大大小小造句

2019-11-06 優(yōu)美動(dòng)聽的造句 優(yōu)美造句子 優(yōu)美詞語造句

大大小小造句

1、大大小小的部落在狂熱信徒和賢哲的鼓動(dòng)下。

2、大大小小的事兒，我都碰到了麻煩。

3、他大大小小也算是一位光明的使者，一位初級(jí)傳經(jīng)布道的圣徒。

4、他的妻子料理一切大大小小的事務(wù)。

5、所有這些活動(dòng)都為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和大大小小的相關(guān)行業(yè)帶來好處。

6、他們澆鑄了近百個(gè)大大小小的轉(zhuǎn)子。

7、他熱烈追求生活中所有大大小小的樂趣。

8、每天需要應(yīng)付科技、金錢、衣飾及其他一堆大大小小的事務(wù)！

9、秘書照料辦公室里大大小小的需要。

10、他簡(jiǎn)直是潘恩化身，還會(huì)做各種大大小小的哨子了。

11、如果你就像我們大多數(shù)人一樣，你可能已經(jīng)犯過大大小小的過錯(cuò)了。

12、傳送大大小小的電子音樂照片影片及商業(yè)檔案。

13、這山坳臨近安逸舒適的健康之鄉(xiāng)，但卻似乎是大大小小的疾病的溫床。

14、自從上了工藝課，我的手就有了大大小小的傷口。

15、美國研究單位的一個(gè)很大成分是大大小小的私人公司。

16、衍生品交易所大大小小就那么十幾家。

17、那個(gè)鎮(zhèn)上有著大大小小各式房子。

18、從車窗和車門扔進(jìn)大大小小的石頭來。

19、那個(gè)出租車司機(jī)受夠了市區(qū)大大小小的塞車。

20、生活中大大小小的挑戰(zhàn)常常讓人不堪應(yīng)對(duì)。

21、無論如何，這正是許多大大小小的新興市場(chǎng)所面對(duì)的困境。

22、澳洲以各式各樣的野生動(dòng)物聞名，大大小小都有。

23、老年人面臨大大小小的問題。

24、俺對(duì)海里的暗礁97膩煩透啦，他說，還有那大大小小的船只。

25、列車從瓦赫基恩揚(yáng)站一開出，她就顯得很緊張，等著觀看那些大大小小的湖泊。

26、這片土地充滿各式大大小小奇奇怪怪的生物。

27、而她一難過，不論大大小小的事都讓她沮喪不已。

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年少的我們，擁有著小小的世界大大的夢(mèng)想，還藏著一份憂傷

大大咧咧女孩個(gè)性說說

1、其實(shí)我不是缺德只是調(diào)皮了一點(diǎn)點(diǎn) 心情不好的時(shí)候，我就半夜給別人打騷擾電話，把他們吵醒了，我就睡覺

2、有沒有人和我一樣把這里當(dāng)做空間發(fā)說說

3、我那么喜歡你 你喜歡我一下會(huì)死啊

4、古話說的好女子無才便是德，那我估計(jì)是太缺德了。

5、我把KONKA的電視遙控器別在褲腰上，假裝新買了個(gè)NOKIA手機(jī)。

6、-、想留留，想走走，不強(qiáng)求，不挽留。

7、追了古劍這么久，結(jié)局就是不該死的都死了，該在一起的都沒在一起。

8、其實(shí)很多人性格都不宅，只不過是沒有人約而已

9、歌 一遍遍的聽 總會(huì)厭煩 ， 話 一遍遍的聽 總會(huì)厭倦

10、失敗不可怕，關(guān)鍵看他是不是成功他媽親生的。

11、你一直是我最美的那個(gè)夢(mèng)，任時(shí)光荏苒，我依舊戀你如初

12、想起你，我的心就有說不出的甜蜜溫馨，你是否知道?而我能時(shí)刻感覺到你的喜 你的悲，因?yàn)?你一直在我心中!

13、我希望我說的每句話你都可以懂 即使我是口是心非 繞彎子在跟你說 我希望你可以懂我

14、三人行必有我妻，選其美者而取之。

15、沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時(shí)間。

16、腦子里總是有我和你曾經(jīng)的事情，想忘掉可偏偏忘不掉。

17、在這個(gè)世界上，男人女人各有分工，男人主要是用來對(duì)女人使壞，女人主要是用來對(duì)男人好。以前我對(duì)這種混蛋分工特別不滿意，可是現(xiàn)在，哎，我認(rèn)命了。

18、It

19、分手了嗎，別走好嗎，把你剛才吃的小布丁的錢還我好嗎

20、想做二奶并不是你的錯(cuò)，可來大學(xué)念書就是你的不對(duì)了！

21、所以人都不知道我堅(jiān)強(qiáng)后的無奈

22、我選擇的是被遺忘的，記住了，憧憬著未來。

23、在這個(gè)世界上，除了親人，誰讓你最有安全感；誰對(duì)你總是有求必應(yīng)；誰在你身體不適心情不好時(shí)最心疼你；誰在你有難處時(shí)總是第一個(gè)出現(xiàn)在你們身邊--誰就是最愛你的人。

24、我這人一般不記仇，有仇不來當(dāng)場(chǎng)就報(bào)了，我那時(shí)候沒報(bào)反而留在 ，你不覺得幸運(yùn)？

25、那些滿腔熱血已經(jīng)被時(shí)間磨平了

26、呵氣在玻璃上畫心型圈，霧氣漸漸不見你終于出現(xiàn)

27、寧愿丑得別致，不愿美得雷同。

28、當(dāng)我對(duì)你一心一意的時(shí)候，你卻對(duì)我三心二意！

29、你用背叛這把利劍 刺穿了我最后的防線。 ~~/*

30、慢慢才知道很多東西是可遇而不可求的，很多東西只能擁有一次；慢慢才知道人的性格可以差異到如此之大；慢慢才知道兩個(gè)天天在一起的人不一定是朋友，有可能什么都不是；慢慢才知道手機(jī)是別人有事找你時(shí)用的，并不是為交流感情的；慢慢才知道快樂常常來自回憶，而痛苦常常來自于回憶與現(xiàn)實(shí)的差距。

31、別以為我還愛你，你的樣子我早已忘記，我愛的只是回憶

32、平安夜到了，送你一個(gè)許愿瓶:愿圣誕禮物堆積如山，圣誕祝福收也收不完，健康平安與你終生相伴，日子過得幸福美滿!轉(zhuǎn)發(fā)此條短信，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

33、相見歡娛朝朝夕夕，醉笑陪君三萬場(chǎng)，不訴離傷。

34、[你不要再對(duì)他哭了他不會(huì)再為你傷心]

35、時(shí)光的宿命就是見證人們的過錯(cuò)

36、忘掉所有那些不可能的借口，去堅(jiān)持那一個(gè)可能的理由。

37、不要大事小事想不開，一醉方休我奉陪！

38、可以做朋友嗎？是一段故事的開始。還可以做朋友嗎？是一段故事的結(jié)束。

39、我本是冷漠之人 不愿為它人溫情為之所動(dòng)

40、我還在原地可你去了哪里.

