優(yōu)秀班主任工作總結(jié)
2023-12-20 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)
優(yōu)秀班主任工作總結(jié)8篇。
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優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇1
時光荏苒，回首與同學(xué)們的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。在過去的六個月里，我們有成功也有失敗，但一切對我們來說都不再重要。重要的是，我們的老師和同學(xué)們可以在這個旅程中互相幫助，互相幫助，茁壯成長。對我們來說，這是人生寶貴的財(cái)富！
在這學(xué)期的工作中，我深刻體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力例子。其示范作用影響著班級的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和走向。我意識到，作為一名班主任，不僅要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。
首先，用愛激發(fā)學(xué)生的自尊和自信，進(jìn)行夢想教育
雖然大部分學(xué)生都是帶著理智開學(xué)的的那些想從大學(xué)學(xué)習(xí)的人都有必要的學(xué)習(xí)熱情。然而，大多數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)差，聽課有困難。開學(xué)一個月后，學(xué)生們都產(chǎn)生了一種恐懼感，有的學(xué)生甚至想過退學(xué)。針對這種情況，我們班組織了幾次或兩次以夢想為主題的班會，讓同學(xué)們暢談夢想，構(gòu)建夢想，學(xué)習(xí)那些有堅(jiān)定夢想、努力奮斗的人的事跡，讓學(xué)生可以理解，今天是努力，明天是希望。 .
二、運(yùn)用掌握的教育和心理規(guī)律，科學(xué)進(jìn)行班級管理，讓班級和諧溫馨
十七、十八歲高學(xué)生們正處于一個“多事的季節(jié)”。教育管理者只有走進(jìn)他們的內(nèi)心，才能成功地處理和解決可能或已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能與學(xué)生建立良好的關(guān)系，各方面的關(guān)系才能順暢，整個班級才能和諧。 .我充分利用自己所掌握的心理和教育學(xué)知識，運(yùn)用多種形式的教育，使全班呈現(xiàn)出一種進(jìn)步、互愛、團(tuán)結(jié)、自律的良好氛圍。
三、通過多種方式開展做人、提高素質(zhì)的教育，讓學(xué)生學(xué)會做人、有禮貌
學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，很多時候，學(xué)會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)更重要。學(xué)得好，使人受益幾年，而學(xué)習(xí)做人，則使人受益一生。
“孝順，心中充滿愛，誠而不怯，恭而不諂，不欺不怕苦，自尊自愛，自強(qiáng)自立，堅(jiān)守原則，內(nèi)涵與品質(zhì)”是我教給學(xué)生做人的中心思想。將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育融入常態(tài)化管理，參加“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會、辯論會等，讓學(xué)生舉止更有禮貌，素質(zhì)提高。
四、加強(qiáng)發(fā)展教育，形成勤奮好學(xué)的好班風(fēng)
我充分利用班會等時間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動集體力量 制定班級管理量化規(guī)則，形成集體規(guī)范；實(shí)行班級值班制，約束全體學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成自律自控的良好行為習(xí)慣。
為了調(diào)動學(xué)生求知的欲望和自強(qiáng)的動力，我經(jīng)常講學(xué)習(xí)問題，提醒他們一切都值得堅(jiān)持。團(tuán)結(jié)、友愛、勤奮、進(jìn)取。
5.抓住各種機(jī)會，及時與學(xué)生、家長、老師進(jìn)行溝通交流
除了公開積極的宣傳教育，我也經(jīng)常與個人進(jìn)行面對面的交流學(xué)生。通過平時的觀察了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，信息包括很多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等。同時，家長來校或電話咨詢，將與學(xué)生家長取得聯(lián)系，讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，及時解決問題。通過班主任和家長的配合，及時將學(xué)生的錯誤行為制止在萌芽狀態(tài)。
6.積極主動聯(lián)系各學(xué)科教師，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的辦學(xué)力量，發(fā)揮良好的紐帶作用
在與教師的交流中，尊重他們的意見，在同時視他們?yōu)榘嗌系闹魅耍瑸樗麄兊暮没锇楹椭海e極與老師協(xié)商，傾聽并接受他們的意見。能夠慎重處理師生關(guān)系，在處理師生矛盾時盡量避免矛盾激化。在這方面，我平時多注意教育學(xué)生，讓學(xué)生有禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生之間的友誼……
