初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

2024-02-12 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2024初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)9篇。

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初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 篇1

初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

李沅蔓

在這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)六班的英語教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結(jié)。

一、教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識(shí)，以免學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。這個(gè)班有42個(gè)人，要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識(shí)上也有了一定的提高，而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)成績

在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識(shí)，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

三、存在的問題

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握，但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進(jìn)的措施

只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這過程中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗(yàn)了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

初一英語第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

初一下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

英語教學(xué)工作總結(jié)初一上冊(cè)

初一下期英語教學(xué)工作總結(jié)

初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 篇2

從九月一日開學(xué)到現(xiàn)在二月初整整五個(gè)月，一個(gè)漫長的學(xué)期終于畫上了句號(hào)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任909和910兩個(gè)班英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本期英語教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、本期所開展的主要工作

1、成功完成本期教學(xué)任務(wù)

依據(jù)期初計(jì)劃，本期成功完成初三全一冊(cè)教材的12個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。（共14單元，留兩個(gè)單元到下學(xué)期學(xué)習(xí)。）新涉及的語法有賓語從句、感嘆句、被動(dòng)語態(tài)、定語從句和過去完成時(shí)，其中過去完成時(shí)是中考不予考查的語法項(xiàng)目（新課標(biāo)中加了*號(hào)）。

2、先后組織了七次自主命題考試

我所教的兩個(gè)班基礎(chǔ)不扎實(shí)，后進(jìn)生多，尖子生少，考試成績成罕見的“金字塔”型，而不是呈正態(tài)分布的“橄欖型”。為了適合自己的班情和學(xué)情，我決定自主命題，降低難度，注重“雙基”的夯實(shí)，盡量提高考試的效率。這樣，不但提高了全體學(xué)生的學(xué)英語積極性，而且使學(xué)生遠(yuǎn)離了教輔市場(chǎng)很多“繁難偏舊”的怪題，有利于應(yīng)對(duì)中考。

3、利用電腦軟件批閱客觀題

本期我利用電腦閱卷軟件，自主設(shè)計(jì)答題卡，成功實(shí)現(xiàn)了機(jī)閱選擇題，結(jié)束了機(jī)械批閱選擇題的痛苦歷史。利用電腦閱卷軟件批閱客觀題的優(yōu)勢(shì)在于：a。成本低廉，操作簡單；b。提高用2B鉛筆涂答題卡的熟練程度，備戰(zhàn)中考；c。解放英語教師，把老師從繁重的機(jī)械勞動(dòng)中解放出來，把更多的時(shí)間放在試卷分析和精心備課上來；d。運(yùn)用閱卷軟件精細(xì)的數(shù)據(jù)分析優(yōu)勢(shì)，讓老師評(píng)卷做到有的放矢，事半功倍。總之，值得在英語教師中推廣。

4、虛心聽課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)

本期我聽取了本校“神奇教師”蔣志仁老師的一節(jié)英語課，收獲頗豐。蔣老師在看似樸實(shí)無華的課堂上卻處處透著教者的匠心。在詞匯積累上，蔣老師利用聽寫的課堂環(huán)節(jié)，利用學(xué)生好面子、好勝的心理，讓學(xué)生到黑板上、教室的空地上甚至門上寫單詞，并在小組之間展開競(jìng)爭(zhēng)，生動(dòng)活潑地將詞匯的積累真正落到了實(shí)處。在英語對(duì)話的背誦上，蔣老師采用抽簽的方式讓學(xué)生到講臺(tái)上開展表演比賽，并對(duì)PK結(jié)果進(jìn)行加分的激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生積累語言收到了良好的效果。另外，蔣老師班上教室窗明幾凈，給人神清氣爽的感覺；四面墻上懸掛的他自己的書法作品，激勵(lì)的格言警句，催人奮進(jìn)。

另外，201x年全縣語文優(yōu)質(zhì)課在我校舉行，我有幸聆聽八節(jié)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺。老師們做課的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度令我感動(dòng)；老師們非凡的語言才華令我羨慕；老師們的獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)令我深深折服……其中給我印象最深的是我校的羅成銘老師和龍山學(xué)校的王錦菊老師。雖然他們執(zhí)教的都是琦君的《春酒》，但風(fēng)格各異，殊途同歸，使人產(chǎn)生情感的共鳴和受到美的熏陶。羅老師如詩的語言，加上得體的肢體動(dòng)作和富有情感的雄渾男中音貫穿課的始終，聽者如同品一杯濃烈的春酒。王老師是女老師，同樣是如散文般的語言，隨著文章情感的起伏，時(shí)而柔和婉轉(zhuǎn)，時(shí)而激情飛揚(yáng)，時(shí)而深邃悠遠(yuǎn)，時(shí)而低沉神傷，聽者如同品一杯香醇的葡萄美酒。我想，“冰凍三尺，非一日之寒”沒有平常的點(diǎn)滴積累，就沒有這樣的精彩呈現(xiàn)，正所謂“厚積薄發(fā)”。