大小孩經(jīng)典可愛語錄

1、想法

白馬王子配白雪公主，那是大人的想法。

漢堡配薯?xiàng)l加可樂，那才是小孩的想法。

2、戲劇

人生如果是一場(chǎng)戲劇，兒童就是惡作劇。

3、專家

所謂兒童專家，就是自以為了解孩子的世界，其實(shí)只是不夠了解成人世界的那一種人。

4、聽話

小孩喜歡神話、童話、鬼話、笑話，更喜歡不聽話。

5、區(qū)別

成人和兒童最大的區(qū)別在于：兒童只在乎玩具，大人只在乎玩具價(jià)錢。

6、世界

大人有個(gè)大人世界，小孩有個(gè)小孩世界。

同分母分?jǐn)?shù)比較大小學(xué)情分析

作為一名人民教師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《分?jǐn)?shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同分母分?jǐn)?shù)比較大小學(xué)情分析 篇1

數(shù)學(xué)要應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，使學(xué)生進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，能主動(dòng)嘗試從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的策略。課的開始以李穎和郭新穎比誰吃月餅多一些的問題創(chuàng)設(shè)問題情境，以激發(fā)學(xué)生解決問題的愿望和需要。老師對(duì)教材進(jìn)行了改造，創(chuàng)造性的試用教材。在情境中始終以學(xué)生為主題，學(xué)生提出大膽的建議，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生探究分?jǐn)?shù)的欲望，也能激發(fā)學(xué)生的思維活力。

在比較分?jǐn)?shù)大小時(shí)，教師因材施教，始終鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的方法，教師始終以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并且鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生能用不同方法比較分?jǐn)?shù)大小，從而讓學(xué)生經(jīng)歷不同層面的認(rèn)知體驗(yàn)，滿足不同個(gè)性學(xué)生學(xué)習(xí)需求的目的，雖然進(jìn)行了情境教學(xué)，但是拓展的不夠，與生活實(shí)際聯(lián)系的不多。

同分母分?jǐn)?shù)比較大小學(xué)情分析 篇2

這節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的大學(xué)比較方法。整體上講是成功，但成功的背后也存在許多不足之處，現(xiàn)在，我從以下三方面進(jìn)行反思：

一、問題的引入：在問題的引入上。新課標(biāo)規(guī)定應(yīng)從實(shí)際情景入手，并且使學(xué)生能夠?qū)栴}產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。我創(chuàng)設(shè)了孫悟空分果子的情景，請(qǐng)學(xué)生判斷誰笑得聰明，設(shè)懸念入課題，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

二、問題的探索：動(dòng)手實(shí)踐與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)我設(shè)計(jì)一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與其中。學(xué)生通過用長方形、正方形、圓形等素材動(dòng)手折一折，畫一畫，比一比等活動(dòng)形式，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)大小的實(shí)際意義，并以此得出可以借助分?jǐn)?shù)單位來比較，進(jìn)而歸納總結(jié)同分母或同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法。整個(gè)教學(xué)過程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，投身到解決問題的活動(dòng)中，充分感知，形成表象，借助表象積極思維，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

在整個(gè)的教學(xué)實(shí)施過程中我還是過于關(guān)注教材，靈活性欠缺，如在教學(xué)比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小后，可以讓學(xué)生自己根據(jù)圖隨意比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小，要比老師出題或者直接完成書上的練習(xí)容易提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

三、其它：在驗(yàn)證同分母分?jǐn)?shù)大小比較方法的部分，設(shè)計(jì)得不夠緊湊，有重復(fù)。在得出方法之后，對(duì)于比較方法的多樣化的參透的不深。在教學(xué)同分子分?jǐn)?shù)大小比較這一環(huán)節(jié)，學(xué)生討論用推理的方法進(jìn)行比較后，應(yīng)該請(qǐng)學(xué)生復(fù)述，并模仿練習(xí)，突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。可以達(dá)到更進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。

同分母分?jǐn)?shù)比較大小學(xué)情分析 篇3

教學(xué)內(nèi)容：課本第96、97頁的第4-7題。

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)表示實(shí)際生活中簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法，并能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，提高了學(xué)生用數(shù)表達(dá)和交流信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：你能舉例說說上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

二、新課。

1、出示練習(xí)十八第3題。

先讓學(xué)生說出摸到每張卡片的可能性，再說出摸到奇數(shù)和偶數(shù)的可能性。讓學(xué)生先寫出答案，再指名說說思考的過程。

2、出示練習(xí)十八第4題。

第（1）題可以讓學(xué)生根據(jù)題意獨(dú)立完成。第（2）題可以先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)這個(gè)轉(zhuǎn)盤被平均分成了多少份，再啟發(fā)學(xué)生思考：要使指針轉(zhuǎn)動(dòng)后停在紅色區(qū)域的可能性是1/2，涂紅色的份數(shù)應(yīng)該占10份的幾分之幾？要使指針轉(zhuǎn)動(dòng)后停在綠色區(qū)域的可能性是2/5。又應(yīng)把幾份涂成綠色？

3、出示練習(xí)十八第5題。

應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從分?jǐn)?shù)的含義出發(fā)，找到符合題義的放法。

4、出示練習(xí)十八第6題。

先組織學(xué)生討論：怎樣才能列舉出“石頭、剪刀、布”游戲中可能出現(xiàn)的各種情況？明確方法后，再讓學(xué)生把題中的表格填寫完。

5、出示練習(xí)十八第7題。

讓學(xué)生獨(dú)立思考回答，并說說怎樣想的。

三、應(yīng)用拓展。

1、按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（1）有兩個(gè)正方形轉(zhuǎn)盤，任意轉(zhuǎn)動(dòng)指針，要使A盤指針停在紅色區(qū)域的可能性為1/4，使B盤指針停在紅色區(qū)域的可能性為3/8。請(qǐng)你設(shè)計(jì)各轉(zhuǎn)盤顏色區(qū)域，把你的設(shè)計(jì)畫出來，并涂上顏色。

（2）在下面的口袋中放入若干個(gè)白球和黑球，任意摸40次，摸出白球的可能是16次（每次摸出球后仍放回）。按照這樣的可能性大小，請(qǐng)你在袋中畫出兩種球的個(gè)數(shù)。（“○”為白球，“●”為黑球）

學(xué)生在練習(xí)紙上獨(dú)立完成后，進(jìn)行交流，要求說說自己的想法（這兩題的答案都一唯一）。

2、：可能性和生活聯(lián)系很密切，課后請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)有心人，用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，找找生活中哪些事件和可能性有關(guān)。

3、機(jī)動(dòng)題：

學(xué)校要在我們六年級(jí)某個(gè)班級(jí)中任選一位同學(xué)接受昆山電視臺(tái)記者的采訪，如果這個(gè)班男生被選中的可能性是3/5，已知這個(gè)班的男生有24人，那么這個(gè)班的女生有多少人？

同分母分?jǐn)?shù)比較大小學(xué)情分析 篇4

教學(xué)目標(biāo)

（一）理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的方法。

（二）在學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)大小的方法的過程當(dāng)中加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。

（三）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察比較和概括的能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）比較分?jǐn)?shù)大小的方法。

（二）區(qū)別比較同分母分?jǐn)?shù)大小和同分子分?jǐn)?shù)大小的方法。

教學(xué)用具

教具：投影片，兩張完全相同的正三角形紙片、長方形紙片。

學(xué)具：每位同學(xué)兩張同樣的圓形紙片、長方形紙片。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1、說出表示圖中陰影部分的分?jǐn)?shù)（投影片出圖）。

2、口答填空：（投影片）

把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（ ）；

3、比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。并說明理由。

7和9、32和29

（要求說出9比7多2個(gè)自然數(shù)單位，32比29多3個(gè)自然數(shù)單位。）

教師：兩個(gè)整數(shù)，我們可以根據(jù)它們包含自然數(shù)單位的多少來比較大小，那么分?jǐn)?shù)又怎樣來比較大小呢？這就是這節(jié)課研究的問題。

（二）學(xué)習(xí)新課

1、比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。

（1）教師出示兩張完全相同的正三角形紙片，請(qǐng)同學(xué)說一說如何判斷它們的大小？

（把兩張紙重疊放在一起，完全重合，說明相等。）

教師把兩張正三角形貼在黑板上。問：請(qǐng)說出陰影部分各是多少？

（2）教師用小黑板條貼出線段圖，請(qǐng)同學(xué)口答括號(hào)部分是多少？

請(qǐng)學(xué)生兩人一組，比較每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，并說明理由。教師巡視。

（3）教師：請(qǐng)觀察上面比較的各組分?jǐn)?shù)，同組的兩個(gè)分?jǐn)?shù)有什么共同處？（分母相同，分?jǐn)?shù)單位相同。）

教師：分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)如何比較大小？

學(xué)生口答后教師小結(jié)并板書：

分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。

練習(xí)：課本93頁做一做。請(qǐng)兩三位同學(xué)寫投影，其余同學(xué)填在書上。集體訂正。

比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。

2、比較同分子分?jǐn)?shù)的大小

（1）請(qǐng)同學(xué)取出自己準(zhǔn)備的兩張圓形紙片。并請(qǐng)比較它們的大小。（同樣大。）

學(xué)生分小組討論，匯報(bào)后，教師表揚(yáng)“圓形紙片同樣大，也就是單位“1”相等，平均分的份數(shù)越多，每一份反而小。”這種想法很好。

