階段性述職報告
2023-12-16 階段性述職報告
階段性述職報告。
當(dāng)我們需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，通常都要寫報告。好的報告就像是一面鏡子，能幫助我們客觀地認(rèn)識自己在工作中的優(yōu)點和不足。許多人可能覺得寫報告很困難吧？接下來迷你句子網(wǎng)的編輯給大家?guī)砹艘黄?dú)家“階段性述職報告”，讓我們一起分享這美好的時刻吧！
階段性述職報告 篇1
一、抓黨建、促脫貧
(一)充分發(fā)揮黨建的引領(lǐng)作用。XX鎮(zhèn)為了確保抓黨建促脫貧攻堅各項任務(wù)落到實處，把抓黨建促脫貧攻堅工作擺在突出位置，層層壓緊壓實責(zé)任，強(qiáng)化實施農(nóng)村基層黨組織“領(lǐng)頭雁”工程。多次開展以抓黨建促脫貧攻堅為主題的專題培訓(xùn)，不斷提升鎮(zhèn)村干部能力素質(zhì)。(二)圓滿完成村(居)兩委換屆任務(wù)。本次全鎮(zhèn)8個村(居)選舉產(chǎn)生“兩委”成員61人，平均年齡44.5歲，其中新進(jìn)班子成員27人，占總數(shù)44%，高中以上文化程度42人，占69%，新當(dāng)選總支書記2人，有5個村(居)書記主任一肩挑，年齡結(jié)構(gòu)較上屆明顯改善，實現(xiàn)了村級干部隊伍年輕化、知識化。同時8個村(居)的監(jiān)委會成員順利選舉產(chǎn)生，177個自然村扶貧村民小組長全部推選出來已全部投入當(dāng)前脫貧攻堅工作中，為脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝奠定了堅實的干部基礎(chǔ)。
二、抓基礎(chǔ)、保精準(zhǔn)
為切實做到“兩該兩不該”，確保不漏評、不錯評、不錯退，一是結(jié)合脫貧攻堅春季攻勢、夏季攻勢、“重補(bǔ)促”專項整改行動和大排查“七個不落一個不少”工作，走訪排查貧困戶2023戶。發(fā)現(xiàn)問題共1747條，現(xiàn)已整改1630條，整改率約為93.30%，對重點邊緣戶建立管理臺賬。目前全鎮(zhèn)正在扎實開展動態(tài)調(diào)整工作，嚴(yán)格“戶申請兩公示一比對一公告”程序進(jìn)行操作。完善進(jìn)入和退出資料。二是按照“因戶因人施策”要求，對貧困戶享受政策的佐證材料進(jìn)行補(bǔ)充完善，能夠充分反應(yīng)政策措施成效到戶到人。確保致貧原因和幫扶措施一一對應(yīng)。對已享受的產(chǎn)業(yè)扶貧、危房改造、健康脫貧、教育資助幫扶措施進(jìn)行篩查，做好幫扶措施應(yīng)享盡享。三是扶貧系統(tǒng)數(shù)據(jù)平臺錄入信息精準(zhǔn)。每月指定專人定期對全國扶貧開發(fā)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)質(zhì)量清洗，將核查出的疑點數(shù)據(jù)及時核查修改，并同步完善資料。確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)與貧困戶家庭情況、扶貧手冊“三一致”。
三、抓“雙基”、強(qiáng)保障
(一)道路建設(shè)方面：為貫徹落實區(qū)委區(qū)政府安排的通村連莊接戶道路建設(shè)工程，黨委政府高度重視，迅速實施，確保群眾的出行安全方便，今年以來，區(qū)交通局和鎮(zhèn)政府共實施四批道路建設(shè)工程，累計總長107.9千米，30.2萬平方米，目前已完成任務(wù)的90%。
(二)住房保障方面：2018年共完成四類重點人群危房改造修繕加固52戶，拆除重建70戶。住房安全共排查C級危房3635戶、D級危房2075戶。市住房安全專項督查反饋C級1112戶，D級526戶，截止目前，全部修繕加固和拆除到位。切實保障住房安全，改善人居環(huán)境。
(三)土地復(fù)墾方面：今年接轉(zhuǎn)和新開土地復(fù)耕項目24個，土地面積1175.24畝，其中已驗收合格5個463.78畝，已組卷上報7個390.02畝，尚有12個321.44畝正在完善資料，近期就可報結(jié)。已完成19個項目408戶房屋拆除，7個項目390.02畝土地已復(fù)耕結(jié)束，等待主管部門驗收，切實解決舊村居閑置、人居環(huán)境較差等問題，為鄉(xiāng)村振興騰出了空間，注入了發(fā)展動力。
(四)綠化提升方面，轄區(qū)內(nèi)39公里的道路進(jìn)行綠化，3.5公里的溝、河、塘兩岸進(jìn)行提升，有效治理了主次干道裸露地面;結(jié)合鄉(xiāng)村振興，建成鎮(zhèn)黨建主題廣場、法治公園和27個村莊游園，把閑置土地變廢為寶，打造居民綠色休閑空間;河道外延30米進(jìn)行人工造林(片林)1500余畝，構(gòu)建綠色長廊。 S256縣鄉(xiāng)道路兩側(cè)綠化工作正在加緊進(jìn)行。
(五)環(huán)境整治方面，在三線三邊整治的基礎(chǔ)上，全鎮(zhèn)廣大干群凝心聚力，痛下決心，大打一場環(huán)境整治的殲滅戰(zhàn)，累計清理“三大堆”2330處、1450噸。清村莊舊溝70條，挖大塘填小溝9處，村莊面貌發(fā)生了根本性變化，群眾的生活環(huán)境大打改善。
四、抓“短板”、保平衡
一是堅持問題導(dǎo)向，重在整改到位，無論鎮(zhèn)村干部自查、各鎮(zhèn)之間互查還是上級部門督查、對發(fā)現(xiàn)的問題及時建立問題臺賬、明確責(zé)任人，限期整改消耗，事后組成專班跟蹤督辦，確保了大小問題件件有落實，事事有回復(fù)，并切實做到舉一反三，不再出現(xiàn)類似的情況。二是實現(xiàn)愛心超市覆蓋所有建檔立卡貧困戶及邊緣戶，以“物質(zhì)救助、精神幫扶、傳播慈善”為理念，評比類型覆蓋環(huán)境達(dá)標(biāo)、政策明白、孝老愛親、創(chuàng)業(yè)增收等極大提高了貧困人口自力更生的能力，來激發(fā)脫貧攻堅的內(nèi)生動力，提高群眾的滿意度。三是強(qiáng)化貧困戶四凈兩規(guī)范，針對無勞動力的貧困戶，聯(lián)系外包公司進(jìn)行人居環(huán)境改善，確保貧困戶達(dá)到“四凈兩規(guī)范”標(biāo)準(zhǔn)。四是堅持信息共享。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手牽頭，鎮(zhèn)扶貧工作站與各部門之間建立信息共享機(jī)制，通過信息共享，各部門能及時獲取所需貧困人員、社會兜底、殘疾證辦理、危房改造進(jìn)度、信訪事件處理進(jìn)程等信息，縮短獲取信息時間。
五、抓紀(jì)律、保效果
