班級日記

2024-06-16 班級日記

班級日記集合6篇。

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班級日記 篇1

xx年12月26日星期三

天氣：不見曦月，天氣尚好。褪去了耀眼光芒的陽光更加柔和，更近人意地照亮世界，就是陰天罷了。

今日之事，可聊者甚繁。

大課間畢，已經(jīng)作好了政治課前準備，打了鈴后，廖老身影遲遲未到，此時心中只有一個想法自習。正欲大吼一聲自習課，一個精瘦嬌小的身影飄然而至宣告這節(jié)是語文課的不爭事實，大家瞬間驚愕了，黃老解釋了緣由：廖老問了她這節(jié)課讓我們自習還是語文，作為班主任的黃老毫不猶豫地選擇了后者。廖老師曾對我們許下諾言，作為政治老師我一定會悍衛(wèi)自己的主權，不會讓其它老師用我的課！而在個人利益與我們五班利益中她能選取后者，必然是有極高的思想覺悟的，而黃老作為班主任日理萬機，大可趁這節(jié)課放松一下，卻也犧牲自己的休息時間來為我們上課，這一切都讓作為學生的我心中一股暖流。

中午班務十分，我們得知了昨天圣誕節(jié)是由生病住院的王翰妮媽媽為我們置辦的，心中又是一股暖流。于是我們在黃老的帶領下錄了一個短視頻以慰勞我們的五姐，縱使聽來不大走心，但情卻是真真的。王翰妮媽媽也會心中一股暖流吧！今天的暖流一陣一陣的、真是猝不及防！

下午數(shù)學競賽發(fā)了卷子，無人歡喜全都憂，有人懊悔著漏寫步驟，還有人為自己沒能為班級爭光而慚愧。其中自然不乏考得不錯的同學，但他們虛假的謙虛令我無奈。考好了驕傲一下是應該的，不顯擺一下也對不起自己啊！不滿是向上的車輪，大家有此覺悟，我不免心中又一股暖流了。

因為本學期體育已考完，萬老師便只讓我們跑五圈，做完準備活動就解散，自由活動時間就很長了，在這自由活動中，看萬老師的身軀是多么高大偉岸，面龐是多么英俊瀟灑！望萬老師再多給點自由活動時間，讓我們再有更多時間發(fā)掘您的美！

終于到放學時間，有幾名同學欲踢球，欲違背黃老師每天鍛煉一小時的限時禁令。已經(jīng)把球掏出來的他們卻又主動收了回去，不再同往常一般以身試法了，神奇地有了自覺性，實在令人沒想到啊！此處應還有一股暖流，可是習慣了也不再有多大觸動了。

若非班級日記，我絕不會找到這么多我班同學的閃光之處，我們班的同學雖然皮，但也是暖的。

班級日記 篇2

我們班流行一種游戲，叫做吹鐵珠。

在練字課前，男生們都圍著塑料凳子上看吹小球，我也去湊熱鬧。

我發(fā)現(xiàn)有一個銀色的小球和紅色的小球正在互相碰撞，不料，紅色的小球脫離了軌道，像一個找不到媽媽的孩子急得東竄西跳，不一會兒就鉆進了小凳子的洞洞。等它的主人許馳去找它時，它卻躲在里面不想出來，可我們哪里知道它就卡在兩個凳子的中間呀！

我們把凳子一個一個搬下來，終于我們看見了它。可是它卻從凳子上滾了下來，像是在滑滑梯，從我們的眼皮下溜走了，“這球到底著了什么魔呀！想累死我們嗎？”我心想。這時我聽見許馳說：“找到啦！”我跑去看，狡猾的小球竟然溜到了講臺與墻的縫隙里了，那條縫隙只有兩三厘米寬。許馳請來了畢文博，讓他把球拿出來，可是他不僅沒把球拿出來，還把自己的水彩筆給弄進去了。