5、完成網(wǎng)上視頻公開課

本期安徽省教育廳開展首屆“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上賽課活動(dòng)，學(xué)校安排我上曬一節(jié)課。接到任務(wù)后，我在選課題上費(fèi)了一番心思。常見的課題，很多老師已有過精彩的呈現(xiàn)。我本著“大膽創(chuàng)新，不求成功，但求嘗試”的初衷，選定了初三unit8 Teenagers should be allowed to choose their own clothes。 Section A 2a—2c Mom Knows Best里一首英文詩歌來執(zhí)教。目的是：

1、詩歌語言規(guī)整，讀起來朗朗上口；

2、詩歌內(nèi)容貼近學(xué)生生活，在情感上易引起共鳴；

3、初中教材中很少出現(xiàn)詩歌，以前沒有老師上過，也沒有固定模式可循，可以進(jìn)行大膽嘗試，算是一種“開荒拓野”。

即便上得不成功，能引起廣大教研員和一線老師對(duì)初中詩歌教學(xué)這空白領(lǐng)域的關(guān)注和討論，也“功德無量”了。我認(rèn)為，這也應(yīng)該是網(wǎng)上曬課的其中意義之一。

我現(xiàn)在網(wǎng)上展示的這節(jié)課，主要分成四大塊：一是生本表演展示，引入詩歌內(nèi)容；二是學(xué)生分成生本小組，自主閱讀理解詩歌并填表，然后交流；三是讀寫結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)小組合作寫“Dad Knows Best”，并進(jìn)行詩歌朗讀比賽；四是閱讀拓展，講故事，升華情感，理解父母，感恩父母。

理想和現(xiàn)實(shí)往往有差距。現(xiàn)在回看這節(jié)課，不要說他人，我自己也萬分不滿意：一是課堂內(nèi)容多，求全求多，想面面俱到，結(jié)果平均用力，沒有側(cè)重點(diǎn)，違背了“一課一得”的教學(xué)原則；二是作為詩歌教學(xué)，朗讀應(yīng)該是重點(diǎn)，課堂上應(yīng)該是書聲瑯瑯，事實(shí)是課堂上讀得很不夠充分；三是多媒體課件用的有點(diǎn)多和濫，“機(jī)”是為“課”和課堂上的“人”服務(wù)的，能精簡就盡量精簡。絕不能用新的“機(jī)灌”代替以往的“人灌”；四是本人的教學(xué)組織能力和課堂駕馭能力很不強(qiáng)，口語不流利，語言不精練，今后要扎扎實(shí)實(shí)練語言基本功。

6、創(chuàng)新了詞匯教學(xué)方式

基于很多學(xué)生英語基本功差是因?yàn)樵~匯功底差的現(xiàn)實(shí)，我注重了詞匯的教學(xué)和積累。首先，以單元為單位，先集中學(xué)習(xí)和記詞匯（重點(diǎn)在音形義），然后然后分散到各課時(shí)分散學(xué)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注詞匯的用法，最后，在學(xué)完整個(gè)單元后，采用默寫卷的方式檢測(cè)詞匯的'積累情況，最后分組評(píng)比。經(jīng)歷了如此的總分總的多輪循環(huán)后，學(xué)生的詞匯積累得相對(duì)牢固一些。從考試的情況看，單詞拼寫的正確率明顯提高。

二、今后英語教學(xué)要改進(jìn)的方面

1、生本小組的合作學(xué)習(xí)缺乏活力，要想辦法激發(fā)小組活力。

2、英語教學(xué)缺乏問題意識(shí)和研究意識(shí)，今后要根據(jù)自己班上出現(xiàn)的情況，為自己確定一個(gè)“微課題”，目的是解決實(shí)際問題，然后及時(shí)記下具體做法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、“三分靠教學(xué)，七分靠管理（溝通）”只有與學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，關(guān)愛學(xué)生，親近學(xué)生，學(xué)生才會(huì)聽你的課，提高效率。否則，你精心備的課，學(xué)生不聽，與不備課無異。也即所謂“親其師，信其道”。下學(xué)期總復(fù)習(xí)時(shí)要與學(xué)生多商量，多交流，爭(zhēng)取學(xué)生的廣泛參與。

4、勤記博客，在平時(shí)教學(xué)中的問題和稍縱即逝的是思想火花，要及時(shí)記錄下來，作為今后教學(xué)和研究的一手資料。

初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 篇3

初中第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

隆昌一中

李娜

九年級(jí)是對(duì)整個(gè)初中來說是重要的一年。在英語科目上，我們?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步，在中考中取得了優(yōu)異的成績。我們?nèi)昙?jí)英語備課組的幾位老師齊心協(xié)力，充分發(fā)揮集體智慧，在教學(xué)中取得了一定的成績。具體工作總結(jié)如下：

