個人德育工作總結
2024-02-19 德育工作總結
個人德育工作總結收藏12篇。
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個人德育工作總結(篇1)
或許一年很短，或許一年很長，一眼瞬間，一年四季，汽車工程學院學生會心理部共同經歷了特殊的一年，這刻光陰，加速了我們成長的腳步。心理部在學生會中是個積極、活躍、團結的部門，如果說上學期的工作我們還是稚嫩，那么，下學期的工作就是我們展現自我魅力的時刻。在這個學期里，學生會心理部在校各級領導老師和主席團、各兄弟部門的關系照顧下，全部門人員的共同努力中，取得了不錯的成績。
第一部分常規活動
“三珍、三觀、三健、三美”手抄報比賽
本次以“三珍、三觀、三健、三美”為主題的手抄報比賽是心理委員向班級同學傳達信息，由全班同學共同參與、編輯的一份溝通的成果；每個班至少出五份，最后由心理健康中心老師及全體心理健康部成員干事打分，根據總分排名，評出共計三個優秀班級，評出優秀的心理手抄報（其中有一、二、三等獎）。優秀作品將在實訓西樓A305進行展覽。
意義：編輯制作班級心理手抄報，不僅可以豐富心理健康方面的知識，而且可以充分展現一個班級的凝聚力。一張出色的心理小報要充分調動班級里的同學，特別是有才能的同學（文字，畫畫，排版，創意），體現出互動環節。
心理知識宣傳在F1棟宿舍宣傳板，那里有我們學院各個心理委員為大家提供心理健康知識宣傳手抄報等多種形式的宣傳，按班級輪流，每一周都會更新一次。這學期在各班心理委員的努力下，總共有15期。
意義：心理氣象板的設立就是為同學提供這樣一個平臺，使大家不用特地上網或者看書才能了解心理方面的知識，在課余也有這樣的機會與心理面對面，以便大家了解更多的心理健康知識，提高心理健康的意識和心理素質修養！
心理信箱
心理信箱是一個讓我們大學生打開心扉，美化心靈，完善自身心理素質的互動平臺。這里有你在校內外看到的，聽到的，或者親身經歷的可以與大家分享的事，抑或抒發你們心里的煩惱。
在同學同意的情況下，我們也會將來信重新打印一份張貼在氣象板上，還會添加心理老師的一些評語和我們部門干事們的寄語以供大家共同分享，共同學習，共同進步！
心理委員會議
這個學期為組織工作的需要，我們部每月都會和各年級的心理委員們開兩次例會，會議上部門的成員干事和心理委員共同探討上個月的工作總結和下個月的工作計劃。會議由部長主持，歐陽老師蒞臨指導，進一步了解我們部及心理委員的工作情況和各班級同學的心理健康狀況，解決我們在工作上所遇到的困難，并給予支持。通過會議，讓我們彼此在工作和學習上都有一定的提高，讓我們能用更好的心情更好的狀態為更多的同學服務，我們希望每個同學都能快快樂樂地度過大學的學習生活！
趣味運動會
心理趣味運動會是能引起人興趣的趣味活動的一項新興運動。它是介于體育運動及趣味游戲之間的一項趣味競技相結合的社會運動，我們擅于把趣味運動和同學們某方面的學習的需求進行融合錯位策劃，使它同時融合了體育、文化、趣味、心理，智力等元素，并增強了觀賞性。
一方面它非常適合各同學聯合開展活動，因為它比拓展訓練更具趣味及凝聚力，能更好的把校園文化滲透到每個同學，增進同學與同學之間的親密感，從中學會團隊協作。另一方面它具有強身健體的作用，對于埋頭學習或者游戲的大學生來說更具吸引力。它的競技性、趣味性及觀賞性帶給同學們另一種新奇，容易使整個活動形成興奮、熱烈、互動的氣氛，某些能力進一步的鍛煉。
第二部分特色活動
陽光五月吾愛吾心
---5.25心理健康宣傳系列活動
(一)心隨手動，抒寫快樂汽車學院5.25心理健康宣傳周啟動
5月14日中午12點F1棟宿舍門前，由汽運1101班承辦的“心隨手動，書寫快樂”5.25汽車工程學院心理宣傳啟動儀式在正式舉行。汽車工程學院的同學們通過展板向全校同學提出倡議關愛自我，悅納自我，倡議“三大積極理念、九項陽光行動”，身體力行、共同推動“自信、關愛、和諧”的實現。
意義：經過這次簽名留言活動，讓全校同學們了解我們部門所要開展的活動，同時調動起全校同學的活動積極性。
（二）心路軌跡心理小報展
5月18日晚在實訓西樓A305，由心理部主辦，的“三觀、三珍、三美、三健汽車學院優秀心理小報展”如期進行。此次活動是為了宣傳并總結心理健康部一年來的常規活動，加強同學們對日常活動的了解！我們將展出我們一個學年來所評比出的優秀的心理小報，以增進同學們對心理健康的重視！同時通過心理小報的展出，豐富同學們的心理知識。
（三）快樂放映廳
5月19日晚，在心理部的快樂放映廳放映“放牛班的春天”心理電影。在活動開始前，我們請了歐陽老師對這部電影進行了賞析，讓同學們能更好地感悟這部電影。觀賞電影，不僅能夠豐富同學的業余生活，也可以讓同學們在電影中體會心理健康對每個人的.重要性。
（四）身邊有你陽光一路相伴
汽車工程學院優秀心理委員評比5月20日中午在實訓西樓B503，心理部順利的舉行了“身邊有你陽光一路相伴汽車工程學院優秀心理委員評比”。經過一學年的努力工作，一方面是為了肯定心理委員的工作，表彰優秀心理委員以促進心理委員對工作的熱情，另一方面是為了引起廣大同學對自我心理的關注，及對心理委員工作的支持。
第三部分學習培訓
心理委員培訓
我們部門為更好將心理健康工作做到實處，讓同學們得到幫助。汽車工程學院組織心理委員進行培訓，使朋輩幫助得到更大的發揮，使心理委員更好的輔導。心理健康部請院心理輔導教師歐陽葉開展《心理輔導漫談》、《觀察技術》、《傾聽技術》、《助人技術》四個專題培訓提升心委的輔導技能，本學期3月～6月每月2期。
“成長加油站”團體心理輔導
成長加油站是心理部在這學期全新的活動，是面向全校的學生，針對一個主題進行團體輔導。
該團體輔導是汽車工程學院心理輔導老師歐陽葉帶領。這學期初定舉辦三期,分別為“自我探索”、“人際關系”和“壓力管理”，在輔導辦公室，3-5月每月中旬。讓同學們在成長的路上加加油！
一學年的工作讓我們得到了很多成就感，系領導、學生會內部、全體同學都給予了我們很大的肯定，但也留下了不少遺憾與自責。比如不少活動的宣傳力度還不夠大，今后還應加強工作的前期宣傳；工作中還缺乏進一步地創新這些缺點我們一定會在今后的工作中改正，爭取更好的充當校方與同學之間的紐帶。繼續秉承心理部一貫的優良傳統，吸取經驗教訓，為今后的工作努力。
個人德育工作總結(篇2)
