小學美術教學工作總結個人

2024-02-29 小學美術教學工作總結 美術教學工作總結

小學美術教學工作總結個人錦集10篇。

小學美術教學工作總結個人【篇1】

轉眼已經六月中旬了，本學期工作也將結束了，反思本學期上的每一堂美術課，每一節課雖飽滿充實，但不免也有一些遺憾和不足，我自認為沒有一節課是完美的課，都有瑕疵可挑，但并不代表這節課就是劣質課，比如說一些有趣的教學小故事可能就可以為本節課的教學增添幾分精彩。

本學期總共有22課，現將我印象比較深刻的且比較有趣的幾課說一說：首先，開學第一課《大腳丫》，這次課是手工課，讓學生制作一雙鞋墊。制作鞋墊過程的第一步就是讓學生畫出腳的外輪廓，根據教材我提議大家都把腳丫子伸出來直接在紙上站著然后描著畫出輪廓，繪畫難度是降低了，可是學生就開始哄然大笑了，因為，他們都穿著襪子和鞋子，有的學生開始說：“老師，他的腳很臭！”“老師，他的襪子好臟啊！”“老師，我不想脫鞋子。”本來都挺簡單的事忽然間就變得比較棘手，一片嘈雜！經過我耐心的勸說、批評教育學生不能這樣說同學，還有鼓勵的方法讓學生比比看哪一組最先畫好腳丫子有獎勵的方式，學生才快馬加鞭的把腳丫子畫好了。

雖然就這么一個過程，讓我覺得學生還不懂得尊重同學、保護同學隱私這樣的一個心理感到一點點羞愧，當然，他們還是比較純真的年紀，沒有思考的那么全面，也是可以理解的！接著，上到了《快樂的舞蹈》，這次課主要是繪畫課，因為跟舞蹈有關，所以為了讓學生更加清楚了解舞蹈，我在課堂上讓有學跳舞的學生上來表演一些舞蹈動作，當然有些學生因為有舞蹈功底表演起來非常的專業，美觀。但是也有一兩個男生覺得好玩，也舉手要上來表演，可是，表演的過程，學生都笑了，因為那個男生一直在臺上亂揮，亂踢，整個人像抽搐了似的，學生笑的上氣不接下氣，我趕緊制止，并用一句：“跳的很有個性，而且很high！大家掌聲來給他鼓勵！“來結束他的表演，通過這個環節，我清楚的認識到學生表現欲都是很強的，美術課更應該給學生一些表現空間讓他們樹立自信心，培養膽量！然后，我上到了13課《雜技高手》，本次課也是繪畫課，上課前我就準備了一個礦泉水瓶和三個小球做為教具來導入課題。我跟學生說請幾個同學來玩一玩這兩件玩具，學生都非常踴躍的舉手了，請了幾位同學來挑戰一下“頭頂礦泉水瓶”看能堅持幾秒，學生和我共同計時，保持30秒算挑戰成功，有一個頭比較尖的每次都堅持不到兩秒就結束了，有一個學生說：“老師，讓我來，我頭圓！”我想好吧，就讓他試試了，結果他確實堅持的比較久，但是，我們數到29的時候，他因為一激動，瓶子就掉下來了，所以也失敗了。他一臉尷尬的下臺，我讓學生用掌聲來鼓勵剛才表演的幾位同學，都表現的很棒，很出色，當然，雜技高手都是臺下十年功的，大家不是專業的所以不必要求甚高。

最后，上到了聽聽畫畫，這次課也是繪畫課，不過注重的是聽覺的感受，通過聽音樂旋律的感受用筆畫出來，很多學生看到我邊聽音樂邊畫出來的畫，學生都覺得看起來很亂，實際上，很多作品都是利用點、線、面來完成的，通過講解學生都能夠很好的感受到了點線面的魅力，并且聽到柔和的歌曲會閉上眼睛，手在空中比劃著；聽到動感的歌曲整個人都要跳起來了，手也不停的甩來甩去；聽到dj，學生更是手腳并用，不是踩就是跳，畫面十分狂野！這次課繪畫出來的效果就是出奇的好，因為大家不會受限于以前繪畫的方式，拘謹的畫，而是可以大膽的涂，大膽的畫，整幅作品就是體現了自由、奔放的感覺。以上是本學期上過的我覺得比較有意思的課，有很多不足，也有很多需要改進。課堂需要一些靈動，需要一些創新，也需要一點自由和樂趣。讓我們多創造一些有助于開拓學生思維的環節讓學生表現出他另外的一面吧。

小學美術教學工作總結個人【篇2】

本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結

(一)激發學生學習美術的興趣

(二)使學生構成基本的美術素養

(三)教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

小學生學美術，很多人認為只要學會畫幾個人，畫幾只動物，涂涂顏色就行了，其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累，就會以致于一見上美術課就頭痛，甚至在美術課無聊地打發著時間，美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課后，我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識，又能激發他們的興趣，培養學生的繪畫創作潛力，下面就談談我的.一些體會。

