最美少年活動(dòng)總結(jié)

2023-12-14 最美少年活動(dòng)總結(jié) 最美活動(dòng)總結(jié)

最美少年活動(dòng)總結(jié)。

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展中，各種金句、段子分享最為常見，經(jīng)常摘錄的句子都呈現(xiàn)精煉的特點(diǎn)，你一般會(huì)用什么樣的句子發(fā)朋友圈？考慮到你的需要，小編特地編輯了“最美少年活動(dòng)總結(jié)”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

最美少年活動(dòng)總結(jié)【篇1】

“**《尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》”活動(dòng)總結(jié)

豐潤區(qū)泉河頭鎮(zhèn)羅文口中心小學(xué)

11月15日下午，我們羅文口小學(xué)組織全校各班學(xué)生收看了《2013最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》**。Jz139.com

《眾里尋你——2013最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》生動(dòng)講述了黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀10位“最美孝心少年”歷經(jīng)磨難、孝敬長輩、艱難求學(xué)、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡。第一個(gè)最美孝順男孩黃鳳的故事還沒說完，很多同學(xué)就情不自禁，臉上都是淚流滿面、泣不成聲。****的一個(gè)多小時(shí)里，同學(xué)們一次次被一個(gè)個(gè)“最美孝心少年”感天動(dòng)地的孝心震撼著、感染著、感動(dòng)著。

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文化的組成部分。在新形勢(shì)下，弘揚(yáng)孝道具有重要的教育意義。最美孝心少年的故事，不僅僅反映了一種孝心，同時(shí)在孩子們身上表現(xiàn)出的那種對(duì)苦難的堅(jiān)忍、自強(qiáng)、自立、自信的精神，難能可貴。最美的孝子為孩子樹立了良好的榜樣，有利于他們的思想道德教育。

通過這一活動(dòng)，孝心少年的事跡感動(dòng)了無數(shù)孩子們，激勵(lì)著孩子們，“孝心”、“大愛”等深入人心，一種正能量在校園中傳遞。“正能量無處不在，每個(gè)人都是一個(gè)能量場(chǎng)，就像地球是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)一樣，不擇時(shí)間與空間，都會(huì)釋放正能量的種子，就像這最美孝心少年，不知不覺中已將正能量的種子播灑人間！讓我們共同努力將正能量的種子接力并傳遞下去吧！

”同學(xué)們也用筆寫下了自己的真實(shí)感受，并且我校也評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺湎КF(xiàn)在美好生活，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一名有用之才。

一等獎(jiǎng)：王智明、李冬雪、亢子怡、馬桂芳

二等獎(jiǎng)：于兆彬、陳瑞嬌、王東秀、陳瑞麗、郭婷

王雅慧三等獎(jiǎng)：楊立民、陳萌、王雨潤、于海心、于佳琪

劉心茹、亢俊雨、王冉、王竟宇

最美少年活動(dòng)總結(jié)【篇2】

為了深入貫徹落縣教體局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展向“最美孝心少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》文件要求，11月8日我校認(rèn)真組織全體師生觀看了由中央電視臺(tái)主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，并針對(duì)本次觀看活動(dòng)提出了具體要求，要求每位學(xué)生觀看后必須認(rèn)真寫一份觀后感，并上交各分校裝訂存檔，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

這臺(tái)主題為“眾里尋你”的公益晚會(huì)，基調(diào)陽光、催人淚下。通過尋找、發(fā)掘、宣傳新時(shí)期“孝心少年”的典型代表，展現(xiàn)了他們孝敬長輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的一個(gè)個(gè)感人事跡和美好情操。古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母把我們帶到這個(gè)世界來。觀“孝”這個(gè)字，老在上，字在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個(gè)規(guī)矩，這就是孝的內(nèi)涵。特別是在次觀看了孝心少年典型事跡。他們的孝心行為彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)詮釋和踐行。是我們廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

各班辦了一期以孝為主題的手抄報(bào)，政教處在報(bào)欄內(nèi)展出優(yōu)秀的作品供師生學(xué)習(xí)，政教處主辦“百善孝為先”宣傳版面，從孝的本質(zhì)和內(nèi)涵進(jìn)行詮釋，團(tuán)總支每天中午播放歌曲《跪羊圖》，《父親》、《孝敬父母》等歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育，營造輿論氛圍。

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。通過樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。

總之，為了把此項(xiàng)工作貫徹落實(shí)好，我校將繼續(xù)開展“我與孝心少年對(duì)照找差距”活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到孝心少年精神的可貴，珍惜現(xiàn)在美好的生活，努力學(xué)習(xí)、健康向上，做一名有利于國家、有利于社會(huì)的優(yōu)秀人才。

20xx、11、28

最美少年活動(dòng)總結(jié)【篇3】

為推進(jìn)學(xué)校德育工作深入開展，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、尊重長輩的傳統(tǒng)孝道美德，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。篦子店小學(xué)開展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動(dòng)，方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)校組織安排學(xué)生在德育課上利用多媒體觀看中央電視臺(tái)“最美孝心少年頒獎(jiǎng)禮”，并寫觀后感。

2、學(xué)校廣播站廣播孝心少年事跡材料。

3、開展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會(huì)和主題升旗儀式。

4、制定班級(jí)評(píng)選孝心少年的評(píng)選辦法。并以班級(jí)文化的形式張貼在班級(jí)里。

5、要求孩子牢記三個(gè)“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。

6、做到五個(gè)一：幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做一次家務(wù)、陪家中長輩做一次運(yùn)動(dòng)、陪家中長輩參加一次娛樂活動(dòng)、為老人送一份溫暖，并用照片和文字的形式記錄下來。

7、通過發(fā)放《孝心少年大行動(dòng)調(diào)查表》等，在家庭、社會(huì)中廣泛宣傳“孝心少年在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，贏得家長的理解支持和社會(huì)的認(rèn)同配合，形成教育合力，推動(dòng)學(xué)生的道德成長。

四、活動(dòng)總結(jié)

1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選出校內(nèi)十位“最美小心少年”并在全體學(xué)生大會(huì)上頒發(fā)證書。

2、學(xué)校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

最美少年活動(dòng)總結(jié)【篇4】

為大力弘揚(yáng)誠實(shí)守信的社會(huì)道德風(fēng)尚，塑造學(xué)生的誠信品格，培養(yǎng)高素質(zhì)的誠信公民，本著“誠信考試，誠信做人”教育目的，xx縣堂頭中學(xué)以“誠信考試”為切入點(diǎn)，深入開展誠信教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

按照蘇仙區(qū)教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做最美青少年、最有孝心少年”活動(dòng)，決定在全校范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)最美青少年、最有孝心少年，爭(zhēng)做最美青少年、最有孝心少年”主題教育活動(dòng)。通過活動(dòng)推進(jìn)新時(shí)期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中營造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭(zhēng)做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

二、活動(dòng)主題

學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做“最美青少年、最有孝心少年”。

三、活動(dòng)原則

1、主題性――作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的'一項(xiàng)主題教育活動(dòng)，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭(zhēng)做美德少年目標(biāo)。

2、趣味性――以少年兒童喜聞樂見的形式，運(yùn)用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美德少年，走進(jìn)感動(dòng)的人物和事件，并從身邊進(jìn)一步尋訪感動(dòng)故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點(diǎn)開展教育活動(dòng)，營造教育氛圍，強(qiáng)化體驗(yàn)和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。

3、時(shí)代性――美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長，成為建設(shè)國家的有用之才。

4、針對(duì)性――針對(duì)現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實(shí)的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。

5、實(shí)效性――將主題教育的終極目標(biāo)定位為每人的實(shí)際行動(dòng)，人人能為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事，對(duì)自己的成長進(jìn)行反思，改正一個(gè)缺點(diǎn)，努力克服一個(gè)困難，完善自己的品德，人人爭(zhēng)做一個(gè)有愛心，有信心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的美德少年。

四、活動(dòng)過程

（一）環(huán)境渲染，氛圍營造。

運(yùn)用“國旗下的講話”圍繞主題教育進(jìn)行發(fā)動(dòng)倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做“最美青少年、最有孝心少年””的主題教育內(nèi)容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內(nèi)展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動(dòng)氛圍。

（二）宣傳演講，感悟美德。

各班利用班會(huì)課開展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做“最美青少年、最有孝心少年””主題中隊(duì)活動(dòng)，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開。活動(dòng)中，在學(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎(chǔ)上，老師要充分引導(dǎo)學(xué)生討論向美德少年學(xué)什么，感悟美德少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受，表達(dá)學(xué)習(xí)楷模的決心。并組織學(xué)生在在全校范圍內(nèi)宣講美德少年的先進(jìn)故事。

（三）分層踐行，突出實(shí)效。

在實(shí)踐中內(nèi)化美德，在體驗(yàn)中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。

低年級(jí)：

（1）學(xué)習(xí)模范，努力克服一個(gè)困難。

（2）為他人做一件有益的事。

中年級(jí)：

（1）人人會(huì)講一個(gè)美德少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

（2）學(xué)習(xí)模范，改正一個(gè)缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。

（3）每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事。

中學(xué)生：

（1）了解每一個(gè)美德少年的事跡，人人會(huì)講2―3個(gè)美德少年的故事。

（2）學(xué)習(xí)模范，改正自身的缺點(diǎn)，為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事。

（3）每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事，并推舉代表參加學(xué)校的演講比賽。

（4）寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒?dòng)收獲，表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美德少年進(jìn)行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

期末設(shè)“最美青少年、最有孝心少年””兩個(gè)單項(xiàng)評(píng)比本次主題教育活動(dòng)中進(jìn)步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué)，載入素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書中，作為兒童成長的記錄并激勵(lì)不斷進(jìn)步。

最美少年活動(dòng)總結(jié)【篇5】

關(guān)中學(xué)校開展向“最美孝心少年”

學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

11月20日

關(guān)中學(xué)校開展向“最美孝心少年”

學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

為了深入貫徹落實(shí)鳳翔縣教育體育局鳳教發(fā)〔20xx〕525號(hào)《關(guān)于開展向“最美孝心少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》文件要求，我校全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開展活動(dòng)，取得了良好的教育效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:賈秋實(shí)

副組長：田永讓、惠秀萍

成員：宋軍讓、李紅利、張國柱、襲建文及各班主任

二、大力宣傳，積極營造氛圍

十一位最美孝心少年感人事跡充分體現(xiàn)當(dāng)代少年孝敬長輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的精神，傳遞了道德正能量，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，因此學(xué)校充分利用全體教師例會(huì)、周一升國旗，校園廣播站，櫥窗，各班黑板報(bào)，手抄報(bào)等各種方式和載體對(duì)“最美孝心少年”典型事跡進(jìn)行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，在本次活動(dòng)中，學(xué)校制作宣傳標(biāo)語橫幅一條，版面11塊，黑板報(bào)9面，手抄報(bào)兩期，國旗下演講3次，校園廣播6期進(jìn)行大力宣傳。

三、認(rèn)真組織全體師生觀看“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮

從11月8日開始，由政教處組織，在學(xué)校多媒體教室，

我校一年級(jí)至九年級(jí)同學(xué)分批次認(rèn)真觀看了由中央電視臺(tái)主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，并針對(duì)本次觀看活動(dòng)提出了具體要求，要求每位學(xué)生觀看后必須認(rèn)真寫一份觀后感，并上交學(xué)校裝訂存檔，在這次活動(dòng)中，學(xué)校組織觀看活動(dòng)九次，收集觀后感160余篇，評(píng)選出何怡、馬和容等優(yōu)秀觀后感20篇給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、積極開展多種形式主題教育活動(dòng)

學(xué)校各年級(jí)結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展了“五個(gè)一“活動(dòng)，寫一篇觀后感，做一份手抄報(bào)，給父母一封信，為父母洗一次腳，承擔(dān)一項(xiàng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)孝敬長輩，各班都召開了以培養(yǎng)學(xué)生感恩生命、孝敬父母、擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識(shí)的主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)校也開展了“尋找我們身邊的孝心少年”、“我與孝心少年找差距”等活動(dòng)，評(píng)選出我校“校園孝心少年”三名給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。通過樹立新時(shí)期孝心好少年的.榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。

今后，為了把此項(xiàng)工作貫徹落實(shí)好，我校將繼續(xù)開展學(xué)習(xí)“最美孝心少年”活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到他們感人

精神的可貴，珍惜現(xiàn)在美好的生活，努力學(xué)習(xí)、健康向上，做一名有利于國家、有利于社會(huì)的優(yōu)秀人才。

關(guān)中學(xué)校

11月20 日

最美少年活動(dòng)總結(jié)【篇6】

認(rèn)真看了《最美孝心少年》后，使我感觸頗深。趙文龍是讓我最感動(dòng)的，媽媽有重病在身，每天他放學(xué)后就會(huì)趕忙回家為媽媽做飯，照顧重病的媽媽，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，在做飯時(shí)候他流淚了，他為媽媽感到委屈，舍不得媽媽重病纏身，他希望媽媽是健康的、是快樂的。

第二個(gè)值得我敬佩的最美孝心少年，她的名字叫黃鳳，媽媽有病在身，她一直照顧媽媽、做家務(wù)，照顧家里老人，家里的重?fù)?dān)壓在了她小小的肩膀上，她帶著媽媽去求醫(yī)，很辛苦。她這種撐起一片天的態(tài)度和精神是我們的榜樣。

最美孝心少年邵帥，媽媽得了白血病，需要做骨髓移植手術(shù)，在他的再三要求下為媽媽貢獻(xiàn)了骨髓，為了媽媽能夠再次健康起來，獻(xiàn)出自己的骨髓，這種孝心是偉大的，這種對(duì)母親的愛是偉大的。

最美孝心少年吳林香，爸爸在外打工，不幸發(fā)生意外，從樓上摔下來，被當(dāng)?shù)氐墓と怂屯t(yī)院，吳林香得知這個(gè)消息后趕到醫(yī)院悲痛大哭，從此她擔(dān)負(fù)起照顧父親的重?fù)?dān)，父親臥床行走不便，她便找人做了一張鐵床，可以推父親出門散心和看病。

這個(gè)頒獎(jiǎng)典禮讓我學(xué)習(xí)到孝心不只是嘴上說說而已，孝心是用心表達(dá)用行動(dòng)表現(xiàn)出來的，真心為父母承擔(dān)一些力所能及的事情，為家庭擔(dān)起一份責(zé)任，心中充滿孝心，你就會(huì)快樂一生；心中充滿孝心，你就會(huì)愛慢身心。

最美少年活動(dòng)總結(jié)【篇7】

自古以來孝道是美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道，是做人的基本準(zhǔn)則。我校制定了“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”活動(dòng)方案并在全體學(xué)生面前發(fā)出了做孝心少年的倡議，把孝道感恩教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，努力提升孝道感恩教育成效，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成知恩知報(bào)、立志圖報(bào)、誠實(shí)守信、道德高尚的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

突出重點(diǎn)，扎實(shí)開展孝道感恩教育活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造孝道感恩教育氛圍。學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，濃厚的校園文化環(huán)境是鍛造學(xué)生身心和諧的重要途徑。我校充分利用校園教室、宣傳欄、展板、黑板報(bào)、廣播等陣地建設(shè)，通過古今有關(guān)“孝道”的圖片、名言警句、詩詞歌賦等形式營造濃厚的校園環(huán)境氛圍，讓學(xué)生在良好的校園環(huán)境中得到孝道感恩教育的熏陶，得到啟示，從而自覺實(shí)踐“孝道”。

創(chuàng)新載體，開展孝道感恩實(shí)踐活動(dòng)。我校緊緊圍繞“孝道感恩”教育主題，在學(xué)校開展孝道教育系列活動(dòng)，組織開展敬老愛老助老實(shí)踐，全體同學(xué)完成以下幾項(xiàng)特殊的“家庭作業(yè)”：對(duì)父母說一句感謝的話;和父母談一次心;為父母洗一次腳;盡自己的能力為父母做一頓飯菜;承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)并堅(jiān)持下來;為父母制作一件禮物以表達(dá)自己的感恩之情。培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老助老的良好道德風(fēng)尚，營造濃厚的行孝道、承美德的教育氛圍，使全體師生知恩、感恩、踐行孝道，內(nèi)化為信念，外付諸行動(dòng)。

最美少年活動(dòng)總結(jié)【篇8】

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分挖掘和展示新時(shí)代少年的良好品德和美好形象，向全校傳播最美少年的正能量，我校全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開展活動(dòng)，取得了良好的教育效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、大力宣傳，積極營造氛圍

六位最美孝心少年感人事跡充分體現(xiàn)當(dāng)代少年孝敬長輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的精神，傳遞了道德正能量，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，營造濃厚氛圍。

二、各班級(jí)認(rèn)真積極推薦“最美少年”。班級(jí)召開專題會(huì)議，公平公正地選拔班級(jí)候選人。

3、 積極開展多種形式的主題教育活動(dòng)。 給父母一封信，為父母洗一次腳，承擔(dān)一項(xiàng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)孝敬長輩，各班都召開了以培養(yǎng)學(xué)生感恩生命、孝敬父母、擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識(shí)的主題班隊(duì)會(huì)。

通過“最美少年”這個(gè)活動(dòng)，樹立新時(shí)期好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。

同維希望小學(xué)

2015年12月4日

最美少年活動(dòng)總結(jié)【篇9】

為了深入貫徹落實(shí)望教育局文件要求，11月20日我校認(rèn)真組織全體師生觀看了由中央電視臺(tái)主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，學(xué)校結(jié)合實(shí)際認(rèn)真對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

《眾里尋你20xx最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》生動(dòng)講述了黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀10位“最美孝心少年”歷經(jīng)磨難、孝敬長輩、艱難求學(xué)、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡。古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母把我們帶到這個(gè)世界來。觀“孝”這個(gè)字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個(gè)規(guī)矩，這就是孝的內(nèi)涵。她們的孝心行為彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)詮釋和踐行。是我們廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

活動(dòng)要求每位學(xué)生寫一篇觀后感，班級(jí)組織一次感恩主題班會(huì)，出一期主題板報(bào)，每位同學(xué)回家為家長做一件力所能及的家務(wù)。活動(dòng)中八（3）班、八（1）班、七（3）班、九（1）班班會(huì)形式豐富多彩，學(xué)生積極參與。侯誠、王子儀、何思源、鄭語琪等同學(xué)的觀后感情感真摯。

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。孝心少年的事跡感動(dòng)了無數(shù)孩子們，激勵(lì)著孩子們，“孝心”、“大愛”等深入人心，一種正能量在校園中傳遞。就像這最美孝心少年，不知不覺中已將正能量的種子播灑人間！讓我們共同努力將正能量的種子接力并傳遞下去吧！”

最美少年活動(dòng)總結(jié)【篇10】

為了深入貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于組織觀看《20xx最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》視頻通知文件要求，11月14日我校認(rèn)真組織全體師生觀看了由中央電視臺(tái)主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮。并針對(duì)本次觀看活動(dòng)提出了具體要求，要求每位學(xué)生觀看后必須認(rèn)真寫一份觀后感，并上交大隊(duì)輔導(dǎo)員。

這臺(tái)主題為“眾里尋你”的公益晚會(huì)，基調(diào)陽光、催人淚下。通過尋找、發(fā)掘、宣傳新時(shí)期“孝心少年”的典型代表，展現(xiàn)了他們孝敬長輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的一個(gè)個(gè)感人事跡和美好情操。

古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母把我們帶到這個(gè)世界來。觀“孝”這個(gè)字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個(gè)規(guī)矩，這就是孝的內(nèi)涵。這11位少年的孝心行為彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)詮釋和踐行。是我們廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。通過樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的'道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。

總之，通過此次視頻地觀看，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到11位少年身上可貴的精神。百善孝為先，孝，是無名小花綻放的聲音，純凈卻能洗

滌心靈；孝，陽光下春風(fēng)的顏色，綺麗而充滿希望。讓我們一起，用愛，詮釋生活的真諦，用孝，譜寫一曲動(dòng)人的歌謠吧！

四年級(jí)鄒姝晴的眼淚水還在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢！

我們也要向他們學(xué)習(xí)！

三年級(jí)的同學(xué)和謝老師一起在觀看這些感人的事跡！

任課教師和我們一起感受他們的孝心！

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贊美少年的句子

1、樹叢被撥開，一個(gè)小孩的腦袋鉆進(jìn)來。這是個(gè)男孩子，大約有十二三歲，又黑又瘦的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子，頭發(fā)有二寸來長，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窠。濃濃的眉毛下邊擺著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠似的滴滴溜溜亂轉(zhuǎn)。

2、那少年時(shí)的青梅竹馬，在他的心靈里留下了多少難忘的記憶呵！在螞蚱飛濺的草叢里，他們爭(zhēng)吃過也合吃過一個(gè)蜜蜜罐兒，在花生地里，他們偷扒過人家還沒有成熟的花生，一同承受過歡喜和驚怕；在水塘邊，他們迎著夕陽挨著肩膀洗過他們骯臟烏黑的小腳丫；在雨后，在僻靜的樹林里，他們燒著小鐵筒兒，分嘗過蘑菇的美味；至于那可笑荒誕的事情，當(dāng)然也是有的。那是一個(gè)寂靜的中午，他們一同拾柴禾回來，白沙在地，藍(lán)天如洗，他們就在那沙地上，插起三根草棍兒，小雪的小歪辮上插著一朵野花，他們雙雙跪下，萬分誠懇地叩了三個(gè)響頭，然后，新娘和新郎才背起柴筐手挽手兒回家去了。

3、一個(gè)十二歲左右的孩子出來迎接了我。他的身體長得十分結(jié)實(shí)，相貌她相當(dāng)漂亮。他光著腳，頭上沒有帽子。他的身上只穿了一件大概有好久沒有洗滌的襯衣和一條破破爛爛大得不象樣子的褲子。無疑地，那是他的父親的舊衣服。他抓住了我那匹馬的馬勒子，把它拉了開去，同時(shí)切實(shí)地答應(yīng)我，當(dāng)它不再流汗的時(shí)候，他一定給它飲水，并且用燕麥喂飽它。

4、一個(gè)大風(fēng)天，又黑又瘦的小奧兒，正爬在一棵高高的榆樹上去捋榆葉。樹底下放著他的小棉襖和一雙小鞋。他光著膀子，只穿著一條開花棉褲坐在樹叉上，兩只小黑腳丫在下面搭拉著。樹枝上吊著小籃子，風(fēng)一吹，小奧子和他的小籃子就隨風(fēng)擺動(dòng)。他愉快地捋著榆葉，還不時(shí)地唱一兩句小戲。

5、沙，沙，沙！一個(gè)十四歲的孩子在掃街。夜色還未褪盡，路燈發(fā)射著寂寞的、帶著些涼意的光，馬路上投著那孩子的移動(dòng)著的影子。那孩子光著頭，蓬亂的頭發(fā)困糾結(jié)而豎立著，臉是瘦削的，濃眉下有兩只微陷的卻是很有神的眼睛。雖然他已經(jīng)十四歲了，但個(gè)子不高。他的兩臂很有力，掃起地來也非常認(rèn)真，一片落葉，一塊碎紙，他都不遺漏。他的掃帚從馬路上掠過之后，那街道便顯得特別光潔。當(dāng)黎明到來，第一輛汽車駛過街道時(shí)，當(dāng)那些上早班的工人，騎著自行車奔向工廠時(shí)，除掉感到早晨的空氣新鮮之外，這光潔的馬路也會(huì)使他們有清新之感。

6、頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍戲珠金抹額，一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂，登著青緞粉底小朝靴，面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波，雖怒時(shí)而似笑，即嗔視而有情；項(xiàng)上金螭纓絡(luò)，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。

7、他有敦厚而稍近野蠻的強(qiáng)的臉，皮色紅黑，兩眼圓而有神彩，當(dāng)發(fā)言的時(shí)候，常向旁或向上投視，一邊表示他在思想著所發(fā)的言，一邊正象他要用著他底兩限底銳利的火箭，射中革命底敵人的要塞似的。他底發(fā)言，是簡樸的，稍帶訥訥的，有時(shí)將日子撐的很圓，他是湖南人正似他的舌是變做了一只有火焰的球在滾著一樣。他底身體非常結(jié)實(shí)而強(qiáng)壯，闊的肩，足以背負(fù)中國的革命底重任，兩條粗而有力的腿，是支持得住由革命所酬報(bào)他的勞苦和光榮的。他是少年先鋒隊(duì)的隊(duì)長，那想吞噬他的狼似的敵人，是有十?dāng)?shù)個(gè)死在他底瞄準(zhǔn)里的。

8、我常常碰到這兩個(gè)可憐的孩子。男孩穿著一件褪了色的，又肥又大的禮服，禮服的口袋全都撕破了，他吃力地背著手風(fēng)琴。他身后跟隨著一個(gè)小女孩，她穿著一件破布似的短裙，脖子上圍著一條舊的毛圍巾。這是哥哥怕她傷風(fēng)，每天早晨，把圍巾在她脖子上纏兩圈，然后在胸前一交叉，繞到背后整整齊齊地打一個(gè)結(jié)。他們穿著破衣爛衫無精打采地在街上徘徊。哥哥在前，妹妹跟在哥哥身后，吃力地挪動(dòng)著那穿著一雙過大過重鞋子的兩只腳，鞋子的里外粘滿城邊的稀泥。

9、我們老在匆匆地?cái)⑹觯€沒把凡蘭蒂向我們的讀者正式介紹過，她是一個(gè)十九歲的姑娘，身材很高，姿容溫雅，有光亮的褐色頭發(fā)，深藍(lán)色的眼睛和那種極其高貴的嬌弱郁悶的神氣，這種神氣完全像她的母親。她那潔白纖細(xì)的手指，她那珠圓玉潤的頸項(xiàng)，她那時(shí)紅時(shí)白的臉頰，使人一見，就覺得她的容貌像那種詩意地自比為顧影自憐的天鵝的英國美女。

孝心少年活動(dòng)總結(jié)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編精心整理的最美孝心少年的事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

孝心少年活動(dòng)總結(jié) 篇1

xxx，女，今年17歲，共青團(tuán)員。家住新縣新集鎮(zhèn)艾洼居委會(huì)，就讀于新縣高中本部高三（2）班。該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，思想品德端正，孝老愛親事跡典型。

小時(shí)候的xxx生活在一個(gè)幸福的大家庭：有和藹可親的爺爺奶奶，有對(duì)自己關(guān)懷備至的爸爸媽媽，有聰明活潑的弟弟，一家人雖不富裕，但其樂融融。

20xx年秋天，xxx同學(xué)的爸爸徐斌突患腦溢血，當(dāng)時(shí)她僅僅是初二學(xué)生，弟弟才上六年級(jí)，爺爺奶奶年近80，都有老年癡呆癥。爸爸一病，媽媽要去醫(yī)院照顧病人，就把整個(gè)家丟下了。沒辦法，xxx只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)。她既要在學(xué)校搞好學(xué)習(xí)，還要回家照顧爺爺洗臉，穿衣吃飯，幫助奶奶做飯、掃地、做家務(wù)等等，不幸的遭遇讓她過早體味了生活的貧困與艱辛，但她總是說：“再苦再累，我都要堅(jiān)持，不能讓媽媽擔(dān)心。”這一挑就是123天。直到幾個(gè)月后父親從醫(yī)院回家。

xxx母親李本麗身體也很不好，前幾年肝臟做過切除手術(shù)，不能做太多的事情，所以在父親回家后的大部分家務(wù)仍是要她做：洗衣做飯，加上爸爸的尿布，還要幫媽媽給爸爸做康復(fù)運(yùn)動(dòng)。那時(shí)她爸爸被確診為植物人，整天臥床不起。即使這么辛苦，xxx仍毫無怨言。爸爸病后，家里生活相當(dāng)困難，她正值青春年少，沒有去與人家比吃比穿的，穿的都是好心人給的舊衣服，吃的是最便宜的.飯菜。其他同學(xué)一星期要花費(fèi)100元錢，而他們兄妹倆每月一共才用100元錢，媽媽有時(shí)對(duì)她說：“孩子啊!真是苦了你了!現(xiàn)在你是家里的頂梁柱了。”望著媽媽憔悴的面孔和頭上出現(xiàn)的銀絲，xxx含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭，她下定決心，一定要盡自己最大的努力幫媽媽照顧好家人。

從此，不管春夏秋冬，xxx每天早上五點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)起床了，她總要先幫爸爸洗臉?biāo)⒀溃┖靡路俪脣寢屪鲲埖臅r(shí)候讀讀書，自己有時(shí)候都顧不得吃上一口就得背上書包飛快地趕到學(xué)校上課，放學(xué)鈴聲一響又飛快的跑回家?guī)蛬寢屪鑫顼垺３藢W(xué)習(xí)，做家務(wù)、照顧爸爸的飲食起居，成了xxx每天必須做的事，她的少年便是在這樣的忙碌辛勞中一天天度過的。

臨近中考，她的學(xué)習(xí)任務(wù)也變得繁重起來，但她依然堅(jiān)持每天臨上學(xué)前把吃的喝的給爸爸準(zhǔn)備好放在床邊，中午回家給爸爸喂飯、擦洗身子，晚上回家后給爸爸洗臉、洗腳、做身體按摩，給爸爸講自己一天的收獲，看到爸爸笑，xxx的心里比吃了蜜還甜。周圍好心的大叔大嬸們有時(shí)候也會(huì)過來看看她們一家，問她有哪些地方需要幫忙的，但xxx都會(huì)婉言謝絕，因?yàn)樗X得，這么多年來大家對(duì)她們的幫助已經(jīng)夠多了，現(xiàn)在她長大了，就要憑自己的能力撐起這個(gè)家了。

這么艱苦的家庭條件，她沒有放棄學(xué)習(xí)，刻苦努力，成績一直名列前茅。

在升高中時(shí)，她原本打算放棄縣高去職高的，因?yàn)槁毟邔W(xué)生有補(bǔ)助，可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，可以讓弟弟更好的學(xué)習(xí)。她的這一舉動(dòng)感動(dòng)了好心人，有社會(huì)愛心人士資助她上高中，她知道求學(xué)的不易，珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)，克服了一切困難，努力學(xué)習(xí)，成績始終優(yōu)秀。

進(jìn)入高中之后，學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重了，但臥病在床的爸爸依然是xxx最大的牽掛，她甚至想到過放棄學(xué)業(yè)回家一心一意幫媽媽照顧爸爸，可每次都會(huì)被媽媽罵：“孩子啊，這么多年的艱辛我們都走過來了，爸爸有我照顧，你要好好學(xué)，再堅(jiān)持三年，你考上大學(xué)就好了”。聽了媽媽的話，xxx飽含著淚水，繼續(xù)回到學(xué)校努力讀書，她在心里激勵(lì)自己：“我要堅(jiān)強(qiáng)，我不能向生活低頭”。幾年來，xxx精心照顧爸爸的孝心感動(dòng)了周圍的許多人，大家都對(duì)這個(gè)善良質(zhì)樸的女孩豎起了大拇指。

走過了艱辛的成長之路，xxx沒有享受快樂幸福的少年時(shí)光，她勇敢地幫媽媽承擔(dān)起贍養(yǎng)老人，照顧爸爸的義務(wù)，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)。未來的路依然漫長，但xxx卻毫不畏懼，她在日記中寫到：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……我要與那雛鷹一樣，用大自然生存的殘酷歷練心智，以鳳凰涅槃的精神堅(jiān)定信仰。我堅(jiān)信，困難只是暫時(shí)的，只要自己不放棄努力，笑對(duì)生活，殘缺的家庭也會(huì)充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天!”

