鄉鎮基層教育工作總結500字
鄉鎮基層教育工作總結500字。
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鄉鎮基層教育工作總結500字 篇1
鄉鎮教育干事工作總結
一、引言
鄉鎮教育干事作為基層教育管理工作的骨干力量，承擔著推動基礎教育發展、改善教育環境、提升教育質量的使命。經過一年的努力工作和實踐，我深感鄉鎮教育干事工作的重要性和挑戰，并學到了許多寶貴的經驗。現將工作總結如下：
二、工作內容與目標
本年度，我主要負責鄉鎮教育工作的組織、協調和管理。我的目標是積極推動基礎教育的全面發展，提高教師隊伍素質，改進教學質量，提升學生綜合素養，促進教育公平和均衡發展。
三、工作措施與成果
1. 加強組織協調：定期召開鄉鎮教育部門會議，協調各方資源，統籌推進教育改革與發展。同時，加強與上級教育行政部門的溝通與合作，爭取政策、項目的支持。通過這些努力，成功爭取到了一批教育經費，用于改善教育設施和購買教學設備。
2. 提升教師素質：著重加強教師培訓工作，組織定期的教師專業知識、教育教學理論和教育法規培訓活動。還注重鼓勵優秀教師參加學術交流活動，并組織教研活動，分享教學經驗。通過這些努力，大部分教師的專業水平得到了顯著提升。
3. 改進教學質量：加強教學評估，建立完善的評估體系，對教師進行日常指導與輔導，并對學生的學習情況進行跟蹤評估。此外，提倡多種教學方法，引導學生積極參與，激發學生的學習興趣和動力。這些措施大大提高了教學質量，學生成績普遍有所上升。
4. 促進教育公平：加強對貧困家庭學生的資助和關愛，爭取社會各界的支持，開展捐助活動。同時，鼓勵優秀教師到薄弱學校任教，幫助薄弱學校提升整體教育水平，縮小城鄉教育差距。此外，推廣教育資源的共享和利用，提高教育公平性。通過這些努力，許多貧困家庭學生受益，教育公平狀況得到了改善。
四、存在問題與反思
1. 部分教師培訓參與度不高：由于一些教師教學負擔較重，時間和精力有限，導致部分教師培訓的參與度不高。下一步，我將更加注重教師培訓的實效性，增加培訓的靈活性和選擇性，滿足不同教師的需求。
2. 教育資源分配不均：部分薄弱學校的教育資源仍然相對匱乏，導致教學質量難以提高。下一步，我將積極爭取更多教育經費，著力改善薄弱學校的教育環境和設施，促進教育公平。
3. 學生綜合素質提升需要加強：雖然學生成績有所上升，但在學生綜合素質方面還存在一定差距。下一步，我將積極探索綜合素質教育的途徑與方法，注重培養學生的創新思維、實踐能力和社會責任感。
五、工作展望
鄉鎮教育干事工作是一項長期而艱巨的任務，我將繼續深入學習，提升自己的理論水平和實踐能力，不斷總結經驗，積極探索鄉鎮教育管理的創新模式，為促進基礎教育發展貢獻自己的力量。
在未來的工作中，我將進一步擴大教師培訓的范圍，深化教師專業發展；加強教育資源的整合與優化，提升基礎教育質量；持續關注貧困家庭學生教育，打造更公平的教育環境；創新教學方式，培養學生綜合素質。相信在不久的將來，我們的教育事業會取得更大的成績，鄉鎮的教育水平將會有新的提升。
總之，在過去的一年中，我對鄉鎮教育干事工作有了更深入的認識和體會。在實際工作中，我深感責任重大，充滿挑戰。但是，也正是這種挑戰激發了我的工作激情和動力。我相信，只要堅持不懈、持續努力，我們一定能夠為鄉鎮教育事業做出更大的貢獻。
鄉鎮基層教育工作總結500字 篇2
20xx年，我局在縣委縣政府堅強領導下，在上級教育主管部門的正確指導下，立足全縣教育工作實際，狠抓教育質量提高，大力改善辦學條件，不斷加強師資隊伍建設，力促教育均衡發展，順利完成了年內預定的各項任務指標。
一、工作回顧
一是辦學條件進一步改善。校際差距，有力推動了全縣教育的均衡發展。
二是教師隊伍管理進一步規范。今年加強了教師隊伍秩序整頓，加強了教師專業化發展培訓，整體提高了教師職業道德素質和業務素質。建立并完善了教師隊伍補充長效機制，今年招錄了教師在教育思想、理論功底、研究能力、領導水平、教育教學藝術、教育改革創新等方面有了明顯的進步和提高。同時嚴明了工作紀律，重新修訂了《xx縣教師隊伍管理辦法》，加強了教師道德培養。
三是學校常規管理進一步細化。深入推進了教學改革，加強了德育教育，促進教育教學質量的提高。幼教方面，通過組織玩教具展、幼兒教師培訓、學前教育宣傳月等活動，促進了幼兒園管理科學化、規范化。義務教育方面，規范了學校辦學行為和教師教學行為，加強了招生管理，認真落實了中小學劃片招生、就近免試入學政策，學校常規基本做到了科學化、精細化；深入開展了“深化教學改革、打造高效課堂”活動，把提高課堂教學效率作為減輕學業負擔、提高教學質量的突破口和切入點，認真抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。努力推進學生養成教育，通過開展養成教育、行為習慣培養，組織中小學生讀書活動，藝術節文藝匯演，促進了學生道德品質的提高。以大課間操為切入點積極開展了“陽光體育”運動，舉辦了全縣中小學生運動會及籃球賽等，確保了學生每天鍛煉一小時。高中教育方面：學校常規管理日趨精細，教學改革不斷深入，平安、順利完成了高考工作。中考成績無論是平均分還是優秀率均為全市第一；高考榮獲全市高考進步獎、完成市局指標獎、全市理科語文第三名；考生1008人，一本上線227人，二本上線574人，本科上線993人，全力打造了我縣優質教育品牌和辦學特色。職業教育方面，職中積極調整專業設置，積極改革辦學模式，為社會培養了大批實用技能型人才。
四是貧困學生救助體系進一步完善。一年來，為幼兒園在園貧困幼兒資助62萬元，惠及人數2480人次；為義務教育階段貧困寄宿生生活補助79.7萬元，惠及人數1206人次；為普通高中國家助學金資助147萬元，惠及人數1428人次；為中職學生免學費補助114萬元，惠及人數712人次，為中職學生貧困生補助44萬元，惠及學生292人次；為貧困大學新生資助29.4萬元，惠及人數81人，為貧困大學新生路費資助2.1萬元，惠及人數30人。
五是安全、維穩工作有效開展。我局把安全、維穩工作作為學校工作的重中之重，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。我們從人防、物防、技防三方面入手，構建了“三位一體”校園安全管理機制，各校通過加強食品安全管理、疾病防控指導、治理校車安全隱患、開展學生安全演練、加強校園周邊環境治理等活動，安全、維穩工作取得明顯成效。
六是開展 “三嚴三實”活動，提升了群眾對教育的滿意度。
黨的“三嚴三實”活動開展以來，教育局作為活動單位之一，在縣委的統一部署下，在縣督導組的具體指導下，緊密聚焦“四風”突出問題，聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制幾個環節的工作任務，達到了預期的目標。教育系統全體黨員干部進一步嚴明了工作紀律，增強了責任意識，在全縣教育系統營造出了愛崗敬業、求真務實的良好氛圍。
一年來，我局相繼獲得XX市安全穩定先進集體、XX市教育信息化先進單位、XX市教育教學質量先進單位、縣先進基層黨組織等。
二、問題與不足
雖然全縣教育工作取得了一定成績，但由于教育基礎薄弱，依然面臨一些不足和問題：教育投入仍不能滿足教育快速發展的需要；農村學校整體辦學水平偏低，規模偏小，條件相對落后，城鄉之間、校際之間發展不均衡；教師年齡結構、學科結構不盡合理，整體素質有待提高等。
三、工作思路和重點工作
工作思路：全縣各級各類學校以全面推進素質教育為核心，以“三嚴三實”行為要求為準則，把“解放思想、搶抓機遇、奮發有為、協同發展”大討論活動與教育改革發展相結合，與加強師德師風建設相結合，與提升辦學水平相結合，一手抓硬件，一手抓隊伍，進一步提升辦學水平，力促城鄉教育均衡發展，順利推進20xx年擬建校舍建設，確保20xx年20所小學順利通過市級標準化驗收，確保我縣順利通過省級“縣域義務教育均衡發展”驗收，最大限度滿足人民群眾對優質教育的需求，努力辦好人民滿意的教育。
重點工作：
一是加快推進學校建設與設施配備
1、推進第五實驗小學建設
第五實驗小學選址在武垣路以北、攀龍街西側，占地已申請并已批準債券資金。下一步工作是待土地劃撥后，可進行地質勘查、施工圖設計、規劃審核等工作。如果進展順利，大約在20xx年可投入使用。
2、擴建第四中學
計劃建設。新建塑膠操場一個（投資，共計投資項目預計20xx年完成。
3、籌建民辦公助高中學校
隨著我縣適齡人口的迅速增長，一中和職中的招生能力越來越不能滿足適齡學生的求學需求，現有高中教育資源將嚴重不足。我縣高中生源預測情況：。因此，相關謀劃籌建工作仍需充分論證。該項目如進展順利，預計20xx年可以投入使用。
4、擴建第三實驗小學
