防震演練方案
防震演練方案八篇。
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防震演練方案(篇1)
一、指導思想
通過地震應急疏散演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保地震發生時，我校防震減災應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、組織機構
1、領導小組：
組長：
演練指揮：
職責：全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。對整個演練負總責。
演練副指揮：
職責：指揮播放“模擬地震音效”（一分鐘）后。播放“地震警報信號”（兩分鐘）。同時兼顧二、三樓學生撤離時的紀律管理。
2、教室室內指揮組：
組長：
成員：
職責：現場指揮程序安排
（1）“模擬地震音效”發出后，馬上指導學生進行室內避震，教師指導學生迅速以書本或坐墊等護頭、蹲躲在各自的課桌下或課桌旁。糾正學生的不正確動作和姿勢。
（2）“地震警報信號”（2分鐘）響起，迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。聽“疏散信號”依次有序地往安全地帶“操場處”疏散。到指定地點后班主任整理并清點本班同學人數，及時上報到年級組長處。全體疏散結束后四個年級組長再分別上報琚松濤。
（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外
發生。
3、室外場地指揮組：
組長：
成員：
職責：撤離過程中的場地（操場）指揮和維持現場紀律
（1）組織師生在指定位置避震：每班成兩列縱隊面向教學樓蹲下。
（2）穩定師生情緒、維護秩序，減少不必要的非震傷害
（3）演練結束后有秩序組織學生返回教室。
4、衛生醫療小組：
組長：
成員：
職責：攜帶應急藥品，隨時待命，一旦有意外擦傷的學生或教師，醫療組及時處理。（在地震警報結束后第一時間到操場食堂門口待命）
5、資料收集組：
組長：
成員：
職責：演練全過程的影像、新聞等資料收集
6、疏散線路沿線工作組
組長：
教學樓第一層：xx（負責一樓西側的班級撤離時的路線指揮）
xx（負責一樓東側的班級撤離時的路線指揮）
教學樓第二層：xx（負責二樓東側的班級撤離時的路線指揮）
xx（負責二樓西側的班級撤離時的路線指揮）
教學樓第三層：xx（負責三樓東側的班級撤離時的路線指揮）
xx（負責三樓西側的班級撤離時的路線指揮）
教學樓第四層：xx（負責四樓東側的班級撤離時的路線指揮）
xx（負責四樓西側的班級撤離時的路線指揮）
綜合樓：xx具體負責，同樣撤離到大操場做操處。
職責：地震警報響起后，各班迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。班主任迅速組織本班學生成兩列縱隊到走廊集合，雙手以書抱頭作保護狀，按樓層順序疏散。
樓層老師要隨時提醒學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起，避免踩踏現象發生。
三、演練安排
1．內容：
（1）應急避震演練、
（2）緊急疏散演練
2．對象：
全體師生。
3．時間：
20XX年3月29日課間部署演練方案，進行排演。3月30日課間正式演練。
四、演練準備
1．全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。
2．演練前年級組長、班主任利用班會課、自習課做好學生的動員工作和紀律要求。學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發生是如何自我保護。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練（班任要排好隊形：有前后門的要保證前后門同時暢通，兩列隊伍一列從前門撤離，一列從后門撤離。一同到走廊集合。在下樓梯時，挨著扶手的一隊始終挨著扶手不得串隊）。
練習期間教育學生做到：
①認真對待，不搞過場；
②聽從指揮，有序疏散；
③遇事不慌，頭腦冷清；
④積極主動，團結協作。
同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。
3．演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4．學生疏散時樓梯通道每排通行2人。
5．組成相關工作小組，確定人員，明確職責。行政要檢查落實負責年級的演練前期工作是否按期按質完成。
五、演練要求
1．各組各負其責，在相關樓層、轉彎點維持紀律的老師，要做到沒有無崗人，人人有責任。
2．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發揮班干部，團、隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。
