顏之推的教育思想

2019-09-29 服裝推文寄語 描寫五顏六色的魚的優美句子 銷售推產品的正能量早安心語

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顏之推名言名句

顏之推名言名句

1、民以食為天，沒有食物，人們就無法生存，三天不吃飯的話，父子之間就沒有力氣互相問候。

2、上士忘名，中士立名，下士盜名。上士閉心，中士閉口，下士閉門。

3、好好學習，俸祿就在其中。

4、從古以來執筆寫文的，多得說也說不清，但真能做到宏麗精華的，不過幾十篇而且。

5、夫食為民天，民非食不生矣。

6、學習風氣是否濃厚，取決於社會是否重視知識的實用性。

7、習閑成懶，習懶成病。

8、文章要以義理意致為核心脊梁骨，氣韻格調為筋骨，用典合宜為皮膚，華麗辭藻為冠冕。

9、草屩粗衣，蓬頭垢面。

10、父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。

11、積財千萬，無過讀書。

12、只要有了學問，就是以自立做人，真是缺乏資質，就不必勉強執筆寫文。

13、世上的人大多有所壅蔽不能通明，重視所說的而輕視看見的，重視遠處的而輕視身邊的。

14、人的虛或實，真或偽固然在於心，但沒有不在行動上表現出來的，只是觀察得不仔細罷了。

15、是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。

16、光陰可惜，譬諸逝水，當博覽機要，以濟功業。

17、一貫驕傲奢侈的，要他看到古人的恭儉節約，謙卑養德，禮為教本，敬為身基，於是驚視自失，斂容抑氣。

18、學習是使人增長知識，明白通達道理。

19、教育感化這件事，是從上向下推行的，是從先向后施行影響的。

20、作文章不用避諱，在廟里祭視不用避諱，在君王面前不避自己父祖的名諱。

21、自高自大，凌忽長者，輕慢同列。

22、教婦初來，教兒嬰孩。

23、人在年少時候，精神意態還未定型，和人家交往親密，受到熏漬陶染，人家的一言一笑一舉一動，即使無心去學習，也會潛移默化，自然相似，何況人家的操行技能，是更為明顯易於學習的東西呢！

24、窮鳥入懷，仁人所憫。

25、山中人不信有魚大如木，海上人不信有木大如魚。

26、世俗的儒生，不博覽群書，除了研讀經書、緯書以外，只看注解儒家經術的著作而且。

27、世上的名士，只求寬厚仁愛，卻弄得待客饋送的飲食，被憧仆給減少，允諾資助的東西，被妻子給克扣，輕侮賓客，刻薄鄉鄰，這是治家的大禍害。

28、千載一圣，猶旦暮也；五百年一賢，猶比髆也。

29、古人深刻體驗務農的艱辛，這是為了使人珍惜糧食，重視農業勞動。

30、人們看到鄉鄰親戚中有稱心的好榜樣，叫子弟去仰慕學習，而不知道叫去學習古人，為什么這樣糊涂？

31、有志向的，就能因此磨煉，成就士族的事業；沒有成就功業志向的，從此怠惰，就成為庸人。

32、形體之內，尚且無從奢侈浪費，自身之外，還要極盡驕傲放肆嗎？

33、儉省，是合乎禮的節省；吝嗇，是對困難危急也不體恤。

34、天下事，以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。

35、凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重於呵怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。

36、朝廷上沒有祿位，家里面沒有積財，應該多出氣力，來表達供養之情。

37、假如遇上世間所少有的明達君子，怎能不攀附景仰啊！

38、時世習俗既如此，也不好獨自立異，但求不要做得太過頭。

39、天地鬼神之道，都厭惡滿盈，謙虛貶損，可以免害。

40、父母威嚴而有慧，則子女畏慎而生孝矣。

41、父雖慈而子要叛逆，兄雖友愛而弟要傲慢，夫雖仁義而婦要欺侮，那就是天生的兇惡之人，要用刑罰殺戮來使他畏懼，而不是用訓誨誘導能改變的了。

42、奢侈了就不恭順，節儉了就固陋。與其不恭順，寧可固陋。

43、欲不可以放縱，志不可以滿盈。

44、生不可不惜，不可茍惜。涉險畏之途，干禍難之事，貪欲以傷生，讒慝而致死，此君子之所惜者；行誠孝而見賊，履行義而得罪，喪身以全家，泯軀而濟國，君子不咎也。

45、積財千萬，不如薄技在身。

46、名與實的關系，好比形與影的關系。德藝周厚，那名就一定好；容貌美麗，那影就一定美。

47、四海五湖之八，結義拜為兄弟，不能隨便，一定要志同道合，始終如一的，才談得上。

48、學作文章，先和親友商量，得到他們的評判，知道拿得出去，然后出手，千萬不能自我感覺良好，為旁人所取笑。

49、從古以來的賢王圣帝，還需要勤奮學習，何況是普通百姓之人呢！

50、父子之嚴，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。

51、人生幼小，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。

52、巧偽不如拙誠。

53、夜覺曉非，今悔昨失。

54、學問有利和鈍，文章有巧和拙，學問鈍的人積累功夫，不妨達到精熟；文章拙的人鉆研思考，終究難免陋劣。

55、末世清談之風盛行以來，讀書人拘泥于章句，只會背讀師長的言論，用在時務上，幾乎沒有一件用得上。

56、忘名，就是體道合德，享受鬼神的福祜，而不是用來求名的；立名，就是修身慎行，生怕榮譽會被湮沒，而不是為了讓名的；竊名，就是外樸內奸，謀求浮華的虛名，而不是真能得到名的。

57、兄弟要是不和睦，子侄就不相愛；子佳要是不相愛，族里的子侄輩就疏遠欠親密；族里的子侄輩疏遠不親密，那僮仆就成仇敵了。

58、世人中間，有極其缺乏才思，卻還自命清新華麗，讓丑拙的文章流傳在外的，也很眾多了，。

59、一千年出一位圣人，還近得像從早到晚之間；五百年出一位賢人，還密得像肩碰肩。

60、有所感觸，心目凄愴，如果處在一般情況，自應該讓這種感情表達出來啦。

61、兄弟之間，與他人可不一樣，要求高就容易產生埋怨，而關系錄就容易消除隔閡。

62、從小到大常往來的人中，如果有了賢士哲人，也往往輕慢，缺少禮貌尊敬。

63、與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。

64、每從兩兄，曉夕溫清，規行矩步，安辭定色，鏘鏘翼翼，若朝嚴君焉。

65、不修身而求今名于世者，就貌甚惡而責妍影于鏡也。

66、人有坎，失于盛年；猶當晚學，不可自棄。

67、人在侍奉兄長時，不應等同于侍奉父親，那為什么埋怨兄長愛弟弟時不如愛兒子呢？

68、凡是作文章，好比人騎千里馬，雖豪逸奔放，還得用銜勒來控制它，不要讓它亂了奔走的軌跡，隨意躍進那坑岸之下。

69、住的房屋，出現了一個漏洞就堵塞，出現了一條細縫就填補，那就不會有倒塌的危險；假如有了崔鼠也不憂慮，刮風下雨也不防御，那么就會墻崩柱摧，無從挽回了。

70、只要他既驕傲且嗇吝，余下的也就不值得稱道了。

71、觀天下書未遍，不得妄下雌黃。

72、圣人的典籍，是用來講教化的，只要熟悉經文，粗通傳注大義，常使自己的言行得當，也足以立身做人就行了。

73、治家的寬仁和嚴格，也好比治國一樣。

74、出居別宮，目不邪視，耳不妄聽，音聲滋味，以禮節之。

75、宇宙還可到達邊緣，情性則沒有個盡頭。只有少欲知止，立個限度。

76、人生在世，應當有所專業，農民則商議耕稼，商人則討論貨財，工匠則精造器用，懂技藝的人則考慮方法技術，（）武夫則練習騎馬射箭，文士則研究議論經書。

77、上智不教而成，下愚雖教無益，中庸之人，不教不知也。

78、做兒子的應當以養為心，做父親的應當以學為教。

79、以學自損，不如無學。

80、走上仕途后，就做文吏的事情，很少有完成學業的。

81、承上接下，積財聚谷，就說我能為相，卻不知道要有敬神事鬼，移風易俗，調節陰陽，推薦選舉賢圣之人的水平。

82、父不慈就子不孝，兄不友愛就弟不恭敬，夫不仁義就婦不溫順了。

83、每常心共口敵，性與情競，夜覺曉非，今悔昨失，自憐無教，以至於斯。

84、父不慈則子不孝。

85、婚姻勿貪勢家。

86、和善人在一起，如同進入養育芝蘭的花房，時間一久自然就芬芳；若是和惡人在一起，如同進入賣鮑魚的店鋪，時間一久自然就腥臭。

87、不懂得服侍君主的，要他看到古人的守職不越權，見到危難不惜生命，不忘對君主忠諫，以利國家，於是凄惻自忠，要想效法。

88、學者，貴能博聞也。

傅雷的教育思想

孔子的教育思想名言

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有關思想教育的名言

有關思想教育的名言

1、心如水之源，源清則流清，心正則事正。

2、一個具有天才的人具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。 司湯達

3、相信青春是一生當中最快樂的時光，是一種謬誤。最快樂的人是想著最有趣味的思想的人，因而我們是愈老愈快樂。 威廉里昂菲爾坡

4、一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。 愛因斯坦

5、為了培養堅不可摧的理想，人民需要特殊的藝術，特殊的場所，而主要是能在人民思想感情中引起反響的特殊作品。人民不應當覺得自己只是闖入一個思想陌生的世界的客人，而應當在這種藝術中認識自己，認識自己的力量。 茨威格

6、要做一個襟懷坦白，光明磊落的人，不管是在深藏內心的思想活動中，還是在表露于外的行為舉止上都是這樣。 溫塞特

7、托爾斯泰的思想也許是最高尚的哲學，最偉大的利他主義，不過這種思想對生活來說卻不適用。有成千累萬的事例表明人們必須用侮辱來回報侮辱，不能不這樣回報。到處都得有為個人的神圣權利的奮斗；如果不要這種奮斗，那就是不道德。 契訶夫、往往并不是我們的思想決定樂觀還是悲觀，而是我們生理和病理引起的樂觀或者悲觀意識形成自己的思想。 烏納穆諾

8、我寧愿和柏拉圖一起犯錯誤，也不愿和這些人（畢達哥拉斯信徒）一起正確地思想。 西塞羅

9、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

10、所有偉大的事跡和偉大的思想都有荒謬的開頭。 加繆

11、坦白的愛情自有它的預感，知道能生愛。幽居獨處的姑娘，居然偷偷跑進一個青年的屋子，真是何等的大事！在愛情中間，有些思想有些行為，對某些心靈不就等于神圣的婚約嗎？ 巴爾扎克

12、無疑的，您是一個有才能的人，有文學氣質，經歷過戰斗的風暴，聰明伶俐，沒有受到先人之見的思想體系的壓制，因此您可以放心：您那劇本的烤爐里會出好貨色的。 契訶夫

13、他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢、開闊的思想，遠大的眼光hellip;hellip;他種下一棵樹，他就已經看見了千百年的結果，已經憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛就愛這種人。 契訶夫