因生源增長，第三實驗小學現校舍已經不能滿足學生教學要求，急需擴建。現擴建所需土地已經征用，正在辦理土地手續。規劃擴建教學樓一座，建筑面積，投資，預計20xx年投入使用。
5、XX市忠德學校xx校區建設
目前，已經完成土地手續、項目環評、項目備案，圖紙設計已經完成，正在辦理項目規劃許可證，待規劃許可后才可以辦理消防、氣象、人防、邀請招標等手續。面臨的問題：地面有電線、變壓器、附著物等未清理；水電路未通；有約。待以上問題解決后，即可開工。
6、推進薄弱學校改造工程農村初中校舍改造建設項目
全面改善薄弱學校工程是我縣改善農村學校面貌的重大機遇，急需改建擴建的學校優先規劃建設。規劃的項目學校有韓村中學、河北中學、南于莊中學、梁村鎮中學、南答中學、窩北中學。
二是完善教師補充機制與教師管理
，目前仍缺編519人。20xx年我縣面向社會招錄省編教師50人，今年招錄了130人，明年計劃面向社會公開招錄300名教師和特崗教師，逐步解決教師隊伍短缺問題。
課堂教學實踐活動等突出更高要求，我們將不斷完善教學管理、德育管理、教師培訓等常規管理制度，通過舉辦各種培訓項目、校長掛職、教師授課能力等級評價、城鄉學校幫扶結對活動、教師城鄉交流等措施，促進城鄉教育均衡發展，全面提升教育質量。
三是以提升教育質量為核心，力促教育均衡
小升初招生計劃，做好標準化學校的申報驗收工作。進一步加強學校精細化管理，積極開展中小學辦學水平綜合評估，加強學校德育管理，促進學生全面發展。高中教育，狠抓教育質量，要千方百計留住優質生源，積極培育尖子生，提高中等生，幫助學困生，整體提高一本、二本上線率，鞏固優質教育品牌。職業教育，積極拓寬辦學思路，深化人才培養模式，加強專業教師隊伍建設，全面提升辦學質量。
2、在師資配備上向農村學校傾斜，將每年新招聘的教師將全部充實到農村教學一線。同時，嚴格控制農村教師進城行為，切實保障穩定的農村學校教師隊伍。開展有針對性的農村教師培訓，切實轉變教師觀念，提高教師業務素質和師德水平，提高教師教育教學能力。
擴建工作，保證城鄉學校均衡發展、同步發展。大力改善農村學校辦學條件，緩解縣城入學壓力。加快縣直學校的建設步伐，使新建五小、擴建四中項目與謀劃新建一所初中的策略盡快實施。
繼續落實“全面改薄”工作，現在設備購置項目已全面落實，正在準備招標材料、落實招投標手續、落實采購任務，屆時全縣中小學的計算機、實驗室、圖書、飲水設施、教學儀器、音體美等器材將按5年全面改薄計劃滿足學校基本教學生活需要，此項工作將延續至明年完成。
四是抓好民生工程，為教育事業和諧發展保駕護航
繼續完善貧困生救助體系，加大貧困生救助力度，確保不讓一名學生因貧困失學；積極開展送溫暖活動，及時為困難教職工排憂解難；嚴格落實安全責任制和責任追究制，強化安全管理，增強社會責任感，轉好應急訓練，確保安全工作不留死角，確保校園零傷亡、零事故。同時，要深入排查和化解矛盾糾紛，積極做好穩控措施，多措并舉化解矛盾隱患，確保零越級訪、零群體訪，確保教育教學活動正常、有序開展。
鄉鎮基層教育工作總結500字 篇3
政府的關心、重視下，我鎮對遠程教育教學和管理工作進行了一些初步探索，不斷將各項工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐，現對一年來的工作做如下總結，以便及時回顧一年來遠教工作的開展，分析其中存在的不足，總結遠教工作中的經驗和優勢，為今后更好的開展遠程教育工作奠定良好的基礎。
一、領導重視，打好基礎
鎮成立了由鎮黨委領導下，由黨委書記XXX任組長，常務副鎮長、組織部長XXX任副組長的工作小組。鎮里重視遠程教育，把遠程教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開展。進一步完善制度，我們建立健全了播放收看、鎮干部輪流值班、教學信息聯絡員、設備使用、管理及維護制度等，并狠抓落實。在配套相關安全設施的基礎上，制定了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、設備使用登記制度、設備故障報修等制度確保設備正常安全運行。加大鎮財務預算明確，全年列支元用于遠程教育工作，主要用來完善遠教室設備，添置教育用品，購買學習輔導資料。通過以上措施，確保了遠教工作的正常開展，遠程教育逐漸發揮了轉變黨員干部作風，服務全鎮人民群眾平臺的作用。
二、內容豐富，形式多樣
我們根據年初制定的計劃，完成了各項培訓任務，能向黨員群眾及時預告和下載所需的教學節目。定期組織黨員群眾學習，每月不少于五一、國慶等節假日配合村民的喜好，20xx年共組織學習活動50余次。
《天仙配》等各類戲劇，也受到群眾的親睞，文明祥和，大大地豐富了群眾生活，在群眾中得到良好的反響。
擴大投資政策、技術創新政策等有了進步一了解。《計算機應用與管理》也為廣大業主提供了學習的機會，為其收集信息，獲取第一手資料創造了平臺。為鼓勵村民以工帶農，致力于開發農業創業渠道，創造綠色財富，組織收看《蘆筍的種植與管理》、《桑樹豐產栽培技術》等，以增強村民的創業意識，緩解經濟壓力。
群眾學習兩會精神，細讀政府工作報告；解讀《新醫改政策》和《城鄉養老保險政策》，觀看《法治在線》等，大大提升村民對政治、對社會熱點的敏感度。
三、學用結合，發揮遠程教育作用
遠教站點作用的發揮關鍵看學用。為充分發揮站點在學用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農民需求。我們設立意見反饋欄，按月在告示欄內預告學習內容，我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設立教學信息聯絡員，虛心接受他們提出的學用效果反饋意見和建議，根據反饋意見和建議確定學習內容，做到教學內容與群眾需求密切聯系。二是貼近農業生產。我們堅持教學為農業生產服務，注重在教學內容上配合農業生產的季節性。對降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現，教學內容主要是抗洪救災、抗澇保收常識。針對今年田間病蟲多、發病急的現象，著力傳授科學治蟲知識。三是貼近農村實際。在保證學習數量和質量的基礎上，我們注重學習方式和具體時間配合本村實際。農忙時候少學，農閑時候多學，針對村民不容易集中的特點，我們開展了光盤借閱，安排了全天候專人值班。現在每天都有村民找值班人員幫忙上網查閱資料，了解信息。
鄉鎮基層教育工作總結500字 篇4
一、基本情況
雨母山鄉位于xx市西南部，距市區12公里，面積43.8平方公里。全鄉轄13個行政村，1個社區居委會。我鄉現有小學6所，初中校1所，幼兒園(班)2所，在校學生1944人，小學專任教師85人;初中專任教師38人。
二、具體措施
(一)加強領導，大力推進教育現代化進程
基礎教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族素質、培養各級各類人才，促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。幾年來，我鄉將實施“教育強鄉”作為“一把手工程”抓緊抓好，鄉政府及有關部門從本地實際出發，認真制定“教育強鄉”計劃，把實施“教育強鄉”作為新一輪發展的推動力，提高教育整體發展水平、推進教育現代化進程的強有力措施，把實施九年義務教育、發展學前教育、成人的文化教育和掃除文盲工作列入任期工作目標之一，加強領導，及時調整充實素質教育工作領導小組，加強黨政領導與各中小學的掛鉤工作，形成全面干群團結一致、目標明確、真抓實干的創建“教育強鄉”工作氛圍，做到“思想認識到位、組織領導到位、工作力度到位”;確保教育工作有人抓，有落實，有成效。
鄉黨政一班人經常深入基層了解情況，調查研究，解決問題，沿著“教育強鄉”的目標奮進，深入各中小學了解素質教育實施情況，協助解決問題，并把一些工作分解立項，責任到人，崗位到人。各村、各中小學將各項具體任務一一分解，明確各項工作的責任人，明確完成時間，確保素質教育各項工作有人抓，有落實。同時，我鄉高度重視抓好學校安全工作，在安全工作方面，每年年初就下發安全生產責任狀，明確責任到人，要求采取有效措施，確保師生安全;在“控輟”工作方面，我鄉采取有效措施，防止在校生輟學，制定學額鞏固獎罰制度，簽訂控輟責任狀。實施扶貧助學工程，對貧困生學習費用實行“減、免、緩、助”政策，健全控輟工作責任制和家訪制度，層層簽訂控輟工作責任狀，明確鄉、村、校以及駐村工作隊的職責，對駐村工作隊還實行與年度獎罰掛鉤，把控輟工作責任落實到人;同時想方設法多渠道解決貧困生入學問題。今年來，結合“創先爭優”活動，我鄉發動學校黨員、入黨積極分子共捐資2150元，資助18名貧困學生，切實把初中年輟學率控制在2%以內。
(二)加大投入，努力改善辦學條件
