小學學校工作總結年度
2024-02-16 小學學校工作總結年度 小學學校工作總結
小學學校工作總結年度十三篇。
如何讓自己的范文得到更多人認可？無論你從事什么職業處理文檔幾乎是必要的，在范文中借鑒是很必要的，編輯在大量資料中找到了一篇極富實用性的“小學學校工作總結年度”。為了讓自己的范文更具吸引力和獨特性，在使用“小學學校工作總結年度”作為借鑒素材時，要注意在改編過程中加入自己的觀點和風格，使之與眾不同。此外，通過增加一些實例和案例，可以增加范文的可信度和說服力。同時，還要注意文檔的結構和格式，使之清晰易讀，盡量避免冗長和復雜的句子，使人更容易理解和接受你的觀點。最后，分享你的范文并積極參與相關的討論和交流，可以通過反饋和建議改進自己的寫作，提高范文的質量，從而得到更多人的認可和贊同。
小學學校工作總結年度(篇1)
本學期，學校以黨的十九大精神為指引，以XXX新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，積極執行市教體局工作部署，結合本校實際，以“立德樹人，做陽光少年”為目標，以學期初學校工作計劃為方向，合眾聚力真抓實干，基本實現期初目標。
一、加強黨建工作，提升師德修養
本學期，學校黨支部按照市局黨委的統一要求和部署，堅持政治建設放在首位，組織黨員學習緊緊圍繞“兩學一做”為主題，開展了“學習黨章、學習XXX系列講話，做合格黨員”專題教育，“向周會明同志學習”專題活動，“身邊的優秀共產黨員評選”，“身邊的師德標兵評選”，“慶祝建黨97周年”等活動。認真執行“三會一課”制度、民主生活會和組織生活會制度。進一步加強了黨員教師的思想建設、作風建設和組織建設，保持黨員教師的先鋒模范帶頭作用;進一步提升了廣大教師的師德修養，堅定了理想信念，明確了努力方向，最大限度的調動了教師工作的積極性和主動性，為學校教育教學改革和發展營造良好的內外環境。
二、堅持德育中心，促進養成教育
本學期堅持以德育為中心，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質;少先隊組織始終不渝的堅持為輔導員的專業成長服務，通過組織青年輔導員外出學習、業務培訓等，為輔導員的學習、工作，創造良好的環境與條件;認真做好紅領巾監督崗隊員、旗手、護旗手等的培訓輔導工作，使之成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀陣地。規范隊室，督促辦好中隊板報、定期評比;認真做好開學典禮、休業式，每周升旗儀式等安排，夯實日常教育工作，鼓勵全體隊員爭當文明監督員，以及堅持少先隊“一日常規”評比工作、“誠實守信好學生”，加強對隊員的禮儀、行為習慣、衛生習慣等方面的教育，努力營造寬松、和諧、向上的校園氛圍;緊緊圍繞 “社會主義核心價值觀”這個主題，依托少先隊組織，開展了豐富多彩的活動，展示了隊員的風采，增加了隊員的生活體驗，同時，也收獲了許多的精彩。
三、夯實安全工作，保障師生安全
學校建立的完善的安全管理制度，將安全管理責任落實到人，與教職工簽訂安全責任書，強調人人都是安全責任人的意識，建立安全責任考核和追究制度;從物防、技防、人防三個方面強化安全保障，加強校園日常安全管理，加強課間、午間、上學和放學時段校園安全巡視力度，要求值班行政和教師填寫值班記錄表;定期組織校園安全排查活動，發現并消除隱患，節假日組織人員值班，確保校園安全;開展多種形式的安全宣傳教育和演練活動，幫助學生建立安全自護意識，掌握危險防范技能;加強法制教育，開學初和結束邀請寧墩派出所法治副校長到校進行法制講座，
四、開拓教研建設，促進專業成長
一學期來，學校為教師提供各種外出學習培訓機會，及時傳達并安排教師積極參加市級、片級和名師工作室組織開展的各項學習培訓活動。通過各種途徑的學習、培訓、研究、交流，從中吸取科研的營養，逐步建立一支師德高、業務精、功底深的優秀教科研教師隊伍;組織老師進行集體備課、聽課、評課等研討活動，使教學科研常規化，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成，使教學研究真正促進教師專業發展，提高課程實施的教學能力和水平，為開展教科研工作奠定扎實的理論基礎。
五、存在問題和不足
1、年輕教師的工作積極性不足，功利性強，存在一定的職業倦怠。
2、學生的養成教育和品行教育有待進一步加強。
3、班級管理有待進一步規范。
小學學校工作總結年度(篇2)
第一學期，我校各項工作以建設和諧社會和科學發展觀為指導，以辦學水平評估驗收為契機，以課堂教學為抓手，以精細化管理為要求，以促進學生和教師發展為宗旨，加強內涵建設，提升管理水平和教育質量。經過全體教職工的共同努力，促進了學校全面、和諧、健康的發展。
一、以辦學水平評估驗收為契機，做到以評促建、以評促改、以評促管、促進學校可持續發展。
1. 高度重視青年教師的培養。近五年我校共進新教師十幾名，本學期以第二屆xx市教壇新苗評比為契機，激勵教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率；使青年教師能潛心學習，快速成長。在第一輪的專業知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎，陳若川老師榮獲二等獎，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎。陳若川老師經過兩輪的嚴格考核，榮獲xx市第二屆“教壇新苗”稱號。
2.打造特色教育，努力提高學生素質。我校是一所鄉鎮民工子女學校，特色教育一直是空白，為了跟上時代的步伐，切實推行素質教育，為社會培養合格加特長的人才， 本學期確定“棋類”特色教育，以象棋、跳棋為主，多棋并舉為突破口， 制定《xx第三小學棋類特色教育三年（―2014年）發展規劃》，成立了象棋、跳棋、聲樂、美術等各類興趣小組，謀求學校教育鮮明特色，促進學校教育內涵發展。
3.后勤整改。為迎接辦學水平評估驗收，學校資金以評估驗收為先的原則，申請撥款16萬改建了內操場，使學校整體環境煥然一新。自籌資金40多萬，加強了校園文化建設，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩文，專門來詮釋“一訓三風”,以這種高雅育人方式給全校師生產生潛移默化，以“一訓三風”內在的力量來凝聚、激勵全校師生。建設校園廣播，讓極富個性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優雅舒緩的經典名曲，清晰簡潔的語音提示，成為我校一道獨特的風景線。不僅有益師生的身心健康，而且也發揮了無聲育人的作用，提升了學校的文化內涵。對10個教師辦公室、會議室進行整體裝修，每個辦公室配備了電腦和打印機，為下學期的電子備課做好了準備。成立學校網站及時報道學校教育教學信息，努力營造了讓社會了解xx三小、關心xx三小、支持xx三小、有利于xx三小發展的良好社會氛圍。總務處本學期以主動的服務意識，配合學校圓滿的完成辦學水平評估的后勤保障工作。
4.精心制訂崗位設置方案，調動教職工積極性。崗位設置方案是關系廣大教師切身利益和單位安定穩定的大事，我們能認真貫徹上級關于“注重實績、兼顧資歷”原則，廣泛征求意見，精心擬訂《xx市xx第三小學崗位實施方案》，通過校委會反復討論、教師會征求意見、網站公示的程序，既公平、公正、公開完成崗位設置任務，又從“德、能、勤、績”方面考慮，大大調動了教師的工作積極性。
5. 順利通過辦學水平驗收。自上學期接市教育局通知后，我校即組織學習瑞教督{}4號文件，領會其精神實質，認真貫徹執行，不斷健全學校的規章制度，會面推進素質教育教學，不斷提高教師業務水平。暑期集中校務人員，建立了各項與考核標準相符的業務檔案，雖然對照《xx市小學學校辦學水平評估方案》各項指標有待進一步完善，但各中層領導各司其職，不折不扣地執行文件中規定的各項工作任務。開學后在張志瑞、陳邦多、陳輝、林曉珍、陳培森、魯夢雅等老師和四位教研組長的大力協助下，大家齊心協力，第一次預檢就得到了教育局督導室薛孝忠科長高度評價，認為我校精美、齊全的檔案體現了校委成員精誠團結，配合默契；教師隊伍思想素質和業務能力過硬的精神，值得兄弟學校學習。10月20日的督導評估檢查，有近60余名兄弟學校領導來聆聽評估反饋會和參觀學習，完美的建檔工作得到了檢查組和兄弟學校的一致好評。
二、持之以恒，抓好常規工作，使各項工作有序推進。
1.加強教師間的課堂教學交流、校際之間的教學技藝交流，積極探討小學課堂的有效途徑，更好地促進教師專業發展，扎實推進課堂教學改革，提高教學質量。本學期共有三十來位教師上了校級公開課，課堂教學水平得到了明顯提高。與xx一小、xx二小進行了以“有效教學”為主題的教學聯誼活動，戴玲飛、吳明寅、陳培森、張志瑞四位積極展示了課堂教學風采，得到了聽課老師的一致認可。
2. 鼓勵教師參加學歷進修、各種培訓、論文比賽、高度重視骨干教師的培養。根據《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》文件精神，本學期有9位教師參加了90學時的長期培訓，20多位教師參加了中短期的培訓。在xx市教學案例評比中，林曉珍、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎，陳培森、項麗文兩位老師榮獲三等獎；在市小學英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項麗文兩位老師榮獲三等獎；陳培森、張志瑞老師榮獲莘塍學區科學實驗優秀指導師獎。本學期由李國希老師負責的課題《關于小學生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結題工作。此外，我們還著手申報了語文、英語、德育等方面的3項課題，均在市級立項。
3.學校把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想。12月份請xx市金盾消防公司協助開展了一次安全疏散消防演練活動。通過演練，增加了學生對消防安全常識的掌握，增強了學生的消防安全防范意識，為保證學生人身安全打下了良好的基礎。
以上是本學期各項工作的一些回顧，也是我們全體汀三小師生員工共同努力的結果，但我們也看到還有一些方面亟待提高：
不足及努力部分：
1.部分班級、部分學生基礎較差，需要我們下很大氣力抓教學質量。
2.課堂教學的效益有待提高。狠抓課堂規范，努力提高教師課堂教學水平。
今后， 我們必須進一步理清發展思路，促進學校均衡發展，優化師資隊伍結構，加快標準化學校創建步伐。我們相信，在上級黨政和教育局的正確領導下，在全體教師的'共同努力下，一定能夠推動xx第三小學教育事業科學發展、跨越發展！
小學學校工作總結年度(篇3)
一學期來，我校在市教育局、鎮中心學校的關心支持和正確領導下,繼續發揚“勤奮好學，團結共事”的工作作風，弘揚“愛崗敬業，團結協作，努力進取，爭取第一”的教育精神，以辦好讓人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質量為核心，積極深化課堂教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園文化建設，抓好新課程改革，帶動校本教研再上新臺階，為全面提高教育教學質量做出了不懈的努力。現將本學期所做工作總結如下：
一.學校工作
1、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。為了使學生更好地掌握安全逃生技能，本學期組織了安全演練活動二次，從活動效果來看學生基本上能將所學知識與實踐結合起來。另外，學校利用每天放學時間，小結安全工作，強調安全事項。通過開家長會和發放公開信，給家長灌輸了安全知識，增強了家長的安全意識。通過安全演練活動提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、加強安全檢查，及時整改
⑴開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教師宿舍、教室進行安全檢查。
⑵務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、學生周六、周日活動情況調查記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、學生放學護送制、外來人員入校登記制和周六、周日學生校外活動情況調查制。
⑶嚴格執行安全隱患排查整改制。
⑷認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。
3、重新修訂了學校的各項制度。使我校的制度更加科學化、合理化、易操作化。
二.教導工作
1、加強教師隊伍建設，提高整體素質
加強了教師業務自修工作。要求每位教師必須完成 “三字一畫一話”的安排;加強了“備、說、聽、講、評”五個環節的教研活動，由教導統一組織、檢查和指導，使我校課堂教學煥然一新，新課程教學改革工作逐步深入。
2、抓校本教研和校本培訓，實現課程改革的新突破，全面提高教育教學質量
我校進行了四次集體備課、教學筆記研討和課改問題匯集活動，并完成了課題研究（論文）；四月份進行了新教師培訓、中青年教師培訓、“走出去、請進來”、“一幫一” 、“多幫一”、 “同課異構”和聽骨干教師示范課活動，使我校的課堂教學水平有了很大的提高。
3、加強了動態評估檢查的力度
為了檢查、督促全體教師的各項工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優點及時地給予了肯定和表揚，對工作中存在的問題和不足提出了批評和建議。在檢查中，我們發現了一些問題，主要表現在工作記錄不詳細、工作內容少;課堂教學中忽視學生的主體地位，不重視培養學生的自主、合作、探究的學習習慣;教學反思流于形式，不深刻地分析和研究教學中的問題和缺點;合作學習缺少引導和科學的分工協作;作業評價方式陳舊、單一，缺少對學生的鼓勵和指導等。今后，我們還要加強各項工作的階段性動態評估檢查，嚴格工作紀律，從一點一滴做起，轉變工作作風，真正做到一切工作井井有條，一切工作一絲不茍。
4、狠抓學生的書寫不放松
開學初，學校就把抓學生的書寫納入了教學檢查的內容中，要求教師從各科作業書寫抓起，在班級中開展了書寫評比活動，到目前，學生的書寫有了很大的提高，下學期學校將在此項工作上再加大力度，力爭使學生的書寫達到普遍提高的目的。
5、加強畢業班的教學工作
組織六年級全體教師定期召開六年級階段總結會議，認真分析考試成績，認真總結，尋找學科差距，明確指標，加強了優等生與學困生的輔導工作，講求實效；及時匯總了學生在學習、思想等方面存在的問題，商討解決的辦法，部署了復習階段的任務。
三、大隊輔導員工作
1. “六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，有歌詠比賽和游園活動，到處都是身穿節日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語。
2.加強“說普通話，寫規范字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。
3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。
4、學習雷鋒活動。通過學習雷鋒活動，同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了大井街道的垃圾，起到了教育作用。
5、慶祝“三﹒八”婦女節活動中，進行了給媽媽一個驚喜、畫媽媽、寫媽媽和夸媽媽活動，使廣大的學生體驗到了母愛的偉大和珍貴。
四、不足與思考
過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題。
1、對新教師的培養力度還做得不夠，沒有使他們真正發揮好應有的作用，教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。
2、制度在配套、落實方面需要進一步完善。
3、校本教研還需要加大力度。
4、教學過程的管理不夠細致、不夠嚴格。
五、今后努力的方向
1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。
2、加強教師愛崗敬業教育。
