蒜的觀察日記
2024-03-14 觀察日記
2025蒜的觀察日記(推薦十篇)。
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蒜的觀察日記(篇1)
蠶長大了
6月8日星期二
今天早上一起床，我就趕緊來到蠶的小家，發現桑葉已經沒有了，只剩下一些糞便和一些帶著小窟窿的爛桑葉，它們一個個都疲憊不堪，好像自己干了一整天的活。
我想可能是由于桑葉不夠吃而造成的。我倒進去一些桑葉，它們受寵若驚，像接受到命令一樣立刻驚醒了，連忙跑到桑葉上狼吞虎咽起來，不一會兒，他們就吃飽了，睡起覺了。我拿起一只蠶，誰知，它卻吐了絲，我發現他們的絲細細的，根本就看不見，一下子就逃跑了。
我觀察了它們一會兒，突然發現這些小蠶們長大了，身體變得有點胖了，比以前更加靈活。而大蠶卻與眾不同，身體肥胖如豬，走都快走不動了，只會大口大口的吃桑葉。大蠶吃桑葉吃的可快了，大約用不了幾分鐘就能夠吃完一片桑葉。
蠶蛻皮了
6月12日星期六
今天，我像往常一樣來到了蠶兒們的小家庭，幫它們打掃房間，發現里面除了蠶吃剩的干桑葉和黑色的糞便外，還有一些焦黃的東西，仔細一看，上面還有一些條紋，這是什么東西？難道是蠶蛻的皮嗎？我上網查了資料，原來蠶在成長過程中，要脫皮4次才能結繭，脫皮1次就等于長了一歲，脫皮一次要不吃不動1天呢！我想它們一定是餓壞了，我趕緊給它們送上新鮮的桑葉，它們向我投來感激的目光，津津有味的吃了起來。
大蠶結繭了
6月17日星期四
咦！這是什么東西？我走近蠶的小家，發現在盒子的角上有一個怪怪的東西，已經不能動了，被蠶絲牢牢捆在那里。再看看我的蠶寶寶，我的大蠶竟然不翼而飛了。
媽媽趕忙跑過來，對我說：“你的蠶結繭了！”我聽了，高興極了，一蹦三尺高。你瞧，它的繭胖胖的，有五厘米長，為了防備敵人的攻擊，還吐絲把自己捆了起來，它吐的絲細細的、白白的、滑滑的，非常漂亮。
其它的小蠶們也漸漸長大了，都有半分米長了。它們現在吃的可多了，不一會兒就能吃掉一片桑葉。
通過這些天的觀察，我還發現了蠶的一些生活習性。蠶寶寶總是昂著頭睡覺，它們總是蠕動著前進。每當我幫它們打掃房間，從一個箱子移到另一個箱子的時候，它們就會不停地往我手上吐絲，它們吐的絲可細了，幾乎都看不到，但卻不易扯斷。
蒜的觀察日記(篇2)
米，大家都愛吃，但是你們有沒有仔細地觀察一下米桶里的米蟲呢?接下來，就讓我們來觀察一下米桶里的米蟲吧!
