四年級下冊數學日記

2024-05-07 四年級下冊數學日記 下冊數學日記

四年級下冊數學日記通用8篇。

四年級下冊數學日記 篇1

“χ”這個數長得很有特別，它長得很像“X”。

有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個數字好朋友在一起比大小。

突然“χ”出現在它們面前，說：“你們不要再比啦!你們誰也不是我的對手!”“1”說：“你怎么能和我們比呢?你連自己是幾都不知道，還敢來這里和我們比賽。哼，真是自不量力的家伙!”

“χ”非常不服氣，就跳到“1”的面前，大聲說“我才是的：“χ-1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大!”

“0”在洞里聽見了，就滾了出來，拉著數字“1”，跑到“χ”的旁邊，說：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰都小。”

“χ”聽了“0”的話，從此就不再驕傲了。

四年級下冊數學日記 篇2

小學日記150字班級趣事我們班的名字叫誠信班，可有的人就是不誠信，比如說，一天，我們班的王艷借了晴晴10元錢，我們大家都看到了，也為晴晴做了證，可事后，王艷卻不還了，還說她根本沒接他錢，最后還是老師來調節的，我們都不和他玩了。日記今天我的心情同今天的天氣一樣不好。心田我一大早就和媽媽去了外婆家玩。媽媽把我送到外婆家就和別人打牌了。我和姐姐還有弟弟要去一個好朋友家玩，我先找媽媽要了十元錢，然后和他們手拉手就走了。我們一玩就玩到了下午五點多鐘，但我不知道我的家人一直都在找我，在我正要回外婆家的時候，突然，我發現了媽媽再叫我。和姐姐他們告別之后，我就上了車，爸爸突然生氣的說了很多我聽不太懂的話。天還在下著雨&&【寫作指導：小學生在寫作中段落之間過渡的方法】

初學作文時，有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節，分段變成了分家，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。

這又是怎么回事呢？

問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個橋就是過渡。

一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：

一、過渡法。就是用將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用總之當然然而可是等詞語過渡，也可以用表時間、地點、性質的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。

二、過渡法。就是在兩個段落之間，安排一個來承上啟下。如《頤和園》中的從萬壽山下來，就是昆明湖，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。

三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個簡短的自然段過渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產主義事業上，他們互相關懷，互相幫助，親密地合作。這短短的一段文字既總結了上文，又提示了下文，起到了很好的橋梁作用。

四年級下冊數學日記 篇3

篇一、小學四年級寒假

今天晚上我下樓去放火炮，我放的火炮都很美麗。放完了，我回家又放沖天炮，上面寫的有一百波，結果就幾十波。我想：我以后再也不買這種的沖天炮了。

篇二、小學四年級寒假

今天，我做了一個夢。

我夢見一個鬼要殺我，因為他說他的弟弟被我害死了，所以到了閻王爺那兒找我償命，可我根本沒害過人呀，于是，我就跟他講起道理來，他不但不聽，還露出滿嘴帶著黑斑而鋒利的牙齒，向我咬來。我趕緊跑呀跑，跑得上氣不接下氣。

做惡夢可真倒霉呀！我長大了，一定要發明一種藥，人吃了以后，就不會再做惡夢了。

篇三、小學四年級寒假日記

春節快到了，老師要求寫的１０篇日記也提前完成了。了卻了一樣作業，心里很高興的。這是最后一篇了，寫點什么呢？就寫寫今天的好心情吧。

邁著輕快的腳步，敲開了好伙伴珠珠的家門，她正在寫作業呢！我說：“珠珠，還那么努力呀！出去玩一會吧。”珠珠放下筆，向她媽媽請了假，也許是要過年了的原因吧，阿姨竟然不假思索的同意了。

