關(guān)于教育的日記
2023-12-24 教育日記
最新關(guān)于教育的日記精華十五篇。
鑒于這個(gè)問題，筆者為大家整理了“關(guān)于教育的日記”，供大家參考。鑒于工作需要，職場人士通常需要寫文檔，在開始寫作前，我們可以借鑒一些范文來學(xué)習(xí)整體構(gòu)思的方法。請您收藏這篇文章，以備不時(shí)之需！
關(guān)于教育的日記【篇1】
工作安排及記錄
今天是自己第一次上講臺(tái),以前都是在同學(xué)面前上課而且都是非正式的,突然要面對52個(gè)高中生還有兩個(gè)聽課老師,心里還真是忐忑不安呢,前兩天一直在聽課包括李艷的,都講的很好,輪到自己上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)自己還真是不行.怕時(shí)間掌握不好,怕聲音不夠響亮,怕自己說錯(cuò),怕~~~早上早早地來到了學(xué)校。
關(guān)于教育的日記【篇2】
在小學(xué)實(shí)習(xí)每一天都充滿意義與歡樂，每一天每一名學(xué)生都能給我?guī)硇麦w驗(yàn)與感悟，我看到他們在成長，在變成一個(gè)越來越懂事大孩子。放學(xué)后路上，甚至不知不覺走過了頭兒，又折了回去。回到寢室，我激動(dòng)心情溢于言表!但總感覺無論我用多么感人肺腑話語，都無法比擬這一天在學(xué)校度過令我感動(dòng)、難忘點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
充實(shí)一天
今天忙碌，整整一個(gè)上午，都在不斷聽寫英語、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)中度過，下課了，我就立刻找那些英語單詞背不好孩子聽寫，課上，便馬不停蹄批作業(yè)，并且時(shí)刻盯著宇，讓她學(xué)習(xí)。我喜歡和她一起學(xué)習(xí)，感覺她有那種學(xué)習(xí)熱情，可以給我以感染力，又讓我充滿動(dòng)力與激情。她也聽話，只稍微不仔細(xì)了一些，慢慢改正，應(yīng)該可以。
讓優(yōu)秀堅(jiān)持下去
中午批數(shù)學(xué)卷時(shí)，我分配給了幾名學(xué)生，他們都欣然接受了，只有艾不想批，我對她說：“你不答應(yīng)老師可以做值日班長嗎?為什么又不要做了?優(yōu)秀需要堅(jiān)持，今天優(yōu)秀，明天就不了那算不上優(yōu)秀。”艾似乎覺得有道理，便爭著要批卷了。在我看來，艾個(gè)心靈手巧、善于觀察小姑娘，只有時(shí)候不太注意自己在一個(gè)集體中，總做一些特立獨(dú)行事情，但這些并不影響她成為一個(gè)優(yōu)秀人，如果她能把這份優(yōu)秀一直堅(jiān)持下去，那真不可估量啊!
肩負(fù)一份責(zé)任
今天，我考了很多同學(xué)英語單詞，并且讓她們同桌考他們第二輪、第三輪，直到全對為止，其中就有一直很愿意幫助同學(xué)卓，她真?zhèn)€溫文爾雅好姑娘。還有一個(gè)就讓我刮目相看達(dá)，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好同學(xué)只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)幫助別人，但這一觀點(diǎn)，將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他同桌然背單詞，達(dá)盡職盡責(zé)，不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí)，還一字一句教他。中午，我見然回到教室開始學(xué)習(xí)，雖說在補(bǔ)之前欠債，但我還很欣喜，不多久，達(dá)也回來了，回來幫助然，著實(shí)讓我很受感動(dòng)。在達(dá)身上，我看到了一份對同學(xué)無私奉獻(xiàn)愛和他那弱小肩上支起堅(jiān)定責(zé)任!相比之下，辛，你要加油了!今天就你沒有考呀，至少該對自己負(fù)責(zé)吧，期待可以看到你主動(dòng)來找我聽寫哦!
把機(jī)會(huì)讓給他
下午上了一節(jié)令人震撼語文公開課，不僅因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們精彩配合，更因?yàn)槟莻€(gè)多次發(fā)言禹(同學(xué)們說他“外剛內(nèi)萌”，感覺很有趣)。在這節(jié)課快要下課時(shí)，老師再次點(diǎn)到了他，但回答說笑了，包括安老師也包括我，這個(gè)笑絕對不嘲笑，也不搞笑，而一種欣慰笑，一種贊賞笑。在大家都急于表現(xiàn)自己時(shí)候，禹這種友情、這種謙讓，讓所有人為他豎起大拇指，又怎能不令我感動(dòng)呢?