3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
4．保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
5．按規定線路疏散，不得串線。
六、演練程序
（一）啟動程序：
總指揮在學校廣播系統中宣布：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練現在開始”
（二）教室內應急避震演練
1、副指揮張楨指揮廣播室播放“模擬地震音效”。（時長一分鐘）
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“不要慌”，并指揮學生迅速護頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書等保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。避震演練時間為1分鐘。
3、一分鐘后，副指揮指揮播放解除“模擬地震音效”信號。
4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
（三）緊急疏散演練
1、發出一樓“緊急疏散”信號。
2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、具體演練撤離路線根據課間操出操中規定的路線進行，學生有序撤離。
5、學生撤離后，課任老師組織學生在操場有序站好。
6、組長按順序向xxx報告，內容為：
“某年級xxx名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出，無人受傷，請指示”。
答復：“請全體師生聽從指揮，原地待命。”（四個年級組長報告結束后）
副指揮向指揮報告：“報告指揮：馬鞍山培正學校共xxx名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出，無人受傷，請指示。”
指揮宣布：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練圓滿結束。”
xx組織退場：
返回順序：按平時課間操規矩，由東西兩側按順序進入教室。
防震演練方案(篇2)
一、目的為了使學生了解地震、火災發生時的應急避震知識，掌握應對地震、火災發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。二、演練原則堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。三、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防余震發生。四、組織機構（一）防震、防火緊急疏散演練領導小組組長：王雁飛副組長：曹忠蓮成員：全體教師（二）防震、防火緊急疏散演練工作小組：1、指揮組：總指揮：王雁飛副總指揮：曹忠蓮（主席臺，現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度）2、宣傳組（廣播室）：劉蘭仙（負責地震警報信號等）3、救護組（大門旁）：卓夢琳風若杉4、疏散組：組長：潘慶宏組員：演練時未上課的教師。（到樓梯口，轉彎處。）職責：到樓梯口、過道上堅守崗位，依據預案措施及疏散路線，順序有秩序地將師生疏散到安全地帶。疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。要求：明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。具體分工：一樓總負責：張正菲、二樓總負責：梅如秀、三樓總負責：陳國艷、老教學樓總負責：普紹珍新教學樓三樓樓梯口左邊：楊桂芝右邊：張張中珍拐彎平臺：二三樓之間左邊:母朝艷右邊：王旭艷一二樓之間：左邊：金漢英右邊：張芝芳操場下坡處：楊琴芬老教學樓樓梯口：鄭洪波二三樓平臺：張秋艷一二樓平臺：黃桂仙樓層總負責除負責疏散時的秩序外，還要在主震開始應急避震時按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。5、評分組組長：王正萍、組員：畢曉麗王永芳5、搜救組：張興偉6、攝影：武曉莉五、演練步驟1、讓學生熟悉應急避震、防火的方法。2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。3、進行模擬發生地震的演練。六、演練安排1、參加對象：全體師生2、演練時間：20__年6月3日下午2：003、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。七、應急避震方法從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。6、洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。