(一)建立嚴(yán)密的工作網(wǎng)絡(luò)。脫貧攻堅鎮(zhèn)村干部人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)、堅持黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，行政、業(yè)務(wù)兩大塊分工不分家，包保責(zé)任人齊抓共管，有效落實，形成抓好脫貧攻堅“一盤棋”。
(二)制定嚴(yán)格的督查調(diào)度機(jī)制。做到每項工作有布置、有督辦、有檢查、有評比、有獎懲，堅持“誰的工作任務(wù)誰來辦”的原則，形成了比學(xué)趕幫超的工作氛圍，提高了鎮(zhèn)村干部的執(zhí)行力。
(三)繃緊黨風(fēng)廉政建設(shè)這根弦。扶貧工作無小事，既要干好又要不出事。無論大小會議，各種不同場合，逢會必講，逢會必說，要把有限的資金用在刀刃上，拋棄私心雜念，合理合規(guī)合法使用，嚴(yán)禁干部動奶酪，保持干部隊伍的純潔高尚。
階段性述職報告 篇2
????2005年是我市全面實現(xiàn)“十五”計劃目標(biāo)、建設(shè)中西部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市和生態(tài)園林城市、實現(xiàn)率先發(fā)展第二步目標(biāo)的關(guān)鍵之年。精神文明創(chuàng)建工作要求更高，任務(wù)更為艱巨。我局根據(jù)中央和省委、市委精神及2005年全市精神文明創(chuàng)建工作的總體要求和目標(biāo)。本階段主要做好以下工作。????一、創(chuàng)建工作的基本情況????（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確????確保全國創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市、省級文明城市榮譽(yù)，爭創(chuàng)全國文明城市成為今年我市工作的重中之重。局領(lǐng)導(dǎo)對此項工作非常重視，多召開黨組會統(tǒng)一思想，進(jìn)行安排部署，并于年初成立了以黨組書記、局長郭治明掛帥、其他黨組成員為副組長的“文明城市創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，分工明確，責(zé)任到人，確保爭創(chuàng)工作落到實處。????（二）更新理念，強(qiáng)化管理，合理規(guī)劃，打牢基礎(chǔ)????為了加快彌補(bǔ)多年來我市規(guī)劃欠帳較多的步伐，盡快改變規(guī)劃相對滯后，規(guī)劃跟著建設(shè)跑的被動局面，充分發(fā)揮規(guī)劃的龍頭作用，加快超前規(guī)劃編制進(jìn)程作為我市規(guī)劃工作的頭等大事來抓。在規(guī)劃中進(jìn)一步加大了規(guī)劃的編制力度，在編制的深度上體現(xiàn)了多層次，突出重點；在編制的程序和理念上，引入了以人為本，公眾參與，征求意見，專家論證等，大大提高了規(guī)劃水平；在規(guī)劃管理方面，我們堅持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格審批程序、嚴(yán)禁暗箱作業(yè)，嚴(yán)把“一書兩證”的審批關(guān)。有力推進(jìn)城市建設(shè)健康有序發(fā)展，為爭創(chuàng)工作打牢了堅實的基矗????（三）規(guī)劃執(zhí)法形成合力、分工明確狠抓落實????在綜合整治工作中為了確保規(guī)劃執(zhí)法形成合力，加強(qiáng)違法、違章建筑和戶外廣告檢查查處執(zhí)法力度，我局與市行政執(zhí)法局協(xié)商，建立了雙方局領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查聯(lián)席會議制度，每周四召開聯(lián)席例會。在實際工作中，雙方嚴(yán)格把關(guān)，對認(rèn)定的違法、違章建筑和廣告要聯(lián)合下發(fā)通知進(jìn)行拆除，對把握不準(zhǔn)的，上會共同研究，加大了聯(lián)合執(zhí)法的力度。同時，實地檢查督導(dǎo)，加大規(guī)范整治廣告。我局與執(zhí)法局領(lǐng)導(dǎo)先后四次對我市六城區(qū)的戶外廣告規(guī)范、拆除工作進(jìn)行聯(lián)合現(xiàn)場調(diào)研、辦公，重點對迎澤大街、太榆路、建設(shè)南路、長風(fēng)大街的戶外廣告整治情況進(jìn)行了檢查，加大了整治的實效性，確保爭創(chuàng)工作依法、快速的開展。????（四）創(chuàng)建文明城市責(zé)任目標(biāo)工作進(jìn)展情況????根據(jù)《2005年度太原市創(chuàng)建文明城市工作實施方案》的通知精神，我局分解到四項工作任務(wù)，其中有一項是和市公交總公司共同完成。????1、有城市發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和明確定位，確保城市建設(shè)發(fā)展的科學(xué)性。????近年來，我局一直嚴(yán)格執(zhí)行《太原市城市總體規(guī)劃（1998－2010）》，積極組織編制了各層次、各類規(guī)劃，太原有了城市建設(shè)發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和明確定位，確保城市建設(shè)發(fā)展的科學(xué)性。目前，總體規(guī)劃的局部調(diào)整已基本完成，并通過政府常務(wù)會，4月底向市人大常委會報告，并備案。總規(guī)目前確定了市區(qū)以汾河水系綠化、美化、凈化為中心，聯(lián)系東、西山和名勝古跡游覽地及市內(nèi)各公園、小游園，形成了點、線、面結(jié)合的綠化體系；中心區(qū)外連高速環(huán)，以快速路、主干道為骨架的十縱十橫含兩環(huán)的棋盤式路網(wǎng)布局；城市發(fā)展的前景定位上，改變以往“攤大餅”式的盲目擴(kuò)大城市發(fā)展模式，成為“蒸饅頭”式的國際都市規(guī)劃發(fā)展戰(zhàn)略。同時，經(jīng)濟(jì)區(qū)、高新區(qū)和民營區(qū)的發(fā)展也初具規(guī)模，勢頭強(qiáng)勁。在修編城市總體規(guī)劃的方法和內(nèi)容上，我們將改變以往由單一部門編制的方式，采取政府組織、專家領(lǐng)銜、部門合作、公眾參與、科學(xué)決策、依法辦事的方式。改變只注重空間規(guī)劃的觀念，使規(guī)劃內(nèi)容能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展等重大問題。