3、加強校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。
4、繼續加大學校環境文化建設。
總之,一學期來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點，但在上級教育主管部門的正確領導下,有全鎮人民的支持,有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會更加美麗、輝煌！
小學學校工作總結年度(篇4)
本學期我校教育教學工作堅持以人為本的教育科學發展觀，堅持厚德z博學致遠的辦學理念，圍繞期初制定的計劃，在全體師生齊心協力下，努力做好各項工作，扎實推進素質教育，全面提高學生的素養。現將本期的學校各項工作情況總結如下:
一、強化師德建設
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習《晏北街道教育辦公室師德考核辦法》，要求教師以愛生為核心，為人師表，努力提高教師的思想政治素質，強化師德教育，不斷提高師德水平。
3、組織教師觀看最美鄉村教師感人事跡。通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平。
二、加強教學常規管理
加強教學常規管理是落實教學計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規定，組織教學。認真制定教學工作計劃，堅持聽課評課制度，各教研組堅持間周一次教研制度，堅持兩周一檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。
1.本學期采取平時教研組長檢查與教辦統一集中檢查相結合的方式。期中和期末兩個階段教辦進行統一檢查，及時發現問題，及時反饋，及時改正。校領導加強隨堂聽課和隨機檢查，利于改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高。
2.著力課堂教學研究，縮小質量差距，提升質量指標。為讓學生牢固掌握所學知識，本學期共進行了四次質量調研，了解學情，并及時反饋給教師。加強學生常規管理，養成良好學習習慣，注重培養學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣，關注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。
3.落實綜合實踐活動課程。本學期，我校安排專職綜合實踐活動課程的教師，綜合實踐課開展得有聲有色，在課堂上教師十分注重學生的親身體驗和積極實踐，開展了形式多樣的主題活動，并注意積累資料。
4.各種比賽，促進教師專業化成長。這學期，我校響應教辦的號召，開展了優質課評選、講課比賽、論文比賽等活動，提高了教師的專業水平。還通過教辦初評后被推薦到縣里參加了語文基本功比賽，科學說課比賽，校本課程(禮儀教育)講課比賽，英語口語比賽，音樂課本歌曲演唱比賽等，取得了可喜的成績。
5、走出去，學習中提高教研能力。本學期中，縣組織各科教學教研活動為我校教師提供了許多的學習機會，我校安排多位老師外出學習，使全體教師學到新的理論和方法，同時撰寫好教學體會。
6.組織教師繼續學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
三、深化教科研工作
1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學研究的第一責任人制度。本學期對課題進行了梳理，建立了教研組運作常規，以規范教研組的活動。
2、進一步確立了教科先導地位，完善了考評機制，以保證有較多的時間用于研究。
3、教科室認真制訂教科研計劃，妥善安排各課題的活動。做到了每個課題每學期至少舉行一次研究活動，做到有資料準備、有研究現場、有中心發言、有活動小結。
4、本學期我校的市級立項課題《小學語文個性化作業設計的研究》，在學校領導、學科課題組指導下，積極開展研究，并取得階段性成果。多項校級課題也積極開展并取得階段性成果。
5、本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，按照學校工作要求，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發表、獲獎、交流等)的教師，根據學校獎勵細則進行獎勵。
四、積極開展德育與少先隊工作
(一)、加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質
1、本學期組織召開兩次班主任經驗交流會。
2、大力開展班主任培訓活動。以《全國中小學班主任培訓計劃》為指導，對我校班主任進行培訓，提高班主任的教育教學水平。
3、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗，撰寫論文，提升班主任的理論水平，并擇優推薦到上級進行交流。
4、開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，讓青年教師學習班主任工作經驗以勝任班主任工作。
(二)、少先隊工作
1、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：
(1)紅領巾監督崗：由學校紅領巾監督崗實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。
(2)國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
(3)加強校園文化建設：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和班級文化墻立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
2、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。培訓內容豐富多彩。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
3、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍
社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了一次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
五、扎實抓好安全工作
(一)、進一步完善制度確保安全措施落實到位
我們成立了以張校長為組長的創平安校園工作領導小組，建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，制定崗位安全責任制，實行安全工作與崗位工作考核并舉。對安全問題實行一票否決制，從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。
(二)、認真做好各種值班工作切實抓好學校安全防范
認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如平時值班實行領導帶班，教師值班，學生值勤制度，大門口有兩個值班教師，四個值勤學生，各樓層各年級均有教師及學生值班。各種值班均有記錄，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時要求班主任利用晨會時對學生進行教育，把問題處理在萌發階段。要求值班教師每天早上7點半前到崗，晚全體師生離校后離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環扣一環，環環緊扣。
另外實行門衛人員24小時值班制度，要求門衛人員做好值班記錄，進出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。
(三)、強化教育，增強防范意識。
1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。
2、本學期主要開展了以下幾項安全教育活動：
(1)開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。10月9日進行全校師生消防安全逃生演練，并請縣消防大隊的消防官兵給師生宣講消防知識，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。
(2)邀請開發區派出所民警給學生作以防拐騙、敲詐、綁架為主題的安全知識講座。
(3)全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素;b、每個同學應該怎樣自我保護;c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。
(4)每班創辦一期以安全教育為主題的黑板報;每班召開一次以安全教育為主題的班隊會;每位同學辦一期以安全與法制為主題的手抄報。
(5)開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。
(6)印發交通安全告家長一封信，要求家長及學生注意交通安全，嚴禁乘坐無牌無證，超載等違規車輛。
(7)鐵路公安民警對學生進行假期安全交通教育，要求學生嚴禁靠近鐵路線，不得破壞鐵路設施等。
(8)每半月進行一次安全隱患排查，建立安全隱患排查臺帳，將發現的問題及時整改。
(9)以創美麗校園活動為契機，治理學校周邊環境，清理各種不規范、不文明現象，遏制非法經營活動;嚴禁假冒偽劣商品、過期、變質、三無產品等問題產品流入校園。
六、積極開展體衛藝工作
1、嚴格要求中小學全面實施《學生體質健康標準》，12月份完成對中小學生的健康體質測試工作，并及時上報國家教育部體質測試網站。
2、充分利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，讓學生體教結合使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的體質和基本活動能力，促進學生強體益智、全面發展。
3、我校每天都能堅持做好課間操、眼保健操，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的大課間活動，經常性組織學生的開展形式多樣的文體活動，舉行拔河比賽，踢毽、跳繩比賽，通過此項活動的開展使學生的身體素質得到提高。9月29日，我校成功舉辦了秋季田徑運動會。
4、學校對各班環境衛生、學生個人衛生常抓不懈，定期進行檢查督促，使學生養成了講衛生的好習慣，使校園環境整潔。
5、規范了學校衛生管理制度，要求各班嚴格執行衛生管理制度，落實學校衛生管理工作措施。通過各班的共同努力，我們在校園衛生方面得到了很大的改進。
6、加強傳染病防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯絡員、區醫院聯控工作領導小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
7、認真落實教育局頒布的課程計劃，學校均能按規定每年級每周一節健康課，開足開齊藝術類課程，學生健康教育知曉率達80%，增強學生的體質和自我保護能力。
8、11月29日，我校開展了歌聲飛揚唱響校園歌詠比賽活動。活動中，評選出一、二、三等獎。冠軍隊代表學校參加z集團舉辦的元旦文藝晚會。孩子們的精彩表現受到z集團領導、職工的大力贊賞。
9、積極組織學生參加各級各類學生書法繪畫比賽，從而拓寬了學生的視野，鍛煉了學生的能力。12月29日，學校成功舉辦了慶元旦畫展。學生們的精彩作品受到評委老師們一致好評。
10、根據學校教師以及學生的實際情況，我校初步成立了小天使合唱團、紅玫瑰足球隊、等十幾個社團。這不僅使學生在豐富多彩的活動中開闊了眼界、發揮了特長、增進了交流;同時，社團活動成了一個學生彰顯自我魅力的大舞臺，激發了他們團結協作的意識，提高了他們自身的綜合素質，能為教育的多方位發展奠定良好的基礎。
七、加強校園文化建設，全力打造美麗校園
本學期，我校根據齊河縣美麗校園工程的具體要求積極開展工作。主要從綠化、美化、硬化、凈化、制度化幾處著手，各項工作做到實處。
1、組織保障，加強領導
為了切實搞好美麗校園工程創建工作，我校成立了以校長組長，副校長任副組長，教導主任、教育處主任、年級段組長等為組員的領導小組，并形成網絡工作圖以及責任分工，形成部門互相配合，齊抓共管。我校還注重建章立制工作，不斷完善和優化各項制度，規范和實施方案，做到領導重視，師生參與，責任明確，職責落實。
2、增加投入，綠化美化環境
(1)綠化。我校本著實用、經濟、美觀和因地制宜的原則，編制校園綠化規劃，充分利用z集團投資的10多萬元，對校園環境進一步綠化，力求做到春有花，夏有陰，秋有果，冬有青的綠化格局，為此種植了迎客松、北美海棠、櫻花等名貴樹種，以及小龍柏、紅葉石楠等灌木。
(2)美化。為豐厚校園文化建設，使校園環境優美，我校以樓道文化建設為核心，把好習慣歌謠、傳統美德小故事、文明禮儀小歌謠、名言警句、名人畫像等彰顯于墻上，讓墻面感人的事跡、敬佩的人物與學生對話，既鞏固和擴大校園文化建設工作成果，又營造良好的校園文化氛圍。學校精心設計了富有層次的樓道文化，使樓道具有了潛在的教育功能，使樓道動了起來，活了起來，讓學生受到了教育，讓樓道文化處處體現教育。除精心打造樓道文化外，我校對各教室、辦公室、功能室也進行設計。
3、凈化。在凈化方面我們主要抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。
4、制度化。為全面推進學生素質教育，豐富學生校園文化生活，積極構建健康和諧的校園文化氛圍，充分發揮教師的專業特點挖掘潛能，為學生的健康成長、全面發展創造條件。學校在總體工作的框架內，有組織、有計劃地在學生中開展豐富多彩的學生社團活動，努力實現以學生發展為本理念，精心安排，廣泛動員，詳細落實社團活動中的操作步驟和方法，并逐步形成規范化、制度化，做到了社團活動的八有：即有工作制度、有實施方案、有活動項目、有輔導教師、有活動地點、有活動時間、有活動記錄、有學生名冊。根據學校教師以及學生的實際情況，我校初步成立了小天使合唱團、紅玫瑰足球隊等十幾個社團，每個社團都為自己設計了名字和口號。這不僅使學生在豐富多彩的活動中開闊了眼界、發揮了特長、增進了交流;同時，社團活動成了一個學生彰顯自我魅力的大舞臺，激發了他們團結協作的意識，提高了他們自身的綜合素質，能為教育的多方位發展奠定良好的基礎。
為加強學校與家庭的溝通與了解，廣泛聽取學生家長對我校教育工作的建議和意見，充分發揮家長委員會的教育作用，推動我校教育工作全面發展，我校成立了家長委員會。家長委員會有明確的職責、工作制度以及會議制度，以確保其工作正常有序的開展。本學期我校成功的舉辦了家長會。為使家長會順利召開，從學校領導到班主任以及任課教師，人人都做了充分的準備。為使家長對班級和孩子的情況有全面深入地認識，老師們精心設計了課件，從多方面與家長交流。很多家長跟老師交流很久還不愿意離去。會后，家長們對本次家長會的召開給予了很高的評價。
八、與z集團的關系日益密切
本學期，z集團先后投資近30萬元為學生購置音體美器材、對學校進行綠化等。正因為有了z集團的鼎力支持，才有了現在的z小學。我校非常重視與z鋼廠的這種水乳交融的關系。本學期，主要開展的活動有：
1、開學初，z集團企業文化科在對學校師資力量、教學設備等進行充分的采訪調查后做了專題報道。這使萊鋼職工對我校有了深入、全方位的認識，更放心的把孩子教給z小學。現在鋼廠孩子絕大部分都在我校就讀。
2、在我校舉行運動會時，z集團記者對運動會進行全程拍攝。
3、在z集團舉辦的青年男女聯誼活動中，我校青年教師積極參加。
4、我校師生積極向鋼廠報刊投稿。
5、在鋼廠舉辦的慶元旦文藝匯演活動中，我校教師李虎、杭瑩瑩兩位老師積極參加。他們不辭辛苦，在不耽誤正常教學工作的前提下，利用業余時間訓練。最終他們精彩的演出博得現場領導、觀眾的一致好評。此外，我校的合唱隊也參加了匯演，為晚會增添了亮麗的色彩。
總之，一學期來通過我校全體師生的共同努力，我校各項工作取得了一定的實效，這些都為我校以后的教育教學工作的持續發展奠定了堅實的基礎。在今后的工作中，我們將繼續發揚團結協作的精神，繼續努力，創建和諧幸福之校園!
