進村走訪 促家校合作

2019-09-29 家校聯系書家長寄語 校招寄語 進博會寄語

7月17日，嶺南師范學院法政學院黨建蒲公英社會實踐隊于遂溪縣新有村進行了走訪調查。本次主要采用問卷調查和采訪相結合的方式，就“家校合作”的相關問題對新有小學的家長和校長進行了深入的了解。

本次調研工作主要通過兩個方式：一是發放調查問卷給學生讓家長填寫，二是同時實地走訪進行面對面采訪。由于學生與家長的積極配合，調查問卷總計收回60余份有效問卷。但是實地采訪中，受當地村民的文化程度的影響，有少數部分村民拒絕我們的采訪。但大多數村民積極回應我們的采訪，對于少數不認識字的人，我們會親口讀給他聽。大多數村民熱情、仔細回答提問，以家長的角度談論對“家校合作”的看法，以及他們作為家長與學校老師的聯系。?

在與家長的采訪中發現，由于多數家長長期外出工作，家長與學校主要通過校訊通交流，電話交流作為輔助，雙方聯系和交流較少，但被采訪家長期待家庭與學校能加強聯系。此外，家長認為家校合作由學校主導，家長作為輔導。城市和農村的家長對教育的觀念不同，導致家長們對學校的教育政策持有不同的看法。

為了了解更真實的情況，調研組采訪了新有小學校長趙志峰。他指出，新有小學近幾年來家訪較少，主要原因是老師們現在更多地使用電話來與學生家長進行交流和溝通，從而代替了傳統的逐一到家中的家訪方式。其次，現在學校的學生比較多地開通了校訊通這個服務，通過校訊通這個渠道，學校可以更快地將學生的在校情況和表現、成績以及身體健康等方面通知到家長手中，讓家長及時地了解到自己的孩子的情況。此外，趙志峰校長認為，農村的孩子更容易受到家庭教育的影響，因為父母是學生們的啟蒙老師，對引導孩子學習有非常重要的作用，而對于學生們的教育，學校、家庭、社會對學生的教育都有責任。

本次采訪中發現校方與家長持有不同觀點，對比家長與校長的采訪可知，家長更傾向以家訪的方式與學校老師進行交流，而校方則傾向于運用通訊的方式進行交流；家長認為學校在教育中應起主導作用，而校方認為孩子的教育應是家庭、學校等多方面共同促進的。無論以哪種方式，雙方都希望加強交流，促進家校合作。

通過此次走訪調研活動，利于把家長的意見傳遞給校方，大大促進家校合作，愿家校合作邁向一個新臺階。

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家校團建活動總結12篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候寫一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的家校協同育人活動實施計劃范文（通用12篇），歡迎大家分享。

家校團建活動總結 篇1

一、情況分析

家庭是幼兒教育的第一學堂，家庭生活、家長的教育觀念、家長的教育行為都對孩子的發展有著較大的影響。現在的孩子接觸外界信息多，家長的'教育觀念難以跟上，仍采用傳統的教育模式，已不適應現代社會發展的需要。此外，我們發現由于現在都是獨生子女，家長過分寵愛孩子，造成孩子自我服務能力差，養成不良的行為習慣。有的家長對孩子的無理要求百依百順，無原則地遷就，溺愛放縱，對孩子的發展將貽害無窮。所以我們成立幼兒家長學校，有目的、有計劃指導家長科學育兒的方法，轉變家長的教育觀念，達到家園互動的效果。

二、指導思想

認真學習和領會上海市家庭教育指導工作大綱、幼兒園教育指導綱要、上海市學前教育綱要和課程指南的精神，樹立以發展為本，遵循孩子身心發展和家庭教育指導工作的規律，滿足家長自身的需求和社會發展的要求，轉變家長的教育觀念，提高家長的教養水平。

三、培養目標

1、通過宣傳科學育兒的方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教子育兒水平。

2、定期開展“家園互動”的活動，增加家長同幼兒園、家長同孩子交流溝通的機會。

3、幫助家長更新教子觀念，樹立正確的育人觀，增強家庭、學校、社會共同參與素質教育的意識，形成教育合力。

四、培養對象

現小、托班全體幼兒家長

五、具體安排

第一階段

時間：20xx年2月——20xx年6月

教學內容：幼兒的保健常識、幼兒良好行為習慣的培養、早期教育等。

途徑：定期組織家長開展幼教知識宣傳，請幼教專家為家長們開講座等。

第二階段

時間：20xx年9月——20xx年6月

教學內容：幼兒的行為發展、幼兒的健康發展、幼兒的社會化發展等等。

途徑：定期宣傳幼教知識，組織家長經驗交流，參與幼兒園的教育活動，請幼教專家現場為家長咨詢，并請醫生來園為幼兒進行健康檢查。

家校團建活動總結 篇2

9月1日是一個特別的日子，女兒從這天開始正式成為一名小學生了，我懷著激動、忐忑的心情，帶著女兒參加了學校老師們為孩子們精心籌備的開學典禮，美麗的校園、真誠的老師、可愛的同學，女兒正式加入了金湖學校的大家庭。

我的女兒自小是奶奶和姥姥帶大的，我和她的爸爸工作都比較忙，對孩子的陪伴時間少，家中只有她一個孩子，我擔心她無法融入到班級中、擔心她會跟不上老師的教學進度、擔心她不適應學校的生活，可是眼見每天放學她興高采烈，晚上做夢的時候都會發生嘿嘿的笑聲，我知道她過得很開心，她喜歡學校、喜歡老師、喜歡同學、喜歡學校生活，她無數次眉飛色舞地跟我講，“老師夸我唱的好，獎勵小貼紙了”“我交到新朋友了，她是個特別可愛的小姑娘”“老師說有的同學又開朗又活潑又聰明又聽話，我覺得老師是在夸我”……每每聽到這些，看著女兒的笑臉，我又開心又感動，我深深的感覺到了老師們在背后為孩子所做的努力和付出，因為有老師的`傾心陪伴，孩子們才能享受如此美好的學校生活。

自開學到現在9天的時間，學校和老師們沒有著急追趕學習進度，而是致力于孩子們良好學習習慣的培養養成，這點讓我感觸頗深，小學的孩子要提升成績的話非常容易，只要加大課量和作業量，一般情況下都是沒有問題的，可咱們學校沒有這么做，沒有單純的為了考試成績而教育，而是從根源出發，為了孩子長久打算，從小抓起，培養孩子良好的學習生活習慣，這是我個人非常認同的教育方式，這從而也讓我更加了自己的信念，我的選擇沒有錯誤，來金湖學校是對的。開學之前，教導處的李主任給我們家長會，說“把孩子送到學校，你們放心！”是的，我放心，老師們在實際行動兌現他們的承諾，有老師們在，我真的放心！

家校團建活動總結 篇3

民辦學校是在“以質量求生存，以服務贏口碑，以生源求發展”的激烈競爭中優勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關。因此，學校在內強素質、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創建學校特色、提高教學質量、拓展學生生源，進而把學校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施計劃如下:

一、活動目的：

通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認同、支持學校工作，進而構建和諧的家校關系，匯聚教育合力，努力促使學校各項工作上臺階、上檔次，促進學校的健康、穩定、可持續發展。

二、活動舉措：

1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學校良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質量而來。而要達到這一目標的關鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。

2、建立學校、年級、班級三級家長委員會。

家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發揮其應有的作用，取得好的.效果。

(1)學校家長委員會：

設主任1人，副主任3人(每個年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學校家長委員會的主要職責和權利如下：

A、了解學校情況，參與學校管理和重大活動。

B、收集家長意見或建議，及時予以反饋并為學校發展建言獻策。

C、協調學校與家庭、教師與家長的關系，形成教育合力。

D、引導和指導家長搞好家庭教育、維護學校形象，努力創建教育品牌。

(2)年級家長委員會：

設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責和權利如下：

A、了解年級教育教學情況，參與年級重大活動。

B、收集年級家長意見或建議，為年級發展建言獻策。

C、協調年級教師與家長的關系，形成教育合力。

D、協助年級組解決某些矛盾和問題。

(3)班級家長委員會：

設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：

A、了解班級教育教學情況，參與年班級重大活動。

B、收集班級家長意見或建議，為班級發展建言獻策。

C、協調班級教師與家長的關系，形成教育合力。

D、協助班主任解決某些矛盾和問題。

3、讓家長參與學校管理。

根據學校實際，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理：

(1)飯堂監督組：(3人)

負責對學校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質量、服務態度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進意見或建議。

(2)宿舍監督組：(3人)

負責對學生宿舍的衛生、內務、紀律、安全等方面的監督，并提出改進意見或建議。

(3)教學監督組：(3人)

負責對教師的教學情況包括教師上課、作業批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進意見或建議。

4、提高教師的溝通能力和技巧。

(1)對全體教師進行有針對性的系統培訓。

(2)請溝通能力強的教師作經驗介紹。

(3)采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。

(4)用愛心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。

5、成立家長學校。

學校成立由學校校長、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執委會，全面負責對家長學校工作的領導、并負責工作安排和工作指導，由學校校長兼任家長學校的校長。家長學校的主要任務是：

(1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。

(2)負責宣傳學校的辦學理念、管理理念、教學理念等，并展示學校的辦學成果和亮點。

(3)安排家教中的“成功人士”介紹經驗。

(4)評選“優秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。

6、開好家長會。

開好每學期一次的學生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學校、認同學校;了解其子弟在校的思想表現和學習情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長。

三、保障機制：

為確保“家校共建”系列活動取得理想成效，學校建立如下保障體系：

1、組織保障。

學校成立“家校共建”領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、經費保障。

學校每年從校長基金中撥專款不低于5000元，以確保“家校共建”系列活動順利開展。

3、制度保障。

(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現納入“銘師工程”考核和“優秀班主任”“優秀教師”“十大杰出青年”等的評定。

(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核，PK細則如下：

A、各級組根據學校要求制定切實可行計劃。(A、300分，B、200分，C、

100分)

B、各級組根據擬定計劃開展相關活動且效果好。(A、300分，B、200分，

C、100分)

C、家長會到會率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

D、對活動資料及時收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)

家校團建活動總結 篇4

家校攜手，培養孩子良好習慣。

“薩克雷曾經說過，播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。可見習慣在人的學習、生活中是多么重要。”丁玉璞是復興路小學一名班主任老師，她認為，教育好孩子，學校、家庭缺一不可。首先，老師和家長要重視孩子良好習慣的養成。

“培養良好習慣要有耐心，要循序漸進。”丁玉璞說，班里一名男生做作業拖沓，她建議家長讓孩子每天都減少十五分鐘的做作業時間。慢慢地，孩子就把壞習慣改了過來。

公明路小學的劉娜老師也非常注重學生的常規養成教育，每回接管一年級新生，她都會對孩子們提出要求，并爭取家長的配合。她要求孩子們養成9個學習好習慣：提前預習、專心聽講、愛提問題、及時改正錯題、查資料、不磨蹭、仔細審題、勤于動筆、認真書寫等；9個閱讀好習慣：經常去書店和圖書館、手不釋卷、專心致志、做摘抄畫重點、讀寫思相結合、愛護書籍、善于使用工具書、姿勢正確、善于交流心得。每年開學第一個月，她都要花大量的精力嚴抓學生的習慣養成，并提醒家長及時督促。

福佑路小學的李宛憶老師講述了自己在班里實施“閱讀—百萬富翁”項目的心得。通過和家長攜手營造書香氛圍，激發孩子的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。“只有家校攜手，才能筑就孩子的閱讀之夢。”李宛憶說。

家校需要溝通，更需要互動

成立家長學校，普及科學的家教知識，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質量和水平，已成為很多學校不約而同的做法。

藍灣小學的曹敏霞老師說，學校定時舉辦家教交流會，對家長進行培訓。為增強家校互動，學校還邀請有特長的家長給孩子講課外知識；組織家長和學生參加集體活動，如春游、趣味游戲等；舉辦校園開放日，邀請家長聽課，查看孩子的`作業，與任課教師對話，全面了解孩子在校的學習情況。

市七中的黃颯颯老師在研討會上作了題為《在班級活動中增強彼此的信任和尊重》的發言，她說：“家校溝通，傳統的家長會、成績分析會不可或缺，我還嘗試在活動中加強和家長的溝通，讓父母看到自己的孩子有多優秀。”上學期期末放假前，黃颯颯召開期末總結表彰大會，全體家長和學生一起參加。會上，不僅對學生進行了表彰，還由孩子為家長頒發了“杰出貢獻家長獎”。“班里的大活動，我都會邀請家長來做嘉賓。”黃颯颯說，這樣不僅能增強家長和老師之間的信任和尊重，還能增進家長和孩子彼此間的了解和理解。

作為班主任，市七中的李少丹一直堅持利用周末、節假

溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個人傾聽對方心聲。隨著年齡的增長，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。

缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了“代溝”，無形之間產生的隔閡。有人說：“現在的老一輩永遠不理解小一輩的所作所為，而小一輩永遠也不理解老一輩所說的話。”時代的不同，思想的不同，年齡的不同，使我們與父母產生了分歧，我想這一點大家都深有感觸吧？

我的爸爸媽媽一直很看重我的學習成績，其實，我知道他們也是為我好，可是有時候我也需要一個屬于自己的空間。我想有一個自己的學習的時間，我想有一個自己的休息時間……可是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒有和爸爸媽媽說，說出來怕他們生氣，又說我什么不想好好學習，什么翅膀長硬了，不聽話……

爸爸媽媽，我已經學會安排自己的時間了，你們可以放心了，我知道自己的任務是什么，作為一名學生，我當然知道我的首要任務是學習，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個小孩子……

爸爸媽媽，一次考試沒考好并不代表我永遠都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再責備我了，不要在因為一次沒考好就對我板著臉了，你們這樣我的心情只會更加的低落，爸媽，不要再因為我一次沒考好，你們就為我找補習班，我知道你們是希望我能夠學的更好，但是，我希望你們能夠聽一聽我的想法，我需要你們耐心的傾聽……

爸爸媽媽，我會做一個好孩子，我會認真的做每件事情，我會好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我希望你們對我多一點的信任，給我多一些機會，有足夠的時間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……

家校團建活動總結 篇5

1、培養孩子學習的興趣，讓孩子“快樂學習”許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發現孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養他愛學習的習慣。

2、不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫助孩子減輕壓力孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的`辦法。

3、培養孩子自覺學習和獨立學習的習慣孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業，寫完作業后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。

4、尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應當注重培養孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。

5、注重表揚孩子的優點與特長，增強孩子的自信心孩子往往并不知道自身有哪些優點與特長，我們家長要善于發現孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參加一些自身有優勢的項目，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信心。

6、注重與孩子進行溝通和交流我們經常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

家校團建活動總結 篇6

共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒園老師的責任，想要達到家園互動，共同教育，幼兒老師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，制定出了本園家長工作計劃：

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。我們教師會本著“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的.發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1、堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗、溫馨提示等！家長下午來接孩子的時候可以關注一下。

2、本學期初邀請專家下園召開國學閱讀早期教育方面的家長講座，在12月份還將舉辦幼兒園親子運動會，結合本班家長的實際情況，家園合作讓家長和老師共同制作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。

3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

三、具體措施：

1、學前進行家訪，向家長了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

3、用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。

5、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

四、月份安排：

九月份：

1、新生及個別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長來園，熟悉環境。

3、召開期初家長會、國學閱讀早期教育家長講座。

十月份：

重陽節活動。

十一月份：

邀請專家下園召開潛能閱讀家長會（早期閱讀）。

十二月份：

舉行幼兒園親子運動會。

元月份：

召開家委會。

召開期末家長會。

家校團建活動總結 篇7

一、活動背景

為扎實做好迎新工作，充分展現百年老校的形象和內涵，確保迎新工作圓滿完成。根據學校要求，學生工作部特開展以“喜迎新生，家校情深”為主題的系列迎新活動。

二、活動目的

（一）通過迎新活動，指引新生辦理入學手續、體驗校園多彩環境等，并以此促進新生從準大學生到大學生的轉化，確保每位新生圓滿入學。

（二）迎新活動旨在通過迎新窗口進一步彰顯百年老校深厚的文化底蘊，讓新生進一步感受蘇護之美。

（三）讓學生和家長增進對學校的了解，增進對學校的情感，提高新生報到率。

三、迎新主題：

“喜迎新生，家校情深”

四、活動時間

新生入學階段

五、活動內容

（一）入學前聯系——班主任與家長建立聯系、致家長的一封信

（二）報到日接待——接待工作、家長會

（三）入學后關愛——新生慰問、迎新暨中秋晚會

六、具體實施

（一）入學前聯系——班主任與家長建立聯系、致家長的一封信

1、班主任與家長建立聯系

責任人：班主任

時間點：9月7日——9月16日

班主任與家長就以下幾項內容進行溝通：

（1）學生出行方式、到校時間

（2）對學校的了解程度

（3）期待學校能提供何種服務

（4）家庭經濟情況，家庭是否有困難，班主任有針對性的介紹資助政策

班主任可以采用電話、微信、QQ等多種方式與家長進行聯絡，并且把家長擔心的問題作為切入點來進行溝通，打消家長的.顧慮，保證學生順利入學。（可參考附件1中家長對孩子入學后擔心的問題）

2、致新生家長的一封信

責任人：班主任

時間點：9月7日——9月16日

班主任可以采用電話、微信、QQ的方式發送致家長的一封信，感謝家長對孩子的成長所傾注的心血，希望家長一如繼往地對孩子加強教育，期望家長支持理解協助學校工作。（可參考附件2中的內容）

（二）報到日接待——接待工作、家長會

1、接待工作

責任人：學工部牽頭，團委、教務處、保衛與后勤保障部、規劃與財務管理部、宣傳統戰部、各系配合。

時間點：9月17日

按照“認真、熱情、周到、安全、高效”的工作原則做好入學日的接待工作。

（1）接站：站點迎新設在淮安火車站（淮安汽車北站）、淮安汽車總站、淮安汽車南站。

①若汽車從淮安火車站（淮安汽車北站）出發，車上有黃河路校區的學生，則途徑黃河路校區再前往大學城校區。

②若汽車從淮安汽車總站出發，則同時安排兩輛汽車分別前往黃河路校區和大學城校區。

③若汽車從淮安汽車南站出發，車上有黃河路校區的學生，則先前往大學城校區，再中轉到黃河路校區。

④家長返回車站的站點設在學校大門口，家長可在此處搭乘站點迎新的車返回車站。

（2）入學流程圖（詳見新生入學手冊）

2、家長會

責任人：系主任、班主任

時間點：9月18日上午

根據家長人數的多少靈活處理，若家長人數較多，則以班級為單位開家長會，若家長人數較少，則以系為單位，召開家長會。通過家長會加深家長對學校的了解，讓家長對學校放心，讓家長和學校配合共同做好大學階段的學生教育工作。

（1）播放學校宣傳片

（2）介紹xxxx職業學院基本情況

（3）分享教育孩子的經驗和感悟，提出對家長的一些要求

（4）家長提問環節

（三）入學后關愛——新生慰問、迎新晚會暨中秋晚會

1、新生慰問

責任人：院系領導、班主任、輔導員

時間點：9月18日——10月18日（入學后的適應階段和軍訓期）

院系領導、班主任、輔導員三走進，走進校園、走進宿舍、走進課堂，對新生展開慰問。了解新生對校園的適應情況，了解學生的學習情況，了解學生是否有困難，了解學生對學校的訴求，了解學生的軍訓情況和感受；鼓勵學生多與老師同學溝通，鼓勵學生在遇到困難的時候直接聯系班主任、輔導員，鼓勵學生在軍訓期間不怕苦不怕累。讓學生盡快適應大學生活，讓學生盡快融入xxxx學院大家庭，讓學生真正愛上這個大家庭。

2、迎新暨中秋晚會

責任人：團委牽頭，各系配合

時間點：9月28日左右

通過迎新暨中秋晚會的舉辦，一方面來展現我院的精神風貌，展現我院的學子風采，使新生體味大學生活，使新生融入大學生活；另一方面讓新生借晚會的舉辦緩解思鄉之愁。

各系也可以以系或班級為單位舉辦小規模的晚會（傳統節日晚會或民族節日晚會），讓師生之間、生生之間盡快的熟悉起來，盡快的建立情感的聯系，為后續工作的開展打下良好的基礎。

家校團建活動總結 篇8

一、指導思想

以“立德樹人”為根本任務，把社會主義核心價值觀教育和優秀傳統文化教育等主題教育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育全過程。以有關”家長學校”文件精神為標準，努力辦好”家長學校”，充分發揮”家長學校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。

二、工作舉措

1、舉辦好家庭教育宣傳活動。通過家庭教育宣傳周系列活動，開展家庭教育指導活動，擴大社會影響力。

2、加強家庭教育指導隊伍建設。提高家庭教育兼職教師的培訓力度，組織兼職教師積極參加區家庭教育指導專題研修班，開展家庭教育課題實踐研究，設立家庭教育名師工作坊，重點為家長提供不同階段家庭教育問題的指導服務。

3、搭建線上線下家庭教育平臺。利用校園網、學校微信平臺開辟“家庭教育專欄”，提供家庭教育專題咨詢和指導服務。規范家長學校分校和家長委員會管理，發揮家長委員會的積極作用。

4、開發家長教育系列讀本。深入推廣區家長學校總校的`家長教育“四課型”模式，大力開發多元化、適合家長需求的校本家長課程。

5、開展家訪活動。組織全校教師開展家訪活動，深入了解學生、家庭情況，傳播科學家庭教育新理念、新方法，促進家校溝通與協作，形成家校和諧、合力育人的良好局面。

6、改建學校教師家長聯合會、年級教師家長聯合會、班級教師家長聯合會，建立第十五屆三級教師家長聯合會的管理機制，形成良好的德育教育網絡。

7、做好家長培訓工作，按照上級要求定期進行家長學校培訓，提升全體家長的家庭教育水平。

三、實施步驟

（一）召開教師大會、家長會，并通過多種平臺大力宣傳德育工作的重點、亮點和特色工作，爭取廣大教師、家長和社會各界的積極參與和支持。

（二）德育處協調教學處、科研處、辦公室，按照各自負責活動內容，制定相關計劃和方案。落實家長義工及家長培訓工作。

（三）根據上級推薦與學校實際需要，聯系好家庭教育講師及學校相關家庭教育經驗豐富老師，安排好家長學校課程。

（四）學校成立專項督導工作組，全程抓好家長學校督導工作，確保家長學校各項活動按時保質完成。

（五）認真總結工作經驗，提煉具有學校特色的經驗和做法，及時表彰先進單位和先進個人，鞏固各項工作成果。

四、保障措施

（一）加強組織領導。

成立學校“家長學校”工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在德育處，負責統籌、規劃、指導、協調與推動各項工作。

（二）加強經費保障。

按照工作部署，確保家長學校經費投入，對列入家長學校的項目經費要予以保障。

（三）加強輿論宣傳。

加強對家長學校各項工作的宣傳報道工作，推廣學校工作亮點和經驗做法。推介優秀家長、優秀講師的故事。

（四）加強督導檢查。

學校成立專項督導工作組，對家長學校工作進行專項督導。在專項督導的基礎上，認真總結工作經驗，宣傳推廣先進典型，評選表彰“家長義工”先進班級和個人。

家校團建活動總結 篇9

一、指導思想：

本次家長學校活動主題是“家庭教育與孩子學習動力”。為全面實施素質教育，離不開家庭教育,而家長學校正是家長與學校心心相交的愛的場所，通過家長學校能夠讓家長了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現，能夠讓家長了解孩子一些在家所不能知曉的成長困惑。而且通過家長學校，家長、老師能面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理；能共同建設安全和諧的校園教育。

二、活動目的：

1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳學校教育教學工作。

2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3．充分調動起家長教育孩子的積極性，努力配合學校教育教學工作。

三、領導小組：

組長：

副組長：

組員：

四、活動時間：

20xx年3月30日（星期二）下午2：00——4:00

五、活動地點：

南院大門內場地

六、會場組織：

劉玉鋒劉會麗朱繼國

七、會場監護：

五年級：韓猛；三、四年級：孫慶霞朱繼國；二年級:年級：劉會麗張俠

八、會場拍照、做美篇：

朱紀國

開會準備和人員安排

1、學校方面：

①場地：劉玉鋒謝海民韓猛朱紀國（以班為單位把學生板凳按東西縱隊排列，每班兩排。順序和開學典禮是一樣）主席臺：設四人座

②各班班主任必須到場，帶領一致兩名學生帶著班牌在各班所在地指導家長簽字、入座）

③配班老師帶領學生在本班內席地而坐，內容自行安排。常識老師巡視（四樓：徐效金、黃桂花老師；三樓：唐一鳴、王慧卿老師；二樓：白霜、張淑文老師；一樓：劉素梅老師）

④家長引領和車輛放置：張子錦、馬海萱、董佳慧、引領家長入校，朱冰嬋、李藝評、單碩協助家委會成員指導家長車輛放置，兩輪車放置在圍墻外和南邊花園內，放兩排。四輪車盡量放置在大門兩側，若放不下，可放置路東。

2、各班要求：

①各班主任本周五前一定要以微信的方式告訴家長，通知家長開會時間、地點，要讓家長知道他們的孩子所在的'班級的班別和老師姓名，讓家長到會后先找班主任簽字，然后在老師的指導下入座，要提醒家長安排好他們到會期間的工作、家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，盡量騎兩輪車。我們聘請一次專家不容易，要求家長盡可能抽出時間參加。對有事不能來參加的人應提前做到心中有數。（注：到會人員不要帶小孩）

②各班班主任要提前組織學生把板凳放好，排齊，會議結束后再帶領學生依次有序地把凳子帶回班內，在行走過程中一定要注意學生上下樓的安全。

③各班看班的老師一定要組織好學生，不準隨便出教室，不準趴在窗戶上向外看，不準大聲喧嘩。會議沒結束前不準到會場找家長。要求學生一節行動聽指揮。

九、家長學校活動流程:

1、賈校長至開幕詞

2、王校長

3、家委會代表講話

4、專家講話

5、廉校長總結。

十、上交材料：

家長簽到表、領導發言稿、專家講話稿（朱紀國老師負責）。

家校團建活動總結 篇10

為促進學生全面、健康地成長，進一步加強家校聯系，充分發揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，切實落實我校“三位一體”的教育思想，按照上級部署，經研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開家長會。現特制訂活動計劃如下：

一、活動主題：

開門納諫為教育，家校共育促發展。

二、活動時間：

20xx年11月23日下午兩節課后。

三、活動地點：

一樓禮堂、各班教室。

四、活動形式：

集體匯報(校長)、分班交流(班主任主持)。

五、活動安排：

(一)準備工作：

1.發邀請函，通知家長;

2.各班布置教室、打掃衛生;

3.各班語、數、英教師準備發言稿;

4.打掃一樓禮堂衛生，準備話筒、電腦等器材;

5.做電子屏宣傳語;

6.統計留校學生數，安排教室和看護教師;

7.印發簽到表;

8.調整投影、音響、視頻轉播等。

(二)人員分工：

1.組織安排：齊營;

2.車輛停放：保安3人;

3.攝影：楊xx;

4.家長進校學校路口值勤：王xx;

5.家長進校學校門口值勤：李xx;

5.學生管理(放學后不能回家的學生由班主任送到指定教室等著家長)：

實驗室：朱xx、關xx;

美術教室：類xx、任xx;

閱覽室：孟x、張x;

6.領導巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。

7.禮堂衛生：盧xx;c

8.各班衛生、布置(包括室內外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;

9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;

10.禮堂投影、視頻轉播、學校門口電子屏內容：閆xx;

11.禮堂座次引導：任玉x、張x。

(三)時間安排：

1.學生進校：1：30;

2.第一節：1：40——2：15;

3.準備時間：2：15——2：40(布置作業、安排學生、布置教室);

4.放學：2：40;

5.家長進校：2：50;

6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);

7.各班交流：4：10——5：00。

(四)活動過程：

1.集體講座(3：00——4：00)：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關家庭教育的講座。在一樓禮堂設立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。

2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結束后，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業班問題進行專題交流，結束后家長再回各班教室與老師交流。

3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數、英老師在教室內與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。

六、活動要求

1.各班語數英老師，特別是班主任要精心準備發言內容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學校活動或優秀作業等內容。發言稿必須包括以下內容：

(1)總結學生學習和檢測情況(嚴禁出現分數和排名)，以表揚為主，好的.做法可舉例，以點帶面;

(2)特色班級建設情況;

(3)以學校規范化管理要求為依托，給家長提出本班的管理建議或要求;

(4)有關學校配餐、延時服務的情況。

2.各班可留兩名學生在校協助老師相關工作，不得在走廊內大聲喧嘩，其他學生放學后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(周二各班報留校人數，學校安排教室)