孝心少年活動(dòng)總結(jié) 篇2

蔡肇余是一個(gè)遺腹子，在他出生的前一個(gè)多月爸爸在山西煤窯不幸被塌死，出生還未滿月媽媽就狠心的棄他而去，至今未曾見過生母一面，他就這樣成為一個(gè)沒父母心疼的孤兒，僅僅靠著年邁的奶奶和爺爺，還有叔叔將他一把屎一把尿拉扯大。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件差，再加上那種家庭狀況，他叔叔四十多歲了至今未婚。他有著和別人不一般的幼年、童年和少年。當(dāng)他看到別的孩子與自己的父母在一起嬉戲時(shí)，他既難過又羨慕，因?yàn)閯e說與自己的父母嬉戲玩耍他就連自己的父母是長什么樣子他都不知道 。他害怕安靜，因?yàn)橐话察o他就會(huì)想起自己的父母，心里就會(huì)非常痛苦。我們無法想象一個(gè)沒有父母的孩子是怎樣的生活的，甚至是生存的，但他做到了。他孤獨(dú)的、堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的'生活下來了。 漸漸地，他成了一個(gè)天真爛漫的兒童，但卻不能享受天真爛漫的生活。當(dāng)別的孩子玩耍時(shí)，他必須學(xué)會(huì)做農(nóng)活、做家務(wù)。別的孩子在田野里自由打滾時(shí)，他卻在割麥子、挖土豆;別的孩子在嬉戲時(shí)，在看動(dòng)畫片時(shí)，他卻在洗衣服、做飯、割草喂豬他的童年沒有歡樂，沒有悠閑，柔弱的肩膀慢慢地扛上了生活的重?fù)?dān)。時(shí)間一直在飛逝，他也成長為一個(gè)帥氣的少年。然而不幸又降臨在他的頭上。

2011年秋天，他上四年級(jí)時(shí)，爺爺突患腦血栓，久治不愈最終癱瘓了。他爺爺自癱瘓后生活就不能自理，就連大小便也失禁了。奶奶年近80，患有癲癇，時(shí)不時(shí)的發(fā)作。沒辦法，蔡肇余只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)。他既要在學(xué)校搞好學(xué)習(xí)，還要在周末回家照顧生活不能自理的爺爺洗臉洗腳，穿衣吃飯，幫助爺爺做飯、喂飯、掃地、整理房間、洗衣服、端尿屎盆等等。由于爺爺不能走路，腿腳浮腫，所以他每個(gè)周回去都要為爺爺燒開水泡腳，幫他按摩。他周末回去不怕臟、不怕累，與爺爺睡在一個(gè)房間。經(jīng)常爺爺拉一床，整個(gè)房間氣味難聞，但他從不嫌棄，趕緊起身幫爺爺收拾干凈。有時(shí)爺爺心情不好，沖著他大吼大叫的，他理解爺爺，知道爺爺久病心情煩躁，從不和他計(jì)較。他盡自己最大的力量細(xì)心地照顧著爺爺。

到了農(nóng)忙時(shí)間，他不但要幫著做飯，還要到地里幫著做農(nóng)活。奶奶有癲癇，身體狀況不是很好，不能做一些過重的體力活，也不能做太多的事情，過于累就會(huì)發(fā)病，叔叔平時(shí)一個(gè)人忙里忙外的，又要掙錢又要種莊稼，沒時(shí)間收拾家里，所以他回家后的大部分家務(wù)仍是要他做。扛柴、挑大糞、用竹簍背糞，春季幫忙種土豆，夏季幫忙割麥子、背麥靶，冬天有時(shí)缺水要到幾里外的地方背水。暑假期間，他要到山里打五味子、挖藥材來換取一點(diǎn)兒錢。不幸的遭遇讓他過早體味了生活的貧困與艱辛，但他總是說：再苦再累，我都要堅(jiān)持，不能讓爺爺奶奶擔(dān)心。

爺爺病后，家里生活相當(dāng)困難，他正值青春年少，沒有去與人家比吃比穿的，穿的都是好心人給的舊衣服，吃的是最便宜的飯菜。其他同學(xué)一星期要花費(fèi)30多元錢，而他每月一共才用30多元錢，其實(shí)每次叔叔都給他15元錢，但他只拿七、八元錢，把其余的錢偷偷的放在家里，因?yàn)樗钪@些錢都是爺爺奶奶從牙縫里省出的錢，是叔叔給別人打零工掙下的血汗錢，錢對(duì)于他們家來說太來之不易了。

這么艱苦的家庭條件，他沒有放棄學(xué)習(xí)，刻苦努力，成績一直名列前茅。

進(jìn)入初中之后，離家更遠(yuǎn)了，學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重了，但臥病在床的爺爺依然是蔡肇余最大的牽掛，他甚至想到過放棄學(xué)業(yè)回家一心一意幫叔叔照顧爺爺奶奶，可每次都會(huì)被叔叔罵：孩子啊，這么多年的艱辛我們都走過來了，爺爺有我照顧，你要好好學(xué)，再堅(jiān)持三年，你考上高中就好了。聽了叔叔的話，蔡肇余飽含著淚水，繼續(xù)回到學(xué)校努力讀書，他在心里激勵(lì)自己：我要堅(jiān)強(qiáng)，我不能向生活低頭。

前年臘月，爺爺去世了，蔡肇余把精力全部用在了照顧多病的奶奶身上和貧困的家庭上。他說，他一定要考上一所好大學(xué)，要讓奶奶、叔叔都過上幸福的生活。

孝心少年活動(dòng)總結(jié) 篇3

xxx，一個(gè)來自雙軍人家庭的十一歲男孩，從“小皇帝”到“軍中娃”、從任性到感恩，他用自己的孝心和溫情感恩親人，在濃濃的暖意中完成了美麗的蛻變，詮釋了中華民族“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

一、軍中的娃兒早當(dāng)家

xxx的父母都是擔(dān)負(fù)首都防空和應(yīng)急機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)雙重使命任務(wù)“鐵拳頭”部隊(duì)的軍人，部隊(duì)?wèi)?zhàn)備值班十分繁忙，即使身處駐地，也經(jīng)常加班加點(diǎn)，無暇給他更多的關(guān)心與照顧。方塊被、隊(duì)列訓(xùn)練、聽著軍號(hào)安排作息，長期軍隊(duì)大院的生活造就了小xx獨(dú)立自主的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性和聽話懂事的乖巧性格，很小的時(shí)候他就知道摔倒了要自己爬起來，自己的事情要自己做。從學(xué)前班開始，小xx就能夠很好的安排自己的學(xué)習(xí)、娛樂和生活，獨(dú)立完成作業(yè)，像一名戰(zhàn)士一樣精準(zhǔn)管理自己的時(shí)間，做自己力所能及的事，無論是學(xué)習(xí)還是生活，從來沒有讓父母操過半點(diǎn)心。學(xué)習(xí)之余，他從來不需要父母的督促和提醒，總是自覺地幫助父母做家務(wù)，洗碗、掃地、洗衣服、簡單的飯菜對(duì)于已經(jīng)十一歲的他只是一個(gè)個(gè)小小的插曲，各類家務(wù)早已成為生活的常態(tài)并樂在其中。記得一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)橛芯o急任務(wù)，連續(xù)半個(gè)多月都是一大早出門晚上十一點(diǎn)才回家，懂事的小xx每天都會(huì)在做完家務(wù)后，邊寫作業(yè)邊等爸爸媽媽，有時(shí)候累了就趴在桌上睡著了，但是他從來沒有怨言，每一次等到爸爸媽媽都很高興，還會(huì)給媽媽講笑話、給爸爸按摩腿。

二年級(jí)的時(shí)候，有一次部隊(duì)外出執(zhí)行任務(wù)，無奈之下，爸爸媽媽把他托付給鄰里的李叔叔照顧，執(zhí)行完任務(wù)回來，李叔叔一家都舍不得把小xx送回家，原來在這一個(gè)多月時(shí)間里，小xx主動(dòng)承包了李叔叔家掃地、洗碗等家務(wù)，李叔叔沒時(shí)間的時(shí)候還幫著做飯，給家里小弟弟講故事，本應(yīng)被照顧的孩子卻成為了不可或缺的助力。

曾有老師同學(xué)驚訝于他的獨(dú)立能干，問他“累不累”?他用自己的一篇作文給出了答案：“每當(dāng)有同學(xué)興高采烈地講述和父母出去玩的快樂時(shí)光，我也很羨慕，也想爸爸媽媽什么時(shí)候能夠不值班，陪我出去玩玩呢?但是我更知道，我的爸爸媽媽是光榮的解放軍軍人，他們值班是為了保衛(wèi)首都、保衛(wèi)國家，讓更多的同學(xué)能夠和爸爸媽媽一起出去玩。媽媽說我是軍人的孩子，從出生開始就是一名小戰(zhàn)士，戰(zhàn)士永遠(yuǎn)只能沖鋒在前、為了祖國和人民站崗執(zhí)勤，不能偷懶，更不能怕苦怕累。”沒有華麗的詞藻，也不需要錚錚的誓言，一句句樸實(shí)的話語道出了孩子對(duì)父母最深切的體恤和理解，在上千個(gè)獨(dú)自成長的日日夜夜，他用自己默默的堅(jiān)持回報(bào)著父母的養(yǎng)育之恩，這讓他的軍官父母既愧疚，更感到無比的欣慰和自豪。

二、外公外婆的小拐杖

當(dāng)小xx還在襁褓中時(shí)，外婆就患了嚴(yán)重的帕金森綜合癥，常年臥病在床，生活完全不能自理;外公也患有白塞氏綜合癥，身體虛弱，經(jīng)常打針輸液，只能吃流食。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞣泵Γ３ｎ櫜簧霞遥瑹o法照顧老人，從小xx記事時(shí)起，除了學(xué)習(xí)，做家務(wù)、做飯、陪外公去醫(yī)院、照顧外婆，成了他每天像吃飯睡覺一樣必須做的事。平時(shí)，他每天早上六點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)起床，先幫外婆洗漱穿衣，趁媽媽做飯的時(shí)候預(yù)習(xí)下當(dāng)天的功課，有時(shí)候飯都顧不得吃上一口就得趕到學(xué)校上課，放學(xué)鈴聲一響又飛快的跑回家替爸爸媽媽照顧外公，外婆，因?yàn)樗栏改腹ぷ魈?jīng)常不在家，需要他來陪伴老人。小xx的房間掛著一張時(shí)間表，是他每個(gè)假期鐵打不動(dòng)的時(shí)間安排，早晨6點(diǎn)半起床，7點(diǎn)吃早飯，7點(diǎn)20給外婆洗臉，8點(diǎn)幫外婆翻身，之后每隔兩個(gè)小時(shí)都要給外婆翻一次身，還要幫外婆端屎接尿、清洗床單衣物、做全身按摩，別的孩子假期可以在父母的陪伴下去游樂場(chǎng)、動(dòng)物園，他卻一遍又一遍的重復(fù)著繁重的勞動(dòng)，但是他從無怨言。記得有一段時(shí)間，外公因?yàn)檩斠哼^多雙手腫的老大，連吃飯喝水都很困難，是小xx每天把做好的粥端到他面前，一口一口喂外公，吃完后還幫著洗碗收拾，這一喂就是20多天。有一次，外婆因?yàn)橥萄世щy，剛好小xx準(zhǔn)備的飯菜有一點(diǎn)燙，外婆情緒失控，就沖著小xx大吼，發(fā)起脾氣來，小xx一邊跟外婆道歉，一邊用嘴吹著飯菜，哄著外婆把飯吃完。外婆吃完飯，用含糊不清哽咽的聲音也向他道歉，小xx抱著外婆說：“外婆乖，外婆不哭，我知道外婆不是故意的，有我在，每天都喂外婆吃飯，外婆你要活到一百歲”，說著說著祖孫倆相對(duì)無言、淚流不止。如今，兩位老人快70歲了，雖然疾患纏身，但是精神舒暢，鄰居說他們有福氣，他們說：“都是外孫照顧的好!”由于外公外婆生病，家里每年都要花十多萬用于治病，懂事的.小xx從不與其他同學(xué)比吃比穿，其他同學(xué)一星期花費(fèi)100元錢，而他一個(gè)月都用不到50元錢，每次爸媽想給他買衣服，他都說：“攢下來給外公外婆看病抓藥吧，我的衣服夠多的了”。到了五年級(jí)，他的學(xué)習(xí)任務(wù)開始變得繁重起來，但他仍然堅(jiān)持每天回到家給外婆翻身，給兩位老人講自己在學(xué)校的趣事，每晚都要挽起袖子給外婆做按摩、洗臉洗腳，看到外公外婆燦爛的笑容，小xx的心里比吃了蜜還甜。身處部隊(duì)大院，周圍熱心的叔叔阿姨們，經(jīng)常會(huì)過來看看他們一家，問問小xx有哪些地方需要幫忙的，但他每次都會(huì)婉言謝絕，因?yàn)樗X得，叔叔阿姨們家里事也多，這么多年來大家對(duì)他的幫助已經(jīng)夠多了，現(xiàn)在他已經(jīng)長大了，就要憑自己的力量做外公外婆的守護(hù)神。“老吾老，以及人之老”，小xx用稚嫩的小手詮釋了中華民族“孝”的傳統(tǒng)美德，他用自己的實(shí)際行動(dòng)抒寫著青春最華美的樂章。

三、品學(xué)兼優(yōu)的好少年

在廊坊市管道局中學(xué)附屬小學(xué)，小xx是老師和同學(xué)們公認(rèn)的德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。學(xué)習(xí)上，他求知欲強(qiáng)、好學(xué)上進(jìn)，課堂上敢于發(fā)問，善于質(zhì)疑，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他的成績始終名列前茅，保持在年級(jí)前三，連續(xù)三年被學(xué)校評(píng)為校三好學(xué)生，小xx愛好廣泛，全國音樂等級(jí)考試中級(jí)，今年暑假還報(bào)名了中央音樂學(xué)院鋼琴九級(jí)的考試，動(dòng)漫六級(jí)，國畫山水六級(jí)，跆拳道紅帶，在這幾年中經(jīng)常在學(xué)校的大型活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)主持，曾多次參加市里組織的感恩故事演講比賽，經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，曾參加20xx年度全國中小學(xué)生英語大賽廊坊賽區(qū)二等獎(jiǎng)。xx團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。每年他都會(huì)攢下自己的零花錢，捐給貧困地區(qū)的小朋友們，有一次，部隊(duì)組織“藍(lán)天春蕾”活動(dòng)捐款，爸爸媽媽都捐了款，但是xx覺得還不夠，他把自己攢了半年多的200元零花錢也交給爸爸，說：“這是我給‘春蕾工程’的一點(diǎn)小心意，希望有更多的小朋友們能夠上學(xué)”，幫助別人，快樂自己，這就是小xx最大的快樂。

獲取愛，只有一個(gè)人的快樂，付出愛，卻會(huì)讓更多人得到幸福，小xx用自己的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立樂觀和愛心描繪出一個(gè)個(gè)溫馨的畫面，一個(gè)平凡的小男孩，把感動(dòng)化為行動(dòng)，用愛譜寫出一曲動(dòng)人的孝順之歌。

孝心少年活動(dòng)總結(jié) 篇4

魯xx，今年10歲，她是昆侖路小學(xué)六五班的一名學(xué)生。嫻靜的外表，稚嫩的身軀，并不引人注目，但她心中蘊(yùn)藏著的感恩之心足以讓她熠熠生輝。

這個(gè)看似柔弱但堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩，有著不幸的身世遭遇：在襁褓中就沒了父母，現(xiàn)在的養(yǎng)父收養(yǎng)了她。養(yǎng)父身體虛弱，只身一人靠收廢品拉扯著她，父女二人相依為命，生活的艱辛不言而喻。在成長中她懂得了爸爸的辛苦，一個(gè)喜歡獲取愛卻更愿意付出愛的女孩--自幼失去媽媽疼愛的她，為營造一個(gè)充滿歡樂的家庭默默付出著自己的一份力量。這力量化作了一句句發(fā)自內(nèi)心的噓寒問暖，一次次至真至善的體貼，一件件普通又不平凡的小事中。細(xì)心乖巧的她，吃飯時(shí)無論多餓，總是等爸爸坐下后再吃;吃完飯后幫爸爸收拾碗筷，擦桌子;有好吃的東西，她總是一分為二，等爸爸吃完后自己才吃;經(jīng)常幫爸爸做力所能及的家務(wù)事，像疊被子，收拾書柜，自己穿衣服，把門口的鞋挨次放好等等。

天有不測(cè)風(fēng)云.幾年前，整日操勞的爸爸得了重病，行動(dòng)不能自理。這對(duì)于一個(gè)一貧如洗，缺人照顧的家，真是雪上加霜。自從爸爸得病后，堅(jiān)強(qiáng)的她不僅學(xué)會(huì)了生活上的自理，而且開始學(xué)著幫行動(dòng)不便的爸爸做一些力所能及的家務(wù)。在艱難的的日子里，白天她在校上課，晚上回家她還要做飯、洗碗、掃地、洗衣服一個(gè)九歲的孩子儼然像一位大人擔(dān)起了這個(gè)家。但臥病在床的爸爸依然是魯xx最大的牽掛，她甚至想到過放棄學(xué)業(yè)回家一心一意照顧爸爸，可每次都會(huì)被爸爸罵：孩子啊，這么多年的艱辛我們都走過來了，爸爸總會(huì)好起來的。你要好好學(xué)習(xí)，爸爸還希望你考上大學(xué)呢!。聽了爸爸的話，魯xx飽含著淚水，繼續(xù)回到學(xué)校努力讀書，她在心里激勵(lì)自己：我要堅(jiān)強(qiáng)，我不能向生活低頭。爸爸也很堅(jiān)強(qiáng)，每天堅(jiān)持鍛煉，不想拖女兒的后腿。

爸爸腿不方便，每次出門，她總要陪在身邊，主動(dòng)做爸爸的小拐杖，上樓梯時(shí)，她要爸爸一手扶著樓梯護(hù)欄，一手撐著她的肩膀艱難的向上攀登。每到冬天，爸爸的腿受了寒就會(huì)更嚴(yán)重，行動(dòng)更困難，于是每天睡覺前，她就給爸爸打盆熱水給爸爸燙腳，燙完后，用小手為爸爸按摩。雖然有時(shí)很累了，她還會(huì)堅(jiān)持去做，從來不喊苦，不喊累。

魯xx的事情被學(xué)校其他同學(xué)知道后，在校園里廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指夸她，都為她的'精神而感動(dòng)。而這個(gè)女孩面對(duì)大家的夸贊，從不驕傲，她繼續(xù)保持著艱苦樸素、刻苦學(xué)習(xí)的生活作風(fēng)。

作為班干部，魯xx同學(xué)處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，從不違反校紀(jì)校規(guī)，起到少先隊(duì)員模范帶頭作用。她工作盡職盡責(zé)，老師交代的工作她都能樂意接受，并且認(rèn)真去完成。她是語文課代表，她的作業(yè)總是收得最齊，她做的清潔總是最干凈，她執(zhí)勤的時(shí)候，教室里總是最安靜。她的工作受到老師們的交口稱贊，都認(rèn)為她有管理才能。她因此也多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

魯xx同學(xué)是一個(gè)非常陽光的女孩，她性格開朗樂觀，和同學(xué)們相處得十分融洽，同學(xué)們都喜歡她，信任她。因?yàn)楦鞣矫娴脑颍嗌嫌袔讉€(gè)同學(xué)，成績跟不上，他們很著急，也產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。魯xx發(fā)現(xiàn)后，就利用自己的課余時(shí)間幫助這些同學(xué)，耐心的給他們補(bǔ)習(xí)功課，同他們探討學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在她的帶動(dòng)下，這些同學(xué)學(xué)習(xí)上有了勁頭，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快。與此同時(shí)，這些同學(xué)也成為了她的朋友。

在學(xué)習(xí)上，魯xx嚴(yán)格要求自己，在課堂上，她是最活躍的分子，積極發(fā)言，大膽的提出自己獨(dú)到的見解，還經(jīng)常熱情地與同學(xué)們進(jìn)行討論，做到了新知識(shí)課堂上消化理解，同時(shí)也帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。在課下，她從不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天都在最快的時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)地請(qǐng)教，彌補(bǔ)不足。在六年的小學(xué)生活中，她逐漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。她非常喜歡看書，是個(gè)十足的小書蟲，一有空就會(huì)捧起厚厚一本書看起來，看書到了如癡如醉的地步。幾乎兩天就能看完一本書。中國十大名著和現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀兒童文學(xué)作品她大都看過。像楊紅纓、曹文軒、鄭淵潔等這樣的現(xiàn)代著名作家，她一口氣能說出十幾個(gè)。由于勤奮刻苦，涉獵廣泛，加上較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。魯xx不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且愛好廣泛，在班級(jí)和學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中都能看到她的身影。這個(gè)陽光快樂的小女孩，像一棵生機(jī)勃勃的小樹，無論風(fēng)吹雨打，都能閑庭信步。

在社會(huì)上，她是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，樂于助人。小小年齡，可在危險(xiǎn)的時(shí)候，她最先想到的卻是別人。幫助別人，快樂自己。每當(dāng)她遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢給這些需要幫助的人，或是將飯菜送給他們吃。她遵守社會(huì)公德，遵守法律法規(guī)，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小魯xx就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習(xí)慣，并能提醒周圍人一起環(huán)保。她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴爸爸要澆花;洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。彎彎腰，撿出一片凈土。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應(yīng)從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小處做起嗎?她是學(xué)校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動(dòng)為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因?yàn)榇禾於囡L(fēng)，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。她從家里拎著小水桶、拿來了清潔球。小手伸進(jìn)水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，她們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，她們小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的牛皮癬。她先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干凈。社區(qū)里的叔叔阿姨沖她們豎起大拇指。

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。魯?shù)嫌幸活w純潔無暇、善良真誠的心靈，她追求純真、無私無邪。在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，他文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息。遇到鄰居，主動(dòng)問好，經(jīng)常攙扶老爺爺老奶奶，幫他們拎東西，有時(shí)幫鄰居家看小孩，并輔導(dǎo)鄰家小孩學(xué)習(xí)，深得鄰里喜愛和稱贊。在社會(huì)上，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。

上學(xué)期一個(gè)中午，魯?shù)显谌ド蠈W(xué)的路上，看到路旁有一個(gè)小紙卷，撿起來一看，里面包著七十多元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常著急。她想了想來到學(xué)校，把錢交給了老師。后來才知道，是一位同學(xué)帶的服裝費(fèi)用，不小心掏掉了。魯?shù)贤瑢W(xué)拾金不昧，受到了大家的一致贊揚(yáng)。

尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣，老師講課，她能認(rèn)認(rèn)真真地聽;布置的作業(yè)，也能認(rèn)真細(xì)致地完成。還積極參加各種班活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為老師添彩，做老師的小助手。

走過了艱辛的成長之路，魯?shù)蠜]有享受快樂幸福的少年時(shí)光，她勇敢地承擔(dān)起照顧爸爸的義務(wù)，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)。未來的路依然漫長，但魯?shù)蠀s毫不畏懼，她在日記中寫到：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身我要與那雛鷹一樣，用大自然生存的殘酷歷練心智，以鳳凰涅槃的精神堅(jiān)定信仰。我堅(jiān)信，困難只是暫時(shí)的，只要自己不放棄努力，笑對(duì)生活，殘缺的家庭也會(huì)充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天!

如今，她正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識(shí)海洋中暢游。真誠地希望她這朵孝順之花越開越艷，越來越美，越開越芬芳怡人!愿她在理想的道路上越走越遠(yuǎn)，在道德的高峰上越攀越高!

孝心少年活動(dòng)總結(jié) 篇5

姓名：xxx

性別：男

所屬地區(qū)：山東龍口

簡介：山東龍口15歲的男孩xxx，做家務(wù)、干農(nóng)活已堅(jiān)持6年。因王爸患類風(fēng)濕病，關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形，如果環(huán)境低于30度就會(huì)全身腫脹，語麟三伏天也堅(jiān)持生爐子、睡火炕，為爸爸試溫度。后背熱出水痘，他也不怕:能讓爸爸睡安穩(wěn)覺，讓媽媽安心打工。

見到xxx已經(jīng)是6月份，屋外的溫度已經(jīng)有27度，但語麟還在不斷地給爐子填火，把火炕燒得暖暖的。炕上躺著的就是語麟的父親。父親患有類風(fēng)濕病，并且越來越嚴(yán)重，現(xiàn)在關(guān)節(jié)已經(jīng)嚴(yán)重變形，連筷子都拿不起來，而且只要所處的環(huán)境低于30度，父親就會(huì)全身腫脹，骨骼疼痛。

小小的屋子有序地堆滿了干樹枝、玉米棒等用來生火的材料，這些大部分都是語麟撿來的。他每天最重要的工作就是給父親生火燒炕。

每天語麟會(huì)根據(jù)溫度的變化選擇生爐子的時(shí)間，調(diào)節(jié)爐子的溫度。為了能及時(shí)掌握溫度變化，語麟堅(jiān)持和爸爸睡在一個(gè)炕上，即使是三伏天渾身淌汗也不例外。

xxx：因?yàn)槟翘焯珶崃耍覠目灰餐岬摹岬玫诙炀推鹆怂弧＞驮诤蟊成线呥@里，現(xiàn)在就比較輕了。

記者：這個(gè)屋子還是很寬敞的，你為什么不在炕的邊兒上支一個(gè)小床，自己睡在小床上?

xxx：如果我睡在小床上的話，我就不能感覺到這個(gè)炕的溫度高低，就不能及時(shí)來調(diào)節(jié)溫度。

記者：那你是怎么判斷這個(gè)溫度適不適合你爸爸呢?

xxx：就感覺這個(gè)溫度，炕上的溫度很適合我了，也就意味著不適合爸爸了。

像這樣的一大杯水，語麟基本上每次都是一口喝掉一整杯，一晚上不知道要醒多少次。夏天熱得睡不著，他就點(diǎn)燈看書學(xué)習(xí)，有人勸他給爸爸單獨(dú)插個(gè)電熱毯，但語麟不同意。

xxx：一來是電費(fèi)很高，二來開電熱毯的話，只有屁股暖和，鼻尖兒不暖和。

語麟的父親沒有勞動(dòng)能力，母親王淑紅為了每月不足兩千元的收入，在30多公里外的.工廠打工，語麟9歲時(shí)就慢慢學(xué)會(huì)做飯、洗衣，生火，干農(nóng)活，這一干就是6年。

王淑紅：把他爸爸照顧得也挺好的。我就覺得這個(gè)心，歡喜得要命。就覺得這個(gè)孩子挺懂事的，把家里打理得也挺好的，我就挺安心的。

在父母的眼里，語麟是個(gè)懂事的孩子，但他偷偷地告訴記者，自己小時(shí)候卻想過不要這個(gè)爸爸了，現(xiàn)在回想起來感到挺愧疚的。

xxx：我爸爸一開始是經(jīng)常住院的，后來不知道為什么，他就回來，不去住院了。回來以后，他就去找一些偏方，買一些中藥回來熬。我后來就漸漸明白了，他原來是為了省錢，來供我讀書。我感覺，我爸爸挺偉大的。

隨著年齡的慢慢增長，語麟更能體會(huì)到父母的艱辛，也更能感受到父母內(nèi)心的無奈。

xxx：對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)階段的我來說，能讓爸爸每一天都睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，讓媽媽能在外面安心的工作，我感覺這就是我應(yīng)該盡的孝心。我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。

孝心少年活動(dòng)總結(jié) 篇6

李xx，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀于武安市第九中學(xué)1312班。生活賦予了這位13歲少年堅(jiān)毅的品質(zhì)，樸實(shí)的性格以及面對(duì)挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，李xx陽光、自信。在武安市第九中學(xué)評(píng)選最美孝心少年的活動(dòng)中，如果不是同學(xué)的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實(shí)少年背后生活的艱辛和對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)。

兩年多以前在李xx的家中，父親的勤勞，母親的質(zhì)樸，兄妹間的互愛，給這個(gè)不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧溫馨。然而當(dāng)父母拿出所有積蓄修葺新屋的時(shí)候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家里失去了頂梁柱，為了生計(jì)母親必須外出打工，當(dāng)時(shí)11歲的李xx用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重?fù)?dān)。

由于生病，父親四肢無力，走路太久都會(huì)摔倒，因此除了要照顧弟妹衣食起居，李xx還必須承擔(dān)起家里的所有家務(wù)活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農(nóng)活等。為了不耽誤學(xué)習(xí)，李xx總是白天干活，晚上學(xué)習(xí)同時(shí)還要輔導(dǎo)弟弟妹妹的作業(yè)，相比其他孩子來說他失去了太多玩的時(shí)間。

今年上初中以后，李xx就必須住校了，對(duì)他來說能見到媽媽就成為了奢侈。因?yàn)閶寢屩挥性诿吭麻_支以后才會(huì)帶著微薄的薪水送到家中，然后匆匆離開，用他的話來說，媽媽離他實(shí)在太遠(yuǎn)了。住校后的另一個(gè)不便就是家里的家務(wù)活就必須積攢了。周末放假后也許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家里上上網(wǎng)或許找同學(xué)痛痛快快地玩一場(chǎng)。而李永寬只能利用假期清洗一周甚至兩周家里積攢下來衣物，中午時(shí)洗菜、做飯，為家里烹制一頓他們認(rèn)為不錯(cuò)的午飯，然后先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼里總有淚水打轉(zhuǎn)。提到肉食，那就只有姑姑來看望父親時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。

父親喪失了勞動(dòng)能力，母親又常年在外，家里的農(nóng)活只能落在小云寬的身上。對(duì)他來說鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負(fù)擔(dān)，他一個(gè)人曾割完地里所有的棒子。如果有機(jī)會(huì)你能拉起小云寬的手，觸摸手掌上的老繭時(shí)，你就會(huì)懂得生活過早得給予了這個(gè)13歲少年堅(jiān)毅的品性。

是啊，13歲正是一個(gè)天真燦漫，少年不識(shí)“愁滋味”的年齡，然而自從父親病倒后，小云寬卻先后利用兩個(gè)暑假上山捉蝎子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗(yàn)，而云寬卻是為家里增加收入。他的目的很簡單，“父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就可以多買幾次藥”。捉蝎子難免被蝎子蟄。一個(gè)暑假下來，小云寬被蟄20多次，甚至一天被蝎子蟄到過4次。就是這樣也并沒有阻擋云寬為父親買藥的決心，最終兩個(gè)暑假小云寬掙到了700多塊錢。當(dāng)拿著所有的錢交給父親時(shí)，知道這件事的所有人被感動(dòng)了，于是村里人把小云寬當(dāng)做教育孩子的典范。

幸福也許是心里的感動(dòng)，幸福也許是內(nèi)心最簡單的一種需求。當(dāng)問及捉蝎子這件事時(shí)，小云寬總是一臉幸福地說：當(dāng)賺到180塊錢時(shí)，父親給我們買了個(gè)西瓜;當(dāng)賺到270塊錢時(shí)，父親給我們買了1斤排骨。對(duì)別的孩子來說這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對(duì)云寬來說卻是一種滿足，一種幸福。“爸爸的病一天沒有好，我就會(huì)一直捉下去!”小云寬一臉嚴(yán)肅的告訴我們。

知道生活的不易，懂得掙錢的艱難，小云寬額外珍惜每分錢的支出。每周父親都會(huì)給他二十塊錢的生活費(fèi)，但小云寬卻只拿5塊錢。因?yàn)樗X得更多的錢應(yīng)該留給父親治病，留給弟弟上學(xué)。5塊錢，對(duì)于班上的`任何一個(gè)孩子來說，也許維持一天的生活開銷都不夠，更別說一個(gè)星期。但是小云寬去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學(xué)生病了，小云寬卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學(xué)，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。

學(xué)校放假的時(shí)候，也是云寬最想念媽媽的時(shí)候。看著別的同學(xué)或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時(shí)就出現(xiàn)在自己的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個(gè)家奔波，是為自己將來能夠有出息。最終云寬自己選擇步行，用他的話說這樣就省出了路費(fèi)，同時(shí)也節(jié)約了“開支”。

雖然很忙碌，雖然很清貧，小云寬卻從沒有丟下學(xué)習(xí)。在課任老師的眼中云寬是個(gè)聽話、懂事、成績優(yōu)異的好學(xué)生;在同學(xué)眼中云寬是個(gè)熱心、講信用、勤快的人;班主任眼中云寬更是一個(gè)自尊、自立的人。國家每年都會(huì)有貧困生補(bǔ)助，云寬卻沒有去申請(qǐng)，“我不想得到別人可憐，再說也沒什么好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實(shí)很幸福!”。

懷揣著一份堅(jiān)毅，一種感恩，用責(zé)任和堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)起一個(gè)家庭的重?fù)?dān)，一個(gè)13歲的少年同樣用行動(dòng)抒寫著青春最華美的篇章!