德育工作是學校教育的基礎工作，同時也是一個學校的靈魂工作。德育工作的好壞，直接影響到學校的整體工作。x年，我校根據年度德育工作計劃，以《中學生日常行為規范》和《x中學一日常規》教育為抓手，著力加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。一年來，我校主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新形勢下德育工作面臨的新問題，提出了學校德育工作的新思路，努力改進學校德育工作的方法，提高德育工作的實效性。
1、健全德育工作隊伍。
本學期，學校成立了以校長童輝為組長，分工領導和班主任共同參加的德育工作領導組。同時，學校還加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。如班會制度、國旗下講話制度、安全教育制度等。從而使各項工作有領導，有制度保障。
2、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。從年初開始，我校就根據上級有關文件精神，扎扎實實地開展了師德師風建設活動。特別暑期校本培訓，我校組織大家認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等法規，組織了x中學師德報告。通過持續不斷的教育和學習，提高了全體教職工的師德修養水平，增強了教職工的責任意識。由于措施得力，教育到位，本年度，我校沒有任何形式的體罰和變相體罰學生及其他違規事件發生。
3、抓好班主任隊伍管理
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養新人的重任，而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效，關系著學校德育工作能否順利有序的開展。所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。本年度，我校通過班主任工作會議和下發各種通知的形式，布置落實各項主題教育活動，指出一些班級在教育工作中存在的各種問題，并督促整改。一年來，我校班主任隊伍士氣高，工作方法多樣，成績顯著，有力的推進了學校各項工作的開展。每學期末，班主任認真總結班級管理經驗，都寫出了高質量的班級管理總結。本年度，我校還召開班主任經驗交流會兩次，部分班主任在會上談班級管理方法，這些都給全校班主任提供了學習和交流的機會。
4、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建學校、家庭德育工作網絡。通過期中和期末的家長會，及時傳達學校中心工作、各項主要活動、教育教學成果、指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
1、加強行為規范養成教育。對學生的學習習慣、遵紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比措施。
本年度，我校對學生行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、遵章守紀、勞動衛生習慣等。
3、開展“文明寢室”、“文明寢室長”的評選工作。通過評選，提高了全體住校學生的文明意識，整個寢室面貌煥然一新。
4、每學期末在全校范圍內開展“七星學生”評選工作。通過對學習之星、守紀之星、勞動之星、文明之星、突出進步之星、助人為樂之星、學生干部之星的推薦、評選，有力的促進了學生的遵規守紀和全面發展。
三、時刻不忘安全教育
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園安全工作落實，消除安全隱患。每學期初，學校與班主任簽訂了《安全教育責任書》，同時與家長簽訂《學生接送責任書》。學校還利用國旗下講話、班會課、宣傳欄、廣播講話等形式對學生進行適時的主題安全教育，以增強師生的安全意識。學校還堅持實行安全工作月查、月報制度。一年來，由于全體同志高度重視，管理到位，學校沒有出現一起安全責任事故。
個人德育工作總結(篇3)
本學期，我們德育組的全體教師認真做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自我。深得學生愛戴。同時積極配合學校領導展開的各項工作，并為學校建設踴躍獻計獻策。我們德育教研組以“有效課堂”為主題，認真開展教研活動。現總結如下：
一、本學期的主要教研工作
1、加強教學常規督導。認真配合學校對教師的備課、作業、“五個一”進行檢查，隨時進堂聽課，并及時同相應老師反饋信息。本學期我們組的教學常規檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現學生的主體地位和師生互動。
2、嚴格按要求完成教研課任務。本學期，承擔教學任務的老師有：胡、呂、謝、林、章、梅等老師。本學期開出校公開課的教師有：謝、林、章和梅。對于上公開課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、再上課等幾個環節。其他老師都積極參與組里及學校的教研活動。
3、組織教師積極參加校縣市省各類評比和教研活動活動。梅和章xx老師積極參加校新教師匯報課展示；謝和xx老師積極參加本學期5月份溫州市中職德育課教學研討會；謝xx老師在三月份和五月份參加溫州市中職德育研修班學習，謝xx老師在6月16日參加溫州市“雙創”專題研討會學習。組里老師對于各項教研活動積極參與。
4、本學期3月——5月份，我組和院團委聯合組織策劃舉辦我校首屆“學生創業實踐周”活動，并取得較好的成效。
5、組織教師進行“有效學習”課堂變革和選修課課題的開發，組里教師都積極參與其中，謝xx老師開發的選修課是《世界那么大，帶你去看看——趣味地理》，章xx老師開發的選修課是《十字繡》，梅xx老師的選修課是《生活中的心理學》，在學生中有較好的反響。
二、教研工作中存在的問題和需要加強的工作
組織學生各類競賽活動教師和學生參與度還不夠廣，望在接下來的學期能有所改善。
當然，我們的團隊未能做到盡善盡美，教研工作中仍存在幾點問題，還需加強努力。打造和諧共進的優良團隊更能促進教師個體順利發展，但同樣離不開每一位教師自身的勤奮與努力。
