幼兒園的述職報告

2023-12-17 幼兒園述職報告

幼兒園的述職報告(必備十三篇)。

小編精心設計的“幼兒園的述職報告”絕對會讓您感到非常滿意，希望您能從這篇文章中獲取更多信息。古人曾經說過，理論是實踐的眼睛，而在結束一段工作時，我們越來越傾向于使用報告。寫好報告能夠幫助我們督促自己更加有目標地、高效地完成工作。

幼兒園的述職報告 篇1

時光飛馳，一年又將畫上句號，按單位慣例，我們又要開始針對幼兒園小班教師工作進行總結了，如果您還想進一步發展，就必須重視年度總結。如何讓自己的幼兒園小班教師本年度總結在眾多人中脫穎而出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教師年度個人述職報告，僅供參考，希望能為您提供參考！

學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、教師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了教師在不斷的提高、天真可愛的孩子們在天天歡樂、幸福的成長。

回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情景，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的提高，現將總結如下：

一、提高幼兒的自理本事，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理本事提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫忙：

(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展；

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?經過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣；

(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自我的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的提高。

經過這幾個方面的培養和鍛煉，使幼兒的自理本事得到了良好的發展，并且更加適應幼兒園的團體生活。

二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育

本學期我們兩位教師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發展情景，經過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和本事；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒進取主動參加各項體育活動；在創立了棋類特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

(一)培養幼兒的傾聽本事，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽本事，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自我去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，教師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，并且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強教師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的本事，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。所以我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒供給了進取的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的進取評價和鼓勵，如：在區角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發現后都是進取的評價和鼓勵，從而激發其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一齊商量，分工合作；遇到矛盾時，要協商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫忙他；當自我遇到困難、一人無法解決時，能夠主動找小朋反協助等等。經過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。

(三)在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣

我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。

首先我們在科學區結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒經過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在經過投放不一樣的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發現那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理；其次我們在益智區也是經過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識；并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最終我們還在益智區里投放很多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位教師在園長的指導下結合主題目標創造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數的本事)；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識)；找秋天棋、找冬天棋(是經過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解)；有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒經過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的)；識字棋是讓幼兒經過

下棋復習學過的漢字并學習組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到明白下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維本事、守規則意識、分析本事、智力發展等方面都得到了很好的培養。

(四)圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動

本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節和元旦)等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不一樣的發展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉的不一樣的資料：家鄉的風景、家鄉的特產、家鄉的名牌、家鄉的變化等方面來了解我們的家鄉，在搜集材料的同時也使幼兒學會自我主動查找資料、和同伴的交流信息的本事，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協商的結果，其次我們把協商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一齊共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……在活動結束后我們將家長的反饋意見收集起來，發現家長對于這次活動給予了很高的評價和幫忙支持，他們期望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發展變化，以及讓家長進一步了解我們班的

特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一齊下棋，有許多孩子都贏了自我的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創造的一切內心深處感到很大的欣慰。

三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行

幼兒園的發展一向是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重。

我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經發現立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長。

四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫忙

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、應對面的交流等方式了解孩子在家情景及讓家長了解幼兒在園的情景，和家長一齊為幼兒的發展而努力，這學期班上來了一位新小朋友，入園后一向不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進行了電話回訪，了解到幼兒在家一向是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯異常挑剔，不愛運動，了解到這些情景后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育理念、請父母帶孩子來園一齊參與我們的團體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，明白為什么要來幼兒園?幫忙孩子學習過團體生活…….家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學形式后，進取主動的配合我們，經過一學期的培養，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢；在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮；在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合；在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最終做好家長反

饋工作，認真聽取他們提出的意見與提議，真正做到家園共育的方針。

時光飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們兩位教師和全體小朋友以及家長已構成了團結、互助、關心、愛護的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念構成了自我獨特的班級文化。在這學期里我們有成績也有不足，更可喜的是我們在園領導的指導幫忙下，更新了教育理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評；能根據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創設環境、充實區角活動資料和更換活動材料，認真備好周計劃、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著必須的不足，教育觀念還有待于更進一步的創新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續發揮我們的優勢，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂教育中健康活動的發展。我們兩位教師在以后的工作中還需不斷的改善與豐富，爭取再創新意。

緊張愉快的一學年工作結束了，本學期我園認真貫徹了"一切為了孩子"的辦園宗旨；以"幼兒發展為本"為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其一生的發展打好基礎為教育理念。一年來在各領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學期的工作總結如下：

一、加強學習，提高教師的思想素質

我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業道德學習，認真學習二六大精神，更新觀念，提高認識的同時還學習《教師職業道德規范》、《教育法》。不斷提高自身修養和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師的事業心和責任感。

二、工作方面

教師能認真遵守工作時間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。

三、教學方面

1、教師能認真執行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。

2、課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。

四、加強管理，改善辦學環境

1、對園內物品落實責任，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。

2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，動態了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。

五、安全方面

我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了監控系統，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全。

存在的不足和改進措施：

1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中繼續開展練功活動，不斷提高教師專業水平。

2、辦園條件有待更新完善。

3、多開展一些幼兒活動。

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號了。這半年來在園領導的熱情支持與幫助以及同事們團結協作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。

我班本學期間在原有的基礎上又插進了幾名新生，本學期小班共有孩子30名。這30名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。

我也是這個小班的插班老師，剛到的時候，每一個小孩子給我的感覺都是天真活潑，經過一個學期的了解，原有他們各有各的特點。xx、xx等幼兒思維活躍，樂意發言；xx、xx等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動；xx和xx幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、本學期在我園舉行了我是“小能手”比賽，每位幼兒都能積極準備，認真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務，動手能力有了明顯的提高。

2、我班的個別幼兒體質比較差，經常感冒咳嗽；xx身體瘦小，飯量也小；xx體質較差，xx經常在早上嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在早上、進餐、時的表現，戶外活動中也特別關心他們，提醒他們多喝水。

3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創造性發明玩法，在與同伴一起玩的過程中發展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。

二、實施課程整合。

1、本學期我們小班有《扮家家》、《車子叭叭叭》、《可愛的動物》、《大和小》、《蔬果舞會》、等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，幫助幼兒八種智能的發展。

2、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了英語區、美工區、大胃王區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦的能力，幼兒活動的興趣很高。

3、《扮家家》我們希望在這個課程單元中，幼兒能通過有趣的的游戲活動重現家庭生活，分享家庭生活的點滴經驗和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的經驗，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎。

4、《車子叭叭叭》，在這個主題活動中，我們將孩子一起玩車，分享玩車、坐車的經驗，學習用瓶子小車子，孩子也從這個主題中了解了各種各樣的車子的外型和用途，也會認識到車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房。最重要的是在玩開車的游戲中，孩子學會了遵守交通規則，注意交通安全。并養成良好的乘車習慣。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

5、《可愛的動物》主題活動中，為切入的核心經驗，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內容，來發展幼兒對動物的探索愿望，進而引導他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強學習感受力。還讓幼兒學會如何與動物相處、如何照顧動物、愛護動物等。

6、《大和小》這個主題中是通過比較得來的。對孩子而言，他們不僅是要在學習中獲得這些相對的的概念，而且還要通過多角度的觀察，對“大”和“小”的概念有更深入的認識。

7、《蔬果舞會》單元中，我們從生活中易見的蔬菜小果出發，引導幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色，也讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行創意造型。

三、聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。

我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，于是我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。

四、注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從 了 解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。楊冠豪小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在他打人的現象有所減少，這是一個進步。

我們還根據幼兒發展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，通過家園的密切聯系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。

六、找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養

4、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續努力，跟上社會的進步，時代的發展。

幼兒園的述職報告 篇2

2021幼兒園老師年終工作總結為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的習慣。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。

六、工作中的不足

我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

本學年，我園在上級的正確領導和親切關懷指導下，全體教職工齊心協力，團結合作，堅持“預防為主、防治結合、加強教育”的原則，透過安全教育，增強了幼兒自我防護潛質。透過齊抓共管，營造了全園教職工關心和支持幼兒園安全工作的局面。這學期，我們在安全管理上求真，在安全教育上務實，全力營造了“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒構成初步的安全意識，對安全工作總結如下：

一、加強領導，嚴格管理，明確職責，抓好幼兒園安全工作

1、“安全”是幼兒園永恒的主題。

2、幼兒園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針。

3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。

4、堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每一天排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶等的安全狀態，排查滅火設施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全狀況和放置位置及完好使用狀態狀況，排查應急通道是否暢通等，以確保出現緊急狀況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。

二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識

我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的職責感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，透過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者職責心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的職責重大，要引以為戒，加強職責心才能杜絕事故的發生。本學期，我們共進行了兩次消防安全演練，兩次地震應急演練，觀看交通安全視頻、預防溺水安全微電影《殤》，邀請交警大隊教導員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座，透過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

