王石的精彩語錄

2019-09-29 精彩的語錄 精彩語錄 創(chuàng)業(yè)精彩語錄

不培養(yǎng)接班人

我從來不培養(yǎng)接班人，我是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，我是建立制度，我是樹立品牌。這個(gè)團(tuán)隊(duì)怎么建立?我覺得團(tuán)隊(duì)是綜合性的。團(tuán)隊(duì)建設(shè)當(dāng)中，需要把握的第一點(diǎn)是制度;第二，透明不黑箱;第三，規(guī)范不權(quán)謀，;第四，要講責(zé)任。 直面死亡

第一次登山時(shí)，特別擔(dān)心自己一但睡覺了就醒不過來這時(shí)候你就開始考慮家庭、公司的事情，人生的終極目的到底是什么。考慮的結(jié)果就是你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己慢慢地把過去不能直接面對(duì)的東西現(xiàn)在直接面對(duì)，而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的事情，你面對(duì)了并不是說你不怕死，而是你更珍惜，即我思故我在，我怎么樣來好好地度過我存在的現(xiàn)在。回來之后，你會(huì)更加珍惜你原來所忽略的東西。

憂患意識(shí)

從前我的字典里面是沒有妥協(xié)這兩個(gè)字的，現(xiàn)在我們要大場(chǎng)合的講，萬科能不能學(xué)習(xí)妥協(xié)，因此在這樣的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，資源整合不是說聽誰的，或誰對(duì)誰錯(cuò)，它就是一個(gè)互相妥協(xié)的場(chǎng)合，如果萬科學(xué)不會(huì)妥協(xié)，這種整合能力是不具備的。（工作總結(jié)之家 WWW.dg15.Com）

大丈夫志在四方

作為我來講，我一直是屬于不安分守己的，我現(xiàn)在已經(jīng)56歲了，還是屬于激情四射，還是處于理想主義的激情，很想做一番事業(yè)，大丈夫志在四方，做一番事業(yè)。

但我們這個(gè)社會(huì)一直是強(qiáng)調(diào)抑制個(gè)性的，強(qiáng)調(diào)的是集體主義，完全抹殺個(gè)人主義的，而我有屬于個(gè)人表現(xiàn)愿望是極強(qiáng)的。我想如果我有一個(gè)天地，我能作主的話，我一定要實(shí)現(xiàn)我少年時(shí)代讀這些書時(shí)所追求的東西

王石為何依然存在?

在80年代成功的企業(yè)家有一大批，很多人問王石成功的企業(yè)家有什么不一樣，為什么很多失敗了，也有很多退休了，但為什么王石仍然存在?我說很簡單，第一我比他們年輕，第二我比他們好學(xué)。

5秒鐘介紹萬科

我到哈佛去講演，很多老外教授不知道萬科是干什么的，我說我用5秒鐘來介紹萬科，就是城市住宅開發(fā)商。我的專業(yè)是房地產(chǎn)，但房地產(chǎn)當(dāng)中只是搞住宅，第二我是一個(gè)上市藍(lán)籌股，是上市公司，而且在權(quán)重股。第三是受尊敬企業(yè)。5秒鐘的介紹，就把自己做什么的、社會(huì)地位以及在社會(huì)上的責(zé)任確定下來了。

萬科休假三部曲

萬科過去有一個(gè)每年干部20天的休假，如果你不休假，是有一個(gè)月的補(bǔ)貼。后來覺得這樣不對(duì)，為了鼓勵(lì)休假，如果你不休假，把補(bǔ)貼去掉，不鼓勵(lì)你不休假。現(xiàn)在到了第三步，強(qiáng)迫你休假。這也是企業(yè)的文化，你對(duì)中層的愛護(hù)更大，顯得他的價(jià)值更大一些。

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王石成功語錄

很多人往往把事業(yè)的成功作為目標(biāo)，但我認(rèn)為這僅僅是一種手段，實(shí)際上，一份成功的事業(yè)是為了讓生活更美好。

萬科董事長王石近日在接受采訪時(shí)如是說。這位56歲的企業(yè)家曾在52歲那年攀登珠穆朗瑪峰，他說，他現(xiàn)在的時(shí)間安排則是三分法，即三分之一在工作、三分之一在登山，三分之一在國外，而他實(shí)際工作的時(shí)間不到五分之一。

生命無論長短，激情很重要，有激情生命才會(huì)一直很精彩。

站在整個(gè)人生的角度，管理企業(yè)與登山不無關(guān)系，同樣需要堅(jiān)韌的意志和不懈的精神，而登山，更如人生一樣，雖時(shí)常不能預(yù)知結(jié)果，但只要堅(jiān)持，終會(huì)成功。登山是人生的濃縮，之前，因?yàn)槌晒Χ袡C(jī)會(huì)登山，而我仍需要繼續(xù)攀登一座峰，就是每個(gè)人心中的那座峰。(2006)

萬科把自己放在高峰，這樣才能有做大事的胸懷。同時(shí)也要把自己放在低谷，這樣才能吸收別人的長處。

比如說作為管理者來講，我把握三個(gè)原則。第一，決策，就是事做不做，這是王石來決定的，否則當(dāng)董事長，總經(jīng)理就失職。第二個(gè)，要做誰去做，就是用人的問題。第三個(gè)，他一旦做錯(cuò)了，你承擔(dān)責(zé)任，無論他是什么原因做錯(cuò)了，你承擔(dān)責(zé)任。這是我管理者的原則。(2001年)

特級(jí)教師王凌的精彩語錄

1、情境創(chuàng)設(shè)是目前教學(xué)中的常用手段,一個(gè)好的情境必須能與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合,并且能有效地幫助學(xué)生促進(jìn)理解。如果情境結(jié)束后,與例題之間沒有關(guān)聯(lián),則該情境就不具備良好的應(yīng)用價(jià)值。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)性的活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)性的重要表現(xiàn):操作運(yùn)算行為是數(shù)學(xué)認(rèn)知的基礎(chǔ)性行為。

3、學(xué)生與數(shù)學(xué)家一樣,要親自投入,通過實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來獲得知識(shí),需要通過實(shí)際操作演算,或是頭腦中的操作——思想實(shí)驗(yàn)。數(shù)學(xué)是經(jīng)驗(yàn)性或擬經(jīng)驗(yàn)性活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),必須從方法論的角度關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)。從數(shù)學(xué)知識(shí)的社會(huì)屬性關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)。

5、對(duì)于教學(xué),首先要考慮的是為什么要教該內(nèi)容?如果沒有該內(nèi)容,又會(huì)如何?如何讓學(xué)生也體驗(yàn)到該知識(shí)存在的必要性?

6、學(xué)生的練習(xí)是一種基礎(chǔ)活動(dòng),是必不可少的。而且,這種活動(dòng)必須是個(gè)人認(rèn)知的親身體驗(yàn),學(xué)生必須親自投入。通過信息去主動(dòng)地組織現(xiàn)象,操作對(duì)象,建構(gòu)自己的理解,即使是看別人做,必須在思想上投入,并轉(zhuǎn)化為自己的操作過程,無人可以替代。我們強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練,其功能之一就是在促使學(xué)生“下海”,讓他們進(jìn)入問題的情境,在游泳中學(xué)習(xí)游泳。

7、生活中的實(shí)際問題在課堂中可能會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知變異。

這并非是教師的教學(xué)有不恰當(dāng)?shù)牡胤?這表明教學(xué)活動(dòng)中的環(huán)境相關(guān)性,特別是我們不能期待單純依靠在教學(xué)中引入更多的應(yīng)用題就可有效地解決數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)重脫離實(shí)際的老問題,因?yàn)橥瑯拥膯栴}在不同的環(huán)境中完全可能具有不同的意義。

8、首先我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中思維活動(dòng)的研究,從根本上說,一切的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)最終都應(yīng)落實(shí)到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),從而只有對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思維活動(dòng)具有較為深入的了解,數(shù)學(xué)教學(xué)工作才有可能超越純粹經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的水平而上升為理論指導(dǎo)下的自覺實(shí)踐。

9、我們也不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)改革而對(duì)已有的傳統(tǒng)采取徹底否定的態(tài)度,恰恰相反,在此所需要的即是對(duì)于中國數(shù)學(xué)教育傳統(tǒng)更為自覺的總結(jié)和反思,并且這是數(shù)學(xué)課程改革順利發(fā)展的關(guān)鍵之一。

10、對(duì)于某些國家的數(shù)學(xué)教學(xué),不能采用簡單的拿來主義,它給予我們的并非是一個(gè)成功的藍(lán)本,而是一面可供參考的鏡子,可以促使我們對(duì)我們已經(jīng)做過的事情做出更為自覺的反思和總結(jié)。

在現(xiàn)實(shí)世界中還沒有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的國際數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),這是我們?cè)谶M(jìn)行課改時(shí)必須清醒認(rèn)識(shí)的一個(gè)問題。