一是培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我教的兩個(gè)班是“彩票班”。大部分學(xué)生是中等和貧困學(xué)生。對(duì)于我們的學(xué)生來說，英語不僅內(nèi)容豐富，而且復(fù)雜。有許多單詞、短語和語法知識(shí)需要記憶。久而久之，有些懶惰的學(xué)生會(huì)在不知不覺中妥協(xié)甚至放棄。因此，學(xué)習(xí)英語的氛圍不是很濃，學(xué)習(xí)意識(shí)差。因?yàn)閮蓚€(gè)班的優(yōu)生很少，有中等水平的斷層，差生極大。針對(duì)以上情況，要改變這種情況，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，所以我在教學(xué)中在這些方面下了不少功夫。訓(xùn)練學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，上課專心聽講，真正聽懂老師講的內(nèi)容。似乎無法理解。課后認(rèn)真完成配套鞏固練習(xí)。如果您有任何不明白的地方，請(qǐng)向您的老師或成績更好的學(xué)生尋求建議。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生朗讀的習(xí)慣。英語書面練習(xí)相對(duì)較少，但課后應(yīng)分配一定的時(shí)間來鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，掌握。只有這樣，所學(xué)的知識(shí)才能聯(lián)系在一起，不容易忘記。

其次，配合課堂教學(xué)活動(dòng)，做好備課工作。

在教學(xué)中，備課是必不可少的，也是非常重要的環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備好教材、準(zhǔn)備學(xué)生、準(zhǔn)備好教學(xué)方法。備課充分，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果好。因此，了解和分析學(xué)生的情況并有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，英語學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大部分中級(jí)學(xué)生相對(duì)較少。因此，如果你說得太深，你將無法照顧到整體。時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)變差。但是，我在備課的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn)，所以我根據(jù)不同的情況采取了不同的教學(xué)方法。效果很理想。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，建設(shè)高效課堂。

因?yàn)檎n堂是我們教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響教學(xué)效果。 ，所以我在課堂上盡量吸引學(xué)生，不讓他們分心，在課堂內(nèi)容上盡量豐富、真實(shí)。教學(xué)風(fēng)格自然，講課生動(dòng)，難度適中，包羅萬象。此外，我堅(jiān)持每天保持充足的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到積極向上的氛圍。課堂采用多種教學(xué)方式，采用多媒體、展示架等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生在輕松、快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，合作交流的方式。針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的各個(gè)層次。加強(qiáng)聽說讀寫訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。為了讓學(xué)生真正參與課堂，我會(huì)讓學(xué)生自己解決所有能解釋清楚的問題。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)優(yōu)、差培養(yǎng)計(jì)劃。

英語學(xué)習(xí)就是語言學(xué)習(xí)。在這個(gè)難點(diǎn)中，除了課堂教學(xué)，學(xué)生還需要多讀書、??多說、多練習(xí)。為此，我在晨讀時(shí)，堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。課后及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)問題，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生第一時(shí)間消化。此外，一些無意識(shí)的學(xué)生還被迫背誦等方法，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)能力。由于英語的特殊情況，學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)分化好、差生擴(kuò)大的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此，不容忽視。為此，我有具體的計(jì)劃和目標(biāo)。為這些學(xué)生提供有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這組學(xué)生分成四組。第一類是能力強(qiáng)、基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、勤奮認(rèn)真的人，對(duì)他們進(jìn)行更多的能力訓(xùn)練，使他們達(dá)到更高的水平。第二類是有能力提高但通常懶惰不學(xué)習(xí)的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我進(jìn)行小組輔導(dǎo)，給他們分配固定的任務(wù)，讓他們沒有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；該組愿意學(xué)習(xí)，但由于能力不足。這些學(xué)生要得到正確引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，逐步提高成績。他們不應(yīng)該操之過急，應(yīng)該受到鼓勵(lì)。只要肯努力，成績就有望提高；第四類是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)差的學(xué)生。對(duì)于這些人，課余時(shí)間需要個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@些學(xué)生需要一個(gè)安靜不受干擾的環(huán)境，所以他們會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)就會(huì)重新建立起來，以后的教學(xué)效果會(huì)更好。

總之，通過這個(gè)學(xué)期的努力，九年級(jí)兩個(gè)班的英語成績都有所提高。不知道明年的中考會(huì)怎么樣？我想只要我們努力，我們就會(huì)問心無愧。更重要的是，未來如何提升自己，如何共同提升這兩個(gè)班的英語水平。因此，無論再難，我們都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多思考，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

2015 年 2 月 4 日

初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 篇4

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

物理教學(xué)工作總結(jié)

潘瑩瑩

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間一個(gè)學(xué)期悄然過去。這個(gè)學(xué)期，我承擔(dān)了三年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，和學(xué)生們度過了一段難忘的時(shí)光。這個(gè)學(xué)期，三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重。三年級(jí)學(xué)校還有一門化學(xué)課，也是主修課。每個(gè)主題都非常重要。無形中，學(xué)生課后學(xué)習(xí)物理的時(shí)間越來越少。如何保證學(xué)生既能有足夠的休息時(shí)間，又能平衡這幾門學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，又能保證體能的提高。整個(gè)學(xué)期我都在不斷思考和改進(jìn)我的工作。

