六年級圓的數學日記

2024-03-24 六年級數學日記

六年級圓的數學日記。

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六年級圓的數學日記 篇1

數學是一盤大餐

我慢慢地咀嚼

數學就來到了我的身邊

數學是一把鑰匙

開啟思維的空間

我輕輕走進去

奇妙的火花四濺

以前

我一直和數學兜著圈

所以成績也不是斐然

只因有一次

我攻克了一道難題

老師給予了大力的夸贊

從此

我和數學開始把手牽

現在

數學是我最要好的朋友

在數學的世界遨游

我認識了許多新朋友

未知數可設x.y.z

周長C 面積S 體積V

圓面積 要用

%有時也來湊熱鬧

怎樣學好數學？

我一直苦苦思索

現在我終于找到了答案

她是眼、腦、手

手算、腦思、眼看

三位俱全

數學從此變簡單

六年級圓的數學日記 篇2

1月25日 星期六 有雨

今天中午，我正在做數學寒假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面的面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：之和。于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最后我得到了結果，為

解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

六年級圓的數學日記 篇3

商場做一些促銷活動，是再也平常不過的事了。可是你仔細想過這促銷中的奧秘嗎?天上不會掉餡餅，這是一句家喻戶曉的諺語。這是如此，看似有優惠的促銷活動，背后又隱藏著曾樣不為人知的秘密呢?

舉個正式的例子。前幾天，我和母親去商場買衣服，正好趕上促銷活動：滿200減50挺劃算的減了總價的四分之一呢!不大一會兒，媽媽挑好了一件裙子1795元。1795×?因為分數乘法沒學，所以我將?化為小數0.25即1795×0.25≈448元。所以應減去448元。而后這件裙子應該是1795—448=1347元。

可是售貨員卻說價格是1395元。為什么?因為1795中含有8個200所以反饋價格中也應該有8個50。所以8×50=400即1795—400=1395元可是1795與一千八百僅僅相差五元也正因為這五元，導致損失50元10倍之差!

按營銷的角度去想1795這個價位對商場做營銷有二個優勢。1.可是商場多賺五十元。2.1795不到1800在人的心理上使人更容易接受，是售貨員更容易推銷。最終是商家收益!

真是不算不知道，一算嚇一跳!

六年級圓的數學日記 篇4

201X年X月X日晴天

今天，我仔細看了看我家的電話機，上面有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0和*、#這些數字和符號，我發現這些數字通過不同的排列組成了很多電話號碼。我家的是63732156，我爸爸的電話號碼138數學六年級上冊數學六年級上冊3578，數字的用處可真多!

六年級圓的數學日記 篇5

過年了，這家家戶戶當然少不了一位辭舊迎新的使者——鞭炮。傳說這鞭炮的響聲能驅走災難，給人們帶來福氣。這不，大年三十這天，我就和爸爸一起去買鞭炮。到了賣炮的地方，爸爸買了兩掛，一共是四十元，因為沒有零錢，就給他了一張100元的。共要找60元。可他找錢的時候找了2張10元的，6張5元的，3張2元的和2張1元的。我在腦子里想了一下，一共是58元呀！我拿著錢去找他，他只好又找2元錢。

通過這件事，我明白了：日常生活中要細心，否則就有可能被蒙騙。還有，學好數學很重要！

六年級圓的數學日記 篇6

5月8號 星期六 天氣 陰

可欣

今天，我們學習了有趣的三角形，你別聽名字很枯燥，其實很好玩的。那我們就走進數學王國一起看看吧！

三角形，你說奇怪不奇怪，它不管怎樣都是3，好像是3在開會。你看3條邊，3個角，3個角，3個頂點，樣樣都是3，這還不是她有趣的地方，有趣的是關于三角形傲嬌的故事。

在數學王國里有一個叫小玉的三角形，因為她比較清高，說自己具有穩定性是獨一無二的，就目中無人。瞧不起別人，所以其它臣民都不愿意和它玩，她覺得很孤獨。準備修年假。于是它向國王請了一個星期的假（數學王國的一天，就是我們的一年），七天假就是七年啦！天啦，沒有三角形的世界將會是怎樣的糟糕呢？太恐怖了。