14、思想雖然沒有實體的，也要有個支點，一失去支點它就開始亂滾，一團糟地圍著自己轉；思想也忍受不了這種空虛。 茨威格

15、偉大的思想能變成巨大的財富。 塞內加

16、我們的生活所需的思想，也許在三千年前就思維殆盡。我們只需要在老柴上加新火就行了。 芥川龍之介

17、為什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批評自己的行動呢？為什么年輕的時候就不管這些？到了老年，就是沒有這一套也已經夠難受的了。年輕的時候整個生活不留痕跡地滑過去，幾乎沒觸動思想，可是到了老年，每一個極小的感受都像釘子那樣釘在頭腦里，引起一大堆問題。 契訶夫

18、習慣是一個人思想與行為的領導者。 愛默生

19、一個人的思想不會停滯，當他清醒時，他的頭腦不停地工作，就像不斷跳動的脈博，他無法止住任何一種思想。馬可奧勒利烏斯

20、我們的生活就象施行，思想是導游者；沒有導游者，一切都會停止。目標會喪失，力量也會化為烏有。 歌德

21、要對一個人作出判斷，至少要設岙處地，深入了解關于他的感情、不幸和思想的秘密；只想就事件的物質方面去了解他的生活，這是寫編年史，是給傻瓜們作傳記！ 巴爾扎克

22、為什么一個人要富有？為什么他一定要有馬匹，精致的衣服，漂亮的住宅，到公共場所與娛樂場所去的權利？因為缺少思想。你給他的心靈一個新的形象，他就會逃遁到一個寂寞的花園或是閣樓上去享受它，這夢想使他們那樣富有，即使給他一州作為采邑，也還抵不過它。但是我們最終是因為沒有思想，所以才發現我們沒有錢。我們最初是因為耽溺于肉欲，所以才覺得一定要有錢。 愛默生

23、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性。 克留切夫斯基

24、思想自由的精靈。 莎士比亞

25、許多思想是從一定的文化修養上產生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。 歌德

26、為了徹底防止和克服思想上不同程度的主觀主義成分，我們惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虛心。 鄧拓

27、思想以自己的言語喂養它自己，而成長起來。 泰戈爾

28、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的。 車爾尼雪夫斯基

29、寫作的人象畫家不應該停止畫筆一樣，也是不應該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學會完全服從思想。 果戈理

30、學習是勞動，并且應當永遠是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學的興趣本身依賴于嚴肅的思想，而不是依賴于任何不合乎實際的表面文章。 烏申斯基

31、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕松，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。 叔本華

32、頭發乃是人們頭部最好的裝飾品。然而誰不知道，頭發一旦生得太長（我說的不是女人）就會成為一種足以顯出思想輕浮而且有害的征象？ 契訶夫

33、言語本來應當是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。 克魯勞

34、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。 法朗士

35、思想寓于軀體，但盡管如此，身體最健壯的人不一定就是杰出的思想家。 伏爾泰

36、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。 紀伯倫

37、要記住，現在對人來說，如同需要空氣一樣，需要細膩的感情，而思想的細膩，智力的豐富，是它的源泉。 蘇霍姆林斯基

38、思想像胡須，不成熟就不可能長出來。 伏爾泰

39、我一貫力求思想不受束縛。 達爾文

40、烏鴉的故事：上帝要揀最美麗的鳥做禽類的王，烏鴉把孔雀的長毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去應選，果然為上帝挑中；其它鳥類大怒，把它插上的羽毛都扯下來，依然現出烏鴉的本相。這就是說，披著長頭發的，未必就真是藝術家；反過來說，禿頂無發的人當然未必是學者思想家。 錢鐘書

41、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。 培根

42、死亡對于思想就像一個撿破爛的女人，她徘徊在房前屋后墻角路旁，把破舊腐爛無用的廢物收進她那齷齪的口袋，有時也厚顏無恥地偷竊健康而結實的東西。死亡散發著腐爛的臭氣，裹著令人恐懼的蓋尸布，冷漠無情沒有個性難以捉摸，永遠像一個嚴峻而兇惡的謎站立在人的面前，思想不無妒意地研究著她。那善于創造像太陽一樣明亮的思想，充滿了狂人般的膽量，她驕傲地意識到自己將永垂不朽。 高爾基

43、要熱愛書，它會使你的生活輕松：它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想情感和事件：它會教導你尊重別人和你自己：它以熱愛世界熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。 高爾基

44、要是人家端給您的是咖啡，那么請您不要在杯子里找啤酒。如果我獻給您的是教授的思想，那么您得相信我，不要在那里面長契訶夫的思想。 契訶夫

45、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變為現實。 周揚

46、學會集體工作的藝術。在今天的科學中，只有集體的努力才會有真正的成就。如果你一個人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學上做出巨大的發現，而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自己集體中的一員也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。 澤林斯基

47、思想象愛和死一樣，別人不能代替。 羅斯坦

48、我們進行了二十八年的新民主義主義革命，推翻封建主義的反動統治和封建土地所有制，是成功的，徹底的。但是，肅清思想政治方面的封建主義殘余影響這個任務，因為我們對它的重要性估計不足，以后很快會轉入社會主義革命，所以沒有能夠完成。 鄧小平

49、我們可以死，但是永遠不會變節！我們可以死，但是要自由和尊嚴地去死！我們可以死，并不是因為我們不重視生命，不是因為我們不重視我國人民進行的創造性事業，看不到我們通過自己的勞動有權得到的光榮的未來，而是因為我們每個人的生命是同這種思想，這種前途不可分割地聯系在一起的。 卡斯特羅

早戀的思想教育口語

班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。以下是小編收集整理的中學生早戀主題班會（精選6篇），希望可以幫助到有需要的朋友。

早戀的思想教育口語 篇1

【活動時間】9月21日晚上

【活動地點】報告廳

【參加人員】九年級全體同學、

1、使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2、正確對待戀愛和

【活動準備】

讓同學們去找資料了解早戀的危害并以“

【活動過程】

（班會開始前播放“

主持人甲：各位領導

主持人乙：各位老師、同學們

主持人甲、主持人乙：大家晚上好！

主持人甲：很高興大家能來參加我們九（2）班的主題班會，今晚讓我們共同探討一下

主持人乙：九（2）班的主題班會“

主持人甲：隨著身體的發育，生理的變化，步入青春期的我們很正常地會對異性產生極大的關注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞，這是一種正常的生理現象，那么這些現象表現在我們中學生身上，是怎樣的一些現象呢？下面我們就來現場采訪一下。

（采訪，同學，老師，

（同時放幻燈片里的問題：

1、哪些現象屬于早戀呢？

2、你認為什么是早戀？

主持人乙

（用幻燈片播兩個事例，討論）

事例一：

這是一個真實的

由公開轉入地下，神秘感也就來了，體驗自有不同。性意識的覺醒使這少男少女有了一些親吻之類的.肌膚之親，這越發使他們難分難舍，學習成績也直線下降。紙包不住火，小藍的父親聽說后怒不可遏。有—天，倆人正在卿卿我我，小藍的父親趕到后，大發雷霆，舉起棍子就打小張。小張的家人聞訊后趕來，與小藍的父親打斗起來。小藍趁機跑回家，又氣又羞又急之時，竟拿起一瓶農藥喝了下去……

主持人甲：

1、你認為小藍和小張最開始的交往是“戀愛”嗎？為什么？。

2、小藍和小張后來涉入愛河，是由于什么原因？在我們身邊，還有其他原因促使青少年過早談戀愛的嗎？

3、你對

主持人乙：對于上面的事例，同學們都非常積極的發言，現在我們就來看看這則在我們生活當中比較容易遇見的情況，要是你是主人公，你會怎么處理呢？請看事例二：

事例二：

婷婷收到異性同學的信：

你好！

我們在一個班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學兼優。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！

星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？請不要讓我失望，我熱切地等著你。

祝你

身體健康，心情舒暢！

1、假如你是婷婷，接信后怎么辦？劉剛該怎么辦？

2、假如婷婷將信交給了

3、假如婷婷接受劉剛的感情，從此兩人密切往來。劉剛大獻殷勤，你認為這樣對他倆今后的學習生活有什么影響？

請各位大膽，積極的發言！(同學們發言)

主持人甲：通過以上事例的討論,相信同學們在心里一定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的？（采訪兩三個同學）……剛才同學們都說得很好，接下來我們就有請我們的殷老師為本次的主題班會進行總結！

（總結……放歌曲我的未來不是夢）

老師：九年級的中學生，就如同我們現在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個十字路口，雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇，否則一步錯，則成終身悔恨！只要我們明白了我們當前的任務所在，我相信，我們的學生就會如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案！而關于戀愛，我想說的是：愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，可一旦愛錯了季節，就將成為人生的悲劇。因為人生的四季也有不同的主題：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂。不同的季節享受各自的主題，就會得到快樂和幸福。

早戀的思想教育口語 篇2

目的：

早戀是一個比較敏感又不可回避的話題，也是德育工作的一個難點。高中學生已進入人生的青少年階段，情感開始盟發，對愛戀有一種朦朧的感覺。但是高中階段又是人生的黃金時代，是學習的大好階段，如果我們的學生不能正確的認識到兩者間的關系，終將釀成苦果。所以本次班會的目的是引導學生正確認識早戀的危害，學會正確處理早戀問題，從而從根本上拒絕早戀。

引入

師：年輕真好!因為年輕，所以同學們激情澎湃，有理想有抱負，對未來有無數期待和夢想，更重要的是，年輕，讓你們有充足的時間去努力奮斗來實現自己的理想。

可是，也因為年輕，所以你們的未來還是未知數。成長之路并不平坦，會有荊棘會有迷霧。早戀就是成長路上重要的岔路口，走對了就是光明大道;錯了，就要付出成長的代價。今天，就讓我們撥開早戀溫情的面紗，共同探討作為高中生應該怎樣正確面對，正確選擇，正確處理早戀的問題。為成長之路找到一個好方向!

請同學們欣賞配樂詩朗誦《致橡樹》(課件展示)師：聽了剛才的詩，它告訴了我們什么是愛情?

生：愛情不是所謂的花前月下，卿卿我我，爭風吃醋，而是平等、分擔、同甘共苦，是不離不棄，是可以“執子之手，與子偕老”等等。

一、為什么拒絕早戀

師：其實每個人對愛情的定義都不同，但無一例外，都希望自己的愛情甜蜜幸福。

請問：

1、同學們心目中理想的愛情應該是怎么樣的?

2、男生、女生，你們希望自己未來的一半是怎么樣的?師：科學家總結說，要想獲得理想愛情必須具備這樣幾個條件：(課件展示)

①經濟獨立且較寬裕。

②有承擔責任的能力(包括心理能力和行動能力)

③了解、容納、關懷他人的能力

④感情穩定長久，一生相伴。

請同學們對照一一自評。(給學生1分鐘自評)

請一位同學說說自己的自評結果。

①同學們現在經濟獨立了嗎?沒有。你們的經濟來源是什么?父母給的。父母掙錢容易嗎?不容易。我們班同學的父母，有的面朝黃土背朝天，更多的是四處飄泊在外打工掙錢，不容易呀，干的是苦活臟活累活，拿的卻是很少的工資。可是，父母仍然省吃儉用，把錢省給我們，給我們是希望我們怎么樣?好好讀書。那么，請問，同學們，我們能不能拿著父母的血汗錢，為我們還在高一的所謂愛情來買單?那么，同學們，請問：現在的你們能早戀嗎?