米蟲身上長有16條腿。長著一雙小小的'黑眼睛和一個很小的紅嘴巴。樣子非常可愛。
有一次，我在米桶里捉了兩只米蟲，我把兩只小小的米蟲放到了一個瓶子里，等到第二天，我打開瓶蓋，一看。瓶子里有許許多多的絲。我想，這應該是小米蟲吐得絲吧。但這又是為什么呢?于是，我在一本本書中尋找答案。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……可還是沒有找到答案。我又向父母求助，但還是沒有得到答案。我只好使出“終極武器”------電腦。電腦告訴我了答案。米蟲原名為米象。每年約有8---9個世代，一世代約20----50天，在高溫的情況下繁殖的比較快。32度時一世代只需25天。米蟲平均壽命達3個月，幾乎都以稻米為食，因而得名。但還是沒有找到米蟲為什么會吐絲。我長大以后，一定要破解米蟲為什么會吐絲的謎團。
米蟲的身體也很好玩，它會伸長縮短，用手指輕輕一碰，它就會使出它的“殺手锏”。它的“殺手锏”就是用它的尾巴使勁往我的手上打，對我來說，不疼不癢，但它的頑強精神感動了我，所以我只好放手。有時，我用手指一碰米蟲身體的中間部分，它就會像西瓜蟲一樣，把自己的身體團成一個小球。好玩極了。
通過觀察米蟲，我知道了：動物和人類的生活習慣是不同的。只要我們留心觀察，就會發現，動物們特有的生活習慣。這就是我的發現。
蒜的觀察日記(篇3)
7月14日 星期二 天氣晴
我觀察的植物是滴水觀音。瞧，我的滴水觀音已經長處一片葉子了。我測量了一下，它已經長到了4CM了，葉子寬是4.5CM，葉子成扇形。我仔細的觀察這，發現滴水觀音是草本植物。，它有根、莖、葉的身體結構滴水觀音的葉子很大，而它的莖上面細，下面粗，我想著滴水觀音，突然納悶起來，心想：既然叫滴水觀音這個名字里有滴水兩個字，那么它為什么不滴水呢？為了弄清這個問題，我上網查了查，原來滴水觀音要在葉片上有水才會滴水。
7月19日 星期日 天氣晴
今天，滴水觀音又長高了，你看，它旁邊又長出了一片新的葉子，這片新的葉子卻還是縮卷著的。我想再過幾天它應該就能張開了。今天我又知道了兩個關于滴水觀音的小知識：滴水觀音最適合生長在25度的'室溫中生長，它最低可耐8度的室溫。而且，據說它還可以生在在水中，不過我的滴水觀音是種植在土壤中的。
7月25日 星期六 天氣晴
今天，我親愛的滴水觀音又長高啦。原來新長出的葉子終于舒展開了它的身體，它就像一個迎接朝陽的孩子。隨著滴水觀音越長越高，我也越來越喜歡它了。
8月14日 星期二 天氣 晴
經過幾天的夏令營，好久沒有觀察我的滴水觀音了，今天忽然發現滴水觀音的葉子比前幾天大了許多，邊上又長出了兩片葉子來。同學們，你們知道我種植的這株植物為什么叫滴水觀音嗎？因為它在水分十分充足的情況下會從葉片中滲出水分來，沿著葉蔓滴落，就像觀音菩薩，所以才會取這個名字。我每隔一天，就會給滴水觀音澆一次水，因為它喜歡濕的環境，特別在高溫天睛的夏天，更要注意水分的供給，以滿足植株對水分的要求。
8月20日 星期四 天氣晴
你們看，我的滴水觀音越長越高了。今天，我知道了在種植滴水觀音的過程中還要注意的事項：滴水觀音的莖內的白色汁液有毒，滴下的水也是有毒的，所以，我們可以欣賞它，但我們不要亂碰滴水觀音。不過滴水觀音也有它的作用：可以凈化空氣，給人以清新的感覺，讓人減輕疲勞。
