見習述職報告怎么寫
2024-02-08 見習述職報告
見習述職報告怎么寫8篇。
簡單來說，成功的背后總要有探索的過程，在完成一項任務或目標后。往往都需要撰寫報告，報告是指向上級匯報工作、反映情況時使用的公文，寫一篇報告需要考慮什么呢？以下內容標題為“成功報告撰寫指南”，是編輯為您特意收集，如果這篇內容能夠讓你更好地應對問題請收藏下來以備查閱！
見習述職報告怎么寫 篇1
從20XX年7月18日至10月18日參與威達虎山錦繡濱城項目工作已有六個月時間，回顧六個月的實習期工作，感觸很深，收獲頗豐。這六個月中，在領導的和同事門的悉心關懷和指導下，透過自身的努力工作學習，順利的完成了現場土建工程師的崗位職責，同時也提高了個人的職業素質。
在這六個月的實習期中，我主要負責錦繡濱城項目17#、18#、26-34#樓的現場管理工作。從加入公司項目工作至今主要完成以下工作：接手工作之后，迅速熟悉工地現場及相關施工樓棟的圖紙資料，完成西港、萬利工地三通一平，包括水管線路的選址、接頭、埋設工作，各棟樓的工程進度統計、施工人數統計、質量監督，協調挖掘機臺班開通道路、清理樁頭，統計18#樓護坡工程量及管線保護工作，參與各棟樓的樁位偏差測量為驗樁及后續工序的施工做好準備，萬利現場交接工程量的現場實測統計。并在公司領導及同事的熱心幫忙下用心參與相關技術工作，透過自身的努力學習，將圖紙理論知識同現場工程實踐相印證結合，透過運用所學理論知識，努力積累現場工作經驗，能夠使自己快速的融入到新的工作生活當中。
同時，在工作的同時我也深刻認識到自身還有許多不足之處，例如個性是工程經驗方面有著較大差距，經歷的工地現場經驗有限，理論知識沒有很好的和工程實踐相結合，認識到這點不足后我決定在不斷豐富自身建筑理論知識的同時，能夠做到實地的多和同事以及現場監理溝通，爭取在完美的完成各項工作的同時，不斷豐富自己的工程經驗。我還發現自身對理論知識的把握也不夠全面準確，所以在今后的工作中我要做到利用工作業余時間努力學習建筑、管理理論知識，豐富自身，為以后能夠順利完成工作打好基礎。
并且，透過六個月的實習也是我充分的認識到了，作為甲方的駐工地現場代表，要豐富的不僅僅是建筑理論知識和現場經驗，更重要的是做到發揮管理者的只能，在工地現場能夠做到統籌協調，及時的協調處理現場各類突發狀況，并且能夠對后續工作可能出現的狀況做一個深刻的認識和準備，以保證工程能夠順利的施工而不受到過多其他不必要的因素干擾，影響施工進度和質量。另外，在今后的工作中，我也要抱著對工作對自己負責的態度，工作時能夠嚴格要求自己，做到有始有終，遇到問題能夠及時跟蹤處理完成，我相信抱著這樣態度來開展以后的工作，不但為公司發展做出貢獻，更是對自身的磨練和提高。
見習述職報告怎么寫 篇2
標題：研發助理實習述職報告
一、實習背景
本人于20XX年X月份開始在ABC科技公司作為研發助理實習生進行崗位實習，實習期為六個月。該公司是一家專注于軟件開發和技術研究的科技企業，擁有多年的行業經驗和一流的研發團隊。
二、工作職責
作為研發助理實習生，我主要負責以下幾項工作：
1. 數據收集與整理：根據研發項目需求，負責收集各種相關領域的數據，并進行整理、分類和歸檔，以便供研發團隊進行后續分析和研究。
2. 技術支持與協助：協助研發團隊進行技術調研，對新興技術和行業趨勢進行跟蹤和分析，并提供相應的報告和建議。同時，對于研發團隊遇到的技術難題，我會積極參與解決并提供支持。