1.在教學(xué)設(shè)計(jì)中，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心。在教學(xué)中，我把主要精力放在提高課堂教學(xué)效率上。 課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心。在教學(xué)中，我把主要精力放在提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計(jì)劃地系統(tǒng)安排了整個(gè)三年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，劃分了新班學(xué)習(xí)、第一輪知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)、第二輪主題復(fù)習(xí)和第三輪綜合復(fù)習(xí)的時(shí)間。在階段性復(fù)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。其次，將每個(gè)階段的內(nèi)容劃分為小節(jié)備課，使備課更加系統(tǒng)，并且在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。三、在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，注意不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如：實(shí)驗(yàn)與探究式復(fù)習(xí)課、知識(shí)競(jìng)賽式復(fù)習(xí)課等。 四、認(rèn)真?zhèn)湔n每堂課，反復(fù)思考：學(xué)生需要掌握的知識(shí)內(nèi)容，不同學(xué)生需要掌握的水平，考試中常見的題型。

其次，在教學(xué)過程中，課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟是有限的，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。 但自從我成為班主任后，我在課外的時(shí)間就少了，總是忙于課堂上的事情。我沒有時(shí)間像以前那樣輔導(dǎo)學(xué)生。課堂效率固然重要，但還是要兼顧所有學(xué)生的掌握程度。照顧課堂上的每個(gè)學(xué)生是不可能的。課外輔導(dǎo)非常重要，尤其是對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生而言。

這個(gè)時(shí)期學(xué)校三年級(jí)有四個(gè)班。我教三年級(jí)的全部四個(gè)班，我在備課上有一定的局限性。由于新生三年級(jí)沒有經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期我一直在教學(xué)校的學(xué)長。物理老師夏老師學(xué)習(xí)，求教備課方法和經(jīng)驗(yàn)，力求盡快提高自己的教學(xué)能力。

第三，在教學(xué)效果上，上學(xué)期我們完成了初三的大部分課程，課堂任務(wù)繁重。我堅(jiān)持做示范實(shí)驗(yàn)，大大提高了學(xué)生的能力。興趣。 給學(xué)生一個(gè)更直觀的物理現(xiàn)象。學(xué)生的體能成績也有所提高。但是，因?yàn)槲业恼n外輔導(dǎo)效果不是很好，學(xué)生的成績并沒有提高這么好。

第四，關(guān)于教學(xué)的思考，我上課這么久，我在學(xué)習(xí)，我逐漸明白教學(xué)應(yīng)該用心去做。三尺的講臺(tái)是一個(gè)廣闊的世界，也是我的。一畝三分地。 教師是教學(xué)的靈魂。老師的一顰一笑，都能影響學(xué)生。教師的心理狀態(tài)和教學(xué)語言也會(huì)對(duì)學(xué)生和教學(xué)效果產(chǎn)生很大影響。老師的價(jià)值觀和世界觀會(huì)影響學(xué)生的一生。課堂上的每一件小事都應(yīng)該由老師來照顧。因?yàn)椋绻覀儾恍⌒模覀兛赡軙?huì)埋葬愛因斯坦。

一個(gè)學(xué)期充滿了歡樂和失望。當(dāng)學(xué)生在考試中取得好成績和進(jìn)步時(shí)，我也有一種滿足感和成就感。每次課堂控制不好，效率不高，有些難點(diǎn)抓不住

，感覺有點(diǎn)不舒服。對(duì)學(xué)生的任務(wù)執(zhí)行是不夠的。有的學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，惰性很大，有的學(xué)生信心不足。不同的學(xué)生必須采用不同的教育方法，這也是很難理解的。下學(xué)期，我將對(duì)學(xué)生提出更嚴(yán)格的要求，努力把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。繼續(xù)為每個(gè)學(xué)生成績的提高而努力。多問，多想，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，再加上自己的努力，才會(huì)有更大的進(jìn)步。

初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 篇5

初三最后一個(gè)學(xué)期漢語教學(xué)工作總結(jié)

初三是整個(gè)初中的一個(gè)重要時(shí)期。作為班主任，我深知責(zé)任重大，不敢輕視。這也恰逢素質(zhì)教育新政策的實(shí)施。對(duì)于畢業(yè)和繼續(xù)深造，初生的精神大不如前。在此期間，大多數(shù)學(xué)生似乎都松懈了。

首先，如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這段時(shí)期，是擺在我面前的首要任務(wù)。

1.尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中感受中考的壓力；

1.強(qiáng)>

2.善待每一個(gè)學(xué)生，用真摯的愛對(duì)待每一個(gè)孩子。 對(duì)于尖子生，不掩飾自己的不足，積極引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，努力做到卓越。我的同學(xué)楊默各方面都表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)。他在性格和學(xué)習(xí)上都是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但有時(shí)他會(huì)想太多問題，所以他可以深入了解自己的角。對(duì)此，我和他進(jìn)行了交談，幫助他分析了遇到的問題，并鼓勵(lì)他做一個(gè)好孩子。后來遇到問題，我先請(qǐng)他幫我分析。經(jīng)過幾次練習(xí)，他的極端想法得到了很好的糾正。 3. 嚴(yán)守課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，所以我一直強(qiáng)調(diào)保持良好的課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期，我打算繼續(xù)加大督導(dǎo)力度，不僅班干部一定要做好，還請(qǐng)各科老師配合。我通常去上課看看，了解課堂上的紀(jì)律。

