有關自我教育的經典語錄
在我們的教育工作中，要找出評定教育和自我教育結果的標準，并不容易。這方面的標準首先是，學校造就的是什么樣的公民，他們的政治覺悟水平如何，他們用自己的勞動和行為奠定了什么東西，他們擁護什么，反對什么，愛什么，恨什么。339
情感上的自我評價，是道德教育的種子能夠健康發芽的沃土。
學校的任務就是要使人們在少年期就生活在美的世界之中。這是進行自我教育和自我完善的一個決定性前提。
我一向認為一個非常重要的教育任務是，要使男孩子在童年期和少年期，就應當學會欣賞女孩子的智慧美、意志美和性格美，而這樣的欣賞使男孩子本人的感情變得細膩起來，希望自己變得更好這一愿望，激勵年輕人去好好勞動并促使他去努力加強自我道德教育。
情感如果沒有參與到認識過程之中，那么教育者所解釋的真理，是不會被少年接受的；這樣，教育就不能成為一種自我教育，因而也就不能算是真正的教育。
對少年和孩子的教育，像對成年人的教育一樣，只有在自我教育的基礎上才能進行。而自我教育是人的尊嚴的具體體現，是使人類尊嚴的車輪向前推動的巨大動力。教育少年的真正藝術就在于給少年提供一種機會，讓他自己去思考：怎樣進行自我教育，怎樣變得更好，怎樣在克服困難和感受勝利喜悅的過程中進行自我奮斗。
應該教導學生，照馬雅可夫斯基的說法，以誰為榜樣去生活，但是教，要教得得法、關切體貼，在這種情況下，教育與自我教育往往是融合在一起的。而這種融合愈是自然緊密，內心和情感對智慧的影響就愈大。
少年需要提醒和督促。但是如果沒有自我教育，任何提醒和督促都無濟于事。正因為如此，我力求使男孩和女孩們都能與我見解一致。
自我教育是建立勞動和休息制度的基礎，也就是克服困難、鍛煉和磨練毅力的基礎。
借助藝術手段去認識世界，在智育中占有特殊地位。文學就是人學，同時又是自我認識、自我教育、自我肯定的最細膩的手段之一。
意志修養的培養與少年精神生活的方方面面緊密相連。與心理修養的其他方面相比，意志行為對少年的精神生活影響更大。因為這種精神生活是自我觀察與自我教育的廣闊領域。
在認識自然界的普遍規律性的廣闊背景中，進行自我認識和自我教育。要把對大自然的揭示作為認識世界和對個性的自我肯定的廣闊天地。
必須教會少年閱讀，教會他通過閱讀去認識自己，教會他用書來教育自己，生活在書的海洋中。
我堅信，少年的自我教育是從讀書開始的，這種自我教育就是他要用最高尚的標準英勇的、忠于崇高理想的人的生活，來衡量自己。如果在少年的精神生活中只有課堂教學，聽課和讀書的目的僅僅是為了識記，那么就不可能有自我衡量和自我認識。465
在一個人的面前，生活的道路剛剛展開，這時候就讓他用英雄的眼睛，用勇敢者的眼睛去看自己，用英雄主義的尺度去衡量自己，要做到這一點是多么不容易啊！與自己交談，對著自己的良心訴說，這就是真正的自我教育。誰希望從道德財富中為自己的心靈獲取最寶貴的東西，這個人就登上了思想生活的這一高級階段。
只要自學在少年的生活中沒有占必要的比重，那么關于把教學變成教育性教學的一切爭論和思考，都將是空洞無物的。沒有自學，沒有付出緊張的智力和意志力去進行認識和自我認識，教養和教學就不可能成為教育性的。沒有與書本的經常性的精神交往，現代人的生活就是不可思議的，人對推崇自我的自豪的追求，鼓舞著人與書本進行交往。
學校后的教育，主要是自我教育，如果一個人在學生時代就熱愛讀書，學會根據書去認識周圍世界和認識自己，只有在這樣的條件下，才有可能進行自我教育。如果在學生時代沒有打下自我教育的基礎，如果從學校畢業后，一個人或者完全不讀書，或者只局限于讀一些偵探小說，這個人的內心世界就會變得粗魯，他在尋找強烈的刺激，并在失去了一切人性的地方尋找這種刺激。如果一個年輕的工人，每天不閱讀兩三小時的充滿智慧的書籍，我就不認為他的精神生活是充實的。
合理地限制少年期智力興趣的范圍，非但不會限制少年的發展，反而能導致和諧的全面發展。我們認為這樣的限制是自我認識、自我教育和自我肯定的動因。
在語文和文學課上，發展觀察力和正確表達思想的能力。到思維和語言的源頭去旅行，現在已經納入自我教育的范疇。
要啟發他們去思考世界的命運當少年獨自考慮世界舞臺時，在一段時間里，他尤其要對這些問題，表現出公民應有的關心、激動和憂慮，受到這種情感的鼓舞。這是多么重要啊！只要我在對每個男孩和每個女孩的教育中，沒有做到這一點，我就認為我還沒有把他們引導到道德教育和自我教育的第一階段。487
勞動的道德意義恰恰就在于人獲得樂觀地感知的最高歡樂。即創造的歡樂。就其實質而言這就是自我教育。
一個少年熱衷于勞動，深入到勞動中去，在勞動中克服困難、掌握知識、鍛煉意志，這時他才開始進行自我教育。這是對少年的教育和少年的自我教育的重要原則。
沒有道德習慣就不可能作出自我肯定、進行自我教育，也不可能自尊自愛。習慣使內心中良心的聲音高尚起來，情感總是保護著意識。這個復雜的過程只有在少年時代才能完成，因為人正是在這一年齡時期，才開始理解道德觀念的概括性。
在少年時期的我的學生集體中，形成了一個傳統：集體對你個人的輿論，取決于你對母親、姑娘和婦女的態度。這一傳統成了推動自我教育的強大力量：每個小伙子都愿意以自己的言行舉止來證明自己具有高尚的道德。
想象自己在為善的勝利而進行的復雜的斗爭中的表現。沒有進行這樣的想象的時刻，就不會有人的個性，少年的心也就不會出現追求道德理想的高尚的沖動。這不是自我欣賞，也不是脫離集體的自私行為。這是個人精神活動的一個階段，這是自我教育、確立自己的信念的一個階段。
如果集體中缺乏生氣勃勃的、思想豐富的生活和勞動，缺乏高尚的道德關系，那就不可能有旨在進行自我評價和自我教育的真正的個人的精神活動。
如果每個少年都沒有經歷過自我教育，那就談不上個人精神面貌的形成。當勞動中體現某些思想時，人才對勞動感興趣。
自我教育是一個具有深刻的個人特點的過程，是個人精神生活的一個方面，當一個人感覺到，高尚的道德關系對自己的影響，在精神上作出努力去求得進步，這時才可能進行自我教育。
關心別人，這是自我教育的一種最好的方式。一個人希望在別人身上確立善的愿望越深切，他就能越多地看到、認識和感到自己身上的好與壞。
只有當情感的自由來自強大的內心情感的自我約束，情感的自由才能帶來普遍的幸福。必須發展一個人對其他人的責任感，這在任何精神生活領域中都是十分重要的。必須通過情感的約束，通過自我教育和自我制約去引導少年理解情感的自由。
少年在復雜的、多側面的周圍世界中，對自己的態度和對自己的認識，對少年情感狀態起著決定性的作用。表現自己，是教育和自我教育中的一個很復雜的和困難的領域。它不局限于課堂上。教學，獲得知識，這是多方面的智力活動，是對社會有益的勞動。我們盡量使這種活動與少年的復雜的、多種多樣的智力生活，與他在勞動和思想方面的自我肯定，發生千絲萬縷的聯系。