3.引導學生回家轉告家長參加會議時不得將車輛開進校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學校外南側家長等候區，按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。

4.家長會結束后，班主任老師須關閉電燈、關好門窗方可離校。

5.周三下午兩節課后檢查各班和禮堂衛生。

6.認真做好家長會簽到工作，并于次日上交政教處。

家校團建活動總結 篇11

一、活動主題：

“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”

二、活動目的：

為營造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺，廣州開發區第一小學舉辦第二屆家長節之趣味運動比賽活動，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。

三、活動時間：

20xx年10月26日（周四）上午11：00—11：45（參加比賽的家長請于當天提前候場，10：30分準時到達比賽場地集合）

四、活動地點：

開發區一小操場（指定劃線區域）

五、參加人員：

1、參賽人員：全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數限11人；二、三、六年級每個班報名人數限14人。（建議參賽人員在活動當天穿平底休閑鞋）

2、工作人員：比賽引導員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉雪梅）；裁判4人（老師）；計分員2人（杜明容、江雨芬）；

六、報名時間：

1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止

2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止

七、活動所需物品：

1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學校提供）。

2、裁判用具（學校提供）。

3、前三名獎狀（學校提供）。

八、活動內容：

1、騎行天下

游戲規則：以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發令后，5名隊員通過協調配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

2、同心同德

游戲規則：以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

游戲比賽：每6名隊員雙腳站在軌道內，雙手舉起比賽器材立于起跑線后準備，裁判發令后，6名隊員通過協調配合撥動器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

八、比賽評比方法：

以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。

本次活動如有未盡事宜，敬請提出意見與建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！

家校團建活動總結 篇12

金秋送爽，又是一年開學季。自從哥哥進入了濱海學校，弟弟一直吵著問何時也能一起上學。這不，終于如愿以償，開心的也成為了濱海大家庭的一員。寬敞的教室，美麗的校園，溫文爾雅的老師讓他流連忘返。“哇”“喔”！“好漂亮啊”的感嘆不停的循環。

去年為哥哥學習了初一的入學第一課，今天又帶著溫故而知新的想法，認真觀看了青島市教育局的家長第一課。不得不說，雖然有過一次經驗，但是又收獲了滿滿的新知識。很多以前的舊觀念已經不再適合于現在的新形勢。不得不說，作為“新”一年級家長，我是有著相當的焦慮感的。新的教學要求之下，總是擔心孩子不適應、跟不上。但是富有經驗的王老師一上來就讓我明確了目標。如何跟孩子溝通，正確的提出適應性的問題，如何放手讓孩子去飛翔。“每天十分鐘，四問促溝通”貼心的解決了我該如何了解孩子在校一天的情況的難點。這次的第一課是非常細致有效的，比如說給孩子準備6支鉛筆，只能削尖一頭這樣的小小細節都考慮到。10項物品清單，樣樣明確，包含了局領導和老師們的關懷，潤物無聲般的讓我這種粗心的家長有了更多的信心。

這次第一課不僅每個學段新一年級有課程，還包含了適合所有孩子的規劃課程。壓臺出場的徐老師幫助家長開拓了視界。不僅僅要關注眼前的'問題，更要將眼光放長遠，看到未來孩子需要的學習目標和具有的品質。這才是真正的高瞻遠矚。例如高中、大學的專業選擇，孩子的特長是哪種類型。“現實型”“研究型”“藝術型”“膽汁質”“黏液質”還是別的類型等等，這樣才能有的放矢找到適合孩子的路，達到事半功倍的效果。對于孩子相對薄弱的項目也可以針對性提高，更好的融入班級和以后的社會群體。

時間總是過得那么快，不知不覺中兩節課就結束了，感覺很是意猶未盡。教育路漫漫，希望還能夠有“開學第二課”“開學第三課”，讓我們家長能夠更好的配合學校一起來做好孩子的教育工作。

進村入戶工作計劃11篇

時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的工作計劃11篇，歡迎閱讀與收藏。

進村入戶工作計劃 篇1

為扎實推進依法行政示范單位創建工作，根據《“法治行”法治宣傳平臺建設實施方案的通知》要求，縣檔案局根據本單位業務實際，大力宣傳法治示范創建，助力鄉鎮振興，為全縣群眾提供及時、精準、普惠、高質的法治宣傳和法律服務，現將該項工作作如下總結。

一、領導高度重視

按照相關文件精神，我局充分認識全面推進依法行政的必要性和緊迫性，把創建法治示范創建與其他各項業務工作有機結合起來，切實做到兩促進、兩不誤。為確保創建工作扎實有效地開展，成立局長同志任組長，副局長同志任副組長，一般干部為成員的創建工作領導小組，辦公室設在綜合辦，由綜合辦負責全局示范單位創建，助推鄉村振興工作的組織協調，并提供了相應的政策支持和資金投入，解決機構、人員、經費和設備設施等存在的問題。為更好地開展此項工作，我局通過微信、微博、展覽館電子屏等多種形式宣傳法治示范創建工作。

二、具體措施

(一)提高政治站位，樹立大局意識，增強檔案服務大局的積極性。提升檔案人的服務能力，為實施鄉村振興戰略和打贏脫貧攻堅戰注入動力。

(二)發揮檔案部門職能作用，主動作為，有效指導農業農村檔案工作。8月21日，我局深入縣進黨委、鎮進行工作指導，重點加強農村土地確權檔案、精準扶貧檔案、村級檔案管理業務指導，最大限度地提供檔案查閱利用服務。

(三)全面落實政策，有效推進精準扶貧工作。局駐村工作隊積極落實政策，開展入戶調查和精準識別，指導精準扶貧專卷更加有效規范。

(四)堅持“檔案姓黨”，確保檔案服務農業農村工作沿著正確方向前進。樹立了“以人民為中心”的發展理念，牢記“為黨管黨，為國守史，為民服務”的宗旨，深入開展機關干部職工作風建設，提供更優質的檔案服務，為檔案更好服務農業農村營造良好的.氛圍。最大限度滿足人民群眾在享受黨的為民惠民政策時的`獲得感、幸福感，為助推鄉村振興，打好脫貧攻堅戰做出應有貢獻。

三、存在的問題

鄉村管檔人員大多是村干部擔任，流動性較強，人員不具穩定性，影響了部分檔案的交接工作，且參加檔案管理培訓人員流動性也較大，導致檔案管理工作的培訓力度上不去，加大了助推鄉村振興宣傳難度

進村入戶工作計劃 篇2

為推動我區農村電商發展，加強農村電商示范創建，區商務局聚焦農村產品上行，優化農村電商公共服務，我區推進電商利益聯結機制建設，推動小農戶與大市場有機銜接，農村電商產業特色更鮮明。

一、具體工作開展情況

（一）扎實工作、穩步推進，提升電商內生帶動能力

1.積極推進電商扶貧工作，提升電商扶貧成效。20xx年電商扶貧到戶項目3個鄉鎮上報了5個到戶項目（貍橋鎮金鳳村電商綜合網點、貍橋鎮眾利生態農業有限公司、楊柳天龍湖家庭農場、溪口新常態茶葉有限公司、宣城市溪口鳳凰坑茶葉種植家庭農場）共幫扶49名建檔立卡貧困戶，總計收購農產品金額37.62萬元，兌現獎補資金30073元。

2.加強電商人才培訓，提升站點服務能力。今年受疫情影響，我局開啟多措并舉的電商培訓思路，在培訓內容上開展有針對性的培訓，對電商專管員、電商站點、電商企業根據服務性質進行差異化培訓，目前共舉辦10場電商專業培訓，共培訓239人同時將“線上”“線下”相結合，通過“電商專家下鄉”云課堂，幫助站點、電商企業及時學習新辦法。

3.摸清農產品信息，建立電商扶貧信息卡。按照先貧困村，后非貧困村的工作思路，5月共摸排892家業專業合作社和387家家庭農場農產品信息，對766戶貧困戶建立農產品信息登記卡，其中13個貧困村共摸排45家農業專業合作社和79家家庭農場農產品信息，對106戶貧困戶建立農產品信息登記卡。

（二）開拓思路、多措并舉，打造農村電商新亮點

1.建立牢固的電商利益聯結機制。打造“電商企業+基地+專業合作社+農戶”模式，鼓勵電商企業與相關農業基地、專業合作社達成穩定的購銷協議，目前龍武、堆草堆等電商企業與多家專業合作社、包括貧困戶在內的群眾有穩定的購銷行為，收購約393戶貧困戶的農產品，戶均增收約2000元。其中“堆草堆”創始人榮獲安徽省五四青年獎章，安徽省農村青年致富帶頭人、安徽省創業創新大賽亞軍等獎項。

2.打造微信小程序，暢通農產品上行渠道。5月25日，宣州區商務局、電商公共服務中心共同打造的“宣州扶貧館”微信小程序正式上線，根據前期摸排的貧困村電商扶貧農產品信息卡和本身工作積累，不斷上新我區優質的貧困村、貧困戶農產品。目前，入駐“宣州扶貧館”的商品涵蓋宣州區10個貧困村及其他地區共80件商品，在售商品48件。并為本地殘疾人、本地農村網絡紅人開設幫扶專欄，已有3位殘疾人及2位網絡紅人入駐扶貧館。開設貧困戶一戶一卡專欄，展示貧困戶農產品信息，提供幫扶對接服務。小程序用戶數1483位，訂單2398筆，總銷售金額558401元，其中帶動銷售貧困村、貧困戶農產品金額超20萬元，直接幫扶貧困戶3戶、貧困村9個、通過電商站點幫助貧困戶近50戶。

3.加強電商扶貧宣傳工作。一是幫扶殘疾人群體開展電商活動，通過“線上推廣+線下地推”相結合的方式進行宣傳推廣工作。二是與宣城電信公司達成合作意向，有序推進電信ITV電視渠道打通工作，進行宣州區貧困村扶貧產品的`電視端推廣工作，目前已上架5款產品。三是在快手平臺建立貧困村宣傳公眾號，發布了兩條小視頻宣傳溪口四和村高山茶產品。接下來繼續發布貧困村特色農產品宣傳視頻。

二、下一步計劃安排。

1.加強信息收集以及及時更新工作。建立電商扶貧農產品信息卡月更新制度，及時更新和上架貧困村、貧困戶農產品，做到動態調整、及時更新。

2.加強對小程序宣傳工作。目前“宣州扶貧館”小程序上架后，目前訂單量不大，為更好發揮小程序的作用，提升電商扶貧帶動能力，我局將加強對小程序的宣傳推廣，加強小程序與有需求的企業直接對接，增加農產品銷售數量。

3.抓電商精準扶貧到戶項目。推動電商龍頭企業帶動扶貧，推行“電商企業+基地+專業合作社+農戶”“你種我銷、你養我賣”模式，組織電商扶貧產銷對接活動,鼓勵和引導電商企業通過市場化方式盡可能地幫助貧困群眾增收脫貧。

進村入戶工作計劃 篇3

根據《關于做好年度數字鄉村發展和數字素養提升工作總結的通知》要求，省文化和旅游廳系統梳理任務清單，結合工作實際，對20xx年度數字鄉村發展和數字素養提升落實情況進行總結，報告如下：

一、全面提升數字素養與技能

（一）加大優質數字文化資源供給，促進公共文化服務共享普及。一是建設“吉林省公共文化一體化服務平臺”（吉林文旅云），關聯與群眾最緊密的圖書館、文化館、博物館、美術館，聚合省、市（州）、縣三級公共文化服務資源，為群眾提供便捷、豐富的一站式服務窗口。二是依托吉林省數字博物館平臺，開展“吉林文物云”建設，提供一站式瀏覽、檢索、數據挖掘與展示服務，促進吉林文物數字資源在網絡空間廣泛傳播。對省博物院書畫類部分典藏進行高清采集和活化，以沉浸式數字化技術和人機交互作為展示手段，通過音視頻、動畫、互動等媒體內容制作和組合應用，為觀眾提供數字化文化新體驗。三是開展在線全民藝術普及培訓、在線文化品牌活動、在線美術展覽、在線數字閱讀等服務項目，有效地滿足了人民群眾不斷增長的精神文化需求。

（二）開展全民數字教育，全方面提升數字工作能力。以“20xx年全民數字素養與技能提升月”活動為切入點，通過網上學習、專題講座、線下宣傳等形式，在省直文旅系統廣泛開展數字教育，提升了廣大干部的數字素養與技能。

（三）增強網絡、數據安全防護意識和能力，筑牢安全保護屏障。一是持續開展國家網絡安全宣傳周、《網絡安全法》實施五周年等系列活動，動員省直文旅系統廣大黨員干部廣泛參與，營造了網絡安全人人有責、人人參與的`良好氛圍。二是加強個人信息保護和隱私保護。積極參與20xx年網絡安全督查檢查，對重要信息系統進行全面梳理排查，杜絕安全隱患。同時對涉及個人隱私信息系統查漏補缺，有效防范了失泄密情況的發生。三是如期完成195工程，從源頭確保網絡和數據安全。

二、深入推動數字鄉村建設邁出新步伐

（一）強化鄉村旅游品牌建設與宣傳推廣，培育發展鄉村數字新業態。一是持續開展鄉村旅游重點村鎮認定工作，截止到今年，認定總數達到162個。二是舉辦吉林省首屆鄉村旅游節，全省共開展鄉村類節事活動203項，全面活躍省內鄉村旅游市場，推動鄉村旅游提質增效。開展“醉美吉鄉”鄉村旅游精品村融媒體宣傳推廣活動，組織部分省直媒體和網絡大咖歷時兩周深入10個縣區的19個景區，深入探索當地鄉村旅游資源和特色產品，助力鄉村旅游品牌建設。三是把握權威發布和深度報道，組織中省直媒體和網絡媒體刊發涉及鄉村旅游稿件百余篇。依托“悠游吉林”新媒體矩陣，圍繞十大鄉村旅游精品村、重點鄉村旅游經營單位、鄉村旅游路線推薦等重點內容，累計刊稿1500余篇，累計閱讀量460余萬人次。

（二）推進鄉村文物資源數字展覽，繁榮鄉村數字文化。一是充分利用吉林省數字博物館在線服務平臺，打造鄉村數字博物館，截止到20xx年，12家鄉村博物館實現數字化展示，其中，8家在線對外開放。二是優化村鎮公共數字文化服務能力，實現鄉（鎮）綜合文化站、村級綜合文化服務中心、文化小廣場全覆蓋，推動城鄉公共文化服務一體化發展。

（三）開展鄉村旅游人才培訓，統籌推進數字鄉村建設。一是積極組織省內重點村鎮代表參加文旅部舉辦的鄉村旅游培訓班、現場會、考察調研活動。二是組織舉辦全省導游人員電商直播帶貨培訓和綜合業務能力培訓，提升鄉村旅游人才的數字素養和業務技能。三是依托文旅部吉林培訓基地開展持續性的分階段、分模塊、分區域的鄉村旅游人員培訓工作。

三、存在的問題及下一步舉措

（一）存在的問題：國內疫情多點散發，給旅游業帶來極大沖擊。雖然我省疫情得到有效控制，但疫情的頻發散發，導致游客出游信心不足，鄉村旅游客源受限。加之文旅企業大多屬于中小微型企業，在“暫停”與“重啟”之間反復切換，恢復元氣、恢復經營常態仍是一個漫長的過程。

（二）下一步舉措：一是持續開展重點村鎮認定建設，有效整合旅游資源，擦亮吉林鄉村旅游品牌，促進鄉村旅游高質量發展。二是繼續加大鄉村數字公共文化資源供給，推動數字鄉村建設取得新進展。三是持續開展全民數字素養與技能宣傳教育活動，促進全面共建共享數字化發展成果。

進村入戶工作計劃 篇4

1、加強經濟運行監測。深入基層、企業，了解企業生產經營情況、建設項目進度情況和經濟運行中的熱點、難點問題，積極開展經濟運行和統計監測分析，搞好“查、算、補”，努力完成全年目標任務,為全縣“十三五”開好局，服好務。

2、加強統計法制建設。結合“依法治縣”工作，著力宣傳統計法律法規，不斷提高全社會統計法律意識，把恪守聯網直報“四條紅線”的`教育工作和統計普法宣傳工作滲透到統計基礎業務工作中去，提高統計人員知法、守法、護法、用法的能力和水平。切實加強統計執法檢查，對單位名錄是否真實，企業報數是否準確，聯網直報工作是否落實開展全面檢查。

3、切實搞好住戶調查工作。一是加強業務培訓，尤其要加強樣本輪換后新開戶的業務培訓，確保全縣記賬數據真實準確，具有代表性；二是完善輔助調查員和鄉鎮統計人員考核辦法，提高輔助調查員補助,確保輔助調查員有更強的責任心做好訪戶、指導記賬戶記賬、編碼、錄入、審核等項工作，全面提升我縣住戶調查工作質量。

4、認真搞好第三次農業普查工作。按照國家、省、市統計部門的統一安排，成立全縣第三次農業普查領導小組、選調工作人員、制訂普查方案、開展宣傳動員，搞好普查所需物資的采購，認真開展業務培訓、清查摸底和普查試點工作，確保全縣第三次農業普查工作順利開展。

5、強化統計咨詢服務，按月編印20xx年《沐川統計月報》，及時發布20xx年度統計公報，撰寫統計分析和各類信息資料，對經濟面臨的嚴峻形勢和主要問題提前進行了分析、建議，及時反映經濟社會發展情況以及全縣統計工作開展情況，同時針對熱點、難點問題認真開展專題研究。

進村入戶工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、主要工作及措施

(一)加強教師理論學習，提高教師理論水平

1.統一認識、加強業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。主動組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導及時轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《上小學前教育》等幼兒雜志，主動撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析。

3.主動參與教師再培訓教育，進一步學習《指南》，對《指南》進行深入理解、主動探索、切實落到實處。

4.營造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》全員讀書系列活動。評選書香教室、“讀書大王”、書香家庭。

(二)以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量

組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展，并于本學期開展區域專項評比活動。

(三)游戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣

1.由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師游戲方法的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方法，本學期注重開展三大創游活動，主動為幼兒創設有利條件，完善結構室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。

(四)規范教研制度，扎實開展教研活動

1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。

2.研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方法有：

(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創造性游戲。對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的`效果。

(2)集中研討。本期我園重點針對創造性游戲、區域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習，觀摩本園教師的公開課，參考別人的教學模式、教學方式以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。

3.實行隨機聽課，“推門聽課”的制度，督促規范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與本班老師進行交流，并給予評價。

4.以考核細則規范教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養優良的教育行為。

5.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記，主動參與鎮在線投稿。

進村入戶工作計劃 篇6

今年是我市畜牧科技入戶工程項目實施的第四年，一年來，在省農委執行專家指導下，在市農委黨委充分重視下，經過項目工作組、專家組、技術指導單位、基層技術指導員共同努力，已圓滿完成了項目“合同書”中所有的建設內容，科技入戶工作取得了應有的效果。現將有關工作總結如下：

一、項目內容全面完成

1、即時成立畜牧科入

戶工作組與專家組。

《科技入戶項目任務書》下達以來，丹陽市農委十分重視，即時成立了《項目》建設工作小組和專家小組。工作組組長由分管市長兼任，農林局成立畜牧新品種、新技術推廣領導小組，分管局長任組長，科教科與獸醫站負責人任成員。專家組由高級畜牧獸醫技術員組成，專家組組長仍由鎮江市學科帶頭人擔任。

2、認真推選技術指導單位與基層技術指導員。

按省廳《項目》實施總體要求，在推薦基礎上，作適當調整，用公開招聘形式，確定項目實施技術指導單位和技術指導員。全市確定13個鄉鎮獸醫站為鄉鎮技術指導單位，按畜牧分布與實際工作需求，確定27名基層技術人員作為基層技術指導員，這些指導員95%以上具備中級以上職稱，完全勝任基層技術工作。

3、認真推介發布主導品種和主推技術。

工作小組、專家組確定后，“兩組”先后三次研究畜牧科技入戶推介的主導品種與主推技術。根據丹陽實際情況，繼續把“二元母豬、三元雜交豬”作為今年基層主推品種。二元母豬以“長二”或“大二”品種為主，三元商品豬以“二洋一土”即“長大二”或“大長二”兩個品種為主。把“發酵床生態養殖理念、生態發酵的基本原理、豬糞堆積發酵無害化處理知識”等作為今年科技入戶的主推新技術，在我市后巷、訪仙規模飼養戶中成立“一村一品”生豬示范點基礎上，增加云陽鎮橫塘“大棚養鴨”、導士鎮東河村生豬集約化飼養為今年“一村一品”示范點，加以重點推廣。

4、即時調整鄉鎮畜牧科技示范戶。

20xx年全市已按省農委要求具體挑選了500戶“畜牧科技入戶”示范戶，由于市場經濟發展，農村養豬戶出現了許多變化。20xx年三月份，“兩組”結合本市生豬飼養實際，重新挑選了“科技入戶”的500個示范戶，并在后巷濟德村（旺騰生豬養殖合作社）、訪仙訪仙村、云陽花園村、導士東河村遴選157戶養殖大戶作為今年“一村一品”示范點加以推廣。使今年的示范戶其更具有代表性、示范性，更能發揮技術帶動作用。

5、技術培訓與技術指導工作到位。

（1）專家組8名高級技術人員備課，授課到位。按“兩組”確定的主導品種與主推技術，8名專家做到了認真備課，認真交流，互取長短，認真授課。一年中，在全市15個鎮區，分別進行了30場較大規模技術講座，平均每個專家下鄉舉辦鄉鎮培訓班4-5個。累計培訓鄉鎮技術指導員與基地技術骨干1800人次，發放資料4000余份。

（2）入戶指導即時到位。技術指導員在專家組指導下，對不同品種、不同季節可能出現的問題進行登門指導。“二元母豬選擇、繁殖、仔豬過‘三關’冬夏季防疫、高溫病控制”等技術具體指導到個人；對“生豬發酵床養殖技術”重點指導到規模飼養戶。林林總總，每個指導員對示范戶的登門指導不少于5次，累計入戶工作時間達xx0次（天）。除了登門服務外，指導員還通過電話、信函、互聯網等形式及時指導實際問題，獲得了廣大飼養戶的好評。

6、“物化補貼”如數發放。

圍繞主導品種與新技術新成果推廣，結合我市養豬實際，本年度以新型添加劑和消毒劑作為物化補貼內容，在十月份之前已全部補貼到位。發放過程，完全按省廳“專家開處方，養殖戶出收據，財政一支筆”的辦法進行，群眾十分滿意。

二、項目資金到位及運作情況

本項目資金由省農農委、財政廳共同下文、下撥，具體規定資金使用范圍。在技術培訓、入戶指導、物化補貼使用等方面嚴格規定進行，其中物化補貼9萬元，技術培訓、入戶指導7.5萬元，其它資料費、教學耗材費1.8萬元，項目資金使用符合財政規定。

三、項目實施效果評估

畜牧“科技入戶”項目的實施，正處在我市生豬較快發展的階段，通過專家30余場技術講座，技術指導員上千次的登門指導，以及適度的物化補貼，給廣大示范戶及其帶動戶帶來較正面的改變。

一是強化了生態養殖理念。以生豬發酵床生態養殖為主要方式的生豬生態養殖，是近年來鎮江及我市重點推廣的生豬零排放生態養殖技術，該技術與“1251”規模養殖發展模式有機結合，把生態養殖與太湖污染治理及新農村建設有機結合，以效益與規模作為生態養殖的出發點與落腳點，實現了經濟效益、生態效益的雙贏，使廣大飼養戶的生態養殖理念得到強化，群眾普遍認可。

二是繁殖技術顯著提高。經過培訓與登門指導，廣大示范戶對“二元母豬”發情鑒定和適時配種技術掌握，有了明顯的.提高，粗略統計，全市二元母豬情期受胎率已有原來不足75%提高到83%，上升8個百分點，二元母豬經產仔數已有原來的不足xx頭提高到11.3頭，上升13個百分點；斷奶成活率也普遍提高3-4個百分點；全市二元母豬存欄凈增1500頭，增長8個百分點。

三是應對生豬疫情的防控能力得到增強。生豬“高

溫病”、“藍耳病”等一直是困擾廣大示范戶的技術難題，往往“辛辛苦苦6個月，最終毀于15天”，各類疫情防不勝防。今年6-7月份在科技入戶活動中，專家組成員會同基層指導員，有重點地對農戶進行“高溫病”“藍耳病”綜合防治培訓與指導。特別要求養殖戶要抓好春季與秋季的防疫與夏季的高溫消毒工作，從溫度控制、密度控制、消毒衛生、通風換氣、封閉管理、藥物投喂、疫苗接種等幾個層面對500戶示范戶進行現場指導，取得了顯著的成效。

四是示范戶帶動能力普通提高。通過“品種、技術、管理模式”的培訓與指導，示范戶在日常技術運用、品種選育、飼養方式改變等方面都逐步向現代化管理方式轉變。示范戶積極轉變，也直接帶動了周邊區域農戶的逐步改變，調查統計顯示，在丹北地區4個鄉鎮，農戶接受示范戶帶動的有200余家，占養豬戶60%，而丹南6鎮示范戶帶動農戶達1500余家，占生豬養殖戶65%。這些農戶在“品種、飼養方式、經營方式、管理模式”等方面與示范戶基本類似，也取得較理想的效益。

五是科技入戶產生的經濟效益可觀。通過實施科技入戶工程，示范戶及其帶動養殖戶，取得了可觀的經濟效益。粗略統計全市示范戶加帶動戶約2500戶，除去市場價格因素，全年凈增經濟效益約3000萬元。主要來自三塊：一是“高溫病”減虧1200萬元；二是產仔數、成活率提高，增加仔豬4萬頭，產生效益1500萬元；三是經過科學管理，節約飼料、水電、用工等開支300萬元。其中榮鑫農牧公司、旺鴻養豬場、天棚生態養殖三個示范基地增收在一般示范戶基礎上翻一番，分別達xx0萬元、50萬元、150萬元，得到了實實在在的經濟實惠，示范效果十分明顯。

四、畜牧科技入戶工程實施的主要措施

丹陽市“畜牧科技入戶工程”20xx年建設內容已圓滿完成，成效令人滿意。在項目實施過程中，采取的措施與經驗值得總結。

一是成立領導班子，加強項目實施。本次項目所以能夠在全市范圍內，大動作，大手筆地開展課堂培訓和現場指導，能在較短時間，精選指導員和500戶示范戶，能在社會上產生如此大的凡響，原因之一，便是成立了強有力的工作班子和技術指導班子，農委“一把手”親自參與此項工程，工程實施起來水到渠成十分順暢。

二是培訓與指導工作層層推進，結構合理，效果明顯。首先市級專組先后三次接收省廳執行專家知識培訓和技術指導；消化吸收后，撰寫符合本市特點的科技培訓教案，然后對鎮級指導員技術骨干進行課堂和現場講座；最后再由鎮級指導員直接與農戶面對面進行指導、交流。逐級推進，層次分明，針對性強，消化程度高，效果理想。

三是強化督查管理與考核，提高責任性。為了提高專家組指導員的培訓指導的責任性，項目實施過程制定了一系列責任制。如首席專家負責制，負責擬定科技入戶工程技術方案、協助挑選示范戶、評審技術指導單位、調整基層指導員、落實各項技術管理措施等。技術指導員實行包戶責任制，以合同形式按照示范戶指導內容，責任到戶，按績效納入指導員年度考核。通過建立責任制，提高專家組和指導員的指導能力和指導效率，使工程項目始終有條不紊地向前推進。

四是科技入戶與有關項目實施相結合，提高技術培訓實際效果。近兩年來畜牧系統相繼實施了“生豬標準化建設”項目、“高效農業”項目、“生態養殖”項目，這些項目都有“品種、技術、模式”培訓的內容，都有硬性培訓任務。本年度“科技入戶”在積極做好面上的培訓工作同時，有重點地結合項目實施強化基地示范培訓，通過基地演示與操作，增加技術骨干的感性認識，進一步提高了技術培訓效果。

進村入戶工作計劃 篇7

根據任務分工，科技局負責項目名稱為“實施人才下鄉服務計劃”，項目內容為“專家教授下鄉服務鄉村振興”。現將工作情況匯報如下：

一、工作進展

一是大力開展科技成果宣傳。積極開展“科技下鄉”活動，先后到xx鎮大集、xx街道xx村開展科技下鄉活動，發放《設施蔬菜優質高效栽培的根區調控技術》《設施蔬菜低溫寡照生育障礙防控關鍵技術》《冬小麥-夏玉米綠色高效生產技術》等科技指導資料xxxx多份，同步開展種養殖技術交流咨詢，解答群眾技術難題，真正把科技服務送到農民群眾身邊。