教師的發展與成長離不開自身的勤奮與努力，更需要優良的學校教育教研氛圍，攜手共創明天更美好。
個人德育工作總結(篇4)
悄然來臨，組織部本學期的工作也順利落幕。在院團委老師的領導下，本屆組織部連續破足根本，求實抓好基層服務工作，認真發展各項日常工作，并在探索共青團工作新方法、新思路的道路上，邁出了動搖的一步。咱們本著“為寬大團員青年服務”的宗旨，所有從實際出發，始終吸取聽取廣大團員青年的見解，及時調解工作方式。下面將分五個方面來全面的介紹組織部在__年――__學年上半期的工作。
歷史學院團委組織部是本學年剛成立的一個部室，是在團學工作的事實需要中應運而生的部門。為了更好的服務于全體團學工作，首先必須完善部門自身的組織機構。本學期，在當真分析了部門工作量的基礎上，我們組織部形成了一名部長、兩名副部長、四名委員的配置。并結合需要，制定了較為齊備的歷史學院團委學生會組織部章程，為全學期工作的順利進行打下了良好的基本。同時，部門成員之間，多次進行交流，尤其器重對07級委員的工作技能的培養，使他們盡快地融入團委學生會的大家庭中。
新學期伊始，我們組織部就首先制定了歷史學院學生評優評先細則，歷史學院團員推優細則等，以明白各種評優評先的具體標準，鼓勵廣大團員積極的履行自身任務。此外，我們還加強同各年級團支部的監督和勾引，制定了詳細的年級團支部檔案，并且對各年級的同窗的政治面貌進行統計，制成詳細的團員資料匯編，清楚了我們團委組織部服務對象的特點。
本學年，在團委老師的指導幫助下，我們制定了“青春之歌主題團日活動”迄今為止，共舉辦了三期，辨別為“青春與空想征文活動”，“青春之歌走進河南省博物院活動”，“青春之歌走進中原區康樂養老院”。制定活動內容時，團委各部室之間進行廣泛的探討，剖析活動的可行性和預期成果;活動中聯合我們院系的自身特點，以豐富多樣的形式來調動廣大團員的參與踴躍性，并有針對性的進行統一的引誘和組織，以使同學真正懂得活動的內涵;活動結束后，我們部門就會進行認真的總結，從部長到副部再到委員，都就自己在活動中的表現進行自我評估，部門成員之間也彼此取長補短。為今后的工作積累教訓。
新一屆團委學生會成破當前，接受了大批的07級新生，這為我們的團學工作注入了新穎的血液，然而眾多新成員的加入，使我們面臨著艱難的領導義務;同時，眾多重要團學干部也須要盡快適應角色。為此，我們舉行了多少期團學干部培訓班，邀請從事團學工作多年的資深老師有針對性的為咱們講授團學工作的要點，并播放相干的視頻材料，收到了良好的后果。為了真正起到組織的監督作用，我們為每位學生干部制定了干部測評表，主要從年度目標制訂、年度自我測評、團委老師測評、學校測評等方面，援助學生干部全面的理解本身特色，先進工作才能。同時，為了考試上學期的工作，我們還針對下半年進行了測評，輔助大家總結從前半年的教訓跟收獲。
個人德育工作總結(篇5)
一年來，我校教師繼續教育工作在學校領導的重視、全體教師的積極配合、工作領導小組的扎實工作下，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平地提高。現把一學期來的工作總結如下：
一、重視課堂教學研討
重視開展教研活動，在公開課中，我們做到了：集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量，落實到位，活動時校長、教研組長、全體教師全程參與，提高了活動的實在性。
20xx年4月，四年級語文教研課：集體研討，老師等進行了比較詳細的分析和解說，其他教師也紛紛發表自己的看法和想法。最后確定了一主題設計，全體教師對這一內容進行分散備課。然后由校長、馮老師組織對設計過程進行探討和交流，提出個人的修改意見，教師們再一次進行修改。后又以教研組為單位，對進行了集體討論，教師們個個熱情高漲，紛紛發表自己的高見，最后形成了一份優秀的教案，并指定馮志蘭老師執教，教師進行了認真的反思與評課，還形成了書面反思，使活動真正落到了實處。
二、校本培訓
我校制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本著務本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創新，在解決問題中提高自己的創造性學習方式。
1、集中學習與自修結合。
20xx年秋季我校主要任務是：教育技術與學科教學地整合。集中學習20學時，每位教師自學20學時。
2、倡導反思。
反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果。本年度每個教師按要求上交了較有水平的一篇教學反思和一篇教學心得。
3、實踐。
實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學。每學期都要搞評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據，并運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。
4、加強了新課程標準的培訓。
20xx年春學校把繼續教育的工作重點放在了新課程標準的學習上，仍采用集中學習與自學結合的方式進行。集中學習20學時，每位教師自學20學時。通過檢查每個教師都完成了任務。
5、積極選派教師“走出去”吸收新的信息
20xx年春季可以說是我校開了先河，不但積極選派教師參加縣教研室組織的各種培訓外，還有二人次的參加重慶聽課、研討活動，這使教師及時地吸收了新的信息。同時也給在家的教師帶來了新的理念。
三、正視問題，改進工作
工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現為：部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來；教師參與繼續教育的激勵機制不夠完善；應增加校際間的交流與溝通，達到互相學習、取長補短、共同提高的目的。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學習、終身學習的重要性，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，更好地做好教師繼續教育工作。