3. 會議組織與記錄：負責組織和安排研發項目相關的會議，包括會議策劃、會議材料準備、會議記錄和會議跟進等工作，確保研發項目的順利推進。
4. 測試與評估：參與研發團隊的測試工作，驗證和評估新產品的功能性和可行性，并提供相應的測試報告和改進建議。
三、工作成果
在實習期間，我努力工作，兢兢業業，取得了如下成果：
1. 數據庫建設：根據公司的需求，我搜集整理了大量的行業數據，建立了一套完善的數據庫，為研發人員的后續工作提供了有力的支持。
2. 技術調研報告：在對新興技術和行業趨勢的調研中，我認真細致地收集了相關資料，撰寫了一份詳盡的調研報告，并根據調研結果提供了一些建議，這對公司的技術創新起到了積極的促進作用。
3. 會議記錄優化：在與研發項目相關的會議中，我改進了會議記錄的方式和內容，使得會議記錄更加準確、明了，方便研發團隊及時查閱，為項目進展提供了有力的支持。
4. 產品測試與改進：在研發團隊的指導下，我積極參與了新產品的測試工作，并在發現問題時第一時間提供了改進建議，保證了產品質量的提升。
四、心得體會
通過這次研發助理實習，我深刻認識到研發工作的重要性和復雜性。研發助理的工作需要細致和耐心，需要時刻保持對最新技術和行業趨勢的敏感度，并能夠善于溝通和協調。
在實習中，我不僅學到了很多專業知識和技能，還體驗到了研發團隊的工作氛圍和合作方式。通過與各個部門的同事緊密合作，我了解到了團隊協作的重要性和價值，也鍛煉了自己的溝通和協調能力。
通過這次實習，我對自己的職業規劃有了更明確的認識，我決心在未來的學習和工作中，不斷提升自己的技術水平和研發能力，為公司的發展做出更大的貢獻。
五、感謝和展望
在實習期間，我要特別感謝公司的領導和研發團隊對我的信任和支持，也要感謝各位同事的幫助和指導。我的實習經歷是非常寶貴的，對于我今后的發展有著重要的影響。
在未來，我將繼續努力學習，提升自身的軟實力和技術能力，為公司的研發工作貢獻更多的智慧和精力。同時，我也期待能夠有更多的機會參與到公司的研發項目中，為公司的技術創新和發展貢獻自己的一份力量。
六、結語
通過這次研發助理的實習，我不僅對研發工作有了更深入的了解，也對自己的職業規劃有了更明確的目標。我將永遠銘記這段實習經歷，把它作為未來工作和學習的動力，為更好地發展自己而努力奮斗。謝謝！
見習述職報告怎么寫 篇3
本人李x于20xx年5月份參加xx縣教育主管部門組織的教師招聘考試，有幸入選成為第三中學一名待考核的準人民教師，自己深感職業的光榮性，同時也意識到責任之厚遠重大！
這一年來，萬分感謝學校相關領導的重視和信任，任命我為初一（四）班的班主任，由于我所學專業是地理科學專業，初中只作為學業能力測試考試參考部分，而不作為中考科目，所以20xx-20xx年度我將自身工作的重心放在了班主任工作上！經過近一年的實踐，摸索和反思，初步形成了一套班級管理模式的半成品！
作為初一（四）班班主任，一下子成為一個班級或者說是一個可塑性極強的班級體的“最大領導”，剛開始真的有些不太適應，站在講臺上，我就一直在問自己一個問題：這一群孩子將在我的帶領下走向哪里？也是在不停地問自己這個問題的過程中，我一步步地摸索出了屬于自己的方法，現總結如下：