二是推進農科驛站服務平臺建設。加強農科驛站標準化建設，xx鎮xx莊農科驛站列入xxxx年濰坊市科技計劃項目，獲市級經費x萬元。指導農科驛站完善軟硬件條件，為站點周邊村群眾提供現場及網上農業種植和管理技術指導、科技培訓等科技綜合服務。今年，累計開展科技咨詢服務xxx多次，舉辦農民科技培訓班xx余期，培訓農民xxx多人次。利用現代信息技術手段，建設農科驛站公益群，及時幫助解決農民種養殖技術問題。

三是積極開展農業科技服務。調整完善xx人的科技特派員隊伍，依托農科驛站等平臺，組織科技指導員和農科驛站駐站專家等通過現場指導培訓、微信群講課等方式開展技術培訓和技術指導。今年，先后開展配方施肥技術指導及推廣，病蟲害防治、肥水管理，肉鴨養殖技術、桃樹秋季雨后管理等科技指導及培訓xxx多次，面對面幫助農民解決實際生產問題。

二、下步措施

一是豐富拓展科技下鄉活動。推動送科技下鄉活動常態化，圍繞推動產業興旺傳經送寶，推廣新品種、新技術、新模式，為產業發展注入科技創新動能，做到送農戶之所盼，教農戶之所需，以科技下沉、人才下沉助力鄉村振興。

二是加強科技特派員隊伍建設。根據全縣鄉村振興產業發展需求，及時調整優化科技指導員隊伍，適應新時代農業農村科技發展。加強對科技指導員的.監督管理，督促科技指導員在x省科技特派員管理系統及時上傳工作動態。積極組織科技特派員參加各級各類培訓，充分發揮科技特派員在鄉村振興和服務“三農”中的創新創業和示范帶動作用。

三是積極開展科技指導服務。組織督促科技指導員和農科驛站駐站專家，深入田間地頭了解群眾生產難題，通過現場指導、舉辦培訓班、微信群講課、發放明白紙等多種方式開展技術指導和技術培訓，實現自主科技服務常態化，要求科技服務及時化，提升農民種養殖科學化水平。

進村入戶工作計劃 篇8

xx位于鄒城市東部，距市區xx公里，轄xx個行政村、x.x萬人，總面積xxx平方公里，x市最高峰—鳳凰山坐落于此。境內山地丘陵約占x/x，是典型的山區農業鎮，自然風光秀美，生態環境良好，鄉村振興建設工作有基礎，群眾有需求。近年來，xx在市委、市政府的堅強領導下，立足資源優勢，按照“全域行動、整體規劃，示范帶動、分類實施”的工作思路，堅持高起點規劃、高標準建設、高質量推進的原則，大力發展“鄉村連片治理”工程，走出了一條生產美、產業強，生態美、環境優，生活美、家園好“三生三美”鄉村振興發展新路子。

一、“鄉村連片治理”鳳棲桐花片區試點項目

鄉村連片治理鳳棲桐花片區試點項目是整建制打造鄉村振興“xx樣板”的有效載體，是著力實現生產美、產業強、生態美、環境優、生活美、家園好“三生三美”鄉村振興發展新路子的重要途徑。

一是突出科學設計，堅持規劃先行。為高標準高質量完成“鄉村連片治理工程”，xx聘請x遠見規劃設計院，總投資約xxxx萬元，按照獨特區位優勢、良好生態環境，圍繞“一環、九村、多點”的規劃布局，全方位對桐花秧、朱石、黑港、徐嶺、桑南、桑北、東王莊、老崖村、高山莊等x個村，行政區域面積xxxx.xx公頃，總耕地面積xxxx畝，進行整建制打造，為宜居、宜游、宜業的生態新xx增添“新拼圖”。

二是加強基礎設施建設，滿足群眾需求。實際聚焦群眾關切的實際問題，緊緊圍繞以人民為中心理念，堅持因村制宜，按照“一村一景”“一村一韻”的工作思路，大力實施“四通五化”工程建設。截至目前，該片區x個村共硬化道路xxxx平方米，道路鋪油x.x萬平方米，安裝太陽能路燈xxx盞，綠化苗木xxxx株，布置色帶x.x萬平方米，打造文化廣場x處，主街道立面改造xx萬平方米，美化墻面xx幅，各村都有自己的獨特景觀，項目完成后將惠及約xxxx人。

三是突出目標責任，強化管理監督。充分嚴格利用一事一議財政獎補專項資金，真正發揮"四兩撥千斤"的作用，各村的治理工程驗收合格之后才撥付。成立鄉村連片治理工程領導小組，統籌協調工程推進、經費落實等事宜。引入第三方中介機構，強化監督管理，確保工程質量。實行目標責任管理，細化分解責任，并將責任落實到村、落實到人。

二、鳳凰山美麗鄉村示范片區項目

美麗鄉村建設中，在實現村莊街巷綠化全覆蓋的基礎上，xx堅持統籌謀劃、拉高標桿、精準布局，選取x最高峰——鳳凰山腳下的上磨、辛寺、虎窩等x個村莊，整體打造美麗鄉村示范片區，以“高起點規劃、高標準建設、高質量推進”的工作理念，走出了一條生態美、生產美、生活美“三生三美”的鄉村旅游發展新路子。

一是推行“美麗鄉村示范區+旅游度假區”聯動建設模式。以總投資xx億元的鳳凰山國際旅游度假區項目為龍頭，深度融合美麗鄉村示范片區和旅游度假區總體規劃，通過統籌設計、一體建設，借力社會資本推進美麗鄉村提檔升級。

二是以“望山見水、記憶鄉愁”為主題，打造精品節點。挖掘各村資源稟賦和鄉土文化內涵，融入精美墻體彩繪，按照古色古香“xx村”、嫻適田園“故鄉”的定位，打造禪意百花谷、水韻和棋廣場、竹深荷靜、村小記憶等精品景觀節點。秉承“一個區域就是一個故事，一個節點就是一個景點”的理念，保留山村特有的石頭民居風格，突出鄉土氣息x園風格，形成“圣山圣水圣人醉，楸樹花開思一回”的意境，讓美麗鄉村“望得見山、看得見水、記得住鄉愁”。

三是廣泛開展鄉風文明行動。充分利用“孟子講堂”、“好媳婦好婆婆”評選、四德工程和農家書屋建設，開展移風易俗，提升群眾的文化修養，用文明鄉風浸潤美麗鄉村。

四是實行“美麗鄉村+黨建”的發展模式。把黨建示范片區融入其中，對片區內組織場所全部修繕提升，開展黨支部星級評定、黨員示范戶掛牌等活動，督促黨員帶頭開展美麗鄉村建設，帶動群眾共創美麗經濟。

五是大力發展美麗經濟，帶動群眾增收致富。開發引進休閑、體驗式農業項目。引進x七月書院投資的.悠游騎士營地---戶外運動基地和集國學基礎教育、能力拓展培訓和文化休閑創意為一體的開元書院文化體驗項目。建設豆腐坊、煎餅坊、草編房等眾多民俗風情體驗設施，大力發展櫻桃、柿子、板栗等生態采摘游。引導示范片區發展農家樂。目前已累計發展上磨味道、鳳鳴山莊、鳳凰山印象農家樂xx余家，上磨石村、小彥村成為省級旅游特色村。

六是建設精品民宿，發展民宿經濟。以上磨石嶺民俗村為試點，投資xxx余萬元，收購閑置的農戶舊宅基地xx余間，建設高端精品民宿。通過市場化運作模式進行運營，滿足休閑度假市場的新需求。

七是著眼特色農產品產銷。開發辛寺牛心柿、吉玉莊香椿醬、辛寺印象等系列農產品，發展鄉土創客等xx余家電商，讓xx大櫻桃、板栗、柿子等更多的特色農產品，依托“快遞+電商”平臺走出xx，銷往全國各地。

虎沃村作為鳳凰山美麗鄉村示范片區項目重要區域，該村以打造省級美麗鄉村示范村為目標，注重彰顯鄉村田園的詩情畫意，以古樸之風為主題，深入挖掘民俗文化，依托村內的古民居、井窖、自然山水林田資源，打造薯香藏地、民俗院落、石碾游園等精品節點，讓美麗鄉愁“望的見山，看的見水，記的住鄉愁”。一是啟動墻面立面改造工程。建設入口景墻節點x處，沿街墻面粉刷xxxx平方，鑲貼片石xxx平方，墻面彩繪xx余幅。完善公共設施及節點提升、綠化工程，安裝仿古路燈xx盞。二是實施村內水庫治理工程。治理村東北水庫x處，實施水庫清淤、加固、防滲、生態護坡等工程。三是實施民俗院落改造工程。改造古樸特色的舊房屋xx余間，分別改造為“鄉村畫室”“艾灸館”“煎餅豆腐作坊”“民俗展館”等，壘砌具有古樸特色的毛石擋土墻，鋪裝板巖碎拼地面及園路、溪流鋪河岸石及卵石。四是打造精品建設工程。在紅薯井窖處種植各類綠化苗木花卉、鋪設碎石拼路的基礎上，安裝轱轆x個、民俗圖案蓋板xx塊、宣傳欄、小型停車場、觀景平臺各x處。

進村入戶工作計劃 篇9

為深入學習貫徹“信訪接待下基層、現場辦公下基層、調查研究下基層、宣傳黨的政策方針下基層”“四下基層”的群眾工作方略，有效解決當前阜南縣64.5萬外出務工人員不能及時知曉村務動態，黨的政策不能及時傳達貫徹到農村，村民意見訴求不能及時得到受理，村務村情不能有效為民所知、受民監督，線下村委會不能有效統攬村情、村務、服務管理村民等問題，創新互聯網時代群眾工作機制，阜南縣于20xx年開展“智慧村里-數字阜南鄉村治理”建設，借助大數據打造“智慧村務”，架設干群融合“連心橋”，打通服務百姓“最后一公里”，探索創新新時期加強和改進群眾工作的新方法、新路徑。

一、智慧村里簡介：

“智慧村里”通過智慧城市暨智慧阜南建立線上干群溝通平臺，建成一個以村為單位，全體村民共同參與的線上村委會，踐行數字鄉村和數字治理的創新探索，主要職能是宣講政策、收集意見、破解難題、服務百姓。“智慧村里”根據群眾需求，設置“公告公示、線上村務、先鋒園地、務農互助、外出務工、我的家鄉、外出登記”等8個相關版塊，方便村民獲悉上級政策、參與村莊治理、提交意見建議、開展鄰里互動、了解村務公開、進行信息發布、參加群眾會（阜南夜話）、監督村級事務等活動，促進村級管理服務政策透明、信息互通、資源共享、智慧治理、發展共建，讓服務群眾由線下轉為線上、由適時轉為實時，努力為辦事程序做“減法”、服務質量做“加法”，讓數據多跑路、群眾少跑腿，實現村級治理智慧化、數據化、便民化、常態化。

二、主要板塊功能介紹：

智慧村里有完整版APP和輕量版“一村一碼”，其中：

（一）APP功能：

1.公告公示：對縣、鄉、村三級與群眾利益和需求相關的通知、村里公告欄的內容等及時公開，讓村民能夠及時了解到，接收到。如致在外務工父老父老鄉親的`一封信、開展疫情防控的通知。

2.線上村務：及時將村里動態、村務村事采取圖片+文字的以論壇形式形式，將村里的動態及時傳遞給全體村民，讓村民能夠及時了解村里發生的大事小事，參與到村務中，拉近外出務工人員的鄉情、村情、親情。

3.先鋒園地：將村兩委開展黨的建設、黨員活動、黨建宣傳利及時公開，動宣講中央和省市縣的重要會議、重要文件、重要決策精神，宣講產業、就業、醫療、教育等扶貧政策，宣講與百姓生活息息相關的法律條例，注重在政策宣講中弘揚主旋律、傳播正能量、提振精氣神。

4.務農互助：捐贈物資、各類救助、補貼補助等活動和政策進行宣傳公開，助力脫貧攻堅，促進村民間互幫互助、打造和諧美麗鄉村。

5.外出務工：外出務工的動態、本地企業招聘、人員返鄉宣傳等展示出來，為外出人員提供家鄉服務，及時解決外出人員的工作、村務、村事等問題，讓外出務工人員遠在外地也能感受到家鄉的關懷。

6.我的家鄉。實現村兩委對村民人員的信息化、數據化管理，也實現互相通訊，聊天等功能，形成以村為單位的數字化管理模式。

（二）一村一碼

一村一碼在每個村（社區）生成一個服務二維碼。村民可以通過微信小程序或者“掃一掃”功能，直接進行訪問，查看有關功能：

1.政策公告“碼上知”。一碼可查跟村民緊密相關的鄉村概況、政策文件、招標采購、通知公告、工作動態、事物公開、脫貧攻堅、回應關切等內容，及時知道村里開展的各項工作。

2.村情民意“碼上說”。村民可以在本村圈子發帖跟貼，參與話題討論，讓一個村里的老少爺們在一個村級論壇里活動，并可參與村務主題活動，為家鄉的發展建言獻策。

3.破解難題“碼上辦”。居民的意見建議、遭遇的難事、信訪投訴、咨詢服務等都可通過碼上“掃一掃”進行馬上辦，解決村里遇到的大事小事，破解村里矛盾難題。

4.返鄉登記“碼上報”。實現對外出務工人員全員登記，包括身份信息、職業信息、務工地區、返鄉安排等信息，做到疫情精準管控、精準防控。村兩委可以及時對外出人員流動進行跟蹤服務和開展疫情防控工作。

三、智慧村里取得的成效

(一)構建線上互動交流，群眾參與基層治理

目前，“智慧阜南”累計注冊用戶75.6萬，加入“智慧村里”板塊用戶數為56.1萬人，“智慧村里”總訪問次數 596萬次，月活躍量13萬人次，日均活躍量3082人次，累計發帖10.6萬條。共發布政策信息1266余條、招工信息587條，幫助村民足不出戶了解家鄉政策和招聘動態。通過智慧村里消息群，村民可以在群內交流聊天、對家鄉建設發表意見建議，村干部也可以在群內替群眾答疑解惑，宣傳政策。對于在外務工人員，也可以及時通過智慧村里了解家鄉發展情況、獲悉政府政策方針、咨詢行政事項辦理、開展便民服務等，智慧村里受到了在外務工人員的一致好評。

（二）暢通訴求渠道，解決基層突出矛盾

阜南縣328個村（社區）全部實現“一村一碼”全覆蓋，村碼張貼發布在村宣傳欄、公共場所和各類微信群。群眾可以隨時掃“村碼”登錄，參與村務治理，建言獻策，鄉鎮也安排專人負責意見建議臺賬登記，及時處理回復群眾意見建議。20xx年3月17日至31日，依托“智慧村里”平臺開辟“群眾意見建議一封信”收集活動專欄，活動期間共收集群眾意見建議8035條，目前已辦結8029條，其中涉及環境衛生類1291條，基礎設施類2563條，社會保障類734條，政策咨詢類1498條，公共服務類558條，點贊肯定類316條，其他類1075條，六條未辦結問題已轉接相關部門正在處理。

（三）助力疫情防控，減輕基層工作負擔

當前正值夏糧收獲期間，為了讓在外務工人員安心工作，免于兩地奔波，減輕家庭負擔，結合黨史教育和“我為群眾辦實事”實踐活動，依托“智慧村里”平臺發放《致在外務工父老鄉親的寬心信》，各村（社區）成立黨員志愿服務隊，不僅安排專人統計代收申請信息、登記匯總代收臺賬，還主動下戶摸排留守家庭情況，幫助在外務工人員聯系農業機械進行夏糧收割。

在常態化疫情防控期間，智慧村里外出登記46萬人，推動已返鄉人員7萬人進行免費核算檢測，摸清46萬外出返鄉人員行程安排、務工所在地。村干部可以隨時跟蹤返鄉人員流動信息和核算檢測情況，在疫情防控中發揮重大作用，在省疫情防控召開電視電話會中多次表揚阜南智慧村里的做法。智慧村里成為聯系群眾、督導村務、了解民意、紓解民怨的載體，形成基層數字治理新模式。

進村入戶工作計劃 篇10

很快又迎來的新的一學期，新學期要有新面貌，宣傳部的工作也如火如荼的展開。在收獲季節里，雖然我們的部長不在我們身邊做指導，但我們一定會做好宣傳部的本職工作，爭取把它做的更好，絕不給我們部長丟臉。所以我們制定了九月份的工作計劃如下：

活動一：一年一度的迎新終于要來了，作為第一次迎新，心情是相當激動的， 我們作為學長學姐的要做好接待方面的工作，讓新生感受我們的熱心，讓家長感到放心，而我們也要有耐心，我們就是環境學院的一張名片，也是整個學校的`形象，所以我們要把我們最好的狀態投入到里面去。

活動二：大一新生的軍訓也要開始了，炎炎夏日，他們就要經受考驗，這是每位入學新生必須經歷的磨練，這也算一種成長吧，我們能做的就是為他們加油吶喊，讓他們不要放棄，不過是通過展板的形式表達出來。還有配合心理部做好新生心理健康方面的輔導，這也是我們力所能及的，我想會對他們有幫助的。我們部門也要開展以軍訓為主題的海報征集活動，不僅可以增加他們的團隊合作力，也為我們后續的招新物色人才。

活動三：為了學生會宣傳部有新的血液的注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效的展開學生會的宣傳工作，實現學生會干部的新老交替，培養、壯大和發展學生會干部隊伍，保證宣傳部工作的連續性，所以我們一定會加以重視，要公平公正的做好招新工作，絕不做有損學生會名譽的事。

以上是為已經知道的活動所做的計劃，還有其他未作安排的活動，我們部也會根據實際的情況，作出適當的安排。

總得來說，宣傳部上學期依照校團委、主席的要求和安排，使各項工作在計劃中順利進行，取得了具體的成效，這是值得肯定的，但直言不諱的說我們的工作還存在這一些問題，在以后的工作中我們定會有所改進，使我部的工作更好的施展開來。

最后希望在生氣勃勃的炎炎夏日中，我們部能以更飽滿的熱情投入到本部門其他部門的活動中，做好各項宣傳工作！取得更好的成績！

環境學院團總支宣傳部

二〇xx年十月八日

進村入戶工作計劃 篇11

今年我鎮的棉花科技入戶工作在市作栽站的統一部署和精心組織下，通過技術指導員和示范戶的共同努力，圓滿的完成任務，達到了預定目標，取得了可喜的成績。不但提高了農民的經濟效益，而且提高了技術員和示范戶的技術水平。經過最終測產，平均畝產98.7公斤，比前三年的平均畝產87.2公斤增產11.32%,示范戶比普通農戶平均增產10.5%,輻度比較明顯。現將工作情況總結如下：

一、基本情況

根據省市科技入戶的實施方案要求，我鎮共選擇100個農戶推廣7項新技術：推廣塑料薄膜育苗移栽技術、推廣施用苗床除草劑苗床專用肥等配套技術、推廣拓行降密稀植技術、推廣全程化學調控技術、推廣增肥補鉀科學施肥技術、推廣棉田病蟲草害綜防技術、推廣棉田高效立體種植技術；推廣科棉3號、蘇雜3號、奧棉5號等優良品種，在示范戶中重點推廣了優質高產棉花新品種奧棉5號。目標是使通過上述措施的落實，使示范戶棉花產量和收入比前三年提高10℅以上。

二、主要工作

1、認真制定工作計劃，確保科技入戶工作順利實施。

為切實做好科技入戶工作，確保項目的順利開展，我鎮根據上級要求，制定詳細的工作計劃，同時擬訂了科技入戶工程的技術指導方案，組織示范戶的遴選、技術方案的落實等各項工作計劃，并按照方案逐一進行落實。

2、組織好科技示范戶的遴選工作。

根據科技入戶工作的要求，分別在鮮行村、漢興村、保民村、永平村遴選出100戶棉花科技示范戶。在對每個實施對象進行調查摸底的情況下，分別制定了指導實施方案，并與示范戶簽訂了合同。同時要求當選的示范戶每戶示范帶動周邊20戶種棉戶，共帶動20xx個農戶發展棉花生產。同時要讓更多的群眾對科技入戶有更多的了解和認識。

3、切實抓好科技入戶培訓工作

（1）在以市植保站卞站長的帶領下，我們對科技入戶所在村進行4次集中培訓。直接集中培訓示范戶和農民達600多人次。

(2)技術指導員每月下村入戶指導6-8次，及時解決群眾遇到的生產上難題和回答有關咨詢。

(3)我們印發大量的培訓材料，包括棉花培訓教材每戶1套。以及印發明白紙1000份分發到示范戶手中，內容涉及棉花栽培技術及平衡施肥等方面知識。

4、采取各種辦法，方便服務農民

⑴在農技站的門市建立農技專欄。在農時季節，我們每周都在門市上做一次黑板報，針對當前易發生或要發生的病蟲害隨時提出解決辦法，為農民答疑解難。

⑵建立聯系卡制度。為便于示范戶與技術指導員交流，及時解決示范戶生產中遇到的問題，我們建立了聯系卡制度。聯系卡上標明了技術指導員的姓名、聯系電話和所在單位等。每個示范戶都有一張聯系卡。聯系卡制度極大方便了示范戶，提高了工作效率和服務質量，

三、取得的成效

1、增強了技術指導員的為農服務意識，提高了服務質量。實施科技入戶工程以來，我們技術指導員為示范戶上門送新技術和農業信息，解決了很多實際問題。例如棉花缺鉀后的補救辦法，病蟲害的防治技術等，使群眾面對面掌握了棉花栽培技術。并根據種植季節，發放了相應農技資料知識和書籍。今年科技入戶印發書籍100套，達到每個示范戶一套，“明白紙”1000多張。服務質量有了明顯提高。

2、加深了農技人員與農民的關系和感情。

由于實施了科技入戶工程，我們就有了更多的機會到群眾中，更多了解群眾生產上遇到的問題，掌握了最基本的情況。由于經常下村指導，也使群眾更了解了我們。并且通過我們發放的'聯系卡，群眾可以直接打電話找我們咨詢。提高了解決難題的工作效率。

3、提高了示范戶的科學植棉水平

在技術指導員的精心指導和幫助下，示范戶的種植水平較去年有了明顯的提高，有了較強的田間管理水平。多數示范戶能結合自己的生產實際，判別病蟲害的解決辦法，并且做到舉一反三，應用到種植其他農作物上，自行解決生產中碰到的實際問題。同時還輻射帶動了周邊的其他農戶。

總的來說，這項科技入戶工程是一項惠及于民的事情，不但提高了農民的種植水平，也在實踐中鍛煉了技術員的能力，應當在今后繼續推廣。

家校共育陪伴孩子的經典句子

父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現教育的質量最大化！不管是幼師還是家長，都應該將心比心、換位思考，及時發現孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，你是在找家園共育的優美句子嗎？下面是迷你句子網小編精心為您整理的“家校共育陪伴孩子的經典句子”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

家校共育陪伴孩子的經典句子【篇一】

1.用心關注，用心傾聽，用心幫助，只有父母用心了，才能幫助孩子發現問題，解決問題。

2.孩子的成長是不可逆的，父母的教育是有有效期的。

3.開展“比教學，訪萬家”活動，建立教師職業能力評價新機制。

4.小熊相信，有了老師這份發自內心的熱愛，寶貝們一定會擁有一段非常美好的幼兒時光。

5.加強對未成年人的思想道德教育，引導家長以良好的思想道德修養為子女做表率。

6.誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。

7.請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導他．

8.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

9.在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。

10.為了孩子，這是值得改變的。

11.走進不同的課堂，擷取的全都是成功。

12.調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。

13.一份雨后的涼爽，一份美味的午餐，一個歡樂的海洋球，一段幸福的親子時光。

14.用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任，用責任心體驗幼教之美。

15.我愿用一輩子的時間 換你一刻的相愛。

家校共育陪伴孩子的經典句子【篇二】

16.小時候，父母抱著孩子向前走；童年時，父母拉著孩子向前走；少年時，父母和孩子并肩走；到了青春期，父母必須放手，讓孩子自己向前走。

17.家校攜手，共創佳績。

18.父母和孩子，從來都是一種相互成全的狀態。

19.學會表揚孩子，鼓勵她，認真做事，努力進步，不管結果如何，都是最棒的！

20.深情厚意 生死不渝 叨在知己

21.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

22.家校合作是培養好孩子的重要前提。

23.三年多的幼兒園快樂生活就這樣結束了，有很多不舍。來，跟老師合個影，對老師說聲“您辛苦了，謝謝你，我是多么幸福，能與您一起成長，我的童年你陪我一起度過，這些年我好快樂”。

24.如果他們有關善惡的說法全都正確，那么我的人生只是一次長久的犯罪。

25.做文明居民，創和諧社區，建美好家園。

26.人生是一場馬拉松，放慢腳步，和孩子無條件地愛父母一樣，學會接納孩子，學會鼓勵與贊美孩子，無條件地愛孩子，包括她的懈怠，不優秀，甚至所謂的失敗！

27.盼著孩子笑，盼著孩子牙牙學語，盼著孩子走，盼著孩子跳……一步一步的盼望中，寶貝在長大，我們在變老！

28.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。

29.全面深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動，建設德藝雙馨教師隊伍。

30.熱烈歡迎一年級學生家長到校蒞臨指導！

學校家校共建活動計劃簡短（分享10篇）

工作方案是對將要開展的工作所做的計劃。在決定做某個項目時，為了上級更好的決策，我們需要準備多份工作方案，好的工作方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學校垃圾分類工作的實施方案范文，歡迎閱讀與收藏。

學校家校共建活動計劃簡短 篇1

一、指導思想

家校合作是當今社會學校教育改革的趨勢。未來社會健康發展，取決于未來一代人精神風貌，良好成就的形成來自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。

二、活動目的

1、通過教師與家長，教師與學生之間的實踐，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“理想的教師”。

2、通過家長與教師，家長與學生之間的實踐，學校組織家長進行學習，改變家長的家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學生家長能對學生進行科學有效的家庭教育。

3、形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。

三、“家校合作共建”具體實施分案

1、開放課堂邀請家長來校聽課，走進課堂，感受教師的教學風格和教學方法，體會班級的學習氛圍，了解孩子學習表現，對學生的學校生活有進一步的感悟。

2、開展講座，滲透德育和心理健康教育就家庭教育、學習技巧、作業輔導、班主任工作等方面接受家長的咨詢，并提供科學合理的建議，同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學習環境以及積極向上的成長環境，在平時家長和教師密切聯系，共同努力，為孩子的未來發展提供一個良好的平臺，就孩子的各方面表現進行客觀正確的評價。家校合作對學生的這些表現做一個積極正確的評價，及時鼓勵孩子。

3、積極運用校訊通通和家長及時聯系

4、組織好家長會，利用好家長會的機會形成家校合力

學校家校共建活動計劃簡短 篇2

就如何言傳身教，身體力行，努力做好一名合格家長，我的認識有三。

一是必須不斷的提高自身，對事物和各種社會現象要有正確的認識和評價標準，時刻注意自己的一言一行，遵守社會公德良俗和行為規則。這樣才能避免因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來傷害。

二是不能沒有原則的寬容，自然法則和一個社會的整體規則不會因為某個人的年齡大小來改變，所以我們千萬不能因為孩子年齡小觸犯了這些規則就選擇無限的原諒和寬容，孩子犯了錯誤，我們往往是想盡一切辦法幫他來彌補，不想讓孩子受到該有的懲罰，認為這才是對孩子應有的愛。其實這是極端錯誤的，這樣實際上是在鼓勵孩子在錯誤的路上越走越遠，下一次犯下更大的錯誤，可能是我們家長根本無法彌補，到時候孩子只能受到更重的懲罰，受到更大的傷害。

三是一定要教會孩子樹立正確的人生導向，加強孩子的規則意識和責任意識，孩子總要離開我們，走向社會，如何更好地融入社會，適應社會，這是我們要面對的難題。所以我們一定要教會孩子如何承擔自己的社會責任家庭責任，如何遵守社會規則、職場規則、政治規則等等，要培養他們樹立正確的價值觀，正確的判斷是否標準。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬，將他們扶上馬背，更重要的是要能放開韁繩，讓孩子能自由馳騁，實現自我。

學校家校共建活動計劃簡短 篇3

家庭教育是學校德育教育的重要組成部分，幸福德育的構建，離不開家長的支持、家庭教育的配合。家長是學校教育的天然合作者，家庭和學校是幫助孩子起飛的雙翼，只有向著同一個方向、為著同一個目標努力時，學生才能夠真正展翅飛翔。家庭教育是學生全面發展教育的重要組成部分，對學校教育具有不可低估的補充和輔助作用。我校大部分學生來自城鄉結合部，學生和家長素質參差不齊，這是我校開展家校共建工作出發點。教育這項責任僅僅靠學校來完成是不行的，缺乏家庭關注的教育是事倍功半的，只有家校共同努力，才能事半功倍。

