新進教師個人述職報告

2024-03-12 個人述職報告 述職報告教師 教師述職報告

新進教師個人述職報告10篇。

今天小編為大家精心挑選的是一篇關于“新進教師個人述職報告”的文章，我們在平時的學習工作中。我們會經常用到報告，通過報告可以獲得相關信息, 了解工作的具體內容，你感覺對寫報告毫無頭緒嗎？希望我的故事能夠讓您感受到人生的美好與希望。

新進教師個人述職報告【篇1】

生命的過程有如流水，只能向前不斷的前進，卻不能選擇因有障礙的回頭。但只要生命的過程中可以體會到生的快樂而不是生的無奈的話就算一次不錯的旅程。我的生命中有太多是和學生有關了，至少當我真正了解和體會出生命的意義時是這樣的。

又一學期快結束了，來也匆匆去也匆匆，在飛奔中即將完成對學生的教育教學工作。在這一學年中我收獲的太多、太多。本學期我擔任的是三年級班主任，擔語文、數學兩科教學任務，此外由于學校人員緊張，我又同負責學校的黨建工作和學校部分材料的撰寫匯編工作，可以說是忙上加忙了。班主任的工作本身就非常繁瑣，要寫的材料更是無窮無盡，另外還得帶兩科的教學任務讓本就緊張的工作變得毫無間隙可言了。黨建材料的上報、傳達、撰寫更是讓我經常工作到半夜時分。在此之外我為了能進一步調動學生的學習興趣，探究實踐自己在教學方面創新方法，帶領學生開展了詩歌朗誦比賽、《感恩的心》主題班會、美文閱讀會、課本劇表演、娛樂體操表演、《師生對話》表演等多項活動。

現將一學期的各項工作分三方面做一簡述：

本學期在教育教學方面我首先從學生的不良學習習慣入手，著力培養他們的自主、獨立的學習習慣。為此每節語文課我都必查學生的預習是否達到要求，復習是否充分。授課過程中通過質疑問難這一環節查看學生的學習主動性是否極積、主動。近五個月的授課時間除外出學習委托他人帶查之外，從未間斷過。正是由于長期的堅持，所以學生由原來的被動完成發展到自然完成，而且大部分同學都通過這種習慣的培養過程中真切地認識到了預習、復習對學習的重要性。其次在教學中不斷地利用對學生的評價來刺激學生主動的學習意識，激發學生學習新知識的熱情。當一切水到渠成之時我把工作重點又轉向教學工作，不僅為學生的個體民展，也是謀求教師的個人發展。應該說只有學生的主動學習能力提高了才能談到發展，這個發展不單單是學生的也是教師的。所在我刻意的去開展豐富多彩的教育教學活動，旨在活動中鍛煉學生的活動能力，也同時完成對個人素質的一個綜合提升。最后，在前兩者的基礎上我又進行了教學方面的創新，進行低年段語文閱讀的嘗試教學----四段式閱讀教學，還有與其相關的低年段習作教學----三步式仿寫（1讀2品3評）以上名稱都是個人根據經驗暫設的，無科學根據。通過以上的三個層次的進行，學生的整個學習活動呈現出良性循環，不僅在知識上有了較去年更多的收獲之外，在學習習慣、學習態度、學習主動性上也有了非常大的改觀。

本學期的班主任工作中，我一改以往“耳提面命式”的老大媽作風，而是采用逐步放手的方式在一些活動中尋找機會讓學生自己去管理自己，鍛煉他們的獨立性、合作能力、協條能力、應變突發事件能力。班級的內務整理、作業收發、早晚自習的安排、自習課的紀律等諸多方面我都采用此法，只是在學生進行時我時時關注，有針對性的進行指導、幫助，但絕不越俎代皰。我的想法是：身先士卒是為了打個樣子，塑個模子，絕不能事必躬親，替學生去做。或者處處不放心、不放手去讓學生做。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”光知道盲目的去吐絲，只非理性地燃燒自己，能不死嗎？為什么就不去想辦法讓絲的韌性更強，為什么不在燃燒時就把流下的淚滴收集起來重新投到燭碗之中呢？做教師不能有凡事都不放心讓學生去做的想法，應該讓學生做力所能及的事才行。不能凡事你都幫著做，凡事你都細了想。有時我想做班主任有點和當領導相似。當領導的做的多，下屬就做的少，當領導的想的細，做下屬的就想的少。所以做班主任也是你如果做的過多就會讓你的孩子什么都不會做，你操心越多孩子就什么也不想。長期下去，學生的動手動腦能力就會越來越弱，他們也就越來越懶，你就越來越累，何況自己根本就沒有那么多的時間去這做完所有的事情。