三、加強幼兒園食品衛生工作的規范管理

食品衛生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛生防疫與食品衛生安全工作職責制，將幼兒園衛生防疫、食品衛生安全工作的職責分解落實到具體負責人，做到職責到崗，職責到人。保健老師對食堂的食品衛生加大監管力度，保證食堂各項設施、設備、物品和食物的采購貼合安全要求，嚴格把好食品安全質量關，嚴防出現幼兒園食物中毒事故發生，強化廣大教職工的食品衛生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品，增強防病潛質和公共衛生職責感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛生檢查，切實有效地加強食品衛生安全管理，及時排查食品衛生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關，堅持發票索要制度，不進過期、腐爛、變質食物，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。

四、加強門衛管理制度

為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格門衛外來人員登記制度，禁止外人入內。

五、做好衛生保健工作，為幼兒創設安全、健康的保教環境

1、保健老師和值班老師堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現狀況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

2、平時注意預防燙傷幼兒。

3、堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。

4、把好幼兒入園、離園關。

5、嚴格執行衛生安全消毒制度。

透過本學年的發奮，我園安全工作取得了必須實效，沒有出現重大安全事故，我們將繼續發奮，開拓創新，用心營造安寧、穩定、和諧的幼兒園環境，確保每位幼兒健康平安成長。

四年前的孩子們猶如一張白紙，四年里我用特殊的方法熏染著他們，現在四年到了，孩子們即將畢業，如今的他們又是怎樣的呢?他們的表現與我的付出成正比，但我由衷的希望他們都有一幅幅色彩生動活潑的畫面。

每學年的工作都是有張有弛的，周而復始著。在幼教工作崗位中，猶如進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜，這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我的內心還是很充實、愉快的，相信每位工作人員追求的不外乎也就是充實和愉快吧。現在和潘老師共同管理著大一班的工作，但在不同的情況和活動中發揮了不同程度的作用，現將本學期取得的成績如下：

一、教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

二、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。

7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

四、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。

2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。

3、讓家長參與到我的工作中。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養良好的師德修養已刻不容緩。

各行各業都有自己的職業道德，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個特殊的行業，因其質的規定性(培養人的一種社會活動)，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業的不斷發展，幼兒教師要做好教育教學工作不僅應有一定的文化專業知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環境的改變、接觸的倚賴對象的轉換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用，教師有愛心便能為孩子創設良好的心理氛圍，使幼兒產生安全、愉快、積極的情感與心理狀態，易于將對父母的依戀，轉化為對愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

有愛心的教師能為幼兒身心發展提供精神營養。愛孩子是教師都應具備的基本素質，而幼兒相對于學齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子，剛入園時出現"追人現象"，總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求。這時如果教師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很容易適應新生活，身心得以健康成長，相反，如果孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感，對身邊的人缺乏信賴，以致對幼兒身心發育造成不良影響。在各種平時的言談中也可以看出，幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正相關，幼兒的回答一般是，"因為她喜歡我"，"因為她總是對我們笑"。事實表明，幼兒最喜歡有愛心的老師，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量，愛能創設自然和諧、溫馨愉悅的精神環境，幼兒應在充滿愛的環境中接受教育。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要，然而創造良好的精神環境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創設的愛的環境，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習慣養成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質，因此借助師愛創設的精神環境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創設良好的氛圍，使幼兒產生安全、愉快、積極的情感與心理狀態，促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創造，從而發展他們的智力。

所謂師德認識，就是指對教師職業道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。塑造師德風范，潛心練功“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養。

1、重視學習和實踐

認真學習，充分理解《中小學教師職業道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。

2、嚴以律己，注重言行

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

3、培養良好的內在素養

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成化的教學系統，教師必須要了解現代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業，需要我們獻身;教育是科學，需要我們求真;教育是藝術，需要我們創新。總之，良好的師德，對于教育發展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以，每個教師都要認真領會師德內涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學年又即將結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、思想方面

能積極參加政治學習，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育工作方面

1、在教育教學活動中，我認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，根據每周制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。

三、保育工作方面

注重加強幼兒一日常規的養成教育，注重加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展，身體及健康有所提高。在幼兒的一日環節中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

四、安全工作方面

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

五、家長工作方面

主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

在平時工作中，我經常主動與家長聯系，通過設置家園之窗，家園聯系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在“半日開放日”，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，找到了繼續教育引導的方向。

六、利用各種機會，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮，孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

總之，本學年的工作雖然很忙也很累，但我覺得很舒心。因為在工作中我享受到收獲的喜悅，也發現了一些存在的問題。在今后的工作中，我將以省一級示范幼兒園的標準來嚴格要求自己，不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。努力地把自己的工作做的更完善!

幼兒園的述職報告 篇3

幼兒園大班學期年終總結范文一

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

3、為幼兒創設良好的學習環境。

三、業務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。

四、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

五、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

雪花飛舞的時節，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節也飛快的離我們而去。

時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。

首先，在這學期里，我擔任中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環境創設，為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區及雙語區，給幼兒充分的視覺感官，更能激發他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。

幼兒教育事業是一份需要用愛去耕耘的事業。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我會怎么做?”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真備好每一節課，準備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰。每一節課上完之后我都會不斷反思，不斷總結，努力提高自己的教育教學水平，讓寶寶們學到更多,爭取取得更好的成績,就是我最大的心愿!

一個學期很快地過去了,看時光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學中的各項經驗,聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學方法,請相信我在不懈的努力!

不知不覺來幼兒園實習已經3個月了，在這段時間里，我從對幼師工作一無所知到了解教學工作流程再到如今照顧幼兒的飲食起居日漸井井有條，之間變化挺大的。當然要很感謝園長和各位老師對我的幫助，才有我這一步步的成長。眼看快到期末了，我也將自己這三個月來的工作情況向大家匯報一下：

第一，教學工作上，我主要負責數學、英語和音樂這三門學科。在李老師的幫助下，我教小朋友們通過實物對比，分辨出長和短、寬和窄、粗和細以及厚和薄;通過仔細觀察物體不同顏色、形狀、大小的排列，尋找出一定的規律;為了更好的教他們認識時間，我在家特意準備了一個能吸引他們注意力的小熊維尼鐘，讓他們能通過親手擺弄時針與分針來認識整點與半點;我們還通過圖畫和中英文結合的方式讓幼兒能圖文并茂的理解單詞的意思，并印象深刻的記住那些單詞;小朋友很喜歡音樂，我們在教小朋友唱歌的時候刻意強調高低音的跌宕起伏，再加上相應的動作和表情，讓小朋友充分體會歌詞的意境和節奏或輕快或緩慢的律動。

第二，生活照料上，我主要負責給小朋友拿水拿飯，搬凳搬床以及課室內部分清潔衛生等。說實話，第一個月做下來，還真有些吃不消，覺得肩膀好痛，從沒想過當老師還要做這些，也一度想放棄了。但責任感又讓我堅持到現在，如今都習慣了，好像也沒那么辛苦。特別是能得到家長認可的話語，好像上次家長會上，家歡的姐姐告訴我，家歡在家里經常對他們說他好中意新來的彭老師。我頓時好感動，自己的付出能被人肯定，之前的辛苦一下子覺得好值得。

因為我不是幼師畢業的，之前也從未接觸過教師的工作，在教學經驗方面，比起其他老師，我還遠遠不足，但在以后的工作中我一定努力加強專業知識的學習。在生活上，盡我所能的照顧好每個小朋友，讓家長放心。最后還是感謝園長，主任和老師們給我這個學習的機會以及在工作上的幫助和鞭策，感謝家長們對我的支持和信任。

幼兒園大班學期年終總結

幼兒園的述職報告 篇4

幼兒園年度工作總結

時間過得真快，眨眼間又到了年度總結的時刻。在過去的一年里，作為一名幼兒園教師，我積累了豐富的工作經驗，并取得了一些成績。在這篇年度工作總結中，我將回顧過去的工作并分享我的經驗和成果。

我要感謝我的幼兒園團隊。團結合作，共同應對各種挑戰，并通過協作取得了很多成果。在過去的一年里，注重教育方法的不斷改進和創新，以確保給每個孩子最好的教育和成長環境。開展了多種活動，如主題游戲、藝術創作和科學實驗等，以激發孩子們的學習興趣。還積極參與家庭教育，與家長們進行溝通和合作，共同為孩子的全面發展努力。

我要感謝我的學生們。他們是我工作的動力和源泉。在過去的一年里，我全心全意地投入到每個孩子的教育與關懷中。我盡力提供一個溫暖、有趣和充滿挑戰的學習環境，以激發孩子們的學習興趣和動力。我注重細節，關注每個孩子的個體差異，并針對不同的需求制定個性化的教學方案。我也鼓勵孩子們勇于表達自己，培養他們的創造力和獨立思考能力。

在教學方法方面，我注重多種教學手段的運用。除了常規的教室教學，我也嘗試了許多互動、參與式的活動和游戲。例如，通過角色扮演和小組合作，我幫助孩子們學會了如何相互合作、分享和解決問題。我還鼓勵孩子們主動思考和提問，培養他們的探索精神和獨立思維能力。