七、不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能和綜合知識水平
“學(xué)習(xí)為師”是在學(xué)生心目中占有重要地位的。 我想絕大多數(shù)學(xué)生都渴望有一位知識淵博的老師擔(dān)任班主任。 作為班主任，不僅要教育和引導(dǎo)學(xué)生，更要及時更新知識，改變觀念。 在信息時代，學(xué)生接觸到大量的信息和廣泛的知識。 所以，在必要的時候，不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。
總而言之，這個學(xué)期我做的都是小事，但是這些小事關(guān)系到每個學(xué)生家長的期望和他們未來的方向，所以不管我做的好不好，遠(yuǎn) ——影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。
優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇2
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，是各班老師之間的紐帶。班主任的工作是艱巨的，乏味的，同時也是令人愉快的。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在老師們的大力支持和配合下，我們班，
在全體同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，在學(xué)習(xí)和生活上取得了一定的成績。因此，我被選為“全縣優(yōu)秀班主任”。下面，我對班主任本學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)：
1、注意干部隊(duì)伍的形成和培養(yǎng)。
一個班級的集體面貌，很大程度上是由基層干部決定的。小干部對班級集體具有“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。我稱他們?yōu)椤鞍嘀魅蔚牡昧χ帧Ａ己冒囡L(fēng)的形成離不開具有強(qiáng)烈感染力和自我管理能力的班干部。因此，班主任必須精心培養(yǎng)：一是大力表揚(yáng)優(yōu)勢。宣傳班干部先進(jìn)事跡，幫助班干部在學(xué)生心中樹立威信；
二是在鼓勵班干部大膽工作、指導(dǎo)工作方法的同時，要嚴(yán)格要求班干部在知識和能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上做表率，努力發(fā)揮表率引領(lǐng)作用為全班各方面。 ;三是培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。優(yōu)秀的班長可以調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，讓每一個學(xué)生發(fā)揮自己的長處，讓每一個學(xué)生不斷進(jìn)步，讓整個班級變得積極向上。
第二，注意管理班級的紀(jì)律。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，所以我在學(xué)習(xí)之初就非常重視紀(jì)律。一是規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。晨讀：老師來之前口述單詞，一天十個單詞，學(xué)習(xí)委員會負(fù)責(zé)。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)作業(yè)、寫作業(yè)、休息。這是指定學(xué)生的責(zé)任。二是力爭在升旗晨練方面出類拔萃。升旗時，要求學(xué)生快速、安靜、均勻地排隊(duì)，站得筆直。有飽滿的熱情和向上的精神。每個學(xué)生都必須戴上紅領(lǐng)巾。晨練時，要求學(xué)員每次都爭先站好隊(duì)，動作要整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們多次受到體育老師的表揚(yáng)。現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習(xí)慣。第三，狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。最后，值班同學(xué)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，選出每天的先進(jìn)組。
經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們班在首屆學(xué)科評估中獲得學(xué)科循環(huán)紅旗第一名。集體榮譽(yù)感進(jìn)一步激發(fā)了他們的紀(jì)律意識。
三、注重在活動中培養(yǎng)和鍛煉能力
活動不僅可以豐富他們的精神生活，還可以使他們增長知識和才能，對他們的體能發(fā)揮重要作用和心理發(fā)展。極其重要的作用。
本學(xué)年，我們班組織了“安全教育班”、“衛(wèi)生知識講座”等多次班會，讓學(xué)生在活動中獲得安全衛(wèi)生知識。根據(jù)節(jié)日和季節(jié)的不同，適時開展活動。比如10月份開展的“中國經(jīng)典與美國文學(xué)閱讀”； 11月組織了秋季野餐；元旦舉辦“歌唱大賽”； “開會”活動……在老師的指導(dǎo)下，把任務(wù)傳授給班干部自己組織安排，既鍛煉了能力，也給班級帶來了活力。活動不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，也增強(qiáng)了班級的集體榮譽(yù)感，同時也帶來了很多快樂。活動真的很有趣！還有一些活動，比如每次出黑板報(bào)，我完全教學(xué)生獨(dú)立鍛煉，讓他們自己打字、自己選材、自己畫畫、自己寫字。學(xué)生的能力在一次又一次的鍛煉中不斷提高。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們都力求做到最好，同學(xué)們心中都有一個信念：我要為集團(tuán)爭光