最后要談的是自己在學校分擔的其它工作，無論是黨建工作，還是教科研工作，我都積極努力去做好。主動配合各個部門來進行協條工作，不指責不埋怨，不推委拖沓。遇事多聞、多問、多請教，虛心向同事學習。從來沒有因個人因素而影響學校整體工作的開展。不僅如此，在個人工作完成的空隙內，看到同事需要助時，我都主動去協助其他教師工作，看到學校人員緊張時也主動向校領導要求分擔自己能幫助做好的工作。遇到個人工作不被同事理解、支持時不但沒有因此而消極滯后，相反還更執著、努力地去做到最好，進而得到同事的理解支持。在工作過程中難免會出現自己的想法、做法會與領導意建相左，得不到領導的認可，但這一切都絲毫沒有影響自己工作的熱情，也沒有成為工作中的思想負擔，而是變阻力為動力更加積極地投入到學校的工作之中。

最后我要說明的是，在本學期的工作中，由于分擔的工作很多，所以一學期以來每天都感到很累，即便如此我卻從沒有過絲毫的怠懈，這并不是因為學校的管理嚴格，而是因為我從教以來就一直無比強烈地深愛著這份工作，也是我從小的夢想。特別是在做與學生有關的教育教學工作的時候，我常常會在講臺上忘記自己的存在，與學生們融為一體。我享受著工作帶來的快樂，做任何事情我的出發點只有一個：愛我的學生，愛我的孩子，讓他們每個人都笑著面對生活。我始終秉承著“已欲立而先立人”“君子周而不比，小人比而不周”“不患人之不已知，患已不知人”的理念，做到團結同事，虛心學習，做事不要代價，不拉幫結伙私下搞小集體，遇事多向同事領導請教，不因個人得失而心懷不滿，不說不做與教師身份不當的話和事。愛崗敬業，依法執教，思想上始終緊跟黨的政策方針，業務上不斷地精益求精，努力去做一個家長放心，同事支持，學校認可的合格教師。

當然，在工作中由于個人能力的不足，業務上的不夠精熟，思想上的不夠成熟等方面原因，難免對學生、同事、學校的諸多方方面面工作造成了一些影響，為此我也身感不安，常思己過，并向大家致歉。希望通過反思讓自己在以后的工作中能盡善盡美，盡力去做到一名優秀的教育工作者，也同時希望能在今后的工作、學習、生活中得到大家的理解、支持、協做、諒解。

新進教師個人述職報告【篇2】

新進教師述職報告

尊敬的領導、各位同事：

大家好！我是新近加入貴校教師團隊的XXX。非常榮幸能夠成為這個溫馨而有活力的大家庭的一員。我要向大家匯報一下我在過去一年的工作情況。

在到校以來的這一年里，我主要負責教授高中化學課程。我深入研究課程教材，結合學生特點和學校實際情況，認真備課、上課和批改作業。我采用多樣化的教學方法，注重培養學生的自主學習和探究精神，提高他們的學習興趣和主動性。我經常運用多媒體教學手段，用圖表和實驗來讓學生更直觀地了解和掌握知識。同時，在教學中，我也注重培養學生的實踐能力和動手能力，通過化學實驗幫助學生鞏固理論知識，提高他們的實驗技能。我還定期與學生溝通交流，解答他們的疑惑，關注他們的學習狀態，及時調整教學策略。

我也積極參與學校的各項活動和社團工作。我擔任了學生科技創新團隊的指導老師，帶領團隊參加了校內外的科技競賽，取得了不錯的成績。我還組織學生參與了學校的社會實踐活動，增強了他們的社會責任感和拓寬了他們的視野。我始終認為教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養學生的綜合素質和創新能力。通過這些活動，我希望能夠激發學生的學習興趣和創新潛力。