八、實施過程（一）、正式演練前1、以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行安全撤離演練。各班班主任帶領學生熟悉疏散路線，反復練習。2、安全方面：（1）撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。（2）整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。（二）、正式演練1、當聽到“舊縣小學防震、防火緊急疏散演練現在開始”，班主任要向學生宣傳防震減災知識。時間：（3分鐘）2、防震警報信號：A、聽到廣播里傳來“兩聲長哨聲”的消息。代表發生地震，上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”學生在老師的組織下進行室內應急避震。時間：（1分鐘）。B、聽到廣播里傳來“三聲長哨聲”的消息。代表主震結束，學生在老師的組織下按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。時間：（2分鐘）3、組織疏散到指定地點時，班主任要迅速清點人數。學生防震動作到宣布結束時為止。4、地震警報解除訊號：廣播通知。（根據地震局的通知，此次地震震中離我們很遠，不會對我們造成威脅，請全體師生有序返回教室）5、演練結束，校長總結，班主任對自己班級進行總結，公布分數。九、疏散注意事項：1、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。2、要聽從指揮，有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒，如果有擁擠現象，特別是有摔倒學生時，班主任及在場教師，周圍學生應大聲喊“站住”！避免發生踩踏等意外。3、班主任及科任教師應分別在本班隊伍的隊頭和隊尾，帶領學生有秩序的疏散。4、樓道負責人在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散，發生意外情況時，應及時處理。5、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。6、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。7、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。8、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮王雁飛老師報告。9、這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以免家長和社會中發生“地震”等誤傳。十、疏散的集中地點舊縣小學老教學樓前操場十一、疏散原則及線路圖1、原則：先低層后高層，各班級排成一列縱隊，左邊靠左、右邊靠右，并迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。2、線路圖
防震演練方案(篇3)
為切實加強我校防震減災工作，構建平安、和諧校園，努力提高全校師生防災減災能力，確保廣大師生的生命財產安全，特制定本演練方案。一、成立新華小學防震減災應急疏散演練領導組組長：陳運明（新華小學校長）副組長：杜敏（新華小學副校長）趙沛國（新華小學副校長）李明芳（新華小學副校長）成員：鄭永祿（新華小學總務主任）萬龍鳳（新華小學政教主任）姚興會（新華小學辦公室主任）羅萬書（新華小學教務主任）羅麗瓊（新華小學教科主任）張正春（新華小學教務副主任）陳選珍（新華小學教科副主任）二、演練時間：20__年11月23日（星期三）上午第二節課間10：10。三、演練步驟（一）于20__年11月21日（星期一）再一次召開教師會議，進一步強化疏散演練注意事項，安排布置應急演練工作。第1頁1、各班班主任務必在演練前利用1節課加強學生防震減災知識教育，杜杜絕因演練發生傷亡事故，重點從以下幾方面進行。（1）明確演練疏散目的地：學校大操場中央。（2）簡述地震的產生和危害。（3）加強學生對避震要點和安全疏散要領的掌握。A、凡在一樓的師生，不論演練還是真正遇上地震，都應迅速有序離開教室，疏散到指定地點（大操場中央），二樓及以上的班級因來不及離開，不要向教室外面跑（更不得跳窗戶），應迅速用書包護住頭部，抱頭，閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后（15秒左右），在老師的指揮下向教室外面迅速有序、安全撤離至大操場（演練時，只要離開教學樓，速度可減慢，特別是在下梯子時，千萬要小心）。B、教育學生演練疏散時嚴禁擁擠，特別注意幾個重點部位（教學樓樓梯間，下操場的石梯子）。C、不論演練還是真的遇上地震，各班由當節科任教師負責組織撤離，撤離順序為各班前4排走前門，后4排（或5排）走后門，演練前務必告知學生。