我班報(bào)到比賽黑板報(bào)、優(yōu)秀作業(yè)展示、詩??歌朗誦、6月1日節(jié)目表演等活動取得了很好的效果。
第四，注重師生之間的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感知，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生
和每一個學(xué)生做朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記、小筆記、QQ都是我和學(xué)生交流的渠道。我也利用課間的時間和學(xué)生們一起玩游戲、談笑風(fēng)生，利用午餐時間和學(xué)生們交流、了解情況。我利用放學(xué)后的時間與學(xué)生交談和交流。學(xué)生生病時，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送花；當(dāng)學(xué)生打架時，我會冷靜下來了解情況，并教學(xué)生自己處理。它有意想不到的效果；同學(xué)們吵架生氣的時候，我會給他們講故事，讀文章，讓他們體會，讓他們明白友情的可貴...
5.關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
沒有愛就沒有教育。愛是教育的基礎(chǔ)和前提。只有愛惜后進(jìn)，才能做好他們的改造。很多人說老師應(yīng)該平等對待學(xué)生，但我認(rèn)為老師應(yīng)該對成績不佳的人表現(xiàn)出更多無私的愛。由于后進(jìn)生的諸多缺點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們往往受到父母、老師和同學(xué)的冷漠和歧視，很少得到同情和溫暖。因此，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生對老師產(chǎn)生懷疑、恐懼和敵對情緒，與班級集體疏遠(yuǎn)，常常懷疑老師和同學(xué)是否真誠地愛護(hù)自己。這就要求班主任在改造本科生時要特別愛護(hù)他們，不討厭、歧視、疏遠(yuǎn)他們，教育學(xué)生正確對待和幫助他們。
“學(xué)會欣賞，愛遍天下”是我們學(xué)校的校訓(xùn)。對于成績不佳的人，我采取多欣賞少批評的方法，以寬容的態(tài)度對待他們的每一個錯誤；以期待的態(tài)度等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅贊美他們的每一次成功。讓我們談?wù)務(wù)n堂上的畢良良。他學(xué)業(yè)落后，作風(fēng)不正，素質(zhì)不夠好。任老師經(jīng)常向我反映，所以我從他的素質(zhì)做起，先育人！有時我故意把他的中文降落在辦公室里，然后對亮亮說：“亮亮，老師的語言書你能拿來嗎？”他興高采烈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他拿來后，我趁機(jī)在班上夸他是老師的好幫手。看著同學(xué)們羨慕的目光，明朗的臉上滿是喜悅。
當(dāng)然，教師只關(guān)注成績不佳的學(xué)生是不夠的。俗話說“火車跑得快，全靠頭帶”。因此，在班上，班干部要時刻以身作則，關(guān)注后進(jìn)生，處處當(dāng)先鋒，當(dāng)班列“頭”。依靠全班關(guān)注和幫助后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)后進(jìn)生。只有沐浴在明媚陽光下的后進(jìn)生，才會自信地大步前行。
六、對留守兒童真摯的愛和溫暖
我們都說：“城市讓生活更美好”。隨著城市的建設(shè)和農(nóng)民工數(shù)量的增加，許多農(nóng)村兒童成為留守兒童。我班每年都有好幾個。開學(xué)的時候，我總是要打聽他們的情況，找出他們遇到的各種問題。通過這幾年的實(shí)踐和思考，我覺得在與“留守學(xué)生”打交道時：首先要與他們的家人更加緊密地合作，幫助孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境；其次，要給他們更多的關(guān)懷，讓他們感受到溫暖；第三，組織他們參加課后學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)生與同學(xué)，結(jié)對，一起學(xué)習(xí)和玩耍。給他們家的感覺，給他們溫暖和幸福。
當(dāng)班主任很累，要做的事情很多，有時候會很不爽。這是不可避免的，但是當(dāng)你走上講臺，看到那雙尋求知識的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了很大的變化，當(dāng)你被學(xué)生們開心的笑著包圍，當(dāng)學(xué)生們把你當(dāng)成自己的最好的朋友，當(dāng)父母打電話告訴你，孩子變了，你懂事聽話了嗎？？那種幸福是發(fā)自內(nèi)心的。
班主任的工作是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作。每個學(xué)生都是一個世界。做每一位學(xué)生的朋友，取得每一位學(xué)生的信任，是需要付出很多努力的。雖然我的努力得到了很多回報(bào)，但我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。
優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇3
