刃，最為可怕。——影流之主
106、在漆黑的夜里你需要一道光照亮夜行的路，所以我燃燒了自己。但也造就了你我永世不能相擁。——復仇焰魂
107、你一直在畏懼我的毒刺，別怕，讓我用我的毒刺把你牽引到我的身邊——水晶先鋒
108、千軍萬馬一將在，探囊取物有何難。——皇子
109、我總是讓你那么擔心，是不是你永遠都會變成它，守護在我身邊？——黑暗之女
110、斷劍可以重鑄，破鏡是否可以重圓？心碎可以可以無痕？——放逐之刃
111、真正的意志是不會被擊敗的。——刀妹
112、物是人非，可我依舊穿著嫁衣，在黑夜中尋找你的身影。——寡婦制造者
113、漫天的冰雪凍結了我的心，但它凍結不了我心中的正義。我愿用我嚴寒的身軀，冰凍這世間的邪惡。——冰晶鳳凰
114、我可以想去哪就去哪，可我只想進入你的心里。——祖安狂人
115、對于看不清真相的人來說，世界完全是另一番面貌。——妖姬
116、每顆子彈，都是我的一縷靈魂；每道槍火，都是我的一絲生命。——燼
117、這不僅僅只是屠殺，而是我的杰作。——暗裔劍魔
118、在你否定了靈魂黑暗面的同時，你的力量也一起被否定了！——邪惡小法師
119、狂野將使他們感到畏懼。——豹女
120、體型并不能說明一切！——提莫
121、冰冷的鎖鏈，無情的束縛，黑色的羽毛，血色的雙眼，所有的一切都是因為那顆冷寂的心。——墮落天使
122、我在時空中穿梭，只為找回曾經美好的時光……——時光老人
123、我日復一日地把自己弄得傷痕累累，只是為了看到你為我查看傷口時的柔情。——阿木木
124、我蒙上自己的雙眼，只想記住最后看你的那一眼。我刺瞎自己的雙眼，只為記住那逝去的紅顏。——盲僧
125、要小心那些一無所有的人。——維魯斯
126、且隨疾風前行，身后亦須留心。——亞索
127、我束縛住了你的人，卻束縛不住你的心，所以我只能遠遠的跳離你的身邊，因為我知道，離你越近，我的心就會越痛！——皮城女警
128、逝于晨，誕于暮，朱紅與凄美粉飾，環于世與墓之間，優雅的腳步，追尋著芳香的血液。——猩紅收割者
129、那拿槍的海盜，是記憶里的核心；浩空里的流星，在我的腦海閃過。——賞金獵人
130、一點寒芒先至，隨后槍出如龍。——趙信
131、你笑我為何拿上錘和盾，你說有你在，我不會受到傷害。可是你不知道，讓我受傷的人，是你。——鋼鐵大使
132、悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我摸一摸戒指，再帶走一次五殺。——劍圣
133、在諾克薩斯有一個殘忍的殺手，但是你們都不明白他其實是為了國家在戰斗，他的苦楚有幾人懂？——諾克薩之手
134、我命由我，不由天。——亞索
135、我種下一路蘑菇，只為讓你找到回家的路。——提莫
136、面具的笑容，遮擋不了我的悲傷，誰能看到我面具下的眼淚？——惡魔小丑
137、我很想陪伴在你身邊，只是你不允許。沒關系，在你需要我幫助的時候，我還是會出現在你身邊。——暮光之眼
138、邪惡的外表，其實并不是我的內心。你總是說我困住了你，你會為我停留么？——邪惡小法師
139、要么擁抱暗影，要么死于黑暗。——影流之主
140、我的身世奠定了我的位置，一身的榮華，無限的權力，我更喜歡的是和你在一起！——德瑪西亞皇子
141、你我的約定我一直記得，那一道道璀璨的光束，都是為你所亮。——光輝女郎
142、我披上堅甲，擋在你前面。萬千的關心，只化為一句小心。——披甲龍龜
143、當水晶箭射向你的時候請不要害怕，只是為了讓你片刻的駐足好讓我追趕上你的腳步。——寒冰射手
144、我日復一日地把自己弄得傷痕累累，只是為了看到你為我查看傷口時的柔情。——殤之木乃伊
