幼兒園教師實習期個人工作總結
2024-02-21 幼兒園教師實習期
最新幼兒園教師實習期個人工作總結。
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幼兒園教師實習期個人工作總結 篇1
幼兒園教師實習期工作總結
作為一名優秀的幼兒園教師實習生，我在實習期間認真學習和實踐，深入理解了幼兒園教育的理念和實踐方法，積累了豐富的教育經驗。在此，我將對我的實習工作進行總結，希望對今后的工作有所幫助。
一、實習期間的收獲
在幼兒園的實習期間，我首先要感謝我的師傅，他們認真負責的教學態度、教育心得以及教學經驗都使我受益匪淺。在實習期間，我主要負責幼兒的生活和學習，每天早上到幼兒園后，首先要檢查教室的衛生情況，確認教室的安全性，為幼兒的到來準備好一切。
在幼兒園的實習期間，我學到了很多幼兒教育的知識和技能，包括各類教育文獻材料、教育法律法規、各類教學資料等。我了解了幼兒的心理與行為發展規律，掌握了針對幼兒的各種教育方法，我能夠用游戲、繪畫、音樂、閱讀等方法教授幼兒，有效地促進幼兒的身心健康成長。
同時，我還了解了班級管理、家長管理和衛生管理該如何運作，學會了處理突發事件和緊急情況，例如幼兒疾病、意外傷害等狀況。通過實習，我深入了解了幼兒教育的各個方面，掌握了一定的教育經驗和技能。
二、實習期間的問題和解決方案
在實習期間，我也遇到了一些問題，這些問題有些是由于經驗不足，有些則是與實際情況和背景有關。例如，班級管理和組織能力不足，有時候幼兒無法聽從安排，學習效果下降；與家長之間的溝通和交流不夠，有時候會對幼兒帶來一些不良的影響。
針對這些問題，我采取了一些措施。對于班級管理和組織能力不足的問題，我經常向師傅請教，并結合自己的實際情況不斷總結和改進，逐漸提高了自己的班級管理和組織能力。對于與家長之間的溝通和交流不夠的問題，我通過學習和實踐方法，逐漸認識到了家長教育的重要性，加強了與家長之間的溝通和交流，做到了與家長的信息共享、互相支持和幫助。
三、實習工作的收獲和體會
在實習期間，我養成了良好的工作態度和習慣。這是我在幼兒園實習中的最大收獲。我意識到教育工作的重要性，認識到了教育工作的辛苦和付出。同時，我認識到教育工作的價值和意義，充分體會到了教育與人類文明發展的密切聯系。
在實習過程中，我也收獲了滿滿的幸福和愉悅。每天能夠和孩子們在一起學習、游戲、玩耍，分享他們的喜怒哀樂，這種感覺非常棒。同時，我也很喜歡和其他老師們合作，共同營造和諧的教育氛圍，推動班級和幼兒園發展和繁榮。
四、結語
通過這段時間的實習工作，我深刻地認識到了幼兒教育的重要性、教育工作者的責任和使命感，使我更加堅定了從事幼兒教育的信心和決心。在今后的工作學習中，我將繼續努力，不斷提高自己的知識和能力，為幼兒教育事業做出自己的貢獻。
幼兒園教師實習期個人工作總結 篇2
作為一名幼兒園教師實習生，我在實習期間收獲了很多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我在實習期間的心得體會和工作總結，希望能夠對未來的職業生涯有所幫助。
一、實習經歷
我在一家市內幼兒園完成了為期兩個月的實習，主要負責2-3歲的幼兒教育工作。在實習期間，我深入了解了幼兒園的教學體系和教育環境，通過親身感受和觀察，不斷提升自身的教育能力和管理水平。
二、實習心得
1、全面了解幼兒教育工作
在實習期間，我與園長、老師和其他實習生進行了多次交流和溝通，深入了解幼兒教育工作的方方面面。我了解到幼兒園教育工作需要全面理解并運用幼兒心理學、教育學、藝術學等知識，充分發揮幼兒教育的綜合性。
2、深入實踐教學
在實習期間，我深入實踐了教學工作，學習了如何與幼兒有效地溝通、如何提高幼兒的學習興趣和積極性、如何根據幼兒的年齡特點和需要規劃和組織活動等等。我負責的班級中，孩子們既有活潑好動的，也有安靜內向的。我根據不同的特點，每天靈活地調整教學內容和方法，從而達到更好的教學效果。
3、加強團隊合作
在實習期間，我和其他教師、實習生一起完成了幼兒園工作。我們相互合作、支持和鼓勵，共同完成了教學任務。我發現，團隊合作是很重要的，不僅可以提高工作效率，更能夠得到更多的經驗和教訓。有了團隊的支持，我能夠更好地完成自己的任務，也能更好地為幼兒們提供更好的服務。
三、工作總結
在實習期間，我受益匪淺，也取得了一些成就和進步。我認為，以下是我在實習期間的一些工作總結。
1、堅持學習
幼兒教育是一個長期不斷學習的過程，要求教師不斷提高自己的知識和技能。在實習期間，我堅持學習先進的教育理念和教育技術，不斷提高自己的思維水平和教育能力。