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天給老師檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表或者值日班長監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生參加了校運(yùn)動會;選拔學(xué)生參加迎新現(xiàn)場繪畫比賽和硬筆字書寫比賽，我班杜佳寧同學(xué)和駱柯嘉同學(xué)分別在比賽中干活的三等獎。在校運(yùn)會中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生揮灑汗水，收獲成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
班主任管理工作總結(jié)精選范文9
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的典范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)高尚的事業(yè)來做，具有無私例文精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟睦模嗟母冻觯镔|(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會贏得更多的.家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)。
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
1、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才干把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生自己經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充沛相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自身從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。
這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日布置，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動布置檢查;小組長的體育頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自身制定出檢查規(guī)范，班委會通過執(zhí)行。
2、做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題和時開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超越兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的體育領(lǐng)下，每月一次舉行了生動活潑的主題隊(duì)會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成果。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長喜好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎;在全校的平安知識手抄報(bào)競賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎，另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成果。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。
2、注重學(xué)生的范文體育頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，體育動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起推薦，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個同學(xué)是參與學(xué)校象棋隊(duì)，棋藝也不錯，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生，進(jìn)行師徒結(jié)對的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。
三、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校。
做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的協(xié)助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和協(xié)助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表示，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充溢了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便和時。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)動搖的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自身的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自身做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。
