三下鄉日記
2024-05-03 三下鄉日記
三下鄉日記匯集十篇。
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三下鄉日記(篇1)
今天整體的感覺是心情很差，因為我覺得很累，加上天很熱，所以心情很急躁。但是，我仍然堅持，因為萬事開頭難。
接下來想說說訪問空巢老人和留守兒童，留守兒童是調查問卷的形式，雖然有部分學生沒有和父母住在一塊，但是他們很愛他們的父母，有的同學說：爸爸，媽媽，我一定好好學習，將來考上大學，讓父母住上好房子，有輛好車!有的同學說：爸爸，媽媽，謝謝你，我愛你!在此，我也想對父母說：爸爸，媽媽，你們辛苦了，謝謝你們，我愛你們!接著，走訪空巢老人，有的爺爺，奶奶，他們很孤單，因為他們的孩子都去打工了，但他們很幸福，因為他們有自己的孫子，孫女，看著他們一天天長大，他們也很欣慰。但有的爺爺，屬于無兒無女的.那種，他今年75歲了，但是家里很簡陋，衣服也破了，看起來，都心酸，但是還能自食其力，面對他的困難，我們真的無能為力。雖然政府有補助，但是還是不能解決他的窮苦問題，當然，有的爺爺很樂觀，他非常的感謝黨，感謝國家政策，沒有了交公糧，沒有了交學費，還有醫療保險等等政策，都讓老百姓感到了優越感!在此，希望國家能很好的有效地解決留守兒童和空巢老人問題，讓他們都能身心健康的活著。
時間過的好快，一天過去了，我的感想是：無論做什么事，都要有計劃，都要好好做，不要按著自己的心情來，尊重別人的勞動和付出，不要把事情情緒化，要相互理解。但還是很幸福的，因為我策劃的活動已完成了，謝謝學姐的幫助，我仍然感受到了團隊的溫暖。
三下鄉日記(篇2)
今天早上我和麗花，師姐，頌輝，京華去市場買菜。市場人挺多的。開兩輛車去市場，很有感覺呢，自己開車去，想走就走。
在市場還又一次遇到另一個三下鄉隊伍的人來買菜，昨天也遇到了，他們這兩天都來買雞，暗自感嘆，經費真多哇！好羨慕！
我覺得印象深刻的是，買豬肉。京華同學，走到一個檔口，我隨著他，看他問價格，從7.5元每斤到7元每斤，然后挑選好的肉，他還告訴我怎么選，然后，跟切豬肉的大叔打交道，囑咐切小塊點，還想著給大叔遞根煙，可惜這兩個男生都不抽煙的。反正，在豬肉檔這里，給我感覺，京華很會做人，很有魅力，很棒棒！
師姐趁我們不注意，偷拍了我們，其實，平時我們忙著買菜，都不會去拍照的，應該說，沒想過拍照，只會想買什么菜，買多少呢，去哪家買好呢。我想，師姐這次拍的照片，對新聞組，應該很有用。
去市場呢，最臭的是賣雞的檔口，真的很沖鼻。一到下雨天，市場也就很泥濘。
所以，后勤組的小伙伴也不容易哦！
三下鄉日記(篇3)
原本只是抱著好奇，新鮮的心態去參加的，對于老師我們并不陌生，但是第一次轉換身份，由學生一轉變成為人師表，想不到自己也會做老師，自己也感到可笑起來，不因別的原因，只因我從來沒有想過我以后的謀生職業會是教師，因為我覺得讀了十幾二十年的書，在學校度過了自己的的青少年時代，已經夠了，過著的都是很有規律性，紀律性，服從性的生活已經夠了，是時候體會一下外面的大千世界，感受一下不同的生活，不想再呆在校院里，就是那么簡單。
也許真的許多事情出乎人的意料，只是因為和那一群頑皮，天真，無知，可愛的小孩，讓我重新審視教師這一職業名詞的內涵，是他們使我對老師這一職業第一次有感覺，對它有興趣，幻想以它為終身職業，這次我真的相信了，這個世界沒有什么是不可能的。
