錄取通知觀后感
2024-06-15 錄取通知觀后感
錄取通知觀后感熱門八篇。
優秀的電視節目通常能夠拓寬我們的視野。寫觀后感最要注意的是觀感合一，二者缺一不可，觀后感可以幫我們整合從影視作品中所獲取的相關知識，可是作品名觀后感怎么寫才合適呢？為了滿足您的需要我整理了以下信息：“錄取通知觀后感”，想獲取更多信息可以一直關注我們的網站！
錄取通知觀后感 篇1
這次的形勢政策電影我選擇了看《錄取通知》，最主要的原因是我被它的劇情吸引到了。電影主要說巴比特是一個很聰明的假冒普通高中生，但在學習成績上沒有表現出來。高中畢業時，他被八所大學拒絕了。然而他的父親是一個典型的唯知識論者，認為不讀大學就沒有前途，每天面對著父母對他是否有大學錄取的關心，為了不讓父母失望，他決定偽造一個學校的錄取通知書，跟他的幾個和他一樣沒被錄取的小伙伴一起建立了一所叫南方哈蒙技術學院 (s.
h.i.t.
)的假學校，為了讓這所假學院看起來像真的，巴比特開始說服他最好的朋友薛門史瑞德幫他在網絡上建一個完全像真的假學校。為了取信于父母親，他在知名的哈蒙學院旁邊租了一間荒廢以久的精神病院，并將精神病院重新整修讓它看起來像一所真正的學校。當他的父親堅持要與學院院長會面時，巴比特讓西蒙·斯來德的叔叔本·露意斯假裝院長。
表面上看似完美的計劃卻因為**的設計大意——按一個鍵就錄取，導致將近300多位原本被其他學校拒絕的學生前來就學。這樣突如其來的情況，巴比特本想告知他們真實的情況，可是面臨這些滿懷期待和夢想的一群人，他不忍心摧殘別人的夢想，正如自己曾經被八所大學拒絕一樣，他決定把這所學校辦起來，于是他去了好友的哈蒙學院聽課，了解課程設置，咨詢學校領導，了解如何進行學校管理。然而，南哈蒙學院是一所特殊的學校。他們的學生有不同的水平和愛好，大多數人不喜歡學習。
巴比特針對實際情況，讓學生自己制定課程表，學習自己想要學習的內容，彼此相互為師，充分發揮了學生的自身特長，課程制定緊密結合了學生的興趣，讓學習不再固定模式化，不再沉悶。然而，這并沒有持續多久。不久，這所假學校被哈蒙學院發現并舉報，并被迫關閉。但是因為薛門史瑞德在假學校運作的時候曾送一封要求學校立案的信到美國俄亥俄州，所以這個舉動給了巴比特一個將假學院立案成為真學院的機會。
在俄亥俄州教育認證機構的聽證會上，巴比特開始談論傳統教育的失敗，并成功說服**將這所假學院建成一年的失驗學院。南哈蒙理工學院重新開放，巴比特得到了父母的認可。
這部電影讓我有很深的感觸，我們也是從高考走過來的，高考是人生的重要轉折點，多少學子希望通過高考來改變人生命運，在知識經濟時代，知識改變命運，12年寒窗苦讀就是為了一紙珍貴的錄取通知書，寄托著我們對未來各種美好的憧憬。然而，眾多學子當中也有像電影主人公一樣高考失敗的，但是，他們最終都是屈服于社會，畢業之后從事較基層的工作。其實，學歷只是我們通向美好未來的一個輔助手段，并不是一個必要的條件，而且對于我國現在這種應試教育的制度，能取得較高的學歷只能證明你學習專業知識以及應付考試的能力比較好，卻不能代表你真的比那些考不上大學的人優秀，多少學習天才是生活的白癡，多少高材生離開了父母就無法生存，難道他們就真的是未來社會的主宰者嗎？
答案一定是否定的。社會需要的不僅是只懂理論知識的人才，更是懂得如何把理論知識運用到實踐中的優秀人才。所以，沒能考上大學不代表你就沒前途，只要你有夢想，有沖勁，并且肯努力為之奮斗，不斷地提升自己的自身素質，那么，終有一天，你也能干出一番大成就，實現自己的夢想。