我們蹦蹦跳跳的來到街上，哇！各種店鋪都掛出了紅燈籠，裝扮得很漂亮，幾天沒出來玩，街上已經彌漫著濃濃的節日氣氛。

我們逛到了游樂園，情不自禁的走了進去，一不小心就玩了好幾個小時。等到我們一看時間，哇，該吃飯了，才戀戀不舍的回去了。

篇四、小學四年級寒假日記

“滴嗒、滴嗒”，該死的鬧鐘，煩死了！每天早晨都是它把我從夢中吵醒，它倒是任勞任怨，堅守崗位，但是我就慘了，昨天晚上看電視到夜里一兩點鐘，哪有精神大清早爬起來呢？幸好昨天晚上我留了一手，把鬧鐘定在了9點，9點有一場我很喜歡的NBA比賽，為了這個，我就只好少睡一會了。

起來第一件事顧不上洗臉，先把電視打開。媽媽又在喊著刷牙、吃飯，但是因為今天是大年初二，我知道這兩天她也不會動用“武力”，所以我基本上不用考慮媽媽的“心情”，只顧干我的事就行了。我從衛生間跑到客廳，一邊刷牙一邊看比賽，不管媽媽在嘮叨什么。

精彩的比賽結束了，正好給我留下了10分鐘的吃飯時間。趕緊把中午飯吃了，接下來看電視劇《倚天屠龍記》，才放了幾集，天就黑了。在媽媽的“高壓”下，我用幾分鐘時間吃完晚飯

篇五、小學四年級寒假日記

今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。

到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。里面有12個雞腿，我想：怎么平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我后來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了。

篇六、小學四年級寒假日記

大年三十，在爺爺家呆了一整天，吃得很累，睡得也很累，爸爸媽媽都在干自己的事情，根本顧不上我。

大家都說過年好，可是我覺得過年一點意思也沒有。爸爸是獨生子，媽媽是獨生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸媽媽在爺爺奶奶家看電視，大年初一又跟他們去姥姥姥爺家看他們打麻將。接下來的幾天，不是爸爸媽媽去他們朋友家，就是他們來我們家里玩，可是他們總是忘記我。每到這時，我就呆在茶幾旁吃水果和零食。他們玩的東西我都不懂，我就想看動畫片，想打游戲，想和同學說話聊天。

今年又一樣，到了姥姥姥爺家，給過我壓歲錢，他們就壘起了“長城”。于是，我就安心地一個人出門了，反正他們是不會發現我的“失蹤”的。

姥爺家街區里的人很少，也很安靜，偶爾有劃拳聲傳出。出了街區門，我開始留心街邊的小店，幾乎都是“鐵將軍把門”。到了超市，我問能不能買到鞭炮，可別人很干脆地回答我“沒有”。

一陣垂頭喪氣后，我想打電話和幾個“”聊聊，可不是沒人接，就是接通了一片嘈雜，聽不清楚他們在說什么。我想一個人去玩，可又不知道該去哪，酒吧不讓去，網吧不讓進，少年宮又不知道在哪里？唉，我的年怎么就高興不起來呢？

最后，我終于買到了幾個“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也聲音挺大，我高興了好一陣。

四年級下冊數學日記 篇4

昨晚八點半，媽媽準時打開電視機收看“今日一線”。正在看書的我禁不住電視的誘惑，連忙放下書本來到電視面前。

這時，“今日一線”里的封面故事播出了，一個男孩流浪街頭的影像映入眼簾。我想：他一定是被父母遺棄了沒有哪個小孩會不要爸媽的。我打量了一下這個孩子：大而圓的腦袋，瘦小的身子上穿一件夾克，上面已經布滿了塵土，看樣子，已經穿了六七天了。他手中拿著一件小毛衣，也摻雜著灰塵。他住在一個小窩棚里，晚上睡覺時蓋著一塊席子。我皺起眉頭，想：他的父母也也太狠心了，才給那么點兒東西。再窮也要給孩子一床大棉被啊！一塊草席怎么能抵御冬天的寒冷？