11、對(duì)于目前正在流行的建構(gòu)主義來說,它也是存在一定的缺陷的。

現(xiàn)任國際數(shù)學(xué)教育委員會(huì)副主席安蒂卡所指出的:“建構(gòu)主義沒有充分地考慮到學(xué)習(xí)的社會(huì)和文化方面。”

12、對(duì)于行為主義心理學(xué),很多老師認(rèn)為是應(yīng)該拋棄的過時(shí)產(chǎn)物,事實(shí)上我們不應(yīng)該對(duì)其采用決對(duì)否定的態(tài)度;他與認(rèn)知心理學(xué)一樣,為心理學(xué)的研究工作提供了一種可能的視角。

13、在數(shù)學(xué)中,我們是通過相對(duì)獨(dú)立的量化模式的建構(gòu),并以此為直接對(duì)象從事客觀世界量性規(guī)律性的研究的。

一個(gè)好的數(shù)學(xué)問題應(yīng)當(dāng)具有普遍的意義,也即能夠反映一類問題的共同特性,從而事實(shí)上也就是一種模式;與此相反,如果一個(gè)問題不具有所說的普遍意義,則就會(huì)被看成是“怪題”、“偏題”,從而就不能得到人們的普遍重視。

14、教師的工作具有一種化歸的性質(zhì),即應(yīng)使對(duì)學(xué)生來說原先是困難的、抽象的、復(fù)雜的東西轉(zhuǎn)化成較為容易的、具體的、簡單的東西。

15、在課程改革中,我們要防止一種片面性的認(rèn)識(shí)以及簡單化的做法,特別的,我們不應(yīng)該對(duì)各種教學(xué)方法作出正確(先進(jìn))與錯(cuò)誤(落后)的絕對(duì)區(qū)分,要提倡教學(xué)方法的多樣性,不能通過行政手段強(qiáng)制地去實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的改革,這應(yīng)當(dāng)成為教師一種自覺的行為。

16、如何看待練習(xí)?練習(xí)應(yīng)當(dāng)被看做新的認(rèn)知活動(dòng)的一個(gè)必要條件,因?yàn)?從數(shù)學(xué)認(rèn)知的角度看,操作構(gòu)成了自反抽象的直接基礎(chǔ),從而,這種操作缺少了,后面的反省就無法落實(shí)。從教學(xué)的實(shí)踐看,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在很多情況下確實(shí)可以被看成一種不自覺的自發(fā)行為。但是如果練習(xí)沒有從根本上解決學(xué)生的問題,那么,盡管所說的錯(cuò)誤一再得到糾正,我們并可要求學(xué)生成百上千次地作同樣的練習(xí),這些錯(cuò)誤可能仍然會(huì)以同樣的方式表現(xiàn)出來。因此如何從一種不自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)向更為自覺地學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變,就成為搞好數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵問題。

17、數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)的味道要純正些,多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮,注重比較,有利于促進(jìn)學(xué)生反思,從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

18、數(shù)學(xué)問題從何而來?

如何看待“問題解決”和“問題提出”的關(guān)系?特別是,那些有待于解決的問題是從何而來的?

從這個(gè)角度看,我們的數(shù)學(xué)教育不也是傳統(tǒng)的“傳授-接受”式嗎?學(xué)生總是被要求去解決由他人(包括教材編寫人員、教師、出試卷的人員)所提出的問題。鄭毓信教授說:“這事實(shí)上也就是問題解決這一口號(hào)何以常常與應(yīng)試教育表現(xiàn)出一定的相容性、甚至為后者所利用的一個(gè)重要原因。”

19、數(shù)學(xué)課要講活、講懂、講深。

講活就是指教師應(yīng)該向?qū)W生展示活生生的數(shù)學(xué)研究過程,而不是死的數(shù)學(xué)知識(shí)。

講懂就是指教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生真正理解有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,而不是死記硬背。

講深就是指教師在教學(xué)過程中不僅讓學(xué)生掌握具體的數(shù)學(xué)知識(shí),而且?guī)椭鷮W(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)內(nèi)在的思維方法。

20、教師備課之初,最先要備的是你的學(xué)生對(duì)你所要教的新知識(shí)究竟有著怎樣的知識(shí)基礎(chǔ),他們對(duì)什么感興趣、他們會(huì)提出什么樣的問題,這些正是組織教學(xué)時(shí),教師首先應(yīng)考慮而又難以想到的。畢竟成人于兒童的思維方式、角度都是不同的,所以備課之初,可在全班抽取5名左右的學(xué)生,組織其看書獲閱讀有關(guān)例題的材料,召開一個(gè)小座談會(huì),可以使教師獲得極為真實(shí)而寶貴的第一手材料。

要在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,教師就面臨一個(gè)教學(xué)觀念和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變的過程,實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)之一就是正確理解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。

21、學(xué)生為什么會(huì)發(fā)生學(xué)習(xí)問題,主要原因并不在于他們沒有記住定義和公式,而是由于他們的建構(gòu)活動(dòng)發(fā)生了一些偏差,這涉及他們已有的知識(shí)基礎(chǔ)、目前組織知識(shí)的方式等,要分析他們的錯(cuò)誤,就必須深入他們的建構(gòu)過程中去探查。 22、陳老師過獎(jiǎng)了。

結(jié)合讀書的同時(shí),及時(shí)比對(duì)自己的教學(xué)行為,確實(shí)發(fā)現(xiàn)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用很大。

23、教師首先要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),尤其是有較強(qiáng)的解題能力,這樣才能準(zhǔn)確的把握學(xué)生回答中的合理成分,才能及時(shí)找到引導(dǎo)學(xué)生正確思維的方向;其次教師要有一種承認(rèn)學(xué)生的意識(shí),要從內(nèi)心有一種根深蒂固的對(duì)學(xué)生的認(rèn)可,這樣才能對(duì)原創(chuàng)思維能加以鼓勵(lì)。在我的教學(xué)過程中,運(yùn)用這樣的方法,在較短的時(shí)間里成功的改進(jìn)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)方式,增進(jìn)了學(xué)習(xí)信心。

24、教師要抵制一言堂的誘惑,在數(shù)學(xué)課堂上開展學(xué)生之間和師生之間名符其實(shí)的交流,使得學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有自己的認(rèn)識(shí).鼓勵(lì)開展討論和各種觀點(diǎn)間真誠的交鋒,這是發(fā)展有效的邏輯思維的最好辦法。

25、對(duì)于學(xué)困生,說來我的做法也簡單,首先就是要有愛心和恒心。

26、用正確的想法取代錯(cuò)誤的觀念以達(dá)到清楚的認(rèn)識(shí),光靠學(xué)生是難以實(shí)現(xiàn)的.學(xué)生親自建立起來的觀念,難免有不恰當(dāng)之處,而且根深蒂固,印在腦子里,不是通過一次講課或幾道題可以清除的。

27、同學(xué)們用自己的思考方式來探討數(shù)學(xué)問題時(shí),一般來說其方法與標(biāo)準(zhǔn)教科書上典型例題的方法很少有相似之外。正是兒童需要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)一樣,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也需要有不斷摸索的過程,我們應(yīng)當(dāng)為他們提供這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,允許他們有反復(fù)的余地。從長遠(yuǎn)來說,真正重要的事情不是記住一些數(shù)學(xué)技巧——技巧不經(jīng)常用,很快就會(huì)忘記,而是樹立一種信心,當(dāng)他需要某一數(shù)學(xué)工具時(shí),知道如何去發(fā)現(xiàn)并掌握這一工具。樹立這種自信心的唯一辦法就是在學(xué)習(xí)過程中貫穿創(chuàng)造、構(gòu)造、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的那種精神。

28、數(shù)學(xué)教師必須引導(dǎo)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)扮演包括顧問、辯論會(huì)主席和對(duì)話人等在內(nèi)的角色,而不只是講授者和權(quán)威。在課堂活動(dòng)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過口述或書面的形式表達(dá)他們自己的想法,學(xué)生應(yīng)把學(xué)數(shù)學(xué)看成人類的一種共同的活動(dòng),必須學(xué)會(huì)以集體通力合作的方式解決問題,也必須學(xué)會(huì)在各種想法和辦法的沖突中,作出令人信服的論證。

