實踐方案
2024-03-14 實踐方案
實踐方案(熱門七篇)。
準備一件事情比做一件事情更重要，根據(jù)最新的工作任務(wù)安排。常常需要預(yù)先準備活動方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書，包括具體行動實施辦法細則。以下是欄目小編為您整理的一些“實踐方案”的內(nèi)容，期望這篇文章能對您有所幫助！
實踐方案 篇1
當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時期嶄新的任務(wù)面前，21世紀需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實踐活動課作為學(xué)校一項開發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。
科學(xué)家、生物學(xué)家們認為：勞動創(chuàng)造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動，科學(xué)種植，了解植物生長的過程和特點，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。
小學(xué)綜合實踐活動課的開展，對提高小學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨特的創(chuàng)造意識。因為通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，認識自然并進一步改造自然。
學(xué)生從小能在自己不斷的實踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點，懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。
實踐方案 篇2
國務(wù)院辦公廳發(fā)出通知指出，鑒于塑料袋已成為“白色污染”的主要來源，自20xx年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。通過一個學(xué)期的調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)“禁塑令”在人們的生活中并沒有起多大的作用。在最初實施時，超市、市場的塑料袋確實減少了，但現(xiàn)在人們的禁塑意識慢慢淡薄了，人們已習(xí)慣了付費購買塑料袋，塑料袋的用量又急速增長。所以本學(xué)期我們想繼續(xù)進行該主題，從我們自身做起，增強環(huán)保意識，然后去影響身邊的人，從而讓禁塑令深入人心，為環(huán)境保護貢獻出我們的一點微薄之力。
活動過程
第一、二周：上網(wǎng)查詢塑料袋的生產(chǎn)過程以及污染情況，制成幻燈片
活動目的：加強學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料的能力，進一步了解塑料袋的有關(guān)內(nèi)容，并將查找到的資料進行整理制成幻燈片，在班級里進行交流，進一步增強學(xué)生的環(huán)保意識。
第三周：走訪超市、集市，調(diào)查塑料袋的使用情況。
活動目的：鍛煉了學(xué)生與別人溝通的能力，使學(xué)生敢于并善于同陌生人打教道。在實踐的調(diào)查訪談中鍛煉膽量與口才，提高社會交際能力。
第四周：匯總調(diào)查資料，制成幻燈片，
活動目的：通過活動過程中的交流和實踐，體會與人合作的快樂，培養(yǎng)參與活動的積極性。提高學(xué)生的運用多媒體的能力
第五周：寫出調(diào)查感受，在班級中以辯論會的形式談?wù)勛约旱母惺?/p>
活動目的：增強學(xué)生的語言表達能力，使學(xué)生獲得親身參與體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
第六周：制作減少塑料袋使用的宣傳標(biāo)語
活動目的：增強學(xué)生的環(huán)保意識
第七、八周：制作有關(guān)“減少塑料袋的使用”為主題的刊板
活動目的：培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。增強學(xué)生的環(huán)保意識
第九、十周：編一個有關(guān)塑料袋的.小品
活動目的：調(diào)動學(xué)生積極參與活動的積極性，鍛煉學(xué)生的能力
第十一周：編一個有關(guān)塑料袋的歌曲