據我所知老師這個職業，與眾不同，不同之處有其職業道德要求，第一、從意識上看，它比一般的職業道德有更高的水準，和歷史上的教師職業道德意識相比，當今的教師職業更高的要求，社會主義社會的教師肩負著培育有理想、有道德、有文化、守紀律的四有新人的重任。教育者要首先受教育;教育后代要有高尚的道德修養，教師的道德境界應更高。這就是教師被稱為人類靈魂的工程師的原因所在。第二、從行為上看，它比一般職業道德更具有典范性，當今時代的教育是全新的、開放的、立體的教育，為實現教育應面向社會、面向科學、面向未來的新要求，人民教師就必須加強自身的道德修養，建立起更高的威望和形象，成為社會的楷模和典范。第三、從影響上看，它比一般職業道德更具有廣泛性和深遠性。學校是社會主義精神文明建設的基地，教師是精神文明的倡導者和推動者。可以說，教師職業道德的建設是一件牽動千家萬戶和影響千秋萬代的大事，具有十分廣泛的意義。所謂深遠，就是指教師的職業道德可以直接影響著在校學生的心靈、性格與品質，進而影響其終生，甚至影響到整個會的進程。
老師這個行業的特殊性，讓我感到有挑戰性，三人行必有我師，在日常生活中，每個人都是自己的老師，我們要學會利用身邊的資源，特別是我們這些師范生，首先老師要過的第一關就是我們都很熟悉的講講臺。
老師的一生與講臺離不開。
講臺，相信對于每個人來講都并不陌生，但令我最難忘的是第一次以老師的身份站上講臺，第一次跟自己的學生說，同學們好聽到世界上最美的回答老師好，我只有一種感覺就是很幸福，站在講臺上，你就是學生的焦點，會特然覺得有很大的壓力，但是壓力越大就會有更大的動力，逼使自己做得更好，這使得自己各個方面都逼進入到提升到別一個空間，層次。這真是一個無形的壓力促使的，老師的一個小小講臺就有如此大的魔力，怎能讓我不愛上它。
第一次教他們健美操，帶給他們以前從來沒有接觸過的一項體育項目，從最基本的動作一個個教，雖然是同一個老師教，教出的動作卻千奇百怪的，當你看著他們一天天進步，當你看著他們那笨拙的動作一個個地變得標準了，當你看著他們練習的時候那種認真的表情，會有一種動力促使你肯為他們付出，樂于教他們，那種感覺很奇妙。
同時老師這個身份給我帶來的別一種感覺就是滿足感，當你看到昔日什么都不懂，笨手笨腳的小孩站在舞臺上，跳起你自編自導的健美操時，跳起來是那么的青春，有活力的時候，心里真的比中了五百萬還高興，可能只因為他們是你成功證明，他們是你教學的成果見證吧。
當踏上列車離別的時候，見到自己的學生個個淚流滿面，個個都很幼稚地問老師下一年你還會來嗎我只能引用師兄的那一句話老師就像一列火車，載送著學生到達每一個站點，每一個站點都有不同的人上上落落，老師只是你身邊的一位過客，對于他們我不是不留戀，就是因為他們，為了他們，我更加要充實自己，就算只是一個過客，也要讓他們從這位匆匆過客中學到他們所想要學到的東西，對他們人生有益，在他們的成長路上能有所用。
只不過是短短幾天的三下鄉實踐活動，會讓我有這么多的感觸，我不會用很華麗的詞語來表達我的情感，我只能用很真實的字跡不表達我的所感，三下鄉給了我一個為人師表的機會，讓我更加認清了要想成為一名真正的老師，所需要具備的素質與技能，也讓我知道要想成為一名合格的老師，你現在所要學習的東西，也讓我明白到想勝任老師這一職業，你將來要面臨的挑戰與困難。
也許這就是為了我們這些師范類的學生，有感覺地為老師這一職業做好充分的準備功夫。
三下鄉日記(篇4)
通過這次實踐活動，隊員們了解了市場一些基本信息，為以后步入社會做了鋪墊，掌握了一些為人處世、與人交往的技巧，為我們的未來鋪路。
7月10日：我們今天的任務主要是幫助營業廳工作人員接待顧客，為顧客提供必要的服務。
小伙伴萌盡職盡責，受到了進廳顧客的一致好評!