②你們具有承擔責任的能力(包括心理能力和行動能力)嗎?愛情不是只有甜蜜和溫馨，也有意外和傷害。意外懷孕了，你們有能力解決嗎?爭風吃醋大打出手了，你有能力去解決嗎?吵架分手后，若其中一方一哭二鬧三上吊，你有能力化解嗎?沒有。那么，同學們，請問：現在的你們能早戀嗎?

③④再看，你們具有了解、容納、關懷他人的能力，并且感情能穩定長久嗎?試問同學們，你了解他的過去、現在、將來嗎?你愛慕他的美麗或者帥氣，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎?你能保證當他遇到比你還漂亮、或者比你還帥、比你還有才、比你還有錢的異性不去移情別戀嗎?不能。那么，同學們，請問：現在的你們能早戀嗎?

為什么要拒絕早戀?因為你們還太年輕，因為你們還沒有具備獲得理想愛情的這些條件，因為你們現在還必須為你們的理想而努力學習。所以，早戀注定是一場沒有結果的愛情，那我們也何必去浪費青春，浪費感情，浪費金錢，浪費時間，最后荒廢了學業呢?那么，面對早戀，我們要怎么辦?——拒絕早戀。

二、怎么樣拒絕早戀

有的同學很苦惱，明知道早戀不好，可就是忍不住地對某一位異性同學有好感，怎么辦?其實，對異性同學有好感，那是非常正常的，

不必過分擔心，這只是青春期給你出了一道難題，關鍵是要知道，我們該怎么樣去解決這道難題。下面，就讓我們一起來討論幾個情景模擬：

第一集：心煩意亂(課件展示)

1、請學生欣賞

我進入高中之前曾經暗暗發誓：在高中我一定要努力學習，為心中理想的大學努力奮斗。上了高中，學習上我一直很專心，上課積極發言，積極思考，課后認真復習，預習，寫作業。但是，最近，情況發生了變化。上課的時候我的目光不知不覺被一個身影吸引，她充滿了活力的馬尾，美麗的側臉，總是讓我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦惱的是課間的時候我總是控制不住自己默默地注視她的一舉一動，我知道這樣很影響學習，我該怎么辦呢?

2、請學生思考“你覺得男生要不要向女生表白呢?”

3、舉手統計，討論回答問題：

1)為什么男生不要向女生表白?說說理由。

2)為什么男生要向女生表白?說說理由。

3)如果男生向女生表白，可能會有哪兩種結果?

如果女孩拒絕的話，男生會有什么樣的感受?

如果女孩接受了的話，早戀會有什么后果?

4、學生反思

那現在，再給你一次重新選擇的機會，你認為男生還要不要向女生表白?不要表白的請舉手。看來，剛剛選擇要表白的同學，已經改變想法了

5、老師歸納點評

可見，無論男生女生，當你對某人心存好感的時候，不要急于表白，這樣對你和對方都有好處。但也并不意味著你一定要壓抑自己的感情，你可以大大方方地與對方在公開場合友好地交往，這樣你更能客觀地了解對方的為人。同時兩人在學習上可以相互幫助、共同進步。等到學有所成了，若你還對他有感覺，不防再說。

記住一句話：有一種感情，藏在心里是一種美麗，說出來是一場災難!

接下來，繼續欣賞第二集，迷茫困惑。

故事

二、迷茫困惑(課件展示)

今天的晚自習，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受生活中的七彩陽光，我愿意幫你承受生活中的狂風暴雨，你愿意給我這樣一個機會，讓我成為世界上最幸福最幸運的人嗎?我緊緊攥著這張紙條，手心都出汗了。我答應他嗎?老師和家長都反復告誡我們不要讓不恰當的感情干擾學習。我拒絕他嗎?可是他長得好帥哦

1、請學生思考問題“你認為女生要不要接受男生的表白?”

2、舉手統計，舉手統計，討論回答問題：

1)為什么女生要接受?說說理由。

2)兩人將怎樣相處?

追問：

A、學習成績下降讓女生苦惱，她會怎么想?會不會有怨言? B、吵架傷了女生，她會有什么感受?

C、父母、學校知道了會有什么后果?

D、(雖然很羞澀，但卻不容回避的問題，我們一定要探討。高

中生自制力差，一旦)兩人過于親密將產生什么后果?對生

理和心理有什么傷害?

3、小結早戀的危害：

1)、危害自己的身心健康

2)、對學習干擾極大

3)、可能導致犯罪

(正反例子說明)

4、

1)為什么女生不要接受?說說理由。

2)她如何來拒絕男生?

3)小結：拒絕的方法：(課件展示)

1、注意保護對方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓斥、謾罵對方;

2、必要時請求老師、家長、朋友幫助。

3、要自尊自愛。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會等都是輕浮的表現

4、教師點評

原來愛情并不是只要好好相處這么簡單，還應該考慮更多的問題。記住：春天要忙春天的`事情，不要品嘗秋天才能收獲的果實，讓我們等等吧。

5、學生反思

如果時光倒回，你認為女生還會接受男生的表白嗎?要接受表白的同學，你是否會改變想法，認為他最好不要接受表白了呢?認同的話，請再次舉手。

接下來，繼續看第三集，愛終將成為往事

故事

三、愛終將成為往事

1、請學生欣賞

他：沒有想到她根本就沒有我想象中那樣開朗大度，活潑可愛，生氣起來像一只獅子一樣，幼稚起來，卻又像我三歲的小侄女，她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩護工作不被家長和老師發現，為此，我浪費了多少時間!她竟然還埋怨我不理她不陪她。最重要的是，和她在一起之后我的成績大不如前，我覺得我離我夢中的大學原來越遠了。

她：原來他并不能真的像他說的那樣呵護我照顧我，沒有時間陪我，我和其他的男生多說一句話他就會大發雷霆，這一段時間，我幾乎沒有心思學習，時間都浪費在和他吵架和好，再吵架再和好這樣的事情上了，成績下降了，面對媽媽詢問的有一點失望目光我真的覺得很愧疚。

2、教師點評：不要到失戀的痛苦沖淡往日的甜蜜時才明白早戀其實是一杯苦酒。

三、宣誓儀式

1、宣誓：拒絕早戀，是我們必然的選擇;拒絕早戀，更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師，讓我們每一位同學見證我們青春的誓言。請舉起你的右手，放在你的心口，說出我們內心的誓言。

早戀的思想教育口語 篇3

一、背景：

初二年級是學生在初中學習生活最關鍵的一年，出現的問題從某種意義上來說會影響到在整個初中的學業，許多專家認為初二是初中階段的“分水嶺”，極易出現早戀問題。這個階段正是情竇初開，風華正茂的年齡，隨著身體的不斷發育，心里也將隨之發生著微妙的變化，對情和愛的新奇，對異性產生朦朦朧朧的好感，出現了學習明顯滑坡，失去前進的方向。出現了上網交上網友發生網戀，導致學生離家出走，甚至上了壞人的當，對班風造成了極壞的影響。而一些家長和老師只要見到男女同學在一起走路或做其它事就會誤以為早戀，許多男女學生正常交往也搞的慌慌張張，不利于異性同學間的正常交往。面對早戀這一困惑，為此我們召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會

二、目的：

1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。

2、掌握預防早戀的策略，明確學習目的，樹立遠大的理想

三、重點：

掌握預防早戀的策略，建立正確的人生觀。

四、形式：

播放視頻、電影片段、學生討論、倡議書、朗誦

五、準備：

1、搜索相關的資料，制作課件、視頻

2、確定主持人、邀請嘉賓、準備倡議書

3、會場布置、準備獎品、排練

六、過程：

主持人引題：

由播放“學生因早戀引發跳樓成功營救的視頻”導入。

早戀是一朵不結果實的花，對我們的學習和生活造成了很大的影響，時刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產生意想不到的事件。“遠離早戀，拒絕早戀”主題班會現在開始。

1、早戀的危害性

展示學生課前準備好的因早戀引發的負面案例，小組討論歸納早戀的危害性

（1）感情沖動“越軌”導致懷孕，無奈選擇墮胎

（2）為對方購買禮物去搶劫，走上違法犯罪道路

（3）爭奪異性朋友，爭風吃醋，斗毆傷害他人生命健康

學生發言：

荒廢學業，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格

（設計目的：通過因早戀引發的負面案例討論分析，讓學生知道早戀的危害性；他山之石，可以攻玉，希望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補牢）

2、預防早戀的策略

學生展示課前準備好預防早戀的成功案例，小組討論歸納預防早戀的策略

學生發言：

把精力放在學習上，與異性同學正常交往，與異性同學真誠友愛，拋棄對異性同學私心雜念，學會拒絕異性同學的示愛，出現困惑尋找老師父母幫助指導

（設計目的：通過展示和討論預防早戀的成功案例，使學生掌握預防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的悲劇發生）

3、什么是愛情——播放電影《泰坦尼克號》片段。（小組討論）

愛情其實就是一種生活。與你愛的人相視一笑，默默牽手走過，無須言語不用承諾。

愛情其實就是一種責任。

愛情其實就是一種緣分。

愛情其實就是一種人生。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風雨一起經受。

（設計目的：通過活動，讓學生知道從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無法回避的；用自己的生命保護了自己所愛的人，用生命詮釋著愛的真諦，愛情是兩顆心共同經受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟。）

4、如何對待異性交往（小組討論）

學會和異性正確相處；學會提高自身的素養；學會包容和關心。

（設計意圖：學會與異性正常交往，能夠更好的認識自己，享受美妙年華中我們所經歷的一切美好）

5、“遠離早戀，拒絕早戀”倡議書簽名活動

（大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀念）

（設計目的：倡導男女同學間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應該坦誠相待，互助友愛）

6、學校領導、班主任、教師代表發言（寄語、感言）

（設計意圖：通過不同層次的寄語或感言，起到總結班會的作用，起到思想引領的作用，進一步增強學生是非的評判技巧）

7、班會結束，集體朗誦美國作家肖伯納名言

“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍只有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”

（設計意圖：通過朗誦，讓學生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統一的效果）

七、布置作業：

要求同學撰寫一篇以交往為題材的文章。

早戀的思想教育口語 篇4

班會背景：

初二年級是小孩在初中學習生活的最關鍵的一年，在這一年出現問題從某種意義上來說就會影響到在整個初中的學業，所以許多國內外專家一致強調了初二年級的關鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發育，心里也將隨之發生著微妙的變化，再加上社會上各種媒體的沖擊，對情和愛的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來，于是，這樣一些學生的學習出現了了迅速滑坡的現象，失去了前進的方向，家長急，老師慌，對本班的班風也造成了不好的影響，還有的學生為次離家出走，更有的學生，上網交上網友發生網戀，或離家出走，或為之神魂顛倒，或上壞人的當而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個學生在一起走路或做其他事時就會不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時見到班主任也是慌慌張張的，不利于同學之間的正長交往。那么做為一名初二生，如何去面對早戀這一問題呢？為此我召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會。