一、造就生動活潑的課堂學習氣氛。

二、增加練習的趣味性。

六年級的美術課有一部分是關于“戲曲人物”方面的訓練，我們南方的孩子，普遍對京劇感到陌生、遙遠。在進行授課時，學生會對京劇人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等主角覺得陌生而枯燥。我給他們講了楊門穆桂英這位女將的故事，及時放了一段穆桂英掛帥的京劇影片給他們看，并把講臺變成舞臺，學生們爭先恐后地模仿著京劇英雄人物的動作，一個個表演得十分認真，積極性高漲。我當場示范了一幅“武生”的戲曲人物圖，故意弄得比較幼稚，讓他們也勇敢地進入了創造領域，到達了較為理想的教學效果。

這樣的課安排得當容易激起學生的學習熱情，也使他們開闊了視野，激發起學生學習美術的興趣，從而促進了小學美術的教學效果，提高了他們自覺的藝術創造力。

小學美術教學工作總結個人【篇3】

美術教學質量分析

潘勝武

在大力推進素質教育的今天，美術課越來越受到人們的關注。美術教學不僅僅是教學生如何繪畫，更要教學生嘗試使用各種工具和材料制作工藝，學習如何欣賞和評論藝術，豐富他們的視覺、觸覺和審美體驗。多媒體教學技能作為一種新的輔助教學方式的運用，給美術教學帶來了重大變革，一定程度上提高了教學質量，起到了很好的教學輔助作用。以下是我對本學年藝術教學質量的一些看法。

1.現狀與問題：

（1）美術教育理念與學生發展過程中美術教學的現狀

過去，學校以“考試成績”為目標，以“應試教育”為指導方針。為了有更多的時間專注于學業，他們沒有按照《藝術課程標準》的要求開設所有的藝術課，有的學校甚至在九年級就長期停課；

七八年級雖然開設了美術課，但考前被所謂的“主課”老師借來復習，從來沒有“借而不還”？ ?這種現象相當普遍和嚴重，使義務教育成為“素質教育”的死胡同。 這既令人痛苦又令人擔憂。

（二）優化師資隊伍結構，提高教育教學質量

過去，由于種種原因，很多學校缺乏或沒有專職美術教師。只是其他學科的老師帶頭。我覺得美術課就是這樣，誰都可以。因此，藝術教育教學質量無法得到保障。近年來，多所學校嚴格控制美術教師的數量和質量，師資隊伍有了很大提高。

二、對策及解決方案

組織新教材培訓：加強藝術課堂教學方法和課堂創新模式研究，提高教師理論水平.經驗豐富的老教師和教研組組長的專題講座、公開課、課堂評價交流，重點研究課堂教學中“自主、合作、探究、綜合學習”的課堂教學方法，要求教師要學會總結和反思，及時組織教師認真撰寫，包括教案、案例分析、教學記錄、教學反思、教學論文；跟進講課，指導青年教師，提高教師理論水平，保證師資隊伍素質。

三。建議與展望：

1.深入貫徹落實教育工作會議精神，按照全縣教育工作目標和要求，把握教育發展大局，是落實藝術學科課程標準、進一步深化改革、與時俱進、并更新概念。

2.緊緊圍繞新課程標準開展研究工作，以全面提升學生審美能力為目標，開展全縣藝術學科課程改革和課堂教學、地方特色課題研究，完成“美術館、藝術墻”、“校園藝術活動角”，營造校園文化。

3.不斷提高全縣美術教師教育教學能力和教學科研水平，推動我縣美術教育教學科研工作新局面。

4.加強與全縣美術教師的交流與合作。 以博客頁面為平臺，充分發揮教研實訓中心在指導、交流、培訓、研究、引領等方面的作用，依托互聯網加強溝通，以提高臺江縣藝術教育教學質量和科研水平。

以上是我對本學期美術教學質量的分析。在今后的教學工作中，我會認真學習教學，更好地融合藝術知識，根據課程標準調整我的藝術教學。 、大綱、教學參考等內容進行備課和認真反思，讓學生在愉快的心情中投入學習，學有所成。

小學美術教學工作總結個人【篇4】

本學期我擔任小學二至三年級的美術教學工作。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習相關知識，深入研究教材教法，虛心向前輩學習，主動參加上級及學校組織的相關培訓和比賽。經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也發現了存在的一些不足。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:

一、教學業務方面

1、提高教學質量

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

⑴課前備課

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的思維，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵實際教學

組織好教室教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造優良的教室氛圍，教室語言簡潔明了，教室提問面向全體學生，注意引發學生學習美術的興趣，教室上講練結合，課外以實踐為主，作業少而精，不給學生增加負擔。

2、提高學生素質

要提高學生素質，重在興趣培養。興趣是學習最好的老師，要培養學生對美術的興趣，得從以下方面著手。

(1)、在培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

(2)、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

(3)、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學，培養學生對美術的興趣。

(4)、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋，使美術課生動有趣。

二、個人素質方面

1、主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方式，博采眾長，提高教學水平。

2、主動主動參加培訓深造，提高自身的專業能力。

3、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，增強自己的綜合素質，為教學注入新鮮血液。

三、經驗教訓

“ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，例如：組織教室不到位，授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，本學期學校黨組織開展的幫扶后進生活動，我也在自己的班上對個別后進生進行輔導，有一定的效果。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學美術教學工作總結個人【篇5】

一、教學情況概述

本期教我教一、二、四、五、六個年級的美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!