蒜的觀察日記(篇4)
（一）
今天，我和張真予在小區樓下的草叢中，捉到了三只不同顏色的蚱蜢。它們穿著一身綠綠的衣裳，水亮水亮的`眼睛。三對足長短不一，像一根根小棒，似乎在打鼓。一對觸角一長一短的，像指揮家手中的指揮棒一動一動的，多神氣呀！
（二）
午飯時間到了，我正準備狼吞虎咽！媽媽說：“蚱蜢還沒吃呢！”哼，我還沒吃呢，就要給蚱蜢吃飯。我心里嘀咕著，走到了蚱蜢住宅的門口，陽光照在它的家門口，它就一蹦一跳地玩耍。正在這時，我忽然想起媽媽的囑咐，給蚱蜢喂食。可是蚱蜢喜歡吃什么呢？我去問媽媽，媽媽說：“蚱蜢喜歡吃菜葉。”我連忙跑到外面，采了點菜葉，喂給蚱蜢吃，看看蚱蜢愛不釋手地抱著它的食物，我終于把心中的一塊石頭放下了。
（三）
到了晚上，我早就打哈欠了，可蚱蜢的精神卻好著呢，它還是一蹦一跳地玩耍，似乎沒有因為天黑而影響了它們的心情。它們可不是懶蟲哦！它們可是名副其實的勤勞動物的金牌選手了，其它動物都比不上它，它總是活蹦亂跳的，好像它是一名體育健將一樣。
（四）
在蚱蜢的住宅里，最常見的莫過于蚱蜢的大便了。它的大便不仔細看是看不到的，因為它們躲藏在密密麻麻的葉子下面，一個個小黑點。如果你沒見過蚱蜢的大便，你一定不知道蚱蜢的大便是很臭的，臭氣在它的住宅里飄蕩，真是臭氣熏天啊！
（五）
我在給蚱蜢們換住宅時，一不小心把一只蚱蜢的腳給弄斷了。它變成了獨腳蚱蜢，每天只有五只腳在幫助它走路，都沒有蚱蜢愿意跟它玩，只有每天爬到小孔那里望著天空，消磨時光。太累了，就在葉子上休息一會兒。它真是一只孤獨的蚱蜢啊！
蒜的觀察日記(篇5)
我以似乎永不改變的水月，凝望那榕樹，綠葉下垂著千縷萬縷的思緒，光陰里雨水碎落在黑發上。我聽見昨日的細語在呢喃。
20xx年9月1日 星期一
這天早晨我被父母牽著手來到學校，我不情愿地進入陌生的教室，我開始懷念那些無憂無慮的幼稚。每一抬頭就看見窗外的榕樹，投我以恍惚的綠意。
老師站在講臺上說著什么，可是我還未能專注地看著老師，我甚至不知道她將要帶著我們走過六年的花開花落。
下課鈴有一種格外優美的音色，我寂靜地坐在草坪邊看著被秋風拂過的榕樹，這一年樹葉間的`絲絨還沒有垂下，綠葉呼嘯著翻飛過這一剎那。
20xx年3月30日 星期五
春風拂面里我拿著本子俯視著榕樹，亙古不變的綠葉依然翠綠如初，翠綠如我的光陰。
我在三樓的教室里，透過無形的窗子，我看見榕樹垂下柔軟的絲，風吹動時掀起層層疊疊的葉片，暗淡的天空掠過綿延的云朵，雨絲覆落在窗子上，恰似這樣裊裊婷婷的三月。風聲呼嘯，單薄的日記本里春燕清脆的啼囀蕩漾。
20xx年6月21日 星期六 夏至Jz139.COM
離開了小學，我在校門前徘徊，榕樹的碧綠被灰白的空氣籠罩，葉的搖動與絲絲縷縷悠長的細枝，都有一種蒼白的姿態。
浮躁的天氣里我向這一段年輪揮手，記憶戛然得讓無邊的年華匯聚成回憶。在早晨我們唱著《you are my sunshine》，而轉眼間便已成往昔。
2xxx年6月14日 星期日
我坐在榕樹旁，燦爛陽光斑駁地落在地上；芳草正離離，陽光也依然燦爛如初，四季的流轉如此匆匆，滄海桑田，榕樹也隨春光夏雨秋風冬雪而蒼老。月圓月缺，只有我似乎未曾改變。
有所改變嗎？那年秋季的我坐在這里，寂靜地看著同一棵榕樹。。