優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇4
有人說，班主任是天下職位最小的主任，但是，又是天下最繁忙的主任。作為一位班主任，要善于把自己的心從繁忙的事務(wù)堆中解脫出來，保持清醒的頭腦，喚醒學(xué)生的心靈。一個幸福的班主任要學(xué)會做一個敏感的、敏捷的、敏銳的人。
一、敏感
敏感與職業(yè)的特性有關(guān)。比如，駕駛員總是對路況特別敏感；醫(yī)生對病人陳述的病情或現(xiàn)狀特別敏感；農(nóng)民對莊稼的長勢特別敏感，哪怕是葉片一丁點(diǎn)的萎蔫都知道莊稼害什么病了……那么，作為老師的你對什么最敏感？一個優(yōu)秀的班主任，管理的班級往往班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，師生和諧。然而表面上，大家都是在做著同樣的事。為什么，一段時間下來，就能看得清楚了呢？其實(shí)，這跟班主任的職業(yè)敏感很有關(guān)系。
職業(yè)敏感強(qiáng)的班主任，知道要把班中幾十個學(xué)生的心擰成一股繩，就必須讓班級像一個大家庭一樣。所以，接班一開始抓的不是學(xué)習(xí)成績，而是班風(fēng)班紀(jì)，和學(xué)生一起將班級建設(shè)成一個師生共同的精神家園，讓大家都有班級的集體榮譽(yù)感，讓每一個人心中的正氣都抬起頭來，大家在這樣的家園里互相依存，互相關(guān)愛，密切合作，愉快生活。這樣，磨刀不誤砍柴工。班級正氣濃了，精神風(fēng)貌好了，學(xué)習(xí)效率也高了。
教師的職業(yè)敏感來自哪兒？來自教師對學(xué)生的愛，來自教師是否有一顆童心。有了愛，能夠使我們“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”，有一顆童心能使我們和孩子成為知心朋友。可是，如果你對學(xué)生的愛表達(dá)不當(dāng)，學(xué)生可能還會不領(lǐng)情，甚至因愛成恨。從某種意義上說，童心決定著愛心。具備一顆愛著學(xué)生的童心，這是我們每個老師應(yīng)有的職業(yè)敏感！
二、敏捷：
意思是快，怎樣才能快，那就要勤。勤和快往往是連在一起的。勤快不是蠻干，也不僅是苦干，而是巧干。
在班主任工作領(lǐng)域中，有過很多杰出的老師，像魏書生、李鎮(zhèn)西。他們共同的特點(diǎn)都是善于做學(xué)生的思想工作，深諳民主科學(xué)管理之道。做這些工作，沒有耐心，沒有敢于沉下心來和學(xué)生在一起的那種勤快勁是起不到效果的。
做班主任，很多時候需要做學(xué)生的思想工作。只是我們心里首先要轉(zhuǎn)變觀念，別以為做學(xué)生的思想工作就是講大道理，講大道理就是講空話，或者批評學(xué)生。做學(xué)生思想工作，大道理要講，而且要講透。真正的.大道理都是很樸素的，《論語》中講了很多的大道理，至今我們?nèi)栽谘佑谩Ｒ驗(yàn)檫@些道理是很“溫暖”的，“道不遠(yuǎn)人”。
可是，現(xiàn)在的學(xué)生很不喜歡聽老師講道理；老師也說，講起道理來，學(xué)生都懂，可是真正做起來就不行了，可謂“知易行難”。那么，老師是怎么來講道理的呢？我們可以聽：“不能亂丟紙屑，見到誰丟要扣分的”，“要戴好紅領(lǐng)巾，門口監(jiān)督崗要檢查的。”這些話乍聽起來是沒錯，可是，你若仔細(xì)回味話中的意思，就會發(fā)現(xiàn)：不丟紙屑是為了防止扣分，這是做給別人看的，做給老師看的；戴紅領(lǐng)巾是為了躲過監(jiān)督崗的檢查，這也是做給監(jiān)督崗的成員看的，什么都要做給別人看，學(xué)生多累呀！那么，什么行為是做給自己看的呢？不妨讓學(xué)生問問自己：沒人監(jiān)督時，你在做什么？一個真正有修養(yǎng)的文明的人必定是具有自我控制能力的人，他的所作所為是不需要被人監(jiān)督的。什么時候，學(xué)生能在無人監(jiān)督的情況下，做到不隨意丟紙屑了，能自覺地遵守學(xué)生規(guī)范了，而且把遵守規(guī)范看成是自己自然而然的行為準(zhǔn)則了，那么慢慢地，學(xué)生也就會成為一個受人信任的受人尊重的人。
在和學(xué)生講道理的時候，老師是否能真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈非常重要。“親其師，信其道”，學(xué)生會不由自主地親近你，才會信任你的話，信任你講的道理。
三、敏銳
說的是老師的眼睛。作為一個班主任，眼睛一定要雪亮，不能做一個“近視眼”，更不能“弱視”。每天一到班級，第一件事應(yīng)該是先看看孩子，“一個都不能少”，缺一個就要查明情況；第二件事應(yīng)該看看孩子們做的事，比如值日工作怎樣，即使有孩子檢查過，你也一定要看看，這樣你才有發(fā)言權(quán)。
敏感，是心到；敏捷和敏銳，是口到、眼到。這中間，關(guān)鍵是心到。心與心的距離，可以是世界上最遠(yuǎn)的距離，也可以是世界上最近的距離，就看你怎么做。
教育是一種心靈的喚醒，我們要喚醒學(xué)生心靈中最美好的東西，使人性發(fā)出真善美的光輝；我們要喚醒學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新精神，使蘊(yùn)藏在人腦中的巨大潛能得以開發(fā)；我們要喚醒學(xué)生對生命價(jià)值的深切感悟，使他們在學(xué)習(xí)的過程中享受幸福的人生。班主任的工作雖然辛苦，但卻具有更多的獨(dú)特的樂趣。“真教育是心心相印的活動。”。你若能和孩子心心相印，教育就會變成一種幸福的生活。
衷心祝愿每一個班主任都能成為一個幸福的班主任，能時時刻刻聽到花開的聲音，能從平凡中品味出偉大，能從忙碌中咀嚼出成就，能感受到來自學(xué)生來自教育的熙熙攘攘的幸福。