活動目的：發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造欲，提高他們合作精神
第十二周：給國家監(jiān)管部門寫一封信
活動目的：以給國家監(jiān)管部門寫信的方式，反映自己對環(huán)保的決心，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，參與意識，社會責(zé)任意識和主人翁精神。
實踐方案 篇3
“馬原學(xué)生講壇”
——馬克思主義基本原理實踐教學(xué)指導(dǎo)方案
實踐課程設(shè)計的思想：在進行本課程的教學(xué)過程中，理論和實際相結(jié)合始終是我們的教學(xué)宗旨，而學(xué)生進行馬克思主義理論課學(xué)習(xí)的目的最終是為了應(yīng)用。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，基本上都是老師占據(jù)在講壇之上進行面授，學(xué)生很少獲得機會在講壇上發(fā)表學(xué)習(xí)體會，也缺少其他實踐機會。但是，我們認為，即使是理論課程，學(xué)生也是需要實踐的，而且也能找到合適的實踐方式。實踐課教學(xué)的方式是拿出少量學(xué)時，設(shè)立學(xué)生講壇，讓學(xué)生結(jié)合之前剛學(xué)過的基礎(chǔ)理論知識，再結(jié)合他們所了解到的社會實踐知識，形成他們自己的理解和體會，在課堂上講出來。
實踐課程目標(biāo)：通過學(xué)生講壇的設(shè)立，使學(xué)生們在理論學(xué)習(xí)的過程中獲得一個消化理論知識的鍛煉機會。把理論知識和外部實踐結(jié)合起來進行“講”，對學(xué)生來說就是一種很好的實踐。這一實踐課程的目標(biāo)是：通過給學(xué)生們提供適當(dāng)?shù)腻憻挋C會，使他們能更深入地理解和把握所學(xué)的本課程知識，同時也使他們更具體地體會到學(xué)習(xí)馬克思主義理論的最終目的就是在于應(yīng)用。
論壇選題： 第一部分
1、從意識能動性看科技創(chuàng)新
2、意識能動性的社會作用
3、從唯物辯證法的觀點看社會和諧
4、從實踐的觀點看科學(xué)發(fā)展觀
第二部分
1、談?wù)務(wù)J識過程的第一次飛躍與理論創(chuàng)新（可結(jié)合一案例來談）
2、談?wù)務(wù)J識過程的第二次飛躍與實踐創(chuàng)新（可結(jié)合一案例來談）
3、真理在與謬誤的斗爭中得到發(fā)展（可結(jié)合科技史上的案例來談）
4、從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問題看堅持正確價值觀的重要性
5、堅持正確的價值觀，建設(shè)文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
第三部分
1、結(jié)合社會存在和社會意識關(guān)系的原理談?wù)勀銓ι鐣髁x文化建設(shè)的認識
2、從社會主義社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動看中國社會主義改革的必要性
3、關(guān)于科學(xué)技術(shù)對社會歷史發(fā)展作用的認識
4、從道德或法律（可選其中一個方面）的建設(shè)看上層建筑的反作用
5、結(jié)合一些實例談?wù)勅嗣袢罕娛巧鐣v史的創(chuàng)造者
實踐課程組織形式：
1、分組時可選擇采取幾種方式：1）依據(jù)班上順序號分組；2）先指定組長作為主持人，然后由組長召集組員；3）讓同學(xué)們先根據(jù)自己對上述三部分選題的興趣進行分組，然后平衡人數(shù)，指定小組長；
2、在準備過程中，先由小組的每個人寫一份提綱交給小組長，然后小組長與小組骨干合議，形成發(fā)言稿。要求學(xué)生們在這過程中既獨立思考，又有團結(jié)合作精神；
3、小組長主持完成發(fā)言稿的討論并做好討論記錄、形成文字稿和PPT；
4、在規(guī)定的時間內(nèi)完成小組發(fā)言。推舉1位同學(xué)參與講壇發(fā)言；
5、講壇結(jié)束時由小組長把學(xué)生們各自寫的發(fā)言提綱、小組討論記錄稿以及經(jīng)討論綜合而成的講稿和PPT 交給教師。
教師指導(dǎo)方法：
1、告訴同學(xué)們撰寫發(fā)言提綱的基本要求，以及小組討論記錄稿、發(fā)言人講稿和 PPT 的基本要求；
2、給每個小組同學(xué)指定相應(yīng)的課程理論范圍，并提供一些參考讀物，建議其閱讀；
3、在學(xué)生講壇進行時，教師只做監(jiān)督指導(dǎo)，具體過程由班長和小組長來主持掌握。