并說明道理。

教師：請(qǐng)同學(xué)用兩張完全相同的長方形紙折一折或畫一畫，比較

學(xué)生動(dòng)手折或畫，小組討論說道理。

老師：說一說下面各組分?jǐn)?shù)中，哪一個(gè)較大？為什么？

（2）教師：請(qǐng)看一看這一組分?jǐn)?shù)，（指第二組板書出的分?jǐn)?shù)）有什么共同之處？如何比較它們的大小？

學(xué)生口答后教師板書：分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的'分?jǐn)?shù)比較大。

練習(xí)：課本94頁做一做。請(qǐng)兩位同學(xué)寫投影片，其余同學(xué)填書上。集體訂正。

3、教師：請(qǐng)說一說同分母的分?jǐn)?shù)如何比較大小？同分子的分?jǐn)?shù)如何比較大小？它們?cè)诒容^的方法上有什么不同？

學(xué)生口答的后教師板書歸納：

口答練習(xí)：比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小。（投影片）

（三）鞏固反饋

1、請(qǐng)自己說出兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)，比較它們的大小。

2、請(qǐng)一位同學(xué)說出兩個(gè)同分子分?jǐn)?shù)，另一位同學(xué)比較它們的大小。

4、判斷正誤，并說明理由。

5、下面的括號(hào)里能填哪些分?jǐn)?shù)？

（四）課堂總結(jié)與課后作業(yè)

1、同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法。同分子分?jǐn)?shù)比較大小的方法。

2、作業(yè)：課本95頁練習(xí)二十，1，2，3。

同分母分?jǐn)?shù)比較大小學(xué)情分析 篇5

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)課本第58頁-59頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小的方法。

2、在學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)大小的方法的過程中加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、判斷及概括能力。

4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

探究比較同分子分?jǐn)?shù)和同分母分?jǐn)?shù)的大小的方法，并能說出算理。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法解決問題，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)單位知識(shí)說明算理。

教具準(zhǔn)備：

自制課件，兩個(gè)大小不一的長方形。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，故事引入

1、課件出示故事。

2、設(shè)疑：“聰明的同學(xué)們，你們知道這是怎么回事嗎？”

讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

3、師引題：豬八戒不會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，真是后悔呀，同學(xué)們，你們想學(xué)會(huì)怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小嗎？ （點(diǎn)擊課件出示課題）

二、復(fù)習(xí)

1、過渡語：前面我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)和意義，認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)單位，今天我們先來復(fù)習(xí)一下。（點(diǎn)擊課件出示復(fù)習(xí)題）

2、學(xué)生讀題思考（師板書課題：“分?jǐn)?shù)大小的`比較”）

3、抽生答題（課件隨著出示答案）

過渡語：看來同學(xué)們對(duì)分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位都掌握的不錯(cuò)，今天就請(qǐng)大家運(yùn)用這些知識(shí)來比較下面的分?jǐn)?shù)大小吧。

三、探究新知

（一）、同分母分?jǐn)?shù)的比較

1、出示例1（課件出示）

3/4 和1/4

（1）出示3/4 和1/4 和直觀圖

師：3/4 和1/4如何比較大小呢？請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，運(yùn)用自己學(xué)過的知識(shí)，試著解決這個(gè)問題，好嗎？

自己想好后就跟小組的伙伴說說自己是怎么比的？

（2）學(xué)生交流討論，老師巡視

（3）交流方法：誰來說說你們的比較的方法和比較的結(jié)果呢？

A：直接看圖得到結(jié)果的

B：比分?jǐn)?shù)單位的多少來判斷的

交流方法時(shí)強(qiáng)調(diào)第二種方法，隨機(jī)出示課件。

（4）出示 1/6 和5/6 3/8和5/8

（同學(xué)們真棒，運(yùn)用這個(gè)方法你能比較這一組分?jǐn)?shù)嗎？）

出示 1/6 和5/6 、3/8和5/8的直觀圖

（5）生匯報(bào)

（6）歸納小結(jié)：

師：同學(xué)們，剛才我們一方面借助圖形直觀的比較分?jǐn)?shù)的大小，另一方面還聯(lián)系分?jǐn)?shù)單位進(jìn)行比較，都得出了正確的結(jié)果。

師：你能舉出分母相同的分?jǐn)?shù)比較大小的例子嗎？ （師板書一個(gè)分?jǐn)?shù)）

請(qǐng)大家再仔細(xì)觀察這幾組分?jǐn)?shù)，有什么共同的地方呢？

生：每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是相同的。 （板書：分母相同）

師：大家再聯(lián)系剛才比分?jǐn)?shù)大小的方法，想一想，分母相同的分?jǐn)?shù)我們可以比哪呢？

生：比分子，分子大的分?jǐn)?shù)就大。

師：大家同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？ （課件出示結(jié)論，大家齊讀）

師板書：分子大的分?jǐn)?shù)較大

（7）鞏固練習(xí)：

2、教學(xué)例2

出例題 1/2 和1/4

（1）出示 1/2 和1/3 的直觀圖

（請(qǐng)大家思考，怎樣比這組分?jǐn)?shù)的大小呢？）

學(xué)生匯報(bào) （為什么1/2 大于1/4呢）（相同的圓平均分的份數(shù)越少，每一份越大。）（在這里強(qiáng)調(diào)相同的圓）

（2）3/4和3/6 2/5和2/3 出示直觀圖

（這組分?jǐn)?shù)又怎樣比較大小呢？）

學(xué)生匯報(bào) （為什么2/5小于2/3呢？）

（從圖上直觀地看出，分的分?jǐn)?shù)越多，每份就越小。兩個(gè)分?jǐn)?shù)都取的3份，但每一份的大小不同。）

師：你還舉出這樣的兩個(gè)分?jǐn)?shù)并比較他們的大小嗎？

學(xué)生舉例老師板書一組分?jǐn)?shù)

（3）歸納小結(jié)

師：請(qǐng)大家比較每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，找找它們共同的地方。

生：分子相同 （板書：分子相同）

師：分子相同的分?jǐn)?shù)怎樣比較大小呢？（看分母，分母大的分?jǐn)?shù)就小）

師：大家同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？

課看出示結(jié)論，大家齊讀 （師板書：分母小的分?jǐn)?shù)較大）

（4）鞏固練習(xí)（課件出示）

3、深化知識(shí)

同學(xué)們真棒，請(qǐng)看老師這有兩個(gè)長方形，我分別把這們平均分成了四份，涂色部分分別是它們的1/4 ，它們相等嗎？為什么？

師小結(jié)：我們比較分?jǐn)?shù)的大小，必須在同一個(gè)整體，或是單位“1”相等的情況下才能夠按照我們今天學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行比較。

同學(xué)們真聰明，相信下面的闖關(guān)游戲一定難不到你們的。（課件出示）

4、闖關(guān)游戲

一關(guān)

二關(guān)

三關(guān)

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么?