這次的社會實踐，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為新時期的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;通過這次機會培養鍛煉了我們的才干;提升我們的修身，樹立了服務社會的思想與意識。同時，有助于我們充分了解社會，樹立更遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
三下鄉日記(篇5)
時間過得真快啊，就這樣下鄉的時間快要結束了，為我的報告著急著呢，阿秋萍姐姐的總結都基本上完成了，我的卻一點都還沒有動到。有種不知所措的感覺。不過還是要淡定的，等到回學校還是有時間的，現在最主要的還是不整條思路整理好，等到回到學校就可以順暢的完成掉。
聽著秋萍姐姐的會議總結，真是受益匪淺啊。要想快速做好一個調研報告的話，首先要先定好目標，然后搜索大量相關資料以供參考，從搜索到的資料里面整理出對自己調研有幫助的信息，匯總后整理出相關調查題目，然后再進行深入的調查。這樣子的話可以事半功倍。
她的課題做出來的速度就是一個很好的例證。
很羨慕、很佩服她，能夠做到那么仔細，而且講得那么的好。
曾經學校里德風云人物，真的不是蓋的，無論是哪方面的能力都是那么的好。
到這個時候，很多事情都告一段落了。不過下學期的事情還是很棘手的。趁著晚上開完會有時間，開始偷師了。不能放掉超哥這個大資源啊。迎新的事情還要他認真的指導一下，不然的話，到時候一團糟可就麻煩大了。
一聽就是一個多鐘頭。上次迎新工作還是比較順利的，沒有出現什么大的差錯，所以這次還要好好借鑒一下上次的經驗。只要人手足夠，就能夠很好的做好迎新工作的。
三下鄉日記(篇6)
7月10號，三下鄉正式步入正軌，今天我也上了我人生中的第一課。
說不緊張，那是假的。昨天晚上我還反復檢查教案，修改了一遍又一遍。腦海中就像倒帶一樣，把上課的全過程想了一次又一次，就唯恐有什么紕漏而導致課堂缺乏連貫性、耽誤教程。
然而，“計劃總是趕不上變化”果然是真理。平日里看學校的老師上課得心應手、如魚得水，而到了自己這，上課就成了應接不暇、捉襟見肘的畫面，淚奔啊。
具體來說，我上的是三年級和四年級的語文課，在剛開始的時候他們還能安分坐在課室里，規規矩矩地配合我的課堂，而只有那么一兩個相對來說調皮搗蛋不服管教的。當我戰戰兢兢開始講課后，卻漸漸發現，課堂被帶偏了！這與我之前設想的完全不一樣，學生們層出不窮的“驚喜”打得我一個措手不及。當時是，立馬決定——改變策略，即變著法地用他們的想法去上課，例如我讀到課文‘窗外的鳥叫聲’，立馬的，就有孩子說：“老師，窗外真的有鳥叫，我們去看看吧。”那時候，我先是那么一愣，這啥套路？后來反應過來，迅速回答：“好好好，待會下課我們就去聽聽。現在我們來看看作者聽到的鳥叫聲是怎樣的，好嗎？”轉身過后，抹一把額頭的虛汗。不知不覺間，一節課就驚險而又輕靈地過去了。
日晷流轉，轉眼到了下午的班會時間。班干競選活動順理成章地成為首要議程。同學們的表現已經不是“積極”二字可形容的了，這股熱情勁，愣是把我午休沒睡醒的困意逼退到九霄云外，整個人都變得精神了。