家校共育，重在“合力”上下工夫。必須摒棄傳統家校關系的認識，充分認識到家長也是學校教育的優秀資源。必須讓這些資源在學校管理和教育中加以充分利用，這樣才能更好地形成家校共育“合力”，真正地變成1加1大于2的效應。我們具體做了以下幾件事：

（一）定期召開家長會

我校每學期至少召開兩次全體學生的家長會，平時又不定期召開各種類型的家長座談會，及時地了解家庭教育的動態，及時發現其中存在的問題。

（二）利用網絡優勢，拓寬家庭與學校互動的渠道。

讓家長與老師面對面互動，盡管是一種非常有效的互動形式，但這種方式的互動畢竟要受到地域和時間的限制。特別是對于工作繁忙和在外地打工的家長來說更是如此。因此，充分發揮現代信息技術的方便快捷優勢，進行家校互動，也是一條不可缺少的途徑。例如，可以利用網絡，校訓通平臺，使家長及時了解學校和班級的基本情況和重大活動，也可以留下自己的意見和建議，或者是要求學校和教師給與解答的問題等。我們還利用手機微信或微信群進行互動交流等等。與家長適時交流，及時溝通，快速而便捷。絕大部分家長在同學校交流時都非常理性，使網絡不僅成為接受家長監督的平臺，而且也是解決實際問題的平臺，更是家校友誼的橋梁與紐帶。

（三）“家校共讀活動”引導學習型家庭的建立

“書是人類進步的階梯。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。書在人的成長中起著至關重要的作用。法國文學家哥德有一句名言：“讀一本書，就如同和一個高尚的人在交談。”，法國詩人雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。”，讀書有益于育德，有益于勵志，有利于啟智，有益于明史，兒童受到優秀書籍熏陶，將為其終身可持續發展打下堅實的人文基礎。正基于此在低年級時我在班級提出了學生、家長、班主任學期內共讀一本書的活動。根據學生的年齡特點，我向家長推薦了《安徒生童話》《木偶奇遇記》《淘氣包馬小跳》等書籍，每天回家后讓學生和家長共讀書，并在“閱讀存折”里記錄下來孩子們讀書的頁數和家長參與活動的感受建議、學生讀書的收獲等。隨著孩子年級的增高，孩子們讀的書難度有所增加，結合一米閱讀的APP使孩子

們在書的海洋里自由的遨游，讓書香沁入每一個學生的心脾，讓學生在書香中茁壯成長！

（四）開展了家長學校8課時的活動，提升了家長家庭教育水平。家長需要教育，更需要轉變教育觀念！我校是家校共育的試點校，家長課堂8課時從2015年開展，一直以來我們學校堅持每月一課，在8課時中老師和專家在給家長講授育子方法，從今年開始，我們家校共育升級到了新高度，突出家校協同育人的理念，調動各行業廣大家長資源，把家長請上講臺，豐富課堂內容，開拓學生眼界，拉近親子距離、拉近家校距離。構建家校共育“合力”，不但轉變了他們的家庭教育方式，而且也轉變了他們的教育觀念，同時各班也必須開好常規的家長會，注重與家長進行必要的溝通和交流，讓家長在相互交流中使認識和意識都得到提高。要求一次一個主題，解決一至兩個問題，注重實際效果。

通過家校共育的活動，在深化學校德育工作改革的同時，也豐富了學生的校園生活，豐富了自身的精神世界，使學生生活態度更樂觀，生活方式更健康，生活信念更積極，生活情趣更高雅，促進了少年兒童生命的健康成長，促進了學生整體素質的提高，精神面貌積極向上，逐步形成良好的校風。但我們深知家長學校工作任重道遠，今后，我們會在摸索中不斷前進，在前進中不斷總結，面對新形勢探討家庭教育新思路、新方法，突出特色，注重實效。我們將繼續探索家校合作的新機制，讓孩子們的雙翼更加豐滿有力，展翅翱翔在未來天空里！

學校家校共建活動計劃簡短 篇4

在這學期我們二二班家委會成員們齊心協力，群策群力，各盡所能，圓滿完成了家委會本學期的各項工作。為更好配合學校校委會和學校家委會及各位老師更好的開展下一步工作，現將本學期的我們班的家委會工作作如下總結：

一、家委會的重組

本學期由于家委會工作內容增加、大家工作繁忙等原因，在原有的家委會成員基礎上對家委會進行了重組。成立了有八人組成的新家委會，并召集會議，安排了本期班級工作規劃，明確了各自工作職責，對本班家長采取分包管理，建立班級核心微信群、快樂家園班級群和各自分包的家長群，對家長進行階梯式管理，并公布家委會成員分工及聯系方式，確保家委會工作有章可循，有序開展。

二、家委會繼續維護好家校互動平臺

目前，班級核心群由家委會全體成員和X位老師組成，主要用于家委會工作安排和開展班級活動商討，本學年我們利用班級核心群多次成功召開網上會議，確保了家委會工作的順利開展。快樂家園班級微信群，是學生家長之間，家長和老師之間互動聯系的平臺。分包家長群的建立，是我們更能準確無誤的把學校和班級的各種信息及時傳達到各個家長，各位家長對班級及學校的建議意見，及時整理收集上報。

目前我們有100位家長（有的同學爸爸媽媽都加入了）活躍在二二班快樂家園微信群里，并且班主任和數學老師也都已加入了這個群，還有美術、體育老師也加入積極互動，每天都有信息發布，家委會成員和兩位老師擔任管理員，負責日常維護。

通過微信群，家長們及時了解學校的各種信息，相互交流育兒經驗，記錄生活點滴，咨詢孩子在校學習情況，老師也可了解學生的在家表現，與家長們交流心聲。另外一個很大的優點，就是可以實現資源共享。兩位老師經常在群內發孩子在學校的活動生活學習情況，讓家長充分了解孩子在校的表現。特別是兩位老師的特色教育理念和獨到的教學方式和方法，都在里面得到了體現，家校互動便捷及時，充分發揮了多角色全方位家校互動的平臺作用。

三、本學期家委會主要開展了一下工作

（一）關注相約八點

有張棟綺媽媽時刻關注學校家委會成員聯盟群，每天準時轉載相約八點的內容，和別班優秀家長的育兒經驗和教育感悟。每天堅持從未間斷，及時給家長們送上一份營養大餐。在這里為我們班這位堅持付出的媽媽點贊！我們班的全體家長都應該感謝她。

（二）積極推動家長助教活動

以班主任老師外出北京半月學習深造為契機，組織家長助教活動。助教內容含蓋安全、衛生、生活、學習等方方面面。讓家長參與進來更體會了老師的艱辛和不易，增進了老師和家長的理解和支持。加強了老師和家長之間、家長與家長之間的聯系，努力營造一個家校共同關心孩子成長的良好氛圍。從而帶動了我們五小家長助教的高潮。

（三）創建班級微信公眾號

通過創建欒川實驗五小書聲瑯瑯班微信公眾號，給孩子們提供了創作平臺，同時也記錄了孩子們的成長足跡。發布班級學生創作和家長感悟，展示學生、家長風采及班級風貌。每周一期每次遇到學校有活動隨時增加內容發表。這也是我們班的特色所在。這一學期注重的是仿寫，《我的文學故事》發表了近百首孩子們仿寫的童詩。還有《我的閱讀故事》、《這樣的我》、《別樣的你》等系列專題寫作及每次學校活動的隨機專題寫作等。

（四）親近母語、閱讀經典

緊跟學校步伐，積極參與書香校園、書香家庭建設。通過師生同讀，親子共讀，激發學生閱讀興趣，引導學生走進書中，感悟語言與生活，讓閱讀成為伴隨學生終生學習的生活習慣。 通過活動，引導家長和學生養成"愛讀書、會讀書、讀好書"的好習慣，實現從"閱讀"到"樂讀". 在學校領導和我們楊老師的努力下，我們有幸成為《我的母語課》實踐班級，這是全省只有兩個學校每個學校只有一個班能成為實踐班，得到《我的母語課》書籍捐贈，我們班得到了這個殊榮。本學期口號是：讓靈魂和身體都行走在路上。抓閱讀，提升內在素養。在親子閱讀方面主要通過《我的母語課》《全閱讀》《日有所誦》來做。周二、周四下午，不能布置語文家庭作業，周二，周四的作業就是《我的母語課》親子閱讀。時間不能少于1個小時，要求家長協助，每天寫反饋，幾點到幾點，陪著孩子讀，誰陪著，要檢查。每周孩子們都要寫一篇《我的閱讀日記》，從而提高了孩子們的閱讀興趣和寫作水平。期末家委會組織家長進行測評。

（五）積極參與學校的各種活動

積極組織家長參與學校的各項活動，譬如：讀書節、藝術節、跳蚤市場、十佳少年評選及各項社團活動。使家長和孩通過活動展示自我、提高自信、身心得到提升和成長。

通過以上幾個方面的工作將一個個原本陌生的'家庭融合在了一起，家長、孩子和老師彼此之間也增進了了解和溝通。通過家委會的精心組織，使本學期的各項活動都進行得有條不紊，調動了家長投入班集體活動的熱情。

四、需要改進的地方和存在的問題

（一）、提高效率，提前計劃，加大宣傳，做到讓每位學生家長都參與進來。不單充分調動各家委會成員的積極性，還要提高家長的主動性，為班級建設出謀劃策。

（二）、更多地加強家長間的溝通交流，更加充分地了解各個家庭的情況等，盡量將各家庭的資源優勢發揮出來，更好地開展家委會各項工作與活動。也真誠的希望各位家長獻計獻策、集思廣益，共同把新學期的活動搞好。

下學年，我們家委會將繼續組織開展多項豐富的活動，協助班級做好日常工作，全力搭建溝通、互動的橋梁和平臺，準確傳遞孩子和家長們的心聲，及時宣傳學校的理念和動向，充分調動家長自身資源，輔助班務發展，陪伴我們的孩子們在快樂中健康成長！

學校家校共建活動計劃簡短 篇5

一、活動的口號

資源回收，清潔校內，愛護環境，和諧發展。

二、活動的宣揚

1、在校長室、教育處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召人人參加。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的干脆行動，為愛護環境盡一份力(附后)。

2、發放《垃圾來源及學生處置方式的.問卷調查》(附后)，讓師生反思自己的行為。

三、詳細分類收集工作支配及要求

(一)人員配備

1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類狀況和監督計量工作。

2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

(二)工具配備：

1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不行回收。

2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不行回收。

3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

4、試驗室配有試驗廢液回收缸。

(三)垃圾收集的類別

依據學校的實際狀況，師生產生的垃圾主要為：

A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。

B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒、試驗廢液。

D類：不行回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)

(四)垃圾收集的方法

1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。

2、廢舊電池、試驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理(特殊是廢舊電池肯定要放在專用收集箱內，家中運用的電池也可帶來。)。

3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

四、加強監督、強化管理

1、總務處、少先隊大隊部對分類狀況進行統一檢查評比。

2、每周對垃圾分類的狀況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總

學校家校共建活動計劃簡短 篇6

一、指導思想

以中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，根據《克拉瑪依市“xx”教育發展規劃系》《克拉瑪依市家庭教育工作“xx”規劃》的要求，圍繞“筑好家庭夢，實現中國夢”的主題，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發展。

二、工作思路

積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，通過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。

三、工作重點

1、加強家校合作，充分發揮家長委員會的職能作用。增進學校與家長的溝通、聯系，提高家庭教育質量，拓寬學校實施素質教育的渠道，促使學校、家庭、社會形成育人合力。

2、堅持“家庭教育指導菜單”式家長學校培訓模式，通過有的放矢的培訓學習，滿足家長需求，切實提高家長育人水平，提高家庭教育質量。

3、加強家教科研工作，深化課題研究，鼓勵家長撰寫優秀家教案例或論文。

4、通過各種現代技術手段，社會力量等，進一步提升家長學校知名度，爭創特色。夯實“家長學校”的管理，讓“家長學校”成為家長了解學校發展、學生心聲的場所。

5、堅持抓好家庭教育指導師隊伍建設，用好“家長學校”教材。

學校家校共建活動計劃簡短 篇7

一、環境說話，氛圍濃郁

環境會說話，幼兒園教師需具有無窮的想象力，充分利用各種材料裝扮幼兒園環境，讓幼兒在潛移轉化中感受“垃圾”的魅力，從而愿意收集、使用垃圾。

1.會說話的可愛垃圾箱

環境即教育，園所的大環境到小環境都能很好顯現出垃圾分類的意義和作用，可以根據幼兒的年齡特點，給校園內的垃圾箱都進行可愛的裝飾，如每個垃圾桶上根據可回收、不可回收、有毒有害、餐廚垃圾貼上相對應的各種圖片。幼兒不管是在課間活動還是在散步、游玩中都能隨處可見垃圾分類的各種標志和圖片，在無聲的教育環境中，幼兒掌握了垃圾的常規知識。

2.環保節儉的校園環境

節儉是我國傳統美德，利用垃圾進行環境裝飾，不僅可以節約成本，還可以傳承節儉的優秀傳統。環境布置的材料可以來源于平時垃圾分類的收集和整理出來的廢舊物品，還需要教師靈巧的雙手和富有創意的頭腦。如幼兒園在大廳中利用廢舊報紙和牛奶盒制作成展示臺，上面放“變廢為寶”的親子作品展。各類角色游戲、區域游戲材料可以充分發揮利用家長資源，如家里不用的篩子，兒時的`搖籃，還有開紡織工廠家長帶來的廢舊面料等，都成了幼兒的游戲材料。一旦家長習慣，就會成為源源不斷的教育資源，潛移默化中家長的教育理念也得到了改變。

3.創設靈動的生命教室

世界萬物皆有靈性和生命，如何把廢舊垃圾賦予它新的使命，發揮余熱，讓它的生命能延續下去。生命教室是幼兒園不可或缺的專用活動室。平時教師和孩子們在一日活動各環節中就有意識地收集能變廢為寶的垃圾材料，經過清洗投放到生命教室中去。可以分區建設：垃圾分類游戲區：教師和幼兒一起繪畫各種垃圾圖片，經過分類塑封黏貼在地面上，讓幼兒進行骰子投擲垃圾分類游戲。垃圾分類小知識：各種垃圾分類的動漫和微視頻。垃圾分類小游戲：垃圾寶寶找朋友，合并同類項等桌面游戲。垃圾分類體驗場：收集各種垃圾物品，并把它們進行簡單的分類（金屬類、塑料類、紙質類等），投放在體驗區，也可制作分類小火車，讓幼兒區分和操作。不再是單一地說教，而是讓幼兒通過游戲、觀賞和操作來掌握和了解垃圾分類的作用和意義。

二、教育滲透，宣傳到位

教育無處不在，滲透在幼兒的一日生活之中。幼兒園可以抓住特色活動、主題討論、專題研討等開展垃圾分類的宣傳教育。

1.特色主題活動中融合

幼兒園可以結合園本課程內容，在各個年齡段的主題活動中融合垃圾分類教育。如全園性特色主題活動中把開展環保小課堂、環保知識競賽、環保游戲、環境保護靠大家走進社區等系列活動，也在年級組中分組開展垃圾分類繪畫比賽、垃圾分類知識競賽、環保小衛士等系列活動。還可在每班每學期利用集體晨會、課堂教學、知識競賽等一系列豐富活動來提升幼兒垃圾分類的知識，讓幼兒養成良好垃圾分類的習慣。

2.專業知識宣講中傳遞

知識需要傳遞。平時幼兒園可以通過櫥窗、展板、墻貼畫等向幼兒、家長宣傳垃圾分類的知識及重要意義。班級還可配上垃圾分類知識讀本、手冊，有適合各年齡階段的垃圾分類教案，加強宣傳，普及垃圾分類的知識，教會幼兒垃圾分類方法，呼吁幼兒、家長、教職員工積極參與垃圾分類行動。

三、賞識激勵，輻射周邊

1.社區互動交流成長

社區資源是幼兒園教育的重要資源。可以請社區城管進行“垃圾分類宣講”活動，開展一些互動游戲。還可以自制宣傳資料，發放給周邊居民，普及垃圾分類的知識，與村委和城管聯系，建構垃圾存放地，購置垃圾箱，讓大家都來愛護環境。

2.志愿互助相互激勵

垃圾分類志愿者也將是很好的宣傳隊伍。教師、家長和幼兒一起走上大街清理小廣告、到公園撿垃圾，將有關環境保護的基礎知識、低碳生活小妙招、環保安全常識等編印成宣傳資料發放給過路的群眾，用行動向大家普及環保知識，逐漸讓所有人都能形成自覺的垃圾分類行為。還可以成立垃圾分類志愿者服務隊。每天上學、放學時間安排自愿者在校園內外執勤，給正確投放垃圾的家長獎勵一朵紅花，家長成為幼兒的榜樣，幼兒也是監督者和正確投放的實施者。

學校家校共建活動計劃簡短 篇8

真正認識到教育，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天，到現在成長為一個小學高年級的學生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同，每個父母的教育方式不同，但想必每個家庭的教育目標是一致的，我們都想把孩子培養成一個品格高尚的有用人才。

初上小學時，我們作為家長對孩子的學習非常緊張，每一次期中考試期末考試，甚至是一次小測驗，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的學習在起初打好一個基礎。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認識到，孩子的學習習慣和性格的培養才是教育的關鍵。從對家長的依賴學習到獨立學習，每一步都離不開家長和學校老師的共同引導。

我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學校和家庭共同引導，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認為孩子更聽老師的話，送到學校萬事大吉，認為管教孩子就是老師的責任，其實不然，孩子在學校里跟同學和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習慣方面把好關。進入高年級，我會更加關注孩子的心理健康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學校的狀態，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習慣，我會請班主任老師和我共同引導一下，疏導孩子的思想，這樣孩子才會向正確的方向前進。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機，所以我選擇完全信任，我相信學校教育一定是朝著我們家長希望的目標前行。

四年的時間，我看到了孩子的成長，也看到了學校老師的努力，學校老師和家長及時溝通，家長極力配合學校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養，順勢而育，我們需要共同培養優秀的下一代，培養國家棟梁之才！

學校家校共建活動計劃簡短 篇9

本年度家長委員會工作在學校領導和老師的重視及帶領下，在全體家長委員們的積極參與下，家長委員會圍繞學校“和諧教育、自主發展、成人成才”的教學理念，積極開展各項工作，充分發揮與學校的橋梁作用：實現學校、家長、學生三溝通，家長委員會工作能夠遵循《家委會章程》、《家委會管理制度》，以促進家校互動,促進學校健康持續發展為目標，認真組織、有計劃地開展了多種家校合作活動：

一、完善家委會機構，確保家校合作工作順利進行本學期初，對班級、校級家委會進行改選、增補。

明確了本學年度家長委員會領導機構、家長委員會的工作制度，為家長委員會工作的開展制訂了標準和要求。參加了市南區教育局家長委員會工作的自主學習，通過家長委員會工作的學習培訓，充分認識了家長委員會工作的重要意義，熟知了家長委員會的職責、權利和義務及其工作內容與方法，也增強做好家委會工作的責任感和緊迫感。

二、加強家校合作，促進教育形成合力

1．結合學校實際和需要，組織家長委員會會議：請學校領導闡明學校的教育理念、管理辦法,介紹學期計劃,廣泛聽取家長委員會成員們的意見和建議,共謀學校發展大計。

2．組織好“家長開放日”活動:

“關注成長”家長開放日家委會成員協助學校組織好家長開放日。讓家長走進教室，融入課堂；發表對學校教育工作的意見，提出合理的建議；向老師學習教育方法，學習家庭教育知識；家長之間互相交流教育方法，取長補短；積極參加學校邀請的各項活動和各項親子活動（如秋季親子趣味運動會等）。通過活動，使學校及時聽到家長的.呼聲，了解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學校聯系。

3．擴展多種家校溝通渠道：

學校利用多種渠道家校聯系表，包括學校校長、總務、德育、教導等校領導的電話、郵件地址及各班班主任、班級家委的電話、郵箱在班級公布，方便家委會委員、家長與班主任的聯系和溝通。各班創建家長QQ群：加強與家長的溝通，利用校園互聯網定期向家長公布年級、班級活動，同時推出家庭教育指導短信服務，每個班主任定期向家長發送指導家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應。通過這些方式積極與家長溝通學生在校學習的生活情況，力求學校工作讓家長滿意放心，家長也對學校和老師的工作更加理解。通過加強與家長間的溝通聯系，收集家長對學校教育教學的意見和建議，及時向學校反映。

4.家長志愿者服務

家長對學校的工作非常關心，經常以班級為單位組織各種家長志愿者活動，家長志愿活動提升了學校活動效果。比如協助學校解決交通堵塞問題。由家長委員會牽頭，組建“愛心督導隊”，組織各班級的家長每日上下學時間進行交通督導，共同創造良好平安方便的接送條件。

積極配合學校開展節慶活動。組織家長參與學校校園文化建設，盡可能地為學校提供幫助。學校二十周年校慶活動便得到了廣大家長們的熱烈響應，家長志愿者完成了部分演出的籌備工作，為孩子們服務不遺余力，為校慶的孩子們現場提供志愿者服務等等，真正展現了家校合作形成的巨大教育合力，提升了家校合作工作的凝聚力。

三、與時俱進發揮家長資源優勢、構建立體教育網絡周末家長沙龍活動：

學生家長中蘊藏著極大的教育潛能，充分調動他們中的積極因素，請家長中的優秀人才對家長、老師進行一些主題講座：有計劃地對家長進行培訓。安排上課師資、地點和時間，由家長自行報名，使不同層次的家長學有所獲。內容包括公民教育、家庭教育、家長心理、社交禮儀、健康管理、兒童財商等講座。通過這些活動使家長和孩子共同學習、共同提高，使學校教育與家庭教育互補，促進學生全面發展。

總之，家長委員會是聯系家長和學校的紐帶，希望通過家長委員會和學校的密切配合、共同努力，營造良好的互動教育氛圍，與孩子共成長，使我們的家庭教育、學校教育更加科學合理，更好地發揮學校和家庭共同的教育作用，促進學校教育、教學更上一層樓。

學校家校共建活動計劃簡短 篇10

為了加強家庭與學校之間的雙向溝通，營造家長、教師和學生之間互動的教育氛圍，完善學校、家庭、社會三位一體的整體教育網絡，形成教育合力，結合《莞城中心小學家校委員會章程》及本班具體實際，經本班家校委員會全體委員協商討論，特制定本計劃：

一、工作宗旨

團結全班學生家長，密切學校與家庭、家庭之間的聯系，充分發揮家長資源，使學校教育與家庭教育有機結合，切實提高學生素質。

二、完善機構、明確分工

正、副委員長負責本班家校委員會全面協調工作及與學校、學校家委會的溝通工作，葉婉如協助委員長負責家委會全面協調及財務工作，葉麗華負責完善班級各類信息收集與傳達工作，容凱文、鄧杰帆負責外出活動的聯系與組織工作，班主任負責協助家委會的各項工作的開展，確保家委會各項工作順利推進。全體家委會成員之間協調合作，共同獻計獻策，并發揮自身優勢，為班級家委會的各項工作提供相關資源的支持。

三、建立家校之間、家長之間溝通網絡

1.通過采集家長信息、整理班級通訊錄、建立班級QQ群、班級公共郵箱、完善班級短信平臺來增強家校之間、家長之間的溝通，實現有資源共分享、有經驗共交流、有問題共協商、有困難共解決，形成班級教育的合力。

2.發揮家委會優勢，建立班級聯絡小組

家委會每位成員負責聯絡班級部分家長，確保家長意見、建議及家委會工作等信息上傳下達快捷、方便。

四、組織開展專題教育講座

本學期，將發揮家委會優勢，通過開展環保知識講座、體育知識講座、衛生知識講座等專題教育講座，拓展教育廣度、為學校教育作有益補充，以提高學生的環保意識、健康意識。

五、組織各種活動，提高班級凝聚力

通過組織親子運動會、參觀、旅游等相關親子活動，增進學生間的友誼及家長間的溝通，提高班級凝聚力，形成良好的班級文化。讓學生在快樂活動的同時，也能學到知識、發展能力、受到教育。活動范圍采取由小到大的原則，即先從家委會活動再到聯絡小組活動再到全班集體活動。

六、月工作安排

家校共育共促成長的優美句子 (30句)

家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！家長與教師需要多溝通交流，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，你是在找家園共育的優美句子嗎？下面是迷你句子網小編為大家整理的“家校共育共促成長的優美句子”，供大家在學習上作為一個參考。

家校共育共促成長的優美句子【篇一】

1.成績并不意味著一切，孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認識自己，找到最合適的成長道路。

2.物業管理三十年，真情服務每一天。

3.共商孩子發展大計，共謀孩子成長藍圖！

4.洗菜洗臉多用盆， 廢水拖地或沖廁

5.多關心孩子，不要只關心成績；多鼓勵孩子，哪怕微小的進步。

6.爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆和親愛的老師一齊期盼你的表現，我們相信你必須會是一個個性棒的孩子。嘿，嘿，嘿，加油小寶貝！

7.光陰似箭，歲月如梭。轉眼四年過去了，你即將告別幼兒園的美好時光，踏入新的旅程。時間只是大人們的概念，于你們只是沿途不斷撿拾寶貝的時光，是快樂，是自由，是長大！

8.周明浩你是個非常文靜的小男孩，總是用你那雙會說話的眼睛靜靜地盯著老師，讓老師又愛有憐；你很懂事，能和小朋友們友好相處，自己的事情自己做，會自己吃飯，穿脫鞋子整理玩具，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問候與再見，真棒！老師真心的祝愿你做一個更快樂自信大方的男孩！

9.用心關注，用心傾聽，用心幫助，只有父母用心了，才能幫助孩子發現問題，解決問題。

10.和你相處了近兩年，老師發現你有很多的優點：你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己；挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情；尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩！現在你就要畢業了，祝愿你健康快樂，擁有一個美好的童年。

11.走進不同的課堂，擷取的全都是成功。

12.家校聯盟共建和諧社會，師生攜手共建文明校園。

13.幼兒園是人生長途中的第一站，為孩子們的童年留下最美好的回憶！愿孩子們走出一條精彩的人生之路！

14.人生是一場馬拉松，放慢腳步，和孩子無條件地愛父母一樣，學會接納孩子，學會鼓勵與贊美孩子，無條件地愛孩子，包括她的懈怠，不優秀，甚至所謂的失敗！

15.父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。

家校共育共促成長的優美句子【篇二】

16.真心的贊美孩子，接納孩子的平凡，你會發現，你所給予他們的，是生命的力量！

17.我想要時時守著你看著你幸福快樂

18.幼兒園，又是一個新的開始，希望寶寶不要哭鬧，好好玩。

19.孩子的成長是你我共同的心愿！

20.為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

21.目標是動力，關愛是基石，讓家校筑起孩子的成功之路。

22.學會表揚孩子，鼓勵她，認真做事，努力進步，不管結果如何，都是最棒的！

23.【你是一個活潑開朗的小女生，你在小朋友中間非常受歡迎，阿范和彩紅也很喜歡你，所以你不來幼兒園的時候，我們大家都很想念你的，但是沒有辦法，身體最重要，所以進入小學讀書后希望你能多鍛煉，讓自己的身體堅強起來，這樣才能保證正常的學習呀，你說對嗎？另外，還要給你的個缺點提個醒：做事情太磨蹭啦，一點沒有計劃性，這樣的習慣非常不好，會影響你的學習的，一定要改掉哦！加油吧，婷婷！】

24.課上做老師，課下做朋友。

25.為了孩子的明天，我們應該談談。

26.“同學，我可以認識你嗎？”“為什么？”“我想，你的未來和我有關。”

27.幸福的守護，我們要用一生，就是這平凡的一輩子

28.熱烈歡迎一年級學生家長到校蒞臨指導！

29.要想知道孩子的世界是什么樣子，得和孩子的視線在同一水平線上。

30.關心孩子的成才過程比關心孩子的結果更重要。

家校聯誼會家長發言稿（匯集十二篇）

在生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。那要怎么寫好發言稿呢？以下是小編為大家整理的家校共育家長代表發言稿，希望對大家有所幫助。

家校聯誼會家長發言稿 篇1

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！在這激情似火、盛世如歌的日子里，很高興和您相會在美麗的xx一中學校園。首先，請允許我代表xx一中學近800名師生員工給各位尊敬的家長朋友拜個遲年，向各位家長朋友表示熱烈的歡迎和親切的問候！并通過你們向長期以來關心和支持我校發展的社會各界朋友表示衷心的感謝！讓我們家校攜手，共育棟梁。

近幾年來，經過一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵精圖治、開拓進取，學校教育教學成績一直居于湘鄉市領先地位，校風、教風、學風建設成效顯著，特別是經過近幾年的建設，學校基礎設施和師資力量得到了長足發展，學校管理水平和教育教學質量穩步提高，為各級高中培養了一批又一批優秀初中畢業生。雖然學生食宿方面還不盡如人意，我們在盡最大自己的努力使之得到進一步的改善，如我們正在興建學生宿舍樓，在去年下半年物價瘋漲的情況下我校未加收一分錢伙食費，相反還較大幅度地改善了學生伙食。