另外，我也非常重視與家長的溝通和協作。我認為，教育是一項共同的事業，只有與家長密切合作，才能更好地幫助孩子們成長和發展。在過去的一年中，我與家長們定期舉辦家庭教育活動，提供關于幼兒教育的知識和技巧。我也耐心傾聽家長們的反饋和建議，并根據孩子在家庭環境中的表現調整我的教學方法。

在過去的一年里，我也積極參與學術研討會和培訓課程，不斷提升自己的專業素養和教育技能。通過與其他幼兒園教師的交流和分享，我學到了很多寶貴的經驗和教學方法。我也在會議和研討會上展示了幼兒園的教育成果，并為其他教師提供了教學分享和指導。

過去的一年對我而言是充實而有意義的。通過與團隊合作和孩子們的互動，我不斷成長和進步。我將繼續努力，為每一個孩子的成長和幸福貢獻自己的力量。感謝大家的支持和信任，我相信，在未來的日子里，一定會取得更大的成績！謝謝！

幼兒園的述職報告 篇5

幼兒園年度工作總結

作為一名擁有多年幼兒園工作經驗的幼兒園教師，我很榮幸能為您撰寫一篇幼兒園年度工作總結。本文將回顧我所服務的幼兒園在過去一年中所取得的成就，以及面臨的挑戰和未來發展的計劃。

一、成就回顧

1.教育質量提升：通過我和團隊的努力，成功提高了幼兒園的教育質量。孩子們在語言表達、社交技能和學術能力方面都有了長足的進步。他們在各類考試和比賽中表現出色，得到了家長和社會的高度認可。

2.教師團隊建設：注重教師的專業發展，通過舉辦內外部培訓和研討會，提高了教師的教學水平和知識儲備。也鼓勵教師間的相互學習和交流，形成了一個充滿活力和合作的團隊。

3.家園合作加強：積極與家長保持良好的溝通和互動。定期開展家長會，邀請家長參加學校的活動和展示，增進了彼此之間的了解和信任。通過與家長的密切合作，建立了一個良好的家園關系，共同為孩子們提供更好的教育服務。

4.特色教育項目的實施：引入了多樣化的特色教育項目，如音樂、舞蹈、繪畫和科學實驗等，拓寬了學生的興趣愛好，并且提供了更多的學習機會和全面發展的空間。

二、面臨的挑戰

1.資源不足：由于幼兒園的規模有限，在人力和設施方面仍然存在一些不足。因此，需要不斷向上級和社會爭取更多的資源，以提供更好的教育環境和設備。

2.家庭背景差異：幼兒園的學生來自不同的家庭和社區，背景各異。有些學生的家庭可能存在經濟、文化和教育背景的差異，這給教學工作帶來了一定的挑戰。需要繼續關注個體差異，制定個性化的教育方案，確保每個孩子都能得到公平的教育機會。

三、未來的發展計劃

1.拓展合作伙伴：為了解決資源不足的問題，計劃積極尋求與政府、企業和社會組織的合作，共同籌集資金和資源，并提供更多的實習和就業機會，為幼兒園的長遠發展打下堅實基礎。

2.個性化教育：將深化個性化教育的實施，通過分級教學、小組合作和個別輔導等方式，更好地滿足每個孩子的學習需求。也將加強師生家庭之間的溝通，積極了解每個學生的背景和特點，制定更為細致的教學計劃和目標。

3.流程優化：為提高工作效率和質量，計劃優化幼兒園的管理和教學流程。建立更完善的教學計劃和評估體系，加強對教師和學生的培訓和引導，提高教學的科學性和系統性。

在過去的一年里，幼兒園取得了令人驕傲的成就，不僅在教育質量方面有了顯著提升，還在家園合作和特色教育項目方面取得了可喜的進展。盡管面臨諸多挑戰，堅信通過團隊的努力和改進，能夠迎接未來的挑戰，為每個孩子提供更好的教育環境和機會，讓他們快樂成長，充分發展潛能。

幼兒園的述職報告 篇6

各位領導：

記得看過一本書，老師分為四種類型：智慧愛心、愛心勤奮、良心刻苦、認真應對。自從開始工作以來，我一直在努力工作，積極思考如何做好一名幼兒園老師，希望成為一名聰明有愛心的幼兒園老師，并一直朝著這個目標努力。回顧這學期的工作，我將自己的工作匯報如下：

1.政治思想方面

作為一名幼兒教師，我愛幼兒教育，愛孩子，在幼兒園領導的關心指導和同事的熱心幫助下，以孩子為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新觀念，創新教學方式，樹立良好的專業道德形象。并能做到關心每一個孩子，對孩子懷有真摯的愛。

2. 專業成長

作為一名優秀的教師，不僅要管好班級，要有一顆愛孩子的心，還要有一顆熱愛孩子的心。扎實的基礎 真實的業務水平和能力。為了提高自己的素質，在業余時間，我經常閱讀一些關于學前教育的書籍，當我看到好的信息時，我可以及時提取出來給自己充電。

同時，我利用網絡資源，不斷揣摩名師課堂，欣賞他們的風采。并能大膽嘗試新的教學方法，積極參與小組內的教研活動，努力持之以恒，不斷創新，使教學水平不斷進步和提高。在工作中，堅持愛與嚴并存。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷提升在孩子心目中的形象，讓我們更親近。

3.保育工作

1.在保育工作中：

經過多年的學習和觀察，我知道保育是保育工作的重要組成部分，我認真工作的基礎是過去的經歷。早上接待的時候，我可以主動向家長詢問孩子的身體狀況，不時用手摸摸他們的頭。一旦發現孩子身體不適，立即報告健康老師做進一步檢查。晨練后，督促孩子多喝水。

2.在教育教學方面：

我能認真、嚴格地按照《綱要》的精神進行教育。我根據孩子不同的性格和興趣進行教學。采取不同的教育方法。仔細觀察，發現幼兒的長處。幫助弱小的孩子在小組中建立聲望。給幼兒灌輸自信感，讓他們感受到自己在老師心中的價值和地位。

在音樂方面，我以多種形式組織孩子們的活動，及時更新教學模式，不斷激發孩子們對音樂的興趣。在語言方面，我鼓勵孩子們大膽說出自己已有的知識，傳播他們的思想，讓每個孩子都有發言的機會。我注重對孩子的思想教育。通過晨會活動，我經常啟發孩子們談論“我如何對待別人？”，“他是一個值得信賴的孩子嗎？”

根據教學工作需要，安排好學期環境，因地制宜為孩子創造良好的教育環境，積極制作教具，供孩子選課補課。

四。在工作態度和表現方面

與班主任一起努力做好課堂工作，讓孩子在各方面都有一定的進步。集團的“疊被子比賽”、“投球比賽”、“講故事比賽”等活動取得了不錯的成績。學年開學時召開家長會，平時可以主動聯系家長，讓家長及時了解孩子在幼兒園的情況。

可以協助班主任根據班級孩子的特點，及時豐富主題墻和區域的創作，組織孩子參與管理。認真參與幼兒園環境布置活動，及時完成幼兒園和教研組布置的任務。組織高年級組的壁球比賽。

5. 家長工作

家長工作是幼兒園所有工作的重要組成部分。做好家長工作，可以促進其他工作的更好發展。所以，時刻換位思考，理解父母的要求，做好父母的工作，是非常重要的。老師和家長可以通過溝通了解孩子在家里和幼兒園的情況。所以，家長和老師的溝通還是很重要的。每天放學后，我都會及時向家長匯報孩子的紀律和學習情況。及時給予鼓勵和表揚，對幫助孩子改正做得不夠的家長要配合。如果發現孩子缺席，我會及時打電話給家長，迎接孩子的身體健康，做好家中的同步。

當幼兒園老師是很累的，尤其是大班的老師工作比較多，有時候會很苦惱。這是不可避免的，但是當你走近孩子時，你會看到那雙好奇的眼睛，當你看到孩子在你的教育下發生了很大的變化，當你被孩子們開心的笑著包圍時，當孩子們把你當朋友，當父母打電話告訴你的時候，孩子他變了，他變得懂事聽話了，那種幸福從他的心里流淌。

幼兒園老師是一項非常具有挑戰性的工作。每個孩子都是一個世界。如果你想成為每個孩子的朋友，獲得每個孩子的信任，你需要付出很多努力：用個人征服幼兒的魅力，用自己的熱情和活力感染幼兒，無論是無論是衣著還是講話，都會對幼兒產生很大的影響。