關(guān)于教育的日記【篇3】
有了上次遲到的經(jīng)歷，自打昨天傍晚收到今天可以去賓山小學(xué)聽課的消息后，我便早早地安排好一切活動(dòng)，希望不要再錯(cuò)過這次難得的觀摩機(jī)會(huì)。
今天觀摩的主題為“如東縣小學(xué)信息化教學(xué)能手競賽”。七堂課的授課內(nèi)容均為“The English Club”，各位參賽選手需要配以電子白板、PPT，進(jìn)行課堂教學(xué)。
七堂課的教學(xué)宗旨相同，形式各異。
首先看著不同老師對電子白板不同程度地使用，我深感電腦技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性。對于電腦技術(shù)不太精通的我來說，還算是種挑戰(zhàn)吧，看來以后要多加學(xué)習(xí)。
從整體上感覺著七堂課，其實(shí)性質(zhì)差不多，正常的教學(xué)順序“熱身――呈現(xiàn)――操練――鞏固――拓展”。而且各位老師在不同環(huán)節(jié)采取的形式也是大同小異的。
之前，我一直認(rèn)為這樣的做法是不夠新意的、執(zhí)教者缺乏創(chuàng)新。但我現(xiàn)在對創(chuàng)新這個(gè)問題有所改觀。這樣的課堂雖說太過普遍，但它畢竟是符合小學(xué)生們的認(rèn)知規(guī)律的，也是取的廣大一線教師們所認(rèn)可的。這至少說明，這種模式在平日的課堂教學(xué)里還是有相當(dāng)不錯(cuò)的教學(xué)效果的。
小學(xué)英語課堂的教學(xué)，應(yīng)該以保證教學(xué)效果為第一準(zhǔn)則。如果想要有所創(chuàng)新，也應(yīng)該力求合理科學(xué)，這樣的創(chuàng)新才會(huì)更有效果、更有說服力。
今天，是掘港小學(xué)的期中考試。出乎意料的是，我們這幾個(gè)剛來的實(shí)習(xí)生也被安排到了監(jiān)考任務(wù)。仔細(xì)算算，除去公開課或者集體活動(dòng)，這還是我這段時(shí)間實(shí)習(xí)以來第一次單獨(dú)進(jìn)班，第一次地進(jìn)行班級管理。所以或多或少地，對我來說還是很緊張的。
早早地去了安排室，領(lǐng)了任務(wù)便趕往監(jiān)考教室。監(jiān)考――這種事在我們以前看來該是多么簡單啊，可現(xiàn)在輪到自己實(shí)施起來還真是困難重重呢!好比：“試卷該怎么分發(fā)，才更節(jié)省時(shí)間?”“什么樣的方法收試卷才會(huì)既簡便又快速，而且還能達(dá)到主任的要求――按學(xué)號(hào)收整齊”這些看似雞毛蒜皮的問題我還思考了很久，也沒能得到很好的答案。但我知道等到真正實(shí)施起來時(shí)，便能迎刃而解了。也許剛開始的時(shí)候會(huì)手忙腳亂，但多實(shí)踐幾次便好了。
從監(jiān)考一開始，我便聽取了指導(dǎo)老師們的意見，“對學(xué)生們一定要嚴(yán)，不然管不住。”所以在整個(gè)監(jiān)考的過程中，我便不茍言笑，板著一副面孔對他們。雖說這樣做不是我想的，但別說，這樣的效果還真不錯(cuò)。那些小孩子對我還是有幾分畏懼感的。（群學(xué)網(wǎng) QX54.COm）
經(jīng)歷今天這次監(jiān)考，我給那個(gè)一直困擾了自己很長時(shí)間的問題“如何拿捏好嚴(yán)厲與和善的分寸”，做了小小的總結(jié)：在初為教師之際，先以“嚴(yán)厲”的形象樹立起自己的威信，因?yàn)橐欢ǔ潭壬蠈W(xué)生對老師的尊敬和服從還是必須具備的，這樣才能有助你今后教育教學(xué)工作的順利開展。至于“和善”呢，應(yīng)該慢慢滲透于日常生活的細(xì)節(jié)中，讓學(xué)生體會(huì)到你那一絲絲溫柔和關(guān)愛。這樣小孩子們就會(huì)自然而然地尊重你這位看起來很嚴(yán)肅、卻又很和藹的老師。
今天，原本在辦公室里幫管老師改作業(yè)。突然傳來一陣喧鬧聲，剛開始還沒太在意，后來喧鬧聲越來越大，讓我不得不行去注目禮，原來是該辦公室里一位班主任的學(xué)生家長。因?yàn)楹⒆拥囊恍┰蚝蛦栴}，話說是來“洽談”的，結(jié)果卻越談越氣急，鬧得個(gè)面紅耳赤，由于氣氛太過緊張，我只能低著頭聽到些大概情況。雖說這樣的舉動(dòng)不太禮貌，但我還是希望能從這件事件中，進(jìn)行一點(diǎn)思考。
因?yàn)樵搶W(xué)生成績不佳，加上課堂不聽課，老師很惱火地說了句“回家好好反思反思!”接著，就讓該小孩站在教室門外進(jìn)行反思，結(jié)果該學(xué)生的父親找來學(xué)校，因?yàn)樗J(rèn)為這樣傷害了他孩子的權(quán)利，對這名孩子是不公平的。
這位老師解釋說，實(shí)在是因?yàn)檫@位學(xué)生太不聽話，她也是不得已而為之的。況且也只是象征性的懲罰，后來該名小男孩還是照常進(jìn)了教室、上了課。這位小學(xué)生自己也承認(rèn)平日里老師對他很好、很負(fù)責(zé)任，自己的確是不太聽話。就這樣，這場小小的**才得以平息。
從這件事情中，不難看出一位教師的影響是有多大。作為老師，時(shí)時(shí)刻刻都得注意自己的言行舉止。也許你一句無意的言語、一個(gè)無心的舉動(dòng)，便會(huì)傷害到其他人，尤其是這些是非能力不太強(qiáng)的小學(xué)生們。說出去的話，潑出去的水。所以我們以后做事說話，都一定要三思而后行，盡量避免不必要的誤會(huì)和傷害。
今天下午，黃校長聚集了我們和南通師范的實(shí)習(xí)生開了一個(gè)小型會(huì)議。雖說主題只是圍繞如何制作好一份兒簡報(bào)，但我真的很受益匪淺，至少說我以前在這方面的知識(shí)是空白的。
黃校長圍繞我們的見實(shí)習(xí)，提出了他自己的建議。如“樟園印跡”、“校園觀察行”等版塊，并一一為我們闡述了他的設(shè)計(jì)理念。這讓我意識(shí)到，簡報(bào)的設(shè)計(jì)原來是如此的有學(xué)問。
另外，黃校長還用七句話給我們總結(jié)了出簡報(bào)的準(zhǔn)則。我在此特作摘抄，留作學(xué)習(xí)。“刊頭設(shè)計(jì)形成系列，統(tǒng)籌組稿適時(shí)裝滿，擬定標(biāo)題變換字體，控制字?jǐn)?shù)及時(shí)增減，統(tǒng)一版式疏密有致，圖文并茂以文為主，書面校對復(fù)制有方”等。
總之，出好一份簡報(bào)是一門學(xué)問，而且還是門大學(xué)問。
更重要的是，從出簡報(bào)這種說小不小、說大不大的事情看出。要做好教育這項(xiàng)事業(yè)，要修的學(xué)問有很多很多，而且還要修好他們。就說簡報(bào)，需要你的設(shè)計(jì)觀、你的統(tǒng)籌觀、你的組織觀，你的文學(xué)造詣等等。更直接一點(diǎn)兒，你對現(xiàn)代信息技術(shù)基本能力的掌握，都起著舉足輕重的作用。
我明白了，當(dāng)好一名教師，不需要你是一名專才，而需要你成為一名全才。以后，要努力的方向多了。
今天，為了星期五的試講，我將教案又重新謄寫了一遍，交給管老師再次批閱。經(jīng)過她的點(diǎn)評和點(diǎn)撥，原本一份兒自認(rèn)為還不錯(cuò)的教學(xué)設(shè)計(jì)竟是如此的漏洞百出。
不過，今天我明白了，針對小學(xué)英語詞匯和句型的教授，更重要的是不斷的操練與鞏固。尤其是在隨堂課上面，方式不必太過翻新、太過多樣化，穩(wěn)扎穩(wěn)打才是課堂教學(xué)的本質(zhì)。
與此同時(shí)，我也在思考：
教學(xué)形式的多樣化與教學(xué)效果是否成正比：選擇多樣化的教學(xué)形式，學(xué)生會(huì)感受到課堂氣氛的活躍，但繁多的形式會(huì)使學(xué)生眼花繚亂。在《At a snack》這一課，由于講授的內(nèi)容是食物類的單詞和句型。所以我選擇了很多樣化的教具和教學(xué)形式，課堂氛圍應(yīng)該總體不錯(cuò)，但至于整堂課的教學(xué)效果，我實(shí)在是不好說。現(xiàn)在我很疑惑：一節(jié)課傳授的是知識(shí)，教學(xué)形式只是是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的輔助手段而已，該如何適度地運(yùn)用不同的教學(xué)形式呢?