班會主題：

遠離早戀，拒絕早戀

班會目的：

通過對初二這一特殊階段的學生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強自身的責任感，進一步明確學習目的，樹立遠大的理想。

班會過程：

（班主任發言）

同學們，我們現在已是初二的學生了，在初中二年級，我們將要面對整個初中三年功課最多的一年，要學習8門功課，哪八門？而且，原有的功課還會加大難度，新添的物理是一門陌生的課程，我們的.身體也在悄悄的發生著變化，如何面對初二生活呢？

【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊在一起比賽，甲隊總是取勝，乙隊知道這一切都是因為甲隊擁有一位非常優秀的守門員，后來乙隊終于找到了獲勝的辦法，甲隊的守門員有一個他深愛著的非常漂亮的女朋友，乙隊在前鋒的胸口分別掛上了甲隊的守門員的女友的照片，結果，乙隊真的如愿了，同學們，甲隊為何會失敗呢？

（學生回答）因為甲隊的守門員

（班主任繼續提問）甲隊的守門員怎么了？

（學生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！

（班主任繼續提問）是不是在想那張照片是不是他的女友？

（學生回答）對！

（班主任繼續提問）那他到底錯在哪里呢？

（學生回答）錯就錯在守門時不該想與守門無關的事。

（班主任說）對了，這就和我們初中生在青春年華這一該學習的大好時光不該做與學習無關的事一樣。（播放大屏幕）

（板書）

1、愛不是錯

2、錯在愛得不是時侯

3、愛是一種責任

4、拒絕早戀，遠離早戀

（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進、共同進步吧！

（學生簽名） （最后要求每人就此事再寫一篇周記）

班會后感：

會后學生們普遍對早戀的危害有較深的認識，很多學生有問題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關系空前協調。

早戀的思想教育口語 篇5

一、班會準備：

1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

3、選定主持人，準備串詞。

4、確立節目名單，安排好節目順序，準備PPT材料。

二、班會目的：

1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。

3、通過這節班會，促進學生與學生間的交流與溝通，鼓勵學生敢于發表個人的獨特見解與觀點，從而增強學生們主動發言的積極性。

三、班會過程：

女主持人導入：

同學們，我們是處于花季中的少男少女，我們開始進入人生的青少年階段，與此同時，我們的情感開始盟發，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現了早戀的現象。

男主持人：現在，我們認真看一下由同學A、B、C、D扮演的早戀現象之一。

第一環節：情景模擬，認識早戀

同學A：李慧活潑、好學、善良，王明樂于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學習上的問題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開信，原來信的內容是如此簡單——（語速慢而又慢，深沉的）同學C、D扮演動作。

（同學B）：親愛的李慧：

自從你坐在我的前面，你學習的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉！

愛你的王明

女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛嗎？（若干同學各抒己見）

男主持人：從同學們的回答，我們說，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢？

女主持人：那么，我們一起來看看心理學上是怎么分析的？

（播放幻燈片：心理學上對早戀的分析）

早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發而對異性產生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點。

男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢？就這個問題，我們來展開辯論。

第二環節：辯論賽：中學生戀愛的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大？

男主持人：（點擊幻燈片）以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。

女主持人：謝謝同學們的精彩發言。從發言中，我們知道中學生談戀愛既有“利”也有弊。有的人認為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨寂寞，有助于對異性的了解，是一種浪漫的行為。但是，持反對意見的人還是有絕大多數的，在他們看來，“早戀”缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，容易導致心靈創傷；感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情；可能會導致另一個“好奇”，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會青年；更多見的是帶來更多的煩惱，帶來更多的壓力，從而影響學習的效率。

第三環節：認清早戀的危害，學會處理情感，時刻敲響警鐘

男主持人：總結了同學們的觀點，我們可以清楚地知道，“早戀”是弊大于利的，而且對青春時期的我們具有一定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關于早戀的消極影響，有沒有同學要補充一下自己的觀點來說明早戀具有危害性呢？（5—6人回答）

女主持人：同學們的發言，都具有自己的獨特見解，很不錯。現在我們一起來看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。（點擊幻燈片“早戀案例”）

事例一：“失戀少年自殺，體內鮮血流出一半”；事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡；事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。

男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當遇到一些不順心的事時，心里難免糾結，甚至還會想不通。所以，在認識到早戀危害性的同時，我們還要學會處理自己的情感。

女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說：“什么季節開什么花；不成熟的果實是酸的。”年少還不懂事的我們，應該把握好這妙齡時光，樹立遠大的理想，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

請同學們欣賞配樂詩舒婷的《致橡樹》：（點擊PPT：《致橡樹》原文）

男主持人：多美的詩句啊！詩人不愿要附庸的愛情，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻施舍的愛情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不愿在這樣的愛情中迷失自己。詩人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛情。們共同分擔困難的威脅和挫折的考驗；同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。

女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

女主持人：現在，讓我們一起來朗讀《致橡樹》，感受詩人的情感價值觀。

男主持人：讀完《致橡樹》，我們說，雖然早戀不可取，但是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。

女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢？讓我們一起走進主題班會的第四環節。

第四環節：友誼天長地久

小品：《大掃除》 （教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風扇，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來了）

男生甲：哎，還是我來吧。

女生甲：謝謝，（小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子）

女生乙：（趕忙扶著椅子），哎，小心啊！

女主持人：同學們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學之間同樣有友情，那么怎樣正確進行男女同學之間的交往呢？（5—7個同學發言）

男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。（播放PPT：與異性交往原則）

（1）學會尊重、善于溝通。有的學生與異性交往時，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對你一見鐘情等沒心沒肺的話隨口而出，這就是對人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價值。善于溝通則要求異性同學之間應平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現象而不是一對一對的。講話的內容方面也要美好一點。

（2）坦率而不鹵莽，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說純潔的友情是快樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。

（3）異性朋友是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實、坦然，生活才會充滿燦爛的陽光。尤其是現代獨生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補家庭的不足。

女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來欣賞歌曲《友誼天長地久》，也祝愿我們同學間的友誼能夠天長地久，永恒不變。

四、結束語：

男主持人：通過今天的主題班會，我們每一個稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過今天的班會，讓我們全體同學充分認識到我們眼前的中心任務是學業，是學習，面對情感，我們只能精心收藏，小心呵護。讓我們在學習中建友誼，樹理想，共進退。

下面我們請班主 任李老師作總結。

早戀的思想教育口語 篇6

教學目的：

青春期是情感的萌動時期，早戀現象比較普遍，其引發的問題也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學生正確看待早戀，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區。健康積極地學習和生活。

活動準備：

一個已經成熟和未成熟的橘子，信箱。

活動過程：

導入：——請你嘗一嘗

請兩位同學蒙上眼睛嘗一嘗橘子，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實，它的味道也是酸的、苦的、澀的——早戀

早戀的界定

先讓學生自由發言，他們的`心中什么是早戀。然后教師補充歸納。

我是辯論家——早戀的利弊

由學生分組辯論，教師不做任何價值評價，鼓勵學生自由發表意見。

案例分享——《小雪的遭遇》

對于學生的論點不做任何評價，直接導入案例，通過案例，并讓學生結合自己剛剛辯論的觀點總結出早戀的危害。教師做適當的補充。

重回案例——假如你是小雪

返回案例《小雪的遭遇》，小組討論，假如你是小雪，你會怎么辦？

引發深思——“小雪=我？”

雖然我們知道早戀的危害，可是在面對青春期的萌動，面對早戀的誘惑，我們往往是感性一次次的打敗理性，甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個小雪嗎？

情感體驗——歌曲《親愛的，那不是愛情》

用歌聲唱出同學們的心聲，再在用音樂做背景下，寫下自己關于情感的秘密或者是感悟，塞緊班級郵箱，將往事和心中的悸動一起塵封于信箱中，直到初中畢業以后再打開往事。

情感升華——塵封心事

班主任寄語：

年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情。畢竟愛需要學習，愛需要能力，不是所有的人都會的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！

結尾——詩歌齊誦

天涯何時無芳草，何必非要現在找。本來學業就很緊，況且年齡又很小。

關于思想教育的名言

關于思想教育的名言

1、一個人的思想不會停滯，當他清醒時，他的頭腦不停地工作，就像不斷跳動的脈博，他無法止住任何一種思想。馬可奧勒利烏斯

2、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的。車爾尼雪夫斯基

3、我寧愿和柏拉圖一起犯錯誤，也不愿和這些人（畢達哥拉斯信徒）一起正確地思想。西塞羅

4、我一貫力求思想不受束縛。達爾文

5、烏鴉的故事：上帝要揀最美麗的鳥做禽類的王，烏鴉把孔雀的長毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去應選，果然為上帝挑中；其它鳥類大怒，把它插上的羽毛都扯下來，依然現出烏鴉的本相。這就是說，披著長頭發的，未必就真是藝術家；反過來說，禿頂無發的人當然未必是學者思想家。錢鐘書

6、無疑的，您是一個有才能的人，有文學氣質，經歷過戰斗的風暴，聰明伶俐，沒有受到先人之見的思想體系的壓制，因此您可以放心：您那劇本的烤爐里會出好貨色的。契訶夫

7、一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。愛因斯坦

8、要做一個襟懷坦白，光明磊落的人，不管是在深藏內心的思想活動中，還是在表露于外的行為舉止上都是這樣。溫塞特

9、我們進行了二十八年的新民主義主義革命，推翻封建主義的反動統治和封建土地所有制，是成功的，徹底的。但是，肅清思想政治方面的封建主義殘余影響這個任務，因為我們對它的重要性估計不足，以后很快會轉入社會主義革命，所以沒有能夠完成。鄧小平

10、我們可以死，但是永遠不會變節！我們可以死，但是要自由和尊嚴地去死！我們可以死，并不是因為我們不重視生命，不是因為我們不重視我國人民進行的創造性事業，看不到我們通過自己的勞動有權得到的光榮的未來，而是因為我們每個人的生命是同這種思想，這種前途不可分割地聯系在一起的。卡斯特羅

11、習慣是一個人思想與行為的領導者。愛默生

12、相信青春是一生當中最快樂的時光，是一種謬誤。最快樂的人是想著最有趣味的思想的人，因而我們是愈老愈快樂。威廉里昂菲爾坡

13、寫作的人象畫家不應該停止畫筆一樣，也是不應該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學會完全服從思想。果戈理

14、我們的生活所需的思想，也許在三千年前就思維殆盡。我們只需要在老柴上加新火就行了。芥川龍之介

15、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕松，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。叔本華

16、心如水之源，源清則流清，心正則事正。

17、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性。克留切夫斯基

18、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。紀伯倫

19、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變為現實。周揚

20、我們的生活就象施行，思想是導游者；沒有導游者，一切都會停止。目標會喪失，力量也會化為烏有。歌德

21、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。法朗士

22、許多思想是從一定的文化修養上產生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。歌德

23、要記住，現在對人來說，如同需要空氣一樣，需要細膩的感情，而思想的細膩，智力的豐富，是它的源泉。蘇霍姆林斯基

24、要對一個人作出判斷，至少要設岙處地，深入了解關于他的感情、不幸和思想的秘密；只想就事件的物質方面去了解他的生活，這是寫編年史，是給傻瓜們作傳記！巴爾扎克

25、言語本來應當是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。克魯勞

26、學習是勞動，并且應當永遠是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學的興趣本身依賴于嚴肅的思想，而不是依賴于任何不合乎實際的表面文章。烏申斯基