但是，這一切都是值得的，因為我付出的將是一個美麗的童心世界！

此致，

致敬！

記者：xxx

20xx，xx，xx

幼兒園的述職報告 篇7

本學期在全體教職工的團結努力下，圓滿的完成本學期的各項工作，現將工作總結如下：

一、強化隊伍建設 促進教師發展

1、為進一步更新教師的音樂教育理念，促進教師的專業化成長，邀請了北京樂蓓兒培訓中心講師舞子老師學期伊始來到我園對教師進行為期三天的奧爾夫音樂教學的培訓。

2、工會組織參加西昌市“三八”節趣味體育活動。全體老師齊心協力、奮力拼搏，取得了二等獎的好成績。園內全體在崗和退休教職工齊聚一堂開展了有趣的“三八”節活動。

3、宋春霞、代顯香、楊坤參加了西昌市一村一幼大班上期教師用書的編寫。

4、邀請西昌市教科知局花景劍老師到園為洛古坡三個幼教點六位老師、東幼《彝族地區學前兒童衛生習慣培養策略研究》課題組成員做攝影培訓。

二、以幼兒發展為根本，開展保教工作促進幼兒各方面能力提升。

1、召開了家長會，組織家長共同學習了預防春季傳染病的各種知識。讓家長簽定了《東風幼兒園2018年上學期傳染病防控工作家長責任書》。提高了家長對傳染病防控工作的意識，加強了幼兒園傳染病防控工作力度，對孩子們的安全有了更大地保障。

2、組織了大型的植樹活動。從校園環境的創設到植樹開幕儀式，再到小朋友們自己動手植樹。孩子們興致勃勃、干地熱火朝天。有的挖坑、有的搬樹苗、有的扶著樹苗、有的給種好的樹苗澆水。通過這次植樹活動，讓孩子們對植樹造林的意義有了深刻地了解，培養了孩子們的環保意識，激發了孩子們愛護地球、保護家園、積極參與的責任意識。

3、跳蚤市場本期依然堅持開展。為孩子財商、情商的發展搭建了良好的平臺。特別是母親節專場—“感恩媽媽，為愛前行的愛心跳蚤市場活動”在教研組長黃蕓老師的帶領下，本次值班老師勇于創新，不怕麻煩開設了“母親節手工作坊”?為跳蚤市場再添新的活力。孩子們在這里為媽媽制作節日禮物。用自己賺到的錢給媽媽買小禮物，在這里孩子和媽媽們的臉上洋溢著幸福甜蜜的笑容。

4、本期是大班孩子在園游戲、學習的最后一學期，一年來孩子走班課程的學習成果將在期末向家長進行匯報。開學初就只定了走班活動教學與計劃。但因為各種原因個別走班教學效果不理想，但在大班年級老師的努力下，走班成果展示效果顯著。特別籃球（馬婧、溫圣瓊）和足球（黃棵樹、李紅英）節目凝聚了老師的汗水和辛苦付出。后期苗苗班的老師下午放學將孩子留下排練節目，每天在群里鼓勵、督促家長發孩子練球視屏，并及時給予回應，幫助孩子更快更好的掌握排球方法。功夫不負有心人，兩個節目都得到家長們的一致好評。

5、組織9名大班幼兒參加了在西昌市四小舉行的西昌市2018年“園丁杯”象棋圍棋幼兒組的比賽。雖然本次比賽沒有取得的好成績。但這是我園首次組織參加此類比賽，填補的圍棋比賽的空白。

6、大班幼兒表演的舞蹈《雛鷹展翅》，參加西昌市第八屆中小學生藝術節文藝展演。艱難進入決賽，在決賽中舞蹈的編排及小朋友的表現深深打動了專業的評委，孩子們認真地表演給觀眾們留下深刻的印象。最終獲得二等獎的優異成績。

7、組織全園幼兒參加涼山州臺的“童星夢想秀” 和江蘇衛視的“了不起的孩子”，兩次大型兒童才藝展示海選活動。先由班級海選，再由幼兒園推選，最終參加電視臺的選秀。此次通過層層推選，涌現出許多高質量、有特色的節目。有的小朋友穿上精心準備的道具服裝展現著童真的舞蹈，有的小朋友自信的對著話筒笑瞇瞇的表演兒歌，有的小朋友活力十足的挑起了街舞，海選現場十分熱鬧，小舞臺也有大精彩，有31為小朋友入圍涼山州電視臺童星夢想秀。

8、為弘揚中國傳統節日文化內涵，了解端午節的民俗，組織舉辦了“濃情端午，粽香快樂”端午節主題活動。早晨教師身著漢服在大門口為同樣身著漢服的小朋友點雄黃酒迎接幼兒入園，在祭奠儀式上讓幼兒知道了端午節的來歷和風俗，各班利用圖片、視頻、講解等以故事、兒歌、游戲、手工制作的方式，向幼兒親身體驗了端午節的許多獨特的活動。

9、組織大班幼兒多次參加國家級和州級的繪畫比賽。參加“第十八屆全國少兒美術作品大賽”、“四川省第四屆幼兒繪畫比賽”、四川省第十四屆中小學生藝術人才大賽，在一個半小時現場作畫的過程中，孩子們表現得胸有成竹，完成的作品富有童趣、內容豐富，富有想象力和創造性。最重要的是，孩子們用手中的畫筆表達出了自已對美好生活、對美麗世界的真實感受。第十八屆全國少年兒童美術作品大賽幼兒組中獲獎，此次比賽分別獲得金獎、銀獎、銅獎共計有 130多名，還有八名老師獲得了最佳成果獎。通過活動，孩子們的創作能力、繪畫技能有了很大地提高，同時也培養了孩子們積極參與藝術活動的良好品質。第十四屆上海國際幼兒創意繪畫大賽中小朋友們成績傲人！參賽兒童達到一百五十多名，參賽的作品高達一百七十四幅。其中特等獎項有12幅、金獎72幅、銀獎79幅，銅獎11幅！指導教師們均獲指導獎！同時東風幼兒園還獲得組織獎的一等獎！

10、今年的畢業典禮，以嶄新的形式贏得家長的一致贊譽。在美麗的邛海湖畔為畢業班小朋友舉辦了一場別開生面超有創意的畢業典禮。在如詩如歌的氛圍中，“放飛夢想，快樂起航”畢業典禮拉開帷幕，共同回顧成長的足跡，分享成長的快樂，放飛夢想，揚帆啟航。

三、家園互動 增進家園合作 。

1、本期的家長開放日改變以往單一的模式，將活動組織的自主權交給老師，各班自行安排時間、地點組織豐富多彩的家園聯誼活動。有的班級來到濕地開展親子春游活動，有的班級來到禮州鎮參觀禮州邊家祠紅軍駐地并開展了戶外親子活動,還有的到農莊喂養小動物，參觀無花果園。在柏櫟酒店的草坪上開展主題春游、到“三牧乳業”工廠參觀，品嘗最新鮮、味道最全的奶制品，也讓家長更清楚直觀的了解該園幼兒食用的三牧牛奶生產線。?豐富多彩的親子聯誼活動既是一次社會實踐活動，也搭建了一次親子互動平臺，增進了父母與孩子之間的情感交流，一舉多得。

2、邀請了星宇學校校長江兵講師到園開展“如何做合格的父母”家長學校的講座活動。講座的過程中江老師通過簡單有趣的互動游戲，讓家長親身體驗，了解家庭教育的方法和技能，家長在輕松愉快的氛圍中接受科學的家教知識。幫助家長樹立正確的家教觀念。

3、召開了園級家委會會議。來自13個班級的家委會委員和幼兒園園長宋春霞、東幼校園文化課題組行政坊主楊曉玲、課題成員參加了此次會議。會議開始校園文化課題組成員回溫了園級家委會的重要作用及意義，總結了上期工作并介紹了本期工作及活動計劃，宋園長和家委會代表們進行了幼兒園工作及發展的深入交流。最后圍繞“東幼吉祥物有獎征集”、“東幼校服萌娃評選”“六一活動”“大班畢業活動議題展開了積極討論。

4、在老師和家長委員的帶領下來到西昌市第二小學，參觀小學的半日學習生活。此次活動，為孩子們創設了解小學校園環境的平臺，使孩子們更直觀更全面地了解小學生活，幫助他們以積極的心態去迎接小學生活。

四、科研興園，以研促教，全面提升幼兒園的保教質量。

1、本期圍繞“怎樣有效的備課——教學活動設計”開展教研活動。從管理的制度到教師的具體操作進行了初步的嘗試。

2、為促進幼兒園新進教師專業知識發展，提升青年教師教學水平，開展了“青年教師課程技能大練兵”磨課活動。?計算教研組周煜婷執教中班數學活動《認識9的組成》，語言教研組楊富燕執教音樂活動《彩色的小魚兒》。經過選課、說課、試講、專家教師點評、反思、改進、再次試講，各位青年教師在參與磨課的過程中吸收了很多經驗型教師的寶貴經驗和方法，提升及內化了自身的教學質量，明確了在日常教學工作中的教學七步曲，對幼兒園課程教學有了更近一步的深入理解。

結合州教科所組織的“戶外活動評獎活動”，由朱煜璐老師執教，全組教師觀摩研討。通過多次磨課最終順利完成體育活動《有趣的墊子》研討活動的參評視頻錄制。

4、本期“城區幼兒園教師技能大比武”的黃霞老師獲得教育教學管理講座兩個一等獎（城區和市級比賽）。周圓老師獲得城區班主任講座“一等獎”。在此次比賽中，充分展現了東幼人“春風化雨、優雅和諧”的團隊精神，互幫互助，積極獻言獻策（黃霞的管理講座，吳蘭、李紅英、代顯香給予了極大的幫助），體現了較強的集體榮譽觀念。通過這樣“以賽促研”的方式，不僅增強了教師的專業素質，還提升了團隊的凝聚力。