考核內(nèi)容：分為三部分：一是小組每個同學(xué)的發(fā)言提綱，二是小組討論記錄情況，三是小組發(fā)言代表的發(fā)言稿（包括 PPT），教師根據(jù)這三部分綜合評分；
考核方法：學(xué)生講壇實踐的分數(shù)性質(zhì)為平時成績，所占分數(shù)比例為總成績的 20%。考核步驟是：先由小組長給小組成員的提綱打一個分，然后上交教師，再由教師根據(jù)討論記錄以及小組發(fā)言的總體情況調(diào)整分數(shù)，得出小組成員的成績分。一般情況下，參加發(fā)言的同學(xué)和小組長可得最高分。
馬克思主義基本原理概論課程組
2014年2月28日
實踐方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
跟崗實踐活動是高校組織下到優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園，在優(yōu)秀指導(dǎo)老師下，對課堂教學(xué)和校本研修進行跟崗實踐，對照本人本校實際進行系統(tǒng)反思，明晰問題，研究解決方案，提升教育教學(xué)能力和校本研修指導(dǎo)能力，制定的一份科學(xué)跟崗實踐活動方案。通過活動，教師可以開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，不斷提高專業(yè)能力和教學(xué)水平。
二、實施目標(biāo)：
跟崗實踐活動開展，目的在讓教師親身參與實踐，得到積極的體驗和更多的經(jīng)驗，加深對自然、社會和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，獲取自己的感悟，培養(yǎng)對自然的關(guān)愛和對社會對自身的責(zé)任，形成從的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立將之解決的態(tài)度和能力，發(fā)展自身的實踐能力，以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。
三、活動方式
1、個人活動：
個體活動的組織形式有利于教師獨立思考、獨立解決問題的能力培養(yǎng)。
2、小組活動
小組活動是綜合實踐活動最基本的組織形式，鼓勵教師以小組的形式進行合作，互相交流發(fā)現(xiàn)的問題，**最佳的解決問題的方法，在互相學(xué)習(xí)中提高教師的能
力。并且允許并鼓勵各校之間、不同年級之間老師的組合。
3、集體活動
集體活動是以班級、年級或?qū)W校為活動單元，共同完成主題活動的一種組織形式。通過分工協(xié)作、共同**和集體討論，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
四、評價獎勵
教師評價應(yīng)堅持發(fā)展性、客觀性和激勵性原則。評價方法包括測試、觀察、報告、表現(xiàn)、成果展示、答辯、競賽等。
(一)評價內(nèi)容：
1參加崗位實踐活動的學(xué)時數(shù)及教學(xué)態(tài)度。
2在活動中獲得的經(jīng)驗和感知。
3.知識、方法、技能的掌握與改進。
（二）、評價方式
1自我評價與他人評價、個體評價與集體評價、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。 教師在評價過程中要注重方法、態(tài)度和體驗的評價，重視用文字說明學(xué)生活動令人滿意的和需要改進的地方。
（三）獎勵措施：
每學(xué)期開展“四個一”活動，即一次公開課活動，一次**撰寫活動，一次綜合實踐活動案例評比，一次教師研究小**評比。獎勵優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)教師的榮譽感和責(zé)任感，提高教師日常學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
實踐方案 篇5
為深入貫徹落實黨的精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚唐山新時代精神，引導(dǎo)廣大干部師生弘揚文明新風(fēng)，追求美好生活，根據(jù)《河北省教育系統(tǒng)“善行河北立德樹人”主題道德實踐活動實施方案》、《市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于開展“善行河北·美在唐山”主題道德實踐活動的實施方案》和《唐山市教育局關(guān)于開展“善行河北美在校園”主題道德實踐活動的實施方案》，結(jié)合我縣教育實際，縣局決定，在全縣教育系統(tǒng)廣大干部師生中深入開展“善行河北美在校園”主題道德實踐活動。實施方案如下：
