小學體育教學工作總結

2024-06-20 小學體育教學工作總結體育教學工作總結

小學體育教學工作總結9篇。

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小學體育教學工作總結(篇1)

一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好地完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合將使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操工作

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個假期，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了班主任的大力支持。所以廣播操的質量，在很短的時間內有了很大的提高。

三、訓練工作

我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄地帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天利用學生放假后進行訓練，并在學生訓練完畢后，自己進行總結，為求下一次的訓練能把不足的地方一步到位訓練好。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在這個工作中，班主任老師也從中作了不少工作，并支持我的訓練工作。因此，我的工作才能順利進行。

當然，在這個學期的教學工作中，仍有許多的不足之處，這有待下一學期的改進。

小學體育教學工作總結(篇2)

這半年工作中，從了解了現在的學生，適應了小學教學工作生活。我完成體育教學、訓練任務。

經過一個學期的教學工作，根據學生的年齡特點及學生的實際情況，利用游戲將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習。

一、自覺積極性的原則

這是指教師在教學過程中，教育學生明確學習目的，調動他們學習的積極性和主動性，并培養學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性，來啟發學生的學習自覺積極性。

二、合理的運動負荷原則

在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術，技能，有效地發展身體，增強體質。

三、全面鍛煉的原則

在課堂上學在課堂中練，指導他們鍛煉身體和培養個人的興趣愛好。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協調的發展。

四、體育業余訓練

由于我校田徑有著傳統的體育強項、優勢，是縣、市的中堅力量。所以，面對這樣的`壓力，認真的選拔田徑苗子，科學系統的帶領運動員訓練。經過一個學期的訓練，我校的運動隊在10月份縣田徑運動會上獲得團體第一名、在11月份市里田徑運動會上再接再厲，也獲得了團體第二名的好成績。

一個學期以來，在我體育組的老師、領導們的支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。寄望在新的工作中再接再厲，把田徑訓練工作推上新的臺階。

小學體育教學工作總結(篇3)

時光如梭，轉眼這學期結束了，我收獲很大，在本學期我較好的完成了體育工作，現在我將本學期的工作情況總結如下:

一、體育教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快

的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，教育學生明確學習目的，調動他們學習的積極性和主動性，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，因為現在學習《第九套廣播體操》學生經過一個寒假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊學習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。還有一年級的新生課間操教學比較難。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一，室外太冷，我就進行室內多媒體分班教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。第六，讓每一名學生都輪班去領操，認真去做，鍛煉自己。

三、體育節工作。

我能夠利用課上，帶領低年級學生堅持《隊形隊列》訓練，分成若干組，每組有組長并做到訓練有計劃、階段有測驗、到了期末對36年級進行期末考核（50跑、立定跳遠、仰臥起坐、人體向上）成績還是優秀的。我努力做好學生的工作，使學生能夠安心練習，發揮班級的集體主義精神，六一活動系列四----團結就是力量，組織學生進行了，二人三足、跳繩接力和拔河比賽，充分體現了，我運動、我健康、我快樂，充分展示了拼搏、進取、頑強、向上的精神。

四、協助教務及其他工作。

我在本學期，協助各位領導干好輔助工作，聽從領導安排，服從領導指揮，出色完成了本學期工作。由于我校年輕老師比較少，凡是勞動的`工作，只要我看見一定會主動參與，并積極完成，不遺余力，不愧于心。

五、工作不足

1、通過教學發現自己專業知識水平較低，需繼續學習專業理論知識。2、因場地限制，有些活動不能較好的開展，既影響了教學，更影響了學生的鍛煉學習。

總之，從這一學期以來在馬國奎校長的支持下和秦懷勝老師不厭其煩的大力幫助下和各班主任配合下我負責的各項工作能順利開展。但回顧以往的工

作，發現問題太多，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心等。在體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

小學體育教學工作總結(篇4)