優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇5
各位老師：今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟恚以诎嗌洗罅ν菩羞@樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？ 我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對！但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯，出黑板報(bào)也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準(zhǔn)時機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進(jìn)步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十名。 第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？ 我所帶的高二（2）班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)。第四個問題：如何正確的引導(dǎo)班級輿論？ 班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸ǎ⒔o予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二（2）班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學(xué)生提前交卷、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢？在高一的時候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。甚至前者更加可惡。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？ 剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒
優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇6
學(xué)期已接近尾聲，盤點(diǎn)一學(xué)期的工作，有寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也有工作的不足，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)回顧如下：
班主任工作：
1、以身作則，身教勝于言教。一二年級是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的階段，我們的一言一行都是一種榜眼，都是一種示范。會給學(xué)生潛移默化的影響，我從自己做起，要求學(xué)生做到的自己先做到。
2、針對學(xué)校活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生加強(qiáng)集體榮譽(yù)。
3、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。如：班級事務(wù)人人有事干；對紀(jì)律稍差的學(xué)生讓他參加班級管理，讓懂得自我約束；讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
4、做好班級培養(yǎng)補(bǔ)差工作。
5、抓好班級衛(wèi)生、安全與家長做好溝通，讓孩子全面提高。
教育教學(xué)工作：1、將難點(diǎn)變歌謠，重點(diǎn)變成順口溜，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓課堂達(dá)標(biāo)率更高。2、精心設(shè)計(jì)教具，為教學(xué)的趣味性打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)角的初步認(rèn)識時，我讓孩子們每人都設(shè)計(jì)一個活動角，既提高了動手能力，也讓學(xué)生明白教學(xué)重難點(diǎn)，教具是突破難點(diǎn)的重要一環(huán)。3、充分進(jìn)行挖掘教材，明白編者的編寫意圖，讓課堂跟高效。4、分層教育，分層作業(yè)，讓不同學(xué)生在自己的原有基礎(chǔ)都要提高。5、創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)情景，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：設(shè)計(jì)有趣的游戲，使學(xué)生樂在其中；個人畫一畫，在講觀察物體時，我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備不同的立體圖形，再通過畫一畫讓學(xué)生明白各個幾個幾何圖形的不同特征；師生共同游戲，如對口令、猜一猜、送信等活動不但寓教于樂，也學(xué)的有勁頭，有樂趣，更重要的是學(xué)有所獲由此生發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的信心。
工作中的不足及努力方向。
1、工作中細(xì)心不夠，耐心不夠，以后應(yīng)在此方面多下功夫。
2、工作中有反思，可反思不夠深刻，反思不夠及時，以后應(yīng)將細(xì)節(jié)落到實(shí)處，讓反思成為一種習(xí)慣。
總之，這學(xué)期，通過我們?nèi)焕蠋煹墓餐浜希嗉壒ぷ鏖_展的有聲有色，但在以后的工作中我會在總結(jié)中不斷改進(jìn)，在反思中慢慢成長，爭取將工作做的更好!