孝心少年活動(dòng)總結(jié) 篇7

馬xx，女，1999年出生，商洛市山陽縣十里鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生

馬xx4歲時(shí)，母親因?yàn)槭鹿拾c瘓?jiān)诖玻赣H外出打工，照顧母親的重?fù)?dān)落在了4歲的小姑娘身上。她從4歲就開始自己洗衣服、買糧食，給母親揉背，擦褥瘡。別人家小孩都在父母的懷抱撒嬌，而馬xx十歲開始就想盡一切辦法讓母親的身體盡量恢復(fù)的好一些，她便用稚嫩的身體背著母親到院子曬太陽，十歲的孩子，身體都還沒長結(jié)實(shí)，顫抖的身體讓母親淚如雨下，后來又自制活動(dòng)門檻，方便母親在自己上學(xué)不在家時(shí)坐輪椅出去曬太陽。

20xx年，馬xx的父親組建了新的家庭，母女二人的日常花費(fèi)都成問題，這讓馬xx母女雪上加霜。好在村上為她們辦理了低保。十里鎮(zhèn)也組織商會(huì)經(jīng)常救助她們，才讓母女倆勉強(qiáng)度日。

為了方便照顧母親，馬xx選擇在自己家門口的學(xué)校上學(xué)，一放學(xué)就往家里跑，給母親做飯、翻身，她說第一時(shí)間看到母親心里才踏實(shí)。馬xx一邊上學(xué)，一邊照顧母親，成績始終遙遙領(lǐng)先。她的作業(yè)本從來都是正面用了反面再用，學(xué)習(xí)一直都在年級(jí)前20名。上學(xué)之余，馬xx還在自家門前種上各種蔬菜來節(jié)省開支，身上的零花錢也從來不亂用一分錢。就這樣一邊上學(xué)，一邊照顧母親一晃已經(jīng)有十個(gè)年頭了。如今，隨著中考成績的揭曉，馬xx也夢(mèng)想著即將到來的`開學(xué)季，但是面對(duì)縣高中離家路途遙遠(yuǎn)等一連串的問題讓她很為難。她說電視上不是有背著母親上大學(xué)的故事嘛，她也想背著母親到城里上高中，母親在哪兒，哪兒才是她的家。

20xx年9月16日，馬xx獲評(píng)全國特別關(guān)注“最美孝心少年”。

孝心少年活動(dòng)總結(jié) 篇8

今年第一次，xx把這條裙子穿在身上，這是媽媽送她的生日禮物。

鏡子中的xx有一點(diǎn)害羞，半年前還不到100斤的她現(xiàn)在已經(jīng)重了20多斤。xx越來越胖的背后有著一個(gè)特殊的原因。7年前，xx的媽媽李萍查出慢性粒細(xì)胞白血病，一直靠藥物維持生命，因?yàn)樗荝H陰性血，要找到合適的血源非常難，去年底醫(yī)生建議病情惡化的她盡快做骨髓移植，并且供受兩者之間的體重不能相差太多。聽到這次談話的xx，上網(wǎng)查到父母與子女之間配型成功的'幾率很大，于是她偷偷開始了自己的增肥計(jì)劃：早餐吃炸土豆，晚上加餐，不怎么愛吃肉的她甚至吃起了肥肉。

嘗試了各種高熱量的食物并減少運(yùn)動(dòng)，三個(gè)月xx就長了20多斤，確定了磅秤上的數(shù)字后，她緊緊抱住了媽媽。

這幾天，xx的爸爸也回到了眉山，為了給xx的媽媽治病，他一直在廣州打工。然而出乎我們的意料，他和李萍早已不再是夫妻，4年前兩人就離了婚。

在李萍的堅(jiān)持下，鄭心中違心地和她離了婚，卻始終不肯離開這個(gè)家，他在南方找遍能做的工作，也戒了煙，只為省下每一分錢給李萍治病。

然而鄭心中并不知道，早在幾年前一次整理家務(wù)時(shí)，女兒就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了父母離婚的秘密，她把離婚證塞進(jìn)了抽屜的最下面，從沒有提起過，就這樣，三個(gè)人心照不宣，只為戰(zhàn)勝病魔而共同努力著。

就算是當(dāng)電燈泡，也是xx最想擁有的幸福。不久前，母女倆的配型結(jié)果出來了，兩人屬于“半相合”，可以進(jìn)行骨髓移植。直到那一刻，xx的爸爸才得知女兒長胖的真相。

現(xiàn)在xx盼望著趕緊完成手術(shù)，把骨髓獻(xiàn)給媽媽，在她的心底，始終懷揣著一個(gè)小小的愿望。

從她的身上我看到了胖女孩不同尋常的美！！她的”最美“當(dāng)之無愧。有媽的孩子像塊寶，希望我們每個(gè)人都是那幸福的寶貝，開心快樂的生活，成長。

孝心少年活動(dòng)總結(jié) 篇9

xxx：逆境中她始終微笑

xxx生于1999年，家住重慶市忠縣馬灌鎮(zhèn)桂陽村，她被稱為中國最堅(jiān)強(qiáng)的女孩之一，她只有13歲，卻勇敢地扛起一把鋤頭撐起全家。

她的外公右手殘廢，外婆半身癱瘓，父母離異后媽媽又身患癌癥，為養(yǎng)家，繼父留下4歲的弟弟外出打工。

13歲的她，肩負(fù)起照顧母親、外公、外婆和弟弟的重任。每天早上五點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)多才能睡覺。就這樣，她經(jīng)堅(jiān)持了300多天，成為這個(gè)破碎家庭的頂梁柱……

目前，她的事跡已被《重慶日?qǐng)?bào)》、《重慶商報(bào)》、新加坡《聯(lián)合早報(bào)》、《中國之聲》等媒體廣泛報(bào)道，引起了各界人士的廣泛關(guān)注。人們驚呼：中國女孩不簡單!

昨日上午，xxx接到兩個(gè)電話。

一個(gè)是爸爸打回來的，讓她放暑假了，去城里耍，那里可以逛公園，可以吃肯德基，還可以買很多漂亮的衣服，可xxx拒絕了。另一個(gè)電話是繼父打回來的，說要回來一趟，放心不下家里。xxx還是拒絕了，她讓繼父放心，家里都很好。

“做夢(mèng)都想出去耍。”擱下電話，xxx看著外公外婆，媽媽和年幼的弟弟，嘆了口氣，“走了他們?cè)趺崔k?”

13歲的xxx已然成為這個(gè)家庭的頂梁柱。

姐弟“搶”肉“好吃的留給他們補(bǔ)營養(yǎng)”

昨日中午，馬灌鎮(zhèn)桂陽村6組一棟三間兩樓一頂?shù)募t磚瓦房飄出一陣清燉公雞的清香味來。一年多了，這個(gè)家庭難得這樣打一次“牙祭”。

外公三塊雞肉、外婆三塊雞肉、媽媽三塊雞肉，xxx這樣一份份地盛到他們的碗里。小林香說，以前盛一大碗放在飯桌上，誰都不動(dòng)筷子，都想讓對(duì)方吃。

“吃雞肉……”4歲的.弟弟正要取走媽媽碗里的雞肉，xxx一筷子敲掉了弟弟筷子夾著的雞肉，弟弟哇的聲哭了起來。

外公走過來，一邊把碗里的雞肉讓給小外孫，一邊責(zé)怪小林香“當(dāng)姐的不要太狠心，小孩子嘴饞是好事。”

“他們身體不好，好吃的留給他們補(bǔ)營養(yǎng)。”小林香躲到一邊哭了。她說，自己也是孩子，也想吃好耍好，可是生病的外公、外婆、媽媽更需要補(bǔ)身體。其在吃飯前她就給弟弟吃了雞肉，一再叮囑小家伙不要去搶吃雞肉，沒想到嘴饞的弟弟說話不算數(shù)。

其實(shí)，xxx對(duì)弟弟并不狠心。xxx的家距離馬灌鎮(zhèn)中心小學(xué)有10余公里，她每天步行來回一次，需要花近4個(gè)小時(shí)的時(shí)間。從去年9月到今年6月的兩個(gè)學(xué)期的近200天，無論是刮風(fēng)下雨還是酷暑寒冬，她都要背著弟弟一起上學(xué)和回家。

去年的冬天，天氣寒，寒風(fēng)帶著冷雨吹到臉上特別疼，年幼的弟弟在上學(xué)的路哭喊著要回家。她沒辦法，只好用自己矮小身體背著弟弟在風(fēng)雨中艱難地前行。累了，她就停下來在路邊歇息，冷了，她就讓弟弟用手臂扶著自己的臉頰取暖。平時(shí)只需一個(gè)多小時(shí)的路程，那天她走了近三小時(shí)。

小林香的外公、外婆和媽媽究竟得了啥病，讓她和弟弟竟為一塊雞肉搶了起來呢?

破碎的家“歡歌笑語被呻吟聲替代”

xxx原本有一個(gè)幸福的家庭。

5年前，外公因在干活時(shí)摔倒以致右手殘疾;2019年，在外打工的爸爸回家與媽媽離了婚，隨后父母離異。為了照顧外公，她小林香跟媽媽一起生活。后來，媽媽再婚，又給她生下一個(gè)可愛的弟弟。

去年1月，外婆突發(fā)患腦溢血住進(jìn)了醫(yī)院，后來全身癱患。外婆不能動(dòng)彈，需要人全天護(hù)理并常年服藥。在住院的日子里，xxx的媽媽時(shí)常感覺身體不適，先后到馬灌鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院和縣人民醫(yī)院檢查，最后被確診為肺癌。

“幸福的家庭一下子被病魔擊倒。”xxx臉上再?zèng)]有天真無邪的笑容，曾經(jīng)，她在老師和同學(xué)心目中，小林香是一個(gè)非常乖巧、開朗、懂事的孩子，現(xiàn)在她沉默了。

外婆癱瘓、外公殘疾、媽媽身患癌癥，曾經(jīng)的歡歌笑語被病痛的呻吟聲代替。每每想到這些，年幼無助的xxx只能躲在墻角里哭泣。

“攆”走繼父

“安心去掙錢家里有我呢”

外婆在住院、媽媽需要手術(shù)，四個(gè)月過后，家里僅有積蓄很快被花光，家里還借債數(shù)萬元。如今，這個(gè)家已欠債20多萬元。

xxx的繼父岳良新左右為難，家里兩個(gè)病人和孩子都需要照顧，離不開人;可是留在家里，這醫(yī)藥費(fèi)哪里來，這欠債什么時(shí)候才還得清?

“您就安心出去掙錢，家里一切有我。”繼父的心思全讓xxx看在了眼里。去年6月，小林香主動(dòng)提出照顧外公、外婆、母親和弟弟，讓繼父放心外出打工掙錢給母親和外婆治病。

就這樣，岳良新離家外出在萬州找了一份沙發(fā)加工的活，每月只能回家兩三次，xxx擔(dān)起了照顧家庭的重任。

每天早上五點(diǎn)，xxx就要起床生火做飯，然后幫助外公、外婆、母親和弟弟逐一穿好衣服，再給他們端飯喂飯。忙完這一切，xxx才草草吃完早飯，帶著弟弟急忙往學(xué)校趕。

下午放學(xué)回家已是6點(diǎn)過，xxx回家第一件事就是詢問一下外婆和母親的病情，然后開始熬藥、做晚飯、替她們擦洗身子和洗衣服。直到晚上10點(diǎn)后，她才有時(shí)間做作業(yè)。每天深夜，小林香還要起床好幾次做去看外公、外婆、媽媽和弟弟是否睡好，悄悄地為他們蓋上被子。

繼父離開家時(shí)，家里還喂有一頭生豬，繼父打算賣掉。小林香將生豬留了下來，她知道這是來年家“打牙祭”就靠它了。

每逢周末，xxx都要準(zhǔn)備好一周的豬草。一次，xxx在割豬草時(shí)，一條蛇爬了出來，年幼的小林香嚇得面無血色，丟下鐮刀邊哭邊跑。小林香一直怕蛇，一個(gè)人坐在空曠的山野哭了20多分鐘，她想回家，害怕再次碰到蛇，可是豬草還沒著落，最后她只好硬著頭皮繼續(xù)割豬草。

回到家，xxx不敢把這一切告訴媽媽。她說，不想讓媽媽為自己擔(dān)心，影響病情。

救下媽媽“我們都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去”

今年5月的一天，xxx在換洗床單時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)媽媽準(zhǔn)備輕生的農(nóng)藥時(shí)，她奪過了農(nóng)藥，無助地抱著媽媽在床上痛哭。

“媽媽，千萬別丟下我們。”xxx緊緊地抱住媽媽，一刻不曾松手。

“我就是個(gè)拖累。”丈夫雖然在外打工掙錢，一家3個(gè)病人，陳曉華是在熬不下去了，眼睜睜地看著自乖巧懂事的女兒被肩上沉甸甸的擔(dān)子壓得日漸憔悴，她心里倍感煎熬，很想用死解脫自己的病痛和對(duì)家人的折磨。

“媽，我已經(jīng)12歲了，再苦再累我也能承受。如果你走了，叫我一個(gè)人怎么辦?”聽到女兒這些話后，陳曉華肝腸寸斷，泣不成聲，“去找你親生父親吧，媽媽沒想再撫養(yǎng)你了。”

“我們都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。”xxx反過來安慰陳曉華，“你生我、養(yǎng)我，照顧我吃穿，拉扯我長大也不容易，我現(xiàn)在能做飯、洗衣服，還可以照顧弟弟，不能丟下你們不管。”

看著懂事的女兒，陳曉華找到了活下去的理由。

陳曉華病情越來越重，行走不方便，每晚上廁所都需要小林香扶著。夜晚，傷口只要感覺到疼痛，xxx都要起床為母親擦碘酒，不管春夏秋冬，近一年多來，這個(gè)乖巧的小女孩從沒睡過一個(gè)安穩(wěn)覺。

從去年暑假開始，xxx就學(xué)著做飯菜。她記不清在切菜時(shí)多少次被刀劃傷，曾經(jīng)一次炒菜被鍋滾燙的油燙傷手臂，整整一個(gè)星期都感覺非常疼痛。

今年6月的一天晚上，小林香扶媽媽上廁所，母女倆不慎摔倒。小林香感覺到眼角有液體流下，用手一摸滿是血。xxx來不及多想，立即起身扶起母親上了床。這下，xxx才感覺到額頭上一陣陣鉆心的疼痛，可她硬忍著不敢叫一聲，就怕讓母親擔(dān)心。

后來，xxx只是用鹽水簡單地做一下消毒處理，至今她額頭上的傷痕還依稀可見。

愛心如潮四方援手幫助小林香

今年6月，小林香小學(xué)畢業(yè)。要上初中了，她有一個(gè)希望在馬灌鎮(zhèn)上初中，天天可以走讀，這樣可以回家照顧母親、外公、外婆和年幼的弟弟。

“小林香是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的女孩。”班主老師張老師稱，在學(xué)校，xxx學(xué)習(xí)特別用心刻苦，成績一直名列前茅，雖然家里發(fā)生了這么大的變故，可她很少告訴同學(xué)和老師，只是大家感覺她皮膚越來越來黑了，身體越來越瘦了。

xxx，一個(gè)13歲的頂梁柱，她支撐著這個(gè)苦難的家庭，讓鄰居感動(dòng)、讓學(xué)校師生和當(dāng)?shù)厝罕姼袆?dòng)。

“一個(gè)年僅13的女孩用自己的實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)詮釋了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是忠孝。她是我們教育子女、反省自己的一本‘活教材’。”馬灌鎮(zhèn)桂陽村黨支部書記介紹，村里的鄉(xiāng)親都被吳桂香的精神所感動(dòng)，大家你50、我100地自發(fā)捐錢給xxx，希望她能早日度過難關(guān)。一些較為貧困的家庭主動(dòng)拿出自己都舍不得吃的豬肉、雞蛋等食物捐獻(xiàn)給xxx。

馬灌鎮(zhèn)政府也給xxx全家辦理了低保，還派人送來了慰問金和輪椅。馬灌鎮(zhèn)中心小學(xué)召開全校師生向她學(xué)習(xí)，并為她捐款3000余元。桂陽村黨員自發(fā)為她捐款1000余元。忠州鎮(zhèn)燈樹社區(qū)群眾自發(fā)包車前看往xxx，一位不愿透露姓名的民營企業(yè)家給她捐款2019元。

重慶有線電視網(wǎng)絡(luò)有限公司忠縣分公司為她捐款2019元并為她家免費(fèi)安裝電視加密線路。

“我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去。”被愛心包圍，小林香堅(jiān)稱，要陪媽媽一起與病魔抗?fàn)幍降住?/p>

孝心少年活動(dòng)總結(jié) 篇10

xx，女，今年14歲，共青團(tuán)員，家住xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村12組，現(xiàn)就讀于豐都縣暨龍鎮(zhèn)中學(xué)20xx級(jí)2班，該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，思想品德端正，尊老愛親典型事例。

小時(shí)候的xx，一個(gè)幸福美滿的家庭，慈祥的爺爺奶奶，關(guān)心呵護(hù)她的爸爸媽媽，還有一個(gè)活波可愛的妹妹，一家人生活在這片大山中，幸福而快樂。

20xx年，一個(gè)突如其來的噩耗傳來，xx的父親在山西煤礦工作時(shí)，因?yàn)楣ぷ饕馔怆x開了這個(gè)幸福美滿的家庭，也讓原本這個(gè)幸福美滿的家庭變得這里破碎，爺爺因此長期患病，身體一日不如一日，一家人的生活重?fù)?dān)都落在了媽媽的肩膀上，為了自己的女兒不得不外出工作，家中所有的重活都落在了奶奶的身上，長年累月的勞作使得這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人更加的蒼老。

xx同學(xué)從記事開始，奶奶在她眼中總是忙忙碌碌的，苦難的生活是她更加懂得了去分擔(dān)，煮飯、劈柴、洗衣、照顧年幼的妹妹等一切瑣碎的家務(wù)都落在了她稚嫩的肩膀上，清晨，她總是會(huì)跟奶奶一起起床，幫助奶奶準(zhǔn)備好早飯，然后帶著妹妹一同去讀書，下午放學(xué)，在伙伴們相邀去玩耍是，他卻要帶著作業(yè)和妹妹趕到山上去放牛，傍晚，為家人準(zhǔn)備好一頓晚飯，之后為妹妹安排好功課，生活的磨礪造就了她沉默寡言，也讓她相信，只有通過自己的努力，生活才會(huì)改變。

家中重勞力的缺少，使得xx同學(xué)在生活上非常的困難。其他同學(xué)每個(gè)星期二十元的零花錢，在家中或許就是這個(gè)月與妹妹零花錢的總和，但生活的困難并未壓倒她，反而讓她學(xué)會(huì)了更好的照顧年幼的妹妹，體諒奶奶的辛苦，更加在學(xué)習(xí)上用自己優(yōu)異的成績來回報(bào)愛她的媽媽和奶奶，在同齡女孩中，或許她不是最光鮮明亮的那個(gè)，但她一定是心靈最美的那一個(gè)。

走過艱辛的成長之路，xx同學(xué)沒有享受快樂幸福的童年時(shí)光，卻用自己柔弱的.肩膀扛起來生活的重?fù)?dān)，未來的路依然漫長，但xx同學(xué)毫不畏懼，她在日記中寫到：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身我要像那雛鷹一樣，用大自然生存的殘酷磨礪心智，以鳳凰涅槃的精神堅(jiān)定信仰。我堅(jiān)信困難只是暫時(shí)的，只要自己不放棄，努力笑對(duì)生活，殘缺的家庭也會(huì)充滿愛的溫暖，也會(huì)收獲美好的明天。

孝心少年活動(dòng)總結(jié) 篇11

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ覀兏卸魃谐霈F(xiàn)的每一個(gè)人，更應(yīng)該感恩給予我們生命、養(yǎng)育我們長大的父母。

孝是什么呢?孝，并不是我們的片面之詞，而是我們滿心的'愛與牽掛。孝，不是我們的長篇大論，是行動(dòng)!

“滴水之恩，以涌泉相報(bào)。”在這次快樂作文舉行的“最美孝心少年活動(dòng)”中我也積極參與，我要為媽媽做些事。

每天都看著媽媽做飯，今天我要親手為她炒一盤土豆片。我先選了大土豆小心翼翼的削了皮，然后把它切成片，再把火打開，放油，最后把土豆片放入鍋中炒。如果鍋干了放一些水就行了。沒一會(huì)，我親手炒的土豆片就出鍋了。

媽媽很開心一直在笑，說我炒的菜很香!原來讓媽媽開心這么簡單，我以后要常常幫媽媽做家務(wù)，做孝順的好孩子。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的閱讀活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇1

在“母親節(jié)”來臨之際，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園工會(huì)開展了一次別開生面的慶祝活動(dòng)，活動(dòng)也邀請(qǐng)了退休教師們參加。

這次活動(dòng)有三方面的內(nèi)容：

一是在關(guān)愛方面作了投資，我們?yōu)槊恳晃荒赣H送上了做家務(wù)活的一些勞保用品，體現(xiàn)了關(guān)愛之情；

二是在情感交流方面提供了相互探討的機(jī)會(huì)，在閑談中說說各自做母親的快樂，起到了分享的作用；

三是在提高每位母親的品位上下了功夫，以工會(huì)小家為單位相互討論在各自形象的穿著打扮上如何進(jìn)行揚(yáng)長避短，如何以最佳的狀態(tài)出現(xiàn)在工作崗位上，以便提高全園工作人員的精神風(fēng)貌。

整個(gè)活動(dòng)在輕松、愉快、浪漫的氛圍中進(jìn)行的。通過活動(dòng)，使每位母親在繁忙的工作之余得到了身心的暫時(shí)調(diào)節(jié)，在休閑中凝集了人心、陶冶了情操、提高了品位。

幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)7

為了營造濃厚的讀書氛圍，讓幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，享受閱讀的快樂，在書香中快樂成長。實(shí)驗(yàn)幼兒園在本學(xué)期開展了以“書香為伴快樂成長”為主題的.系列讀書教育活動(dòng)。

開學(xué)初期，幼兒園制訂詳實(shí)可行的實(shí)施方案，在師幼、家長間宣傳讀書活動(dòng)倡議書，幼兒園、家長、幼兒也積極準(zhǔn)備各種適宜幼兒閱讀的圖書，為讀書活動(dòng)儲(chǔ)備充足的精神食糧。

繪本是公認(rèn)的較適合幼兒閱讀的圖書形式，正逐漸走進(jìn)幼兒園，走近孩子。讀書活動(dòng)中以“午睡前十分鐘小故事、班級(jí)圖書漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進(jìn)入繪本世界，理解故事內(nèi)容，鍛煉語言表達(dá)能力，掌握趣味十足的知識(shí)，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，開拓想象空間等有很大的積極作用，讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。

“小喇叭廣播”更是給讀書活動(dòng)增添了幾分靈動(dòng)，小小廣播員們用稚嫩的聲音傳達(dá)著自己熟悉的詩歌和故事，伴著輕柔的音樂，讓清晨的校園彌漫著書香之氣，家長幼兒都感受著閱讀的魅力。

隨著讀書活動(dòng)的深入開展，大班幼兒“誦經(jīng)典《三字經(jīng)》”參加“富平縣20xx年懷德書香全民閱讀活動(dòng)”的演出；世界讀書日到來之際，開展“幼兒走進(jìn)圖書館，國旗下讀書教育”等活動(dòng)，讓幼兒重視閱讀，讓閱讀成了習(xí)慣。

通過“分享精彩繪本、睡前講述小故事、圖書漂流、開辦小喇叭廣播站”等一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了幼兒讀書的興趣，豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了良好的的閱讀和傾聽習(xí)慣，同時(shí)讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂成長，使幼兒從小愛讀書、會(huì)讀書、快樂地讀書。實(shí)驗(yàn)幼兒園將繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨安靜的閱讀環(huán)境。讓讀書成為每一位幼兒的習(xí)慣，讓書香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇2

上個(gè)月我園開展了繪本教學(xué)活動(dòng)，作為新老師的我第一次在家長半日活動(dòng)中組織了一節(jié)繪本課《艾瑪與風(fēng)》，我知道繪本能夠深受孩子們的喜歡，是有一定道理的，首先，繪本是一本色彩與圖片極其豐富的作品，他給了孩子們強(qiáng)烈的視覺感受。其次繪本是一本看似故事簡單異懂，卻又包涵著一個(gè)深刻道理的童話書。再次繪本以圖文并茂的方式呈現(xiàn)，不僅孩子們可以看圖猜測(cè)故事內(nèi)容，也對(duì)文字有了更深的認(rèn)識(shí)。那次半日活動(dòng)的一節(jié)繪本課讓我半個(gè)月時(shí)間沒有睡好覺，因?yàn)槔锩婺軌蛲诰虻臇|西太多太多，我每天和師傅不停的磨課，最后又試教請(qǐng)來了各位骨干老師和園長，經(jīng)一個(gè)星期的磨課最終才把這節(jié)課順利呈現(xiàn)給班里的孩子和家長。

我覺得上好一節(jié)繪本課首先教師要走進(jìn)繪本，挖掘繪本的內(nèi)涵。在繪本教學(xué)活動(dòng)中，教師是幼兒的引導(dǎo)者和討論者，所以我們一定要仔細(xì)鉆研教材才能更好的展開教學(xué)活動(dòng)。繪本就像一部電影，她所包含的意義是多方面的。因此，要開展一個(gè)繪本教學(xué)活動(dòng)，有時(shí)會(huì)有些難度。《艾瑪與風(fēng)》是一個(gè)中班的繪本故事，起初翻看這個(gè)繪本時(shí)，發(fā)現(xiàn)除了顏色鮮艷以外，沒有什么值得與幼兒共同分享的地方，但是經(jīng)過參考閱讀指導(dǎo)，再加上反復(fù)斟酌研討，感覺《艾瑪與風(fēng)》是一個(gè)很有趣的故事，中班幼兒求知欲、好奇心都非常強(qiáng)，對(duì)故事里的.畫面情節(jié)特別感興趣，我就從引導(dǎo)孩子觀察畫面，大膽想象入手，逐步導(dǎo)入故事情節(jié)，孩子們觀察得都非常仔細(xì)，在重點(diǎn)討論環(huán)節(jié)，我采用了

“問題式”的引導(dǎo)，遷移孩子生活經(jīng)驗(yàn)；增添了幼兒討論的環(huán)節(jié)，讓幼兒和同伴共同商量解決問題，共同體驗(yàn)繪本故事的快樂。傾聽孩子發(fā)表的意見，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，達(dá)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。整個(gè)活動(dòng)中，我還缺乏對(duì)故事主題思想的挖掘，尤其是在活動(dòng)的結(jié)束部分，對(duì)于“什么是快樂？想把快樂送給誰？”這個(gè)問題，針對(duì)幼兒的討論回答，我沒有進(jìn)行及時(shí)小結(jié)與梳理，以至于孩子還是停留在問題表面。“對(duì)于為什么要把快樂送給別人？”缺乏進(jìn)一步的提升，這也恰恰是這個(gè)繪本故事需要傳遞給孩子最主要的信息。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇3

本次親子閱讀活動(dòng)圓滿結(jié)束，得到了家長和孩子們的熱情參與。活動(dòng)中，我們精選了一系列適合幼兒年齡段的繪本，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充滿趣味與知識(shí)的閱讀環(huán)境。

活動(dòng)過程中，家長們積極陪伴孩子閱讀，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，深入故事情境。孩子們?cè)诩议L的陪伴下，不僅提高了閱讀興趣，還學(xué)會(huì)了如何與人分享、如何傾聽。家長們也紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還讓他們重新認(rèn)識(shí)到閱讀的.重要性。

總之，本次親子閱讀活動(dòng)取得了良好的效果，為孩子們的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們期待在未來的日子里，繼續(xù)舉辦更多這樣的活動(dòng)，為孩子們的成長提供更多的助力。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇4

在批注式閱讀教學(xué)的實(shí)踐中，我逐漸地把閱讀學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，能夠先學(xué)后教，順學(xué)而導(dǎo)。現(xiàn)在我和自己班的學(xué)生一同總結(jié)出一些適用的讀書方法，在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的程序與內(nèi)容上，收到了較好的效果。但同時(shí)，也暴露出諸多迫切需要解決的問題。

1.“重意輕文”現(xiàn)象

在傳統(tǒng)閱讀教學(xué)中，教案書寫中的學(xué)習(xí)目標(biāo)往往千篇一律，一般都是三大塊：認(rèn)學(xué)本課生字詞；有感情朗讀課文并背誦課文；體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。這些都直接指向內(nèi)容的理解，也是導(dǎo)致教師課堂教學(xué)“重意輕文”的主要原因。在批注式閱讀教學(xué)中，也不可避免地出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。

在指導(dǎo)學(xué)生批注文本的過程中，我們師生共同總結(jié)出了一些批注方法：質(zhì)疑法把不理解或難以理解的地方用相關(guān)符號(hào)劃出，包括課題、文本內(nèi)容和插圖；聯(lián)想法聯(lián)系生活實(shí)際和閱讀積累進(jìn)行批注；解釋法對(duì)文中重點(diǎn)詞句通過聯(lián)系上下文或查閱工具書進(jìn)行解釋；聯(lián)系法聯(lián)系課文題目或前后文、文中人物等寫出所感；補(bǔ)白法順著行文的思路，依照作者的`寫法，抓住文本中“空白處”、插圖展開聯(lián)想，進(jìn)行補(bǔ)寫、續(xù)寫或擴(kuò)寫等；對(duì)話法設(shè)身處地與作者、文中人物進(jìn)行對(duì)話；欣賞法對(duì)字的準(zhǔn)確生動(dòng)、詞的靈動(dòng)形象、句的修辭運(yùn)用、段的構(gòu)成方式、篇的巧妙布局等進(jìn)行欣賞。這些批注方法中，只有欣賞法指向了“文”，其余均指向“意”。在實(shí)際操作中，學(xué)生大多常用的也是前幾種，所以在批注理解和匯報(bào)交流中，就對(duì)作者表達(dá)的意思，內(nèi)心的情感著力過多，而對(duì)表達(dá)的方法、技巧卻關(guān)注不夠，出現(xiàn)“重意輕文”的現(xiàn)象。

2.關(guān)照整體不足

如果說傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)是“圈養(yǎng)”，那么批注式閱讀教學(xué)就相當(dāng)于“放養(yǎng)”。讓學(xué)生自主、自由地走進(jìn)文本，去尋找批注點(diǎn)進(jìn)行閱讀理解。在這個(gè)過程中，最容易出現(xiàn)的就是學(xué)生的著眼點(diǎn)會(huì)在一詞一句一段上，導(dǎo)致“一葉障目，不見森林”。批注本來是在“體會(huì)那微妙的咀嚼味兒”（朱自清），但這里容易出現(xiàn)的這個(gè)“味兒”卻僅是一草一葉的，缺乏整體的關(guān)照，便不深不濃。若教師再不加以引導(dǎo)，匯報(bào)交流中出現(xiàn)的就是一些文本的散點(diǎn)，極易導(dǎo)致理解上的肢離破碎。

丁培忠老師生前一直倡導(dǎo)，閱讀一篇文章要經(jīng)歷“整體部分整體”的過程。我在批注式閱讀教學(xué)中的這方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

3.深入細(xì)部不夠

學(xué)生的自主批注是一種精讀，要求潛心默想，沉入到字里行間去涵泳。正如清人曾國藩在給兒子的家書中所云：“涵泳者如春雨之潤花，如清渠之溉稻泳者，如魚之游泳，如人之濯足，善讀書者，須視書如水，而視此心如稻、如魚、如濯足，庶可得之于意之表”。閱讀必須全身心地沉浸在語境中口誦心惟，方能知其意、得其趣、悟其神。但在實(shí)踐中，學(xué)生往往是邊讀邊批注，對(duì)某處有所感悟就開始寫，記錄下的是初始粗糙的感受。大多是對(duì)句、段的總體、模糊的感受，尤其缺少對(duì)詞語的批注。即便是對(duì)詞語進(jìn)行批注，也只是淺層次的，未經(jīng)過多思考與深入理解的。如對(duì)“端詳”一詞，學(xué)生的批注有“看”、“認(rèn)真地看”、“欣賞地看”，距離“仔細(xì)地看、反復(fù)地看”正確理解還存在著差距。要沉入文本，潛入到語言的深處與細(xì)部，就必須通過對(duì)詞語蘊(yùn)含的精細(xì)寓意的理解來達(dá)到。這也是批注式閱讀教學(xué)需要加強(qiáng)的。

4.缺少質(zhì)疑環(huán)節(jié)

缺少質(zhì)疑，其實(shí)是閱讀教學(xué)長期來的一個(gè)基本現(xiàn)狀。主要原因就是教師掌握著課堂的提問權(quán)，學(xué)生習(xí)慣了答疑。在批注式閱讀教學(xué)中，盡管將“質(zhì)疑法”作為一種批注方法總結(jié)出來，但在實(shí)踐中，學(xué)生的質(zhì)疑批注從量上和質(zhì)上都不理想。這說明學(xué)生還不具備質(zhì)疑的能力，而質(zhì)疑又是通向深度閱讀、獨(dú)立思考的主要途徑。

5.忽略個(gè)體差異

批注式閱讀教學(xué)的基本程序，第一環(huán)節(jié)是基礎(chǔ)，第二環(huán)節(jié)是保障，第三環(huán)節(jié)則是拓展。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的自主批注是第一位的，但問題也就出在這里，學(xué)生的語感、閱讀能力有強(qiáng)有弱，直接導(dǎo)致批注質(zhì)量的差異。交流中如果能力低的學(xué)生再不主動(dòng)匯報(bào)，教師就無法發(fā)現(xiàn)批注的無效為批注而批注，僅將文本內(nèi)容換個(gè)說法寫在空白處，未經(jīng)思考，所謂批注只是一種簡單的內(nèi)容搬家；批注的無用有的學(xué)生批得過于膚淺，進(jìn)入一種模式，經(jīng)常用簡單的“太美了”“太好了”等毫無意義的感嘆詞來批；批注的錯(cuò)誤沒有關(guān)照全文，錯(cuò)誤地解讀文本。如學(xué)生對(duì)介紹人種來歷的傳說故事這樣批注：我終于知道了人種的來歷。這里，就將傳說當(dāng)作了真事。對(duì)這些能力較低的同學(xué)如何在自讀批注和交流環(huán)節(jié)予以關(guān)照，達(dá)到閱讀批注的深刻性和創(chuàng)造性，也是一個(gè)難點(diǎn)。

6.主導(dǎo)作用不力

主要體現(xiàn)在第二環(huán)節(jié)，即學(xué)生交流批注，教師順學(xué)而導(dǎo)上。這幾種現(xiàn)象可以說一直存在著：一是被學(xué)生牽著走，導(dǎo)致對(duì)課文理解的零亂無序和肢離破碎；二是學(xué)生間就批注進(jìn)行平行交流，對(duì)重難點(diǎn)的理解各抒已見，沒有交叉深化。