D、全校撤離順序為：明志樓1至3班走下樓梯間，4至6班走上樓梯間，綜合樓7個班順樓梯間有序而下。E、演練時，屬室外課的班級，原地蹲下。F、考慮到若真遇上地震，火災等突發事件，學校不可能統一發出信號的實際，本次防震疏散演練，不統一發信號，信號由當節課的老師發生“防震疏散演練開始”。為此，請當節課的老師和參加本次演練的老師務必牢記具體時間（11月23日星期三上午第二節課間10：10）。四、人員安排（一）、明志樓一樓：下樓梯口：吳曉濱，平臺：王元瓊上樓梯口：陳家泉，平臺：劉梅二樓：下樓梯口：曾學淵、彭升敏，平臺：呂瑩、陳葉上樓梯口：王定連、陳元梅，平臺：羅國菊、夏云會三樓：下樓梯口：殷永芬，平臺：陳貢鳳上樓梯口：李正江，平臺：李世珍四樓：下樓梯口：胡忠梅，平臺：何德英上樓梯口：戴榮珍，平臺：袁瓊五樓：下樓梯口：胡忠昕上樓梯口：平紹艷（二）綜合樓：一樓：樓梯間：陳潔霖，平臺：陳正艷二樓：樓梯間：鄧成珍，平臺：胡蘭三樓：樓梯間：高磊（三）操場旁石梯子：周興敏，龍紹坤，呂毅，陳茂昌。小梯子：廖紅玉，沈登玉（四）綜合樓前梯子：張瓊，趙承鳳五、行政人員負責：校長：陳運明，總體負責，副校長：趙沛國，具體負責。明志樓：下樓梯間：鄭永祿，羅萬書（姚興會）上樓梯間：杜敏，萬龍鳳（張正春）綜合樓：（李明芳）羅麗瓊（陳選珍）六、攝像：周萬勇，李德屏（負責室內室外）。七、參加演練人員職責1、提前5分鐘就位2、正確對持每次的演練，切忌將演練當兒戲，演練成功與否，直接關系到一旦真正的地震來臨，幾千名學生和百余位老師的生命，若遇上地震，所有的疏散程序，行政人員負責區域，每個老師的具體位置，疏散撤離地點都與演練的一致（若時間有沖突的，由相應人員補上）。3、不論是當節課的老師，還是各位置人員，務必高度負責，提高處理突發事件的應變能力。在演練過程中，若出現有摔倒的學生，應立即上下前后呼應，制止后面的學生一桶而上，釀成悲劇，尤其樓梯間梯子處。
防震演練方案(篇4)
三。防震現場（初中場地）負責人安排：李桂貴、謝素娥、王麗祥
（三至六年級場地)：白俊福韓敏成文婷
（一、二年級場地）郭海宏、白彩萍、任彥芳、周麗紅
六、職責分工及要求
（1）班主任：
①演練前召開動員大會，闡述安全演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及與各個班級疏散的路線和到達的區域。
② 演練前，要安排學生撤離教室的隊形，以確保安全、有序、快速。疏散時：a.在演習前清點學生人數；b、帶領學生安全撤離；c、 到達安全地點后，清點學生人數，向年級副指揮匯報。
（我們班實有x人，現有x人，）
③班主任要自始至終跟隊，到達安全場地后要及時的對學生進**緒穩定和加強紀律教育。密切關注演練現場，維護活動紀律，防止事故發生。
（2） 樓層總指揮（小學部：朱彩環；初中：武俊福：負責學生緊急疏散時的疏散秩序和安全管理，嚴防走廊擁堵和**事故發生。
（3） 信號（劉學山）：直播開始和結束信號**。
（4） 醫療救護總指揮（小學：王青娥；初中：折疊環：負責演練過程中發生事故的應急救援和疏散。
七、演練紀律要求
1服從指揮，服從安排，保持安靜。
2.在教學樓內逃生過程中，學生應該彎下腰慢跑，同時用手帕等捂住口鼻，在教師的引導下按指定路線有序疏散逃生。
3.保持一定速度，但不能相互擁擠、推搡，勾肩搭背，不講話，不逗笑、喧嘩，保持安靜，有序撤離，避免***件的發生；在撤離途中，如出現擁擠摔倒，面對學生及樓梯口應立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師（或樓層指揮）招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
4下樓梯時走右邊，左邊給一個人留一條通道。
5按規定的路線疏散，不允許線路交叉。
6.教室疏散安排：
①聽到安全演練信號發出后，每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。
②教室內學生疏散安排如下：靠近門的學生先疏散，要求有序、動作要迅速，出門后變成二路縱隊，按指定方向跑步前行。
③學生疏散到指定的安全地帶后，各班班長迅速集合、清點人數，向班主任報告，再由班主任向副總指揮報告，副總指揮把整體情況及時、準確地報告總指揮。小學樓
防震演練方案(篇5)
一、 背景目的：
2013年4月20日四川省雅安市發生了7.0級地震，造成了巨大人員傷亡和財產損失。在全省哀悼、舉國關懷、各界支持的同時，地震中那些因躲避不當、措施不良等原因而造成的損失更是讓我們感到惋惜，也為我們敲響了安全教育的警鐘。
為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、 承辦單位：
河北省石家莊市裕華區賈村小學
河北師范大學物理學院20xx級電子信息工程團支部
三、 演練步驟：
1、讓學生熟悉應急避震的知識、技能。
2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑、路線。