我校已成為湘潭市示范性學校、湖南省合格學校，去年下學期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱號。優異成績的取得，凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長的關心支持，也激勵著廣大師生員工進一步進取和向上。逆水行舟，不進則退。在學校新一個發展周期，面對激烈的市場競爭，面對廣大家長的殷切期望，面對莘莘學子如饑似渴的眼睛，我們無路可退，我們也決不會退卻！唯有開拓進取，只爭朝夕，上下一心，齊抓共管，才能從優秀走向卓越，從成功走向新的輝煌。

本學期開始，我們繼續圍繞學校“提高質量創品牌，抓住機遇謀發展”的工作主題，我們將不斷完善和認真實施學校新的五年發展規劃，確保“四個一流”——創造一流的育人環境，打造一流的`教師隊伍，實現一流的管理效果，鞏固一流的教育質量，創設最美好的教育獻給每一位學生，把xx一中學辦成學生喜愛、家長滿意、領導放心、社會認可的高質量學校。

我們已響亮地提出20xx年中考目標為湘鄉市一等獎，各科排名均進入湘鄉市前10名。等下教導處劉幸軍主任的報告中將更加詳盡地給各位家長匯報學校教育教學方面的情況。優質學校品牌的打造，離不開廣大家長的關心、支持和奉獻，孩子的成長和進步是學校和家長的共同期盼。借此機會，我們期待每一位家長在今后的日子里，一如既往地支持學校的工作，不斷轉變家教觀念，改善家教方式，和學校、和老師一起共同促進孩子的健康成長。

再次感謝各位家長朋友的光臨指導！恭祝各位兔飛猛進、身體健康、家庭幸福、事業發達、萬事如意！

謝謝大家！

此致

敬禮

家校聯誼會家長發言稿 篇2

各位家長：

大家好！

原計劃在教師節和中秋節中間的一天舉行的家長老師見面交流會，由于眾所周知的原因，只好推遲到今天晚上了。今天家長們來到學校，孩子們忙上忙下，象過節一樣。在這里，首先我代表學校對各位家長的到來表示衷心感謝和熱烈歡迎！

教育是為了讓生命更精彩，作為教師，我們更加感受到教書育人的責任，你們的孩子就是我們的學生，我們的目標是一致的，利益是共同的。基于此，我們認真地組織了這次家長和老師面對面的交流會。

相信大家從走進陽新實驗中學的那一刻起，就會感受到學校有“變”也有“不變”：學校的校容校貌發生了翻天覆地的變化，硬件建設發生了根本性的轉變；也感受到：陽新儒學垴是陽新八大風水寶地之首，人杰地靈；古樂樓是陽新文化發祥的象征，千年生輝；孔子銅象是以禮行天下，萬師之表。千年儒學，百年名校，培養了數以萬計的優秀人才，為陽新的繁榮和發展作出了自己應有的貢獻。今天我們在教育管理、教書育人、教學教研各個方面與時俱進，成果迭出，教育教學質量、校園文化建設、安全維穩等工作均走在全縣前列。所有這些成績的取得都離不開我們家長和社會的大力幫助和支持。

學校為了進一步提升辦學品味，辦老百姓滿意的教育，在陳校長的帶領下，自上半年開始，創新辦學體制，實現了與黃石二中的聯合辦學；激活辦學機制，出臺了一系列的教學管理制度，調動和發揮老師們的積極性和主動性。堅持成人先成才的思想，堅決糾正那種育分不育人的思想，教師進一步轉變工作作風，要用人格來塑造人格，用精神來涵養精神。我們可以用一個指標來衡量一下：如果學生畢業了五年，仍然懷念我們學校，想念教師，那么這所學校和老師應該是合格的。如果二十年到三十年，仍然懷念我們學校，想念教師，那是非常優秀的。

不知不覺您把孩子送到我們學校有兩年多了，同學們進入初三后生活和學習的節奏就要更緊張些了，除了周日的補課，還要上晚自習，學習的難度和強度都增加了。為了盡可能促進學生的健康成長和發展，讓他們度過難忘的畢業生活，考入理想的學校，我們這個交流會為的是統一思想，實現家長與老師、家庭與學校要有效配合，形成教育合力。

為了達到會議的效果，我們年級進行了認真的籌備。本月初，我們組織了初三的第一次月考工作，以便家長和老師掌握學生的學習情況，各班班主任組織了教師認真分析了教情和學情，制定了下一步的改進對策。我們這次交流會以班級為單位進行，各班級提前作了準備，教室的布置、板報設計、作業批改、問卷調查等，老師們將和家長一起就教學中的情況和今后的問題進行討論和交流，聽取家長們的意見。

我們希望以實事求是的態度和高度負責的精神繼續做好學生的工作，通過這次交流會達到學風大轉變，課堂效率大提高，學習成績大進步的目的。為了促使家校合作的不斷深入，希望通過這次活動，各班推舉家長代表成立家長委員會，以家長委員會為載體，加強家校合作。希望家長們通過家長委員會積極參與年級和學校工作，深入到我們的課堂和管理中來，幫助我們更好地工作。

搞好家校合作是實現有效教育必不可少的環節，它有利于促進教師、家長、學生的共同成長，為此，黃石市教育局提出了“課內管教學，課外訪萬戶”的號召。家庭與學校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否，我將結合當前的實際，與家長們談談幾個方面的參考意見：

1、好教育先要走進心靈

好的教育是好的關系。據某地一所學校調查的數據顯示，過半學生不喜歡自己的家長，我也問了一個班的學生，說你們愛自己的父母嗎？響應熱烈的也是一半多，這個結果也許令家長們意外。在家庭教育里面，愛和自由很重要。所謂愛就合理的給和合理的不給；而自由就是令關系保持適當的距離。而我們現在實際情況是存在著大量“假愛”的現象：我們的愛是有條件的，要回報的，不負責任的，無法滿足的，依賴的，或者是犧牲的愛等等；因此，我們在行為上希望孩子服從，聽話，在心理上占有和控制。有同學寫道：我離你們很近，其實我們很遠？我們有一些孩子對老師和家長甚至是同學都封閉起來，這樣的教育是不會有效果的。其實，孩子的心靈更需要愛的滋潤，教育質量如何實際是情感投入如何。最近日本科學家對水做了一個實驗，兩杯一樣的水，一杯用紙寫一個愛字放在上面，一杯寫一個“惡”字放在上面，同時把它們置于0下25度后，有愛字的結的是美麗的水晶，有惡字的結的是一個很難看的水晶。據說，這個實驗在美國也得到了驗證，惡的心處于亞狀態的結果。所以我們有責任和義務用愛的陽光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學會尊重與信任，學會溝通和合作，用心靈去呵護心靈。

2、管理好時間會有好回報

初三了，時間是要緊些了，但時間對于每一個同學來說，都是一樣的。所不同的是大家對時間的管理和安排不一樣，所產生的結果也截然不同。從對我們學生的問卷情況看，有不少同學是隨興而至，沒有計劃和安排；有的雖然有安排，但還不夠科學，何時記憶最佳，何時思考清晰不清楚。休息好才能學習好，這是許多優秀同學的實踐證明。因此，我們的家長要幫助孩子做好計劃，作好安排，并嚴格執行，做到弛張有度，勞逸結合。

3、習慣養成比成績更重要

我始終認為，初中階段好的習慣就是最大的成績，中國有句古語說：磨刀不誤砍柴工。培養良好的習慣，就是“磨刀”。有的家長只關心孩子的成績，特別是每一次考試的結果決定著對孩子的態度，落后了幾名，差了幾分，輕則罵，重則打，這樣就把學生變成了分數的奴隸，遠遠脫離了學習本身的意義。其實，每個孩子都有自己的特長，美國學者研究表明，人有九種智力，而我們目前考查的主要是數理能力和語言能力，而忽視其它的智力，如運動能力、音樂能力、自知能力等，而事實上一個人的成功，很大程度上取決于他的優勢和長處。只要孩子肯學，只有他在進步，哪怕只有一點，他就會逐步掌握方法變成會學。好的學習習慣和思維習慣就會讓他騰飛起來。我們學校中考一個學生當年考了360多分，高考時在我校高中部考了600多分，被華中科技大錄取，這樣的例子舉不勝舉。

4、任何時候都不言放棄

教育是一生的事業，尤其是在以獨生子女居多的當代中國。現行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學生的可能不少，學生放棄教師從而放棄這門學科的也許更多。但是作為家長，你如果因為孩子一時的落后而放棄，是非常可悲的，放棄了孩子等于是放棄了未來。對于學習困難的學生，教師越是不放棄，教師提高水平、展示境界、成就自我的機會就越多。我們看到的名醫都是疑難雜癥的高手，人大附中最牛老師王金戰，把班上倒手第一名變成了北大的學生，都是沒有放棄的證明。有一位這樣的家長，總是把家長會老師的批評意見轉換為肯定激勵告訴孩子，老師又表揚你了，你是有潛力的，考大學你一定有希望，從小學、到中學、到高中，最后就是這位母親的努力和智慧，讓她的小孩考入了名牌重點大學，最后實現了成功。過去人們說，失敗是成功之母，但現在，人們更認可的是：成功是成功之母。我們始終要樹立讓學生先成人后成才的思想，只有通過培養孩子的優秀品質，他才能夠幸福，即使不成功，他也很幸福，如果他成功了，那只是附產品。

5、在煩惱處生長快樂

初中是習慣養成和性格形成的關鍵期，這個時候出現的成長煩惱是每個家長不可避免的，親子關系的緊張，責任意識的淡薄，特別是上網和交友等問題。我手頭有兩個關于上網和交友的案例，也許大家可以從中得到一點啟發。初三（12）班的一位同學。在初二上學期，玩心大，沉迷于電視和網絡。作業不認真，學習成績下滑到年級的130多名。她的家長非常著急，后來在班主任的幫助下，找出了成績下滑的根源。針對她的具體情況，其家長配合班主任對該生進行了細致耐心的教育，找出缺點，發現長處，予以鼓勵，學校與家庭有機互動，形成有效的教育合力，幫助孩子明確了學習目標，進行了理想教育，轉變學習態度。經過一學期的努力，成績已經進步到年級的33名。還有一位學生家長現在跟我講，如果不是當時正確地處理小孩的上網和交友的問題，他的小孩就不會考上理想的大學了。雖然當時這位家長在學校附近陪讀，但孩子還是利用中午的那點時間去網吧上網，騙大人說到教室去了。有一天一個熟人告訴他，說看到他小孩幾次去網吧，并強調不會看錯。家長在下自習后耐心做說服工作，開始不承認，通過說理，后來承認了，這位嚎啕大哭，并說是一個“好兄弟”要他去陪，他在旁邊坐著，也沒有上網，并承諾，以后不會了。為了防止孩子重犯，家長與小孩承諾，只有今后不上網，高中畢業后一定給他買一臺，現在用一張卡存五千元，名字是他的，密碼等畢業了再告訴他。這兩們家長都沒有打罵小孩，效果卻十分明顯，是用心的結果，是負責任的結果，由此可見，只要處理得當及時、得當，陽光總在風雨后，快樂總在煩惱處生長。

各位家長，學校教育和家庭教育對孩子的健康成長和發展至關重要，缺一不可；加強家校合作，探索有效的途徑，還需要我們繼續努力。希望我們以這一活動為契機，建立長效機制，充分吸納和調動各方積極力量，讓孩子們在初三身體更健康，心理更陽光。最后，祝家長們心想事成，萬事如意!

家校聯誼會家長發言稿 篇3

尊敬的各位家長、親愛的老師、同學們：

上午好！

首先我代表學校全體師生，向百忙之中前來參加“學校開放日”的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

在全體師生、家長的共同努力下，我們小學又有了新的發展：毽球隊、射擊隊、舞蹈隊、健美操隊在市區比賽中都獲得驕人的成績，學校被選為越秀區小學首批小班化教育的試點學校，被評為XX年廣州市優秀家長學校及團省委“善言善行 快樂你我” 紅領巾新風尚主題活動的試點單位，去年學校的辦學水平獲得了區一等獎，辦學實力得到了上級與社會各界的充分肯定。

今天，我校舉行“開放日”活動，目的就是密切家校聯系，加強教師和家長的溝通，使學校教育與家庭教育有機結合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我們兩個校區同時開放，向大家展現校園風貌和全面實施素質教育的成果，展示師生的風采。請你們近距離深層次地了解我校課堂教學情況，親眼目睹我校在實施素質教育和新課程改革后全新的課堂教學模式，領略教師課堂教學藝術，進而觀察孩子在課堂上的表現。希望家長朋友以你積極的參與，獨特的視角，為我校的教育管理、課堂教學、學校發展進言獻策，留下您寶貴的意見，您的意見和建議是我們做好工作的動力和方向。希望大家加強溝通，促進交流，進一步參與學校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進一步推進我校素質教育向縱深發展。

假若通過今天的活動，你們能有所收獲，不虛此行的話，將是我們最大的安慰和滿足。我們向廣大家長鄭重承諾：教育孩子我們一定會盡力盡心，讓孩子在校園開心健康成長，把孩子交給我們請家長們放心！

感謝學校家委會12位家長的辛勤付出，他們出錢又出力，今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家長捐錢購買的。現在讓我們以掌聲請出這些家長，也請各班的幾位家委會成員亮亮相，希望我們繼續攜手，傳遞惠愛，點亮夢想，成就希望，提升家校協同教育力度，促進孩子健康快樂發展，創造惠福西明日的燦爛輝煌！預祝本次活動取得圓滿成功！謝謝大家！

家校聯誼會家長發言稿 篇4

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

我們非常感謝您能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這次會議的主題是：筑造"陽光家校"，與孩子"共好成長"--"和之黃色陽光"家校之約活動。再次感謝您一直以來對我們工作的支持！召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

本次家長會共六項，

1、班主任和家長進行"陽光面對面"

2、各科任教師交流本學科教育理念、學生學科素養成長等。

3、班級家委會主任匯報開學以來班級家委會工作，讓每位家長了解"家長七步曲和7s陽光父母評價"、陽光家委會博客。

4、陽光父母大課堂活動

5、簡單說明"陽光六一"系列活動

6、個案指導和陽光服務。

一、陽光面對面

（一）開學以來表現陽光的方面：

假期讀書吉尼斯：高梓尹和史景輝等積極參與。王佳一包書皮吉尼斯級部冠軍和校級冠軍。

在學校家委會組織的清理白色垃圾公益活動，苗峰瑞、姜夢涵、史景輝、李育欣、隋文藝等學生積極參加。清明節掃墓、環翠樓探究活動苗峰瑞、王佳琳、隋文藝、隋文藝、史景輝、張魯豫、李嘉欣、董衍瑋、于金藝等家長和孩子冒雪參加。環翠樓植樹活動孫煜棟、苗峰瑞、史景輝、馮琦、隋文藝、孫赫、王泓力、王佳一、李育欣、劉星凱、姜玉清、于金藝等家長和孩子30多人參加。苗峰瑞媽媽和陶雨涵的媽媽成功組織三年級部航模比賽，這之前，她多次觀察，聯系聯系大學生，我班大約有20多個學生和家長參加。苗峰瑞的媽媽、孫煜棟的媽媽、于璇的爸爸、王佳琳的爸爸、鄭佳佳的媽媽、于金藝、姜玉清的爸爸積極參加家長志愿者路隊護導工作中。苗峰瑞的媽媽給孩子們上了《做壽司》的飲食課，精心的備課，耐心地講解，認真地輔導，不僅鍛煉同學們動手動腦的能力，還培養了孩子之間的合作精神。還有感謝部分家長提供做壽司的食材，如孫煜棟的媽媽提供米飯，李育欣媽媽提供紫菜和香油，李梓明媽媽提供一次性餐布，苗峰瑞的媽媽提供黃瓜、胡蘿卜、火腿等，還有唐駿的媽媽、于嘉慧媽媽、劉星凱媽媽、王佳琳媽媽、于金藝媽媽、隋文藝媽媽、于璇爸爸、姜玉清爸爸、姜夢涵媽媽等家長也一起來到教室協助管理學生和收拾教室衛生。正是有了各位家長你們的默默支持，我們的各項工作才能順利開展。

（二）開學以來需要拼搏的方面：

新學期開學已經兩個月了，多數孩子的學習狀態并不理想。

1、學習態度不端正：學習上缺乏勤奮刻苦的'精神，并沒有發自內心要學習，只是為了完成老師布置的任務而已。還有的完成學習任務需要多次督促才能完成；有的完成并沒有用心去寫，書寫不認真或錯誤太多。有的學生課堂不思考，也不發言，不主動投入到學習中來。個別孩子當堂作業完成很成問題，經常拖拉，有時晚上回家需要補，再加上晚上其它作業，有的能完成，有的完不成，學習自然跟不上。

2、紀律較差：課堂上經常聽到個別學生前后左右說話，老師講話需要提醒好多遍，才知道要求。課堂上不守規則，不舉手就亂插嘴，隨意打斷別的同學的發言，影響了同學們聽課。還有的只想著怎么玩，搞小動作，不能專心聽課。排隊說話大有人在，紀律觀念差。

謝謝大家！

家校聯誼會家長發言稿 篇5

尊敬的老師，各位家長，同學們：

大家下午好!

我是王林晴子的家長，首先感謝學校老師給予我這次這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長教育，我感到十分榮幸。今天在這里也借此機會，讓我代表在場的各位家長們對各位老師的辛勞和對孩子們的無私教育表示衷心的感謝!

接下來，我想提個問題在坐的各位家長們，你們認為學生的任務是什么呢?

在思考問題的同時，大家看到了這個很重很重的書包里裝的都是有關孩子們的學習課本材料相關輔導書練習冊之類，還有看不見的一些，比如家長們的叮嚀，父母的愛，爺爺奶奶的關心同學的看法，可見同學們背的不僅僅是一個書包，他們背得其實就是他們的生活。

那么，回到前面的問題，學生的任務是什么呢?很多家長心里的答案肯定都是一樣的，那就是學習，這就是家長錯誤的思想和理念。我認為學生的根本任務就是學會生活。學校就是一個小小的社會，他們現在就是青春少年還沒有成熟到可以到現實社會中去生活去實現自己的夢想，去管理自己的人生，那么，學校就是這樣一個幫助他們管理自己，實現夢想的一個場所。是一個會鍛煉自己能力，發現自己潛能和學習各方面知識的象牙塔。我們的孩子，六年后考入大學和走進社會，他們都得離開我們身邊，他們今天學到的知識，以至于他們今天考試的`成績，對今后他們的生活會影響多少呢?不用我說，每個家長都是過來人，誰還會記得你初一那次考試的成績和排名，相反他們在中學階段學到的世界觀，人生觀學到的為人處世的道理和隨機應變的能力學到的，學校開放自主、個性的理念，才是伴隨他們成功的利劍。

我清楚的記得孩子們第一天上課時冷老師說的一些話：成績好的同學我不會優待，成績差的同學我也不會看不起我，我看中的是你是否在進步。每個孩子都是天使，都有其自身的優點，學習成績好壞的差別，也許是學習習慣的差別和學習方法不同的問題。學習成績差的同學呢?也許是內心沒有真正意識到知識的重要性。剛才跟大家說了，我的教育理念，接下來談談大家再教育中應注意的環節。

首先，習慣養成和學習興趣的培養。

放手讓孩子獨立學習，獨立生活，自主消費，這些看似簡單的問題，其實做起來也挺難的。所以培養孩子們的有計劃性、獨立生活能力，讓他們學會分配自己的時間適應學校的節奏，這很重要。

今天是我們初中階段的第一個家長會。很多孩子們的家長可能會想，冷老師今天肯定會說，期中考哪位同學有沒有考好啦，老師會怎么說啦?老師說的會不會讓我們沒面子啦。

其實孩子們現在的成績好不好，不是大問題，但是一個孩子要是失去了學習興趣和信心，那問題就大了，其實我們有很多家長都會拿自己孩子的成績跟那些成績好孩子做對比，包括我自己也是這樣的，時間長了，這樣子拿別人的長處和自己的短處，比來比去，很快的就會把孩子的學習興趣和自信心比沒了。只有從內心里意識到學習，有興趣學習，用知識武裝頭腦，一個人的貧富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的知識，我們的孩子想要過富有的生活，首先要富有的寫想腦袋富有了，口袋才會富有。

其次呢，是重視孩子的健康，這里的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，糾正粗心大意的習慣生活中按時休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心要經得起批評與挫折。使孩子們思想品德、科學文化素質和健康素質不斷的提高。

第三把孩子當做一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。給孩子創造一個良好的家庭學習環境孩子做作業時我們家長盡量不要看電視，玩電腦，玩手機，給孩子一個安靜舒適的學習環境。

第四，積極配合學校老師的工作，“師者父母心”，老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做家長的一定要積極配合老師，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每個孩子都能成功，試想在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班有40個孩子，其難度之大，大家應該是想象得到。我們做家長只的只有與學校配合，才能與學校形成幫助孩子成長合力。才能讓孩子得到力度的發展。

各位家長做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長的重要任務。

以此作為今天的總結以上所說的，僅是個人粗淺的看法，歡迎大家批評指正。

我再次代表家長向各位老師道一聲你們辛苦了!祝所有的同學學習進步，天天開心!所有的家長，心想事成，萬事如意!

家校聯誼會家長發言稿 篇6

大家好，我是七二班學生XX的爸爸。今天我在這里發言，有很多的感慨，也有一些慚愧。熟知我家孩子的家長和老師都知道，我家XX在小學的時候成績很差，上課經常睡覺，是一個老師很頭疼的問題學生。大家可以看到這張照片上孩子在課堂上睡覺，這是他之前在學校里的常態。但是現在他有了很大的變化，積極參加班委會的競選、書畫作品在學校藝術節展出、課堂上積極向周圍的同學學習。這一切的一切都令我倍感鼓舞和激動，我覺得自己的兒子又活過來了，充滿了蓬勃的朝氣。這一切的改變要從上學期開學不久班主任張老師打電話找我談話開始。那天我來到學校，在教室外面看到這張照片上一模一樣的情景，我內心很沉重。

張老師告知我XX在學校每天睡覺不聽講的問題，她擔心孩是身體有問題，囑咐我回家細心觀察孩子，究竟是身體出了問題，還是心里出了問題、亦或是學習習慣的問題。我看到了一個班主任老師對孩子的擔憂和關心。我作為父親，當時就感覺自己很失職。我認識到了問題的嚴重性，回家積極與孩子溝通，了解了上課不聽講的原因，深深意識到是我沒有將孩子管好。孩子在小學的時候我疏于管理，沒有很好的陪伴他、教育他、關心他，致使他沒有養成好的學習生活習慣，隨著孩子年級的增高，越來越多的問題暴露出來了，以至于孩子學習越來越差，越來越不自信，甚至是直接用睡覺來逃避學習。

對于孩子的現狀，我既擔心又害怕。和孩子溝通之后，我和他在家里制定了學習、休息時間計劃，我每天下班在家里陪著他，要求他認真執行。每天6點起床、中午必須午睡半小時、每天放學回到家首先抓緊寫作業，根據作業的量，我和他約定每一科完成的時間，孩子關上房門獨立完成，完成后我及時的批改錯題，讓孩子改正，有不會做的題，我和孩子一起讀題目，一起分析，一起解決。晚上他學習到11點，不管作業有沒有完成，必須要求他睡覺，以避免第二天上課時思想不集中打瞌睡，畢竟課堂上聽老師講課是最重要的。在英語學習過程中，我發現孩子已經把很多小學學過的單詞都忘記了，正好老師也要求找出小學的所有英語書，每天復習，我就讓他每天都拿出一點時間記單詞短語，我給他反復聽寫直到都能寫會讀會，再把每天新學的知識點弄懂，反復記憶。英語成績由最初的三四十分期末考試提高到了七十四分，老師還給孩子發了進步獎，這張照片我覺得我家兒子真帥，這是孩子的驕傲也是我的驕傲。當然其他兩個小孩也很棒！這些進步和表揚都讓其知道只要付出就會有回報，他有能學會和能學好的能力，增強了他的自信心。數學科目孩子基礎不好，我就要求他把課本上的例題和習題最基本的內容掌握就行了，再分模塊將習題一遍一遍反復計算掌握。語文科目，要求他把每一課的字詞寫會，古詩詞、文言文課文中老師標記的重點要熟讀熟練熟記。讓他多讀一些課外書，增強閱讀能力。有關其他學科，在周末的時間，我要求他將老師歸納和整理的重點內容復習鞏固，我再督促其背誦。

與此同時，班主任張老師還發現了XX對書畫的熱愛，建議我給他報專業的美術輔導班，讓他系統的學習書畫，現在書畫班的老師也夸獎說孩子很喜歡學，近來進步很大。XX上學期的成績有所提高。在此，我衷心感謝各位老師對孩子長期以來的關愛鼓勵和不離不棄，才使得他重拾信心重新融入到學校生活中來。XX現在是有了進步，但是和其他同學相比還有很大的`差距，他的學習自覺能力還是很差，希望各科老師嚴厲管教，我也堅持不放棄XX的學習，希望孩子早日懂得我們家長的用心，變被動學習為主動學習。心不朽，木可雕；心不朽，人可塑。各位在座的爸爸媽媽們，我今天在這里跟大家分享我孩子的故事，其實還要告訴大家，只要我們相信學校，同老師攜手共進，家校共育。作為家長不推脫、不逃避，認真履行一個做爸爸媽媽的職責，對我們的孩子不離不棄，相信我們的孩子一定會有進步的。終有一天他會讓我們為他們感到自豪和驕傲。最后，感謝學校為我提供這樣一個交流平臺，讓我能多向各位家長學習取經，為孩子的進步共同努力。也有機會讓我對思源學校以及學校里的各位老師說聲謝謝，謝謝你們的包容，謝謝你們的細心呵護。

以上所述，有不到之處，還請大家批評指正。謝謝大家！

家校聯誼會家長發言稿 篇7

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是xxx的家長。首先向學校老師對孩子的精心教導和細心呵護表示感謝，老師你辛苦了。同時感謝給予我這么好的一個機會，在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

說實話，我也沒有什么經驗可談，我想在坐各位都比我經驗豐富，管孩子管得好，也沒有什么好說的，今天讓我在這里發言，那我就獻丑了，談談自己對孩子的成長教育的幾點體會。

一、重視孩子的“健康”

健康;有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什么標準呢?我個人認為：主要表現在以下幾個方面：

1、要有良好的生活習慣。

2、要有積極向上的思想素質。

培養從規范自己的行為習慣做起，從身邊的小事做起，弘揚友善、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

首先是家庭環境(吵架、離婚、單親、留守家庭等)，其次是提供有力的后勤保障(心理支持和物資保障)。

奉勸各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子，我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多溝通、多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。

首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，關心自己的孩子，我相信我們每一個孩子都是聰明的培養一個孩子就像栽一棵樹一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長成一棵大樹。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。

人與人之間的.距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關愛，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要，為什么我們與孩子沒有共同語言呢?我個人認為：無非就是太忙沒有時間、沒有豐富的知識、沒有設身處地的為孩子著想。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他(她)分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

四、為孩子制定一個切合實際的遠期目標

有了目標就有了方向，圍繞目標制定學習計劃，經常用身邊的事例感染、啟發、引導、督促孩子不斷地向目標奮斗目標是你和孩子共同制定的，目標一旦確定，不可輕易更改，如果你不停更改目標，你將會一事無成。

五、教育孩子要持之以恒，要有適應孩子的方式方法，常抓不懈。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。這是家教的最重要任務。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對xxx及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!祝城關中學越辦越好!