這些問題的反復(fù)出現(xiàn)，仍源于教師對(duì)教材、尤其是剛剛拿到手的課外閱讀材料的理解與把握能力不強(qiáng)，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生如果對(duì)重難點(diǎn)批注不到位，又不能夠采取相應(yīng)的教學(xué)策略，便很難達(dá)成批注式閱讀教學(xué)目標(biāo)。因此，我深刻地明白一點(diǎn)，要想使用好批注式閱讀教學(xué)，首先要自己吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，這樣才能達(dá)成批注式閱讀教學(xué)目標(biāo)。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了營造幼兒園良好的書香氛圍，豐富幼兒生活，從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。開學(xué)初期我們班里征集了各種圖畫繪本。老師也利用休息的時(shí)間創(chuàng)建了幼兒園的閱覽室。為孩子提供了豐富的閱讀資源并以圖書漂流的形式將圖書進(jìn)行傳遞。

截止目前，我們班已經(jīng)進(jìn)行了兩次圖書漂流活動(dòng)。第一次是幼兒園圖書漂流，內(nèi)容涉及各個(gè)方面，孩子十分感興趣。第二次是班里征集的圖書資源——圖畫繪本的漂流。在閱讀的`同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)分享。每次進(jìn)行圖書漂流，老師都會(huì)將要求寫在黑板上：在家長的陪同下與幼兒共同閱讀，并記錄幼兒讀書過程或讀后感想。大部分家長非常配合，能按規(guī)定的時(shí)間交還圖書和讀后感。但是還有一部分家長只把書還回來了，并沒有記錄。原因都是沒有看到通知或者工作忙。希望各位家長時(shí)刻關(guān)注教室門外的黑板，爺爺奶奶不認(rèn)識(shí)字的只要看到教室外有黑板相互問問，也可以直接問老師。年輕的爸爸媽 媽不要因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系而忽略孩子，您對(duì)孩子的愛與教育沒有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老師也是永遠(yuǎn)的老師。

以后我們還會(huì)有多次圖書漂流以及各種豐富的活動(dòng)，希望各位家長積極參與相互配合，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。在這三年的幼兒園時(shí)光里快樂生活，快樂成長。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇6

根據(jù)縣課題組對(duì)語文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式課題研究工作的安排，我校結(jié)合縣教科所的課題實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式、自主推薦課、讀文心譚課堂教學(xué)模式進(jìn)行了認(rèn)真研究和實(shí)踐，有了一些收獲。現(xiàn)對(duì)我校20xx年春期“小學(xué)語文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究”階段工作總結(jié)如下：

一、研究概況

今年是“中小學(xué)語文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式研究”課題升格為教育部“十二五”規(guī)劃子課題的第三年，是課題研究的第六個(gè)實(shí)驗(yàn)階段。第一階段（20xx年春）我們著重對(duì)課堂教學(xué)模式五個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)行的穩(wěn)定性、流暢性、實(shí)效性進(jìn)行了研究，研究的切入點(diǎn)是“小組合作的成形度”與相關(guān)小專題研究。第二階段（20xx年秋）的研究方向是“層級(jí)目標(biāo)課”“自主推薦課”的開設(shè)與評(píng)價(jià)及相關(guān)小專題研究。第三階段(20xx年春）在持續(xù)第一、二階段研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，開展了“讀文心譚”課的開設(shè)與相關(guān)小專題研究。第四階段（20xx年秋），隨著“豐都縣中小學(xué)‘閱讀行動(dòng)計(jì)劃’—群文閱讀研究”誕生，發(fā)展性閱讀家族添口加丁，擁有了一位新的家庭成員，在此背景下，“三課”研究應(yīng)運(yùn)而生。第四階段，重點(diǎn)開始了“自主推薦課”““讀文心譚課”“群文閱讀課”的實(shí)質(zhì)性研究。

同時(shí)，“豐都縣中小學(xué)‘閱讀行動(dòng)計(jì)劃’—群文閱讀研究”于20xx年秋完成了第一實(shí)驗(yàn)階段的研究任務(wù)，20xx年春進(jìn)入第二實(shí)驗(yàn)階段。 我校承擔(dān)了這兩個(gè)課題的研究工作，遂將兩個(gè)課題融合在一起進(jìn)行研究，異中求同。

二、開展的主要工作

（一）嚴(yán)格實(shí)施了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)制度

1、基本上把握住了導(dǎo)學(xué)案的使用流程，做好“五步三查”環(huán)節(jié)。

2、真正落實(shí)了集體備課活動(dòng)。

本學(xué)期注重了落實(shí)集體備課活動(dòng)，學(xué)校對(duì)教師利用教學(xué)案上課進(jìn)行了嚴(yán)格的考核。在每次的集體備課中，主要從以下三個(gè)方面入手：

一備文本解讀：即以教研組為單位集體研究學(xué)案中的基礎(chǔ)知識(shí)題的識(shí)記要點(diǎn)、點(diǎn)撥要點(diǎn)和拓展范圍，形成統(tǒng)一的指導(dǎo)方案 ，力圖通過對(duì)學(xué)生完成文本基礎(chǔ)題情況的檢查和評(píng)價(jià)，教好的落實(shí)所學(xué)課文的文本基礎(chǔ)知識(shí)，并獲得對(duì)文本的大體感知。

二備核心目標(biāo)：即教師集體研究學(xué)案中的核心目標(biāo)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容、解題思路、點(diǎn)撥方法。充分預(yù)見學(xué)生在完成核心目標(biāo)試題中可能提到的問題，要在充分的熟知文本的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的問題。

三備擴(kuò)讀材料：本期的導(dǎo)學(xué)案都配備了擴(kuò)讀材料，每段材料都根據(jù)核心目標(biāo)的需要有2—3小題的試題設(shè)計(jì)，這三個(gè)小題都明確指向核心目標(biāo)，與置疑探讀的兩個(gè)小題緊密呼應(yīng)，突出向能力轉(zhuǎn)化的`遷移功能和運(yùn)用功能。在集體備課活動(dòng)中，注重對(duì)擴(kuò)讀資料的解讀指導(dǎo)。

（二）初步形成了“三課”教學(xué)策略和評(píng)價(jià)策略：

1、“讀文心譚課”：

課題組成員落實(shí)“選文、讀文、寫文、展文、評(píng)文”六環(huán)節(jié)，注重不同心譚課的教學(xué)和評(píng)價(jià)，通過一期研討課、示范課的輪番上陣與潛移默化的浸潤，將“讀文心譚課”的關(guān)鍵流程進(jìn)行打磨，使學(xué)生對(duì)“讀文心譚課”的關(guān)鍵流程諳熟于心，通過不同形式地閱讀、交流，讓學(xué)生的思維發(fā)生碰撞，撞擊出智慧的火花，我們的閱讀就達(dá)到了目的。在文本理解感悟的基礎(chǔ)上，整合學(xué)生語言積累，進(jìn)行寫文訓(xùn)練，提高了寫作能力。每周開展一次“讀文心譚”活動(dòng)，展文與評(píng)文相結(jié)合，讓學(xué)生以書為友，擴(kuò)大視野、增長知識(shí)、豐厚情感、陶冶情操。

（1）選文是關(guān)鍵

譚者，可謂之天方夜譚，由興而發(fā)，緣感而發(fā)，漫無邊際，侃侃而談。在選文的過程中，學(xué)生談興高漲，自由發(fā)揮，積極主張。在推薦文本中，學(xué)生拓展了自己的視野，悄無聲息地助推了學(xué)生的閱讀能力，教師這時(shí)巧給力，幫助學(xué)生如何從立意、主題、人物、情節(jié)、語言、構(gòu)思、寫作手法等方面推薦文章可以起到事半功倍的效果。我認(rèn)為選文可以從以下幾個(gè)方面選擇：

①、結(jié)合教材選擇：根據(jù)語文教材按“單元主題”編排的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇與單元主題相匹配的文章。如與教材配套的新編《語文閱讀》《學(xué)語文之友》就是很好的選文材料。

②、結(jié)合形式選擇：教師首先就是閱讀榜樣，應(yīng)將自己平時(shí)所積累的好的作者好的書籍介紹給學(xué)生；同時(shí)教師還要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)介紹好的新書籍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注新的閱讀動(dòng)態(tài)。

③、根據(jù)不同時(shí)期的“時(shí)代熱”選擇：興趣是最好的老師，學(xué)生首先要感興趣，其次才是閱讀，只有在興趣的驅(qū)使下才能深度閱讀。在班級(jí)好書推薦活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生喜歡讀楊紅櫻老師的小說，于是就因勢(shì)利導(dǎo)選一些楊紅櫻老師的作品進(jìn)行閱讀，效果很不錯(cuò)。

（2）讀文是重點(diǎn)：讀文采用十注法圈點(diǎn)批注，勾畫好詞佳句和精彩句段，在旁邊批注你欣賞的理由。引導(dǎo)學(xué)生長于口譚，激發(fā)學(xué)生的讀文興趣。老師先找出文章的一個(gè)切入點(diǎn)，如文章主題、描寫方法、寫作手法、細(xì)節(jié)描寫，甚至是一句話，某幾個(gè)詞等等，但凡能與學(xué)生心靈產(chǎn)生碰撞的觸發(fā)點(diǎn)，能打開學(xué)生的話匣子都行。不拘泥于形式，讓學(xué)生覺得有話可談，靈活自由。

（3）寫文是核心：閱讀的最終目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)“從讀學(xué)寫”，學(xué)生在讀文中獲得了寫作方法、表達(dá)技巧，有了讀文交流的鋪墊，寫文也就成了水到渠成的事，不會(huì)再無話可說、無情可表。寫文的設(shè)計(jì)也應(yīng)該從小處入手，切記題目過大、過空，讓學(xué)生望而生畏。要設(shè)計(jì)一些學(xué)生易于表達(dá)、善于傾訴的話題。

（4）、展文與評(píng)文相結(jié)合

2、“自主推薦課””：

注重教學(xué)小組的培養(yǎng)，將能力引導(dǎo)課中所學(xué)到的方法充分運(yùn)用到自主推薦課中，使學(xué)生得到多方面的提高。隨著學(xué)生知識(shí)的不斷豐富，能力的不斷提升，現(xiàn)在學(xué)生上自主推薦課已初具雛形。在自主推薦課中，由于學(xué)生知識(shí)面和能力的局限性，可能會(huì)出現(xiàn)他們課堂無法解決的問題或給予正解判斷的時(shí)候，此時(shí)就要我們老師及時(shí)給予點(diǎn)撥。讓他們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中真正獨(dú)挑重?fù)?dān)。

（1）合作時(shí)點(diǎn)撥：學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，由于認(rèn)知水平有限，有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)偏差。此時(shí)，教師深入每個(gè)小組時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)給予矯正。而在授課小組出現(xiàn)了知識(shí)或價(jià)值觀方面的偏差甚至錯(cuò)誤時(shí)，教師更應(yīng)及時(shí)發(fā)揮自身作用，巧妙引導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生的思維方向。自主推薦課并非就是學(xué)生的事，老師在課堂也可與學(xué)生進(jìn)行角色換位，幫授課小組解決疑難。

（2）展示受阻時(shí)點(diǎn)撥

在自主推薦課中，學(xué)生的思維受阻時(shí)，教師巧妙的一句話就能激起學(xué)生思維的漣漪。

（3）、利用評(píng)價(jià)點(diǎn)撥

在課堂教學(xué)中，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，用中肯、豐富、準(zhǔn)確的語言，能直到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的點(diǎn)撥功效

3、“群文閱讀課”：

在專題和主題的選擇上狠下功夫，甄別不同主題文本，落實(shí)專題形成方法。與讀文心譚課相結(jié)合，將專題與習(xí)作指導(dǎo)結(jié)合，使群文閱讀不僅是品析，更是一種歷練。

（三）促進(jìn)了教師的專業(yè)成長

通過課題研究，實(shí)驗(yàn)教師邊教學(xué)邊研究，把自己也當(dāng)成一位研究者。在研究中積累經(jīng)驗(yàn)，在研究中服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。教師們了解新課程改革的基本理念，確立起新的教育觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者，促進(jìn)了教師的成長。

（四）促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高

實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生在自學(xué)能力、合作能力、口語（書面）表達(dá)能力、閱讀能力等均高于非實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。在“先鋒杯”專題賽課活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生受到聽課老師的一致好評(píng)。

三、主要收獲

1、通過課題研究實(shí)踐，我們驚喜地看到：教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到了整體提高，教師的科研能力得到了全面提升，科研意識(shí)得到增強(qiáng)，樹立了正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)得到了提高，上課、說課、評(píng)課、課件制作、撰寫論文等項(xiàng)項(xiàng)有能手。課題教師在各級(jí)各類活動(dòng)中多人次獲獎(jiǎng)。

2、通過課題研究實(shí)踐，教師的科研意識(shí)明顯增強(qiáng)了。目前，我校課題研究已形成了一種積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的新局面。學(xué)校的科研工作也得到了有力的推進(jìn)，在實(shí)驗(yàn)中不斷完善的“十注”閱讀法得以在全校語文閱讀教學(xué)中廣泛使用，小組合作學(xué)習(xí)高度成型。

3、教師在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、提煉，本期共撰寫成果論文上交10篇，各類刊物發(fā)表1篇，期末參評(píng)論文10篇。教學(xué)反思10篇，課堂實(shí)錄2篇，教學(xué)、案例設(shè)計(jì)5篇，這些凝聚著老師們心血的科研成果大大提高了老師們的科研能力與興趣。

4、學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到發(fā)展。在這階段的實(shí)驗(yàn)中，我校通過小組合作學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)，也開放了學(xué)生的視野，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。通過課題實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)語文課產(chǎn)生了濃厚的興趣，口語交際能力、閱讀能力、語文綜合實(shí)踐能力都得到了提高。課題班級(jí)的老師都反映很多以前害羞不敢開口說話的同學(xué)都漸漸變成了一個(gè)個(gè)開朗、活潑，樂于交流、善于交際的好學(xué)生了。學(xué)生積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的成績，獲獎(jiǎng)達(dá)300多人次。

四、主要不足

雖然取得了一些隱性和顯性的收獲，有許多問題仍然擺在我們面前，在此提出，作為我們前進(jìn)的方向。

1、課改的動(dòng)力不足。實(shí)驗(yàn)教師三分熱情的現(xiàn)象尚存，沒有把模式貫穿于所有語文閱讀教學(xué)。

2、實(shí)驗(yàn)班級(jí)中小組長的職責(zé)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。能夠真正勝任起本模式組長職責(zé)的學(xué)生不多，導(dǎo)致一些小組的“主帥”不力，學(xué)習(xí)效果不很理想，特別是在傳遞和表述環(huán)節(jié)，顯得十分被動(dòng)。

3、針對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”的二次備課研討活動(dòng)落實(shí)力度不夠。

五、今后打算：

第一，繼續(xù)使用《導(dǎo)學(xué)案》學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況對(duì)學(xué)案進(jìn)行補(bǔ)充和改進(jìn)，創(chuàng)造性地使用學(xué)案。

第二，實(shí)行五環(huán)節(jié)模式課抽查督導(dǎo)。

第三，推行研討課自主申報(bào)制，每期每人兩次研討課。

第四，扎實(shí)開展“四課”研究，邀請(qǐng)總課題組專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

第五，改重結(jié)果評(píng)價(jià)為重過程性評(píng)價(jià)。

第六，扎實(shí)開展針對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”的二次備課研討。

探索乃永恒，奮斗無止境。課題研究是一個(gè)艱苦的探索過程，要全身心地投入，長年累月，堅(jiān)持實(shí)踐，才會(huì)有所收獲。所以課改路上，我們只有跬步前行，才能達(dá)到理想的境界！

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇7

本學(xué)年，我們小班年段六個(gè)班，在全體保、教人員的共同配合、努力下，圓滿完成了這一學(xué)年的各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)。小朋友經(jīng)過一年的早期閱讀學(xué)習(xí)，幼兒較喜歡看一些故事書并對(duì)書上的圖畫充滿興趣，并能看圖大膽的想象故事情節(jié)。現(xiàn)將這一學(xué)年的閱讀情況進(jìn)行簡單小結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，促進(jìn)幼兒更好的全面發(fā)展。

一、認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃

開學(xué)初，我們小班根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃、教導(dǎo)工作計(jì)劃及年段的具體情況，制定出各學(xué)期的年段閱讀計(jì)劃，對(duì)幼兒的閱讀內(nèi)容做了細(xì)致的安排的統(tǒng)籌。同時(shí)，認(rèn)真填寫周計(jì)劃，在周計(jì)劃中體現(xiàn)閱讀活動(dòng)、閱讀區(qū)的指導(dǎo)等，年段各班級(jí)根據(jù)班級(jí)的具體情況及年段計(jì)劃，制定出詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃凸顯閱讀活動(dòng)安排，這樣保證了閱讀活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有步驟地得以開展和落實(shí)。

二、開展豐富多樣的閱讀活動(dòng)

本學(xué)年我們開展了閱讀教學(xué)活動(dòng)，通過閱讀活動(dòng)，幼兒知道圖書要有序翻看才能看懂內(nèi)容，能對(duì)畫面作仔細(xì)觀察并理解故事畫面的內(nèi)容; 能發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)的變化并能對(duì)圖書畫面中的細(xì)節(jié)進(jìn)行想象;能用語言表述簡單的閱讀內(nèi)容并能傾聽他人講述，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，提高了幼兒的自信心，促進(jìn)了他們的語言及表演能力的發(fā)展。

本學(xué)年閱讀的內(nèi)容有：（上學(xué)期 ）《愛吃水果的牛》、《晚上》、《長長的》、《多多什么都愛吃》 、《好吃的水果》、《荷花開》、《老鼠偷吃我的糖》、《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《你幾歲》（下學(xué)期）《貓味洗澡》、《花找花》、《蛇偷吃了我的蛋》、《我的妹妹是跟屁蟲》、《噓》、《張開大嘴打哈欠》、《小黑捉迷藏》、《蓮花》和《海豚》針對(duì)幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期及早期閱讀是幼兒語言發(fā)展關(guān)鍵期的有效刺激物，通過圖文并茂的視覺材料，給幼兒以積極的刺激，從而提高幼兒的閱讀水平。

在活動(dòng)中，注意小班幼兒的有意注意時(shí)間短，認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)不足，以感官認(rèn)知為主,多采用PPT (演示文稿)課件來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，延長幼兒有意注意的.時(shí)間。

在活動(dòng)中，幼兒在看幻燈片時(shí)，及時(shí)幫助梳理、歸納、提升有關(guān)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，如在演示PPT畫面時(shí)，我采用了以下幾種方法：出示PPT畫面讓幼兒在自己的小書上尋找相同畫面，然后說出畫面內(nèi)容；演示PPT局部畫面讓幼兒尋找對(duì)應(yīng)的整體畫面和頁碼并說出內(nèi)容，這些教學(xué)策略有效調(diào)動(dòng)了幼兒閱讀的積極性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)畫面的觀察、理解能力。在教學(xué)過程中，我很注意引導(dǎo)幼兒將畫面和文字對(duì)應(yīng)起來閱讀，在讓幼兒觀察畫面的同時(shí)，將文字朗讀給幼兒聽或帶領(lǐng)幼兒看著畫面齊聲跟讀，以幫助幼兒更好地理解畫面所傳遞的信息。

在活動(dòng)中，還充分利用多媒體的特點(diǎn)，讓幼兒視聽相結(jié)合，多媒體的聲效效果，激發(fā)了幼兒的好奇心、注意力，優(yōu)美的語言啟發(fā)幼兒想象.

此外，還有六一的“悅”讀節(jié)活動(dòng),通過參觀圖書展覽、觀摩大班哥哥、姐姐制作圖書，與爸爸、媽媽一同閱讀圖書及觀看哥哥、姐姐的童話劇表演、經(jīng)典誦讀表演、閱讀游戲等一系列活動(dòng)，不僅提高了幼兒的閱讀興趣也增強(qiáng)了他們的自信心，激發(fā)了孩子們講述的欲望，使孩子對(duì)閱讀圖書、對(duì)講述故事、對(duì)真善美的追求在他們幼小的心里深深扎下了根。

美德少年活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的美德少年自我總結(jié)（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德少年活動(dòng)總結(jié) 篇1

為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)評(píng)選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，按照省委文明辦工作精神，我校開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、利用　10月15日　周一升旗儀式完舉行啟動(dòng)儀式，宣布活動(dòng)的組織、目的、方法步驟，提出具體要求。

2、在校園內(nèi)滾播電子標(biāo)語，營造文明氛圍。

3、利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識(shí)。

4、“做美德少年”活動(dòng)期間，為進(jìn)一步發(fā)掘和宣傳我校表現(xiàn)突出的學(xué)生，發(fā)揮榜樣作用，樹立向榜樣學(xué)習(xí)的良好氛圍，鼓勵(lì)和帶動(dòng)更多的'學(xué)生進(jìn)步，每班開展“每周一星”的評(píng)比活動(dòng)，每次在升旗儀式上公布獲獎(jiǎng)名單。

5、各班舉行以“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，做美德少年活動(dòng)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

6、結(jié)合　11月22日　感恩節(jié)開展感恩活動(dòng)。

恰逢感恩節(jié)，號(hào)召學(xué)生搜集母親的照片，選出你最喜歡的一張，在班會(huì)課上說一說，夸一夸自己的母親。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。通過這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。

7、制作“文明美德”手抄報(bào)。

以班級(jí)為單位，學(xué)生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報(bào)，宣傳身邊的文明行為和美德少年。

美德少年活動(dòng)總結(jié) 篇2

張益嘉抓住課間的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。

鋼都小學(xué)校園里，有一道格外惹人注目的風(fēng)景線，她熱情開朗、樂于助人，她聰明好學(xué)、多才多藝，她是同學(xué)們的好伙伴，更是老師的小助手。她就是六年五班的張益嘉同學(xué)。

張益嘉同學(xué)從小學(xué)一年至六年連任班長，也是學(xué)校大隊(duì)干部。她愛祖國，愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義；她尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，成績優(yōu)異；她身體健康，生活樸實(shí)；她做事求完美，做人求真誠，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀(jì)律的優(yōu)秀小學(xué)生。

她品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，全面發(fā)展，每年都被評(píng)為校三好學(xué)生，20xx年被評(píng)為鐵東區(qū)十佳少先隊(duì)員，20xx年度被評(píng)為鐵東區(qū)美德少年，20xx--20xx年度被評(píng)為鞍山市三好學(xué)生。

她是一個(gè)虛心好學(xué)、刻苦鉆研的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)的道路上，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，取得成績時(shí)不驕傲，遇到挫折時(shí)不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對(duì)困難，從不言敗。

她愛好廣泛，多才多藝，主持、朗誦還有舞蹈都是她的特長。曾獲得20xx年中國遼陽WDC 世界舞公開賽少年女子組第一名，20xx年中國昌圖北方杯拉丁舞公開賽少年女子組第一名，女子雙人組第一名。

她是班里各種活動(dòng)的小主持人，也是校廣播站的廣播員。班里的新年聯(lián)歡會(huì)，升國旗儀式的主持人，各種大大小小的活動(dòng)都留下她的身影。

一分耕耘，一分收獲，學(xué)習(xí)、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。我們相信張益嘉同學(xué)會(huì)用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；會(huì)用自己的`理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，描繪充滿希望的畫；會(huì)用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。這位勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的女孩在愛的陽光的照耀下，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下，一定會(huì)像小樹苗一樣茁壯成長。

張益嘉是一個(gè)勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的好少年。她親自組織開展全校的小志愿者活動(dòng)，將大愛的精神傳遍鋼都校園，她創(chuàng)辦愛心課堂，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)取得進(jìn)步，積極參加社會(huì)愛心活動(dòng)，捐助貧困兒童學(xué)習(xí)用品及物質(zhì)上的幫助，她用自己勤奮向上的精神感染著身邊的每一位同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了全校師生的贊譽(yù)！因此，20xx年度被評(píng)為鐵東區(qū)十佳少先隊(duì)員，鐵東區(qū)美德少年，20xx--20xx年度鞍山市三好學(xué)生的光榮稱號(hào)！她將繼續(xù)保持積極向上、孜孜以求的精神，做具有新時(shí)代精神的美德少年！

美德少年活動(dòng)總結(jié) 篇3

小蔡，女，共青團(tuán)員，311班學(xué)生。她陽光開朗，品德優(yōu)秀，自尊自愛，積極上進(jìn)，勤奮拼搏。

工作上，她熱愛集體，工作負(fù)責(zé)，盡心盡力；積極參加班級(jí)活動(dòng)，出謀獻(xiàn)策，組織協(xié)調(diào)，使班級(jí)活動(dòng)豐富而有意義；熱心幫助有困難的同學(xué)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

生活上，尊老愛幼，尊師愛友，熱心公益，在實(shí)際行動(dòng)中踐行傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，孝敬父母，以禮待人，助人為樂。她積極參加學(xué)雷鋒活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)，向身邊的人傳遞正能量，有較強(qiáng)的.環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)自然，經(jīng)常利用休息時(shí)間和父母或同學(xué)參加公益活動(dòng)。她孝順父母，尊敬長輩，能聽從父母的教導(dǎo)，不讓父母為她的生活和學(xué)習(xí)操心，懂得替父母分擔(dān)壓力，理解父母的辛勞，經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事。

小蔡同學(xué)以成為“道德之星”勉勵(lì)自己成為“水”一樣品格的人。

美德少年活動(dòng)總結(jié) 篇4

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動(dòng)未成年人廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，根據(jù)文件《關(guān)于六一期間開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)的通知》的精神。以“六一”國際兒童節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)為載體。在未成年人中大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡。積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)有道德的人。

二、廣泛宣傳，組織到位

1、我們結(jié)合學(xué)校開展的主題活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，倡議全校學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等參加到“學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年”的簽名留言活動(dòng)中來;同時(shí)依托國旗下演講、主題班會(huì)、廣播站、板報(bào)等宣傳陣地，對(duì)活動(dòng)的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。

2、進(jìn)行網(wǎng)上寄語活動(dòng)。我校利用課外活動(dòng)時(shí)間以及其它的一些空余時(shí)間,家里上網(wǎng)的同學(xué)可以在家里在留言欄上留言,表達(dá)自己的如何向雷鋒學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年;學(xué)生家里沒上網(wǎng)的由班主任把學(xué)生的留言替學(xué)生提交到網(wǎng)上。全校學(xué)生積極參與網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，有個(gè)人參與的，也有班級(jí)參與的，也有班級(jí)討論后推優(yōu)寄語的。句句留言表達(dá)了同學(xué)們對(duì)雷鋒的敬仰和學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做美德少年的決心。

五一班集體留言：人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去。我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我原在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。五二班集體留言：讓我們一起學(xué)雷鋒，助人為樂，熱愛祖國。勤儉節(jié)約，無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒，少一些冷漠，多一些幫助,人人爭(zhēng)做活雷鋒讓我們的社會(huì)更和諧。我們是雷鋒精神的新一代傳人，我們將永遠(yuǎn)傳承平凡無私的雷鋒精神，讓雷鋒精神永不磨滅。

六一班集體留言：6月的春風(fēng)拂過人心，使人浮想聯(lián)翩，一個(gè)熟悉的名字在人們耳邊回響，那就是“雷鋒”。雷鋒精神如同一滴水，滋潤了這原本干涸的大地;雷鋒精神如同一朵花，裝飾了這原本單調(diào)的世界;雷鋒精神如同一首歌，豐富了這原本枯燥的校園。雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。

六二班集體留言：雷鋒精神是我們每一個(gè)中華兒女都應(yīng)銘記在心，發(fā)揚(yáng)光大的。希望每一位同學(xué)可以再學(xué)業(yè)之余做一些好人好事讓雷鋒精神一直存在于我們身邊，我們需要愛，社會(huì)更需要愛。俗話說：“不積硅步無以至千里，不積小流無以成江河”。只要每一個(gè)人多為這個(gè)社會(huì)多做一點(diǎn)，相信他會(huì)變得越來越好的!!

大隊(duì)長韓柳瑩留言：作為祖國的花朵，雷鋒精神就是我們甘甜的露珠。他為人民服務(wù)的口號(hào)響徹時(shí)代。他用雙手編織出革命的'未來;他用心靈滋潤了社會(huì)的春風(fēng)。你在這平凡的世界里創(chuàng)造了不平凡。道德，你在這平凡的世界里創(chuàng)造了不平凡。道德在你這里升華;未來，在這里閃耀;生命，在你這里凈化。你將永遠(yuǎn)在我們心中。

三、活動(dòng)意義

本次活動(dòng)大大加強(qiáng)了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學(xué)們心中深深扎下了根，為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動(dòng)作用。通過活動(dòng)，大家體會(huì)到學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

美德少年活動(dòng)總結(jié) 篇5

xx，女，13歲，是xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)四班的一名學(xué)生，她樂于助人，關(guān)心集體，誠實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。

在學(xué)習(xí)上，她是一個(gè)勤奮上進(jìn)的好學(xué)生，總是在各方面嚴(yán)格要求自己，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請(qǐng)教，不恥下問。在每天的學(xué)習(xí)中每次她都能做好預(yù)習(xí)工作，并寫下她在預(yù)習(xí)中所遇到的問題，做到帶著問題聽老師講課，有目的的聽課。她平時(shí)上課也十分認(rèn)真，認(rèn)真的聽每一節(jié)課，留心每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好上課筆記，從而將知識(shí)條理化，并且可以作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。而她在課上總是善于思考，跟著老師的思路走，向老師提出自己的觀點(diǎn)和問題，從不留下漏洞。在課后，她主動(dòng)認(rèn)真完成各科的基本作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)書寫工整、字跡清楚，并且在完成作業(yè)后做好復(fù)習(xí)工作，將自己的知識(shí)消化鞏固。

在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會(huì)特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡運(yùn)動(dòng)、唱歌、跳舞、彈琴等，并積極參與學(xué)校組織的三獨(dú)比賽、籃球賽、足球賽等各類活動(dòng)。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信，與同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L。

在班級(jí)里，她也是一位熱心的“好朋友”，一位可以信賴的“好伙伴”。同學(xué)學(xué)習(xí)差，成績不理想，她耐心地幫助同學(xué)；同學(xué)有困難，她主動(dòng)陪伴同學(xué)克服困難，送去集體的溫暖，使同學(xué)深刻感受到班集體的溫暖；同學(xué)有進(jìn)步了，她熱情地進(jìn)行鼓勵(lì)。像這樣的事，她認(rèn)為是自己應(yīng)該做的：“大家選我當(dāng)語文課代表，我不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的信任。”

坐在她后面的一個(gè)基礎(chǔ)薄弱，成績不大理想的男同學(xué)，老師請(qǐng)她幫帶這個(gè)同學(xué)，她二話不說，一口答應(yīng)下來。不管自己多忙，學(xué)習(xí)多緊張，她總是抽出時(shí)間，幫助他輔導(dǎo)功課，督促他完成作業(yè)，跟他交朋友，從思想上、學(xué)習(xí)上熱心幫帶他。要好的女同學(xué)勸她：非親非故，你這樣幫他，你學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，成績會(huì)受影響的。她笑著告訴同學(xué)：“我答應(yīng)過老師，總不能言而無信，半途而廢吧”她的努力沒有白費(fèi)，上課也認(rèn)真聽講，課后能按時(shí)完成作業(yè)各科作業(yè)，這個(gè)男同學(xué)成績進(jìn)步了，更把她的關(guān)心深深記在心里：“雖然她是我們同學(xué)，而在我的'心里，我把她當(dāng)作老師啦”。

她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。她尊敬長輩，孝順父母，是個(gè)懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔(dān)壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。父母做飯時(shí)，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋都是他的拿手好活。以及父母不在家，主動(dòng)照顧弟弟。因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧等。她在生活上堅(jiān)持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力，是她對(duì)自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。

在社會(huì)，她是一位富有愛心、樂于助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭(zhēng)先讓座。單元電梯里有人亂扔垃圾，每次看到她都會(huì)主動(dòng)撿起來。

誠信守信只是他優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)方面，德智體美勞全面發(fā)展才是她追求的目標(biāo)。她用自己的正直和善良為歌，誠實(shí)和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越；雛鷹學(xué)展翅，茫茫天際任翱翔。

美德少年活動(dòng)總結(jié) 篇6

小林，210班學(xué)生，共青團(tuán)員。

她是一個(gè)文靜，陽光，聰明的女孩。小林同學(xué)成績優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)上能夠刻苦鉆研；她尊重師長，對(duì)工作負(fù)責(zé)，樂意當(dāng)老師的小助手，也是同學(xué)的好榜樣；她嚴(yán)于自律，積極進(jìn)取，能寬以待人，有自己的.主見，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友好，相處愉快；她集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有上進(jìn)心，積極參與各種班級(jí)活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的力量。

在家庭中，她聽話懂事，孝敬父母，懂得感恩，是爸爸媽媽的小棉襖，她樂于助人，經(jīng)常幫助他人做一些力所能及的事，是鄰居們稱贊的好孩子。

她喜愛閱讀，樂于實(shí)踐，曾獲得省“暑假讀一本好書”中學(xué)組二等獎(jiǎng)，市“中華文化”創(chuàng)作比賽初中組三等獎(jiǎng)，校地方文化實(shí)踐活動(dòng)初二級(jí)一等獎(jiǎng)。