優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇7
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好特殊孩子的觀察記錄
這學(xué)期的觀察記錄是輔班老師寫。于是輔班老師不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準(zhǔn)確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動手去制作。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和田老師平時忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào)，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和田老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
五、家長工作
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
優(yōu)秀班主任工作總結(jié)5
學(xué)校是一個以“教書育人”為主要目的的教育場所，所以在學(xué)校中工作的壓力非常大，特別是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是非常必要的，畢竟，能夠嚴(yán)格自律，在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多。此外，十一、二歲的學(xué)生正處于有一定的自我意識、但是還沒有完全意識的準(zhǔn)青春期，所以，班主任需要去引導(dǎo)、幫助學(xué)生的成長。班主任應(yīng)學(xué)會與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流，從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持，這就是我一個新班主任的努力方向。
一、回家作業(yè)，嚴(yán)格管理
我在處理學(xué)生回家作業(yè)的問題，曾一度過于放松，致使有些同學(xué)有機(jī)可乘，謊稱作業(yè)本忘記在家里了，或者是周末沒有把書本帶回家，有的干脆不做作業(yè)，到星期一早晨直接補(bǔ)作業(yè)。這類的情況出現(xiàn)了好幾次，每次總是那幾個學(xué)生，使我很憤怒，更多的是自責(zé)，通過這一次次教訓(xùn)，我體會到必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī)，并嚴(yán)格實(shí)施，才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。學(xué)生自我管理的能力不強(qiáng)，特別是周末，對于他們來說，玩、看電視才是最主要的，作業(yè)只是為了應(yīng)付老師的，所以才這樣馬馬虎虎的完成。所以思想教育要先行，在幾次班會課上，我一次次和他們談心，讓大家圍繞家庭作業(yè)的情況展開討論，你心目中的家庭作業(yè)量是多少?你認(rèn)為哪些科目的家庭作業(yè)較多?你不完成家庭作業(yè)有哪些原因?等一系列的問題。學(xué)生在課堂上各抒己見，使得原來矛盾突出的問題得到了清楚的認(rèn)識。最后，達(dá)成了共識：一、老師的家庭作業(yè)基本控制在半小時內(nèi);二、做好家庭作業(yè)記錄本，帶好書本，不以此為借口不做作業(yè)。三、要是作業(yè)沒好，星期一直接找老師說明原因，及時補(bǔ)好。四、老師不以懲罰為目的布置作業(yè)。
二、深入了解班級情況，管理適當(dāng)
經(jīng)常與家長聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，用人格影響學(xué)生，努力讓學(xué)生親近我，依賴我，這樣才能順利開展工作。剛接手405班的時候，老師們反映這是個很吵的班級，學(xué)生上課紀(jì)律很難管理。幸好在原來班主任鐘鶯老師的配合下，我開始慢慢熟悉這個班的情況，也開始對這個班的狀況有了一些自己的看法。學(xué)生吵，但是大部分都不笨。一個班級吵吵鬧鬧當(dāng)然不好，但是比一個死氣沉沉的班級要好，至少學(xué)生可以和我交流他們的思想，表達(dá)自己的意愿。隨著我慢慢習(xí)慣班主任的工作，我也了解了如何管理這班學(xué)生：上課的時候，學(xué)生開小差的情況較多。這是他們長期的習(xí)慣養(yǎng)成的，在課堂上不自覺得就表現(xiàn)出來了，比如說手里拿個筆當(dāng)飛機(jī)，修正液在桌子上畫畫，腳放到別人椅子上亂蹭等等。
遇到這種情況我都會馬上給學(xué)生指出來，讓他把注意力收回來。而不是一味的批評他走神，我微笑的諷刺他們的方法：“某某同學(xué)有世界上看的鉛筆，所以他在玩筆。”給學(xué)生留個面子，他會感激你，然后好好聽課。其實(shí)上課走神的問題只是表面，其實(shí)這些都是學(xué)生下課所不能發(fā)泄的精力，所以在大課間活動，我給學(xué)生的任務(wù)就是在操場上盡情的玩，做游戲，把他們多余的精力用掉，上課就能專心一些，這應(yīng)該是勞逸結(jié)合。但是玩不能在教室外的走廊上，學(xué)期開始有同學(xué)在走廊上跳牛皮筋，多次發(fā)現(xiàn)不改正，我干脆繳了她們的皮筋，只在大課間之前才能拿出來。后來就沒有發(fā)生過這類事件。
優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇8
