初二學生日記
最新初二學生日記(匯編13篇)。
作文是思維活動和語言能力的結合，寫作是沉淀思想和記錄人生的一種手段。好文章是改出來的，寫完作文后要多修改讓作文更完美。接下來是迷你句子網小編帶來的關于“初二學生日記”的范文，希望您對文中所述情節感到震撼！
初二學生日記【篇1】
今天早上，天特別得冷，我還在家里睡覺。突然媽媽對我說：“外面下雪了"，我一聽馬上穿好了衣服，興奮地走到家門口一看：哇，好漂亮啊！天上得雪花像鵝毛般一樣，一片一片飄落到了地上堆積成白茫茫得一片，就象是給大地媽媽穿上一件銀白色得衣服。
在雪地上有得小朋友還在堆雪人，有得小朋友還聚在一起打雪仗，還有得在滑雪鍬，這些小朋友玩得可開心了。我也忍不住想跑出去和他們玩。
啊！冬天得雪不光給大地媽媽穿上了白色得新衣服，還給屋頂戴上了白帽子，給大樹披上了白袍子。
我好喜歡冬天得雪景，還希望明年得冬天能看到這樣美麗得雪景。
初二學生日記【篇2】
記得前幾天，你和我鬧翻了[在我的認知中，似乎是這樣的]，那個語氣嚇到我了。
又是幾天你不和我說話，應該說是我沒主動和你說話。把你當朋友的我入戲太深，似乎你從來沒說過我們是朋友。有人代替我的位置你欣然接受，今晚我就要問問你，你有沒有把我當朋友，有沒有一絲絲把我當好朋友。上次你是真生氣還是假生氣，如果是真的，我向你道歉。因為我真的把你當好朋友。不要誤會，因為你人真的很好，很多地方像以前的我。我有時會好心疼你，似乎看見你就看見了以前的'自己，有時又好羨慕你，你擁有我沒有的勇氣，真的羨慕你。你對我很好，至少在我印象中我們班男生沒有比你對我好的。
我是真正把你當朋友。
初二學生日記【篇3】
打著打著，我以激動，把羽毛球打到樹上去了，媽媽想用球拍把球打下來，結果，球沒有掉下來反而球拍也被掛在了樹上，沒有辦法，媽媽就用另一個球拍去砸，好不容易才把球
國慶節我們并沒有出去旅游，有一天天氣特別好，我和媽媽在草坪上打起了羽毛球。
打著打著，我以激動，把羽毛球打到樹上去了，媽媽想用球拍把球打下來，結果，球沒有掉下來反而球拍也被掛在了樹上，沒有辦法，媽媽就用另一個球拍去砸，好不容易才把球拍搞下來。但是球還是高高掛在樹上，那個白色的小球好像在說：“怎么樣，看你怎么才能把我搞下來。”我對媽媽說：“用我的鞋子砸球吧。”媽媽說：“好啊。”于是我脫下鞋子，使勁扔向那個小球。“球下來了。”媽媽說。“真的嗎，太好了，我們繼續玩吧？”我高興的說。
“你的鞋子呢？”“我不知道啊，是不是在樹上呢？”我抬頭往樹上一看，我的那只鞋子果真高高的掛在樹上呢。“怎么辦？”媽媽：“最好的辦法是你自己到樹上拿”。“不要，我最怕上樹，萬一摔下來會很疼的。”“放心吧，媽媽會在樹下接著你。”于是我才象蝸牛一樣小心翼翼的往上爬，我一邊爬，一邊瑟瑟發抖，嘴里還不停的喊著“媽媽，我怕！媽媽，我不爬了。”媽媽看我這樣，便不停的鼓勵我。我便又繼續往上爬，看到我的鞋子了，我便使勁的搖那個樹枝，最后終于把鞋子搖下去了。我便又小心翼翼的原路返回。腳踏實地才舒服。
這一次驚險的爬樹，為我的國慶假期豐富了不少的樂趣！
初二學生日記【篇4】