按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結出經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。

二、成績和經驗

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性

2、 高教學質量，關鍵是上好課

每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3、做好二課活動工作，培養美術特長生

加強了二課活動工作，培養了幾個美術特長生。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。積極參與比賽，李陳清和王怡蘇兩位同學在昆山市環保繪畫比賽中都獲得二等獎。

三、存在的問題和教訓

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許。

小學美術教學工作總結個人【篇6】

歲月如梭，轉眼間一個學期過去了。這一學期，我們和x路小學組成了一個大家庭，在這里大家互幫互學，我從中真是受益匪淺，在工作中我享受到了收獲和喜悅。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、思想政治方面

我忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作方面

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。

在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養。

在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、自身素質的培養

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合美術課程改革，我確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我積極參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍；網絡認真學習了美術新課程標準；藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》，《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會我還通過技能培訓；外出學習；講公開課等方式使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為自己更好地教學實踐做好了準備。

四、其他工作方面

本學期我校開展了一系列的集體活動，其中無論是讓我當評委，還是在馬校長的帶領下去王程寨小學送課下鄉，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好，做到不拈輕怕重，力求優質高效。

今后在工作中我還要積極進取，虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，不斷地完善自己，使自己能更好地進行教育教學工作，能更好的適應二十一世紀的現代化教學模式。

小學美術教學工作總結個人【篇7】

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此好好準備一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的春季小學美術教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

本學期我擔任四、五、六年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：

一、制定切實可行的教學計劃

開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的.計劃。

二、積極利用網絡資源充實自己

為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

三、學生為主，課堂圍著學生轉

美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養四、五、六年級各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。

四、本學期采取的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。

調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。

小學美術教學工作總結個人【篇8】

美術教學計劃——美術專業課程教學大綱

美術專業課程教學大綱重要的教育方式。是為了陶冶情操。對啟迪智慧、促進學生全面發展具有極其重要的作用。

為全面提高教學質量，建設優質學校，我校結合普通中學美術教學實際，編制了本美術教學大綱，以適應學生申請更高層次的藝術院校。培養具有藝術才能的新一代國家建設人才。

美術課程分為素描、色彩、工藝、創作四個部分。

素描

色彩

創作

工藝

欣賞

風景寫生

國畫

書法

（

選修課）總課時

一年級（一年級）54

48

08

（下）36

36

二年級（上）30

30

80

200

（下）30

30

三年級（ top) 21

21

54

初中總學時

54

54

42

80

602

高級1（上）72

64

44

48

48

24

56

大二（一）48

40

32

80

236

（下）48

40

32

80

236

高三（一）48

40

40

44

（下）72

72

56

200

64

8432

60

116 注：1.每個周期以18周計算。

2.寫生課不設單獨上課時間，采用課堂練習和家庭作業相結合的方式

。

3、節假日舉辦山水寫生課，活動課內容中安排了國畫、書法課作為選修課。

元素

繪圖

零件

零件

一個。寫生教學的目的和任務

寫生是造型藝術領域最基本的學科，也是美術院校美術專業的主要基礎課。通過教學，學生可以獲得扎實的造型能力、藝術表現能力和審美能力。掌握素描的基本功和技法，逐步運用到創作實踐中，為升格為一級美術學校，適應社會美術普及化奠定基礎。

二、教學原則與方法

．培養學生學習整體觀察方法和正確科學繪畫步驟；建立整體觀念、立體空間觀念、結構觀念、創新觀念、傳統觀念。訓練學生敏銳地感知物體并生動地表達它們。

2.培養學生準確表達物體的形狀、結構、比例、明暗、虛實、透視解剖和造型的能力，以及描述大體積的能力，大空間、紋理和物體的體積。

3. 遵循從簡單到復雜的原則，循序漸進，采取寫生寫生、校內作業

和校外實踐相結合的教學方法。

4.將自然規律的研究與藝術規律相結合，讓學生學習分析、比較、優先、現實、概括、夸張、創新等多種藝術技巧和處理方法。

5、充分發揮教師的帶頭作用，采用集中講解、個別輔導、工作觀察、工作示范等方式進行教學。采用集中講解的方式，教師要有完整的示范作品和繪畫步驟，并向學生講解各單元的要求和方法。 、步驟及相關理論知識。教師應盡可能利用現代教育技術，充分調動學生的視覺、聽覺、觸覺等感官參與學習活動。

6.根據學生的年齡特點，因材施教，注重培養學生獨立感受、獨立思考和繪畫的能力。充分發揮學生的主動精神，把學習的主動權交給學生，充分發揮學生的學習潛力和創造精神。

7. 寫生的各種因素要在家庭作業中綜合要求

，但由于年級或教學需要不同，教師可以在某個單元或某個單元中突出某個問題。一定的功課

。 ，功課

要求，有時可以適當靈活掌握。

8、充分發揮教研組作用，加強教研工作，相互觀察交流，開展學術技術研討，活躍藝術氛圍，加強橫向聯系與其他兄弟學校和藝術學院開展學術交流，促進教學改革和教學質量的提高。