145、我總是那么讓你擔心，是不是你永遠都會變成它，守護在我的身旁。——黑暗之女
146、世界上最痛苦的事情，莫過于愛你，卻不能對你說出，我只能傾注于我的琴，讓我的旋律訴說我的愛。——琴瑟仙女
147、有些事絕對不會無趣。——亞索
148、要么戰斗，要么被遺忘。——暗裔劍魔
149、你喜歡純潔，于是我就將寶石制成了盔甲，只是，閃耀的光芒中，卻已經映不出你的身影。——寶石騎士
150、我來自深海，我沒有朋友，大家都不和我玩。只有巨鯊是我的朋友，你愿意和它一起玩嗎？——潮汐海靈
151、人在生和死之間來回轉換，我們生，他們死。——沙漠死神
152、長路漫漫，唯劍作伴。——亞索
153、雙眼失明絲毫不影響我追捕敵人，因為我能聞到他們身上的臭味。——瞎子
154、當水晶魔法箭射向你的時候，請不要害怕。只是為了讓你片刻駐足，好讓我能趕上你的腳步。——寒冰射手
155、沒人理解我，他們稱呼我的工作為暗殺者。——暗裔劍魔
156、下了手中的武器，我知道你已厭倦，目送你離開，亮起黃昏的路燈，照亮你回家的路。——武器大師
157、輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的補刀，和對面搶先到二。——賞金獵人
158、太陽不會揭露真相。它的光芒只會讓人灼傷和致盲。——黛安哪
159、別再逃了。——亞索
160、誓言，禁固在身上，帶上你的畫卷，一起流浪。——流浪法師
161、沒什么能把俺擊退。——阿利斯塔
162、把他們的頭砍了！如果這招不行，把他丫丟到深淵里去！——咆嘯深淵
163、沒有黑暗，就沒有破曉。——沙漠死神
164、為你墜入地獄，沾滿邪惡之力的身體，已被黑暗毒素腐蝕的容顏。一切，都只為你復仇。——懲戒之箭
165、我能在空氣中嗅到敵人的味道，我很努力了，可為什么還是尋不到你的蹤跡？——嗜血獵手
166、如果不能刀斬肉身，就用心斬靈魂。——劍圣
167、蒙多想去哪就去哪，可我就是想去你心里。——祖安狂人
168、哪一個比較沉重，你的劍刃，還是你的過去？——亞索
169、有些失誤無法犯兩次，一劍，一念。——亞索
170、我醒來了，但是我什么都不記得，我很害怕，我包裹住我的身體，然后獨自在黑暗中哭泣。——殤之木乃伊
171、德瑪西亞人從不退縮！——趙信
172、蠢貨是無藥可治的！——亞索
173、每個人都戴著面具，我不過是自制了一副而已。——燼
174、榮耀存于心，而非留于形。——亞索
175、行走于虛空，我彷徨，我迷茫。我不知何去何從，只有飄飄蕩蕩。——虛空行者
176、我的身世奠定了我的位置，一身的榮華，無限的權利。但我更喜歡的是和你在一起。——德瑪西亞皇子
177、只有蠢貨才會猶豫不決。——卡特琳娜
178、我一直急速前行穿梭于人人之間試圖叫應接不暇的風景讓我褪去對你的思念。——無極劍圣
179、不要害怕未知的事物。——易大師
180、遠方眺望，在戰亂中尋找你焦急的身影！原諒我沉默不語，因為我沒時間道別！不要回頭看我！那沖入敵陣的背影，是我最后的驕傲！——暮光之眼
181、塵封千年，肉體早已湮滅，意識已然不清，探索了全部魔法的奧秘只為能開辟虛空尋找早已消逝的你。——遠古巫靈
182、我會給你個痛快的！——亞索
183、別看我的眼睛，里面只有痛苦和憤怒，我詛咒著一切，也詛咒著自己。——魔蛇之擁
184、斷劍重鑄之日，其勢歸來之時！——瑞文
185、人生中有三件必經之事，榮耀，死亡，還有宿醉。——亞索
186、我寧愿相信一切，也不愿再相信世人。只有野獸能告訴我什么叫感情。——野獸之靈
187、在無人注視的角落，獨自默默的彈奏。琴音帶著我的思戀，妄圖拉住你轉身而去的袖角。——琴瑟仙女
188、你有一雙攝人心魄的眼睛。我非常喜歡。——賞金獵人