在教學方面，我注重對學生的個別輔導和關注。針對不同學生的學習差異，我采取個性化的輔導措施，幫助他們解決學習中的困難。我還積極參與學校的學生評價和考試工作，及時了解學生的學習情況和成績，為進一步優化教學提供依據。同時，我也定期與學生家長進行溝通交流，了解他們對孩子學習的期望和建議，共同促進學生的全面發展。

除了教學方面的工作外，我還積極參與教育教學研究。我經常參加學校和行業的研討會、培訓班，并積極申報教育科研項目。通過不斷學習和研究，我提高了自己的教學水平和教學能力，為學生提供了更優質的教學服務。

在今后的工作中，我將繼續努力，進一步提高自己的教學水平和教學質量。我會繼續關注學生的發展，調整教學策略，為他們提供更有針對性的教育。我也會繼續參加學術研討和教育培訓，不斷提升自己的專業素養和教育教學研究能力。

我要感謝學校領導的關心和支持，感謝各位同事的幫助和合作。是大家的鼓勵和幫助，讓我在這一年的工作中取得了一定的成績。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠共同創造出更加輝煌的明天！

小編感謝您的閱讀！辛苦了！

新進教師個人述職報告【篇3】

尊敬的區教研室領導，在座的各位老師們：

下午好!

寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。今天我把這句話作為我參加新進教師會議述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀地、真實地向大家匯報我半年來的工作情況。

對話促進交流，交流有利提升，我想這就是區教研室舉辦的這次新進教師經驗交流會的主旨。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠，感謝教研室的領導老師們對新老師成長的關心。

下面我用從述學、述職、述績三個方面和老師們談談這半年來的工作。

一、述學

博觀約取，厚積薄發，新教師的成長離不開堅持積累；博采眾長，見賢思齊，更是新老師成長的必經之路。因此，我牢固樹立“終身學習”理念，堅持每周做到“七個一”，專心聆聽一堂好課，細心研讀一篇論文，虛心聽取一次輔導、留心記錄一篇體會，用心觀看一段視頻，潛心研究一份教案、精心制作一份教具。

二、述職

(一)英語教學。以新課改思想為指導，課堂重激趣，關注學生課堂體驗，向課堂45分鐘要質量；課后抓務實，實施培優輔差”15”方案(即優生每日完成一篇閱讀或完形，差生每日過關五個單詞)。師徒間，實施問診課堂幫扶活動，與兄弟學校進行英語聯考；師生間，開展“我所喜歡的英語課”大討論；生生間，開展“快樂英語，我最棒”系列活動，活動一“一幫一、結對子”，系列活動二“英語大贏家”口語大賽、系列活動三“我是單詞記憶王”單詞默寫競賽。

(二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子，保姆、家長、朋友、修理工、保潔員，班主任不好當，留守兒童的班主任更不好當。我面對的是一群特殊的學生——留守兒童，他們在思想認識上無法享受父母的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，家長素質不高，監護不力，將教育的責任推給老師，學校教育和家庭教育根本無法形成合力。面對這種情形，我想一定要把缺失的愛還給孩子。然而我還不是一位母親，對孩子的愛，我還沒有深切的體會，為此，我經常回憶我的母親，學著她的樣子給孩子們溫暖。我主要做了五件事，抓青春期思想教育，抓寄宿生就寢、就餐管理，抓安全教育、關注學生健康生活。

三、述績

工作不到半年，談不上成績，僅僅是一點思考。

(一)英語教學。一個現象，學生的英語學習熱情高漲，不僅課堂對話表演樂此不疲，而且課外學習勁頭十足。兩篇心得，《農村英語教學現狀之淺見》和《如何使人教版教材更符合農村學生特點研究》。十個百分點，期中測試及格率比學期初高出十個百分點。

(二)德育。寫了三篇博文《星際爭霸讓幫主拜我為師》《邁克杰克遜讓我和學生成為朋友》《父母——留守兒童的心靈之殤》；做了一項研究，《留守兒童健康生活一瞥》。幾個獎項，所帶班級在班風評比中被學校任課教師評為班風優秀班級，紅歌比賽二等獎。

從最初對農村艱苦生活的不適應，到目前工作時的游刃有余，從心緒的焦灼與復雜，到如止水般的平靜。確切地說在岳麓區任教并不是我邁入教育行業的第一步，但卻是最堅實、也是拓寬教育視野的一步，這半年在農村的錘煉令我受益匪淺,也為我的教學生涯積累下一筆寶貴的財富。