目前，總規(guī)修編正在進(jìn)行現(xiàn)狀資料收集、整理工作及總體規(guī)劃六個專題（包括規(guī)模、人口、生態(tài)、城中村、都市圈、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和布局）的研究工作，計劃于2005年年底完成總規(guī)的修編工作，按程序及時上報審批。????2、有機(jī)動車、自行車的停放場地。????一是在詳細(xì)規(guī)劃編制中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃指標(biāo)，對停車位不達(dá)指標(biāo)的不予審批。二是根據(jù)我市實際情況，有的根據(jù)業(yè)主申請，在人流、車流量大的地方，包括大型超市、商場旁，公園、服務(wù)點等處，進(jìn)行規(guī)劃選址，建設(shè)機(jī)動車停車場和自行車停放場地。三是積極配合市交警支隊，完成路口紅綠燈、道路口區(qū)劃等規(guī)劃建設(shè)任務(wù)。四是結(jié)合吸引點，規(guī)劃了100多處出租車停車點和侯車?yán)Ｒ幌盗行兄行У拇胧纫?guī)范了機(jī)動車、自行車的有序停放，又加強(qiáng)了市民的制度觀念，使太原逐漸步入有章可循、有據(jù)可查、有位可找、方便你我的良性城市建設(shè)軌道。????3、交通站點分布合理，方便乘客換乘。（與公交總公司共同分解的任務(wù)）????在這項工作中，我們結(jié)合今年的綜合交通規(guī)劃編制工作，積極主動與市公交總公司溝通，多次召開專題業(yè)務(wù)會，并針對重要地段和城市新拓展地段進(jìn)行現(xiàn)場勘察，現(xiàn)場辦公。目前，我們在交通規(guī)劃編制的前期調(diào)研中，已經(jīng)把這項工作作為一項重要內(nèi)容。相信新的綜合交通編制一定會使交通站點的分布更加合理，乘客換乘更加方便
階段性述職報告 篇3
近年來，我校順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，遵循素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合校園教育教學(xué)的實際，及時而廣泛地開展了“農(nóng)村小學(xué)高效課堂教學(xué)模式與方法的研究與實踐”的課題實驗活動，經(jīng)過近一年來的研究和實踐，已初步取得了較為豐碩的成果，現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育觀念的確立、現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)等已成為廣大教師的自覺行動和追求目標(biāo)。過去傳統(tǒng)的“滿堂灌”、填鴨式”的教學(xué)法已失去了它的市場，一個高效課堂教學(xué)模式與方法的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)正在進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性得到了很好的激發(fā)，自主學(xué)習(xí)的時空漸趨拓寬，同時，學(xué)生的個性特長也得到了發(fā)展，學(xué)生素養(yǎng)也得到了提高。
在實驗研究過程中，我們力求體現(xiàn)如下目標(biāo)：
1、全面性。素質(zhì)教育第一要旨是面向全體學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)使每個學(xué)生都能用心參與，都能受益。
2、主動性。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動性，把學(xué)生學(xué)習(xí)的需要變?yōu)樽杂X自愿的心理渴求，變被動式的吸收為主動式的探索，使學(xué)生處于教學(xué)的主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、探究性。教學(xué)中，創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生透過自主發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，個性是探索精神與創(chuàng)新潛力的發(fā)展。
4、合作性。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在合作探索、相互溝通的過程中獲取知識，培養(yǎng)合作精神和競爭意識。
總之，要倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)，獲取知識的同時培養(yǎng)獲取新知的潛力，分析問題和解決問題的潛力以及交流與合作的潛力。
1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，確立實驗班級。
在市教科院的親自指導(dǎo)下，校園成立由校長、教導(dǎo)、教研組長、
部分骨干教師組成的實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實驗工作的管理、指導(dǎo)及實施工作，并確立了實驗班級和實驗老師。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
扎實深入進(jìn)行的基本保證，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，是提高教師素質(zhì)的根本措施。校園組織教師學(xué)習(xí)第三次全代會精神，學(xué)習(xí)江澤民《關(guān)于教育問題的談話》，增強(qiáng)教師投身教育改革的使命感，提高教師推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性；組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，促使教師解放思想，更新觀念，樹立正確的人才觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀；鼓勵老師參加各級各類培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)潛力，使老師們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)改革之中。
3、重視課題研討，及時總結(jié)經(jīng)驗。