翠綠的葉子正如當初我凝望的顏色。年華易老？就像荷田里燦爛的芙蓉，秋霜里凋零，然后靜靜等待下一場暑風喚醒她。
那一天我翻著我的日記，深藍的墨水憂郁地歌詠所有的足跡，扉頁上寫著“無可奈何花落去”。然而那樣無暇的回憶里，我的年華從未曾改變，就像這千古不變的燦爛的陽光。
蒜的觀察日記(篇6)
9月18日 星期四 晴
我家陽臺有一盆深綠的富貴竹，長得生機勃勃。每當看書久了，就去看看它，不知不覺讓人神清氣爽起來。
富貴竹剛長出來的葉子是淡綠的小芽狀，過了一些日子就長大了，慢慢變成了淺綠的葉子。富貴竹的嫩芽，不大引人注目，引人注目的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝上，在枝干上排得那么有規律，錯落有致，也不跳過一個枝節。一陣微風拂過，一株的葉子就隨風舞動，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫富貴竹，但不知道它為何富貴。現在，我知道了，原來富貴竹的枝干上有許多節，寓意財富節節高，才叫富貴竹。
我喜歡富貴竹，要細心培育它，看著它越長越高，讓它“富貴滿盆”。
9月20日 星期六 晴
今天早晨，天氣好極了，久違的陽光灑在陽臺上，打開窗戶，涼爽的秋風吹來，讓人神清氣爽。我來到陽臺幫富貴竹澆水。
富貴竹沐浴在溫和的陽光下，像披上了一件金邊鮮綠的條紋衫，看起來真有點榮華富貴的感覺，美麗極了!為什么是穿著條紋衫呢?因為富貴竹的枝干就像其它竹子一樣一節一節的，但每兩節之間的距離比其它竹子短，條紋也比較細，就像穿著一件細條紋衫。
我仔細觀察了富貴竹的葉子，發現它的葉子是對生的，葉脈是豎直的，葉柄是長在最頂上兩節的，向上伸展的樣子，看上去充滿了生機。富貴竹的葉子向上展開，在陽光下精神抖擻地做早操，它一直舉著手臂隨風搖擺，真像在和太陽打招呼。
中午，云越積越多，枝干和葉子的金邊漸漸褪去，富貴竹又變回了它鮮綠色的本來面目。陽臺上的富貴竹正期待著再一次朝陽的來臨。
9月30日 星期二 晴
好久沒來看富貴竹了，感覺它除了葉子長大了一點點，好像沒什么變化，還是那么的生機勃勃，綠意盎然的感覺，不過我發現有幾片葉子尖上有一點點發黃的跡象，趕緊告訴了媽媽，媽媽說可能是營養不夠了，然后給水里加了一點營養料，希望過幾天它會慢慢好起來...
蒜的觀察日記(篇7)
平時，在我看好了書，寫好了作業的時我就會透過窗子看看風景。每個季節的風景都不一樣。
春天來了，抬頭看看，燕子從南方飛了回來。再看，匡河邊的'柳樹又冒出了嫩芽，桃花也在你不讓我我不讓你的競相開放。遠看，像一團團火紅的朝霞。小河里面的冰塊融化了，小魚兒在里面游來游去。
夏天來臨了，天氣一下子變得非常熱，各種各樣的鮮花好像約定好了一樣，在這時一起開放。看看，游泳池里都是人;聽聽，蟬和青蛙正在扯著嗓子大聲縱情地唱歌;聞聞，鮮花香氣撲鼻，味道好極了。
秋姑娘好心地接了夏哥哥的班。踏著陣陣秋風來了，抬頭看看天高云淡，大雁排成“一”字型又飛回了南方過冬了。大地上慢慢鋪了一層落葉。那火紅的楓葉迷人極了，這真是一副祥和的圖畫。
冬爺爺在一夜之間悄悄光臨了，一揮手，變成像鵝毛一樣潔白的雪花，飄落大地。一夜間，冬爺爺給大地蓋上了一層層厚后的棉被。早上，小朋友出去玩了，再往下看看，小朋友有的打雪仗、有的堆雪人、有的干脆躺在雪里。
我喜歡一年四季的風景!