第一，我懇切地從良好行為習慣出發，潛移默化地對學生進行養成教育，尤其是“勤動腦，愛思考，發現美，內華美”方面的引導！不是讓學生誤認為我只是一個膚淺只求表面特立獨行的年輕老師。比如：升至初二，班級兩盆花經過暑期無人照顧幾近枯死，我每日早上第三節課有空都去用木棍給它們松土，捉爬在葉片上的螞蟻 ，學生就可以在窗戶里看見我的這個行為，而教育的意義也就是在這個不斷重復的簡單環節中產生了！
第二，對班級學生組織管理以分小組為主要模式，將班級成員劃分為高中低三檔搭配合理的四個十二人小組，任命組中穩重的學生擔任組長，將作業收繳小組長，組員座位內部調整，學生上課紀律督促和學生常規心態的調整的權利下放分散到四個組長手中，而不是將班主任的權利全然交給某一個班級親信學生，既體現公平性，又符合學生現階段的管理能力培養！同時各組安排一個班干作為該組的額外管理力量和班主任了解該組情況的紐帶。
第三，座位安排上，沿用小組管理模式，采用“組員區域一體，搭配相互內嵌 ”的排布模式，即小組成員12個座位由班主任劃定在班級某一個不被割斷區域內，具體成員座位由組長安排，班主任只做微調，同時為了方便組間進行相互比較競爭和監督學習，適當安排各組伸出若干座位相互嵌插，一般為三人組橫向座位相互內嵌！
第四，針對班級后進生單獨辟出第五組，由班主任管理，這樣既實現了四個正常組學生自我管理能力的鍛煉，同時也增強了班主任工作的針對性和實效性，班主任親自督導，定期開會，加強他們的思想教育工作，但是問題是往往這樣會出現差生扎堆難以處理和正規組內部分學生不斷下降而因為處在正規組卻自我感覺良好等情況！這方面仍需我進一步摸索出解決問題的辦法！
第五，本班為了體現對學生管理的全面性和獨到性，還有一套帶有本班特征的措施：
一，班級作業記錄本：練習本一撕為二，用于記錄每日作業，課代表在每天課業結束后將作業寫黑板上供學生記錄，帶回家家長簽字，第二日班主任批改，撕開作業本的目的是為了體現該措施的與眾不同，同時方便攜帶；
二，夕會課制度：每日當學生作業記錄完成后，班主任對今日班級情況進行現場總結，目的是為了將問題解決于萌芽狀態，同時彌補作為小科老師當班主任與學生相處時間不足的劣勢，夕會上問題學生和現象的點評一定要有吸引性，不能大道理一個接一個！這大概延遲下課五到十分鐘，但是它的意義卻是很大的；
三，班級反思本：這一制度源自于初一上學期第二個月陶旭因為厭學逃課，這讓我我深刻認識到我在學生教育中帶有太多的功利色彩，而忽略了對于學生心理和“三觀”教育，所以我在班級親自向學生鞠躬道歉，并制定了此項略帶自我懲罰的制度：每周班主任根據班級和生活中有意義的現象，擬定一個極富創意和吸引性的題目，讓學生思考并記錄下思考過程和結果，不求字數多少（五十字以上便可 ），但求思考的深度與廣度，而我的評語一般和學生的作業字數持平，同時力求評語的針對性和內涵的精神關懷。所以，此項作業批改耗費我大量時間，但是這也是我最值得驕傲的教育方式。 我的優勢就在于寫作和思考，我為什么不發揮出自己在這方面的價值呢？
班主任做好工作的關鍵就是無任何附加條件地以身作則，要始終相信最有說服和教育作用的權威不是巧舌善變和投機取巧，而是以實際行動讓學生和家長無話可說。權力屬于學生，不應該用簡單粗暴甚至毀學生一輩子的方式來教育孩子。雖然累點，但是魏書生說過：“能多挑擔子的時候不挑擔子，好比行萬里路之前怕撐著而不多吃一個饅頭！ ”在教育的長跑中，只要我保持一顆平和的心態，不斷革新并純凈自己的思想，將服務意識內化為自己的靈魂。一切的一切都是我職責所需！一個教師他的價值是什么？就是將工作的所有出發點都放在為孩子服務的基礎上，待他們真的桃李天下的時候，自己躲在搖椅上用和煦的陽光證明寄居于天地間的我卻仍然擁有微薄而恒久的價值。