3、進行模擬發生地震的演練。
四、 演練安排：
1、演練時間：
5月20日16:00
2、參演人員
電信志愿者X人，小學生700人，教師X人
3、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先 進行應急避震、當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。
4、警報信號：
應急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。
防震警報訊號：防空警報。
第一次警報秒：代表發生地震，學生進行應急避震。
第二次警報：代表主震結束，學生進行疏散。
聽到警報后按預訂預案進行演練，撤離全過程要求在3分鐘內完成。
地震警報解除訊號：總指揮宣布。
五、 管理人員職責
應急避震演練要有組織、有計劃的開展老師及管理人員在幾演練中起著重要的作用，學校老師和志愿者要預先做好部署，做好分工，指揮到位，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。
志愿者及老師應做到：
1、明確職責，負起責任。演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。班主任帶隊，志愿者輔助維持秩序有序撤退。
總指揮：
副指揮：
人員匯總：
信 號 員：
設備準備及拍照攝像：
各相關人員安排：
北樓班級帶隊疏散人員
一樓：
二樓：
疏散路線負責人員
2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是游戲。
3、及時快速糾正學生一不正當的動作。
4、當發生意外事故時，要及時報告并作出處理。
5、集合后及時清點人數。
六、 地震發生時的應急避震
從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘。趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應頂做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避至安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙于保護頭部，不要站在窗邊。
6、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、避震開始，志愿者要按預先的分工，迅速檢查各班學生避震情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
七、 疏散的集中地點和路線
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立 即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集 中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。 當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地，有秩序地進 行疏散。
（一）疏散路線
1、教學樓安全撤離順序：二樓4-1.4-2.5-1從西側樓梯順序撤離；6-2.6-1.5-2從東側樓梯順序撤離；一樓所有班級同時撤離。
2、疏散地點安排：小廣場。國旗前以橫排樹、縱排樹分四象限分別作四部分撤離單位集合位。詳見示意圖
（二）疏散注意事項
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯 或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
3、疏散過程中，用雙手護頭或頭頂書包、厚書本，躲避圍墻、大樹，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊，有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班主任應立即清點人數，并向副指揮郭盼報告“X年X班參演人數X人，安全撤離X人，報告完畢”，同時記錄員記錄。
7、待學生隊伍安全撤離到位，所有志愿者迅速撤離于國旗臺前整隊集合報數，并由最后一人向副總指揮報告志愿者撤離情況。
八、 演練結束
各班級向總指揮回報情況，總指揮宣布：“地震已經停止，險情已經解除。總參演人數X人，安全撤離X人，我宣布賈村小學防震減災演練圓滿結束。”
向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。
邀請校方負責人對活動進行總結點評
九、 隊伍返回
點評結束，各班由班主任帶回，總結放學。所有志愿者列隊聽候指示，拍照留念
十、 特別提醒
這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以免發生地震誤傳等。