27、學會集體工作的藝術。在今天的科學中，只有集體的努力才會有真正的成就。如果你一個人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學上做出巨大的發現，而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自己集體中的一員也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。澤林斯基

28、要熱愛書，它會使你的生活輕松：它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想情感和事件：它會教導你尊重別人和你自己：它以熱愛世界熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。高爾基

29、要是人家端給您的是咖啡，那么請您不要在杯子里找啤酒。如果我獻給您的是教授的思想，那么您得相信我，不要在那里面長契訶夫的思想。契訶夫

30、一個具有天才的人具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。司湯達

31、為什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批評自己的行動呢？為什么年輕的時候就不管這些？到了老年，就是沒有這一套也已經夠難受的了。年輕的時候整個生活不留痕跡地滑過去，幾乎沒觸動思想，可是到了老年，每一個極小的感受都像釘子那樣釘在頭腦里，引起一大堆問題。契訶夫

32、為什么一個人要富有？為什么他一定要有馬匹，精致的衣服，漂亮的住宅，到公共場所與娛樂場所去的權利？因為缺少思想。你給他的心靈一個新的形象，他就會逃遁到一個寂寞的花園或是閣樓上去享受它，這夢想使他們那樣富有，即使給他一州作為采邑，也還抵不過它。但是我們最終是因為沒有思想，所以才發現我們沒有錢。我們最初是因為耽溺于肉欲，所以才覺得一定要有錢。愛默生

33、偉大的思想能變成巨大的財富。塞內加

34、思想寓于軀體，但盡管如此，身體最健壯的人不一定就是杰出的思想家。伏爾泰

35、思想自由的精靈。莎士比亞

36、死亡對于思想就像一個撿破爛的女人，她徘徊在房前屋后墻角路旁，把破舊腐爛無用的廢物收進她那齷齪的口袋，有時也厚顏無恥地偷竊健康而結實的東西。死亡散發著腐爛的臭氣，裹著令人恐懼的蓋尸布，冷漠無情沒有個性難以捉摸，永遠像一個嚴峻而兇惡的謎站立在人的面前，思想不無妒意地研究著她。那善于創造像太陽一樣明亮的思想，充滿了狂人般的膽量，她驕傲地意識到自己將永垂不朽高爾基

37、所有偉大的事跡和偉大的思想都有荒謬的開頭。加繆

38、他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢、開闊的思想，遠大的眼光他種下一棵樹，他就已經看見了千百年的結果，已經憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛就愛這種人。契訶夫

39、坦白的愛情自有它的預感，知道能生愛。幽居獨處的姑娘，居然偷偷跑進一個青年的屋子，真是何等的大事！在愛情中間，有些思想有些行為，對某些心靈不就等于神圣的婚約嗎？巴爾扎克

40、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。培根

41、思想像胡須，不成熟就不可能長出來。伏爾泰

42、思想以自己的言語喂養它自己，而成長起來。泰戈爾

43、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

44、頭發乃是人們頭部最好的裝飾品。然而誰不知道，頭發一旦生得太長（我說的不是女人）就會成為一種足以顯出思想輕浮而且有害的征象？契訶夫

45、托爾斯泰的思想也許是最高尚的哲學，最偉大的利他主義，不過這種思想對生活來說卻不適用。有成千累萬的事例表明人們必須用侮辱來回報侮辱，不能不這樣回報。到處都得有為個人的神圣權利的奮斗；如果不要這種奮斗，那就是不道德。契訶夫

46、往往并不是我們的思想決定樂觀還是悲觀，而是我們生理和病理引起的樂觀或者悲觀意識形成自己的思想。烏納穆諾

47、為了徹底防止和克服思想上不同程度的主觀主義成分，我們惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虛心。鄧拓

48、思想雖然沒有實體的，也要有個支點，一失去支點它就開始亂滾，一團糟地圍著自己轉；思想也忍受不了這種空虛。茨威格

49、思想象愛和死一樣，別人不能代替。羅斯坦

50、為了培養堅不可摧的理想，人民需要特殊的藝術，特殊的場所，而主要是能在人民思想感情中引起反響的特殊作品。人民不應當覺得自己只是闖入一個思想陌生的世界的客人，而應當在這種藝術中認識自己，認識自己的力量。茨威格

對早戀學生的思想教育

對早戀學生的思想教育 篇1

敬愛的XX：

你好!

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,

此刻，我遞交這一篇學生早戀檢討書，以反省我早戀的錯誤，并且向您道歉，我向您保證我下回再也不敢了。

當我踏進高中校園的時候，校長就在迎新會議上鄭重嚴肅地提到過學校早戀這個問題。在平時的校園生活當中，學校也三令五申，七言八頌地要求我們不能早戀，要把主要精力投入到學習當中。我這會在課間跟女同學勾肩搭背，要是沒有您的及時制止，指不定我們做出什么不雅的舉動。

對不起，老師!經過您的深刻批評教育以及當面跟我撕破臉的那份豪情，已經讓我顏面無光、痛定思痛、腰酸背痛、痛痛貼貼的知道了自身錯誤的嚴重學。早戀的問題是一個嚴重的`原則問題，這涉及到男女關系的正常發展，這事情可大不小，關系到我的學業、未來、出路、前途、名譽、責任、為人等等各方面，萬一走錯一步，要后悔可就來不及了。學生期間，我尚未積累豐富生活閱歷，心智也尚未成熟，過早地接觸男女關系問題，這對于我的健康成長極為不利嘛。

如今我犯了錯誤，好在沒有太過深陷其中，對此我要向您做深刻檢討：首先，我向您做出深深的檢討，向您表示誠懇的歉意，并且向您保證今后我絕不再跟男生有過于親密的往來。其次，我要把主要精力放在學習上，眼看就要轉入高三了，我的學業要緊，我必須拋開一切雜亂思緒，全心全意地投入到為高考復習備戰狀態來。再有，我要吸取錯誤教訓，對于此次錯誤予以重視，并且不再犯此類錯誤了。

最后，希望您能夠原諒我的錯誤，給我一次改過自新的機會!

此致

敬禮

檢討人：XXX

20xx年xx月xx日

對早戀學生的思想教育 篇2

主題：

莫讓情感航船過早靠岸

針對問題：

我班個別學生存在早戀苗頭，關系曖昧，不僅影響成績，還破壞學習風氣，甚至存在危險因素。

班會目的：

使同學們認清早戀現象的危害和弊端，引導學生把愛慕轉化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

場景布置：

簡約風格，主要利用黑板，由同學們自行設計，突出主題，配以圖畫藝術字。

展示方式：

幻燈片呈現、學生討論發言、案例分析、情景再現

教師通過幻燈片的形式呈現教育內容，設計案例、情景讓同學們進行分析，小組討論，以循序漸進的方式實現心理輔導的效果，最后讓同學們發表自己的看法，教師注意引導。

過程中鼓勵學生隨時抒發自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

方案設計

準備工作：提前三天發布主題，班委協調布置黑板。

班會開始：

一、開場：通過舒婷的《致橡樹》引入。

讓同學們談談什么是偉大的愛情。

明確：

1、對愛情的憧憬是正常的；

2、只有成熟的愛情才會長久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨立又能共同承擔責任，經歷風雨）

二、課件展示“科學家總結的幸福愛情需要滿足的條件”

明確：愛情需要面包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格

三、課件展示早戀的定義、特點、不宜早戀的原因

明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和癡迷，產生偏激行為。

四、主要環節：早戀的危害

1、學生參與，案例展示，學生自主討論，揭示早戀危害。

案例一：失戀少年自殺生命垂危

案例二：初中生情侶臥軌自殺身亡

案例三：中學生偷嘗禁果的結局

同學們討論交流，發表看法。

注意：由于話題的敏感性教師要注意控制學生的情緒，班會氣氛的把握尤其重要，同學們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時，杜絕輕浮、出風頭、不負責任的話語。

明確：

1、中學生的心理具有情緒化、好沖動、承受力差的特點。

2、早戀危害中學生身心健康，容易產生極端行為。

3、一旦發生越軌行為，兩人都會陷入恐懼和痛苦的境地當中，女生更是遭受身心重創。

2、結合身邊事例，同學們談談早戀的危害還有那些？

自由發言。

重點強調早戀對學習產生的不良影響，感情促進學習的想法是幼稚的，早戀勢必會造成成績大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。

五、怎樣避免早戀？

1、測一測：你的自控力如何？

通過心理小測試提高同學們的參與感，活躍氣氛。

2、情景再現（小忠、小雙、班長的故事）

如果你是他們，應該分別作出怎樣的處理？

學生發表看法，教師指導，對于同學們采用的好的處理辦法及時給予肯定，有失妥當的及時加以引導。

明確：當我們產生對異性的愛慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉移注意力，不要癡迷于此就可以了

如果已經有早戀的苗頭，就應懸崖勒馬，及時尋求老師和家長的幫助，減少交往；當面對他人的追求時，要明確態度，委婉拒絕，曉之以理。

六、主題深化：與異性交往有哪些注意事項？

從穿著打扮、語言、心態、行為舉止等方面對同學們提出建議。

七、總結

每位同學小組內總結心得體會，組長匯總展示。

教師點評指導，并發表結束語。

結束后的反饋。

關注同學們在班會后的反應，使此次班會發揮更好的效果，指導實踐。

對早戀學生的思想教育 篇3

親愛的孩子：

兒子，當我想到你在課堂上睜著一雙迷離的大眼睛，頭在感到痛時，爸爸的心在疼!

兒子，當我聽到你的成績由原來的高二年級二十多名下滑到二百多名時，爸爸是多震驚!

兒子，爸爸甚至有些后悔讓你上早學，怕你經不住早吹來的風!

兒子，也許老師對你的判斷有些武斷，讓你憤憤不平，可是爸爸理解老師的心情，他是因為對你抱有太多的希望。忠言逆耳但是只要聽就會利于行。我們可以無則加勉有則改之啊，樂觀的接受，而不是當做耳旁風!

兒子，不用猜，爸爸知道你一定很受女孩子的幻影。這說起來其實也是值得驕傲的事，畢竟我的兒子是最棒的。可是總是膩在女孩子中的男孩子是最沒出息的，那會消磨你很多的時光，影響你前進的`腳步!一個總是婆婆爸爸的處理感情糾紛的男孩不會成為真正的雄鷹!

兒子，你有沒有注意到，當你和你的女同學月下散步時，其他同學正在奮筆疾書；當你和你的女同學在討論穿那件衣服適合自己時，其他同學又背會了幾個單詞；當你在傾聽女孩子訴苦，為她們“排憂解難”時，其他同學已經落下你好遠的路程……爸爸不反對你交朋友，爸爸也不是無感情之人，爸爸只是提醒你，好男兒，此時此刻，以學習為重!

兒子，不要否認很多的因素影響了你，爸爸很高興你能認識到自身的原因。爸爸不想看到你會有面對高考一籌莫展，黯然神傷的時刻，更不想看到你離開校園，在沒有人仰慕崇拜的一天!