小學學校工作總結年度(篇5)
大寺小學
2013—2014學第二學期教學工作計劃
一、指導思想 以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，根據教研室的具體目標和工作要點，充分發揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的臺階。
二、工作目標
⒈更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平。
⒉健全、規范常規教研制度，用制度保障教研活動的具體實
施。
3、繼續深化專家治校和名師執教戰略。培養和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業成功、教育教學能力精湛的教師隊伍。加大“名師、骨干教師培養工程”的培養力度，發現和培養一批具有學校特色的教育教學典型，及時進行推介，發揮榜樣的示范影響作用。
4、組織開展好有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動，并把“學生學習習慣養成月”做到實處。
三、具體措施
（一）以新課程改革為龍頭，落實課程計劃，規范課堂教學行為
1、嚴格執行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發與實施。
2、加強學科單元集體備課，備課的重點要放在對學科課程標準的把握、教學內容的設計及教學活動組織等方面（同時要關注校本課程的備課教研）。
3、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流。
（二）以常規檢查為契機，完善教學管理，帶動教研活動。
1、抓好常規教學管理
抓好常規教學管理，嚴把教學常規“四個關”，一是集體備課關：教師集體備課是以年級組為單位，領導參與的方式。組織教師要備教學目標(知識技能、過程方法、情感態度）、教學重點、教學方法，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。二是嚴把課堂教學關：強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學監控機制。三是嚴把作業批改關：作業批改要認真及時，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關：堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作,上足上好各學科課程,積極組織課改研討活動，促進教師認真鉆研教材，在個人鉆研的基礎上，相互交流、對話，把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。學校領導隨時進行常規檢查，采用隨堂聽課、問卷調查、查備課、查作業、查教學管理等形式，促進學校完善教學管理。
2、完善教學制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學管理制度，努力構建適應新課程的常規教學管理制度、教學資源優化配置制度、課程資源開發制度、學生學業質量監測制度、校本教
研制度等，真正落實國家、地方、學校三級課程管理。學校定期或不定期的教學常規檢查要制度化、規范化，每月各一次，加強教學“五環節”（備課、上課、批改作業、輔導、考試）的落實情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。
3、開展各科教學基本功展示活動，提高課堂教學技能。
組織教師深入研究教材，進行教材分析，設計教學方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質和教學技能。
（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業素質。要繼續完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。學校結合自身實際，完善相關制度，把短期計劃與長期規劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優勢，積極創造條件，努力開發并開設校本課程。積極開展教師教學基本功比賽，不斷提高教師的業務水平。
（四）以教學質量為核心，關注學生學習習慣的培養。
新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養。要求學生養成認真完成作業的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正，是否養成閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要開展形式多樣的優秀作業展覽，寫字測評，以此來進一步規范學生的學習行為。
四、具體活動安排
二月份
1、制定上報教學工作計劃。
2、教學計劃檢查，各教研組制定計劃。
3、督導小學生學習習慣與能力培養工作。
三月份：
1、參加城鄉聯誼教研活動。
2、數學教研組活動隨堂課開始。
3、語文教研組活動。
4、迎接鎮、縣運動會。
四月：
1、參加城鄉聯誼教研活動。
2、舉行期中質量檢測。
3、接受縣經典誦讀示范校驗收。
五月：
1、數學教研組活動隨堂課開始。
2、語文教研組活動。
3、迎接六一文藝匯演。
六月份：
1、參加城鄉聯誼教研活動
2、課堂教學研究交流座談會。
3、各學科組教研階段性小結。
4、學習習慣與能力培養督導與抽測
七月份：
1、進行學期教研工作總結，討論下學期教研工作重點。
2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負責。
大寺小學
小學學校工作總結年度(篇6)
時間過得真是匆忙，當我們還在為六年級的成績津津樂道的時候，學期結束的鐘聲卻已敲響！短暫而又漫長的一學期里，同志們是一身汗水，一路走來：憑的是膽量；拼的是巧勁；比的是成績。使七月里的仇小顯得分外妖嬈；仇小的老師異常可親！
回味一學期來取得的成績，不勝枚舉。讓人興奮，感到欣慰！唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來：
一、環境優美了
學校環境猶如人的衣著，它影射著學校的精神風貌和管理水平。我校歷來十分重視環境建設，向著“常潔、常新、常美”的境界邁進，一方面，學校努力推行硬件建設。凡校內學生活動的場所，全面實施硬覆蓋，讓學生在潔凈的場地上活動、游戲；一方面，我校積極實施綠化工程，營造綠色校園，確保讓生命綠色常伴校園，讓美麗鮮花四季不斷。另一方面，全體班主任能認真組織學生搞好環境衛生工作，做到每天兩打掃，并把衛生的各項要求內化成學生的自覺行動上。在這里，我們不能不提為環境建設作出主要貢獻的兩位同志：一位是方九美同志，只要發現地面臟或哪個班忘了值日，他都主動拿起條帚親自打掃，主動負責校園花草樹木的修剪、施肥、除草、噴藥和充實。一位是錢德俊同志，除業務負責學校的水電管理，確保水電正常運作外，主動承擔起廁所的衛生工作，做到每月清理兩次，從不間斷……正是由于諸多同志的無私奉獻，不懈努力，如今的校園，才讓人流連忘返，感到：蔥綠一片，整潔一片，花香一片，怡人一片。
二、教師精神了
仇小教師，總體來講，素質是高的。都能把個人的利益與學校的利益緊密聯系在一起。“校榮我榮，校衰我恥”已成為深扎于我們每個人心頭的信條！在歷經打拼之后，在接連獲勝之時，仇小人自信起來了：衣著入時脫俗；
成績驕人輝煌；精神昂揚飽滿；信心如日中天！在如此良好態勢之下，我們的當務之急，便是關心同志們的身體。我們組織開展了工會活動，以此來放松同志們的緊張的工作情緒，愉悅身心；我們安排了全體教師參加體檢，做到早檢查、早發現、早治療。確保每位教師有著健康的體魄，從事偉大的工作，努力做到把關心教師的身心落實到具體的行動之中。我們有效實施了人性化的管理，能從實際出發想方設法騰出最大的空間，讓出最多的時間，留給同志們自由支配，讓每位同志的心靈得到放飛；讓每位同志的愛好得到張揚……看看今日我校的教師，真是：頭兒抬得高；臉兒蕩著笑；步兒走得歡。
三、質量提升了
仇小教師，有著未變的發家至寶：那就是“從不叫苦，從不喊累，從不言敗”的可貴精神！在這種精神感召下，我們的教師顯得“特別善合作，特別肯鉆研，特別講奉獻”！在熔入墩頭大鎮之后，仇小和仇小人更加成長起來了，成熟起來了，也成功起來了：畢業班成績，語、數、外分獲全鎮第一名，捍衛了我校畢業班的霸主地位；也凸顯了畢業班老師的王者風范！讓人激動、鼓舞、欣喜若狂！臭名照著的五年級，只要一談起，沒有不搖頭嘆息的。而此次成績，在同志們的苦心攻關下，有了質的飛躍，總均分由一直居于第四位上升到第三位！五年級現象告訴我們：事在人為，人定勝天！五年級現象還告訴我們：基礎是可以改變的，差距是可以縮小的，成績也是可以提高的！我們不能忘記為學校贏得榮譽取得優異成績的同志：林麗、李雪芹、陳芳、王祥云、方朝安、顏曉燕、張道芳、小陳蘭、于瑞安、王秀芳、許俊紅、丁桂春、楊紹娟、袁昌俊、劉衛華、顏玉才、華秀祥等。是這些同志的艱苦拼搏，奮勇爭先，才使仇小名氣大增，永處不敗之地！
我們不能忘記年事漸變卻仍奮斗在教學第一線且成績理想的陸友才同志、蔣維榮同志、王志榮同志、劉貞蘭同志等，是這些同志的不辭勞苦，鼎力教學，才使學校機器得以正常運轉，也才使學校整體成績得以攀升，我們更不能忘記老校長顏玉才同志，雖多年未擔任畢業班數學教學，但當孫老師生病住院無人任教的情況下，毅然接替了畢業班數學教學工作，能有勇氣接下這份工作，本身就是成績。加之自身教學嚴謹、認真，期末取得了全鎮第二名的好成績，為學校畢業班作出了巨大貢獻。
四、食堂規范了
在一所學校，食堂工作與教學工作同等重要，在一定情況下，食堂工作還會對教學工作有制約和影響作用。故本學期，我們強化了這么幾個方面的工作：一是規范記帳，做到條目分清，記帳不隔天，收支兩條線，嚴格按照教辦和上級要求操作。二是規范采買渠道，安排誰去買，買誰的買多少，誰復核等，都一一記載在冊，既增加了透明度，又落實了責任追究。三是規范工作態度。全體后勤工作者，牢固樹立了“一切為學生服務”、“一切為教師服務”的宗旨，做到心想學生、教師，熱心為學生、教師辦好午餐，笑臉相迎，努力讓學生、教師滿意。四是規范工作行為。做到每人每天崗位明確，職責分清，事事到位，不損人利已，不化公肥私，對就餐的每一位同志都公平、公正、公心！努力把食堂辦成讓學生、教師就餐就像在自家就餐一樣。
五、發展有望了
由于諸多方面的制約（不許辦班，實行一費制，目前學校的經濟顯得異常吃緊，區區雜費返還，倒顯得像杯水車薪，遠遠滿足不了明目繁多的各項支出：辦公支出；水電費支出；有線電視收視費支出；校園寬帶網支出；電話費支出；打印、復印費支出；聯防費支出；亮化工作費支出；河道清理費支出；環保費支出；校舍、桌凳維修油漆、電器更換等支出；基礎設施建設費支出；招待費支出；還貸支出；各項活動、競賽等支出；報刊支出；避雷系統檢驗費支出；教學獎支出等等）累計起來，已經是個不小的數目。但涉及到我們個人的福利及集資利息等，非但未減，卻有所增加，而且基本保證按時到位，這不能不說是學校全力努力的結果。盡管學校由于征地、基建、維修等超前發展欠下了一筆債，學校顯得捉襟見肘，舉步難艱，但是我們還是趕上了省負債清理的大好年代。我校所欠款項，全部得到上級的認可，可望在近兩年內補償到位，到那時，我們學校又站在了一個新的發展起點，又開始了新的航程，我們和我們的學校后步寬宏，發展有望！
六、自身努力了
屈指一算，我校擔任行政一把手者共有八人。除本人外，其余七人中無論是哪位男同志或女同志，都要比我強似十倍，我完全相信，人智力低下，能力有限，方法欠佳。故表現出效率慢，速度慢，學校發展慢。但轉念又一想，雖然處處皆“慢”，可也有“慢”的好處呀，有言道“快馬沒好步”，“慢功出細貨”，畢竟在同仁的共同努力下，還是實實在在、真真切切地做出了幾件事，于是心中也常常偷著樂，盡管有班門弄斧之嫌：一樂硬件建設基本到位，除運動場圍墻和部分護坡外；二樂人際關系由封閉型、復雜型向開放型、和諧型轉變；三樂教學質量穩中有升，四樂學校債務有人償還，五樂學校安全，師生健康，六樂……真是呆人自有呆人局，呆人自有呆人樂！讓“個別自詡為聰明者”，“高明者”常戚戚去吧！
雖然偷著樂，但當冷眼審視我們學校的時候，擺在我們面前的問題確實十分嚴峻：
一是個別教師，心理上有著嚴重的障礙，在他的眼里，世界是一片漆黑，人無正義可言，他似乎倒成了正義的化身。實捕風捉影，造謠中傷是他的看家本領；為所欲為，踐踏規章是他的拿手好戲，到學校嚴謹、團結、穩定和和諧的良好局面造成了一定的負面影響，是滾滾向前的時代潮流中的殘碴余礫！
二是少數同志，敬業精神不夠，工作飄浮，辦事不實，所教學科，屢屢落后。尤其是直接影響本學期奪冠稱雄的學科有三（1）班語文；四（1）班語文、數學；四（3）班英語；五（3）語文。辛苦一學期，落到這般田地，真是：讓自己遺憾，使家長失望，給學校抹黑！
三是領導班子中的個別同志，主人翁意識和奉獻精神不夠，時時無事做，事事被動做。且不能正確領會，全面貫徹上級精神和領導意圖。有時易造成被尷尬的窘境。