而且，我還學(xué)到了對于教材，自己要進(jìn)行認(rèn)真的分析，加以自己的理解，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚@樣才能做出最好的掌握。
之前，我的處理較于呆板，不僅自己教授起來困難，而且學(xué)生接受、掌握起來也并不是很容易。如果我能多動(dòng)動(dòng)腦子、多花花心思，也許就能找到更好、更合理的解決所教授內(nèi)容的方式。
總之，萬事都需要鉆研。有付出，才會(huì)有回報(bào)。
今天，在將教案交給管老師審批通過后，我開始為第一次的課堂教學(xué)做準(zhǔn)備，制作課件。
以前在如皋高等師范學(xué)校，也開設(shè)過這門信息技術(shù)課程。我們都學(xué)過，但印象不深，到現(xiàn)在也快忘得差不多了。所以不得不重新拿起電腦，一步一步地從頭摸索起來。
我邊摸索邊想：自己以前的學(xué)習(xí)太過功利了，總以為這些課程有什么用呢?學(xué)的時(shí)候可以不用太過上心，所以沒好好地努力學(xué)，只能留著現(xiàn)在后悔了。
但現(xiàn)在我明白這些道理，也許還不算晚。人的一生要做很多事情，有意義或無意義的有的事情的意義和價(jià)值不是現(xiàn)在立馬就能顯現(xiàn)出來的，有可能要等到幾年、甚至幾十年以后，我們方能體會(huì)到他們的價(jià)值。
尤其是學(xué)習(xí)，這種終身性的事情。我們?nèi)f萬不能急功近利，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)才是真正的徒勞。
關(guān)于教育的日記【篇4】
今天星期六正常上課，早晨睡過頭了，睜開眼巳經(jīng)七點(diǎn)了，趕忙叫兒子起床，在上學(xué)的路上買了早點(diǎn)，一邊吃一邊往學(xué)校趕，兒子說不讓在學(xué)校吃東西，那我騎慢些，快到地方了兒子還沒有吃完，兒子害怕遲到不想吃了，我說吃完還沒到點(diǎn)呢，于是我陪著他吃完，然后背著書包上學(xué)去了。
下午接他的時(shí)候又下起了雨，因?yàn)殚_車去的，堵了大約半小時(shí)。兒子要在車?yán)飳懽鳂I(yè)，我說他哎呀今天怎么這么積極，兒子說媽媽我要快點(diǎn)把作業(yè)做完，這樣一來剩下的時(shí)間我就可以好好玩一玩啦。我對他說你如果天天這樣積極就好了。我們把車靠邊停下，別人都走的差不了，我們才走也不用那么擠了。
關(guān)于教育的日記【篇5】
一直想給兒子說些話，但永遠(yuǎn)無法開始，今天他5歲了，越來越屬于他自己了，于是我想寫點(diǎn)給他的話…
兒子，你終將成為一個(gè)男人，但關(guān)鍵要成為一個(gè)屬于自己的男人；
做男人你要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，畢竟太多的人對你有太多的期望；
別人的期望要成為你的動(dòng)力，不要成為壓力；
學(xué)會(huì)任何時(shí)刻的微笑，社會(huì)很殘忍也很平實(shí)，微笑是的武器；
學(xué)會(huì)珍惜人而不是東西或事情，你在世上做的所有的一切都是因?yàn)橛腥舜嬖冢?/p>
付出永遠(yuǎn)有回報(bào)，但不見得是一一對應(yīng)的，所以你要相信，付出的一切都是為了自己，因?yàn)槟骋惶帲瑫?huì)有美好的東西賦予你等待你；
真的要快樂，這個(gè)世界很多時(shí)候像沙漠，快樂是的甘泉；
可以后悔，但要向前看，過去的失去不要成為你的負(fù)擔(dān)或做不好的理由；
活在當(dāng)下，這是禪語，但是你必須明白，不要被過去未來所左右，要為現(xiàn)在這一刻的事情努力；
弓不要拉的太滿，閑庭信步、專注于細(xì)節(jié)，你會(huì)成功些；
記得看書，永遠(yuǎn)不要放棄看書，那是生活的一部分，會(huì)讓你有無窮的快樂，但不要看書不會(huì)融會(huì)貫通，死讀書；
要喜歡一切美好的東西，發(fā)現(xiàn)一切美好的東西，特別是要善于發(fā)現(xiàn)美麗的東西，很多東西很美，只怕你感覺不到；
風(fēng)景、自然、歷史、音樂、繪畫等等，你一定要學(xué)會(huì)感知和浸潤；
你發(fā)現(xiàn)美，感知美，浸潤美，你會(huì)很快樂；
感恩，你擁有的一切都是獨(dú)一無二的，你的人生也是獨(dú)一無二的，所以感恩那些人或事情，因?yàn)楦卸魉阅銜?huì)充實(shí)；
永遠(yuǎn)不要無所事事；
勇于嘗試；
你不是的，因?yàn)椴皇峭耆耍闩σ欢梢宰龅綄儆谧约旱模?/p>
學(xué)會(huì)跟自己較勁，永遠(yuǎn)要堅(jiān)守；
愛愛你的人，愛你愛的人；
小聰明當(dāng)不得飯吃；
專注于工作學(xué)習(xí)生活的人，都會(huì)喜歡你的；
保護(hù)自己，不要有劣習(xí)；
可以原諒失敗，但不要原諒自己給自己找借口；
一定要有自己的愛好，可以展現(xiàn)自己的屬于自己的，小小的愛好和快樂；
獨(dú)立，因?yàn)槟愕莫?dú)立你才吸引更多的人、資源；
保持距離，保持距離才能看清才能擁有；
可以抓緊屬于自己的，但要明確什么是屬于自己的；
傾聽，保守秘密，都是男人的美德；
孝順，因?yàn)槲磥砟阋残枰m然我們不奢望；
你會(huì)不停的接受被背叛的事情，但你不要去做；
誠實(shí)，技巧性的誠實(shí)；
不斷的學(xué)習(xí)，不停止；
不要試圖掌控一個(gè)人，因?yàn)槟阏瓶夭涣耍貏e是女人；
女人很可怕，也很可愛，值得擁有；