29、合理地使用計(jì)算器是數(shù)概念的組成部分。應(yīng)讓兒童在整個(gè)學(xué)校功課中使用計(jì)算器,正如成年人在其一生中要用計(jì)算器一樣。更重要的是,兒童應(yīng)學(xué)會(huì)什么時(shí)候用它們,什么時(shí)候不用它們。他們必須在與計(jì)算器打交道的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)會(huì)什么時(shí)候應(yīng)該估算,什么時(shí)候該尋求確切的答案,如何估算答案以判斷計(jì)算器答案的合理性,當(dāng)手頭上沒有筆與計(jì)算器時(shí),會(huì)用心算解決筒單的問題。許多成年人擔(dān)心過早地使用計(jì)算器,將妨礙兒童真正地學(xué)好基本的算術(shù)。所謂真正就是指像他們父母以前那樣地學(xué),過去15年來,許多學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)表明,這種擔(dān)心是多余的,相反,使用計(jì)算器學(xué)習(xí)傳統(tǒng)算術(shù)的學(xué)生比不使用計(jì)算器的學(xué)生,表現(xiàn)出有較強(qiáng)的解題技巧和對(duì)數(shù)學(xué)有更好的認(rèn)識(shí)。雖然不動(dòng)腦筋地使用計(jì)算器同不動(dòng)腦筋地筆算一樣糟糕,但合理地使用計(jì)算器能夠在每個(gè)孩于的心靈中滋長起現(xiàn)實(shí)的、有效的數(shù)概念。

30、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)加強(qiáng)兒童對(duì)各種模式的本能的好奇心

學(xué)校特級(jí)教師王凌的精彩語錄

1、學(xué)生為什么會(huì)發(fā)生學(xué)習(xí)問題，主要原因并不在于他們沒有記住定義和公式，而是由于他們的建構(gòu)活動(dòng)發(fā)生了一些偏差，這涉及他們已有的知識(shí)基礎(chǔ)、目前組織知識(shí)的方式等，要分析他們的錯(cuò)誤，就必須深入他們的建構(gòu)過程中去探查。

2、陳老師過獎(jiǎng)了。結(jié)合讀書的同時(shí)，及時(shí)比對(duì)自己的教學(xué)行為，確實(shí)發(fā)現(xiàn)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用很大。

3、教師首先要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其是有較強(qiáng)的解題能力，這樣才能準(zhǔn)確的把握學(xué)生回答中的合理成分，才能及時(shí)找到引導(dǎo)學(xué)生正確思維的方向；其次教師要有一種承認(rèn)學(xué)生的意識(shí)，要從內(nèi)心有一種根深蒂固的對(duì)學(xué)生的認(rèn)可，這樣才能對(duì)原創(chuàng)思維能加以鼓勵(lì)。在我的教學(xué)過程中，運(yùn)用這樣的方法，在較短的時(shí)間里成功的改進(jìn)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)方式，增進(jìn)了學(xué)習(xí)信心。

4、教師要抵制一言堂的誘惑，在數(shù)學(xué)課堂上開展學(xué)生之間和師生之間名符其實(shí)的交流，使得學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有自己的認(rèn)識(shí)．鼓勵(lì)開展討論和各種觀點(diǎn)間真誠的交鋒，這是發(fā)展有效的邏輯思維的最好辦法。

5、對(duì)于學(xué)困生，說來我的做法也簡單，首先就是要有愛心和恒心。

6、用正確的想法取代錯(cuò)誤的觀念以達(dá)到清楚的認(rèn)識(shí)，光靠學(xué)生是難以實(shí)現(xiàn)的．學(xué)生親自建立起來的觀念，難免有不恰當(dāng)之處，而且根深蒂固，印在腦子里，不是通過一次講課或幾道題可以清除的。

7、同學(xué)們用自己的思考方式來探討數(shù)學(xué)問題時(shí)，一般來說其方法與標(biāo)準(zhǔn)教科書上典型例題的方法很少有相似之外。正是兒童需要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也需要有不斷摸索的過程，我們應(yīng)當(dāng)為他們提供這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，允許他們有反復(fù)的余地。從長遠(yuǎn)來說，真正重要的事情不是記住一些數(shù)學(xué)技巧——技巧不經(jīng)常用，很快就會(huì)忘記，而是樹立一種信心，當(dāng)他需要某一數(shù)學(xué)工具時(shí)，知道如何去發(fā)現(xiàn)并掌握這一工具。樹立這種自信心的唯一辦法就是在學(xué)習(xí)過程中貫穿創(chuàng)造、構(gòu)造、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的那種精神。

8、數(shù)學(xué)教師必須引導(dǎo)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)扮演包括顧問、辯論會(huì)主席和對(duì)話人等在內(nèi)的角色，而不只是講授者和權(quán)威。在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過口述或書面的形式表達(dá)他們自己的想法，學(xué)生應(yīng)把學(xué)數(shù)學(xué)看成人類的一種共同的活動(dòng)，必須學(xué)會(huì)以集體通力合作的方式解決問題，也必須學(xué)會(huì)在各種想法和辦法的沖突中，作出令人信服的論證。

王蒙語錄

王蒙語錄

1、多學(xué)一種語言，不僅是多打開一扇窗子，多一種獲取知識(shí)的橋梁，而且是多一個(gè)世界，多一個(gè)頭腦，多一個(gè)生命。多一種享受，多一種人生

2、一切決定于時(shí)機(jī)，時(shí)候到了石頭里也會(huì)孵出小鳥，時(shí)候不到火焰里也照樣透心冰涼。

3、學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)，第一長處，第一智慧，第一本源，其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果、學(xué)習(xí)的恩澤。

4、人們對(duì)天才有許多定義，有的說天才即勤奮，有的說天才是三分運(yùn)氣七分汗水，都言之有理。但如果是我，如果淺薄如我都能有機(jī)會(huì)談天才的定義問題，我要說，天才即集中時(shí)間、集中精力。具有正常智商的人，如能集中自己的時(shí)間與精力，全力做好一兩件事，而且是長期堅(jiān)持不懈，一般都能做出不俗的成績，都能表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)牟啪邅怼?/p>

5、順境中，恬淡無為是節(jié)奏也是補(bǔ)充，是休息也是對(duì)于不測(cè)風(fēng)云的預(yù)防，是網(wǎng)球手的發(fā)球或接發(fā)球準(zhǔn)備，可進(jìn)可退，可攻可守，靜如處子，動(dòng)如脫兔。在不無兇險(xiǎn)的逆境，恬淡無為是休眠，是自我保護(hù)而且不露行跡，也是從泰坦尼克號(hào)上逃離的救生艇。莊子的快活

6、兇惡每戰(zhàn)勝一次善良就把自己壓縮了一次，因?yàn)樗媪俗约旱某髳骸Ｉ屏济繑∮趦磹阂淮危桶炎约汉霌P(yáng)了一次，因?yàn)樗麚P(yáng)了自己的光明。

7、生命的意義在于一種人生的化境，而進(jìn)入了化境，也就進(jìn)入了一種人生的自由王國。只要肯琢磨，肯實(shí)踐，就能進(jìn)入化境。

8、人生在世有兩種境界，一種是痛而不言，一種是笑而不語，痛而不言是一種智慧，笑而不語是一種豁達(dá)，擁有這兩種境界任何其一的人都是高尚的人，可惜我不是。

9、人生一世，總有個(gè)追求，有個(gè)盼望，有個(gè)讓自己珍視，讓自己向往，讓自己護(hù)衛(wèi)，愿意為之活一遭，乃至愿意為之獻(xiàn)身的東西，這就是價(jià)值了。

10、善于等待的人是聰明的人，也是真正有信心有能力有頭腦有見解的人。

11、頌揚(yáng)別人常常是肯定自己，指責(zé)別人常常是反射著自己的弱點(diǎn)，嘲笑自己常常是嘲笑別人，給別人抬杠其實(shí)也是抬自己，以上是分享律，或曰借光效應(yīng)。

12、人生最缺少的是什么？是時(shí)間，是經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)問，更是一種比較純凈的心情。

13、不設(shè)防的核心一是光明坦蕩，二是不怕暴露自己的弱點(diǎn)。為什么不設(shè)防？因?yàn)闆]有設(shè)防的必要。無害人之心，無茍且之意，無不軌之念，無非禮之思，防什么？誰能奈這樣的不設(shè)防者何？而設(shè)防就是戴上假面，拒真正的友人于千里之外，終于不倫不類，孤家寡人。我的人生筆記

14、不論我個(gè)人背負(fù)著怎樣的罪孽，怎樣的恥辱和苦痛，我必須誠實(shí)和莊嚴(yán)地面對(duì)與說出。我必須說出從舊中國到新世紀(jì)，中國人過的是什么樣的生活。我的人生筆記

15、俗并不可怕，俗人也不可怕，可怕的是用俗來剪裁、排斥一切高尚和高雅，或者使世俗向低俗再向惡俗發(fā)展。還有令人起雞皮疙瘩的，是自己已經(jīng)俗得可以了，偏偏還要以高尚和高雅自居，張口閉口都是旁人的庸俗。

16、在絕大多數(shù)情況下，生活的力量仍然有可能戰(zhàn)勝不讓你好好生活的力量，對(duì)于不讓你好好生活的邪惡力量來說，你能好好地生活就是針鋒相對(duì)的回答。

17、力不縛雞，心多波瀾，眼高手低，巧言令色，神思天宇，氣接大荒，可愛，可笑，可悲，可嘆，而且每個(gè)人都自我感覺良好，每個(gè)人都看著別人不甚習(xí)慣。王蒙在自傳中描摹了他熟悉的文化人