同樣的，即使是考上了大學的我們，如果天天只會在宿舍上網打游戲，課不去上，作業不去做，等到大學畢業的時候，我們僅僅是有本科的學歷，而不具備一點大學生的素質，最終也只會淪為一個碌碌無為，為生活奔波的庸才。既然我們有這么好的資源來學習和充實自己，我們就應該好好利用大學四年的時間，裝備自己的知識，增強溝通和處理事情的能力，為畢業后的社會做準備。
能否創出自己的一番事業靠的不是學歷，而是夢想和努力，要相信自己只要堅持下去，就會有成功的一天，誰也不知道什么時候能成功，但是，只要放棄就一定會失敗。所以，我們都必須努力工作來堅持我們的夢想。總有一天，我們都會成功的。
錄取通知觀后感 篇2
《錄取通知觀后感》
近些年來，隨著高等教育的普及化，大學錄取成為了眾多學子們備受關注的焦點。在這個關鍵的時刻，當收到一紙錄取通知書時，我感受到了前所未有的喜悅與激動。這篇文章將詳細具體且生動地描述我對錄取通知的觀后感。
當我手握著那份錄取通知書時，我心中充滿了喜悅。幾經努力，這份通知書代表著我在學術上的進步和努力的回報。通知書上的華麗字體和金色的邊框仿佛在我的手中煥發出無盡的力量，它是我奮斗過程中的見證，是我踏入大學校門的鑰匙。我不禁感到自豪和喜悅，因為這份錄取通知書意味著我被學校選中，被給予了進一步教育的機會。這份喜悅伴隨著我一直到今天，讓我時常回味當初的那份成就感。
錄取通知書也引發了我對未來大學生活的美好幻想。在這封通知書中，我看到了學校的校徽和校訓，它們為我勾勒出了一個嶄新的世界。我想象著校園的美麗景色，想象著豐富多彩的社團活動和學術講座，想象著與各路精英的相互交流和學習。這份通知書不僅象征著我未來的學術追求，更是旅程的開始。它激發了我的好奇心，讓我期待著更多的知識和經歷，讓我對未來充滿了向往。每當我翻看這份通知書，我都能感受到一股追逐夢想的力量，在心中不斷涌現。
進入大學意味著獨立和自主，同時也要面對更大的挑戰和壓力。錄取通知書讓我深刻體會到了這一點。通知書上詳細列出了我需要做的準備工作和入學時間。這些信息提醒我，大學生活將不再像高中那樣輕松，而是需要更多的計劃和自律。通知書同時也帶來了一份責任感，要求我充分利用大學的學習資源和機會，不斷提升自己的能力和知識水平。它提醒我要珍惜這次機會，充分發揮自己的潛力和才能，為自己的未來打好堅實的基礎。
我想感謝這份錄取通知書給予我的機會和信任。這封通知書背后是數百位優秀的面試官、教授以及招生委員會的努力和汗水。他們通過公正、客觀的評審過程，最終選中了我。這份錄取通知書不僅僅是一份簡單的告知文件，它承載著許多人的期望和希望。因此，我要銘記這份錄取通知書背后的付出，不辜負他們的信任和期待，為他們驕傲。
錄取通知的觀后感是多維度的。它讓我感受到了喜悅和激動，讓我對未來充滿了美好幻想，也讓我意識到了更多的責任和挑戰。這份錄取通知書無疑是我人生中的一座里程碑，它讓我更加堅定了在大學期間的追求和努力。我將把這份錄取通知書視為我奮斗的動力和目標，為豐富多彩的大學生活而努力奮斗，為實現自己的夢想而努力進取。錄取通知觀后感，讓我對自己和未來充滿了信心和勇氣。
錄取通知觀后感 篇3
《錄取通知觀后感》
最近，我收到了一封神圣而令人興奮的錄取通知。這是我多年努力的成果，也是我迎接未來挑戰的船票。當我握著那封錄取通知書的瞬間，我感受到了成長的喜悅和責任的重擔。