三角形她可不管這些呢？首先回去好好的睡了一覺。早餐醒來，太陽照在她的小床上，陽光親吻著她，她感覺日子真是美妙極了。

早餐喝完牛奶。穿上漂亮的公主裙，水晶鞋。手戴銀鐲子。背上粉紅色的小皮包出去溜達溜達。

她一走到街上，看見很多人慌慌張張地從樓房里跑出來。她問一位老奶奶：你們跑什么呀？奶奶說：因為你放年假，房子缺乏三角形的支撐，快要倒啦！

接著她繼續往前走，看到一個小姑娘蹲在一旁哭泣。她連忙走過去問：小姑娘，你怎么啦？為什么哭呀？小姑娘說：就因為你要休息，我的自行車散了，現在我上學快遲到了，可自行車跟本無法騎了，都是你惹得禍。接著又大哭起來。

三角形想，看來我不能休年假了，我一休年假，世界亂套了，但又想起自己的孤獨，別人都不理我，自己又不好意思主動回去上班。

回到家，剛坐在沙發上。外面傳來“咚咚咚”的敲門聲，原來是長方形哥哥和圓妹妹受國王之名命邀請她回去上班的，三角形也認識到自己的錯誤，每個人都有自己的長處，都在各自的崗位上發揮著自己的作用，覺得自己錯了。于是和他們一起高高興興去上班了

六年級圓的數學日記 篇7

1、六年級數學日記：節約用水

武進區城東小學六（4）班黃平

水是生命之源，人如果沒了水就無法存活，如果人人都節約水，將造福后代！

如果人人一天節約一升水,1*13000000000=13000000000(升)全國人民每年（按365天計算能節約用水多少升？1300000000×365=474500000000（升）

假如，一個人一天需要用5升水，全國人民節約的水能供多少人用一年?474500000000÷365÷5=260000000（人）。

別小看這些水，假如，一顆樹成活需要2升水，那么我們全國人民節約下來的水能夠養活多少棵樹呢？474500000000÷2=237250000000（棵）

一個沙漠需要1000000棵樹來綠化，那237250000000棵樹能綠化多少個沙漠？237250000000÷1000000=237250（個）

我們每個人每天只需要節約用水1升，就能提供260000000人水資源；可以養活237250000000棵樹；還可以綠化237250個沙漠。這樣能解決多少人的喝水問題呀！還可以減少237250個沙漠，為大自然多增添237250個森林呀！這是多驚人的數字呀！！！

水是我們不可缺少的東西，水同時是我們生命的支柱。讓我們節約每一滴水，從自己做起，從小事做起，讓我們的家園更美好！

2、六年級數學日記：游樂中的數學

武進區城東小學六（4）班王婷婷

今天天氣晴朗，我們一家準備去恐龍園玩。

來到門口，爸爸去買票，買完票回來，爸爸拉住了我，說:“我們買票一共用去240元，兩張張兒童票，兩張成人票。成人票價比兒童票價貴20元，你能求出一張兒童票和一張成人票多少元嗎？”我說這簡單，說完我變認真列式起來:

（1）假設:把兩張成人票假設成兩張兒童票。

（2）相差:20×2=40（元）

（3）假設后:240-40=200（元）

（4）2+2=4（張）

（5）兒童票:200÷4=50（元）

成人票:50+20=70（元）

我說算好了。這時，爸爸又說:“不對怎么辦呢？”“看我的！”這時，我又檢驗起來:

檢驗:50×2+70×2

=100+140

=240（元）

70-20=50（元）

“瞧！我做的是對的，還是我聰明。”爸爸笑著說:“機靈鬼！”“哈哈……”就這樣，我們一家人開開心心的進恐龍園了。

哦！生活處處有數學，數學真是個無處不在的東西呀！

3、數學：鞋碼的換算

武進區城東小學六（4）班朱詠晴

馬上就要運動會了，我跟老媽去買運動鞋。到了商場我卻忘了我的鞋碼是多少，挺悲催！

我漫步在鞋店里，看著多彩多樣的運動鞋，真是難以抉擇！我一眼就瞄到了一雙紫粉相間的運動鞋，我當時就快瘋了，我太喜歡這雙鞋了！結果我一試穿小了，我把漫步在一衣服店的老媽拽過來問她：“我鞋碼是多少？”“我怎么知道啊！你怎么不自己記著。”……