個人德育工作總結(篇6)
四月初結合學校十二五發展規劃及自強教育管理模式實施辦法，我們制定并實施了班主任管理考核評價辦法及星級班級、星級班主任考核評價辦法，針對新的管理模式及考核辦法，各學年結合自己學年特點及班級實際分別制定了學年發展計劃和班主任工作計劃。為適應新的管理考核模式德育處開展了“我與文明有約，爭創星級班級”笑臉評比活動;重新錄制了上下課鈴聲，并進行了兩次調整;舉行了—第二學期開學典禮;結合四八節開展了主題教育，向全校學生下發了活動倡議;認真落實了教育局下發的預防近視相關工作;全校各班利用一周時間進行了收舊利廢活動;針對第五屆校園讀書節布置并開展了系列讀書活動;各班級進行了月體育活動、組織全校師生學習新廣播操——武術操;結合“學雷鋒活動月”開展了“關愛留守兒童愛心助學”活動;結合清明節開展主題教育暨一年級學生入隊活動;迎接了市縣教育局藝術教育示范校評選檢查工作;結合學生體育藝術“2+1”工作組織全校學生進行了特長課活動;另外還承擔并參加了幾項市縣級德育臨時性工作。下面我就結合上述工作分幾大方面進行詳細總結。
本學期我們實施新的管理模式，即自強教育管理模式，并對班主任考核和星級班級、明星班主任考核評價方法進行了重新制定，針對新的管理模式實施 “我與文明有約，爭創星級班級”笑臉評比活動。應該說實施運行的最初階段，我們是十分擔憂的，一下子取消扣分，各項工作不進行積分評比，對于學校德育工作能否可行，學生行為習慣、一日常規剛剛形成，但還沒有完全達到自我教育自我管理，這樣管理是否會使已有取得的成果逐漸消失，的確很是擔心。擔心班主任放松對學生的常規管理，擔心班主任失去原有評比競爭的精神和動力，疏于班級各方面管理。但是實施一個月來，讓我們驚喜的看到新的管理考核模式是成功的，她不僅減輕了班主任的精神負擔、工作壓力，而且有效促進了班主任工作質量的提高。從整個四月份的星級班級考核看，學校五星級班級明顯增多，四星級班級也較以往明顯增多，可見管理模式的改變并沒有影響班主任老師的常規管理，反而使老師們以更陽光、積極的心態去工作。應該說班主任的德育工作跟以往比并沒有減量，工作還是原來的那些工作，但通過常規、菜單和創新等幾個方面由班主任自主選擇，這就給班主任極大的空間，從班主任上交的班主任工作計劃中可以看到，菜單工作中的5項工作除去班主任交流其他四項所有班主任均全選。而且從隨機督導和檢查中我們看到，很多學年、很多班級在完成常規工作的同時對于菜單工作也在按計劃有步驟的進行著。如二學年的四個班級本學期開始嘗試讓學生寫周記、讀書筆記，而且寫的非常不錯。一學年各班級也已經開始進行寫日記，老師們做到了日記全批全改，優秀的日記在班中講讀并進行指導。法制安全工作四學年已在積極準備之中等等，對于創新工作，很多班級結合自己選擇的德育校本課題也在有計劃一步步的實驗和研究之中，在下面的總結中我還要詳細提到。總之，良好的開局是成功的基礎，相信在四月份這一良好開端的基礎上，在全體班主任團結協作、共同努力下，本學期的德育工作一定會收獲豐碩成果。
(一)體育工作：
四月份體育組的工作整體是非常突出的，突出表現為工作計劃性、周密性、組織性強。組內成員團結協作，研究氛圍濃厚。多次承擔臨時性工作，隨叫隨到(如：抬黑板、搬書本、調整上下課鈴聲等);特別是在特長班開課的情況下，每人每天大約要上四五節課，再加上特長班活動、每天早晚的田徑隊訓練，真的很辛苦，但組內成員沒有一個人抱怨，工作始終積極主動、充滿熱情，令人十分感動。具體表現在：
1、月體育活動：在組長陳振的帶領下，體育組全體成員月初就積極謀劃，制定活動計劃，布置工作。活動中組織有序、高效，沒有占用一分上課時間。活動結束后及時進行總結，確保了月體育活動的有效進行。
2、體育訓練：開學后全組成員就共同研究、策劃縣中小學運動會工作。著手選拔學校體育訓練隊成員，并針對縣運動會及時調整四月份體育活動內容，五年級為田徑選拔活動。為運動會積極做準備。工作想到前、做在前，做到靈活高效。
3、大課間活動：期初體育組全體成員就一起研究共同商討如何提高大課間質量。并針對存在問題拿出解決策略。實施有力度，間操組織有魄力，大課間質量明顯提高。四月中旬又著手開始進行新廣播操——武術操的學習，尤其是尚瑞劍老師帶病教學新操，工作想到前面做到前面，精神可嘉。
在音樂組長張紅的帶領下，期初就開始著手縣教育局開展的慶祝建黨90周年歌滿校園活動暨我校本學期藝術節——班級合唱比賽的準備工作。為各班級精心選歌、認真教學校歌和革命歌曲。四月末結合特長班開課組建了校合唱團，并開始著手合唱訓練。特別是董爽老師，在每天承擔學校正常的音樂教學外，為解決學校特長班少無法滿足學生需要問題，一人一周承擔四天特長課(音樂課特有的特點只要上課就要時時用嗓子)，很是辛苦，但她在學校領導找到后沒有一句推脫，積極選人上課，而且課上的很認真。為學校解決了困難，這種大局意識讓人很感動。
(四)衛生工作：
本學期的衛生工作可以說在逐漸走上正規，雖然趙淑文老師新接手校醫及衛生工作，但她虛心好問，工作積極主動。尤其是在教育局布置的預防近視工作中做了大量工作，利用一周的時間認真對全校學生做了視力測查，并進行了細致的結果統計和分析，同時把檢查結果逐班進行了反饋;又利用大課間時間對全校學生進行了“保護眼睛，預防近視”知識講座，在這項工作中，也得到了全體班主任和體育組老師的積極配合，體育組組織全校學生重新學習了修訂版《中小學生眼保健操》，樊伶俐主任組織進行了 “愛眼、護眼”主題升旗活動，班主任也給予此項工作有力配合，各班級圍繞“保護眼睛，預防近視”召開了主題班會，確保了我校防近工作扎實有效進行。
四月份值周工作完成的很好，表現在值周教師檢查細致到位，總結及時全面，每天走的勤、檢查細，尤其是本學期開展了“我與文明有約，爭創星級班級”笑臉評比活動，給值周教師帶來了極大的工作麻煩，一日一評比，一日一調整笑臉，很是麻煩。為了不耽誤每天的教學工作，他們經常是利用四點下班后時間調整評比板上的笑臉。可以說每位值周教師都能夠盡職盡責認真完成值周工作。希望值周教師能將這種良好的值周工作作風一直保持下去，做到善始善終。
1、結合清明祭掃3月31日我校組織全體一年級和五年級師生到西山烈士墓進行祭掃，并在烈士墓前舉行了一年級學生入隊儀式。這項活動在樊伶俐主任的周密策劃及組織下，在校領導宮主席、宋主任的大力協助下，在全體一年級、五年級班主任和配班教師以及金永浩、體育組陳振、高峰等教師的積極配合下，安全、圓滿的完成了此次祭掃活動。