如果心靈沒有感受到道德的偉大和崇高，那么就談不上什么敏感的良知和自我教育。
深入地認識世界和自己，以及進行自我教育，是少年期精神生活中的一個有決定意義的特點。沒有在勞動中的自我肯定，就不可能有這一特點。人對自己創造的東西體驗不到、感覺不到自豪，那么人的和諧、全面的發展是根本不可能的。
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有關生活、情感、智慧、教育等的經典語錄
生活
1、覺得思想和身體的成長跟不上特別可怕，思想總是快一點超前一點倒有種反差萌，會覺得這個人在這個年紀的人里簡直可愛爆了，然后過兩年身體長了思想沒有甚至還倒退了，會覺得天吶我當初瞎了眼嗎怎么覺得這種人還挺可愛，所以人啊還是要多讀書。manjusaka
2、做人呢，第一要生存，必須要有強大的生存能力，不畏任何險惡的環境，都能夠脫穎而出。第二要有品味，生活有品質，活出味道來。而這，就需要優化配置我們的人生。
3、有些剛起步的年輕人，一無所有，但他守信、好學、自立、勤奮，你知道，經過十來年積累，中年的他應該是屬于金字塔上層那20%的人，該有的，他都不會缺。而有些僥幸得勢的中年人，現在過得不錯，頤指氣使，當發現他言而無信，耍奸使滑時，大可看淡他的未來，他的系統無法持續，稍有價值的人，都不會和他合作，最后淪為一個壞人對抗全世界，怎么可能贏？
情感
1、情侶之間的狀態有兩種：消耗和供給。我們的耐心、情緒、時間都是有限的，而處在一段互相消耗的感情里是最磨人的，害人害己，通常這類的感情里，兩個人都能作，喜歡虐來虐去，最后折騰不動了，分手。當你覺得你正在愛一個閃光點很多的人，你就會變的很努力，你想跟他更匹配，這就是互相供給的愛情，是我們應該選擇的，我們都是對方的寶藏，隨時有驚喜，我們能從對方身上源源不斷的看到希望和光，這就是我們想要的人。
2、這世上，遇見愛和性，一點不稀奇，稀奇的是遇見懂得。什么叫懂？不是你渴了，一個眼神，他遞給你水。不是你生理期來了，他熬了紅糖姜水。而是，你說的未來，他認真的思考，并開始規劃，實施，這叫懂。所以有件事兒，必須要提醒你：千萬不要嫁給讓你再等等的人。
3、針對忘年戀，有各類恐嚇，針對老人的是：她只是貪圖你的財產、名聲和地位！你會被她騙的！任何戀愛都要有可貪圖的，這正證明你的優秀。乞丐沒一點可圖，你愛嗎？一個人，比人多歷練幾十年，經驗和智慧，都該領先，還被人騙，那也只能怪自己了。這種風險，在任何類型的戀愛中，都存在。
智慧
1、人與人最深情的距離，不在物理空間，而在于思想與精神上。德不孤，必有鄰。道不同，不相謀。尊重他人的人生選擇，保持自己的人格獨立，讓自己有思維明晰，讓自己的目標明確，時刻注意豐富內在心靈，只做于自己人生最有價值的事情。這也是古往今來許多智者的生活方式，它與我們的距離，并不比你與自己的心靈之間的距離更遠。
2、人生如同一場修行，剛開始總覺得這世界欠修理，后來領悟到欠修理的只是自己。人作為有限之物，只不過是這個世界的過客，既然來都來了，那么能遇到有趣的人，能經歷有趣的事，也算是成功的人生了。所謂修行無非就是行有不得，反求諸己，將痛苦、彷徨、無奈、孤獨等等負面情緒統統視為有趣的心路歷程，能坦然、超然，甚至欣然面對，直至笑對人生，方能達到有趣之境。豆豆
3、文化，人本是獸，以文化之。文化是人類心靈的優化配置，以便讓人類活得有尊嚴，有快樂。
觀點
1、現代社會，是個講求個性的社會，不少人都是本著我自己痛快就行了，憑啥要照顧你的感受的想法來說話，也有人覺得，如果說話前要考慮很多，那活著豈不是太累了？我個人的觀點是：有些話，要么不說，要說，就還是要考慮一下別人的感受。公眾場合發言，更要考慮群眾的感受。蕭秋水
2、家庭財務AA制，是很正常的安排：每個月開銷多少，為未來得留存多少現金，有定數，各出一半就是了。尤其是雙方消費觀容易有分歧時，AA制反而避免不少爭論與麻煩：我自己管的錢自己用，不需要你的同意。
3、能夠批量復制的東西都無法跑贏通脹，請永遠尋找稀缺性。只要美元不實質性大幅加息，黃金都可以認為是對抗通脹的安全手段。許樹澤
心理
1、人們時常說些不嚴謹極端化情緒嚴重的語式，但每句話后面，其實都是有復雜而個性化閱歷佐證的無論這些閱歷，在別人眼里是多么的離奇，但對當事人的影響，卻是絕對性的。
2、 《宗鏡錄》里說：智慧的人與愚癡的人的區別就是，迷時境攝心，悟時心攝境。讓鏡攝心，則心會亂，讓心攝鏡，則心自在。
3、 我永遠無法把自己從過去的枷鎖中完全解放出來。我過去經歷的一切，已經永遠的改變了我的一生。但我也知道，我絕不能任由它削弱瓦解我開始新生活的勇氣，我的過去將會指引我走向未來，并賦予它特殊的意義。托馬斯伯根索爾
教育
1、 每一門知識的背后，都有其特有的思維方式、話語習慣，從費勁到熟練的多次練習，就是在適應這種思維方式、積累這種話語習慣的過程，從無到有的過程中肯定會有不適應，但等你對于這種思維方式和話語習慣越來越輕車熟路，你就開始掌握了這門知識。老秦
2、 書到底應該怎么讀？答案是把握恒變（隱密的人性、抽象的規律，與近在咫尺的智慧），匯集食材（我們都是碎片化閱讀），自建體系（去經歷，去閱讀，去思考），進化機制（就是隨著時代的發展，自然而然的升級換代），批判思維（一種冷靜、明晰的資訊鑒識能力）。老霧
3、 進取之人總有理由，頹廢之人總有借口。每個人的人生，都處在有意無意的學習之中。如果不是學習有價值有意義的，就會去學無意義無價值的。
思辨
1、 教女孩防范壞人和教她們做個好姑娘同樣重要，尤其，對待壞人可以撒謊、吼叫、廝打、作假，用任何有效而不是有教養的辦法，有膽量殺人放火的惡人畢竟是少數，絕大多數壞人也會考慮做壞事的成本，成本越高越顧慮后果。對壞人束手無策，對險境無法自救，并不是柔弱的女性美，是窩囊。但是，確定反抗無效后要迅速妥協，生命高于一切，不認命和不拼命都是生存的智慧。
2、 我的觀點是，覺得真不行的時候，就沒必要堅持了。有些東西，不是說堅持下去，就能有好結果的。往往越堅持，越被動。方向錯了，再堅持，也白搭。路，只會越走越黑。及時調整戰術，才是最明智的選擇。
3、 讀書有兩個重要原則，一是不要讀太多，適可而止。我相信，除了我，沒有第二個人跟你提過這原則。讀書并不是生活最重要的事，它也存在邊際效應遞減，過多，則意味著你耽誤了其他事，或者你在逃避生活。一個成年人，當你為了讀書，不愿意賺錢，不愿意照顧家庭，不愿意陪孩子玩，甚至做愛都嫌麻煩，這就是讀書過多的標志。讀書第二個原則是要動手、輸出。雖然做摘抄、整理讀書筆記、寫感悟會花費一些時間，但卻是閱讀中至關重要的一個步驟。省略這一步你也許仍會從閱讀中有所收獲，但是知識消化、吸收的效率會遠不及習慣做記錄整理的人。連岳