新進教師個人述職報告【篇4】

新進教師年度述職報告

尊敬的領導、各位老師：

時光荏苒，一轉眼我也已經成為了這所學校中的一員。作為新進教師，我深感自己肩負著重任，剛開始時的困惑和適應也逐漸被我逐步克服。在過去的一年里，我熱愛教育事業、恪盡職守，也有許多收獲，現在對此進行簡要的述職。

一、教育教學情況

作為一名新老師，我深知教育教學工作是我們的第一職責，也是應在首位的。今年我教授的是三年級語文和公共課，盡管是基礎課程，但我認真備課，授課認真調整教育方法“課變試”，課堂效果獲得了許多同學和家長的好評。

我“以學生為本”，靈活運用各種教學策略，努力讓學生在輕松愉悅的氛圍下愉快地學習。我在課堂上注重鞏固學生的基礎，注重應用型教學，通過課后問答、word文檔制作、小組討論等方式提高學生的學習興趣，使學生在知識的儲存和積累中不斷進步。

二、班級管理情況

在班級管理方面，我認真負責，注重育人，加深和學生之間的交流。

一是加強課堂紀律。我注重課堂管理，采用多種方法做到規范行為習慣。課堂上，我加強對學生的言談舉止的引導，倡導積極向上的課堂風貌和生活作風。

二是注重人文關懷。學生是班級的主體，因此我主動關心學生，傾聽他們的心聲，每周都會安排一定的時間開班會，了解學生的感受，及時解答他們的疑問，特別是對于一些家庭有經濟困難的學生，我關注他們的身心健康，進行一些額外的個性化服務,讓他們感受到學校氛圍的溫暖。

三、學科競賽情況

在學科競賽方面，我積極引導學生參與各類學科競賽，在過去的一年中，我的班級有四名學生參加了省級數學競賽，都取得了不錯的成績。我認為比較重要的一點是，參賽只是過程，更重要的是學習和成長的過程，因此我更注重參與的過程中學生的學習和實踐經驗。

四、個人學習和提高

我始終認為，一個好老師必須擁有持續不斷的學習和進修，才能更好地為學生提供優質的教學服務，更好的推動教育事業發展。因此，在過去一年中，我也積極參加各種培訓、講座等學習活動，提高自己的業務水平，增強育人能力。例如，我參加了省市組織的三門課程的網絡學習并順利完成，掌握了更多多樣化的教學方式，也讓我有了更好的工作態度和方法。

總之，過去一年里，我熱愛教育事業，恪守教育職責，認真履行教育使命，用心孜孜不倦，肩負起一個教師的重任，取得了一定的成績，同時也有許多不足和亟待改進之處，我會繼續不斷努力，進一步提高自己的教學水平，為學生提供更優質的教育服務，為教育事業的發展貢獻自己的力量。感謝各位領導、各位老師對我的支持與幫助！

新進教師個人述職報告【篇5】

新進教師年度述職報告

尊敬的領導，親愛的同事們，我是xx小學的一名新進教師，很榮幸能在這里向大家匯報我一年來的工作情況。

作為一名新教師，我深深地感受到了學校的關愛和支持。在這一年中，我參加了學校的各種培訓和研討活動，不斷擴充知識、提高能力。同時，我也得到了同事們的熱情幫助和指導，許多教學上的難題他們都給予了我耐心的解答和幫助。

在教學方面，我積極探索和嘗試各種新的教學方法和技巧，嘗試用多媒體、教學游戲等方式來激發學生的興趣和積極性。在每一堂課中，我都盡最大努力用生動有趣的方式來引導學生學習和思考。通過這一年的實踐和探索，我逐漸摸索出了適合自己的教學模式和風格。

同時，我也注重課堂教學的效果評價和反思。每堂課后，我都會認真回顧本節課的教學內容和方法，并總結出自己的思考和體會。這樣不僅可以幫助我及時發現并改正自己的不足，也可以提高學生的學習效果和滿意度。

此外，我還積極參與學校的各項活動和工作。如本學期的班主任和家長會，我及時與家長溝通、交流并制定相應方案，幫助學生及時解決在學習和生活中遇到的問題。同時，我也認真履行著周末值班和學弟學妹的指導等工作，做好了師德師風方面的表率。