我們把實驗課題分解成幾個子課題，要求實驗班的老師應(yīng)圍繞一兩個子課題進(jìn)行研究，舉行經(jīng)常性的教學(xué)漫談，認(rèn)真積累資料，做好個案分析，寫好課后反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，每月份寫一份階段性試驗成果報告，每學(xué)期舉行一次觀摩活動，力求輻射一片，使其他老師也能用心參與課題研究，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，撰寫成文。
在課題的研究和實踐中，為體現(xiàn)實驗?zāi)繕?biāo)，我們主要采取以下策略：
（一）、營造自主探索的學(xué)習(xí)氛圍。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是期望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而兒童的精神世界中，這種需要個性強(qiáng)烈。”為了滿足學(xué)生這種需要，我們努力營造良好的教學(xué)氛圍：
首先，我們把自己置身于參與者的位置，服務(wù)者的地位。熱情鼓勵每個學(xué)生，實實在在營造出平等、尊重、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，努力創(chuàng)設(shè)讓作為主體的學(xué)生親自去思考、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新的氛圍，使學(xué)生在課上想說、敢說、愛說、樂說，用心參與課堂教學(xué)活動，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
其次，我們尊重學(xué)生的個性選取，滿足學(xué)生的好奇心、求知欲，使教學(xué)過程轉(zhuǎn)成學(xué)生自覺自愿的探索過程，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作探究，在學(xué)習(xí)中大膽提出問題、異議甚至批評、反駁，正確看待學(xué)生的插嘴和錯答現(xiàn)象，多寬容、多鼓勵、少指責(zé)，使教學(xué)過程成為一個源源不斷的激勵過程。這樣，學(xué)生在老師的熱愛、尊重、期盼和鼓勵中，就能產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望，就會以探索者、研究者的心態(tài)進(jìn)入自主探索的學(xué)習(xí)中，為創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)埋下伏筆。
（二）、改變學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)自主探索。
改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)自主探索學(xué)習(xí)，是課程改革中的一個迫切的任務(wù)。
1、擴(kuò)大自主空間，改變學(xué)習(xí)地位。
對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)方式的改變，為他們帶給了一個展現(xiàn)個體發(fā)展的舞臺，每一個人都能夠根據(jù)自己的興趣愛好和思路，選取探究的主題和探究的方式。另外，我們改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位，帶給給學(xué)生不同的自主學(xué)習(xí)的空間和平臺，在這個空間內(nèi)，學(xué)生能夠不受任何人的強(qiáng)行指令，他們能夠自己提出學(xué)習(xí)任務(wù)，選取學(xué)習(xí)伙伴，思考學(xué)習(xí)時間，設(shè)計學(xué)習(xí)過程，能夠自由地將自己的發(fā)現(xiàn)、想法和結(jié)論說出來與同學(xué)進(jìn)行交流和共享。
2、提倡合作探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
課堂教學(xué)過程，是若干個體共同協(xié)作，相互提升和影響的過程。我們充分發(fā)揮每一個體學(xué)習(xí)的用心性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與合作探究，彼此之間相互取長補(bǔ)短，使課堂教學(xué)構(gòu)成一種巨大的磁力，吸引學(xué)生主動探究問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、互補(bǔ)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、交往潛力與創(chuàng)新意識。例如，在教學(xué)《兩個鐵球同時著地》一文時，老師讓學(xué)生合作交流共同探討：假如你是比薩城的一位記者，聽說伽俐略要在比薩斜塔上做兩個鐵球同時著地的公開試驗，你會有什么反映？你會對他提出什么問題呢？這樣一問，激起學(xué)生對新知的渴求，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的交流欲望，思維的火花頻頻燃起。他們圍繞課文資料展開充分的交流探究，在深入理解課文的過程中得到主動發(fā)展，都能發(fā)表自己的見解和主張，大膽交流不同的觀點和看法：“你為什么要在比薩斜塔上做兩個鐵球同時著地的公開呢？”“你這樣做是否有科學(xué)根據(jù)呢？”“你這樣做是不是太固執(zhí)、太膽大妄為了呢？”“亞里士多德是個有權(quán)威的大哲學(xué)家，你怎樣敢否定他的說法呢？”“你這樣做是否違背人類的真理呢？”……學(xué)生課堂表現(xiàn)異常活躍，始終處于自主探索的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地培養(yǎng)和開發(fā)了創(chuàng)新意識和潛能。
4、引導(dǎo)質(zhì)疑問難，發(fā)展創(chuàng)新思維。