各年級教學目的及要求：

初中一年級：

末期：培養學生正確的觀察和表現方法。掌握正確的繪畫步驟，學習構圖的基本知識。掌握六面體、圓柱、圓的透視原理，以及石膏幾何的繪制方法。

下期：在掌握石膏幾何畫的基礎上，過渡到靜物畫。靜物包括不同形狀的物體。在教學中，要培養學生分析、理解和描述各種物體的能力，改變平面觀察的習慣，樹立立體觀察的習慣。用明暗來表現物體的體積、質感和體積感。

初中二年級：

上一期：學生在畫靜物的基礎上，要有一定的襯布描寫能力，使學生掌握襯布的立面和平面的繪畫方法，樹立嚴謹的繪畫態度，堅持從整體出發，整體-部分-整體是貫穿整個深度描繪過程的重要原則。

下一期：解決襯布與靜物的關系，強調物件的固有色彩，在解決物件大小物理關系的基礎上，學會掌握描述畫面的細節，分析形體和空間處理的細微變化，進一步強調質感品質的表現方法。

初三年級：

最后一期：對靜物進行一些分解練習，提高學生的造型能力，強調表達方法。輪廓描繪是一定的要求。

下一期：

根據我校教學安排，專業課停課。教師可以利用周日為參加藝術中學考試的學生提供全面的輔導。輔導按上述要求進行。 ，并加強與相關學校的橫向聯系，有目的、有重點地引導考生。指導內容和指導方法由教研組和本學科教師共同制定。

高一：

末期：因學生不同，水平參差不齊，要培養學生良好的學習習慣，掌握速寫的繪畫步驟，提高學生的構圖能力，掌握石膏幾何透視，能夠運用明暗關系來表現物體的體積、空間、質感和體積感。

下一期：掌握靜物寫生技法，對物體有很強的分析和表達能力，能用各種手段表現物體的立體感。建立整體的、立體的觀察和表現方法。

高二：

上期：初步了解人體頭部的解剖結構，教學生描述人的五官的結構特征和圖像特征石膏頭，并通過對顱骨不同方向的描述，使學生了解石膏頭的本質特征。

下一期：讓學生掌握石膏頭素描的方法和步驟，了解頭部的形狀和比例，了解頭頸肩的解剖結構與身體結構的關系及其運動變化，并能使用明暗。音調用于表達物體的物理結構和特征。

高中三年級：

全學年要求：本學年從當年9月1日開始，到下學年3月中旬。主要教學目標

為高等美術院校輸送合格人才，其教學任務是結合兩年所學的素描知識，以靜物、石膏像的教學目標為輔，

目的是全面加強訓練，提高學生的繪畫能力，為學生申請藝術院校打下堅實的基礎。

教科書內容和時間表：

1.初中一年級：

單元

內容

學習

時間

削鉛筆、正確握筆姿勢、線條練習

3學時

素描觀察方法及素描步驟

3學分

六面體透視、圓柱透視、圓透視

不同大小六面體組合

3學分

明暗色調的運用

3學分

石膏幾何學

6學分

石膏多面體、球體、六面體

2 學時

石膏球體、圓錐體、十字體

2 學時

素描靜物

6學分

初中二年級：

石膏幾何與單一靜物，如陶杯等.

6 學時

．陶罐、方盒、筆筒

6學時

2. 陶罐、碗、水果

6學時

3. 玻璃器皿、陶罐、碗、勺子

6學時

4. 花瓶、白盤子、水果

6學時

6學分

6. 陶罐、玻璃杯、雞蛋

二年級初中：

．草帽、土鍋、白瓷碗

6學時

2.鋁鍋、蔬菜、鍋

6學時

3. 水果盤、蘋果、玻璃杯

6學時

4. 菜刀、蔬菜、雞蛋、砧板

6學時

5. 陶壺和毛巾

初二：

．襯里

布

2學分

2. 襯布和水果、果盤

6學分

3. 土泡菜鍋和蔬菜

6學分

4. 玻璃花瓶、陶杯

6學分

初中高中三年級：21學分

．不同形狀的花盆

6學分

2. 不同質地的襯布

3小時

3. 水果、玻璃盤

3 學時

4. 酒器、漏酒瓶

3 學時

5. 包裝食品和水果

3 學時

6. 考試

考試

3 學時

下一個專業課程將暫停，并且報讀藝術中學的學生可以利用假期或課余時間

進行有目的的補課。

高中一年級：

． 1.

靜物

8學分

講座

2學分

3.3

石膏幾何：六面體和圓柱體的透視

6 小時

4.4

石膏幾何；六面體、圓柱體、球體

8學分

5.5

石膏多面體：圓柱體、三角形

6學分

6. 石膏幾何和彩色物體

6 學分

7. 陶罐、方盒、小瓶

8 學分

8.鍋、鍋、飯盒、勺子等

8學分

高中第二學期：

石膏五官

8 個學分

不同方向的頭骨

8 個學分

石膏頭結構草圖

8 學時

石膏肌肉頭

8 學時

青年肖像

8 學時

高二第一學期：

.