我有一句座右銘，當然是我自己給自己寫的座右銘：“與其過分相信沙漠中植物多么頑強，不如關注眼前植物多么脆弱！”作為一個年輕的班主任，仍然有很多問題需要解決，而我需要做的就是作為管理者要有勇氣和信心將班級問題攬到自己身上，以強烈的自審精神，傾聽來自學生，家長和學校三方面的呼聲和教育，為自己扶正航向！自我否定地認為成績出自不可控因素，而問題目出在可控因素上，不斷自我激勵，在我的班級中培養出一到兩名“可以整理好自己行囊，同時為整個民族思考的人”！當然這也是我的教育夢想嘍！
這就是我這一年來的工作報告，很感謝相關領導能聽完我的冗長而乏味的報告，并懇切地希望可以為我的工作提出幾點寶貴指導意見！
見習述職報告怎么寫 篇4
物流實習工作述職報告
一、工作背景和職責分析
作為一家大型物流企業的實習生，我主要負責物流運營和供應鏈管理方面的工作。在整個實習期間，我參與了各類物流項目的執行和管理，包括運輸調度、倉儲管理、配送服務等。我還負責與供應商和合作伙伴進行溝通協調，以確保供應鏈的優化和順暢。
二、工作內容和成果展示
1. 運輸調度與倉儲管理
在運輸調度方面，我參與了日常的運輸計劃編制、司機調度和貨物裝載等工作。通過合理安排和調度，我成功減少了貨物運輸時間和成本，并提高了物流效率。在倉儲管理方面，我負責貨物的入庫、出庫以及庫存管理等工作。通過精細管理和優化倉儲流程，我有效減少了貨物丟失與損壞的情況。
2. 供應鏈管理與合作伙伴協調
我積極參與與供應商和合作伙伴的協調工作，以確保物流供應鏈的順暢運作。我與各方溝通，及時解決問題，并建立了良好的合作關系。通過與供應商的密切合作，我成功降低了物流成本，并提高了供應鏈的可靠性。
3. 配送服務與客戶滿意度提升
作為物流業務的重要環節，配送服務對于客戶滿意度至關重要。在實習期間，我積極參與配送服務的規劃和執行工作。我與客戶保持密切聯系，了解他們的需求，并及時解決問題。通過有效的配送路線優化和客戶服務改進，我成功提升了客戶滿意度，并得到了客戶的一致好評。
三、工作中的問題和解決方案
在實習期間，我也遇到了一些問題，例如供應商交貨延遲、貨物裝載效率低下等。但是，我積極主動地與相關人員溝通，提出解決方案，并得到了公司領導和同事的支持和認可。通過與供應商和司機的溝通，我成功解決了交貨延遲的問題。同時，我組織了培訓和改進會議，提高了貨物裝載效率，并減少了裝載損耗。
四、個人感悟和收獲
通過這次物流實習，我深刻體會到了物流運營與供應鏈管理的重要性。僅有高效的物流運作和穩定的供應鏈，企業才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。在實習中，我學到了許多專業知識和實踐技巧，例如智能調度系統的應用、倉儲管理的標準化以及客戶服務的技巧等。這些知識和技能對我未來的職業發展非常有價值。
五、未來發展計劃
基于我在物流實習中的經驗和收獲，我將繼續深入學習物流運營和供應鏈管理方面的知識，并積極參與相應的實踐項目。我希望能夠進一步提升自己的專業能力和領導能力，成為一名優秀的物流從業者。同時，我也希望將來能夠運用所學知識，為企業的物流運營和供應鏈管理做出更大的貢獻。