5、青年教師黃霞、周煜婷、黃棵樹自制教玩具《尋找城堡之光》，周鳳鳴、楊紹梅、楊富燕自制教玩具《彝寶愛健康》其中教玩具《尋找城堡之光》被州上選送參加四川省第七屆教玩具大賽，獲評委好評。

6、全員科研新模式本期啟動。共設有11個科研坊，前勤后勤協同合作，建構“三人行”模式（行政坊主、科研坊主、坊員）對不同的領域進行深入研究。并在期末以自愿申報的形式進行階段性成果展示評獎活動。共有6個科研坊進行申報，經州、市專家的評選。評出一等獎3個(一村一幼幼兒衛生習慣培養策略研究、校園文化建設、一日常規養成）。二等獎2個（美術、營養膳食），三等獎1個（科學）。

7、《彝族地區學前兒童衛生習慣培養策略研究》課題組有序開展工作。從研究報告的修訂到多次深入一村一幼教學一線調研、指導、教學示范等。課題組成員總結前期課題經驗進行《一村一幼幼兒衛生習慣養成手冊》的編寫工作。期末收集了大量的寶貴的真實數據，為課題順利結題奠定良好基礎。

五、踏實開展黨建工作。

1、組織黨員和入黨積極分子、團支部書記一起觀看了大型紀錄電影《厲害了，我的國》，并撰寫了觀后感。

2、開展了＂感恩黨、跟黨走、愛西昌、建家鄉＂黨員主題日活動，活動中國共產黨員們紛紛踴躍發言。

3、清明節組織全園黨員前往佑君鎮緬懷先烈丁佑君，為偉大革命烈士掃墓。號召全體成員繼承革命先烈遺志，心懷感激，努力學習，頑強拼搏，感恩社會奉獻愛心，為愛助力，為祖國、為家鄉的建設貢獻自己的力量。

4、組織了黨課學習，內容是學習市委書記李俊講話《講好滄桑變遷 ?傳導西昌力量 用新時代精神譜寫鉑金十年感恩奮進新華章》。通過黨課學習，東風幼兒園全體教工懂得了感恩是一種知足、一種珍惜、一種前進，大家要用感恩之光照耀奮斗足跡，一起為建成現代化生態田園新西昌而努力!

5、為深入貫徹XXX對鄒碧華同志先進事跡的重要批示精神，更好地發揮先進典型示范引領作用， 東風幼兒園黨員教師、入黨積極分子觀看了電影《鄒碧華》，觀影完畢，黨員教師們無不為鄒碧華同志的事跡深深打動，大家一致表示要學習他不忘初心、牢記使命，堅守信念、敢于擔當，鞠躬盡瘁、知行合一的精神，進一步堅定理想信念，忠誠敬業，銳意進取，對于教育教學工作中的重點難點，要戒驕戒躁，勇于創新，為教育事業貢獻出自己全部的智慧與力量。

6、組織開展了黨員政治生日活動。為黨員同志們準備了政治生日賀卡；在活動現場，組織黨員同志們重溫入黨誓詞，并向每位黨員贈送了政治生日賀卡、黨徽。接到政治生日賀卡后，有的黨員同志發表了“一分鐘政治生日感言”，有的黨員同志分享了自己入黨的故事，有的黨員同志談了入黨這些年來的感受與體會。 ?

7、深入開展教育系統作風提升年活動，切實搞好黨支部建設，發揮黨支部的帶群作用，發揮黨員教師的模范帶頭作用，做好星級黨員評級工作，組織黨員與群眾開展談心談話活動。通過談心談話活動，聽真話、解難題，營造了推心置腹、熱心對待、真誠相見、坦誠交流的良好氛圍，激發了全園上下團結協作、攻堅克難、共謀發展的干事熱情。

8、為紀念中國共產黨成立97周年，深入學習貫徹黨的十九大精神，激勵教職工解放思想，開拓進取。開展主題為：“學習貫徹十九大精神，辦好人民滿意教育”的知識競賽活動。以賽帶學、以學促用的目的，充分調動了黨員教師的主動性和自覺性，并把枯燥的理論知識和活潑的比賽形式結合起來，使大家在積極參與的過程中不斷鞏固學習成果，有效地促進了“兩學一做”學習教育的深入開展。

9、為充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，進一步提高黨組織的凝聚力和戰斗力，開展了星級黨員評選活動。共評選出政治堅定星、遵紀尚法星、品德修養星、先鋒示范星、學術帶頭星、工作能手星、和諧穩定星、愛崗敬業星、專業技能星、服務群眾星等若干。

10、為深入學習貫徹黨的十九大精神，開展“學習十九大精神 不忘初心 爭做人民滿意教師”專題黨課活動，要求全體教職工充分認識十九大的重要意義，把思想統一到十九大精神上來，砥礪前行，努力用十九大精神指引東風幼兒園改革發展。

11、開展了“大學習、大討論、大調研、大問計、大開放”專題學習活動。各位黨員要以更加積極的姿態、更加務實的作風，在大學習大討論活動中，發揮自己的主觀能動性，深入思考東幼今后的發展策略，以東幼明天更好地發展而努力奮斗！

12、在西昌市舉行了2018年教育工委城區“感黨恩，跟黨走，愛西昌，建家鄉”演講決賽。胡俊波老師以“我為我生活的時代而驕傲”為演講主題，過關斬將順利進入決賽，最終獲得二等獎的優異成績。

13、為慶祝中國共產黨成立97周年，開展了“黨徽閃耀，建功立業”系列活動之“不忘初心緬懷黨史 ?傳承精神奮發圖強” ?的主題活動，慶祝黨的生日。

六、示范輻射，擴大幼兒園的影響力和知名度。

1、接待2015級共35名民師校幼師班的學生，進行為期一周的見習活動。

2、幼兒園黨支部及園級家委會黨員代表一行10人前往佑君鎮香城幼兒園，開展“送課下鄉經驗分享”幫扶慰問活動。由黨員志愿者王雅紅老師獻課中班優質音樂活動《蜜蜂加加油》，課后黨員教師與香城幼兒園全體教師首先就本節活動的組織進行了座談并就香城幼兒園老師在實際教學中遇到的難題及困惑進行了現場交流與探討，解決實際問題。此次黨員志愿者“送教下鄉”活動受到了香城幼兒園全體師生的熱烈歡迎。香城幼兒園老師表示感謝東幼這次“傳經送寶”。通過優質課以及現場研討不僅氛圍輕松且十分有益。

3、幼兒園黨支部趕到洛古坡中心校，向中心校下轄的三個幼教點捐贈物資，幫助幼教點老師更高效實施教育教學。科研課題《彝族地區學前兒童衛生習慣培養策略研究》，正是選擇洛古坡鄉三個幼教點為研究基地，在前期工作中了解到幼教點教輔資料、孩子用具都少，教育教學活動開展不夠豐富。東幼要盡力做好科研但不能停留在只做好科研，只有全方面幫助幼教點不斷發展，讓幼教點的老師和孩子有更多的收獲和成長，才能真正發揮東幼的示范和引領作用。捐贈了一百多個G的U盤3個、電動小鋼琴、學具盒，圖書，塑料玩具。

4、接待了來自民族師范學校2016級學前教育4班的見習生，進行為期一周的見習。

5、接待西昌市現代職業技術學校學前教育專業為期一周的見習生并舉行了一場溫馨的座談會。

6、王燕老師應西華師范大學學前教育首席專家盧清教授邀請為甘洛一村一幼進行送教下鄉活動，展示了我園園本課程中的經典課程，彝族音樂活動《卡沙沙》受到了幼教專家及同行們的一致認可與好評，也讓東幼更有信心做好地區特色的本土化課程。

7、周圓教師為前來參觀的“一村一幼”輔導員教師示范音樂活動。隨后召開了“一村一幼”輔導員座談會。并由王燕老師向實訓老師講解如何解決幼兒之間的矛盾。

8、中國人生科學學會縣區人生教育專業委員會姚文俊會長一行到西昌市東風幼兒園參觀指導。姚文俊會長對幼兒園辦學理念，孩子的表現給予充分贊揚。對幼兒園克服園舍較窄的劣勢，將每一個角落充分利用，打造的非常精致靈動，給予了肯定。不愧是西昌最好的幼兒園，應該在全國也值得借鑒學習的。

9、本期宋春霞老師受邀為西昌市一村一幼輔導員進行《一日常規組織與實施》專題講座，為攀西幼教論壇及州級幼兒園教師培訓進行《看見兒童 有效支持 快樂成長》的專題講座。將東幼的辦園理念和經驗進行的分享，擴大影響力和知名度。