一、總體要求
牢牢把握建設(shè)社會主義核心價值體系這個根本任務(wù)，以加強公民道德建設(shè)為重點，大興“四風(fēng)”(即互助之風(fēng)、誠信之風(fēng)、敬業(yè)之風(fēng)、孝敬之風(fēng))，扎實推進“四心四行動”(即愛心——學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動、良心——誠信踐諾行動、責(zé)任心——愛崗敬業(yè)行動、孝心——報恩盡孝行動)，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，著力提升廣大干部師生思想境界，把社會主義道德建設(shè)要求進一步轉(zhuǎn)化為全體干部師生的生動實踐，使之成為社會主義核心價值觀的傳播者、弘揚者和踐行者，在全縣教育系統(tǒng)進一步形成“人人重道德、處處有善舉”的良好風(fēng)尚，為建設(shè)和諧河北、美麗樂亭作出積極貢獻。
二、活動內(nèi)容
(一)開展“四風(fēng)”道德建設(shè)活動
1.大興“互助”之風(fēng)，踐行“樂于助人”之德。在業(yè)務(wù)和日常生活中加強廣大干部教師間的交往、互動和合作，在互助中暢談觀點，取長補短;在互助中平等對話，精誠協(xié)作，在團隊中共同成長;在互助中形成和諧的人際關(guān)系，營造融洽的人際氛圍，增強干事創(chuàng)業(yè)的合力。積極探索師生互助模式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。組織青少年學(xué)生開展“倡善行、獻愛心、樹新風(fēng)”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然，深化“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻他人、提升自己”的服務(wù)理念。
2.大興“誠信”之風(fēng)，踐行“誠信踐諾”之德。組織開展“做誠實守信的好師生”主題實踐活動，號召全體師生誠實守信、履約踐諾，對他人負責(zé)、對自己負責(zé)、對社會負責(zé)。開展誠信考場;誠信班級、誠信學(xué)校建設(shè)活動，打造學(xué)校誠信服務(wù)品牌。組織開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育治理活動。進一步加強師德師風(fēng)建沒，認真貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準則》等規(guī)定，履行教師職業(yè)道德，塑造良好形象，做學(xué)生尊敬、家長滿意、社會好評的人民教師，堅決、有效遏制師德失范現(xiàn)象。在教育行政機關(guān)和學(xué)校行政部門有針對性地解決工作崗位、運行環(huán)節(jié)中存在的有諾不踐、誠信缺失，服務(wù)不到位等問題。
3.大興“敬業(yè)”之風(fēng)，踐行“敬業(yè)奉獻”之德。一是在黨員干部中開展理想信念教育、宗旨觀念教育、革命傳統(tǒng)教育、黨紀黨規(guī)教育，引導(dǎo)黨員干部愛黨愛國、敬業(yè)奉獻、遵紀守法、健康生活，切實解決黨員干部在思想、組織、作風(fēng)及工作方面存在的問題，為全縣教育事業(yè)發(fā)展提供堅強的思想保證和組織保證。二是緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程，號召廣大黨員干部改進工作方式、作風(fēng)，按照省委提出的“一個好的精神狀態(tài)、一個好的工作作風(fēng)、一個好的工作業(yè)績”的要求，做好學(xué)校管理和服務(wù)工作。組織開展以“情系群眾靠群眾、深入基層為基層”為主題的基層訪談活動，深入教學(xué)一線、深入教師家庭、深入學(xué)生中間，開展基層訪談活動。三是實施“師魂鑄造”過程。廣大教師緊緊圍繞“立德樹人”這個根本任務(wù)，弘揚和實踐服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，做表率、修師德、鑄師魂。從思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)心、愛護每一名學(xué)生健康成長，有針對性地幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù)。組織開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng)。四是改革課堂理論教學(xué)模式，加強職業(yè)道德行為訓(xùn)練，拓展職業(yè)道德社會實踐，重點加強師范院校、職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)道德教育。
