關于同學情誼的詩句 以色交者，華落而愛渝
2021-04-30 表達同學情誼的短句 色色的說說 色色的短句
1、與朋友交，言而有信。
2、嬰其嗚矣，求其友聲。
3、以權利合者，權力盡而交疏。
4、以財交者，財盡則交絕；以色交者，華落而愛渝。
5、衣不如新，人不如故。
6、一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態。一貴一賤，交情乃見。
7、相知在急難，獨好亦何益。
8、相知無遠近，萬里尚為鄰。
9、相識滿天下，知心能幾人。
10、相逢方一笑，相送還成泣。
11、未言心相醉，不再接杯酒。
12、投之以木瓜，抱之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。
13、同心而共濟，始終如一。
14、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
15、天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。
16、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
17、雖有兄弟，不如友生。
18、少年樂相知，衰暮思故友。
19、人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。
20、人生所貴在知已，四海相逢骨肉親。
21、人生結交在終始，莫為升沉中路分。
22、人生交契無老少，論交何必先同調。
23、人生貴相知，何用金與錢。
24、莫愁前路無知已，天下誰人不識君。
25、路遙知馬力，日久見人心。
26、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。
27、君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。
28、君子淡如水，歲久情愈真。小人口如蜜，轉眼如仇人。
29、近朱者赤，近墨者黑。
30、今日樂相樂，別后莫相忘。
31、交心不交面，從此重相憶。
32、合意友來情不厭，知心人至話投機。
33、海內存知已，天涯若比鄰。
34、夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。
35、二人同心，其利斷金。
36、布衣之交不可忘。
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詩經：皇皇者華
《詩經：皇皇者華》
皇皇者華，于彼原隰。
駪駪征夫，每懷靡及。
我馬維駒，六轡如濡。
載馳載驅，周爰咨諏。
我馬維騏，六轡如絲。
載馳載驅，周爰咨謀。
我馬維駱，六轡沃若。
載馳載驅，周爰咨度。
我馬維骃，六轡既均。
載馳載驅，周爰咨詢。
注釋：
1、皇皇：猶言煌煌，形容光彩甚盛。
2、原隰：原野上高平之處為原，低濕之處為隰。
3、駪駪：眾多疾行貌。《國語-晉語》引作莘莘，意為眾多。征夫：這里指使臣及其屬從。
4、靡及：不及，無及。
5、六轡：古代一車四馬，馬各二轡，其中兩驂馬的內轡，系在軾前不用，故稱六轡。如濡：新鮮有光澤貌。
6、載：語助詞。
7、周：遍。爰：于。
8、騏：青黑色的馬。
9、如絲：指轡韁有絲的光彩和韌度。
10、咨謀：與咨諏同義。
11、駱：白身黑鬣的馬。
12、沃若：光澤盛貌。
13、咨度：與咨諏同義。
14、駰：雜色的馬。
15、均：協調。
16、咨詢：與咨諏同義。
譯文：
燦爛的花枝，盛開在原野上。
銜著使命疾行的征夫，常懷思難以達成使命的地方。
駕車有少壯的駒馬，六轡潤澤鮮妍。