后來，有的知情人說，這個窩棚和草席是別人給他的。哇噻，天下有如此壞的父母！自己的親生骨肉也不管！或許是繼父、母吧。我看著這個可憐的小男孩，不由地升起一股憐憫之心。他可能餓了好幾天的肚子吧！果然，有人說，行人愿意施舍點就施舍點，不想施舍他就只能餓肚子的份了。我聽了，更是可憐這個小孩了。他的家在哪兒呢？父母為什么如此狠心？大家親切地問男孩，可他用毛線衣蒙著頭，一句話也不說。到底為什么呢？在場的人有的是男孩的老鄉，他們了解情況，可是，有的說他被父母拋棄了，有的說是他自己離家出走的。人們給搞糊涂了，不知誰說的正確。一線記者找呀找，終于找到了他伯父的電話，當一線記者問小孩的父母為什么拋棄他時，伯父的回答讓我吃了一驚。他說，那男孩叫小偉，今年九歲，性格很不好，經常打架，再加上學習不好，他爸恨鐵不成鋼，不要他了。我想：男孩雖然有些不對，但父母的錯就更大，不能因為學習和脾氣不好就拋棄他了，外面的壞人很多，如果小偉……

今天沒有看那個電視了，不知道小偉怎么樣了一般都會有記者的跟蹤報道。真希望他快點結束流浪街頭的日子，早點回到父母身邊。

篇十一：郁悶

昨天，電腦老師讓我幫他洗碗，我就幫他了，沒想到爸爸媽媽都說我不該做。

下午電腦課上完后（的課間十分鐘），我和別人一起抄《小學生日常行為規范》（這是班主任讓同學們抄的）。這時，電腦老師急匆匆地向我走過來。他莫名其妙地問我：“老師有點臟碗，你可以幫我洗一下嗎？只要在水下面淋一下就行，不會浪費你很多時間的。”還一邊幫我收拾本子和筆。我本來想拒絕他，可這話一到嘴邊又咽下去了。他是老師，我怎么好意思拒絕呢？況且，他連東西都幫我收拾好了！沒辦法，只好幫老師洗碗了。電腦老師領我去他的宿舍，拿出一個大鍋，里面裝了一把在大勺子和一個小瓷碗。“把這些拿去洗洗，要上課了，快去快回！”電腦老師吩咐道，我連連點頭。拿著那些碗啊什么的來到水龍頭下。我邊洗邊想：為什么老師不去洗讓我來洗呢？這又不是我的事兒。我洗完后回到老師的宿舍把碗交給他時，發現他居然正津津有味地看電視！原來電腦老師那么懶啊！我幫老師洗完碗后，心里非常氣憤。我想：他憑什么讓我洗碗，不讓別人去洗碗呢？他又不是我的班主任，我干嘛要給他干家務事啊？

晚上，我把這件事對爸爸媽媽說了。爸爸聽了之后非常生氣，他說這個社會很亂，而且我所在的學校是私立學校，老師的流動性大，誰知道老師是好人還是壞人啊！爸爸說以后這樣的事情（老師讓我做家務事）要我拒絕，要不然一定要和其他同學一塊兒去，這樣遇到事情就可以互相照顧，要做很多事情的時候別人就可以分擔一些。媽媽也不同意我給老師做事，要做只能做有關學習的事，例如改作業啊、試卷等等。跟學習無關的事情，不要做。

我也覺得電腦老師真的好懶，為什么讓我幫他洗碗，不讓別人幫他洗？以后我再也不幫老師們做這樣事情了！

篇十二：又見粗心

一直以來，我都是很粗心。不是把＋看成－就是把×看成÷，還有一次做《教與學》，我竟忘記了做一些題目呢！粗心這個毛病還曾多次讓我失去第一名的位子……

這不，我這次又挨媽媽的罵了，“瞧你做的！”媽媽指著試卷，憤怒地瞪著我。“……”我啞口無言。事情是這樣的：

上個星期四那天，我因為發燒沒能去學校考試。星期五到了學校后，數學老師讓我補考。

我來到老師的辦公室，拿到試卷，提筆做了起來。這試卷真簡單呀，我不出二十分鐘就做完了。我想：一百分我得定了！我的腦海里忽然浮現出一副畫面：媽媽拿到了滿分的試卷，高興地咧開了嘴，直夸我聰明，還獎勵我五毛錢呢！我有些得意了，做完后沒怎么檢查就給老師批改。

