寫事日記

2023-12-25 寫事日記

寫事日記(通用6篇)。

你想要找到適合新手學(xué)習(xí)的樣本文章嗎？對(duì)于初入職場的人來說，掌握文檔處理的技能是必不可少的。專家學(xué)者們逐漸開始重視和研究范文的重要性。這份精心挑選的“寫事日記”一定值得你一試。

寫事日記 篇1

叮鈴鈴，下課了我和同學(xué)在操場上玩耍，我們?cè)谕孀矫圆亍?/p>

突然我看見一個(gè)同學(xué)在操場上飛快地跑著，忽然他踩到了一塊大石頭，腳一扭，一下子摔倒在了地上，那位同學(xué)抱著受傷的腿，像一匹受傷的狼一樣猙獰著。

于是我毫不猶豫地跑了過去，我扶著他的手和肩膀，慢慢把他扶了起來，我說：你沒事吧！他沙啞地說到：“我沒事，謝謝你，你真善良。 ”說完話后，我就把他送到老師那。

寫事日記 篇2

今天，我、姑姑、姐姐一起吃飯。姑姑把飯煮起來了，我吃起來美滋滋的，我想吃肉，肉好吃極了，我吃呀吃，吃飽了，姑姑和姐姐一起吃完了。

等姑姑上樓了，姐姐去洗手間，我正想偷偷地把飯倒掉，姐姐出來看見了說：“你為什么把飯倒掉？”我說：“我吃飽了。”姐姐說：“那你也不能把飯倒掉了，可以給小黃狗吃啊！”我怎么沒有想到呢？我立刻把飯給小黃狗吃了。

姑姑知道以后，說：“這就對(duì)了，我們不能浪費(fèi)糧食。”我說：“我知道啦，我以后會(huì)愛惜糧食。”

寫事日記 篇3

今天到歐尚超市去，我買了一個(gè)呼啦圈。這個(gè)呼啦圈可神奇了，它是可以拼裝的，有8個(gè)小圓環(huán)組成。

在拼裝的時(shí)候，我可碰到了麻煩，其中有一塊小圓環(huán)做的不是很好，接口處多出了一塊。我和媽媽想了很多辦法還是不能拼裝。只好請(qǐng)爺爺幫忙。爺爺拼了一會(huì)兒也不行。怎么辦呢？媽媽說：“還是下次拿到超市里去換吧！”可是又太麻煩了。

后來還是爺爺有辦法，用刀小心地把多余的東西削去，才把呼啦圈拼裝好。看著拼裝好的呼啦圈我可開心了。

寫事日記 篇4

今天我吃了一只“功夫豆”棒冰。

功夫豆穿著一件紅色塑料衣。脫下外衣露出一塊長方形的白白的皮膚，上面沾著一層白白的霜，功夫豆正冒著白氣呢。我輕輕地咬了一口，又硬又冰！我舔了一口，好甜啊！我用力地咬了一口，好爽啊！冰塊在我嘴里融化了。我一下子全吃光了，我感到全身上下全是冰冰的，功夫豆真好吃！

寫事日記 篇5

河邊光禿禿的垂柳冒出了新綠，在碧玉妝成的柳樹下，我看到了那個(gè)高大的身影;紫紅紫紅的杜鵑花開了，在美麗的花叢中，我看到了那個(gè)高大的身影;金燦燦的桂花飄香了，在那芬芳的桂樹下，我又看到那個(gè)高大的身影。這個(gè)熟悉的身影總是在校園中出現(xiàn)，他的手里總是拿著一本書，在朗誦。他是誰?他就是我們?cè)偈煜げ贿^的陳老師。

這天清晨，迎著涼涼的微風(fēng)，我們開始晨跑了。第一圈我還行，第二圈我有點(diǎn)支持不住的時(shí)候，看見陳老師捧著一本詩集，在路上慢悠悠地朗誦著。好奇心驅(qū)使著我去問個(gè)究竟。

吃完早飯后，我約蔡珉一起去采訪陳老師，見陳老師不在后花園，我們就往操場方向走去。只見陳老師正從餐廳的方向走來，口里還在不停地朗誦。我跑過去問：“陳老師，你為什么這么珍惜時(shí)間?”他說：“在這個(gè)清新的早晨，呼吸著新鮮的空氣，吹著涼爽的風(fēng)，再捧著這么美好的詩集，心里留下的是享受。”哦，陳老師是在享受這美好的時(shí)光，享受著生命的美好。

陳老師撫摸著我的頭，接著說：“你看，天天利用一點(diǎn)時(shí)間讀書，這樣，肚子里的詩句就會(huì)越積越多。而如果我每天在這里晃來晃去，什么事情也不做，留下的就是遺憾。人的生命長度是一樣的，但高度是卻不一樣。有的人讓生命活得很光彩，光彩得像泰山一樣，永遠(yuǎn)挺立著;而有的人卻讓生命活得很暗淡，暗淡得像柳絮，風(fēng)一吹就飄走了。”說著，他順手抓起一堆柳絮，用嘴一吹，柳絮慢悠悠地飛走了，消失在我的視線里。他又問蔡珉：“你是想活得像泰山，還是想活得像柳絮?”蔡珉不假思索地回答：“當(dāng)然是泰山。”

夕陽西下，藍(lán)藍(lán)的天空飄著浮云，像一塊一塊的紅綢子，映在河面上，像開了一大朵一大朵的雞冠花。河邊的柳樹輕輕地?fù)u著小辮子。在這時(shí)，陳老師又進(jìn)入了我的視線里，他還像早晨那么投入地朗誦著。

我想陳老師真會(huì)利用閑暇的時(shí)間，他在有限的時(shí)間里積累了無限的知識(shí)，他的生活是充實(shí)的，他的生命也因此有了光彩。我呢?我陷入了深深地沉思……

寫事日記 篇6

小雨今天是本學(xué)期的最后一天。早上起來外面到處一片雪白，天氣也很冷，走著走著到了食堂了，我吃好早餐我就去排隊(duì)回到寢室。上午第二節(jié)課張老師讓我們寫寒假作業(yè)。下午第一節(jié)課李老師布置語文寒假作業(yè)。接下來李老師來發(fā)優(yōu)秀三好學(xué)生和達(dá)標(biāo)三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。我沒有拿到獎(jiǎng)心里很難過，下學(xué)期我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)比他們更好。