兒子，爸爸的驕傲，當理智戰勝不了情感，你會為自己的行為付出代價!

知道嗎，兒子，爸爸倒是對你的成績無所謂，因為他看得很近，也許他還希望你能下學幫他干農活呢。可是爸爸的心很痛，爸爸希望我的兒子是雛鷹，雖不敢說有鴻鵠之志，但也能展翅高飛，能遨游上空，而不是地上的一條蟲!

兒子，爸爸心中的寶貝，人生路很長，可是學習路很短。俗話說：將軍路上不追兔。爸爸希望你學習路上專心一些，別被路邊的花草迷亂了眼睛，別讓遠去的野兔影響了精神的集中，放滿了前進的.腳步，更不要說會走上岔路……即使我們做不了將軍，也會是一個好士兵!

兒子，爸爸的希望，爸爸言盡于此，路在你腳下，還要靠你自己走!

兒子，紙上談兵注定會兵敗，嘴上說努力，無異于太過蒼白!

兒子，選擇努力，選擇拼搏吧，雖然會付出很多，但是一定會有結果。主要還是要心動、主動、行動、!

我常常想：我的兒子不會太差!

我常常說：我的兒子一定能行!

兒子，只要你對爸爸說：爸爸，我已經盡力了!無論結果如何，爸爸也會為你高興!!!

對早戀學生的思想教育 篇4

尊敬的學校老師：

你好！

面對我在學校當中與女同學手牽手的行為暴露出了我早戀的錯誤，我對此供認不諱。在此遞交檢討，以深刻反省我的錯誤。

“問世間情為何物，叫我這初中生也癡狂?”面對我如今的'處境，我真是感慨良多。回顧往昔上下五千年歷史，我不知道有沒有哪位古人與我同樣處境。

現在，“我檢討、我認錯，以后不再這么做；我羞愧、我后悔，今后不扮這么美；寫檢討、遞檢查、要寫什么寫什么；受批評、挨頓罵，只要不請我家長”。經過您的深刻教育批評，我已經知道了，早戀是不對的，早戀會非常嚴重地影響我們的學習。此外，早戀還很費錢，我身為一個初中生沒有經濟來源，難以承受。

可見早戀是多么不對啊，我已經知道錯了，今后不敢了。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

對早戀學生的思想教育 篇5

一、設計背景

青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發生變化，對異性產生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期。西方社會學研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，則稱之為早戀。早戀，是一個極為敏感的話題，現代中學生早戀現象越來越普遍。初中學生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。其實他們并沒有認識到戀愛所必須承擔的責任和義務，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男（女）朋友”作為是否有“面子”的標準。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險的心理狀態恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始。我們的學生中，寫情書，傳紙條，下課時出雙入對，上學放學相約一起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學生學習成績直線下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果。而作為父母的知道后很少能對孩子做出正確的引導，而老師又不能一味的壓制，并且很多孩子越壓制反而越厲害，使得老師們也感到非常棘手。而大多數學生認為早戀很神秘，并且大多都怕老師、家長知道而偷偷摸摸的進行，對于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認為，中學生的早戀問題應該引起我們的重視。決定通過班會的形式揭開早戀的神秘面紗，讓學生正確對待早戀問題，及其帶來的后果和不良影響。

二、教育目標

關于早戀的主題班會讓學生知曉早戀的危害和如何讓自己遠離可能的早戀危險，進而達到實現夢想的目的。讓學生學會與身邊的同學正確文明地交往。

三、課前準備

搜集關于早戀的素材和同學們對待早戀的認識。搜集你身邊的例子，說說自己的想法。制作幻燈片，準備教學。

四、活動過程

活動一、對學生進行早戀知識的調查，了解學生情況。

中學生早戀的調查問卷（學生）

性別：年齡：

謝謝你能作答，我會對你的信息絕對保密，請你用6分鐘里誠實地選擇或回答下面的問題。

1、你是怎么看待早戀想象的？（）

A、支持，早戀是青春期正常需求

B、反對，早戀會產生很大的負面影響

C、無所謂，早戀可以成為美好回憶，但要三思而后行，不要影響前途

2、你認為發展到什么程度算早戀？（）

A、想與某個異性在一起的想法

B、牽手

C、擁抱

D、接吻

3、在18歲以前有過戀愛或類似的經歷嗎？（）

A、有過

B、只有朦朧的情感體驗

C、沒有

4、有戀愛的感覺后，你有什么變化？（）

A、變得很敏感，情緒波動大

B、增加了學習的動力，學會關心別人了

C、魂不守舍

D、沒有變化

5、他（她）的哪些方面吸引了你？（）

A、儀、表樣貌

B、家庭背景

C、個人修養

D、個性獨特

E、學習成績

6、你平常是怎樣談戀愛的？（）

A、經常約會，利用放學、放假時間在一起

B、偶爾約會，一周1~2次

C、沒有約會，只是滿足于在教室看到對方

7、你身邊的同學早戀的多嗎？（）

A、有很多人

B、很少

C、沒有

8、有同學早戀，請問你認為是什么原因呢？

A、趕潮流，滿足虛榮心

B、好奇（學校生活無聊）

C、叛逆，跟家張老師對著干

D、壓力太大，尋求寄托或安慰

E、真心喜歡他（她）

F、其它（簡答）

9、失戀以后你會選擇什么發泄方式？

A、打游戲

B、自虐、暴飲暴食

C、報復

D、刻苦學習

E、大哭一場

10、你是單親家庭嗎？

A、是

B、否

11、你的父母是否同意早戀？

A、是

B、不是

C、只要不影響學習就行

12、你覺得早戀是否會影響學習？

A、是

B、不是

13、你的成績

A、很好

B、一般

C、很次

14、請問你覺得下列哪些可能是早戀對中學生造成的影響（可以多選）

A、無心向學，思想頹廢

B、整天沉迷在吃喝玩樂上

C、浪費學習的大好時光，影響將來發展

D、造成無法彌補的損失或傷害

E、整天幻想

F、給感情生活留下陰影

G、可以令人快樂一點

H、可以一起分擔和分享喜與悲

15、你認為早戀有好處嗎？

A、有（請簡答）

B、無（請簡答）

活動二、學生小組討論，為什么要接受或拒絕ta的愛的邀請，并分析其可能的結果。

活動三、學生小結，接受或拒絕。并討論由于可能的危害，我們要防患于未然。

1、有節制的態度和言行。

2、心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。

3、穿著整潔，得體，而不俗套。

4、語言文明，不自作多情。

5、端正交往動機，發展健康文明關系。

6、建立廣泛的友誼圈。

7、盡量少單獨相處，若單獨相處時，應選擇健康的環境和場所。

8、保持一定距離，防止發生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動。

9、不要同異性觀看不健康的書籍和視頻。

活動四、處理戀愛的想法和拒絕ta的求愛之舉。學生討論并總結

（1）當發現自己有相思或欲追求他人的時，我們該怎樣調整和引導自己？

1、問一聲自己“憑什么”

2、端正學習態度，理性思考問題

3、培養更多的興趣愛好，轉移“愛情注意力”

4、多與同性同學交流學習和理想話題

5、明白愛ta是對ta的尊重和保護，而不是破壞ta的前程和尊嚴及對其父母的侮辱和踐踏。

（2）如何拒絕他人的愛的邀請：

1、態度要及時堅決。要敢于對求愛者說“不”，不要拖延時間太長。當斷不斷，必受其亂。

2、盡量維護對方尊嚴。友善的拒絕，不要惡意中傷他人，不要大肆宣揚。

3、選擇適當的方式。選擇或冷處理、或面談、或書信等方式，但建議你不要采用托人轉告的方式，因為這顯得對對方不夠尊重。

4、選擇合適的時機。不要在對方剛表白了愛情時立即加以拒絕，因為此時對方很難接受；但也不可拖延太久，給對方造成誤會。當然，具體選擇什么時機，要視具體情況而定。

活動五、視頻觀賞并討論早戀的危害。

視頻：

1、20xx年9月15日陜西咸陽一17歲父親殺死嬰兒。

2、20xx年11月4日安徽碭山一15歲少年殺死母親。

學生討論并總結：

1、早戀危害自己身心健康。

2、早戀嚴重影響學習進步。

3、早戀容易產生越軌行為。

4、早戀可能會導致犯罪。

五、班主任感悟

年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

愛應該是一種責任。愛是一副很重的擔子，在家庭生活中，父母肩扛重任，作為家中的一份子，我們應該為這個家貢獻一份力量，而不應該向下用力，加重擔子的重量。

對早戀學生的思想教育 篇6

我親愛的女兒：

當我提筆給你寫的時候，我的腦海里不停地掠過我們在一起時的點點滴滴。

我還清楚地記得你剛出生時的情景：一頭烏黑油亮的頭發，一張鮮紅嬌俏的小嘴，一雙小小的、烏溜溜的眼睛——多么可愛的寶貝!你的到來，是上天送給媽媽最美好的禮物!

慢慢地，你會坐了，會爬了，會翻身了，會邁開稚嫩的雙腿走路，會張開櫻桃小嘴說話，會咿咿呀呀地背誦唐詩了，媽媽的內心充滿了幸福。

你知道嗎？當你在小區里騎著單車飛奔的時候，我的'心也隨你飛揚。當你每次生病打針或打疫苗的時候，護士姐姐都沒聽到你的哭聲，我始終堅信你是最棒的小勇士!

孩子，我希望你是個自信、善良、美麗、豁達的快樂女孩，我也相信你一定能成長為一個自立、自強、博愛、智慧的好姑娘。

不論發生什么不開心的事，我會是你最堅強的支持者，只要有恒心、有毅力，你一定會做到任何你想做的事!

努力吧，我的小天使!媽媽的愛永遠在你的左右!