4.大興“孝敬”之風(fēng)，踐行“孝老愛親”之德。一是在廣大黨員干部教師中大力弘揚中華民族孝敬老人、家庭和睦的傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)對長輩報答養(yǎng)育之恩、擔(dān)當(dāng)贍養(yǎng)責(zé)任，形成孝敬、贍養(yǎng)和關(guān)愛老人的良好風(fēng)氣。二是開展“我為父母盡孝心”活動。在重陽節(jié)、父母親生日等特殊時間節(jié)點，號召干部師生參與“我為父母盡孝心”活動，為父母洗一次腳、給父母做一頓飯、幫父母打掃一次衛(wèi)生、陪父母一次外出旅行、圓父母一個夢想，以此表達對父母的關(guān)心和感恩之情。三是組織青少年學(xué)生深入學(xué)習(xí)河北美德少年衛(wèi)群，河北省道德模范曹江，全國優(yōu)秀大學(xué)生程威等盡孝典范，爭做孝敬父母、關(guān)愛親人的好學(xué)生。
(二)開展“兩堂”修身活動
1.開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動。深入開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動，全面推進公民道德建設(shè)特別是個人品德建設(shè)，充分利用網(wǎng)上平臺，引導(dǎo)廣大干部師生省身修德、自我提升、厚德端行，進一步提升道德素養(yǎng)，共同營造濃厚的道德文化氛圍。
2.深化“道德講堂”建設(shè)。各學(xué)校要建立“道德講堂”網(wǎng)絡(luò)，強化宣傳教育，傳播道德模范、身邊好人的道德故事，引導(dǎo)干部師生自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。要遵循“遠學(xué)模范、近學(xué)身邊人”原則，重點做好模范事跡摘選工作，突出感動中國年度人物、道德模范、中國好人、最美教師的宣講。
(三)加強學(xué)校與社會聯(lián)系
1.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。重視社區(qū)的育人功能。以傳播愛心教育、弘揚文明新風(fēng)、培育合格小公民為目標(biāo)，充分利用社區(qū)資源，發(fā)揮社區(qū)育人功能，在學(xué)雷鋒、法制教育、安全教育、文化生活等方面開展工作，增強社區(qū)居民對教育的認識，爭取社區(qū)干部居民對教育的大力支持。開辦好家長學(xué)校，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識，掌握教子成才的方法，提高家庭教育水平，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。適時舉辦家長開放日，邀請家長來校親歷學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，增強孩子與父母之間的理解，增強學(xué)校、教師與家長的溝通。學(xué)校要傾聽家長意見和積極采納合理建議，促進學(xué)校發(fā)展。
2.深入拓展“萬名教師訪萬家”活動。按照“百千萬”工程部署，廣大教師要創(chuàng)造條件，走進學(xué)生家庭開展實地家訪，了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，拉近與學(xué)生家長之間的距離，爭取得到家長支持，并制定有針對性的措施，促進學(xué)生，健康成長和全面發(fā)展。
3.廣泛開展“愛母校、頌師恩、助成長”感恩母校系列活動。各級各類學(xué)校要主動邀請校友到校以座談、宣講、報告等形式與師生分享成長經(jīng)歷，激勵青少年學(xué)生立足實際、發(fā)奮學(xué)習(xí)。校友通過看望老師，緬懷學(xué)生歲月，在全社會營造尊師重教良好氛圍。
(四)加強先進典型的宣傳引領(lǐng)作用