現代化的辦學條件是現代化教育發展的要求。鄉黨委、政府根據發展教育強鄉的戰略需要，將基礎教育發展納入鄉發展總體規劃中。幾年來，我鄉將學校建設與學校布局調整相結合，與加強學校管理相結合，與普及信息技術教育相結合，與學校爭創各級達標校、示范校相結合，全鄉中小學辦學條件得到極大改善，辦學質量有長足進步，辦學效益有很大提高。針對學校的辦學條件與“教育強鄉”指標要求有一定差距的現狀，我鄉把籌措資金，加大投入，努力改善辦學條件作為“教育強鄉”的主攻方向，在鄉財政處于相當困難的情況下，積極挖掘潛力，優先考慮學校用地、學校布局調整、學校基本建設和危房改造。通過各種渠道積極籌措經費，以保證學校軟硬件設施資金到位。20__年，鄉政府耗資5萬多元，修通硬化了到竹靈小學段500米長的馬路，投資200多萬元完成了梓木小學的遷建，配合區政府、區教育文體局完成了雨母山中學宿舍樓的維修和學生食堂的興建。20__年教師節鄉政府撥款10萬元慰問教師，表彰優秀教師，解決梓木小學辦公設備，12月份又爭取區政府資金51700元解決了雨母山鄉近100名中小學生生活困難補助。同時，區長陳樹生在竹靈小學調研時，為解決竹靈小學辦學條件，親自把一張10萬元的支票交給校長用于學校建設，大大改善了教育教學條件，真正擔負起了地方政府籌資的重要職責。
(三)加快推進，學校信息技術建設
我鄉各學校實現校校有電腦室，全鄉共有計算機125臺，達16名學生一臺。雨母山中學、中心小學有多媒體教室，雨母山中學有一個250米的環形跑道。實現了校校有校圍、操場、廁所、升旗設備。兩年來共投入50多萬元購置了小學數學、自然、音樂、美術、科技、體育等教學儀器。全鄉小學兩年來新購置圖書近34424冊，現在全鄉小學生人均圖書已達22.4冊。大大地改善了我鄉小學的辦學條件。
在初中校建設方面，我鄉為改善雨母山中學辦學條件，創造良好的育人環境，積極爭取各級政府的大力支持，多方籌措資金，用于改善學校內部設施。目前，該校現有綜合辦公樓一幢，一棟宿舍大樓，電腦網絡教室8間，校圖書館藏書33475冊，擁有各種體音美教學器材。
(四)加強管理，不斷提高教育質量和辦學效益。
建設一支具有良好政治業務素質，結構合理，相對穩定的教師隊伍，是實施素質教育的關鍵。基于教師文化結構復雜，雖然一些教師的學歷達標，有的通過函授渠道取得證書，但教學基本功、特別是科研教改能力不強，針對這些薄弱環節，我們積極開展各種培訓活動，以提高教師的整體素質和業務水平。中心小學采取請進來，帶出去的辦法，與積極與區教育文體局聯系，邀請教育家、教研員等作專題講座;選派骨干教師參加市、區的各種培訓。通過加強計算機培訓工作，進行信息技術全員培訓，開展如計算機應用大獎賽、書法、課堂教學、現場論文等競賽活動，提高了教師的素質。
我鄉重視和加強教師業務進修培訓，并為教師業務進修培訓積極創造條件，鼓勵和支持教師積極參加自考、函授、網絡教育，努力提高學歷層次。
(五)深化改革，教育綜合水平逐年提高。
幾年來，我鄉加強和重視普及程度這一工作，采取了一系列的措施，并取得了顯著的成效。加強鄉黨政領導掛鉤聯系學校制度，鄉政府分管教育的領導具體負責對“教育強鄉”工作的領導、督促和檢查。為確保每個適齡的少年兒童都能入學，提高入學率，做好控輟工作。
我鄉多次召開有鄉黨政領導、各中學、中心小學領導、各村領導參加的座談會，討論有關控輟、防止流生工作，充分發動全社會力量，幫助家庭有困難的學生完成學業，做好智殘兒童的跟班隨讀，防止流生現象的產生。同時，重視分析造成流生情況的各種原因，采取了相應的措施加強控輟制度：建立掛鉤幫扶制度，干部、教師明確幫扶重點，特別是要求建立一種民主、和諧的師生雙向關系，幫扶學習有困難的學生樹立自信心，防止因成績原因而導致流生的現象。落實保學措施，對特困生的收費實行減、免、緩、助，并建立落實減負制度，推行素質教育，克服應試教育，關注學生的健康成長，防止學生因厭學而導致流生現象。建立學校“愛心工程”，發動各校師生，共同筑建“愛心助學工程”。此外，我鄉教育工作在教育主管部門的指導下，鄉黨委、政府十分重視，并將其納入工作的議事日程，每年初以政府文件下發成教工作意見。我們將加大對教育工作的履行力度，早日實現“教育強鄉”的目標。
(六)加大整治，教育環境更加寬松和諧
學校是培養人才的陣地，學校周邊環境的好壞影響著教育健康快速發展，因而鄉黨委、政府堅持宣傳、整治兩手抓，加強教育環境的整治與凈化。一是加強宣傳教育，凈化教育教學氛圍。如：解決雨母山中學圍墻建設用地，鄉黨委、政府一方面細心做周邊村組群眾的工作，另一方面擠出資金1萬多元協調周邊矛盾，確保了建設工作的順利進行。同時，以創建“平安校園、和諧校園”為目標，以“平安校園創建活動”為載體，組織召開學校安全工作會議，加強安全教育，強化安全意識，營造和諧的校園環境。二是加強執法檢查，整治校園周邊環境。每學期由分管領導組織鄉綜治辦，配合工商、文化、衛生、公安等部門，專項整治網吧、游戲廳、小賣部，開展中小學幼兒園學生校車安全專項整治行動，3、9、12月，開展安全檢查專項行動，重點對學校食堂、宿舍、電腦室、樓梯等加強檢查，消除安全隱患。20__年2月，區委書記唐文峰在鄉黨委、政府的陪同下專題調研了我鄉校園安全工作，牢筑了安全工作防線，因此，我鄉從未發生較大的校園安全事故。
三、存在不足和下階段工作打算
(一)存在的不足。一是籌措教育發展資金的途徑還比較局限，導致學校的基礎設施還沒有跟上，現代化教育裝備少。二是教育工作協調上不夠細致。三是幼兒教育和學前教育的空缺嚴重影響我鄉義務教育階段的教學質量和學生素質的進一步提高。這些不足的確是目前教育工作上存在的薄弱環節，也嚴重制約了全鄉教育事業的進一步發展。
(二)下步工作打算。
1、加強教育管理。將教育工作繼續納入鄉村領導任期目標管理，明確領導職責、權限和行政程序。
2、積極開展雨母山中學合格化學校建設，搞好鄉公辦幼兒園征地和建設各項工作。扎實推進二塘小學搬遷重建工作。
3、進一步做好中小學“控掇”管理工作。
4、營造良好的教育服務環境。組織協調相關部門主動參與，積極為教育辦實事。
5、努力實現“農、科、教”相結合，實行職業技術培訓班和科技推廣培訓班。
鄉鎮基層教育工作總結500字 篇5
一、幼兒園基本情況
我中心學校現有幼兒園3所，其中中心幼兒園為集體辦，其余兩所為民辦。三所幼兒園現有教職工61人，其中專任教師33人。在園幼兒798名，學前三年入學率為99.3%。
我鎮各幼兒園以培養“健康快樂、自主自信、主動適應、積極交流、喜歡運動、大膽表現”的完整兒童為辦園目標;團結奮進、開拓創新，已形成了良好園風和育人風格。
二、制度是保障，管理是重心
1、為加強幼兒園管理，20xx年中心學校進一步加強了幼兒園管理，從招生范圍抓起，重管理，促實效，幼兒園工作有了較大的起效。
2、中心學校在學期初、中、末進行幼兒園專項檢查，深入幼兒園工作的各個細節，通過檢查發現問題，討論分析問題，整改解決問題，這些舉措有力的保證了幼兒園教育教學質量的逐步提高，使幼兒園得到了健康長足的發展。
3、每學期末，中心學校根據每個幼兒園常規檢查的成績和統一調研成績進行考核，考核成績作為幼兒園年終考核，我們通過資金分配激勵各幼兒園不斷創新工作，提高辦園水平和質量。同時，對于比較優秀的單位給予“優秀幼兒園”的表彰獎勵。
三、改善辦園條件，促進園務工作發展
20xx年，投資117萬元在元山爾小學建成總建筑面積650平方米的幼兒園教學樓。
各幼兒園以縣、市級幼兒園評估工作為契機，加大投資，對園內的設施、綠化、教學條件等方面進行了改善。玩、教具得到了極大的補充，彌補了教學、活動器材缺乏的不足。各園在此基礎上通過開展園本培訓，使園務工作上了一個臺階，在村民中的影響得到了進一步的擴大，得到了大多數村民的認可。
四、以教研促進步、以活動促發展
1、優化教育過程，努力提升辦園水平。各園以“教研合一，教中有研、研不離教”為手段，以教學促教研、以活動促發展。除了每月一次的公開課、優質課交流以外，要求每位教師每月精選出一個微小教學案例，并要求寫出有關師幼得失方面的反思在園內教研會上交流、存檔。教研活動既促進了教師的教育藝術，積累了教育智慧，提高了教育教學質量。
2、以活動為載體，充實校園文化。在日常教育教學工作中各園充分挖掘教育活動的價值，通過預設，精細方案步驟，使整個活動符合幼兒特點。將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中，使教學生活化、游戲化、活動化，促進了幼兒身心全面發展。各園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。圍繞教育教學所開展的活動外，幼兒園還組織開展了“幼兒紅歌演唱會”、“幼兒文體活動比賽”、“六一文藝節目演出”、“教師教室環境布置比賽”、“幼兒兒歌比賽”、“幼兒繪畫比賽”、“家長會”、“教師自制教具比賽”等活動。中心幼兒園通過幼兒經典誦讀，提升幼兒內涵，激發幼兒學習傳統文化的熱情。