4.加強(qiáng)對(duì)中低年級(jí)學(xué)生的指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化。注重學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵，所以這個(gè)學(xué)期一定要做好中低年級(jí)學(xué)生的工作，做好計(jì)劃，在全班展開。盡可能多下班，了解中低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，盡可能提高中低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合成績。全班。

5.進(jìn)一步提高衛(wèi)生和二次作業(yè)水平。 衛(wèi)生和兩次練習(xí)是良好課堂作風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每個(gè)班級(jí)都必須加大對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視。在這個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，我針對(duì)這兩個(gè)方面制定了更詳細(xì)的獎(jiǎng)懲措施，以后在學(xué)生的管理上會(huì)有規(guī)律和記錄，讓這兩個(gè)任務(wù)在學(xué)校里得到落實(shí)。新學(xué)期。再上一步。

6.加強(qiáng)安全教育 安全是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。新學(xué)期，我將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校制定的安全事故防范措施。我會(huì)經(jīng)常深入學(xué)生中間，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在教室、校園、回家路上、甚至家中等場(chǎng)所的安全意識(shí)。消除學(xué)生日常生活中的一切不安全因素

二、評(píng)估報(bào)告，自學(xué)

一進(jìn)入初三，我就通知同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)辨別是非和評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的能力，請(qǐng)仔細(xì)觀察，以便對(duì)自己和同學(xué)做出客觀公正的評(píng)價(jià)。于是我利用每個(gè)月末的班會(huì)，開始了談?wù)撋磉呁瑢W(xué)的評(píng)價(jià)活動(dòng)。每次評(píng)估結(jié)束后，我都會(huì)與有問題的學(xué)生進(jìn)行交流，通過聊天、交談的方式讓他們意識(shí)到自己的問題。為了改正，大多數(shù)學(xué)生在聽到學(xué)生中肯的批評(píng)和建議以及老師的真誠期望后，可以聽取他人的意見，改正錯(cuò)誤。有方向和尺度。通過此次活動(dòng)，學(xué)生們也能真正達(dá)到自學(xué)的目的

三、存在的問題 班級(jí)管理工作有序，“嚴(yán)”字必加。 學(xué)生的愛固然重要，但學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)也不能丟。雖然我知道這一點(diǎn)，但我的要求并不高。班上雖然打了好幾下，但雷聲大，雨小。在這一點(diǎn)上，你還需要向你的老師征求意見。

以上只是我在課堂工作中的一些嘗試和努力。回顧過去六個(gè)月的工作，感慨萬千。其中有經(jīng)驗(yàn)，但更多的是教訓(xùn)。如果你問我當(dāng)班主任是什么感覺，我會(huì)說很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的信任，讓我肩負(fù)起責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓我砥礪前行。我可能不會(huì)取得多大的成就，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一件事：你們的老師無怨無悔的面對(duì)過去！我知道自己在班主任的工作上做得還不夠，領(lǐng)導(dǎo)的要求和優(yōu)秀班主任的要求還有差距，但我絕不會(huì)放棄。

初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 篇6

初三最后一個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)總結(jié)

羅雪妮

這學(xué)期我負(fù)責(zé)三年級(jí)（1）和（2）的數(shù)學(xué)教學(xué)) 類；根據(jù)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)工作可以有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。現(xiàn)在，我將自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的經(jīng)歷和得失，認(rèn)真思考，努力在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

這兩個(gè)類最大的問題是兩極分化很嚴(yán)重。高分的學(xué)生大約有六七個(gè)，中班幾乎沒有。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差。大多數(shù)學(xué)生解決問題的能力很弱，尤其是幾何問題。很多學(xué)生都在努力做到這一點(diǎn)。從他們平時(shí)的模擬考試成績來看，高分差的學(xué)生很少。覆蓋面的廣度是這兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)科目的現(xiàn)實(shí)。這些學(xué)生在同一個(gè)班級(jí)。好學(xué)生要求老師講得更深入，差學(xué)生要求老師講得通俗易懂。一個(gè)班級(jí)沒有相對(duì)集中的分?jǐn)?shù)，給教學(xué)帶來了不利因素。

面對(duì)學(xué)生參差不齊的成績，我竭盡全力從各個(gè)方面提高自己的教學(xué)水平。

一、教育教學(xué)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要有好課堂。為了教好一堂好課，我做了以下工作：

1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。 為了有一堂好課，我做了以下幾點(diǎn)：

⑴課前準(zhǔn)備：備課。 ① 認(rèn)真研讀教材，了解教材的基本思想、基本概念和每一個(gè)句子、每一個(gè)字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能自如地運(yùn)用，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些材料，如何教好。 ②了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，興趣、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③ 考慮教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)。