這封錄取通知書是我人生道路上的一個節點，它不僅僅意味著我被一所優秀的學府看中，更代表著我在這個競爭激烈的社會中取得了一次勝利。當我打開通知書，瀏覽著里面給予我的榮譽、獎學金和入學要求等信息時，我的內心涌起了一股自信和驕傲的感覺。
通過閱讀錄取通知書，我看到了對我的評價和對我的能力的認可。接下來的幾年，我將進入一個新的環境，接受高等教育的錘煉。我將有機會學習到更多的知識，培養更多的技能，并認識到自己在各個領域中的潛能和追求。錄取通知書激發了我愈發強烈的求知欲望，讓我對未來充滿了希望和信心。
同時，錄取通知書也給我帶來了一份責任。作為一名被選中的學生，我要承擔起更多的責任，做出正確的決策，并積極投入學習和校園生活中。我要追求卓越，展示自己的才華和能力。我不再只是一個追求好成績的學生，而是一個為社會做出更多貢獻的公民。錄取通知書敦促我在大學期間發展自己的全面素養，培養自己的領導才能和團隊合作能力。
通過讀到錄取通知書，我還意識到了自己所受的教育的重要性。我的家人和老師們一直支持著我，他們是我成長過程中不可或缺的導師。他們教會了我堅持不懈和追求卓越的價值觀，同時也給予了我無盡的鼓勵和支持。錄取通知書的到來讓我對他們的辛勤付出感激不已。我深知錄取通知書不僅是我個人的成績，更是我們共同努力的結果。
盡管錄取通知書以一個結束了中學生涯的方式給我帶來了喜悅和驕傲，但它更迫使我調整了對未來的期望和計劃。明年，我將踏上新的旅程，我會面臨許多未知的挑戰和機會。有了錄取通知書的支持，我相信自己能夠克服困難并取得成功。它將成為我追逐夢想的支撐，引領我開啟未來的大門。
我想就我的青春時代勉勵那些還在為錄取通知書努力奮斗的朋友們。無論結果如何，我們都要堅持自己，并相信自己的潛力。錄取通知書只是人生道路上的一個里程碑，它不代表我們的全部。每一次努力和付出都會成為我們成長的寶貴經驗，讓我們成為更加優秀、獨立和有責任心的人。
在新的旅程上，我將懷揣著錄取通知書給予我的自信和責任，迎接未知的挑戰。我相信，我將以更加飽滿的熱情和動力去投入學習和成長。無論將來遇到什么樣的困難，我都愿意用自己的智慧和努力去克服。我期待著在大學里開啟嶄新的篇章，并為之努力奮斗。錄取通知書只是開始，未來的路還很長，我愿意一直前行，并期待收獲更多的成長和喜悅。
通過這封錄取通知書，我的內心充滿了希望和動力。我將用自己的努力和奮斗去回報這個社會、回報給支持我的人們。這封錄取通知書，是我人生中一個重要的轉折點，同時也是我奮斗的起點。我懷揣著這份希望，迎風而行！
錄取通知觀后感 篇4
我想說的是拿到了通知書又能怎么樣，拿不到又能怎么樣，學校都是一樣，都是一磚一瓦起出來的，沒有哪個學校是金子打造出來的吧。關鍵不在學校還是在人，如果你不認真學，如果你不想學，就算現在送你去哈佛，你也照樣成不了大器。為什么現如那么多大學畢業生找不到工作？
是社會錯了么？答案只有每個人自己知道。
不要因為沒考上理想的學校而傷心難過了，在哪都是一樣的，只要你肯努力，肯付出，成功注定跑不了。是金子到哪都會發光。跟大學說個人，他的名字叫楊成興。
也許大家并不了解這個人，他就是拒絕高考選擇高職，不要文憑要學識的“科技怪才”（有興趣的可以到網上搜一搜）。
我說了這么多，也許有人告訴我了什么，但我說的是實話。《錄取通知》看了不僅是諷刺的當今社會的教育，它更重要的是告訴我們：做自己的主人，堅持自己的夢！
附一份《錄取通知》的精典臺詞，也就是影片近尾聲音的一段對話：
a： 哈蒙學院有100多年的歷史，但傳統是什么？欺負學生，羞辱無法忍受的人，給孩子們帶來很大壓力，導致壓力過大和吸毒成癮，
b：你這個冒牌學校在詆毀真正的大學！