人體頭部解剖知識

4小時

2 .

高爾基頭部結構示意圖

4學時

3.

魯迅頭像

8學分

4.

布勞德頭像

8學分rs

5.

伏爾泰的頭像

8學時

6.

一個中年男人的肖像

8學分

7.

考試

8學分

高中第二學期：

.

荷馬肖像

8 小時

2.

年輕男孩肖像

8 學時

3.

一個年輕女子的肖像

8 個學分

4.

維吾爾女孩頭像

8學時

5.

真人頭像

8學時

6.

考試

8學時

7.

莫里哀胸圍

8學分

高三：

.

商神頭像

8 學分

2.

女鋼琴半身像

8 學時

3.

青年男子和婦女的肖像預兆

8學分

4.

魯迅頭像

8學分

5.

考試

8學分

高中明年：

.

凱旋門詩人肖像

8 學分

2.

真人肖像

8學時

3.

羅馬國王的頭

8學時

4.

Live Avatar

28 學時

5.

靜物

32學分

顏色

顏色

部分

部分

一。色彩教學的目的和任務：

，學習和掌握色彩的基本知識，逐步培養學生對色彩寫生的理解：變化規律和敏銳的色彩感知能力。

2.了解水粉靜物的藝術特點，熟悉工具材料的性質，并在實踐中運用。

3.掌握水粉畫靜物的步驟和方法。

4.能夠正確觀察顏色，從整體出發，通過比較的方法區分顏色傾向，并顯示它們之間的顏色關系。在色彩練習的實踐中逐漸掌握色彩搭配、色彩對比和調整的規律。

5.具有色彩感覺和表達能力，能用色彩塑造形體，能正確表達三維空間關系。

6.能夠認識畫面整體效果的重要性以及獲得畫面整體感的方法和能力。

7. 能掌握水粉畫的一般技法，能正確描繪復雜的物體。

8.了解通過色彩表達情感的知識，能夠將所學的色彩知識應用在創作中。

二、教學原則與方法：

．在寫實方法的指導下進行寫生練習，是培養學生掌握寫生色彩變化規律的主要途徑。教學過程中要始終貫徹理論聯系實際的原則，強調用顏色塑造形狀。

2.教學安排堅持循序漸進的原則，從簡單到復雜，從室內到室外，以靜物練習為主，景觀練習適當結合。

3、為了培養和發展學生敏銳的色彩感知能力，使學生能夠在各種光線變化的條件下觀察和描述物體并捕捉顏色，一般不宜練習太久。開始做作業

。

4、課堂作業的安排既要符合色彩教學的要求，又要符合健康審美的要求。

5. 每次練習要有明確的要求，每次作業之間要有連續性

。

6.教師要面向所有學生，因材施教，分級推廣，滿足各級學生的學習需求。注重培養學生的創新意識，培養學生的創新思維和創新能力。

7.教師應根據作業進度，適時適當地向學生傳授色彩理論知識，教育學生注重理論學習。感覺是建立在知識的基礎上的，只有理解了一些東西，才能感覺更好。

9.臨摹和示范表演是色彩技巧的重要途徑，教師不能忽視。

各年級課程安排及教學重點

初中階段

初一：全學年84小時

教學重點：

．教授色彩基礎知識

2.教授色彩寫生的基本知識，要求學生初步掌握水粉畫工具的特點和使用方法。

3、學期末，學生能初步掌握色彩和色彩觀察方法的基本知識，熟悉水粉畫工具和材料的表現特點，能夠正確表達物體的顏色關系。

初中一年級：

講座：色彩基礎知識

6小時

色彩的方法與規律配套

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6學時

教授水粉畫工具和材料的表現特點，素描的方法和步驟

6學時

單色靜物畫：深色陶罐、水果、灰色襯布

6學分

講解色彩知識、靜物畫

靜物：蔬菜??、陶罐。

6學分

靜物：水果、陶罐。

6 學分

靜物：玻璃、瓶子和水果。

6小時

課時靈活安排小結和單元小結，教師要注意示范指導。

初中一年級：

．講座：講解素描的色彩知識和水粉畫的基本技巧

2、靜物素描：

一年級的靜物要選擇簡單的對象形狀，顏色鮮艷，易于素描。

藝術考試安排在最后 6 個學期。

初中二年級：全學年60小時

繼續傳授繪畫色彩的作用及幾種表現形式：

．條件色表現方法： 2. 2.固有色表現方法； 3、裝飾色彩的表現方法；表現色彩的表現方法，使學生初步掌握色彩、色彩元素、色彩對比與混合等方法，從而提高學生敏銳的色彩觀察能力。學習山水畫的構圖知識，提高學生對色彩的理解能力。

初二第一學期：

講解色彩的形成、色彩透視及其變化規律，教學生處理色彩空間的關系.