見習述職報告怎么寫 篇5
鄉鎮見習生述職報告
尊敬的領導和各位同事：
大家好！我是鄉鎮見習生XXX，今天我非常榮幸地向大家呈報我的鄉鎮見習工作情況。在過去的一年里，我在鄉鎮政府工作崗位上學習了很多知識，積累了寶貴的經驗，并且取得了一定的成績。下面我將詳細地介紹一下我的工作內容和所取得的成績。
在我到鄉鎮政府見習的這段時間里，我參與了鄉鎮的規劃工作。我和規劃部門的同事們一起進行了鄉鎮的環境、經濟和社會發展規劃。我運用所學知識，參與了對鄉鎮的土地資源、產業結構和人口發展等方面的調研和分析，為鄉鎮的發展制定了合理的規劃方案。通過這些工作，我深刻了解了規劃在鄉鎮發展中的重要性，并且培養了環境保護和可持續發展的意識。
我積極參與了社區建設工作。在與社區居民的溝通中，我了解到了他們的需求和關注點。我與社區團體合作，組織了一系列的社區活動，包括文化節、環保宣傳活動和義務植樹等。這些活動不僅增加了社區居民的互動和凝聚力，還提高了他們的環保意識。我還與居民一起制定了社區改善計劃，推動了社區基礎設施的改善和社區環境的整治。通過這些工作，我提高了與居民溝通交流的能力，同時也培養了團隊合作和組織協調的能力。
我還參與了農村扶貧工作。與貧困戶面對面的交流讓我深刻地感受到了農村的貧困現實。為了幫助貧困戶脫貧，我認真學習了扶貧政策和方法，并通過調研，了解了貧困戶的實際情況和需求。我與相關部門合作，協助貧困戶申請扶貧資金和項目，并組織了培訓班，幫助他們提高種植技術和創業能力。通過這些工作，我增強了與貧困戶溝通的能力，同時也提高了扶貧工作的效果。
我還參與了政府日常事務的處理。在辦公室工作期間，我學習了政府公文寫作和文件管理等技能，同時負責了一些文件的起草和整理。我還參與了鄉鎮會議的組織和協調工作，與其他部門和社區代表進行了頻繁的協商和交流。通過這些工作，我提高了辦公室工作的效率和準確性，并增強了團隊合作和組織協調的能力。
我的鄉鎮見習工作涉及到了規劃、社區建設、農村扶貧和日常事務等方面，我通過這些工作，不僅獲得了知識和技能的提升，也提高了與居民和團隊協作的能力。同時，我也切身感受到了鄉鎮發展的重要性和艱巨性。在今后的工作中，我會繼續努力，為鄉鎮的發展做出更大的貢獻。
小編感謝您的閱讀！
見習述職報告怎么寫 篇6
語文教師實習述職報告
尊敬的學校領導、各位評委：
大家好！我是XX學校的語文教師實習生XXX。在這次實習中，我擔任了初中三年級的語文課教學工作。今天，我將向大家匯報我在實習期間的教學工作和收獲，并對自己的不足之處提出反思和改進意見。
我想和大家分享一下我這段時間的教學方式和教學方法。在語文教學中，我注重啟發式教學和探究學習的方法，鼓勵學生主動參與和思考。我通過講解、引導、討論等方式，積極培養學生的分析思維和創造性思維，激發他們的學習興趣和主動性。同時，我還通過多媒體輔助教學，豐富教學內容，提高教學效果。我在課堂上注重學生的實際操作和實踐，提倡課堂互動，鼓勵學生積極發言，培養他們的語言表達能力和合作精神。通過多種形式的作業布置和評價，我可以更全面地了解學生的學習情況，及時調整教學策略和掌握教學進度。
我還參與了學生的班級管理工作。我注重和學生的良好溝通，關注他們的身心健康和學習情況。我經常組織班會活動，與學生交流互動，解決他們在學習和生活中的問題。我也和同事們積極合作，共同研究教學方法和教學資源，不斷提升我們的專業能力。同時，我積極參加學校舉辦的各項活動，承擔起組織工作和指導學生的責任，為學校的各項事務貢獻自己的力量。