2、多向資深教師請教
在實習期間，我深切感受到幼兒教育中與經驗累計相關的知識和技巧，這些都是需要從優秀資深的教師那里汲取經驗和教訓。我向一些資深的教師請教，通過他們的指導和幫助我不斷提高了自己的教育水平。
3、全面提升自己的素質
在實習期間，我意識到幼兒教育不僅僅是有一定的實踐能力，還需具備全面良好的心理素質和人際交往技能。我通過觀察和學習，逐漸提高了自己的思維水平和自身素質，增加了感性認識和理性認識，從而更好地處理出現的各種教育問題。
四、總結
在我兩個月的幼兒教育實習過程中，我通過全面了解幼兒教育工作，深入實踐教學，加強團隊合作等方式掌握了許多知識和技術。通過不斷的學習和實踐，我得到了一份對幼兒教育的全面認識，并取得了一定的成果和進步。經過這次實習，我會更加珍惜這份職業，不斷努力學習和提高自己的能力，為更好地服務幼兒而努力。
幼兒園教師實習期個人工作總結 篇3
實習期幼師個人總結
我是一名幼師專業的學生，今年有幸獲得了一份幼兒園的實習機會。在這個實習期間，我學到了很多理論知識和實踐經驗，也收獲了許多寶貴的經歷。在這篇個人總結中，我將詳細地描述我的實習經歷，并分享我在實習期間的收獲和成長。
我實習的幼兒園是一所資深的幼教機構，孩子們的年齡在3至5歲之間。我的導師非常友善和專業，她給予了我非常大的幫助和指導。一開始，我主要在課堂上扮演觀察員的角色，通過觀察和記錄學生的行為，了解幼兒在不同情況下的反應和需求。隨著時間的推移，我的責任逐漸增加，我開始輔導小組活動和互動課程。
在實踐中，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰性。我學會了建立與幼兒的良好關系。在一開始，很多孩子對我感到陌生和不信任，我需要耐心地與他們溝通和交流，建立起親近的關系。我采用了一些互動游戲和兒歌，讓他們感到快樂和安全，逐漸融入到集體之中。
我學會了制定有效的教學計劃和教學方法。為了培養幼兒的動手能力和合作精神，我設計了一系列富有趣味性和挑戰性的活動。例如，我帶領孩子們進行團隊游戲，讓他們學會分工合作和彼此支持。我還設計了一些繪畫和手工制作的課程，讓孩子們發揮創意和想象力。
我也意識到了幼兒教育的難處和壓力。幼兒園教師需要處理很多瑣碎的任務，如接送孩子、清理教室和記錄學生的表現等等。在實習期間，我學會了合理安排時間和資源，提高工作效率。同時，我也學會了與同事合作和溝通，共同解決問題和應對挑戰。
通過這段實習經歷，我不僅提升了專業素養，還培養了自己的責任感和關愛心。我學會了如何照顧和引導幼兒，了解了每個孩子的個性和需求。我在實習期間也發現了自己的不足之處，比如有時候不能及時回應孩子的需求或者處理不好他們之間的沖突。在導師的指導下，我不斷反思和改進自己的工作方式，提高自己的能力。
小編認為，我的實習期幼師個人總結充滿了感激和成長。我很感謝我的導師給予了我如此寶貴的機會，并且在整個實習過程中一直給予了我鼓勵和指導。在實習期間，我深刻地了解了幼兒教育的重要性和挑戰性，也學到了許多實踐經驗和教育理念。我將繼續努力學習，爭取成為一名優秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發展做出更大的貢獻。
幼兒園教師實習期個人工作總結 篇4
幼兒園教師實習是每位幼教專業學生必經之路。在整個實習期間，我深入實踐、嚴謹思考，不斷吸取前輩經驗。通過深入調研，積極思考，不斷反思總結，總結出以下幾點：
一、實習初期的困惑與挑戰
初入幼兒園，我發現自己的能力與經驗遠遠不足以應對幼兒園教學的多元化需求。在與幼兒們互動時，我發現自己需要更多的語言技能和交流經驗。當我遇到挑戰時，我努力調整自己的狀態，學會與孩子們建立連接，通過表情、肢體語言等多元化的方式與孩子們交流，并通過教研經驗和交流提升自己的能力。
二、如何積極參與教師團隊
教師是一個團隊，需要相互合作，共同提高競爭能力。在幼兒園實習期間，我積極參與教師團隊，并為團隊做出了貢獻。我主動與教師團隊溝通、協調，參與教研活動和團隊活動，向更多有經驗的老師請教，互相學習。通過積極參與團隊和教師交流，我加強了團隊精神和團體優勢，提高了自己的全面素質。
三、適度陪伴與感恩家長
在幼兒園工作中，家長是幼兒教育的重要關鍵人群。但在實習階段，我發現教師和家長的溝通存在一些困難。我的做法是多方面積極主動與家長溝通，適度陪伴幼兒，尊重家長意見，創造出一個良好的教育環境。同時，我還向家長表達了感激之情，讓家長感受到自己是一位用心的好老師。這樣的互相理解和支持幫助我取得了家長的肯定和信任，也促進了幼兒教育的發展和家長相互信任。