1.突出黨員干部和青少年兩個重點，切實抓好思想政治教育和社會道德教育。不斷挖掘身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的“平民英雄”和基層涌現(xiàn)出來的“凡人善舉”，用身邊人、身邊事來教育人、影響人、感召人，帶動全系統(tǒng)形成積極向上的良好風(fēng)尚。引導(dǎo)干部師生由“日行一善”做起，逐步到“日行多善”、“處處行善”，乃至“善行一生”，腳踏實地地在崗位做貢獻、為社會送溫暖，持之以恒、注重積累，把思想道德建設(shè)推向前進。
2.繼續(xù)完善模范、先進評選機制。建立和完善科學(xué)有效的先進典型評選機制，讓體現(xiàn)時代性、群眾性，有感召力、影響力的先進人物脫穎而出。正確把握評選準則，堅持面向基層、面向一線廣大教師和全員參與原則，使廣大干部師生在參與評選過程中受到教育，得到提高。
3.不斷加大宣傳力度和廣度。做好文明單位、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀學(xué)生(三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，十佳少年、十佳中學(xué)生、優(yōu)秀少年、優(yōu)秀中學(xué)生)評選、表彰、宣傳工作，加強感動中國人物、尋找身邊最美教師、感動校園人物等宣傳力度，使廣大干部師生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，進而引導(dǎo)廣大干部師生從小事做起、從身邊做起，踐行美德，奉獻他人，服務(wù)社會。
三、工作要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
各級各類學(xué)校要高度重視，精心組織，結(jié)合本單位實際制定活動方案，做到有計劃、早部署、重實效。要以求真務(wù)實的精神，從師生需求出發(fā)，從實際效果出發(fā)，安排好有關(guān)活動，組織動員廣大干部、教師、學(xué)生及校友積極參與。
(二)建立機制，常抓不懈
各級各類學(xué)校要將“善行河北美在校園”主題道德實踐活動作為一項常態(tài)工作來抓，建立健全活動機制，制定完善考評措施，將道德實踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，納入中小學(xué)生思想道德教育和大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量評價體系。要適應(yīng)時代發(fā)展和育人需求，改進和創(chuàng)新活動內(nèi)容、載體和形式，使之不斷煥發(fā)出生機活力。要強化督促檢查，及時研究解決問題，認真總結(jié)交流經(jīng)驗，確保活動堅持不懈、常抓常新。
(三)圍繞主題，突出重點
各級各類學(xué)校安排活動要緊密結(jié)合教育中心工作，圍繞主題，明確重點，有計劃、分層次地推進。要在組織開展好活動的同時，引導(dǎo)干部師生以道德模范為榜樣，立足當(dāng)前，在思想道德、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面得到全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流。
(四)營造氛圍，擴大影響
要充分發(fā)揮媒體的作用，運用新聞報道、言論評論等形式，宣傳各學(xué)校組織開展活動的經(jīng)驗和感人事跡，擴大主題道德實踐活動的覆蓋面和影響力，積極營造抑惡揚善的輿論環(huán)境。
實踐方案 篇6
1、學(xué)生按劃分的小組在組長的組織帶領(lǐng)下，進行社會實踐活動，活動的內(nèi)容要根據(jù)本學(xué)期數(shù)學(xué)
實踐活動的主題來確定。每月的具體活動內(nèi)容如下：
三月份：
活動主題：《你喜歡什么電視節(jié)目》
調(diào)查的主要內(nèi)容：了解周圍人們對電視節(jié)目的喜愛情況；
四月份：
活動主題：《做一做》
活動的主要內(nèi)容：
（1）搜集長方體、正方體、硬紙盒、實物等。
（2）把搜集到的實物用剪刀剪開，觀察各形體展開的面的形狀，各部分尺寸與整體之間的關(guān)系。
（3）準備做紙盒用的硬紙殼。
五月份：
活動主題：《簡單的統(tǒng)計》
調(diào)查的主要內(nèi)容：
（1）調(diào)查近幾屆奧運會中國隊獲得獎牌的情況；
（2）本校各年級男、女生人數(shù)的情況；
（3）在教師的組織下實際測量各小組學(xué)生的身高，體重，并計算各小組男女生的平均身高與平均體重。并記錄所測量的數(shù)據(jù)。
2、在教師的具體指導(dǎo)下，對各小組調(diào)查的材料進行篩選，刪除與數(shù)學(xué)知識關(guān)系不大的內(nèi)容。