2011年四年級上期體育教學工作計劃

學生基本情況

本學期我所教的班級大多數學生身體健康，無運動技能障礙。四年級學生喜歡跑、跳繩、籃球、乒乓球、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬。

教學目標

“以學生為本，健康第一”，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認識鍛煉身體的態度。

學習要求：

1、認真對待每一節體育課，遵守體育課的課堂教學常規。

2、上課學習目的明確，積極自覺的上好體育課。

3、注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

教學內容

1、體育衛生保健基本常識

2、田徑

3、武術操

4、球類

5、游戲

課間操的修改：武術操作為我校的一個特色校本內容，將走進泡泡娃們的課間操。國家教育部提出“小學生除體育課外每天跑1000米”

本學期考核內容

1、武術操（30分）以學生的技術動作打分

2、50米跑（30分）

男生：優秀秒良好秒及格秒

女生：優秀秒良好秒及格秒

3、跳短繩（30分）

男生：優秀110次/ 分鐘良好80次/分鐘

及格40次/分鐘

女生：優秀115次/分鐘良好85次/分鐘

及格45次/分鐘

4、平時成績（10分）包括著裝、出勤、紀律

小學體育教學工作總結(篇5)

農村小學體育教學現狀及對策研究

體育教學作為學校教育的一個重要組成部分，擔負著增進學生健康的重任，也肩負著為國家培養優秀運動員后備軍的重任。20世紀我市培養出了以鄭鳳榮、董賢林、陳玉香等為代表的優秀運動員。而近幾年我市在校學生的身高、體重、肺活量、胸圍和立定跳遠五項指標均低于20世紀90年代，現在的學生身體狀況令人擔憂。尤其是在農村小學，由于歷史的、傳統的和主觀的原因，影響了農村學校體育教學工作的發展。

一、影響農村學校體育教學的因素 1．學校體育觀念落后

在農村，雖然素質教育已實施了多年，但效果不明顯，尤其是學生健康方面的發展。小學階段應以培養學生學習興趣為主，但有很多教師認為培養興趣不如提高成績更實際，語文、數學、英語成績上不去，影響自己的考核．對學生家長也不好交代。學校安排了體育課近乎于應付，不得不上，即使上了工作量也不能與主要學科同等對待。更有些老師認為體育課只是蹦蹦跳跳玩玩而已，只要是學生不出現安全事故，在操場里隨便玩，玩得高興也是屬于創新教學。情景之一：有的個別小學體育課上只見學生不見老師，問其學校領導得知，該教師剛上完數學課，利用體育課休息休息；情景之二：問及學生上體育課時常使用哪些體育器械?學生含糊其辭的說：沒用過。問學校領導得知，幾年前上體育課時，從雙杠上摔下一學生，學校賠了不少錢，從此上體育課時基本就不用器械了。問到使用籃球、足球器械時，學

校領導說：“現在的籃球、足球質量不好，幾天就損壞了，總不能幾天就買一個吧!再說資金也不允許呀!”從以上可見，這樣的教學觀念怎能培養出德、智、體全面發展的學生呢?學生的體質健康能得到保障嗎?更談不上為上一級學校培養后備運動員了。學校忽視了體育學科的特殊性，忽視了體育教學的社會價值，沒有把體育從提高全民素質的高度和深度去認識。學校體育觀念的滯后，極大地阻礙了農村學校體育的發展。

2．農村小學體育管理體系落后

農村小學體育工作的管理體系比較落后，體育工作在整個工作規劃中還沒有充分得到體現。學校課外體育活動不安排不行，而實際上卻根本達不到國家的有關要求；業余運動隊的訓練搞突擊，應付比賽，沒有一套完善、科學的訓練體系；學校對于體育教師的課堂教學缺乏應有的重視等等。組織機構流于形式。學校對于體育教師、課外體育活動、場地器材建設、體育教學等要求仍處于目標模糊的管理方式，缺乏宏觀目標和微觀管理意識。