陶罐、白盤子、一些水果

6學時

果盤、水果刀、玻璃杯、一些水果

2上課時間

文具

6學分

廚具、碗、砧板、菜刀、一些蔬菜

6學分

初中二年級：

根據學生的學習要求，逐步提高靜物練習的難度。次要關系、嚴格要求、完成每項任務等幾個方面都有幾個人手

。

。進一步講解靜物構圖的知識，色調、質感的知識及其表現技巧。結合靜物練習。

2.說明圖片的主次關系以及空間層次的正確處理。兩個有針對性的靜物練習。

3.綜合訓練

2張圖片

4.模擬考試訓練

初中三年級：共21小時

復習鞏固前兩年所學知識，完善功課

要求，有針對性的靜物練習。

。 5 靜物畫

2. 模擬寫生練習

注：初三參加美術中專專業考試的同學，要按順序進行強化訓練提高我們學校的錄取率。雖然學校很少安排美術課，但教師要利用周日和課余時間，幫助學生進行針對性的技能培訓。

高中：三年300學時

教學重點：

教授學生色彩的基本知識、色彩素描的基礎知識和繪畫的表現水粉工具和材料特點，水粉靜物的基本技法。

到學年末，學生將能夠掌握色彩的基本知識，初步掌握正確的觀察方法和簡單的素描技巧，能夠更正確地表達物體的色彩關系.

高中一年級：

．解說：學習色彩的重要性，重點介紹本學年的基本要求和教學方法，講授素描中色彩的基本知識。本期在講解色彩知識的同時，結合作品欣賞。

配色練習

臨摹

單色靜物寫生練習：水果、陶罐

說明：顏色觀察法、繪畫步驟，水粉靜物的基本畫法。

水果、陶罐、白盤

水果、玻璃器皿、陶罐

考試

高中二年級：

顏色要求很簡單。清晰，具有一定的質感對比。

讓學生了解色彩的形成、色彩透視，提高學生敏銳的觀察能力和審美修養，培養學生的作文能力、色塊組織能力、色調把握能力。

水果盤，一些水果

陶罐，白碗，一些水果

花瓶，鮮花

鮮花和花籃

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高二上學期：

靜物：

2靜物：

3靜物：

4 靜物：

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5次考試

高二：

進一步糾正顏色觀察法，掌握顏色變化規律，準確把握畫面的色調關系，更能熟練運用水粉的基本技法，增強以色彩塑造形體的能力。

鮮花、花瓶、眼鏡

白盤子、面包、飲料、眼鏡

學習用品：臺燈、書本、筆筒

三年級高中：共112課時

本學期的重點是加強對學生的高考訓練。進一步提高學習水粉畫的表現技巧，能夠更熟練地處理畫面，做到主次分明，色彩豐富統一

一氣呵成。

學生口述2張圖

命題靜物口授2張圖

增加難度，重點改變

命題聽寫考試

高三下一個時期是每年的寒假到3月中旬，是美術強化時間。

為了開闊同學們的視野，加深他們的生活，我們每年暑假都會組織為期10天的郊游風景寫生活動。

風景寫生教學的基本目的和任務。

。培養學生觀察和感知自然的能力，提高學生選擇材料和構圖的能力。

2.了解自然界顏色變化的規律，掌握其表現方法。

3.了解色彩透視規律，掌握其空間表現方法。

4.鍛煉運用色彩塑造各種場景的形狀和質感的能力。

5.學習和掌握水彩山水畫的一些特殊技法。

6.通過寫生培養學生的獨立生活能力，引導學生將對自然、對祖國大好河山的熱愛加深為對祖國、人民、和人民的熱愛。生活。

工藝

藝術

美

藝術

部分

部分

1.工藝美術的教學目的

藝術服務于生活，服務于生活，尤其是工藝美術。工藝美術是實用的藝術，是藝術與生活的緊密結合。工藝美術涉及面廣，知識細分很多。針對中學生的特點，主要讓學生了解工藝美術設計與生活的關系；學習工藝美術的基本知識；培養學生的創意設計思維能力；并學會使用某些技能。技能

表達設計意圖；將藝術與科學融為一體；為學生樹立現代設計意識和審美打下基礎。

二、教學原則與方法

．根據不同年級學生的不同特點，從易到難，分層次進行教學。

2.教學注重思維方式的培養，設計意識的培養，創新能力的培養

3.教學生使用一定的材料、手段和方法表達設計意圖的方法。

4.拓展學生的視野、思維，引導學生欣賞大量作品。

三、各年級教學安排

下一個初中一年級：

教學內容： 1. 工藝美術與生活。

2.裝飾畫。

教學目的： 1.工藝美術內容豐富，與生活息息相關。通過學習，學生可以了解工藝美術的意義、作用和與生活的關系，了解工藝美術的分類。

2.通過對裝飾畫的學習，感受裝飾畫的美，以及它獨特的表現語言和材料的美。

課程安排：

單元

內

內容

課程

藝術and Crafts and Life

2課時

裝飾畫

0課時

初二：

教學內容：1.藝術字

2.書籍封面設計

3.包裝設計

教學目的：1.藝術字是人們生活、工作、社交活動中常用的字體。因此，讓學生了解藝術字的種類、用途和美學，掌握一些常用、簡單的字體書寫方法是很重要的。

2. 書籍是學生的親密伙伴。通過學習，學生可以了解書籍的分類、書籍封面與書籍的關系、書籍封面的審美功能和定義，以及如何設計好的封面。

3.包裝是一門現代商業藝術，讓學生了解包裝的形式、用途、特點以及如何設計和制作一些簡單的包裝。將思維從二維有機地轉變為三維。

教學要求：通過教師講解、示范等方式，讓學生了解設計與社會經濟活動的關系，設計的目的和用途；了解一些基本的設計知識：字體設計、平面設計、版型設計等，學會有效地表達你的設計意圖。