18、文學(xué)是一種社會(huì)現(xiàn)象，而社會(huì)并不是一種文學(xué)現(xiàn)象。社會(huì)上尚沒有完全弄清、完全解決的問題，期待通過文學(xué)作品的閱讀來得到信念，得到前景，得到路線圖，那是不現(xiàn)實(shí)的。

19、一個(gè)人總是能夠用自己的理想來超越自己的成熟和經(jīng)驗(yàn)，又總能夠用自己的成熟和經(jīng)驗(yàn)來校正和豐富自己的理想。這是一個(gè)最好的狀態(tài)。既是理想的又是實(shí)踐的，既是成熟的又是天真的。

20、我愛生活，我嘆息一切美好的瞬間的短促。只有文學(xué)才能使美好的瞬間與永恒連接起來。

21、人需要愛，沒有愛的人生是沙漠里的人生家庭是愛的結(jié)果，是愛的載體，是愛的 場(chǎng)。而愛是家庭的依據(jù)，家庭的魅力，家庭的幸福源泉。珍惜家庭

22、高尚有高尚的代價(jià)，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，渾水摸魚有渾水摸魚的紅火，智慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福氣。 這一生的感動(dòng)

23、耐心高于智慧，耐心重于道德，耐心戰(zhàn)勝了而且必將繼續(xù)戰(zhàn)勝任何對(duì)手。

24、由于有所共鳴與傳承，人類才不至于過分地迷失和繞圈子走老路，由于有所區(qū)別，人類才會(huì)有發(fā)展。

25、至味無言，至理無文，至情無歌，至性無心。

26、真正厲害的人從來不暴跳如雷，從來不潑污水。

27、自己豐富才能感知世界的豐富；自己善良才能感知世界的美好；自己坦蕩才能逍遙地生活在天地之間。

28、多好的事情都有過去的時(shí)候，多壞的事情也有過去的時(shí)候。

29、真生命真事業(yè)真學(xué)問真愛情只能屬于無所畏懼的人，具有某種傻子氣質(zhì)的人。

30、自己豐富才能感知世界的豐富，自己好學(xué)才能感知世界的新奇，自己善良才能感知世界的美好，自己坦蕩才能逍遙地生活在天地之間。

31、政治不是我的主業(yè)，我始終堅(jiān)持的是寫作。我之所以是王蒙不是因?yàn)槲耶?dāng)過什么什么，而是你反過來，因?yàn)槲矣羞@個(gè)能力、影響和活兒。

32、我至今不能理解，為什么能做到，人無分老幼，地?zé)o分南北，教育程度不分文盲還是留洋的教授，地位不分高低，竟然以揭露旁人、揭露好友、揭露親眷為時(shí)尚、為有覺悟深明大義的表現(xiàn)。為什么以損害別人表現(xiàn)自己的進(jìn)步為榮耀。王蒙談1957

33、高尚有高尚的代價(jià)，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，渾水摸魚有渾水摸魚的紅火，智慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福氣。

34、我曾說，對(duì)于一個(gè)男人來說，最重要的是擔(dān)當(dāng)和幽默。沒有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥耍挥鍪拢宛ゐず固煊热耍嗦闊粵]有幽默感的男人，干巴巴的，整天這么對(duì)著，多么恐怖！

35、既然生活本身就是一種哲學(xué)，那么我們真該用哲學(xué)的態(tài)度來對(duì)待生活。這種哲學(xué)的態(tài)度，至少應(yīng)該是求實(shí)的、兩點(diǎn)論的，而不應(yīng)該是形而上的、偏激的，只有這樣才會(huì)減少人生的曲線的彎度。

36、遺忘幫助我在一些事情上轉(zhuǎn)過臉去，信念幫助我在另一些事情面前點(diǎn)燃起照明的火把。

37、友誼不用碰杯，友誼無需禮物，友誼只不過是我們不會(huì)忘記。

38、你必須以逸待勞，你必須心懷久遠(yuǎn)，你必須從容不驚，你 必須舉重若輕。

39、首先是要找對(duì)找到找定自己的優(yōu)勢(shì)。雖非大才，必有可取。相對(duì)而言，你應(yīng)該發(fā)揮自己的長處，切不可離開自己的條件自己的長處而這山望著那山高，總覺得生活在別處。

40、沒有一定程度的超脫就沒有理智，就沒有客觀，就沒有全面，就沒有正視，就沒有自我調(diào)節(jié)，就沒有發(fā)展和進(jìn)步。而只有自高自大、自吹自擂、自怨自艾、自苦自鬧、自說自話、丑表功、氣迷心、瞎激動(dòng)、亂抒情，討厭的很。

41、不要著急。人生一世，最要緊的恰恰是耐心二字。

42、生命的健康固然需要有健壯的身體，但這絕不是生命健康的全部意義。真正的生命健康乃是非痛苦的、非歪曲的人生。

43、人有時(shí)候需要等待，有時(shí)候需要忍耐，有時(shí)候需要為顧全大局而保持沉默，有時(shí)候一時(shí)看不清楚需要再看一看。

44、一個(gè)人為了柴米油鹽，為了住房這樣的事去忙碌、去奮斗是不可恥的，是應(yīng)該珍惜這種生存權(quán)利的。

45、任何事情，急于求成都是幼稚的幻想，急于求成的結(jié)果一定是不成，對(duì)此不應(yīng)該有任何懷疑。

46、政治有時(shí)候會(huì)扭曲生活，但生活會(huì)消解政治。老百姓自有一套生活哲學(xué)。人世間的色彩太多了，黑白之間還有大量的青黃灰。

47、自己弄不清楚的東西不一定就壞，對(duì)于自己鬧不明白的東西明智的做法是一看二研究，不行就先掛起。

48、相信時(shí)間，時(shí)間對(duì)善良有利，對(duì)智慧和光明有利，對(duì)陰謀不利，對(duì)狹隘不利。

49、過于偉大或者過于卑微，過于高明或者過于愚蠢，過于奇特或者過于陳舊的話語，都值得懷疑。

50、學(xué)習(xí)使我不悲觀、不絕望、不瘋狂、不灰溜溜也不墮落，而且不虛度年華，不哭天抹淚、不怨天尤人、不無可奈何、不無所事事。我的人生筆記

51、世上許多事，你得擱到一個(gè)較長的歷史周期里去看。除了真理，好和壞、對(duì)和錯(cuò)，都受到時(shí)間空間的限制；真也有生、壞、住、滅的過程，不是一成不變的。

52、頌揚(yáng)別人常常是肯定自己，指責(zé)別人常常是反射著自己的弱點(diǎn)。嘲笑自己常常是嘲笑別人，給別人抬轎其實(shí)也是抬自己。以上是分享律，或日借光效應(yīng)。

53、有時(shí)候我覺得，智慧是一種痛苦，因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)智慧，有些人就感覺受到了傷害。大家都很激動(dòng)、憤怒的時(shí)候，你站起來說，朋友們，我們彼此溫柔一點(diǎn)兒吧。那你傷害的就是全體，因?yàn)檫@會(huì)兒大家正打算拼刺刀呢，你這么說等于是叛徒。一個(gè)不想得罪別人的人，有時(shí)候比那想得罪人的，得罪的不見得少。以上選自人物周刊2019年8月19日第27期是政治更是人生對(duì)話王蒙

54、所謂成長，就是一些不切實(shí)際的幻想破滅了，而另一些合理的科學(xué)的理念一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

55、該玩就玩玩，該放就放放，該趕就趕趕，該等就等等永不氣急敗壞，永不聲嘶力竭。

56、一個(gè)人應(yīng)該知道自己能夠做什么，應(yīng)該做什么，必須做什么，更應(yīng)該知道不應(yīng)該做什么，不要做什么，其實(shí)做也做不到什么。