3、在學(xué)生進行大量的實踐活動的基礎(chǔ)上進行全班學(xué)生都參加的數(shù)學(xué)實踐活動課。（活動時間不限于40分鐘，把準備的活動內(nèi)容進行完。）
實踐方案 篇7
題目：體育投擲與游戲
哈師大文學(xué)院漢語國際教育二班
學(xué)號：2013012131
姓名：劉仲彤
中學(xué)體育綜合實踐課方案
體育投擲與游戲——巧用小酒瓶
一．選題背景：
現(xiàn)在白色垃圾隨處可見，環(huán)境保護問題也越來越嚴重。要養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，就要從小做起。讓學(xué)生利用廢棄物自己動手制作體育課的運動器械，既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高他們對運動技能的學(xué)習(xí)興趣，還可以養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。
基于以上原因，我們組織學(xué)生開展這項活動。
二．活動班級：
初二.三班共 56人
三．指導(dǎo)教師：
劉仲彤四．時間安排：
2016年10月 31日
五 .教材分析：
投擲是人的基本活動方式之一，也是中學(xué)生從事其它體育實踐活動的基礎(chǔ)，因此在體育課上必須加強這方面的能力培養(yǎng)，使其在完成水平目標(biāo)的同時，促進其它教學(xué)目標(biāo)的達成，逐步實現(xiàn)“健康第一”的教學(xué)目標(biāo)。本課程的教學(xué)重點是掌握正確的用力順序，難點是協(xié)調(diào)連貫的動作。
六．學(xué)情分析：
大部分學(xué)生喜歡體育活動，樂觀向上，少數(shù)學(xué)生自律性差。但學(xué)生的整體素質(zhì)是優(yōu)秀的，有些學(xué)生更愛玩。在過去的體育課上，他生動活潑，思維活躍，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己獨特的見解。
根據(jù)這些特點，本課的教學(xué)過程采用情境教學(xué)，組織教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
七．教學(xué)目標(biāo)：
1培養(yǎng)學(xué)生對投擲和游戲的興趣，提高他們參與體育活動的積極性。
2培養(yǎng)學(xué)生的投擲能力，培養(yǎng)學(xué)生的敏捷性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，提高投擲精度。
三。增強學(xué)生環(huán)保意識，提高實踐能力。
八．教學(xué)過程：
（一）.準備部分：師生問好
師：老師上節(jié)課布置的作業(yè)是：回家后找一個空小飲料瓶，裝半小飲料瓶沙子封好口，做這節(jié)課的器材——投擲物，現(xiàn)在我檢查一下。
生：爭先恐后的讓我欣賞他們的作品。
老師：學(xué)生們做的很好。 看起來很漂亮。 拿這個小東西做準備！
（二）． 基本部分
（1）游戲“炸碉堡”
老師：現(xiàn)在我們把手中的小酒瓶當(dāng)作手榴彈。我們要準確地把它扔到敵人的碉堡里，擊中更多目標(biāo)的那一組就贏了。
生：真感覺自己手中的小飲料瓶就是手榴彈似的，自己則像個攻破手一樣，認真的投了起來。
（2） 游戲：“植樹”
老師：別小看我們用廢小酒瓶做的設(shè)備。它也可以用作很多道具。同學(xué)們每年都參加植樹活動嗎？
生：參加
師：對。我們要保護好生態(tài)環(huán)境，努力做環(huán)境保護的小衛(wèi)士。現(xiàn)在我們還可以把它當(dāng)作樹苗。我們種樹好嗎？
學(xué)生：興奮地跳和鼓掌。
師：方法是：聽到口令后每組第一名同學(xué)拿著“小樹”植到自己正前方一米處，然后返回擊打同伴的手，第二名同學(xué)出發(fā)“樹”和“樹”間隔1米，看哪組植的又快又齊。
生：開始游戲
（3）游戲：穿過小樹林
師：一棵棵小樹植得真整齊，那我們就再做個“穿過小樹林”的游戲吧！
生：歡呼
師：講解游戲方法（略）
生：進行游戲
(三)、結(jié)束部分
（1）放松活動
（2） 小結(jié)
老師：在這節(jié)課上，我們用自己的設(shè)備學(xué)習(xí)和玩游戲。你高興嗎？
生：高興
師：那不妨我們在有時間的時候，自己動腦、動手，再利用廢棄物做些器材，然后和同學(xué)們分享，從現(xiàn)在我們就比一比看誰做的器材多，看誰做的器材棒。
（3）下課。師生再見！