189、閉上眼睛，你會看到更多。——仙靈女巫璐璐
190、讓我的雙手，成就你的夢想。——李青
191、我把真心拋向你，以為你會滿心歡喜的向我跑來，可為什么心上插滿了刀劍。——九尾妖狐
192、沙漠中的太陽，是我對你愛的象征。——沙漠死神
193、敵人越強大，我們越要打得他們落花流水！——蘭博
194、別看我的眼睛，里面只有憤怒和痛苦。我詛咒著一切，也詛咒著自己。——魔蛇之擁
195、守護你是我最后的希望，束縛著的是思念，丟棄的是無奈，最后我會留下一個圈擺放你我的回憶，直到我也干枯，你也遠去！——扭曲樹精
鼓勵名言名句
1、晴天里有陽光,陽光總是充滿溫馨，相信有這么多朋友的厚愛和鼓勵,晴天會永遠陽光燦爛。
2、還記得分分秒秒我們備戰高考，還記得時時刻刻我們的心中目標，還記得風風雨雨我們時刻進取，還記得朝朝夕夕我們彼此鼓勵。高考就要到了，我親愛的朋友，祝你考試順順利利，考出理想成績！
3、恐懼時，父親是一塊踏腳的石；黑暗時，父親是一盞照明的燈；枯竭時，父親是一灣生命的水；努力時，父親是精神上的支柱；成功時，父親又是鼓勵與警鐘。你的生日到了，愿親愛的老爸健康快樂！
4、我們愛張老師，因為她有一顆金子般閃閃發光的心。在我們失敗的時候她總是鼓勵我們我們前進的風帆，成功時她和我們一起分享喜悅；在我們犯錯時，她會耐心的為我們糾正錯誤；在我們取得一點點成績而驕傲時，她會讓我們保持清醒的頭腦，不要驕傲；她是我們的良師也是我們最真摯的朋友。
5、生活中，一個微笑，一個眼神，甚至是一句簡短的問候都可能為別人帶來希望，因此我們在生活中要經常給予別人鼓勵和幫助。
6、煩惱時，學會自我解脫；困難時，學會自我鼓勵；郁悶時，學會自我宣泄；失意時，學會自我安慰；人老時，學會自我老小。兒童節了，祝你快樂美好！
7、探險需要永不枯竭的力量。任何一項探險活動都不可能是輕而易舉完成的，他可能耗費探險家一年、兩年，甚至一生的時間。有很多時候，我們距離成功只有一步之遙，可由于時間或者空間因素的影響，我們卻始終不能到達成功的巔峰。這時，我們必須用耐心、信心、熱心去鼓勵自己，積蓄出向前奮進的力量，一直向前，向前
8、祝福的溫馨與感動，連接著我們的友情；不論得意與失意，相互鼓勵和支撐；快樂，因為有緣相識相逢；幸福，因為愛在彼此心中。祝你生活愉快，愿你美麗人生。
9、你是降臨人間的天使，是你的付出讓病人起死回生；是你的鼓勵讓病人戰勝病魔；是你的微笑讓世界更溫暖。值此國際護士節，祝白衣天使們節日快樂。
10、時間過得真快！我在龍瑞小學的學習生活已經臨近兩年了。很快，我即將畢業，我即將要離開美麗的母校，即將成為中學生了。但是，我舍不得。我舍不得離開這充滿書香的校園，我舍不得相處了兩年的同學們，我更舍不得盡心教育我們的老師。在這里，讓我的童年生活更豐富、更精彩，更有趣。這里，我親愛的老師和同學，讓我懂得了：只有努力學習，全面發展，才能追趕新的時代，只有奮發圖強，我們才能在新社會上立足，站穩，才能找到好工作。2年時間，雖然不是很長，卻發生了許多事情。這些事情就猶如天上一閃一閃的星星，數也數不清。我隨手摘下一顆。原來，那是在我轉到我們的班級時，我對這一切都感到十分陌生，但是，親愛的同學們卻很歡迎我的到來，還愿意與我交朋友，使我感覺很溫暖。五年級時，我的語文成績大多數都在95分以上，但是，曾有幾次低于95分，雖然同學們都覺得很好，但因為我承受挫折的能力很弱，好幾次都哭了。每一次，劉卓斯老師都想慈母一樣安慰我，用語重心長地話語來鼓勵我，使我不灰心。她常常告訴我一句話：“失敗乃是成功之母”，失敗了別灰心，要再接再勵，再創佳績”！后來，我銘記在心，無論遇到多大的困難，我都毫不氣餒，努力攻服！如今，我就要畢業了，我多舍不得啊！老師，你真不愧是我的良師益友！母校，充滿濃濃的書香之情。我的母校，老師上課有聲有色，學校的各項活動也是有板有眼，我們是“百年好校”，門口還貼著16個獎狀呢！我們的業余的活動也是各種各樣：每一年，我們都有一個運動會，讓我們在學習的過程中，也鍛煉身體，演講比賽，可以讓我們鍛煉膽量。六一兒童節匯演，多姿多彩的節目，讓我們更加快樂……畢業之際，我真是心潮起伏，思緒萬千。如今，我只想感謝我敬愛的老師，親愛的同學，還有我的母校。現在，我真想大聲喊出：“謝謝你，母校！我愛你，母校！”