英雄王語錄

1.在大地還是一體的時(shí)候，所有的寶物不都是一位王所擁有的嗎？
2.這世間全部的邪惡與詛~咒？要想詛~咒我至少需要這個(gè)力量的三倍！連這點(diǎn)詛~咒都承受不了還算什么王！所謂王，就是能背負(fù)著世上所有人的性~命，而那個(gè)我在生前就早已背負(fù)過了！
3.傳說中過去的王死后將會(huì)到達(dá)的理想鄉(xiāng)，就連五大魔法都無法干涉的，任何人都無法侵害的終極守護(hù)，那才是你真正的寶具，傳說中圣劍的力量嗎？真是可恨的女人，直到最后都要反抗本王嗎？但是我饒恕你，有些東西得不到才顯得越發(fā)美麗，那么，再見了，騎士王。哎呀 ，打得真愉快啊！
4.趴在地上的螻蟻，誰允許你抬起頭來的？你沒有看到我的資格。螻蟻就要像螻蟻一樣，只要趴在地上低著頭去死就可以了。
5.這個(gè)世界上所有的寶物都是我的東西。不管是圣杯也好還是別的什么也好，沒有我的允許就想把他們拿走的家伙，我是絕對(duì)不會(huì)放過的！
6.不把我放在眼里，不知天高地厚就成王的人，一夜之間就竄出來兩個(gè)啊。
7.天地之間，能夠稱得上王的英雄就只有我一人而已，剩下的就只是些雜種而已。
8.你竟敢用你的臟手碰我的寶具。。。。。。你那么著急去死嗎？畜生！
9.你這可惡的小偷，就讓我見識(shí)見識(shí)，能承受我多少只寶具！
10.你對(duì)我的大不敬，足以讓你死上千次萬次。站在那里的雜種，我要把你殺得片甲不留！
11.當(dāng)然，不論是劍還是酒，我的寶物庫里面只存最好的東西這才是王的品味。
12.我的財(cái)產(chǎn)總量，已經(jīng)超過了我認(rèn)知的范圍，只要這個(gè)是寶物，那它一定就是我的，這很清楚。居然想強(qiáng)奪我的寶物，還是有點(diǎn)自知自明吧！
13.世界上所有的寶物都源于我的藏品。但因?yàn)檫^了很長時(shí)間，它從我的寶物庫中流失了，但它的所有者還是我。
14.把手伸向不屬于人類領(lǐng)域的愚者啊。。。。。。天上天下只有一人有資格欣賞你的破滅，除了我吉爾伽美什別無他人。耀眼而虛幻的人啊，投入我的懷抱吧。這就是我的決定！
15.盡管很麻煩，但既然這是眾神向自己發(fā)出的挑戰(zhàn)那就沒有不迎戰(zhàn)之理。
16.嘖。蠢貨。毫無自知之明啊，雜種。始終只是像小丑似的掙扎，本來一直看到最后倒也有一番樂趣。但是Caster喲，你剛才說了絕對(duì)不能說的話。區(qū)區(qū)一個(gè)魔術(shù)師，僅是口出要收服騎士王這種話就已是大罪！那是本王的東西，敢對(duì)王的財(cái)寶出手的宵小之輩，就給我消失吧，雜種。
17.真正稱得上王的英雄，天地之間只有我一個(gè)人。剩下的就只是一些雜種了。
18.把劍扔了，做我的妻子。
19. 如果說我讓你身披遏拜我的榮耀，而你卻不知道我的名字，你那樣的無知我也毫無辦法。
20.你還真是個(gè)有趣的家伙。我已經(jīng)好久沒有為一介匹夫的妄言而如此開懷大笑了。
21.夢(mèng)存高遠(yuǎn)，志在爭霸這股熱情確實(shí)值得贊許。但將士們啊，你們明白嗎？所謂夢(mèng)，終有一天是要醒來的。正因如此，我必然會(huì)擋住你的前路，征服王。
22.直至?xí)r之盡頭，這個(gè)世界的每一寸都是我的庭院。所以我敢保證，它是決不會(huì)讓你感覺無聊的。
23.拋棄無聊的理想和誓言吧。那種東西只會(huì)束縛你，給你帶來不幸。你以后只要渴求我，在我的庇護(hù)下生活就行了。這樣的話，我以萬象之王的名義起誓，一定會(huì)賜予你這個(gè)世界上所有的快樂。
24.沒有自覺的家伙們，只是單純地追求著本能的愉悅。就好像那些追逐著血液氣味的野獸一樣。他們內(nèi)心的這種情緒會(huì)直觀地表現(xiàn)在他們的言行之上。所以，當(dāng)你把你所聽到、見到、并自己理解之后的事情，通過你自己再次講述出來的時(shí)候，便已經(jīng)充分地顯示出你內(nèi)心的想法。你的語言描述得最為詳盡的部分，也就是你所最感興趣的部分。也就是說，觀察一個(gè)人的言行，就是了解他興趣的最好方式。
25.愉悅這種東西，從根本上說是靈魂的一部分。并沒有有和沒有之分。只有意識(shí)到和沒意識(shí)到的區(qū)別。
26.你想要破壞我的婚禮嗎，雜種！
27.有誰承認(rèn)？有誰允許？又有誰來背負(fù)罪惡? 王來承認(rèn)，王來允許，王來背負(fù)整個(gè)世界。

王朔語錄

王朔語錄

1、陽光明媚的早晨，這雙眼睛就會(huì)變得毛茸茸的，半遮半掩。直射的晨光會(huì)把里面照得一片透明，黑眼珠變成琥珀色，眼白則變得蔚藍(lán)，兩種顏色互相融合，再也看不清那里面的想法。這雙眼睛是這張臉上最清晰的不分，其余眉毛、鼻子、嘴都像用最硬的5H鉛筆在白紙上飛快畫出的淡淡線條，一定要在深色的背景下才能托出來。陽光稍一強(qiáng)，肌膚就被打透了，連頭發(fā)也仿佛褪了色。

2、那是一個(gè)明白無誤的虛點(diǎn)，像襪子上的一個(gè)洞，別人看不到，我自己心知肚明：我標(biāo)榜的那一路小說其實(shí)是在簡化生活。

3、我們東方人從來都是把肉體和靈魂看成反比關(guān)系，肉體越墮落靈魂越有得救的可能。

4、游泳游得快，來到這世上，不能白活，來無影去無蹤，像個(gè)孑孓隨生隨滅。用某人文縐縐的話說：如何理解自己的偶在。大白話就是：我為什么這德性。

5、孔雀開屏固然好看，但轉(zhuǎn)過去就是屁眼了。

6、這海灘由于荒蕪而顯得蒼涼空曠，天低水闊，海風(fēng)遒勁。海水象呼吸一樣有節(jié)奏地把清波碧浪一道道推上岸來，似在笑容可掬地邀請(qǐng)：來，讓我為你洗滌。得不到回應(yīng)，一步步退回，消逝、湮滅；繼而又笑盈盈地走上岸來，周而復(fù)始，盛情不衰。遠(yuǎn)處海水波晃鱗閃，跳躍不休，也象萬千人頭攢昂。搔首弄姿，各執(zhí)一態(tài)；戀戀不舍，生生不息。站在這情意感人的大海面前，我涕泗滂沱。

7、我覺得快樂就是自我陶醉的能力，可以無視現(xiàn)實(shí)的，可以省略現(xiàn)實(shí)的，可以虛擬現(xiàn)實(shí)的，都挺牛掰的。

8、生活不能改變，我就改變，誰也甭想破壞我的好心情。

9、當(dāng)受到壓力時(shí)我本能地選擇妥協(xié)和順從，寧肯采取陽奉陰違的手段也不挺身站出來說不！因?yàn)槲覐臎]被人說服過，所以也懶得去尋求別人的理解。人都是頑固不化和自以為是的，相安無事的惟一辦法就是欺騙。

10、尾隨不是開悟的辦法。

11、識(shí)的大門這就等于向我們開了條縫，新詞匯瀑布般傾瀉在我們這些孩子頭上，從黑板、書、歌、阿姨和大孩子的嘴里一進(jìn)而出。那是一個(gè)神奇的過程，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的世界被筆劃繁復(fù)的文字重組，每一件形象分明的物體都有一個(gè)單線條的縮寫，每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)念頭都有命名，一提便知。那時(shí)我才知自己有多渺小，在人類活動(dòng)中所占的份額之少，一些詞完全與我無關(guān)，寫出來望而生畏，每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，聯(lián)在一起不明就里。

12、我照貓畫虎學(xué)會(huì)了很多平時(shí)常說的話怎么寫：桌子、椅子、吃飯、勞動(dòng)什么的。還有一些蠻抽象的字眼：社會(huì)主義、共產(chǎn)黨、國家、革命，因?yàn)榭偮牐?xí)以為常，也當(dāng)作有實(shí)物形狀的名詞不假思索地認(rèn)識(shí)了。寫的時(shí)候腦中一概浮現(xiàn)出一尊高大魁梧的男人身影，以為這都是關(guān)于這男人的不同稱呼。

13、人在里面吃飯睡覺談笑走動(dòng)如同置身舞臺(tái)。視野相當(dāng)開放，內(nèi)心卻緊張，明白意識(shí)隨時(shí)受到外來目光的觀看，一舉一動(dòng)都含了演戲成分，生活場(chǎng)面不知不覺沾染了戲劇性，成就感挫折感分外強(qiáng)烈，很多事情都像是特意為不在場(chǎng)的第三者發(fā)生的。

14、每到這時(shí)，就會(huì)有一個(gè)人跳上我的床，雙腳夾住我，拎起毛衣袖子憑空那么一拔，我便兩耳生風(fēng)眼淚汪汪地大白于天下。從記事起我們就不住在一起。很多年我不知道她的下落，后來才發(fā)現(xiàn)她只在夜間出現(xiàn)，天一亮又消失了。

