小學五年級道法教學工作總結500字
2024-06-22 五年級教學工作 五年級教學工作總結 五年級教學工作計劃
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小學五年級道法教學工作總結500字(篇1)
五年級體育教學計劃下冊
五年級體育教學計劃下冊
導讀：范文 五年級體育教學計劃下冊
【范文一：五年級下冊體育教學計劃】
體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準，結合學校實際，將本學期的教育教學工作計劃如下：
一、教材分析
本冊教材內容有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本知識。
結合我校實際情況和五年級學生的基本特點，有目的、有計劃地進行體育教學工作，通過以上內容學習，使學生學習并了解體育的基礎知識，發展了學生身體各方面的素質，如通過跑的練習發展學生的速度和耐力素質，通過體操學習發展了學生的身體協調能力，通過學習跳遠發展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發展身體素質。促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。傳授基本的體育衛生保健知識，形成良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的方法和體育文化知識。
五年級體育教學計劃下冊
二、學生的基本情況
五年級的學生年齡在10-12歲之間，處于發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強；女生由于發育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發展。在運動技能方面，學生通過幾年的學習，都學到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年級學生，是有很大的自控力。
三、教學目標：
1、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
2、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
3、培養運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。
4、提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。
五年級體育教學計劃下冊
5、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
四、重點與難點
1、重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。
2、難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
五、教學措施
1、要改變只研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。
3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
六、教學進度
五年級體育教學計劃下冊
【范文二：五年級下冊體育教學計劃】
一、教材內容介紹
小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也占一些課次。
二、教學目的
在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
三、教學目標
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動
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技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法；培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。
5、通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發展。
6、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。
7、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、
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競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。
【范文三：五年級下冊體育教學計劃】
新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。
一、學期教學目標：
1、以人為本，全面鍛煉，努力增強學生的體質。
2、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創新的精神和實踐能力的培養為重點，培養自我鍛煉習慣，引導學生建立新的學習方式。
二、學生基本情況分析：
五年級有六個班，我擔任兩個班的教學任務，學生約110余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。
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有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
三、教材分析：
本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。
1、跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養學生集體協作意識和配合能力
2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發展學生靈敏和爆發力。