藍顏知己的句子 寫給藍顏知己的句子

這樣一位豁達開朗而不存私心的藍顏知已，那應該是生命的一道美麗的風景線，是一種金錢難以衡量的財富，彼此之間保持距離純真地交往，這種友誼才會變得更加長久。

藍顏知己的句子

1、做自己終生的藍顏知己，學會安撫自己的心靈。人生如花，身有余香，才能招蜂引蝶。誰都可以冷落自己，但自己永遠不可以。

2、想擁有一個藍顏知己或是紅顏知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神領域里，一個可以說心里話，但又只是心靈取暖而不身體取暖的人。在你受傷時，第一時間會想起他/她，是你一本心靈日記，也是你生命中一個最長久的秘密。

3、每個人骨子里都有這樣的情結：想擁有一個藍顏知己或是紅顏知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神領域里，一個可以說心里話，但又只是心靈取暖而不身體取暖的人。在你受傷時，第一時間會想起ta，是你一本心靈日記，也是你生命中一個最長久的秘密。

4、也許，終其一生你們也不會產生經典的執子之手，與子偕老的愛情故事，但是，你會因為擁有了這樣一個朋友，更加的熱愛自己的生活，珍惜自己的生命。也因為有了他的存在，你的生命多了條雨后的彩虹，你的生活有了滿目的蒼翠。

5、要是我男朋友去給別人做什么藍顏知己，還在她流淚時候給個擁抱，我上去就是倆大嘴巴子。

6、有時候，當你向他訴說過后，你又常常怕屬于自己的那份憂傷打擾他平靜的生活，你不想讓他同你一起承擔痛苦，你只是熱切的希望他的世界里只有陽光沐浴。你或許會因為一首懷舊的老歌、一幕戀人的牽手想起他，想起他的寬容，想起他的頑皮。你或許會因為一道似曾相識的風景、一種觸動心靈的相似的容顏想起他，想起他的智慧，想起他的真誠。你更會因為午夜的星空、遙遠的月亮想起他，想起他曾經帶給你的歡樂，想起他帶給你的無眠的美好。

7、他是除了你的另一半之外最了解你的那個人，甚至有的時候有些話你不會跟你的另一半說但是你會去跟他分享你的心情故事，有些跟別人不能說的事情你卻能跟他說，有了這樣一個藍顏知己也就等于你多了一個心理醫生，多了一本心靈日記。他像個垃圾桶，裝得下你所有的壞心緒；他像個空調機，送了熱風送冷風。

8、每個女人，骨子里都有這樣一個情結：想擁有一個藍顏知己。他不是夫、不是情人，而是居住在你精神領域的那個人，他不一定英俊，也不一定要比你年長，但他一定成熟、睿智、善解人意。

9、他不會任自己散出耀眼的愛情光芒，不會放任自己燃出炙熱的愛情火焰。你靜靜的想他，默默地念他。你把他藏在心底，藏在你精神的家園里。他一直住在你的夢里面，遇到他，你的寂寞和軟弱，便都有了寄存的地方。

10、在記憶的帆里，也許我們已經成為彼此的往昔，一直翻涌的卻是共同的回憶。在這個屬于情人的日子，希望你的手可以幸福的牽在別人的手里。讓我做你永遠的藍顏知己。

11、他是在你煩惱的時候，你最忠實的聽眾，你最真實的朋友，他不會因為你的喋喋不休而遠離你，不會因為你的胡攪蠻纏鄙棄你，他會告訴你事情的最好解決辦法，然后陪著你一起走出你陰晦的天空，而在你快樂的時候，他會淡出你的視野，靜靜的快樂著你的快樂，他是你生命中真正意義上的朋友。

12、他沒有夫的霸道和忽視，沒有情人的貪戀和痛苦。他有男子漢的寬懷氣度，也有男子漢的柔腸俠骨。你和他探討人生、社會，你和他暢談理想、心情；你和他不需要面對面相濡以沫，你和他電話里常常笑語連聲。你總是沒完沒了地傾訴，他無論什么時候總是默默地傾聽你的心聲。

13、你和他之間的那種情感，那種超乎于尋常的友情、又不能簡單的歸類到愛情的第四類情感，它介于友情與愛情之間，也許你將它凌駕于友情與愛情之上，也許在你心中它是一種比友情和愛情更深厚更豐富的情懷。

14、多年以來，他一直是你的情感熱線，在你快樂得想歡呼雀躍的時候，你會在第一時間告訴他，因為你希望他即使不在你的身邊也能一起分享你的快樂和無憂。當你郁悶傷感的時候，你同樣會想起他，你只想跟他一個人傾訴你的心情，你甚至希望他能陪在你身邊，給你個堅實的臂彎讓你靠。盡避你不需要他的任何語言任何安慰，只要他肯傾聽，你的憂愁就會慢慢釋放，你的笑容也會慢慢綻放開來。

15、知己之間，可咫尺，可天涯。相知相惜的情誼是纏綿于曲徑通幽處的酒香，縱然巷深，難掩其醇。其實人生是無奈的，當我們感到孤獨痛苦和失意的時候，多么需要身邊有一個懂你的人陪著，陪看風起云涌，陪看潮起潮落，陪看世間滄桑能夠成為紅顏知己的女人必定是女人中的精品/能夠找到紅顏知己的男人也必定是男人中的精品。男人一生中要有一個懂自己的紅顏知己，女人一生中也需要一個了解自己的藍顏知己。

16、每個人骨子里都有這樣的情結：想擁有一個藍顏知己或是紅顏知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神領域里，一個可以說心里話，但又只是心靈取暖而不身體取暖的人。在你受傷時，第一時間會想起他/她，是你一本心靈日記，也是你生命中一個最長久的秘密。

17、不要對別人要求太多，那是自己制造失望。做自己終生的藍顏知己，學會安撫自己的心靈。人生如花，身有余香，才能招蜂引蝶。誰都可以冷落自己，但自己永遠不可以。人生就是從煩惱走過，去尋找人生的智慧，揭示人生的真諦。沒有缺點、非常完美的人生，只是一個童話。

寫給藍顏知己的句子

1、這樣一位豁達開朗而不存私心的藍顏知已，那應該是生命的一道美麗的風景線，是一種金錢難以衡量的財富，彼此之間保持距離純真地交往，這種友誼才會變得更加長久。

2、你每天都在慶幸，擁有這樣一位朋友，擁有這樣一份感情，純凈而又熱烈，真摯而又綿長。你想他念他，你在心底深處為這個人留了一個小小的空間，靜靜地固守著那份說不清的情感。或許你們的相識相知只有數年，可要徹底地忘記他卻將花費你的一生，甚至終其一生他都會盤踞在你的內心深處，但是，你卻很感激命運，感謝上蒼給了你這樣一個人，一個讓你在這個世界上不再孤單，不再寂寞的人，即使是痛苦，也勝過麻木和蒼白。

3、別然你的女友有藍顏知己，藍著藍著你就綠了；別讓你的男友有紅顏知己，紅著紅著你們就黃了。

4、本人相信緣分. 朋友寧缺毋濫！本人受過良好教育．希望在這里結識各界朋友,從事醫療工作愛好橋牌戶外運動的朋友更佳:要求您是有素質，有修養， 有責任感！要受過良好教育,本人拒絕低俗,平庸.！追求婚外戀,一夜情的,找什么密友,炮友的請離遠點.本人真誠單純交友，我要的是藍顏知己互相傾訴衷腸,不想嘗試一夜情，更不是征婚,４５歲以下５５歲以上勿擾！！！請與我聯系時看清楚看明白!!!非誠勿擾。相信我，認識我是你快樂的開始！！！

5、冷暖自知，溫暖自給。人生的路，攜手同行是一種幸福，孤單上路是一種美麗。人生本來孤獨，沒有誰能完全了解誰，更沒有誰能完全把握誰。不要對別人要求太多，那是自己制造失望。做自己終生的藍顏知己，學會安撫自己的心靈。人生如花，身有余香，才能招蜂引蝶。誰都可以冷落自己，但自己永遠不可以。

6、藍顏知己，可以掩飾的說，是兄弟，是姐妹。是對方沒有把自己當成女人，自己也沒有把對方當成男人的關系，其實越是這樣不斷的重申，就越是擔心自己會走出那一步。

7、每個人骨子里都有這樣的情結：想擁有一個藍顏知己或是紅顏知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神領域里，一個可以說心里話，但又只是心靈取暖而不身體取暖的人。在你受傷時，第一時間會想起ta

8、藍顏知己對你好沒有錯，你對他欣賞也沒錯，但是你對他心動了，卻還是繼續交往那就錯了。

9、其實，你和他注定是兩條沒有交集的線段、夜空中閃爍的兩顆永不相撞的星，不會醞釀出愛情果實，而且，你覺得似乎談起愛情就褻瀆了你們之間這份感情，這只能是一種超乎自然的、凌駕于愛情和友情之上的純純的另類情感。因為擁有了這種超然的情感，你變得更加的懂得堅強的生活，含笑走過那平淡的生命。即使沒有一起慢慢變老，你依然心醉，為你擁有了那些無盡的回想與幻想，回想從前，幻想未來。

10、也許日子久了，你對他的傾訴有了依賴性。你習慣了每天想他，也習慣了每天和他聯絡。有時候你的心里甚至不敢再保證自己和他是在友情的同一個水平線上。你們都怕升溫的感情變質，都怕愛的成分超越友情。每每這個時候，聰明的藍顏知己他會幫你保持冷靜的頭腦，他會在你感情要燃燒的時候加點冰，他不會讓自己跟你一起不小心掉進愛情的深淵中，因為他知道做朋友得一生，做情人只得一時。

11、人活這一輩子，總會碰到幾個特別的人，這類人可能只是你純粹的精神寄托，但他不能被單純的劃歸為朋友，因為你對他傾注的關愛超出了一般朋友的界限和理念，可你和他又不曾有過將之升華為愛的那種想法和具體行為，你們之間純凈得甚至連手都不曾握過。

12、做自己終生的藍顏知己，學會安撫自己的心靈。人生如花，身有余香，才能招蜂引蝶。誰都可以冷落自己，但自己永遠不可以。

13、他，可能會因你悲傷難過輕拍你的背，可能會因你怕黑牽你的手，也可能會因你迷茫哭泣擁你入懷安撫，卻，僅止于此。也許平日里的他是個浪漫多情的男人，但到了你面前卻不會做出任何越格的事情，你們只是在玩笑中親密，在玩笑中虛擬你們的情感。他是那個不太在意你的言行，也不太在意你容貌的人，是可以穿越你的外表走入你內心的人。

14、雖然，他不會永遠的陪伴在你的身邊；雖然，你不曾要求他為你做些什么，你卻希望他會過很好，會有幸福的家庭，會有成功的事業。同時你也知道他一樣希望你過的很好，他希望你能天天快樂得象個蹦跳的兔子。你們都當對方的幸福是自己的幸福。

15、很想擁有一個藍顏知己或是紅顏知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神領域里的那個人。是一個可以說心里話，但又只能是心靈取暖而不能身體取暖的人。在你受傷委屈的時候，第一時間想起的人，是你的一本心靈日記，也是你生命中一個最長久的秘密。

16、每個人骨子里都有這樣的情結：想擁有一個藍顏知己或是紅顏知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神領域里，一個可以說心里話，但又只是心靈取暖而不身體取暖的人。在你受傷時，第一時間會想起他/她，是你一本心靈日記，也是你生命中一個最長久的秘密。。

17、其實男生和女生之間是可以有純潔的友情的，但如果你一開始就用曖昧的方法對待他的話，那你就沒那個命擁有一個藍顏知己。

素顏美的說說 女人敢素顏的個性說說

1、我的女孩你不需要穿高跟鞋 高跟鞋傷腳 如果你想高過我 我背著你走你不用化妝 素顏最美最多淡妝 你可以嘴角

2、年華似錦、與爾共享╮ 素顏如水、誰與流年╮

3、女忍拒絕男人四招：借錢，素顏，素顏去借錢，喝完酒素顏再去借錢.

4、有多少女孩，敢不打粉底，不化眼線，不上睫毛膏，不畫眉毛，不貼雙眼皮只是簡單素顏出門的

5、xj:敢素顏出去的姐妹在哪里

6、如若要結婚我一定要找一個在他面前可以盡情做自己的人 我可以素顏馬尾邋里邋遢 他不在乎我零星的痘痘 也不

7、如果有個男人喜歡你素顏不化妝，你瘦了他心疼，你胖了他高興那他一定是你爸，只有你爸

8、不是所有素顏的女孩子都被喜歡 是素顏還漂亮的女孩子才被喜歡

9、敢素顏出去的姐妹?