四是少數同志自身要求不高，鉆人性化管理的空子，工作期間，只要沒課，不是不到校，就是來了也無所事事：要么打牌、上網，要么打麻將賭博，我行我素，置學校規章和紀律要求于不顧。是造成某些同志，特別是年輕同志教學質量低下的瓶頸。
五是某些同志生活上有不檢點之嫌，社會反映，如雷貫耳。奉勸有越軌行為者，為了家庭，為了工作，為了學校的聲譽，懸崖勒馬，摒棄前嫌，否則咎由自取，自釀的苦酒只得自飲。
凡此種種，我們將在今后的時間里認真思考，冷靜等待，妥善解決。
小學學校工作總結年度(篇7)
一學期來，我校在安海鎮教委辦的領導下，在村兩委及校董的關心支持下，全體教師的共同努力，依據學校工作計劃，扎實有效地進行著各項工作。我校認真做好學校常規、安全、德育等工作和教委辦布置的各項工作。為了更好地對過去工作進行回顧與反思，及時查找不足，現對一學期工作情況進行總結。
一、德育工作
1.我校推行行政人員值周校長制，協助校長因參加市級重點建設項目而欠缺的學校管理工作，行政人員把握好鍛煉平臺，一切工作規范運作。教師護導值日，護導教師指導糾察隊員作好文明班級的評比工作，設立了文明班級流動紅旗。每周一公布評比得分情況，每周進行小結，每周對榮獲總分第一名的班級頒發流動紅旗。通過評比增強了學生的集體榮譽感，規范學生的行為習慣和衛生習慣。
2.強化家校聯系，成立了新一屆家長委員會，開展了系列的家長開放月活動。召開三次家長會，做好家校溝通及研討護送學生問題。舉行一次大型感恩教育活動。
3.強化紅領巾廣播站廣播的德育教育。設置的欄目有《古詩新唱》《音樂作品欣賞》《安全與衛生》《好書推薦》《佳作欣賞》等，廣播站的開播豐富了學生的課余生活，全面提高學生的素質，營造了健康活潑的校園文化氛圍。
4.強化學生行為習慣養成教育。充分發揮“校園小交警”等德育組織機構的作用，協助教師巡視校園安全，開展學校三評活動。同時我校大力推行 “日行一善”實踐活動。。
5.強化小記者活動的實踐教育作用。組織小記者到恒安公司、五里橋文化公園進行社會實踐活動并要求每位小記者寫好觀后感等。
6.舉行紀念“12.9”詩歌朗誦比賽，培育學生愛國情懷。
7.參加教學區“兩歌一隊禮”比賽獲一等獎，參加安海鎮“隊儀式”比賽二等獎，安海鎮第五屆小學生合唱比賽獲乙組一等獎;榮獲安海鎮“廣播操五祖拳眼保健操”比賽二等獎。
8.11月份通過晉江市綠色學校評估驗收;12月份接受晉江市“書香校園示范校”評估。
二、常規工作
1.嚴格落實“健康第一”和“學生每天鍛煉1小時”的要求，全面實行大課間體育活動制度，規范“兩操”。堅持教師月檢制度。把抓好教學質量作為學校第一要務,真抓實干，把心思用在工作上，用在抓教學質量上。做細教師月檢工作，檢查內容包括備課、課堂教學、作業批改情況、培優輔差情況等各個方面進行常規考核。通過細化管理，保障開齊開足課程。
2.定期召開行政會議、教研組長會，會上小結上周工作基礎上，商量決定學校的重要工作，學校建設規劃、教育教學制度的完善、重大活動的安排等。
3.注重抓教師的讀書交流，組織教師學習了《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》等書籍，通過讀書交流活動啟迪教師關注真教育，做真教育。同時要求每位教師針對自己的讀書活動寫好讀書心得體會。
4.注重對教師的培訓，組織全體教師參加晉江市20__年中小學幼兒園教師崗位培訓，參加“二實小”聯動教研活動。扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，“周四教研日”活動內容：公開教學研討、業務學習、校本培訓等。每位教師每學期提供1節公開研討課，每學期至少聽20節課。堅持上課、聽課、評課、分析和指導，全體老師人人參與教研活動。20__年4月蔡娜娜老師參加安海鎮語文學科技能大賽榮獲一等獎;盧慶炳老師榮獲美術科二等獎;20__年6月張幸福老師參加安海鎮教導評課榮獲三等獎;20__年10月，李燕秋老師參加晉江市科學論文評選榮獲二等獎;20__年11月，蔡娜娜老師參加安海鎮德育論文評選榮獲二等獎。
5.注重開展“三課提質月”、“家長開放月”活動。
6.加強各類校本課程的開發及利用，注重各類興趣小組的開展，并取得好成績。
三、安全工作
1.每天放學前對學生進行五分鐘安全教育，落實課課點名制度、護導師巡視制度等工作。時刻不忘將學生的安全教育放在教師工作的中心。
2.學校已經進行了六次疏散演練;在安全隱患排查上學校每月均由行政帶隊進行全面的排查，每周由班主任進行班級安全隱患排查并記錄在冊，建立安全隱患排查臺賬。
3.充分利用家訪和家校通平臺的作用，促使家長與老師一同為學生的安全把關。
4.利用每一次的升旗和國旗下講話，在集會中注意通過國旗下講話對學生進行安全教育;各班開展安全主題班隊會，加強對學生的安全教育。
5.注意對學校環境的消毒工作，秋季是傳染病的高發季節，學校除對學生進行衛生安全教育外，還對學校進行全方位的消毒。
6.學期初我校就對學校的監控系統進行了全面的更新和升級，各路監控設備重新檢修更換，做到安全監控無死角。
7.學校定期檢查飲用水源，每班配備潔凈的飲水機，為學生提供免費、安全的飲用水。
8.做好食堂食品衛生安全的監管工作，嚴把食堂食品采購、加工、留樣的每個環節，并定期檢查食堂燃氣安全使用的情況，保證廣大師生的食品、人身安全。
小學學校工作總結年度(篇8)
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
2009-2010學第二學期
東莞市光明小學工作總結
本學期，光明小學在上級教育主管部門的指導下，在校董事會正確領導下，全體教職員工在學校領導班子帶領下，繼續以“用校園文化的力量管理人、教育人、熏陶人，形成人文管理、民主管理、規范管理有機統一獨特的學校管理文化”的管理理念為指導，圍繞“誠信、文化、競爭、發展”八個字，進一步解放思想，加大改革力度，促進學校內涵發展，提升管理效益，確保學校各項工作再上新臺階，取得了可喜的成績。現將主要做法和經驗總結如下：
一、以精細管理促發展，努力提升學校品牌。
（一）改革管理模式，提升管理效能。
1、改革行政管理工作模式，實施“教學線和生活線”分線管理，減少交叉點。在校董會的大力支持下，我校進一步調整、充實了行政隊伍，為強化學校管理，增強管理效益提供了有力支持。學校不僅對班子成員參與分線管理做了分工，還明確了職責，劃分了任務。班子成員身先士卒,以身作則，努力做到“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創新、情操高尚”，工作中時時體現“用心觀察、耐心指導、誠信交流”的“三心”工作特點，責任意識和目標達成意識不斷增強，學校制度執行力、規劃落實力及目標達成度有了較大的提高，真正做到了“在信任教師中得到教師的信任,在支持教師中得到教師的支持,在關心教師中得到教師的關心”。
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
2、加強學習，勤于思考，學會求變。行政領導的“親師意識”不斷增強，“談心制、表揚制、道歉制、幫扶制”繼續得以實施，為打通領導與教師之間的“溝通、信任、友愛”的和諧橋梁奠定了基礎。具體工作中，班子成員之間分工不分家，工作上互相補臺，重大問題集體研究，各方面力量能夠凝聚在一起，有力促進了學校工作的全面發展。
3、加強民主監督與管理。本學期，學校進一步拓寬渠道、加大力度，增加工作中的民主性。利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納家長的意見和建議，增強學校辦學實力；通過家長學校委員會，向家長公開學校的質量標準，作出質量承諾，接受質量監督；增強了家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的意見和建議，打造誠信，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學校。
4、繼續實施教師獎懲制度、誡勉談話制度及年級組、教研組、班主任考核細則。學校堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發展”的評價原則評價教師，實施“周通報”、“月考評”、“期末綜合評價”制度，重視過程評價和日常評價，使過程性評價和終結性評價有效地結合起來。本學期，德育部門繼續堅持完善了班級考評制度，教導處新擬定了二課堂考核評價辦法，還對語數英老師的教學成績從起點到終點做出了變化曲線圖，使評價更清晰準確。
（二）加強隊伍建設，提升整體素質
我校要實現規模化發展、要參與日趨激烈的市場競爭，關鍵是要有一只師德高尚、作風優良、紀律嚴明、素質過硬的教師隊伍。教師
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才 的教育水平、業務素質、人文修養就是學校的“軟實力”，它直接關系著學校的教育教學質量，是學校的生命力所在。
1、把住入口，讓能干事的進來。學校在校董會的全面支持與參與下，嚴把老師入口關，讓招聘工作公開、公平、公正，接受每一個行政、老師和校董會的監督，選聘用人唯才唯德，不分地域、不分親疏，讓優秀的老師加盟光明小學，以改善隊伍結構，提高隊伍素質。
2、優勝劣汰，讓混日子的出去。學校各部門針對以往各種考核實施辦法中存在的不足，借校董會制定各學部制度匯編的大好時機，對全校各部門的工作任務、各崗位的職責要求、各種考核實施方案及辦法一一進行了細致修訂，嚴格按程序進行考評，讓數據說話，實行優勝劣汰，改善隊伍結構。
3、抓師德師風建設，鍛造廉潔高尚教師隊伍。我校堅持抓師德師風建設，嚴格按照《師德師風責任狀》的要求處理違規事件，基本杜絕了體罰學生、有償家教、向家長借錢、吃拿卡要等家長反響比較強烈的現象。對生活老師這只隊伍的師德建設我們也毫不放松，對違紀的生活教師進行談話教育、大會檢討、扣發績效獎直至辭退，使生活老師隊伍的紀律性更高，服務意識更強。
4、注重教師專業成長。本學期，我校以科組作為提升教師業務素質的主陣地，通過采用集體與自學相結合的辦法，提倡先學后教、當堂訓練的高效課堂模式，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。繼續執行“走出去請進來”的制度，組織教師參加各級各類新課
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
標、新教材培訓，參加各級各類教學比武與競賽，促進了教師的課堂教學能力的快速提高。實施青年教師培養工程，加強骨干教師和青年教師的培訓。教師隊伍團結、勤奮、鉆研、敬業，一批年輕教師迅速成長，在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用，部分老師已經在東莞市內嶄露頭角，享有一定的知名度。
二、以活動德育為基點，全面推進“一種形象、三種習慣”的教育。
本學期，德育處以培養“一種形象（快樂向上爭做光明小紳士、小淑女）、三種習慣（生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣）”為首要任務，以校園安全和疾病防控為重點，以豐富的德育活動為載體，變“口號教育”為“行為教育”，加強組織建設，完善工作機制，落實檢查通報制度，強化崗位責任，切實加強德育隊伍和班風、學風建設，全面提高學生的綜合素質，增強了德育工作實效。
（一）加強隊伍建設，完善德育網絡。
1、成立德育工作領導小組。期初，我校就成立了陳曦校長親自掛帥，劉敏副校長主管，德育處、少先隊大隊部、級長為主體的德育工作領導小組，組建了班主任和全體教職員工共同參與的德育工作組織，承擔學生思想道德建設任務，讓“人人都是德育工作者”的全新德育觀念深入到每一位老師的心中，建立了全方位的育人環境，形成了新的德育工作模式。
2、努力提升班主任管理水平。一是繼續做好班主任培訓工作，定期召開班主任例會，以提高班主任的家校溝通能力作為培訓重點，4 東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
不斷提高班主任的整體工作水平和管理能力；二是規范班隊會課，充分發揮班會課在落實各項德育教育任務、糾正學生不良行為習慣、建立良好的班風學風等方面的獨特作用，通過上好班隊會示范課、保證隊會課的時間、設立社會時效性強、學生關注度高的主題等方式，使班隊會課有的放矢，使全學期的班隊會課上了一個新的等次；三是加強跟蹤指導班主任開展班級德育管理工作。
本學期涌現了大批師德高尚，關心學生，勤于管理的優秀班主任，如有科學管理、民主治班的郭金梅、龍開成、雷文婷、戴世平、賴勛萍、文中華、吳偉蘭等老師；有愛生如子、循循善誘的景娟、黃海花、游姜黎等老師；有愛崗敬業、甘于奉獻的尹葉峰、吳錢鳳、聶磊晶等老師。
3、完善了學校少先隊組織建設。本學期針對性地開展少先隊大隊部干部培訓，提高學生的管理素質和能力。在班級考核中，大隊部落實大隊干部的“定崗、定責、定時”，嘗試實行班級崗位承包制，逐步探索實行“學生自主管理，參與班級評價”的德育管理模式，把學生監督檢查落實到課間、兩操、路隊、就餐等學校日常工作中，在生活部、校車上設立了學生監督崗，實現教學區、生活區的“無縫對接”，讓學生逐步養成良好的就寢、衛生、自理等習慣，有效促進了班級管理，發揮了少先隊干部的作用。