3．體育教學設施落后

當前，我市有的城鎮學校擁有塑膠跑道、室內籃球館和健身房等良好的體育設施，而農村的體育教學條件與城鎮學校相比，差距很大。沙土地跑道、煤渣跑道遇到下雨下雪，體育教學很難實施。在現有的農村體育教學中，由于人為因素和經費不足，也導致體育器材的嚴重不足。再加上場地不好，器材消耗也較快，而常規體育器材利用率也存在著自身的局限性，使體育教學內容很難落實，出現放羊式的教學，

很難有豐富多彩、形式多樣化的體育課，也就容易使學生產生單調、枯燥、厭學的情緒。

4．師資力量落后

一方面，農村小學師資比例嚴重失調，體育老師得不到專職專任，人力資源嚴重浪費阻礙了學校體育教學正常有序的進行；一方面，受商品經濟的沖擊和影響，農村小學待遇相對較低，導致教師的專業思想不夠鞏固；一方面從教師的知識結構來看，農村學校體育教師的業務進修活動相對較少，學習范圍窄也給學校體育教學工作的發展帶來了不小的影響。

5．體育教師評價機制不健全

在調查的15所農村小學中，12所小學制定的教師考核方案中，只注重語文、數學、英語等考試科目的評價，忽視了體育教師教學成果的評價，嚴重地打擊了體育教師的上進心，迫使許多年輕體育教師轉任“主課”。

二、提高農村小學體育教學質量的措施

較多的現實問題擺在我們面前，給農村小學體育教學的發展帶來很大的阻力和消極因素。那么，我們應如何面對這些難題，找到突破口，找到解決現實問題的對策呢?我認為，我們可以著重從兩方面入手。

1．學校方面

學校領導要徹底轉變教育觀念，提高各學科組長、班主任、任課教師的思想認識，使他們懂得體育教學的重要性，把增強學生體質納

入到學校教育的重要地位，真正全面貫徹教育方針，提高全校師生對體育活動的參與意識。這是解決農村學校體育教學工作蓬勃開展的重要環節之一。學校要增加體育經費的投入，同時也要加強對體育器材的管理，多渠道多方位地改善體育設施和體育教學條件，給體育教師與學生創設一個良好的教學環境和學習環境。加強師資隊伍的建設，認真扎實開展好體育教研組的活動。備課、聽課、研討、交流環環相扣；鼓勵體育教師培訓、進修和觀摩學習等，提高他們的思想覺悟和境界，提高文化素質，切實掌握體育專業理論及相近學科的基礎知識。掌握熟練的技術、技能，建立知識的立體結構，從各個學科體系中汲取自己所需要的知識，融入到體育教學的實踐中去，使教學與訓練不斷地創新和發展；上級主管部門與學校要關心體育教師的生活，穩定教師隊伍，正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽等，尊重體育教師的勞動，調動體育教師的積極性，使他們安心工作。學校必須保證課間操及課外活動的開展，保證全體學生在校l小時的活動時間，促進學生健康成長；成立小學興趣小組。提高對特長生的培養。

2．體育教師方面

搞好體育教學，優化體育教學的內容與過程是完成學校體育目的任務的根本保證，是發展農村小學體育教學的重要途徑。所以體育教師必須結合農村實際，探索農村學校體育教學的規律，研究符合農村學校實際的體育教學模式，提升體育教學質量。體育教師應因材施教。選擇靈活多變的教學方法與手段。體育教師要勤于動腦，農村教學環境和設施有它的特殊性，場地大，器材缺，可以利用傳統體育項目彌

補器材不足的狀況。利用場地大的優勢增加一些隊形的變換，使成套的動作更豐富多彩，調動學生的積極性。提高學生的學習熱情。充分利用學校的自然環境和建筑物，如沿著花壇跑、繞樹慢跑；利用圍墻對墻投擲、曲臂撐或推隔離墻練習。這種方法因地制宜，順其自然，容易調動學生情緒，運動量也易于掌握和調整，組織隊形不易混亂，對培養學生的反應和靈活性具有很好的輔助作用。將農村民間的體育活動和當地的風俗加以整理，結合體育游戲，適當運用到體育教學之中。如“跳格子，跨壟溝”等，在此基礎上加以變化，組織進行一些小型的比賽并正確加以引導，使學生在游戲中充分發揮自己的特長。如此開展，一定會達到很好的鍛煉效果。

