班級活動設計方案
2023-12-28 班級活動設計方案
班級活動設計方案推薦。
班級活動設計方案【篇1】
班集體是學生成長的重要園地，班集體建設作為教育科學理論中的一個傳統(tǒng)命題，歷來受到教育界人士的關注和重視。在班集集體建設的實踐中，我校積累和誕生了班集集體建設的新思路、新經(jīng)驗、新方法，涌現(xiàn)出了一批先進集體。然而，畢竟一所學校只有少數(shù)幾個班能被評為先進班集體，大多數(shù)班只能在圈外。
如此一來，勢必影響師生的積極性，也不利于班級集體建設活動的深入開展。因此，要開展明星班集體建設，開展自主教育。星級班集體建設，是指從高中學生的身心發(fā)展特點出發(fā)，以自主教育為抓手，激發(fā)學生主體意識，推進班集體建設，全面提高學生素質的班集體建設新模式。
擬制定以下活動方案：
一、指導思想
全面貫徹落實《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生高尚的道德品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，營造健康、文明向上的學習和生活環(huán)境，進一步促進我校良好校風的形成。充分調動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，科學、客觀、公正地評價每一位班主任的工作。
二、活動目的
以開展星級班集體的創(chuàng)建評選活動為載體，創(chuàng)新班級管理思路，努力構建班級特色文化，加強班級管理和學生德育常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的集體榮譽感、責任感和團隊精神，通過創(chuàng)建評比活動，促進良好班風、校風的形成，增強德育實效性。
三、創(chuàng)建項目
為了全面評價班級建設狀況核班主任工作績效，班級集體建設考核共設10項
1、校紀校風（20分） 2、校容校貌（10分） 3、班風學風（20分）
4、班容班貌（10分） 5、儀容儀表（15分） 6、宿舍內務（10分）
78眼保健操（5分）9分。獎勵項目
四、獎懲方法
1每周一公布成績，四周總結，優(yōu)秀班公布。
五、具體考評細則
1、校紀校風（20分）
（1）有夜不歸宿現(xiàn)象的，1人次扣1分。
（2）有破壞公務現(xiàn)象的，1人次扣1分。
（3） 有充電現(xiàn)象，每發(fā)現(xiàn)一個充電器扣1分。
（4） 有作弊行為，每人扣1分。
（5） 校園教學區(qū)內使用手機，每人扣1分。
（6） 當班教師和行政領導發(fā)現(xiàn)遲到、不穿校服、發(fā)型和校卡不規(guī)范的，每人扣1分。
（7） 有其他違反學校管理制度的行為，視情況扣分。
2、校容校貌（10分）
學生會將成立一個檢查小組，負責對每各班級承包的公共土地清潔區(qū)域進行日常檢查。
3、班風學風（20分）
（1） 尊師重教：尊重教師勞動，服從教師指令，開會主動打招呼，遵守學校規(guī)章制度（5分）。
（2） 熱愛集體：班集進取心強，課堂內外整潔，積極完成學校任務（5分）。未按時完成學校任務每次扣0.5分，未及時提交資料每次扣0.5分。
（3） 勤奮學習：不遲到早退，上課認真聽講，遵守課堂紀律，獨立思考，努力學習（5分）。每遲到1人次在該項扣0.