a:為什么不能共存。你有你的原則，你的象牙塔，我們是自己的。我們為什么要遵守你的規定？
b：你的課程是個玩笑，而你，先生，你是罪犯。
a：知道什么？你是罪犯。
因為你剝奪了這些孩子的創造力和激情，這才是真正的犯罪。你的父母，系統是為你設計的？它教你順從你們的心，做個順民？
都很聽話？你們呢？你們一直想作學校行政員？
亞歷山大博士，你有什么夢想？也話沒有，也許想做詩人，或者魔術師，藝術家，
或者只是想環游世界，聽著，我撒謊了。我騙了所有人。我很抱歉
精典：除了絕望，有些事情很刺激，你的生活中有很多可能。這不是你最后的請求嗎？作為父母，我的意思是便是“可能”，今天我們來這請求你們的批準，有些事情發生了，我不在乎！
誰在乎你們的批準？我們不需要你的批準來告訴我們什么才是真的，因為真相總是掌握在少數人手里的，當你發現了，你就明白，我們明白這是一個真相，真正的學習發生在南哈蒙，無論你是否喜歡，它是事實，不需要都是，教室，以及虛浮的傳統或者金錢來學習，只需要大家有著提高自己的愿望，這在南哈蒙已經擁有，所以你們繼續標榜你們的規則，拒絕我們，打擊我們做你們想做的，這一點都沒有關系，因為我們不會停止學習，也不會停止成長，我們不會忘記在我們的土地上灌輸的理想，因為我們是南哈蒙的主人，我們也一直會是南哈蒙的主人，無論你說的，做的，蓋的，可以讓我們改變！
錄取通知觀后感 篇5
沒有最好，只有更好
經同學推薦，我看了《錄取通知》這部電影。從一開始，它給我的感覺就是四個字——不可思議。一個連續被8所大學拒絕的人，用欺騙手段把一所不存在的大學變成了現實，這似乎很荒謬，但這卻在質疑社會環境已經形成的觀點：
是不是只有經歷過大學生涯，才是未來會成功的前提？從電影來看，很顯然不是。
現在的大環境就是這樣，我們都認為，只有受過大學教育的人才有希望成功，而且都覺得從大學出來的人，要比其他人更有思想，學歷已經成為個人能力和才智的證明。《錄取通知》就像是一個用來讓人清醒的警鐘，告誡那些仍然身陷因無法升學而異常苦惱的年輕人，雖然進入大學已經成了社會標準中的“優秀級別”，可是對于個人來說，更應該找到適合自己的生存形式，而不是都像無頭蒼蠅一樣硬要擠上那座獨木橋。bartleby gaines用他自己的舉動挑戰了美國的教育體系中的缺陷，讓幾百名不被其他正規大學所接受的年輕人重新撿起了自信，發揮他們被剝奪的創造力，堅持自己的愛好，自己決定應該走什么樣的路和應該學習的科目……誰說學生自己不能當老師？
在南哈蒙，每個人都是自己的老師，有權從各各方面汲取知識。沒有試卷和考試的壓力，只有運動的樂趣和實現的愿望。
我對巴特爾比·蓋恩斯的看法已經從最初的不理解和不贊成逐漸轉變為欽佩和支持。他為了不讓父母失望，偽造出南哈蒙，本以為可以只在父母來的時候演演戲，結果因為南哈蒙學校**的一個小疏忽導致300多名被大學拒絕的人來到了這里，混亂的局面中他表現出的冷靜和睿智，雖然是電影中的情節，但還是讓我想為他鼓掌。他知道蜂擁而來的都是和他一樣被大學拋棄的人，如果當即告訴他們真相，跟他們說，你們來到的并不是真正的大學，只是一個騙局，你們還是以前那些沒有學校愿意要的人，那結果會另他們沮喪，自暴自棄，找不到適合自己的生存形式。
巴特比放棄了這種做法。他到哈蒙大學的教室旁聽，了解哈蒙大學的運作模式，依靠同齡人成功管理這所假大學，讓同學們在學校里做自己想做的事，找到自己的價值。其實，這也是我邊看電影邊期望看到的情節。