主角總是最后出場。我跑去先把畢文博的水彩筆撈了出來，又去撈小球，可是這可不像撿彩筆那樣簡單，撿彩筆時只需要用小指一勾就上來了，球總是亂滾，夠不上來，我又用掃帚掃，掃不出來，最后我用手抓，終于把它抓了出來。

這件事真有趣，在身邊，還有更多有趣的事情等著你去發(fā)現(xiàn)。

班級日記 篇3

今天，在快樂魔方作文班里，老師帶了我們分了兩組來參加班級辯論會。一邊是正方，一邊是反方，每組四人，一共八人。每人抽一次簽，由抽簽決定正反方，我抽到了正方，非常開心。當然，剩下沒參加的同學都成為了觀眾。

正方辯題是：參加課外輔導班利大于弊。反方辯題是：參加課外輔導班弊大于利。

在我印象中最激烈的就是第三環(huán)節(jié)——自由辯，因為對方問我方一個問題，我方可隨意請人回答，而其他三個環(huán)節(jié)必須按照相對的規(guī)則來回答。

第三個環(huán)節(jié)開始了，老師倒計時三分鐘。我馬上站起來說：“如果你們有人學習成績不好的話，不上補習班怎么來提高成績呢?”對方馬上回答：“在學校可以多讀點課文，反復去復習呀”。我們又問：“如果反復去復習，還有一些不懂的呢?”對方又說：“我們可以去問老師!”“那如果老師請假了呢?”我們理直氣壯的說。“停!三分鐘已過!”老師大聲說。老師問觀眾：“覺得反方贏的舉手”，結果沒一個人舉手。老師又問：“覺得正方贏的舉手”，沒想到全部觀眾都舉手了。老師大聲宣布：“正方勝利!”“耶!我們勝利了!”我們開心的一蹦三尺高、盡情地歡呼著!

比賽結束了，我根本沒想過我會贏的，可這實力不允許呀!我們沒有驕傲，希望下次還有班級辯論賽。

班級日記 篇4

又到了選值日班長的時候了，我心里那塊重石怎么也放不下來。副班長陳如是總是回過頭來，笑咪咪地看著我。“今天是什么大好日子？陳如是怎么總是回過頭來看著我？”我心想。

“田雨禾！”當班長念到我名字時，我才反應過來，說明我是侯選人了。我緊張而又興奮地走上了講臺，結果，我被選上了！

今天，是一個高興的日子，因為今天由我來擔任值日班長！剛回到座位，我就開始執(zhí)行我的“工作”了。我聽到有人大聲地在講話，原來是馮哲文和他的同桌在爭論著什么。我先做了一個手勢，試圖讓他們停下，可剛停止不到兩分鐘，他們倆又開始爭論了。我無可奈何地拿起筆記下了他們倆的名字。

音樂課是最吵的一節(jié)課。我離開座位，左管管，右管管，怎么也沒用。“安靜！”我大聲喊到。可是，班里還是亂成一團，你玩你的，我說我的。“再不安靜，我就記名字了！”可是，“厚臉皮”的我們班還是各自做各自的事，好象老師不存在一樣。

眼保健操時，雖說是出了點小小的意外，卻引起了大大的轟動。很多同學是睜著眼的，我讓他們閉上眼睛，他們就閉了，等我再回來時，那些同學的眼睛又再次睜開了，我也不知道該怎么勸說了。

原來當班長這么忙啊！幾乎每分每秒都有人在投訴，還要處理。這次當班長讓我受益無窮，做班長真累啊。原來，威風班長的“背后”也有苦惱的事情啊！

班級日記 篇5

本季的頒獎典禮拉開了帷幕，本季獲獎的三人，名單如下——

人物：張晶晶

名稱：體育健將

指數(shù)：五星

你，是一個非常矮小的姑娘。你，有那瘦小的身體;你，有那短小的腿;可是，你有那種梅花堅持不懈的精神，就是你這種堅持不懈的精神成就了你跑步如同汽車一樣快，你在我的心目中儼然成了“飛毛腿”的代言人。在運動會時，你積極的報名800長跑。在比賽時，你更是出乎我的意料，給了我們一個驚喜。跑了個第一名。緊接著你在年級足球比賽中的表現(xiàn)跟令我刮目相看。你飛快的從穿過一個個防守隊員像一縷黑影從他們的旁邊掠過，只看得觀眾的嘴巴瞬間變成了“o”型，起腳，射門，球在你的腳下直掛對手的球門，這嫻熟的過人技術連男同學都汗顏。因為這場比賽，你被選進了女足校隊。