3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發展學生靈敏、力量等身體素質，培養學生養成鍛煉時注意安全的意識和習慣。
4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發展學生靈敏、協調性和自我控制能力，
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培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
教材還根據兒童特點，安排一定數量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質
四、教學研究內容：
教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。
五、教研專題：
本學期的教研專題“體育教學中培養學生創新能力”。
集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排。
教學措施、教學進度與教學時間安排。
全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。
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遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。
采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。
教師處處以身作則，為人師表。
六、教研專題實驗措施：
1、注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教于樂，促進學生全面發展。
2、加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。
七、教學輔導計劃：
加強培優輔中及后進生的轉化工作。
1、因材施教，分類指導。
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2、培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。
3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。
4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。
5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。
【范文四：五年級下冊體育教學工作計劃】
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，以培養學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據，以學生的實際為出發點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來，培養學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養全面發展的社會主義接班人。
二、基本情況
本學期五年級有一個教學班，共有學生43人。在五年級經過了
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刻苦的鍛煉，在五年級又經過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練，學生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態度也發生了很大轉變。
三、任務目標
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、方法措施
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1、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。
2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
五、活動安排
三月：隊列隊行訓練，復習基本的體育課知識
四月：跑的訓練，主要是提高學生速度
五月：跳的訓練，提高學生爆發力
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六月：投的訓練，提高學生臂力
七月：其它球類訓練和期末檢測
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小學五年級道法教學工作總結500字(篇2)
五年級下學期足球教學工作總結
（ 1-8 ）班 科任：
一、基本情況概述
五年級學生共有8個班，該年齡階段的學生性格活潑好動，對體育學科有濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動有序開展，尤其是以游戲形式教學能達到有效的效果。使校園足球氛圍有所提升。
二、本學期來完成的教學任務
我校是一所校園足球特色學校，我們每周開設了一節足球課，將足球的技術動作教給每一位學生，使每一位學生掌握最基本的技術動作，學會比賽的基本規則，了解足球的由來，熱愛足球熱愛體育 ，了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
三、采取的教學方法和教學措施
1、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。 教師處處以身作則，為人師表。在教學中多運用游戲作為方法，手段，為學生參與校園足球活動，培養和激發學習的興趣和積極性提供豐富的教學內容
2、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。 使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。