老師開始改了，我昂著頭，得意想：試卷上肯定全是勾！可是，勾打到第二頁，一個大叉閑不住，就蹦了出來，真礙眼。我看了，低下頭，嘟起嘴，很是難過。本來全是勾的，叉一來插手，滿分就保不住啦！我心里想：老師呀，別再打叉啦，我第一名的位子可不能被別人搶走了！可在改到最后一頁時，一個叉又出現了。我很緊張：已經打了兩個叉了，還會得第一名嗎？媽媽看后會生氣嗎？我正想著，老師忽然對我說：”改完了。你錯了兩道題，都是十分簡單的。你以后一定要認真做題，仔細檢查呀！“我點了點頭。我想：我以后爭取讓每次考試都不得叉。

我可不能再讓它壞了我好學生的名聲。粗心，我一定要消滅你！我還制定了一個專門治你的小計劃，有了它，下次看你還敢不也再搗蛋，不讓我得百分！大家請看：

1.考試前把平時經常寫錯的字、詞寫幾次。

2.考試時認真審題，多讀幾次題目，做題別太快，以免字寫錯。

3.做完后仔細檢查，時間長的話可以多檢查幾次。

我想，我只要做到上面幾點，粗心肯定不敢在我考試時來搗蛋了。

篇十三：一道奇怪的題目

今天中午，爸爸遇到一個奇怪的問題，用QQ發了過來讓我和媽媽看看。

在面積相等的小方格上畫著一個一個三角形，劃分出了四個不同的圖形。在最左邊，有一個深紅色的大三角形，右邊是淺黃色和淺綠色組成的長方形，上面是深綠色的小三角形。在這些圖形組成的三角形下，還有一個三角形，是由那些圖形組成的，不過大三角形和小三角形互相調了位置，這樣一拼，那兩個不規則圖形就合不起來了，空出了一個小格子。（如上圖所示）為什么會空出來呢？

我當時覺得這個問題很有趣，便仔細看了起來。媽媽見了，也停止吃飯，雙眼盯著問題。開始，我覺得這題目好像很簡單似的，不就是把三角形分成幾塊再以不同方法合不起來嘛！媽媽以前還幫我解決過我們全家都做不出來的、很難很難的奧數題目呢！她絕對能做出來的！等了大約2分鐘，我那“數學專家”——媽媽還是毫無動靜。我看了看媽媽，只見她左手托腮，右手放在桌上，目不轉睛地看著圖，一心一意地思考著。我問媽媽：“難嗎？”媽媽回答道：“恩，有點兒難。”我很驚訝：不會吧！只要時間久一點，媽媽應該會想出答案的。不料過了幾分鐘后我問媽媽：“可以了嗎？”她卻皺著眉，搖了搖頭。我想：媽媽不是很會數學的嗎？怎么會不知道呢？于是我低著頭，有點兒灰心了：“媽媽，或許這題沒有答案。”“不會的，仔細找找一定有的。”媽媽邊聚精會神地找邊對我說。

我（覺得挺有道理）也認為應該是有答案的，于是，我全神貫注地盯著圖，仔仔細細地看，認認真真地找，一線一點都沒放過。可由于眼睛看得有點花了，忽略了一些地方，因此沒找到什么線索。我想：媽媽也許找著了。我一看媽媽，還是在用心地想，沒看出一點東西來。媽媽說：“好像這題真的如你所說的沒有答案。”可是，我沒有喪氣，最后在我的細心尋找下，終于找到了那么一丁點兒不同：由同樣的三角形分別同樣組成的一條邊，為什么在邊的同一個地方，這個圖空得多，那個圖空得少？還有這里、這里、那里……它左空空右空空，就會空成這個小方格了！因為媽媽實在找不出來了，便以為我的答案是正確的，告訴了爸爸。可沒想到他說，這只能說圖片畫得不規范，不能說因為它而缺了一格！他告訴我們，三角形的底和高是一樣的，面積是一樣大小。