可以了解別人，但不要猜測別人；
別人的心與口，你阻止不了，所以不要在意；
隨時(shí)鼓勵(lì)、感謝、贊揚(yáng)、幫助別人，“謝謝”是很美的詞匯；
勇于認(rèn)錯(cuò)，道歉不是丟臉的事情；
分享你的快樂給別人，自己咀嚼自己的憂傷；
痛苦是經(jīng)常的事情，所以不必太在意；
不要哭，盡可能的不哭；
自己做不到的事情或得不到的東西不要太在意；
鍛煉身體，身體健康是對自己和別人的負(fù)責(zé)；
衣著得體，飲食健康，酒是好東西，但要學(xué)會(huì)品嘗；
可以冒險(xiǎn)但不愚蠢就行；
找尋自己的極致狀態(tài)，偶爾；
一定要有朋友，這很重要；
越緊急的事情越要冷靜；
該怒的時(shí)候一定要怒；
感性與理性不是絕對的；
完美的事情是靠各個(gè)點(diǎn)位適度的完美造就的，所以適度很重要；
做好兒子、爸爸、爺爺、老公這個(gè)你一輩子要承擔(dān)的工作；
保持整潔，身體、衣服、環(huán)境；
茶很好，牛奶很好，雜糧很好，按時(shí)吃飯按時(shí)睡覺更好；
心情決定你的身體；
善于總結(jié)、梳理，每一天是新的，但做事不能每一件都是新的；
合適的年紀(jì)做合適的事情；
學(xué)習(xí)心理學(xué)，偶爾要研究哲學(xué)、歷史、宗教；
不要判斷了去做，而是做中判斷；
穿舒適的鞋子，洗涼水澡；
學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自然，山水很好；
博學(xué)很重要；
記憶很重要，善忘而不健忘；
世界很大，你很小；
你不是世界上最重要的那個(gè)人，但在某些時(shí)刻你是某個(gè)人、某個(gè)群體最重要的；
不停的學(xué)習(xí)別人與引導(dǎo)別人，永遠(yuǎn)不藏著掖著所謂的能力與知識(shí)；
記住你未來做事關(guān)鍵是與人的交流；
判斷對錯(cuò)很容易，得到好的結(jié)果才是你的能力；
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，關(guān)鍵是你要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣；
很多人不是壞，永遠(yuǎn)是好人多，但他們是在不停原諒縱容自己而已；
不奢望別人，因?yàn)樗麄儾皇悄悖?/p>
不要嘆氣，真的不要嘆氣；
不要罵人，偶爾可以；
不要縱容你愛的人，像現(xiàn)在我對你那樣，未必是好事；
……
說了很多了，這也算是無窮無盡的事情，愛的太深也會(huì)有很多的糾纏，所以暫停，只是想給你說，我很愛你，快樂是你的責(zé)任！
關(guān)于教育的日記【篇6】
《愛的教育》這是由愛編織的一本書，書中的每一句話都感動(dòng)了我，每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能使我留下感動(dòng)的眼淚，教會(huì)了如何去尋找身邊每一處的愛。
這本書是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動(dòng)。他的伙伴是他學(xué)習(xí)的好榜樣，慈祥的母親讓他學(xué)會(huì)善良，樂于助人的父親教會(huì)了安利柯如何學(xué)會(huì)感恩。我真為安利柯在這樣一個(gè)大家庭中感到幸福。
這本書中還有師生、父母、朋友之間微不足道、扣人心弦的小愛；有國家、社會(huì)、民族之間感人肺腑的'大愛。處處洋溢著樂觀向上的精神，也使我非常震撼。
再看看我們的身邊，在學(xué)校借好朋友一支筆，是一種愛。在家中，父母的教導(dǎo)是一種愛。在公交車上，給有需要的人讓座也是一種愛。在運(yùn)動(dòng)場上，努力拼搏為國爭光也是一種愛，在實(shí)驗(yàn)室中，為國家研究出成果也是一種愛。其實(shí)愛在我們身邊無處不在。我們沒有權(quán)利說我們的身邊沒有愛，只能說人類缺少的那一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。
這是一本用愛編織的書，擁有了那雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，讓我們每天都沒有任何煩惱，過的愉快、輕松的生活，在這個(gè)被愛包圍的美麗世界。
關(guān)于教育的日記【篇7】
早上下雨，出不了操，不過第一組的同學(xué)還是撐傘去打掃保潔區(qū)了，值得表揚(yáng)。
下午第6節(jié)是上機(jī)課，也跟著去了。
晚上黃發(fā)來短信說心情好煩，我說是怎么啦，能跟我說說嗎?她就說那些書陪了她那么久，現(xiàn)在一下子全部不見了，自己一上到教室，就觸景傷情!誰都知道，對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)來說，書就是她們和生命，甚至比她們和命根子還重要，沒了書就等于沒有要了她的命;但是又有什么辦法呢，我也只發(fā)幾條短信過去安慰一下她而已，僅此而已，還能有什么好的辦法，真是可憐的孩子。
關(guān)于教育的日記【篇8】
何為人師-教育隨筆教師
做一個(gè)合格的教師有多么的重要，我相信大家都應(yīng)該有目共睹。做一個(gè)合格的老師，不僅僅利于的是自己的事業(yè)和未來，更重要的是，在老師的帶領(lǐng)下，我們可以教出許許多多優(yōu)秀的學(xué)生，桃李滿天下估計(jì)是每一位教師最希望看到的場面吧。可是，我們不難看到，在我們的周圍，在我們的學(xué)習(xí)歷程中，就有許多不負(fù)責(zé)任，妄稱人師的人。