5分，自習課和晚上自習每次講話扣0.5分。
（4）文明道德：集合做到快、靜、齊，課間不追逐打鬧，不起哄、不喝倒彩（5分）。有起哄、喝倒彩每發(fā)現(xiàn)1次扣0.5分。
4、班容班貌（10分）
（1） 教室天花板、燈管、電扇、門窗無蜘蛛網(wǎng)、灰塵、鞋印、球印、墻面污漬，窗簾清潔（2.5分）。
（2） 桌椅擺放整齊，書桌整潔，書籍、資料不堆放（2.5分）。
（3） 清潔工具放在工具放里，教室里有垃圾桶，墻上沒有東西。保持教室和走廊清潔（2.5分）。
（4） 當班負責清潔的組室和樓梯（樓梯）保持清潔（2.5分）。
5、儀容儀表（15分）
（1） 校服（5分），不穿校服按以下要求扣0.5分。
星期一到星期六的白天要求穿著校服，只有在周日才可以著便裝或在溫度低于10攝氏度的日子在校服外穿著便服。
對便裝的類型有以下的要求：
男女學生：教學區(qū)內不準穿運動背心和運動短褲。不許穿帶洞的和褲腿下端帶條的牛仔褲，不許穿著與學生身份不相符的服裝。
女生：不要穿低領、吊帶、露背、肚臍、迷你裙
（2） 發(fā)型（5分），不符合以下要求扣0.5分。
一般規(guī)則：不染發(fā)，不燙發(fā)，不拉直，不奇數(shù)頭發(fā)。
男生：寸頭、不留鬢角、不留碎尾。
女孩：提倡前面的短發(fā)不要超過眉毛，后面的頭發(fā)不要超過領子的下邊緣。長頭發(fā)的女孩必須扎馬尾辮。
（3） 校卡（5分），未按以下要求佩戴1人扣0.5分。
①愛護校卡，保持校卡整潔，不得涂污校卡或對校卡內容作任何增減。學校卡應在指定位置粘貼**（1英寸彩色**）。 校卡上禁止亂涂亂畫和繪畫。
② 校卡必須標準化，佩戴在左胸。校卡要用透明帶夾子的校卡套套緊，校卡自然夾在左衣領的邊緣。
③ 參加校內校外團體活動，必須佩戴校卡。
6宿舍文明施工（10分），參照學校文明施工評分。
7、課間操（10分），參照學校課間操評分。
8眼保健操（5分），根據(jù)學校的眼保健操成績。
9、加分項目
（1）拾金不昧者，情況屬實，加1分。
（2）檢舉違規(guī)、違紀和違法行為（包括破壞公物、抽煙、喝酒、亂丟垃圾等一切違規(guī)違紀行為）者，經(jīng)查證屬實的，加1分，且對檢舉同學保密保護。
（3） 在月考、期中考試、期末考試中，平衡班在班級中名列前茅。
（4） 在學校的主題教育活動中，對優(yōu)秀班級給與適當?shù)募臃帧?/p>
六、班級活動預設
（一）、知識就是力量
活動目標：
1、在活動中學會傾聽；
2、在活動中學會交流；
3、在活動中學會欣賞；
4、學活動中學會合作。
活動內容（形式）：
1、好書推薦。（推薦好書和故事一起閱讀，交流學習）
2、學習禮儀。（與學生交流如何培養(yǎng)良好的學習和生活習慣以及這樣做的好處）
3、好詩文賞析。（欣賞經(jīng)典文章和詩歌，感受博大精深的中國文化）
4、演講比賽。（可按當時學校的總體要求執(zhí)行）
2、 老師，您辛苦了——教師節(jié)感恩教育活動
活動目標：
1、宏揚尊敬師長的傳統(tǒng)美德；
2培養(yǎng)學生的感恩心，學會關心他人，培養(yǎng)與他人和諧共處的能力；
三。培養(yǎng)學生的責任感和奉獻精神，激發(fā)學生的學習熱情。
活動內容（形式）：
1以歌頌教師為主題的詩歌朗誦（詩歌朗誦比賽）；
2.收集老師對學生的關懷和幫助的故事，并告訴他們。
三、我和**有個約會。
活動目標：（泡泡演講稿 wj62.com）
1聽一首好歌，感受一種感覺，享受美麗的魅力。
2唱一首歌來表達一種情感。
活動內容（形式）：
1、**欣賞。（古典歌曲、兒歌、民族歌曲）
2、班級**會。（組織歌唱比賽，分小組比賽）
四 、讀書——生活不再無聊
活動目標 ：
1、一本好書，一個故事。
2、一本好書，一個朋友。
3、一本好書，一個啟示。
4、讀書吧，懂一點是一點！
活動內容（形式）：
1組織學生到圖書館借書（借書活動）。
2、班級組織講故事比賽。
桂陽三中
2013年10月
班級活動設計方案【篇2】
春天，各種創(chuàng)新的火花不期而至。為了豐富大學生的校園生活，充分傳播他們的思想，我們班專門舉辦了這次以創(chuàng)新、慷慨、自由為主題的班級會徽設計比賽，為我們班的學生提供了一個展示自己最大能力的平臺。
競賽可以有效地聚集大家的思維，使學生充分認識到團結的力量，適應中國創(chuàng)新的目標，豐富大學生的精神生活，體現(xiàn)大學生熱愛集體的精神，展示大學生的個性。
提高大學生主動思考的習慣，突破一般的思維模式。小集體影響大集體，小部分人的激情點燃更多人的激情，熱愛生活，熱愛集體，培養(yǎng)集體榮譽感。
xxx，xxx
126班的所有學生
（1）作品尺寸小于五平方分米；
（2）作品要有一定的意義；
（3）有簡單明了的圖紙
12： 00 ~ 12： 40，3403教室，xx天，xx月。