找了很久還是找不出答案？我和媽媽有點喪氣了，答案到底是什么呢？

篇十四：撿到錢以后

今天上午早讀下課時，我撿到了錢。不過，這錢鬧起了一起風波。

我和向佳琪、陳詩琪、黃海琪一塊玩“跳步”游戲時，腳一不留神踢到了什么東西，好像是紙一類的物體，我定睛一看，哈！是兩張錢吶！它們躺在語文老師宿舍門前一個布滿灰塵的小角落里。可能是它的顏色變淡了，所以沒人注意到它們。于是，我找借口說要去上廁所，然后趁她們不注意將錢放進了口袋，因為當時宿舍的門是關著的，所以沒人察覺我。噢，是一元五角！我還是第一回撿到這么多的錢。我開心了好一陣子，激動得又蹦又跳。我用去了五角買了一包硬酸冰吃，邊咬邊回到教室。到了四樓的樓梯間，一個人向我走來。

他，是班上的調皮鬼“胖哥”。他兇巴巴地瞪著我，用惡狠狠的語氣說：“喂，給我一段。”看他那討厭的樣子，我一口回絕了。“不行，我還得吃呢！”“你好像挺有錢的。有多少？”他臉上露出一絲奸笑。“一元。”我回答。“真的么？給我瞧瞧。”他伸出手。“你還不信？”我邊問，邊拿出錢。他看了后，居然說是自己的！然后沒說什么就把錢從我手里奪走，溜了。我恍然大悟：“難怪他會奸笑呢！原來有預謀！”不過，我們是同一班的，你遲早得把那一元還我的！

一上課，我就把他的“詐騙罪”告上了“法庭”——老師那里。可那“胖哥”還不承認，撒謊說是自己的，而且臉也不紅，沒一絲干了壞事的樣子。騙鬼去吧！一元五角是在同一個地方撿到的，而他只是說那一元是自己的，絲毫沒提那五角，你說可疑么？不可能一個地方的錢，一張是他的，一張又是別人的吧！我把自己的理由擺了出來。他低下了頭，最后，我成功地拿回了一元。但是，老師嚴肅地對我說：“你不能亂用撿來的錢，這可是別人的呀！你盡快找到失主，把錢給他吧！”我點了點頭。

后來，在同學們的協助下，找到了失主——四（３）班的一位女生。她見了錢，皺了皺眉頭，沒說什么。我見她這樣，連忙抱歉地說：“我剛撿到到時，用了5角，請原諒！”她嘆了口氣說：“算了吧！過去的就過去了。”這事才了結了。

四年級下冊數學日記 篇5

4年級一、

過年的迎春花有很多，但我最喜歡的，不過就是桃花了。

桃花在外面買有大有小，連顏色也各有不同，有桃紅，有粉紅，有梅紅;所謂蘿卜青菜，各有所愛，你喜歡什么顏色就買什么顏色唄!如果在美麗的桃花外插上幾枝菊花，那就真的是錦上添花了!桃花有的還沒開，還是一個小花骨朵呢;有的好像一個羞答答的小姑娘一樣，害怕別人看到它的臉蛋;有的花已經全開了，特別美麗;開了的桃花外面有幾片花瓣，里面有幾條黃色的，小小的花蕊，真美呀!我喜歡桃花，那你們呢?

4年級二、

剛走過冬日的嚴寒，我們很快被這盎然的春意包圍，不知何時，公園里那光禿的樹也抽出了嫩芽。在媽媽的提議下，我們全家伴隨著春風來到了永春北溪踏青，準備與春天來一次親密接觸!都說桃花開了，春天被風姿綽約地降臨人間，我們此行的目的就是欣賞春天的桃花。

經過一個多小時的車程，我們終于達到目的地，一打開車門我便聞到了一股淡淡的花香，尋著這股花香望去，我被我眼前的景象驚呆了，不遠處是一片桃園，那滿園的緋紅，頗有點童話般的夢幻!這時候爸爸開始做起了導游的行當：“你們知道嗎?永春古時候有個外號就叫做‘桃源’，這里的桃花可是很有名的呢!”聽到這個，弟弟摸了摸腦袋問：“爸爸，永春的這個‘桃源’是不是就是陶淵明筆下的‘桃花源’呢?”這個問題可難倒了爸爸，他想了好一會兒，笑著對說：“可能是哦，誰能說這里不是與世隔絕的人間仙境呢?”