幽默
1、喜歡大胸妹紙的男生，都是隨波逐流。
2、昨天老板去拍賣會拍了件春秋時期的青銅鼎，只可惜手抖照片拍糊了。
3、子曾經曰過：不憤不啟，不悱不發。意思是說，你永遠叫不醒一個裝睡的人。
教育格言 經典語錄
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1、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
2、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
3、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。
4、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
5、愛學生，學生才會愛你；愛學生，學生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預期的效果。
6、人在履行職責中得到幸福。就象一個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費。
7、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
8、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！
9、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
10、捧著一顆心來，不帶半根草去。
11、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
13、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
14、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
15、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
16、成功是甜蜜的，但要經過痛苦和尋覓。
17、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。
18、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
19、一身正氣，踏實育人，公正廉潔，一生為師。
20、認認真真教書，踏踏實實做人。
21、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
22、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
23、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
24、眼中有孩子，心中有目標。
25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
26、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
27、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
28、教師總是希望學生將來超過自己。
29、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
30、學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分學習也無法征服，還能做什么呢？
31、我們的每一個孩子都是好孩子。
32、智者樂水，仁者樂山。
33、兩袖清風，清白教書，身正令行，一世為范。
34、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
35、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
36、無怨無悔，問心無愧。
37、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
38、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
39、教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
40、德高為師，身正為范。
41、片言之賜，皆我師也。
42、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
43、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
44、給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
45、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
46、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
47、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
48、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
49、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
50、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
教育格言經典語錄
1、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
2、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
3、四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
4、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
5、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