3、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質達標》中的項目合理的搭配到教學環節中去。
5、虛心向有經驗的老師請教，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。
6、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法;與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，,從而產生參與體育活動的欲望。
四、取得的階段性成果、成績
1.認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
2.善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
3.注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。每學期，都組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。
4.學生得到了全面的發展，學生的能力和身體素質明顯的提高。
五、存在的問題和不足
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：
1.自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2.學生人數至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。
六、今后改進的措施和方向
作為一個體育足球教師，根據足球運動項目的獨特性，根據足球運動的特點選材，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發展。努力的培養尖子生，輔導差生，提高學生的整體素質。而現在的學生大多數是獨生子女，在鍛煉中表現出許多弱點。比如：鍛煉時怕苦、怕累、游戲時跟同學搶奪器材、發生沖突、競賽時嫌棄差生等等。我針對以上的種種問題糾正他們的缺點，正確的引導學生樹立良好的思想品德，做一個有積極向上的人。
小學五年級道法教學工作總結500字(篇3)
五年級校本課程教學計劃
本學期校本課程為書法教學，為保證書法教學工作的順利開展，提高教學效果，做到有本可依，方便對學期工作進行總結與核查，書法教學工作計劃如下：
一、正確認識普及與提高的思想，做到二者兼顧
1、針對最廣大學生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學，精心設置課程內容，激發學生的學習興趣，只有讓學生充分認識到書法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們去學習與探索，因此在課堂教學內容上計劃適當引入與書法相關的歷史、文字學等知識，開闊學生視野，避免死練字的枯燥。
2、重點以中心校考核內容為目標，加強基本功的訓練。 在學生掌握基本用筆方法后，重點對例字進行講解，達到期末考核的要求。
3、興趣小組的提高工作，重視對作品形式感的發掘
由于年齡的限制，青少年書法在深度上不可能達到多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。達到內容與形式的統一。
4、利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態展示。并為學校“文化藝術節”做準備。
5、做好家長的溝通工作，使家長明白書法學習的重要意義，支持書法興趣小組活動的開展。
二、重視網絡的交流與示范作用
1、利用網絡，鞏固書法博客的成果，及時更新，繼續加大網絡的宣傳及示范展示作用
2、經常開展內部交流活動，指導互相學習，共同進行作品評點，提高學生審美眼光，使學生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。
三、營造氛圍，以點帶面
在延續上學期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學中發現并吸納新的書法苗子。對甄選出的學生，定期進行作業或作品的展示，通過小組成員的練習與示范帶動所在班級對書法的興趣，促進全校整體書法水平的提高。
三、具體教學內容安排： 第一周：書法工具的認識與使用 第二周：書法筆法簡介與訓練 第三周：書法筆法的強化訓練 第四周：字體的演變
第五周——第十四周：例字的臨習 第十五周：章法，集字創作
（一） 第十六周：章法，集字創作
（二）
小學五年級道法教學工作總結500字(篇4)
校本課程教學總結
五年級 下冊
東莞鎮中心小學
五年級一班
校本課程教學工作總結 本學期，為了順應課程改革的發展需要,全面推進素質教育,滿足全體學生的興趣愛好,促進學生的個性發展，給學生一個展示自我的舞臺，在學區領導的大力支持和精心指導下，我校依據計劃和方案，對校本課程進行了積極的探索和實踐，取得了一定的成效，但還存在一定的缺點和不足，為了總結經驗,汲取教訓,推進下一步的工作,現將本學期校本課程教學工作總結如下：
一、加強學習，轉變觀念。校本課程的開發順應了課程改革發展的需要，本學期，我校利用周會、教研會，繼續以多種形式開展學習和培訓，切實改變教師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規范的復制者變為新課程的創造者。使教師對校本課程有了深入的了解，調動了主動參與的積極性，為參與校本課程的開發奠定了堅實的基礎。
二、依據課程安排，開足開齊校本課程，要求教師結合教學目標、內容，精簡教材內容，精心備課，引導學生理論聯系實際，積極參與到實踐活動當中。了解自己，了解家庭，了解家鄉，以便開闊視野，體驗勞動的快樂，培養學生熱愛家鄉，熱愛勞動的品質。
三、強化音樂、書法、繪畫、剪紙等興趣小組，定期檢查校本教案、活動進展情況，向興趣小組要成果，要作品，并進行展評，優秀的作品給予獎勵，鼓勵先進，鞭策后進。促使第二課堂穩定、協調發展。
四、繼續在學生中開展“五個一”活動，嚴格按照“誦讀古詩詞”實施方案和革命紅歌安排表，利用音樂課、校本課教唱“紅歌”，課間大唱紅歌，利用廣播播放紅歌。堅持每日早操后誦讀古詩詞5分鐘，逐步形成風氣，養成了習慣。