馳驅在奉使的征途上，博訪廣詢禮士尊賢。
駕車有青黑色的騏馬，六轡閃著素絲一樣的光彩。
馳驅在奉使的征途上，廣詢博訪不敢懈怠。
駕車有白身黑鬣的駱馬，六轡柔潤油亮。
馳驅在奉使的征途上，不辭辛勞廣詢博訪。
駕車有雜色的駰馬，六轡調度得很均勻。
馳驅在奉使的征途上，不辭辛勞廣泛地咨詢。
賞析：
《小雅-皇皇者華》詩，《左傳》以為君教使臣之詩，歷來無疑義。今按：君教使臣乃此詩之原旨。使臣秉承國君之明命，重任在身，故必須以咨周善道，廣詢博訪。上以宣國家之明德，下以輔助自己之不足，以期達成使命，因而咨訪實為使臣之大務。而在出使之際，君之教使臣者，正在于廣詢博訪。使臣在奉使途中，時刻不忘君之所教，時常懔懔于心，懷有靡及之感，更是忠于職守、忠于明命的表現。《皇皇者華》這首詩，正是從這兩方面著筆歌詠的。
詩的首章，先闡明君教使臣之旨，詩人說：煌煌的花枝，已盛開在原隰之上了。彼奉使的征夫，已駪駪然奔馳于行道之中了。懷著國家的使命，宜常若有不及之感了。詩意委婉而寄意深長，既以慰使臣行道的辛苦，又戒其必須忠于使命，常以靡及自警。從措詞來看，是婉而多風，而用意則是非常莊重。至于君教使臣之具體內容為何，則于詩的第二章至第五章中，用使臣口氣，反覆表達，以見使臣時刻不忘君之所教，時時以忠貞自守。
第二章原詩云：我馬維駒，六轡如濡，載馳載驅，周爰咨諏。前三句皆為使臣自道其出使在征途上的情況，第四句周爰咨諏，始表明博訪廣詢，多方求賢之義，亦即君教使臣的主要內容，而為每懷靡及句中使臣所懷思的主旨。三章至五章的詩意，與二章全同，特因葉韻關系，在語詞上作了改變：我馬維駒，六轡如濡、我馬維駱，六轡沃若、我馬維駰，六轡既均。此數語，皆以道使臣在奉使途中威儀之盛。因車有四馬，故章次亦疊至四次。二章言載馳載驅，周爰咨諏，三章言載馳載驅，周爰咨謀，以及四章、五章之周爰咨度，周爰咨詢，其意義皆為遍于咨詢，亦即廣詢博訪之義。由此表明使臣之在征途、無時無刻不以君命為念，則使臣之敬奉使命，可想而知。明此義，則知此詩中之每懷靡及、周爰咨諏兩句，乃全詩關鍵所在。
綜觀此詩，倘使無首章每懷靡及之語，則二章以下之周爰咨諏、周爰咨謀、周爰咨度等語，意義皆不明顯，亦不見有君教使臣之義。倘無二章以下周爰咨諏諸語之反覆見意，則使臣奉命每懷靡及殷殷之意，更無由表現。故此詩藝術特點之一，是前后各章，互相輝映、照顧周密。特點之二是：詩的語言氣象開朗，生動蓬勃。首章以皇皇者華起興，落響超邁，命意籠罩全詩。二章以次，語詞變動，錯落有致，命義相近而不顯其重復，語音協調，可誦性甚強。特點之三是用意懇切，不論君之教使臣，以至使臣對國家明命之反應，字里行間，都非常感人。君之使臣以敬，臣之受命以莊，這雖是古語，還是有借鑒意義的。《左傳》云：《皇皇者華》，君教使臣曰：每懷靡及，諏、謀、度、詢，必咨于周。可謂深得詩意。
詩經：裳裳者華
《詩經：裳裳者華》
裳裳者華，其葉湑兮。
我覯之子，我心寫兮。
我心寫兮，是以有譽處兮。
裳裳者華，蕓其黃矣。
我覯之子，維其有章矣。
維其有章矣，是以有慶矣。
裳裳者華，或黃或白。
我覯之子，乘其四駱。
乘其四駱，六轡沃若。
左之左之，君子宜之。
右之右之，君子有之。
維其有之，是以似之。
注釋：
1、裳裳：猶堂堂，旺盛鮮艷的樣子。華：花。
2、湑：茂盛的樣子。
3、覯：遇見。
4、寫：通瀉，心情舒暢。
5、譽：通豫，安樂。
6、蕓：色彩濃艷。
7、章：紋章，服飾文采。
8、駱：黑鬣白馬。
9、沃若：光滑柔軟的樣子。
10、似：嗣，繼承祖宗功業。
譯文：
花兒朵朵在盛開，葉兒繁茂長勢旺。
我遇見了那個人，我的心啊真舒暢。
我的心啊真舒暢，于是有了安樂的地方。
花兒朵朵在盛開，鮮亮艷麗黃又黃。
我遇見了那個人，他的服飾有文章。
他的服飾有文章，于是有了喜慶的排場。