三、結論與建議

通過以上對我市部分農村小學體育教學現狀的調查分析，許多學校已經淡化了體育教學的作用，忽視了學生的全面發展。我們要緊抓新課程理念．轉變教育思想，培養高素質的體育教師隊伍。各校要建立切實可行的教師評價機制，為體育教師向專業化發展提供良好的環境。以當前章丘市開展的爭創特色項目學校為契機，在農村小學學校有目的地選擇一到二個體育特色項目，根據學校實際情況及學生的運動基礎，自編校本教材，認真加以實施，迅速提高學生的運動水平和運動能力．對縮小城鄉學生之間的差距一定會起到事半功倍的效果。要想徹底改變現有農村小學學校體育教學的落后現狀，并非一兩個人，也并非一朝一夕就能解決的事情。但我們堅信，只要學校校長重視、體育教師具有高度的責任心和敬業精神，全身心地投入到體育教

學中去，農村小學的體育教學工作一定會邁上一個新的臺階。

農村小學體育教學工作總結

農村完小教育教學工作總結

農村小學秋季教育教學工作總結

農村小學期末教育教學工作總結

農村小學老師教育教學工作總結

小學體育教學工作總結(篇6)

一、實施新體育課程標準

本學期，新課程改革在南京市中小學全面實施，實施中小學《體育與健康課程標準》（以下簡稱課標）是本學期體育教研工作的重點。“好的開頭是成功的一半”，為了抓好課程改革的起步，本學期著重抓了全體體育教師的培訓和起始年級教學實驗，轉變教師的觀念，建立新課程標準的基本理念，勇于實踐，大膽改革，力求在體育課堂教學上有所改革、有所突破、有所創新。

1、舉辦各級各類教師培訓班，認真學習課改實施方案及體育與健康課程標

（1）參加省教研室舉辦的體育教研員新課改培訓班

XX年6月4至7日，“江蘇省體育教研員新課改培訓班”在我市舉辦，這是江蘇省首次舉辦的體育學科課改培訓，各區縣極為重視，積極報名參加。全市共15個區縣中小學體育專、兼職教研員及部分骨干教師30人參加了培訓。此次培訓班不但聽取了有關領導及國家課標領導小組專家對課程改革和課程標準的解讀報告，對新課程的基本理念有進一步的理解，還通過觀摩南京市寧海中學竇寧、夫子廟小學衛紅、南師大附小任智新課標實驗課以及南師大附小的體育大課間活動，加深了課程改革實踐和操作層面的認識，為全市啟動新課程改革奠定的基礎。

（2）舉辦中、小學骨干教師新課程通識培訓與體育課標培訓班

XX年7月10至15日，南京市中小學課改培訓正式啟動，市教研室配合曉莊學院和市幼師，舉辦了南京市中、小學體育與健康課程標準培訓者培訓班，各區縣體育教研員及骨干教師約90余人（中學40、小學50）參加了培訓，培訓班中聽取了專家對課改實施方案及課標的解讀，交流了課標實踐操作體會及案例分析研討，為區縣級課標培訓培養了一支骨干隊伍。

（3）參加江蘇省小學體育骨干教師新課標培訓班

XX年8月，江蘇省教研室小學體育骨干教師新課標培訓班在揚州市舉辦，我市省級實驗小學體育教研組長和部分骨干教師50多人參加了培訓，參培人數為全省最多。培訓班期間，正直酷暑高溫季節，我市參培教師能堅持理論學習和新小學生廣播操練習，并利用清晨和下午課后加班加點練習，在培訓班結業匯報表演中，展示了我市體育教師的成果和風采，得到有關領導及專家的好評。