她相信“有志者，事竟成”，希望做到不辜負(fù)自己，不辜負(fù)他人，在一步一個(gè)腳印中，走出更美好的明天。

美德少年活動(dòng)總結(jié) 篇7

為深化落實(shí)創(chuàng)建文明城市活動(dòng)精神，我校認(rèn)真組織開展了“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，做有道德的人，現(xiàn)就活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部置

本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一布置,設(shè)計(jì)了一套可行有效的方案,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了活動(dòng)主題使每個(gè)學(xué)生都處在“爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)的濃濃氛圍之中。

二、形式新穎,內(nèi)容豐富

我校為把“爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)開展扎實(shí)有效，組織了內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。

1、利用校園廣播網(wǎng)每日宣傳欄對(duì)在“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)中的好人好事進(jìn)行宣傳。

2、每班認(rèn)真組織上好一節(jié)“學(xué)習(xí)雷鋒和爭(zhēng)做美德少年”主題班會(huì)。

3、開展一次“好家訓(xùn)好家風(fēng)”征集活動(dòng)。

4、組織一場(chǎng)“身邊的感動(dòng)人物”征文活動(dòng)。

5、結(jié)合校級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等的評(píng)選活動(dòng)，開一場(chǎng)表彰會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年。

三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)

本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的'教育，在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會(huì)到了助人為樂的高貴品質(zhì)。學(xué)生們紛紛表示要向美德少年學(xué)習(xí),從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)謙恭待人。

美德少年活動(dòng)總結(jié) 篇8

鄔xx同學(xué)是金陽外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（6）班學(xué)生。在家里，她是個(gè)尊敬長輩，孝敬父獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，她是一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。在社會(huì)，她是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。

一、積極上進(jìn)，成績優(yōu)秀

鄔xx同學(xué)不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認(rèn)真、持之以恒的態(tài)度。在課堂上認(rèn)真聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，年年被評(píng)為“全優(yōu)生”。課堂外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長知識(shí)。不僅如此，鄔xx同學(xué)興趣愛好廣泛，利用課余時(shí)間參加了一些補(bǔ)習(xí)班，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

二、尊敬長輩，孝順父母

鄔xx是一名懂得感恩的孩子。才上一年級(jí)時(shí)的小鄔xx就知道媽媽工作辛苦，用自己的零花錢為媽媽買了一套護(hù)膚品；節(jié)假日，她會(huì)幫助父母做一些家務(wù)活，為父母分擔(dān)一些力所能及的勞動(dòng)。父母每每看到這些，心里都深深的被感動(dòng)。勞動(dòng)讓她體會(huì)了父母的辛勞，勞動(dòng)也讓她增長了才干。因?yàn)樗彝ダ锍錆M了歡笑、和諧，她就是父母的“小棉襖”。

三、富有愛心，熱心公益

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，給別人幫助，自己也會(huì)收獲快樂。在學(xué)校組織的愛心活動(dòng)中，鄔xx總是第一個(gè)站出來的，遇到有困難、需要幫助的人，她都會(huì)主動(dòng)獻(xiàn)出愛心，這也深深感染著身邊的每一個(gè)人，在她的帶動(dòng)下，同學(xué)們都能把自己的零用錢捐贈(zèng)給最需要的人，主動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。

去年12月，“貴陽一中王業(yè)鈐同學(xué)身患紅斑狼瘡、生命垂危，向社會(huì)各界募捐”，全班同學(xué)在班長鄔xx和組織委員梁梓琳同學(xué)的帶領(lǐng)下，(事跡材料)在學(xué)校及周邊展開了一輪拯救生命的募捐活動(dòng)。

同學(xué)們以班委同學(xué)帶頭分為幾組，有的負(fù)責(zé)聯(lián)系王業(yè)鈐的父母，訪問一中的學(xué)生和老師，核實(shí)信息；鄔xx帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校各班發(fā)起募捐倡議，并利用放學(xué)時(shí)間，頂著寒風(fēng)、細(xì)雨到學(xué)校周邊商店、小賣部進(jìn)行募捐。每到一處，她們都禮貌的發(fā)出募捐的倡議，細(xì)心的記錄著每一筆募捐到的錢。

經(jīng)過一周的募捐活動(dòng)，募到了一千多元錢，送到了貴陽一中12月21日的募捐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。鄔xx同學(xué)還組織同學(xué)們給王業(yè)鈐寫了一封信，用稚嫩的筆跡寫下了一串串最純潔的祝福。

在這次募捐活動(dòng)中，她們充當(dāng)著“愛之鏈”上最重要的一環(huán)，她們用行動(dòng)詮釋了什么是無私的愛。成為了老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

四、關(guān)心集體，盡職盡責(zé)

在老師眼里，她處處都身先士卒，是老師的`好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對(duì)她信任有加，無論多么重要的事都可以放心地交給她去做。鄔xx在班上同學(xué)們的心目中也很有威信，同學(xué)們有什么矛盾都會(huì)去找她來調(diào)解。班里開展什么班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，她也非常積極，為活動(dòng)出謀劃策，并為班級(jí)送來所需的裝飾品，從不吝嗇。

同時(shí)鄔xx還是學(xué)校播音室的小主播、《黔中早報(bào)》的小記者，每到她值崗的時(shí)候，都能看到她準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，認(rèn)真履行她的職責(zé)。

學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得進(jìn)取和奮發(fā)，她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。我們相信，鄔xx同學(xué)秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學(xué)習(xí)、生活中一定會(huì)演繹更多的精彩。

美德少年活動(dòng)總結(jié) 篇9

小郭，女，共青團(tuán)員。她時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記著學(xué)校的校訓(xùn),努力做到嚴(yán)整,友善,勤奮,上進(jìn)。

“美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也。” 她時(shí)刻以善良之心待人,積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，貢獻(xiàn)出自己的點(diǎn)滴溫暖。在學(xué)習(xí)上，她積極刻苦，成績優(yōu)良，對(duì)知識(shí)的熱愛和執(zhí)著成了她的追求。當(dāng)遇到難點(diǎn)疑點(diǎn)時(shí)，她總能與同學(xué)積極探討，也會(huì)熱心幫助同學(xué)解題。在生活中，她不與他人斤斤計(jì)較，本著一顆友愛之心與同學(xué)相交往，真誠待人，與同學(xué)相處關(guān)系較融洽。同時(shí)，她也能懂得感恩，孝敬父母，為父母做力所能及的.事，讓自己成為長輩心中的乖孩子。

她常懷感恩之心，將之化為生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，以禮待人。并以一顆友善之心，用自己的行動(dòng)，帶動(dòng)同學(xué)創(chuàng)造更加友愛、溫馨的307班，去譜寫一曲和諧的主旋律。

四好少年活動(dòng)總結(jié)

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四好少年活動(dòng)總結(jié) 篇1

創(chuàng)設(shè)載體增強(qiáng)合力

助推“爭(zhēng)做‘四好少年’”活動(dòng)取得實(shí)效

——大興中心小學(xué)2010 年“爭(zhēng)做四好少年” 活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)宿豫少字〔2010〕8號(hào)《關(guān)于推進(jìn)全區(qū)“爭(zhēng)做四好少年”活動(dòng)深入開展的通知》文件精神，我校少先隊(duì)在團(tuán)區(qū)委、教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以“做四好少年——爭(zhēng)當(dāng)‘我能，我行，我成功’的新一代**人”為主題，積極開展了形式多樣、扎實(shí)有效的主題活動(dòng)。進(jìn)一步推動(dòng)我校少先隊(duì)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和文化建設(shè)，切實(shí)提升少先隊(duì)組織形象，激勵(lì)了少先隊(duì)員在日常學(xué)習(xí)、生活以及社會(huì)實(shí)踐中自覺爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。 具體活動(dòng)如下：

一、 學(xué)習(xí)賀信，理解內(nèi)涵，激活“爭(zhēng)做四好少年”的內(nèi)驅(qū)力

1組織中隊(duì)輔導(dǎo)員和全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)賀信。

我們積極貫徹團(tuán)委會(huì)議精神，召開中隊(duì)輔導(dǎo)員座談會(huì)，集中學(xué)*****賀信內(nèi)容及“宿豫少字〔2010〕”8號(hào)文件，研究具體實(shí)施方案，進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，明確工作方向。并將賀信印發(fā)給每一位少先隊(duì)員，讓隊(duì)員們?cè)跇I(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)賀信的內(nèi)容。

2、開展“我與‘四好少年’找距離”討論活動(dòng)。

利用主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員向隊(duì)員講解爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的要求和 “四好少年”的具體內(nèi)涵，理解“四好少年”不同于以往的“三好學(xué)生”。根據(jù)本班隊(duì)員的特點(diǎn)和實(shí)際，開展“我與‘四好少年’找距離”討論活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)討論，明白自己與“四好少年”的距離，明確自身的努力方向。

3、制訂爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”具體計(jì)劃。

發(fā)動(dòng)每一名少先隊(duì)員圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的整體目標(biāo)或一個(gè)方面、幾個(gè)方面的具體目標(biāo)，從日常生活、學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，在輔導(dǎo)員、家長和小伙伴的幫助下，制訂符合自己實(shí)際、有針對(duì)性、經(jīng)過努力可以做到的計(jì)劃。讓隊(duì)員把自己寫的計(jì)劃貼在自己的小書房里，并寫出對(duì)自己的殷切期望，每天對(duì)照一下，以此作為契機(jī)，幫助一些有問題的學(xué)生改變自己，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，引導(dǎo)他們走入正軌。

二、加大宣傳，營造氛圍，發(fā)揮“爭(zhēng)做四好少年”的助推力

我校少先大隊(duì)將“四好少年”的內(nèi)容布置在校園、教室最醒目的地方，利用學(xué)校電子顯示屏每天滾動(dòng)宣傳，并通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，宣傳爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的要求、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)開展情況，讓隊(duì)員人人知曉如何爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”并參與到活動(dòng)中來，營造爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的濃厚氛圍。

三、創(chuàng)設(shè)載體，突出特色，強(qiáng)化“爭(zhēng)做四好少年”的執(zhí)行力

我校大隊(duì)部鼓勵(lì)少先隊(duì)員圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)和大自然的各個(gè)領(lǐng)域，主動(dòng)開展了主題鮮明、力所能及、生動(dòng)活潑、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

1、開展“大拇指”系列獎(jiǎng)?wù)聽?zhēng)章活動(dòng)

剛邁出人生第一步的孩子們需要鼓勵(lì)、關(guān)心和成長的聲音。學(xué)校充分發(fā)揮教師、家長和學(xué)生多元評(píng)價(jià)主體的作用，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合“爭(zhēng)做四好少年”活動(dòng)開展了“大拇指”系列獎(jiǎng)?wù)聽?zhēng)章活動(dòng)，依據(jù)各項(xiàng)標(biāo)兵評(píng)選條件，評(píng)選出“生活標(biāo)兵”、“禮儀標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“責(zé)任標(biāo)兵”、“創(chuàng)造標(biāo)兵”各項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)碌慕皙?jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。

各項(xiàng)標(biāo)兵的評(píng)選條件依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和素質(zhì)教育要求按低、中、高年級(jí)及寄宿生、走讀生的不同要求制定。在爭(zhēng)章活動(dòng)中，遵循“重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取；量化目標(biāo)，靈活選擇；強(qiáng)調(diào)教育過程，注重能力培養(yǎng)；注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)揮特長”的原則。在學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的具體指導(dǎo)下通過學(xué)章、練章、定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章，在爭(zhēng)章系列活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生“四會(huì)”能力——學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處。

2、開展“爭(zhēng)做‘四好少年’大講堂”活動(dòng)

我校開展了“爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’—講我的爭(zhēng)章故事”以及“請(qǐng)讓我來夸夸你”好少年評(píng)議推薦等“周周大講堂”主題教育活動(dòng)。“爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’—講我的爭(zhēng)章故事”主要是圍繞鍛煉提高自身某一方面素質(zhì)和能力，積極參加少先隊(duì)組織開展的相關(guān)爭(zhēng)章活動(dòng)，將具體故事情節(jié)、真實(shí)感受和顯著收獲寫成文章，并通過各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)或紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)等交流展示途徑，接受隊(duì)員的民主評(píng)議，為每個(gè)少先隊(duì)員提供平等的展示和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。我校少先隊(duì)組織還開展多種形式的“請(qǐng)讓我來夸夸你”好少年評(píng)議推薦活動(dòng)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和家長積極參與，以各種方式評(píng)議和推薦身邊的“四好少年”，共同參與評(píng)選學(xué)校“四好少年”，促進(jìn)隊(duì)員、師生、家校和親子之間的交流。

3、開展“自助式學(xué)農(nóng)”活動(dòng)

長期以來，研究“行知”思想，強(qiáng)化生活教育開展“自助式學(xué)農(nóng)”是我校的一大特色。我們學(xué)校有一個(gè)8畝多的種植園，我們將這8畝地平均分配給每個(gè)中隊(duì)，每個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下。這點(diǎn)面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了2000多名學(xué)生的學(xué)農(nóng)需求，于是我們又提出要求學(xué)生向家里大人要一塊地，一平米、幾平米、幾十平米都行。

利用放學(xué)時(shí)間、雙休日或假期開展自助式學(xué)農(nóng)。翻地、播種、間苗、施肥、治蟲、收獲等農(nóng)事都由自己或村莊小組合作來完成，遇到不懂的地方，可以向家長、老師、農(nóng)技人員、村上的老農(nóng)等各行各業(yè)的人請(qǐng)教。孩子們?cè)趯儆谧约旱摹白灾n堂”上，第一次學(xué)會(huì)了播種，第一次學(xué)會(huì)了鋤草，第一次學(xué)會(huì)了間苗，第一次學(xué)會(huì)了治蟲……我校大隊(duì)部還成立了由少先隊(duì)員組成的自助式學(xué)農(nóng)流動(dòng)采訪組，為大家留下了許多原生態(tài)種植物的**。

每到收獲季節(jié)，學(xué)校隊(duì)部都會(huì)組織一次農(nóng)業(yè)博覽會(huì)，孩子們?cè)诓┯[會(huì)上展示自己的勞動(dòng)成果，交流學(xué)習(xí)和耕作的經(jīng)驗(yàn)。少先隊(duì)員在“自助式學(xué)農(nóng)”活動(dòng)中學(xué)會(huì)了生活，快樂地成長，努力使自己成為一名“四好少年”。

4、開展詩教系列活動(dòng)

結(jié)合打造“兒童詩”辦學(xué)特色，鑄造學(xué)校品牌的辦學(xué)理念，我校在隊(duì)員中深入開展了“做四好少年——爭(zhēng)當(dāng)‘我能，我行，我成功’的新一代**人”為主題的系列活動(dòng)。

校園需要“詩意”，教育需要“詩性”，師生需要“詩情”。我校“讓校園充滿生命的靈動(dòng)，讓生命追尋詩意的棲居”的教育理想，不僅僅是一種整體的文化氛圍構(gòu)想和主題命意，還是一個(gè)貫穿在整個(gè)教育過程中的文化教育系統(tǒng)工程，更是一項(xiàng)培養(yǎng)“四好少年”有力載體。將“兒童詩”作為校本課程來開發(fā)和實(shí)施，不僅能讓學(xué)生增長文化知識(shí)、深化生活經(jīng)驗(yàn)、啟迪心智成長，而且能夠健全學(xué)生的人格，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，并也因此促進(jìn)學(xué)生健康成長和學(xué)校的特色形成。

我們研發(fā)了兒童詩校本教材，

1、 二年級(jí)童謠，三至六年級(jí)兒童詩歌，每學(xué)期一冊(cè)。兒童詩歌教學(xué)每周安排2學(xué)時(shí)，由綜合實(shí)踐活動(dòng)課完成。同時(shí)，明確了兒同時(shí)歌教學(xué)的主要實(shí)施者，其他學(xué)科教師應(yīng)在學(xué)科教學(xué)中滲透兒童詩歌教學(xué)。

此外，我校還成立了年級(jí)、校級(jí)少兒詩歌俱樂部。編印校園詩刊和《樂陶陶》校報(bào)。每學(xué)期學(xué)校都舉辦詩書節(jié)活動(dòng)。

詩書節(jié)期間，各班開展 “賽詩會(huì)”、“兒童詩擂臺(tái)賽”等豐富多樣的活動(dòng)，學(xué)校開展“經(jīng)典詩詞誦讀比賽”、“兒童詩小報(bào)制作評(píng)比”、“兒童詩原創(chuàng)大賽”、“校園十佳小詩人評(píng)比”、“詩韻書香班級(jí)評(píng)比”、“詩教先進(jìn)教師評(píng)比”等活動(dòng)。在這一系列活動(dòng)中，少先隊(duì)員們鍛煉了自己，增長了知識(shí)，豐富了生活，時(shí)刻準(zhǔn)備著成為新一代的**。

5、開展“家庭小書房”創(chuàng)建活動(dòng)

“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”為了讓廣大少先隊(duì)員喜歡閱讀，通過讀書立志、增智，培養(yǎng)其自學(xué)能力和提高文化修養(yǎng)，爭(zhēng)做合格的“四好少年”，從上學(xué)期開始，我校大隊(duì)部將隊(duì)員們的讀書活動(dòng)延伸到學(xué)生的家庭，制訂了“家庭小書房”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比方法，并通過召開學(xué)生家長會(huì)提出明確要求，倡導(dǎo)學(xué)生家長在節(jié)假日帶孩子到新華書店去看書、買書，在家里建設(shè)家庭小書房。通過親子閱讀、假期伙伴閱讀共同營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

這項(xiàng)活動(dòng)小中見大，極大地促進(jìn)了“書香家庭”、“書香校園”“書香班級(jí)”、“書香少年”的形成，成為學(xué)校、家庭攜手育才的一道亮麗風(fēng)景。

6、開展“兩報(bào)”評(píng)比活動(dòng)

我校大隊(duì)部以“做四好少年——爭(zhēng)當(dāng)“我能，我行，我成功”的新一代**人”為主題出一期黑板報(bào)和手抄報(bào)。突出了主題，深化了“四好少年”具體要求，反映了各中隊(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)體會(huì)與感受。并組織團(tuán)隊(duì)部門對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

7、開展“傳唱歌曲”活動(dòng)

全體隊(duì)員利用**課認(rèn)真學(xué)習(xí)了《四好少年之歌》、《我們是社會(huì)主義**人》等優(yōu)秀兒童歌曲，以此來促使隊(duì)員們時(shí)刻牢記黨和人民的重托，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。

8、開展心得體會(huì)評(píng)比活動(dòng)

組織三至六年級(jí)隊(duì)員撰寫以“學(xué)賀信談體會(huì)”為主題的心得體會(huì)，隊(duì)員們紛紛表示深切地感受到***爺爺對(duì)他們的關(guān)懷，這種關(guān)懷將化為動(dòng)力，督促隊(duì)員們努力去爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。

四、榜樣引領(lǐng)，典型帶動(dòng)，增強(qiáng)“爭(zhēng)做四好少年”的示范力

借學(xué)校即將舉行校慶活動(dòng)之標(biāo)，讓隊(duì)員以尋找優(yōu)秀校友，學(xué)習(xí)身邊的榜樣，樹立爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”先進(jìn)典型。我們將爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的標(biāo)準(zhǔn)具體到少先隊(duì)員每天的生活、學(xué)習(xí)中去，具體化為真實(shí)鮮活的事例和少先隊(duì)員可學(xué)的榜樣。推選“西楚好少年”候選人，樹立爭(zhēng)當(dāng)“西楚好少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動(dòng)作用。

在此活動(dòng)中我校大隊(duì)部高度重視狠抓落實(shí)，廣泛組織開展，充分發(fā)動(dòng)學(xué)校和廣大少先隊(duì)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)生家長廣泛參與，積極爭(zhēng)取相關(guān)新聞**的大力支持，共同營造了良好的活動(dòng)氛圍。在各種主題教育活動(dòng)中我校大隊(duì)部遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重活動(dòng)參與過程，突出實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)少年兒童在活動(dòng)參與過程中接受教育、得到鍛煉、展示風(fēng)采。充分發(fā)揮地方和學(xué)校特色，創(chuàng)造性地組織開展形式多樣、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)基層少先隊(duì)組織的全面活躍。

在評(píng)選活動(dòng)中，要大力弘揚(yáng)少先隊(duì)教育理念，突出少先隊(duì)文化魅力。并通過隊(duì)員、師生、親子間的評(píng)議推薦活動(dòng)，積極營造了爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的溫馨氛圍，發(fā)揮少先隊(duì)在文化建設(shè)中的積極作用。進(jìn)一步推動(dòng)我校少先隊(duì)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和文化建設(shè)，提升少先隊(duì)形象，激勵(lì)了少先隊(duì)員在日常學(xué)習(xí)、生活以及社會(huì)實(shí)踐中自覺爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。

宿豫區(qū)大興中心小學(xué)大隊(duì)部

2010年9月19日

四好少年活動(dòng)總結(jié) 篇2

《四好少年活動(dòng)總結(jié)》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。

南崗中心小學(xué)四好少年活動(dòng)總結(jié)

****“建隊(duì)日”講話精神，是對(duì)全體少先隊(duì)員全面發(fā)展的殷切期望。我校少先隊(duì)第一時(shí)間傳達(dá)并開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)與工作，由縣少工委牽頭與學(xué)校各種工作相聯(lián)合開展活動(dòng)，工作堅(jiān)決落腳在最基層，實(shí)中求實(shí)，切實(shí)可行的落實(shí)XXX的講話要求。

1，努力成為一個(gè)品行端正，團(tuán)結(jié)友愛的好青年。

針對(duì)南崗各學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的全面開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、遵守校規(guī)校紀(jì)教育的工作重點(diǎn)，結(jié)合“誠實(shí)守信、尊重師長、關(guān)心他人、遵守法紀(jì)”的要求，開展了“講誠信、守規(guī)則、重安全”的系列活動(dòng)。

1、講誠信：大力推廣相關(guān)書籍、影視作品，校內(nèi)利用紅領(lǐng)巾廣播站、愛子影院進(jìn)行活動(dòng)宣傳及經(jīng)典賞析，為活動(dòng)營造氛圍。各中隊(duì)結(jié)合重點(diǎn)活動(dòng)，充分利用板報(bào)作為宣傳陣地，配合活動(dòng)開展。

學(xué)期末，每各中隊(duì)都要以小組會(huì)議的形式展示活動(dòng)成果。

2、守規(guī)則：全面、切實(shí)地落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》內(nèi)容，各中隊(duì)加強(qiáng)契機(jī)加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)建設(shè)，完善班級(jí)規(guī)章制度，中隊(duì)輔導(dǎo)員完善《中隊(duì)規(guī)章制度》。

3、重安全：告訴學(xué)生注意安全，不如教會(huì)學(xué)生如何自護(hù)。要求學(xué)校利用班班會(huì)和校會(huì)的時(shí)間，以中隊(duì)為單位學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí)，這是學(xué)期末團(tuán)隊(duì)會(huì)議的內(nèi)容之一。

2、 努力做一個(gè)熱愛祖國、有遠(yuǎn)大理想的好青年。

提高學(xué)生素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)民族整體素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，以 “愛祖國、愛學(xué)校、愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛他人”主題開展活動(dòng)。維護(hù)校內(nèi)外認(rèn)養(yǎng)的綠地及環(huán)境區(qū)域的保潔，以養(yǎng)成自覺維護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，打造“五無**”的和諧校園。

三、爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。

學(xué)校將對(duì)各中隊(duì)進(jìn)行班間評(píng)比，舉辦廣播體操比賽和校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。利用廣播站、板報(bào)等宣傳陣地大力宣傳“鍛煉好身體，擁有陽光心態(tài)，樂觀對(duì)待生活，敢于克服困難”的活動(dòng)宗旨。同時(shí)積極宣傳各中隊(duì)涌現(xiàn)出的“遇到困難我不怕，面對(duì)未來我能行”的先進(jìn)事跡。

四、爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。

四月與教學(xué)工作結(jié)合開展各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，目的是在隊(duì)員中樹立熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)上持之以恒的榜樣，營造學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的氛圍，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的效果。要充分利用宣傳陣地，弘揚(yáng)模范先進(jìn)事跡，引進(jìn)好的學(xué)習(xí)方法，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

最全面的寫作站：灌云縣南崗中心小學(xué)

20xx年5月9日

四好少年活動(dòng)總結(jié) 篇3

根據(jù)上級(jí)工作安排，學(xué)校各班以中隊(duì)的組織形式，以少先隊(duì)大隊(duì)部為核心有條不紊的開展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的活動(dòng)，我們學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真組織開展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)。為了更好地讓學(xué)生在今后的活動(dòng)中更好地貫徹學(xué)習(xí)到的精神，我們班開展了以系列活動(dòng)，具體如下：

1利用班會(huì)和小組會(huì)議介紹年輕人的事跡，了解這些青少年的全部素質(zhì)。并號(hào)召同學(xué)們努力做一個(gè)好少年，交流感情。 出版了以“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為主題的板報(bào)，板報(bào)內(nèi)容豐富，為開放班級(jí)營造了濃厚的氛圍。

2我們要認(rèn)真組織學(xué)***主席給少先隊(duì)的信。以“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為主題召開隊(duì)會(huì)以加深同學(xué)們對(duì)四好少年的理解。讓學(xué)生利用課余或周末自己獨(dú)立查找資料，在班會(huì)上，通過講故事、誦讀格言、知識(shí)競(jìng)猜、歌唱、小品等表演方式展現(xiàn)自己獲取的資料，這樣就能主題鮮明而有教育實(shí)效性，既充分鍛煉了學(xué)生的自主性，又充分訓(xùn)練了學(xué)生的能力，也更一步地規(guī)范了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。

3、在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的好人好事，典型事跡進(jìn)行了資料匯編，在方便的時(shí)候大力弘揚(yáng)，并評(píng)選出學(xué)生心目中的好少年。

4、我本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并上交了文字材料，經(jīng)大隊(duì)部與德育處交換意見后將評(píng)選出“四好少年”。

通過這次活動(dòng)，全體少先隊(duì)員深刻領(lǐng)會(huì)了當(dāng)好青年的時(shí)代要求。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力，讓每個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的青少年，成為一名有用的人才。

2015年10月

閱讀少年活動(dòng)總結(jié)范例

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閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇1

一學(xué)期即將結(jié)束，一年的經(jīng)典誦讀活動(dòng)也落下了帷幕，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們始終按照本學(xué)期總體目標(biāo)和具體目標(biāo)執(zhí)行少年宮的教育教學(xué)活動(dòng)，開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。達(dá)到了一定的效果，也呈現(xiàn)出了一定的失誤。現(xiàn)在就目標(biāo)和內(nèi)容，方法和實(shí)施情況以及得與失分析如下：

一、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

通過學(xué)校組織的小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促迚小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2、具體目標(biāo)

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

(3)提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《孟子》及《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩文。

三、活動(dòng)方法

(1)“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。

(2)“同學(xué)們，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊讀;分組讀、個(gè)別讀、接龍讀、默讀，想方法多聽多讀。幵非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

四、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施情況

1、活動(dòng)由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實(shí)施。

2、每周的活動(dòng)時(shí)間為周三和周八下午第三節(jié)課，有一定的教育的內(nèi)容，同時(shí)播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是古典音樂。

3、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

4、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽，“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

5、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持每周吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

6、校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。

五、教學(xué)活動(dòng)中的得與失收獲：

1、本學(xué)期教授了學(xué)生一些唐詩、宋詞，學(xué)生大多數(shù)能夠很好的掌握，而且不同年級(jí)學(xué)生掌握情況有所差別，但都能很好地鍛煉能力，提升閱讀和朗讀水平。

2、本學(xué)期，我們編訂了經(jīng)典誦讀少年宮的校本叢書，大獲好評(píng)，能夠很好地指導(dǎo)經(jīng)典誦讀少年宮活動(dòng)。

3、本學(xué)期活動(dòng)更加豐富多彩，除了小組合作，分角色朗讀以及背誦、賞析、朗誦等形式外，還加入了其他的表演元素，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。

失誤：

1、因?yàn)樯倌陮m成員是三到六年級(jí)學(xué)生組成，能力差別較大，所以接受能力的不同，效果也不同，這導(dǎo)致有個(gè)別學(xué)生有松懈、偷懶的情況，影響了總體效果。

2、活動(dòng)中，對(duì)于學(xué)生的檢測(cè)和反饋較少。活動(dòng)形式更多但是內(nèi)容缺乏更多的亮點(diǎn)。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇2

中華經(jīng)典誦讀能豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我班積極響應(yīng)學(xué)校組織開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在班內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典誦讀，營造積極向上、清新高雅、文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。讓學(xué)生喜愛吟誦古代經(jīng)典，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐厚學(xué)生的精神底蘊(yùn)。

一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為青少年一生的文化資產(chǎn)。

在思想上重視，向?qū)W生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，利用班會(huì)、晨讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，中學(xué)生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。

二、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1.明確活動(dòng)目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2.靈活安排，確保誦讀時(shí)間。

從開學(xué)至今，我小組每次安排20分鐘為集中誦讀時(shí)間，其他的時(shí)間用于回顧、檢查。

3.開展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣。

學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽，先在小組內(nèi)選拔，然后參加班內(nèi)內(nèi)比賽，組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。

在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情，同學(xué)們的進(jìn)步使得他們的家長對(duì)我班的誦讀活動(dòng)越來越支持。

目前，我小組古詩文誦讀活動(dòng)開展得有聲有色。我小組在鼓勵(lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

抓好古詩文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我班開展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。

在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的`未來!通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，全體學(xué)生都深刻體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我班的經(jīng)典誦讀水平。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中，我班將按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與學(xué)生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我小組各項(xiàng)工作的開展。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇3

少年宮閱讀活動(dòng)總結(jié)

近期，在本市少年宮舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的閱讀活動(dòng)。活動(dòng)旨在引導(dǎo)青少年培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀水平，并通過閱讀豐富大家的知識(shí)儲(chǔ)備。這次活動(dòng)以兒童文學(xué)為主題，為青少年們提供了一個(gè)展示自我、汲取知識(shí)的舞臺(tái)。活動(dòng)以生動(dòng)豐富的形式和精心組織的內(nèi)容令人印象深刻。

活動(dòng)的第一部分是“名著導(dǎo)讀”環(huán)節(jié)。各班級(jí)根據(jù)自己所學(xué)的名著，通過小組合作的方式，展示對(duì)名著的理解與閱讀心得。例如，《紅樓夢(mèng)》班的同學(xué)們通過自編的劇本，將其中經(jīng)典的場(chǎng)景巧妙地展現(xiàn)給觀眾。通過觀看他們的表演，我們不僅收獲了對(duì)名著情節(jié)的更深理解，也被激發(fā)了對(duì)名著的興趣。

隨后是“親子閱讀互動(dòng)”環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)是為了讓孩子們與家人之間的互動(dòng)更加密切，共同享受閱讀帶來的樂趣。家長與孩子們一起朗讀經(jīng)典童話故事，并分享彼此在閱讀過程中的感受和思考。這種親子互動(dòng)不僅加深了家庭成員之間的感情，也讓孩子們?cè)谳p松快樂的氛圍中從閱讀中獲得啟發(fā)。

接下來是“好書分享”環(huán)節(jié)。每個(gè)同學(xué)都要選擇一本自己喜歡的好書，向大家分享書中的精彩內(nèi)容。這些書涵蓋了文學(xué)、科學(xué)、歷史等各個(gè)領(lǐng)域，豐富了同學(xué)們的知識(shí)面。同時(shí)，同學(xué)們還分享了閱讀書籍的心得體會(huì)，這既是對(duì)自己讀書成果的總結(jié)，也是對(duì)他人的啟發(fā)和鼓勵(lì)。

最后一部分是“閱讀講座”。我們邀請(qǐng)了一位著名的作家來給同學(xué)們做講座，分享他的寫作經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)理念。他生動(dòng)的講述方式、幽默風(fēng)趣的語言，不僅使同學(xué)們留連忘返，也激發(fā)出了同學(xué)們的寫作熱情。同學(xué)們積極提問，與作家進(jìn)行深入交流，從中獲得了很多啟示和指導(dǎo)。

通過這次活動(dòng)，青少年們不僅增長了知識(shí)，擴(kuò)展了閱讀視野，而且培養(yǎng)了自我表達(dá)和交流能力。活動(dòng)不僅展示了同學(xué)們的閱讀成果，更重要的是激發(fā)了他們的閱讀興趣，讓他們明白閱讀是一種愉悅的方式，能夠開闊思維，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。

除此之外，活動(dòng)還在校園內(nèi)設(shè)立了閱讀角，供學(xué)生們隨時(shí)閱讀。每個(gè)同學(xué)都可以在班級(jí)借閱自己喜歡的書籍，并在同學(xué)們的推薦下進(jìn)行交流和分享。這為同學(xué)們提供了隨時(shí)隨地閱讀的機(jī)會(huì)，更加便利了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和閱讀。

這次少年宮閱讀活動(dòng)是一次令人難忘的經(jīng)歷。青少年們通過展示自己的閱讀成果，感受到了閱讀的樂趣，拓寬了視野，提高了閱讀水平。這次活動(dòng)也為后續(xù)的閱讀活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，期待能夠在未來的日子里，讓更多的青少年加入到閱讀的行列中來，共同享受閱讀帶來的益處。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇4