同分母分?jǐn)?shù)比較大小學(xué)情分析 篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步理解通分的意義，

2、掌握通分的方法。能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。

3、能靈活的運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。

教學(xué)重難點(diǎn)：

運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)大小比較

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)回顧

1、什么是通分？怎樣通分？

2、我們可以在什么時(shí)候應(yīng)用通分？

3、互動(dòng)：相互出題練習(xí)相互評(píng)價(jià)交流（3分鐘）

二、教學(xué)例5

學(xué)生提出問題。分析解答。

師：誰看的頁數(shù)多？這個(gè)問題實(shí)質(zhì)是什么？

生：比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。

師：小組研究，比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。

方法一：畫圖比較

方法二：通分比較轉(zhuǎn)化成同分母的分?jǐn)?shù)

方法三：化成小數(shù)再比較學(xué)生匯報(bào)，分類領(lǐng)悟比較的方法。注意方法的規(guī)范。

3/5=27/454/9=20/45

因?yàn)?7/45>20/45

所以3/5>4/9小芳看的書多。

你還有什么別的比較方法嗎？

小結(jié)：通分的方法在比較分?jǐn)?shù)大小中的運(yùn)用

三、鞏固練習(xí)

1．先通分，再比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小66頁練一練

2、練習(xí)十二第五題先明確題目的要求有兩個(gè)。

3、自由練習(xí)

分小組編擬交換練習(xí)

四、課堂小結(jié)

同分母分?jǐn)?shù)比較大小學(xué)情分析 篇7

在本課分?jǐn)?shù)大小比較主要包括兩部分的內(nèi)容：一是同分母分?jǐn)?shù)的大小比較（分母小于10）；二是幾分之一的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較。

由于分?jǐn)?shù)的大小比較這一知識(shí)是建立在分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位的概念初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的。通過比大小這一課，進(jìn)一步初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。本課時(shí)分?jǐn)?shù)大小比較主要借助直觀圖形，讓學(xué)生通過看圖，直觀地比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，從而讓他們感受比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)大小的過程，積累一些初步的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，在本課的教學(xué)中蘊(yùn)涵著三種分?jǐn)?shù)比較的方法，即三種比較模式。

1、看圖比較大小，建立“形象比較”的模式。

在這種模式中，我采用探究式的教學(xué)方法進(jìn)行。整個(gè)的模式中包含三個(gè)比較環(huán)節(jié)：用分?jǐn)?shù)表示圖中陰影部分——比較陰影部分的大小——比較分?jǐn)?shù)大小，教材給出的教學(xué)情景的目的也是將數(shù)與形結(jié)合起來，學(xué)生在比較時(shí)，可以聯(lián)想到圖形的大小。所以我把例題交給學(xué)生自主探究分?jǐn)?shù)大小比較的方法。我把學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生在組內(nèi)把自己看到的圖形，想到的理由進(jìn)行交流。

2、理解分?jǐn)?shù)，建立“意義比較”模式。

在這種模式的教學(xué)中，首先讓學(xué)生說出填分?jǐn)?shù)的理由和比較分?jǐn)?shù)大小想法，再引導(dǎo)學(xué)生說出每個(gè)圖形各涂幾格和比較理由，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的概念得出結(jié)論。在探究比較中，注意比大小的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)，進(jìn)行分類：同分母和分子都是1的分?jǐn)?shù)。這一部分不是由老師教給學(xué)生，而是由教師引導(dǎo)、激勵(lì)，啟發(fā)學(xué)生自己去觀察，思考，推理，歸納。

3、發(fā)現(xiàn)竅門，建立“法則比較”的模式

在這里，應(yīng)特別重視學(xué)生的觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。使學(xué)生自己去觀察、思考和推理，最后歸納出：分母相同，比較分子，分子越大，分?jǐn)?shù)越小；分子是1（分母相同），比較分母，分母越大，分?jǐn)?shù)反而越小的`法則。

總之，新的課程改革要求我們老師要以學(xué)生的發(fā)展為本，要給孩子提供自主探索的時(shí)間和空間。要變聽數(shù)學(xué)、看數(shù)學(xué)為做數(shù)學(xué)，關(guān)注孩子在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的經(jīng)歷和體驗(yàn)。教師要關(guān)注孩子知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀，要給孩子以富有個(gè)性的評(píng)價(jià)，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。這樣我們的數(shù)學(xué)將不再枯燥，讓我們的數(shù)字會(huì)跳躍，圖形會(huì)唱歌，我們的數(shù)學(xué)從此富有生機(jī)，充滿樂趣。

春花如夢(mèng)（幽默小小說）

1

古代歐洲R國大兵壓境，敵國國王打馬沖到R國國都的城門下，揮劍瘋狂大罵：R國狗皇帝快爬出來投降！

R國無人能抵擋入侵的敵人，一方帝國陽光傾斜，山河搖蕩，眼看就要滅亡。R國皇帝為了茍延殘喘，提出讓敵國國王與R國G將軍進(jìn)行決斗，要是G輸了R國就歸降敵國，如果G贏了敵國就必須立即退兵。敵國國王一向狂妄，自以為劈殺G就如同輕輕捏死一個(gè)小小的螞蟻，根本不多想，當(dāng)即滿口應(yīng)承，只當(dāng)是增添一個(gè)戰(zhàn)地逗樂的游戲。

決斗中G躲躲藏藏，與敵國國王磨蹭了兩個(gè)多小時(shí)，居然一個(gè)鼠竄刺中了敵國國王的心臟，他娘的臭蛋蛋，瞎貓子咬住了活耗子。敵國國王畢竟不是慫鳥，他倒下時(shí)順勢(shì)用劍朝G褲襠里挑了一下。

2

敵國國王倒在血泊中，下令退兵。

G大笑。

敵國國王：G某人別高興早了，我的劍戳破了你的QQ，劍刃有劇毒，不要半個(gè)時(shí)辰，那些毒藥就會(huì)由你的QQ進(jìn)入你的血液，你很快就要死。

G聽不懂?dāng)硣鴩跽f的什么：他奶奶的，QQ是網(wǎng)絡(luò)，跟G大爺?shù)乃阑钣惺裁带B關(guān)系。

敵國國王：你褲襠里的那話不是也叫QQ嗎？

G這才覺得自己褲襠里的那話濕呼呼的，刺辣辣地疼，一定是被死狗日的敵國國王的劍搗出了血，心想老子也要死啊？不，不——老子絕不死，老子無論如何也要活著。說時(shí)遲，那時(shí)快，G兀然朝自己褲襠里吱拉抽了一小劍：老子把QQ連根削了，毒自然也就沒了，老子照樣活，大不了也就沒有他娘的QQ。

敵國國王用盡全力大笑：我的劍本來就沒有毒。

G：那……那你為什么騙我？

敵國國王：我活不成了，讓你沒了QQ活也是白活。戰(zhàn)爭(zhēng)就是互相殘害，不是我騙你，是你作戰(zhàn)水品太差，怎么能相信敵人的話……

G傻了。

敵國國王邊說邊嗚呼哀哉。

3

G戰(zhàn)功赫赫，R國皇帝因?yàn)镚失去了QQ感到十分對(duì)不起人，就提拔G為1號(hào)大臣，并封為特等公爵。G瞬時(shí)一身輝光閃耀，趕快差派人到老家去接老婆來京入主公爵府。

G的老婆叫O,G當(dāng)了大官迅速接她進(jìn)京，好不激動(dòng)。O走進(jìn)公爵府的那一刻微風(fēng)柔軟，春花如夢(mèng)。當(dāng)晚焚檀香，煮玫瑰水，沐浴更衣，夫妻二人親親熱熱。一時(shí)間O顯得難以自我把控，她不時(shí)用眼光挑逗G,而G表現(xiàn)得很穩(wěn)重，她暗罵狗東西G過去見了她就變成了饞狼，現(xiàn)在當(dāng)上了大官故意裝斯文，忍不住伸過手去朝G的褲襠里狠狠撈了一把，什么也沒碰著：活豬，我們兩地分居苦熬了這么多年，好不容易才夫妻團(tuán)圓共歡，你還故意把那話夾著！

G不知說什么好，愣了許久：不是夾著，是那話沒了。

O如五雷轟頂，一骨碌爬起，點(diǎn)亮所有的燈燭，扒下G的褲子，讓G仰躺著叉開兩條腿，明明白白地看到G的腿跨間有一個(gè)大疤痕，那話就像麻雀飛得不見蹤影。她淚如太平洋被掀翻，天下泛濫：我的老親娘啊，這成什么玩意啦？為什么要變成這樣啊？

4

G等到O稍微冷靜了些，把他與敵國國王決斗的事從頭到尾跟O細(xì)細(xì)說了一遍，說得他自己也泣不成聲。

O抹去淚，反過來安慰G：親愛的，你別自責(zé)，我并沒有怪你的意思，是心疼你，周身那個(gè)地方出事不好，非要那話出事，這戰(zhàn)爭(zhēng)太缺德。

G：我也為你難過，我弄成這樣對(duì)不起你，我沒那話也就沒反應(yīng)了，等于是木頭人，而你一切健全，沒反應(yīng)是不可能的。我雖然不知道你有多難受，但我知道我身體健全的時(shí)候沒有你有多難受，可惜我現(xiàn)在……