四、堅持不懈、追求卓越
在幼兒園工作的過程中，我意識到，教師職業需要堅持不懈和努力追求卓越。在實習階段，我和自己約定每天早上在幼兒園到達后花時間做教案、反思，促進自己的教學思維，每天下班前玩耍和談話。我還在實踐中不斷總結經驗，尋找最有效和切實可行的方法，提升自己的教育水平和職業素質。
五、感性情感和理性思考的統一
幼兒園是需要感性情感和理性思考統一的一種工作。在實踐過程中，我深刻體會到，幼兒園教師需要正確處理感性因素和理性因素。當我與孩子們溝通時，需要感性和情感，傳遞出關愛的溫暖之意。同時，我還需要應用理性思維，制定合理的教學計劃，協助幼兒提高他們自己的主動性和創造力。感性和理性因素的相互配合和統一是一種實際經驗和必然發展路徑。
綜上所述，我的幼兒園教師實習期工作總結基礎仍然在每天的努力、不斷挑戰自己、勤奮工作、積極思考、鍛煉語言技能和交流能力、提升團隊協作力、適度陪伴和感激家長支持、并堅持不懈追求卓越。幼兒園教師或許并不是一件簡單的工作，它需要我們不斷進步、積累經驗和創新思路。
幼兒園教師實習期個人工作總結 篇5
一、實習崗位及實習過程
作為一名幼兒園教師實習生，我被分派到一家幼兒園進行為期三個月的實習。實習期間，我的主要崗位是在一班中班擔任助教，協助班主任完成日常課程安排與教學工作。在幼兒園的實習過程中，我主要從以下幾個方面進行了總結：
1.積極適應幼兒園環境與教學內容
作為一名實習生，我首先要做的就是適應幼兒園的環境和文化，并快速掌握這所幼兒園的教學內容。實習初期，我通過了解幼兒園教學大綱、課程計劃和教學板書等方式，迅速了解了幼兒園的教學思路和教學特點，對課堂教學進行了合理規劃和安排。
2.認真觀察幼兒表現并針對性指導
在班級教學過程中，我認真觀察每一名幼兒的表現，并針對性地進行了指導。例如，我注意到一位幼兒期望能迎接挑戰，但在遇到困難時表現有些懶散，我便與班主任討論并提出相應的干預措施，幫助幼兒克服困難，增強了幼兒的學習動力。
3.與家長積極溝通，協同教育
在實習期間，我與幼兒的家長建立起了很好的聯系，并積極與他們溝通。我及時向家長匯報幼兒的學習和生活狀況，并主動與家長討論教育問題，在家長和班級教育之間建立了良好的協調關系。
二、實習收獲與感悟
通過這次幼兒園教師實習，我收獲了很多。首先，我了解到了幼兒園教育的特點和教學方法，領悟到了這種教育方式對幼兒的成長、行為和思維的重要影響。其次，我通過與周圍教師和班級家長的交流，提高了自己的溝通能力和語言表達能力，也學會了更好地關注幼兒的身心特點，分析幼兒的學習和生活問題，為他們提供更有效的教育支持。
在實習過程中，我也深刻感受到，作為一名幼兒園教師，我們的職責不僅僅是傳授知識，更是培養幼兒的綜合素質，通過傳授知識和引導學習，幫助幼兒成為自信、獨立、協作和富有創造力的年輕人。
三、實習期間的不足與提高建議
在實習過程中，我也發現了自身的不足之處。具體表現在以下兩個方面：
1.缺乏細致的觀察和記錄
在班級教學過程中，我發現自己有時候在觀察幼兒表現時不夠細致，特別是在日常觀察和記錄上還需進一步提高。在今后的實習和工作中，我會通過專業的訓練和日常實踐，不斷完善自己的觀察技能和記錄能力。
2.教學策略不夠多樣化
在幼兒園教學過程中，我發現自己在教學策略上有時候較為單調，缺乏創新性。在今后的實習和工作中，我會更加廣泛地接觸不同領域的教學經驗和思路，并不斷充實和提高自己的教學策略和方法。
總之，作為一名幼兒園教師實習員，我深刻地認識到了自身的職業責任和使命，獲得了寶貴的實踐經驗和知識，也意識到了自身的不足。在今后的工作中，我將不斷充實自己的知識儲備，提高自己的教學技能和專業素養，為幼兒教育事業做出自己的努力和貢獻。
幼兒園教師實習期個人工作總結 篇6
童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。在xx縣xx幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發生的一件又一件滑稽開心有趣的事，常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感！
站在充滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。--年12月5日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領，并對《小動物真可愛》這節課做出了創新的編排。課后指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評，我更進一步知道了在教學過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學目標要依據各地區各班級幼兒的實際情況擬定等經驗