影片快接束時，巴特比的學校關門了。很多人看到這一幕可能會感到遺憾，但畢竟這部電影是部電影。它會給我們一個好的結局。他們贏了，學校獲準試一試。看完應該很開心才對，可是在開心之余，我更加覺得這并不現實。因為我知道這種事如果真的發生，特別是在中國發生的話，那么不止是學校被封，bartleby也會受到法律的制裁，在全國范圍內鐵定會掀起一陣軒然大波，各大**、新聞**都會不遺余力地來報導、議論此事。
撇開這些先不說吧，看完電影后，總體感覺還是不錯的，尤其是最后bartleby在聽證會上為自己的學校辯護的那段話，讓我也真正領會了教育的目的到底是什么，教育不是培養社會和國家的順民，教育的目的更應該在于培養有個性有想法的人，而這一點正是當前我國教育存在的弊病之一。正如前面提到的，這種事絕不可能發生在中國。
上大學不是唯一的辦法。對于年輕人來說，他們應該敢于創造新事物，創造自己美好的未來。對于教育工作者來說，最重要的是要照顧好學生的創造力和想象力，尊重學生自主選擇發展的權利，真正達到教育的目的。教育的形式不是最好的，只有更好的，不僅傳統的大學教育能讓我們實現自己的理想，我們應該敢于創新，在生活中留下真正寶貴的回憶！
錄取通知觀后感 篇6
今天才看這部電影，感覺有些晚了啊，真是很有意思啊，劇情生動有趣。
故事講述了主人公巴比特的故事。巴比特是一個非常聰明的人，但他沒有用它來學習，也沒有上大學。他的父母和我們中國的一樣，認為沒有上大學就不會有好的前途，沒有考上大學讓父母很失望，于是他拖朋友制作了一個學校**，偽造錄取通知書，與小伙伴們建造了一所假大學，取名南哈蒙理工學院，讓父母信以為真，同時也讓其他被學校拒絕的學生來到了這，本想告訴他們事實的巴比特被這些滿懷期待夢想的人們感動，借著交來的學費與走訪經歷，他自辦了南哈蒙理工學院，他也根據學生各自的愛好制訂了也別的課程，充分發揮學生的激情與創造力，有聲有色，學生也非常開心。可是謊言終會被發現，被哈蒙學院舉報。
巧合的是，我要求教育局向學校立案，所以我有了希望。在教育局審判會議上，巴比特批判性的傳統講話成功說服了教育局法官同意對南哈蒙學院進行為期一年的審判。毫無疑問，沒有上大學的巴比特成功了。他是他父母的驕傲。
巴比特是個非常聰明的人。如果他把自己的小聰明放在學習上，也許他是大學里的惡霸。他和其他同學有著同樣的被拒絕的感覺，不顧犯錯的風險，創辦了學校，真是一個偉大的人。
再過兩年多我們也要面臨高考，像電影中沒有被大學錄取的人自然不在少數，那又有什么關系呢？為什么我們會因為成績單而頹廢？我們還有理想和樂趣。像巴比特的教學理念，根據學生自主發展，俗話說興趣是最好的老師，只要我們仍然朝著夢想朝著興趣繼續馬不停步地努力，我們依舊可以策馬奔騰，大學只是我們實現夢想的輔助罷了，重要的是自己，只要有提高自己的意愿，哪都可以學習。
有不少沒上大學的人最后成功的。
這種不上大學就沒有前途的觀點，在深受科舉制度毒害的中國似乎非常普遍。試卷是終身制的，但沒有辦法。但我相信，即使考不上好高中、好大學，即使大半輩子都失敗了，只要堅持自己的興趣和理想，堅持不懈地努力，我一定會成功的。
最后，我認為最后的審判將是最具感染力和最值得一看的。
錄取通知觀后感 篇7
大學，一個多么令人向往的地方哪個人不想上大學？最近，我讀了一篇文章《壓在箱底的錄取通知書》，我被它深深的感動了，它讓我更加深刻的認識了親情的可貴和偉大。