15、石靜淡妝素裹出現(xiàn)在我面前，她后面跟著董延平。石靜向我移步走來，她晶瑩透明，膚若蟬翼，她的眼睛象浸于一缸清水的雨花石，純凈滑潤我面無表情地望著她我已經(jīng)無法作出任何表示了，連笑一下也是不可能的，另有一種東西還是自由的，它從我眼中流出，淌過我毫無知覺的面頰，點(diǎn)點(diǎn)滴在那只向我伸來的美麗的手

16、你必須只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似。

17、認(rèn)為自己是從那兒出身的，一身習(xí)氣莫不源于此。到今天我仍然能感到那個(gè)地方的舊風(fēng)氣在我性格中打下的烙印，一遇到事，那些東西就從骨子里往外冒。是什么鳥變的就是什么鳥。

18、女人就像眼鏡，度數(shù)不合適，繼續(xù)戴著只會(huì)損壞視力。

19、什么也瞧不見還站在那瞧，仰著脖子，瞪著白內(nèi)障，這叫信仰。

20、你可以驅(qū)散任何罩在你身上的陰影。

21、敢于對(duì)抗所有人，把夢(mèng)做到底，是一種做人的極致。

22、我不記得愛過自己的父母。小的時(shí)候是怕他們，大一點(diǎn)開始煩他們，再后來是針尖對(duì)麥芒，見面就吵；再后來是瞧不上他們，躲著他們，一方面覺得對(duì)他們有責(zé)任，應(yīng)該對(duì)他們好一點(diǎn)，但就是做不出來、裝都裝不出來；再后來，一想起他們就心里難過。

23、那些貌似熱情的話都是開涮。這種涮人的惡癖基于一種根深蒂固的優(yōu)越感。是的，自以為了不起，有折騰勁兒少立身之才，淪入社會(huì)底層而不自知，肉爛嘴不爛，于話語中維持自大，像活在夢(mèng)里，依舊卓爾不群，睥睨眾生。是愛裝大個(gè)兒的，是流氓假仗義，也有點(diǎn)不甘寂寞，然而，還就不是什么亂七八糟笑容可掬的所謂小人物。

24、有這個(gè)詞存在，必是有那么一種行為。特別是一些動(dòng)詞，所指一定在每個(gè)人的能力內(nèi)，為什么對(duì)我們來說那么陌生，我們到底還能干什么？這激起了我們極大的好奇心。

25、多一分遠(yuǎn)見，就少一分刺激。

26、你本來信佛，和尚傷了你的心。你本來信基督，教會(huì)傷了你的心。你本來什么也不信，自己傷了自己的心。

27、保育院阿姨太兇，爸爸媽媽有點(diǎn)陌生，好吃的東西總是太少，小朋友們動(dòng)不動(dòng)翻臉，這生活聽上去不盡如人意，但總比沒有強(qiáng)。雖然不是我自己選的，既然在29號(hào)院里開了頭，省事的辦法就是在這兒繼續(xù)下去。

28、我曾經(jīng)以為日子是過不完的，未來是完全不一樣的。現(xiàn)在，我就呆在我自己的未來，我沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么真正的變化，我的夢(mèng)想還像小時(shí)候一樣遙遠(yuǎn)，唯一不同的是我已經(jīng)不打算實(shí)現(xiàn)它了。

29、青春的歲月像條河，流著流著就成渾湯了。

30、往前看，指日可待；往回看，風(fēng)馳電掣。這是我對(duì)歲月的感受。

31、有的事你越拿它當(dāng)事它就越是事，如果我們長時(shí)間凝望一面下垂的旗幟，它就會(huì)徐徐飄動(dòng)；如果我們長時(shí)間凝望一棵樹，樹葉間就會(huì)出現(xiàn)一雙和我們對(duì)視的眼睛；如果我們長時(shí)間凝望一座高樓，它就會(huì)向我們倒過來。

32、那天，是初夏，陽光很好，眼前有氤氳的光霧，我走在這之中一下腿就軟了，用小資產(chǎn)階級(jí)女性夸張的強(qiáng)調(diào)形容，我認(rèn)為我是崩潰了。當(dāng)然我沒倒下，躺在當(dāng)街，還在走，但腦子里轟然而至的都是些飛快的短問句：我在這兒干嗎呢？我這就算活出來了？我想要的就是這眼前的一切？

33、我一向反感信念過于執(zhí)著的人，僅僅自我欺騙也就罷了，往往對(duì)別人造成很大的傷害。

34、我養(yǎng)過一只蒼蠅，一冬天往玻璃上撞，春天我打開窗戶，它經(jīng)過窗口就掉下來，我說，你丫裝什么呀？它說：不習(xí)慣。

35、一帆風(fēng)順也是一種乏味。主要還是要看結(jié)局，結(jié)局可觀，過程有些起伏將來都是談資。

36、有趣的人頭腦都是開放的，聽什么都不大驚小怪。

37、一個(gè)人在餐館里夸贊一道菜可口并不是說他想留下來當(dāng)廚師。

38、割了雞巴敬神，神也得罪了，自己也疼死了。

39、標(biāo)準(zhǔn)必須攥在自己手里，我覺得好就好。我把標(biāo)準(zhǔn)交給你了，你還不把我弄死了，我還得聽。我還真不信這個(gè)了，我走個(gè)人路線，我就不跟你們同流合污，跟誰都不是一頭的。

40、天暗下來，路上行人斷跡，操場(chǎng)上打籃球的人也走了。他很難再讓人發(fā)現(xiàn)了。眼淚頗著臉蛋流下來，他揪著樹葉無聲地睫咽，知道父母去了遠(yuǎn)方。他很懷念保育院，現(xiàn)在應(yīng)該洗過手坐在桌前吃晚飯了。他把一根樹枝上的桃葉揪得凈光，樹枝一定很疼，吱吱呀呀地小聲叫。他不摘桃子，阿姨說過摘桃子不是好孩子，那叫偷。他想當(dāng)好孩子，卻總是像個(gè)壞孩子被人追來追去。誰都追他，小朋友追，阿姨追，陳南燕也追想到這兒他大聲哭起來。

王菲語錄

王菲語錄

1、太多人講偶像當(dāng)作榜樣，認(rèn)為他們做的所有事情都是對(duì)的。做偶像是很累的，做人家的榜樣很累。

2、在想不通的時(shí)候，我會(huì)選擇書本，閱讀會(huì)讓我有所收獲。

3、不是你信佛就能抓住什么，而是通過信仰來發(fā)現(xiàn)自己。

4、如果有一天我不唱了，就不唱了，希望歌迷就此忘了王菲。

5、得不得獎(jiǎng)，對(duì)我無所謂，我早已肯定了我自己。

6、等待的時(shí)候，我會(huì)心煩氣躁。但我還是會(huì)等，我不會(huì)匆忙地就去做些什么。

7、我不覺得我的性格不適應(yīng)娛樂圈，如果我不適合，就不會(huì)做到現(xiàn)在，但我不否認(rèn)我有這一面，譬如不是很熱情、很被動(dòng)，但其實(shí)有的時(shí)候我已經(jīng)被人定型了，所以一說到我，就說我酷，或者難得一笑這樣。我只想說，我給外界的印象肯定是有偏差的，但也不是完全的兩回事，只不過我沒有人家想象中那么好，也沒那么差。有些人的性格很喜歡和人溝通，表達(dá)自己，讓別人多了解自己，我不是這樣的人。我不是太喜歡說自己或者太多地去宣傳什么，但是我在做訪問或是別的什么的時(shí)候都是有問必答的，答問題的時(shí)候我是很真誠的，我會(huì)有哪句說哪句。

8、我做音樂的初衷就是為了表達(dá)。人總要有個(gè)出口去表達(dá)自己，而我的表達(dá)方式就是音樂。有靈感就寫，沒有也不會(huì)勉強(qiáng)。一個(gè)藝術(shù)作品出來的效果有時(shí)會(huì)完全不同，所以除非人家問我這首歌你到底想表達(dá)什么，我一般都不愿意去解釋我到底在寫什么。

9、這個(gè)世界上沒有絕對(duì)聰明和絕對(duì)笨的人，只有知道自己該做什么和不知道自己該做什么的人，但有些人一直做錯(cuò)卻認(rèn)為自己是對(duì)的，有些人從未想過錯(cuò)對(duì)，只是碰巧都做到了。

10、應(yīng)該有什么反應(yīng)啊？記者問到得知張震表示暗戀她有何反應(yīng)

11、買衣服已不再是我得興趣，而是工作需要。

12、還好，沒什么大病，就是偶爾暈一暈宣傳前病倒，高燒，后被問及身體狀況

13、不一定，看看她看看她的檔期，哈哈你平常出外演唱也會(huì)帶著童童

14、我會(huì)唱歌這我知道，對(duì)金曲獎(jiǎng)評(píng)委給我的肯定，我也給予充分的肯定！獲得金曲獎(jiǎng)歌后感言。

15、如果一個(gè)人本身并不復(fù)雜，那么人際關(guān)系就很簡單，與處在什么樣的圈子無關(guān)。

16、我失敗好多次嗎？感情失敗好多次

17、我人生的每一階段都會(huì)有不同的快樂和痛苦，它們?nèi)冀豢椩谝黄穑詻]有完全的快樂，也沒有完全的痛苦。如果讓我來選擇最想回到以前的哪一段人生時(shí)光的話，我情愿就這么繼續(xù)下去。