（1）4月11日通知所有12126班同學活動內容【以宿舍為單位，每個宿舍至少出一部作品；你可以以個人興趣盡情展示你的創(chuàng)意，每一件作品都要由參與設計的學生代表詳細描述。
（2）12：00各組將設計好的班級會徽畫在黑板或白紙上，然后各組依次介紹。
（3）介紹結束后，大家舉手表決，贏得作品
（4）獲獎作品將成為我們班的會徽
（5）我們班的專人為這次活動收集照片
小禮物5元，28級徽章，總資費預算150元左右
班級活動設計方案【篇3】
《囊螢映雪》
車胤，字武子，晉代南平人。他學習不倦，但由于家庭貧困，他常常沒有錢買油和點燈。 天一黑，他就看不懂了。 一個夏天的晚上，他坐在院子里默書，看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞，便捉了幾十只，裝在白夏布縫制的口袋里，掛在案頭。
荷！光亮還不小呢！便打開書本，埋頭學習。
孫康，晉代京兆人。他和車胤一樣，酷愛學習，常常感到白天的時間不夠用，很想以夜繼日，卻點不起燈。特別是冬季，晝短夜長，讓黑夜的時間浪費掉，實在太可惜。
有一天夜里，他一覺醒來，看見窗戶縫里透進白光，還以為已經(jīng)天明了；及至出門一看，原來是下了大雪，山、水、樹木、屋宇，無一不銀裝素裹，閃閃發(fā)亮。他欣賞了一會雪景，忽然靈機一動：映著雪光，不是可以讀書嗎從此以后，他每夜都映雪讀書，不覺得天冷，也不感到疲倦，常常讀到雞叫。
班級活動設計方案【篇4】
“我愛我家”之班級形象設計大賽
：班級形象設計大賽這一活動，主要是通過讓大家親身參與到班徽、班歌、班訓、班級相冊等的制作中來，通過班徽、班歌、班訓、班級相冊等的比拼中增加班級的凝聚力，融合力。班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。班級文化涉及班中每一位成員，也潛移默化的影響著每一位成員，建設一個優(yōu)良的班風是建立優(yōu)良學風、校風的前提。成就一個完美的班魂，為學校的學風、校風建設出一份力，為每一位同學順利走向社會，走向成功提供保障。
南校區(qū)全體學院班級
1、前期策劃宣傳
2、比賽前期報名
3、海選，留下最優(yōu)秀的6支參賽班級
4、戶外針鋒，一決高下(場外進行趣味運動會，記錄各班比賽成績并將各自得分代人總決賽)
5、總決賽暨頒獎晚會
1：宣傳階段及各院推選報名（10月24日---10月26日）：各院推薦本院1-2各優(yōu)秀班級報名。各參選班級利用展板、海報、條幅、電子大屏幕等進行前期宣傳。我們同時會組織生活橋報名。
2：各班準備階段（10月26日---11月10日）： 各班準備自己的班徽，班歌，班訓，班級才藝等。
3：初賽階段（11月11日---11月12日）： 在ab樓之間進行初賽，挑選出12個優(yōu)勝班級進入復賽。進入復賽的班級根據(jù)自身不足進行改善及修改。
4：復賽階段（11月18日）：邀請各院文藝部部長作為評審選出6個優(yōu)勝班級進入最后的決賽。并針對他們的缺點提出建議。各班可根據(jù)自己班級的缺點對參賽的內容或者節(jié)目進行改進。
5：決賽宣傳階段（11月21日---11月25日）： 各院利用展板、海報、條幅、電子大屏幕等進行宣傳。同時各班辦展板海報對自我進行宣傳。
6：彩排階段（11月21日---11月25日）： 第一次彩排：在ab樓之間進行。
第二次彩排：在11月27日，決賽之前進行一次正式的彩排。
7：場外賽區(qū)（11月26日）：進行場外趣味運動會比賽。各班在南操場進行班級形象設計大賽的趣味運動會部分，我們將記錄各班的成績，將其納入最終決賽之夜的成績中。
8：決賽階段（11月27日）：在第一學術報告廳進行決賽
9：總結階段（11月29日）： 將比賽的結果及過程進行宣傳，并組織學院內部進行活動總結。
參加隊伍，以五男五女參賽（具體人數(shù)可有對陣班級協(xié)商，但不應少于此人數(shù)）參賽人數(shù)：每班十人（五男五女）
比賽規(guī)則：每班出八人（四男四女），大家排成一排在100米的起點站好，用紅綢緞綁住相鄰兩個人的一條腿，然后大家一起向100米的終點進軍，用時最少者獲勝。參賽人數(shù)：每班八人（四男四女）
比賽規(guī)則：每班出六名（三男三女），大家站成一列，前面的人用手抬著后面一個人的腿，后面的人的手要搭在前面一個人的肩上，其余人依次這樣，哨聲響起，大家一起向50米終點沖刺，如果隊伍散了，不可以繼續(xù)向前，要在原地調整好后才可繼續(xù)前進，先到終點者獲勝。參賽人數(shù)：每班六人（三男三女）
班級形象設計展環(huán)節(jié)：
：班徽、班訓、班級相冊展示及解說（占總分的25%）
班級才藝展示（占總分的35%）
班歌大比拼（占總分的40%）
榜樣班級介紹（由各學院推選學習，道德風尚等好的班級）
總決賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。比賽結束后當場舉行頒獎儀式。