最后，我要感謝學校和領導對我的信任和支持，感謝同事們的熱情幫助和指導。我會以更飽滿的熱情、更高的責任心和追求卓越的品質，不斷工作學習，為學生和學校的發展做出更大的貢獻！

新進教師個人述職報告【篇6】

02－03、03－04兩個學年對我來說是跨度比較大的兩年，我先是擔任高二的兩個文科班的語文教學工作，又來到高一擔任兩個實驗班的語文教學任務。責任和壓力并存。

文科班應該更側重語文，而高二又是緊密聯系著高考的，怎樣讓文科的學生既能夠領略到文學的優美，又不在高考的緊張競爭中落后呢？我感到這是一個對大有文章可作的美好的難題。我整理了前兩年的執教思路，又向成老師請教，借濟南市中語會論文評比的機會寫出了論文《語文教學中的兩條線》，并在論文交流中獲得了一等獎。在教學中嘗試把人文知識的傳授和高考能力的訓練結合起來，提高課堂效率，提高訓練效率，加大在閱讀鑒賞和寫作上的指導力度，讓學生在喜聞樂見中得到能力的提升。應該說取得的效果，還是能夠讓人滿意的。

又一次教高一，而且是兩個試驗班，學生變了，教材變了，教學思路必須轉變。那一年我特別重視給學生打基礎。因為這批學生在將來要有所突破，就必須提高他們學習語文的興趣，挖掘他們的寫作潛力，這樣才能在高二高三的學習中如魚得水，不斷突破。我是這樣想的也是這樣做的，在那一年的測評中，學生對我的滿意率是百分之百，這是對我最大的鼓勵和獎賞。也堅定了的教學思路。

教師述職報告篇6本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢于奉獻自己的青春，在縣教育局和學校領導的大力支持下，帶領數學組全體教師銳意進取，大膽開拓，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學研究工作，取取得了突出成績。現總結如下：

在教學過程中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合數學教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。

學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優勢，堅持集體先周備課制度，倡導教師率先垂范，提高學生數學的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發展的步伐。

面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。利用節假日，我不斷的外出學習、參觀，閑暇注重理論知識的學習，不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學生。

工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領導和同事的一致贊譽。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

新進教師個人述職報告【篇7】

新進教師年度述職報告

尊敬的領導及各位同事：

首先感謝學校給予我這個機會，擔任一名小學語文教師。在這一年的教學中，我深深感受到了教師職業的神圣性和責任感，也學到了教師專業知識與方法的重要性。

教學工作方面，我始終堅持“二有”原則，即要有質量，要有口碑。在一年的時間里，我認真備課，注重課堂互動，積極探索多元化教學法，取得了一定的進步。與此同時，我也加強了與家長的溝通，及時了解孩子們的學習和生活情況，并及時做出調整，創造出一個融洽的家校合作氛圍。我相信，努力促進家校共育，才能使孩子更好地發展。

在班級管理方面，我注重學生個性化的發展，關注每個孩子，了解他們的長處和不足，幫助他們發揮優勢，克服缺點。同時，我引導學生遵守課堂紀律，增強學習積極性，提高自我管理能力，打造一個嚴謹、和諧的班級氛圍。

在教育教學改革方面，我注重多元化教學方法的運用，引導學生發掘自身的潛能，幫助他們培養綜合素質，不斷開拓自己的眼界。我還不斷學習先進的教育理念和方法，參加各種培訓和教育研討會，提高自己的教學水平。相信在今后的教育改革和發展中，我會繼續為學生的發展貢獻自己的力量。

最后，感謝學校的支持和指導，感謝同事的幫助和支持。我將一如既往地為學生的發展而奮斗，不斷提高自己的教學水平，為學生創造更好的學習環境和條件。

謝謝！

新進教師個人述職報告【篇8】

新進美術教師述職報告

本人于19xx年考入連州師范學校美術專業，19xx年畢業，分配到佛岡縣第四小學工作。20xx年9月到湯塘小學支教。20xx年12月被評為美術一級教師。在這12年的教齡中我一直擔任美術教育工作，其間并擔任班主任工作七年。而且本人還通過成人考試參加了韶關學院的美術大專的學習，于20xx年1月畢業。回顧過去的確2年，現將主要工作述職報告如下:

一、傾心教育，為人師表。

就任小學一級教師以來，一直堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有強烈的民族自尊心。忠于教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的道德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校。服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結合作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧全局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。