--年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽。可他們是那么的認真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發言時的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執著的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會做得比他們好。老師，引導給他們一個美麗、溫馨的課堂……
--年12月8日星期四早上，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認真的說。“講一個寶寶和媽媽的故事！”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是啊！寶寶真棒！今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經獲得了的支持和肯定，我早已把給他們上課當做是每天的快樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不害怕！那節完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功！
轉眼間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。
接近一個月的實習生活，我對幼兒.幼兒老師.幼兒家長都有了深刻的了解。--年12月12日早上，小(1)班的xx在早餐過后流鼻血了，她沒有及時告訴老師，我發現時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對xx的流血事件做了處理。在下午xx媽媽來接xx時，張老師坦誠的向xx媽媽道歉并講明事情，xx媽媽了解xx的身體情況并答應張老師一定會配合學校的管理，在家要求胖xx多吃蔬菜，少吃糖和肉，xx媽媽依舊讓xx到幼兒園上課，走的時候，xx媽媽一臉放心。在班里，張老師按時的喂xx吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處……當--年12月15日xx也流鼻血的時候，我已不再慌張，對于幼兒園里德突發事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。
通過這次實習，我長大了，也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心，我要成為一名優秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊含著驚人的力量：超強的忍耐力，出色的引導力，不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業道德。
放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實習的這點小幸福，溫暖我的整個冬天！
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，特別是在平時的上課紀律上。我時刻對自己的教學方式方法進行不斷的反思，不斷的改進，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，避免意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。
幼兒園教師實習期個人工作總結 篇7
幼兒園教師實習期工作總結
作為一名即將畢業的教育學專業的大四學生，我很榮幸有機會在幼兒園實習一段時間，在這個過程中，我收獲了很多，也感悟很深。
在幼兒園實習期間，我的主要任務是協助班主任進行教學和照顧孩子。每天早上，我都會提前到校，和班主任們一起準備課程。我們會結合孩子的特點和年齡段，制定不同的教學方案，為孩子們量身定制健康、快樂、有趣的學習內容。其中，最有趣的就是“早操”了。孩子們的想象力和創造力比成人豐富的多，我們就要善于挖掘孩子們自身的能力，通過音樂、舞蹈、游戲等形式，提升孩子們的心理素質和身體素質，同時也為他們的日常教育奠定基礎。