3、園本促成長。為了促進幼兒的發展，我鎮各幼兒園自去年以來，努力在《三字經》、《子弟規》等經典作品上下足了功夫，中心幼兒園通過各種渠道使每個班形成了特色。
五、狠抓幼兒教師師德建設，打造優良教師隊伍
1、以師德建設為抓手，努力提高教職工各方面素質。
各園按中心學校的要求開展了以職業道德教育為重點的思想教育活動，內容包括學習園內各項規章制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業道德》、《幼兒教師一日工作流程》等, 中心校要求各園在每周的教師例會組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率;把對教師行為規范的各項要求寫進績效考核之中，每月考評一次，對不規范行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止。
2、加強教師業務培訓、提高教師業務素質
各園制定了《幼兒園教師培訓計劃》，以崗位培訓為載體，注重抓好教師的校本培訓。通過積極組織安排園內園外業務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業理論知識的學習和技能訓練，進一步提高全體教師的專業素質。
(1)、重視崗位培訓：各園所有教師積極參加縣教育局舉辦的各類培訓。有20余名教師參加了全縣幼兒教師的講座及討論，效果良好。
(2)、重視個人培訓進修：根據幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現狀，我們在幼兒園教師培訓計劃中就明確要求，每學期每個教師都要制定切實可行的個人培訓進修計劃。目前有5名教師參與各類學歷進修。
(3)、重視教學技能技巧培訓：園內開展“結對互幫”培訓活動。各園實行老教師對新聘用的年輕教師進行課堂設計、教育教學方法、教研等方面的指導培訓;反過來，受過專業教育的年輕教師對老教師就幼兒教育技能方面(如電子琴、唱歌舞蹈、繪畫等)進行指導培訓。在園內形成互幫互學的氛圍，達到資源互補的目的。
(4)、重視課堂教學質量，積極探索幼兒教育的新方法、新途徑。倡導開放式的教學方法，讓孩子們通過自我探索獲取經驗，真正體現寓教于樂，構建積極有效的師幼互動式的活動形式。為了博采眾長，各園每學期都組織開展公開課、觀摩課活動，通過聽課、評課，引導教師取長補短，拓展教學新思路、新方法。
20xx年在中心學校工作站的安排下，組織各園骨干教師到縣幼兒園聽課、觀摩活動，各位老師在縣幼兒園聽課，參與教學過程，學習經驗，觀摩區角活動，受到了極大的啟發。年內，還組織了教學技能大賽、幼兒教育論文大賽、活動課設計評比、優秀教學案例設計評比、玩、教具制作比賽、如何糾正幼兒園“小學化”辦學新思想交流培訓等活動，使我鎮幼兒教育水平有了明顯的提高。
3、關注教職工的切身利益，制定合理的薪酬制度
為了幼兒園的長遠發展，吸引人才、留住人才，穩定教職工隊伍和調動教職工的工作積極性，各園為教職工每月設立了單項獎。如全勤獎、班級管理安全獎、常規管理優勝獎、月考核優秀獎等。每個單項獎獎金50-100元不等。每月對每個人的工作進行量化考核，對她們做到張馳有度，獎罰分明的管理，本著公平，公開的原則，每月選出優秀者進行獎勵，由此也激發了她們的工作熱情。還對熱愛幼兒教育，工作責任性強，業務素質高的教師，提高他們的工資(在1200到1500元之間)。這樣的薪酬制度，穩定了教職工隊伍。為幼兒園的科學規范管理及長遠發展奠定了牢固的基礎。
六、強化安全工作、落實安全措施
20xx年，我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
1、健全制度，強化各園安全工作。定期對各園的安全工作進行檢查，及時整改出現的安全隱患。中心學校要求各園每月對建筑物、水路電路、水電設施、戶外玩具器械、教學設施、班級設備、食堂設施、周邊環境等進行安全自查工作，提高安全意識，及時對出現的問題進行整改落實。
2、加強管理，提高幼兒接送安全。
健全憑卡接送幼兒制度。各園嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求門衛人員與班級教師并設兩道關卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，門衛人員驗卡確認是幼兒家長才準入內，家長到班級接孩子時，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。門衛人員對外來人員進行盤查和登記，查明身份后方可準其進園。
校車接送的安全。各園每學期簽訂幼兒園用車協議，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗，從服務態度、操作細則上規范管理。同時落實校門口值班的職責，分工明確，責任到人。形成以司機、接送教師、值班教師共同組成的幼兒接送安全網絡。定期組織司機、護送教師學習安全知識，以鮮活的交通肇事事件為案例說服教育，督察司機每周維護車輛，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。
3、提高意識，注重班級安全工作
中心學校每學期初與各園簽字《完全目標責任書》，并要求各園與班主任簽訂《班級安全目標責任書》;同時督促班主任與幼兒家長簽訂《安全責任書》，明確安全責任，積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高教職工的思想認識，各園在每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。
七、加強保育工作，促進幼兒健康成長
1、堅持常規消毒制度。廚房和餐廳堅持餐具、地面、工作臺消毒;餐具、水杯嚴格執行專人專用的原則，堅持日日消毒;寢室教室堅持一日兩次消毒(午飯后、晚飯后);活動區及玩具等一日堅持消毒一次。 定期對園內設施、玩具進行安全衛生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。
2、合理安排幼兒膳食，保證膳食質量，長期堅持做好飯菜留樣工作。
3、嚴格執行各項“安全制度”，以幼兒安全為中心，開展嚴把五道關，一把好晨、午檢查關，二把午睡關，三把好接送關，接幼兒時出示接送卡接孩子，四把好戶外活動關，五把好食品質量安全關。對傳染病做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
4、定期舉辦安全常識講座，心理健康教育講座，確保幼兒健康成長。
八、家園緊密聯系，共同培育新人
1、各園每學期召開一次家長會，相互探討教子方法，便于家長了解幼兒園的教育教學情況。受到家長們的一致好評。
2、堅持家訪制度，做好家訪工作。
3、利用“家園聯系冊”，搞好與家長的聯系。聯系冊向家長匯報一周的學習內容及孩子在園的表現，征求家長的意見，不斷改進保教工作。
4、堅持每學期兩次的家長開放日活動，邀請家長參加各種活動，并與家長共同設計、實施教育方案，開展親子活動、觀摩活動和各種比賽，家長能積極主動配合參加，滿意度非常高。
5、20xx年6月溫馨幼兒園、中心幼兒園舉辦了多期講座，內容涉及到了家長進行如何育兒、如何有效提高幼兒各方面能力等培訓，受到了與會家長的高度評價。我園成立了家長委員會，讓家長委員會協助監督幼兒園的工作，協調好社會關系，爭取社會各界對幼兒園的支持。
20xx年我鎮學前幼兒教育工作取得了一定的成績，我們將以更高的熱情投入到今后的工作當中，為辦好人民滿意的教育而努力。
鄉鎮基層教育工作總結500字 篇6
一、我鄉的基本情況：
xx鄉位于xx、xx、xx三縣交界處，**鄉居駐地距縣城28公里。全鄉轄xx、窩郎、亂頭、新發、石河、民村6個村民委員會，共計42個村民小組，xx年末總戶數3785戶14236人。全鄉總面積134平方公里，耕地1164公頃，62公頃
21%，xx年被評為“省級生態鄉”。
xx鄉黨委下設6個黨總支、43個黨支部，黨員565人。近年來，鄉黨委按照“圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展”的指導思想，以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，以扎實開展創先爭優和“四群”教育活動為重點，進一步加強黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，以改革創新精神全面加強黨建工作，實現了黨員受教育、發展上水平、業績創一流、群眾得實惠的目標。一是經濟建設方面，鄉黨委堅持發展第一要務，克服持續干旱等各種困難，不斷發展壯大烤煙和黑山羊為主的種養殖業，穩步推進萬壽菊、泡核桃、食用菌、蔬菜等特色產業，大力發展務工經濟，全鄉經濟實力大幅提升，農民收入持續增加。