(2) 教室里的情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意識(shí)的注意力，使他們保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往反復(fù)出現(xiàn)的問題，課堂上的問題面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，并減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2。要提高教學(xué)質(zhì)量，還需要做好課外輔導(dǎo)工作。初中生活潑好動(dòng)，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。部分學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這一問題，要做好學(xué)生的思想教育工作，使這項(xiàng)工作習(xí)慣于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時(shí)也要做好對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)和幫助，尤其是對(duì)后進(jìn)生在改造方面，盡量對(duì)后進(jìn)生友好，比如握手、摸摸他的頭，或者幫他整理衣服。 從表揚(yáng)開始，所有的人都希望得到別人的理解和尊重，所以在和一個(gè)窮學(xué)生交談時(shí)，要對(duì)他的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生工作不充分之前先說出來。

3.積極參與課堂聽力和評(píng)價(jià)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

二、不足

教學(xué)工作中存在不可避免的不足，如對(duì)學(xué)生興趣培養(yǎng)不足；不穩(wěn)定的考試成績； ，指導(dǎo)不足等。這些都是我目前在教學(xué)中的不足。

三、改進(jìn)措施：1．多與學(xué)生交流。

2.注重教學(xué)組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。 3、重在打基礎(chǔ)。 4. 使用多種技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 篇7

九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級(jí)英語備課組的兩位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對(duì)我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識(shí)多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對(duì)來說少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘記。

二、配合課堂教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，建設(shè)高效的課堂

因?yàn)檎n堂是我們教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。，所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。

為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

總之，通過這一學(xué)期的努力，九年級(jí)兩個(gè)班的英語成績都有所提高，我想只要我們努力了，我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高班級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我們都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 篇8

工作總結(jié)是年終總結(jié)、半年度總結(jié)和季度總結(jié)最常見和通用的。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是對(duì)一段時(shí)間的工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析結(jié)果的不足，從而獲得警告經(jīng)驗(yàn)。今天為大家準(zhǔn)備的就是三年級(jí)第一學(xué)期英語教學(xué)工作的總結(jié)，希望能滿足大家的閱讀需求。

初三第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初三年級(jí)英語教學(xué)

1．把握學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為根本，對(duì)學(xué)生特別是后進(jìn)生進(jìn)行德育教育，關(guān)心他們紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。

2.落實(shí)學(xué)校班風(fēng)學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)要求，全面推進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。 重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是集體備課。 在教學(xué)中，備課是必不可少的，也是非常重要的環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備好教材、準(zhǔn)備學(xué)生、準(zhǔn)備好教學(xué)方法。備課充分，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果好。如果你說得太深，你就不會(huì)照顧到整體。我在備課的時(shí)候比較注意這個(gè)情況。我每天都花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意也不會(huì)停工。這是一項(xiàng)艱苦的工作，但結(jié)果證明是值得的。精心準(zhǔn)備的課程將使學(xué)生和老師都受益。另外，為了讓教學(xué)生動(dòng)而不乏味，我自己也準(zhǔn)備了很多教具，或者讓學(xué)生一起準(zhǔn)備，這樣就達(dá)到了間接預(yù)習(xí)的效果。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多做預(yù)習(xí)，讓學(xué)生有45分鐘的上課時(shí)間。專心聆聽，真正理解老師在說什么。似乎無法理解。課后認(rèn)真完成配套鞏固練習(xí)。如果您有任何不明白的地方，請(qǐng)向您的老師或成績更好的學(xué)生尋求建議。

其次，學(xué)生應(yīng)該分小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)，主要科目應(yīng)該有更多的課余時(shí)間分配，尤其是英語科目，因?yàn)樗麄儺吘共皇悄刚Z人士。如果基礎(chǔ)打不好，以后就很難提高。當(dāng)然，我們要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一兩天的事情，而是要在日常生活中慢慢積累。

第三，建設(shè)高效課堂，努力提高對(duì)課堂的掌控能力。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響到課堂教學(xué)，所以課堂要盡量吸引學(xué)生，不讓他們分心，力求豐富而真實(shí)在課堂內(nèi)容中。教學(xué)風(fēng)格自然，講課生動(dòng)，難度適中，包羅萬象，自然會(huì)吸引學(xué)生。此外，我堅(jiān)持每天保持充足的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到積極向上的氛圍。這樣，教學(xué)事半功倍。為了讓學(xué)生真正參與課堂，凡是學(xué)生能講清楚的問題，都留給學(xué)生自己解決。同時(shí)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。為此，我在晨讀時(shí)，堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。課后及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)問題，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生第一時(shí)間消化。此外，一些無意識(shí)的學(xué)生還被迫背誦等方法，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)能力。

4.問題及解決方案：

在所教的課堂中，相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，寫作能力差閱讀、分析和表達(dá)能力差。今后要從兩方面著手：一是引導(dǎo)學(xué)生定點(diǎn)學(xué)習(xí)；努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得長足的進(jìn)步。此外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合能力不夠強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)，在教學(xué)班中聘請(qǐng)部分學(xué)生擔(dān)任初級(jí)教師。學(xué)生，讓他們學(xué)得輕松，學(xué)得放心。

初三第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

20XX 年已經(jīng)過去，我們正在迎接另一個(gè)充滿希望的 20XX 年。回顧過去一個(gè)學(xué)期，我的工作表現(xiàn)總體上是令人滿意的。