10、楊坤、周鳳鳴承擔了西昌市一村一幼輔導員測評培訓工作。

七、本期工作不足：

1、備課制度還不夠完善，需進一步修改并在實際中加以實施。

2、科研坊科研力度層次不齊，需進一步加強管理。

3、面臨新時代，幼兒園的管理模式、管理結構已明顯落伍。下期將嘗試著進行大膽創新，建立新的管理模式、制度。

回眸，為了更好的展望。總結，為了更好的未來。一學期以來我們做了很多事情，付出了、辛苦了、努力了，也收獲著、快樂著、成長著。希望在今后工作中我們能更加高效、高質的同時又是省時、省力的共同完成好每一項工作。同心同力為東幼發展添磚加瓦！

幼兒園的述職報告 篇8

1、加強學習，提高素質。為了加強師德，師風建設，提高教師的政治思想素質和工作職責感，我園組織教師認真學習了我園的各項。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊了教師視野，提高教師修養。

2、透過多種形式的業務培訓。一是組織教師用心開展園內公開課評比、、、游戲設計、區域角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學習。三是加強教師的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應具備的品格。

3、共同學習用理論指導自己的實踐;課后感想、網上學習、相互指導，大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和研究潛力大大的提高。

4、注重骨干教師的示范作用，立足全園教師新課改的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學模式帶動全園的業務水平的提高，同時提高她們自己的工作潛力。教師的成長密切關系到后代的成長和幼兒園的發展，因此對教師的新課改嚴格要求。

幼兒園的述職報告 篇9

幼兒園班主任年終工作總結

一年一度的年終總結又到了，這是班主任最重要的工作之一。作為一位幼兒園班主任，我將會給大家總結一下我過去一年的工作，以及我在這個過程中的收獲和成長。

我想提到的是關于學生的工作。在過去的一年中，我班里有 20 名可愛的學生，他們年齡在3到4 歲之間。我每天都花了很多時間照顧他們，并確保他們的安全和身心健康。我經常和家長保持聯系，與他們分享學生在學校的表現和需要改進的地方。我也經常組織各種有趣的活動和游戲，以培養孩子的社交能力和團隊合作精神。在過去的一年中，我看到了每個孩子的進步和成長，這讓我感到非常滿足。

我還要提到教學方面的工作。作為班主任，我不僅負責照顧孩子的日常生活，還需要制定和執行教學計劃。我努力為學生提供一個充滿樂趣和挑戰的學習環境。我會根據每個孩子的個性和特點，制定個性化的教學方案，以確保每個學生都能夠充分發展自己的潛力。我還會通過有組織的課堂活動和小組討論，激發學生的學習興趣和思維能力。我的目標是在過去一年里，為學生打下堅實的知識基礎，并在將來的學習中有所幫助。

我還要提及關于與同事合作的工作。作為一名幼兒園班主任，我和其他老師緊密合作，共同為學生提供一個良好的學習環境。會定期開會，分享教學經驗和教學方法，以促進的教學水平的提高。在過去一年中，我學到了很多來自我的同事的經驗和教訓，這幫助我更好地發展和成長。也會共同制定規章制度，以確保學生遵守學校的規定和紀律。

我要感謝學校領導的支持和信任。學校領導為教師提供了一個良好的工作環境，以便更好地發揮的專業能力。他們還定期組織培訓活動，提供最新的教學理念和方法，以助于教師提高自己的教學水平。在這一年中，我參加了多個培訓班和研討會，這為我的教學提供了很大的幫助。

總結一年的工作經驗，我認識到教育需要的是責任、耐心和愛心。作為一名幼兒園班主任，我要繼續努力提升自己的專業能力，為每一個孩子的成長和發展貢獻自己的力量。我相信在不斷地學習和實踐中，我會成為一名更好的班主任。

幼兒園的述職報告 篇10

幼兒園老師述職報告

尊敬的領導及各位家長：

大家好！我是幼兒園的老師XXX，非常榮幸能在此向大家匯報我的工作情況和成果。經過多年的工作經驗積累，我深感教育事業的責任和使命，一直以來本著高標準的要求和嚴謹的態度，為孩子們的成長和發展努力奮斗。

我想談一下我的教育理念。我始終堅持以學生為中心，尊重和關愛每一個孩子。我注重培養孩子的自主性和創造力，倡導多樣化的教學方法，使他們在學習中能夠主動思考和探索。我相信每個孩子都有自己的特長和潛力，只要給予適當的引導和鼓勵，他們會取得驚人的成就。

在教學方面，我注重課堂的實效性和趣味性。通過游戲和趣味活動，我幫助孩子們激發學習興趣，提高專注力和自信心。我注重培養孩子們的觀察力、思維力和語言表達能力。我鼓勵他們多問問題、多思考，并且樂于分享和合作。通過這樣的教學方式，我發現孩子們的學習效果明顯提升，并且他們對學習有了更積極的態度。

我相信綜合素質教育的重要性，因此我注重孩子們的身心發展。我通過各種活動，如運動會和表演賽等，讓孩子們積極參與，鍛煉身體，培養團隊合作意識和競爭意識。同時，我也注重培養孩子們的藝術素養，組織繪畫、手工制作等課外活動，讓孩子們發揮自己的想象力和創造力，培養審美意識和藝術表達能力。

我非常重視與家長的溝通和合作。我定期與家長開展家長會，分享孩子的學習情況和發展成果。我尊重每個家庭的教育觀念和價值觀，根據孩子的個性和需求給予個性化的指導和建議。我也鼓勵家長積極參與幼兒園的活動和教育，共同為孩子創造一個溫馨、和諧的學習環境。

在這些年的教學工作中，我不斷學習和提高自己的專業能力，參加各種培訓和研討會，努力跟上教育發展的腳步。同時，我也結合自身經驗和反思，不斷改進和創新教學方式和方法。通過這些努力，我收到了許多家長的贊許和學生的進步，也得到了園領導的認可和獎勵。

回顧過去，我覺得自己在幼兒教育方面取得了一些成績，但我深知教育工作的任務和挑戰。未來，我將繼續努力，以更高的標準要求自己，堅持創新教學，關愛和引導每一個孩子，為他們的成長和發展貢獻自己的力量。

我衷心感謝大家對我的支持和信任。我相信只有園方、家長、老師共同努力，才能為孩子們打造更好的學習環境和未來。謝謝！

幼兒園的述職報告 篇11

在日常工作中，我積極協助助教老師做好衛生保健工作，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水。

況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會經常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關心孩子的健康。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。

幼兒園的述職報告 篇12

幼兒園教師年終工作總結

一年一度的年終總結到來了，這是我作為一名幼兒園教師時刻期待的時刻。在過去的一年里，我經歷了許多挑戰和成長，與可愛的幼兒們一同度過了快樂而充實的時光。在這篇年終工作總結中，我將詳細、具體和生動地回顧過去一年的工作經歷和收獲。

作為一名幼兒園教師，我始終保持著對教育事業的熱情和責任感。我深知作為孩子們的引路人，需要給予他們關愛、教導和正確的引導。因此，在今年的工作中，我更加注重與幼兒們的溝通和互動，建立起了良好的師生關系。我經常與家長交流，了解孩子在家中的情況，進一步配合他們的教育方式。通過這些努力，我與孩子們之間的信任和親近感得到了增強，他們也更加愿意傾聽我的指導和學習。

在課程設計方面，我嘗試了許多新的教學方法和活動，以激發幼兒的學習興趣和想象力。例如，我引入了多媒體教學，使用投影儀和教育軟件，展示有趣的圖片和視頻，讓幼兒們更直觀地理解知識。我還組織了一些動手實踐的活動，如植物觀察、手工制作等，幫助幼兒們通過親身實踐的方式學習知識和培養動手能力。這些新的教學方法受到了孩子們的喜愛和贊賞，他們在學習過程中更加主動積極。

我還積極參與幼兒園的各項教研工作和培訓。我與同事們一起討論教學問題，分享經驗和心得。通過與他們的交流，我不僅豐富了自己的教學方法和教育理念，也學到了許多師傅和同事們的寶貴經驗。我還通過參加專業培訓，提高了自己的專業技能和知識水平。我認識到只有不斷學習和進步，才能更好地為孩子們提供優質的教育。

在評價方面，我充分傾聽了甚至是最小的進步并及時給予肯定和鼓勵。我相信每一個孩子都有自己的優勢和潛力，只要給予足夠的鼓勵和支持，他們都能獲得進步。我以此為出發點，關注每一個孩子，注重他們身心的全面發展。在與家長溝通時，我坦誠地分享了每個孩子的進步和成就，并提供了一些建議和建議，幫助他們更好地與孩子配合。

通過一年的努力和付出，我在幼兒園的工作中取得了一些成績和進步。孩子們在我的悉心照顧下，逐漸養成了良好的習慣和行為，學習成績也有了顯著的提高。更重要的是，他們敢于表達自己，自信地與人交流，并學會了分享和合作。看到孩子們的成長和進步，我感到由衷的滿足和快樂。