家校聯誼會家長發言稿 篇8

尊敬的各位老師、家長：

大家下午好！

我是中一班xxx的媽媽，很高興能在今天的家長經驗交流會上作為代表發言，經驗談不上，到是有幾點教育孩子的心得感受，在此與各位家長分享，共同學習。

一、關注孩子的性格培養

首先家長要有一個良好的心態，不把自己的理想強加于孩子，而且在家庭中夫妻互敬互愛，形成一個民主、和諧的家庭環境。這讓孩子在健康的氛圍中快樂長大，有助于孩子形成良好的人格品質，他會變得更加善良、友愛、熱心助人。軒軒在班里不僅是老師們的得力小助手，平時也會積極幫助其他小朋友。在家里也是一個“小暖男”，看我做家務辛苦會幫我捶背，感冒了也會為我端來熱水，特別貼心。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，所以只要我們有時間就會帶軒軒去旅游，在旅行中增長見識、開闊眼界，培養孩子開朗、自信、樂觀、堅強的性格，每一次的旅行回來都會發現孩子長大了更懂事了。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成習慣，習慣養成性格，性格決定命運”。

二、關注孩子的讀書習慣

前一段時間有天放學回家，軒軒突然告訴我說：媽媽，告訴你一件事，我現在每天都給小朋友們報菜譜。我問他就你一個人報菜譜嗎？他點頭說是，因為只有他認識的字多。的確，軒軒的識字量我并沒有準確統計過，但大概也有六、七百字，即使在小班下學期的時候他認識的字也將近一二百字，日常的讀書讀報完全沒有問題。但軒軒在上幼兒園前認識的字也只有大小、多少等最基礎的十幾個字，那為什么在短短一年中認識這么多字？是我們特意教孩子識字嗎？不是，答案只有一個，那就是閱讀。

在軒軒一歲多時，每晚睡前我都會給他講故事，再大一點他喜歡自己看。也許當時他并不識字，但他喜歡翻看圖畫，沒事就坐那看，有不認識的字就問我們，隨著閱讀量的增加，再遇到有些不認識的字也會隨著意思順下來。后來在我們帶他出去玩的時候，他會指著道路兩邊的路標、店鋪名告訴我們那念什么，這我才意識到原來在不知不覺中他認識了許多字。我看過一些育兒書籍，對孩子的培養是各抒己見，各有所長，但卻都有一個共同的觀點就是讓孩子閱讀。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。有了這個意識后，我就陸續買了很多適合他這個年齡看的書，有《貝貝熊系列》、《小兔湯姆系列》、《金色童年》、《神奇校車》等等，軒軒都非常喜歡，每天看書的時間超過了半個小時，在周末有時會超過一個小時。都是他自己主動閱讀，完全不用我操心。而且在家里隨處放的最多的就是書，讓他不管在哪兒，隨手就可以拿來一本書來讀。有時讀的比較專注，叫他幾聲都聽不見。

有的家長可能會說你的孩子已經養成看書的習慣了，而我的孩子并沒有該怎么辦呢？根據我個人的經驗，如果孩子到了4、5歲也不太會主動看書，那你去強迫他看也只會引起孩子的逆反心理，解決的方法就是每天至少抽出半個小時給孩子講故事，沒有不愛聽故事的孩子，只是由于家長的忙碌或疏忽沒有讓孩子養成閱讀習慣，每天用心的給孩子講故事，堅持一段時間后，你會發現孩子對書的興趣會比對電視、電腦的更多。講故事或孩子自己看書時一定要營造一個安靜的氛圍，家長們關掉電腦、電視，放下手機，可以看看報紙雜志，在當你認真閱讀時，孩子也會更加專心。但有一點家長們要注意，千萬不要講了一段時間的故事就問孩子你認識了幾個字？書里的內容給我復述一下，這樣會打消孩子的積極性，他會認為這是家長留給他的任務。我們讓孩子閱讀是為了培養他的自主學習能力，讓他們從書中感受到美好，而不是為了學什么而讀書。當孩子的閱讀量到了一定的時候，他的識字量、理解能力自然會有一個提升。

三、關注孩子的日常行為習慣

教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好的`習慣”。這習慣包括學習習慣也包含日常行為習慣。在約束孩子之前，家長首先要以身作則、言傳身教，答應孩子的事要盡力完成，這樣孩子才會信任你，也會更加聽你的話。

軒軒平常也喜歡看電視，尤其是看動畫片。但在時間上我會控制，在他看電視之前，我會告訴他只許看兩集或者看半個小時，因為看多了對眼睛不好，道理講明白了，他自然就會懂得而且會自覺遵守。一次家里就我們兩個，我要去買菜怕他亂跑就打開電視讓他看，也說好只看兩集。其實平時都是我在家里，所以他很聽話，這次不知道他會怎么樣，等半小時后我回來，看到電視已經關了，他正在玩玩具，那一刻我知道，以后不論我管不管，他都會遵守約定。家長立下規矩并給予一定的信任，那孩子做到的會超乎你的想象。

平時在家我會讓他做一些力所能及的事情，比如自己穿衣疊被，收拾書和玩具。去超市前讓他幫我記住我要買的東西，在超市里我會故意說忘了幾樣，讓他提醒我，幫我想想，這樣會讓孩子覺得很有成就感。其實孩子在家都會愿意幫助父母干一些小事，有時做的并不那么完美，甚至還會幫了倒忙，這時家長一定不要責怪孩子，而是多鼓勵，讓孩子參與其中也會培養他的責任感。

成功專家羅賓曾說：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們去喚醒他”。我想，每個孩子都會有自己的閃光點，作為家長，只要能認清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，就一定能把孩子塑造成有用之才。

謝謝大家。

家校聯誼會家長發言稿 篇9

尊敬的家長、可愛的孩子：

大家好：

今天我首先對在百忙之中來到學校關心我校教育事業的家長表示熱烈的感謝!下面請允許我對我們學校的近期工作作以匯報。

我校自20xx年上半年開學以來，逐步開展了德育教育、衛生教育、安全教育、個性成長教育等素質教育。教會孩子如何做人，如何做事，如何學習。同時，我校還為了提高學校的整體教學質量，在上學期已初步實施了以“放飛課堂，共同成長”教學模式的“家校共育”工程，經過一學期的實施，已經證實了家校共育實施的正確性和必要性，并且得到了上級領導的認可，及廣大家長、社會各界的認同。家校共育工程，一方面使家長自身得到了一定的成長，相當一部分家長認識到了家庭教育的重要性，而且學到了一定的教育知識，更加懂得了如何輔導孩子、教育孩子；一方面學生得到了成長，家長的到來讓孩子充分體會到了父母對自己無微不至地關懷，他們不僅懂得了怎樣報答父母、老師，更重要的是讓他們懂得了發奮學習是報答學校、家長的唯一有效途徑；同時是我們的教師也得到了成長，增強了教師成長的內動力促使教師自發性地學習、探究課堂使自己的課堂藝術得到了質的提升。

雖然“放飛課堂，共同成長”教學模式取得了一定的成績，得到了大家的認可，但在實施的過程中我們不忘探索、思考，同時我們也看到了“家校共育”在實施過程中的一些問題，來我校聽課的部分家長文化水平不高；還有一部分學生的直接監護人父母常年外出打工，對孩子的監護自然落到了他的爺爺和奶奶身上，爺爺奶奶由于年紀大識字又少，加上對孩子的溺愛，根本無法對孩子進行有效教育。以往家長來學校聽課時，部分家長不是帶小孩子來聽課，就是在課堂上掐辮子，他們很少聽進去，好像是湊熱鬧，家長自己不但沒有真正參與到家校共育的教育工程中，反而干擾了正常的課堂秩序，多多少少影響了課堂氛圍，甚至影響了課堂教學效果。

為此，我校在郭校長的帶領下多次商討，最后決定把那些在家庭中學習有困難的學生中午留在學校，由教師來擔當孩子在家庭中部分教育任務，學校必須成立食堂，讓這些學生在校吃飯，中午接受學校教育，來減輕家長的教育負擔。經過學校以及村級兩委的協調共同投資5000余元建成了現在的食堂。學生中午在校吃飯，教師輪流值班維持秩序，分管用餐的全面安全，對班主任以及認任課教師分別簽訂《安全協議》以確保學生在校的`用餐安全。學生用餐后教師在班內蹲班守點，一方面確保學生在校的安全，另一方面及時輔導那些學習困難的學生。一個多月來，我校的全體教師在校日夜操勞，無私奉獻，因為我們每一位教師都信奉著“學生滿意、家長滿意，我們教師才滿意；學生開心，家長開心，我們教師才開心”。

二年級的班主任萬俊平老師，為了學生，她把自己的兩個孩子拋給孩子的爺爺奶奶來照顧。孩子的爺爺奶奶也經常打電話催促她中午回家看看孩子，但是為了工作，為了學生她都回絕了，“我回家了，學校的學生怎么辦？”這是她常說的一句話，也是她常思考的現實問題。前不久她的公公說：你的小兒子磕一個口子，她都沒有來得及埋怨，那面電話中就說：“學生是你的孩子，還是天陽是你的孩子？”一句話問得俊平淚如雨下。是啊！一邊是自己的孩子，一邊是自己的學生，兩難之地，實難雙雙顧及。

四年級班主任李靜娟老師，作為我校的唯一特崗教師，她年輕有為，有著較強的責任心，由于工作的緊張她做夢都在說：“慢點兒，別燙著。”

宏顯老師是我校的教育骨干，在學校食堂建起時，考慮到學校的經費緊張，食堂雇不起人，主動擔當起了食堂一切勞動事務，他每天早晨一到校，就開始了洗、切、炒、刷……忙忙碌碌，一至到下午兩點，稍一停歇就又開始計劃明天的伙食生活了。每次看到飯菜沒有剩余，他就會微笑著說：“今天的飯菜還行，孩子們愛吃，孩子吃飽了沒有？”每當看到飯菜剩余了，他就愁眉苦臉，自言自語：“今天的飯菜不可口嗎？我是不是做的不成功啊”。他時刻關注著孩子的生活，任勞任怨。

總之，家校共育教育工程，是要求我們學校、家庭共同努力探索、密切配合，相互信任，相互幫扶的一項長期的合作，我們學校教師會拿出全部的精力，真誠地換取大家的繼續支持，我們有理由，有勇氣相信在村級兩委，社會各界的大力支持下，后萬家小學的各項教育成績，一定會在孩子們和家長們的歡笑中一路凱歌，繼往開來！

謝謝大家！

家校聯誼會家長發言稿 篇10

尊敬的老師，尊敬的各位家長：

大家上午好！

我叫xxx，很高興能在今天的家長會上發言。孩子能在一中這個溫暖的大家庭里快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設的各位家長們！你們辛苦了！現在我把多年的經驗與感受與大家分享一下。

“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協調，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：

一、好習慣是陪出來的

說到陪孩子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發展到沒有家長陪孩子就不寫作業的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業的一些必要的知識，做作業時專業致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進行閱讀興趣的培養也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。

二、好習慣是教出來的

孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場合、時間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。

女兒剛開始上小學，還不能很好地適應，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點，時間利用得也不好，常常做一樣作業花了一、二個小時，甚至不懂得做什么作業，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據孩子做不好的幾件事情，設計一個周考核表。表上共有5項內容，都是每天要做的事情，執行時間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業、練琴情況、在校表現情況、晚上睡覺情況。

每一項都有具體的規定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時起床，起床后穿衣服動作要快，洗漱及吃早飯動作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時完成作業，在校認真聽講，得到表揚等等。傍晚主動練琴1小時，吃過晚飯，完成作業，8：00準時上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現情況打分，每個項目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書，所以每次的獎品都是買書給她，既培養了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。

再比如說，每個孩子從上小學起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發現孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫錯字，常常得不到家長滿意的結果。我女兒第一次數學考了96份，拿到考卷后，我并不是責問女兒分數的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會查出錯誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。要將你做的每個答案送進題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個一個讀過去，看有沒有漏掉或數不對的地方。教會她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯了，我改過來了。”瞧，教出來的習慣，比一直告訴她認真檢查認真檢查，效果好多了。

三、好習慣要保持前后一致

在習慣養成的過程中，一個重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行為給予例外。

就比如說，女兒因為過于依賴作業短信，每天都不懂得抄作業條，都等著我手機里的短信看了，才開始做作業，有時候我七點到家，她七點還不知道作業，根據這種不良的表現，我很嚴肅地告訴她：“學習是自己的事，抄作業條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會再讓你看短信做作業，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關系。”所以那天晚上，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機作業短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業條了，現在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業就差聽寫、背誦了，請您幫我。”所以在強化教育下，女兒自主學習性得到很大提高。還有平時她做事情總丟三落四，做完作業總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會不翼而飛，當她一出現這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學前，自己檢查書包當天學科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數數有幾只，放學一回來馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時間的強化教育下，她丟文具的次數越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個文件袋，把老師發的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現在比我都想得周到了。

以上是我對子女教育的一些做法和體會，以及多年班主任的想法。每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，我還要繼續學習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！

謝謝大家！

家校聯誼會家長發言稿 篇11

尊敬的各位老師、家長：

大家下午好！

感謝學校給我這個機會，也希望大家多多指導。

首先，我要感謝學校老師們的辛苦努力。從過罷年開學以后，孩子們幾乎沒放過幾天假。可是這件事背后是老師們更大的付出。我常聽俺孩子說：“班主任xxx老師家在焦作，開學以后就“五一”放假回去了幾天。”她可是把這兒當家了，除了吃飯時間，人都不離教室。誰沒有家，誰不想安逸！可是老師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時間。關于贊美老師的話我也不多說，到處都有。我只是常常教育自家孩子，讓她懂得感恩：這世間的職業千萬種，但唯有老師最高尚，只有老師是毫無保留把自己全部的知識傳授給學生。高中老師更辛苦！孩子們自己都喊累，可他們只有三年，但老師陪孩子們一輩子，辛苦也是一輩子。懂得這個道理讓她知道感恩，孩子們才會珍惜老師們的付出，才會更理解老師，才會自覺遵守學校紀律。

再就說說跟孩子溝通配合學校教育的問題，分享一下我的感受：大家都知道老師已經把孩子們的學習安排的非常妥帖，我們做家長其實也就是需要孩子們的狀態調整好，包括孩子們的生活和心理狀態。現在的孩子多則兩個，像我們家就一個。可想而知這些孩子們是多么的寶貝。

我從來不曾打過自家孩子，連大聲批評次數都有限，可是孩子漸漸長大，煩惱越來越多，也有了小脾氣。怎樣去關心我們的孩子，去用我們的人生經驗引導她們真是個大問題！我也沒什么特別的，就是和我們家孩子做朋友，這個也不是刻意為之，只是母愛使然。心里眼里都是她，小時候就是她玩什么我玩什么，長大了她什么話都跟我說，因為我可以幫她而不訓斥她。比如說這次分科以后，她就明顯開始不安，大綜合時的優勢不再存在，成績排名后退十來名。她不再那么自信、不再那么陽光。對周圍一切都表現的那么煩燥：什么同學說話吵她了，學校飯菜不好了，寢室同學不睡覺……！反正哪兒哪兒都不對，其實我知道她失去的是信心。

成績差一點也不要緊，失去信心就沒有動力！可是急也沒用，你講再大的道理她聽不進。我記得有個教育家說過：當孩子需要傾訴的時候，一定要當好這個角色，不要去鑒別他說話的對錯，他們年紀小，看問題難免片面，甚至偏激，但無論如何，都不要反駁他，讓他把滿腹的委屈一吐為快，這樣他就輕松了。也比較容易聽得進別人的話。這時再適度的加以引導，就會把他引導到正路上來。我能做的就是陪她發泄，盡自己的努力關心她，找她的優點表揚她。有時候工作忙，也會在她屋里桌子上留個手繪的笑臉，以示鼓勵。這樣慢慢孩子就平靜了，狀態調整好了，學習也就有了明顯的進步。

今天在坐的各位都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母、老師眼里的家長。大家肯定都有一個共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。我的想法呢：成龍成鳳也不是考上清華北大，就是讓孩子們健康成長、努力學習。孩子們因為這樣那樣的因素，成績有高有低，可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會有出息。所以我常跟我們家孩子說：考上一本是好孩子，考上大專也是好孩子，關鍵是你要做對的事，做應該做的事。在學校就要好好學習、團結同學。長大了也不會因虛度光陰而后悔。

什么樣的父母是好的父母，我認為就是耐心陪著孩子長大的父母，哪怕我們的樹苗沒有別人的茁壯，做為他們身邊最親的人，我們一定要保持耐心，呵護他們。作為家長，我覺得就是要理解老師、配合學校！辛苦這三年，給孩子一片藍天！

家校聯誼會家長發言稿 篇12

尊敬的領導，各位老師：="background:#b2ec0a;">

大家下午好！

春暖花開之時，我們迎來了我校一年一度的教工代表大會，在此我謹向參加會議的各位領導和各位代表表示崇高的敬意！同時也預祝本屆教職工代表大會圓滿成功！="background:#b2ec0a;">

我感到很榮幸，因為，我是樊家廟中學的一份子，我更感榮幸的是，我能代表學校女教職員工表述我們的心聲。

室外，陽光明媚，室內，祥和溫馨。此時此刻，我思緒萬千，帶著美麗心情，回眸往事，過去一年，精彩無限——

XXX同志曾經說過：婦女能頂半邊天!二十一世紀，婦女的地位不斷提高，大批優秀婦女走上國際舞臺，各個領域各條戰線的婦女中涌現出一批又一批先進模范人物和優秀人才，成為改革開放和國家建設的一支重要力量。我校女教師也不輸風采。

教改的東風吹進來我們的校園，我校女教師就是這教改舞臺上最靚麗的風景。活躍在這個舞臺上的有語文老師劉月娥、全書扇、曾芳、蔡彥苗、陳燦，英語老師何范紅、李柳貞、羅蘭、王勇、徐霖、楊娟，物理老師鄭細英、鐘向等等。她們在平凡的崗位上，彰顯了女性的教師魅力，耕耘在三尺講臺上，她們是不折不扣的女漢子，為我校的教改做出了不小的成績。

當然，學校也很關心女教職工的業余生活。去年“三八”節，學校就組織女教職工進行了一場登山比賽；女教師在八小時以外講究鍛煉鍛煉，跳跳廣場舞，學校為我們安排了舞蹈室，還鋪上了地毯。在這里，我要代表女教職工對學校的關心表示衷心的感謝，謝謝你們！

我們有過興奮、有過自豪，我們也有過困難、有過悲傷，相信上級領導和學校會一如既往的關心女教職工的生活。也希望校工會繼續關心、支持、保障女教職工的工作、學習、生活，不斷提高女教職工的幸福指數。="background:#b2ec0a;">

巾幗不讓須眉，相信我們的女教職員工在上級領導的大力支持下，在學校同事的共同輔助下，在今后的日子里，在教改的征程中繼續盡顯異彩，綻放美麗！="background:#b2ec0a;">

我的講話完了，謝謝大家！="background:#b2ec0a;">

走訪活動總結

人與人經常會進行溝通交流，我們和朋友微信聊天的時候經常會轉發一些句子，讀懂一個人的句子，更像是進入了他的內心，遇到過曾讓你“驚艷”的句子嗎？小編經過搜集和處理，為你提供走訪活動總結，相信一定會對你有所幫助。

走訪活動總結 篇1

三、收集到的意見和建議

通過走訪、座談會等形式，收集了納稅人的四點意見和建議。一是部分新辦企業反映出口企業單證**期限在90天內收齊并完成申報，時間緊，造成在規定時間內無法收集并申報，造成存在出口轉內銷計提銷項稅金的情況；二是增值稅專用發票增量問題。有些企業反映新辦增值稅一般納稅人企業在核準最高開票限額為十萬元版后，因為經營轉為正常生產，銷售收入速速增長，再使用十萬元版的專業發票造成工作量大，特別是單件設備需要開具多份發票；三是部分網上發票開具企業戶反映，發票無法及時入庫，導致發票無法及時開具的問題。

四是印制電子轉賬專用完稅憑證。隨著財稅國庫和銀行的升級換代，縣局辦稅服務處無法自行打印票證，給工作帶來很大不便。

針對納稅人提出的問題，我們及時組織有關部門逐一分析問題產生的原因，提出解決辦法。經討論、分析，制定并實施一下措施。一是加大對新辦出口企業會計人員的稅務知識培訓，提高單證速度；二是要縮短發票最高限額申請審批時間，提高稅收征管效率；第三，當網絡運行不暢時，前臺人員登錄網絡計費系統，人工入庫。

如對莒縣浩鑫電子科技****于2011年8月12日領購的通用機打平推式發票（210×139·7、一聯）30份，由前臺人員手工入庫，該企業回去即時可以就發票進行入庫并開具發票；四是升級后給納稅人帶來不便，及時聯系山川公司升級自助售票系統。

六、社會對此次活動的評價

納稅人對我們組織的活動給予了充分的肯定，將稅收政策及時送到納稅人，幫助納稅人規范了賬務、加強了核算，節約了成本，創造了效益，特別是一些納稅人關心的熱點和難點問題得到了及時的解決，融洽了征納關系。

如在2011年5月24日進行企業走訪中，發現山東孚義食品****從外地收購的草莓沒有正規發票入賬，造成不能夠進行抵扣稅款，企業造成很大的損失。這是一個多年來一直未解決的問題，走訪人員得知該情況后，進行了交流與詢問，得知是因為企業在莒南發生的收購業務，按政策規定在本縣領購的農產品收購單只能在本縣（市、區）使用，走訪人員及時與相關科室聯系，告知企業可以辦理外出經營活動稅收證明，憑證明及登記證副本、發票章可以到收購地領購農產品發票，并于當日為企業辦理了相關收續，該企業順利地在莒南縣大店鎮領購農產品收購單，收購草莓450萬，申報進項58.5萬。

企業法定代表人于家義感激地說，“感謝您們給我及時送來的政策指導，讓我減少損失50多萬，真是幫了我大忙了”。

二0一一年八月九日

走訪活動總結 篇2

新春佳節即將來臨，1月18日，區委書記李仕鵬率隊開展春節“送溫暖”慰問活動，走訪慰問部分退休正處級老干部、生活困難職工、單親家庭兒童、生活困難老黨員、退役軍人及抗疫一線職工，為他們送去黨和政府的關懷，并致以新春的祝福。

李仕鵬來到關雄光、方榮貴老干部家中慰問時，詳細詢問他們的身體狀況和生活情況，感謝他們為江城所做出的貢獻，希望他們繼續發揮余熱，為江城發展獻計出力、貢獻力量。同時，叮囑相關部門要用心用情用力做好老干部工作，繼續尊重和關心老干部，及時解決老干部遇到的困難和問題，讓廣大老干部切實感受到區委、區政府的關懷溫暖。

在生活困難職工、單親家庭兒童家中進行慰問時，李仕鵬與她們親切交談，一一詢問她們健康狀況、家庭生活、子女就學、社會保障等情況，鼓勵她們要樹立信心，保持積極健康向上的心態，堅強面對生活困境。同時要求相關部門、街道（社區）要時刻把困難群眾的冷暖放在心上，給予困難群眾更多的關心和幫助，為他們辦實事、做好事、解難事，切實讓他們感受到黨和政府的溫暖。

在慰問退役軍人鄭運發、生活困難老黨員陳章信和司徒美時，李仕鵬噓寒問暖，仔細詢問他們的身體狀況和生活情況，與他們共憶往昔崢嶸歲月。同時囑咐相關部門、街道要多關心、關愛退役軍人和老黨員，認真落實好各項優撫政策，全面了解他們的所思所盼，積極幫助他們解決實際困難，把黨和政府的關懷送到他們的心坎上，讓他們共享改革發展成果，切實增強退役軍人的自豪感和榮譽感。

李仕鵬還前往抗疫一線職工陳秀珠家中看望并慰問，向抗疫一線的醫護人員致以親切的問候和誠摯的感謝！李仕鵬表示，防疫工作是重中之重，在守護群眾健康的同時，也要注重自我防護。希望抗疫一線的醫護人員堅定信心，全力做好抗疫工作，切實保障全區人民群眾生命安全和身體健康。相關單位要多關心、關注、關愛一線防控人員，做好后勤保障工作，繼續抓好常態化疫情防控工作，讓人民群眾過上康樂祥和的新春佳節。

區領導姚正勤、唐麗參加慰問活動。

走訪活動總結 篇3

鄉鎮走訪入戶活動總結

近期，我所在的鄉鎮開展了一項居民走訪入戶活動，目的是為了解居民的生活狀況、了解他們的需求和希望，以便有針對性地開展工作。作為鄉鎮的工作人員，我參與了這次活動并擔任了組織者的角色。在這次活動中，我深刻體會到了走訪入戶活動的重要性和意義。

通過走訪入戶活動，我們能夠建立更加密切的聯系和溝通渠道。在日常工作中，我們很難了解到每一位居民的具體情況，也不知道他們的想法和意見。而通過這次活動，我們能夠親自走進居民家中，與他們面對面交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求。這樣一來，我們就能更加有針對性地開展工作，更好地回應居民的期待。

走訪入戶活動讓我們更好地了解鄉鎮的實際情況。在走訪的過程中，我們不僅能夠了解到居民的個人情況，還能夠觀察到整個鄉鎮的生活環境和發展狀況。我們能夠看到哪里存在問題、哪里需要改進，從而提出更加具體的建議和計劃。通過這次活動，我們將鄉鎮的發展問題具體化，為未來的工作提供了重要的參考。

走訪入戶活動讓我們建立了更加緊密的社區關系。在走訪的過程中，我們與居民建立了更加親密的聯系，增強了和他們之間的信任和友誼。居民知道我們是真心關心他們的生活，我們也知道他們對我們的支持和信任。這種親密的關系將有助于我們更好地開展工作，更好地服務居民。

走訪活動總結 篇4

xx一村一干一警一員大走訪

活動總結

根據市政法委關于《深入推進一村一干一警一員大走訪活動實施方案》的部署和安排，移動公司迅速召開專題會議，對走訪工作進行了具體的布置。現將公司“大走訪”活動開展情況總結如下：

一、活動的主要做法

一是領導重視，責任落實。根據“大走訪”活動安排部署，公司及時召開了干部、黨員代表大會，貫徹落實相關精神，學習走訪文件。同時，成立了大走訪活動領導小組和學習調研小組，并要求調研小組及時匯總走訪工作中發現的群眾熱點、難點問題，針對問題，及時匯報，安排專人負責，相關責任領導監督，在最短的時間內做好、做完。

二是制定方案，明確任務。公司在成立干部大走訪活動領導小組后，并同時設立專門的辦公室，針對鄉情，結合深入落實科學發展觀要求，制定了《xx深入推進一村一干一警一員大走訪活動實施方案》，要求包村干部要以深入學習實踐科學發展觀為指導，以“縣、鄉、村干部大走訪活動”為契機，真正打造出群眾滿意工程。走訪時，各小組有專門記錄走訪活動中發現的群眾熱點、難點問題記錄本，針對問題詳細記錄后，及時匯總和匯報。

確保工作科學化，矛盾最小化，問題簡單化，解決及時化，完成合理化的“五化”要求。

四是宣傳到位，氛圍濃厚。為擴大“大走訪活動”廣泛開展，公司以短信形式向廣大農民朋友發送“大走訪”活動的相關內容，增強農民朋友知曉率及參與率。并發放“大走訪活動”宣傳頁和便**系卡、明白紙，調動群眾參與進來，營造濃厚氛圍。

三是貼近群眾，走訪到位。為使學習調研的群眾熱點、難點問題全面、量化和細化，專門成立了6個走訪調研小組，每小組2人，深入基層群眾當中進行面對面的交流，掌握到最基層、最全面的情況。切實召開大走訪活動專題民主生活會、組織生活會和“四議兩公開”專題座談會，問計于民，傾聽群眾意見，發現問題，從而促進學習實踐活動的深入開展、縣鄉村干部大走訪活動出實效。

二、取得的主要成效

通過充分的學習調研活動，大走訪活動轉入分析檢查階段后，我們緊緊圍繞廣泛開展農村工作“大走訪活動”，紛紛走出機關、走向基層、走進千家萬戶，與群眾結成幫扶對子，宣傳貫徹黨在農村的各項惠民政策，真心誠意地為群眾做好事、辦實事、解難題，真正達到“串千家門、知千家事、解千家難、暖千家心”的目的。走訪中，我們組成6個小組，每組2人，走訪了三橋鎮的6個行政村。據統計“大走訪”活動開展以來，公司共召開各類會議4次，參會人員50人次。

共走訪農戶4047戶，發放便**系卡5000余張，發出宣傳短信17000余條，平安建設宣傳手冊2000余冊，發放大走訪活動明白紙6000余張，征求意見、建議300條。

走訪活動總結 篇5

為了加強學校、家庭、社會三結合育人，為了深入傾聽家長心聲，了解學校的生活狀況，走一線，獲一手資料，才能更好地服務學校，服務家長，我們學校開展了“大走訪大調研大服務”活動。

此次活動的主要做法

一是領導重視，責任落實。根據市局“大走訪大調研大服務”活動安排部署，我校及時召開了全校教職工大會，學習走訪文件，貫徹落實相關精神。讓全體教職員工弄清走訪目的，了解走訪內容，明確走訪要求。

同時，成立了大型走訪工作領導小組。

二是制定方案，明確任務。我校在成立大走訪活動領導小組后，以貫徹落實“市局大走訪活動通知精神”為契機，真正打造出人民滿意的教育。在參觀中，老師們專門記錄了參觀活動中發現的熱點和難點問題，以便總結。

三是貼近群眾，走訪到位。為使學習調研中發現的問題得以解決，學校要求要求我們教師必須讓每個學生家長明白思茅區教育扶貧補助明白卡的相關內容、空輟保學致家長的一封信上的內容，認真完成思茅區教育局“大走訪大調研大服務”活動問卷。此次活動中,在組長張春梅老師的帶領下,我們(沈麗英、者勝波、李萍、王仙娥、劉慧)走訪了三家村、孫家竜兩個小組共28戶在校生家庭，其中，本地生：