以課堂教學(xué)為主，腳踏實(shí)地，扎實(shí)做好教學(xué)工作。上學(xué)期，我還沒有從教三年級(jí)的緊張中恢復(fù)過來，被領(lǐng)導(dǎo)逼著教三年級(jí)的108和109。我知道108和109班的英語成績比106和107的成績差多少，沒必要去比較差生，看優(yōu)等生的成績就知道了。他們比106、107差了15分。而且我知道學(xué)生從一開始的基礎(chǔ)知識(shí)就不夠扎實(shí)。如果直接上三年級(jí)的話，難免會(huì)流失大量的學(xué)生，所以真正跟得上教學(xué)進(jìn)度的少之又少。權(quán)衡再三，決定從初一的基礎(chǔ)知識(shí)入手，給學(xué)生一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。于是，在其他老師忙于三年級(jí)的時(shí)候，我慢慢開始教一年級(jí)和二年級(jí)。雖然心里很忐忑。

在教學(xué)中，我非常注重每一堂課的課堂效率，注重為學(xué)生總結(jié)知識(shí)，系統(tǒng)整理，注重課堂趣味性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。這樣，仔細(xì)的準(zhǔn)備是非常重要的。我每天花大量時(shí)間備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，制作多媒體課件。

一個(gè)月后，我們終于欣喜地發(fā)現(xiàn)，通過這一輪輔導(dǎo)，很多學(xué)生逐漸對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，樹立了信心，雖然也有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有上進(jìn)心。然而，大多數(shù)中高年級(jí)學(xué)生的成績明顯提高。期中考試，我們兩個(gè)班的英語成績進(jìn)步最快，106和107的差距很小，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

以課外輔導(dǎo)為紐帶，拉近師生距離，發(fā)現(xiàn)個(gè)性問題，幫助不同層次的學(xué)生。對(duì)于我這樣一個(gè)普通的老師，我沒有很好的技能來幫助學(xué)生提高成績。唯一要做的就是比別人更努力地工作。俗話說：勤奮可以彌補(bǔ)笨拙。平日里，我全神貫注于工作，工作是第一位的，沒有什么能分散我的注意力，我不想做其他任何事情。每天我都在思考備課、上課、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況、批改作業(yè)、與學(xué)生交談、分析學(xué)生成績等工作。為了提高教學(xué)效率，我?guī)缀醢寻嗉?jí)的每個(gè)單元都做成了多媒體課，并準(zhǔn)備和制作了一些課件；為了提高學(xué)生的作文水平，我進(jìn)行了所有批次的批改，當(dāng)面督促檢查，學(xué)生們一一批改，再檢查一遍；以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理，提高記憶單詞的效率。每天早上，我都要在班上指定一兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，告訴他們今天每個(gè)人都和他們比較，看誰的記憶力比他們好。事實(shí)上，我選擇的通常是中學(xué)生。但在老師的鼓勵(lì)下，他們并沒有表現(xiàn)出任何的弱點(diǎn)。每次的記憶效果都是驚人的！

以轉(zhuǎn)變思維為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，點(diǎn)燃學(xué)好英語的欲望。不可否認(rèn)，很多學(xué)生已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)英語，我感到遺憾和無奈。但我還是盡力讓一些學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有明顯的提高。期中考試結(jié)束后，當(dāng)學(xué)生們知道自己的英語學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步時(shí)，這段時(shí)間的努力得到了回報(bào)。他們臉上的激動(dòng)之情溢于言表。相信他們有勇氣面對(duì)英語，覺得自己可以和兄弟班一較高下！沒有懈怠，而是要繼續(xù)積極投入學(xué)習(xí)。每一天在我的腦海里都是一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的影子，他們的成績。我列出了每一個(gè)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)行比較，并與學(xué)生交談，讓他們看到自己的進(jìn)步和其他學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)生們更加意識(shí)到彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)在兩個(gè)班各有五六個(gè)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)都在100分以上。這些進(jìn)步繼續(xù)鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。毋庸置疑，這種學(xué)習(xí)只有在學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)的情況下才能奏效，而不是靠教師的硬拉。

總之，上學(xué)期是努力的學(xué)期，奮斗的學(xué)期，進(jìn)步的學(xué)期，改變的學(xué)期，收獲的學(xué)期。下個(gè)學(xué)期很短，希望我和同學(xué)們能一如既往的好好利用它！

初三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 篇9

英語教研組組長第二學(xué)期工作總結(jié)

英語團(tuán)隊(duì)是一支年輕而充滿活力的團(tuán)隊(duì)，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量和提供為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在我們梅舍學(xué)校的校園里，為了培養(yǎng)現(xiàn)代人才，學(xué)校非常重視學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。這不僅給英語教師帶來了壓力，也成為我們做好教育、教學(xué)和研究工作的動(dòng)力。本學(xué)期，我校英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在以下四個(gè)方面進(jìn)行了努力，取得了一定的成績。