今年已種植烤煙30多畝，產量237萬公斤，產值5100多萬元，人均收入3630元。預計經濟總收入9000萬元以上，農民人均純收入4500元。二是在基礎設施和社會事業建設中，鄉鎮黨委和**積極爭取項目，多渠道籌措資金
8億元，完成了集鎮“10個1”、中小學危房改造、基本農田建設、水利、道路交通、抗旱應急調水等160余件工程建設，基本實現了全鄉各村水、電、路“村村通”，全鄉經濟及社會各項事業持續快速全面發展。三是社會安全穩定方面，鄉黨委按照“穩定是第一責任”的要求，健全完善社會治安綜合治理和公共安全應急體系建設，深入開展矛盾隱患排查化解和嚴打整治，扎實抓好非煤礦山、尾礦庫、道路交通、學校安全、農村消防、食品藥品等領域的安全生產工作，全鄉呈現出“發案少、秩序好、社會安全穩定、群眾滿意”的良好態勢。同時，結合社會管理創新，在總結推廣護村輪戶值日制度成功經驗的基礎上，推行“三隊帶三室”社會管理新模式，進一步完善了群防群治網絡。
xx年，我鄉被評為市級“五星級”平安鄉。
二、“四群”教育活動開展情況
按照省、市、縣委的統一安排部署，省公安廳、市審計局、縣政法委等10個部門及我鄉各單位掛鉤全鄉42個村民小組，實現了村組全覆蓋。共有301名省、市、縣、鄉、村干部直接聯系全鄉1066人。。
1.創新活動載體，全面推行“五五”工作法，通過不斷強化干部思想認識，讓干部在“三深入”中，圍繞“五送、五幫、五問、五包、五促”，轉變工作作風，豐富聯系群眾方法及內容，確實推動干部從根本上踐行了以人為本、執政為民的執政理念，達到了干部受教育、作風有轉變、發展上水平、群眾得實惠、社會更和諧的目標。自“四群”教育活動開展以來，全鄉干部累計為群眾辦實事好事698件，扶持培育食用菌、黑山羊等特色種養植業111戶；累計投入抗旱資金800多萬元，實施應急引水、筑壩等16項工程；入戶調處各類矛盾糾紛38起，成功率100%，實現到縣以上上訪同比去年下降60%，治安案件同比去年下降90%。
2.不斷拓展“四群”教育活動的宣傳面，采取立體式、全方位、多角度宣傳形式， 堅持“外宣重時效，內宣重實效”的“兩重”原則，著重以氛圍營造、亮點打造、政策宣傳為重點，切實加強“四群”教育活動的宣傳聲勢，擴大社會影響，將“四群”教育活動深入人心。投入資金10萬元，在“馬大”公路旁制作了立柱宣傳牌1個，建立宣傳專欄8塊，張貼、書寫宣傳標語5條，繪制墻體文化70平方米；開展了24期專題培訓，2200余人參加；編發簡報16期，其中，被市“四群”辦采用1期，縣“四群”辦采用8期，其他**采用3期。
3.上下聯動，整合上級掛鄉包村的市審計局、縣財政局等部門資金250余萬元，爭取窩郎村一事一議財政獎補示范村建設項目，確實把“四群”教育活動辦成了群眾滿意工程。
4.在“四群”教育活動中，省公安廳緊密結合自身工作實際，認真開展領導下基層、項目下基層、愛心下基層、和諧下基層“四下基層”，將立黨為公、執政為民的立黨宗旨轉化為服務人民、奉獻人民的具體行動，為廣大群眾的生產生活做了許多的實事好事。
領導下基層，根植群眾。省公安廳各總隊是先后多次到我們xx，住在我們xx，通過“三入三會”，把心擱在了xx，根扎在了群眾中。入戶談心，召開民情懇談會：
省公安廳領導們輕車從簡，直接到村，住進了聯系戶，與他們坐火塘、睡地鋪、拉家常，噓寒問暖，與群眾認“親戚”，通過填寫、發放民情登記卡、民情聯系卡，建立了干群聯系溝通“綠色通道”。入戶后，領導們把各自“親戚”集在一起，召開民情懇談會，暢所欲言，與聯系群眾共同尋求未來的發展路子和發展辦法。群眾反映的愿望和要求，被領導記錄下來，作為今后工作的出發點和落腳點。
入村調研，召開干群座談會：在入戶聽民聲、匯民意的基礎上，省公安廳領導們走遍村里的山山水水，了解村莊基礎設施建設、產業結構發展、村民生產生活等村情，召開干群座談會，共謀村莊發展。入鄉研究，召開村民代表大會：
省公安廳領導們結合自己收集調研到的村情民意，到鄉上與黨委、**領導一起研究，共同制定村莊建設、群眾致富措施，并立即回村召開村民代表大會，把與鄉黨委、**制定的各項措施告知群眾代表，讓群眾代表積極做好宣傳，并引導村民積極參與配合。目前，村民致富途徑有24種，制定了6個村莊建設規劃。
項目下基層，利“潤”群眾。一是反恐總隊在年初抗旱期間，為我鄉部分靠運水保障飲水的村組及時協調縣消防大隊，用消防車拉水送給當地群眾解決人畜飲水，并購買汽油1噸保障運水暢通。同時，通過了解聯系戶的實際情況，派出母豬和狼豬，幫助他們發展生豬養殖；二是技偵總隊針對xx鄉上花沖村、大沖村群眾生產生活用水緊缺的實際，為2個村共計300余戶群眾每戶送去了一支儲水桶，解決了群眾蓄水無器皿的問題，中秋節來臨之際，又為每戶群眾送去了1箱月餅，為群眾們送去了節日的祝福。
同時，技偵總隊還計劃為上花沖村、大斗把必村修建街心水泥路和進村道路共計3000余米，工程投資預計40余萬；計劃今后幫助兩個村建設一個村級活動場所。三是網安總隊多方協調愛心企業，計劃為聯系的新發、大海子兩個村共計148戶群眾每戶建1口小水窖，總投資50余萬元。目前已捐款10萬元，建成小水窖33座。
抗旱期間，針對我鄉厚甜抗旱應急調水工程抽水電費緊缺的實際，網安、反恐總隊充分弘揚中華民族“一方有難、八方支援”的傳統美德，積極伸出援助之手，為我鄉捐贈抗旱資金6萬元，雪中送炭，解決我鄉燃眉之急。
愛心下基層，情澆群眾。按照“有錢出錢、有物出物、有力出力”的原則，廳領導干部積極幫助聯系群眾謀劃發展思路、解決生產生活難題，用愛心感動著身邊的每一位群眾。石河村民許光彪因務工造成右手粉碎性骨折，反恐總隊領導立即動員聯系干部愛心捐款1000余元，幫助群眾許光彪解決了醫療費難題，許光彪激動地說：
“感謝黨和**的關心，我一定努力勞動，爭取早日脫貧致富”；80余歲群眾張自海遇到了在村里調研的反恐總隊領導，在交談中，廳領導得知其老伴因感冒臥床不起，立即安排車輛將其老伴送至村衛生院醫治，并幫助其解決了醫治費用500元。等等，諸多愛心關懷群眾的事情感動著身邊的每一位群眾。
和諧下基層，法“治”群眾。在開展“四群”教育活動中，省公安廳領導充分發揮自身優勢，著力解決農村“防災、維穩、就醫、出行、食品安全”等民生問題，加強對我鄉政法系統的培訓和指導，建立起“省級機關—鄉鎮—村委會—村民小組”四級社會治安綜合治理網絡，實現“省廳領導、**負責、社會協同、群眾參與”的平安建設格局，保障了各村社會治安和有效預防化解了各類矛盾糾紛。
在這里，我代表鄉黨委、**及全鄉各族群眾對先副廳長、公安廳的各位領導表示衷心的謝意，希望你們在今后的“四群”教育活動中一如既往的關心xx、發展xx，我相信在你們的幫助和支持下，我們有決心、有信心把xx建設得更加美好。
三、存在的問題和困難
1我鄉是一個典型的農業鄉鎮，經濟結構單一，財政收入單一。在過去的三年中，面對持續的嚴重干旱，我鄉投入了大量抗旱資金，實施了20多個抗旱應急項目。
今年3月，鄉黨委、**針對嚴峻的旱情，投資600余萬元完成了厚甜抗旱應急調水工程，有效解決了全鄉廣大群眾生產生活問題。但由于項目投資大、資金困難，該項目仍欠100萬元。
2.招商引資難。雖然我鄉具有生態和區位兩大優勢，但由于受鄉小人少、投資環境、招商信息渠道等因素制約，大多數商家不愿到我鄉投資，致使我鄉第
二、第三產業發展滯后。
3.全鄉部分村組通村道路一時難以修建，例如xx居委會的大斗把必、大沖等村；村級活動場所少，村支部活動進行存在無處不難的問題。42個村民小組只有16個村級活動場所。
4.xx派出所、司法所、鄉綜治辦等政法系統部門硬件不到位或老化，嚴重影響了全鄉社會治安和信訪維護工作的正常有序開展。
鄉鎮基層教育工作總結500字 篇7
導語：***鄉共有基層黨組織（支部）13個，其中：機關支部1個，中心校支部1個，衛生院支部1個，農村黨支部10個；共有黨員429名，其中：農村黨員385名，女黨員56人，60歲以上黨員75人，退休黨員5人。自開展“創先爭優”活動以來，陳柵子鄉在區委、區政府的正確領導下，在區委組織部的關心和支持下，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，以科學發展觀為統攬，以經濟建設為中心，以“團結務實筑堡壘，和諧穩定促發展