注：1、本方案時間為計劃時間，實際演練時間學校另行提前通知。
2、各參演人員在演練時應提前到達相應位置，確保整個演練過程安全、有序。
2、請各班抽時間詳細講解演練的相關問題，特別是安全、有序。
3、各位如有相關合適建議請與指揮聯系，以便演練達到更好的效果。
防震演練方案(篇6)
為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。
一、演習目的
確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。
二、緊急疏散領導小組
略
三、演習目標
要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地（學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。
四、演習安排
（一）前期準備工作
1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。
2、開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。
（二）演習安排
1、20xx年5月13日上午早自習課后，xx校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴xx老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。
2、各教室師生聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。
3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過；先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。
4、學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。
5、非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后（完成任務）也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。
6、成立以xx老師為臨時醫務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達安全地帶。
7、xx老師匯總年級人數，迅速向演習領導小組組長xx校長報告人員到位情況。
8、xx校長總結點評本次演習情況。
9、xx校長宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。
防震演練方案(篇7)
1、籌備階段
制定方案；召開全體教師會議，傳達演練方案及人員分工，注意事項。
2、演練階段：
（1）啟動程序：老師、同學們，防震應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。
（2）警報聲發出時，上課教師說：“注意，地震了！”全體學生在5秒鐘時間內，迅速下蹲于兩張課桌之間的空隙，或躲于墻角，并用雙手護住頭部，教師打開門，躲于墻角或講臺桌下。
（3）警報發出約10秒鐘，利用地震的間停時間（由教師自行掌握：感到地震暫停可以疏散時）迅速組織疏散學生：上課教師組織學生按門遠近迅速、有序地撤離教室，確認教室沒有學生后撤離。
（4）各班疏散到安全地后，班主任教師站在本班隊伍最前列，盡快統計本班人數，如發現實到人數與應到人數不符，要查明原因，并迅速準確地報告給疏散組組長。疏散組組長將集合情況及時匯總后向總指揮報告。
3、總結階段：
（1）完成上述演練步驟后，全校師生站在操場原地不動，由總指揮作總結講話。
（2）演練結束，各班按順序回教室。
九、演練點評在這次防震演練中，全體師生表現的很好，基本上掌握了防震知識和逃生技能 ，提高了防震意識。
但也存在一點問題：個別學生演練意識不強，認識不到位，懶散、慢，達不到演練目的。
宣布此次演練圓滿結束。
防震演練方案(篇8)
鷹潭市第五小學
今年5月12日是我國第八個防災減災日，紀念四川汶川**8周年，為了認真吸取大**師生**慘重的教訓，以人為本，牢固樹立“預防為主、安全第一”的思想，提高全校師生在密集場所應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在**臨震時最大限度地減輕**災害造成的損失。根據學校的安排，組織學生在走廊進行抗震自救和逃生演練。特制定以下演練實施方案。
一、演練目的：
提高學校師生防震抗災自救能力，熟悉逃生路線，達到在發生**時，有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過安全緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的和提高抗擊突發事件的應變能力。