O聽了又哭起來：你知道我難受就別說啦，你越說我不是越難受嗎？我這輩子見鬼了，煮熟的大雞雞飛了，我的命好苦哇……

G：親愛的，你不要那么說。你現(xiàn)在是堂堂的特等公爵夫人，屬于R國的高級(jí)階層，榮華富貴都有啦，天下有幾個(gè)人能跟你比。這不是已經(jīng)福分無邊了嗎？

O：如此榮華富貴有什么意義，不就是行尸走肉嗎！

G聽著耳朵有些發(fā)脹：不說啦，我們睡覺。

O傷心得欲吐：睡什么？怎么睡？

G啞巴了。

5

G和O雙雙噤聲，二人倒上床各睡一邊，中間空出一道楚河漢界。他們看似睡了，其實(shí)這種睡法誰受得了。一張凄楚的床上，煙波萬頃，半帆殘?jiān)拢匚恫槐M相思苦。O不啻感到極度地失望，煎熬，悲痛；G感到憋氣，好像自己是對(duì)不起人的叛徒，或者是個(gè)騙子，尤其覺得自己躺在女人身邊實(shí)實(shí)在在地是個(gè)廢物。G根本無法入眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，折騰到半夜，他再也忍不住了，深深嘆了口氣。

一直睜著兩眼的O聽到G嘆氣，馬上又痛哭起來：你被抓去當(dāng)兵以后，我就想你能保住命平安回來，從不指望你當(dāng)什么鳥官，就想我們夫妻能一起種地、打柴，早些生兒育女，一家人親親熱熱地享受粗茶淡飯的幸福。你怎么打起仗來不知好歹，保住了命，卻丟了命根子，竟然連球球都弄沒了。

G：不時(shí)球球沒了，是QQ沒了。

O：是球球沒了。

G:是QQ沒了。

O：你怎么到現(xiàn)在還按敵人的說法胡扯八道，只有敵人才故意說你的那話是QQ，事實(shí)上球球。

G：那就依你所說，球球，球球。并不是我要把球球弄沒的，是皇帝逼著我去決斗，加上敵國國王他媽的是個(gè)奸詐的壞蝤子，臨死還騙了老子。人生無劇本，只能即興演出，風(fēng)雨無度，誰知禍福，哪能處處都隨心如意。這世上的事又特別奇怪，我不想當(dāng)大官，沒注意就當(dāng)上了。我特別愛惜球球，沒注意球球沒了。你難過我十分理解，但是你要是再哭那就說明你的內(nèi)心里有怨氣。希望你從現(xiàn)在起想得開開的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在處于一人之下，萬人之上，請(qǐng)你一定要克制，多支持我……

O覺得G好像有點(diǎn)耍大刀，說話讓人聽了倒胃口，肚里直冒冷氣，于是哭得更厲害，一時(shí)間情緒失去了把持：什么這上那上，你落到了連我這么一個(gè)女人都上不了的地步，何必空談脫離實(shí)際的革命大道理，你現(xiàn)在還不如和尚，因?yàn)槿思液蜕杏小星蚯颉?/p>

G崩潰了，爆粗口：他娘的騷瓢，老子當(dāng)了大官，還不如球球啊！

1

古代歐洲R國大兵壓境，敵國國王打馬沖到R國國都的城門下，揮劍瘋狂大罵：R國狗皇帝快爬出來投降！

R國無人能抵擋入侵的敵人，一方帝國陽光傾斜，山河搖蕩，眼看就要滅亡。R國皇帝為了茍延殘喘，提出讓敵國國王與R國G將軍進(jìn)行決斗，要是G輸了R國就歸降敵國，如果G贏了敵國就必須立即退兵。敵國國王一向狂妄，自以為劈殺G就如同輕輕捏死一個(gè)小小的螞蟻，根本不多想，當(dāng)即滿口應(yīng)承，只當(dāng)是增添一個(gè)戰(zhàn)地逗樂的游戲。

決斗中G躲躲藏藏，與敵國國王磨蹭了兩個(gè)多小時(shí)，居然一個(gè)鼠竄刺中了敵國國王的心臟，他娘的臭蛋蛋，瞎貓子咬住了活耗子。敵國國王畢竟不是慫鳥，他倒下時(shí)順勢(shì)用劍朝G褲襠里挑了一下。

2

敵國國王倒在血泊中，下令退兵。

G大笑。

敵國國王：G某人別高興早了，我的劍戳破了你的QQ，劍刃有劇毒，不要半個(gè)時(shí)辰，那些毒藥就會(huì)由你的QQ進(jìn)入你的血液，你很快就要死。

G聽不懂?dāng)硣鴩跽f的什么：他奶奶的，QQ是網(wǎng)絡(luò)，跟G大爺?shù)乃阑钣惺裁带B關(guān)系。

敵國國王：你褲襠里的那話不是也叫QQ嗎？

G這才覺得自己褲襠里的那話濕呼呼的，刺辣辣地疼，一定是被死狗日的敵國國王的劍搗出了血，心想老子也要死啊？不，不——老子絕不死，老子無論如何也要活著。說時(shí)遲，那時(shí)快，G兀然朝自己褲襠里吱拉抽了一小劍：老子把QQ連根削了，毒自然也就沒了，老子照樣活，大不了也就沒有他娘的QQ。

敵國國王用盡全力大笑：我的劍本來就沒有毒。

G：那……那你為什么騙我？

敵國國王：我活不成了，讓你沒了QQ活也是白活。戰(zhàn)爭(zhēng)就是互相殘害，不是我騙你，是你作戰(zhàn)水品太差，怎么能相信敵人的話……

G傻了。

敵國國王邊說邊嗚呼哀哉。

最新大小兒童節(jié)句子合集

“祝福所有的小朋友，希望這個(gè)節(jié)日給你們帶來無盡的祝福和開心！”欄目小編通過搜索收集了大小兒童節(jié)句子的相關(guān)報(bào)道，希望這些觀點(diǎn)能夠給你們提供一些新的思考角度。6月1日，孩子們都會(huì)慶祝這個(gè)特別的節(jié)日，享受快樂和笑聲，很多小朋友都精心準(zhǔn)備了很多有趣的活動(dòng)，讓我們盡情享受快樂時(shí)光。不管是收到的祝福還是禮物都能反映出人們對(duì)我們的關(guān)心和愛。

大小兒童節(jié)句子(1--18條)

1、祝愿所有小朋友在兒童節(jié)里得到滿滿的快樂和溫馨的擁抱。

2、祝愿每一個(gè)小朋友都能在兒童節(jié)里得到心儀的禮物，度過一個(gè)愉快的節(jié)日。

3、兒童節(jié)的鐘聲響起，愿我們笑臉常開，童心永存！

4、六一兒童節(jié)這一天，學(xué)校里會(huì)舉辦各種有趣的活動(dòng)，比如繪畫比賽、歌舞表演，讓孩子們展示自己的才藝。

5、在這個(gè)節(jié)日里，愿所有孩子的微笑能燦爛光芒，勇敢地面對(duì)未來。

6、在六一兒童節(jié)這天，孩子們忘記了學(xué)習(xí)壓力，可以盡情享受屬于他們的歡樂時(shí)光。

7、祝愿所有的小朋友們，擁有美好的人生，從此走向更輝煌的前程。

8、祝福所有的孩子們?cè)趦和?jié)里能盡情享受快樂和幸福，長大后依然有童心。

9、愿每個(gè)孩子都能在兒童節(jié)里享受快樂和溫暖，開心過節(jié)！

10、童年的回憶，是我們一生中最珍貴的財(cái)富，祝愿每個(gè)孩子都能度過一個(gè)美好的兒童節(jié)！

11、祝愿所有的孩子都能在人生路上領(lǐng)略生命的多彩和美好。

12、愿孩子們永遠(yuǎn)保持初心，不忘初衷，好好生活，好好向前。

13、兒童節(jié)，愿我們永遠(yuǎn)保持笑臉和純真，共度這個(gè)屬于我們的節(jié)日。

14、孩子們迫不及待地在六一兒童節(jié)這天穿上新衣服，展示出他們可愛的樣子。

15、兒童節(jié)是我們每個(gè)人的節(jié)日，愿我們都能在這個(gè)節(jié)日里找回童年的美好。

16、兒童節(jié)的歡聲笑語，是我們童年最美麗的一張照片，愿我們永遠(yuǎn)保持開心和快樂。

17、祝愿每一個(gè)小朋友都能在這個(gè)特別的日子里收獲滿滿的快樂和美好。

18、兒童節(jié)快樂！愿你們永遠(yuǎn)保持童真、無憂無慮，享受真正的生命之美！

大小兒童節(jié)句子(19--36條)