（二）強化德育管理機制，實行了德育、教學雙線管理。本學期，學校實施了德育、教學雙線管理模式，各級長在德育處的領導下全方位的參與學校德育管理，既加強了德育管理團隊的力
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
量，又讓級長在參與管理中，通過縱向、橫向的對比，有力推動了各級組在班風學風建設、文明禮儀、校園安全、后進生轉化、班容班貌等方面工作，增強了級長本人的管理素養。四年級級長蘇行軍狠抓班風學風和班容班貌建設，在本級組里自覺實施了班級管理細則，帶領班主任開展互評互查，常抓不懈，卓有成效；五年級級長田國俊，在完成繁重的教學任務同時，緊緊圍繞學校的工作目標，身先士卒，任勞任怨，協助薄弱班級開展學生管理工作，保證了級組工作的穩定、平衡，形成了和諧共進的良好局面。
（三）暢通家校聯系渠道，提升服務質量。
一是期初為了認真落實董事會精神，切實加強家校聯系工作。本學期德育處及各級組嚴格執行上學期學校制訂的《光明小學家校聯系制度》和《教師家校聯系記載表》。二是通過召開家委會、家長開放日、重大活動家長觀摩等活動，讓家長監督、參與學校管理，完善學校管理制度，促進學校的服務質量的提升，擴大學校知名度和社會影響力。三是繼續實施重點學生的家訪制度。全體教師積極響應，利用周六周日開展重點學生的家訪工作，全校共家訪643人次。四是搭建校訊通平臺，利用家長信息平臺、親情電話等，加強家校之間的聯系頻率。五是提高舉辦家庭教育講座、家長開放日等形式，提高家長家庭教育水平，更好協助學校開展學生的教育。
本學期，先后開展了召開校級家委會會議、舉行“好習慣、好人生”家庭教育專題講座、開展教學開放日、組織學校家委會部分成員
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
參加英國校長訪問活動、觀摩學校六一匯演等活動，家校聯系工作有聲有色。
（四）營造良好的德育氛圍，打造光明特色德育品牌。
1、嚴格實行《班級量化考評每日公示》。以值日教師、少先隊大隊部、行政巡查、教導處的課堂巡查等為考評依據，每天逐項在全校公示，提高了班主任的責任意識，形成了良好的德育競爭氛圍。
2、推行德育專項檢查通報制度。本學期，德育處共發布《德育通報》10余次，內容涉及班級文化、班容班貌、教師到崗、就餐路隊紀律、文明禮儀等，力爭做到德育工作有布臵、有檢查、有通報，有效提高了我校德育工作的實效性。
3、充分利用了班級黑板報、展板等宣傳陣地大力弘揚以養成教育、文明禮儀、家庭美德“十個一”、班級“五個一”、生命教育等為內容的德育主題，形成正確的輿論導向。
（五）以德育活動為載體，提高德育工作的實效性。
1、開展了家庭美德“十個一”感恩教育系列活動。本學期我校的家庭美德教育從細節著手,把知恩感恩教育蘊藏于一個個細小的行動之中，通過持之以恒的教育熏陶而形成美好的道德情感。
2、開展“三習”教育教育系列活動。在德育處的安排和參與下，各級組依次召開“三習”教育總結會，樹立了一批好的典型，評選并表彰了一批“光明小紳士”“光明小淑女”，促進了學生良好“三習”的養成。
3、以社會熱點、重大節日為切入點，積極開展德育教育活動。
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才 我校歷來注重利用重大節假日對學生開展有針對性的德育主題教育。本學期，主題教育開展的如火如荼，如3月5日，大隊部組織“陽光志愿寶貝”們走出校門，開展清除城市牛皮癬活動；三八婦女節，少先隊員向全校女教師們獻花；清明節，少先隊員到人民公園烈士紀念碑前舉行掃墓活動；舉行“捐獻一瓶水，奉獻一份愛”的向西南干旱地區獻愛心捐款活動；舉行“情系玉樹，大愛無疆”的愛心捐款活動；六一文藝匯演活動等，尤其是段正文同學當選全國少代會代表并受到胡錦濤等黨和國家領導人親切接見之后，在全校以致東莞市引起了震動，德育處充分抓住這一契機，迅速組織了“貫徹少代會精神，爭當四好少年”大隊主題隊會活動，向全體少先隊員發出了努力爭當“四好少年”的倡議，在全體學生中掀起了一股學習段正文，做四好少年的熱潮。
三、以教學質量為立足點，努力提高學校的核心競爭力。
（一）強化常規管理，確保正常教學秩序。
1、實行分線督查制度，努力保證教學常規。
本學期是秋季招生的關鍵時期，必然牽扯多方面的精力，為兼顧辦學規模的提高與辦學效益的同步增長，避免出現顧此失彼的局面，學校試行德育、教學分線督查制度。教導處下發了專門的輪流值日督查表，印發了《教學線督查記載表》，對督查的重點進行了明確，對督查中發現的問題當面指出，責令當事人及時整改，每周教導處進行匯總并發文全校通報，有利推進了教學常規執行力，確保正常教學秩序。
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
2、繼續實行推門聽課制度，關注薄弱班級和薄弱學科。教學質量要整體提高、平衡提高，就不能有薄弱學科、薄弱班級。本學期，科長、備課組長擔當重任，聽課評課力度不斷加大，全學期共推出教師公開課、研討課、復習課120多節，科長、備課組長、級長對薄弱班級、薄弱學科的教師課堂，密切關注與指導，及時指出存在的問題，共同尋求整改方向，收到良好的效果。
（二）專題引領，立足提升，打造一支高素質的教師隊伍。
1、開展教師匯報課活動。本學期，為推進新課改，改進教學方法，提高教學效果，促進教師交流，各科組都安排每位老師都上了一節匯報課，并積極組織老師們聽課、評課。每一個上課老師都是認真備課，精心設計，沒有半點馬虎，同樣聽課的老師也認真參與，積極討論。以求共同進步。
2、開展優秀論文評比活動。本學期，學校組織全體教師積極參與市教研室優秀論文評選活動，不僅收集到96篇論文，而且質量也比往年有了較大提升，目前優秀論文已經整理成冊，及時上交市教研室參加評比。
3、抓住各種外出培訓學習機會，實現教師整體素質的提高。全學期，各學科共派出11個批次、近百人次的年輕教師和學科骨干教師參加教研室組織的各類學習培訓與觀摩活動，各教師參加這些活動后，回到學校進行科組內交流，共同研討，效果顯著。
（三）加強全程監控，確保教學質量。
本學期，通過規范摸底測試、期中質量檢測、期末質量檢測等工
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
作，促進教師重視質量，向四十分鐘要質量；在保證招生工作的前提下，力保教學進度不受影響；每周抽測一個年級的一個學科，對抽測成績不理想，與年級平均分差距較大的班級的任課教師，責令寫出反思，責令落級行政、級長、備課組長重點幫助、指導，定期反饋，確保平時教學工作不瘸腿；組織備課組、科組老師每人出一份高質量的期末復習提綱，由級科組嚴格監督實施。所有這些措施，是本學期教學質量穩步大幅度提高的有效策略，也是提高家長對學校質量認可度，穩定生源的主要原因。
（四）打造特色教育三駕馬車，促進學校品味的提高。本學期，學校進一步將國學、英語、藝體三大特色作為我校立校的根本，將國學、英語、藝體的教學引向深入，無論是在幼小銜接、還是在對外宣傳上，都發揮了極為重要的作用。
1、英語特色。學校從一年級就開設了英語課，從一年級到六年級每周增加英語課時，每周還增加了一節李陽瘋狂英語口語課，保證學生能夠學到純正、地道的英語口語，從時間、師資、教材上為英語教學提供了有力的保證。
引進李陽瘋狂英語口語課程，不斷創新英語口語教學的模式，創設更多英語教學情境，充分利用李陽瘋狂英語教師敬業、瘋狂的特點，把握大課間、幼小銜接活動等有利時機，讓學生感受瘋狂英語的魅力，是本學期在英語特色教學上做得最成功的地方。
2、國學特色。學校將國學納入正規課程，保證每個班級每周有一節國學課；規定語文老師作為國學指導老師；要求國學課程有明確
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才 的教學目標；要求每個學生能夠流利自如地將每個年級的規定的《三字經》等國學讀本熟讀成誦，積累一定的國學經典詩詞。
為探尋一種適合我校學生的國學課堂教學模式，教導處通過組織語文科組老師研討，逐步掌握并推廣了以賽促教、以誦代講的國學課堂教學模式。期末國學經典考級后，我們驚喜地發現，有三個年級學生優秀率達到了100%，其它年級優秀率也在90%以上。每次學校集會前，國學經典誦讀比賽已成傳統項目。
3、藝體特色。本學期，全校共組建了十七個二課堂訓練小組，對每個訓練小組做到定時間、定地點、定計劃、定內容，全體行政不定期對二課堂訓練情況進行了專項檢查，并組織了兩次對二課堂的驗收，保證了二課堂訓練有重點、有計劃、有效果。
本學期，組織二課堂展演11場，小隊員忘我的勁頭、精湛的技藝、熱情的態度，給廣大家長留下了美好的印象。
2010年5月23日，我校武術、泥塑兩項成果參加廣東省第二屆中小學校本課程與地方課程建設成果展評活動，收到與會代表的熱烈追捧和領導的高度評價，進一步提高我校藝體特色的影響力，有望獲全省金獎。
（五）碩果滿枝頭。
1、科研成果。本學期，全體教師參加國家、省市教育等部門舉辦的各類比賽或在權威雜志上發表各類論文獲獎達到45人次。
其中，陳曦校長、杜雙喜主任的管理案例《一次特別的“生命教育”體驗活動》獲得榮獲東莞市學校管理案例評選活動小學組一等獎；
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
李漢周的教學設計《自學交流 主動構建——(認識圓)》在中國教育實踐與研究論壇征文評比大獎賽中榮獲一等獎；
2、學生競賽。本學期，學生參加各類競賽獲獎達到60人次，其中四（5）班趙海龍同學的作文《我的出生和別人不一樣》在國家級刊物《創新作文.小學版》2010年第5期上發表，六（1）班彭逸翰同學在東莞市第三屆小學生信息技術應用能力現場展示競賽活中榮獲一等獎；五（5）班尹子洋、六（3）班陳浩東同學在第十一屆全市中小學電腦制作活動中榮獲二等；六（2）班袁書君、五（7）班陳治成在2010年東莞市中小學航空航天模型比賽中，獲分獲二等獎；在第三屆東莞市科協青少年機器人競賽中，四（2）班上官珠峰、三（1）班譚隂培、陳大釗等同學獲得二等獎。
3、學生成績。
（1）市教研市抽測科目: 本學期期末，市教研室抽測三年級語文、四年級數學、五年級英語三個學科，三年級語文平均分為，合格率為100%，超省一級學校合格率96%的指標4個百分點，優秀率為%；四年級數學平均分為分，合格率為，超省一級學校合格率96%的指標個百分點，優秀率為，滿分人數為22人；五年級英語平均分為分，合格率為，低于省一級學校合格率96%的指標5個百分點，優秀率為，滿分人數為 4人。
（2）非抽測科目成績
語文：一、二、四、五年級合格率分別超省一級學校合格率96%
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才 的指標個百分點、4個百分點、個百分點、個百分點；平均分分別為分、分、分、分，均達優秀指標。
數學：一、二、三年級合格率分別超省一級學校合格率96%的指標個百分點、4個百分點、個百分點、五年級低于省一級學校合格率96%的指標2個百分點；平均分分別為分、分、分分，二、三年級均達優秀指標，一、五年級未達優秀指標。
英語：一、二、三年級合格率均為100%,超省一級學校合格率96%的指標4個百分點、四年級合格率為91%，低于省一級學校合格率96%的指標5個百分點；平均分分別為分、分、分、分，一、二、三年級均達優秀指標，四年級未達優秀指標。
（3）畢業班質量考核
1、語文學科合格率均為100%，超省一級學校合格率96%的指標4個百分點，年級平均分為，達優秀指標，其中有3個班的平均分低于85分，未達優秀指標，年級優秀率達；
2、數學學科合格率均為%，超省一級學校合格率96%的指標個百分點，年級平均分為，均達優秀指標，年級優秀率達%；
3、英語學科合格率均為%，超省一級學校合格率96%的指標個百分點，年級平均分為，未達優秀指標，其中有5個班的平均分超過85分，達優秀指標，年級優秀率達。
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
四、以后勤服務為保障，營造安全溫馨校園。
（一）強化傳染病的防控工作。
1、領導重視，責任明確。本學期，學校董事會、學校領導高度重視傳染病（甲型H1N1流感、手足口等）工作，學校多次召開了行政會、生活教師會、全體教師會等專題會議部署、落實傳染病（甲型H1N1流感、手足口等）防控工作，并進一步明確了防控領導小組各成員的職責，形成了一把手親自抓，分管領導負責抓，中層干部和班主任具體抓，上下聯動的防控領導網絡，層層負責，層層落實。
2、加強防控知識宣傳，提高師生防控意識。學校利用會議、黑板報、校園文化、告家長書、學校外網等各種形式對師生進行傳染病（甲型H1N1流感、手足口等）專題知識宣傳教育，普及傳染病（甲型H1N1流感、手足口等）防治知識。