二、精通業務，不斷鉆研。

本人大學美術專業畢業，熟練掌握美術的基礎理論和專業知識。注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的教師學習。經過幾年的教育實踐，本人已經比較熟悉地掌握了美術教育的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟悉的運用到教學中去。教學能力得到了提高，能勝任個年級教學工作，教研基本工扎實。教學常規工作過硬，充分結合教學大綱教材和學生狀況制定教學計劃，按素質教育的要求精心備好每一節課。上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注重課堂的藝術和效率意識，向四十分鐘要質量。由此我對學生提出三點要求:參與、表現、合作。

參與是鼓勵學生都參與到課堂中來。上課發言是，課前預習是，繪畫設計是，小組合作是，表演、出謀劃策、勾邊、填色、查資料、帶材料等都是。每個學生只是在美術課上盡到了自己力所能及的一份力，就是參與，就是鼓勵。

表現用語言表達、闡述自己的思想、感情。鼓勵學生敢于表現自我。其實，在我以前的每一節課上，都非常注重培養學生的語言表達能力，只不過現在這一點變得更為重要了，提出這個要求，是為了鼓勵學生那些缺乏自信、并且抱有懶散的學習態度的同學，我尤其強調“表現”在他們今后學習、生活、工作的重要性，用經過努力表現所得到的成就來激發他們主動學習的愿望 。

合作這是新課程方案對學生所作出的新要求，也迎合了這一代學生在學習、生活上的需要，安排可以由學生自由搭配，首先這種嶄新的學習方式很受學生歡迎，而且可以取長補短，互相學習，培養他們協作、互助的精神，在學習上更容易取得成功。

課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。第一，認真開展課堂活動，注重美術課程與學生活動經驗緊密關聯，強調知識和技能在幫助學生美化生活的作用，使學生必須實際生活領悟美術的獨特價值，激發學生的創新意識，提高創造能力。第二，強調學生的主體地位，提出探究性的學習，以及自主性和合作性的學習，改變教師是課堂教學的唯一主角的現象，提倡師生間的平等關系。第三，注重激發學生學習美術的興趣，結合欣賞提高審美能力，增強對自然與社會的熱愛，喚起創造美好生活的愿望。從而充分體現有教無累的育人方針。

三、教育科研，初出成果

做好常規工作的同時，還積極從事教育教研活動，主動積極地進行課堂教學的實施與改革。本人承擔的美術、語文公開課，多次得到學校領導較高的評價。教學效果顯著。幾年來，我所擔任的班級的美術、語文成績都得到了學生、學校領導和同科級老師的充分肯定。、分別獲得縣的優秀示范課。李麗怡、陳子韜分別獲得了今學期學校舉行的書畫比賽一、二名。同時負責學校的墻報的宣傳工作，認真負責，得到了領導的贊揚。此外，本人還積極從事現代教育技術的實踐。通過自我表現鉆研，我能熟練地操縱以計算機為中心包括錄音機、影像機、投影機在內的多媒體教學系統。計算機使用技術達到中級水平。能使用phtoshop，powerpoint獨立制作教學課件，已經制作過多件教學課件進行輔導教學，取得了滿意的效果。同時還積極探索電教化教育的實施。

四、德育工作。成績優良

在工作中，我堅持教書和育人相結合的原則，任期內擔任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾，堅持面向全體學生的原則，同時注重培優扶差。做學生的思想政治工作方面耐心細致。在處理學生事務做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。堅持做每個學生的思想工作，每個學期個別談心不少不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。后進生轉化率100%，五年來，所擔任的班級德育考核全部99%，優秀率都在85%，學生德智體全面班風學風優良，都居同類班級之首或前列，每學期班主任質量效果都名列前茅。所擔任的班級在學校的“六一”文藝匯演舞蹈榮獲全校第一名。