除了協助班主任制定課程以外，我還負責監督孩子的安全問題和衛生問題。在幼兒園里，孩子們大多都是5-6歲的萌娃，他們的生命安全和健康狀況是最重要的，因此，我的職責就是嚴密地監督孩子們的活動，確保他們的康健和安全。
在實習期間，我還參與了很多親子活動和教育講座，這讓我更加深入地了解了幼兒教育的必要性和重要價值。教育不僅是讓孩子們掌握基本的知識、技能和思想，更重要的是通過幼兒園的教育和學習，培養每個孩子獨立自主、積極向上、自信大方、富有愛心的好品質，更能鍛煉孩子們的領導能力和組織能力。
通過這次幼兒園實習，我更加深入地了解了幼兒園的教育、教學和管理，同時也感受到自己學習的不足之處。未來，我會在自己的教學工作實踐中，積極探索和創新，不斷增加自己的教學經驗和教育管理經驗。
幼兒園教師實習期個人工作總結 篇8
實習時間：20__年6月1日～7月1日
實習地點：幼兒園
實習內容：教畫兒童畫去年暑假，我也是在這所幼兒園實習的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和學生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我帶的班的學生紛紛趕來，聽著他們一口一個老師的叫著，我很感動，我覺得現在的孩子真的好幸福，有良好的物質生活，良好的教育環境……我相現在的我是無法體會到那種生活了。
一切準備就緒后，我開始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問了好多問題，我體會到現在的小孩子真的很聰明，觀察很仔細，善于問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業的畫畫老師，但在中師的時候學過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜歡什么節日，他們都說喜歡圣誕節，我問：“為什么?”他們說：“因為圣誕節的時候，圣誕老人會送禮物給我們。”真是一群天真無邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒，一幅幅圣誕老人浮現在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不相信自己的眼睛，他們畫的太棒了。
我在下邊指導，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重，他們不僅僅是培養孩子，使孩子們茁壯的成長，我更領悟了幼師的任務與責任～～是重于泰山的！因為我察覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的未來，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人！而我們就是那張畫紙添加色彩的園丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識來回答的(真的不知道從何下手)！
這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉，學會了如何照顧小孩，如何與他們交流等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學生實習是引到我們學生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。通過參加實習活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。一個月的實習一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些是課本上學不到的。我知道了社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們人生價值才得體現。
雖然這次的實踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來能有更多的機會參加實習活動以提高自己素質。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。
這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