3、嚴格按照上級防控要求，落實防控措施。（1）學校檢堅持全方位消毒，學校規定了每天的消毒時間，德育處會同各級組定期檢查。大力整治學校環境衛生，清除衛生死角，努力消除傳染病可能發生或傳播的條件。（2）加強門衛管理，實施入校測溫制度。（3）堅持班級的晨檢、午檢制度。（4）執行因病缺勤學生的隨訪制度。（5）執行因病缺勤學生的日報（教育局、東城醫院）制度。
（二）家校攜手,共建平安校園.1、抓細節，防校園惡性事故。一是學生進出校園認真檢查《接送卡》。家長周五進入校園必須佩戴《接送卡》（一人一卡），學校保安驗證確認后方可放行。二是教學期間謝絕家長及其它閑雜人員進入
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
校園。如學生因病需家長接回家治療，由班主任（科任教師）持《放行條》護送學生在保安室交接；來校辦事人員需身份登記、電話核查，經被訪教師確認后，方可放行，杜絕閑雜人員進入校園。三是加強走讀學生管理（含教師子女）。走讀生必須由家長根據學校的作息時間接送孩子上、下學。四是加強教師的值日。周五、周日在學生上下學時，安排3名體育教師校門值日，確保學生的在校安全。
2、抓檢查，保設施安全。德育處定期開展了校容校貌和校園安全大檢查。對教學區、生活部、飯堂進行了全面檢查，對存在的安全隱患一一落實相關部門及時解決，確保師生的教育教學安全。
3、抓心理健康教育，保學生心理健康。為了培養學生樂觀向上的心理品質，德育處4月22日邀請初中心理健康教師開展了“花季青春，我做主——高年級女生青春期教育講座”。
通過全體教職員工的共同努力，校園安全實現了“三無”： “無聚集性疫情”發生，無重大傷害事故，無違法犯罪。
（三）規范服務流程，提高服務質量。
本學期，生活部為應對隊伍素質不高、人員流失嚴重、工作積極性下挫等困難，一方面加強了領導力量，另一方面深入調查、認真研究、精心策劃，通過建章建制，建立健全各種考核評價辦法，使各項管理工作有章可循，規范有序，使生活部的工作逐步向規范化、科學化、系統化的方向邁進。每周一下午的培訓學習時間，通過講座、下發資料自學、PPT演示等方式，對生活老師從職業道德、工作方法、溝通技巧、學生心理等方面進行了7次培訓。這7次培訓，促使生活
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
老師牢固樹立服務意識、責任意識、服從意識、安全意識，不斷增強其業務素質。
新的學生宿舍樓、飯堂竣工在即，學生可望在下學期住進寬敞明亮、潔凈舒適的宿舍，享用設施一流、溫馨高雅的飯堂，整個后勤服務的條件和質量將有一個跨越式發展。
除了以上工作外，本學期，學校在校園文化建設上按照原定的規劃穩步推進，投入進一步增加，新建19塊設計新穎、做工精細、品質一流的宣傳櫥窗，教室文化得到統一、規范，校園整體文化氛圍進一步濃厚；工會工作開展的有聲有色，先后組織女教師臺山一日游、女職工松山湖一日游、教職工體育競賽，豐富了教職工的文化生活，舒緩了工作壓力；招生工作卓有成效。
六、存在問題及努力方向
（一）進一步充實行政編制，完善層級架構，因需設崗，合理分工，有效地落實層級管理；加強行政管理能力的學習與培訓，提高行政素養，提升統整水平與能力。
（二）加快薪資改革步伐，建立自然晉升機制，用精神的、物質的雙重手段調動老師工作的積極性；用人文的關懷、情感的感召凝聚人心，增強向心力；用調動關系、遷移戶口穩定教師隊伍、增強老師的歸屬感；
（三）強化內部管理，增強執行力。下學期，學校要向校董會力爭，配齊配強教學管理人員，強化教育教學以及德育管理，在外樹形象的同時，苦練內功，增強學校的核心競爭力，增強學校發展的后勁。
東莞市光明小學
以誠心服務社會
以愛心培育人才
（四）繼續優化教師隊伍，提升業務素質。從本學期的考試成績可以看出，個別老師業務能力較低，成績一直沒有上進；個別老師敬業精神不佳，不愿意為后進生付出努力，教學成績直線下滑；個別備課組缺乏合作、只是單打獨斗；個別班級科任教師間缺少默契的配合。
下學期要從師德教育和業務培養兩個方面著手，充分利用好教師的考評、提醒談話、誡勉談話等管理制度，打造一支積極向上、開拓進取的教師團隊。
（五）加強課程規劃，著力于特色課程的開發，走特色強校之路。校隊二課堂必須實現從規模化向精品化的方向轉變，確保增特色、出亮點。
（六）德育教學雙線管理機制還欠完善。人員配臵、任務落實、檢查督促、整改完善等都還有欠缺，產生的管理效果不明顯。下學期要從制度上加以完善，在執行過程中及時調整；
（七）改善生活老師隊伍結構，大幅提升生活服務水平。要借校董會大幅調整生活老師薪資水平的大好時機，淘汰一批不合格的生活老師，抬高生活老師的準入門檻，改善結構，提高素質，完善生活部管理與考評，強化培訓與管理，逐步建立一支領導有號召力，骨干有帶動力，人人有戰斗力的生活老師隊伍，大幅提升生活服務水平，真正為招好生、考好試服務，為學生及家長服務。
東莞市光明小學
二0一0年七月十二日
小學學校工作總結年度(篇9)
回顧過去，滄桑洗礪，春華秋實。三年來，中學在教育局、鄉黨委政府以及中心學校的正確領導和關愛下，堅持以科學發展觀總攬全局，緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，全面實施強校方略，堅持把發展作為主題，把全面提高教學質量作為主線，把教學改革作為動力，以先進的文化育人理念，內強素質，外樹形象，各項工作有了長足的發展。按照學校既定的工作思路和重點，緊緊依靠全體教職工，努力進取、開拓創新、奮發圖強、艱苦創業，學校的各項工作穩步發展。下面，我將我校三年來的各方面工作作一個概括性總結：
一、以人為本 營造和諧育人環境
1、堅持民主集中，抓好學校班子隊伍建設。
工作中我注重加強學校班子成員的思想和作風建設。堅持民主集中制的原則，實行集體領導和個人分工負責制。我們堅持每周一次的班子成員例會制度，利用例會進行政治理論學習，研究討論學校重大決策，總結交流工作情況，布置下一階段工作任務。在會上能尊重別人，虛心聽取別人的意見，采納大家提出的'合理建議，以及學校管理的有效措施，這樣大家敞開心扉，暢所欲言，達到統一思想，團結一致搞好學校工作的目的。由于集中大家的智慧，所以我們班子成員在工作中能主動、積極、創造性地開展工作，做到廉政、勤政。團結一致，心往一處想，勁往一處使，同心協力搞好工作。
2.加強政治學習，提高教師思想道德素質。
對于教師來說，僅有豐富的業務知識還不夠，還需要有高尚的人格魅力、良好的思想品質和職業道德。對此，我利用政治學習時間認真組織教師學習有關教育法律法規，樹立我校教育工作者良好的社會形象。我校教師的事業心、責任感非常強，人與人之間和睦相處，團結友愛，互相關心，互相幫助，團結進取，氣氛非常和諧。
3.強化德育管理，營造良好的育人環境。
對學生的思想品德教育，我以《中學德育大綱》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為切入點，開展切實有效的德育活動，努力營造良好的育人環境。一是充分發揮思想品德課的主陣地作用，同時加強其它學科的德育滲透；二是注重動員和組織家庭、社會教育活動，努力營造良好的社會教育氛圍；三是利用主題班會課，對學生進行系列教育活動；四是發揮好板報的宣傳功能，創設有利于學生健康成長的校園文化環境；五是抓好共青團、學生會的工作，表彰先進個人和集體，發揮其模范帶頭作用。同時，嚴格規范行為，杜絕不良現象的發生。
在規范學生行為方面，我們做了大量艱苦細致的工作。每天晚上安排行政值日人員和教師對校內外進行巡查。定期進行文明班級與文明宿舍的評比，以此來彰揚先進，鞭策后進。
建立家校聯系制度，加強老師與家長的溝通與聯系，共同規范學生行為。學校對學生中染黃發、留長發、戴首飾、夜不歸宿等情況予以專項整治，并長抓不懈。構建了學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的教育管理網絡。
我們堅持每周一節課的德育班會制度，使之成為對學生進行愛國主義、集體主義教育的主陣地，努力達到弘揚正氣、端正班風的目的，校園文化得到繁榮，校園精神得到弘揚。三年來，出了多期關于反邪教、預防艾滋病、交通安全、食品衛生等方面的專題板報，創設了有利于學生健康成長的育人環境。通過有效德育活動的開展，目前學生中的不規范行為得到有效控制，沒有犯罪行為發生。
二、規范管理，加強教師隊伍建設。
一所好學校，與之相應的教師隊伍則是這所學校成功的基石。教師隊伍綜合素質的高低，直接決定著教學質量的高低，我校一貫堅持：
1、重視教師的業務進修，盡管學校辦公經費十分緊張，但還是選派優秀教師外出學習，通過學習培訓，增強教師的教學業務水平。
2、通過組織教師參加繼續教育和現代教育技術培訓等有效手段，加快教師知識更新，適應時代的需要。
3、繼續做好青年教師的培養工作，讓青年教師迅速成長起來，擔當并勝任教育教學工作，讓青年教師在實踐中不斷接受老教師的指導，更快站穩講臺，提高教育教學水平。
4、學校不僅重視教師的業務成長，更重視師德師風建設，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德學習，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的人生觀、世界觀和高尚的職業道德，成為一支充滿生機和活力的教師隊伍。
三、切實推進素質教育
三年來，我們始終把“學生的全面發展，面向全體學生”作為學校推進德育工作和素質教育的著力點，充分發揮政教處的引領作用，充分發揮團支部和班主任在營造良好的班風、學風和校風方面的作用。
1、堅持做好每周一次國旗下的講話，加強學生的思想紀律教育，促進學生良好行為習慣的養成，培養正確的人生觀、世界觀和價值觀。
2、注重學生的全面發展，多方面組織各項活動，如年12月學校成功舉辦了“中學第七屆學生運動會”，年5月學校又成功舉辦了“中學首屆校園文化藝術節”，在活動中學生充分展示體育和文藝素質，張揚個性、放飛夢想，同時寓德育于各項活動之中。
3、加強宣傳力度，建立“校園之聲”廣播站，極大的豐富了學生的課余生活，為學生的自主發展開辟了廣闊天地，使全校師生身心得到了陶冶。
4、堅決貫徹落實學生“安全第一”的思想，努力抓好學校的常規管理工作。在完善制度的同時，加大日常工作的檢查督促力度，實行學校領導24小時開機值班制度和校園安全巡查制度，切實保障學生的安全。
四、改進教研模式 提升教學效率
實踐證明，以教研帶動教學是提高學校質量、提升辦學層次的必由之路，學校教研的指導思想是：“服務教學質量，加強實用研究，淡化個人名利，注重應用推廣”。基本思路是：“點面結合、集中攻關、分塊進行、推廣應用”。
1、把全校分文科、理科、英語、六年級四個教研組，以教研組為單位開展教研活動。
2、確保教研活動正常開展，每兩周進行一次教研活動。
3、各教研組每學期撰寫一篇教學論文。
4、每位教師出一份試題，初步創建學校檢測題庫。
5、充分利用現代教育資源，改進教學手段和教學方法，提升課堂教學效率，全面提高教育教學質量。
五、強化教育教學常規管理 努力提高教學質量
教學質量是學校的生命線，“以質量求生存，以特色求發展”是我校三年來的辦學思路。教學質量的提升，離不開科學規范的管理。我們主要從以下幾方面抓起：
1、盡管學校其它工作紛繁復雜，但校長親臨教學課堂第一線，不定期地對教師進行聽課、及時與有關教師交換意見，并在教研活動中作本校教學現狀分析，提出課堂教學中的存在問題與對策。
2、定期或不定期對有關教師，尤其是對青年教師，進行備課、作業批改的檢查，并將其作為對教師教學常規工作的考評依據。
3、召開教研組長會議，及時反饋與交流教學工作的新動向、新經驗，傳達上級有關會議精神，部署下階段的教學教研工作。
4、嚴格期末各學科的質量抽測，特別重視考試的監考、閱卷、統計、質量分析與反饋，對教學質量優異的教師將給予獎勵，對期末考試成績不好的科目，要求課任教師反思并找準對策。
5、學期初，根據本校各年級教學工作實際，制定了可行的教學工作計劃。在教師缺編的情況下，仍按計劃編排課程，正常開展教學工作。
六、 改革教學模式 狠抓備考工作 努力提高中考質量
九年級是義務教育的最后一年，是全鄉義務教育階段教學成果的展示，九年級中考質量的高低是上級部門評估我校辦學水平的重要依據，關系到全鄉人民群眾的切身利益。因此，推進九年級教學改革，狠抓備考工作勢在必行。為此，我們每年都堅持做好下列工作：
1、對九年級學生實行學習興趣分層教學。
2、選聘班主任和科任教師，從師資上優先照顧九年級。
3、對九年級學生實行動態[)管理，以上學期期末考試成績為依據，再次進行分層教學。
4、教師與學生實行幫扶，科任教師對學困生從思想行為上、生活上和學習上進行幫扶，促進學困生的轉化和提高。
通過三年來的實踐，九年級進行教學改革，實現了不同學習層次學生的優化組合，有利于教師有針對性地開展教學，從而提高了教學效率，達到了預期的目標。
七、加強校園管理 抓好環境建設 充分發揮育人功能
良好的校園環境對學生具有怡情益志、陶冶情操的作用。學校盡力抓好環境建設，努力營造一個健康、和諧、催人奮進的環境，使學生在優良的環境中受到感染與熏陶，在潛移默化中樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。校園內無論是在一般教室、專用教室，還是車庫、樓道，校園的所見之處，都保持整潔有序。無論是黑板報，還是宣傳欄，從字跡、排版、色彩到內容，都想到對學生的影響，每一處都規范有序。