五、建立班級圖書角 營造濃厚文化氛圍。在中高年級建立“班級圖書角”制定了“班級圖書角”管理制度和要求，把學生德育積分和圖書借閱有機結合，以便有效的管理圖書。利用班級“圖書角”，開展讀書交流會，教師每三周組織學生談讀書體會、展示讀書筆記，并結合自己摘抄的名言警句，歇后語等開展“手抄報”活動，互相交流，開闊視野，增長見識。
六、開展豐富多彩的校園活動，利用”六一“兒童節，進行歌詠大合唱、經典誦讀及各類文藝節目比賽。給學生一個展示自我的舞臺，營造一份積極向上、健康活潑、平安和諧的校園文化氛圍。
七、存在的問題：
1、因為地處偏僻，所以一些活動開展面不能展開，加上經費緊張，所以成效無法達到預期效果。
2、部分教師、學生對此認識還是存在著像對待以前興趣小組一樣，重視不夠，導致一些活動中途中止。
3、學生有的在活動中，還無法與別人合作，加上生源少，有些預定的教學內容無法開展。
八、今后努力的方向：
1、加強投入力度，爭取在質上有突破，在學校有限經費上盡量充分利用已有資源。
2、平時多利用一些機會做思想工作，讓學生、教師對校本課程的開發有深層次上的認識。
3、要求教師在教學中注意學生主動性、合作等方面的引導，并能遷移的各個學科的教學中。
小學五年級道法教學工作總結500字(篇5)
五年級國畫校本課課教案
第一課 認識中國畫
（2課時）
教學目標：
1、幫助學生對國畫工具使用方法進行復習。
2、復習國畫基礎的用筆方法和用墨的方法。
3、激發學生的國畫創作興趣
4、了解什么是中國畫
教學重點：掌握國畫工具的使用方法，掌握筆法的使用方法。 教學難點：使用各種筆法結合水繪畫出各種墨色“墨分五色”的認識。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、部分優秀的美術作品 教學過程：
一、導入：欣賞一些優秀的兒童美術作品
二、介紹中國畫： 中國畫是我過傳統的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風格，稱國畫。歷史悠久，風格獨特，在世界美術領域中自成體系。
三、今天是開學第一次美術課，請同學們回想一下在以前畫國畫時，你用到了哪些國畫工具？
介紹工具： ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。 ｂ）墨：有松煙、油煙。 ｃ）紙：宣紙——生、熟。 ｄ）硯：硯墨用的是石頭。 ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。
四、簡單介紹國畫：分類： （1）題材：蔬果、人物、山水、花鳥。
（2）方法：工筆、寫意
五、用筆復習認識（教師示范，學生練習，教師進行指導糾正）
1、執筆的方法（每位同學執筆，老師逐一進行糾正）
2、運筆：中鋒、側鋒、藏鋒、露鋒、順鋒、逆鋒、立與臥、折與轉
六、墨色的復習認識：（教師進行示范，學生練習，教師進行指導糾正）
墨分五色：
焦、濃、重、淡、清。
七、課程總結：請部分同學進行示范，其他同學做評價。
八、課堂反思：
第二課 點線面的表現認識
（一） （2課時）
（第一課時）
教學目標：
1、了解中國畫的基本構成。
2、使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。
3、激發學生的國畫創作興趣
教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：
一、導入
1、欣賞部分兒童國畫作品
2、請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？
二、認識中國畫表現方法
點：在中國畫中點是千變萬化的形態，它可表現為樹、石、花草人物等萬物 線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現豐富多彩的造型，幾千年的歷史發展，形成了特色的東方藝術 面：線的延展，點的擴大就是面，在中國畫中多用側鋒表現，如：葉子、大花瓣等
三、教師進行“點、線、面”的表現方式的示范教學
四、進行繪畫《老樹》練筆 步驟一： 用大筆調好淡墨
筆尖蘸中墨從上到下側鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果 步驟二： 中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條
用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫 步驟三： 調好樹皮顏色，側鋒平涂上色
注意不同樹前后墨色要有變化，姿態也要變化，枝枝疏密結合，不要整齊，對稱
五、課程小結
（第二課時）
進行繪畫《老樹》作品成畫
教學目標：
1、了解中國畫的基本構成。
2、使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。
3、激發學生的國畫創作興趣
教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：步驟一： 用大筆調好淡墨
筆尖蘸中墨從上到下側鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果
步驟二： 中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條
用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫
步驟三： 調好樹皮顏色，側鋒平涂上色
注意不同樹前后墨色要有變化，姿態也要變化，枝枝疏密結合，不要整齊，對稱
第三課 點線面的表現認識
（二） （2課時）
（第一課時）
教學目標：
1、了解中國畫的基本構成。
2、使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。
3、激發學生的國畫創作興趣
教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：
一、導入
3、欣賞部分兒童國畫作品
4、請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？