在本次實習中，我遇到了一些困難和挑戰。在教學內容的選擇上，我有時候會感到有些迷茫。教材的篇章較多，如何有序地進行教學，使學生能夠全面發展，是我需要成長的地方。在課堂教學中，我發現有時候由于時間安排不當，無法完全激發學生的學習興趣，面對學生的負面情緒，我需要加強自己的應變能力和情商。我還需要提高自己的教學能力和專業素養，比如如何更好地指導學生寫作，怎樣幫助學生提高語文學科素養等等。
針對上述問題，我已經制定了相應的改進計劃。我會加強課前準備，深入研讀教材，精心設計教學內容和教學方法，使課堂更加精彩和生動。我會不斷地提高自己的教學能力和專業素養，通過參加各種培訓和研討活動，擴大自己的知識面和教學技能，提升自己的競爭力。我會多與老師們交流、請教，借鑒他們的經驗和教學方法，不斷改進自己的教學實踐，并向他們請教我在教學中遇到的問題和困惑，尋求更好的解決辦法。
通過這次實習，我深深地意識到做一名優秀的語文教師需要付出更多的努力和汗水。課堂教學不僅是向學生傳授知識，更是培養他們的思維能力和創新精神。我會更加熱愛自己的工作，不斷完善自己，成為一名更出色的語文教師。
我要感謝學校的領導和各位評委對我的大力支持和指導，在此次實習中，我受益匪淺。我會將這次實習的經驗和收獲融入到自己今后的教育教學中，不斷提高自己的教學水平和綜合素質，為學校的教育事業做出更大的貢獻！小編感謝您的閱讀！
見習述職報告怎么寫 篇7
實踐教研室述職報告
尊敬的領導：jZ139.COm
我是實踐教研室的負責人，在過去一年里，我積極帶領教研室的團隊，致力于推進實踐教學工作的改善與創新。在此，我向您匯報我在過去一年的工作情況和取得的成果。
一、工作概況
實踐教研室是學校的教學科研機構，負責開展實踐教學的研究和實施。在過去一年里，我們的主要工作重點如下：
1. 實施實踐教育計劃：根據學校的實踐教育計劃，我們組織實踐教學項目，并制定了詳細的實施方案。我們組織了多次實踐活動，包括實地考察、社會實踐和實驗課程等，為學生提供了豐富多樣的實際操作機會。
2. 推進實踐教學改革：我們關注實踐教學的創新與改進。通過調研和與其他學校的交流，我們收集了大量的教學案例和經驗，為實踐教學改革提供了寶貴的參考。同時，我們也積極與學院的其他教研室合作，開展跨學科的實踐課程設計。
3. 教材建設：為了提高實踐教學的質量，我們主動參與教材的編寫工作。我們組織教師團隊進行教材的撰寫和修訂，確保教材內容與實踐教學的需求相匹配。
二、成果展示
在過去一年里，實踐教研室取得了以下成果：
1. 實踐教學項目的豐富多樣化：我們開展了一系列的實踐教學項目，涵蓋了各個專業的學生。通過實地考察和社會實踐，學生們加深了對理論知識的理解，并提高了自己的實際操作能力。
2. 實踐教學改革的突破：我們在實踐教學中引入了新的教學方法和手段，例如，采用“問題驅動”的教學模式，讓學生在實踐中主動思考和解決問題。這種教學模式激發了學生的學習興趣，提高了教學效果。
3. 教材建設的貢獻：我們的教研室參與了多本教材的編寫工作，確保了實踐教學內容的質量和實用性。這些教材得到了學院和同行的認可，對實踐教學起到了積極的推動作用。
三、團隊建設