五、在班主任工作方面

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。在這幾年班主任工作中，我一直以一顆童心去愛學生之所愛，悲學生之所悲，愛所有的學生，甚至偏愛差生;把愛灑向學生成長的各個方面，學習上幫助他們，生活上關心他們，思想上引導他們。也正是這幾年的班主任工作，使我深深體會到:德育工作的任務就是幫助學生建設精神家園。而德育并不是空洞的說教，它應當以生活為基礎，由教師引領學生自主認知、自己體驗、自己抉擇、自己踐行，才能尋找到自身的精神家園。一直以來我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到班主任工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。主張“激勵、喚醒、鼓舞”并積極探索學生民主管理班級的模式，讓學生在自我教育中發展個性，培養人格。把班級常規管理的主動權交給學生，把班級文化建設的主動權交給學生，把體驗成功的主動權交給學生，學生在自主管理中不僅達到了自我教育的目的，而且學生的組織管理能力、集體主義觀念、競爭能力等都得到了提高，這樣就形成了班風正、學風濃的良好氛圍。

在班主任工作中，我講究班主任的教育藝術，有較強的教育管理學生的能力和經驗，做到嚴、細、實、活。工作有計劃、有重點、有組織地落實措施，并檢查總結，重視對不同層次學生的思想轉化工作，重視尊師守紀、熱愛讀書、熱愛祖國等一系列的教育，重視班干部的培養，所任班級都能形成文明守紀，團結向上，勤奮好學的氛圍，因此，所帶班級受到學校及家長的好評，并多次評為“文明班”稱號。

過去的幾年，在學校領導和同事的關心和幫助下，經過自已勤奮努力下，取得了一點成績，業務也有了較大的進步。幾年來還參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級、中級培訓并考試及格;在2000年中的第一次普通話測試水平達二級乙等(80分)。同年還獲教育系統“五四”羽毛球比賽第一名。

雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越，在今后工作中，我更加需要虛心學習不斷提高，勇于創新，再創佳績。力爭使自己成為一個各方面都更加優秀的人民教師。

新進美術教師述職報告

本學期，九月我擔任兩級工作中的部分工作;十月我任四、五年級八個班的信息技術教學工作;十一月我任一年級和六年級七個班的美術教學工作，現將我對個人在工作方面的幾點認識述職報告如下：

教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的'言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正為范。

一、愛崗敬業，忠于教育事業

熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。

二、熱愛學生，平等對待每一位學生

關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養

通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

五、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

新進美術教師述職報告

在校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”規范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將主要方面述職報告如下：

一、努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。努力實踐了初一至初三年級的全部課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔初三校慶宣傳工作，以及小小藝術節的布置工作等。

備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。

在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，以致有的放矢。

三、積極參加市教研室等組織的各類美術業務學習和理論學習，主要有：(一)、于利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發展他們的特長。書法、攝影作品匯展”，所有6名學生作品都入選，學校獲組織獎。2004年輔導學生在“市中學生美術比賽”中獲兩個三等獎，本人獲優秀指導教師三等獎。2004年 “在陽光下成長”繪畫競賽中，輔導學生獲一個二等獎一個三等獎。

四、教師是學校長盛不衰的人力資源，在校領導的關心和支持下，本人于2004年考入華東師范大學網絡教育學院讀在職研究生。為提高自身素質，積極撰寫論文：2001年論文《音樂在美術教學中的應用》獲校 “三立杯”論文評比二等獎，2003.1年論文《教學設計中的設計教學》在校教育科研工作年會論文評比中獲二等獎。2003年教案《欣賞.評述——線的藝術語匯》獲過三關青年教師教案評比二等獎，校青年教師“主題班隊活動設計”獲二等獎等。2004.1年《淺談美術欣賞課的誤區》獲校論文評比優秀獎。2005年《多元智能理論對中學美術教學的啟示》獲市“育才杯”教育教學論文評比二等獎。《動態分組在中學美術中的運用》05年12月市教研中心獲三等獎。《美術教學中合作任務的設計》在2005年市教育科研論文評選獲三等獎。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。 展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。

新進教師個人述職報告【篇9】

初中新進英語教師個人年度述職報告

去年我擔任初三級(4)班、(10)班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

一、備好課，備好學生，上好課。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：

一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(10)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(4)班的同學比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發學生學習興趣。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

三、注重聽、說、讀、寫全面發展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是(4)班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發展有很大幫助。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

初中新進英語教師個人年度述職報告

不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經驗的同時，也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和改進的地方。

教學相長就是說教與學是相互聯系，密不可分的。眾所周知，要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創造機會。因此，了解并認真分析學生情況，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。農村的學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富現實、教態自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學通過使用互聯網來學習英語，為他們學習英語提供動力和激情。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。初中英語教學工作總結