八、加強收費管理 認真落實“兩免一補”政策
1、要求任何班級不得擅自向學生收取費用，書費待書到齊后再通知收取。
2、各班認真落實“兩免一補”中的免除書費政策。
從年開始，我校落實“兩免一補”涉及學生430人合計10余萬元，全部按政策要求及時發放到學生，讓廣大的貧困學生享受了黨和國家的關心和溫暖。
九、科學民主的管理 穩步健康的發展
三年來，我們從整頓校風入手，堅持依法治校和科學民主管理，注重質量意識，強化集體觀念，立足于基礎教育的全面發展，確保鞏固、升學兩不誤。通過全體教職工的共同努力，三年來的中考綜合成績在縣同類區名列前茅，三年中連續兩年被教育局安排在教育教學工作會上交流發言。中學已形成了校風正、管理嚴、團結和諧、健康發展的良好局面。
雖然取得了點滴成績，但我們清醒地意識到：學校教育還有很大的發展空間，必須認清當前的形勢，既要肯定成績，又要正視問題，以高度的責任感和求真務實的工作作風，勵精圖治、開拓創新，促進我鄉教育事業的發展。
時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，面臨新的時代選擇，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能生存和發展。今后，我們將以“辦好人民滿意的基礎教育”為目標，全鄉上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，力爭辦出有自己特色的學校。我們對生活都有著共同的美好向往，但我們目前還面臨著各種各樣的困難，我們的路還很長，而且沒有終點，艱苦不是永恒的主題，貧窮更不是落后的理由，我相信：“艱辛的付出，終會有良好的回報”。我校與周邊學校的差距還很大，離人民的要求還很遠，我只有帶領全校教職工團結一致、扎實工作、勵精圖治、迎難而上，確保中學的辦學質量穩步上升，才不辜負教育局、鄉黨委政府及全鄉人民群眾的期望。
機遇與挑戰并存，期望和困難同在。我堅信：有教育局、鄉黨委政府的關心支持，有鄉廣大教職工的不懈努力，鄉的教育一定會穩步發展、創新發展、突破局限、展現出一個新的局面。
小學學校工作總結年度(篇10)
一年來，在上級黨委的正確領導下，我按照《加強黨支部建設的若干規定》，緊緊圍繞學校中心工作，并結合學校工作特點，組織黨員開展多種形式的思想政治教育和主題實踐活動。通過各種學習活動促進了黨建工作，進一步提高黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力，充分發揮黨支部在學校工作中的戰斗堡壘和監督保證作用。
一、基本情況
我支現有黨員19人（男15人、女4人，在職黨員14人、退休黨員5人，流動黨員4人）；在職黨員中（男黨員10人，女黨員4人，少數民族黨員6人）；在職黨員中，本科學歷3人，專科學歷8人，中師學歷3人；一級教師8人，二級教師3人；
二、主要開展的工作和取得的成效
1、以學習型黨組織創建活動為契機，加強學習提高政治思想素質。
我支部以學習型黨組織創建活動為契機把“三會一課”制度落到實處，重點抓好國發二號文件、黨的十八大精神，省、州、縣黨大會精神的學習，開展了清明節掃墓、“三亮三比三評”、七〃一重溫入黨誓詞等學習實踐活動。通過學習提高了黨員干部職工的政治思想素質。學校支部于20xx年7月被黃平縣黨委授予“學習型黨組織”。
2、開展好“創先爭優基層組織建設年活動”，力爭組織創先進、黨員爭優秀。
圍繞“組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠”這一主題，結合學校實際和黨員崗位特點，扎實開展“創先爭優基層組織建設年活動”。活動中健全組織機構和制度，建立黨員活動室和黨員示范崗。校務和黨務做到了定期公開，黨員活動能正常開展且經費有保障。按縣教育黨工委要求黨支部換屆工作如期順利完成。師生積極參加了平溪鎮慶祝建黨92年體育競賽和文藝演出活動，學校教師有5人獲單個項目一等獎。學校榮獲組織獎。20xx年7月支部書記能發兵被評為縣優秀黨員，張遠德同志被評為平溪鎮優秀黨員。
3、關注民生、共建和諧。
一是扎實做好教職工和幫扶殘疾對象的慰問工作。“七〃一”慰問12名老黨員、老教師，發放慰問金及物資價值2400余元。助殘日慰問了2殘疾教師和一名殘疾學生。二是強化管理，保質保量，讓營養餐“營養”。食品從采購、加工、分發按上級要求程序操作，做到每一分錢都吃到學校嘴里。三是及時按要求發放了貧困寄宿生生活補助款。20xx年春季我校有259名學生享受貧困寄宿生生活補助，共計發放129500元，20xx年秋季我校有283名學生享受貧困寄宿生生活補助，共計發放141500——發放中做到公平、公正、公開，足額。四是開展關愛貧學生和“留守兒童”活動。學期初統計上報分配到每位教師，教師對關愛對象按學校要求開展關愛，一年來我校有36名貧困生和256名留守兒童得到幫助和關愛。
4、搞好“黨建帶群建”工作，辦好人民滿意的學校。學校黨支部圍繞黨建帶群建工作特點，切實在“帶”上下功夫，加強對工會等群團組織的指導和支持。工會在三〃八婦女節對全體女教師進行了慰問并組織開展體育活動，學校在教師節組織全鎮教師召開座談會和體育活動，這些活動開展不但增強同事之的友誼，還把職工、青年、婦女的智慧和力量凝聚到學校的工作目標上來。少先大隊組織隊員清明節進行掃墓、六〃一兒童節舉行藝術體育比賽等活動，讓隊員在活動受教育和健康成長。
5、活動促黨建。
（1）“清明”節，學校黨員教師和少先隊員共60余人參加了平溪鎮政府組織的掃墓活動。活動中大家被烈士的愛國主義精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負著的重擔，紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設富強、民主、文明的中國，為實現中華民族的“中國夢”而努力奮斗。
（2）開展“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名寄語活動和“祖國好〃家鄉美”主題系列活動。根據州文明辦20xx年5月13日《關于組織開展“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動的通知》的精神，我校高度重視，成立了領導小組，制定了活動方案，按活動方案要求開展了“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名寄語活動和“祖國好〃家鄉美”主題系列活動。本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。同學們在“祖國好〃家鄉美”為主題的慶“六〃一”系列活動中，用歌聲表過出了對祖國和家長的無比熱愛之情。進一步激發了學生熱愛生活、熱愛學校的情感，展示了他們朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，豐富了學生的童年生活，增添了他們生活中的快樂。
（3）開展二次愛心捐款活動。4月24日上午，全校師生在操場上舉行了向雅安地震災區捐款儀式。師生員工積極響應學校號召，心系災區，情系雅安，積極行動起來，伸出援助之手，為災區人民捐款奉獻愛心，共捐款。20xx年11月7日上午9時，全體師生進行助殘愛心捐款，這次愛心助殘活動全鎮各小學和幼兒園師生共捐款2512。5元。11月18日至21日平溪鎮中心小學校領導把這“愛心款”分別一一上門送到周章平等10位殘疾人、2位殘疾教師和2位殘疾學生手中。
（4）10月12日，學校為建隊64周年紀念日，開展“紅領巾相約中國夢”主題隊會活動。
小學學校工作總結年度(篇11)
一、
在過去的一年里，我作為新加入的教師，見證了學校在教學、管理以及學生活動等方面的卓越成果。作為教育工作者，我深感自豪。以下是我對過去一年的工作總結以及未來的工作目標和行動計劃。
二、工作總結
1. 教學工作
在教學方面，我們始終堅持以學生為中心，注重培養學生的綜合素質。通過不斷改進教學方法，引入多媒體和互動性強的課堂活動，學生的參與度和興趣得到了顯著提高。同時，我們加強了與家長的溝通，定期舉辦家長會，及時反饋學生的學習情況，得到了家長的高度認可。
2. 學生管理
在學生管理方面，我們注重培養學生的良好習慣和道德品質。通過制定一系列行為規范和獎勵機制，學生的紀律性和文明程度有了明顯的提升。同時，我們加強了對學生心理健康的關注，定期開展心理輔導活動，幫助學生解決成長過程中的困惑。
3. 校園文化活動
校園文化活動是學校工作的重要組成部分。在過去的一年里，我們成功舉辦了多項文化活動，如文藝匯演、運動會和科技節等。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，還提高了學生的團隊協作能力和創新能力。
4. 教師隊伍建設
教師是學校發展的關鍵。在過去的一年里，我們注重教師隊伍的建設，通過開展業務培訓、觀摩學習和交流研討等活動，教師的專業素養得到了提升。同時，我們還鼓勵教師進行教學研究，積極發表論文和參與課題研究，取得了豐碩的教研成果。
三、工作目標與行動計劃
1. 工作目標
（1）提高教學質量：進一步探索有效的教學方法，完善教學評價體系，確保教學質量穩步提升。
（2）加強學生綜合素質培養：在注重知識傳授的同時，加強學生的實踐能力、創新能力和社會責任感的培養。
（3）豐富校園文化活動：策劃更多有意義的校園文化活動，發揮學生的特長和創造力。
（4）提升教師專業素養：繼續開展教師培訓和教研活動，提高教師的教育科研能力和專業素養。
2. 行動計劃
（1）定期組織教學觀摩和研討活動，分享教學經驗和教學方法。
（2）制定個性化的學生培養計劃，關注每個學生的成長需求。
（3）鼓勵學生自發組織社團活動，培養他們的組織協調能力和團隊合作精神。
（4）加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的全面發展。
小學學校工作總結年度(篇12)
開魯二小2013第二學期學校工作總結
本學期，我校繼續全面貫徹國家和上海市中長期教育改革和發展規劃綱要，圍繞楊浦教育“十二五”規劃綱要和楊浦基礎教育創新實驗區新三年行動計劃，以及新三年學校發展規劃，踐行“學業質量綠色指標”，認真貫徹“基于課程標準的教學與評價”的教育精神，以信息化工作為抓手，有效地推進學校各項工作的開展，提升我校辦學質量，促進學生全面健康、快樂成長。現總結如下：
一、教學、科研工作
（一）基于思維品質培養，加強基礎型課程校本化建設
我校以“學業質量綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為引領，著力推進基于思維品質培養的課程校本化實施與評價。教研大組實行大組長項目化管理負責制，語數外學科分別從“加強課外閱讀”、“生活中的數學”、“趣味英語”為突破口，加強學習能力培養。
學校開展基于思維品質培養的課堂教學實踐策略與關鍵技術的研究，加強教育信息技術整合，丁圓圓老師區公開展示課《虎門銷煙》引導學生運用pad搜集資料，自主探究學習包，在師生互動和生生互動中，培養觀察、分析、解決問題的能力。
學校的單項能力檢測和期末測試與大組長項目化管理相結合，突出評價的引領和激勵作用。例如，期末一二年級口試把課外閱讀作為測試的重要內容，重在檢驗學生課外閱讀能力和課外閱讀量。
（二）關注學生終身發展,提升拓展型課程教學質量 我校充分發揮家長的專業優勢，與上海中醫藥大學和上海中醫藥博物館開展合作，確定了“走進百草園”校本課程主題，組織教師編寫相關活動方案，體現我校人與自然和諧相處的辦學理念，進一步推進《環境科技教育》校本課程的開發，提升拓展型課程質量。
深入推進“創新拓展日”活動，不斷加強各項團隊訓練制度化管理，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練，提高體育、藝術等團隊訓練質量。本學期舉辦的校園田徑運動會、開心果藝術節，都充分展現了拓展型課程的教學成果。
區域課程《兒童哲學》、《性別教育》等試點推廣工作本學期也取得新突破，潘曉芬老師代表學校參加區兒哲課題區域推廣組錄像課競賽，進行了《我可以選擇不說嗎》的教學，陳玲老師在我校德育月中進行了《性別名片》教學展示。書法社團的陳琦老師撰寫的書法教學教案入圍區教學競賽，她的書法教學錄像課代表楊浦區參加了上海市的教學競賽。
（三）促進教師專業化發展，提高校本教研的實效
為了促進教師專業能力發展，我校以迎接市教委視導檢查為契機，開展一系列有針對性的校本培訓。全校教研組長召開專題研討會，傳達視導工作精神。教研組、備課組對照視導要求以及測量樣表的各項指標，從備課、上課、作業、教研組建設等方面進行自查。學校還邀請教育學院的多名教研員來校聽課，對教學 中存在的問題提出有針對性的整改意見,在接下來的教研活動中，對存在的問題進行跟蹤，促其改進。學校還邀請了教研員儲競老師來校進行專題講座《培育語文“創智課堂”的思考》。
本學期期末，學校制定了校本作業練習冊編寫方案，各備課組發揮集體智慧，組長骨干帶頭引領，嘗試編寫校本練習冊，注重作業設計的科學性、適切性、操作性。