還記得在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我數(shù)學(xué)的老師是校長，人稱柏油，雖然我不知道他這個(gè)外號(hào)是怎么來的，但是我一直記得在我的小學(xué)數(shù)學(xué)的生涯中，他讓我對于數(shù)學(xué)失去了最基礎(chǔ)、最誠摯的愛。數(shù)學(xué)老師十分兇，夏天出去玩出汗了要挨耳光、發(fā)下的試卷沒有簽名要挨打、問問題沒有回答出來要遭到羞辱在那一段日子里，我害怕上數(shù)學(xué)課，一旦碰上提問，就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。隨之，對數(shù)學(xué)的熱愛程度也越來越低，一碰上難的題目就毫無頭緒，絲毫不想深入地去思考，去自己體驗(yàn)知識(shí)的真諦。
對于小學(xué)的老師，我最難忘的還是語文老師。她姓余，還兼任我們的班主任。從四年級開始，她便成為了我在小學(xué)中最痛苦的回憶。
那個(gè)時(shí)候，我還是班里的語文課代表，每天，我要去辦公室交兩堆厚厚的作業(yè)，這其中就包括每天要抄的一篇作文、一行拼音一行字一個(gè)詞語抄三遍的課文字詞，還有不知道抄來有什么意義的全部三遍的練習(xí)冊題目。我深深地記得，在那些寂靜的夜里，我埋頭苦干，機(jī)械、麻木、毫無目的地在那抄著。無數(shù)次，手酸了，甩一甩；眼酸了，揉一揉。我那時(shí)最羨慕隔壁班的同學(xué)，他們老師布置的作業(yè)就非常少，可能是作業(yè)比較精挑細(xì)選吧，我們班的語文成績總是比他們班要差。我記得我們語文老師曾經(jīng)在背地里抱怨自己倒霉，被分到我們班，一點(diǎn)進(jìn)步的空間都沒有。
一方面，我很慶幸，在我的學(xué)習(xí)過程中，我得以遇上那么多優(yōu)秀負(fù)責(zé)的好老師，例如高中英語老師Janice，在艱難的備孕期間還堅(jiān)持為我們上課；有十分見解獨(dú)到的殷鑒老師，每節(jié)課紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆字和精彩的名著講解都讓我十分喜歡雖然，還是有老師在課堂上抱怨自己的工資低、抱怨生活苦悶；雖然，還是有老師教學(xué)不負(fù)責(zé)任。但是我想，在以后的發(fā)展中，我一定要盡我所能，做一個(gè)合格且優(yōu)秀的教師，可以無悔于我的目標(biāo)。
關(guān)于教育的日記【篇9】
寫了這么久的日記，收獲很多，不止孩子有進(jìn)步，作為父母我們也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足需要進(jìn)步的地方，也學(xué)到了很多教育方法。
讓孩子改變不是一朝一夕的事情，包括大人也是一樣的，也許大人會(huì)覺得自控能力比孩子要強(qiáng)，其實(shí)不然，到了真正要改變一個(gè)習(xí)慣的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)是很難的，所以要孩子改變也不是你罵他(她)就會(huì)改變的，但是只要掌握了正確的方法，隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)改變就發(fā)生在你身邊，以前的我很容易發(fā)火，后來每天寫日記，我就會(huì)回憶當(dāng)天所做的事情，哪里是對的，哪里是錯(cuò)的，哪里不足需要改變的，經(jīng)過一段時(shí)間我的脾氣好了很多，以前以為都是孩子的錯(cuò)，沒有意識(shí)到自己錯(cuò)的地方，孩子委屈多了就不和我們溝通了，沒有了溝通孩子就會(huì)對你抵觸，你說的什么他(她)都聽不進(jìn)去，就會(huì)造成成績下滑等等一些不良反應(yīng)，后來我的脾氣沒有那么大了，慢慢的孩子也愿意和我交流了，在學(xué)校里發(fā)生了什么事情都和我分享了，當(dāng)我們了解了孩子的想法的時(shí)候我們才能“對癥下藥。”
孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)一點(diǎn)體現(xiàn)出來的，所以我們家長千萬不要忽視這一點(diǎn)，就像一個(gè)人吃飯一樣，一口是吃不成一個(gè)胖子的，多鼓勵(lì)孩子，積少成多，慢慢的養(yǎng)成好習(xí)慣，今天你養(yǎng)好習(xí)慣，將來好習(xí)慣養(yǎng)你。
以上是這段時(shí)間來的一些感想，感謝老師給予孩子和家長的幫助，謝謝!
關(guān)于教育的日記【篇10】
實(shí)習(xí)快結(jié)束了，回顧這些日子，我學(xué)到了許多的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍惜的寶貴財(cái)富。在這短短的時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是在理論知識(shí)里是學(xué)不到的。今后我將不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)完善自己，努力做好自己崗位上的工作，爭取取得更大進(jìn)步。
關(guān)于教育的日記【篇11】
編者按：鼓勵(lì)孩子是教育最好的方法，只要用心家長們可以隨時(shí)讓孩子得到教育，下面我們來看看一些家長的親子日記吧!