18、你怎么知道仙女瘦啊？臉型我覺得遙不可及，跟仙女似的太瘦了

19、大家在媒體上看到的我更精彩，比我本人更精彩，其實(shí)我的人生不是很精彩。

20、是不是好媽媽，每個(gè)人的定義不同，如果是典型的好媽媽，我想我不是，我不是成天陪著女兒，很少跟她在一起。因?yàn)槲乙惨ぷ鳎袝r(shí)候回北京，我有我自己的朋友，我會(huì)出去玩，所以不經(jīng)常陪著她，她也有她的朋友，那就各有各玩。她像我，很獨(dú)立，我們兩人很少說心事，但是女兒很明白我，我情緒上的反應(yīng)，她也能接收到。

21、我覺得性感是女人的一種氣質(zhì)，每個(gè)女人都會(huì)性感，只是在不同的時(shí)候性感，有的女人一看上去就讓人感覺她很性感，我覺得性感是讓人想親近她，不管是男人女人。女人眼中的性感跟男人眼中的又不太一樣，那是一種氣質(zhì)，跟衣服多少?zèng)]有太大的關(guān)系。我想女人被愛的時(shí)候應(yīng)該是最性感的。

22、我本來就可愛，還用裝嗎！VJ朋友拿她開心別裝可愛了，你怎么樣也不可愛

23、我不喜歡記者侵犯我的隱私，最不能容忍的就是被他們跟蹤和偷拍。

24、判誰誰養(yǎng)唄答記者關(guān)于童童撫養(yǎng)權(quán)的提問

25、男人總是花心的，既然如此不如找個(gè)好看的。

26、在街頭被記者有沒有祝福小謝生子，菲：你不好問我這么多問題

27、每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，如果有婚外情發(fā)生，我首先要知道對(duì)方在什么情況下犯錯(cuò)。如果是玩玩而已，無意放棄家庭，只是一時(shí)行差踏錯(cuò)，我會(huì)酌情寬辦。如果他是喜歡上第二個(gè)人，不會(huì)再回頭，我會(huì)放棄爭取，不會(huì)勉強(qiáng)。

28、我多么渴望自己要怎樣就怎樣，率性而為，自己飛翔。

29、任性這個(gè)東西我承認(rèn)我有，但你也未必沒有吧。

30、泛指，愛誰誰答記者問：你快樂所以我快樂中你指的是誰

31、人生就是如此，朦朧而不清晰，無法掌握，不知是好還是不好，只憑感覺走。

32、被問香港記者用國語提問，菲：你的普通話真差 。

33、97年記者：是不是做了媽媽覺得有責(zé)任感了？王菲：我一向都好有責(zé)任感。

34、怎么醞釀？我都忘了，反正就醞釀唄，哈哈拍哭戲時(shí)問怎么醞釀的

35、菲比尋常演唱會(huì)，張柏芝向媒體表示會(huì)去觀看，結(jié)果未到場(chǎng)只送來花籃，記者向王菲陳述此事，王菲只答了三個(gè)字：甘又點(diǎn)？（那又怎么呢？）記者接著說：張柏芝說好欣賞你 王菲：謝謝。記者再發(fā)功，她說看好你和謝霆鋒，說你們很恩愛。王菲看著記者：你想要我說什么？記者立馬閉嘴了。

36、怎么感覺怎么來她說自己不是理智的人

37、我一向沒有夢(mèng)。夢(mèng)想也好，目標(biāo)也好，我都沒有，一切只憑感覺去做。

38、短頭發(fā)就不洗頭了嗎剪發(fā)后如何為洗發(fā)水代言

39、沒有人可以完全了解我，因?yàn)槲易约阂膊涣私庾约骸?/p>

40、面對(duì)記者問其個(gè)人隱私，她敢板起臉說：關(guān)你什么事！

41、發(fā)呆，我鐘意不想什么，或者說不刻意想什么---問：你平日喜愛做什么？

42、有些原則，一定要有堅(jiān)持，不能個(gè)個(gè)都要妥協(xié)，我想做我認(rèn)為對(duì)的事。

43、在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上發(fā)表狂妄不羈的獲獎(jiǎng)感言：我會(huì)唱歌，我知道。

44、曾寶儀在節(jié)目中因?yàn)橐姷酵醴萍?dòng)落淚， 黃子佼要王菲安慰一下，王菲： 快

45、誰要你送啦，我沒錢自己買啊有次她去逛金店，碰到楊受成（小謝的老板），楊說要送她，叫她隨便選。

46、被問如何兼顧愛情和事情？菲：不難兼顧， 就象你可以邊看電視邊吃飯。

47、他是為了他自己記者向王菲求證黎明是否為她砸記者相機(jī)

48、演唱會(huì)后臺(tái)，這都不是答記者問了，這都是跟陶子打情罵俏 那次做壽司，王菲問：你要飯嗎？（問陶子要不要米飯）陶子：你好壞。陶子：最后一項(xiàng)任務(wù)，吃掉自己做的壽司（王菲做的那個(gè)看上去很可怕）王菲（有點(diǎn)不好意思）：我?guī)Щ叵愀墼俪园伞Ｌ兆樱和醴茖W(xué)聰明了呢。

49、對(duì)我來說，同時(shí)工作和談戀愛是最自然不過的事，就像你可以一面吃飯一面看電視，根本沒有什么困難。

50、在我印象中沒有什么最后悔的事情，我應(yīng)該不是一個(gè)后悔的人吧，在做每一個(gè)選擇的時(shí)候，我覺得是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境條件下憑自己的感覺做的。

51、等待的時(shí)候，我會(huì)心煩氣燥。但我還是會(huì)等，我不會(huì)匆忙地就去做些什么。

52、這個(gè)世界上沒有什么東西是可以永遠(yuǎn)依靠的，除了你自己。如果生小孩是為了自己的未來，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)本身就不會(huì)有未來，一個(gè)人不能把自己的未來寄托在別人身上，包括男人、孩子、父母等等。那部分是不可靠的，而且一旦你有了這種期待，就會(huì)對(duì)自己有壓力，也會(huì)對(duì)那個(gè)人有壓力，如果不如愿的話，雙方都會(huì)產(chǎn)生怨恨。

53、他愛喝陳醋，我愛喝米醋。 記者問她和竇唯誰更愛吃醋

54、一個(gè)男人最重要的是正直坦白，不要我左右猜測(cè)、說一套做一套就OK了。我對(duì)男人的外形并沒有一定的要求。當(dāng)然，基本上我不喜歡多話的男人，但也不是所有寡言的我就會(huì)喜歡。

55、反正看見她我就覺得很快樂----記者：童童帶給你的最大的快樂是什么？

56、記者問：你覺得人生什么最精彩？王菲：我人生還沒過完呢，怎么現(xiàn)在問我這種問題？等我臨終前再告訴你吧！

57、我現(xiàn)在只有緊張、害怕，等我驚嚇之后，才能告訴你現(xiàn)在有什么感受受日方如此禮遇有否驕傲

58、沒什么興趣日本記者問她對(duì)日本唱片市場(chǎng)是否感興趣

59、為愛付出一切是很正常，自然的事情，別人哇！時(shí)，對(duì)我來說并不算是一回事。

60、孩子她媽就不能可愛嗎！VJ朋友拿她開心你已經(jīng)是孩子的媽哩，還裝可愛

61、2000年 上陶子節(jié)目：插完的花被陶子損了一通，王菲說：你們選的花就不好看，我怎么插的好看？陶子：

62、有些原則，一定要堅(jiān)持，不能各個(gè)都要妥協(xié)，我想做我認(rèn)為對(duì)的事。

63、婚姻最大的領(lǐng)悟就是更了解自己，我對(duì)感情很投入，而且愛情對(duì)我是非常重要的，但又不是沒它不行，在愛情中我不喜歡受傷但也不怕受傷，每個(gè)人在戀愛中自己都是主角，所以當(dāng)你是旁觀者時(shí)，就會(huì)有自己的一些意見，但是現(xiàn)在主角不是他們，他們不明白我感受到了什么，我不要求所有人都明白我有什么感受，或是希望他們了解我的快樂和其他的事情，最好就是盡情去享受，別被周圍的事影響。

64、我和媒介的關(guān)系，就算有矛盾，有不愉快，也不會(huì)影響我做音樂的感覺。這些只是音樂以外的事情，以后也不會(huì)影響我做音樂。

65、我覺得，有哪個(gè)人不會(huì)做錯(cuò)事？本質(zhì)上人性差不多就是這樣，既然每個(gè)人自己都沒辦法完全不做錯(cuò)事，怎么去要求別人呢？所以我覺得多了解自己你會(huì)寬容一點(diǎn)。