早晨，我起了床，就看見爸爸媽媽忙碌身影。他們在干什么呢？我急忙跑過問媽媽，媽媽神秘地對我一笑，說：“你看看日歷，今天幾號了？”我走到日歷前，今天是二十二號除夕了，怪不得爸爸媽媽那么忙，他們在準備去前童古鎮呢！[好工具范文網 FanWEN.HaO86.COm]
我們經過二個小時的行程，終于到了寧海的前童古鎮，那里真是古色古香，古老的房子上長滿了青苔，一條小溪從房前流過，魚兒在小溪里游過，塑造了美好的鄉村環境，這里的人們生活很寧靜，連動物都能和人打成交道，我們剛走進里面，一只鴨子就大搖打擺地從我們走過，一副不怕生人的樣子。
我們在導游的帶領下，來到古鎮中的“古鎮之寶”——古戲臺，據當地人介紹，這戲臺已有幾百年的歷史了，從遠處看，戲臺的左、右上方有兩條巨龍，左邊的一條正伸出它的左爪，仿佛在騰云架霧，而右邊一條則溫文爾雅，互相呼應。
接著，導游又帶著我們來到前童民族博物館，里面的活動很多，如：祭奠祖先，迎除夕民俗等，但我最喜愛的還是打年糕，先把米泡在水中一天一夜，看米變成透明色即可，再把米倒入蒸籠中，用柴火蒸煮，當米有了彈力就可以把米倒入石槽，再用木頭做的錘子擠壓，這時村里的老師傅開始打面團，我看到這么簡單的動作也想去試一把，結果剛拿到錘子就不行了，因為太重了，被打好的團團拿到灑了松花粉的桌面上，導游拿起專們切塊的刀，給我們每人分了一塊，我嘗了一塊：細滑、有點糯糯的，口感很好。
最后，我們回去時，還買了前童三寶：前童豆腐、前童空心腐、前童豆腐干，如果你有機會一定要來品嘗哦！
初二學生日記【篇5】
《安妮日記》這本書是以日記的形式記錄了在第二次世界大戰期間，身為猶太人的女主人公——安妮·弗蘭克一家為躲避德國納粹的抓捕，躲進了安妮父親公司中的一所”秘密小屋”里，與達恩先生一家和牙醫杜賽特一齊生活了兩年。這八個猶太人聚集在一齊，盡管處在暗無天日的屋內環境、惡劣的人際關系、極度稀缺的生活資源的籠罩下，安妮還是度過了對她來說最樂觀向上的兩年，也是生命中的最終兩年。
書中安妮的許多精神讓我為之佩服：她堅強執著，始終相信德國會敗，而許許多多猶太人終將作為人加入到人類的大家庭中，與其他人一齊享用平等的權利;她樂觀向上，在黑暗的日子里，她一向在給自我加油打氣，相信猶太人能夠走出不平等歧視，擁有自我的尊嚴;她善良感性，看到毫不知情的猶太姑娘們成群結隊脫光了衣服走進毒氣室，會在一旁默默地流淚;她毫不畏懼，在被蓋世太保捉去集中營的時候，她將胸脯挺得直直的，似乎在為自我是個猶太人而感到驕傲……而她死去的時候，是十六歲呀!一個十六歲的女孩子，甚至還未成年，就已經懂得了這么多的道理與經驗，這是戰爭給予每一個受害者的饋贈啊!
一九四五年五月七日，黎明的曙光最終像安妮所期望的那樣到來，德國納粹繳械投降了!人們在大地上歡呼雀躍，吹響和平的號角，而在他們興奮至極的時候，殊不知，有一雙稚嫩、純潔的眼睛正默默流下了激動的淚水，她的夢想最終實現了!而她，只可是是一個平凡的少女，一個被戰爭定格在豆蔻華年的女孩。她對生活的毫不畏懼，讓她看到了黎明的曙光!正如恩斯特·施納貝爾說的一樣：”她的聲音被保存下來，這是幾百萬沉默者中的一聲吶喊，雖然這吶喊聲是那么脆弱，但它比殺人者的嚎叫聲更持久，比這個時代中所有的聲音更響亮!”