1.教學(xué)套路

1.學(xué)期前，老師們聚在一起研究小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)英語有了概念性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。 在課程改革的背景下，新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求。教師要不斷更新教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展要求。 .在教學(xué)中，我們每一位教師都力求做到“三個(gè)創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生發(fā)展為主題；創(chuàng)新教學(xué)方式，真正提升40分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)方法，提高英語學(xué)習(xí)樂趣。

2.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，編寫教案，根據(jù)進(jìn)度不時(shí)反思課堂上學(xué)生的實(shí)際情況。 每周都會(huì)審查課程計(jì)劃、家庭作業(yè)和教科書。除了認(rèn)真寫第二課的準(zhǔn)備和反思，最值得稱道的是英語老師對(duì)作業(yè)的點(diǎn)評(píng)。老師們的評(píng)語大多非常真誠、有針對(duì)性、有激勵(lì)作用，句句深入人心。取得好成績的有效方法之一。

3.當(dāng)然，在教學(xué)的日常檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些不足。 如果作業(yè)錯(cuò)過了第二次批改，第二次備課和反思不夠細(xì)致，博文上傳慢。通過大大小小的多次檢查，反復(fù)提醒，這些不良現(xiàn)象得到了明顯改善。

4.每個(gè)月的期中考試結(jié)束后，老師們都會(huì)坐在一起分析考試情況，分享課堂進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，通過失分的情況反思教學(xué)，老師們互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，應(yīng)用在下一個(gè)教學(xué)。

5月和4月，學(xué)校各樓層張貼了各年級(jí)學(xué)生的英文書法展。

二。教研活動(dòng)

本學(xué)期，海口市教研員吳云修老師繼續(xù)到我校指導(dǎo)教學(xué)。指導(dǎo)內(nèi)容包括：

1．英語活動(dòng)課指導(dǎo)。 以課文內(nèi)容為主體，讓學(xué)生以不同的方式使用和玩英語。讓老師們?cè)谟⒄Z活動(dòng)設(shè)置上有新的收獲。

英語教研組組長工作總結(jié)

2．六年級(jí)復(fù)習(xí)課的培訓(xùn)。 讓教師更清楚地理解復(fù)習(xí)課的意義和方法，在有效時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。雖然這次的主題是六年級(jí)復(fù)習(xí)課，但是理念和方法都是一樣的，英語組的所有老師都收獲頗豐。

3.英語考試命題培訓(xùn)。 這里有很多關(guān)于如何制作試卷以及如何有效檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，老師們擺脫了以往對(duì)試題的誤解，學(xué)會(huì)了如何安排科學(xué)、有針對(duì)性的試題。

4.一節(jié)課兩節(jié)課，兩節(jié)準(zhǔn)備，兩節(jié)點(diǎn)評(píng)。 根據(jù)成績分為幾個(gè)環(huán)節(jié)：備課--點(diǎn)評(píng)--一節(jié)課--課堂評(píng)價(jià)--二課--課堂評(píng)價(jià)，讓老師們學(xué)習(xí)如何上一堂扎實(shí)高效的課.普通班。

5月和5月，攀登項(xiàng)目組帶領(lǐng)全市英語教師到我校教學(xué)科研。 在英語組全體老師的幫助下，林老師**五年級(jí)上了一堂集套路和攀登相結(jié)合的課，得到了專家的認(rèn)可和好評(píng)。

三、改進(jìn)及發(fā)展方向

1.為了提高教學(xué)質(zhì)量，英語組的老師們還需要練習(xí)和提高英語口語和板書能力。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，少走彎路。 嚴(yán)格制定大大小小的教學(xué)目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行，提高效率。

3.突出教研組的集體作用。 教研組的集體作用很大程度上體現(xiàn)在公開課上。從一堂公開課的質(zhì)量可以看出教研組的實(shí)力。其實(shí)很多時(shí)候大家一起工作，看似需要時(shí)間，但大家都能有所收獲！配合完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)

4.繼續(xù)在每個(gè)班級(jí)開展英語活動(dòng)課，讓學(xué)生能讀懂英語，能說英語，真正提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

以上是對(duì)我們組本學(xué)期英語教學(xué)工作的簡要回顧。在未來的歲月里，我們英語組也將再接再厲，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法。開拓創(chuàng)新，讓我校英語教學(xué)工作更上一層樓！

除了做好以上工作外，我們將在以后的工作中進(jìn)一步提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，提高備課和上課質(zhì)量，并經(jīng)常反思；鼓勵(lì)本組教師利用課余時(shí)間閱讀，提高讀寫能力和業(yè)務(wù)能力；多舉辦學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；盡力彌補(bǔ)貧困學(xué)生，多想辦法，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。總之，這個(gè)學(xué)期，我們教研組可以按照期初制定的活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)工作。當(dāng)然，我們小組在工作中還有很多事情是做不好的。今后我們會(huì)努力把工作做得更好。

英語教研組組長工作總結(jié)

英語教研組教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)組

二年級(jí)英語教研組教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)英語教研組教學(xué)工作總結(jié)

初三英語教學(xué)工作總結(jié)

初一英語教研組教學(xué)工作總結(jié)（共15篇） )