孩子愛提怪問題，愛鉆牛角尖，在不少家長和老師的心目中，就是頑劣搗蛋，考分的高低、聽話不聽話幾乎成了家長要求孩子、老師衡量學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。殊不知長此以往，孩子們就會構(gòu)成思維的定勢，習(xí)慣于為應(yīng)試而學(xué)，習(xí)慣于依葫蘆畫瓢。其智慧的火花就會逐漸熄滅，創(chuàng)造的勇氣就會逐漸喪失。古人云：“疑者，覺悟之機(jī)也，一番覺悟，一番長進(jìn)。”常有疑點，才能常有思考，常有探索，才能常有創(chuàng)新。這是發(fā)展創(chuàng)造性思維的重要途徑。教學(xué)中，我們鼓勵學(xué)生敢于超越課本，敢于超越老師，敢于用批評的眼光去思考并發(fā)現(xiàn)問題，親自參與問題的解決，這不僅僅無礙于對書本知識的掌握，還會在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。
近一年來，我校多數(shù)教師理解了“農(nóng)村小學(xué)高效課堂教學(xué)模式與方法的研究與實踐”這一實驗課題，并大膽進(jìn)行課題實驗，付出了艱辛的勞動，也取得了階段性的成果。
1、構(gòu)成了初步的經(jīng)驗，培植了一批優(yōu)質(zhì)課，鍛煉和培養(yǎng)了一批具有高水平教學(xué)和研究潛力的校園群體和教師隊伍。
2、學(xué)生的素質(zhì)得到發(fā)展。透過開展課題實驗活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、知識積累、語言表達(dá)、創(chuàng)新思維等方面都有相應(yīng)的提高，在參加各級各類的活動競賽中，取得了可喜的成績，各方面的素質(zhì)得到了普遍提高。
3、在教學(xué)活動中，師生互動、生生互動明顯，學(xué)生的心態(tài)是開放的，主體是凸現(xiàn)的，個性是明顯的，創(chuàng)新意識是勃發(fā)的；教師的教學(xué)過程也就成為自己生命活動、專業(yè)成長和自然實現(xiàn)的過程。
課題研究中，我們做了超多的工作，雖然取得了必須的成績，但實驗過程中也存在著許許多多不足的地方，因此，提出如下努力方向：
1、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教改水平。
為適應(yīng)教育改革的需要，我們將繼續(xù)加強(qiáng)科研潛力的修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍提高教改水平，使課題實驗順利進(jìn)行。
（1）、嚴(yán)格要求，勇壓擔(dān)子。
變?yōu)閯恿Γ︺@研業(yè)務(wù)，苦練基本功，提高自身素質(zhì)。
（2）、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)群體。
鼓勵教師努力學(xué)習(xí)，用心參加各種培訓(xùn)，不斷完善自己，并將創(chuàng)造更有利的條件，讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)、參觀、研討，開闊眼界，學(xué)習(xí)先進(jìn)，改革教學(xué)，將多邀請教育行家來校講座、聽課、教研，使全體老師都能受益，使課題實驗更有利地開展。
2、探索實驗中的問題，及時調(diào)整實驗方案。
我校課題雖說已是省級的實驗課題，但實驗中仍會出現(xiàn)些沒有預(yù)測到的問題，我們將及時發(fā)現(xiàn)、探討實驗中的問題，及時調(diào)整實驗方案，使課題實驗扎扎實實地進(jìn)行下去。
我們堅信只要我們努力用新的教育理念來指導(dǎo)教育實踐，用心倡導(dǎo)高效課堂教學(xué)模式與方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生就會在自主探索的學(xué)習(xí)中享受到濃濃的樂趣，蘊(yùn)藏著的無限創(chuàng)造潛能就會盡情地釋放，我們的課題實驗?zāi)繕?biāo)將更為充分地體現(xiàn)出來。
階段性述職報告 篇4
教學(xué)工作總結(jié)篇：全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，發(fā)展其聰明才智的特長及綜合素質(zhì)的能力，使其從小養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，群類拔萃，鶴立雞群，為以后的成就打下良好的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我們學(xué)校在培優(yōu)方面加大了力度，規(guī)定了專門的時間，每班找出各班的五名特優(yōu)生，在每周二第三節(jié)課后集中在六年級多媒體教室集中培優(yōu)，我們六年級的六位數(shù)學(xué)教師輪流輔導(dǎo)。我們把培優(yōu)工作主要放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上。 以下是我們在培優(yōu)工作中的幾點做法和體會：
為了更有利于地做好培優(yōu)工作，為了更好地掌握每個優(yōu)生的特點及數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的能力，我們經(jīng)常在課余時間與學(xué)生溝通，根據(jù)各種現(xiàn)象因勢利導(dǎo)，告訴他們?nèi)绾螌Υ龑W(xué)習(xí)、生活應(yīng)該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹(jǐn)慎，不能粗心大意，在生活中遇到困難不要害怕，這樣既拉近與學(xué)生的距離，又了解了優(yōu)生的個性特點和教育了優(yōu)生，可謂“一箭雙雕”，只有深入了解，才能更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”，達(dá)到理想的效果。
在每一個班“特優(yōu)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我們六年級采取“一幫一”活動，讓一個“特優(yōu)生”幫助一個“特差生”，經(jīng)過一個學(xué)期的堅持，班上有好幾個“特差生”，已經(jīng)是中等生了，在班里我們非常重視“特優(yōu)生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，盡自己的最大能力做到最好，他們相當(dāng)于教師的左右手，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我們利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“特差生”，并取得了一定的成效。
三、加強(qiáng)培養(yǎng)“特優(yōu)生”