蒜的觀察日記(篇8)
觀察日記第一則
我用了一個塑料瓶，裝了一些土，種了幾顆毛豆，澆好水，就開始等待著毛豆的發芽。第二天晚上，終于功夫不負有心人，毛豆成功地發出了一棵棵嫩綠的小苗。我看著他們，覺得他們像一個個騎士，帶著一把把尖利的大刀，奮力地掙扎著，一個個都想爭誰是第一個鉆出來的，第一個能看到外面的精彩世界。
觀察日記第二則
大約又過了三，四天，我又去看我的豆苗時，竟然發現他們又長了一點。雖說很高興，但是還是有那么一點失望，可能是因為我無法量出他們的根有多少長吧。因為如果有了根的長度，就能知道他們的總長是多少，這樣會讓我對這幾棵綠豆苗的懷疑略微縮小一些吧。
觀察日記第三則
有的小豆的芽像一個小秤鉤，好像能掛衣服;有的卷了起來，像“龍卷風”;有的才翹起來一點，小一只只小蝌蚪在找媽媽;有的還在小豆身體里，好像“娃娃”不愿離開媽媽一樣，真是太有趣了。 小豆，我既替你們感到高興，有為你們擔心，高興的是你們長大了，發芽了;擔心的是你們馬上將變成我的大餐了。
蒜的觀察日記(篇9)
一、觀察時間：20xx年3月
地點：教室
人物：袁思怡
內容：語言（V）動作（）社會性情感（）社會性發展（）
袁思怡小朋友是我們班上一位特別愛回答問題的孩子。每次活動時，她都能積極回答問題，有時還一邊舉手一邊搶著說：“老師，我來說。”甚至不等別人說完就打斷別人的話題，搶著發表自已的意見。今天的科學活動中又出現了這樣的情況：當一個小朋友的發言還沒有完，袁思怡卻高高舉起了手，大聲地說道：“老師，我來，我來。。。”導致其他小朋友無法聽清楚小朋友回答問題，從而造成課堂紀律混亂。
分析：
袁思怡是我們班上性恪開朗，活潑大方，思維活躍，動手能力強的聰明能干的孩子。當她打斷我的話或者搶著回答問題時，可能是因為我的講解或問題她都懂。其次，她的個性有善于表現自我的一面，平時唱歌閱讀時她的聲音總是特別大，也搶著上臺表演，出現插嘴的情況也是她表現自我的體現。
措施：
在上課的時候，老師要注意“控制”表現欲強的孩子，使他們明白既要自已講，也要聽其他幼兒講。在課堂上，要發言時一定要先舉手，老師點到誰發言就誰發言。活動后，我及時與她交流溝通，讓她明白打斷別人的話是不禮貌的行為，別人講話時，我們也要安靜地聽著。其次，在其它活動時，我們引導她用正確的方式來展現自已，比如舉手。一段時間以后，袁思怡小朋友上課時再也沒有插嘴，知道回答問題之前先舉手，等著老師讓她發言，別人發言時，她也很認真地聽著。
二、小班區域活動觀察記錄
案例描述：今天中午吃過午飯，我讓孩子們到圖書區看圖書，請他們選擇自己喜歡的圖書看，培養他們保護圖書、喜歡看書的習慣，孩子們都顯得比較高興，剛開始的時候，還紀律還比較好，可是后來卻發生了好幾件事：1、幾個小男孩拿著圖書當方向盤開汽車，嘴巴里還不時的發出：“滴滴、叭叭！”的汽車叫聲，有的還把書卷起來當話筒唱歌；2、好幾本書都掉在了地上，卻只見孩子從書上踩過的腳印，沒有一個人會彎腰見圖書，面對這幅場面，我說：“書寶寶已經在地上躺了很長時間了，怎么沒有人把書寶寶送回家呢？看！這本書寶寶已經在哭類！它可傷心類！”沒人反應，最后還是樂樂小朋友把書撿起來放回了書架；3、在看書的時候，突然有個小朋友大叫：“看！我這里有奧特曼！可好看類！”這么一叫，引來了旁邊小朋友的興趣，于是旁邊的小朋友也想看，最后你爭我搶，可憐的那本圖書，只聽“嘩”的一聲響，撕破了！4、書然在圖書區呆了很長時間，只見他拿了一疊書，走到小椅子前，把手里的一疊書往椅子上一放，當墊子做。
我的反思：