少年宮閱讀活動(dòng)總結(jié)

近日，我學(xué)校于少年宮舉辦了一次精彩的閱讀活動(dòng)。這次活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為宗旨，引導(dǎo)他們積極參與閱讀，開拓眼界，提高思維能力。活動(dòng)中，學(xué)生們踴躍參與，收獲頗豐。

活動(dòng)一開始，校園廣播里傳來悅耳的音樂，引起了同學(xué)們的注意。隨之而來的是學(xué)校老師們的熱情致辭。他們?yōu)橥瑢W(xué)們介紹了活動(dòng)背景和意義，表示希望通過這次活動(dòng)，能夠讓同學(xué)們?cè)黾訉?duì)閱讀的理解，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，并且提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

活動(dòng)的第一項(xiàng)是朗讀比賽。同學(xué)們提前準(zhǔn)備了自己喜愛的文章，有的選擇了經(jīng)典散文，有的選擇了精彩詩歌。他們用稚嫩的聲音，流露出對(duì)文學(xué)的熱愛與敬意。每個(gè)參賽的同學(xué)都盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展示自己獨(dú)特的魅力。在評(píng)委老師的評(píng)判下，我校最終評(píng)選出了優(yōu)勝者，并頒發(fā)了獎(jiǎng)品。

活動(dòng)的第二項(xiàng)是閱讀分享。同學(xué)們帶來了自己最喜歡的圖書，他們?cè)谖枧_(tái)上向全校師生分享了讀后感受和心得。有的同學(xué)分享了《紅樓夢(mèng)》，通過對(duì)賈府一族的描寫和王熙鳳的形象塑造，揭示了人性的善惡兩面性；有的同學(xué)分享了《小王子》，通過對(duì)小王子落寞、寂寞的描寫，表達(dá)了對(duì)人類社會(huì)的思考和關(guān)懷。同學(xué)們的分享言之有物，增添了活動(dòng)的內(nèi)容。

在活動(dòng)的中間休息時(shí)間，學(xué)校還準(zhǔn)備了書法展和手工制作課程。學(xué)生們?cè)谡褂[中欣賞了美美的書法作品，并親自動(dòng)手體驗(yàn)了書法的藝術(shù)魅力。學(xué)校還開設(shè)了手工制作的課程，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的手工制作項(xiàng)目，如折紙、剪紙等。同學(xué)們沉浸在制作的快樂中，既鍛煉了動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。

活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是閱讀講座。學(xué)校請(qǐng)來了知名作家李明先生，他與同學(xué)們分享了閱讀的樂趣和重要性，并鼓勵(lì)他們從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌貎A聽，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。而李明先生的出席更是為我們的活動(dòng)增添了一份榮耀。

通過這次少年宮閱讀活動(dòng)，同學(xué)們不僅增加了對(duì)文學(xué)的理解和對(duì)多種文體的接觸，更重要的是培養(yǎng)了他們內(nèi)心世界的豐富性。他們?cè)诶首x比賽中通過發(fā)聲、語調(diào)的運(yùn)用感受到語言的美妙和表達(dá)的力量；他們?cè)陂喿x分享中通過與他人的互動(dòng)，加深了對(duì)作品的理解和感悟；他們?cè)谥v座中受到作家的啟發(fā)，激發(fā)了自己對(duì)文學(xué)的創(chuàng)作熱情。

這次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們?cè)诳鞓分懈惺艿搅宋膶W(xué)的魅力，也增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼和交流。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后紛紛表示，通過這次活動(dòng)，他們更加了解了閱讀的樂趣和益處，下決心要把閱讀融入日常生活中，培養(yǎng)自己的閱讀能力。

少年宮閱讀活動(dòng)是一次豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生們提供了展示自我、交流互動(dòng)的平臺(tái)。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)阱憻捴谐砷L，收獲滿滿。學(xué)校將繼續(xù)組織這樣的活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多展示自我的機(jī)會(huì)，讓他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣，并努力實(shí)現(xiàn)自己的閱讀夢(mèng)想。這次少年宮閱讀活動(dòng)的成功舉辦，為學(xué)校閱讀教育工作的開展樹立了典范，也對(duì)全體同學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。我們相信，在全體師生和家長的共同努力下，我校將創(chuàng)造更多精彩的閱讀故事。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇5

篇一：少年宮閱覽室總結(jié)

太平中心少年宮讀書活動(dòng)總述

20xx年下期

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。”讀書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對(duì)話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個(gè)重要途徑。

樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。

”也如新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新所言：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為了實(shí)施有效的人文教育，學(xué)生必須養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

”可見閱讀對(duì)于教育的作用之大了。

本學(xué)期開展的閱讀活動(dòng)小組繼承了上學(xué)期小組活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。在發(fā)展過程中，老師根據(jù)上學(xué)期的不足合本學(xué)期的實(shí)際情況進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣泛的人文知識(shí)，包括中國豐富的文化歷史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

一、以興趣為基點(diǎn)，樂于知書

俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。

通過前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營造讀書氛

提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為課外閱讀計(jì)劃的深入實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語言來“熏”他們。在活動(dòng)過程中，我們還舉辦了一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，豐富集體生活。

二、以品讀為支柱，勤于閱書

授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對(duì)書的好壞還不能很好把握，對(duì)好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對(duì)經(jīng)典的文字不感興趣，而有些學(xué)生則非常喜歡圖畫。

因此，在活動(dòng)中，我們總是關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。

巧借繪本，快樂閱讀。三年級(jí)學(xué)生還未脫離“稚氣”，對(duì)文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生用插圖讀經(jīng)，知道學(xué)生學(xué)會(huì)觀察插圖，學(xué)會(huì)文學(xué)與**相結(jié)合，學(xué)會(huì)想象和提升思想內(nèi)涵。

三、以筆記為翅膀，閱有所得

筆記是每個(gè)讀者的必備條件。這項(xiàng)活動(dòng)要求學(xué)生養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示出更好的閱讀筆記。通過展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。

另外，讀寫要緊密結(jié)合。學(xué)生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。

總之，這學(xué)期閱讀活動(dòng)小組已落下帷幕。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，

不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思維和閱讀需求，努力兼顧每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，嘗試用更多的方法來提高學(xué)生的閱讀理解力和興趣。

此外，還應(yīng)進(jìn)行專題交流和討論，尋找讀寫結(jié)合的最佳途徑。我相信，只要我們繼續(xù)努力，一定能使學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣，也能為形成一個(gè)學(xué)術(shù)型校園做出微薄的貢獻(xiàn)。

篇二：少年宮經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

少年宮經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

第一次作為經(jīng)典閱讀小組的指導(dǎo)老師，一切都那么新鮮。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了

一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1．明確活動(dòng)目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2開展活動(dòng)，堅(jiān)持多種形式。

我精心設(shè)計(jì)了很多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于周二下午引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇分姓b讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，敬仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

二、收獲和體會(huì)

1．提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪，培養(yǎng)他們的遠(yuǎn)大抱負(fù)和寬廣的胸懷。許多古詩詞表達(dá)了親情、友情和故鄉(xiāng)的情懷。閱讀這些詩歌可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親人的健康情感。

2提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量閱讀中國古詩詞，一是激發(fā)學(xué)生閱讀古典詩歌的興趣，形成良好的閱讀氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。

四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)

曲調(diào)能力、藝術(shù)鑒賞力等都得到了優(yōu)秀的訓(xùn)練。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典閱讀就像一道美麗的風(fēng)景，給我們的師生帶來了無窮的生機(jī)。著名作家余秋雨說過：

在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

篇三：少年宮閱讀班總結(jié)

少年宮閱讀班總結(jié)

曾艷梅這學(xué)期在少年宮的讀書課活動(dòng)進(jìn)行了一段，時(shí)光飛逝如箭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了

一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1．明確活動(dòng)目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2開展活動(dòng)，堅(jiān)持多種形式。

我精心設(shè)計(jì)了很多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于周四下午引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇分姓b讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，敬仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

二、收獲和體會(huì)

1．提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的(:少年宮閱讀活動(dòng)總結(jié))

自豪，培養(yǎng)他們的遠(yuǎn)大抱負(fù)和寬廣的胸懷。許多古詩詞表達(dá)了親情、友情和故鄉(xiāng)的情懷。閱讀這些詩歌可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親人的健康情感。

2提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量的閱讀，一是激發(fā)學(xué)生閱讀古典詩歌的興趣，形成良好的閱讀氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。

四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)曲調(diào)能力、藝術(shù)鑒賞力等都得到了優(yōu)秀的訓(xùn)練。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典閱讀就像一道美麗的風(fēng)景，給我們的師生帶來了無窮的生機(jī)。著名作家余秋雨說過：

在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇6

本學(xué)期少年宮棋藝室，通過對(duì)棋類知識(shí)的學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，開展了豐富多彩的棋類活動(dòng)。棋類作為傳統(tǒng)文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，教師教授下棋技藝。在周一至周四開展少年宮棋類興趣小組活動(dòng)，努力提升學(xué)生的棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。為提升學(xué)生棋藝，開設(shè)了多媒體教學(xué)。對(duì)涌現(xiàn)出的棋類苗子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并在周一至周四的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行象棋訓(xùn)練。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)

下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)

興趣小組建立之后，我及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。

五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能

在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇7

我校少年宮在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文明委的關(guān)心指導(dǎo)下，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作的情況總結(jié)如下：

一、制定計(jì)劃，確定工作思路。

在開學(xué)初，少年宮根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和上級(jí)文件要求制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，明確工作方向。做到開展特色活動(dòng)，增加活動(dòng)項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生在活動(dòng)中各項(xiàng)技能得到提高。

二、活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生積極參與。

本學(xué)期開設(shè)的技能興趣班有書法、舞蹈、電子琴、繪畫、二胡和五禽戲等，每個(gè)班配備了專業(yè)的指導(dǎo)老師。開課時(shí)間是利用下午放學(xué)后時(shí)間授課，每次授課時(shí)間在四十分鐘，輔導(dǎo)教師在上課前做到備好課，準(zhǔn)備好活動(dòng)器材，在教學(xué)之前能對(duì)學(xué)生到班情況進(jìn)行考核并做好記錄，在教學(xué)中教師能進(jìn)行示范和講解，讓學(xué)生學(xué)起來通俗易懂。在技能練習(xí)中教師能進(jìn)行當(dāng)堂指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能畫出一張張精美的畫，彈出一曲曲優(yōu)美的曲子，孩子們的活動(dòng)成果得到展示，動(dòng)手操作和實(shí)踐能力得到加強(qiáng)，學(xué)生的思維能力得到了提升。

三、開展大活動(dòng)，讓全體學(xué)生參與

我校少年宮領(lǐng)導(dǎo)組利用大課間的時(shí)間把少年宮各項(xiàng)活動(dòng)穿插進(jìn)來。在籃球場(chǎng)上設(shè)置了投籃活動(dòng)，在乒乓球臺(tái)前由體育教師組織學(xué)生參加乒乓球訓(xùn)練。通過這些活動(dòng)的增加，擴(kuò)大了學(xué)生的參與面也讓學(xué)生有更多的選擇，真正做到投其所好、學(xué)其所用。

在課余時(shí)間，我校還開放圖書室和心理咨詢室，學(xué)生根據(jù)自己的興趣可以借閱圖書并就自己的一些心理問題去咨詢心理輔導(dǎo)老師，解決心中的困惑。

四、認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)管理。

為了讓每項(xiàng)活動(dòng)的開展能做到有始有終，保證質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各組活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行檢查，對(duì)在活動(dòng)中輔導(dǎo)教師遇到困難能做到及時(shí)解決。本學(xué)期渦陽縣教育局知道我校少年宮活動(dòng)室器材不夠，給書畫室添置了十余套書畫桌凳及三十套畫板。雖然學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真管理，但少年宮的工作仍有許多不完善的地方，需要我們自身反思，找工作中的不足，找解決方法。

總之，少年宮的工作是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，牽涉面廣，各部門的配合是至關(guān)重要的。我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅孕枰Γ瑑?yōu)化活動(dòng)室的環(huán)境，激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作熱情，讓少年宮的活動(dòng)越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動(dòng)天地，是獲取知識(shí)的地方，是孩子們向往的場(chǎng)所。

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇8

英光小學(xué)“千萬少年快樂閱讀”系列

活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)廣東省委宣傳部、廣東精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、廣東省教育廳、廣東省新聞出版局等四個(gè)部門《關(guān)于在全省中小校開展“千萬少年快樂閱讀”系列活動(dòng)的通知》的精神，大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，營造知書達(dá)禮、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生立志成才，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了以“書香伴我快樂成長”為活動(dòng)主題，以著名作家冰心所說的“讀書好、好讀書、讀好書”為活動(dòng)口號(hào)，制定了一系列的書香讀書活動(dòng)方案，扎實(shí)開展了各項(xiàng)系列活動(dòng)，構(gòu)建了溫馨和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生健全人格的形式，實(shí)踐育人實(shí)效明顯，英光小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)總結(jié)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)

學(xué)校成立了校長鄧合歡為組長的“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的組織、監(jiān)督、檢查；指導(dǎo)開展形式多樣的讀書活動(dòng)；促進(jìn)不同閱讀群體之間的交流和友誼；組織各種閱讀評(píng)價(jià)活動(dòng)，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。制定英光小學(xué)開展“書香伴我快樂成長”主題教育系列活動(dòng)實(shí)施方案，召開全校師生開展主題教育系列活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長作動(dòng)員和部署，強(qiáng)調(diào)以開展主題教育系列活動(dòng)為契機(jī)，開發(fā)特色教育資源，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。組織開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)吸引力。

二、文化校園，良好環(huán)境

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全校師生精心組織、廣泛動(dòng)員，確保思想認(rèn)識(shí)、組織機(jī)構(gòu)、宣傳發(fā)動(dòng)“三到位”，使主題教育系列活動(dòng)開好頭、起好步。全校12個(gè)班級(jí)積極參與，真正做到全校學(xué)生都“動(dòng)”起來，“讀”起來。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

為了營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)；建設(shè)了讀書文化櫥窗；懸掛創(chuàng)建“書香校園”的標(biāo)語；校道、班級(jí)張貼有關(guān)讀書的格言和名言警句,展示國學(xué)精粹；創(chuàng)建“書香校園”網(wǎng)頁；將校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品掛在廣告牌上，用靜態(tài)的校園文化熏陶和鼓勵(lì)學(xué)生。

2設(shè)立讀書角、讀書角、主題板報(bào)

班級(jí)出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。各班利用班會(huì)進(jìn)行宣傳，做好啟動(dòng)工作。學(xué)校以班級(jí)為單位，在各班設(shè)立讀書角和圖書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱覽主題充實(shí)書柜，滿足學(xué)生們課前、課后的自主閱讀。

在學(xué)校宣傳欄還設(shè)立了讀書櫥窗并經(jīng)常更新內(nèi)容，張貼優(yōu)秀的書報(bào)、**展（如建國60周年**展、“五四”運(yùn)**片展、禁毒、禁煙**展等），定期向?qū)W生推薦好書；為學(xué)生的課外閱讀提供了有效的指導(dǎo)。

3、充實(shí)開放學(xué)校圖書閱覽室

我們學(xué)校有專門的閱覽室，現(xiàn)有藏書15萬冊(cè)，每人有30多冊(cè)。學(xué)校將圖書閱覽室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，科學(xué)管理，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件，使圖書流量達(dá)在校生的1/3

三、瑯瑯書聲、陣陣書香

1客家著名文化名人、教師索光菊應(yīng)邀作法律知識(shí)閱讀講座

我校特別邀請(qǐng)嘉應(yīng)學(xué)院法律系主任、政法學(xué)院索光舉副教授為全體師生作了一場(chǎng)以“權(quán)利義務(wù)法治”為主題的法律知識(shí)講座。通過這次內(nèi)容豐富、精彩生動(dòng)、針對(duì)性強(qiáng)的法律知識(shí)講座，我校教職員工深受教育和啟發(fā)，為我校依法治校、依法行政起到了良好的促進(jìn)作用。

三。舉辦學(xué)生讀書評(píng)鑒活動(dòng)

閱讀少年活動(dòng)總結(jié) 篇9

紫賢中學(xué)“千萬少年快樂閱讀”

系列活動(dòng)開展情況總結(jié)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，為貫徹落實(shí)《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要》有關(guān)“開展千萬少年快樂閱讀系列活動(dòng)”和《廣東省長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)“創(chuàng)建書香校園”要求，倡導(dǎo)“快樂閱讀”理念，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的校園閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生熱愛閱讀、學(xué)會(huì)閱讀，讓閱讀成為師生終身受益的生活方式和行為習(xí)慣，加強(qiáng)校園閱讀文化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校形成知書達(dá)禮、好學(xué)求進(jìn)的南粵校園書香氛圍，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開展“千萬少年快樂閱讀”系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況作如下總結(jié)：

一、 指導(dǎo)思想

倡導(dǎo)“快樂閱讀”的理念，以內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，打造師生共同讀書交流的平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識(shí)，活躍班級(jí)文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。

二、 活動(dòng)目的

（一）以“書香校園”為引領(lǐng)，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平。

（2） 組織學(xué)生開展閱讀活動(dòng)，增加知識(shí)，開闊視野，豐富文化遺產(chǎn)，提高綜合素質(zhì)。

（3） 通過課外閱讀的發(fā)展，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生的閱讀和寫作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）通過活動(dòng)體現(xiàn)我校“書香校園”的特色，形成書香濃郁的閱讀氛圍。

三、硬件設(shè)施與制度保障

（1） 學(xué)校設(shè)立了圖書館、閱覽室，每一個(gè)班級(jí)都設(shè)置了一個(gè)圖書角。

（二）健全《圖書借閱制度》和《班級(jí)圖書管理制度》

（三）固定閱讀時(shí)段

我校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

四、宣傳落實(shí)

（1） 深入宣傳營造良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍

根據(jù)學(xué)校工作安排，制訂了詳細(xì)可行的閱讀活動(dòng)計(jì)劃，按照活動(dòng)計(jì)劃迅速開展了閱讀活動(dòng)動(dòng)員工作。召開了主題班會(huì)、出了主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2） 落實(shí)責(zé)任確保閱讀活動(dòng)順利開展

為確保閱讀活動(dòng)的有效、規(guī)范、深入、有序發(fā)展，在每一各班級(jí)都成立了閱讀小組。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，各級(jí)落實(shí)責(zé)任和任務(wù)，確保閱讀節(jié)順利實(shí)施。

（3） 創(chuàng)新活動(dòng)，為每個(gè)學(xué)生的成長導(dǎo)航

在讀書節(jié)活動(dòng)中，我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形**人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

1、捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)圖書角，完善了班級(jí)圖書角的建設(shè)，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案，召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、古詩詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會(huì)。在閱讀體驗(yàn)交流會(huì)上，學(xué)生們暢所欲言，氣氛活躍。

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié)熱門

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇1

參加完縣政府召開的無償獻(xiàn)血宣傳發(fā)放工作會(huì)議后，我們下倉鎮(zhèn)政府立即按照《關(guān)于在城鄉(xiāng)居民中深入開展無償獻(xiàn)血宣傳教育工作的通知》精神進(jìn)行傳達(dá)貫徹，逐項(xiàng)抓好落實(shí)。

一.召開會(huì)議，傳達(dá)通知要求

我鎮(zhèn)召開了鎮(zhèn)機(jī)關(guān)包村干部大會(huì)，對(duì)無償獻(xiàn)血工作的部署要求進(jìn)行了傳達(dá)，會(huì)議決定全體機(jī)關(guān)包村干部要利用兩天時(shí)間，深入到所包村，發(fā)放宣傳材料，入戶進(jìn)行講解，把無償獻(xiàn)血工作的要求宣傳到家喻戶曉，人人皆知，全面了解市政府關(guān)于此項(xiàng)工作的政策，提高廣大農(nóng)民群眾的認(rèn)識(shí)水平。

二.進(jìn)村入戶，做好張貼發(fā)放

我鎮(zhèn)將無償獻(xiàn)血宣傳海報(bào)、宣傳折頁按全鎮(zhèn)個(gè)村相應(yīng)的戶數(shù)，分別由各包村干部發(fā)放到戶，并且在各村利用廣播進(jìn)行講解，在村委會(huì)辦公室并利用櫥窗張貼張海報(bào)，將無償獻(xiàn)血的意義、政策對(duì)廣大群眾進(jìn)行講解，使廣大村民充分了解無償獻(xiàn)血的好處，并且對(duì)每位獻(xiàn)血者由市政府提供元的人身意外傷害保險(xiǎn)，充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民群眾的獻(xiàn)血積極性。

三.督促檢查，確保宣傳到位

參加完縣政府無償獻(xiàn)血宣傳工作會(huì)議后，我鎮(zhèn)按照縣政府的相關(guān)要求，于月日立即組織鎮(zhèn)機(jī)關(guān)包村干部對(duì)各村宣傳工作進(jìn)行督促檢查。通過檢查，我鎮(zhèn)共有個(gè)行政村戶，在縣無償獻(xiàn)血辦公室領(lǐng)取宣傳海報(bào)張、宣傳折頁張，對(duì)我鎮(zhèn)個(gè)村的村委會(huì)辦公室和村人口集中部位分別進(jìn)行了張貼，共計(jì)張；根據(jù)所領(lǐng)的張宣傳折頁對(duì)個(gè)村的戶進(jìn)行了入戶發(fā)放，每戶發(fā)放張，共計(jì)張。通過這次宣傳，廣大村干部和農(nóng)民群眾對(duì)無償獻(xiàn)血工作有了新的、更高的認(rèn)識(shí)，為今后無償獻(xiàn)血工作的開展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇2

一、活動(dòng)目的：樂于助人，救死扶傷是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，無償獻(xiàn)血是為了保證醫(yī)療臨床用血的需要，自愿獻(xiàn)出身體部分血液而不獲取任何報(bào)酬的一種高尚行為，體現(xiàn)了人們互相幫助，無私奉獻(xiàn)的精神，是一種具有積極意義的社會(huì)公益活動(dòng)。

二、主辦單位：成農(nóng)院校實(shí)踐部

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx--

四、活動(dòng)地點(diǎn)：農(nóng)院圖書館廣場(chǎng)

五、活動(dòng)參與人員：院團(tuán)委實(shí)踐部，各系實(shí)踐部部分成員，全校師生

六、活動(dòng)總結(jié)：

為了保證醫(yī)療臨床用血的需要，緩解成都血液中心血庫的危機(jī)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)我院精神文明建設(shè)和發(fā)展青年志愿者關(guān)心社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的先鋒作用我愿積極組織并參與了此次無償獻(xiàn)血活動(dòng)。20x--成都血液中心采血車來到了成農(nóng)院進(jìn)行了無償獻(xiàn)血活動(dòng)，我院實(shí)踐部以志愿者的形式對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了組織和策劃，對(duì)此次活動(dòng)的全程進(jìn)行了無償服務(wù)。我們按照血液中心工作人員的要求積極配合他們組織獻(xiàn)血活動(dòng)。組織部門全體成員認(rèn)真安排，力求把服務(wù)工作落實(shí)到每一個(gè)人頭、落實(shí)到每一個(gè)點(diǎn)，以保證獻(xiàn)血活動(dòng)的有序的開展，來提高此次活動(dòng)的效果和意義。

活動(dòng)前期的宣傳工作：

1、通過制作和展示展板向全校廣大師生宣傳此次義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)。

2、安排部門全體干部帶領(lǐng)全體干事利用晚自習(xí)時(shí)間到班(主要是09級(jí)各班)宣傳無償獻(xiàn)血活動(dòng)

3、舉辦了關(guān)于無償獻(xiàn)血的知識(shí)講座，參會(huì)代表有全院實(shí)踐部成員和各班代表

4、車前活動(dòng)當(dāng)天發(fā)放傳單宣傳

通過這一系列的宣傳很好的使全校師生更清楚的了解了無償獻(xiàn)血的注意事項(xiàng)和流程，同時(shí)也更深刻的了解了參與此次活動(dòng)的意義和必要性。

活動(dòng)過程：

1、在活動(dòng)開展前，院團(tuán)實(shí)踐部在圖書館廣場(chǎng)設(shè)立了三個(gè)服務(wù)隊(duì)，每個(gè)服務(wù)隊(duì)又分別設(shè)立了前臺(tái)服務(wù)、車前服務(wù)、車上服務(wù)三個(gè)小組。為活動(dòng)的順利開展做好了一切安排。

2、活動(dòng)開展中，前臺(tái)的人員負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳為咨詢的同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，解除他們對(duì)獻(xiàn)血的疑慮和擔(dān)憂，并引導(dǎo)他們的正確填表方式。

3、車前服務(wù)人員負(fù)責(zé)獻(xiàn)血前和獻(xiàn)血后的一切服務(wù)工作，如：蓋章，登記，消毒，倒水。

4、車上服務(wù)人員負(fù)責(zé)配合好醫(yī)護(hù)工作人員的需要，如：撕血袋，打包禮品，收表蓋章，維持車上秩序，保持車間清潔，扶持獻(xiàn)血者。

5、采血結(jié)束時(shí)幫助醫(yī)護(hù)工收，清理現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，與血車道別。無償獻(xiàn)血活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)總結(jié)：

1、活動(dòng)從早上8：30布置現(xiàn)場(chǎng)到下午6：30道別血車活動(dòng)結(jié)束時(shí)就一環(huán)扣一環(huán)的有序進(jìn)行著。在所有獻(xiàn)血者的愛心支持下，在醫(yī)護(hù)工作人員和青年志愿者(院團(tuán)實(shí)踐部所有成員和各系實(shí)踐部代表)的共同努力下，此次活動(dòng)中共采集了636袋全血，使得此次無償獻(xiàn)血活動(dòng)圓滿成功。雖然天氣很冷，場(chǎng)地很小，設(shè)備也和很簡單，但每一個(gè)人得臉上都掛著幸福的笑容。

2、一股股青春的熱血，一顆顆愛心的關(guān)懷籠罩著整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，許多老師和同學(xué)都紛紛勇敢的伸出自己的手臂，望著自己鮮紅的血液緩緩的流入獻(xiàn)血袋里，想著自己的愛心還在繼續(xù)的被傳遞，再手捧著青年志愿者遞給的愛心禮物。這時(shí)，他們臉上洋溢著的是獻(xiàn)血后的光榮與自豪。

3、通過這次活動(dòng)不但很好的鍛煉了青年志愿者的工作能力;也展現(xiàn)了我們農(nóng)院青年志愿者的不辭辛苦，積極配合，協(xié)調(diào)互助的'工作精神;也同時(shí)展現(xiàn)出了成農(nóng)院當(dāng)代大學(xué)生的高尚品格和無私奉獻(xiàn)精神。

七、活動(dòng)不足之處：

1活動(dòng)宣傳期的宣傳工作不夠仔細(xì)，以至獻(xiàn)血當(dāng)天許多獻(xiàn)血者都因?yàn)閷?duì)獻(xiàn)血注意事項(xiàng)的忽略，而未能實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)血的心愿。

2天氣原因：由于天氣比較寒冷，缺少取暖工具，使得現(xiàn)學(xué)的前來獻(xiàn)血的老師和同學(xué)只能在車外忍受寒冷的肆虐。

3、工作安排的不合理：由于此次獻(xiàn)血活動(dòng)是全天連續(xù)進(jìn)行，于是志愿者也得連續(xù)服務(wù)，由于安排的欠佳，使得每一個(gè)志愿者都得全天兼職。所以下半天時(shí)志愿者們都略顯疲憊。

這些都是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦卸紤?yīng)該注意的問題，但我們相信在我們以后的道路中我們會(huì)走的更好，做的更好。

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇3

無償獻(xiàn)血是每個(gè)公民應(yīng)盡的一種社會(huì)義務(wù)，也是實(shí)行救死扶傷，實(shí)行革命人道主義、助人為樂的具體表現(xiàn)。同時(shí)也為了更好的弘揚(yáng)和宣傳當(dāng)代大學(xué)生樂于奉獻(xiàn)關(guān)愛他人的高尚精神，為我市中心血站的血液貢獻(xiàn)盡一份綿薄之力。

我院青年志愿者協(xié)會(huì)在3月31日組織了大學(xué)生無償獻(xiàn)血活動(dòng)，我院學(xué)生熱情高漲積極踴躍地參加了此次活動(dòng)。發(fā)楊了雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神。

總結(jié)：

本次無償獻(xiàn)血活動(dòng)取得了全滿成功，現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)血人員眾多，卻又井然有序，得到了佳木斯中心血站與學(xué)院的認(rèn)可。也使參與的人員了解到相關(guān)血液方面的知識(shí)，提升了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，以及無償獻(xiàn)血活動(dòng)的意義。

無償獻(xiàn)血是指為了拯救他人生命，志愿者將自己的血液無私奉獻(xiàn)給社會(huì)公益事業(yè)，而獻(xiàn)血者不向采血單位和獻(xiàn)血者單位領(lǐng)取任何報(bào)酬的行為。無償獻(xiàn)血是終身的榮譽(yù)，無償獻(xiàn)血者會(huì)得到社會(huì)的.尊重和愛戴。無償獻(xiàn)血是無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高行為，是我國血液事業(yè)發(fā)展的總方向。獻(xiàn)血是愛心奉獻(xiàn)的體現(xiàn)，使病員解除病痛甚至搶救他們的生命，其價(jià)值是無法用金錢來衡量的。

此次獻(xiàn)血活動(dòng)的成功舉辦體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了學(xué)院學(xué)子公共意識(shí)和積極參與公益事業(yè)的熱情，體現(xiàn)我校學(xué)生全新的精神面貌，體現(xiàn)大學(xué)生關(guān)注獻(xiàn)血、宣傳獻(xiàn)血、投入獻(xiàn)血，并要以實(shí)際行動(dòng)感染社會(huì)的決心。同在藍(lán)天下，共享生命的感動(dòng)，讓我們共享生命的可貴。

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇4

樂于助人，救死扶傷是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，無償獻(xiàn)血是為了保證醫(yī)療臨床用血的需要，自愿獻(xiàn)出身體部分血液而不獲取任何報(bào)酬的一種高尚行為，體現(xiàn)了人們互相幫助、無私奉獻(xiàn)的精神，是一種具有積極意義的社會(huì)公益活動(dòng)。

自《中華人民共和國獻(xiàn)血法》頒布實(shí)施以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體師生積極配合，精心組織，廣泛宣傳，使同學(xué)們樹立了獻(xiàn)血無尚光榮的觀念，使我校無償獻(xiàn)血從計(jì)劃指標(biāo)的任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)們自覺自愿的行為。廣大師生們紛紛加入到義務(wù)獻(xiàn)血的行列中來，現(xiàn)在我校的獻(xiàn)血隊(duì)伍日益壯大，無償獻(xiàn)血工作一年上一個(gè)臺(tái)階，每年獻(xiàn)血人次都在一千人次以上。

第一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、組織管理有序

根據(jù)市獻(xiàn)血辦公室的通知精神，每年獻(xiàn)血工作一開始，學(xué)校黨委都要召開專門會(huì)議,結(jié)合我校實(shí)際情況，研究如何組織落實(shí)獻(xiàn)血任務(wù)。學(xué)校專門成立獻(xiàn)血領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，校辦、學(xué)生處、校醫(yī)校、后勤服務(wù)集團(tuán)、各院(系)主要負(fù)責(zé)人參加。學(xué)校對(duì)獻(xiàn)血的時(shí)間、地點(diǎn)、組織方式、職責(zé)分工、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等做了全面安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次要求全校有關(guān)單位要認(rèn)真組織，采取多種方式廣泛開展宣傳，使廣大師生員工了解獻(xiàn)血工作的精神和辦法，增強(qiáng)自愿無償獻(xiàn)血的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)還要求各部門切實(shí)做好獻(xiàn)血組織保障和服務(wù)工作，確保我校獻(xiàn)血工作順利實(shí)施。

第二、廣泛宣傳、科學(xué)教育。

獻(xiàn)血的宣傳工作不僅僅是一些表面的宣傳工作，如純粹的時(shí)間、地點(diǎn)的通知，更重要的是進(jìn)行科學(xué)獻(xiàn)血的知識(shí)宣傳，解決同學(xué)們心中的疑問和思想負(fù)擔(dān)。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)雖然很想?yún)⒓恿x務(wù)獻(xiàn)血，但是卻擔(dān)心獻(xiàn)血后會(huì)有負(fù)面影響出現(xiàn)，原因在于他們對(duì)獻(xiàn)血知識(shí)不了解。為此，學(xué)生處專門召集了各院(系)輔導(dǎo)員專題會(huì)議，同時(shí)利用海報(bào)、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳獻(xiàn)血工作的意義、常識(shí)。

通過層層宣傳、組織落實(shí)，全校師生員工認(rèn)識(shí)到，無償獻(xiàn)血是弘揚(yáng)人道主義精神的高尚行為，是一個(gè)單位精神文明的標(biāo)志。救死扶傷是中華民族的傳統(tǒng)美德，獻(xiàn)血是我們每一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。通過宣傳也使每位師生員工明確獻(xiàn)血的重要意義，掌握了獻(xiàn)血的常識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)獻(xiàn)血對(duì)人體沒有損害，還能激勵(lì)人體造血機(jī)能增強(qiáng)抵抗力。消除了許多人對(duì)獻(xiàn)血存在的這樣或那樣的模糊認(rèn)識(shí)。有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)后，同學(xué)們打開了心結(jié)，放心地參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)。