19、愿快樂永遠(yuǎn)陪伴孩子們，在成長的道路上有光明的前景！

20、童年是最美好的時(shí)光，祝你們?cè)趦和?jié)里可以享受這份美好，記住童年的快樂。

21、祝愿每個(gè)孩子都能擁有一個(gè)愉快的兒童節(jié)。

22、祝愿每個(gè)孩子都能在兒童節(jié)里感受到愛與快樂！

23、兒童節(jié)里，祝福你們快樂自在，快快樂樂地度過這個(gè)屬于孩子們的節(jié)日。

24、祝福所有的小朋友們都能在兒童節(jié)里感受到生命的美好，珍惜自己的童年。

25、孩子們?cè)诹粌和?jié)上互相交換禮物，彼此分享自己的喜悅，加深友誼的紐帶。

26、祝福所有的孩子，愿這個(gè)節(jié)日為你們帶來無盡的祝福和快樂！

27、六一兒童節(jié)是父母?jìng)冴P(guān)注孩子成長的日子，他們會(huì)陪伴孩子們一同慶祝，并給予他們愛與鼓勵(lì)。

28、祝愿所有的小朋友們都能在今天感受到成長的力量和幸福的滋味。

29、祝愿所有小朋友健康成長，笑容灑滿每一個(gè)春天。

30、祝愿家長們能夠給予孩子最好的關(guān)愛，讓他們成為健康快樂的孩子。

31、祝所有的孩子們?cè)趦和?jié)里能夠開心快樂，收獲滿滿的美好。

32、祝愿所有孩子平安健康，開心快樂，身體發(fā)育得健康有力，智慧盡顯天命。

33、在這個(gè)值得慶祝的日子里，祝福你們擁有一個(gè)奇妙的兒童節(jié)！

34、小手牽大手，快樂共度兒童節(jié)！

35、祝愿你們的童年充滿回憶，擁有一個(gè)美好的兒童節(jié)。

36、祝你們?cè)趦和?jié)里有一個(gè)愉快的假期，天天開心。

眼睛描寫的句子 眼睛大小描寫的句子

1、那雙眼睛，像充盈的湖水似的，慢慢地波動(dòng)著，閃若光，最后，一股淚水簌簌地溢出了她的眼睛。

2、細(xì)長的眉毛底下，一雙明亮的眼睛是那么坦然，給人一種異常俊美憨厚的感覺。

3、兩只大眼睛歇歇松松地安著一對(duì)小黃眼珠兒

4、見過我們老師的人，都說她的眼睛真美，她的眼睛雖然小，只要一看，就知道充滿了智慧。她看人的目光永遠(yuǎn)哪么清澈，就像嘩嘩的泉水，親親的流進(jìn)每個(gè)人的心田。

5、她冷笑的時(shí)候，眼睛里似乎有冰凌花在顫動(dòng)。

6、一雙水靈靈的眼睛，忽閃忽閃，仿佛對(duì)一切都感到新奇似的。

7、黑莓子似的眼睛里彌漫著從心靈里蕩漾出來的亮晶晶的光彩。

8、每當(dāng)她托腮思索時(shí)，山葡萄一樣的瞳仁便格外黑格外亮，像兩顆浸在智慧海中的稀世黑珍珠。

9、一雙淺藍(lán)色的秀長的眼睛稍稍鼓起，和眼眶構(gòu)成平面，有時(shí)因?yàn)樾难蠜_，眼神顯得強(qiáng)硬。

10、那雙眼睛火似的燙人，又有磁鐵般的吸引力。

11、他的一雙眼睛冷冷地閃著寒光，似乎是自森森的劍影。

12、那如鼠般警惕的眼睛，含著欲吐又不敢吐的恨意。

13、他的眼窩，陷得很深。拚命地往里邊縮。

14、她的眼睛．大而黑亮，眼波閃閃溜溜，十分動(dòng)人。

15、她的眼睛像一雙小燕子，老是在滟滟的春水上打著圈兒。

16、平時(shí)滴溜溜轉(zhuǎn)動(dòng)丹活像走盤珠的眸子，變成了古廟里的佛頂珠---黯然無光地牢嵌在眼眶子當(dāng)中。

17、薩沙又瘦又黑，眼睛像龍蝦似地突出。

18、一對(duì)又黑又大活潑而多情，差不多從來沒有完全睜開過而總是半開半閉的眼睛，好像那個(gè)具有這雙眼睛的人因?yàn)橛行┢＞攵鴳械冒阉犻_似的。

19、眼睛是心靈的窗戶，媽媽的眼睛給我留下了深刻的印象，好象一扇明亮的窗戶，總讓我感到那樣的溫暖。

20、他的眼窩，陷得很深。拚命地往里邊縮

21、一雙黃玻璃般的圓鼓鼓的眼睛不時(shí)地眨動(dòng)，像貓眼一樣變幻著奇異的光，如同望見一個(gè)美麗的五光十色的夢(mèng)景似的。

22、陰云遮住了她的眼睛，像是要落雨了。

23、這兩只眼睛下陷得很深，好像就要沉下去似的，但是它發(fā)著炯炯的頑強(qiáng)的光輝，仿佛是兩顆永遠(yuǎn)不滅的亮星

24、藍(lán)眼珠兒的光彩真足，把她全身的淘氣和天真爛漫都由這兩個(gè)藍(lán)點(diǎn)兒射發(fā)出來。

25、濃濃的眉毛下邊嵌著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)。

26、他的淡藍(lán)色的玻璃似的眼睛像酒醉似地旋轉(zhuǎn)又旋轉(zhuǎn)仿佛威勢(shì)過盛似的。

27、女人的眼睛睜得大大的，像結(jié)冰的潮在霧夜中泛著光。

28、他的眼是一個(gè)鈍角的三角形，緊緊地?cái)D在那浮腫的眼皮里。

29、他們的眼睛對(duì)直看著，在黑暗中，老劉的眼睛分明是兩顆灼灼的火球。

30、眉毛畫得很長，眼梢動(dòng)人地向后揚(yáng)起，射出一種攝人心神的晶瑩光彩。

31、這是一雙晶瑩明亮的眼睛，她似一潭秋水，滋潤我幼小的心田;又似和煦的陽光，融化我心頭的冰霜，這是我中學(xué)初三時(shí)的吳老師的眼睛。

32、她的眼珠像一雙龍眼核子，又黑又圓。

33、他的眼睛連眼珠子都發(fā)黃，像是爛了的樣貌，

34、她目光灰冷，眼神遲滯。

35、這是貂黑的烏灼灼的流盼的充滿著生命并有著火樣熱烈的眼眸。

36、一雙炯炯的有光的淡藍(lán)色的眼睛，充滿了人生經(jīng)驗(yàn)情感和火焰，當(dāng)他很安靜的時(shí)候，那對(duì)眼睛使他的臉流露出一種悲哀的善良的表情。

37、哥哥的兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

38、一雙深灰藍(lán)色的眼睛，在始終是神采奕奕的，什么也不放過的銳利的目光中，閃耀出同樣的欲語還止的思想

39、那雙鴿子般的眼睛，伶俐到像要立刻和人說話。

40、這黑眼珠定神時(shí)如一泓清水，顧盼時(shí)像星星流動(dòng)。

小小班個(gè)人工作計(jì)劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小班班級(jí)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小小班個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、班級(jí)情況分析

通過近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語口語，會(huì)關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

1。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。

2。在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的快樂。

3。抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里ヒ繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境ヒ慘為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的`人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面

1。充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2。運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3。合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如Ψ棺饋叭凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4。在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5。回家、外出之前，及時(shí)檢查書包、褲子情況。