1家，進城務工27 家，有些家長們給學校提出了一些好的建議和意見（如：多給提供一些圖書，培養家長和學生愛讀書的一些習慣，培養孩子的良好行為行為習慣，給本校引進一些年輕教師，加強學校與家長溝通與互動的措施，多對家長進行一些關于養成教育方面的培訓指導。)這樣，才能使我們的師資隊伍深入基層單位進行面對面交流，掌握最基本、最全面的情況。

通過全面的大型走訪活動，全校教師紛紛走出校門

基層、走進千家萬戶，與家長結成幫扶對子，宣傳貫徹黨的方針政策，真心誠意地為學生家長做好事、辦實事、解難題，真正達到“大走訪大調研大服務”的目的。同時，對促進我區教育健康、快速、可持續發展起到了良好的促進作用。

2018年7月19日

走訪活動總結 篇6

根據區人大常委會安排，我鎮于11月下旬開展區人大代表走訪選民活動，我鎮有14名區人大代表參與到此次活動當中。一般來說，我鎮人大代表走訪選民活動呈現以下四個特點：

一是領導重視。為落實好此項活動，鎮黨委、**做了細致安排，鎮黨委書記、人大主席王梅也參與到與群眾的座談中，并就走訪活動的重要意義進行了生動闡述，對我鎮走訪選民活動提出了要求。活動開展以來，像**這樣的我鎮人大代表抽空與選區選民和村干部座談，為xx的發展獻計獻策。

二是組織嚴密。各人大代表聯絡小組對參會的選民及走訪的選民進行了精心挑選，其中有村干部代表、群眾代表、教師代表、醫務工作者代表等，選民**廣泛、覆蓋多層次，且具有較好語言表達能力，敢于直言。聯系座談會的選址都

做到了因地制宜，大多數都在村部中進行。根據區人大常委會辦公室《關于開展人大代表走訪選民活動的通知》，我鎮結合實際制定了切實可行的實施方案，按照選區相鄰的原則把xx鎮人大代表分成了三個人大代表聯絡小組，要求人大代表把走訪選民活動與“三結三聯三服務”活動緊密結合。

三是動作到位。按照鎮人大主席團的統一要求和部署，鎮人大代表聯絡組能夠按時、按質完成各項任務。在走訪調查方面，可以組織代表和有關人員深入走訪群眾，收集、整理、統計群眾的意見和建議。

在組織座談方面也收到了很好的效果，選民在座談中能夠積極發表意見，其提出的建議都具有較高水準，較為真實、全面地反映了目前存在的問題。

四是效果明顯。此次活動共收到選民提出的意見和建議12條，我們發現了我鎮農村衛生事業發展中存在的突出問題，主要體現在：醫療設備落后，技術力量薄弱，村級衛生室管理不到位。

其他收集的建議集中涉及農民建房審批、飲用水安全、村容村貌整治、道路修建、食品衛生安全等方面，比如要求增加投入加大農村的通村水泥路建設、人畜飲水建設、簡化農民建房審批等，為鎮黨委**的下一步如何實現xx鎮的跨越式發展提供了很好的決策依據。

走訪活動總結 篇7

一、提高認識，高度重視。

關心愛護黨員特別是關懷幫扶生活困難黨員和老黨員，是我們黨的優良傳統，尤其在建黨95周年之際開展走訪慰問活動意義重大。我鎮黨委領導高度重視，從增強黨組織的凝聚力和號召力、維護改革發展穩定大局、增強黨的執政能力、構建社會主義和諧社會的`高度，堅持把走訪慰問活動作為一項重要任務抓緊抓好。鎮黨委于20xx年6月x日，召開了專題會議，專題研究部署走訪慰問工作，成立活動領導小組，制定實施方案，為慰問工作取得實效奠定堅實基礎。

二、深入調查、摸清實情。

堅持雙管齊下，兩雙抓。一方面在慰問前利用一周時間安排駐村干部深入村(居)，搞好調查摸底，核實掌握好慰問對象的基本情況，包括入黨時間、困難狀況、家庭住址、聯系方式等，做到不缺一戶、不漏一人;另一方面通過個人申請或支部推薦、黨委審批等程序確定困難黨員名單，從不同層面、多角度了解、摸排老黨員、困難黨員的實際情況，真正做到人數清底數明。堅持把建國前入黨的老黨員，老紅軍、老復員軍人中的黨員，生活困難的優秀黨員、優秀黨務工作者等列為走訪慰問的重點。

三、領導帶動示范，精心組織實施。

針對每個困難黨員、老黨員的實際情況，我鎮黨委領導親自帶頭，采取入戶走訪慰問、座談會等形式，具體地詢問了困難黨員、老黨員的身體狀況、家庭經濟狀況、目前主要存在什么困難，為困難黨員、老黨員送去了慰問金，切實將慰問工作落到了實處。

四、結合走訪慰問活動，開展深入細致的思想政治工作。

我鎮委采取靈活多樣的方式，向生活困難黨員和老黨員傳達上級的有關精神，引導他們把思想認識統一到黨委政府對當前的形勢判斷和重大決策部署上來，勉勵他們振奮精神，提高思想認識，堅定信念，以良好的精神狀態，為加快建設幸福馬安和強區名城再作貢獻。

五、健全制度，形成慰問幫扶長效機制。

以開展慰問、幫扶活動為契機，認真了解每戶黨員家庭實際情況，分類建立黨員統計臺賬，為黨內開展扶貧幫困、生活救助等提供準確的信息;另外進一步建立健全黨員領導干部聯系包干制度，努力從制度上入手建立健全關愛幫扶的長效機制，確保弱勢群體黨員始終處在組織的關愛之中。

校拖活動總結

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校拖活動總結【篇1】

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一、活動表現的突出特點

1高度重視活動的重要性，正確認識活動的必要性。為此博山開發區中心學校專門召開專項校長會議，做了精心的動員部署，要求各個學校在每人一節公開課的基礎上進入課堂教學的“立標”階段。每個教師在熟悉課堂達標標準，互相聽課、評課，互相取長補短，樹立每個學校每個科目的課堂教學“立標課”。

每一位教師以此為觀摩和學習，達到人人都能有標準的課堂，每一位努力創新的班級目標，打造博山開發區一支專業化的教師隊伍。

2、活動采取“邊立標邊達標”的措施，讓活動開展有成效。

針對轄區教師的層次不同，采取不同年齡、不同學科都立標，并實行“邊達標邊立標”的措施，把立標活動分散到各學校、各學科，讓達標成為教師互相聽課、互相取長補短的活動。督促每一個教師發展，而不是“一刀切”，教師能夠積極大膽改變原有的教路，力求使自己的授課有所突破、有所創新。教學觀念有了很大的轉變，特別是貫徹新課改理念上有較大進步，教學雙邊關系進一步趨向合理，師生關系逐步和諧，教學民主得到了體現，課堂教學結構得到了進一步的優化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方。

3、教師的教學體現了從“文本”到“人本”的理念。

不少的教師在授課時，表現為一改以教材為中心，教師對學生進行知識的系統傳授和灌輸，對“人本”的忽視的缺陷，轉變到“人本”，強調了學生能力的培養訓練，情感的熏陶漸染，思想的感悟體驗。它強調學生的眼、口、耳、手、心，強調學生的習得和品味。總之，要把學習的主動權交給學生，讓學生真正成為學習的主人。

4活動發展最重要的變化體現在課堂上。

許多教師在課堂上都能感受到一種溫暖、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到了充分的展示和培養

有些人很難質疑，或浮有想象力，或在群體之間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。

活躍的思維，頻繁的閃點，使學生成為課堂的真正主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。

5課堂教學努力創造良好的教學情境。

無論是語文教學、數學教學、英語教學，教師都在努力創造良好的教學局面。一是課堂情境，一是討論情境。課堂情境，讓學生進入不同班級獨特的情境氛圍，讓學生回歸課堂，讓學生更好地理解知識。

因為學生只有首先入境，才能充分調動學生參與的熱情、激發學生的學習興趣，才能使學生以飽滿的情緒進入學習狀態。這完全符合學生的心理特點。討論情境里教師力求為學生創設一個討論的氛圍，以設疑激發興趣，引導求知欲，形成討論動力，充分調動思維的積極性。

討論可以通過提問或回答等多種方式進行，也可以選擇重點發言人，引導學生自由發言，發表不同意見，使氣氛活躍。

6、著力培養學生的創新能力。

在教學中，每一位老師都積極鼓勵學生提問和解決問題。也許，正是這些“意外”，才會使教師發現并捕捉到新的教學信息，產生出意想不到的教學效果。教師鼓勵學生自己提出問題，讓學生自己想辦法解決問題，學生有了自主學習的權利，他們顯得異常興奮，思路也會因此而開闊，創造性的火花也會因此而不斷閃現。

教師們開始從兒童的視角去探索他們的思維方式，真正理解學生，為學生構建無過錯的課堂氣氛，讓每個學生都得到理解、信任，讓每個學生都在自己原有的基礎上有所提高，讓每個學生的個性都得到張揚。教師不單是完成指定的和預設的教學任務，而是去激發學生的學習興趣，喚醒、鼓勵學生的求知欲，教給學生如何找路走，更應讓學生學會生存，使各科教學早日找到最適合學生發展的教學。

三、不足之處

1、教師處理“學生合作、**、交流的時間”和“要在一節課有限的時間里完成學習任務”之間的關系且恰當。

一節課的時間只有35分鐘，在新課程理念下，學生完成學習任務，是需要不斷合作、**、交流的，而合作、**、交流的過程往往是一個循序漸進、由淺入深的過程，這個過程要充分展示出來是需要時間的，這個時間如何調控和把握?若把握不好就會影響一節課的學習任務。在不少的教師的課中也會經常看到老師為體現新課程理念，引導學生合作、**、交流，眼看下課鈴響了，一節課的內容卻沒完成，留下了遺憾。

在這里，教師確實需要掌握學位。教師是學生學習的引導者和合作者，有責任引導學生完成學習任務。這就要求我們引導者應該懂得調控藝術，做到收放自如、開闔有度，在能夠引發學生思維處一定要放，讓學生充分合作、**、交流，盡情地享受馳騁思維的樂趣;但當學生已完成了這個思維過程后，就要及時收，當學生的交流開始不斷重復時，就要及時進行下一個環節，用新的信息再次激發學生新的思維。只有這樣我們才能完成一個班的學習任務。

2、教師難以處理好“好學生”與“整體發展”之間的關系。

在課堂上，我們經常看到這樣的現象，個別好學生答題不斷，后進生不答題，這是個體差異。這種差異在自主學習、合作學習和**學習方式上越來越明顯，尤其是學生之間發展速度的差異。在實踐中，往往會看到這樣的情景，在一組學習中，反應快的學生積極研究、**、發表意見，而反應慢的學生則呆坐一旁默不作聲，甘做“聽眾”或旁觀者。

這種差異必然帶來整體發展的不和諧。要解決這個矛盾，我們通過驗收后的討論達成以下一致的觀點，就是教師在引導學生自主、合作、**的學習中，首先要注意培養學生良好的學習習慣，尤其是要關注反應慢的學生的學習習慣。其次，學生自主性、合作性和**的一些細節和具體方式還有待解決。

教師應教給學生合作的方法，把不同個性、特長的學生組合在一個小組，讓他們相互融合、互相學習，并選出小組長，并告訴組長要團結帶領本組成員，特別是對后進生更要關注，讓組長負責全組的活動，幫助每個學生學懂知識，學會合作。

三。教師的基本教學基能要進一步加強。通過這次活動，我們明白了一個道理：如果你想給學生一杯水，你必須有一桶水。

有人曾說：我的生命也有限度，但知道也無止境。知識是無限的，這是真的。如果一個人只滿足于現在而不進步，他就會被社會淘汰。

在授課中教師中出現課堂氣氛不活躍，教材把握不到位的情況，語文教師對重點字的意思講解不清，數學教師對數學語言的運用更是不夠嚴謹等現象。

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校拖活動總結【篇2】

活動單位：廣西大學公共管理學院2010級社會工作1班

第四小組

組員：廖耀松、黃琦、韋歡、林娥、黃俊霞、徐曉華、許媛媛、涂、潘炳祥、曹忠芳

總結報告：

一、兒童青少年活動工作計劃

1.第十三周：確定合作社區

① ：了解社區是否有任何活動計劃或意愿，是否能與之合作

② 了解社區資源和其他方面的情況

③ 小組討論根據調查結果確定合作社區

2.第十四周：活動策劃

① ：了解有關社區的更多信息，如可用資源、社區需求等

② 根據社區情況制定初步的活動計劃

③ ：與社區居委會等活動負責人協商活動的具體內容，并根據反饋意見修改活動計劃

3.第十五周：活動的開展

①：物資的準備，將活動需要的各種物資準備齊全

②：活動的開展，與兒童進行活動

4.第十六周：總結

① ：小組討論，分享本次活動的經驗，討論本次活動的優缺點，總結經驗教訓

② ：整理、整理、歸檔本次活動的相關信息和數據，作為案例資料，供他人參考

二、實際每周工作情況

（一）、第十三周

1星期四（5月10日）：討論

①：選出組長

②：經討論，有三個方案，麗園小區和城市碧園以及同心兒童發展機構，將小組分為兩個小隊，每個隊負責一個小區進行考察，在同心機構的同學則負責聯系同心機構了解情況

③：制定出一個總的工作計劃

2.星期五（5月11日）

① 下午，兩個小組前往社區進行詢問和調查

3.星期六（5月12日）

①：匯報考察情況：經考察發現，兩個社區居委會和同心兒童發展機構均表示有意向，但由于各種原因，最終三個方案都被否決。

方案不可行的原因主要有：1.社區：

首先，收集物體太難了。周末，孩子們基本上白天有興趣班，晚上有輔導班，所以沒有時間；其次，負責人告訴我們，孩子的家長對活動的安全性有很大的疑慮，他們不放心，不愿意參加自己孩子的活動；另外負責人還表示社區在五四青年節曾開展過類似的活動，但效果不好，社區雖有意愿開展活動，但更傾向于直接為社區提供直接服務，如清潔衛生等，這與本次關于兒童活動不符。2.同心兒童機構表示他們原本就有活動，可以合作，但其要的人太少，大約10來個左右，鑒于另一組與之合作，遂放棄。

由于種種原因，這三個計劃都不可行。

②.經過小組的討論，了解到學院共進連曾承接過一個小學的項目，但其因為種種原因并沒能開展，這個項目，組織及其他方面條件都很好，學校只提供經費及需要的設施等，不干涉活動開展，可由我們全權安排、策劃等，因此小組決定代共進連做一次活動。

（二）、第十四周

1小組討論：確定活動過程的總體框架，劃分工作，每個成員負責一部分工作。

2聯系金進公司大四學生賈慧忠了解情況。經過了解，我們發現活動已經結束，沒有金進公司的活動項目。大四學生說他可以幫我們聯系學校。

三。本周，我們前后聯系了幾所學校，每個學校都表示會考慮，但最終沒有結果。由于本組自身資源的缺乏，就請求學長為我們聯系校方，這個過程中，因學長先是通過熟人獲得幾個學校的****，再聯系學校，然后等待學校回復，因此花費了大量的時間。

4與其他團隊領導了解情況并考慮合作的可能性。通過溝通，第三組是做幼兒園的工作，可以合作，這個節目作為最后的選擇。

（三）、第十五周

1.小組討論，分析本組工作存在的問題：與校方聯系經過環節過多，多費時間，以及組內溝通不夠，信息不暢，組員不能及時知道工作進度，同時就此提出了解決方案。

2與裕興小學聯系后，他寫了一份初步規劃草案，交給了學校。

三。小組將再次討論活動計劃，改進計劃并發送給學校。

（四）第十六周

1.學校最終決定允許活動，并說活動時間約為一小時，大約一周

3、 在四五天中的一天下午。

2與小組直接聯系學校，了解學校對活動的要求。

3.進行踩點。安排成員到學校對活動場地進行考察，最后確定活動地點為某教室，活動時間是星期四下午3：40-4:20，只有短短的一節課時間，同時也對活動策劃提出一些要求。

4.數次討論。討論活動細節，根據學校要求修改活動計劃，做好各方面準備。

5.物資準備。將物資準備齊全，物資**有三，一時共進連原有的物資，二是本組能找到的可循環使用的物資，三是購買的物資。

6.活動開展。周四下午3：30-4:35，全組到達學校，開展了活動，活動初始有些被動，但最終順利開展。

7總結會：宣布活動圓滿結束。全班討論整個活動中遇到的問題，有哪些缺點和優點，應該吸取哪些教訓，為以后的活動積累經驗。

三、活動的開展

1周四下午2:50在廣西大學大門口集合，聯系裕興小學校長，然后進入學校。

2活動流程：感恩表揚、手語教學、情境表演、卡片作業

①。 活動首先向團隊簡要介紹

② 感恩和贊美：每個人和周圍的人都會說一些感激或贊美的話。

③.活動的第二個環節，手語教學，忽視了學生的活躍度，一度場面有些混亂，十分喧嘩，不聽從指揮，最后采取了兩個措施：

1、 針對嘈雜的環境，將歌詞寫在黑板上，讓后排聽不清的學生看得到，然后順利地學習手語；

2，教職員舉手示意安靜動作時，學生應保持安靜；

三、讓每個學生邊讀《感恩的心》歌詞邊學習手語，讓學生的注意力集中。

④.情境表演環節，在這個環節中學生雖有熱情，但都不知道怎么演，因此都不愿意上臺表演，因此，臨時決定由工作人員先表演，給學生一個啟發，最后學生主動上臺進行了表演，結束后工作人員給每人發了一份小小的獎勵。在活動開展前一刻，還根據情況把原有的安排好的表演主題進行修改，變為以父親節為線，讓學生自由發揮，充分調動學生的能動性。

⑤ 布置任務，教職工教學生如何制作賀卡，活動結束后，要求學生制作賀卡，并交給想送賀卡的人。

3.照相留念，與學生合影，留作紀念。

4活動結束后，與校長進行簡短溝通，然后離開。之后感覺過于涼薄，在星期六與校長聯系一下，詢問對我們活動的看法，同時表示以后還可以繼續合作，希望共進連與學校保持一個良好長久的合作關系。

四、活動總結

整個活動，從最初的準備工作到具體活動，雖然有曲折，但也算是圓滿結束并取得了良好的效果。活動過程中，遇到很多問題和困難，有些困難被解決，有些卻沒有，同時由于小組自身的經驗等原因，有些問題是在活動前期準備工作中考慮不到或者不全面的。

本次活動眾志成城，敢做巧做，很好的鍛煉了每個成員，不論做得好的還是不足的，對于成員來說都是一次難得的體驗，在活動中也讓每個成員知道分工合作對于整個團隊來說是多么重要的，在合作中又可以學習他人的長處，彌補自身不足，發展自己。

總之通過活動，每個人都有自己的一份收獲，相信在以后的類似的活動中，每個人都能更全面的開展工作，考慮更為周全，減少錯誤，把活動做得更好，從這些來說，本次活動是十分成功的。

活動結束后，小組召開總結會，討論了小組在工作中的一些利弊

（一）、優點

1合理分工：在整個活動過程中，合理分工，每個成員負責一部分工作，責任明確，效率高。

2主動性：在活動中，主動進入社區尋找合作伙伴。雖然不成功，但也是難得的經驗。

3.工作認真、負責：對于自己的工作能及時且很好的完成，對于整個活動也十分關心，主動了解情況。

4.良好的團隊合作：小組內部，相互合作，對于自己不懂的，能與其他成員合作完成，學習其他成員的好的經驗，不斷提升自己。

5.較強的應變能力：在活動開展中，遇到許多預料之外的困難，這些困難直接影響活動的進行，但最終都被巧妙的解決。

6.合理利用組織資源：在自身資源缺乏的情況下，尋找組織，與共進連合作，良好利用其資源，使活動可以順利開展。

7.活動顯然對學生有影響。 學生們從顧忌轉變為積極參與，然后又想再次進行類似的活動。 該活動的目的已經實現。

8.活動有新意，內容積極，活動以感恩為題，同時有情境表演這個與許多單純的游戲活動不一樣創新，這也是被校方贊賞的，在學生中也很受歡迎。

（二）不足

1在社區，理解的覆蓋面很窄。只有一部分人被問及情況，而不是直接與工作對象的孩子溝通，了解他們的需求。

2.不夠深入，到社區僅僅是了解一些情況，聽到沒有很大意愿時就放棄了，沒能更深入交流，努力去爭取一下。

3.不能直接與合作機構直接交流，在聯系合作對象時幾乎都是通過學長，這使花費的時間更長，這也是小組在活動中整整一周沒有什么進展的主因，同時這也使自己少了一個與外面機構進行交流合作的機會。

4.沒有盡早撰寫好一份活動草案，把我們的活動理念展示給機構，這使得與機構聯系洽談合作時，由于不清楚我們要開展什么樣的活動，而有很大顧慮，造成合作難以達成。

5.小組內部缺乏溝通，成員與成員之間以及成員與團隊負責人之間的信息交換是不夠的，這使得成員不了解小組活動的進展。

6.對工作對象缺乏認知，雖然考慮了一些小學生的想法，但很多都是站在自身的角度去理解和準備活動，沒有在開場前就制定活動規范，想當然的認為五年級的學生會容易聽從指揮，這使活動遇到很大困難，比如學生過于活躍，這使開場時的場面一度失控。

7.時間的控制不夠，原本學校要求是40分鐘，但實際活動用了65分鐘，嚴重超時，當然這也和學校給的時間過短有一定關系。

8.活動結束時，與學校之間沒有良好的關系，也沒有長期的意識。只是幾句話，然后離開，這給人一點利用學校留下的淡淡的情感，這是沒有交流經驗的表現。

通過總結和認識自己的不足，改進工作方法，提高自己的工作能力。

五、附件：活動策劃、草案

（一）活動策劃：

感恩月活動策劃

2012年5月

一、活動背景

五月是一個充滿生機和活力的季節。母親節讓這個季節充滿了感激之情。當今社會極力倡導學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩身邊每一個幫助過自己的人，用一顆感恩的心溫暖整個社會。現代學校提倡素質教育，要求從小學做起，幫助兒童樹立良好的品質，以優良的品格為指導，促進自身的全面發展。

二、活動目的及意義

（1） 以活動形式讓學生了解感恩節的存在和意義；

（二）使學生感受到身邊處處值得我們感恩，樹立感恩意識；

（三）以活動的方式帶動學生的行動，促使學生主動幫助他人；

（4） 以此為契機，推動學校形成幫扶感恩的氛圍。

三、活動主題

“常懷感恩之心傳遞溫暖之情”

4、 活動的時間、地點和對象

（1） 時間：2012年5月31日星期四15:40～16:20

（二）地點：裕興小學

（3） 對象：裕興小學五年級45-50名學生

五、活動組織方、承辦方

承辦單位：廣西大學公共管理學院2010級社會工作1班

承辦單位：廣西大學公共管理學院

六、活動流程

（1） 開場熱身賽：感恩與贊美。（5分鐘）

（二）學習手語歌《感恩的心》。（10分鐘）

校拖活動總結【篇3】

xx月份線上活動總結報告

活動主題：你有多“贊”就來挑戰！全民來點贊，嗨翻雙11！

活動時間：20xx.11.9—20xx.11.20

活動物料投入：?

活動物料使用情況：?

活動目標：在7300的基礎上增加1千人的增粉量。

活動結果：截止于20xx.11.21日上午10點，訂閱號增加了1157個人的粉絲。

活動存在問題：

① 預熱宣傳渠道有限，單純以訂閱號為唯一宣傳渠道，其宣傳力度有限

分析：這次活動是在公司員工的積極參與下所進行的對外傳播宣傳，新粉是通過現有粉絲的傳播而參與到活動中來。

總結：在下次活動中借助公司現有資源如廣播電臺等渠道結合訂閱號進行預熱宣傳，一方面利用現有粉絲來傳播活動，另一方面利用增加新粉來傳播活動。

② 活動中在獎品選擇、獎品數量選擇上存在偏差

分析：在活動進行的過程中，所需要人氣數最多，難度最大的獎品在最快的時間內被領取完畢，相反所需人氣數不多，難度相對不大的獎品卻是在xxx領取完后才開始被粉絲們選擇兌換，而xxx在全程活動中卻只有11位粉絲選擇兌換。

總結：通過對活動的分析，粉絲們對xxx的興趣遠大于xxx和xxx， 我們可以在以后的活動獎品設置中適量增加對公司產品的投入。

③ 活動參與中過程不簡便，以及獎品吸引力不夠

分析：結合各獎品的派發數量以及所需相對應人氣數的保守估計，此次活動中的助力好友人數為3千人以上（不包括雖參加活動但因人氣數不夠的助力好友數量），截止活動結束，增粉數量為1157人，還不到助力好友人數的一半。

總結：雖有諸多因素，但主要原因可在兩方面 ：一方面是活動獎品的吸引力度還不夠；另一方面在于參與流程不夠簡便，在關注訂閱號后，還需要填上個人信息進行報名，會導致相當一部分的人不愿透露個人信息而拒絕參與到活動中來。

④ 活動中沒有持續有效的宣傳

分析：在活動進行的兩周內，雖參與的.粉絲人數眾多，同時也有相當部分粉絲的人氣數接近所兌獎的指標，但卻沒有持續的邀請好友參與活動，，或是忘記了這一回事，導致活動獎品剩余了很大一部分。

總結：在整個活動中，除了需要足夠的預熱宣傳，同時也需要在活動進行階段與持續不

斷的宣傳加熱，比如實時分享獲獎小伙伴的名單，或是分享活動的更多操作細節等等。

⑤ 活動中領取獎品方式注明不夠明顯

分析：雖然在活動備注中已說明，但在活動進行中，還是會有小伙伴在訂閱號回復如何領獎品

總結：在下次活動中，簡潔明了的說明活動細節。

⑥ 領取獎品的方式應以訂閱號為主體來進行回復獎品兌換碼，短信回復不利于留住更多的

粉絲

分析：在實際操作中發現，在對粉絲進行短信回復獎品兌換碼時，會出現屏蔽陌生號碼信息的情況，會導致這邊雖以短信告知，但獲獎人卻處于未收到短信的狀態；同時在以短信告知之后，會出現粉絲取消訂閱號的關注現象。

總結：在以后的線上活動中，盡量采取以訂閱號回復告知獲獎者獎品信息的方式告知對方。

校拖活動總結【篇4】

1、活動背景：

之后我院舉辦了一系列創先爭優活動。我校團委和學生會將舉行“如果你有我們，你還會冷嗎？”？”的愛心活動

2、活動宣言：

當你跟媽媽下午在湖邊散步時，你可曾知道還有一群小孩依在門邊等著那“要回來的媽媽”，然而事實是他們的媽媽再也不會回來了。當你還在啃著你媽媽給你買的一塊蛋糕時，我想知道你是否認為它已經成為別人的奢侈品。一種一輩子也不能實現的事了。

他們需要被人去疼嗎？他們需要愛嗎？當然，他們當然需要。

他們，他們是文瀾鎮的孤兒。同學們，面對他們，你有沒有忍心不伸出援助之手？

三。時間：2011年9月29日14:00至17:00。

4、活動的意義及目的

祖國的未來將由我們來承擔，祖國的繁榮昌盛也將由我們自己來建設。大學生們毫不猶豫地走向了社會的巔峰，走向了時代最強音。因而在我們的身邊始終不缺榜樣，90后的大學生用自身的行動詮釋了當代青年無私奉獻、銳意進取的時代精神和報效祖國、服務人民的高尚品質，是祖國未來的**人，是中國最活躍，最具朝氣的新生力量。

同樣，我們應該為其他高校豎立榜樣，所以我們開展這項活動。這次活動的母的是幫助和照顧失去父母的孩子，給他們送去溫暖。同時，也提高了團委、學生會的愛心指數，塑造了我們關愛社會、奉獻社會的良好形象。

2、此次活動可以促進學院活動的開展,豐富同學日常生活，培養同學們積極關注社會，奉獻社會的良好品質，同時也是我院傳統作風的延續和發展。

5參加人員：團委委員、學生會成員、團支部書記、班長。

6、活動地點： 福利院

7、活動內容：

1活動前期準備：

（1） 辦公室主任負責將活動通知落實到每各班長和團支部書記。

（2） 各班班長和團支部書記負責本班捐款的動員和落實。

（3） 2011年9月28日下午6:00前，組織部負責收集、清點每班捐贈的物品。

（4） 女孩部負責尋找兩部勵志電影。

（5） 組織部負責策劃和組織比賽（有趣、有趣、健康）。

（6） 與福利院相關人員取得聯系，向我們介紹此次活動的具體情況，希望得到積極配合。

8、活動背景：

之后我院舉辦了一系列創先爭優活動。我校團委和學生會將舉行“如果你有我們，你還會冷嗎？”？”的愛心活動

9、活動宣言：

當你跟媽媽下午在湖邊散步時，你可曾知道還有一群小孩依在門邊等著那“要回來的媽媽”，然而事實是他們的媽媽再也不會回來了。當你還在啃著你媽媽給你買的一塊蛋糕時，我想知道你是否認為它已經成為別人的奢侈品。一種一輩子也不能實現的事了。