2、關愛留守兒童活動：這項活動在樊主任的精心策劃和組織下，在全體班主任的積極配合下，我們從六十多名留守兒童的簡要事跡中精選出品學兼優、家庭貧困學生進行了捐助。并號召全校師生都來關愛留守兒童，促進他們的健康成長。
3、收舊利廢活動：這項活動得到了全體班主任的大力支持和全力配合。他們不怕麻煩積極做學生工作，運用各種辦法調動學生收舊利廢積極性，利用近一周時間自行組織班級學生賣廢品，在現在廢品價格非常低廉的情況下，全校各班級除3個班外其余各班賣廢品總額均達到了百元以上，有的班級達到了近四百元。其中比較突出的班級有：4.3班劉穎班級、3.2班韓晶班級、5.2班劉曄班級、4.4班李艷霞班級、1.1班孫曉杰班級、6.2班胡艷秋班級、6.4班麥靜班級、5.5班石靈芝班級、2.1班關路平班級、3.3班楊葆春班級、3.6班于艷杰班級、2.4班田雨班級、3.5班張紅艷班級、4.1班馬秀萍班級、6.1班劉永華班級、5.1班趙海英班級、5.4班魯明偉等班級，這些班級均達到近200元。可見班主任老師從中做了大量工作。這項活動既培養了學生勤儉節約、收舊利廢的良好習慣，同時也為學校解決了一定的困難。
4、讀書節系列活動：四月份寶春主任針對讀書節活動在月初向全體班主任下發了本學期讀書節系列讀書活動方案，在3——6年級組織開展了“我是快樂讀書人”主題征文評選活動。四月中旬又布置了讀書節讀書展示周活動方案，目前這項工作各班級均在積極準備之中，其中2.4班田雨班級從上學期讀書節之初就針對學生特點開始進行多樣誦讀的訓練，進行讀書積累，現在已初見成果，4月2日田雨老師邀請我和王校長參加了他們班級的多樣誦讀展示活動，效果非常好。相信這樣堅持下去，不僅豐富了學生的讀書積累，而且對學生語感培養、語言表達都將有很大的收益。還有五年四班魯明偉老師、五年一班趙海英老師一直堅持引領班級學生早晨讀書30分鐘，以此培養學生讀書的良好習慣。一學年的各班主任也十分關注學生的讀書情況，雖然學生年齡小，但為激發他們的讀書興趣，在班級開展了讀課外書的評比工作，為學期結束達到3—5萬字的讀書目標而努力著。我想老師們的這些做法對學生的學習、成長都將是十分有益的。
5、學生特長課活動：本學期我們結合學生“2+1”特長在全校開展了學生特長培養工程。雖然開課僅有兩周時間，但從學生活動及開課情況看效果很好。之所以在短短的幾天時間內，就使特長班順利開課，正常運作，全體班主任和任課教師做出了巨大的貢獻，首先班主任積極做學生工作，多次對各特長活動組學生進行調整，做學生思想工作，保證了各特長活動組學生人數;其次是各特長組輔導教師積極準備，認真備課、上課，激發了學生活動興趣，確保了活動的質量。尤其是美術組、體育組的幾位老師每周連續四天活動，而且各組內學額都較大，再加上每天的常規授課，可以說工作強度是很大的，但他們沒有一人叫過累叫過苦。特長班開課后唯一存在的難題和令領導特別擔心的就是學生活動結束后如何組織有序放學問題，但開課第二天，這個問題即圓滿解決。這源于全體特長輔導老師盡職盡責，認真組織，積極為解決放學問題出謀劃策的主人翁責任感，如美術組金平和東華兩位老師建議舉牌放學;音樂組王新元、董爽建議校門南北兩側固定活動組位置，這樣利于家長快速找到孩子，尤其是一二年級輔導教師每天舉牌在不認識家長的情況下將學生一一送出校門，送到家長手中。高年級輔導教師則有效利用各班級小干部，放學隊也做到有組織有秩序，非常好。正是由于有這樣一群有高度責任感和主人翁意識的教師團隊，才使我們的每一項工作都能順利得以進行，圓滿得以完成。
開學第一周，學校重新調整了上下課鈴聲。這項工作音樂組、微機組以及金永浩、馬影、楊葆春等老師做了大量工作。馬影、楊葆春協助學校寫上下課鈴聲溫馨提示語;音樂組王新媛、董爽、張紅協助學校找鈴聲曲子，并幫助錄音指導，至始至終跟到鈴聲完成為止。龔雪利用課余時間多次錄音;張欣、盧繼喜協助錄音、制作。金永浩、陳振利用周六休息時間兩次加班完成整個系統調整。
2、新學期開學典禮沈志榮、朱小琴、劉東華、王金平老師在學校忙不過來的情況下，幫助學校打印學生表彰名單、寫獎狀，協助學校按時完成開學典禮工作。
3、吉林市班主任專業化成長名師論壇活動，我校楊葆春主任、馮妲主任、王秀娟、金莉莉等教師主動參與了此項活動，目前正在積極準備之中。
4、吉林市中小學教師師德演講活動，我校陳麗梅、趙光宇、都金月主動承擔了此項活動。
5、關于開展第二屆優秀童謠征集評選活動，我校4——6年級各班參加了此項活動。班主任均作了認真的布置，共上報優秀作品18篇。其中參與最好、質量最高的是4.4班艷霞班級、6.6班馬影、6.2班胡艷秋等班級。
6、迎檢工作：四月下旬，我校迎接了全省中小學藝術教育示范校評選活動。在迎檢工作中，音樂組、美術組做了大量工作。他們利用課余及班后時間補材料、打掃活動室、布置展室，為學校藝術教育示范校評選做了大量工作。
7、劉曄主任承擔縣教育局關于心理健康工作調研以及未成年人思想建設心理健康咨詢工作室的申報等兩項臨時性工作。樊伶俐主任則多次承擔團縣委、教育局下發的一些臨時性工作任務。均在規定時間內認真完成。
1、五學年劉曄主任以本學期學校取消值日班工作為契機，在學年中開展了“我是校園小主人”志愿者活動，號召五學年全體學生積極加入到愛護校園、保護校園、主動撿拾校園垃圾活動中來， 并組織召開了隆重的啟動儀式，首批入選的30名志愿者在全校師生面前進行了莊嚴的宣誓。這項活動不僅對本學年學生進行了很好的教育，同時也使全校其他學生受到了教育。活動啟動后，30名志愿者不僅每天課間主動撿拾操場垃圾，而且利用放學后時間用笤帚徹底清掃操場垃圾，活動堅持很好。
2、四學年樊伶俐主任結合主抓的校本課題“小學生自我教育自我管理的實踐與思考”學年共同謀劃，確定了學年工作的創新點為德育活動創新，結合校本課題他們每月確立一個德育主題，圍繞德育主題開展學年教育教學工作。四月份德育主題為“知感恩、懂禮孝”，圍繞這一主題他們在本學年開展了德育主題教育。此項活動共分兩部分進行：第一，結合“四八婦女節”開展“我為父母盡孝道”活動，向全體學生下發了活動倡議，教育學生主動為父母、長輩做一件力所能力的的事情，并將活動用照片或文字記錄下來，家長在下面寫上感悟，最后在學年走廊將學生的活動情況進行展出，各班組織學生觀看。第二，為了將“孝”延續下去，他們接著又開展了學年“十大孝星”的評選。向全體家長下發了申報表，請家長根據自己孩子的實際表現認真填寫，看看孩子是否符合條件。同時在申報學生中進行了詳細的調查，撰寫了申報人優秀事跡，最后在14名候選人中評選出10位孝星，準備在全校表彰公布，同時將利用四月份開播的校園廣播宣傳“孝星”的典型事跡。工作不僅開展扎實有效，而且有創新，在學生及家長中產生較大的影響，收到了較好的教育效果。