六、家園共育方面

1。充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2。利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長會(huì)等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3。了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

小小班個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

一、情況分析

本班這學(xué)期又加入新生7名，使總?cè)藬?shù)達(dá)到31人，而且新入園的小朋友自理能力和常規(guī)較差，吃飯、上廁所、脫穿衣服都需要幫助，我們要與家長及時(shí)溝通，共同配合，加強(qiáng)鍛煉。

二、本學(xué)期的一些初步打算：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

三、本學(xué)期的一些初步打算：

（一）常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

（二）學(xué)習(xí)方面：

通過上學(xué)期的實(shí)踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣，分區(qū)活動(dòng)已形成一定的常規(guī)，那么本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

（三）社會(huì)交往方面：

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。

2、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

4、學(xué)會(huì)初步的.自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。

四、家長工作方面

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、進(jìn)行新生普訪工作，及時(shí)了解幼兒的基本情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

2、家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況。

3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。

4、設(shè)置“請(qǐng)您配合”欄目，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。

5、盡量擠出時(shí)間不定期召開小型的家長會(huì)，就有關(guān)問題及時(shí)與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。

6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)情況”。

7、成立“家委會(huì)”，充分挖掘家長資源。

小小班個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

在上個(gè)學(xué)期，幼兒剛進(jìn)園時(shí)，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動(dòng)手做事情，以至于孩子剛進(jìn)園時(shí)，有很多幼兒在短時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，經(jīng)過我們的努力，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，能愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導(dǎo)精神，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，主要抓好以下幾方面的工作：

一、班級(jí)管理工作：

1、本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認(rèn)真完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

3、讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。

4、每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級(jí)清潔，保證班級(jí)良好的衛(wèi)生狀況。

二、教育、教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級(jí)工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)初，我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅(jiān)持下去。重點(diǎn)做好：

（1）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

（2）通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。

（3）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

2、加強(qiáng)幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動(dòng)作、手勢(shì)、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話，會(huì)按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會(huì)，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對(duì)自己的成就有一定的認(rèn)識(shí)，并使環(huán)境幼兒化，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)、自我意識(shí)與主人翁精神，增強(qiáng)幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過程的快樂。

5、進(jìn)一步探索主題活動(dòng)，繼續(xù)開展主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)用、交流、合作與分享，是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期，我們小班級(jí)主要“以點(diǎn)帶面”的形式開展主題活動(dòng)，并以探索性活動(dòng)為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn)，不求大，但要讓孩子在主題結(jié)束后，得到提升。

6、繼續(xù)完善幼兒成長擋案，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、保教結(jié)合，嚴(yán)格按

照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。

3、利用有效時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的.東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

5、認(rèn)真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

四、家長工作：

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家長工作。

1、日常性家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸，了解幼兒情況，并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進(jìn)行交流與溝通，達(dá)成教育共識(shí)。

（3）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

（4）豐富家長園地內(nèi)容，使家長詳細(xì)了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、保育、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

2、階段性的家長工作：

（1）家長會(huì)：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（2）家長開放日：請(qǐng)家長來班觀看或參加活動(dòng)，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

（3）發(fā)揮家長委員的作用，促進(jìn)班級(jí)家長之間和聯(lián)系與溝通。

五、班級(jí)協(xié)調(diào)

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

六、班級(jí)研究重點(diǎn)

如何與孩子建立深厚的師生感情。

七、各月份工作安排：

略

小小班個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

本學(xué)期，我將根據(jù)我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個(gè)月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并初步形成升中班的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的`教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

具體工作安排：

我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

2、保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。

主要工作任務(wù)：

1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動(dòng)中，積極配合班長工作。

2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習(xí)慣。

3、“元旦”要到了，積極配合班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿衣服。

5、注意天氣變化，為幼兒及時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

6、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

小小班個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

新的一年，新的學(xué)期！結(jié)束了春節(jié)和寒假，幼兒們即將再次重返xx幼兒園。為此，作為xx小班的幼教老師，我在自己的工作和準(zhǔn)備上都要提前計(jì)劃！

如今，天氣還是較為寒冷，為此我認(rèn)真分析并參考上學(xué)期的工作情況，對(duì)本階段春季下學(xué)期的工作安排做如下計(jì)劃：

一、開學(xué)方面

做好新學(xué)期開學(xué)報(bào)到工作，整理好幼兒資料以及教室環(huán)境，并及時(shí)的提醒的家長返校時(shí)間，以及各類必備品。

此外，考慮到人數(shù)問題，應(yīng)建議家長根據(jù)個(gè)人情況選擇分散時(shí)間到來，減少人員擁擠情況。此外，還要提醒做好幼兒健康安全防護(hù)，保暖措施等。

二、接送幼兒方面

鞏固自己早上的流程，提高效率，盡早到校，并在每一個(gè)幼兒入園前做好體溫測(cè)量，并做好記錄。送返幼兒時(shí)要做好放學(xué)檢查，確認(rèn)幼兒有無不舒服或其他健康問題，檢查幼兒懈怠物品及教室遺留物。且在接送方面，要嚴(yán)格遵守按接送卡接送制度，且要認(rèn)識(shí)幼兒家長，因小班幼兒還較小，如果更換了接送人員，要首先向家長聯(lián)系人確認(rèn)，做好核對(duì)后才能接送。

無論是在接收還是送返幼兒的時(shí)候，作為幼兒教師，我都應(yīng)該保持良好的禮儀和微笑，并親切的'與幼兒打招呼，培養(yǎng)幼兒們的良好習(xí)慣。且更要注意觀察幼兒，了解幼兒的健康和情緒情況，做好自己的責(zé)任。

三、教育方面

要加強(qiáng)健康和衛(wèi)生方面的教導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒們了解自己的身體健康，并學(xué)會(huì)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)自己不受病菌侵害。且要在日常引導(dǎo)并監(jiān)督幼兒們養(yǎng)成良好習(xí)慣，督促他們勤洗手、愛衛(wèi)生，以健康的生活習(xí)慣，保證健康強(qiáng)健的身體。

此外，對(duì)于我班來說，在用餐方面還需要多多加強(qiáng)，改善部分幼兒挑食的習(xí)慣，但也不能太過強(qiáng)制，可以通過在課堂上的學(xué)習(xí)和游戲，讓幼兒們認(rèn)識(shí)一些蔬菜和食物，并逐漸嘗試著去接受。

四、家長和家庭情況

要做好定時(shí)的聯(lián)絡(luò)，且督促家長在每天記錄好幼兒們的健康情況，統(tǒng)一收集。且在假期期間，更要定時(shí)發(fā)送一些的關(guān)于幼兒常見季節(jié)性疾病的癥狀和預(yù)防措施。為家長們科普教育，提高家長對(duì)幼兒的了解。

此外，我一定要與家長做好溝通工作，對(duì)于班上如xx等小朋友的不良習(xí)慣及時(shí)交流，并一起協(xié)力改進(jìn)！

新的學(xué)期，我一定會(huì)更加努力，通過澆灌和引導(dǎo)，讓xx班的花朵們更加燦爛！

小小班個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

一、班級(jí)情況分析

我班幼兒人數(shù)為30 人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

二、工作要求：

在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認(rèn)識(shí)不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題，表達(dá)意見，會(huì)正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。

常規(guī)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

（1）、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。

（2）、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

（3）、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

（1）、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

（2）、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

安全：

帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所 時(shí)， 一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在午睡室里，

生活方面，引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

三．本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)

具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、 根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）加強(qiáng)生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，確保幼兒輕松進(jìn)餐。一是讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)矩，二是要堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，三是取得家長的配合，四是堅(jiān)持正確的教育方法，不訓(xùn)斥、恐嚇，讓他們輕松進(jìn)餐。采用餐前聽故事兒歌，介紹食譜，進(jìn)行激勵(lì)，餐中多巡視，用典型帶動(dòng)他人；餐后總結(jié)評(píng)價(jià)表揚(yáng)。現(xiàn)在我班進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。初步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。有的幼兒難以入睡，有的睡覺姿勢(shì)不正確,有的不能與伙伴友好相處。針對(duì)這些情況，我們首先給他們講午睡的好處和正確的姿勢(shì)，以及怎樣與小伙伴友好相處，表揚(yáng)做得好的小朋友，還經(jīng)常與家長溝通交流，取得家長的配合。現(xiàn)在所有的幼兒都能愉快午睡。