最后我們選出了一個班長和兩個副班長。有人說，選出的那個班長是比較調皮的，可能會帶班里的人打架。這我不這樣想，曾經的一位老師的話說就是“我的眼里沒有差生”。在三個人中，相對來說，班長說話時比較大聲的，一聲令下，都聽得到。二來，他是班里的孩子王，而班里就需要一個有影響力的人來管理班級，班長就是這最好人選。
吾日三省吾身，在回憶起今天課堂上的點點滴滴，心中感動滿滿。能有機會來進行三下鄉活動，是我的運氣；可以遇到這么可愛的孩子，是我的運氣，謝謝你們。與三下鄉的第一天課堂的就這么美好相遇，而我也期待與接下來的課堂的更美好邂逅。
三下鄉日記(篇7)
今天很早就起了床，東西昨天已經都打理好了，寢室里另外一個同學今天也要回家了。室友東西很多，我幫她把東西送到校門口，看見大巴停在中心花壇，有些三下鄉的同學已經等在那里了。
早餐吃完，拿完暈車藥，照了集體照，然后就上車啟程了。
陽光很燦爛，帽子把額頭勒出一條紅紅的印記，我想說把它拍下來做紀念，可惜拍出來沒效果。靠近磐石洲，周邊風景如畫，大概是由于地質原因，流經磐石洲的汨羅江水很黃，我似在恍惚間看到了黃河，只不過這里大部分河段的河流流速都比較平緩。很多人都在補眠，或許是昨晚太興奮，以至于睡得太晚了吧！車行了一個多小時后，到了磐石寨，我們還在車上，就有磐石寨的村民放禮炮以示歡迎，真的好熱情。村支書領著我們參觀磐石寨，并仔細地講解，大概是由于這個地方很少來我們這樣一大群的學生，村支書似乎有些緊張。等村支書講解完畢，我們社會調查組的同學便圍著村支書不停地問問題，以求更快地了解當地的大概情況。
分好住宿組，各自就帶著行李去了房東家。我們這組有四個女生，去到所分配的人家時，只有女房東在家，她很和善，家里的兩個女兒都在外讀書，明天才回家，丈夫是油漆工，白天就在村上做活。我們放好行李，和阿姨聊了一會兒，就跟著帶我們過來的老組長去彭春飯店吃飯了（說老實話，大家都挺餓的）。飯菜很豐盛，我們這桌有個平江的同學，大家有什么問題就問他，還讓他給我們當翻譯。
下午兩點半全部人員集合完畢，三個老師集合了我們調查組的開會，主要是講了一些我們應該了解的基本情況，以及為我們所調查的主題指引了方向，分析了方法與情況。會議結束后，我們就開始進行調查了。時間在走訪調查中飛快地過去了，再次集合完，我們就各自回房東家吃晚飯去了。阿姨做得晚餐有家的味道，吃了很多菜，阿姨吃完飯清理好了，就出去跳廣場舞去了。想起下午阿姨們跳舞的情景，覺得很美，不愧是新農村！我們回房休息了一下，出了房間交流調查感想與經驗，大家還一起拍了照。這邊的小孩子好多，大家都逗著他們，玩得很起勁，就像從沒見過小孩一樣。
回房間洗完了澡，整理好了資料，寫完日志，今天就在興奮和期待中結束了。
三下鄉日記(篇8)
由于頭一天上兩節課還得做飯又得開會還得做文字材料等等，又由于我想對于每堂課都注入一些新鮮元素，所以對于今天要講解的課程，我得在早上6:30就起來準備因為我是第一節課。
其實在這邊生活的一個多星期，我早上大概都是在7:00以前就醒了，然后拉開窗簾借著光備要講之課程。因為每天的事都是蠻多的。不過還好，身心并不是很累，本人也無其他愛好，整天也就泡在這些工作中。不過偶爾也會感覺索然無味，覺得老是這樣的一些。