***鄉共有基層黨構造（支部）13個，此中：構造支部1個，中間校支部1個，衛生院支部1個，農村黨支部10個；共有黨員429名，此中：農村黨員385名，女黨員56人，60歲以上黨員75人，退休黨員5人。自展開“創先爭優”活動以來，陳柵子鄉在區委、區當局的精確帶領下，在區委構造部的關心和贊成下，當真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，以科學成長觀為統攬，以經濟構筑為中間，以“聯合務實筑堡壘，和諧鞏固促成長，創先爭優建強鄉”為主題，以履行爭創“五好”進步基層黨委，引領全鄉各項奇跡健康成長為載體，根據超過成長，打造全區經濟社會成長強鄉，構筑生態休閑旅游鄉村為目標，結壯展開了在基層黨構造和黨員中“創先爭優”活動。
1、加強構造，廣泛宣揚，營建“創先爭優”精良氛圍。
自接到展開“創先爭優”活動關照，陳柵子鄉黨委、當局高度珍視，立即召開了黨委擴大會，建立了以鄉黨委布告為組長，鄉黨委委員為成員的“創先爭優”活動帶領小組，各村各單位指派了教導員，訂定了履行方案，把創先爭優活動納入了鄉黨委當局目標辦理考核當中，緊接著召開了構造干部、鄉直單位當真人、村兩委成員、全部黨員參加的起動大會，構造進修了區委文件精神，肯定了活動主題、目標和載體，會后，全鄉13個黨支部，根據鄉黨委的工作布署，聯合本身特點，各自又召開了全部黨員大會,周全拉開了“創先爭優”活動序幕。
為了加大“創先爭優”宣揚力度，打造出全鄉創先爭優的濃厚社會氛圍,各村各單位拓寬宣揚思路，立異宣揚方法，加大宣揚力度，采納配置專門宣揚欄、鞏固宣揚標語、吊掛宣揚橫幅、搞活潑態報導、強化收集宣揚等多種式樣，當真做好創先爭優活動宣揚工作，收到了精良的結果，如今為止，全鄉共配置宣揚欄14處，上傳創先爭優活動信息20余條，利用廣播宣揚進修創先爭優活動11次，吊掛宣揚標語26幅，訂定鞏固標語36條、滾動標語260余條、發放明白紙XX份，在全鄉黨員大眾中構成了大家有創先爭優新理念，大家都參加的精良社會氛圍。
2、展開“五項活動”促成“創先爭優”活動結壯展開
為了鞭策創先爭優活動深切展開，陳柵子鄉以“聯合務實筑堡壘，和諧鞏固促成長，創先爭優建強鄉”為主線，立足本鄉實際，立異活動方法，拓展了全鄉黨構造和黨員闡揚效用的平臺，為創先爭優活動獲得實效奠定了堅固的工作根本。
（一）“展開黨性教誨”活動，進步黨員黨性涵養。
陳柵子鄉以慶賀建黨89周年為契機，訂定了以展開黨性教誨為活動載體的學教培訓籌劃，聯合履行黨員“雙育工程”，鄉黨委構造展開“四加一”系列學教活動，即展開四場專題教誨培訓和一次赤色教誨、重溫入黨誓詞，四場教誨培訓：一是聘請農牧局專業人員來鄉進行養蜂財產化培訓。二是展開黨性教誨培訓。三是聘請旅游局帶領來鄉進行休閑旅游財產培訓。四是聘請區計別離局劉東達局長來鄉對構造干部和全部村干部進行進步古跡報告。赤色教誨、重溫入黨誓詞：6月30日鄉黨委構造鄉黨員干部和部分老黨員、入黨自動分子、致富妙手觀光熱河革命烈士陵寢，在烈士懷念碑前鄉黨委布告王興明領先展開了重溫入黨誓詞活動。與此同時，以建立“進修型”黨構造為目標，富裕利用集結進修、個人自學、黨員電教系統等各種方法展開學教活動，兌現了黨員進修教誨全覆蓋；在周全系統進修、當真分析總結的根本上構造全鄉黨員進行了黨性分析活動，鄉村及各單位在職黨員每人撰寫了很多于XX字的黨性分析報告，并構造廣大大眾展開了黨員評斷活動，大眾如意率到達了90%以上。
（二）立足崗亭奉獻，顯現黨員風采
全鄉黨構造和廣大黨員干部從各自崗亭特點動身，經過議定構造黨員展開交易練兵、工作比賽、科技立異、“立足崗亭比奉獻”等活動，加強黨員樂于奉獻、甘于奉獻的自發性，富裕闡揚了黨支部和黨員的榜樣領先效用，鞭策了廣大黨員在辦事大局上創先爭優，在改革立異上創先爭優，在狠抓落實上創先爭優，周全提拔了工作水溫和工作效果，獲得了明顯實效。一是在環境衛生料理整治工作中，富裕闡揚黨員紫塞前鋒效用，以黨員帶大眾料理街道4500米，料理溝渠5條1000米，新建廢料池22處，料理河道1500米。二是鄉衛生院進村入戶到工錢全鄉60歲以上白叟建立了健康檔案，在全鄉范疇內履行了救護車免費接送辦事。
鄉鎮基層教育工作總結500字 篇8
一、我校今年在德育方面的探索
1、制訂《xx中學學生品德考核辦法》。這是我們在9月份制訂，10月份推行的一個方法，學生品德成績評定實行量化考評，每名學生基數為100分，根據對學生操行考核的記實進行加減分，上不封頂，下不保底。每期考核評定一次，其成績在期末和其他科目一起記入學生個人檔案。獎懲的依據是各班的班級日志和德育處平時抽查和處理的事情。學生品德成績評定結果作為學生評獎評優的重要依據。對學生品德考評工作實行“二級管理、分工協作、定期反饋、班級匯總、連貫記載”辦法。德育處負責考評工作；各班級由班主任牽頭成立考評小組。
現在我們已經把每月的學生道德考核分數都公示了，學生對自己的考核分數心知肚明。搞這個東西的目的，一是不虧待好人，二是對經常違紀的學生起到震懾的作用。學生很在乎這個分數，他就會自覺的按照學校的要求去做。
2、制訂《學生禮儀規范》。從xx學習回來，我們借鑒xx中學的辦法，在我校三歌教育的基礎上，制定了《xx中學學生禮儀規范》。共分學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、網絡禮儀四個大項。進一步細化和規范了學生的行為習慣。這個的目的是想在原有文明的基礎上做進一步的提升。能讓學生變得更優雅一些，更彬彬有禮一些。這不是立竿見影的事，明年春天我們將以此文件為德育工作重點。
3、重視教室布置。學生一天的大半時間在教室里度過，所以教室布置應該得到重視。把教室布置的像家一樣。是我們的目標。我們嘗試著把班里的笤帚和簸箕這些衛生工具都清理出去，在班里設置分類垃圾箱。實行了兩個多月，一部分班里執行的較好，一部分班執行的較差。
二、關于“新華杯”讀書征文情況
按照《xx市教育局關于大力推進中小學讀書活動的通知》（x教基【20xx】74 號）精神，20xx年xx市教育局和xx市新華書店有限責任公司、xx晚報、xx市文聯、xx市圖書館聯合在全市中小學開展了首屆“新華杯”讀書系列活動。其中的讀書征文活動從4月份啟動以來，共收到學生、教師、家長征文2294篇。11月底，市教育局組織開展了征文評選活動，在征文初評階段，1172篇征文在評選中入圍（其中包含刊登的征文）。按照基層學校的建議，對評選入圍的征文又進行了網絡查重，經核查，其中632篇征文的全部或部分文字為網絡抄襲，不符合征文評選的基本條件，從評選入圍的征文中剔除。最終確定獲獎征文xxx篇，其中xxx篇學生征文、xx篇教師征文、52篇家長征文分獲一、二、三等獎。征文獲獎名單、優秀組織獎名單及“書香校園”名單將在20xx年“新華杯”讀書系列活動結束之后予以正式通報，并為評選獲獎人員及單位頒發獲獎證書。
評選過程發現，一批中小學校能夠深刻認識到讀書活動對拓展學生閱讀量，提高學生綜合素質和能力的深遠意義，不僅廣泛深入地組織師生及家長開展了讀書活動，而且讀有所感，讀有所悟，所上報的讀書征文發自師生讀書的真情實感，認識深刻，真實可信，充分表現了學校嚴謹的校風、學風和學生誠實守信的良好品質。
從征文抄襲比例看，家長征文抄襲比例為46.15%，學生征文抄襲比例為52.78%，教師征文抄襲比例竟然高達73.91%，比學生高出21個百分點，教師“學為人師，行為世范”的缺失，學術界弄虛作假的根源可窺見一斑，應該引起高度警示和深刻反省。從學生征文獲獎名單看，以下學校無抄襲現象，在全市予以表揚：
略
其中我校上報學生作品12篇，教師作品19篇，我校是本次活動稿件質量好的單位。
三、我校活動課程（社團、小組）開展情況
（一）、活動原則
1、全員性原則。活動課是學校課程的一部分，師生必選全員參加。
2、選擇性原則。學生教師雙向選擇，在條件允許的情況下盡可能給學生較多的選擇機會。
3、實效性原則。激發興趣，培養能力。為學生打基礎，注重實效。
（二）、分工負責
1、學校領導負責對所管小組的具體指導、綜合評價和教師考勤。小組活動的情況納入領導的考核。
2、班主任是本班學生調配管理的第一責任人，確保每一名學生都積極參與到活動課程中來。
3、各社團小組輔導教師是該組的第一責任人，嚴格管理本組學生，積極進行業務技術指導，確保有效、高效。
分頁閱讀第1頁：鄉鎮中學年度德育工作總結第2頁：工作要求
（三）、工作要求
1、按照課程開設的要求開設各小組。有計劃、有教材、有考勤、有評價、有成果展示。
2、期末前1-2周把整個組織活動的情況整理成冊，形成自編教材。學多少活動多少整理多少。弄虛作假考核該項得分為零，師德扣3分。
3、師生作品單獨陳列，活動圖片a4紙一頁要有3-4個畫面，防止浪費，一頁紙只有一張圖片。
4、有教師作品的適當給予加分。如手工制作、書畫作品、自作詩詞文章等。
四、“漢字大比拼”情況
在今年的“腦力沖擊波---漢字大比拼”活動中，梁村中學恰如一匹從xx縣田間飛奔疾馳而來的黑馬，一路闖關奪隘，斬將奪旗。在復賽中，我校以465分的成績落下第二名100分，獲得xx市第一名。在決賽中，我校代表xx市以730分獲得xx省初中鄉鎮組冠軍。