3、教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié)，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護(hù)公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處，不亂仍紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒自己疊、展被子，迅速有持續(xù)的穿脫衣服鞋襪，根據(jù)天氣的變化與自己的感受，自己配搭衣服，及時(shí)增減衣服。現(xiàn)在很多幼兒還能主動(dòng)地做一些事情，如擺放圖書、抹桌子、擺椅子、提高了自我服務(wù)能力。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的'一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

只有相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為為我們的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

小小班個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

一、教育教學(xué)：

1、各個(gè)班級(jí)結(jié)合“奇妙的聲音”、“下雨的日子”的教育主題，布置好主題墻飾。

2、園部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小班教學(xué)調(diào)研

3、結(jié)合主題教育主題“奇妙的聲音”、“下雨的日子”，做好主題墻飾的布置。開展以“多才多藝的手”、“下雨的日子”、“奇妙的聲音”為主題的教育活動(dòng)。

4、制定六一親子游活動(dòng)，迎接六一。

5、小班舉行“迎接六一”黑板報(bào)比賽。

二、衛(wèi)生保健：

1、關(guān)心幼兒的心理健康問題。

2、組織地震等自然災(zāi)害的安全逃生演練。

3、著重關(guān)注幼兒的心理健康教育，4、關(guān)注教室的.環(huán)境問題，進(jìn)行教室等地的消毒工作。

三、家長工作：

1、幫助孩子搜集關(guān)于雨天、聲音的道具。

2、關(guān)注并且引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍的聲音，啟迪孩子們的想象。

3、每天和孩子們一起觀看天氣預(yù)報(bào)。

4、與孩子們一起去拍關(guān)于雨天主題的藝術(shù)照。

四、常規(guī)培養(yǎng)：

1、養(yǎng)成良好的寫字、繪畫習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。

五、班級(jí)特色：

1、鼓勵(lì)孩子們勤動(dòng)手、增強(qiáng)孩子們的想象力。

2、培養(yǎng)孩子們懂禮貌、互相幫助的優(yōu)良品格。

3、培養(yǎng)孩子們德、智、體全面發(fā)展。

小小班個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒27名，其中男生15 名，女生12名。由于每個(gè)幼兒都來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境和不同的性格特征。根據(jù)前段時(shí)間家訪及往年寶寶入學(xué)基本情況，分析情況如下：由于寶寶們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個(gè)大集體，大部分寶寶膽怯怕生，開學(xué)頭幾天,來園時(shí)哭喊著，抱著爸爸、媽媽的脖子不愿松手；進(jìn)餐時(shí)不愿意坐下來，哭著要媽媽、要回家，大部分寶寶都要老師、阿姨來喂；大小便時(shí)大部分寶寶能主動(dòng)告訴老師或阿姨，但也都需要老師、阿姨來幫忙；午睡時(shí)哭鬧的孩子也比較多，不愿躺下的、要老師拍拍抱抱的、要摟著玩具睡的看得出現(xiàn)在的寶寶在家里都受到了成人非常細(xì)致的照顧，依賴性都比較強(qiáng)。所以寶寶們剛離開家庭，來到幼兒園難免會(huì)出現(xiàn)許多的不適應(yīng)。因此，我們要加倍的給這些寶寶更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求和我班幼兒的實(shí)際情況，我們嚴(yán)格制定本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)，主要有以下幾個(gè)方面：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)本園“創(chuàng)建南京市平安校園”基本要求，把幼兒安全放在第一位，排除活動(dòng)場(chǎng)地的一切安全隱患，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免意外情況的發(fā)生。

2、做好每位幼兒的保育工作，教給幼兒必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，抓好班級(jí)的一日常規(guī)，使寶寶逐漸形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，確保本班順利通過區(qū)兒保所復(fù)查。

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的`習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。

4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，逐步增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

5、開展符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的主題活動(dòng)，貼近幼兒生活，老師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)有針對(duì)性的組織活動(dòng)，引導(dǎo)寶寶使用多種幼兒感官探索、操作、體驗(yàn)活動(dòng)。

6、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不斷豐富游戲材料，促進(jìn)幼兒與游戲材料及與同伴的互動(dòng)，有效的開展豐富多彩的游戲活動(dòng)。

7、注重與家長的溝通，努力增強(qiáng)班級(jí)每一位家長的家園合作意識(shí)，參與班級(jí)管理，理解教師工作。

三、具體工作措施

1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、兩位教師在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

小小班個(gè)人工作計(jì)劃 篇9

時(shí)間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作 并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段。，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差，個(gè)性自私、嬌寵。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。

二、班級(jí)工作管理目標(biāo)：

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè) 節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。

(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3、家長工作管理目標(biāo)

督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長借鑒與參考。利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng)，使家長與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。 與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

4、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。 注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒。 協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。

三、具體組織與實(shí)施

1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問 題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的.各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。

3、熱愛幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6、密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時(shí)了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會(huì)。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動(dòng)，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。

7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。

8、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí)，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室。

總之我會(huì)用我全身精力把班級(jí)工作做好，得到大家的認(rèn)可。

幼兒園小小班評(píng)語語錄

小銘銘你是老師的開心果，你快樂老師也快樂。看到你從學(xué)期初的哭鬧著來園到現(xiàn)在唱著兒歌來園；看到你學(xué)會(huì)自己上廁所小便；看到你學(xué)會(huì)更多的詞語，老師真的很開心。在新的一年老師祝你長得更壯，學(xué)得更多！

你的身手非常敏捷，你的速度非常迅速，老師總是滿教室追著你跑，一會(huì)趕到窗邊制止你的爬窗游戲，一會(huì)撲到桌邊把你從桌上抱下來，一會(huì)沖出教室把你追回來，你大大的提高了老師運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。好奇的你很喜歡探索電視，總是幫老師開關(guān)電視，新的一年你停止對(duì)電視的探索，幫老師做其他事情，好嗎？

大大的眼睛是你最明顯的特征，可愛的你得到很多人的喜歡，你的進(jìn)步是挺大的：會(huì)自己上廁所，會(huì)唱很多的兒歌，會(huì)流利的說更完整的話。好好加油，老師相信你在新的一年會(huì)取得更大的進(jìn)步！

你是個(gè)非常文靜的小男孩，總是用你那雙會(huì)說話的眼睛靜靜地盯著老師，讓老師又愛有憐；你還是個(gè)愛干凈的小男孩，不僅能自己吃飯，還能保持衣服及桌面的整潔，真棒！如果你遇事能用嘴告訴老師，而不是用哭聲告訴老師，那會(huì)更棒哦！

你聰明活潑、可愛好動(dòng)，能完整地演唱歌曲，朗誦兒歌，常常提些小問題考考老師，喜歡小朋友，但有時(shí)行為比較粗暴，更喜歡跟小朋友玩推椅子賽跑游戲，看得老師膽顫心驚，希望新的一年你改掉一些小缺點(diǎn)，不再玩危險(xiǎn)性的游戲，行嗎？

你是個(gè)活潑聽話的小孩，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡跳舞做早操，喜歡玩玩具，更喜歡看電視，只是語言發(fā)展方面進(jìn)步較慢，希望新的一年你快快長大，用更完整、更流利的語言跟老師交談，好嗎？

立勛，老師為你歡喜為你憂！看到你搖頭晃腦的唱歌跳舞，老師欣慰開心；看到你動(dòng)不動(dòng)就推打小朋友，老師傷心生氣。你的進(jìn)步讓老師高興，你的調(diào)皮讓老師頭疼，你主宰老師的喜怒哀樂，新的一年，老師希望你更乖更聽話！OK？

聰明可愛的你總能讓老師開懷大笑，你可愛的語言，可愛的表情，可愛的動(dòng)作，讓老師對(duì)你愛不完。這學(xué)期你的進(jìn)步也挺大的：學(xué)會(huì)了很多兒歌，學(xué)會(huì)了自己上廁所，學(xué)會(huì)了自己吃飯。老師祝你新的一年身體棒棒，笑容多多！