3、六學年由辛月紅老師策劃的綜合實踐活動——包餃子實踐活動為即將畢業離開母校的六年級學生留下了小學生活最美好的回憶。目睹孩子們洋溢著歡樂和沾滿白面的笑臉，看著孩子們開心的樣子和包的五花八門的餃子，讓我們感到這項活動策劃和開展的非常成功。成功的背后是全體六學年班主任和任課教師以及配班教師的精心組織和付出的心血，但留給孩子們的卻是難忘的回憶。
4、二學年由馮妲主任負責的課題《家校平行教育》課題已在有計劃實施之中，他們每星期給家長下發一篇學習資料，讓家長看后寫上自己的簡短心得。以此幫助家長提高素質，積累育子經驗。
5、四學年則始終保持一貫的窗明幾凈，物品擺放有序，學生整體具有良好行為習慣的優良作風，可以堪稱是學校紀律衛生管理的楷模。同時在學校開展的讀書征文活動中，雖然四年級學生年齡小，但各個班級的征文質量卻都很高。
6、一學年在彩霞主任的帶領下結合8工程，各班主任為每位學生準備了一份《小學生2500常用漢字表》，并且開展了認字與讀書相結合的特色評比活動。另外1.5班王秀娟老師為培養學生熱愛小動物的情趣，在班級開辟了養殖金魚的小天地，同時為學生提供了觀賞小動物、了解小動物以及寫日記的素材。還有在她申報的校本課題《家校平行教育》課題研究中針對班級學生及家長實際一直堅持有計劃開展家校互動活動，如利用雙休日時間定期召開家長會等等。
個人德育工作總結(篇7)
南師大二附中第一學期德育工作總結范文
本學期,學生處圍繞學校工作目標和任務,以“更加規范、更高質量、更具特色”為目標,安全穩定為前提、常規工作為基礎、有效管理為手段、改革創新為動力,進一步加強班主任隊伍建設、加強學風建設,培養“主動學習、自我教育、自我管理”的自主精神,以務實高效的作風,提高了德育工作的實效,促進了學校內涵發展,圓滿地完成了學期任務,取得了驕人的成績,現總結如下:
一、以省級課題的班主任子課題為引領,加強班主任隊伍建設和培訓力度,努力提高班主任隊伍整體素質;
本學期,學生處以省廳的“五嚴規定”為依據,以學校省課題的班主任子課題為載體,以改革班主任考核評價制度為引導,切實加強了班主任隊伍建設。
1、加強學生處人員配置,使管理結構更合理。
本學期,學校任命劉在云、陳瑜兩位優秀的青年教學骨干、年級副主任擔任學生處副主任一職。年輕的同志的到來給學校德育工作、學生處工作注入了新的活力。學生處三位副主任除了分擔學生處的部分工作,還分管三個年級的德育工作,這樣的格局有利于學生處工作的細化、項目化,更有利于德育工作在三個年級的執行和開展。一個學期下來,大家逐步強化了角色意識、責任意識,熟悉了解了各自的工作內容和程序,工作中既分工明確、各司其職,又能夠團結協作、互相配合,同事間相互信任、相互諒解、相互支持、密切協作;年級間相互學習、相互促進、團結一致、拼搏進取,學生處的整體效能在不斷提高
2、高度重視班主任工作例會的召開。
例會做到五定、三有。五定:定時、定地點、定人員、定主持人、定主題。三有:會議有考勤、有記錄、努力做到任務有布置、檢查有反饋,追求精致規范、及時有效。本學期,學生處繼續將會議出席情況納入班主任工作考核,得到班主任充分重視,一學期下來,沒有無故缺席現象,全勤率高,保證了學校辦學精神和舉措的落實到位。
3、加強課題將研究。
將學校江蘇省教育科學“十一五”規劃2009年度課題《新課程背景下校本教研促進教師專業化成長的實踐研究》的德育課題----《班主任專業成長》的研究與班主任隊伍建設緊密結合起來,以課題研究和實踐活動的校本教研,促進班主任業務能力的提高。
4、開展德育督導工作。
以“德育督導”為抓手,督促班主任工作計劃的落實和班會課的.認真實施。在孫明喜書記的督導下,本學期聽取班會課共計____節,提高了班主任的重視程度和班會質量。
5、規范《班主任班主任手冊》的使用。
做到定期檢查《班主任手冊》,做到有記錄、有反饋,及時表揚書寫優秀規范、內容詳實的班主任,批評填寫不到位的班主任,并要求及時整改,引起的全體班主任的高度重視,提高了手冊使用的質量。
二、全身心投入到30年文藝匯演的籌備和演出,得到社會廣泛認可和贊譽,成績斐然。
30年建校歷程,經歷了無數風雨和坎坷,是一個艱苦卓絕的過程,其本身就是二附中一筆寶貴的精神財富。三十年的校園文化需要傳承,三十年的教育事業需要發揚光大。2011年6月,學生處主任、音美教研組組長楊桓老師就開始前期規劃,在學生處許麗蓉、白軍花兩位老師的協助下,期末前擬定了節目單、完成了演出人員的選拔、編組,基本信息登記、專業教師的聘請等工作。8月1日,楊桓和許麗蓉老師放棄暑假休息時間,投入到節目排練中。整個排練持續兩個多月,學生處、音美教研組克服人手少,專業老師少、學生處工作繁雜等困難,認真組織、策劃、統籌,無私奉獻。
演出取得了巨大成功,參演學生、教師、校友,以器樂合奏、歌舞表演、詩歌朗誦等藝術形式,再現了二附中走過的風雨歷程,展示了30年取得的辦學成果,凸顯了二附中“求是”的核心理念和“自我超越,創造卓越”的二附中精神。演出自始至終都洋溢著二附中兒女的激動、自豪與進取的氣氛,進激發了全體師生的榮譽感和自豪感,增強了工作和學習的責任感和使命感,整場演出得到了省市領導、嘉賓、校友等社會各界廣泛贊譽和高度評價。
三、堅守德育陣地,拓寬德育渠道,豐富德育內容,增強德育工作的針對性、實效性。
1、堅持抓好班會,升旗儀式和旗下講話重要的德育陣地:
本學期,學生處、班主任利用班會、國旗下講話陣地,有計劃有主題地設計、安排,有針對性地對學生進行法制教育、理想教育、愛國主任教育、心理教育以及人生觀、價值觀等教育,幫助學生樹立遠大理想和抱負,懂得成人是成才、成功的前提,促進了學生精神面貌的整體提高。
2、積極開展軍訓工作,上好高中第一課:
本學期,學生處與駐儀曹山導彈部隊聯合開展以軍事訓練為主的國防教育,加強新生入學教育。2011年8月暑假,有學生處牽頭,其它部門協作,我們順利迎接653名高一新生。在學生處、高一年級組籌備組織,在駐儀曹山導彈部隊大力支持下,開展了新生軍事訓練、住校生入學教育、新生紀律教育等活動,圓滿地完成了新生軍訓和其他教育任務,為高一新生順利適應高中生活奠定了良好的基礎。
3、圍繞“
個人德育工作總結(篇8)
為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初，利用班會對學生進行安全教育，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規范》，《小學生守則》，對學生進行安全、紀律、品德、文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規范教育，我班還對學生進行了各方面的教育：
一、抓常規訓練
一年級的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理，不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，直到做好為止，真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子，一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。有些同學還與別人打鬧，于是我講《大頭兒子和小頭爸爸》，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學習。
三、聯系實際，寓教育于活動之中
聯系班內學生的實際，通過有意義的活動進行教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會時間為學生講解文明禮儀；其次，抓住一切機會，用經典教育孩子，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到學生出錯，努力機會讓他改錯，增強學生自我約束的信心。最后，以綜合課為主陣地，強化學生的愛校、愛班意識，提高學生的集體榮譽感。
四、耐心教育，以表揚為主
愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
五、以身作則，做學生的表率
一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。但工作中還存在著許多不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
個人德育工作總結(篇9)
一、基本情況
本班大多數學生居住在農村，經濟條件較差，綜合素質較低，但他們能吃苦耐勞，勞動積極，努力學習，他們遵守學校紀律，遵守班規班約，尊敬師長，團結同學，大部分學生不隨便缺課、遲到、早退。大多數學生講衛生，愛護公物，是一個比較文明的班級體。本學期本班開學時就建立了班委會，班上的一切事務都有班委會專人分管，這些班委會的成員都能認真負責，能調動多數學生的學習積極性，能帶好頭，做好事。為班能有所奉獻。
二、具體工作
1、在平時的教育教學中積極組織學生認真學習《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。并時時鼓勵學生把這些守則和規范漸漸地運用到自己的學習和生活中去。
學生的實際，構建了學生為人處事的教育活動體系，讓學生漸漸地養成做事多為他人考慮的好習慣，凡事都能站在他人的角度去進行換位思考。并且在日常的學習和生活中，十分注重學生理論與知識的相互轉化，使班級的德育工作在內容上有序列化，讓學生真正深入到實際中去感悟，去體會，爭做一個在日常生活中會為人處事的學生。
3、本學期本班主要圍繞以下幾點，展開班上的具體活動。
⑴弘揚和培育民族精神教育的活動；
⑵文明行為習慣養成育的訓練活動；
⑶學生誠信教育的活動。
搜集歷史材料，對學生進行誠信教育文明習慣養成教育，取得了良好的效果。利用《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的契機，采取各種方式對學生進行日常行為規范養成教育，也取得了良好的效果。
三、取得的成績
通過本學期的教育教學，學生的品行得到了較好的改善，打架、罵人的等不良現象也少見了，學生的文明習慣的養成也產生了良好的效應，亂丟紙屑、隨地吐痰的學生減少了，可喜的是好人好事層出不窮，同學們互幫互學，學生的各個方面都比上學期有所進步。
四、存在的問題：
1、由于工作只滿足于不出事，工作變得有些被動和應付，部分學生的自控能力還是較差。
活動系列化、評價科學化”的要求還有很大的差距。
圈在學校圍墻內，學生缺乏實踐和體驗。部分學生還沒有將付諸實踐。
夜不歸宿、強借錢財甚至敲詐等現象偶爾發生。
五、今后的打算：
1、教師的傾聽和觀察學生的行動意識，主動與學生交談，轉變學生的一些極端的意識。
2、大力整頓班風與學生的學習風氣。
3、把握好以下幾項工作：
（1）班級德育工作追求的是“成人”而不是“成事”。
（2）班級德育工作追求的是“養成”而不是“速成”。
個人德育工作總結(篇10)
本期來，有學校黨政的堅強領導和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績，也有不足之處。為了給今后的工作提供參考，現作如下總結：
1. 主要工作：
1 ）安全工作。
a、 通過多次會議、向班級、家長發放傳單等方式，對學生上下樓梯、開水、課間活動進行安全教育
b天氣漸熱，經常以通知的形式提醒班主任嚴防學生下塘下河洗澡，周末放學提醒大家強調學生放學路上的安全問題。
c、 在班主任的工作筆記中，應詳細記錄安全相關工作。提醒不記得筆記中細節的老師。
d不定時對早餐、午飯，晚餐后教室里學生活動的情況進行巡查。
e、 每個班的學生都寫得很安全**
2）德育活動
a.發起愛心在行動中成長和向干旱災區的募捐活動活動，期望以此營造良好的學會感恩，回報他人，關心他人的德育氛圍。
b、 在周一的學生會上，通過對部分**原因的分析，對學生進行了挫折教育、法制教育和心理健康教育
c、 對于如何辦好板報，德育部門收集材料，打印到每一堂課上，讓學生從中學習先進的設計理念和方法。黑板報的水平比以前高。