著重培養(yǎng)特優(yōu)生的求知望和學(xué)習(xí)自覺性，告訴他們學(xué)習(xí)真本領(lǐng)對前途和社會主義事業(yè)作貢獻(xiàn)，有很重要的幫助，要使學(xué)生理解知識的重要性，從而讓他們明白讀好書的作用何在，調(diào)動“特優(yōu)生”的學(xué)習(xí)自覺性激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲望和探索精神，使其在好的基礎(chǔ)能更進(jìn)一層。
在培優(yōu)過程中，我們采取了這樣一些措施:
1、教師在上課之前要精心備課，精心選擇有利于提高學(xué)生能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面的練習(xí)題，并選擇合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、每一次要保證人員到位要及時，上課的教師要點名。
3、鼓勵參加的人員要多做創(chuàng)新的事情，多鉆研奧賽題。
4、學(xué)生解答的習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性。
5、每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
在一學(xué)期的時間里，雖然我們在培優(yōu)方面取得了一定的成績，但還存在著一些問題。但我相信培優(yōu)工作一定能越做越好的。
階段性述職報告 篇5
XX農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心
2010年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)
自今年9月初以來，我中心行評工作在潛江市農(nóng)業(yè)局和XX鎮(zhèn)糾風(fēng)辦、評議辦和評議代表的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，全中心上下高度重視、周密部署、扎扎實實地開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，充分體現(xiàn)了“四個明顯”即為民意識明顯強(qiáng)化，工作效率明顯提高，服務(wù)水平明顯提升，隊伍素質(zhì)明顯增強(qiáng)。通過自查自糾，進(jìn)行查擺，并將查擺的問題落實了整改措施，不斷提高服務(wù)“三農(nóng)”工作水平和質(zhì)量，取得了初步成效，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
一、基本做法
我中心主要承擔(dān)全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣、農(nóng)業(yè)信息服務(wù)管理、農(nóng)業(yè)科技示范戶和信息員培訓(xùn)管理等工作。今年我們緊緊圍繞評議7項內(nèi)容，分5個階段即宣傳發(fā)動、自查自糾階段、集中整改階段、集中測評階段、考核總結(jié)階段，具體做法是：
1、高度重視，精心組織，認(rèn)真抓好農(nóng)業(yè)政風(fēng)行風(fēng)評議工作的每個環(huán)節(jié)。（1）領(lǐng)導(dǎo)重視、深化認(rèn)識。一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了以中心負(fù)責(zé)人為組長的XX農(nóng)技服務(wù)中心民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)行評工作；單位領(lǐng)導(dǎo)明確分工，落實責(zé)任到人，以“抓黨風(fēng)、促政風(fēng)、帶行風(fēng)，樹立農(nóng)技干部新形象”為今年農(nóng)業(yè)政風(fēng)行風(fēng)評議的主題，全中心上下一盤棋，從而有力保證我中心政風(fēng)行風(fēng)工作的順利開展。二是召開動員大會，領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭作動員報告，極大提高了我農(nóng)技系統(tǒng)干部的工作積極性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
（2）精心組織，人人參與。一是按照今年政風(fēng)行風(fēng)評議工作要求，制定了2010年度民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案。二是簽訂政風(fēng)行風(fēng)工作責(zé)任狀，做到賞罰分明，獎懲兌現(xiàn)。三是聘請行風(fēng)監(jiān)督員。四是開辟了公開欄1個，意見箱1個，政風(fēng)行風(fēng)舉報電話2部。五是制定了中心政風(fēng)行風(fēng)量化考核指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)，讓每一位參評人員心中有數(shù)。
（3）亮點凸現(xiàn)，創(chuàng)新特色。一是我中心政風(fēng)行風(fēng)工作從制度上下功夫，已建立了上下班考勤、值班制度、財務(wù)管理等3項制度，正在修訂5項制度。二是公開辦事，建立了服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、首問責(zé)任制等，方便農(nóng)民辦事。
2、認(rèn)真查擺，突出選題，多形式多渠道查找政風(fēng)行風(fēng)存在問題。（1）領(lǐng)導(dǎo)重視，當(dāng)好表率。查擺問題是民主評議政風(fēng)行風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。中心班子領(lǐng)導(dǎo)在查擺問題階段，注重發(fā)揮模范帶頭作用，做到事必躬親，提倡從我做起，敢于正視和認(rèn)真糾正問題，多次深入基層檢查、督促、落實和指導(dǎo)行評工作，不折不扣地貫徹執(zhí)行上級的各項規(guī)定，時時處處以“正人先正己”的行為去帶動、感召全中心干部職工；著力解決好農(nóng)民反映的熱點難點問題，務(wù)求實效。做到敢動真格，觸及靈魂，找準(zhǔn)問題，能改的馬上改，不能改的限期改。