（4）參加人教社舉辦的中學《體育與健康》課程標準實驗教科書（人教版）

教材及教參培訓

XX年7月，中學《體育與健康》課程標準實驗教科書（人教版）教材及教

參培訓班在寧舉辦，由教材副主編藤子敬教授和上海浦東新區教育學院周師章教授主講體育與健康教材與教參的特點及運用，我市中學體育教研員及部分體育教師30多人參加了培訓。

（5）區縣中小學體育教師新課程改革培訓全面展開

開學初，對區縣實施體育與健康課程標準的培訓情況進行了調查，調查顯示，各區縣均利用開學前及開學初進行了課程改革實施方案的通識培訓和體育與健康課程標準培訓。據統計，全市參加培訓的中小學專職體育教師約1200余人，占全體體育教師的70%；區縣的課標培訓平均用時為3.5天（最多的10天，最少的2天）。在學期中，各區縣結合本地的特點與實際開展了豐富多彩、形式多樣的新課標理論與實踐培訓。

小學體育教學工作總結(篇7)

二年級體育教學工作總結

總結一

本學期我擔任的是二年級的教學工作,根據二年級學生的年齡特點及學生的實際情況,我選擇了適合學生全面發展的教學內容,并通過創設情境教法,游戲教學等教學方法將教學內容趣味化,使學生在快樂中成長,在快樂中學習。認真地學習新課標，以新課程改革精神為指導，堅持在課堂上以學生為主體，貫徹的重要思想，在學期開始就認真制定教學計劃，認真上好每一節課，對課堂活動內容也在課后進行研究、分析。積極主動向有經驗的體育老師請教，把所學所看的靈活運用到平時的教學中去，使自己能夠不斷的進步。并根據小學二年級孩子的特點，認真備課、備教材、備學生，教學中仔細鉆研新的課改目標，靈活設置課堂教學的幾大基本環節，注意講解示范、明確教學重難點，以學生身體素質和運動技能提高為重點，使學生能盡快學會課堂上新學的教材內容。

一、堅持以學生的健康幸福為中心；

在新課程理念的指導下，在教學中要樹立以“健康 1、韻律活動； 2、找自己的家；十五 1、跳小繩； 2、游戲叫號賽跑； 1、跳雙繩； 2、游戲：迎面接力十六 1、走跑交替； 2、游戲：單腳跳接力； 1、30秒跳小繩；

2、期末總結文章課件〔二年級體育教學計劃〕

小學體育教學工作總結(篇8)

小學二年級體育教學工作總結

章鎮鎮中學校體育工作在市教體委的領導，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。

1、校領導堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經驗。并能從有限的資金中撥出一定的經費，投入到學校的體育設施中，添置了一大批業訓器材。

2、學校每學期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強的事業性，現有三位專職體育教師，都具有良好的職業道德，上進性強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的能力培養和素質的發展，編寫的教案清楚、完整，上課規范、認真，嚴格執行教育常規。

4、認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質量保證。同時積極備戰各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。

6、認真組織和管理學校的兩課兩操，工作落實，職責到人。制定詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。

總之，我校的體育工作向著規范化、制度化、計劃化的方向發展。介理也存在著不足之處：體育教師的業訓水平還有待提高；學校的活動開展還欠豐富；教師的業務鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。

小學二年級體育教學工作總結

一、課程目標：

增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；培養運動的興趣愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

二、學習領域目標：

運動參與：具有及參與體育活動的態度和行為；用科學的方法參與體育活動

運動技能：獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能；安全地進行體育活動；

身體健康：形成正確的身體姿勢；發展體能；具有關注身體健康的意識；

懂的營養、環境和不良行為對身體健康的影響。

心理健康：了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系；正確理解體育活動與自尊、自信的關系；學會通過體育活動等方法調控情緒；形成克服困難的堅強意志、品質。