作為“20xx”創新工程項目學校，我們更懂得素質教育的深刻內涵，更懂得學校要關注的是全體學生的全面發展和綜合素質的培養，因為懂得，所以，作為一所農村學校就更加珍惜這次機會。因為珍惜，所以學校全體師生特別重視。4月份，我們接到比賽通知后，趙xx校長立即主持召開了專題會議，明確了“全員參與，整體提高”的活動主旨，研究布置活動的具體要求和辦法，責成德育處具體負責此項活動，制定了《漢字大比拼比賽實施方案》。“全員參與，整體提高”要求我們所有師生向漢字比拼聚焦，以此為契機，促進全體學生的綜合素質的提高。
趙校長全程督導，德育處全程跟蹤，語文組全力輔導，學生全體參與。我們利用課前兩分鐘進行漢字聽寫，以組為單位，聽寫詞語和部首組詞，并對同學的表現給予評價，表現好的組表揚加分，每周由課代表對易錯題進行篩選歸納，爭取全部過關。沒有太多資料，我們就把字典翻爛；沒有賽場經驗，我們就在操場上趴在凳子上檢驗；沒有太多時間，我們就在黑板上反復寫練。一篇篇習字，筆畫越來越規范了；一個個生僻字，學困生也能說出它的音形義了。老師們曾經緊皺的額頭舒展了，學生們受到老師的表揚綻放笑臉了。“規規矩矩寫字，遇到生字查字典”成為了學生的習慣；“堂堂正正做人”是學生們在參與漢字比拼活動的品悟和升華。我們的全體老師也在參與比賽活動中親自應考，認識了自己的漢字水平。語文老師更是通過練兵熱身，認識到肩負的品味漢字傳承文明的責任。正是全員參與，不拒絕不放棄每一個學生，才有了“萬馬蹄如驟雨來”的奔騰踴躍的局面和陣勢，為我們的參賽開了好頭，促進了學生素質的整體提高。
如果從思想理念上去探討，那么相信學生，關注學生就是我們奪冠的根源。正是相信學生，關注學生，才創造了“車如流水馬如龍，花月正春風”的活潑繁華的局面。抓什么，就會有什么。我們的學生很聰明，關鍵是我們相信了沒有?創造機會了沒有?開發潛能了沒有？要相信相信的力量。孩子們的能力和潛力是出乎我們意料的，給他們點陽光，他們就還給我們一個明媚的春天。所以我們要多給孩子們陽光。這陽光就是興趣小組，就是課外活動，就是參賽機會，就是展示的舞臺。
五、獲獎情況。
1、獲市級“德育工作先進集體”稱號。
2、跳繩獲市級三等獎。
3、被授予“書香校園”稱號。
4、在“腦力沖擊波漢字大比拼”中獲鄉鎮初中組冠軍。
一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。回首一學期的工作，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：
一、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現在都是老師的好幫手。現在上課總是坐的那么端正，再也不像上學期那樣上課就會隨便站起來，或者隨意走動了。
二、關心孩子
我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子會經常圍著老師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特別好。
四、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節假日，我還會發短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學年的班集體建設，我們一年級一班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮發的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規管理上還不夠健全；學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發展，把各項工作做得有聲有色。
鄉鎮基層教育工作總結500字 篇9
上半工作情況：
系統了解了個村級站點遠程教育設備及系統運作情況。通過調查了解，發現了多方面的問題：一是普遍存在遠較系統設備故障問題。由于設備缺失、網絡故障、南廣卡接受信號不穩定等因素導致很多村級無法正常使用遠程教育系統。
二、組織活動形式陳舊。很多村級站點僅停留在組織人員到村委收看節目的層面，且受人員組織難（大部分農村黨員群眾白天忙于農活，不愿把更多的精力放在收看遠教節目；外出務工黨員不斷增多）、村委人員認識不夠，被動開展遠較工作等諸多因素影響，黨員群眾的參學率不高，不能充分發揮遠程教育系統的作用。
三、收看記錄不完整。很多站點，收看情況記錄與實際教學活動不相符，普遍是收看了節目，但沒有及時作好記錄，有的村既使填寫了記錄，也不完整，不規范；集中討論活動明顯少，質量不高，不能有針對性地收集群眾意見建議。
恂北、寧雙等三個村級站點作為示范點，進一步搞好村級遠程教育站點示范工作。東安、恂北兩站點的建設得到了市級領導的肯定和好評。寧雙站點更是成為全市遠程教育視頻會議袍江兩個分會場其中之一。
3、選派站點管理員進行集中交流培訓。選派村級基層站點管理去市委黨校進行系統的學習，并與全市的基層站點管理員進行經驗交流。通過學習交流，提高自身素質的同時，也在全鎮各基層站點管理員間進行廣泛宣傳，進一步全面提高我鎮基層站點管理員的素質。
下半工作打算：
。充分發揮遠程教育隊伍的作用，促進遠程教育工作正常開展。
反饋制度，對出現故障的遠程教育設備，要及時上報，以便能更快查明原因、排除故障，保證設備正常運行。
整理、存儲、刻錄、發送資源，形成規范化的管理，確保完成教學任務。進一步延伸站點服務功能，依
托種糧示范戶、產業發展基地等開展站點培植、村級幫扶、項目支持、遠教助推等形式開展實際教學，豐富活動形式，推進全員學習培訓。
半年考評制度，促進遠程教育各項工作落實。進一步明確遠程教育領導小組成員單位職責，組織成員單位開展常規督查活動，形成齊抓共管的良好格局。
結對幫扶等措施，切實全面推進全鎮遠程教育系統工作。
鄉鎮基層教育工作總結500字 篇10
xx市地處xx省中部，總面積1963平方公里，戶籍人口81.74萬人，其中常住人口73.9萬人。下轄1個省級經濟開發區、19個鎮、1個回族鄉。目前，全市共有學前教育機構62所(含辦園點14個)，在園幼兒13529人。有成型園48所，其中公辦園37所，在園幼兒10474人，學前教育三年毛入園率達97.63%。近年來，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視支持下，xx市圍繞辦人民滿意教育的總目標，借力區域教育現代化創建契機，大力強化政府職能，傾力加大投入力度，著力擴大普惠性教育資源，努力培養專業型幼教隊伍，全力實施學前教育規范化管理，學前教育事業呈現前所未有、快速攀高的良好態勢，形成了一條有蘇中特點、農村特質、區域特色的學前教育發展之路。
20xx年x月，xx市順利通過了省區域教育現代化評估驗收。20xx年，市教育局在xx市公共服務行業政風行風建設和評議中榮獲首位，先后被評為省幼兒教育先進縣、省學生陽光體育運動先進縣、家庭教育先進市、省教育裝備工作先進集體、省教育紀檢監察先進集體、省教育宣傳工作先進單位、省教育現代化建設先進縣等。
一、職能凸顯，共譜學前教育發展“協奏曲”
人生百年，立于幼學。近年來，xx市堅持把學前教育作為政府發展教育和改善民生的重要內容，主管部門、協管部門盡心履職、傾心出力，共譜了一曲學前教育發展的“協奏曲”，開啟了全面建設“精致校園、特色校園、幸福校園”的新征程。
1.政府履職有力，強奏“規劃曲”。 先后出臺了《xx市學前教育五年行動計劃(20xx--20xx)》(郵政發〔20xx〕170號)、《xx市學前教育工作聯席會議制度》、《關于幼兒園規劃建設和用地的暫行規定》等切實可行的學前教育發展規劃，明確了學前教育發展的方向，提出了實現區域內學前教育優質健康發展的目標。本篇文章來自資料管理下載。成立了以市長為組長、分管市長為副組長、有關部門主要負責人為成員的學前教育工作領導小組和以教育局、財政局共同牽頭的“學前教育改革發展領導小組”，建立了市學前教育聯席會議制度，形成了學前教育“政府負責、分級管理、教育部門主管、有關部門分工負責”的管理體制和工作機制。每年初，市政府都與各鄉鎮簽訂教育工作目標責任書，將學前教育發展列為重要內容。20xx年年底，市政府對照責任書，對一鄉鎮評先時，因其未能按時回購改制鄉鎮中心園予以一票否決。