大致內容是這樣的：三十年前，我和哥哥出生在一個小山村里。哥哥只比我大一歲，我們哥兒倆的學習成績都不錯，一直是班里數一數二的尖子生。高中畢業那年，我和哥哥一同參加了高考，我勉勉強強地考入了省城的一所高校，而哥哥卻懊喪地宣布自己名落孫山，從此便和父母下鄉種田。第二年，哥哥找到了份工作，掙錢供我上大學。大學畢業后，我娶了一位科長的女兒為妻，而哥哥依舊是孤身一人，那時我想：如果哥哥當初也能考上大學，那么他今天就會和我一樣，不再孤身一人。可從那天起，我的想法變了。那是春節過后，我和妻要回城上班。臨行的前一天晚上，兒子偷偷溜進了哥哥的房間，想找東西玩。發現了一個箱子，因為自己搬不動，就把我叫來了，我猶豫了一會兒，還是把箱子打開了一張鮮紅的大學通知書赫然呈現在我眼前！頓時，我淚如雨下
人的樸實與善良來自他心中對人的那份愛；人的自命不凡是淺薄，來自他膚淺的虛榮心。哥哥用自己上名牌大學的機會，換來了弟弟一生的衣食無憂。所以，每當我們自命不凡洋洋得意時，請想一想曾為我們默默付出的人吧！
錄取通知觀后感 篇8
《錄取通知觀后感》觀后感
今天，當我收到心心念念的錄取通知書，興奮得無法用言語形容。這個成功的消息讓我回憶起過去漫長而辛苦的求學之路，也讓我深深地感受到努力和堅持的重要性。
回顧初中的學習生活，我曾是班級里的一名普通學生。成績并不出眾，內向的性格也常常讓我覺得自卑和無助。面對即將到來的高中生涯，我下定決心要做出改變。于是，我開始了積極備考高中入學考試的準備。
為了增加自己在學業上的競爭力，我每天都會花上幾個小時來學習。有時候，當別的同學玩耍時，我卻一個人默默地坐在教室里默默地復習。雖然有時感到勞累和孤獨，但是我一直堅信只有這樣才能實現自己的夢想。
在眾多科目中，數學一直是我最頭疼的科目之一。我清楚地知道高中階段數學知識將會變得更加復雜和困難，因此我決定在初中的最后一年加倍努力。為了彌補數學的不足，我每天都會做大量的習題，經常向老師請教。通過不斷的練習和實踐，我逐漸掌握了數學的奧妙，并在考試中取得了優異的成績。
為了增加自己的綜合素質，我主動參加了學校的各類活動。在學校內，我加入了學生會，并擔任了班級的工作人員，負責班級的組織和管理。在外校比賽中，我選擇加入了校團隊，參與了辯論和演講比賽。這些經歷不僅提高了我的領導能力和組織能力，也增加了我的社交能力。
說到社交能力，我認為我在這方面的進步有目共睹。剛開始的時候，我常常覺得在人群中無法融入，害怕與人交流。通過參加各類社交活動，特別是與其他同學的合作，我逐漸擺脫了這種困擾。我學會了主動與同學交往，培養了和他人合作的意識，并建立了許多真誠的友誼。
當我聽到錄取通知的時候，我感到既驚喜又感慨。驚喜的是，這是對我付出的肯定和鼓勵；感慨的是，我深刻地體會到努力和堅持的重要性。在過去的這段時間里，我不僅學到了知識，也收獲了成長。我明白了只有通過持之以恒的努力和自我超越，才能實現自己的夢想。
通過這次的成功經歷，我明白了成功并不是偶然的，而是需要自己的努力和堅持。在未來的高中生活中，我將以更加飽滿的熱情和承諾來面對學業上的挑戰。我相信，在這個新的起點上，我一定能夠取得更好的成績，并為自己的未來奠定堅實的基礎。
終點會是新的起點，我期待這新的挑戰。雖然困難會無時無刻地面對，但我相信，只要我堅持努力，心懷夢想，我定能在高中的征程中收獲更多的成功和成就。
小編認為，收到錄取通知書的喜悅和感慨溢于言表。我時刻鼓勵自己，不斷進取，為自己的理想而努力奮斗，為社會和家人爭光。我堅信只要堅持不懈，就一定能夠取得成功。錄取通知只是我的一個起點，我希望在未來的日子里，能夠以更加成熟和自信的態度迎接未知的挑戰。