第三、學(xué)生積極參與、服務(wù)保障到位。

每個(gè)獻(xiàn)血日，學(xué)校按照上級(jí)獻(xiàn)血工作安排的精神，組織人員開展工作。校醫(yī)院安排醫(yī)護(hù)人員到現(xiàn)場(chǎng)組織獻(xiàn)血，協(xié)調(diào)血站人員逐一做好獻(xiàn)血全程每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保證了獻(xiàn)血現(xiàn)場(chǎng)有序和安全。校團(tuán)委組織了學(xué)生志愿者到現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，引導(dǎo)獻(xiàn)血者逐一完成獻(xiàn)血程序，為獻(xiàn)血者填寫、發(fā)放獻(xiàn)血證和紀(jì)念品，照顧獻(xiàn)血人員。后勤部門在每個(gè)獻(xiàn)血日都準(zhǔn)備好足量熱糖水及營養(yǎng)餐供獻(xiàn)血人員飲用，精心維護(hù)獻(xiàn)血場(chǎng)地的電源設(shè)備。各院系認(rèn)真組織、廣泛宣傳、積極動(dòng)員，為學(xué)校順利實(shí)施獻(xiàn)血工作發(fā)揮了很好的作用。

第四、突出典型、樹立榜樣。

在無償獻(xiàn)血活動(dòng)中涌現(xiàn)了一大批表現(xiàn)突出的同學(xué)，他們?yōu)閷W(xué)校的無償獻(xiàn)血工作樹立了榜樣。對(duì)這些積極獻(xiàn)血的同學(xué)，學(xué)校給予了通報(bào)表彰，并作為獻(xiàn)血典范讓他們現(xiàn)身說法，談獻(xiàn)血感受，營造我校獻(xiàn)血光榮的良好氣氛，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性。每逢學(xué)校獻(xiàn)血日，許多學(xué)生提前一個(gè)多小時(shí)來到現(xiàn)場(chǎng)，等候采血。

由于受時(shí)間、天氣和其他條件的影響，有時(shí)會(huì)對(duì)當(dāng)天采血名額有所限制。一些沒有拿到體檢表的同學(xué)再三懇求，堅(jiān)持要參加獻(xiàn)血。他們動(dòng)情的說，作為大學(xué)生，他們的成長得到過社會(huì)上很多人的幫助，現(xiàn)在要通過這種方式來服務(wù)人民，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。一些畢業(yè)班的同學(xué)說，他們非常渴望在離開母校之前做些有意義的事情，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心。樸實(shí)的話語表達(dá)出了當(dāng)代大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的激情和崇高的責(zé)任感。

第五、干部帶頭、樹立模范。

我們?cè)讷I(xiàn)血活動(dòng)中極其重視學(xué)生干部的帶頭作用，鼓勵(lì)符合獻(xiàn)血條件的學(xué)生干部帶頭參加義務(wù)獻(xiàn)血。學(xué)生干部的一舉一動(dòng)會(huì)直接影響到同學(xué)。因此，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行必要的引導(dǎo)，不僅能加強(qiáng)他們的工作責(zé)任心，而且能使他們起到模范帶頭的作用，有利于無償獻(xiàn)血工作的順利開展。

大學(xué)是知識(shí)的殿堂，是育人的圣地，是人才匯集的地方，大學(xué)生是國家現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，具備較高的綜合精神素質(zhì)。所以，我們覺得在大學(xué)開展無償獻(xiàn)血活動(dòng)且人次較多應(yīng)該是理所當(dāng)然的事，況且在大學(xué)開展此項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是為了醫(yī)療用血，而且最重要的是培養(yǎng)學(xué)生們樂于奉獻(xiàn)的高尚道德情操，培養(yǎng)同學(xué)們社會(huì)主人翁的責(zé)任感。

綜觀過去幾年的無償獻(xiàn)血工作，我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽兊耐瑫r(shí)，不敢有絲毫的自滿，今后力爭(zhēng)把工作做得更好，使無償獻(xiàn)血完全成為廣大師生一種自發(fā)、自覺、自愿的行為，為我國的無償獻(xiàn)血事業(yè)做出表率和貢獻(xiàn)。

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇5

我局進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國獻(xiàn)血法》，弘揚(yáng)人道主義精神，繼續(xù)抓好血源開發(fā)和血液質(zhì)量管理工作，全面完成市血站下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將我區(qū)無償獻(xiàn)血工作總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到位

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國獻(xiàn)血法》及相關(guān)文件精神，采取了多種形式廣泛宣傳無償獻(xiàn)血的重大意義，更新獻(xiàn)血觀念，形成了全體干部職工支持、參與無償獻(xiàn)血的良好氛圍。

二、完善措施，責(zé)任到位

我區(qū)還采取多種形式做好獻(xiàn)血工作宣傳，通過職工會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)等有效載體，向廣大干部、職工、社會(huì)廣泛宣傳無償獻(xiàn)血的重要性，帶動(dòng)更多的人義務(wù)獻(xiàn)血，形成了較好的獻(xiàn)血氛圍。

根據(jù)市下達(dá)的我區(qū)無償獻(xiàn)血工作任務(wù)，我區(qū)年初下發(fā)了通知，制定了全年獻(xiàn)血名單，分解落實(shí)到人頭，并與市獻(xiàn)血辦密切配合，精心組織，區(qū)政府機(jī)關(guān)、檢察院、法院、各街道和轄區(qū)部分企事業(yè)單位的干部、職工共113人，分期分批參加了無償獻(xiàn)血活動(dòng)。

三、落實(shí)獎(jiǎng)懲，督促到位

我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)積極參與獻(xiàn)血的職工，按照區(qū)文件精神落實(shí)了一定補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)，落實(shí)了休假制度。全年無違反制度規(guī)定的現(xiàn)象出現(xiàn)

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇6

今年的工作將要終了，市中心血站宣傳科在站長和主管站長的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他科室的默契配合下，無償獻(xiàn)血宣傳工作獲得了一定的成績，基本完成了今年的工作計(jì)劃，現(xiàn)將這一年來無償獻(xiàn)血宣傳工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立無償獻(xiàn)血宣傳工作的有效機(jī)制和管理體系

1、為提高我市自愿無償獻(xiàn)血比例，全面落實(shí)年全省血液工作重點(diǎn)，市中心血站宣傳科結(jié)合我站總體工作，以無償獻(xiàn)血工作的“四個(gè)轉(zhuǎn)移，一個(gè)延伸”為指導(dǎo)原則，把加大無償獻(xiàn)血宣傳力度作為宣傳工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，求實(shí)創(chuàng)新，積極探索和研究無償獻(xiàn)血宣傳工作的新途徑、新思路、新方法，拓寬宣傳領(lǐng)域，從根本上調(diào)動(dòng)公民無償獻(xiàn)血積極性，促進(jìn)公民在意識(shí)上的轉(zhuǎn)變，以使成為固定的自愿獻(xiàn)血者，基本上走向由有償供血向無償獻(xiàn)血的過渡，臨床用血完全有了極大的保障。

2、為全面實(shí)現(xiàn)無償獻(xiàn)血工作的“四個(gè)轉(zhuǎn)移，一個(gè)延伸”工作機(jī)制，我們以“世界紅十字日、世界獻(xiàn)血者日、《獻(xiàn)血法》實(shí)施紀(jì)念日和深入縣、市區(qū)組織無償獻(xiàn)血等為契機(jī)，加大宣傳力度，拓寬工作思路，緊緊圍繞“以血液質(zhì)量為中心，保證臨床安全輸血”這一永恒的主題，結(jié)合我市實(shí)際情況，利用多種形式，開展如發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅、標(biāo)語、制作專題欄目、播放專題公益廣告等有針對(duì)性的宣傳咨詢等活動(dòng)。重新制作無償獻(xiàn)血宣傳冊(cè)，注入新內(nèi)容，改變新形式，推進(jìn)了無償獻(xiàn)血工作的健康發(fā)展。

二、拓寬無償獻(xiàn)血宣傳方式，開展有效的無償獻(xiàn)血宣傳工作

1、無償獻(xiàn)血工作以宣傳為導(dǎo)向，重點(diǎn)突出“無償獻(xiàn)血、關(guān)愛他人”、“獻(xiàn)血有益健康、救人功德無量”、“一人獻(xiàn)血、全家受益”等宣傳。在全社會(huì)倡導(dǎo)和營造“無償獻(xiàn)血、利民、利己、利社會(huì)”的氛圍，宣傳介紹我市無償獻(xiàn)血優(yōu)惠待遇等，把無償獻(xiàn)血宣傳與群眾的切身利益相結(jié)合，更貼近群眾，使無償獻(xiàn)血工作有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，吸引了更多的市民參加無償獻(xiàn)血。

2、利用新聞媒體開展無償獻(xiàn)血宣傳教育活動(dòng)。利用電視臺(tái)播放無償獻(xiàn)血知識(shí)、血液生理知識(shí)及輸血知識(shí)等；了解獻(xiàn)血法律法規(guī)和科學(xué)的血液生理知識(shí)，弘揚(yáng)博愛奉獻(xiàn)精神；通過普及獻(xiàn)血知識(shí)，使“無償獻(xiàn)血，有益健康”的意識(shí)深入人心。

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇7

為紀(jì)念第_個(gè)世界獻(xiàn)血者日，提高人們對(duì)安全血液和血液制品需求重要性的認(rèn)識(shí)，感謝自愿無償獻(xiàn)血者獻(xiàn)出挽救生命的血液，20__年6月14日上午，重慶市血液中心、九龍坡區(qū)醫(yī)學(xué)會(huì)、西彭鎮(zhèn)政府、九龍坡區(qū)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院在九龍坡區(qū)西彭鎮(zhèn)聯(lián)合開展了以“安全血液挽救母親生命”為主題的宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員通過懸掛宣傳橫幅、設(shè)立活動(dòng)展板、發(fā)放宣傳資料等形式向到場(chǎng)群眾普及了有關(guān)無償獻(xiàn)血的知識(shí)、政策和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)廣大群眾奉獻(xiàn)愛心，踴躍參與自愿無償獻(xiàn)血;來自九龍坡區(qū)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)為群眾提供了健康咨詢及測(cè)量血壓、血糖等免費(fèi)義診服務(wù)。

此次宣傳活動(dòng)得到現(xiàn)場(chǎng)群眾的踴躍參與，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。活動(dòng)當(dāng)天，發(fā)放無償獻(xiàn)血宣傳資料1000余份，為群眾提供義診服務(wù)500余人次，其中，測(cè)量血壓430余人次，測(cè)量血糖70人次。通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步宣傳了無償獻(xiàn)血知識(shí)，鼓勵(lì)更多社會(huì)愛心人士一起加入到無償獻(xiàn)血的行列中來，踴躍成為無償獻(xiàn)血的參與者、奉獻(xiàn)者、宣傳者，為需要血液的人們重塑健康的希望。

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇8

在各級(jí)政府、各級(jí)衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全州無償獻(xiàn)血志愿者和社會(huì)各界的大力支持以及廣大公民的積極參與下，我州無償獻(xiàn)血工作穩(wěn)步開展，取得了顯著成效。實(shí)現(xiàn)臨床用血100%來自源于無償獻(xiàn)血，確保了臨床用血的需要和安全，維護(hù)了人民群眾的健康權(quán)益。

一、依法推動(dòng)無償獻(xiàn)血工作

(一)健全無償獻(xiàn)血工作機(jī)制。一是貫徹落實(shí)《獻(xiàn)血法》，建立健全政府領(lǐng)導(dǎo)、多部門合作、全社會(huì)共同參與的無償獻(xiàn)血長效工作機(jī)制。在地方政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立多部門協(xié)作的無償獻(xiàn)血工作協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高公民無償獻(xiàn)血的意識(shí)和參與度，形成全社會(huì)積極支持、參與無償獻(xiàn)血的良好氛圍，1月至10月份共出動(dòng)采血793次，采集全血10098人次、采血量13535.75U血量;機(jī)采血小板采集106人次、109個(gè)治療單位。保證了臨床用血的需要和安全，確保自愿無償獻(xiàn)血可持性發(fā)展。二是加強(qiáng)監(jiān)督管理，強(qiáng)化政府責(zé)任。各級(jí)政府按照《獻(xiàn)血法》的要求，加強(qiáng)對(duì)獻(xiàn)血工作的監(jiān)督管理，將無償獻(xiàn)血工作開展情況納入政府責(zé)任考核指標(biāo)體系，促進(jìn)地方政府落實(shí)無償獻(xiàn)血工作職責(zé)。

(二)完善獻(xiàn)血工作體系。一是年初各級(jí)政府辦公室都下發(fā)了關(guān)于做好無償獻(xiàn)血工作的通知，對(duì)無償獻(xiàn)血工作做了全面的安排和部署，充分發(fā)揮政府主導(dǎo)職能，明確了各級(jí)政府、部門職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)措施，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，有力推進(jìn)我州無償獻(xiàn)血工作健康持續(xù)發(fā)展。二是各級(jí)政府建立健全無償獻(xiàn)血工作機(jī)構(gòu)，將無償獻(xiàn)血辦設(shè)立在衛(wèi)生行政部門，明確一名專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織無償獻(xiàn)血工作。三是各級(jí)政府和衛(wèi)生行政部門結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育活動(dòng)，積極開展“全州衛(wèi)生系統(tǒng)獻(xiàn)血月”和“無償獻(xiàn)血感恩月”等活動(dòng)，推動(dòng)全州無償獻(xiàn)血工作深入開展。

(三)提升獻(xiàn)血服務(wù)能力。一是穩(wěn)步拓展無償獻(xiàn)血模式，推動(dòng)團(tuán)體無償獻(xiàn)血和街頭流動(dòng)無償獻(xiàn)血協(xié)調(diào)發(fā)展。在做好街頭流動(dòng)獻(xiàn)血工作的同時(shí)，強(qiáng)化團(tuán)體預(yù)約無償獻(xiàn)血工作，把無償獻(xiàn)血?jiǎng)訂T由街頭向政府、企事業(yè)單位、社區(qū)和農(nóng)村延伸。加強(qiáng)互助獻(xiàn)血的宣傳和管理。確保在急救用血和血液偏型的情況下啟動(dòng)互助獻(xiàn)血模式。二是血站提供優(yōu)質(zhì)便捷獻(xiàn)血服務(wù)，以獻(xiàn)血者為中心，完善獻(xiàn)血服務(wù)渠道，為獻(xiàn)血者提供個(gè)性化服務(wù)。三是認(rèn)真落實(shí)信息公開制度，開展“血站開放月”活動(dòng)，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。啟動(dòng)血費(fèi)直報(bào)管理系統(tǒng)工作，無償獻(xiàn)血者本人及其真系親屬用血費(fèi)用報(bào)銷可在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院辦理，方便、快捷的報(bào)銷程序提升了用血后償還服務(wù)質(zhì)量。今年1至10月共辦理用血償還119人次，償還金額111,662.5元;代辦異地用血償還13次，金額7,448元。四是血站新計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的更換和投入，加大了血液采集技術(shù)的持續(xù)改進(jìn)，提升了工作效率，切實(shí)保障無償獻(xiàn)血工作的發(fā)展。

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇9

10.12日晚，我們開完例會(huì)后就舉行動(dòng)員大會(huì)，我沒有被安排掃樓，但是參加動(dòng)員大會(huì)，主持人都提出當(dāng)天很多注意事項(xiàng)和活動(dòng)順序，讓我們充分了解活動(dòng)安排。

這次獻(xiàn)血活動(dòng)的程序是打印表格→驗(yàn)血→檢查體檢→獻(xiàn)血→休息→領(lǐng)紀(jì)念品，獻(xiàn)血者可領(lǐng)取八寶粥一罐和毛巾一盒，登記一次志愿服務(wù)活動(dòng)及一小時(shí)志愿服務(wù)時(shí)數(shù)，參與問卷調(diào)查，這個(gè)可領(lǐng)取小禮品一份，其實(shí)就是紙巾或者是洗衣粉一包，我的主要工作就是負(fù)責(zé)問卷調(diào)查和發(fā)放問卷調(diào)查的禮品，同學(xué)們都很

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇10

20xx年x月xx日星期三，由中文系、歷史系和電子系一起主辦的獻(xiàn)血活動(dòng)在一堂門口展開。這次活動(dòng)的時(shí)間是從早上8:30到下午的16：00結(jié)束的，這天我系的干事們就早早的來到一堂進(jìn)行桌椅的搬運(yùn)，不過由于教學(xué)樓的桌椅不讓外搬，所以我們獻(xiàn)血活動(dòng)需要的桌椅就沒有了著落。尋思之際，我們打算是向院的心理輔導(dǎo)站那里借，但后來得知說獻(xiàn)血車上是有配有桌椅的，所以我們就只有默默等待獻(xiàn)血車的到來了。

在等待的同時(shí)，我們把活動(dòng)需要的帳篷搭好，海報(bào)也擺好。

不久，獻(xiàn)血車也來了，我們趕忙配合醫(yī)生們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置與整理，不一會(huì)兒功夫，我們的場(chǎng)地就布置好了。由左邊的填表區(qū)到中間的體檢區(qū)再到右邊的初篩區(qū)，然后到獻(xiàn)血車，最后就是在最左邊的休息區(qū)了，這順序能讓獻(xiàn)血者一目了。

中午時(shí)分，也是人潮最擁擠的時(shí)刻，我們紅十字會(huì)的會(huì)員們與志愿者個(gè)個(gè)精神十足，耐心十足，有的幫獻(xiàn)血者指導(dǎo)該如何去填寫表格。填寫好表格的獻(xiàn)血志愿者們也有秩序的走到體檢區(qū)與初篩區(qū)進(jìn)行相應(yīng)的檢查。

最后的收?qǐng)鍪怯蓺v史系負(fù)責(zé)的。

此次的活動(dòng)不僅僅讓我們了解了許多有關(guān)獻(xiàn)血方面的知識(shí)，也對(duì)獻(xiàn)血志愿者的勇敢與奉獻(xiàn)精神感到欽佩，動(dòng)中我們都受益匪淺。但活動(dòng)中仍然是存在著一些不足之處，各系之間的值班交接還做得不夠到位，使的剛交接后的秩序會(huì)有點(diǎn)混亂。還有就是桌椅的申請(qǐng)之類的都必須要提前去確認(rèn)。不過，總體來說，此次的活動(dòng)還是挺成功的。

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇11

生命對(duì)每一個(gè)人來說都是可貴的，一次無償獻(xiàn)血就能挽救一個(gè)人的生命。20xx年6月14日，育新社區(qū)以“關(guān)愛生命，關(guān)愛無償獻(xiàn)血”為主題的系列活動(dòng)。通過形式多樣的宣傳活動(dòng)，使社區(qū)居民懂得無償獻(xiàn)血的意義，了解無償獻(xiàn)血的相關(guān)情況，能夠積極參與到無償獻(xiàn)血活動(dòng)中來。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

20xx.6.14是第**個(gè)“世界獻(xiàn)血者日”。我們?cè)谏鐓^(qū)開展了獻(xiàn)血者日紀(jì)念活動(dòng)，組織無償獻(xiàn)血志愿者學(xué)習(xí)了無償獻(xiàn)血的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行了熱烈的討論，并組織他們發(fā)放了無償獻(xiàn)血的宣傳材料和宣傳單。通過宣傳活動(dòng)，社區(qū)居民對(duì)無償獻(xiàn)血有了更深的了解。

我們通過開展無償獻(xiàn)血系列活動(dòng)，使居民認(rèn)清了無償獻(xiàn)血的重大意義，越來越多的居民加入到無償獻(xiàn)血志愿者隊(duì)伍中，對(duì)生命對(duì)生活更加充滿希望，取得了良好效果。

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇12

我校紅十字會(huì)聯(lián)合學(xué)校相關(guān)職能部門和社會(huì)企業(yè)共同舉辦“愛國、愛校、公益” 為一體迎國慶的無償獻(xiàn)血主題思想政治教育活動(dòng)。

此次獻(xiàn)血活動(dòng)在獻(xiàn)血主題突出的同時(shí)，內(nèi)容上加強(qiáng)創(chuàng)新，融入了其他亮點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)主要內(nèi)容包括以下四個(gè)方面：

第一、為每一位無償獻(xiàn)血者頒發(fā)“無償獻(xiàn)血者紀(jì)念證書”。

第二、學(xué)校和資助單位以每一位無償獻(xiàn)血者的名義向我校革命英烈校友陶保桓和張鎮(zhèn)道就讀的鄉(xiāng)村小學(xué)孩子捐贈(zèng)五彩畫筆。

第三、受捐贈(zèng)畫筆的孩子以所受捐贈(zèng)畫筆以“我愛我的祖國”作畫。

第四、以孩子的畫設(shè)計(jì)制作成卡片，贈(zèng)送給無償獻(xiàn)血者和孩子。

整個(gè)活動(dòng)的組織策劃得到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)，同時(shí)也得到了的協(xié)助。

10月1日活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，作了講話并對(duì)我們?cè)谛４髮W(xué)生的成長給予了希望。校醫(yī)院院長和其他部分學(xué)院老師也都出席了此次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

隨著老師慷慨激昂的宣布：“無償獻(xiàn)血活動(dòng)，現(xiàn)在開始”。各位獻(xiàn)血志愿者井然有序的開始了獻(xiàn)血。上午9:30—11:30兩個(gè)小時(shí)的獻(xiàn)血活動(dòng)中，一共有214位同學(xué)參加了獻(xiàn)血，獻(xiàn)血總量達(dá) 52630ml。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)血志愿者在白曉軍副校長題詞為：“我愛我的祖國”的留言板上簽字留言，表達(dá)自己的愛國熱情。我校青少年充滿了熱情與愛心，將自己青春的活力擴(kuò)散。我們充斥著一腔熱血，我們真誠地奉獻(xiàn)，將愛傳遞，我們希望用自己滴滴熱血飽含的熱情去溫暖人間，感動(dòng)世界。

活動(dòng)結(jié)束后，校團(tuán)委網(wǎng)站上公布了此次活動(dòng)的新聞稿，不到一周時(shí)間，點(diǎn)擊率達(dá)到1 人次，這樣的數(shù)據(jù)表明此次活動(dòng)的受關(guān)注程度和廣泛的影響力，也從側(cè)面對(duì)我們此次活動(dòng)的目的和意義作出了肯定的回答。

此次活動(dòng)從整體層面上講可以說是圓滿落幕，但細(xì)數(shù)主要活動(dòng)環(huán)節(jié)，還是發(fā)現(xiàn)存在很多問題。主要表現(xiàn)在三方面：

第一，組織策劃經(jīng)驗(yàn)不夠，具體細(xì)節(jié)考慮不周全。

第二，小組長溝通不夠，致使活動(dòng)脫節(jié)。

第三，后續(xù)工作沒有做妥善安排。

活動(dòng)策劃書起草之后拿給老師過目，才知道與羅老師想得到的內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)。一方面是我們這些新干部寫策劃書的能力不夠，連最基本的頁面設(shè)置和內(nèi)容格式上都出問題，另一方面也是我們對(duì)羅老師的想法不夠理解，沒有突出他想要的內(nèi)容。由于活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足，主要干部在協(xié)助各組長工作時(shí)也有些模糊，不能準(zhǔn)確將自己定位，不能把控活動(dòng)全局。在工作協(xié)調(diào)會(huì)上羅元老師用切蛋糕的方法將各小組組長的職責(zé)明確定位。大家各盡其責(zé)，互相合作，工作進(jìn)入準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。

工作小組分為場(chǎng)地組、聯(lián)絡(luò)組、宣傳組和人員組。

在場(chǎng)地組方面，由于組長不能很好的與其他組長交流，沒有將自己的工作進(jìn)程通報(bào)給指導(dǎo)老師和其他組長，也沒有充分與本組其他組員分工合作，不能將工作分配到個(gè)人，而是采取任何事自己干的原則。最終導(dǎo)致在活動(dòng)前一天晚上很多硬件設(shè)備都沒有到場(chǎng)，場(chǎng)地也沒有布置好，幸好吳騫老師補(bǔ)救及時(shí)才保證了活動(dòng)的正常進(jìn)行。

聯(lián)絡(luò)組作為四個(gè)活動(dòng)小組的連接紐帶和對(duì)外合作樞紐，雖然在對(duì)聯(lián)通公司的合作及典型獻(xiàn)血志愿者的邀請(qǐng)上出了不少力，但卻沒能夠很好的與其他組長做好溝通和對(duì)桂林市血站具體工作安排作詳細(xì)了解，致使血站提供的信息和校團(tuán)委老師的給我們的信息存在偏差，阻滯工作進(jìn)行。

宣傳組在團(tuán)委宣傳部成員的協(xié)助下，工作進(jìn)展相對(duì)穩(wěn)定，

總結(jié)

現(xiàn)場(chǎng)采訪、攝影所需設(shè)備和材料都準(zhǔn)備到位，但在前期的宣傳過程中，革命英烈校友展板制作上存在錯(cuò)誤和工作滯后現(xiàn)象。在主橫幅的制作上沒有突出主標(biāo)題，另外，也在不該落款的地方落款，最后不得不在緊急時(shí)刻重新做橫幅，延遲了工作進(jìn)程。

人員組在一定程度上承擔(dān)了場(chǎng)地組的工作，保證了部分硬件到位，組長認(rèn)真負(fù)責(zé)將各項(xiàng)工作細(xì)化到點(diǎn)，分配到人，充分調(diào)動(dòng)各分會(huì)會(huì)長積極性，保證了每個(gè)分會(huì)都有志愿參加活動(dòng)。但在一些人員安排方面不夠周全，新助理負(fù)責(zé)的現(xiàn)場(chǎng)工作區(qū)域出現(xiàn)混亂、嘈雜現(xiàn)象。另外，一些工作人員不能盡職盡責(zé)在現(xiàn)場(chǎng)四處游離，現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生也沒有及時(shí)打掃。

因此，出現(xiàn)了一位獻(xiàn)血志愿者對(duì)我們工作能力和工作態(tài)度的抱怨和不滿，最終由負(fù)責(zé)人向那位同學(xué)道歉解釋才得以緩解問題壓力。

活動(dòng)結(jié)束后，主要干部沒能及時(shí)做好相關(guān)工作總結(jié)會(huì)，沒有將后續(xù)工作通報(bào)給大家，致使工作總結(jié)準(zhǔn)備倉促，宣傳紀(jì)念冊(cè)的制作也相對(duì)滯后。另外，五彩畫筆從何而來，畫品什么時(shí)候能做成紀(jì)念品?這些答案都還在等待團(tuán)委老師的指導(dǎo)。

作為校紅十字會(huì)的主要干部，針對(duì)此次活動(dòng)，我個(gè)人所做的并不多，但更加明白了自己的定位與職責(zé)。

總體考慮，此次活動(dòng)我所做的主要有三點(diǎn)：

1.組織策劃和籌備活動(dòng)方案

2.抓工作重點(diǎn)確保活動(dòng)重要環(huán)節(jié)流暢進(jìn)行。

3.善始善終，組織做好活動(dòng)收?qǐng)龉ぷ鳌?/p>

在寫活動(dòng)策劃書方面得到了老師的親筆指導(dǎo)，場(chǎng)地人員安排以及現(xiàn)場(chǎng)工作分配也得到了大力支持。我內(nèi)心最大的感受是“成敗取決于細(xì)節(jié)，這也是區(qū)分一個(gè)干部能力高低的指標(biāo)。”

少年獻(xiàn)血活動(dòng)總結(jié) 篇13

20xx年，我局進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國獻(xiàn)血法》，弘揚(yáng)人道主義精神，繼續(xù)抓好血源開發(fā)和血液質(zhì)量管理工作，全面完成市血站下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將我區(qū)20xx年無償獻(xiàn)血工作總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到位

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國獻(xiàn)血法》及相關(guān)文件精神，采取了多種形式廣泛宣傳無償獻(xiàn)血的重大意義，更新獻(xiàn)血觀念，形成了全體干部職工支持、參與無償獻(xiàn)血的良好氛圍。

二、完善措施，責(zé)任到位

我區(qū)還采取多種形式做好獻(xiàn)血工作宣傳，通過職工會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)等有效載體，向廣大干部、職工、社會(huì)廣泛宣傳無償獻(xiàn)血的重要性，帶動(dòng)更多的人義務(wù)獻(xiàn)血，形成了較好的獻(xiàn)血氛圍。

三、落實(shí)獎(jiǎng)懲，督促到位

我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)積極參與獻(xiàn)血的職工，按照區(qū)文件精神落實(shí)了一定補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)，落實(shí)了休假制度。全年無違反制度規(guī)定的現(xiàn)象出現(xiàn)

最美教室活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的評(píng)選最美教師活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇1

林杏芳老師，1993年邁上三尺講臺(tái)，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，兼十年的語文教研組長。在各級(jí)各類競(jìng)賽或測(cè)試中，所任班級(jí)都取得非常優(yōu)異的成績。事雖多但她每天依舊光采靚麗，神采飛揚(yáng)，是全校老師公認(rèn)的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

(一)學(xué)高為師，她被公認(rèn)為三尺講臺(tái)“最美的風(fēng)景”

江頭中心小學(xué)外來人員多，家庭困難者也多。針對(duì)這種現(xiàn)狀，她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術(shù)，教無定法，學(xué)無定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書籍，認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓(xùn)，謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段，形成“活潑自主，先學(xué)后教，勇于探究”的教學(xué)模式，深受學(xué)生們喜歡。許多家長都慕名而來，要把孩子調(diào)到她的班級(jí)。

課后，她勤于筆根，寫教學(xué)敘事，寫學(xué)科論文，鼓勵(lì)學(xué)生一起動(dòng)筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬字，引來許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國，全省作文大獎(jiǎng)。班級(jí)獲得“全國青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號(hào)。

(二)真誠付出，她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”

她生性熱情活潑，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級(jí)布置成“兒童的樂園，書香的家園”。她深知學(xué)生的天性，好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，建立起各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。譬如“最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒，最出色的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎(jiǎng);班幣換獎(jiǎng);頒發(fā)獎(jiǎng)狀，傳送喜報(bào);佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，大受歡迎。她嚴(yán)而有度，課上是老師，課后是朋友。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”

三年前，衣衫破舊的萬青華同學(xué)，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來。因未學(xué)拼音，入學(xué)測(cè)試僅23分，家長則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚，她回去整理出兒子穿過的衣裳，未開封的書包。當(dāng)家長看到一大袋物品時(shí)，頓然悔悟。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例，告訴我們她和家長、孩子間的真誠互動(dòng)。正因?yàn)樗朴谂c家長，學(xué)生交心，所以她的班級(jí)工作總是事半功倍，令人羨慕不已。

她所帶的班級(jí)，創(chuàng)下幾個(gè)新紀(jì)錄：

1.每天學(xué)生如數(shù)交作業(yè)，從未落下。

2.四年來，每周一都領(lǐng)取“文明班級(jí)”獎(jiǎng)牌。從未缺席。

3.“校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績”由入學(xué)的倒數(shù)第一到如今的冠軍。

4.班級(jí)學(xué)生是學(xué)校各級(jí)各類文藝演出的.主力軍。

5.連續(xù)四年，“班級(jí)綜合總分”蟬聯(lián)全校第一且遙遙領(lǐng)先。

6.連續(xù)三年，班級(jí)被評(píng)為“區(qū)先進(jìn)班級(jí)“

7.“班級(jí)家委會(huì)”最能干，家校配合最默契。

(三)春華秋實(shí)，她在同事眼中——“最美麗，最富有”

“要成為一名永葆活力的教師，首先是一名不折不扣的實(shí)干家。”作為語文教研組長，她不但自己要有過硬的教學(xué)教研能力，更要帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。對(duì)于年輕教師，從班級(jí)管理到課堂教學(xué)，她都毫無保留地傳授。她為年輕教師開教育教學(xué)的講座，范寫公開課教案，不厭其煩地聽課，評(píng)課，直到滿意為止。她被大家親切地稱為“芳姐“，年輕人有聚會(huì)總也忘不了她!有個(gè)身體欠佳的漂亮老師，剛從外地調(diào)入，各方面都不習(xí)慣。她和她交心，開導(dǎo)她，幫助她。年輕姑娘說，似乎又回到媽媽身邊。哪位老師需要教學(xué)材料，她都樂于獻(xiàn)出。怪不得葉校長說：“杏芳就是個(gè)大明星啊，同年級(jí)的老師都要跟著她，哪怕上最畏懼的課改年級(jí)，也不落下!“

德育處接到的活動(dòng)，演出等，首先想到的也是她，因?yàn)樗陌嗉?jí)學(xué)生綜合能力強(qiáng)，習(xí)慣又好。

盡管她每天忙得陀螺似的，但依舊光彩照人，神采奕奕。每天下午放學(xué)后，雷打不動(dòng)地跑步，騎車。身后還跟著一群小跟班。“明星教師”的美譽(yù)和班級(jí)“運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍”就是這么來的吧?