面對以上孩子們在閱讀中出現的種種不良的行為習慣，我覺得應該要即使去引導和糾正，因為當孩子們形成了某種不良的習慣后，要去糾正它是一件非常吃力的事，我想，讓孩子去承受他們行為的后果是一種可行的辦法，讓她去體驗自己的行為給自己帶來了什么樣的危害，去嘗嘗行為產生后的苦果。任何的說教都沒有幼兒直接的`經驗感受來的真切，來的有效！
三、個案觀察記錄。
情況實錄：湯玉馳小朋友是我班這學期新進的學生，對于學校里的生活及學習還是很陌生的，一切都得從零開始，雖然他在老家讀過兩年，但與這邊的教學是截然不同的。生活常規是很容易能跟上的，但學習方面就難了，數學基礎很差，音樂常識也很糟糕，表演也放不開，對于這樣的新生，要求不能過高，只能說慢慢培養。
觀 察 分 析
音樂課的時候，他呆呆的坐著，也沒有跟著老師的思路在了解歌詞、理解歌詞內容，小嘴巴只是跟著大家一張一張的，問他有沒有聽明白，他只是狠狠地點頭，到唱的時候也不知道他有沒有真正在唱。表演環節還可以，至少是參與的，和大家一起動手表演的，雖表演的不夠到位也不夠準確。
改 進 措 施
1。引導家長在家多給孩子傾聽兒童音樂，培養孩子對音樂的興趣。
2。上音樂課時，教師可采取圖片或音樂視頻的形式，幫助幼兒有效地學習歌曲。
3。對于像湯玉馳這類的幼兒，多關注，多細心指導，幫助他更好地學習各門課程。
四、觀察背景：小開吃飯時有把不要吃的飯菜倒進別人碗里的現象，戶外活動時，拿到自己喜歡的玩具不愿意分享，交往方面不太主動。
觀察目的：教育孩子各種蔬菜都要吃，和同伴交往時態度要大方，敢于說出自己的想法。
觀察實錄：
片段一：一次吃午餐時，小熙告訴老師：“小開把不要吃的菜放我碗里。”老師：“小開，是嗎？你這樣做了嗎？”小開看看我，不說話。小開看著小熙把剛才自己倒進去的東西挑出來，沒有說什么，反而自己大口大口地在吃飯了。“小開，你覺得不要吃的東西該放哪里？”小開看著一桌上同伴吃著飯，好像覺得剛才的事情沒有發生，小熙指了指中間的小碗。“小開，你看見了嗎？小熙告訴你了。”我繼續對小開說著。小開點點頭，低頭繼續吃飯了。
片段二：一次戶外體鍛時間，小開乘著小談脫衣服之際，拿起獨輪車自己玩去了。后面的小朋友緊跟著他，說：“給我玩一會，好嗎？給我玩一會，好嗎？”小開只當沒聽見，自己一個人在那里玩得不亦樂乎。“嗚，嗚，開啊……”邊說邊往前開著玩。“小開，你玩了會了，讓別人玩會，好嗎？”我提醒小開。小開就是沒聽見。
分析：
小開把不要吃的飯菜舀進小熙的碗里，其實老師知道小開明白的，不應該把飯菜放到別人碗里的，因為老師走過去向他詢問時，小開埋頭不響，表示他已經意識到自己做得不對，知錯不肯說。也或許是怕引起老師的批評，因為午餐時老師告訴幼兒，不喜歡吃的菜不能倒掉，每樣菜都有營養的，而且也剛吃不久。如果老師看見這個情況，老師肯定會叫小開吃下去的。小開也正是實在不喜歡吃這個菜，又怕老師看到，所以他只能往小熙的碗里舀去。
對于玩具的分享，小開表現得不是很大方，因為這樣玩具很好玩，自己也是好不容易從別人手里拿到來玩的，怎么剛玩一會，就有人跟著自己了。所以當同伴在后面一直提出要求時，小開像沒聽見一樣，跑得更快了。在家跟伙伴玩時，小開媽媽反應，孩子也是這樣，拿到自己喜歡的東西就不肯給別人玩了。
蒜的觀察日記(篇10)
我家的陽臺上種了幾盆綠蘿。
綠蘿的葉子是心形的，顏色是翠綠色的;有幾片葉子上有一兩塊淡黃色的小斑點，在藤蔓上交錯的長著，每一片都綻放出了自然與生命力之美，亮晶晶的。綠蘿的嫩葉，卷在藤蔓上，蒙著一層白膜。它的藤蘿可以長得很長，從高高的花架上一直長到地面，一根根藤蘿從上面垂下來，從遠處看就像一條綠色的瀑布。
以前，我總是找不到綠蘿的種子,想它是怎么繁衍下去呢?突然，我發現了一個像小蛇一樣的東西，突兀地長在莖上。旁邊還有一粒紅豆大小的棕色嫩頭，這就是它的根，一條條地從莖上垂下來，似乎一遇到土就好像發瘋似得鉆下去。