我也要承認，在過去一年中，我還存在一些不足和問題，如教學方法的選擇和安排、時間管理等。我會深入反思和總結這些問題，并在新的一年里努力改進和提高自己的工作。

小編認為，過去一年作為幼兒園教師的工作經歷是充實而難忘的。我盡我所能地去關心孩子們，不僅為他們提供優質的教育，同時也關注他們的身心健康和發展。對于將要到來的新一年，我懷揣著更多的期望和決心，將會更加努力，繼續為孩子們的未來付出。

幼兒園的述職報告 篇13

幼兒園園長個人年度總結1

一、加強領導管理

根據我園的特點，成立園委會領導班子，設有園長一名(全面負責幼兒園工作)，副園長二名(負責幼兒園教學和日常安全管理工作)。園長按《__工作計劃》全面組織開展幼兒園管理工作，每周五召開園委會，總結本周的工作以及討論下周的工作安排，每月定期召開全園工作會議。副園長嚴格按照本園的各項規章制度進行各自的管理工作。

二、規范幼兒園管理

我園堅持正確的辦園宗旨，結合本園實際的情況，建立了比較健全的組織機構和各種規章制度，各類人員崗位職責明確。建立嚴格考核制度.措施和完善激勵機構，并能認真執行落到實處。逐步完善檔案資料，分類歸檔。

(一)教學管理工作，分管的副園長根據我園實際情況制定保教目標和學期計劃，督促教師制定各班有學期、月、周保教工作計劃，并定期檢查教師的教案，合理安排幼兒一日活動。動靜交替。戶外活動每天不少2個小時，合理組織教育內容，以游戲為基本活動，有效促進每個幼兒在不同水平上的發展。并定期教師進行教育理論和幼兒常規的培訓，在2至3月份具體進行了對教師手指操的培訓。在4月份和去年的10月舉行比教學活動，并認真作好評議。各種保教資料及時歸檔。

(二)幼兒園的衛生保健、安全管理工作，分管的副園長認真執行幼兒園衛生保健管理實施細則，建立健全安全的衛生保健制度，制定每周食譜，保證幼兒每日必須的營養。加強食堂管理工作，確保安全無事故。加強晨檢午檢的工作，并作好記錄。對各種資料及時歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規范。

三、做好家長工作

根據農村幼兒園的特點，積極開展家長工作。成立了家委會，建立家長信息檔案，方便與家長及時聯系。在去年12月舉行親子運動會，加深了家長與幼兒園的感情，受到家長們的好評。在5月份將舉行幼兒手工制作展示活動，要求家長們抽出時間積極參加。在4月辦了一期關于“手口足病”宣傳欄，使家長了解有關的知識。

四、提高辦學條件

自2019年__月開始，投資__萬元，對幼兒園整個進行修繕和整修，面貌煥然一新。幼兒園內安全無隱患，各班級采光好，空氣流通，活動室和幼兒教室共用。另還設有辦公室、寢室、幼兒廁所、保健室、保管室。

戶外活動場地人均面積4平方米以上，保證幼兒早操，戶外活動的需要。場地平整，無雜物、無污染、無危險。綠化用地人均面積0.6平方以上。教學用具齊備，并配有多種教玩具盒體育器材，今年二月另添加了大型活動器械。電教設備有電視機、影碟機、音響、電腦等設備，圖書資料有200余冊，并配有資料柜。

五、存在問題及下步打算

回顧近段時間的工作，我們取得了一定成績。展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上仍有較大差距，突出表現在：

(一)安全工作責任制落實的力度仍需進一步加強。

(二)教學硬件設施有待進一步完善。

(三)不斷改進教學方法，使課堂教學趨于多樣化、趣味化、游戲化、生活化，達到使孩子在笑聲中汲取營養，在歡樂中健康成長。

(四)加強幼教隊伍建設，加強日常學習培訓。支持鼓勵教師參加多層次的教育培訓，力促教師隊伍素質明顯提高。經常開展政治業務學習培訓和日常教學觀摩，不斷改進和提高全園教師的幼教管理水平，為幼兒園的健康發展打下堅實基礎。

(五)強化校園內部管理，提升工作效率。進一步建立完善各項管理工作制度，切實加強日常監督檢查，始終堅持獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動全園廣大教職員工的工作積極性和主動性，推動全園各項工作再上一個新的臺階。

總之經認真研究論證，我園教學管理秩序良好，教育教學規范，在園幼兒安全快樂健康成長，社會效益較好。

今年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的一年，在繡衣幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真對照年初簽定的園長工作責任書，逐條對照，認真核實，總結成績，發現問題，現將一年的工作總結如下。

一、辦園方向和管理機制

根據我園“十五”發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。

這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調整優化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按學校需求重新雇傭季節臨時工，并根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續實行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進一步統一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性實驗幼兒園的考核驗收，成為省內最年輕的“省級示范園”。

二、隊伍建設與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

我們進一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到干部隊伍中，并民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。經過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產黨。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。

教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，60%教師達大專學歷，多人在進修學前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并與9月份起全部實行無紙備課。第三，我們注重進一步優化教師群體素質，在集團范圍內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術、數學學科的學習，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學術帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。

三、環境創設

辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，并設置成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。

在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有繡幼特色的教育環境，并遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設置游戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“前進路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。

在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

經過多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環保局評為昆山市首批綠色學校。

四、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議。一年來，我園繼續堅持“兩餐兩點”，堅持自制點心，堅持開設好病號飯，堅持每周把菜譜發到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費，使家長對伙食費的使用、幼兒營養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。

我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

②教育工作與幼兒發展

新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，結合“四小”活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻愛心，去空軍基地實踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動，在六月份，我們結合申奧，在市民活動中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動會，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參加本次活動，活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教育，同時也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場，受到了良好的社會反響。

③教科研工作

一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。

今年是“十五”課題研究的第一年，為此，我們認真組織課題的申報及開題準備工作。我們根據我園的實際情況，以幼兒社會性教育為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉幼兒社會化水平發展之比較研究》，目前已被確立為省級“十五”教科規劃課題。此外，我們還申報了子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數量、使用的調查研究》，兩個課題均確立專人負責，并已按實施方案開始實施。

在課題研究過程中，我們結合我園實際，不斷探索，大膽實踐。根據未來社會人才發展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發展。為此，在借鑒了國內外一些先進的課程體系理念之后，我們結合地方特點，開始設置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉系列教育、環保教育等，由教師自編教材、自行設計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現出的優秀教材匯編成冊，編輯了《園本課程——原創教學活動設計》一書，這也是我園在課程改革過程中成功跨出的第一步。

④家園聯系

當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園;而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

園長是一個幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。一年來，在上級教育主管部門和校長的領導下，在各基層校園長和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認真履行工作職責，積極協助校長抓好分管的幼教、后勤及工會工作，現簡要匯報一年來的工作情況：

一、政治思想方面

1、學會溝通和傳達

分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。

2、拒絕猜測、增進透明度

很多事情總是因為不了解而產生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜測，因為你已經知道事情的安排或者參與到具體的活動中了，你是活動的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測的呢?

3、增進了解、表達情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜測應該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必須要讓他們明白，

的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關心和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發牢騷。

4、發現矛盾、及時協調

在工作中總有出現矛盾的時候，矛盾出現的時候不能逃避，更不能在背后發表意見。的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法，作為協調者要注意引導雙方從事情的大局出發考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾，在協調后現在雙方都反映合作得較好。

5、直面不足、督促改正

在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結經驗，這樣才能更好的走接下來的路。

二、幼兒園的工作

1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、秩序化

制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經存在，但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程;維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，安全制度，節約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。

2、加強宣傳，擴大影響

由于我們分園坐落在蔚斗新村內，因此我們在社區廣場組織了豐富多彩的活動：參與蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動，邀請參加大班的畢業匯報演出等。正是在這些活動中我們開發區幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

三、教育教學方面

1、主題墻的研討活動貫穿整個學期。

2、教師開課、評課活動重點明確

重點：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評課，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。

3、抓分園特色：美術

繼上學期在社區進行幼兒畫展，本學期我們又在社區進行了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。

(1)畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。

(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，社區(畫展)、幼兒園(愛心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)、教室等。

四、后勤保障方面

1、門衛工作

何師傅工作認真負責，除了把好門衛關，他還兼任很多工作。咨詢接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛，我們感到很放心，沒有后顧之憂。

2、食堂工作

分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。

3、保育、保健工作

本學期由于加入了新的保育員，學期初在保健負責吳燕的牽頭下，重新細化了保育員一日工作流程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好，能夠保持班級的整潔、衛生。在處理幼兒園大型活動時，也發生過和班級事情相沖突，但在一次次的教育中，很多保育員能夠認識到要從幼兒園的大局出發，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級的“小事情”。現在保育員們已經能夠很好的協調自己的工作。

4、檔案整理工作

本學期由鈕曉鵬擔任檔案整理的工作，組織和策劃活動的教師自己整理好相關的材料，上交給鈕曉鵬。由于對檔案管理的具體要求教師已經比較明確，所以相關的資料收集比較完整。

5、報名工作

本學期的報名工作由邱文紅牽頭，她認真仔細的核對報名人數，記錄詳細情況，統計人數，給新生領被子等。因此整個報名工作比較有序。

五、我們的努力方向

1、繼續加強青年教師的師德教育。

2、怎樣加強品牌意識，把分園的美術特色亮出來?讓分園成為名副其實的幼兒園。

3、如何加強教師對一日活動及教學活動的自覺性、有序性?