早上8:20吃完二毛和饅頭煮的稀飯，回到寢室休息了一會兒，把要講的內容以及講課的流程以及我所想象的課堂情境在腦海中模擬了一下，在8:58我下到二樓教室，學生不多10來個，估計大部分都還在閱覽室，于是與我的助教婷婷老師下到一樓閱覽室。果然很多都在那兒，于是他們被我喊到了課堂，開始了正式上課。
開頭，我繼續我的風格，來一個趣味互動，以期與學生之間構造良好的氛圍，效果不錯，呵呵，得瑟一下。想象在昨天的上午失落與下午的鼓舞，今天我倒是蠻坦然(相比而言，本人其實無論在什么情況下都會很坦然)。接下來開始了正式上課，互動還是很不錯的。總之今天這堂課，讓我又得瑟了一下，感覺與更多學生相互之間有了更好的交流。以前也說過嘛，國學經典《弟子規》這種課程在課堂上的教學，有其天然不足，需要老師有其個人魅力來增加學生們對上這種課的興趣。
上完課，丟下課本放在寢室后，我就得收拾東西要到做飯的地方去做中飯了，今中午由秀秀、邱邱、婷婷和我四人做飯。在路上我又向他們炫耀了一下我上課的感覺，呵呵，很自戀的，當然他們不會在意我的這種反應，所以我才會這樣。我并不會遇人就不知好歹的炫耀滴。跟我一起做飯，我的習慣是每人都得能夠制造出一個菜來，不會做的，我可以使用語言，然后別人來動手，相互學習嘛;然后我很喜歡身邊有一個下手的角色，無論是別人給我做下手還是我給別人做下手，我覺得那樣很有一種配合的成就感;當然，我得避免自己陷入在任何情況下都去指手畫腳的境地，那樣會惹人討厭，不好;同時也得注意隱忍我的表現欲，如果我都要做什么都做，別人也很愿意做，最后就會很沖突，這樣也是不好。當然對于我們這群人，誰做飯的技術我心中也有一個大概的了解，對于比較會做的，我采取的是一種交流商討的態度;對于尚不是很熟稔的，我采取的是一種指導商討并求教會其做這門菜得態度。感覺自己蠻喜歡做菜的，其實每天手都癢著，沒能有充分的淋漓盡致的展現;還有切菜，我很喜歡自己手中一把刀在砧板上撞擊的有節奏的聲音，我希望這種節奏能夠變得更快。所以今后有時間一定都得抓住機會來試試(其實吧，俺手藝一般，但吃我做菜絕對能夠吃飽，關鍵是很有興趣的)。所以感謝老媽在家里的時候給了我那么多機會(初中在家，基本上會參與做飯;高中每月回家一次，基本都會下廚)但是家里面現在還在燒柴禾，這在一定程度上消弱我在家做飯的積極性。還有了我覺得我對洗碗洗菜也很有興趣，貌似我很喜歡將原本凌亂的物品整理得井然有序，我一直享受這種感覺。
晚上的例行生活工作會，突然明白我的《弟子規》課程已是結束，有點失落。在這邊的生活也即將到達尾聲，這兒的學生這兒的居住環境這兒做飯的地方以及吃飯的場景，都將難忘懷，其實讓我更加難以忘懷更加懷念的是與我這一群隊友相處的日子。校愛心中轉站，給了我很多，當然我們是彼此不拋棄不放棄。那年那月那日。珍惜!
三下鄉日記(篇9)
今天是我們下鄉的第三天，經歷了幾番波折之后，即將開始我的第一堂課。早上九點的時候帶領孩子們一起升國旗，唱國歌，這也是我第一次充當旗手，站在莊嚴的國旗下是那么自豪......