11、懷著一顆感恩的心，去看待你四周所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。
12、人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽光，使寒冷的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激勵著每一個無助的人。
13、校園廣場花兒艷,學子紛紜高論談。捷報傳來歡歌笑,如喝蜜汁透心甜。見面招呼喜悅顏,相互鼓勵再學研。大都名府學海航,揚帆歸來宏業展。愿你學成建功業！
14、平凡的日子里總是少了幾分歡笑，多了幾分嚴厲；等我長大了，又少了幾分斥責，多了幾分關懷，但走過這半生，你都一直默默的走在我身旁，給我鼓勵，伴我成長。爸爸，父親節快樂！
15、恐懼時，父親是一塊踏腳的石；黑暗時，父親是一盞照明的燈；枯竭時，父親是一灣生命的水；努力時，父親是精神上的支柱；成功時，父親又是鼓勵與警鐘。父親節到了，愿親愛的老爸健康快樂！
16、人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩。人生如酒，有了微笑的美酒便飄著誘人的醇香。人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動人的旋律。人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題。給自己一個微笑，讓心情開心；給別人一個贊賞的微笑，或許可以成為種種鼓勵。微笑面對人生，將會有微笑的回報。
17、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
18、春節假期，已經過去；節后復工，穩定情緒；調整狀態，打理自己；認認真真，加足馬力；投入工作，創造業績；老板賞識，給你鼓勵；愿你不久，就能加薪！
19、是你那一個鼓勵的眼神支持著我堅定勇敢地前行，是你那一句句真摯的問候溫暖了我無數個寒冬，是你陽光般的笑容讓我懂得了自信。感恩節快樂，我的朋友。
20、你在知識的這頭，我在那頭，你用溫柔的眼光將我擺渡；你在智慧的這頭，我在那頭，你用溫暖的關懷將我啟迪；你在夢想的這頭，我在那頭，你用不懈的鼓勵助我飛翔。老師愿你節日快樂。
21、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。——鼓勵人的經典語句
22、人往往都會有一個夢想，當一個夢想實現，又會有一個新的夢想，當夢想破滅，也會有一個新夢想誕生。夢想總是不斷的住進你的內心，在你的內心激勵著你前進，鼓勵你不能放棄。夢想與現實生活是相差很多的，小時候憧憬夢幻的生活，長大后發現夢想其實很難實現
23、您的血液流淌在我的身體里；您的智慧傳承在我的思想里，您的鼓勵話語牢記在我的心里，但是爸爸，您的鈔票能不能多放幾張在我的錢包里？生日快樂！
24、感謝你陪我闖過那些風那些雨，感謝在最無助的時候有你鼓勵，感謝在孤獨的時候至少還有你，親愛的朋友，想說真得很謝謝你陪我走過人生那么多里地！