4、環境是教學的一部分，環境的保持和延續性是今后努力的方向。

____年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。在上級各主管部門的領導下，在全體教職員工的大力支持配合下，雖然說不上創造了一流業績，但我能夠立足于本職崗位銳意進取，努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求證于同仁。

一、加強學習，不斷提高素質

首先，重視政治理論學習，深刻領會其精神實質，自覺把它們作為自己的思想理論源泉和行動的準則。努力提高自身的政治思想素質。自覺按照黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律已，團結同志，各方面做好表率作用，有較強的事業心和責任感。其次，認真學習業務知識，及時了解當前課改信息，樹立科學發展觀和新的教學理念，在努力提高辦園質量、提升辦園水平方面做了大量的工作，積極為青年教師提供崗位練兵的平臺，進一步促進教師的專業成長。自身的繼續教育上，通過三年努力學習，____年10月____大學《學前教育》函授本科終于順利畢業，____年度我榮獲了“海寧市青少年課外活動輔導先進個人”的榮譽稱號，____年1月15日被塘橋社區黨支部批準轉為正式黨員。

二、學有所用，在工作崗位上做好表率作用。

今年8月17日我身體動了腰椎盤切除手術，醫生說要休息半年，但強烈的責任心驅使我在2.5個月以后便開始臥床工作，通過電腦網絡傳送文件、指揮工作，后來帶病堅持上半天班，有時傷處酸痛就在椅子上躺會再繼續工作，現在不到6個月已經正常上班。我的工作雖然是幼兒園行政管理為主，但對業務工作也不放松。為了提升大家的課堂教學能力，11月底我率先為教師們進行了公開課展示，創新的理念、清晰的教學環節，刷新了教師們的眼球。

作為一名_員，要時刻把人民的利益高于一切。作為一個民辦非企業的教育機構的管理者，我時刻把幼兒園的保教質量、家長和孩子的滿意度放在第一位。

1、今年暑假，為讓小班幼兒有更大的自由活動空間，優化教學環境，我們縮掉了一個班級，由原來應招收3個小班，變成了下半年只有兩個小班。

2、教育是奉獻，要有愛心。

樂于奉獻方能找到自己的價值，一年來，我以自己的模范行為，帶領教師們完成著一個又一個的新任務，也迎來一個又一個的戰斗成果。____9年度我們幼兒園取得了令人欣慰的成績，全年有10多篇論文和案例在市級獲獎、4個課題在市級立項，有2位老師分別榮獲海寧市優秀教師和優秀班主任稱號，無安全事故，家長滿意率接近100%。

三、以“科學發展觀”為指導，深化管理。

(一)、加強崗位練兵，將園本特色融入課程

為了全方位提高幼兒教師的業務水平，確保幼兒園課堂教學的有效性，我們以市教育局“幼兒園教育教學觀摩評優活動”為契機，開展崗位練兵活動，成立了青年教師專門的培訓小組，由科研負責人兼管。平時能有目的地進班聽課，以推門聽課,預約聽課等方式，并就當天授課的的情況及時給予反饋和指導，同時要求授課者課后對本節課的教育目標、教育過程、活動效果等進行當場反思。

其次是以課題研究為切入點，積極開展教育科研活動。一年來，我們不斷建立健全課題研究網絡，逐步形成了人人重視課題研究的態勢，并努力做到將課題研究與日常保教工作有機結合起來。今年我們有4個課題在市級立項。

三是結合本園創建特色“優化個性，和諧發展”開展課程，將園本特色融入到課程中，切實優化課程，以強化良好個性方面的特色教學工作。

1、凸顯語言課堂為主陣地，構建“知行統一”的個性。

2、巧用各領域課程資源，追求“潤物無聲”的教育

培養幼兒良好的個性和美德不是一人一事，一時一事，而是我們所有教育工作者共同肩負的責任。在日常教學中，所有各領域都蘊含著育人的因素，滲透著不同歷史時期，不同地區不同民族的各種精神食糧、人文思想，對幼兒的成長起著積極的作用。我們要求教師在備課時自覺地把教材中那些能夠培養幼兒良好個性的元素充分挖掘出來，使各領域教學與之滲透和諧共生，有機統一。

(二)、投入資金，改善辦園條件。

為了優化幼兒的活動空間，我們暑期，我們對食堂、活動室課桌椅進行了維修，給2個小班各裝了較規范的6個以上洗手龍頭，為了便于大家開課、交流，原來的投影儀較模糊不適合觀摩，今年下半年又增添了一臺投影儀，清晰度很高，方便了幼兒園開展各項活動使用。今年，我們還對小班的被子進行了更新，換上了鮮艷、童趣的全棉被套和被芯。

下半年，提高了全體教師的工資待遇，采用考核機制進行獎勵，有效地促進了教師的工作積極性。

(三)、積極開展各項活動，豐富教職工業余文化生活。

為營造一個寬松、和諧、快樂的工作環境，調動廣大教職工的積極性，我以工會的名譽組織教師積極開展節日活動。“三八”茶話會，“五四”卡拉賽，暑期師德演講賽，十月普通話比賽，元旦組織全體教師開展“趣味”體育活動(跳繩比賽)，春節聯歡會、年夜飯等，通過各種文體活動的開展，豐富教工業余生活，提高教師的綜合素質。進一步加強了學校精神文明建設。

在幼兒教育這個圣神而廣闊的天地里，作為一個園長，我感到自己責任重大。自己應該不斷學習，緊跟時代和潮流的變化，不斷更新知識，盡自己的才能，不斷創新，讓一顆顆燦爛童心在藍天下自由翱翔，讓一個個可愛的“未來之星”健康快樂成長，讓我們的教師能夠有一個和諧、快樂的工作環境和有較高的福利待遇。

最后，我要感謝廣大家長和全園教師們的支持與配合，是你們的支持才有我今天那么多的成績和收獲。今后，我還應不斷提高自己的領導藝術水平，更廣泛地團結周圍的群眾，虛心接受大家的監督和正確建議，不斷修正自己的言行，爭取做一個大家信任和歡迎的園長，為幼兒教育事業作出自己的貢獻。

本學年在縣教育局領導的正確領導下，在幼兒園領導班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，_完成了本學年教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下：

一、端正思想，找準定位，協助園長做好工作

本學年本人積極參加政治理論學習，積極參加社會主義榮辱觀教育，時刻以一名優秀黨員標準要求自己，牢記為人民服務為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴于律己，團結同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網絡管理”開展教育教學管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質量，以“以人為本”的可持續發展思想提高教師專業化成長，從而保證了幼兒園保教質量的穩步提高和幼兒的全面和諧發展。

二、建立和完善管理網絡，實施分層管理。

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網絡，實施分層管理。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課，批閱教師聽課記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領導匯報工作，共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本”的可持續發展思想為出發點，是為了提高教師專業化成長為終極目標的。科學、規范、人文化的管理為教師提供了寬松的發展空間，激發了教師的主體性和主觀能動性，從而使教育教學工作有序、高效。

三、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促教師隊伍專業化成長。

我園教師隊伍大多數是專業教師，但教師專業素質和專業水平參次不齊，為提高教師自身專業素質和業務技能，積極配合師訓科合理安排教師參加繼續教育和崗位培訓。同時積極開展教育科學研究活動，要求教師結對子、找課題、定計劃、共同開展研究，形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進步的良好局面。__年秋期立項課題結題9個，獲優秀成果一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個;06年春期立項課題7個。

為使教師獲得專業成長，開展不同的業務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環節采用“自評―互評”的方法引導教師反思、質疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉變，從實踐到理論的提升，從“經驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。在參加市優質課競賽活動中，在優秀教師共同聽評課的基礎上，親自帶領參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進的、合理的教育形式和教育策略，充分發揮個人自身教學優勢突出個人教學特點，不厭其煩地一遍遍提示指導。最后選送的4節教學活動獲市一、二等獎各2個。05年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。

四、加大教學管理力度，以活動激活日常教學，促幼兒全面和諧發展。

在日常教學管理工作中，本人堅持進行計劃審閱和計劃執行檢查，深入教學一線有目的地進班聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題，幫助指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發現的問題消滅在萌芽狀態。同時為了提供幼兒表現的機會和條件，經常利用節假日開展不同形式的主題教育，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育”、“愛勞動主題教育”、冬運會、畫展等，活動中充分體現教師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學、學中感知體驗，從而習得方法，養成良好的學習態度和學習習慣，促進幼兒體智德美全面健康發展。工作著并快樂著。這是我今年的感受，雖然在工作中有時有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅信自己在新的學年里會有更大的進步，更好的服務教師、服務幼兒和家長。