在過去一年里，實踐教研室注重團隊建設，提高了教師的專業素質和教學水平。我們組織了多次教研活動和培訓，包括教學方法研討會和教學技能培訓等。通過這些活動，教師們相互交流經驗，共同提高了教學水平。
四、存在的問題及改進措施
在開展工作的過程中，我們也面臨了一些問題。主要包括：
1. 資源不足：由于實踐教學需要的資源相對較多，包括實驗設備、實習場地等，目前我們還存在一定的資源不足的問題。為了解決這個問題，我們已經開始積極與企業和其他學校合作，爭取擴大資源的獲取渠道。
2. 教師隊伍建設：一些教師在實踐教學方面的經驗和能力還有待提高。為了解決這個問題，我們將繼續加強教師培訓，提高教師的實踐教學能力。
小編認為，過去一年，實踐教研室在實踐教學工作上取得了積極的成果。我們深入推進實踐教學改革，開展豐富多樣的實踐教學項目，提高了學生的實踐操作能力。同時，我們也發現了一些問題，并提出了相應的改進措施。我們將繼續努力，為實踐教學工作的改善與創新做出更大的貢獻。
謝謝！
見習述職報告怎么寫 篇8
HR述職報告
尊敬的公司領導、各位同仁們：
自2015年9月份加入咱公司到我提筆寫述職應經過去了3個月，3個月來，我逐漸對咱公司的人員狀況、組織架構、生產流程都有了大致的了解，對我所在的部門和崗位有了較深刻的認識，同時，根據公司的實際情況陸續開展了一系列的工作，現在請容許我把這一段時間以來的工作開展情況和心得體會向公司領導和各位同仁做一下簡要的述職和匯報：
一、人資部的基本職責
既然是述職，那我就先簡單介紹一下人資部到底是干啥的？人力資源是從人事管理演變進化而來的，二者最根本的區別就是：人事管理，以事為中心，人只是做事的一種工具，也就是說在人事管理階段，人事作為“經濟人”出現的，人的作用就是創造經濟效益。在現階段，也即人力資源階段，是以人為中心，也就是大家耳熟能詳的以人為本，這里把人作為一種資源，而不是成本來對待。企業用人來創造經濟效益的目的沒有改變，而工作的中心卻是：怎樣才能讓人創造更多的經濟效益，怎樣現通過一系列的管理手段提高員工的歸屬感、責任感、主動性和創造性。
現代管理學之父彼得德魯克說：人力資源擁有其他資源如物資資源和財務資源所沒有的“協調、融合、判斷能力”“人對自己是否工作，絕對擁有完全的自主權利”，所以說現階段的人力資源把工作職責分為六大板塊：企業人員規劃、招聘與配臵、培訓與開發、績效管理、薪酬管理、勞動關系管理這六大板塊。簡單一點說，也就是對員工的“選、用、育、留”各個階段的管理。下面我就從這四個階段結合我自己的工作來說明一下。
1、選人
也就是招聘和錄用。招聘，由用人部門提出申請，經公司批準，交人資部執行。錄用，人資部通過對應聘者簡歷的篩選，淘汰一部分；通過初次面試，再刪除一部分；最后通過復試留下來的人才可以進入試用階段。復試，是人資部配合用人單位進行的，或者由總經理親自進行復試。試用階段，人資部決定是否正式入職是根據用人部門的意
定。舉例來說，當人資部安排人出發的時候，有的人積極主動的配合，也有的人會推三阻
四、甚至不去。那么引入績效之后，積極主動配合的人，績效工資就可能高，推三阻四的人績效就會低。所以績效考核的目的就是：獎勤罰懶、用優淘劣，讓企業的雷鋒同志不吃虧。
3、育人