篇一
昨天晚上和女兒說好了，今天出去游玩。所以一大早女兒就和兒子早早的起來了，吃過早飯我們就開車出發(fā)了。
路上車輛不多，道路通暢。女兒興奮的看著外面的景色。并且不停的問，還有多遠(yuǎn)到達(dá)目的地，我說你看導(dǎo)航，聽它說什么就知道了。女兒趕緊站起來往中控臺(tái)上看，我問她你看懂了嗎?那個(gè)是距離，女兒說沒有，我說這個(gè)是導(dǎo)航，就是國內(nèi)所有的城市地圖都在這里面，并且和天上的衛(wèi)星連接。你可以輸入你想去的地方，導(dǎo)航就會(huì)給你指路，帶領(lǐng)你去你想去的地方。你看我們現(xiàn)在不是要去濕地公園玩嗎?導(dǎo)航現(xiàn)在正給我們帶路啊，你在仔細(xì)的聽聽，它會(huì)不停的給你報(bào)路名和向那走。女兒說：“這么神奇啊，我想去海底世界它可以帶我去嗎?可以啊，不信咱就試試，我就停下車，重新輸入青島的海底世界，開始導(dǎo)航，導(dǎo)航就開始工作指路了。女兒說真的啊，我說：“再就是科技，知識(shí)可以使科技不斷的創(chuàng)新，不斷的發(fā)展，向更高的方向發(fā)展，但是首先你要先把學(xué)習(xí)放在心里，好好學(xué)習(xí)，將來才能更好的使用高科技，不好好學(xué)習(xí)，字都不認(rèn)識(shí)，怎么使用高科技啊，電腦也用不了啊”女兒眨眨眼看看我，真的啊!我回答說：“是真的啊，現(xiàn)在電腦你會(huì)用嗎?女兒搖搖頭。
女兒想了一說，：“那我好好學(xué)習(xí)是不是很快就會(huì)用電腦了”我本來想給她講講大道理，但是一想她可能一下理解不了那么多，就對她：是的，以后好好學(xué)習(xí)吧。女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。我就重新發(fā)動(dòng)車子繼續(xù)往前走。
教師點(diǎn)評：?多么用心的爸爸，實(shí)施教育不是在需要的時(shí)候才開始，加油!
篇二
一年一度的中秋節(jié)又到了，為了和家人盡快團(tuán)聚，我早早地把兒.女叫起來及早出發(fā)了。走在路上，兒子說:媽媽，我好想奶奶和姥姥.姥爺他們.經(jīng)兒子這么一說，我的鼻子猛的一酸。是啊，為了各自的生話，幾位老人都無人陪伴。想到這，淚己落下。兒子看見了，說:媽媽我天天陪著你。看著兒子懂事的眼神，心里稍微有些安慰。自古忠孝不能兩全。
篇三
今天不用學(xué)舞蹈，也不用出去串門，兒子可睡了一個(gè)懶覺。起來吃了早飯，和妹妹兩個(gè)人開始玩，姑姑家的妹妹一年回來一次，去年回來的時(shí)候兩個(gè)小孩還沒有更多的共同語言呢，今年回來兩個(gè)孩子明顯都懂事很多，共同語言也多了。
中午吃完午飯休息一會(huì)，自己就開始寫作業(yè)，寫了一會(huì)，讓我?guī)ス就嬉粫?huì)，路上還不忘記收集各種樹葉，老師放假的時(shí)候布置的作業(yè)說要收集樹葉，粘貼起來。看到孩子現(xiàn)在每天都有進(jìn)步，也可以合理的安排自己的時(shí)間完成作業(yè)，對于上小學(xué)前從來不拿筆寫字的他到現(xiàn)在能很快適應(yīng)小學(xué)生活的他，我的擔(dān)心也一點(diǎn)點(diǎn)消失。
教師點(diǎn)評：加油!成長是人生得必修課，引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我們做最好的陪伴，加油!
作者|陳富永
關(guān)于教育的日記【篇12】
長期的應(yīng)試教育已經(jīng)在不經(jīng)意間磨滅了大多學(xué)生那份應(yīng)有的自信與活力。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，如何在教學(xué)的過程中，探索出一種方法，讓學(xué)生找到自信與活力、體驗(yàn)到“我能行”的感覺，則是擺在我們教師面前亟待解決的難題。 我覺得賞識(shí)教育是最好的一種教育方法。
一、賞識(shí)──開啟學(xué)生的心扉
羅丹曾經(jīng)說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。教學(xué)中也不是缺少好信息，而是缺少發(fā)現(xiàn)好信息的心靈。有個(gè)心理學(xué)家講述了他童年的故事：上小學(xué)時(shí)，他非常頑皮，課堂上總是不大安份，不時(shí)在老師講課時(shí)插上幾句，喜歡提一些稀奇古怪的問題，并經(jīng)常在老師提問題時(shí)搶先答題。因此沒少遭一些老師們的白眼，如數(shù)學(xué)老師就總是看他不順眼，對他在課堂上的表現(xiàn)不是大聲呵責(zé)就是冷嘲熱諷，表現(xiàn)出極大的不耐煩，可對他學(xué)習(xí)上的失誤卻極盡挖苦。而語文老師卻對他非常賞識(shí)，有機(jī)會(huì)就讓他回答問題，并不時(shí)夸他腦子靈活，總是有讓人出乎意料的答案，當(dāng)然，他對這個(gè)頑皮學(xué)生的缺點(diǎn)也不是一味的放縱，而做了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。他們兩人的不同態(tài)度，令他的自信心每天沉浮不定。賞識(shí)給了他信心和動(dòng)力，使他的語文學(xué)習(xí)進(jìn)入了良性循環(huán)，因此成績名列前茅;而偏見給了他內(nèi)心的打擊和恐懼，使他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)入惡性循環(huán)，對數(shù)學(xué)的興趣銳減。我曾在班里做過學(xué)生最愛上什么課的調(diào)查。許多學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的回答：“最愛上語文課!”什么原因呢?學(xué)生說：語文老師從來不歧視我們，他認(rèn)為我們都能行!因?yàn)槲以@樣對他們說：“在老師的眼里，你們沒有聰明與蠢笨之分，只有自信與不自信之分。那么，從現(xiàn)在開始，找回你的自信，老師相信你們都是最棒的!” 短短的幾句話，開啟了學(xué)生封閉的心扉。使學(xué)生由于老師的賞識(shí)而增添了學(xué)習(xí)的欲望與興趣。有個(gè)叫翁健培的學(xué)生，上其它學(xué)科的課都無精打彩，惟獨(dú)上語文課信心百倍，他說：“語文課上能讓我找回我自己。”在一次升中的模擬考中，他居然語文成績名列班第一。賞識(shí)學(xué)生的行為結(jié)果，從而強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
二、賞識(shí)──震動(dòng)學(xué)生的心靈