由于之前的準備還算充分，所以對于給孩子們上課我不曾感覺到緊張，只是帶著一份激動的心情，渴望早點與孩子們見面。
當我跨進教室的時候，我只看到幾張熟悉的面孔，其中還包括“三巨頭”，不過我已經很滿意了，至少我沒“失業”。上課的哨聲響過之后，擦過黑板，做過簡單的自我介紹之后，在黑板上寫下我的名字，這也是我第一次以一個教師的名義在黑板上留下自己的名字，也許是太急于上課的緣故，我的名字寫的不是很好看。在我用英語簡單介紹過自己之后，他們根本不知道我說的是什么，然后又翻譯給他們聽，他們仍只是呆呆的望著我，對我這個男老師感到很好奇，因為在他們印象里男生里還沒有教英語的。
第一堂課的內容很簡單：問候與溝通!我只打算教他們幾句簡單的問候語，如:Good morning/afternoon/evening! 附加一句Nice to meet you! 他們的接受能力與我想象中的相距甚遠，一句話要很久才能記住，而且是記住不到兩分鐘又忘了，而我只得在講臺上一遍遍的重復。他們也很耐心的學習，把我在黑板上寫的每一個字都抄在了本子上，生怕我會馬上擦掉。由于我刻意把Good morning發成了
“狗在摸你!”，所以他們能記住的也只有這一句，他們的舉動給了我深刻的反思，為以后的教學尋找了捷徑。上課的時候我盡量保持最集中狀態，所以整堂課的氣氛還是很活躍，我們相處的很愉快。不過時間總是過的那么快，40分鐘的課不到一會就結束了，而孩子們還沉浸在剛剛的教學之中，舍不得下課，我也很樂意的在教室呆了20分鐘，對幾個孩子進行了特別輔導。當他們知道下一堂課是美術課的時候仿佛像吃了蜜一樣，興奮得跳了起來，而我也不得不帶上教案回到辦公室書寫總結……
雖然這一堂課他們并沒有學到太多，也沒有完成教學內容，但是他們的表現已經讓我無可挑剔，這一課，讓我一生難忘。
三下鄉日記(篇10)
7月8號凌晨四點半，我剛在網站上投完最后一篇稿。
我打開宿舍的門，揉揉酸澀的眼睛，靜靜地看著凌晨四點半的馬勞地小學的校園。
稀疏的光線與白霧混合在一起嚴嚴實實地籠罩著這個小小的校園，這個小小的校園儼然變成了一個被人保護著的小孩。前一天剛下過一場大雨，地面上還有很多積水，那些小小的水坑在光線下變成了一面面明亮的鏡子，映著大樹上奇形怪狀的樹枝影，樹枝影又橫七橫八地重疊在一起，猶如一幅幅變化萬千的水墨畫，這不禁讓我想到了蘇軾的詩句“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”。凌晨四點半的馬勞地小學除了有很多奇奇怪怪的樹影之外，還有很多在白天聽不到的天籟之音。某個小角落里，一群蟋蟀正在賣力地炫耀歌喉。某根小樹枝上，正有成千上萬滴小水珠舉行蹦極比賽，它們從高高的樹枝上空滑落到地上時發出“滴滴滴”的聲音。學校周圍的田野上，還傳來一聲聲的蛙鳴聲與其他蟲鳴聲，我很慶幸能有這樣的機會靜靜地“聽取蛙聲一片”。凌晨四點半的馬勞地小學有點冷，微風吹拂著我的皮膚，讓我困乏已久的身體又恢復了一點點活力。
凌晨四點半的馬勞地小學說不上有多美，但總有一種說不出來的溫暖感，同時它于我來說，也充滿了特殊的意義。曾經我很喜歡喬丹的那句“我見過凌晨四點半的洛杉磯”，也很佩服那些有機會見到凌晨四點半的天空的人，我不是說我沒有機會見到凌晨四點半的天空，而是我一直沒有毅力為了學習或工作忙到這個點。首先我得承認，我一直都是一個不注重集體的人，做任何事，我都喜歡獨來獨往，我也不太會為了某些團隊的工作去熬夜，放棄自己的休息時間。但“七月流陽”實踐隊激發了我的團隊意識，后勤組每天起早摸黑地為我們全體隊員準備早中餐，支教組的小伙伴們每天站在小小的三尺講臺上講課講到喉嚨發啞，我新聞組的小伙伴們每天熬夜寫稿審稿投稿，他們的所做所為都是為了這個實踐隊能夠做得更好，取得更好的成績，身為這個實踐隊的一員的我當然也不能偷懶，不能只掃好自己的門前雪，不管隊伍的瓦上霜。
凌晨四點半的馬勞地小學，我不能說我很愛你，但只要隊伍有需要，我都愿意夜夜守著你。