25、我們知道自己很幸福，我們理解社會、學校、家庭的良苦用心，但是你們過分的關心的確令我們困惑。家庭是一串長長的箭頭，學校是一盞盞指示燈，社會是一位規定航線的老人。可是，我們實在想為自己導航。請把關愛化作鼓勵的眼神，看著我們去探索前路，好嗎？茫茫大海，我要為自己導航！
26、你總是沉默，在我最難過的寂寞，你總是堅強，在我最墮落的倔強，你總是可以，在我最難忘的時光，給我最信任的鼓勵，老爸，感恩節快樂。
27、為了自己想過的生活，要勇于放棄一些東西。即使有些失意，也要讓自己堅毅，為你加油鼓勵，看你拼搏努力。我發祝福信息，愿你樂觀進取，創造奇跡，成就驚喜！
28、對于他人的生活,我們充其量只是一份暗示、一種鼓勵、啟發，還有真誠的關愛。這些態度，可能因而豐富了他人的生活，但這沒有可能發展為——代辦他人的生命。我們當不起完全為另一個生命而活——即使他人給予這份權利。
29、看那操場，歡快奔跑的身影，汗水在陽光的刺激下發酵成了夢想的氣泡;看那教室，每一方都留下我們追夢的足跡，遍地零碎的笑靨;看那課桌，有我們緊握的友誼，曾經用愛相互鼓勵……深呼吸，我嗅到了空氣中充斥著我們朗朗的笑聲，奮斗的背影。我癡笑，那是青春的味道。
30、生活的道路不會一帆風順，必須坦蕩面對，想法設法讓快樂加倍，讓煩惱消退；朋友問候算是安慰，更是鼓勵，會意一笑困難就會跑掉。愿你心情總美好，幸福樂陶陶。
31、相愛是種感覺，當這種感覺已經不在時，我卻還在勉強自己，這叫責任！分手是種勇氣！當這種勇氣已經不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯！
32、沒有您的鼓勵、關愛和理解,我就像那片飄落的黃葉.
33、馬，還有許多好的精神鼓勵著人們，現代成語中，有許多是關于馬的：龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭這難道還不足以說明馬的重要性嗎？
34、敬愛的老師，在求學的道路上有您的指點，在困惑無援時有您的幫助，在懈怠失望時有您的鼓勵，我披荊斬棘，一路前行！值此第26個教師節來臨之際，祝愿老師平安健康！
35、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
36、周一二三是昏暗，時刻忙碌不間斷；周五六日是晴天，自由快樂指日盼；周四是條分隔線，右邊光明左邊暗。周四是道高門檻，邁過就是艷陽天。有我鼓勵來陪伴，笑過周四絕不難。
37、雷鋒精神有深意，規范道德正風氣。雷鋒精神有新意，與時俱進互鼓勵。雷鋒精神有心意，助人為樂不為利。雷鋒精神已升級，助人微博短信息。學雷鋒日，請叫我雷鋒，有什么可以效勞的？
38、每一次絕望的邊緣，都有我為你加油，每一次失敗的崖邊，都有我給你鼓勵，每一次極限的挑戰，都有我為你祝福，每一次精彩的表演，都有我為你喝彩！
39、校園廣場花兒艷,學子紛紜高論談。捷報傳來歡歌笑,如喝蜜汁透心甜。見面招呼喜悅顏,相互鼓勵再學研。大都名府學海航,揚帆歸來宏業展。愿你學成建功業！
40、生命是上天賜予我們的特別禮物，即使陷入了絕望的泥沼中，也應該握住生命中哪怕一點點兒值得贊美的亮色，從而鼓勵自己要挺住，別倒下。只要有一線希望，我們就要堅強的活下去，因為活著就會有希望。
41、朦朧中感到父親的關懷，徐徐的風兒撩起窗紗；隱約中聽到母親的叮嚀，柔柔的雨兒爬上窗臺。當我憂郁時，親情給我安慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我快樂時，親情給了我祝福。
42、十年寒窗搏一回，理想夢想來實現。功夫不負有心人，最優成績來回報。親朋好友都鼓勵，讀書學習考佳績。父母高興最光榮，金榜提名皆歡喜。祝你考個名牌校，親朋家人高興笑。