二、業務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所x用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

三、教育教學工作方面

認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現象。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。

在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正，課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前我帶領學生進行系統的復習，考試后進行成績的總結和分析。另外，還發現學生的語言運用能力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。初中英語教學工作總結

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經驗。

初中新進英語教師個人年度述職報告

本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。縱觀本學期英語教研組的工作，我們一直作了多方面的努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改進的地方，現簡要總結如下：

一、加強理論學習，提高教師理論素養

1、本學期要重點學習《基礎教育代寫論文課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育代寫論文階段的四個基本任務，特別是代寫論文要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，

以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術學習進程。針對本組教師年輕化的特點，組織本教研組全體英語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育代寫論文教學論文。

二、狠抓教學常規落實，深化教育代寫論文教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是代寫論文發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是代寫論文落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)。四統一(統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第二節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究代寫論文活動，圍繞相應的研究代寫論文專題，組織相應的公開課、研究代寫論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

三、加強初三班工作的研究代寫論文，提高畢業班教學效率。

組織初三英語教師認真學習《課標》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生口語表達、閱讀能力和寫作能力的訓練。

四、其他工作

1、精心組織，認真輔導，組織初一學生參加全市中學生英語口語競賽，并且獲得一等獎。

2、組織初一、初二學生的各種技能(默寫、寫作及口語)的校內競賽活動。

3、合理安排和組織初三學生進行人機對話口語模擬考試。

新進教師個人述職報告【篇10】

新進教師述職報告

尊敬的領導、各位老師：

大家好！我是XX學校的新進教師，很榮幸能夠在這里向大家匯報一下我上半學期的工作情況和成果。在這段時間里，我經歷了許多挑戰和成長，在大家的指導和支持下，我逐漸適應了教學工作，并取得了一些令人滿意的成績。下面我將分為三個方面具體介紹一下我的工作情況。

教育教學工作方面，我主要擔任了高一年級的英語教學工作。剛開始任教的時候，我深感壓力重重，因為英語是學生們的重點科目，我需要對學生進行全方面的教育引導。為了提高教學質量，我結合學生的實際情況，制定了詳細的教學計劃，并靈活運用多種教學方法。

在教學過程中，我注重培養學生的綜合能力。通過組織小組討論、課堂展示、角色扮演等形式，激發了學生的學習興趣和參與積極性。同時，我積極倡導運用多媒體輔助教學，讓學生在輕松的氛圍中掌握英語知識。通過這些方法，學生們的英語水平和綜合能力得到了明顯提升，課堂成績也有了較好的反饋。

另外，我還積極參與學校的教學研討會。我認為作為一名新進教師，不斷學習和專研是必要的。通過與老師們的交流和分享，我從他們的經驗中不斷汲取營養，不斷提高自身的教學水平。同時，我也分享了自己的教學心得和經驗，受到了大家的認可和鼓勵。

在班級管理方面，我注重與學生的良好關系建立。我始終要求自己做到嚴明正義、公正待人。與學生進行心理溝通，了解他們的需求和困惑，并給予積極的引導和幫助。我注重激勵學生，鼓勵他們在學習上不斷進步，同時也要求他們遵紀守法，形成良好的行為習慣。

我還積極參與班級活動的組織和開展。比如，我組織了一次英語辯論賽，旨在提高學生的口語表達能力和論辯思維能力。在這個過程中，學生們充分展示了自己，不僅鍛煉了自己，也增加了班級的凝聚力。

我還與家長保持了良好的溝通。定期與家長進行家訪，了解學生的家庭背景和學習情況。與家長保持溝通和合作，促進學生在學校和家庭之間的良好關系，形成家校合作的局面。

我還積極參與學校的各項教育改革和活動。比如，我參與了學校組織的教育思想道德課程研討會，思考如何更好地引導和教育學生，培養他們的良好品德。同時，我也積極參與了校級英語競賽活動，為學生提供更多展示的機會。

小編認為，這段時間的工作經歷讓我深刻領悟到教師的責任和使命，我在不斷成長中找到了教學的快樂。通過與學生們的交流和互動，我收獲了他們的信任和尊重，同時也取得了一些成績。但我也清楚地意識到還有很多不足之處需要進一步完善和提高。今后，我將不斷學習專業知識，提升自身素質，更好地為學生和學校服務。