d、 舉辦“五一集體宣誓及第二屆藝術節”。
e、 與工會舉辦演講比賽，展示教師風采，樹立第九中學形象。
f.組織學生參加《我是90后》和《我講我的故事》（學生篇）演講。
g開展中華魂讀書活動。（開學返回后寫征文）
3 學生行為規范
1） 針對一些農民反映我校學生損壞農作物的現象，要及時到學生會進行教育。
2） 對學生樂器進行日常檢查，發現問題及時通知班主任糾正。制止穿拖鞋等現象。
3） 配合安穩辦對學生攜帶管制刀具行為進行清理。
4）規范學生吃零食的行為。
5）對好人好事和違紀行為進行詳細記錄并及時公布，對違紀行為又沒有以實際行動改正的學生，取消評優資格，以期讓學生有這樣的認識：要成為九中優秀的一份子，不僅學習要好，而且還得思想好，行為好。
個人德育工作總結(篇11)
一、加強思想政治教育，造就良好的班級風氣。
半年來，我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養學生良好的行為規范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的'人才打下了扎實的基礎。
二、借助學科教學，提高了學生的綜合品德素質。
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
三、加強了班級安全教育。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發生任何安全事故。
四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、校訊通留言、電話交流、qq交流等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果；虛心聽取家長的意見或建議，各方面進一步得到了家長的理解、支持和配合。
五、開展豐富多彩的活班級動。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，結合《一日我會》、《捍衛五旗標準》，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。在20xx年12月3名學生分別榮獲武漢市讀書競賽一、二等獎；20xx年10月在校“辛亥革命”優秀作品評比中6人獲得優秀獎；20xx年9月在校中秋節、教師節優秀作品評比中7人獲得優秀獎；20xx年12月在東湖開發區“城管革命”有獎征文中2名學生分別榮獲二、三等獎；在學校各項活動評比中，我們都取得優異的成績。
成績只能代表過去，不意味著教育的輝煌依舊。舊的一年即將過去，新的一年已經悄然向我們走來。踏上20xx年新的征程，任重而道遠。我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的班主任崗位上做出不平凡的事業。
年12月在東湖開發區“城管革命”有獎征文中2名學生分別榮獲二、三等獎；在學校各項活動評比中，我們都取得優異的成績。
成績只能代表過去，不意味著教育的輝煌依舊。舊的一年即將過去，新的一年已經悄然向我們走來。踏上20xx年新的征程，任重而道遠。我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的班主任崗位上做出不平凡的事業。
個人德育工作總結(篇12)
一、
德育工作是小學教育的重要組成部分，它關乎學生的品德發展和社會適應能力。在過去的一段時間里，我作為一名小學教師，深感德育工作的重要性和挑戰性。本總結將回顧這一階段的工作，分析存在的問題和取得的成績，以期為今后的德育工作提供有益的參考。
二、德育工作的主要內容
1. 課堂德育滲透
在日常教學中，我注重將德育內容融入學科教學，如語文課中的傳統文化教育、數學課中的邏輯思維訓練等，使學生在學習知識的同時，潛移默化地接受德育熏陶。
2. 德育主題活動
組織了一系列德育主題活動，如“感恩父母”、“珍愛生命”等，通過實踐活動培養學生的良好品德和行為習慣。
3. 家校合作
加強與家長的溝通與合作，通過家長會、家訪等形式，共同關注孩子的德育成長，形成教育合力。
三、德育工作存在的問題與反思
1. 問題
在德育工作中，我發現存在以下問題：部分學生對德育課程缺乏興趣、家庭教育的缺失或不當、德育評價體系不夠完善等。
2. 反思
針對以上問題，我認為有以下幾個方面的原因：一是德育課程缺乏吸引力，需要進一步創新教學方法和手段；二是家長對德育的認識存在誤區，需要加強家校溝通與合作；三是德育評價機制不完善，需要建立健全科學的評價體系。
四、今后德育工作的設想與展望
1. 增強德育課程的趣味性
為了提高學生對德育課程的興趣，我將嘗試運用故事、游戲等形式，使課程內容更加生動有趣。同時，結合學生的年齡特點，設計富有挑戰性的德育實踐活動，讓學生在參與中體驗成長。
2. 加強家校合作與溝通
為了更好地促進學生的德育成長，我將進一步加強與家長的溝通與合作。通過定期舉辦家長會、開展家庭教育指導等活動，幫助家長樹立正確的德育觀念，提高家庭教育的質量。同時，關注留守兒童、單親家庭等特殊群體的德育需求，為他們提供必要的關愛和支持。
3. 完善德育評價體系
為了科學評價學生的德育水平，我將探索建立多維度的評價體系。除了傳統的評價方式外，還將引入成長檔案袋、綜合素質評價等手段，全面了解學生在思想道德、行為習慣等方面的進步與不足。通過定期開展德育評價活動，及時反饋評價結果，激勵學生不斷提高自身的德育素養。
4. 提高自身德育素養
作為小學教師，我將不斷加強自身的德育素養。通過參加培訓、閱讀德育專業書籍等方式，不斷更新教育觀念，提高德育工作的能力和水平。同時，關注德育領域的前沿動態，積極探索適合小學生的德育方法與途徑。
5. 整合資源豐富德育途徑
除了學校教育外，我將積極整合社會資源，豐富德育途徑。如利用社區資源開展志愿服務活動、邀請優秀人物進校園分享經驗等，讓學生在多樣化的實踐中鍛煉品德、增長見識。同時，注重與少先隊、共青團等組織的合作，共同推進學校德育工作的發展。
五、結語
小學階段的德育工作是一項長期而艱巨的任務。作為小學教師，我將繼續努力探索和實踐有效的德育方法與途徑。通過總結經驗、反思問題、創新舉措和完善評價體系等方面的努力提高自身的專業素養和教學能力