（四）科研工作扎實推進
1、區級課題
①繼續推進落實學校主課題《開發和利用校外課程資源提升小學生科學素養的實踐研究》的研究，充分關注學生個性健康發展和科技環境人文素養的可持續發展，讓每一個孩子的生命更燦爛。
②進行區重點課題《基于寫作本位的主題單元教學研究》研究，開展名師作文教學觀課活動、名師作文教學專著學習交流活動。骨干教師充分發揮示范引領作用。在課題組開展名師作文教學觀課活動、名師作文教學專著學習交流活動。結合單項能力檢測學生作文質量分析，課題組開展專題研討，進一步明確各年級的寫作訓練重點。晏老師還參與了《職初教師教學初階叢書》的編寫工作，撰寫的論文《低年級繪本教學研究初探》榮獲楊浦區教育科研論文評比三等獎。5月，在第九屆上海市小學骨干教師兒童文學閱讀研修班上公開展示兒童文學閱讀課《第一次上街買東西》，得到上海市教研員馮壽鶴老師的高度評價。
③參與楊浦少科站領銜的《“創新拓展日”社團化活動課程開發與學生快樂學習的實踐與研究》子項目研究。
2、校級課題
抓好教研組課題建設，繼續進行《小學英語閱讀教學的研究小學階段英語口語交際能力培養的實踐與研究 》、《隨班就讀學生家長的教養理念及心理支持系統對孩子成長的影響案例研究》、《基于云技術環境下pad在小學高年級品社教學中的應用研究》等課題研究。進行課堂教學實踐研究，及時收集研究信息，積累個案。
二、師資隊伍建設
（一）加強師德教育，提升教師師德修養 學校舉辦了一年一度的2013學年感動校園十大新聞評選，既是一學年來學校工作總結的表彰大會，也是一次生動的師德主題教育。2014年暑期校本培訓期間，第一場學校便組織全體教職工收看由楊浦區教育局黨委宣傳科提供的《以德育人，以智施教》的視屏；另外學校將在新學期中對學校原有的師德規范和師德要求對照《楊浦區教師師德規范與教師職業規范禁止性規定》進行修改和完善，不斷提升學校師德建設的水平和質量。
本學期，我校還組織舉辦了觀摩師德話劇《我的中國夢》；開展感動校園教師評選、溫暖我人生好教師評選師、區園丁獎評選等師德系列活動；《信息技術 助推學校師德建設》榮獲2013楊浦區教育系統師德建設優秀項目；《尋找身邊的愛》獲區師德數字故事比賽二等獎。
（二）搭建平臺，激發教師專業發展內驅力
學校努力營造多彩平臺，激活正能量，激發教師專業化發展的內驅力。本學期，學校借助區“百花杯”教學競賽的契機，在校內開展了百花杯初賽，在“基于課程標準的教學與評價”學習的基礎上，進行了書面初賽，重視理念先行，推薦教師參與區一級的復賽。
三、德育工作
（一）開展德育研究月，提升德育工作水平
學校利用每月一次的班主任例會，對年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任的理論水平和管理水平。本學期在校德育研究月中，邀請了區教研室品社學科教研員高海紅老師對班主任開設講座，邀請區督學俞梅芳老師為全體教師開設師德講座。各班級召開中隊主題會、舉行了教海拾貝”數字故事制作及展示、班主任教育案例分享等活動，進一步提升了學校德育工作的實效性，也不斷提高教師的師德水平和業務能力,增強教師的育德意識，提高教師的育人能力。
（二）整合校內外資源，挖掘生命教育內涵
本學期，我校繼續推進校外德育基地建設、完善博物館課程的建設，與學校科技環境特色課程有效整合，帶領學生走進場館，并積極挖掘場館的教育內涵，真正做到實踐目標明確，活動過程有效，學習反饋及時。學校繼續與同濟大學環境學院開展各類環境教育，大學生志愿者走進學校，與學生互動體驗。學校還與殷行街道合作，開展“炎黃文化進校園”活動，學習《弟子規》，規范好行為。
（三）發揮少先隊活動育人功能，開展豐富多彩的少先隊活動
積極開展“學雷鋒”主題教育，引導學生踐行“做一個有道德的人”，學校把學雷鋒活動與楊浦區“雙創”工作緊密結合。讓學生與家人共同閱讀“楊浦雙創我承諾”支持“雙創”工作承諾書，規范自身行為，引導隊員在實踐中爭做雷鋒式的好少年。部四、五年級大隊委員還成立“雷鋒故事宣講隊”，到一、二年級各班宣講雷鋒故事，了解雷鋒精神。
學校積極開設少先隊課程，將少先隊課程與生態道德教育、廉潔教育、中華民族傳統教育、少先隊儀式教育等教育內容有效整合，讓學生在少先隊課程中豐富認知與實踐。學校還精心設計、組織好新隊員入隊儀式，在迎六一兒童節前夕，在家長的見證下，通過隊的儀式，戴上了心愛的紅領巾，通過活動讓隊員樹立夢想，進一步進行了理想和信念教育。
（四）加強心理健康教育
堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，充分發揮學生潛能。為心靈學生“護航”，學校積極做好區級“性別教育”的推廣工作，陳玲老師在德育室教研員徐群老師的指導關心下，進行了男孩女孩《性別名片》的教學展示，徐群老師也針對心理健康課進行了講座，普及心理健康知識、傳授身 3 心調適方法、傳播珍愛生命理念，在學生中進行心理書簽和海報設計。陳玲老師還對教師進行了九行人格的講座。
（五）強化安全、禁毒等教育，優化未成年人成長環境
學校加強學生的防災自護安全教育，結合5月份的法制宣傳周積極開展系列活動。邀請楊浦區教育局綜治辦胡建軍老師來校開設校園安全知識講座。學校積極組織3到5年級學生參加第九屆“上海市禁毒知識競賽”和上海市2014年中小學生公共安全知識和技能展示活動，推進校園公共安全教育，不斷提升中小學生識險、避險、自救、互救意識和能力。我們還組織學生參與我心中的“保護傘”2014年上海市青少年學生創意繪畫大賽。結合“5·12”防震減災日活動，進行防震減災逃生方法的指導，和開展專項疏散演練。部分班級還召開了以“安全”為主題的中隊主題會。學校還利用紅領巾廣播對學生進行未成年人保護條列中新修訂的部分進行了宣傳。
四、體衛藝科
（一）健康工作
學校努力做到肥胖干預常態化，利用學科滲透、廣播宣傳、發放資料等手段，對學生進行合理膳食的宣傳，并組織學生開展了“健康菜肴設計”攝影比賽，學校利用課間20分鐘大休息時間對二---四年級的肥胖學生進行有針對性的體育訓練，幫助督促肥胖學生動起來，學校根據全校體檢數據對二、三年級的肥胖學生在暑期中如何堅持運動，如何合理膳食進行了有針對的指導，并請家長來校研討共同配合一起為我們肥胖學生的健康努力。做好區域培訓“學校衛生保健教師”基地校的研究工作，為下一輪推進做好扎實的準備。
（二）體育工作 本學期，我校通過了區田徑特色傳統校的復評，繼續被命名為區田徑傳統特色校。學校開展了一年一度的開心果校運會。學校認真參與區陽光體育大聯賽系列活動，做好組織與推薦工作，為有體育專長的學生搭建展示平臺，多名學生獲得名次。學校積極開展田徑、女足特色項目的訓練，推動學生體育社團的發展。學校建立體育特長學生資源庫。
（三）藝術工作 本學期，學校精心組織策劃了一年一度的校開心果藝術節活動。通過開心果藝術秀場的活動，讓學校一批有藝術特長的學生擁有了展示的舞臺，并在藝術節閉幕式上進行了表彰與展示。學校還積極組織學生參加區藝術節的學生單項比賽，做好報名和組織工作。為了更好地推進合唱特色工作，學校還為合唱隊添置了演出服裝，并加強合唱梯隊的建設。學校建立了藝術特長學生資源庫。
（四）科技工作
本學期以學校科技校本課程建設為核心，進一步提升科技環境教育發展內涵，通過多次的集體研討。圍繞主題以科技實踐活動帶動科學素養持續化，科技底蘊扎實化。在三月開展“尋找春天”“春天植物物語”，做好科學素養網的素材收集工作。“綠動滿校園，快樂無極限”項目榮獲第四屆楊浦區“綠色校園” 環境教育主題實踐活動 三等獎。“小小神農識百草”項目榮獲第29屆上海市青少年科技創新大賽二等獎。
五、后勤和平安校園
（一）規范學校經費使用
繼續規范學校的經費使用，提升預算執行能力。嚴格執行“三重一大”工作制度，規范教育收費，重視政風行風建設。嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。
（二）做好安全校園的各項工作
定期檢查消防器材和設施，若有損壞及時修復，對臨界點的滅火器 及時更新。充分利用各種形式進行宣傳教育，利用國旗下講話、班會、板報、櫥窗等形式對師生進行消防安全教育，做到警鐘長鳴，使消防工作深入人心。對變電站安裝防盜門防盜窗，加強常規維護保養，確保安全使用，經常檢查食堂煤氣管道。對校內照明、線路進行全面排查，節假日檢查各辦公室電器斷電情況，確保安全。積極組織師生進行消防演練，使他們掌握各種消防器材的使用，學會火災發生時逃生、救人、報警的方法。
（三）做好財務工作，完善校產管理制度。
財務人員嚴格執行各項財會制度，合理使用資金，保證了教育教學的順利進行。接受了教育局組織的第三方對學校資產的檢查，情況良好。校產的登記已形成一套嚴格的制度，對固定資產的價值、存放地點有了詳細的記錄，從而保證了學校固定資產的準確性。
六、下學期工作思考
(一)繼續以“綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為引領，著力推進基于思維品質培養的課程校本化實施與評價。
（二）努力完善“身邊的百草園”校本特色課程的建設，豐富學生的實踐與體驗。
（三）加強對青年教師的培養力度，為青年教師的發展搭建平臺，加速成長。
（四）鞏固對學生“肥胖”干預項目成果，進一步促進我校師生體質健康工程、衛生、心理健康教育工程上一個臺階，使學校健康促進工作惠及家庭。
2014年7月
小學學校工作總結年度(篇13)
我校在以十六屆五中全會為指導，以開展黨員反腐倡廉教育活動為契機，在教育局、中心校和當地村委會的領導關心和支持下，積極改善教育教學環境，大力推進新課程改革，加強師資隊伍建設，強化學校常規管理過程，從當地教育發展的實際出發，積極采取有力措施，狠抓各項工作的落實，取得了較好的成績。
一學期來的回顧。
1、科學規劃，積極籌措，改善辦學條件，提高辦學水平。
我校在縣教育局等上級領導的關心和支持下，近年來，學校辦學條件逐步改善，順利通過縣“素質教育合格校”評估驗收工作，使我校辦學水平有明顯地提高。在本學期期初召集學校領導班子會議，擬定學校三年發展計劃，科學規劃學校可持續性發展建設，積極與當地行政村和中心校的主要領導取得聯系，并得以大力支持，本學期我們不僅改變以往校園操場塵土飛揚，高低不平，雜草叢生，每一個學期都要進行五至六次的大面積除草的艱苦勞動。而且也改變了不利于師生戶外上課和活動和不利于整個校園的環境衛生的整理工作；現在校園逐漸成為師生向往及留戀的地方，學校有了一個潔凈、文明、明亮，有利于身心健康的潔凈環境，為子孫后代創造一個永遠的優美之境。從而改善了學校的辦學條件，提升了辦學品位，極大地促進學校的可持續性發展。
2、樹立質量意識、加強質量監控、提高教學質量。
⑴、組織教師學習東教（20xx）086號文件，落實“十條意見”精神，建立質量責任移交制度。
⑵、加強質量監控，建立質量監控小組，對語、數單元測試進行跟蹤檢查，單元、期中、期末考試情況進行上報、上墻，及時了解學生測試情況，進行分析，及時調整教學策略。
⑶、加強考試的嚴格管理，平時每次測試要求任課教師采取單人單桌形式，力求擠干水分，突顯真實成績，暴露薄弱環節，每次質量分析能從細微之處深挖尋找問題，分析原因，提出以后工作有關細化措施和方法，為下一階段工作目標任務奠定基礎。
⑷、繼續抓好“培優扶困”工作，提高針對性和實效性。要求教師制定計劃，定對象，定時間，制訂詳細的教案，精心設計作業并及時批改。在解決“扶困”的基礎上積極培優，指定教師負責輔導，積極參加中心校的語、數知識競賽。
⑸、創設班級圖書角，以班級為單位鼓勵學生購書、捐書，進行閱讀指導，積極開展午間閱讀活動，極大激發學生閱讀興趣，增加閱讀量，提高學生的閱讀能力、表達能力和寫作能力。
7、提供讓學生展示才華的平臺。①在學校和班級設立展示臺，展示學生的優秀作品，發展學生特長。②積極參加“素質教育博覽杯”征文活動。③在班級利用課前10分鐘讓學生上臺說話，提高學生的口語交際水平。④每周五上午晨會結束后，讓學生才藝展示，充分挖掘各種潛能。
3、發揮優勢，與時俱進，加強和改進師資隊伍建設。
教師是學校教育工作的主體，也是學校精神文明建設的主體。教師職業道德使社會主義公民道德的重要組成部分，是每一位教師必須遵守的基本準則。教師的嚴謹治學、從嚴治教直接關系到人才的培養質量。因此，我校以師德師風建設為切入點，不斷提高自身素質，進一步樹立為人師表的良好形象。為建設一支師德優良、業務精湛、勇于創新的教師隊伍盡職盡責，主要從以下幾方面抓手：
①抓宣傳學習教育。
本學期以來我校把師德師風建設的宣傳作為經常性的學習教育活動，重點以《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《賞識你的學生》、《新小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等內容為重點，主要針對教師進行法制教育和紀律教育，開展愛崗敬業，忠于職守教育，開展熱愛學生，尊重家長的教育，開展為人師表，廉潔從教的教育。
②抓制度建設。
我校已把師德師風建設擺上重要議事日程，有“考勤制度”“值周輪值制度”“節假日輪值制度”“月檢制度”等制度，并不斷積累相關材料和不斷完善各項標準，截止本學期結束，我校已建立較完善的管理機制，且做到使制度具有導向、制約、評價、激勵等作用。
③抓師德師風典型。