7、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
8、有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。
9、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
10、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
11、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
12、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
13、兩袖清風，清白教書，身正令行，一世為范。
14、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
15、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
16、我們的每一個孩子都是好孩子。
17、意欲的培養是教育的關鍵。
18、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
19、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
20、非學無以立身，非教無以立國。
21、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
22、如果為了提高學生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰術，讓學生死記硬背，這會除輸掉我們的下一代。
23、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
24、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
25、以德感人，為人師表。
26、新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。
27、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
28、一切為了學生。
29、勤善是立身之本，勤勉是立業之本，勤儉是立家之本，勤廉是立德之本。
30、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
31、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
32、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
33、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。
34、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
35、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰。
36、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
37、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期待他們的成長。
38、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
39、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
40、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
41、愛校、愛生是我們職責。
42、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
43、學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？
44、眼中有孩子，心中有目標。
45、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
46、教育之根味苦，教育之果味甘。
47、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
48、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。
49、文學是社會的家庭教師。
50、愛已之心愛人，律人之心律已。
51、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
52、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
53、特殊的學生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
54、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
55、教師就是要，敬業、愛生。
56、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
57、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
58、教育的最高目標就是激發學生的主動性，培養學生的獨立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。
59、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
60、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
61、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
62、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
63、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。
64、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
65、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。
66、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
67、綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。
68、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
69、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
70、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
71、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
72、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
73、教師的春風，日日沐我心。
74、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
75、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
76、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
77、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
78、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
79、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
80、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。
81、太陽下最光輝的職業——教師。
82、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
83、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
84、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。
85、學生好比音符，優秀的音樂家能使每個音符發出悅耳的旋律。
86、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
87、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
88、生命的精彩自于智慧的積淀。
89、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
90、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
91、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
92、教師的人格是教育的基石。
93、捧著一顆心來，不帶半根草去。
教育孩子經典語錄
教育孩子經典語錄
1、跌到了，要自己爬起來。
2、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。
3、自己要發脾氣時，要想一下所帶來的不良后果。想一下你自己也反感別人發怒。
4、能夠管住自己是你將來成功的保障。
5、品德比分數更重要。
6、我很高興你有一顆同情心。
7、誠實是做人的第一美德。
8、提出一個問題，我就獎勵你。
9、你將會成為了不起的人！
10、你將來會成大器的，好好努力吧。
11、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
12、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
13、懂得尊重自己的人,也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
14、你自己解決這個問題吧。
15、不為失敗找理由，要為成功找方法。
16、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
17、只要今天比昨天強就好！
18、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
19、我希望你是個懂禮貌的孩子。
20、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
21、說話時，要想一下，自己是否在撒謊，是否說了實在話。
22、你知道關心父母，這讓我很開心。
23、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
24、路是自己選的，就要對自己負責。
25、我相信你能找回學習的信心。
26、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
27、你就按自己的想法去做吧。
28、聽到什么的時候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
29、任何業績的質變都來自于量變的積累。
30、你一定是個人生的強者！
31、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
32、有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
33、做事時，要想一下自己是否在敬業、認真。
自我反省的經典語錄
小編為大家收集整理了自我反省的經典語錄，如果覺得不錯就請收藏一下，下面咱們一起來看一下吧！
1、自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。
2、早晨要撒你的種，晚上也不要歇你的手。
3、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
4、我要懂得欲擒故縱，還有，不能夜郎自大。