社會適應：建立和諧的人際關系具有良好的合作精神和體育道德

1.進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法

2.進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力，學習和應用運動技能，初步掌握簡單的技術動作；

3.形成正確的身體姿勢；

4.發展柔性、反應、靈敏和協調能力；

5.具有關注身體和健康的意識；

6.學會通過體育活動等方法調控情緒；

7.形成克服困難的堅強意志、品質；對其進行組織紀律性的教育 8.體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

9.加強常規訓練，培養紀律觀念；訓練身體的協調能力，強身健體

小學體育教學工作總結第二學期

小學二年級第二學期體育教學工作總結

小學二年級體育學期教學工作總結

小二班第二學期教育教學工作總結

小學二年級下期體育教學工作總結

小學體育教學工作總結(篇9)

二年級足球科教學工作計劃

一、學生情況分析：

該學段學生身體處在發育階段，力量、速度、耐力以及身體協調能力等方面一般，注意力容易分散，接觸足球較少，對足球認識有限；但好奇心強，容易被調動，模仿能力較強。因此根據運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域要求，選擇直觀性、身體全面發展，循序漸進等原則，促進學生學習足球。

二、教學內容分析：

振安小學生足球教材中的初級教程主要分為熟悉球性練習、基礎性的運球、傳接球、射門等幾個部分。通過揉球，靠球，踩球，推拉球，顛球等方式等熟悉球性，對足球有一定的控制能力。內容簡單、基礎性較強，容易激發學生對足球的興趣，對于學生今后更深入的學習足球是十分重要的。

三、教學目標：

1、讓學生學會足球的基礎知識、術語、和簡單的足球練習方法。 2、通過練習足球，提高學生的速度、力量、柔韌、靈敏等綜合身體素質，增強身體協調能力、控制能力。

3、學生對足球產生一定的興趣，養成鍛煉的習慣，同時鍛煉學生的意志品質，陶冶情操。

四、德育滲透目標：

通過足球，拉近學生之間的距離，同時讓學生在足球學習中體驗到成就感、敢于自信的展示自己。

五、教學重點：

本教材的重點在于足球基本功練習，也就“金字”的最底層。同時更重要的是提高學生對足球興趣的培養

六、教學難點：腳背正面點球、繞桿射門。這些基礎性的技術動作練習周期長，需要學生耐心地長期練習，不斷摸索，積累對球的感覺。

七、教學中的打算與實施策略

可以使用打圖片、視頻，讓學生進行自主學習，發揮學生主體地位，提高學生學習的自覺性，積極性。同時激勵學生大膽自我展示，及時給予評價。八、教學進度表周次、教學內容周次

單元（內容） 1、小足球：前腳1 掌停球；2、游戲：運球

1、小足球：前腳2

掌停球；2、游戲：運球； 1、小足球（腳內4

側射門2、游戲：射門接力大戰 1、小足球（腳內側射門） 2、游戲：射門接力大戰

1、各種玩球：1）顛球。2）踩球。3）6

運球。2、運球：1）直線運球。 1、各種玩球：1）顛球。2）踩球。3）7 運球。2、運球：1）直線運球 1、繞場運球。2、8

運球繞桿接力。3、對墻踢準。 1、繞場運球。2、9

運球繞桿接力。3、對墻踢準

課時

2 2

測驗時間

1、搶截球。2、腳內側傳接球。3、撞墻式射門。熱身10

練習、復習上節內容

1、兩人一組對踢。2、踢活動球射門。11

3、運球射門。帶球射門練習 1、兩人一組對踢。2、踢活動球射門。12

3、運球射門。帶球射門練習 1、快速運球射門。13 2、運球繞桿射門。3、五人賽。 1、快速運球射門。14

2、運球繞桿射門。3、五人賽。

15 顛球

16 顛球比賽 17 顛球（三）、運球繞桿運球練習 18 熱身練習、腳內側傳球

頭球腳內側傳球

2 2

2 2 2 2 2

足球基本規則

2019年2月25日