課程安排：

單元

里面

內容

小時

作品

2 個學分

包裝設計

8 個學分

書籍封面設計

8 個學分

初二：

教學內容：造型藝術

教學目的：培養學生立體思維的意識和能力使用某些材料進行三維建模。

教學要求：根據初中生特點，選擇易塑形紙進行三維建模學習，鍛煉學生從二維到三維轉換的思維。通過紙雕和紙模型的設計和制作，了解立體和造型的一些基本規律和審美原則；了解三維建模在生活中的作用；掌握一些三維建模的方法和技巧。

課程安排：

單元

里面

內容

學時

紙雕

6學分

紙模型

2學分

初三：

教學內容：海報設計

教學目的：讓學生對平面設計有一些初步的了解，了解海報在生活中的創意、設計、繪制和應用

。

教學要求：通過對生活中各種海報的觀察和分析，了解海報的廣泛用途及其創意、構思、構圖和制作過程，學會設計和運用一些表現手法，制作簡單的海報。

課程安排：

單元

里面

內容

海報設計

高一第二學期：

教學內容： 1.工藝美術概論。 2.裝飾造型。 3.裝飾顏色。

教學目標

： 1.通過對古代工藝美術和現代工藝美術的欣賞，了解工藝美術的內容，以及工藝美術之間的關系和生活。

2.通過植物、動物、人物的裝飾造型訓練，讓學生了解、認識它們，掌握它們的特點、結構和變形方法、裝飾形象的造型規律，提高造型水平能力。

3.通過對色彩的特性和情感的理解，理清素描色彩與裝飾色彩的關系，學會運用色彩美學原理，對比與和諧的關系，找出色彩的本質。構成色彩美的因素，從而能夠自由地使用色彩，以及創造理想色彩的目的。

課程安排：

單元

內部

內容

上課時間

.

工藝美感概覽

2小時

2.

植物的裝飾變化

3 個學分

3.

動物裝飾變化

3 個學分

4.

人物裝飾變化

4學分

5.

裝飾色彩

2學分

教學要求：使用 學生能理解和熟悉一些常見動植物的基本形態特征、漢字的基本結構和各種動態變化，并可以對其進行簡化、夸大和變形，創造出美麗的裝飾人物、動物和植物。在色彩方面，學生能正確把握和運用色彩的對比與和諧，以及色彩美的規律，并能處理不同色調的畫作。

高二第一學期：

教學內容： 1.工藝美術作品欣賞。

2. 平面設計。

教學目標

：通過對傳統圖案和組織的理解，要求學生掌握其圖案的構成規律和規律，并能夠根據其構成的形式和規律進行創作和設計。具有時代特征的圖案。

課程表：

學分

內容

學時

藝術作品欣賞

適合模式

2 學時

連續模式

8 學時

教學要求：讓學生利用傳統圖案的組織形式和組成規則，創作出具有時代氣息、充滿形式美的圖案。

高中第二學期：

教學內容： 1.欣賞裝飾畫。 2、裝飾畫

教學目標

： 1、通過對一些優秀裝飾畫的欣賞，了解和認識裝飾畫是什么，它們的特點是什么，以及它們之間的關系介于裝飾和純藝術作品之間。

2.通過對裝飾畫一些基礎知識的學習，學生可以了解和掌握裝飾獨特的表現語言的運用，如節奏、韻律、和諧、對比、平衡、對稱、漸變、韻律等形式規則，并能創作出裝飾美學的畫作。

課程安排：

單元

里面

內容

學時

裝修繪畫作品欣賞

課時

山水裝飾畫

5學分

人本裝飾畫

6學分

綜合命題裝飾畫

20學分

高三上一期：

教學內容： l 設計與生活講座；

2.藝術字。

3. 設計基礎知識

教學目標

： 1. 通過對設計作品與生活關系的理解和理解，讓學生了解設計的作用。生活中的設計；地位，明白設計是為人和生活服務的。

2 通過藝術書法的實踐，掌握黑體和歌體兩種基本字體的書寫方法和使用方法

。

3、通過裝飾設計基礎知識的學習，學生可以了解包裝設計和書籍封面設計的基本形式規則，能夠根據需要獨立設計產品包裝和書籍封面。

課程安排

單元

里面

內容

小時

設計和人生大講堂

2學分

美術字、黑體字、宋字

6學分

包裝設計

6學分

書籍封面設計學分

6學分

教學要求：讓學生了解設計與生活的關系；了解藝術字及其功能，并學習如何編寫兩種基本的藝術字體；學習掌握包裝設計、包裝類型、形式、結構、功能、圖形和文字排列、色彩處理等方面的一些基本知識；在書籍裝訂中，了解書籍的種類、風格，學習版面設計，文字與圖形的關系，從而設計出符合要求的封面。