二、演練時間：
時間：2016年5月12日上午第一節課
三、演練領導小組：
總指揮：趙潔
副總指揮：汪桂華姚艷萍朱麗晶吳慶祥
四、工作小組：
1撤離指揮組：汪桂華、姚艷萍、朱麗晶、吳慶祥
職責：負責各班疏散路線的指揮和引導。
2、現場警戒小組：門衛保安
職責：具體負責禁止學生和其他雜工再次進入警戒區。
3、救護小組：左軍王超桂月紅
職責：（1）王超負責演練和撤離過程中發生事故的應急救援；(2)左軍負責通知受傷學生班主任及家長；(3)桂月紅負責送受傷學生去醫院診治。
4、對外聯絡小組：徐靜桂春
職責：必要時，徐靜負責撥打110、119、120求助，桂春負責廣播和拉旗。
5、演練后勤小組：
攝像：萬小華演練計時：蘇玲
6、現場秩序維護組：
疏散a組：新教學樓4樓各班教師負責新教學樓4樓各班學生的疏散。（姚成英吳曉玲）
疏散b組：新教學樓三樓各班教師，負責新教學樓三樓各班學生的疏散。（鄭夢茜趙蓓芝）
疏散c組：新教學樓二樓各班教師負責新教學樓二樓各班學生的疏散。（齊雪嬌黃文英）
疏散組d：新教學樓一樓各班教師負責新教學樓一樓各班學生的疏散。（葉慧肖婷）
疏散e組：老教學樓四樓各班教師負責老教學樓四樓各班學生的疏散。（四樓半圈：劉芳；四樓轉彎：劉葛韋）
f組：老教學樓三樓各班教師負責老教學樓三樓各班學生的疏散工作。（三樓半圈：袁燕霞，三樓轉彎：陳莉）
g組：老教學樓二樓各班教師負責老教學樓二樓各班學生的疏散。（二樓半圓：張牧穎；二樓轉彎：徐圓桂）
h組：老教學樓一樓各班教師負責老教學樓一樓各班學生的疏散。（一樓出口：梁超奇）
其它沒安排的老師到班上協助學生逃生演練。
五、演練要求：
1演練前，班主任必須將目的和要求告知學生，以免混淆。同時，還要求對學生進行安全、**常識、應急避震、自救互救、注意事項等知識的教授，演練過程中要嚴肅認真、緊張有序，要達到預期的目的，真正使活動收到實效。
2.聽到**報警音后，教師必須立即終止上課，就地指揮教室里的學生進行應急避震。首先，要因地制宜，正確抉擇。
根據所在的教室樓層進行正確選擇避震，在二樓以上的師生，**時就近躲避，選擇室內結實、能掩護身體的物體，易于形成三角空間的地方、空間小、有支撐的地方，師生雙手抱物或直接用手護頭，蹲于掩體下（旁），身體盡量低于掩體。教師還需要迅速打開前后門，防止教師門扭曲，造成無處可逃。再則，行動要果斷，切忌猶豫。
避震自救能否成功，就在千鈞一發之際，在一樓和平層的師生每班靠門的學生應立即把門打開，按座次撤出教室，（前四行從前門跑出，后三或四行從后門跑出）以班級為單位從疏散出口依次有序撤離，避免混亂造成傷情。
3.主震結束后，立即進行有秩序地疏散。
2、 在三樓，老師一邊護著頭，一邊指導教師里的學生迅速走出教室，有序地跑向操場。（前四行從前門跑出，后四行從后門跑出，三個班疏散合用一個樓梯，每班必須排成一隊）班主任應最后離開教室，同時年級的樓道現場秩序維護成員迅速到達自己的維護區域，準備組織疏散學生，要防止學生不按規定通行，阻止學生擁擠、搶先、搞惡作劇等行為。
4.各班上課教師、輔導老師和現場秩序維護組成員組織好學生，按照事先規定的疏散順序，指揮學生有序走出教室按照廣播操出場路線逃生，在疏散途中小跑到操場，二至六年級按早操位置，一年級塑膠跑道。
5所有人員疏散到指定地點時，應繼續保持蹲位和頭部保護的姿勢。2分鐘后，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。
6、 演習過程（自保疏散互救）
1.總指揮：宣布鷹潭市第五小學2016年師生防震自救演習現在開始，各小組迅速啟動突發事故應急處置預案。
2.由桂春老師發出第一次警報聲響（三聲短鈴聲），在教室里的師生迅速下蹲躲在課桌下，就地避險（臨震警報，假想**發生了，師生自護）。門旁邊的老師或學生立即打開門。
三。大約一分鐘后，在第二次警報（長鈴聲）后，每各班次都按照一定的順序（從門開始）迅速撤離。（計時開始）未上課的正、副班主任迅速到自己班級，帶領學生沿疏散路線從就近安全出口撤離（班主任最后撤離）。
有分工的老師同時迅速上崗（注意把學生交給班主任）。為保證快速、有序、安全疏散，疏散過程中任何人不得攜帶個人物品，更不能倒退尋找個人物品。
4.各班上課教師和現場秩序維護組成員組織好學生，按照事先規定的疏散順序，指揮學生有序走出教室按照廣播操出場路線逃生，在疏散途中小跑到操場。
5所有人員疏散到指定地點時，應繼續保持蹲位和頭部保護的姿勢。2分鐘后，所有師生“安全脫險”。
6清點每班人數，班組長向副總指揮吳慶祥匯報逃生成功人數和安全情況。
7副總指揮向總指揮報告逃學人數和安全情況。
8.救助演練。（救護組將一名二樓受傷的同學背下來。）
救護組馬上開展工作，對受傷的學生進行急救處理，放到安全的地方，同時聯絡組老師負責與醫院聯系，等醫院救護車來后送往醫院。一個老師帶四到五個學生去救一個小組。
9總指揮就防震自救演練情況分析及相關問題整改情況作了重要講話。
10警報關閉，所有師生有序返回教室和辦公室。
鷹潭市第五小學
2016年5月4日