看了《安妮日記》這本書，在我對安妮的欽佩之余，我也在思考我自我：毫不畏懼這個詞，對我來說好遙遠。我的忍耐力不夠，碰到一點點小困難，經常就會打退堂鼓;在生活中，我好像每時每刻第一個想到的都是自我;在學習中也是，做奧數題的時候，碰到不會解的，經常就會放棄，沒有進一步去思考……比起戰爭中的安妮，我是不是差了太多太多?我要向安妮學習，取長補短，碰到困難迎面向上，毫不畏懼，做一個更好的自我!
初二學生日記【篇6】
有一種情，它沒有友情那樣“海內存知已，天涯若比鄰。”的深厚；也沒有親情那樣“誰言寸草心，報得三春暉。”的依戀；更沒有愛情那樣“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。可這情更可貴，時年不長，永記于心。
羅隱曾道：“不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”你們默默無聞，卻如火一般溫暖每一個同學的心房，講臺前回眸一笑，明艷動人，照亮臺下我們的心靈。總把老師比喻成園丁，倒也是，我的老師真是個好園丁，澆下的知識讓我們成長，傾注的耐心和溫柔讓我們開出最鮮艷的花朵。您不是名人，卻吸引了我們的目光；您不是演奏者，卻撥動了我的心弦；您不是雕刻家，卻細膩地刻畫出一批批青少年的靈魂。刻在木板上的名字會朽，刻在石碑上的名字會被風磨平，但您的名字卻刻在我們的心上，永遠長存。可能多少年后，您被人忘記，但在我們這些學生心中，你的樣貌，你的名字我們不會忘記。有人說，師恩如山，因為高山巍峨，便人崇敬，我們心中，師恩如海，因為大海浩瀚無邊，你對我們的恩情無邊。黑板上的字跡被抹去，你還在；書本被翻皺，你還在。不論何時何地你都在，在我們身邊，在我們心上。《師蠶》中說：“教子教女，辛勤半輩。滿頭白發，甘乳一生。”如夏日涼風，沙漠之水，黑暗之燈，老師你以我們為榮，我們以你為傲！
教師節祝全天下老師節日快樂，特祝你桃李滿天下，書生滿課堂！
初二學生日記【篇7】
下雪了，樓下已經變成了白色的天地，雪花像跳舞的精靈一樣落下來。地面好像鋪著厚厚的白色地毯。房子已經戴著應該是白色的帽子，整個世界已經變成了白色茫茫的“雪王國”二姐覺得很漂亮，但我想知道是不是眼睛酸、甜、苦、辣、咸。我用手指在地上做了一點眼睛，貼在嘴里舔，二姐看到我舔眼睛，問我眼睛是什么味道。回答說：“什么味道都沒有。”這時，一片雪花掉在我的袖子上，“漂亮的雪花”讓我的心贊嘆不已。那片雪花有六個小角，格外白，我看得清。(另一方面)。這是我和二姐都覺得有點冷，所以爺爺帶我們三個回家了。下雪了，真好。下雪了，風景很完美。因為空氣會給人新鮮的感覺。下雪了，植物蓋上厚厚的棉被，對美麗的大地也有好處！
初二學生日記【篇8】
隨著學期的慢慢結束，卷子數量在漸漸增加，一個苦惱出現在我們身邊——找不到卷子，桌斗很整齊，書包也一樣，為什么還找不到卷子，看看放卷子的地方，看似有條不紊，實則七科亂放，找卷如大海撈針，有時候，講評卷子，講完才發現卷子在這，想擺脫這樣的煩惱，你就需要它，一個其貌不揚，四四方方的小收納盒。
期末考試只有二十多天了，在這段時間里，就應該找緊時間復習，老師和同學都意識到了這一點，發的卷子撲天蓋地般襲來，我看著我書包里那個小夾層，是真不夠用了，找個卷子就能花費大把時間，有時候找到卷子了，老師也講完了，于是，我就想到了一個“秘密武器”——風琴包，第一次接觸這東西是在初一，也是在這時候，快期末考試。
到家，就翻箱倒柜般找了起來，終于，在一個不起眼的小地方發現了它，半年沒用，也是絲毫未變，帶到學校，把卷子分門另類的裝好，我一找才發現，我的卷子散得哪都是，書里夾幾張，書包里、桌斗里到處都是，這也難怪，我放卷子隨手一放，哪都是，現在好了，有固定的地方了。