（2）精心布置，認(rèn)真查擺。我們認(rèn)真開展查擺問題，層層定措施，下任務(wù)，抓落實，動真格，采取“領(lǐng)導(dǎo)點，自己查，同志幫，群眾提”的形式開展自查自糾；并定期召開中心政風(fēng)行風(fēng)工作討論會，落實政風(fēng)行風(fēng)工作情況，研究布置政風(fēng)行風(fēng)工作。一是統(tǒng)一制定和印發(fā)了《XX農(nóng)技服務(wù)中心民主評議政風(fēng)行風(fēng)自查自糾登記表》開展自查，召開專門會議，集中指導(dǎo)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照會議精神，認(rèn)真查擺問題，嚴(yán)格把關(guān)，不搞人人過關(guān)。二是工作中心下移，定期深入基層，訪農(nóng)戶，聽民意，分民憂。三是以農(nóng)忙“雙搶”為契機(jī)，農(nóng)技干部下田間地頭邊指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)邊向農(nóng)民誠征意見、建議。四是走訪村組、科技服務(wù)對象等，以談心、拉家常、發(fā)放征求意見表等形式，征求意見、建議，共印發(fā)征求意見表100份，收回80份；并對我中心政風(fēng)行風(fēng)工作滿意度民意調(diào)查，基本滿意、滿意度達(dá)100%。
（3）突出選題，落實“三定”。一是我中心對今年選題評議工作作為行評工作重中之重來抓，從群眾反映最強(qiáng)烈的問題入手，選準(zhǔn)選好上報3個選題。二是召開了選題部暑會議，組長親自研究制定方案，闡明了選題的目的和意義，加深對選題工作重要性認(rèn)識。為了抓好選題工作，落實“三定”即定責(zé)任，定時限、定目標(biāo)，還專門召開選題評議工作分析會，研究具體整治工作措施，要求有具體的目標(biāo)、方法、步驟、措施和效果等，并把選題任務(wù)層層分解落到單位個人，做到人人參與，件件落實。四是服務(wù)承諾，把我農(nóng)技中心選題內(nèi)容在農(nóng)技中心糾風(fēng)之窗和政務(wù)欄目公開承諾，把選題評議整治的措施，步驟和成效向全社會承諾，接受監(jiān)督。五是落實整治，在整治過程中，以選擇個案為突破口，大力整治，起到很好的威懾和教育作用，以達(dá)到整治的預(yù)期目的和效果。
（4）認(rèn)真開展選題評議整治工作
一是抓好宣傳發(fā)動，為選題評議整治工作營造良好的范圍，立即召開中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，研究制定選題整改意見。二是采取有力措施，開展選題工作整 治。從群眾反映的問題中選擇2個作為選題的個案，認(rèn)真整改，整改措施及時公開，接受群眾監(jiān)督。
3、開展“三進(jìn)三送”活動，廣泛征求意見
我單位制定了“三進(jìn)三送”活動方案，組織技術(shù)人員結(jié)合“三進(jìn)三送”活動，深入基層，廣泛向群眾征求意見，并把征求到的意見進(jìn)行了收集梳理，歸納為五條：
（1）農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對農(nóng)民提供技術(shù)服務(wù)咨詢非常重要，要求農(nóng)業(yè)部門加大技術(shù)服務(wù)力度，多翻印一些種植栽培和病蟲防治的技術(shù)操作知識方面的資料。
（2）要求多舉辦一些棉花和水稻病蟲防治及管理培訓(xùn)班，幫助農(nóng)民提高實用技術(shù)管理能力。
（3）加強(qiáng)新品種、新技術(shù)、新農(nóng)資的推廣。
（4）幫助農(nóng)民提高科學(xué)施肥水平和識別真假農(nóng)資能力（5）做好科技示范戶和示范基地的技術(shù)指導(dǎo)。
4、落實整改措施
針對以上五條歸納的意見，我中心在去年整改措施上進(jìn)一步加以完善，并制定了整改方案，認(rèn)真落實整改措施。JZ139.coM
1、開展送科技下鄉(xiāng)活動。每月開展一次送科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動，組織農(nóng)技人員分赴各村進(jìn)行農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，并印發(fā)農(nóng)業(yè)技術(shù)資料8000余份發(fā)至農(nóng)民手中。根據(jù)農(nóng)事季節(jié)情況，深入田間地頭，幫助農(nóng)民解決了農(nóng)時技術(shù)疑難問題。此項工作得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和重視，同時深受農(nóng)民朋友歡迎。
2、完善了病蟲防治咨詢站。開通了咨詢電話，幫助農(nóng)民解決實際問題。農(nóng)業(yè)技術(shù)員經(jīng)常深入田間地角調(diào)查病蟲情況，根據(jù)蟲害的發(fā)生輕重，及時發(fā)布病蟲情報，制定防治措施，發(fā)到各村，有力地指導(dǎo)了農(nóng)戶病蟲防治，并結(jié)合“三進(jìn)三送”活動開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)服務(wù)。
3、推廣測土配方施肥技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果快速轉(zhuǎn)化應(yīng)用。根據(jù)“幫助農(nóng)民提高科學(xué)施肥水平和識別真假肥料的能力”的建議，組織農(nóng)業(yè)技術(shù)人員到鄉(xiāng)村進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，采用“手把手、面對面”的方式培訓(xùn)指導(dǎo)農(nóng)民應(yīng)用，高產(chǎn)栽培技術(shù)，測土配方施肥技術(shù)，合理科學(xué)用肥，指導(dǎo)農(nóng)民購買肥料的基本常識，識別真假肥料的知識，做到技術(shù)指導(dǎo)人員每月不得少于7天到農(nóng)戶家做好技術(shù)指導(dǎo)，使測土配方施肥工作有記載，保證周周有成效，月月有進(jìn)展
二、下一步工作打算
（1）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，上下聯(lián)動抓落實。自10月中旬后我們將進(jìn)入個案整改階段，我中心迅速把工作重點向選題整治及個案整改工作轉(zhuǎn)移，在整改工作中，抓重點，重在個案整改和選題整治，單位負(fù)責(zé)人經(jīng)常深入現(xiàn)場解決群眾切身利益問題。認(rèn)真研究，制定符合實際，切實可行的整改方案。同時要?dú)w檔管理，對每個個案、自查問題，選題評議等整改到位后，經(jīng)群眾回訪滿意后，才歸檔管理，形成卷宗，以便驗收。