66、那又怎么樣？他說不漂亮就不漂亮啊香港一個(gè)發(fā)型師批評(píng)童童的發(fā)型不好看（還是青霞阿姨帶童童去弄的）后來那人出來道歉，不過王菲當(dāng)他是空氣。

67、2046北京記者會(huì)， 王菲被一名法國記者連問三個(gè)問題，（王家衛(wèi)插嘴： 你就放過王菲吧）菲： 對(duì)， 你放過我吧。

68、為什么這么多人里要找寬姐照顧童童？ 菲：因?yàn)樗舛喟?/p>

69、人和人很難說的，我可能屬于比較慢熱的那種，所以會(huì)喜歡一些比較活潑的朋友，可以帶動(dòng)氣氛。

70、打麻將就像人生那樣變幻無常。人生要有智慧，加上運(yùn)氣，打牌如果牌章差但經(jīng)常食糊，只可以講一句章低運(yùn)高啦。

71、我認(rèn)為所有事情都可以隨緣，當(dāng)然包括感情在內(nèi)。每段感情都有開心，不開心，是相對(duì)的，所以我會(huì)順其自然。

72、每個(gè)人在精神和靈魂上都是孤獨(dú)的，所以說人在本質(zhì)上是孤獨(dú)的，也可以說人的內(nèi)心是古代的。每個(gè)靈魂都孤獨(dú)，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)才是最清醒時(shí)，再怎么親密的關(guān)系也有不能溝通的地方。孤獨(dú)不是說隨時(shí)隨地都能感受到的那種，人基本上不能完全溝通，我說的這種孤獨(dú)并不是很凄涼的感覺，而是人在內(nèi)心深處或本質(zhì)上是不能完全溝通的，而享受孤獨(dú)其實(shí)是一件很美好的事。

73、每個(gè)人都不是完美的，自己要找到自己需要進(jìn)步的地方，我不會(huì)去評(píng)價(jià)，因?yàn)槊總€(gè)人都沒有資格去評(píng)價(jià)別人，每個(gè)人都是獨(dú)立的，有自己的一套，最多可能是善意去提醒，但沒資格去評(píng)論或是批評(píng)。

74、說真的，我面對(duì)歌迷時(shí)，和我面對(duì)街上一群不認(rèn)識(shí)的人，沒什么區(qū)別，他們可能知道很多關(guān)于我的事，可是我不認(rèn)識(shí)他們，不知道怎么跟他們溝通，這方面我很笨。

75、肯定不穿舊的臺(tái)灣預(yù)言01演唱會(huì)的記者會(huì)上，被問到會(huì)有什么造型

76、還能怎么樣，還不是上張專集那樣1999被問到新專集

77、有時(shí)我真想，不如懵懂地生活來的幸福，可是最終我知道我是我，仍要堅(jiān)持清醒看世界。

78、寒武紀(jì)拿CASH另類歌曲大獎(jiǎng)，菲：原來這歌是另類歌曲啊，我寫的時(shí)候還以為是主流。

79、他們都把我弄暈了天下無雙的同事都夸王菲有天分

80、DODO姐問：其實(shí)你是一個(gè)性格不適合娛樂圈的人，對(duì)嗎？菲：我從來不覺得自己性格不適合娛樂圈。

81、我挺懶，跑步只堅(jiān)持了兩天；我抽煙，危害健康的表現(xiàn)；我直來直去，得罪人成了家常便飯；愛發(fā)脾氣，不懂得控制情緒；我缺乏耐性，尤其對(duì)不感興趣的事情，我自信也自卑，矛盾得要命；面對(duì)歌迷，總覺得尷尬，我不太積極，老想要放假；我不算太聽話，父母也拿我沒辦法。 我不是偶像，別崇拜我。

82、我不希望活在別人的看法中，我只活在現(xiàn)在，我不知道自己究竟是個(gè)怎么樣的人，也許是飄忽吧！

83、我女兒有什么可說的記者要求王菲談?wù)勁畠?/p>

84、林佑威：今天王菲來我們的節(jié)目，大家都很緊張。王菲：我知道我名聲不太好，事實(shí)上并沒有那么可怕。

85、我的人生還沒過完呢！怎么現(xiàn)在問我這種問題？等我臨終前再告訴你吧覺得人生什么最精彩

86、在人生的路上走了那么多年，一路摸索，幾十年的生命會(huì)讓我明白許多的道理。假如你喜歡上一個(gè)人，就不可能在轉(zhuǎn)彎愛的方程式?jīng)]有所謂的邏輯存在，誰正愛著誰，都掌握在命運(yùn)的手中。一直以來，我是一個(gè)重感情的人。感覺對(duì)，就對(duì)。這是我從以前到現(xiàn)在的愛情哲學(xué)。

87、我洗手了王菲2002年臺(tái)灣握手會(huì)前記者問菲對(duì)也握手會(huì)有什么準(zhǔn)備

88、他從來都不說真的王菲如此回應(yīng)粱對(duì)自己演技的夸贊

王凱語錄

沈石溪經(jīng)典語錄

沈石溪經(jīng)典語錄

1、在動(dòng)物的身上，我們也可以同樣找到人類的本性，同樣動(dòng)物也可以折射出人性中的貪婪，欲望和一些美好的性格！

2、動(dòng)物為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過這篇文章的人早到精神的震撼的，而人類何嘗不是如此呢？

3、當(dāng)心被束縛久了，即使肢體自由也沒了生活的方向。

4、動(dòng)物小說折射的是人類社會(huì)。動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒。

《命運(yùn)石之門》經(jīng)典語錄

就算知道方法，也絕對(duì)不能去改變過去，絕不能將存在的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)榧榷ǖ默F(xiàn)實(shí)，未來是沒有人能預(yù)測(cè)的，是無法重來的，正因如此人們才能接受各種痛苦，不幸與飛來橫禍，邁步前進(jìn)。

不要想一味的改變現(xiàn)在，這只會(huì)讓過去變得面目全非罷了。

未來的事情，誰也不知道。正因?yàn)槿绱耍腿缤俅蜗嘁姳旧恚磥聿庞袩o限的可能

相互的不理解總有發(fā)生摩擦的一天

正因?yàn)闆]有意義才有其存在的意義。

宇宙雖有其起源，卻沒有終結(jié)無限。星球雖也有起源，卻因其自身之力走向毀滅有限。擁有睿智之才是最為愚蠢者，歷史上不勝枚舉...
這也可以說是給那些抵抗者們的，神的最后通牒

待在Lab里無所事事的時(shí)間，果汁入口的時(shí)候，走在街上的一瞬，在某時(shí)某刻與某人接吻的時(shí)候，就算不是時(shí)常也好，就算一百次中只有一次也好，希望你能夠想起我，因?yàn)槲揖蜕碓谀抢铮?%這個(gè)屏障的另一面，我也一定依然存在。

時(shí)間飛快的流逝，唯獨(dú)現(xiàn)在，我有一種想對(duì)愛因斯坦發(fā)牢騷的心情，岡部，時(shí)間根據(jù)每個(gè)人的主觀感受，既會(huì)變長，也會(huì)變短，相對(duì)論真是既浪漫又傷感的東西呢。

為了拯救真由理而拼命的你
就算一個(gè)人受傷 也勇往直前
明明無法回到原來的世界
但你也一直反抗著
拼命地叫著真由理的名字 流著淚...
岡部你一直都在努力地想要拯救她
每一次看到你那樣的臉
我就會(huì)想 對(duì)于岡部來說
真由理是一個(gè)多么不可或缺的存在
一個(gè)人原來可以對(duì)另一個(gè)人如此珍視

你以為只有自己一個(gè)人在支撐著這個(gè)世界嗎？自以為是也要有個(gè)限度，不要忘記，不管你身處哪一條世界線，你都不會(huì)孤獨(dú)。無論你身處何方，我都會(huì)找到你，我會(huì)一直觀測(cè)著你，就像你一直以來觀測(cè)著我一樣。
哼，如果說那就是命運(yùn)石之門的選擇的話，那么，克里斯蒂娜，能請(qǐng)你還回來嗎？把我的初吻，
我才不要。

El psy Congroo

正因?yàn)槲液湍阋黄鸲冗^了那些日子，所以才明白，無論身處于哪條世界線上的哪個(gè)時(shí)間，哪個(gè)地點(diǎn)，我都喜歡著你。我再說一次，牧瀨紅莉棲，我喜歡你，那你呢？此時(shí)此刻，你是如何看待我的。

這一切都是命運(yùn)石之門的選擇！

我是狂氣的科學(xué)家，鳳凰院兇真。欺騙世界這種小事，不值一提！

因果流轉(zhuǎn)，人總得靠其他人的幫助才能生活下去，所以總有一天，請(qǐng)你去幫助其他人吧。 打工戰(zhàn)士 （阿萬音鈴羽）

人類在根本上是時(shí)間性的存在。