5、人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業，那就一定會做出使自己吃驚的成績來。
6、珍惜身邊人，珍惜眼前人；放棄遙不可及的奢求，放棄已經無法兌現的承諾，勇敢面對便是一種灑脫，也是一份執著。
7、生活有悲有喜，有哭有笑，于歲月間有人悄悄哭泣，于時光下有人暗暗微笑。
8、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。
9、人生之美，在于選擇，更在于放棄，沒有放棄就不會尋覓，沒有放棄就不會注意。正是由于放棄，人生開始了又一次選擇，生命開始了又一次努力。
10、誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。
11、莫笑別人背駝，自己把腰挺直。
12、所謂智慧就是知道一切，對聽到的事有獨到見解，不迷惑于某一件事，能從一件小事推知大的道理。
13、一個人，有定力，有包容心，有寬容心，有善良心，這個人想不成功都難！連上帝都會幫助那些與世無爭低調的人做成事。
14、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
15、自己的飯量自己知道。
16、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。
17、開創偉大事業的是天才，完成偉大事業的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。
18、生活總會把你的棱角磨平，歲月總會把你的鋒芒砍掉。總有一天你會學會不動神色，不再大呼小叫，你會對著你不喜歡的人微笑，輕輕對他問好。
19、最偉大的勝利，就是戰勝自己。
20、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。
21、我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思。
22、不會評價自己，就不會評價別人。
23、懶惰是一切邪惡之門一個懶惰的人，正如一所沒有墻壁的房子，惡魔可以從任何一個方面進來。
24、要想了解自己，最好問問別人。
25、天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。
26、多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族。禍哉，禍哉!
27、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
28、不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。
29、最有把握的希望，往往結果歸于失望;最少希望的事情，反而會出人意料的成功。
30、真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
31、不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有智能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結合。
32、對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。
33、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。
34、自我批評：長的太帥。自我檢討：不能太帥。
35、精神浩翰，想象活躍，心靈勤奮，就是天才。
36、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。
37、通向面包的小路蜿蜒于勞動的沼澤之中，通向衣裳的小路從一塊無花的土地中穿過，無論是通向面包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程。
38、自滿自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。
39、世界很大，風景很多，生命很短。人生路上，有風也有雨，快樂著，微笑著，走好自己的路！
40、人生最困難的事情是認識自己。
41、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。
42、如果不能忘記，那就讓它成為回憶！如果你還在情感的世界里掙扎，那么，請走出那方狹隘的空間，試著接受陽光的愛撫吧！
43、勤奮是財富的右手，節儉是它的左手。
44、懶惰，象生銹一樣，比操勞理能消耗身體；經常用的鑰匙總是亮閃閃的。
45、如果你一事無成，不是你父母的錯，所以不要只會對自己犯的錯發牢騷，要從錯誤中去學習。
46、不勤勉的人生便是罪過。無技藝的勤勞就是粗野。
47、當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。
48、不要停頓，因為別人會超過你；不要返顧，以免摔倒。
49、人生是自己的，你是唯一的掌舵人，舍什么不可以舍快樂，輸什么不可以輸微笑。
50、在人生的路途中，有了惆悵，多了失望。或許人生在世，就是要戰勝傷感，了去無奈，生活過程就是要充滿信心，努力進行。
自我調侃的經典語錄
1、唯女人與英語難過也，唯老婆與工作難找也！
2、大熱天，我睡覺也喜歡蓋著被子。
3、精神失常的瘋子并不可怕，可怕的是精神正常的瘋子。
4、我不是一個最有錢的演員，但是我要做一個最有愛心的演員。
5、大學教育有很多用途，其中之一是它能使你的事業推遲四年到來。
6、好幾天沒吃飯了，看誰都像烙餅。
7、只要鋤頭舞的好，那有墻角挖不倒？
8、人如果靠吃飯活著，那飯不叫飯，叫飼料。
9、人生最大的痛苦莫過于經歷了超級風雨后，不但沒看到彩虹，結果還感冒了。
10、我故意學習，故意工作，故意生活，故意活得像個人！
11、人家有的是背景兒，我有的只是背影兒。
12、眾里尋她千百度，驀然回首，那人依舊對我不屑一顧。
13、有人嫩得一掐就出水，我卻慫得一掐就出鼻涕泡兒。
14、小時候，我是個蠢才，經由二十多年的教導后，終于勝利的被培養成庸才！
15、想污染一個地方有兩種方法：垃圾，或是鈔票！
16、生時何需久睡，死后自會長眠。
17、人又不聰明，還學人家禿頂！
18、我們的目標：向錢看，向厚賺。
19、將來我死了。把QQ捐給希望工程。讓孩子們一上來就能用帶太陽的QQ。
20、再牛B的肖邦，也彈不出老子的悲傷！