4年級日記三、

在一個陽光明媚的星期天早上，老師組織我們去西湖動物園參觀游玩。

走到山頂上我極目四望，只見峰巒起伏，沿著山路往上走兩邊綠樹成蔭，又有花兒映襯，把整座山峰打扮得分外妖嬈。同學們歡呼雀躍，高興得合不攏嘴。

終于到了我們一直想看到的猴子區。假山上有許多可愛的小猴子。它們形態各異;有的坐在高高的巖石上曬太陽，就像一個陶醉在陽光照耀下的孩子悠然自得;有的在石頭上又蹦又跳，欣喜若狂;有的在吃我們扔過去的桃子、香蕉、邊吃邊躲進假山后面去，探頭縮腦的像一群害羞的孩子，面紅耳赤;還有的在翻跟頭，掛倒立。真是八仙過海，各顯神通。

同學們邊看邊議論紛紛，開心極了。

4年級日記四、

昨天，我們一家人去溫州動物園游玩。

到了動物園，我們先去看河馬吃東西。河馬的嘴巴可大啦!它們有的在洗澡，有的在甩尾巴，還有的在游泳呢!它們可真有趣!

接著，我們去看動物表演雜技：棕熊騎自行車、海豚跳水、老虎跳火圈、猴子騎車……我們一家人看得津津有味。

最有趣的的是我和大象的親密接觸。馴獸員把我托起，大象把長鼻子伸過來。我坐在大象的鼻子上，大象把我輕易地舉了起來。我覺得好開心，好刺激呀!爸爸趕緊拿著照相機給我拍照。

不知不覺，天色已晚，我們依依不舍地離開了動物園。我好期待下次再來動物園玩呀!

四年級下冊數學日記 篇6

于是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就*了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最后兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然后，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

四年級下冊數學日記 篇7

春節自古以來就有著放鞭炮的傳統,放鞭炮,讓春節更加熱鬧,有著濃濃的年味,還寓意著人們對新的一年的美好向往，春節快到了，呢準備迎接放鞭炮的快樂了嗎?下面是小編為大家整理的四年級關于放鞭炮日記400字，希望你會喜歡!

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放鞭炮的開心

春節到了，我隨爸媽回老家過年，因為爺爺奶奶在老家生活，過年了，一家人要團團圓圓。

回到老家最讓我開心的事就是放鞭炮了。以往回家過年時，我從來不敢自己放鞭炮，甚至別人放鞭炮時我連看都不敢看，一聽到鞭炮的響聲，嚇得我躲進屋里好長時間都不敢出來。現在我長大了，膽子也變大了，居然自己能放鞭炮了。只見我左手拿著火機，右手拿著鞭炮，我慢慢點燃鞭炮，嗤嗤的火藥聲使我緊張得心咚咚跳個不停，好害怕呀!結果鞭炮在我扔出幾秒鐘后“砰”的一聲炸開了，我高興地跳了起來，第一次放鞭炮居然成功了!

我越放越起勁，不知不覺爺爺給我買的鞭炮沒大會就放完了，我只好纏著爺爺給我再買幾盒。后來我變著花樣放，我把鞭炮插在泥土里，隨著鞭炮的爆炸聲，頓時塵土飛揚，一聲悶響，像悶雷炸開，好刺激呀!

過年放鞭炮雖然給我帶來了無窮的樂趣，卻讓爺爺家的小雞、小兔遭了殃，小雞嚇得咯咯直叫，小兔嚇得在窩里蹦來跳去。對不起了小雞、小兔，你們委屈一下吧，因為我太喜歡放鞭炮了!放鞭炮雖然能給我們帶來快樂，但燃放時一定要注意安全!也不要燃放過多，因為過量燃放會污染環境的!