古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的痛苦，而忽略了學(xué)習(xí)的快樂。其意在勸導(dǎo)學(xué)生勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，但也容易使學(xué)生的情感閘門關(guān)閉，讓學(xué)生找不到學(xué)習(xí)輕松有趣的感覺。有這樣一種情況，當(dāng)喜歡哪一位老師時(shí)，那老師所教的課就學(xué)得好，不喜歡哪一位老師時(shí)，那一位老師所教的課就學(xué)得不好。這實(shí)際上是情感在起作用，如果學(xué)習(xí)時(shí)調(diào)動(dòng)了大腦的興奮神經(jīng)，大腦就會(huì)產(chǎn)生一種愉悅的情緒，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情了。由于老師的賞識(shí)，師生之間仿佛架起了一座溝通之橋，把師生的情感聯(lián)結(jié)在一起。老師不是在傳授知識(shí)，而是把知識(shí)輕松地“流動(dòng)”給學(xué)生，學(xué)生不是在被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地吸收。由此可見，賞識(shí)學(xué)生的行為過程，就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
三、賞識(shí)──走進(jìn)學(xué)生的心田
賞識(shí)教育的靈魂就是溝通。適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換老師和學(xué)生的角色，讓老師成為學(xué)生，學(xué)生成為老師，這樣做是建立在師生感情深厚的前提下，我班有個(gè)叫劉東義的學(xué)生，其它學(xué)科成績都非常優(yōu)秀，唯有語文成績落后。通過交談，該學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，由于種種原因，對語文課失去興趣。針對這種情況，我沒有急于給她講大道理，而是通過周記的形式與他交談，不但通過講一些名人的童年故事啟迪他，讓他在學(xué)習(xí)中找到自信，而且時(shí)常鼓勵(lì)他：“你是老師心目中的好學(xué)生，如果你能改變一下學(xué)習(xí)方法，多接觸語文知識(shí)，你會(huì)對語文越來越感興趣，加油!老師相信成功離你不遠(yuǎn)!” 通過這些交流，使他逐漸在學(xué)習(xí)中找到樂趣，我還利用課前課后的時(shí)間找一些語文興趣題給他做，使他有一種成就感。俗話說：一份耕耘，一份收獲。他的成績提高很快，在最近的一次的語文考試中考了70分， 因此，賞識(shí)教育也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，以指明學(xué)生的發(fā)展方向。
四、賞識(shí)──敲開學(xué)生的心夢
學(xué)生都有好活動(dòng)的天性，但在教學(xué)情景中的學(xué)生活動(dòng) 應(yīng)是一種有組織、有目的性的行動(dòng)，沒有教師的精心設(shè)計(jì)和引導(dǎo)的活動(dòng)，學(xué)生就處于放任自流的狀態(tài)，或?qū)е吕蠋煹摹安W(xué)”壓抑學(xué)生天性的發(fā)揮。因此，在課堂教學(xué)中非常有必要引入良性的競爭意識(shí)。在教學(xué)中，以小組為單位，看哪個(gè)小組的同學(xué)發(fā)言踴躍，發(fā)言積極性高。然后評出日冠軍、周冠軍、月冠軍、學(xué)期冠軍。在舒展每個(gè)人天性的同時(shí)，又培養(yǎng)團(tuán)體精神。對于缺乏競爭心理的學(xué)生，實(shí)行輪換“助教”制。讓大家有比較，有競爭。激發(fā)學(xué)生的潛力，提升學(xué)生的抱負(fù)，打破自身的局限性。課堂，最好的“老師”就是學(xué)生本身，因此，課堂上老師有時(shí)故意向?qū)W生“請教”，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，迅速把學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)到最活躍的狀態(tài)，激活學(xué)生的主體意識(shí)。讓學(xué)生在“教”了老師之后有了成功的愉悅。對整節(jié)課的把握，老師就是不斷地設(shè)問，通過問題來讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，并跟上老師的思維，老師的作用是控制課堂的氣氛，把握問題的方向，具體的問題讓學(xué)生來做。提倡學(xué)生采取科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行爭論，對每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，都給予正面的鼓勵(lì)。即使是錯(cuò)誤的答案，也不能采取全盤否定的辦法，盡量找出其閃光點(diǎn)。
在大力推廣素質(zhì)教育的今天，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，增強(qiáng)學(xué)生的自信，已是必不可少。教師苦教，學(xué)生死學(xué)的時(shí)代已一去不復(fù)返了，賞識(shí)教育是教育過程中不可缺少的一服“良藥”。
關(guān)于教育的日記【篇13】
閑話高考作文-教育隨筆
每一年的高考作文都會(huì)引發(fā)全民狂歡，正解者有之，歪解者亦有之；叫好、吐槽、質(zhì)疑、譏諷、惡搞借助網(wǎng)絡(luò)，廣泛傳播。一時(shí)間，你要不知道今年的作文題、或者不跟著這道題寫上幾句，你都不好意思說自己知道高考。可有多少人真正思考過高考作文它究竟是個(gè)神馬東西？
我以為高考作文有三個(gè)層面：第一，它是高考各科試卷中分值最高的一道大題，這是它的試題及區(qū)分功能；第二，它是中學(xué)語文教育的重要部分，這是它的學(xué)科及教學(xué)引領(lǐng)功能；第三，它是學(xué)生學(xué)好各科知識(shí)的重要基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)成閱讀和寫作能力的保證，這是它的延伸教化的功能。
說高考作文是一道試題，其實(shí)已經(jīng)隱含著它是作文又不是作文（類似于白馬非馬的古老哲學(xué)命題？）的含義。既然是試題，那就有命題思路、解題路徑、答題要求等等，作文雖然是主觀題，但是試卷本身就有對字?jǐn)?shù)、體裁等方面的要求，老師評卷時(shí)也會(huì)有評分細(xì)則、補(bǔ)充說明等等，這些都是剛性的，標(biāo)志著高考作文的試題特性。那么，寫高考作文，實(shí)際上就是在答題。而既然是答題，你當(dāng)然就要遵守答題規(guī)則，這就和一般意義上的寫作不一樣。