21、陽光溫熱，歲月靜好，你還不來，我怎敢老去？
22、你都好意思對我撒謊，我怎么好意思不相信你呢？
23、他們是粘上毛比猴都精，我不粘毛都賽過猴。
24、如果有一天我變成了流氓，請記得提醒我我也曾經清純過。
25、女子無才便是德，我一定是太缺德了。
26、男人膝下有黃金，我把全部腿都切下來了，連塊銅也沒找著。
27、初中的體育老師說：誰敢再穿裙子上我的課，就罰她倒立。
28、我就像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途一片光明，而我卻找不到出路。
29、從今以后，我將不再貪吃，而只是愛吃而已。
30、汽車軋羅鍋，死了也直（值）了。
31、我現在是三高：高投資、高支出、高風險。
32、這個年頭找到真愛的機率和被雷劈的機率差不多。
33、我最想做你的一顆牙齒，因為這樣，至少你沒有我的時候你會疼。
34、男人被甩，金錢問題；女人被甩，面貌問題，我被甩，你他媽腦袋有問題。
35、人又不聰明，還學別人禿頂。
36、瘦不了的永遠在騷動，吃不胖的都有恃無恐。
37、香飄飄可以繞地球2圈，你的厚臉皮可以繞地球3圈‖。
38、我是做不出那種動作的，難看哇啦，動作這么大，我帶了個單筒的。
39、我很認識自己的張相，別人經常問我媽要我的照片，干什么？辟邪。實際上我現在是已經張得很好了，小時候不能看的。
40、我左青龍，右白虎，肩膀紋個米老鼠。
41、某些人最懼怕的三大災難：地震震過，臺風吹過，攝制組路過！
42、人和豬的區別就是：豬一直是豬，而人有時卻不是人！
43、脂肪那么厚，動一下都那么難受！
44、假如有天我當明星了，我一定脫給你們看！
45、他們說我是BT，讓我去做CT，結果我是ET。
46、這世界上妖怪越來越多了，唐僧越來越少了。
47、幸運者做豬不幸者，我是個榮幸的可憐者，最少我睡的像豬。
48、我深信，會有一個男人是為受我的折磨而來到這世上的。
49、你要是不記得我，我就給你大耳瓜子。讓你永遠記住我。
50、北京有一軍事奇才，叫，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤；上炕意識娘兒們，下炕認識鞋。
51、你讓我滾，我滾了。你讓我回來，對不起，滾遠了。
52、英雄不問出路，流氓不看歲數！
53、自從我變成了狗屎，就再也沒有人踩在我頭上了。
54、別看我長得變態，其實我老有才了！
55、聰明的女人對付男人，而笨女人對付女人。
56、令人不能自拔的，除了牙齒還有愛情。
57、我的未來不是夢，我的未來是做惡夢！
58、西游記告訴我們：凡是有后臺的妖怪都被接走了，凡是沒后臺的都被一棒子打死了。
59、你是炮轟的腦袋，雷劈的縫兒。
60、帶翅膀的也不一定是天使，他可能是鳥人。
61、這年代不好混，順便一混就出事。
62、終于知道吃奧利奧為什么要“舔一舔”了，因為那樣就沒人再敢和我搶了。
63、抬頭45°只是為了不讓鼻涕留下來。低頭45°只是為了擦鼻涕不讓人看見。
64、請不要把我對你的容忍，當成你不要臉的資本。
65、出問題先從自己身上找原因，別一便秘就怪地球沒引力。
66、好好活著，因為我們會死很久！
67、你飛翔的越高，在不能飛的人的眼中就顯得越渺小。
68、長得帥有個屁用，消費完了能用那張臉去刷卡么！
69、人活著真有意思，活著活著就死了。
70、每一個的男人背后都有一個女人，但我失敗了，因為我背后有兩個女人。
71、念了十幾年書，想起來還是幼兒園比較好混！
72、我不知道是我上了大學還是大學上了我。
73、執子之手，方知子丑，淚流滿面，子不走我走。
74、生活就像宋祖德的嘴，你永遠都不知道下一個倒霉的會是誰。
75、年輕的時候，我們常常沖著鏡子做鬼臉；年老的時候，鏡子算是扯平了。
76、沒結婚前，我似乎一只自在的小鳥。而現在則是一只被栓了鏈子的狗！
77、真愛真的存在嗎？當然存在，你看電視劇里多的是。
78、我允許你走進我的世界，但不許你在我的世界里走來走去。
79、心情不好的時候，我就半夜給人家打電話，把人家吵醒了，我就睡覺。
80、你說我長的丑，其實我跟你說，我這人老有才了，你說這是為什么呢？
81、其實，我不是胖，只是懶得瘦。
82、感激我的雙眼，再小，再瞇，我也能看見，日出，日落，花開，花謝。
83、人總要犯錯誤的，否則正確之路人滿為患。
84、真懷念小時候啊，天熱的時候我也可以像男人一樣光膀子！
85、愛不一定要宅一起，只要她幸福就好。
86、在通往牛逼的路上，我一路狂奔！
87、我不是離不開你，只是會被想念吞噬得尸骨無存。
88、長得帥有個屁用，消費完了能用那張臉去刷卡么。
89、幸福是什么？幸福就是你吃魚，我吃肉，看著別人啃骨頭。
90、這世界太小了，你們的老公都是我的前男友。
91、一個男人連性欲都控制不了、還想控制自己的人生？
92、我那么喜歡你，你喜歡我一下會死埃。
93、你以為我會眼睜睜地看著你去送死嗎？我會閉上眼睛的！
94、春困夏乏秋無力，冬日正好眠。
95、掙錢是一種能力，花錢是一種技術，我能力沒有，技術卻很高。
96、有人說我懶得抽筋，其實我連抽筋都懶得抽。
97、不要留戀姐。姐卸了妝要你吐血。
98、我這人從不記仇，一般有仇當場我就報了。
99、哥寫的不是文字，而是渲染情感的方式。
100、總有一群隱身的朋友如死人一般躺在你的好友列表里，偶爾詐詐尸，時不時還會改改他們的墓志銘。
有關周國平的經典語錄
人生唯一有把握不會落空的等待是那必然到來的死亡。但是，人們都似乎忘了這一點而等著別的什么，甚至死到臨頭仍執迷不悟。我對這種情形感到悲哀又感到滿意。
在神話時代，神替人解釋一切，安排一切。神話衰落，哲學興起，人要自己來解釋和安排一切了，他幾乎在躊躇滿志的同時發現了自己力不從心。面對動物或動物般生活著的蕓蕓眾生，覺醒的智慧感覺到一種神性的快樂。面對宇宙，它卻意識到了自己的局限，不得不承受由神性不足造成的痛苦。人失去了神，自己卻并不能成為一個神，或者用愛默生的話說，只是一個破敗中的神。
西來者人一再強調，智慧不是知識，不是博學。在博學的人，他所擁有的也只是對于有限和暫時事物的知識，而智慧確是要把握無限和永恒。由于人本身的局限，這個目標永遠不可能真正達到。
盡管人的智慧有其局限，愛智慧卻并不因此就屬于徒勞。智慧的果實似乎是否定性的：理論上——“我知道我一無所知”；實踐上——“我需要我一無所需”。然而，達到了這個境界，在謙虛和淡泊的哲人胸中，智慧的痛苦和快樂業已消融為了一種和諧的寧靜了。
浩渺宇宙間，任何一個生靈的降生都是偶然的，離去卻是必然的；一個生靈與另一個生靈的相遇總是千載一瞬，分別確實萬劫不復。說到底，誰和誰不同是這空空世界里的天涯淪落人？