因為我是在幾天前又開始用這個夾子的，用了幾天之后，只能說：“真好用。”找到卷子只需三、四秒，這比之前快，一個卷子節省幾秒，卷子一多，時間節省的也自然多，就可以用別人找巷子的時間干別的。
同學們，拿出被“陳封許久”的風琴包吧，做一位有條理，會整理的中學生。
初二學生日記【篇9】
《安妮日記》是以一個小女孩的視角記述二戰期間密室里的人的生活實錄。本書的作者，安妮。弗蘭克，1929年出生于德國法蘭克福的一個猶太家庭，1933年，希特勒上臺后，德國開始_猶太人。父親奧托帶著家人，_移居到荷蘭的阿姆斯特丹。然而，平靜的生活未能持續多久。1941年，德軍占領了荷蘭。此時，希特勒已下決心對猶太人實施種族滅絕，一場人間慘劇即將開始。安妮?弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司大樓里一處隱蔽的地方，同時還有父親的朋友萬達安一家，隨后又來了一位猶太醫生。1942年7月6日，隨著納粹下達召集猶太人的命令，躲藏的時刻終于來到。這時安妮剛剛過完13歲生日，他們就開始了躲藏生活，8個人在密室里生活了25個月之久。
為了掩人耳目，躲藏者們制定了《密室公約》--“為了公共安全計，房客們必須高度警惕。”如：白天不能說話，不能穿鞋，不能有任何動靜，包括嚴禁上廁所……“白天，我們不得不低聲說話、小心地挪著腳步，不然會被庫房管理員發現……”安妮在日記里描述了這種令人窒息的恐懼。他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。
安妮是多么期盼原先那個外面的世界：晴朗的陽光，歡樂的校園，以及她暗戀的男孩沖著自己微笑……
可眼下的現實是：一車車的猶太人被納粹押上卡車，運往集中營;夜深人靜時，她經常被窗外的槍炮聲驚醒;樓梯上的一點腳步聲，都讓她心驚膽戰……
這個13歲的小姑娘確實無力改變什么，她可以改變的，是自己的“密室”生活。她依然對生活充滿樂觀、幽默和熱情，并把想到的一切，一一傾訴給她最親密的朋友：“凱蒂”--她的生日禮物，一本日記。她以給凱蒂寫信的形式，傾訴心中的一切感受，講述后屋中發生的故事。
日記從1942年6月12日開始，一直記到1944年8月1日，他們即將被發現為止。我們可以在日記中看到，這個_、敏感的少女在狹小封閉的環境中如何苦悶、無聊，她對特殊環境中人際關系的扭曲如何反感、厭惡;看到這個自尊心強、有獨立見解的孩子與長輩之間的沖突;看到安妮用她的筆，用她要做個作家的夢想，支撐她記錄下頂樓內每一天的事情和自己的成長，她思考戰爭、反猶太人主義，思考與父母的關系、自然、性、上帝、宗教等等，看到她逐漸成長為一個成熟的對生命有很深感悟的人。因為突然處于狹小的空間，突然面對每天被發現的恐懼，對死亡的恐懼，8個個性不一的人，對于繼續生存的希望有形形色色的表現，人在困境下的真實的表現---這種真實本身所傳達出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻，直到最終被發現被逮捕送往納粹集中營。
在閱讀《安妮日記》時，在大的戰爭背景下，我們得到更多的是一種溫暖人心的東西。有一種歡快溫暖的種子縈繞在每一個角落，是安妮帶給周圍的每一個人的--樂觀、信念、感恩、勇氣和愛。
在猶太人每天被一車車抓走，送往毒氣室時，在令人驚恐的空襲聲中，安妮卻在日記中寫道：“我得學習，才不會變成蠢人，我要上進，將來要當個新聞記者或者作家，這是我的愿望!”