我為你的精神點贊;我為你的速度點贊;我為你給班級帶來的榮譽點贊。

人物：展坤慧

名稱：語文天才

指數(shù)：五星

你，有一個聰明的大腦;你，有認真聽講的態(tài)度。每次語文考試你的成績都名列前茅。我們對你羨慕不已，問你：“小慧呀!每次考試，你這么考的都那么好?”你不但講了自己這么學習語文，而且毫無保留給我們講了自己總結經(jīng)驗和方法，使我們的語文成績有了不同程度的提高。

我為你的聰明點贊;我為你的成績名列前茅點贊;我為你為班級做得貢獻點贊。

人物：陳陽

名稱：勞動之星

指數(shù)：四星

你，有一雙勤勞的雙手;你，有著為班級的衛(wèi)生事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的品質;你，有著真、善、美的精神。每次，你都是第一個早早的到班級，來不及把書包放下，就一頭扎進了義務為班級搞衛(wèi)生得行列中，把教室打掃的干干凈凈，一塵不染，就連一個死角就不放過。正是有了你的無私奉獻，所以，我們每周都能得到流動紅旗。

我為你的勞動品質點贊;我為你的真、善、美點贊;我為你的勤勞雙手點贊。

以上就是吾班的三大風云人物，你們想得嗎?那就以他們?yōu)榘駱樱蛑繕伺Π?

班級日記 篇6

“花兒雖艷總有凋謝的一天燕語聲聲總有南飛的一夫同學們，請在這里紀錄下我們成長的足跡。”

這是某一期《青少年日記》扉頁上的一首小詩，我寫在了《班級日記》的扉頁上。二十多年來，我堅持讓每一屆的學生寫班級日記，收到了意想不到的效果。

首先，起到了很好的督促作用。我要求每天值日的同學記下一天的經(jīng)歷。從早晨打掃衛(wèi)生開始，到晚上把教室門上的鑰匙交給下一個值日組。當天的天氣怎樣，全班同學上了什么課做了什么事，班里面有什么好事新鮮事，都可以記人日記。可以有重點的記，有側重的記，寫的有文采好，沒有文采也可以。即使是記流水賬也行，只要求態(tài)度認真，書寫工整。值日的同學可以寫自己的值日情況，遇到的問題和解決的辦法。因為值日日記是由每天的值日生來寫，一天一組的往后傳，并且班主任和任課老師可以隨時翻閱。這樣，這本日記在無形中起到了督促大家的作用。每天班級中的衛(wèi)生、紀律、學習情況都可以在這星得到反映，于無形中督促大家遵守紀律，努力學習，無形中促進了班級良好風氣的形成。

另外，《班級日記》還給今后留下了一幅幅美麗的畫面。我告訴同學們，我們的班級日記能總結經(jīng)驗教訓，能提高寫作能力，更能為我們十年二十年后的相會留下許多美好的回憶。我鼓勵學生放開寫，大膽寫。學生記下了當值日生的辛苦，學習中的困難，也記下了他們學生時期的幼稚、可愛和淘氣。如今，十多年過去了，有的學生成了大學生，有的走向了社會，有的大學畢業(yè)和我一樣登上了講臺。可每當他們回到我身邊最感興趣的的一件事就是看他們當年寫的“班級日記”。

光陰似箭，時光易逝，流逝的歲月送走了一屆又一屆的學生，但《班級日記》留下了孩子們美麗的倩影和成長的足跡。