花兒朵朵在盛開，有黃有白多嬌艷。
我遇見了那個人，四匹黑鬣白馬駕在前。
四匹黑鬣白馬駕在前，六根韁繩光滑又柔軟。
要向左啊就向左，君子應付很適宜。
要向右啊就向右，君子發揮有余地。
因他發揮有余地，所以后嗣能承繼。
賞析：
詩前三章是結構相似的重調，每章的前兩句寫花起興，從其葉湑兮到蕓其黃矣再到或黃或白，將花繁葉茂的盛景充分地表露出來，也由此烘托出抒情主人公心中的無比歡娛。而我所遇的之子又是什么樣子呢？在首章，詩人只寫了自己的主觀心理感受我心寫兮，是以有譽處兮，心中煩憂盡瀉，充滿歡樂。是什么樣的人使得我如此歡悅？詩第二章給之子一個特寫鏡頭，這個鏡頭沒有對準他的面部，也沒有對準他的眼睛，而是對準其服飾：維其有章矣。這樣的敘說中滲透著贊美之情，因為服飾之美在先秦時期是身份和地位的外在表現。至此，詩人仍覺不足，又將目光轉向全景，在第三章寫之子的車馬之盛，乘其四駱，六轡沃若，十足風光，十分氣派。如此一層一層推進，在形象的跳躍式敘說中顯示出歡快的激情。詩若就此打住，便顯得情感過于淺直，而且缺少了雅詩中應有的那份平和與理性，于是詩第四章從節奏和用韻兩方面都變得舒緩起來，左之左之，君子宜之；右之右之，君子有之，從左右兩方面寫君子無所不宜的品性和才能，有了這方面的歌唱，使得前面三章的贊美有了理性依據。維其有之，是以似之，兩句總括全篇，贊美君子表里如一、德容兼美的風貌，以平和安詳作結。方玉潤《詩經原始》謂末章似歌非歌，似謠非謠，理瑩筆妙，自是名言，足垂不朽，極是。
整首詩以花起興，贊頌人物之美，節奏變化有致，結構收束得當，讀來興味盎然，且無阿諛之感，確是一首輕松歡快又不失穩當的雅詩。
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1、以文常會友，唯德自成鄰。
2、郎騎竹馬來，繞床弄青梅。
3、少年樂新知，衰暮思故友。
4、月上柳梢頭，人約黃昏后。宋歐陽修《生查子》
5、人生所貴在知已，四海相逢骨肉親。
6、生死之交，其貴無比。
7、丈夫會應有知已，世上悠悠安足論。
8、郎騎竹馬來，繞床弄青梅。唐李白《長干行》
9、知已肝膽相照。
10、投我以木瓜，報之以瓊琚。
11、酒逢知已千杯少，話不投機半句多。
12、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴？唐劉禹錫《竹枝詞》
13、相知無遠近，萬里尚為鄰。
14、海內存知己，天涯若比鄰。
15、結交在相知，骨肉何必親。
16、月上柳梢頭，人約黃昏后。
17、平生知心者，屈指能幾人？
18、一日不見，如三秋兮。《詩經王風采葛》
19、高山流水，非知音不能聽。
20、一日不思量，也攢眉千度。宋柳永《晝夜樂》
21、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干唐李商隱《無題》
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24、欲取鳴琴彈，恨不知音賞。
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27、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。唐李商隱《無題二首》
28、一日不思量，也攢眉千度。
29、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
30、舉手長勞勞，二情同依依。漢樂府民歌《孔雀東南飛》
31、丈夫志四海，萬里猶比鄰。
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