2.部門配合有力，共奏“推進曲”。市教育局作為實施五年行動計劃的主要責任單位，先后印發了《關于進一步推進學前教育五年行動計劃的實施意見》等16項配套文件，明確目標、細化措施、落實序時，為學前教育健康發展提供了有力平臺;市財政、衛生、消防、工商、城管、公安等部門以及各鄉鎮黨委、政府積極落實市委、市政府部署，按照“把農村學前教育事業的發展納入教育強鎮評估指標體系、寫入本地經濟和社會發展的總體規劃，與領導干部評優評先掛鉤，與鄉鎮新農村建設等各類創建統籌部署，協同推進”的要求，各司其職、鼎力配合，形成了全面支持學前教育的強大合力;市政府教育督導室堅持按序時、分批次對學前教育發展情況進行綜合督導，通過現場座談、當場打分、及時反饋、書面通報等形式，公正、客觀地評價各鄉鎮學前教育的發展質態，并與鄉鎮政府年度考核掛鉤。目前首輪綜合督導已完成對全市鄉鎮中心園的督導評估。從20xx年開始，以“園園行”的形式，在揚州市率先開展了以幼教事業發展、幼教經費投入與籌措、教師待遇、保育質量等為重要內容的幼兒園專項督導活動。
3.政策保障有力，高奏“護航曲”。 堅持政府主導舉辦學前教育，不斷建立和完善廣覆蓋、保基本、同配套的學前教育公共服務體系。一是財政預算有保障。近年來，地方政府將學前教育經費單獨列入同級教育事業費財政預算，保障經費預算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度。僅20xx年全市學前教育財政投入2770.61萬元，在財政性教育總經費中占比4.37%，20xx年全市學前教育財政投入4363.69萬元，占比5.32%，同比增長0.95個百分點，20xx年，財政預計投入同比又將大幅增長;二是經費投入有標準。建立了政府、社會舉辦者、家庭合理負擔的投入機制。從20xx年秋季起,市政府統一以購買公共服務的方式, 按照公辦省優質園400元/生年，公辦揚州市優質園300元/生年，民辦省優質園200元/生年，民辦揚州市優質園100元/生年的標準安排學前教育預算內補助經費。20xx以來共下撥補助經費866.16萬元。從20xx年起，車邏鎮政府率先按市補助標準，由鎮財政配套安排了學前教育預算內補助經費，每年撥付鎮中心園14萬多元。三是學前資助有政策。制定支持學前教育的優惠政策，從20xx年秋季學期起，按在園幼兒數的10%，每生每年1000元的標準安排貧困學生資助金，每年對在園隨班就讀的孤殘兒童給予3000元的補助，積極支持、資助普通幼兒園實施融合教育。20xx年、20xx年累計發放幼兒園特困生資助金159.65萬元。此外，xx市在荷花塘特校單獨舉辦了一個殘疾兒童學前班，免除保育、食宿等全部費用。
二、多策并舉，打出學前教育發展“組合拳”
近幾年，是xx市幼教事業發展最快、收獲最多、變化最大的一個時期。隨著社會經濟的發展、城市化進程的加快、行動計劃的推進，市、鎮兩級政府統籌規劃，教育部門積極作為，打出了撤建、創建、回購的“組合拳”，全市學前教育質態發生了史無前例的變化。
1.力揮“撤建拳”。 保障適齡兒童“好入園”和“入好園”一直是xx市學前教育工作的重點。20xx年，隨著市政府《xx市學前教育五年行動計劃(20xx--20xx)》的出臺實施、幼教管理體制的明確，市、鎮兩級政府統籌規劃，堅持撤并、新建同步并舉，并建立了“以獎代補”獎勵機制，迎來了全市幼兒園辦園條件改善的一次極好機遇。全市先后按省優標準異地新建幼兒園7所、改擴建20余所，新增園舍建筑面積6315平米，鋪設塑膠軟地4050平米，綠化面積3336平米，總投入4790多萬元。在此基礎上，加大了農村幼兒園的布局調整力度，20xx年以來，共撤并幼兒園28所(其中村辦園點22個)。馬棚鎮中心園、周山鎮中心園、三垛鎮中心園、武安中心園、開發區中心園等一批新建幼兒園拔地而起，成為當地一處標志性景觀;車邏鎮中心園、漢留鎮中心園以及分園、張軒幼兒園也紛紛進行了改擴建，園舍面貌煥然一新。幼兒園科學發現室、美工室、圖書室、電腦房等專用活動室一應俱全。20xx年暑期，市教育局還為毎所公辦鄉鎮中心園配備了一臺投影儀和電子白板，并舉辦了專題培訓班，為部分幼兒園裝備了筆記本電腦。目前，全市所有公辦園的光纖都接入了xx教育城域網。許多幼師參加了揚州市和xx市組織的網絡環境下的保教競賽活動并獲獎。
鄉鎮基層教育工作總結500字 篇11
歷年來，我鎮在縣委、縣政府的領導下，在縣教育行政主管部門的業務指導下，堅持踐行科學發展觀，始終把教育發展擺在優先發展的戰略地位，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，認真貫徹落實《教育法》、《義務教育法》、《一綱五法》，堅持不斷完善教育的軟硬件建設，教學環境進一步改善，教育教學水平不斷提高。現將我鎮教育工作的情況匯報如下：
一、教育環境基本情況
全鎮現有一貫制學校一所，村小2所。初中3個教學班，在校學生143人；小學17個教學班，在校學生662人，全鎮教職工總數56人（其中：中學13人，小學43人）；離退休教師18人（均為小學教師）；目前全鎮有中心園1所，教職工3人，在園幼兒103人（含坊田31人）。
二、各項指標完成情況
1、專任教師合格率：初中100%，小學100%。
2、中小學“四率”達標情況：為積極組織各級開展好九年義務教育，有效控制適齡兒童輟學，今年入學情況全鎮的各項指標如下：
（1）全鎮共有7-15周歲三殘兒童10人，其中隨班就讀10人，三殘教育入學率達100%。
（2）2012年度以來無新文盲產生，非文盲率為100%。
（3）成人教育：2015年以來舉辦成人培訓班15期，培訓1808人。組織初中應屆畢業生51人培訓。
三、主要措施
1、依法行政，深入貫徹教育法律法規。認真貫徹落實《一綱五法》，把教育工作擺在全鎮工作重要議事日程，堅持組織對教育法規學習，定期召開教育工作專題會，并加大宣傳力度，認真貫徹落實《中國教育改革和發展綱要》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國教師法》。對于《一綱五法》；鎮黨委政府堅持組織學習，落實職責，把教育工作放在優先發展的位置。多年來，鎮黨委會、鎮長辦公室堅持每季度召開教育工作專題會，每年鎮政府出臺教育工作的意見和工作方案。
2、建章立制，保證教育有序發展。落實了黨政領導聯系學校制度，鎮黨委政府班子每個成員都安排有具體聯系學校的任務，由鎮長聯系中心校，分管教育的領導聯系村小，并有一名人員分工負責教育工作。做到每學期開學進行現場
辦公，每月到校一次，每學期總結工作，做到存在的問題能及時得到協調處理解決。并將普九、幼教、成教各項任務落實到村組，明確工作職責，簽訂教育工作目標責任書，制定考核措施，將普九等各項指標納入對村級干部的年終考核。1998年至今鎮政府堅持專門針對農村兒童受教育、入學率這塊進行了考核，使之認真履行教育工作職責。
3、堅持依法治教，對教育工作實施目標考核。深入學習宣傳貫徹教育法規，我們將普九、幼教、成教各項任務落實到村組，對村級教育工作進行了權責明確，簽訂責任書，制定考核措施，將普九等各項指標納入對村級干部的年終考核。2012年至今鎮政府堅持專門針對農村兒童受教育、入學率這塊進行了考核，使其認真履行教育工作職責。
4、尊師重教，營造一個良好的育人環境。制定了《尊師重教工作方案》，要求鎮、村、企事業單位要開展各種行之有效的行動來關心支持教育工作。鎮黨委每年在教師節期間都要表彰工作突出的教師。在每年的春節、教師節來臨之際都進行走訪、慰問、關心他們的工作和生活，同時注意加強學校黨團群工組織建設。關心教師進步，現有教師黨員23人；維護教師利益，多年來未發生過教師被侵權的事情。
5、加強校園周邊環境整治。為確保全鎮教育工作開展能夠順利進行，給學校營造一個優良的教書育人和學生學習的良好社會環境。我鎮綜治辦、鎮派出所采取有力措施加強
對校園周邊環境的整治，成立了鎮警校共育工作領導小組。
（1）加強對網吧的管理，杜絕未成年人進網吧。
（2）開展家庭教育培訓，加強對未成年人的思想道德教育。
（3）從開展警校共育等方面入手，為學校提供了一個安全、優美、衛生的教書育人環境。從各個方面保障了學生能夠安心讀書，老師能夠全心的教書育人。
6、依法組織適齡兒童入學，控制學生輟學。為確保適齡兒童入學，我鎮認真落實入學教育法，每年都要清理全鎮學生入學情況，對于輟學的學生，我們都要組織工作人員逐村逐戶到輟學學生家中進行政策宣傳，耐心教育。對于這類失學學生所遇到的困難采取鎮村干部對戶幫助。有效的鞏固了普九入學率。
7、嚴格落實義務教育，減輕農民負擔，扶持貧困學生。我鎮嚴格義務教育階段學生負擔管理規定，2015年以來所有學雜費全免，鎮紀委每學期都要對學雜費情況進行檢查，未發現違規情況。每年對學校教育投入大量經費，其中：對團結、坊田小學困難學生生活補助費9.7萬元，六一活動經費2000元，教師節活動經費5000元，對團結小學周末接送學生車船補助費8400元。其次，積極響應國家“兩免一補”政策，為全鎮困難中、小學生提供學習期間的食宿費、學雜費、生活補助等有效的解決了農村家庭貧困及雙親在外務工
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