10、敢素顏朝天牛仔褲帆布鞋出門的姑娘在哪里

11、抽煙喝酒在酒吧玩dj穿七分褲高跟鞋直發中分素顏出門的人叫顏怡我一直愛著一個叫歐豪的男神

12、我還是喜歡素顏,,因為可以肆無忌憚的揉眼睛.

13、我是個好菇涼，不抽煙不喝酒不打架不裝逼，我素顏我驕傲

14、網絡紅人都是美圖秀秀p的 素顏我們比他們漂亮百倍

15、美麗靠臉的話，有多少人能站出來說:我很美素顏啊!!!

16、敢穿帆布鞋牛仔褲T恤衫素顏就出門的孩子在哪里？

17、真想見見素顏的大眼美女 這年頭 要真是美女 咱別p圖好么

18、妹子身上的睡衣不見了，雞窩頭不見了，素顏不見了。。。泥馬原來是開學了！

19、我覺得吧一個女生能通過化妝打扮讓自己變美是她的本事你說化妝前后差別太大這個世界需要真實你怎么不去裸奔啊她既然能美美的憑什么要素顏拋頭露面請問你算老幾啊死直男。

20、不要以為你有多漂亮，姐素顏朝天照樣比你美。

21、你說你喜歡我不抽煙不喝酒不去網吧素顏的樣子

22、素顏只是一首歌，無法形容人們的模樣。傷感只是兩個字，無法代替郁悶的心情。

23、我就敢素顏無p痕爆自拍你敢嗎 不敢啊沒自信你自拍個屁,

24、什么是真愛？就是你在摳鼻屎我都覺得特別美,你素顏我都覺得特別可愛...

25、我就愛光著腦門扎個馬尾辮素顏，不管自己美不美就出門。

26、姑娘，世界上喜歡你素顏，你瘦了他會擔心你胖了他會高興的只有你爸爸。

27、如果有男人喜歡你素顏不化妝，你瘦了他心疼，你胖了他高興，那個是你爸，只有你爸。。。

28、只有一個人 喜歡你素顏不化妝 喜歡你運動鞋大腦門馬尾辮 你瘦了他心疼 你胖了他高興 那是你父母！

29、指尖微涼，戀上文字的溫度。纖纖素手，濯濯搖曳，捻開一紙繁花。何時，她給幽靜的夜，無限柔情，一片旖旎。月籠輕紗，起舞清影，青衣素顏，又添幽韻幾何，唱出幾多悲歡離合。水光瀲滟，碧波粼粼，漾起悠悠往事幾許花開花落。半闋清詞，一縷墨香，難掩綠肥紅瘦的舊日秋千鎖。戀戀心曲，宛轉悠揚，跌宕起伏，終曲盡人散，寂寂弦音斷。山高水長情依依，昔日芳蹤難尋覓。檐下，無言聽風雨，問花花不語。誰人輕聲泣，空余嘆！春依舊，唯有相思瘦。

30、有多少女敢不打粉底不化眼線不上睫毛膏不畫眉毛、不貼雙眼皮膠這樣素顏，以真面目出街

素顏的歌詞

1、你太擅長表演，表情淡漠反倒有催淚效果。《最佳歌手》

2、當天上星河轉，我命已定盤，待絕筆墨痕干，宿敵已來犯，我借你的孤單，今生恐怕難還。——《宿敵》

3、夏末秋涼帶一點點溫熱。——《有何不可》

4、不分手的苦心，反而象種狠心。——徐懷玉

5、一個人長大一個人做你的不二臣——徐秉龍《不二臣》

6、若無其事，原來是最狠的報復。——《想哭》陳奕迅

7、你忘記你本是嬌嬈的紅顏感覺你我彼此都那么依戀《內線》

8、最真實的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。——《素顏》

9、余波蕩漾，氣味在時過境遷后，回憶總是向遺憾挑撥。——吳克群

10、我們說好就算分開一樣做朋友，時間說我們從此不可能再問候。——《我們說好的》張靚穎

11、心猿已深鎖，可你辭世后，我再也沒笑過。——許嵩《南山憶》

12、花開后花又落，輪回也沒結果，苔上雪告訴我，你沒歸來過。《南山憶》

13、斷橋是否下過雪，我望著湖面，水中寒月如雪，指尖輕點溶解，斷橋是否下過雪，又想起你的臉，若是無緣再見，白提柳簾垂淚好幾遍——《斷橋殘雪》

14、門當戶對的世俗害了多少無辜。——《蝴蝶》胡彥斌

15、相似的風雨后 有不同的敞亮。《雙人旁》

16、有了夢寐以求的容顏，是否就算是擁有春天。——《凡人歌》李宗盛

17、每個人都害怕被看出內心的脆弱。——許嵩《全球變冷》

18、癡情不是罪過，忘情不是灑脫。——《全是愛》鳳凰傳奇

19、去年的家書兩行，讀來又熱了眼眶。——《燕歸巢》

20、可是shetoldme，她丟了電話也不想換新號碼，所以我相信，不能不相信，像小說一樣的結局。——《她告訴我》

21、與其痛不如走，我們各向左和右，我們十八歲的涼亭，浪漫的邂逅，還是那個雨后，平靜得分手，不奢求做朋友，但渴求此刻停留。——《涼亭》

22、你的城府有多深，我愛的有多蠢，不想再問，也無法去恨，畢竟你是我最愛的人。——《城府》

23、我的小babybabybabybaby每天每夜都想你永遠不會忘記那一年那一月那一天幸福的開始——許嵩《Baby》

24、曾以為你是全世界，但那天已經好遙遠。——蔡依林《檸檬草的味道》

25、江南三月煙花笑，癡玩年少之美妙。——許嵩《煙花笑》

26、我太過愛你，愛到自己心會痛。我太過恨你，恨你不如恨自己軟弱。我太過 愛你， 從沒有嘗過被愛的感動， 太過愛你忘了自己需要愛情的理由。 —— 《太 過愛你》戚薇

27、你已成風，幻化的雨下錯了季候，明媚的眼眸里溫柔化為了烏有，一層一層院墻把你的心困守，如果沒法回頭，這樣也沒不妥《城府》

28、當時的我想不到今天，錯過的人回不到從前。 ——許嵩《梧桐燈》

29、星座書上說我們不合，最后我偷偷把那頁撕掉，真的愛情沒法預料，何不讓你知道，就算你早知道。——《星座書上》

30、暴雨天，照逛街，偷笑別人花了臉。如果再看你一眼，是否還會有感覺，當年的素面朝天《素顏》

31、形形色色，色色形形色色，一百個人能標榜出一百零一種特色《我無所謂》

32、身在高樓心在北大荒，我就這副死樣，何必跟我裝，沒用場——許嵩《敬酒不吃》

33、一場大雨落在離我很遠的空間很遠的時間躲在靜好的時光里面認真的學習著遺忘選擇那些大晴天的日子行走在孤單的海岸線淺淺的唱歌給自己聽——許嵩《淺唱》

34、一個筋斗就從海角飛到天邊 萬千妖魔鬼怪逃不出我法眼 ——許嵩 《齊天大圣》

35、畫面定格了，心痛了碎了，我們的快樂，被你推翻了，世界盛我一個，我想你也不會再來找我。——《飛蛾》

36、孩子說如果愛就請深深愛。可很多事是不由人的。你說這次再見，或許再也不會見！去老地方吧再見一面。 ——許嵩《不煽情》

37、山水之間落花雨，悲歡之外快活人。 ——許嵩《#不如吃茶去##山水之間#》

38、你沒歸，我獨醉情話無人講也就不用講且把濃情化作詩兩行——許嵩《七夕》

39、伊人怎會恃寵而驕，憑欄左網把君找。——《煙花笑》

40、我想你已經化成天使，張開雙翅，是哭著離開的，有太多的不舍，太多不舍，永久成遺憾了。——《天使》

41、代代嘆世道難，人心亂，可又能怎么辦。——《拆東墻》

42、我承認愛情曾浮現，只是你看不見在這瞬間。——《又小雪》

43、其實我也能夠了解，心碎一旦超過極限，用多少歲月，都愈合不完全。《醫生》

44、孩子說如果愛就請深深愛，可很多事是不由人的，你說這次再見也許再也不見，去老地方把在碰一面。——《不煽情》

45、紅雨瓢潑泛起了回憶怎么潛，你美目如當年，流轉我心間，渡口邊最后一面灑下了句點，與你若只如初見，何須感傷離別——許嵩《如果當時》

46、我在搞笑，借著熱鬧，掩蓋著心跳，邊哭邊笑，偏要說著一個人真好——《搞笑》

47、看過冷漠的眼神，愛過一生無緣的人，才知世間人情永遠不必問。——《英雄淚》王杰

48、還告訴了我，別再來認錯，認結果。——《認錯》

49、江畔暮雨紛紛夕陽西沉津渡燭影深深是我在等你歌聲猶繞耳清風在側恍然發覺琴案已蒙塵——許嵩《七夕》

50、世上沒有受不了的委屈，只有不夠強健的心臟。 ——許嵩

51、我想牽著你的手，逃離這顆星球，剝落了憂愁，快樂就在十指相扣。——《我想牽著你的手》

52、你不是真正的快樂，你的笑只是你穿的保護色——《你不是真正的快樂》五月天

53、啦啦啦啦啦啦啦啦啦……為你唱這首歌沒有什么風格它僅僅代表著我希望你快樂為你輾轉反側為你放棄世界有何不可夏末秋涼里帶一點溫熱有換季的顏色啦啦啦啦啦啦啦啦啦……——許嵩《有何不可》

54、想起那一段的回憶，至少我還能擁有回憶，如果扼守回憶是生命的意義。《兩種悲劇》

55、盡管呼吸著同一天空的氣息，卻無法擁抱到你。——《星月神話》金沙

56、緊握主手中凋零的玫瑰，品嘗你賜給的淚水。——《痛徹心扉》姜玉陽

57、雨打濕了眼眶，年年倚井盼歸堂，最怕不覺淚已拆兩行《清明雨上》

58、其實我心里明白，永遠遠得很。——《愛上一個人》陳慧琳

59、我知道想要和你在一起并不容易，我們來自不同的天和地。——譚詠麟

60、當我發現醒來其實是另一個夢，夢的出口散不開的濃霧太沉重，就算當初聲嘶力竭作苦苦的求你留下別走，也沒用。——《灰色頭像》

61、最慘的事，不是忘不了悲傷的回憶，而是，那些悲傷的，卻已經開始記不起。《降溫》

62、一生只能愛一個，我顧不了太多。守著你坐過的空位，想象著你輪廓。誰說 一生不只愛一個，我不管那么多。淪陷在有你的空間，跟著回憶唱歌。—— 《一生只能愛一個》胡楊林

63、氣韻里居然添了些孤芳自賞 是否每一場美夢醒來都很爽 是否每一次成熟都徒增了業障《雅俗共賞》

64、他們都說塵世那么美，相守著你愛的那個誰，白發漁樵老月青山，平平淡淡值得珍貴。——《塵世美》

65、她一身塵土，在街角迷了路；一群高貴氣質的差人，在處罰違章動物；緘默的淚，沒有人在乎《違章動物》