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。因?yàn)楸緦W(xué)期我班開設(shè)了蒙氏教育教學(xué)活動，因此，我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)班級實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同商討并制定了具有本班特色的20xx年幼兒園中班秋季班級工作計(jì)劃。
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩21名，女孩14名,新生2名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與各種活動，但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)，不愛大膽表現(xiàn)自己。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《園務(wù)工作計(jì)劃》和《園務(wù)教學(xué)工作計(jì)劃》為契機(jī)，在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高班級教育教學(xué)質(zhì)量，力求每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上各方面都有一定的提高。
三、工作目標(biāo)及具體措施
1、加強(qiáng)班級管理工作
(1)樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故及意外事故的發(fā)生。
(2)整理、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，愛護(hù)公物、節(jié)約用水、用電、用紙等。
(3)三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，共同商量解決辦法，并每周召開班務(wù)會議及時總結(jié)上周工作和安排下周工作重點(diǎn)。
(4)加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，認(rèn)真督察各項(xiàng)工作的實(shí)施，并督促教師、幼兒共同說普通話。
2、提高教育教學(xué)水平
(1)教師樹立正確的教育觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。
(2)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。利用晨間、區(qū)角等延伸活動來提高幼兒的語言能力。
(3)根據(jù)主題活動的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
(4)注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象。因此，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中，使幼兒學(xué)會管理自己。
(5)讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，開展好特色教育，將英語、蒙氏等教學(xué)開展的有聲有色。
3、保育工作
(1)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
(2)在日常的清潔工作中，我們必須做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
(3)堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生。
4、家長學(xué)校工作計(jì)劃
(1)充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
(2)尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
(3)通過多種方式，如電訪、個別談話、家長園地、家長會、博客、半日活動等方法與家長溝通，出現(xiàn)特殊情況，及時和家長商量處理，促進(jìn)家園雙方的良好合作。
四、具體工作安排如下：
九月：
1、預(yù)備周搞好安全教育、常規(guī)訓(xùn)練，使教育教學(xué)工作順利開展。
2、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃（班組工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、自陪工作計(jì)劃、安全文明禮貌月工作計(jì)劃、晨間閱讀工作計(jì)劃）
3、以“教師節(jié)”為活動契機(jī)開展一次情感教育。
4、迎接“國慶”學(xué)唱一首愛國歌曲、朗誦一首愛國詩歌、完成一幅慶國慶的作品。
5、認(rèn)真填寫家園。
十月：
1、組織一次家長會。
2、設(shè)計(jì)一套器械操，參加晨間才藝展示活動。
3、班級博客的更新和家園的發(fā)放。
十一月：
1、以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎_展園本課題的研究活動。
1、加強(qiáng)戶外活動，結(jié)合課題開展民族體育活動項(xiàng)目的搜集整理。
2、參加安全演習(xí)和消防演練。
2、認(rèn)真完成學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃。
十二月：
1、準(zhǔn)備新年慶祝活動。
2、做好常規(guī)工作。
元月：
1、教育教學(xué)工作即將結(jié)束進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。
2、整理、發(fā)放幼兒書籍和學(xué)習(xí)用品、生活用品。
3、收集、整理班級文檔，并上交學(xué)期工作總結(jié)及各種筆記。