43、您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象征；您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領略了師德的風范。
44、躺在幽深的夢里，你是否聽到我聲聲的嘆息，我會把你的愛珍藏心底，我依然會沿著你留下的足跡，尋找一生珍愛的你。多想你用柔情把我的心靈慰藉，多想在失意的時候你給我鼓勵，多想你我有一個完美的結局。
45、如果生活是一條河流，愿你是一葉執著向前的小舟；如果生活是一只小舟，愿你是風雨無阻的水手。幸福生活，把握在自己手中！小小鼓勵，愿你周末愉快！
46、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧！
47、相愛是種感覺，當這種感覺已經不在時，我知道還在勉強自己，這叫責任！分手是種勇氣！當這種勇氣已經不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯！
48、人生舞臺如戲，母愛從未缺席，臺前精彩演繹，幕后關懷鼓勵，牽掛始終如一，位置無人代替，閱盡人間悲喜，溫暖陪你繼續，今天主角是您，母親永遠美麗！
49、親愛的某某童鞋，你才過唐寅貌比潘安，在20xx年度憐香惜玉和英雄救美比賽中取得優異成績，被評為我心中最重要人物。特發短信，以資鼓勵！
50、生命不在長而在于好，只要每一次盡力的演示，都值得鼓勵與喝采。
51、每一次倔強，母親都包容；每一次抉擇，母親都支持；每一次成功，母親都高興；每一次失敗，母親都鼓勵；每一次夢里都有母親愛的微笑，每一次醒來都有母親愛的氣息，母親節到了，愿母親安康長壽。
52、所謂對自己好一點，就是看得起自己，原諒自己，縱容自己，鼓勵自己，愛上自己。歲月會證明，你自己的自己，是唯一一個＂活對了的＂人生。
53、微笑是一種修養，并且是一種很重要的修養，微笑的實質是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。
54、人生當自勉，學習需堅持。從這一刻開始，我依舊是我，只是心境再不同。不論今后的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。
55、讓我的友情變成你的影子，陪伴你寂寞的光蔭。讓我的祝福變成雄心，鼓勵你走過艱難困境。生活沒有一帆風順，努力就是成功！
56、小時候，您把我攬在懷里，為我唱歌；上學了，您拉著我的手，給我最美的鼓勵；長大了，您站在我的背后，給我莫大的支持。母親，您就是我生命里給我蔭庇的大樹，母親節到了，愿母親健康長壽。
57、愛，無處不在，只是我們有沒有發現它。愛，使我們快樂；愛，使我們感受到人間帶給我們的溫暖；愛，鼓勵著我們。
58、關愛，是什么呢？是關心，是電腦上的一杯咖啡；是體貼，是病人床邊的一束百合；是安慰，在朋友遇到挫折時的鼓勵。關愛是一首歌，滋潤人們的心田；關愛是一句話，鼓勵人們知難而進；關愛是一個小小的動作，為別人指導正確的道路。人字的結構就是互相支撐，互相關愛，互相幫助。人間處處有愛。
59、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧！
60、我們從流飄蕩、逢山開路、遇水搭橋；在自己奮斗的歷程中我們的意氣風發，興高采烈地展望未來。正因為有親人的支持和鼓勵，才有了我們奮斗的動力。正如一位朋友說的那樣，從媽媽的叨嘮中聽出了愛意，從爸爸的沉默中看出了企盼，從老師的眼睛里想到了奮斗，從親人的鼓勵中知道了責任。