在平凡的日常生活中，你已經習慣了和你所愛的人的相處，仿佛日子會這樣無限的延續下去。忽然有一天，你心頭一驚想，起時光在飛快流逝。正無可挽回的把你、你所愛的人以及你們共同擁有的一切帶走。于是，你心中升起一種柔情，想要保護你的愛人免遭時光的劫掠。你還深刻感到，平凡生活中這些最簡單的幸福也是多么寶貴，有著稍縱即逝的驚人的美……
就像使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著的一口水井，由于心中藏著永不枯竭的愛的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗的風景。
一創始人的口吻宣說陳詞濫調，以發明家的身份公布道聽途說。
如果男人和女人之間不再信任和關心彼此的靈魂，肉體徒然親近，靈魂終是陌生，他們就真正成了大地上無家可歸的孤魂了。如果亞當和夏娃互相不再有真情甚至不再指望真情，他們才是真正被逐出了伊甸園。
許多東西，今當我們沒有它們也能對付時，我們才發現它們原來是多么不必要的東西。我們過去一直使用著它們，這并不是因為我們需要它們，而是因為我們擁有它們。
在一個精神遭到空前貶值的時代，倘若一個人仍然堅持做“精神貴族”，以精神的富有而坦然于物質的清貧，我相信他就必定不是為了虛榮，而是真正出于精神上的高貴和誠實。
一個不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會找到一條真正屬于自己的路。
在這個沒有上帝的世界上，誰敢說自己已經貫通一切歧路和絕境，因而不再困惑，也不再需要尋找了？我將永遠困惑，也永遠尋找。困惑是我的誠實，尋找是我的勇敢。
肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。
周國平：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去追求和創造；一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗。
我們最熟悉的事物，往往是我們最不了解的。
有關舞蹈的經典語錄
1
主動的與所有人分享舞蹈帶來的快樂和積極向上，不要覺得自己會跳舞或跳得好就高高在上。
2
即使你是世界冠軍，也要記住你仍然活在這個社會，并不是多么偉大的人物。
3
不論何時何地，保留住對于舞蹈本身最質樸的那份熱愛。
4
不論為了生活或是其他的什么，任何原因都不是你舞蹈不再進步的理由。
5
功成名就之時你會受到很多人的追捧崇拜，千萬不要認為這些理所應該。
6
你從舞蹈中得到的越多，那么你為舞蹈發展作出的貢獻就應該越多。
7
真誠地對待老師，學生，隊友，經紀人和一切和你相關的人。
8
認真的完成你承諾的工作（演出或授課），即使覺得不公平，下次可以吸取教訓事先談好，但是只要答應了就一定努力做到最好。
9
任何時候不要因為抱怨的情緒影響到訓練和演出。
10
不要總是因為錢讓你作出決定，不管做什么應該有超出金錢以外的期待和收獲。
11
永遠不要抱怨比賽不公平，輸掉原因只是因為你不夠好。
12
團隊永遠在心中第一，一定要有犧牲和奉獻的精神。
13
團隊是每個人努力的結果，永遠不要只是指望隊友做的比自己更多或更出色。
14
有了強大的團隊，個人才會有更好的發展。
15
群舞比SOLO更重要。
16
永遠不要動心眼和算計別人，因為你不比其他人更高明。
17
讓自己得到更多的方法只有努力的提高自己的舞蹈技能，別無他法。
18
永遠虛心，永遠向他人學習。
19
接受別人的意見，即使很刺耳也要冷靜的想一想。
20
尊重你的前輩和每一個為舞蹈付出的人，沒有他們就不會有舞蹈的今天。
21
敢于向錯誤的行為說不，敢說感言是舞蹈重要的精神之一。
22
堅持自己的行為準則，不被周圍環境污染。
23
永遠不要為了錢和利益糟蹋舞蹈。
24
當你開始授課的那一秒起，你的一切行為都要記住你是一個老師。
25
自己永遠是學生，大師和權威可以被超越但是不能被懷疑
有關生活的經典語錄
每一次輕易的放棄，都是人生的一處敗筆。
愛是兩個人的事，如果你還一個人執著著，糾纏著，原地打滾痛苦地愛著。時過境遷之后你會發現，是自己挖了坑，下面埋葬的全部都是青春。
無法廝守終生的愛情，不過是人在長途旅程中，來去匆匆的轉機站，無論停留多久，始終要離去坐另一班機。---《單身男女》
在這個橫沖直撞的世界，我們需要擁有強悍無比的內心。
生命中你會遇見兩種人：促進你的人，還有打擊你的人。但最終，你兩者都會感謝。
每個人都有一個死角，自己走不出來，別人也闖不進去，我把最深沉的秘密放在那里，你不懂我，我不怪你。
等待，不是因為那個人會回來，是因為還有愛。
每個人心里都有一只野獸，同時又有一只兔子。有時是兔子走出來，有時是野獸。我們既希望自己強大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。沒有野獸，也就沒有兔子。愛，便是意味著同時接納自己和對方的兔子與野獸。---張小嫻
時間沒有讓我忘了你，而是讓我習慣了想你。
得到需要的，是福；貪求過多的，是累。人生的需求如同吃飯，只能吃兩碗的飯量，如果貪圖飯菜的香味多吃兩碗，不但不能正常享受多吃的好處，相反，倒會因為胃承受不了而帶來痛苦。可見，得到未必就是享受。不要和別人攀比，學會不貪婪，不奢求，平和寧靜，知足常樂。
生活有兩大誤區：一是生活給人看，二是看別人生活。
這世上，沒有能回去的感情。就算真的回去了，你也會發現，一切已經面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的記憶。是的，回不去了，所以，我們只能一直往前。
愛怕沉默，太多的人，以為愛到深處是無言。其實，愛是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達和傳遞。---畢淑敏
愛情其實是一種習慣，你習慣生活中有他，他習慣生活中有你。擁有的時候不覺得什么，一旦失去，卻仿佛失去了所有。
何時何地，你都要明白，你是活給自己看的，別把別人的評價看得太重，凡事只要于心無愧，就不必計較太多。那些膚淺的贊美，是陽光中的塵埃，迷惑你的視界；那些非議與詛咒，亦是麻醉你的毒藥，終會讓你亂了心智。無論路途多險，步履維艱，切勿被動地改變自己，唯如此，你才可能會與眾不同。
人們總是躲開愛他們的人，卻愛躲開他們的人。---歌德
我可以接受失敗，但絕對不能接受未曾奮斗過的自己。
傷心并沒有用，如何讓自己好好地生活才最重要。愛情雖美，卻不是生活的全部：天長地久，海枯石爛的愛情微乎其微；相濡以沫，白頭偕老的婚姻卻隨處可見。離去的是注定今生錯過；屬于你的，一定在某一個地方等著你的出現。