二、認識中國畫表現方法
點：在中國畫中點是千變萬化的形態，它可表現為樹、石、花草人物等萬物 線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現豐富多彩的造型，幾千年的歷史發展，形成了特色的東方藝術 面：線的延展，點的擴大就是面，在中國畫中多用側鋒表現，如：葉子、大花瓣等
三、教師進行“點、線、面”的表現方式的示范教學
四、進行繪畫《小荷才露尖尖角》練筆 步驟一：大筆蘸汁綠，筆尖蘸深墨點畫葉子
注意葉子的大小、疏密、深淺變化 步驟二：用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干
注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點花
注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題
五、課程小結
（第一課時）
進行繪畫《小荷才露尖尖角》作品成畫 教學目標：
1、了解中國畫的基本構成。
2、使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。
3、激發學生的國畫創作興趣
教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：
步驟一：調汁綠，大筆蘸汁綠
筆尖蘸深墨點畫葉子
注意葉子的大小、疏密、深淺變化
步驟二：調中墨，用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干
注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點花
注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題
五、課程小結
第四課
線墨、色墨表現法——荷花
（2課時）
（第一課時）
教學目標：
1、了解中國畫的基本構成。
2、使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。
3、激發學生的國畫創作興趣
教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：
一、導入
5、欣賞部分兒童國畫作品
6、請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？
二、認識中國畫表現方法
點：在中國畫中點是千變萬化的形態，它可表現為樹、石、花草人物等萬物 線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現豐富多彩的造型，幾千年的歷史發展，形成了特色的東方藝術 面：線的延展，點的擴大就是面，在中國畫中多用側鋒表現，如：葉子、大花瓣等
三、教師進行“點、線、面”的表現方式的示范教學
四、進行繪畫《荷花》練筆
步驟一：大筆蘸汁綠，筆尖蘸深墨點畫葉子
注意葉子的大小、疏密、深淺變化 步驟二：用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干
注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點花
注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題
五、課程小結
（第二課時）
進行繪畫《荷花》作品成畫
教學目標：
1、了解中國畫的基本構成。
2、使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。
3、激發學生的國畫創作興趣
教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：
步驟一：調汁綠，大筆蘸汁綠 筆尖蘸深墨點畫葉子
注意葉子的大小、疏密、深淺變化
步驟二：調中墨，用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干
注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點花
注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題
五、課程小結
第五課 國畫用筆、用墨復習——雞冠花
（2課時）
第一課時
教學目標：
1、復習中國畫的基本構成。
2、熟練使用毛筆運筆方法表現繪畫內容。
3、激發學生的國畫創作興趣 教學重點：國畫用筆方法。
教學難點：準確地使用“墨色和顏色”的使用方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 （第一課時）練筆 教學過程：
一、導入
猜謎語：看它像公雞， 不吃也不啼， 只有花腦袋， 沒有雞身體。
二、分析雞冠花的外形特點、顏色
三、所需顏色較多，需要先把顏料調好
四、教師開始進行繪畫示范： 步驟一：調曙紅畫花朵 步驟二：調花青側鋒畫葉子 步驟三：花青加曙紅畫花桿
（一種植物） 步驟四：胭脂點花頭 步驟五：墨線勾葉脈
五、學生開始繪畫，教師巡回指導
六、課堂小結
第二課時：作品成畫
教學目標：
1、復習中國畫的基本構成。
2、熟練使用毛筆運筆方法表現繪畫內容。
3、激發學生的國畫創作興趣 教學重點：國畫用筆方法。
教學難點：準確地使用“墨色和顏色”的使用方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 （第一課時）練筆 教學過程：
一、導入
把上節課畫的較好的幾幅作品拿出給學生做點評 提問上節課繪畫時所需的筆法和顏色
二、教師帶學生進行繪畫 步驟一：調曙紅畫花朵 步驟二：調花青側鋒畫葉子 步驟三：花青加曙紅畫花桿 步驟四：胭脂點花頭 步驟五：墨線勾葉脈 教師巡回指導
三、作品點評
四、本課小結
第六課
寫意“向日葵”
（2課時）
教學目標：
1、復習中國畫的基本構成。
2、復習使用毛筆運筆方法表現繪畫內容。
3、激發學生的國畫創作興趣 教學重點：熟練操作國畫用筆方法。
教學難點：如何準確地把筆法和“墨色和顏色”結合。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 （第一課時）練筆 教學過程：