他們需要被人去疼嗎？他們需要愛嗎？當然，他們當然需要。

他們，他們是文瀾鎮的孤兒。同學們，面對他們，你有沒有忍心不伸出援助之手？

10時間：2011年9月29日14:00至17:00。

11、活動的意義及目的

祖國的未來將由我們來承擔，祖國的繁榮昌盛也將由我們自己來建設。大學生們毫不猶豫地走向了社會的巔峰，走向了時代最強音。因而在我們的身邊始終不缺榜樣，90后的大學生用自身的行動詮釋了當代青年無私奉獻、銳意進取的時代精神和報效祖國、服務人民的高尚品質，是祖國未來的**人，是中國最活躍，最具朝氣的新生力量。

同樣，我們應該為其他高校豎立榜樣，所以我們開展這項活動。這次活動的母的是幫助和照顧失去父母的孩子，給他們送去溫暖。同時，也提高了團委、學生會的愛心指數，塑造了我們關愛社會、奉獻社會的良好形象。

2、此次活動可以促進學院活動的開展,豐富同學日常生活，培養同學們積極關注社會，奉獻社會的良好品質，同時也是我院傳統作風的延續和發展。

12參加人員：團委委員、學生會成員、團支部書記、班長。

13、活動地點： 福利院

14、活動內容：

1活動前期準備：

（1） 辦公室主任負責將活動通知落實到每各班長和團支部書記。

（6） 各班班長和團支部書記負責本班捐款的動員和落實。

（7） 2011年9月28日下午6:00前，組織部負責收集、清點每班捐贈的物品。

（8） 女孩部負責尋找兩部勵志電影。

（9） 組織部負責策劃和組織比賽（有趣、有趣、健康）。

（6） 與福利院的詳關工作人員取得聯系，告訴我們這次活動的細節，希望得到積極的配合。

2活動當天：

(1)去孤兒院前：活動當天我們收到通知1:40 集合。但也許是受愛的驅使，我想早點見到那些可愛的孩子。我們便不約而同的早早地到了那兒。

（2） 那里的孩子有智力障礙和身體殘疾。從心理學角度看，他們應該膽小，不愿意接觸陌生人。但事實卻不想我們顯得那樣，看多么的親卻。

還有一些感人的場景，一起玩，一起玩。從那里我們中不到一絲絲的陌生。

他們臉上露出的興奮的表情那是無法用語言來描繪的。看多開心啊！他們吃著喝著。

自我評價：總的來說，我們的活動是相當成功的。但也存著不足：

（1） 我的一些相關負責人，責人心不強，工作效率不高。

（2） 我們的組織者缺發經驗，粗心大意，就像一只無頭蒼蠅。

十六、活動感悟：雖然此次活動結束了，但相信此次活動一定給同學們留下了深刻的映象。在這次活動中，我仍然記得一些學生流淚。

從這我們能夠知道，能過了解。在他們的心中有一股暖流流過，溫暖。這一切感動著他們。

讓我們懂得愛的真諦，懂得愛。這里的一切都讓我們震驚和反思。使我們知道生活多一份愛多一份美好。

校拖活動總結【篇5】

“2012教學質量推進年”活動總結報告

各位老師，大家下午好！

作為教學質量推進年的2012年剛剛過去，回顧2012年的不平凡歷程，共同見證2012年所取得的豐碩成果，我們無比喜悅，我們滿懷豪情。

一年來，各系各部門在校《教學質量推進年活動方案》指導下，緊緊圍繞 “六堅持六提升”的總體目標，掀起了一場以提升教學質量為中心，以教學基本建設為基礎，以專業建設為重點，以改革創新為動力的質量推進活動，教書育人、服務育人的理念被融入在全年的各項活動中。

天道酬勤。2012年是我校升入高等學校三年來收獲最多的一年。這也是學校聲譽和影響力提升最快的一年。

一年來，在風生水起、精彩紛呈的教學質量推進年活動中，有很多的人和事值得稱頌，有很多的理念和創新值得推崇，有很多的典型和范例值得效法。

下面就從十個方面來總結這一年來的工作。

（1） 加強師德師風建設，德育工作是行之有效的。

一年來，德育工作貫穿于質量推進年的始終，組織全校教師分別開展了教風座談會和學風座談會，組織了師德師風教育活動，教務處組織教師學習新頒《高等學校教師職業道德標準》，師德育人與大愛育人理念深入全體教師，全體教師思想政治素質和職業道德水平大有提高；學生處通過管理制度和一系列活動，在輔導員和學生干部隊伍建設方面做出了不懈努力，確保了學生思想教育的實效性；思政教研室全體教師充分發揮了思想政治課的主渠道作用，深化大學生思想政治課教學改革，真正將社會主義核心價值體系“進教材、進講堂、進頭腦”工作落到實處；各系利用宣傳欄、內容豐富的德育活動等形式，使學生樹立起民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀、正確的世界觀和人生觀;招就辦組織的學生職業生涯規劃大賽，讓學生對自己的就業前景樹立信心；圖書館、總務處等部門牢記服務育人的宗旨，積極開展優質服務月活動，優質服務進一步增進了廣大學生熱愛學校的情感。許多教師充分利用課堂教學的主陣地，既教書又育人，積極引導廣大學生提高學習的自覺性和主動性，做有理想、有道德、有作為的大學生。

德育工作成效顯著，極大地促進了良好學風、誠信和校風的形成。

（2） 專業建設有導向，省級優秀資源共享課程有起點

我校辦學定位是為區域經濟建設服務，面向地方經濟社會發展主戰場，支持文化強省戰略，對接皖江城市帶承接產業轉移示范區建設，培養一專多能的應用型人才，而保障人才培養質量的核心工作是專業建設，這要求我們以市場需求為導向，從實際出發，以教學為中心，以專業建設為重點，加強專業團隊建設，科學整合教學資源，努力建設與科技進步和社會發展相適應，尤其是與地方產業結構相適應的專業體系。為實現這一目標，質量推進年領導小組在萬佛湖召開專業建設專題研討會，修訂人才培養方案和課程教學大綱，推進教師教育課程改革，提高教師教育類專業質量。為落實萬佛湖會議精神，各系召開教師動員會，成立人才培養方案修訂小組，本著以育人為本實踐取向終身學習的理念，以培養一專多能型人才為培養目標，修訂了各專業的人才培養方案和課程大綱，為學生的綜合素質發展提供了平臺，較好地體現了我校一專多能的人才培養模式改革創新的思想，更好地滿足經濟社會發展對高素質應用性人才的需要。

學校的發展靠專業，我校專業建設的另一個方向就是以師范品牌專業為主線，協調非師范專業的發展。本年度，本著專業設置與市場需求相結合、課程體系與學生職業相結合，教學內容與學生就業相結合的原則，在充分調研和論證的基礎上成功申報了酒店管理、舞蹈教育和汽車檢測與維修三個專業，五年制財務管理專業有望在2013年提前招生，日前我校展業數已達19個，專業數的大幅增長足以說明我校的辦學質量和規模在快速提升。

專業建設重特色，2012年教育系和藝術系扎實做好央財支持的學前教育和藝術設計兩專業建設，順利通過省廳專家對兩專業的中期建設的評估和驗收，央財支持資金已全部到位。

隨著專業建設的推進，各系在全力打造精品資源共享課，本年度人文系的大學語文和小學語文教學法兩門學科已立項建設校級精品資源共享課，外語系的小學英語教學法順利通過省廳精品資源共享課的評審立項，各級精品資源共享課立項建設，是我校專業建設提升的重要標志。

（3） 實踐基地建設與教育實習新舉措

2012年學校加強實踐基地建設，大力開展校校、校園合作，于4月份成功舉行了實踐教學研討會暨實踐基地授牌儀式，與安慶市三區及所轄7縣的28個小學、幼兒園簽訂了共建教育實踐基地協議，為2012年的實習工作提供堅實的保障。

2012年的教育實習人數之多規模之**無前例，實習人數達945人，772人被安排集中實習，安排實習點32個，為加強實踐教學質量監控，提高實踐教學效果，保重教育實習的質量使學生的實踐能力的提升真正落到實處，教務處制定了系統而完備的《2012年教育實習方案》，精心設置教育實踐的每個環節，尤其是加強了實習前的指導和增加了實習生返校后的實習質量檢測環節，同時對實習生實行雙導師制，即每個實習生都由一名本校教師和一名實習點教師負責指導，2012年在各系各部門的密切配合以及全體實習指導教師和學生共同努力下于2012年11月初圓滿結束，實習中涌現出一大批優秀指導教師和優秀實習生， 優秀實習生如五年制初專美術專業的汪漾漾實習點教師給予了如此高度的評價：該生的實習課絲毫不遜色于優秀教師的示范課。優秀實習生很多不一一列舉。

據來自各實習點及實習生的反饋信息，2012年的教育實習具有針對性，系統性、實效性，學生的實踐能力有大幅提升，同時許多實習生的出色表現也擴大了學校的美譽度。

為培養學生的實踐能力，各系開展了一系列創新活動：人文系組織基本功考試，培養和提高學生的基本功；外語系開展了第二屆外語文化節，演講比賽、電影配音、作文比賽等系列活動，理工系組織了學生說課技能大賽，提高了學生的專業能力，開展了豐富的課外興趣小組活動提高了學生的綜合素質，教育系開展了詩歌散文朗誦比賽、舞蹈比賽、藝術系組織了**舞蹈比賽，黃山實地寫生實踐提高了學生的專業素養。系列活動的開展是實踐教學的拓展，是實踐教學的第二課堂，學生的專業技能和實踐能力，綜合素養得以全面發展。

（4） 教學科研活動頻繁，優質工程項目和科研項目分級

本年度教務處會同各系按照《 “教學質量推進年”活動實施方案》開展了系列教學教學科研活動。首先由教務處牽頭開展了由系級到校級的中青年教師的教學競賽活動，各系中青年教師踴躍參加，盡顯風采，競賽中一批教師脫穎而出，三位教師榮獲校級教壇新秀稱號，各系開展了以提高教學質量為目的的各類教學科研活動，聽課評課活動，示范課活動月，說課競賽、優秀教案評選、精彩一課等活動；教研活動提高了教師的教學質量，促進了一大批青年教師的快速成長。

高校教研和科研并舉，為提高我校教職工科研能力，教務處邀請知名學者做學術報告6場以上，隨著我校人才的引進，師資隊伍的擴大和學歷水平的提升，學術研究氛圍日趨濃厚，涌現出以程玉梅、程大立、程躍文、開健等同志為代表的一批科研骨干，省級教育科研項目在本年度更上新臺階：有1個部級課題立項，8個省廳級課題及項目立項。

與此同時，學校為了為教職工科研提供平臺，決定成立三個學術研究中心：小學教育研究中心，學前教育研究中心，藝術設計研究中心，日前小學教育研究中心已正式成立，其他兩個研究中心正在籌建中。尤其值得一提的是我校的學術研究中心研究成果斐然，影響諸多國內研究專家學者，2012年10月安徽大學文學院xx派研究學者一行專程來我校學術研究中心考查交流。

教職工發表的學術**檔次逐漸提升，基本是三類二類期刊為主流。學術研究成果含金量的提高，反映了我們學校的質量。

（5） 以課堂教學為主體，教學模式和評價體系的改革取得了進展

新的人才培養方案和課程大綱的推出給我們提出了老而新的課題，即教學改革，這是提高教學質量，培養應用型人才的必由之路。為了大力推進課堂教學改革，教務處會同各系和廣大教師大力推進課堂教學改革研討，從教學內容、教學方法和教學手段到課程考試和考核進行全方位的改革探索。本年度各系開展了課堂教學質量專題調研，通過發揮了副教授的引領示范作用，及各系聽評課、研討會、網絡推介等形式，大力推廣有成效的課堂教學模式，大多數教師扭轉陳舊的課堂教學模式，推廣情境教學法、案例教學法、項目教學法、任務驅動法等新的教學方法，引導啟發學生參與課堂活動，幫助學生學會學習，營造獨立思考、自由探索的良好環境，努力構建自主高效的課堂教學模式。

教學內容和教學方法的改革，改變了學生的學習方法和學習習慣，從而使教學工作的重點真正落實到學生能力的培養和素質的提高上。本年度教務處會同各系改改革教學評價實行教考分離，建立試題庫，實行教考分離，探索促進學生全面發展的評價方式，各系相繼出臺了技能考核方案，所有這些舉措積極推進了教風學風的建設，促進了教學質量的提升。

評價體系的改革激發了學生的學習興趣和熱情，早上學生自發晨讀到晚間及課余擠時間刻苦自習和強化訓練，學生自發的學習知識和訓練技能已蔚然成風。有付出必有回報，學子們的知識和能力日漸提升，2012年我校學生在各級各類的活動中嶄露頭角盡顯風采，僅在省廳級的各類競賽中捷報頻傳；我們的健美操隊在省大學生健美操比賽中獲得二等獎；理工科學生在全省數學建模大賽中獲國家二等獎1項、安徽省一等獎1項、安徽省三等獎1項；大學乒乓球隊在全省大學生乒乓球比賽中獲得第六名，藝術系的學生獲得個人單打第六名。理工科、人文系學生獲2012年師范生技能競賽二等獎。

我校學生參加安徽省第五屆“自立自強、勵志成才、報效祖國”大學生演講比賽榮獲一等獎。在2012年xx市幼兒教師招聘考試中，我校學前教育專業12名學生排名第一，占招聘總量的50%。這些都得益于教學質量年活動的推廣。

（6） 加強師資隊伍建設，提高教師專業能力

質量推進年活動的主體是教師，師資隊伍的質量決定教學質量的優劣，本學年度學校根據需要引進了一批高素質人才，學歷起點高，教學科研能力強，同時改善了師資隊伍結構，現有教師168人，各系以特色專業、精品課程建設為契機著力組建并建設教學團隊，開展教科研活動以提升師資隊伍教研科研能力，大大提升了教師的專業能力，同時為幫助青年教師的專業成長，各系推行了結對子工程，實行青年教師導師制，發揮副教授及高級教師的引領作用，通過傳、幫、帶，通過這些活動提高青年教師的教學水平。不僅如此，各系重視教研室的團隊建設，各教研室紛紛開展教學研討，尤其是體育、**等教研室研討活動日趨常態化。得益于團隊建設和結對子工程，，我校理工系青年教師兩教師專業技能和課堂教學能力訓練有素，在省高校體育教師說課比賽中老師獨占鰲頭榮獲第一名，老師榮獲第四名，為學校贏得了榮譽。

學校鼓勵教師提升學歷，進修研修培訓學習等，學校教師具有碩士學位的達68人，本年度9人碩士在讀，先后選派了20多個專業教師參加“國培項目”培訓。通過學歷提升、進修等途徑提高教師隊伍的整體素質。

校拖活動總結【篇6】

陽光明媚，茅坪小學迎來了各路學長，陽光越來越燦爛。在師傅（謝長新老師）的號召下，鐘鳴老師、韓桂蓮老師、汪俊英老師、湯貴蟬老師以及特邀嘉賓胡曉峰老師參與了本次的跟師活動。

跟師活動進行曲分為三部曲。曲1：老師應邀參觀了校園和美術教室，并向老師們贈送了藝術俱樂部的瓶畫。曲二：在錄播教室上《中國龍》的公開課。曲三：各位前輩總結建議。

曲一：老師們輕裝便履走進校園，鼻息間充斥著“綠色氧氣”，褪去了城市的浮躁，帶著安靜的心，欣賞了我的小小“天地”，我也將珍藏的件件“寶貝”拿出來分享給大家。

曲二：老師們、同學們踏著歡快的步子進入錄播教室，腳步間縈繞著歌曲的歡快音符。上課鈴響，在動感的**節湊中同學們眼睛忽閃忽閃，我的心也跟著變得異常激動，挽起袖頭，就這樣放松的開始了我的情景教學。

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我將教學分為四個節點。開篇、授課、合作、總結。

開篇：我請每一組的第一個同學手里拿著卷起的書，高舉，當做龍的頭，然后每一組伴隨著**上下起伏，猶如龍騰云駕霧。授課：

首先由兩位同學分享有關龍的知識，緊接著，欣賞舞龍**以及龍的**，讓同學們找一找龍的身上有哪些動物影子。合作：首先同學觀賞、拆解老師的龍頭作品，然后分小組進行制作，之后小組展示，并在展示的過程中分享制作方法，最后，我出示基本的制作方法。

總結：我提煉本課，讓同學們弘揚中國傳統文化了解本堂課的深刻意義，接著，我再次**《龍的傳人》，請同學們手搭著前面同學的肩膀排成長龍，有序的離開教室，結束本堂課。

曲3：帶著輕松的心情，我們還開了小會，討論課堂討論和**。

主調：由師傅指揮。建議：

1教學目標要深入，不要太簡單，學生可以多分享龍的知識。2小組合作學習要深入。可邀請全班同學輪流上臺發言和補充。3、有關于龍的歷史要更寬廣一些。

主詞：由胡曉峰老師撰寫。建議：

1、著重在重難點的把握上。重點：做出龍，培養美術素養。

難點：處理材料與造型的關系。2本課程的材質選擇太單一（例如：

稻草可以用來做胡須），沒有原創作品，還停留在模仿階段，沒有挖掘出學生的創造力。

**：鐘鳴、韓桂蓮、汪俊英演奏。建議：1。學習任務可以定義。2思考如何在小組合作中產生有效的作品。

攝影：由湯貴蟬老師跟拍。

以上是與老師一起表演進行曲的全過程。從活動開始到結束，感謝您的支持。另外，這次活動讓我們在輕松中學習，在輕松中進步，在輕松中成長，同時，也讓我們帶著這種心鏡在今后的教學中“輕松”育人。

楊藝瑩2017年4月19號

茅坪場鎮中心小學

校拖活動總結【篇7】

1、學風建設月期間管理系各班學習委員組織本班同學以班級為單位，通過召開主題班會、主題演講、主題講壇、主題報告會、主題座談會、主題交流會等形式，在學生中倡導熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的理念，使學生樹立“以勤奮學習為榮，以不思進取為恥”的價值取向，堅持“自主性學習”的原則，幫助學生正確地認識自我，積極進取，勤奮學習。

在這些班級中以09物流二班和10房產1班尤為突出，09物流二班開展了班級“百家講壇”，請每一位同學通過幻燈片的形式進行演講，激發了全班同學讀書的熱情，使同學認識到相互學習與口才的重要性，通過“品書”活動，增強讀書的趣味性和參與性，同時給同學提供展示和表現個人學習品味與演講天賦的舞臺，以展示班級同學積極向上，活潑大膽的青春風采。

10級房產一班，以主題班會的形式首先由班委提出了班上近一段時間班上同學所表現出來的：學習興趣不濃、遲到早退現象、并讓班上同學針對這些現象進行討論、互動。最后，提出了具體的解決方案

班委加強出勤，提前5分鐘進入課堂，成立學習興趣小組。而經過這一個月，班級同學積極參與學風建設，在班上形成了主動學習的一股風氣

2、學風建設月期間，學習部組織了風采杯征文比賽、綠色校園杯演講比賽，通過征文比賽，為我們大學生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創文學作品有一個展示的平臺，讓我們的情感有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，彌漫在我們校園!以“和諧之風吹遍校園”為主題，讓同學們積極加入到建設優良學風的隊伍中來。響應學院“能做、能說、能合作”的辦學宗旨，鍛煉同學的演講能力，繁榮校園文化生活，為學風建設提供了一個個宣傳載體。

三。對于物流專業，我們邀請了物流教研室主任張為群教授做了專題講座。張教授從中國物流產業的現狀開始了本次講座，期間，她舉例敘述了國家對物流產業的重視以及物流產業在四川、在成都的樂觀前景，鼓勵同學們學好專業知識。現場，她還特別就物流專業畢業后的就業崗位作了相關分析，同時為同學們講解了關于物流考證的相關信息，為同學們考證做了正面引導。

使同學們充分掌握物流專業的學科發展動態和前景，豐富學生的專業知識，增強知識能量儲備，拓寬學生的視野，進一步調動學生的學習熱情，營造良好的學術氛圍。

4、學風建設月期間在天回校區分團委書記的號召下，管理系學生會干部及個班學習委員等同學的積極響應下，我們組織大家進行晨練早讀，早上7：30在操場集合進行晨練，7：50到教室進行早讀，期間，大家堅持早起，尤其是管理系學生會學習部的孫梅芳、陳瓊、萬曉林、王惠、楊帆，紀檢部的蘭奇更是沒有一天缺勤，通過晨練早讀，大家養成了早起的習慣，而大家晨練早讀也形成了天回校區一道亮麗的風景線。

5、本學期開學不久，大一同學開始進行晚自習，學習部對大一晚自習到課率進行檢查，并將檢查結果于每周周四匯總，交由輔導員核實、并向學生科科長匯報，以參考酌情處理，督促同學去學習、去創造一個人人愛學習的環境。為學校的學風盡你所能。

6、學風建設月期間我們和管理系個班學習委員一起進行了學風建設月意見征集，由學習部組織，各班學習委員執行征集管理系任課老師的意見和建議，并與班上同學進行溝通統計本班同學的意見，整理總結。將意見反饋給我們，經過整理總結，參與調查的對象有學生有1047人，得出如下結果：

從調查結果看來，我們大部分同學能認識到自身所存在的問題，但是許多問題是要我們在生活中不斷去一點一點改變的，針對調查中的問題我們一定要做到則改之無則加勉。在往后的工作中取優棄粕，為構建校園優良學風做自己力所能及的事。而在以后的學習、生活中針對我們存在的不良學風現象，查出根源，從學生干部帶頭，提出一系列應對性措施，促進班級、個人優良學風的逐步形成。

另外在學風建設月活動中，我們不斷搜集全國各個高校的相關資料，其中，我們注意到了一個細節，許多學校，進入大學后基本見不到輔導員、但是可以說我們學校，至少我們看到的管理系的各位輔導員老師你會在學校經常看到他們的身影，那一天看不到了，你反而會覺得奇怪了，但是也養成了我們這些大學生一種萬事找老師的習慣，基本不考慮，其實這件事自己做也可以。輔導員老師們每天關心著所帶班級同學的生活、學習狀況，我想在學風建設中他們所付出的絕不亞于任何一個人，在這里我謹代表管理系全體同學像你們道一聲：老師，謝謝你們！

經過一個月的學風建設活動，管理系全體師生對學風有了深入的了解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鉆研、努力創新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。

學風建設是一項長期的系統工程，不能一蹴而就。只有持之以恒，學風才能煥然一新。在接下來的活動中，我們也會保持現狀，把學風建設進行到底。

現在本學期已接近尾聲，在這里，我希望同學們能在期末考試誠信考試，不作弊、考出自己真實的水平，祝愿大家取得好的成績，為自己交一份滿意的答卷。

管理系團總支學生會學習部

2010年12月

校拖活動總結【篇8】

溪水社區開展社保政策課堂進社區活動

為了使轄區內從業人員及時、充分享受社保優惠政策，把黨和政府的關心送到每一個人手里，12月13日下午溪水社區“訪惠聚”工作隊在社區三樓綜合會議室開展社保政策課堂進社區活動，通過講座現場答疑等形式向居民講政策、送服務。

在日常入戶走訪工作中，溪水社區干部和“訪惠聚”工作隊隊員向群眾宣講了社會基本養老保險、基本醫療保險及就業失業的相關政策和辦理程序，并向居民發放各種宣傳材料200余份。方便居民掌握新出臺的社保政策，受到居民的廣泛歡迎。

溪水社區“訪惠聚”工作隊隊員為群眾講解社保政策，宣傳養老、醫療、生育、工傷、失業保險及參保繳費、待遇享受等方面的法律法規政策，社區社保專干耐心細致地解答群眾在參保和社保待遇享受中遇到的困難和問題。講座過程中居民都聽的很認真,遇到重要知識點時紛紛拿起手機拍照記錄。最后講座設置了有獎問答環節以幫助居民回顧知識要點,現場居民搶答積極,氣氛熱烈。

　社保政策課堂進社區活動，切實幫助社區居民了解相關政策知識，得到了群眾的積極參與和贊譽。通過此次社保講座答疑活動，既提高了社區居民對社保工作的知曉度，讓社保工作落到實處，讓更多居民切切實實從中得到實惠，也增進了社區與居民之間的情感，促進了和諧社區建設。

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校拖活動總結【篇9】

為了紀念“12.9”運動81周年，為紀念這一具有歷史意義的節日，我校團支部于12月9日中午，在學校多功能報告廳舉行隆重入團宣誓儀式。我校200多名新團員在老團員帶領下面對團旗進行了莊嚴宣誓。

入團儀式上，老團員代表林星宇同學也做了發言，號召新團員們努力的做到一名團員該做的，承擔一名團員該承擔的責任，為更多的同學起到模范帶頭作用，并以次為榮，帶動其他積極要求進步的同學共同進步。同時，在老團員林星宇同學的帶領下，全體預備團員進行了團員誓詞的宣讀。新團員代表也作了發言，談了自己對團的認識和自己以后在同學中要起模范帶頭作用的信心。

接著，由學校團委書記對本次新團員入團宣誓活動做總結，希望新老團員努力學習，加強團性學習，爭做一名優秀的共青團團員，做好帶頭模范作用，并以此為榮。

本次活動，使團員們的認識及覺悟達到了新的高度，大家紛紛表示，在今后的學習和生活中，一定要會團結勤奮、銳意進取，以實際行動展示共青團員的.先進性，將來更好地報效祖國。

最后，在團歌歌聲中結束本次新團員宣誓活動。

適合二年級家校共育的句子經典 【收藏】

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。不管是家長還是老師，都需要互相包容，及時發現孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，你是否在尋找家園共育的優美句子呢？請您閱讀迷你句子網小編輯為您編輯整理的“適合二年級家校共育的句子經典”，供大家在學習上作為一個參考。

適合二年級家校共育的句子經典【篇一】

1.物業管理三十年，真情服務每一天。

2.要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。

3.加強對未成年人的思想道德教育，引導家長以良好的思想道德修養為子女做表率。

4.建安全之家，創平安環境。

5.時間見證了我們的成長，可年少的心依舊無知。愿孩子們在人生新的征程上無懼無畏，親愛的寶貝們。

6.坐在同一條板凳上，收獲的不僅是建議。

7.中秋佳節，大家送的都是月餅，我送短信一條，字數不多，情誼很深，花錢不多，祝福很真，雖是客戶，一樣用心，節日快樂，記掛在心！

8.到家長班上來，為孩子們揚帆起航。

9.孩子們就要放飛夢想，奔向更為廣闊的成長天地。孩子們就要放飛夢想，奔向更為廣闊的成長天地。

10.共商孩子發展大計，共謀孩子成長藍圖！

11.我們是一個團隊，我們要擰成一股繩！

12.你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。

13.謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復好吧．

14.盼著孩子笑，盼著孩子牙牙學語，盼著孩子走，盼著孩子跳……一步一步的盼望中，寶貝在長大，我們在變老！

15.家校聯手，形成合力。

適合二年級家校共育的句子經典【篇二】

16.孩子的成長是不可逆的，父母的教育是有有效期的。

17.【你是一個活潑開朗的小女生，你在小朋友中間非常受歡迎，阿范和彩紅也很喜歡你，所以你不來幼兒園的時候，我們大家都很想念你的，但是沒有辦法，身體最重要，所以進入小學讀書后希望你能多鍛煉，讓自己的身體堅強起來，這樣才能保證正常的學習呀，你說對嗎？另外，還要給你的個缺點提個醒：做事情太磨蹭啦，一點沒有計劃性，這樣的習慣非常不好，會影響你的學習的，一定要改掉哦！加油吧，婷婷！】

18.同心協力，共鑄孩子美好的明天！

19.要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。

20.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

21.開展“課內比教學，課外訪萬家”活動。

22.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

23.用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

24.真正的陪伴，是和孩子做朋友，我們都要放低姿態，互相尊重，彼此包容。

25.你這個美麗可愛的小鳥，你要把我的心銜到什么地方去呢？

26.感謝您的參與，讓我們共同關注孩子的未來！

27.傾聽家長的心聲，做家長的貼心人；洞悉孩子的世界，做孩子的成長導師。

28.建生態之家，促環保行為。

29.誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。

30.走向社會，增強使命，提高職業素養。