安妮每天用在讀書上的時間不下數個小時。她讀希臘、羅馬神話，學習速記函授課程，自學法語并翻譯文章，整理歐洲各國王室族譜，學習父母規定的英語、數學、歷史。在兩年多的時間里，她竟編寫了十幾萬字的讀書卡片。
安妮甚至還在狹窄的房間里學習芭蕾舞。她抱怨不配合其跳舞的姐姐瑪格特說：“我們都快要忘記怎么跳舞了……難道你希望，當我們出去的時候，把什么事都給忘了?”
密室里的所有人，都從安妮這里感染到了溫暖和快樂。她會幫助媽媽洗刷碗筷，打掃衛生;幫助凡·達恩太太削那些“好像永遠也削不完的豆子皮”;在牙醫給凡·達恩先生拔牙時，她也要“外行地湊上一個幫手”。
安妮還愛上了密室里與她年齡相仿的少年彼得，兩個孩子瞞著大人偷偷地幽會。她在日記里寫道：“我必須承認，坐在天窗下面，感覺到陽光照在你的面頰上，擁抱著一個可愛的男孩，有什么比這更愉快嗎?”
從這本日記中，我們看到一個純潔、率真又有鮮明個性的、活生生的少女形象。我們對她孩子氣的頑皮、倔強、焦躁、苦惱感到理解和同情;我們更為這樣一個年僅十四五歲的孩子對自己的嚴格要求，身處逆境卻不屈服、不沮喪，反而勤奮學習、懷抱理想的頑強性格感到欽佩。她在日記中記載的戰爭給人們帶來的恐懼、猶太人的悲慘遭遇是法西斯罪行的鐵證。特別令我們感動的是，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡暴露無遺，世界正在變成荒漠的可怕現實，感到無比痛苦的同時，仍然堅持自己的信念和理想，不屈服于失敗，反而更加熱愛生活，熱愛大自然，用汲取知識、精神上的充實，彌補物質的匱乏，追求心靈世界的自由。這些文字出自一個十幾歲的孩子之手，不是更給人以鼓舞嗎?
安妮的故事，就像是一個天然的_劇本，它承載了人類所有的美好詞匯--樂觀、信念、感恩、勇氣和愛。
安妮，你讓我們知道，溫暖，美好，信任，尊嚴，堅強;你讓我們知道，頹廢，空虛，迷茫，不過是糟踐自己;你讓我們懷念，你讓我們振作;你讓我們知道，要好好去愛，好好生活。
初二學生日記【篇10】
在我印象中，我們就如同在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導我們穿過了無數個激流，繞過了無數個暗礁。小學的學習生涯，使我從一個調皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學生。此時，又不由地使我聯想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看，老師多么像春蠶和蠟燭呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，了那么長時間，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
那時我才剛上初中，在一帆風順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會給我們開玩笑。正當我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補習，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到83分。
終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學會爬，然后學走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應該先怎么樣學會爬？”只記得她笑了笑說：“你應該從最基本的內容開始復習，你只不過是太心急了，所以才會弄巧成拙。你應該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”