高考作文是中學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)，每一年的高考作文都會(huì)對中學(xué)、尤其是對應(yīng)屆高考考生的作文教學(xué)產(chǎn)生導(dǎo)向和影響，這毋庸諱言。因?yàn)橹袑W(xué)、尤其是高三，其主要功能就是應(yīng)試。每年高考結(jié)束之后，有多少人打著高考閱卷教師甚至高考作文命題專家的旗號(hào)，四處開壇設(shè)講？市面上有多少高考作文寶典、高考高分作文大全之類的書籍充塞書店？再說高考考生，哪個(gè)不在考前背上個(gè)幾篇、十幾篇錦繡文章在肚子里墊底？指揮棒的作用誰能忽視、又有誰敢忽視？
至于中學(xué)語文和高考作文的基礎(chǔ)性，我以為體現(xiàn)在廣泛閱讀和良好寫作的基礎(chǔ)上和過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察社會(huì)，思考問題，表達(dá)觀點(diǎn)，養(yǎng)成獨(dú)立人格和自由思想，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。這就是語文、作文的延伸教化功能。
回到三個(gè)層面。第一層，高考作文的試題及區(qū)分功能，現(xiàn)在做到了，評卷后會(huì)有從滿分到零分的作文出現(xiàn)；第二層，學(xué)科訓(xùn)練及其教學(xué)引領(lǐng)功能，現(xiàn)在也基本做到了，沒有學(xué)校、沒有老師、也沒有家長不重視學(xué)生（孩子）的作文；第三，教化功能。現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到。為什么？高考作文本質(zhì)上是一道試題。
關(guān)于教育的日記【篇14】
學(xué)會(huì)克制自己。
今天的班會(huì)課，我深有感觸，當(dāng)我想到我們這班近來發(fā)生一連串的事，我的感觸就更多了。
我以前只在報(bào)紙電視上見到了很多違法的人和違法的事，這些違法犯罪的人是天生的嗎?不是，今天年級主任對我們班最近發(fā)生的事情做了談話，我從中知道那些犯罪的人都是由于環(huán)境的影響，一時(shí)貪圖眼前利益或一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)的，所以我們個(gè)個(gè)都要在心里牢記不能沖動(dòng)，遇到什么事都要冷靜，要做到三思而后行，心中時(shí)刻要想著沖動(dòng)是魔鬼，理智是控制魔鬼的閘門，其實(shí)有很多同學(xué)都不知道什么叫法律、什么叫違法，他們一直認(rèn)為在學(xué)校與別人打架，頂撞老師這都是違紀(jì)行為，而不是犯罪的行為，但是他們都不知道，其實(shí)有一個(gè)很準(zhǔn)確的規(guī)律，那就是經(jīng)常違紀(jì)的人就是違法的人的“后備軍”，而經(jīng)常違法的人，就是經(jīng)常犯罪的人的“候補(bǔ)隊(duì)員”。
其實(shí)，對學(xué)生來講，違紀(jì)、犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們應(yīng)該重視在校內(nèi)一丁一點(diǎn)的小錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了要立刻加以改正，只有知錯(cuò)能改，才會(huì)有更好的前途。如果知錯(cuò)不改，一錯(cuò)再錯(cuò)，必然敗壞自己的品德，如果一再的墜落下去，他就會(huì)真的走上了犯罪的道路，從此掉進(jìn)了萬丈深淵。
我們即使不能成才，也要成人，要對得起自己的父母。同學(xué)們，讓紀(jì)律觀念和法律意識(shí)在我們心中根深蒂固吧!
關(guān)于教育的日記【篇15】
2.28 星期二 晴
卻不免有點(diǎn)緊張，因?yàn)樽蛱煳业谝淮紊现v臺(tái)用自己方式去向?qū)W生傳授知識(shí)啊！今天在上新課之前，我必須先要把昨天內(nèi)容簡單復(fù)習(xí)一下，這可正對我教好壞一個(gè)全面檢驗(yàn)......上課了，我表面上鎮(zhèn)定自如地走上了講臺(tái)。一些常規(guī)課堂程序之后，我開始了課堂復(fù)習(xí)步驟，出乎意料學(xué)生們反應(yīng)迅速，對答如流。說真心話，看到這我心里真感到無比喜悅。
晚上回到家，想起白天上課情景，我感慨頗多，我想我真正體味到了勞動(dòng)并享受著勞動(dòng)后成果愉悅了。當(dāng)然，在物欲橫流現(xiàn)代社會(huì)，這個(gè)觀念也許會(huì)顯得有些陳舊和俗套，但它卻有著與生俱來獨(dú)特古樸、風(fēng)韻和精華。我們不能將快樂簡單地理解為物質(zhì)利益獲得和某種非精神意味享受，快樂與否在于我們自身、我們付出和我們感受。由此我想到現(xiàn)在學(xué)習(xí)，很長一段時(shí)間，我都因沒有進(jìn)入理想學(xué)府而怨天尤人，失卻快樂。其實(shí)不斷學(xué)習(xí)便一種快樂，奮進(jìn)著永不放棄，需要不斷體驗(yàn)快樂來支撐。不久將來，我會(huì)成為一名人民教師，我會(huì)辛勤地工作，用心地去教書育人，我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂。
3.3 星期五 小雨
今天我實(shí)習(xí)最后一天。因?yàn)檎n程安排在上午一、二兩節(jié)，所以我得起早，偏偏天公不作美，下著小雨，清晨躺在床上我真不想起床，看看表，哎呀！快六點(diǎn)了，再不起來就會(huì)遲到了，可由于昨晚備課到很晚加上心里一直惦記著今天要起早。所以整夜沒睡好，夜里醒了好幾次，真不想起床啊......然而想到那些學(xué)生們，我自問“我有理由遲到嗎？”最后我終于沒有給我實(shí)習(xí)留下什么遺憾，事后我卻想了許多，也明白了由立志到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)非常關(guān)鍵一點(diǎn)就在于堅(jiān)持。堅(jiān)持對于我們來說都再熟悉不過字眼，可真正把握住它人卻鳳毛麟角，堅(jiān)持需要毅力，需要對目標(biāo)價(jià)值深切期望和正確估價(jià)，有時(shí)甚至需要人格力量來支撐。事情成功有時(shí)往往便在于我們能否堅(jiān)持那關(guān)鍵一步，走過去，前面就可能另一番海闊天空，而習(xí)慣了堅(jiān)持，久而久之，這一信念范疇東西便會(huì)逐漸地融入我們個(gè)性之中，成為一種素養(yǎng)，一種道德，現(xiàn)在我們馬上面臨畢業(yè)，就要踏入社會(huì)了，或許一些人會(huì)認(rèn)為到了現(xiàn)在我們可以不再努力，畢業(yè)后找份工作，那便一生了。
如果這樣話，那么我們就永遠(yuǎn)失去了成就某種事業(yè)機(jī)會(huì)。事實(shí)上作為師范專業(yè)學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立正確勞動(dòng)觀念和道德意識(shí)。為人師表，認(rèn)真而嚴(yán)肅從事自己所熱愛事業(yè)，愉快而充實(shí)度過我們平凡一生。