高三：

教學內容：設計基礎

教學目標

：通過廣告設計、環境藝術設計、時裝設計設計和工業設計，讓學生了解這些專業設計的基本知識和功能，掌握一些基本的表達技巧，培養創造性思維，使他們能夠設計出符合要求的作品，并能用繪畫的方式表現出來。

課程安排：

單元

里面

內容

小時

廣告, 海報設計

4學分

環境藝術設計

4學分

工業設計

4學分

服裝設計

4小時

教學要求：讓學生了解這些設計學科與生活的關系，以及他們以人為本的設計理念, 發展一種主觀創造性與客觀實用性相結合的思維方式，能夠掌握一些設計基礎知識，理解基本規律，運用一定的表現技巧來表達設計創造性。

創作

作品

部分

部分

I.目的與任務

創作課是培養學生運用藝術規律和美的形式，通過繪畫作品表達對祖國、人民和生活的理解和態度。深刻理解創造源于生活的根本觀點。藝術創作的任務是把生活的真理提升為藝術的真理。通過創作，學生可以了解創作與時代、創作與生活、創作與生活的關系，完善藝術形式和內容。它要求構圖完美、形式新穎、內容健康。

二、教學原則與方法

在藝術創作中堅持寫實主義原則，提倡從生活出發，畫出熟悉而寫實的物體. ，內容健康話題。

重視對學生創作過程的引導，提倡形式感豐富多樣的創作，堅持生活的靈感和內容表達的需要。

為使學生具備從生活中選擇素材進行意境和構圖的能力，樹立為人民服務、為社會主義服務的思想，要求學生注意收集素材平時，從初中一年級開始，堅持每一茬都有一個小品作業

，每個班的專業老師都會指導小品的構圖和有意識的作文課外練習作業，檢查和輔導速寫，培養學生熱愛生活，隨時隨地關注身邊的人和事，不斷提高理解和表達生活的能力。

4.教師要注重作文規律的知識傳授和啟發學生的藝術思想。鼓勵學生探索多種構圖形式和一些變體的繪畫練習。

三。課程安排

初一第二學期：

講授創作的重要性、創作的理念和作文的主要形式。

黑白畫的基本方法

黑白畫速寫

素描變形

初二學校：

講座：創作方法、美術作品內容與形式的結合、相關的紙版畫方法。

初二：

．創作方式：

《假期》、《黑白畫》

（9學分）

2.《春天》

（9學分）

初中三年級：

我“希望”的方法不限于“自定題目”

（6學分）

2.“考場”題目自定

（6學分）

一年級第二學期高中：

．教授創作的重要性、方法和構成

（8學時）

2.創作的主要方法

（8學時）

高二：

要求學生根據自己的感受深入生活，以生活的寫生為基礎，用不同的手法處理多個小作文，通過生活反映生活人物關系和環境引導的安排，初步掌握一些作文知識，每人完成“3-4個小作文，人物3-4人，大小適合八開。

高二第一學期：

講座內容：

．①生活與藝術的關系，作者的人生態度；

②立意③構圖的一般規律；④創作作品分析

2.黑白畫創作實踐

3.其他創作手法

第二期高二：

要求學生對從生活到創作的全過程有正確的認識和認識，并具備一定的作文能力以適應高考。需要。能夠探索新穎的構圖和優美的藝術形式，達到畫面更完美、主題更鮮明、畫面生動動人的畫面，要求內容與形式盡可能統一。

。選擇美院高考命題進行創作

2.命題創作

高中三年級：

上學期講授作文的主要技巧，要求學生揚長避短，運用所掌握的技巧練習作文。與高考保持一致，讓學生盡快適應高考。

。 觀看創建視頻部分

（8 學時）

2. 命題創建

（12 學時）

小學美術教學工作總結個人【篇9】

轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、 教學計劃貫徹情況

學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學。

二、 教學情況：

1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。

3、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，

把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向學校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，

扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中

注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。

通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生

情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

三、 經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和

雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質。

5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋

轉眼間,一個學期的教學工作結束了,未能更好的提高教育教學質量,先將本學期的工作總結如下:

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

一、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養成健康的'審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、具體做法：

1、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。

2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生了積極的影響。3、嚴格設計好每一節課的學生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現實能夠轉變了學習探究的科學規律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規律有存在，體驗著科學知識的形成。

4、創造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業。

為了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。

通過努力，本學期已經取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：

一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待于進一步去學習;

二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。

今后我將繼續保持，并爭取更大的進步。

小學美術教學工作總結個人【篇10】

光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了。回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作小結如下。

（一）激發學生學習美術的興趣 興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養 在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（三）教師自身素質的培養 教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世的現代化教學模式。

（四）發展方向 1.加強業務學習，提高教學能力。 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。