正在一旁默默無聞的服務員突然出聲了:“沒有關系我來量一量。”怎么量啊？這么鬼啊？我心里默默的想。結果我見他拿專門量衣服的那種尺來給我量腳底板。嗯？怎么會這么量呢？我當時心生疑惑。

這時，老媽說了：“你就沒見識吧，專門拿這種尺來量你的腳長，這樣就可以求出你的鞋碼是多少了。你說，我怎么生了你這么個笨蛋呢？”這時我努力翻了個白眼，突然想起來我姐跟我講過這件事情，連忙從服務員手里搶過這個量量我的腳長。“嗯，24厘米。”我若有所思的說出這幾個字。

“中國鞋碼的計算方法：腳長×2-10=鞋碼。”我立刻將腦子里有的一股腦全部都給吐出來。服務員這是笑了笑：“原來你家小孩這么聰明啊。”“那就是24×2-10=……”我若有所思的吐出了這幾個字結果就算出了一個數字：38。“我鞋碼38碼嗎？”我抬起頭求助于老媽，老媽給了一擺出一個關我什么事的樣子。結果服務員為了保險起見，又給我量了一遍。“小孩子，聰明倒是挺聰明的，但是你需要拿到精準的數字才能保證你的聰明才智不被浪費。你剛才就量錯了，你剛才啊，把23量成24，你說你這樣是不是有點不保險吶！”我羞愧地又低下頭，仔細地算了起來：“23×2-10=36，我的鞋碼是36。”隨后，服務員把36碼的鞋子拿給我，我試著一穿，正好。

一回到家，我就拿著尺來到老爸面前量量他的腳，二十五厘米。“25×2-10=40”我又立刻拿起老爸穿的鞋子，“四十碼，真的是四十碼！”我高興的仰天長笑。然后老媽也拿起尺來量自己的腳，算了一下真的是38碼，真神奇啊！

數學的世界是多么廣闊無垠！我們應該去探索，追求，去找到更多的知識，汲取它，吸收它，這樣我們才能在數學的世界里遨游享受。

4、六年級數學日記：年齡問題

武進區城東小學六（4）班譚碩男

今天，我在做題時被一道應用題給難住了。這道題的題目是：小華今年3歲，今年爸爸26歲，幾年后爸爸的年齡是小華的3倍？我百思不得其解。

后來媽媽回來了，我就請教媽媽。（數學日記）媽媽幫我分析：根據這個題目的條件可知，今年爸爸和小華的“年齡差”是26——4＝24（歲）。再根據“爸爸的年齡是小華的3倍”這一關系，畫張圖試試。我們倆就開始畫了起來。

畫了圖之后，我馬上明白過來了：他們倆過了幾年后，“年齡差”還是24歲。再根據差倍問題的解法求出幾年后小華的年齡，用幾年后小華的年齡減去2歲，就可以求出中間經過了幾年了。

解是：26——2＝24（歲）

24÷（3-1）＝12（歲）

12——2＝10（年）

10年后爸爸的年齡是小華的3倍。

媽媽又讓我驗算一下，10年后爸爸的年齡是不是小華的3倍。

（26+10）÷（2+10）＝36÷12＝3

耶！我答對了。看來做題先得畫圖，畫了圖就能就一目了然了。

5、小學六年級數學

武進區城東小學六（4）班邱歡歡

今天，我和媽媽到家具店買了2張桌子和8張椅子，一共800元。于是，媽媽對我說：“歡歡，我給你出一道數學題吧。”我立刻回答道：“好啊！”“如果每張桌子比每張椅子貴25元，那么每張桌子多少元？每張椅子呢？”媽媽對我說。我便認真地思考了起來。不一會兒，我便想出了答案。我自豪地對媽媽說：“我算出來了！答案是每張桌子100元，每張椅子75元。”媽媽說：“答案是對的。那你把過程說一下吧。”我爽快地說：“好啊。

（1）把2張桌子假設成2張椅子。

（2）相差：25×2=50（元）

（3）假設成：800——50=750（元）

（4）2+8=10（張）

（5）椅子：750÷10=75(元)

桌子：75+25=100（元）

檢驗：75×8+100×2

=600+200

=800（元）

100——75=25（元）

所以每張桌子100元，每張椅子75元。”

媽媽聽了我的解題過程，夸我真聰明，我的心里甜滋滋的。

通過這件事，我發現生活中的數學是無處不在的。