對應六大模塊的培訓和開發。有人不去做某件事，通常有兩個原因：一個是不愿意干，另一個是不會干。對于第二種原因，也就是對于愿意干，卻不會干的人，就涉及到了培訓的問題。培訓的內容主要涉及到人的思想認識、職業素養、業務技能和專項能力這一塊，根據需求人的不同而培訓的內容也不相同。培訓的方式，從大的方面來說分為外培和內培，外培就是涉及到本公司以外的人參與進來，這我們暫且不說。內培分為人資部組織的講課、技術比武、師傅帶徒弟等方式，其中師傅帶徒弟，是內培方式中公認的最有效的方式之一。
從我進入公司起一共組織了七場培訓，這七場培訓主要是面對職業素養方面的培訓，是無差別的針對所有當時在公司內的人員進行的。單從培訓的結果來看效果并不好，因為少了培訓考核這一流程，當然這是我有意縮略的。縮略的原因有二，一是我本人初來咋到，不知道、不了解公司人員面對培訓的狀況；第二與我個人有關，我初次結識某個人或某些人時，我不會以貌取人，不會一見傾心，無論對方是什么身份我都會一視同仁、無差別的給予對方尊重和足夠的重視，但是隨著了解的深入，我會根據你給我的反饋來調整我對你的方式和態度。同樣對于培訓也是這樣，雖然我知道培訓應根據不同的人來設臵不同的課程，雖然有些人根本沒必要讓他參加培訓，但是我還是無差別對待了。作為一個HR，我覺的開始時，每個人都應該公平的對待、無差別的對待，也就是說對企業的每一個員工，在開始之初機會是均等的。
所以，2016年的培訓，無論外培或內培，培訓之后要有相應的總結和考核；同時也會分人進行，我能給你準備向上走的臺階、卻不會再幫助你抬腿。機會只有一次，抓住它你就有可能晉級升職，失去它你就可能原地踏步，甚至倒退，因為你不向前走，身邊的同事在努力的向前。“比你優秀的人比你還努力”你有什么理由不抓住每一次學
彼伏、層出不窮。
不以規矩不成方圓，這是一個放之四海而皆準的公理，對公司的管理來說也是這樣，就好像國有國法、家有家規一樣。公司想要健康穩步發展，就必須所有的人都共同努力，就必須有自己的規矩，而公司的規矩就是規章制度、就是工藝流程。從我來到公司一共整理并通過了《考勤管理規定》《獎懲制度》《日常行為規范》《安全管理制度》《人資部工作流程》和一些補充規定，這對于一個超過百人，集科研、生產加工、銷售、安裝和售后服務于一體的綜合性的公司來說，這些制度太少了，我以前所在的公司只做代銷和售后服務，制度的篇數比員工的人數都多，所以我們做到了魯西南第一。當然，這并不是說規章制度越多越好，規章制度多了固然能約束更多的不良行為，朝專業的方向發展，但是如果多到沒有人監管了，就不是一個好事了。對于現在的人資部的狀況來說，上述的幾篇制度除《安全管理制度》有超出外都沒有出人資部的控制范圍。
有了好經還要好和尚念，所以，公司需要更多的規章制度，公司需要更更多的制度監管人，制度再多，沒有監管、執行就會打折扣，如此只會失去制度的權威性、成為笑話。所以，這就需要所有的部門負責人都各自負起責來，在公司大的規章制度框架內根據本部門的實際情況健全自己部門的制度和流程，約束好、用好自己所轄部門的人，并配合好其他兄弟部門的工作。
在2016年，人資部在具體的工作中會逐漸加大各項制度的建設和監督執行力度，重點落實在執行上，同時配合各部門做好各自部門的制度建設與落實工作。切實做到在制度上：獎勤罰懶、用優淘劣；在執行上：說了算、定了干；在分工上：千斤重擔眾人挑，人人頭上有指標。
三、關于對公司的建議
三個多月，我不能說自己對公司了解多深，但是還是發現了日常管理中的一些問題：
第一、公司缺少相應的流程，或者說有了流程沒有總結、也就談不上吸取經驗。
第二、有些部門負責人并沒有盡到管理者的義務或者說不具有一個管-