轉眼間，我已成為一個初二的學生，轉眼間，我已長高了一大截。再也不像兒時那樣莽動，那樣調皮，那樣瘋狂。我學會了包容，學會了忍讓，學會了團結，學會了互助，學會了用真心去對待每一個人。而今，我已經離開了那陪伴了我一年的老師，那個讓我成長，讓我放飛夢想的老師。再見了親愛的老師，十年后的今天，我一定會重返母校，來看一看，看一看那棵和我們一同成長的小樹……
教師節已經臨近，老師我想對您說：“我不會忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學生都成為有用之材，教師我不會讓你失望的。我一定會把握現在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會記住您的每一句話每一個字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會永遠記住您，我的老師。
初二學生日記【篇11】
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們為什么這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經什么都沒有了，唉！為什么家長在我們長大后總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉！太殘酷了！
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
初二學生日記【篇12】
天氣很好，我和姐姐、弟弟在家悶了一上午，下午想到燒烤。
我們準備了兩個打火機、兩個土豆，來到奶奶家后面的山坡上。
我們用手挖了一個坑，找到一些樹枝，扔到坑里，用打火機點燃。等到樹枝燒到發白的時候，我們把兩個土豆放在樹枝下面烤。
烤土豆的過程中，我們三個在旁邊不遠處的一片草地上玩，因為走太遠的話，沒有人看著坑里的火，那樣很容易引起火災。
玩一會兒，我們就過去把土豆翻出來，捏捏它們熟了沒有，一捏是硬的，又放進去繼續烤。再過一會兒，又翻出來捏一捏，直到土豆軟了，那就是熟了。
土豆很燙手，我們一邊“呼呼”地吹著，一邊吃。
啊！拷出來的土豆真好吃！
初二學生日記【篇13】
天空中彌漫著柔和的白光，仿佛太陽被一層白云過濾，呈現出初夏的柔情，一種凈化心靈的純潔。在這個寧靜的小鎮上有著純凈的陽光，不像那些即使裝飾得很漂亮也看不到真正陽光的城市。
守著渡船的老人，對著世界還很懵懂的小女孩，拉著過河的人往返著這條平靜透著些淡綠的河面。
老人第一次帶翠翠去城里看端午節的劃船比賽。晚上，在河邊被老人遺忘的翠翠第一次見到了老人。站在河邊等爺爺接翠翠回家，他會被河里的大魚吃掉。他天真無邪，孩子氣。她聲音很清楚。
渡船上迎來一位嫁入別家的姑娘，那份懵懂的愛更加清晰地呈現在翠翠的心中，喜慶的嗩吶，走遠的紅色花轎，請爺爺唱著《娘送女》，這時的翠翠也已長大了，不會再怕河邊大鯉魚吃了去，對嫁人有著憧憬的翠翠開始不愿意嫁給大老，她喜歡二老，那個從河里逮著鴨子，要送她回家被拒絕的人，那個告訴她會被大鯉魚吃了去的男子。
爺爺在歲月的腐蝕下日漸蒼老，大老意外中離去，徒留的二老想娶翠翠，拉一輩子的船而放棄自己的磨房，幫著爺爺拉船的翠翠在什么都不曾知曉的情況下與自己的愛情失之交臂。
翠翠拉著渡船，聽山那邊的歌聲。這座簡陋的邊城仍然有封建的毒害。這個世界，這個小鎮，無論情節多么荒誕有趣，無論情節多么悲喜。在懵懵懂懂的年少時節，有份愛清晰深刻的存在著。
爺爺在震耳的雷聲，磅礴的大雨中離開了翠翠，離開了人世，帶著翠翠還沒有著落的愛情沉睡在冰冷的土地里，荒誕的人世里只剩下了翠翠一人和那條渡船。
小小的渡船里坐著失去愛情的翠翠，她會守著這只渡船走過余生，眺望著山與天交際的地方，想念著遠走的二老，等待著二老回來，送給自己一束虎耳草。
故事的結局空靈得讓人不愿往后再去聯想，時間是否能**一切，它會讓人更加深刻的記得有一份愛，讓很多悲喜都變得淡薄，卻讓原來相愛的人，狠狠的錯過。