各班級的場外分數(shù)按各班在趣味運動會上的成績排名換算成相應分值帶入總決賽。各班按排名先后依次獲得20，19，18.....13分。
室內項目總分80分，按百分計分，最后折合成80%記錄得分。班歌積極向上，表演激情澎湃，滿分40分 班徽、班級相冊豐富多彩，令人回味，主題鮮明，解說流暢富有感染力，滿分25分 班級才藝展示，新穎獨特，內容健康向上，能夠調動觀眾，滿分35分
班級相冊中應有關于學風建設的方面ab樓之間第一學術報告廳主辦：學工委、學工處、教務處、團委承辦：園藝學院。
班級活動設計方案【篇5】
珍愛生命，體味成長”
玉樹州八一孤兒學校馬春蘭
活動目的：
利用小品、游戲、競賽等學生喜聞樂見的形式使學生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關懷，遇到矛盾的時候學會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時培養(yǎng)獨立精神，培養(yǎng)一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
活動形式：主題班會
指導教師：班主任
活動主持人：班長
各環(huán)節(jié)負責人（負責各環(huán)節(jié)的過渡和總結）
“悅納自己”————語文課代表
“氣球天上飄”——數(shù)學課代表
“解手鏈”————歷史課代表
“買寵物”————班長
“包餛飩”————生活委員
地點：本班教室
準備工作：
1召開相關早會、班干部會，討論確定班會主題，并動員全班圍繞主題建言獻策；
2在班委會上經(jīng)過討論篩選出可行性較強的各個環(huán)節(jié)，指導各方案負責人分頭準備；
三。指導各環(huán)節(jié)，提醒可能出現(xiàn)的問題；班會所需的氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐、湯匙等由負責人準備；
4準備專題班會請柬，邀請兄弟班代表觀摩；
5地點安排：在黑板上寫班會主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地；
過程：珍愛生命，體味成長
開場語（班長）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長了呢？無論我們是否想要長大或是已經(jīng)長大，今天就讓我們在這溫暖的班集體中，共同體味一番成長的感受，共同感悟成長所帶給我們的收獲。
下面我宣布，本次“生命教育之珍愛生命，體味成長”主題活動現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位班級代表們，感謝你們能夠準時來到我們的活動現(xiàn)場，參加本次的活動。
“悅納自己”
主持人（語文課代表）：下面請**由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。
（小品表演）
小結：感謝他們精彩的表演。其實每個人心中都有一面魔鏡。
我們要正確評價自己，既不高估自己，也不低估自己。面對成功和挫折，要正確對待，決不能陷入盲目的自大和自卑心理。
“氣球天上飄”
主持人（數(shù)學課代表）：其實在悅納自己的同時，我們也要學會關注身邊的人，給予他們關愛，下面我們來玩一個游戲“氣球天上飄”
（游戲）
小結（數(shù)學課代表）：相信大家在游戲的過程中既得到了快樂，又懂得了不少道理：在成長的道路上，有時我們需要為了共同的目標去奮斗，這時的我們就要學會傾聽，學會團結合作、分工明確。
現(xiàn)在我們大家生活在班級這樣一個大家庭里，我們都不是孤立的，因為我們之間有愛聯(lián)系著我們，關起門來，我們就是35個兄弟姐妹，就是一家子。因此，當我們的家庭遇到困難時，我們一定會互相幫助，互相關心，共同努力。
我希望我們在成長的道路上永遠有愛，在未來這個社會大家庭里，我們能過上和諧的生活。
“解手鏈”
主持人（歷史課代表）：人生活在社會中，默契與團結自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會像一顆定時炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。
（游戲）
總結（代表歷史課）：珍惜生命是每個人都應該注意的。每個人都有自己不同而豐富多彩的生活，當我們沉浸在喜悅中時，難免會有一些小小的挫折和困難來制造麻煩。
就這樣，人與人之間的矛盾就產生了。通過解手鏈這個小游戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當我們遇到矛盾時，要沉著冷靜，客觀的分析問題，并且主動迎接挑戰(zhàn)，適當?shù)臅r候還要學會低一低頭，“退一步海闊天空”。