春節放鞭炮

大年初一，我和爸爸、媽媽去姥姥家給姥姥、姥爺拜年，路上走了三個多小時，終于到姥姥家了。

到姥姥家后，二舅一家人也隨后回來了，姥爺家有很多鞭炮，我和二舅家的小妹妹拿了一些鞭炮來放。

剛開始我不敢放鞭炮，我看見小妹妹“叭”的一聲放響一個鞭炮，心想：“我絕對不能害怕，要不小妹妹會說我沒膽量。”于是我鼓足勇氣，把鞭炮插到墻縫里，用香頭點著鞭炮，向后跑五米，只聽見“叭”的一聲，鞭炮放響了，接著又點著一個鞭炮，這回向后跑一米，又一聲清脆地響聲，回蕩在空中。

我看見小妹妹距鞭炮不到五十厘米的地方放鞭炮，覺得很危險。我告訴小妹妹：“放炮要保持一定的距離，放鞭炮近距離還行;如果放煙花，距離要遠點，要不會被炸飛的紙屑燙傷;放雙響炮更得保持距離，要不會把人炸傷。”小妹妹聽了我的話點點頭，說：“哥哥，我以后會保持放炮距離的。”

我和小妹妹一個接一個，放了很多個鞭炮，鞭炮的響聲一直在耳邊回旋著。

轉眼間，幾個小時過去了，我勇敢的學會了放鞭炮，掌握了放鞭炮的技巧。

我和小妹妹的心情美極了!

放鞭炮

春節前后，我們家鄉的許多小店放滿了煙花、爆竹、鞭炮……有一次，我看到附近的小朋友放鞭炮玩得那么高興，有一些眼熱，實在忍不住了也就拿出了父母給我的壓歲錢去買了幾盒小鞭炮。我拿了回家，把一盒小鞭炮拆開，一個一個拿起來放在一只小鐵盒子里面。然后，我拿起一根鞭炮用打火機點燃，迅速地扔在遠處的地上。不久，那根鞭炮就“啪”地一聲給炸了。那爆炸聲讓我興奮不已我覺得自己能夠放鞭炮了，真是太偉大了!

于是，我又點燃了一根鞭炮，把它扔進家里的水池里面。那根鞭炮在剛扔進水池的那一刻就爆炸了。水池里的水被炸了起來，好象跳起了優美的舞蹈，我也高興得手舞足蹈了。

這時，爺爺正好走過來，看到了。他說：“這水池里的水我是放來吃的，本來是非常干凈的，現在讓你用鞭炮一炸，紙屑，火藥之類的垃圾就跑了進去。這水怎么可以吃呢?這一池的水都給浪費了!”我說：“爺爺，對不起!我還以為自己好玩，因此沒有注意這水池里的水的衛生了。

這一次，我闖了禍，下一次，我會更加留意的。不會再做錯什么事情了。”爺爺笑著說：“這也沒有什么關系，只是以后你在做事情以前都要考慮一下它的后果。”“知道了，謝謝爺爺!”

四年級下冊數學日記 篇8

今天吃了中飯后，爸爸開車帶著我和媽媽，還有他的朋友去爬山。

我們爬到半山腰，看到瀑布嘩嘩的往下流，好清澈的水啊，我就問：“這水能喝嗎？”媽媽說：“這就是礦泉水。”

于是我們繼續往上爬，路的兩邊長著一排排綠綠的，嫩嫩的茶樹，吐出一個個小小的嫩芽，真惹人喜愛！

篇五：下五子棋

今天下午，我和爸爸一起下五子棋，我擺好棋盤，我說規則是石頭剪刀布，誰贏誰先下。

第一盤，我一下爸爸一下，下到第十回合的時候，爸爸開小差沒有發現，我先成五顆贏了，心里好高興。

第二盤，還是我先下，爸爸說：“走棋不能賴皮。”爸爸故意嚇我，害得我下棋心驚肉跳，這次我和爸爸下了二十回合還是不見勝負，最后，我連下了兩顆子，我又“贏”了。