（2）抓好行評，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作。以行評促工作，以工作促行評，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。把行評工作貫穿農(nóng)業(yè)工作的始終，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作全面發(fā)展。一是推廣良種良植，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力；二是開展農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量宣傳，三是強(qiáng)化農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)功能，提高服務(wù)“三農(nóng)”水平，四是加強(qiáng)科技示范戶和信息員培訓(xùn)管理工作，推進(jìn)農(nóng)業(yè)建設(shè)和發(fā)展。
三、建章立制，標(biāo)本兼治。把單位整改和個人整改結(jié)合起來，把政風(fēng)行風(fēng)工作與推進(jìn)階段性工作結(jié)合起來，把解決工作問題與解決思想問題結(jié)合起來，為促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)工作的根本好轉(zhuǎn)和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不懈努力。進(jìn)一步建立和完善解決群眾反映的突出問題的長效機(jī)制，努力從源頭上糾正不正之風(fēng)。
階段性述職報告 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期的教育學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動了起來，不管是優(yōu)等生還是學(xué)困生，基本上都能理解自己學(xué)習(xí)的目的，不是為了別人，而是為自己。學(xué)習(xí)的風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。在“培優(yōu)輔差”工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容。計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)，現(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：
1、全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。
2、能夠根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，利用空余時間輔導(dǎo)。
1、培優(yōu)輔差做到找清對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。
2、培優(yōu)著眼于長遠(yuǎn)，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。
3、輔導(dǎo)差生做到即要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，對后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生的教育采取：低起點，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點進(jìn)步要及時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實際、確定幫扶對象、確定能達(dá)到的實際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，采用一幫一把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。如：我們班的學(xué)生陸毅、王冬旭這兩名學(xué)生就在大家的幫助下不斷進(jìn)步。但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。但我相信只要堅持我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。
以上是我在培優(yōu)輔差工作中的點滴體會和做法，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力和工作效率，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗和實踐，爭取更好的成績。
階段性述職報告 篇7
? ?小學(xué)是學(xué)生閱讀的起步階段，也是打基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣的階段。我自己也從小學(xué)一步步成長為一名教師。我親身經(jīng)歷過，在我身邊也看到過。很多不關(guān)心學(xué)習(xí)的學(xué)生會，很多人在小學(xué)的時候就很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，所以他們背后的基礎(chǔ)太差了，聽不懂，所以我不想聽上課了，慢慢的變得更嚴(yán)重了。因此，在擔(dān)任班主任期間，我一直很重視學(xué)生愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在與忽視學(xué)習(xí)、不注重學(xué)習(xí)的學(xué)生打交道時，我要與他們進(jìn)行心連心的交談，在他們的學(xué)習(xí)過程中做一個督導(dǎo)和督導(dǎo)。 .
六年級是一個更重要的階段。他們即將面臨從小學(xué)到初中的考試，進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以今年，你不能掉以輕心。所以這個學(xué)期，我一直堅持讓他們結(jié)對一起學(xué)習(xí)。只要不上課，我就會每節(jié)課去教室外的走廊，看看他們有沒有冷清。晨讀的時候，我也會去教室看他們讀書。
我是中文作文老師，我也在我的課程中，用心教學(xué)，關(guān)注他們的基本單詞，要求他們熟練使用每種語言。這種花言巧語，然后要求他們注意閱讀，一個學(xué)期至少要讀十本書（非教科書），這將是他們一生的財富。今年的漢語也取得了不小的成績。期末考試，年級前十名有四個人。