只要我們相信“我能行”，矛盾還會來訪礙我們的成長嗎？
“買寵物”
主持人（班長）：在我們的生活中，我們待的最久的兩個地方是家庭和學校。可能有的同學現(xiàn)在會產生這樣一種心理：
我在學校里有朋友和知己，那么快樂和自由；而當我回到了家，面對的是爸爸和媽媽，面對的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀啊！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學校矛盾、社會矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個環(huán)境中，無論是誰，無論在什么地方，總會與人發(fā)生矛盾、爭執(zhí)，但重要的是我們要學會如何去解決矛盾，如何去化解爭執(zhí)，而在人的一生中，對我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來看看當一對母女為一件事發(fā)生爭執(zhí)時的情景。
（情景模擬）
小結（班長）：看了剛才兩位同學所模擬的情景，在場的同學們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執(zhí)，我們應該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來一場重量級的拳王爭霸賽，我們更不應該選擇逃避，永遠將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動與對手握手言和。
隨著我們一天天的長大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實我們的大腦，對于我們的長輩，也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當這樣的問題真正發(fā)生時，我們更應該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對方的角度來思考同樣的問題，也許我們會得到與原來不同的結果。同樣的，對于家長我們應該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對出現(xiàn)在學校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執(zhí)了。
“包餛飩”
主持人（生活委員）：在成長的過程中，我們不僅要學會換位思考，更要學會自立。這樣才能讓父母對我們放心。
大家要知道，從我們剛出生起。父母開始撫養(yǎng)我們，幫助我們。不過，現(xiàn)在我們漸漸長大了。
我們的身體在成長，我們的思想在成長。那么我們的自理能力也應該長大。心不如行動，現(xiàn)在讓我們一起培養(yǎng)動手能力吧！
讓我們進入下一個環(huán)節(jié)——餛飩餃子大賽。
比賽規(guī)則：每組選出兩名代表參加比賽。哪一組餛飩更漂亮更優(yōu)雅才是贏家。到底哪個隊會獲得勝利呢？讓我們拭目以待，比賽開始！
（包餛飩比賽）
小結（生活委員）：我宣布本次包餛飩比賽的結果：“速度最快獎”某某小組；“外觀最美獎”某某小組；“最有創(chuàng)意獎”某某小組；“最佳組合獎”某某小組；“進步最快獎”某某小組……希望同學們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛煉我們的動手能力！
班會總結
結束語（班長）：成長不是一朝一夕的，要在平時的一點一滴中慢慢積累經(jīng)驗，最終達到我們理想的彼岸，這是一條漫長而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯(lián)作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到的生命的意義，“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”或許我們現(xiàn)在對于生命還只有一個模糊的想法，但我們不妨來真正感悟一下成長，在一個人逐漸長大的過程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關懷，而在遇到矛盾的時候，我們更要學會運用理性的頭腦，做到從各個方面來考慮問題、解決問題，同時我們還要學會獨立，培養(yǎng)我們的動手能力，最終成為一個自立自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
本次的主題班會到此結束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經(jīng)過這一次的活動，能夠有所收獲，謝謝！