也有人說，她是最富有的老師。她有一個(gè)非常幸福的家庭，一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子。從教21年來，她拿了數(shù)不清的榮譽(yù)，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說，她是上帝的寵兒。她堅(jiān)定地回答：“不，那是因?yàn)槲矣幸活w樂觀，上進(jìn)且平和的心”。

一位20幾年如一日的普通老師。一個(gè)把愛心，真誠給了學(xué)生的老師;一個(gè)把青春，激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿園桃李。

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇2

我校根據(jù)儋州市教育局和蘭洋中心學(xué)校的要求，在29個(gè)教師節(jié)來臨之際我校開展學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師王金花的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織全體教師向蘭洋鎮(zhèn)番打?qū)W校王金花老師學(xué)習(xí)的熱潮。

王金花老師在偏遠(yuǎn)的番打小學(xué)任勞任怨堅(jiān)持工作了幾十年，她的事跡感染著和她一樣工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的老師們。她是工作在鄉(xiāng)村老師們的代表，充分體現(xiàn)了工作在偏遠(yuǎn)山區(qū)的老師的酸辣苦甜。

9月10日，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合舉辦的20xx年尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮在京舉行。頒獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)來自我市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)女教師王金花的事跡播放時(shí)，觀眾無不為之感動(dòng)，她的先進(jìn)事跡迅即在我市教育界引起強(qiáng)烈反響。許多教師和教育工作者表示，王金花老師當(dāng)選“全國最美鄉(xiāng)村教師”，是儋州和海南人民的驕傲，是儋州與海南教育界學(xué)習(xí)的榜樣，要學(xué)習(xí)她淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛生如子的崇高品質(zhì)和精神，為推進(jìn)儋州教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

我們要大力宣傳學(xué)習(xí)王金花老師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)她扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、愛生如子的崇高精神和品質(zhì)，進(jìn)一步引導(dǎo)全市廣大教師立德樹人，堅(jiān)定教育理想，鑄造師德師風(fēng)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)全市教育又好又快發(fā)展。 王金花老師的事跡為什么令人感動(dòng)、引人思考？我認(rèn)為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質(zhì)，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重?fù)?dān)、誨人不倦的優(yōu)良作風(fēng)，是情系學(xué)生、大愛

無言的紅燭人格。王金花老師是新時(shí)期中國優(yōu)秀知識(shí)分子的精神縮影，是大家共同的精神財(cái)富和永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

王金花老師的先進(jìn)事跡值得每一位教育工作者好好學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)她的精神，下一步學(xué)校將把王金花老師的先進(jìn)事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀，然后組織大家開會(huì)討論學(xué)習(xí)，這對(duì)提高我校的師德師風(fēng)建設(shè)大有裨益。要以王金花老師為榜樣，以奉獻(xiàn)為榮，認(rèn)認(rèn)真真地做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的本職工作，以實(shí)際行動(dòng)為促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

全國最美鄉(xiāng)村教師王金花老師30多年來，堅(jiān)守山區(qū)，說服家長讓孩子上學(xué)；她用船護(hù)送學(xué)生，愛生如子；她淡泊名利、誨人不倦，她身上充分體現(xiàn)了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻(xiàn)的高尚情操和崇高精神，她的事跡令人感動(dòng)，讓人肅然起敬。王金花老師的`事跡就發(fā)生在我們的身邊，讓我們感受得更加真切。我想，能讓她堅(jiān)持下來的就是信念。作為一名教育工作者，我們要以她為榜樣，把每份工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做，只有這樣，我們的生命才會(huì)更加豐滿，我們才能活得更有價(jià)值。王金花老師不僅僅是鄉(xiāng)村教師的模范和榜樣，也是儋州乃至海南鄉(xiāng)村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員，衷心希望所有老師幸福安康！中國十年后的教育主體就是農(nóng)村教育，鄉(xiāng)村教師的狀況直接決定著中國教育的未來，可喜的是蘭洋中心學(xué)校越來越重視教育，越來越重視鄉(xiāng)村教師，并制定了吸引教師到邊遠(yuǎn)山區(qū)教書的政策，相信今后我校的教育設(shè)施會(huì)越來越好，我校的教育質(zhì)量也會(huì)隨著提高。

我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，全心全意投入到教育工作中來，把教學(xué)工作抓實(shí)抓牢，淋漓盡致把人生價(jià)值體現(xiàn)出來。

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇3

學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，

堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的'事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇4

鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的'美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇5

最近劉芳老師很忙，一邊忙于教育教學(xué)，一邊參加民權(quán)縣名師工作室的活動(dòng)，同時(shí)還要參加學(xué)校的青年教師大獎(jiǎng)賽。

劉芳是民權(quán)縣第三小學(xué)教師。20xx年，她第一次走上了三尺講臺(tái)。作為一名年輕教師，她深知，一個(gè)教師用心教、創(chuàng)新教和重復(fù)教的效果有天壤之別。在教學(xué)中她努力打破“教師講，學(xué)生聽;教師問，學(xué)生答”的框框，力求從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

20xx年，劉芳到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學(xué)支教。那是一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，她支教的班里有46個(gè)孩子，80%的學(xué)生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教，學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)，成長中長期缺少父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)。為了讓每一個(gè)孩子都健康成長，她用愛心、細(xì)心和耐心打開孩子的`心結(jié)。對(duì)班內(nèi)的留守兒童，她經(jīng)常和他們談心、溝通，對(duì)他們的生活噓寒問暖，學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)，并讓家長經(jīng)常與孩子在電話中聊天、談心，使他們感受到溫暖，引領(lǐng)學(xué)生走向陽光，成長為健康、快樂、堅(jiān)強(qiáng)、向上的陽光少年。

這些孩子當(dāng)中有一個(gè)不愛說話、不按時(shí)交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意。經(jīng)了解，那個(gè)孩子叫李柯，母親去世，父親在監(jiān)獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。

知道孩子的情況后，劉芳非常心酸，可憐孩子的處境。于是，她單獨(dú)將小李柯叫到辦公室，與她聊天談心，又自費(fèi)給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料，從書法、閱讀、寫作等方面著手耐心輔導(dǎo)，通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)等方法樹立孩子的自信心。經(jīng)過一學(xué)期的努力，李柯不僅學(xué)習(xí)成績有明顯提高，性格習(xí)慣也大有改觀，越來越合群，也和其他同學(xué)一起玩了。

支教時(shí)，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語文教師做觀摩課，把自己先進(jìn)的教育理念傳授給農(nóng)村教師，為農(nóng)村教育注入了源頭活水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)45場(chǎng)，聽課教師達(dá)3100人次。

支教結(jié)束后，劉芳要離開那所鄉(xiāng)村小學(xué)了，孩子們臉上的笑容都消失了，李柯更是緊緊抱住她說：“老師，您要是我的媽媽該多好啊!”那一刻，在場(chǎng)的人都不禁潸然淚下。

20xx年，劉芳做完剖腹產(chǎn)手術(shù)剛一個(gè)月，得知學(xué)校老師緊缺，有一個(gè)班的語文課空在那兒，孩子們已經(jīng)兩個(gè)星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻，放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假，毅然去學(xué)校擔(dān)起那個(gè)班的語文課。

由于給孩子喂奶沒有規(guī)律，哺乳期的她患了急性乳腺炎。可她從沒把自己的身體放在心上，舍不得請(qǐng)半天假，忍著疼痛認(rèn)真上完每一節(jié)課，其他任課老師請(qǐng)假了，她還主動(dòng)代課，下班后再去醫(yī)院看病……

幼小的孩子由于得不到細(xì)心照料，經(jīng)常感冒發(fā)燒。全家人看到她和孩子身體不適，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。這時(shí)她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學(xué)參加說課比賽。她一邊到學(xué)校上課，一邊照顧生病的孩子。沒有時(shí)間備課，她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當(dāng)天，她正做準(zhǔn)備上臺(tái)說課，市教研員走到她跟前說，我剛知道你現(xiàn)在的情況，早知道無論如何也不能讓你來!她坦然一笑說：“沒事，我做完剖腹產(chǎn)手術(shù)11天就去鄭州參加師德報(bào)告會(huì)了。”

劉芳常說：“作為教師，只有當(dāng)你深深地愛上你所從事的事業(yè)時(shí)，當(dāng)你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗(yàn)時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是何等美麗!為了這份美麗，我不但不后悔，還堅(jiān)定不移地走下去!”

憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛心，在教育崗位上的敬業(yè)奉獻(xiàn)，劉芳先后被評(píng)為河南省名師、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師。20xx年9月，她被評(píng)為全國模范教師。

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇6

我不是詩人，無法用漂亮的詩句來贊美教師；也不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。

記得填報(bào)高考志愿時(shí)，班里同學(xué)報(bào)師范的寥寥無幾，而我，三個(gè)志愿全是師范院校。是的，我喜歡這個(gè)職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因，因?yàn)闊釔郏赃x擇；我選擇，我熱愛。

20xx年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實(shí)體會(huì)到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時(shí)的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時(shí)的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時(shí)的緊張；還清楚地記得，懷著八個(gè)月身孕登上講臺(tái)的笨重；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中，一站九十分鐘的心痛。這十幾年，每當(dāng)遇到困難，想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)問自己：當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)？如果說選擇是因?yàn)闊釔郏敲磮?jiān)守更需要愛。十二年，四千多個(gè)日日夜夜，我快樂著學(xué)生的快樂，悲傷著學(xué)生的`悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目……

那是20xx年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺(tái)，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時(shí)的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個(gè)快班的英語課。為看一眼孩子，我時(shí)常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學(xué)生上早自習(xí)。冬天，趕回學(xué)校時(shí)，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時(shí)，學(xué)生總會(huì)遞過來一杯熱水，關(guān)切地說：“老師，您暖暖手吧”。

20xx年，我?guī)?fù)習(xí)班的英語課，自感責(zé)任重大，容不得絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙里忙外，沒請(qǐng)過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時(shí)候，兩個(gè)班，兩個(gè)聯(lián)排，一上就是一上午。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面，讓他獨(dú)自玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個(gè)聯(lián)排課，出去找他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發(fā)燙，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學(xué)生們看到后，提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個(gè)耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒說，返回了學(xué)校，接著上第二個(gè)聯(lián)排課。我很想做個(gè)好媽媽，但我也想當(dāng)一個(gè)好老師。這節(jié)課，學(xué)生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個(gè)學(xué)生搗蛋，連那幾個(gè)經(jīng)常睡覺的學(xué)生也搶著回答問題。從此，每逢英語課，沒一個(gè)學(xué)生遲到，他們一個(gè)個(gè)變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級(jí)英語及格率達(dá)到90%以上。

20xx年，我遇到了人生中最困苦的時(shí)期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個(gè)月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個(gè)人。從此，我便獨(dú)自一人帶著這個(gè)上有老，下有小的家庭，負(fù)重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c(diǎn)起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學(xué)校，備課、上課、批改作業(yè)。下了班，又匆忙去接孩子，做家務(wù)……忙的時(shí)候，就在孩子脖子上掛個(gè)鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個(gè)特快班，但是學(xué)生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學(xué)生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時(shí)間和精力。每節(jié)課，都提前十分鐘進(jìn)教室，檢查學(xué)生的默寫和背誦。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當(dāng)天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。實(shí)在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班里每個(gè)學(xué)生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，幾乎每節(jié)課，都要從頭講到尾，沒有休息的機(jī)會(huì)。碰到重點(diǎn)，難點(diǎn)或?qū)W生不理解的知識(shí)，還要找時(shí)間、擠時(shí)間給學(xué)生反復(fù)講，直到他們弄明白。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年。我怕耽誤上課，拖到現(xiàn)在，只能靠藥片和擴(kuò)音器維持。朋友和同事都說，我是個(gè)女漢子。其實(shí)，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年多的努力，大部分學(xué)生都能考及格了，有些學(xué)生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇，對(duì)得起自己對(duì)英語教學(xué)的那份熱愛和執(zhí)著。

泰戈?duì)栒f：“愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻(xiàn)，執(zhí)著和堅(jiān)守也都有著和我同樣的原因吧——因?yàn)闊釔郏赃x擇；因?yàn)橛袗郏拍軋?jiān)守。

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇7

我叫趙秀娟，是林西縣官地寄宿制小學(xué)的一名教師。

從教十六年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)，并當(dāng)班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。

熱愛工作，甘灑汗水育花朵。

我想：教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，也是學(xué)校的生命線，更是教師的生命線。當(dāng)教師的提高不了學(xué)生的成績，不是一個(gè)合格的教師。

2014年，我接了一個(gè)四年級(jí)班，當(dāng)時(shí)這個(gè)班的班平均成績只有70分左右，比另兩個(gè)平行班少十多分。為了提高學(xué)生的成績，我在備課，上課和輔導(dǎo)上下了苦功夫。每一篇課文初備后，我都請(qǐng)老教師給予指導(dǎo)，最后形成終結(jié)教案。上課時(shí)，我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，把自己學(xué)會(huì)的知識(shí)寫在課本上，把不會(huì)的問題也寫在課本上；接下來，把學(xué)生分成組，讓他們互相交流，這樣又能解決一部分問題；最后我再引導(dǎo)學(xué)生解決剩下的問題。這種教學(xué)方法，引起了學(xué)生對(duì)語文的極大興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放假的時(shí)候，我騎著自行車去給班里的五個(gè)差生輔導(dǎo)功課，最遠(yuǎn)的有三十里路，每天五個(gè)學(xué)生的家都要跑一遍。俗話說得好：功夫不負(fù)苦心人！兩年后，在小升初的全縣統(tǒng)考中，取得了好成績，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

人們常把老師比做父母，我覺得這話很貼切，有時(shí)老師真的要像父母一樣關(guān)心學(xué)生。

我們班的`盧文鑫是一名智障生，有時(shí)生活不能自理。每當(dāng)她大小便弄臟衣服的時(shí)候，我都幫她清理、換洗。有一次，她的母親拉住我的手，流著淚對(duì)我說：“趙老師，把孩子交給你，我們當(dāng)家長的就放心了！”

執(zhí)著的追求，取得了可喜的成績：2014年，我被林西縣教育局評(píng)為“縣級(jí)小學(xué)語文教學(xué)能手”,2014年，被林西縣人民政府評(píng)為“模范教師”。

孝敬公婆，和諧家庭傳美名。

我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班，離家很遠(yuǎn)，只能周末放假才能回來，公婆現(xiàn)已七十多歲，倆人都有病，洗衣、做飯、收拾屋子都得我親自去做，女兒在林西讀初中，家里的事情都落在了我一個(gè)人的身上。2014年夏天，有一次下大雨，上完晚自習(xí)，為了照顧老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好幾跤，又掉進(jìn)了路邊的一個(gè)水坑里，到了家，已成了一個(gè)泥人。

我的事，在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?014年，我們家被村委會(huì)評(píng)為“五好家庭”。

我認(rèn)為：愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)美，孝敬老人是一種心靈美，只有具備這兩種美，才是一個(gè)最美的教師。

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇8

姚占平，梨林鎮(zhèn)東坡學(xué)校教師，大專學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。1977年6月參加工作，至今已有32年教齡。任教期間長期擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯，使我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個(gè)受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識(shí)之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)。言傳身教，以德育人。

本人政治思想進(jìn)步，遵紀(jì)守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德。平時(shí)能夠以身作則，為人師表。關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志。誠實(shí)守信，平易近人。勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦努力，教學(xué)創(chuàng)新求實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和率領(lǐng)引導(dǎo)下，各項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效，并取得了令人滿意的成績。深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和老師們的廣泛贊譽(yù)。

一、癡心教壇，愛崗敬業(yè)。

教師是我最喜歡的職業(yè)，我從小就熱愛教育，執(zhí)教以來，終日辛勤耕耘在教壇上，默默無聞地工作。為了學(xué)生，我一心撲在教學(xué)上，從沒有因家事耽誤學(xué)生一節(jié)課。那年冬天，母親因病住院，我作為長子，理當(dāng)應(yīng)為母親盡點(diǎn)孝心，但由于自己教學(xué)工作繁忙，竟沒有時(shí)間去醫(yī)院伺候母親。在母親病重期間，為報(bào)母親養(yǎng)育之恩，我白天在校上課，夜晚到醫(yī)院看護(hù)母親。后來接到母親病危的電話時(shí)，我還站在三尺講臺(tái)上給學(xué)生講課。當(dāng)我急忙趕到醫(yī)院時(shí)，母親已經(jīng)離開了人世。我望著母親的遺體，淚如雨下，心里只能是永久的自責(zé)，愧疚。我癡心教壇，對(duì)學(xué)生付出的太多。我愧對(duì)母親，為她做的太少，但我無怨無悔。由于我忠誠教育，熱愛教學(xué)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，年終被評(píng)為優(yōu)秀教師。

二、身先士卒，做好表率。

教師在學(xué)生心中是神圣化身，教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量。教師有執(zhí)著的追求，學(xué)生就會(huì)受到理想教育的熏陶；教師自覺守紀(jì)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生就會(huì)遵守紀(jì)律，辦事認(rèn)真。反之，教師對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，學(xué)生勢(shì)必會(huì)對(duì)集體冷淡，對(duì)他人漠不關(guān)心。我平時(shí)能夠身先士卒，做好表率。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要求學(xué)生不隨地吐痰，我首先不隨地吐痰。要求學(xué)生不吸煙，我自己首先做到不吸煙。為美化校園環(huán)境，我每天早到校，晚會(huì)家，親自和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天帶頭拖地，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的墨跡。由于我以身作責(zé)，班級(jí)的各項(xiàng)工作都完成得非常出色，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，老師們的好評(píng)。

作為一名教師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛。學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送給我一張張大大小小的自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲，因?yàn)槲沂墙處煟晃倚腋＃驗(yàn)槲覑酆⒆觽儭?/p>

三、關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心

從教以來，使我深深地意識(shí)到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師，要用愛心去教育學(xué)生。尤其對(duì)于一個(gè)弱智的女孩來說，更需要付出滿腔的心血和愛心。幫助她走出陰影，與正常人一樣快樂學(xué)習(xí)。我是這樣想的，也是這樣做的。我班有一位女生，名叫陳樂樂，她的名字很好聽，可就是快樂不起來。她是個(gè)退班生，精神有點(diǎn)不正常，一年犯病三次。無情的病魔使她痛不欲生，獨(dú)自悲傷。同學(xué)們不愿和她在一塊玩，她表現(xiàn)出孤僻和冷漠，成績一直下降。當(dāng)時(shí)，我看在眼里，疼在心中，暗下決心，一定要用愛心澆開這朵桃李之花，撫平她內(nèi)心的傷痛，以崇高的`師德去鑄就孩子美好的心靈，教育她鼓起勇氣，樹立自信心，讓她心中重新充滿溫暖的陽光。平時(shí)我主動(dòng)找她談心，幫她補(bǔ)課，利用課余時(shí)間給她講故事、談理想，給她更多的特殊的關(guān)愛。鼓勵(lì)她向張海迪學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝疾病，與病魔斗爭(zhēng)。我用自己充滿師愛的言行給學(xué)生帶來心理上的暗示，成為學(xué)生效仿的榜樣。大家再也不嘲笑她了，都向她伸出了友誼互助之手。她也變得活潑可愛了，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。看到這情景，我欣慰地笑了。

對(duì)待差生，我是以正面教育為主，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長處，對(duì)他們充分地理解，寬容與愛護(hù)，保護(hù)了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心。我班學(xué)生李開心是出了名的“特殊人物”，平時(shí)成績較差，不求進(jìn)步，經(jīng)常逃學(xué)，打架罵人，甚至還頂撞老師。任課教師一提起他就滿腹怨言，當(dāng)他的班主任，真叫人頭疼生氣，對(duì)他不是瞪眼，就是板臉，恨鐵不成鋼。而他呢？卻毫不在乎。這樣的學(xué)生如何能教育好呢？我?guī)е@問題靜心反思：對(duì)李開心這樣的學(xué)生，必須用“師愛”去點(diǎn)燃他們心靈上的希望之火；用“師愛”的甘露去滋潤他們的心田。把愛的陽光灑向每一位差生，讓他們感受愛的溫暖，就會(huì)不辜負(fù)老師的期望。從此以后，我就與李開心促膝談心，鼓勵(lì)他奮發(fā)向上，健康成長。我對(duì)他更多一份特殊的關(guān)照，課堂上優(yōu)先提問，發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課。在我外出學(xué)習(xí)期間，心里仍惦記著他，擔(dān)心他在校惹事生非，就在電話里和他交流：“開心，你天資聰明，應(yīng)該珍惜。老師希望你能發(fā)揮自己的才能，將來為國家做出貢獻(xiàn)。”這簡短的話語如溫暖的春風(fēng)吹開他的心扉。沒想到兩天后，我竟收到了他發(fā)來的短信：“放心吧，老師，我一定照你說的那樣做。”雖然僅一句話，卻字字閃著金光。那光，是愛的折射。當(dāng)我學(xué)習(xí)期滿，回到學(xué)校的時(shí)候，沒想到李開心真的變了。他變得懂事了，變得熱愛學(xué)習(xí)了，再也不自暴自棄，給老師惹禍了。

李開心的改變，使我認(rèn)識(shí)到：老師只要真摯地愛自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)癡心地愛自己的老師。

四、認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作

1、以德育人，平等待人

在我任班主任期間，始終把德育工作放在首位。經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自信心的教育。在班級(jí)管理工作中，我不訓(xùn)斥學(xué)生，因?yàn)槲疑钪酌绲某砷L是需要和風(fēng)細(xì)雨的，不論哪個(gè)學(xué)生，都是班級(jí)體的一員，我都能平等對(duì)待。我愛學(xué)生，做學(xué)生貼心人。因?yàn)槲叶脹]有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對(duì)祖國熱愛，對(duì)事業(yè)熱愛，對(duì)學(xué)生熱愛，才能教好書，管好班級(jí)。這樣以來，很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下會(huì)變得熱愛同學(xué)，關(guān)心集體，積極努力，奮發(fā)向上。我所接管的班級(jí)也能在短時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、營造環(huán)境，創(chuàng)辦班級(jí)文化特色

積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。美化教室，設(shè)計(jì)“黑板報(bào)”、“才藝展示臺(tái)”“讀報(bào)欄”。尤其是我創(chuàng)設(shè)的“班級(jí)閱讀成長樹”激勵(lì)著學(xué)生讀書寫作的興趣。誰的作品在校博客上發(fā)表，就貼一片綠葉；誰的作品在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，就貼一朵紅花；誰的作品在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，就貼上一個(gè)“金蘋果”。如今這棵樹已枝葉繁茂，紅花朵朵，碩果累累。

3、開展活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才能的機(jī)會(huì)。

開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。在我的精心設(shè)計(jì)、悉心指導(dǎo)下，我們班的讀書演講、書畫比賽，跳繩活動(dòng)等，每次比賽都均有名次。在鎮(zhèn)中心校組織的讀書演講活動(dòng)中，我班聶鑫森同學(xué)得了一等獎(jiǎng)。在市青少年科技創(chuàng)新繪畫比賽中，張盼盼雪麗同學(xué)奪得第一名。在手抄報(bào)比賽中，張林、郭晴雨等同學(xué)均獲一等獎(jiǎng)。各學(xué)科競(jìng)賽在全鎮(zhèn)排名前列，成績喜人。

五、扎實(shí)搞好教學(xué)工作。

現(xiàn)代教育，是要讓學(xué)生受到均等教育，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)中，我都注意觀察，盡量使每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉發(fā)展機(jī)會(huì)，抓住最佳時(shí)機(jī)教育學(xué)生。

我經(jīng)常教育學(xué)生，光有好的品德，沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，沒有本領(lǐng)，只能是一紙空文。因此，我平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，有的放矢，講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力求掌握知識(shí)少而精，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。加強(qiáng)作業(yè)完成管理，每組設(shè)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，因材施教，對(duì)差生個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)行追蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。開展多種形式的教學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，形成了人人愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。

教學(xué)改革必須從課堂教學(xué)入手，我把“先學(xué)后教”作為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容；把“當(dāng)堂訓(xùn)練”作為激發(fā)學(xué)生思維的重要武器，注重學(xué)生自學(xué)，以練為主，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，有效合理分配課堂時(shí)間，15分鐘精講，20分鐘演練，5分鐘鞏固。其方法效果良好。注重讀寫結(jié)合，使學(xué)生的朗讀、寫字、作文均有提高。

六、網(wǎng)絡(luò)研修，成績顯著

平時(shí)勤讀善記、樂于積累、擅長創(chuàng)作。本學(xué)期撰寫了不少教學(xué)論文及文學(xué)作品。其中《如何列作文提綱》》《美哉，龍?zhí)洞髰{谷》《“綠色田園”的足跡》等發(fā)表在《關(guān)心下一代報(bào)》上；輔導(dǎo)學(xué)生的作文《夏雨》，《書法繪畫我最樂》分別發(fā)表在《濟(jì)源廣播電視報(bào)》、《關(guān)心下一代報(bào)》上。到目前為止，輔導(dǎo)學(xué)生在各類報(bào)刊雜志上已發(fā)表作品26篇。

本人積極參與網(wǎng)絡(luò)研修、上傳博文，認(rèn)真反思，受到了大家的好評(píng)。其中《一片愛心育桃李》為精華日志。今年教師節(jié)，我受到了表彰，被中心校評(píng)為“網(wǎng)研之星”。被省關(guān)工委評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。歲月如流，人生似夢(mèng)。轉(zhuǎn)眼間，我從事教育工作已三十二載。在這個(gè)平凡的崗位上，我沒有驚人的業(yè)績，但我有一顆火熱的愛心，靠著對(duì)工作的那份癡情，在教書育人的道路上默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。

今生為人師，我無怨無悔。

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇9

通過學(xué)習(xí)“最美教師”的感人事跡，使我深受啟發(fā)，收獲很多，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加熱愛，深感責(zé)任重大，教師必須愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。

首屆“__最美教師”張__，數(shù)十年如一日，堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺(tái)。有人說張__傻，但他說：“為了學(xué)生，值!”。三十八年，張__從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的老人。張__只有一句話：無怨無悔。他的學(xué)生一批批走出山村，有的成為工程師，有的成為總經(jīng)理。明年就要退休了，為了山里的孩子，他愿意繼續(xù)堅(jiān)守，發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅(jiān)守、樂于奉獻(xiàn)的`精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)!

青年教師代表郭__，心中有夢(mèng)，不畏途遠(yuǎn)。全身心投入，迅速成為學(xué)生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)課，她細(xì)細(xì)斟酌每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)聲調(diào)，甚至模擬練習(xí)。語速、咬字，郭__不斷對(duì)自己提出更高的要求。最終，她成為一名神采飛揚(yáng)的老師。有付出必有收獲，她參加全國優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。郭__愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢(mèng)想。她好學(xué)上進(jìn)、甘為人梯，是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣!

首屆“河南最美教師”劉__，朝夕和智障孩子相處，用愛守護(hù)折翼天使。劉__說：“每種色彩都應(yīng)該盛開，每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，每個(gè)孩子都應(yīng)該寵愛。”正是這種理念使劉__牽著孩子的手，用心走進(jìn)這個(gè)特殊的世界。25年的堅(jiān)守，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。25年中，雖然有好幾次離開的機(jī)會(huì)，但劉__每次都選擇了留下。她說：“因?yàn)槲覠o法拒絕這些折翼使!”。

劉__說，“河南最美教師”不是她一個(gè)人的榮譽(yù)，而是頒發(fā)給整個(gè)特教教師群體的，希望社會(huì)上有更多人關(guān)注特殊孩子，讓他們也成為“幸福天使”。

作為一名普通教師，這些“最美教師”是我學(xué)習(xí)的楷模，在教育教學(xué)中，努力做好自己的本職工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇10

她，簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永遠(yuǎn)的平跟鞋，極其普通，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級(jí)組長，江晨。

初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時(shí)髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心。”

童心，是視萬物皆平等的心。

做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開學(xué)初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請(qǐng)，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、家長委員會(huì)、家長志愿者隊(duì)，給家長們建立互幫互助的平臺(tái)。她主動(dòng)約請(qǐng)學(xué)生的家長，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致、生動(dòng)的描述和分析，讓學(xué)生家長對(duì)幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動(dòng)，學(xué)生家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置，到可能會(huì)引發(fā)的`幼兒之間的攀比，再到食品的浪費(fèi)和安全，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現(xiàn)在，無論哪個(gè)孩子過生日了，都會(huì)非常主動(dòng)地告訴老師，告訴同伴，大家一起開心地唱歌、相互祝愿，沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對(duì)自己的嚴(yán)格、對(duì)孩子的愛，讓家長們對(duì)她悄悄豎起大拇指。

童心，是一顆會(huì)發(fā)現(xiàn)的心。

這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。江老師有一雙對(duì)什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。

每一個(gè)孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是充滿愛的包容。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強(qiáng)，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅(jiān)持帶他參加各種活動(dòng)。經(jīng)過了一年的時(shí)間，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了，慢慢調(diào)整過來。

每一個(gè)孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認(rèn)同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級(jí)qq群里面，加以解析，讓家長們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀。一個(gè)學(xué)期，她就整理評(píng)價(jià)了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅(jiān)持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達(dá)能力獲得了極大的提高，幾個(gè)孩子的畫還獲得了省級(jí)的獎(jiǎng)次。

每一個(gè)孩子的發(fā)現(xiàn)，都會(huì)給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會(huì)著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發(fā)展變化，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學(xué)充滿了獨(dú)具個(gè)性的親和力，使她對(duì)幼兒教育的理解越來越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對(duì)孩子的愛。

童心，是一顆會(huì)創(chuàng)造的心。

在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出。活動(dòng)設(shè)計(jì)、課程架構(gòu)、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨(dú)具匠心，屢次在如皋市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，并有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機(jī)、錄音筆、耳機(jī)、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對(duì)于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時(shí)刻;創(chuàng)造，是最美的展現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時(shí)刻，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字;為了對(duì)比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展，她用相機(jī)記錄、編輯、比對(duì)、分析;為了了解繪本對(duì)于幼兒教育的意義，她自費(fèi)購買幾百冊(cè)繪本，利用空閑時(shí)間整理、分類，選擇運(yùn)用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書籍，一年的摘錄就達(dá)十多萬字。

于是，不斷有人來向她請(qǐng)教：“江老師，請(qǐng)你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請(qǐng)你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師，這個(gè)環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實(shí)習(xí)的“預(yù)備隊(duì)員”，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng)。

童心，不是簡單，而是純粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永遠(yuǎn)的童心”時(shí)，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個(gè)人。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心。

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇11

團(tuán)三小胡雅利在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了“最美教師”王忠祥等老師的感人事跡。他們無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。教師是太陽底下最光輝的形象，作為一名年輕的黨員教師，我要時(shí)刻懷著對(duì)工作的愛，對(duì)學(xué)生的愛，把愛真正撒向教育事業(yè)的每一個(gè)角落。

最美老師，美在大愛。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

最美老師，美在強(qiáng)烈的.責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做

好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂，是我們不斷前行的動(dòng)力。

總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最美教室活動(dòng)總結(jié) 篇12

感動(dòng)中國20xx年度人物評(píng)選組委會(huì)給支月英的頒獎(jiǎng)詞是：“你跋涉了許多路，總是圍繞著大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”

支月英36年來堅(jiān)守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺(tái)，彰顯出她內(nèi)心的大愛。當(dāng)晚，當(dāng)記者獨(dú)家連線在北京頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的支月英時(shí)，她略帶激動(dòng)但言語樸實(shí)無華的言語中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們。”對(duì)于獲得的榮譽(yù)，支月英稱自己只是一個(gè)平凡的人，做著一件平凡的事“我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望。”

承諾：36年扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)

1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。

一到白洋教學(xué)點(diǎn)，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學(xué)全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯樱约簞?dòng)手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅(jiān)持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來，還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。

“不是看到希望才堅(jiān)守，

而是只有堅(jiān)守才能有希望”

在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識(shí)眼睛相伴。她教孩子們讀書識(shí)字，唱歌跳舞，認(rèn)識(shí)大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會(huì)好起來的!”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。

窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動(dòng)員家長把孩子送來學(xué)校，沒讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。

母親從老家來學(xué)校看她，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對(duì)母親說：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)記者連線支月英時(shí)，她用樸素的語言告訴記者：“我就是一個(gè)非常平凡的人，做著一件平凡的事，我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望。”

一人一校多次婉拒調(diào)任

為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都積極參加各類教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力水平。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷學(xué)生學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。

一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，20xx年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。20xx年暑假，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問題，上級(jí)教育部門決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。

既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)心他的.身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆。”她樂呵呵地說：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區(qū)教育誰來支撐。”各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。

“我虧欠了自己孩子，

但我有了更多的孩子”

支月英其實(shí)也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠。“這么多年來，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的原諒，因?yàn)槲曳挪幌律嚼锏暮⒆觽儯麄円彩俏业暮⒆印！敝г掠⒙詭н煅实恼f出這番話，“不過我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也非常支持我。”

這次參加頒獎(jiǎng)，支月英離開教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長們都通過微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說想我了，其實(shí)我也非常想他們，非常非常想，我迫不及待地想趕快回去看到他們。”

“我只希望山里的孩子們，能好好學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。”這就是支月英對(duì)孩子們最大的希望。