一、導入
猜謎：四月有人把它栽，八月金花自然開，早向東來晚向西，對著太陽笑開懷 （植物）
謎底：向日葵
二、向日葵造型、顏色的分析
三、簡單講解中國畫的構圖方法
四、教師示范向日葵的繪畫方法 步驟
1、朱色畫芯，再用墨勾畫葵花芯。 步驟
2、用藤黃畫花瓣。
步驟
3、用朱色勾瓣，畫花頸、葉子，墨色要有變化。
五、學生進行練筆繪畫練習，教師巡回指導
六、課堂點評繪畫作品
七、課堂反思
（第二課時）作品成畫
教學目標：
1、復習中國畫的基本構成。
2、復習使用毛筆運筆方法表現繪畫內容。
3、激發學生的國畫創作興趣 教學重點：熟練操作國畫用筆方法。
教學難點：如何準確地把筆法和“墨色和顏色”結合。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：
一、導入
挑選出一些優秀的學生作品，請學生自己進行點評，好在哪里？從構圖和筆法上進行分析。
二、復習向日葵造型、顏色
三、復習中國畫的構圖方法
四、教師帶領學生進行向日葵的繪畫 步驟
1、朱色畫芯，再用墨勾畫葵花芯。 步驟
2、用藤黃畫花瓣。
步驟
3、用朱色勾瓣，畫花頸、葉子，墨色要有變化。
五、教師巡回指導
六、課堂點評繪畫作品
七、課堂反思
第七課 線墨、色墨表現法認識——仙人掌
（2課時）
（第一課時）練筆
教學目標：
1、了解中國畫的基本構成。
2、線墨、色墨表現方式進行繪畫。
3、激發學生的國畫創作興趣 教學重點：使用線墨、色墨表現方式進行繪畫。
教學難點：如何準確地使用線墨、色墨表現方式進行繪畫。
課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、課程相關圖片等。 教學過程：
一、導入：
在自然界里有許多身上長滿刺的植物與動物，請同學們說一說你知道哪些植物長滿刺？
二、參看相關的一些圖片
三、進行繪畫《仙人掌》練筆 步驟一：調花青畫仙人掌 步驟二：逐漸成形 步驟三：調朱砂畫花 步驟四：濃墨勾刺，畫出花盆 步驟五：調整畫面
四、課堂小結，請同學們說一說在繪畫時遇到的困難，并分組進行討論來解決問題
五、課堂反思
（第二課時）作品成畫
教學目標：
1、了解中國畫的基本構成。
2、線墨、色墨表現方式進行繪畫。
3、激發學生的國畫創作興趣 教學重點：使用線墨、色墨表現方式進行繪畫。
教學難點：如何準確地使用線墨、色墨表現方式進行繪畫。
課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、課程相關圖片等。 教學過程：
一、導入：
學生把練筆作業拿出，進行作品互相點評
二、進行繪畫《仙人掌》作品成畫 步驟一：調花青畫仙人掌 步驟二：逐漸成形 步驟三：調朱砂畫花 步驟四：濃墨勾刺，畫出花盆 步驟五：調整畫面
三、課堂小結，請同學們說一說在繪畫時遇到的困難，并分組進行討論來解決問題
四、課堂反思
第八課 國畫“白描植物畫法”
（2課時）
教學目標：
1、掌握基本的白描花卉畫法
2、能使用流暢的線條進行繪畫創作
3、通過臨摹最后能完整的繪畫一幅花卉作品
教學重點：
1、白描流暢的線條表現方法
2、用線切忌“撩，挑，滑” 教學難點：繪畫物體的線條流暢、層次變化
課前準備：勾線筆、宣紙、墨、毛氈、繪畫相關圖 教學過程：
一、導入
1、欣賞一些花卉白描圖片
2、學生進行賞析評論
二、講解白描花卉的技巧
為了使筆鋒與紙面產生摩擦，勾每一條線都必須有起筆、行筆、收筆三個動作：
1、起筆藏鋒：如起筆欲向右行，先向左藏鋒頓筆，然后再向右行，這叫與右先左，反之，則欲左先右。
2、行筆：行筆要穩，速度要慢，對紙面壓力要均勻。
3、收筆回鋒：每逢收筆都須向來的方向收回，所謂“天往不回”、“天垂不縮”，使線的結尾含蓄有力。以上講的都是鍛煉勾線的力感和快感，同時還要注意練習各種筆墨變化：如中鋒與側鋒、順鋒與逆鋒，以及頓挫、轉折、連斷、粗細、方圓、疾徐、光毛、虛實等用筆的變化，再加上濃淡、干濕等墨色的變化，達到白描用線在形式美感方面的要求。
三、教師示范繪畫（一邊講解一邊進行繪畫）
1、勾線起筆順序
2、如何表現結構之前后關系。
3、邊緣線與折面線的處理
4、線條的濃密粗細白描花卉不用色彩，只靠用筆墨的變化表現花卉的質感
5、白描花頭的用筆及注意事項
四、學生開始進行白描臨摹（教師巡視講解）
1、固定好稿紙和熟宣
2、鉛筆繪稿
3、墨色繪稿（注意線條的流暢）
五、作品點評
每組選幾幅作品進行示范點評。
六、課堂反思
第九課
《盆栽植物》——白描寫生畫（2課時）
教學目標：
1、通過盆栽線描寫生，斷續練習寫線的技法
2、要求學生仔細觀察、分析盆栽的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現出來
3、最后能完整的繪畫一幅花卉作品
教學重點：
1、白描流暢的線條表現方法
1、繼續掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。
教學難點：繪畫物體的線條流暢、層次變化
課前準備：勾線筆、宣紙、墨、毛氈、盆栽植物若干 教學過程：
一、導入
復習舊課：“什么是白描？運筆的方法講究些什么？
1、用墨線勾描形象，不設色，是中國畫的基本技法之一種。
2、運筆講究方向、快慢、頓挫、提按等方法畫出不同的線條
二、教師講解新課內容
1、教師用15分鐘時間說明線描寫生的作用，線描是中國畫的技法之一，線描是學習中國畫的基本功，前課是臨摹，而這課是寫生，同是學習線描的技巧，只是方法不同。臨摹是照本抄寫，寫生則帶有創作成分。寫生時首先對寫生物象作觀察、分析、，理解物象的形體結構特征，根據其特征用不同的線條描繪，就可以表現出不同的質感、量感。
關鍵：教學生掌握描線的技巧，用線造型的能力。所謂“應物象形”，就是此理。
2、講解線描的技法：
教師出示畫好的各種線條，讓學生欣賞，理解。
教師邊示范邊小結：（讓學生看清楚運筆的全過程）
不同的質感、量感的寫生對象，運用不同的筆法去表現。
花朵外形多曲線，花瓣細嫩多汁，用線應流暢圓潤。
（用筆稍快，運筆有上、下、左、右、順、逆的變化）
畫花枝用筆多頓挫、逆鋒，表現其粗糙挺勁。
三、學生畫線練習。（教師指導）
要求學生作各種線條的練習，如方向、快慢、頓挫、提按等。
四、學生練習作業：
大家看看這些盆花，形態多姿多彩。要畫哪一盆呢？確定后選好角度進詳細觀察、分析，在紙上進行合理的構圖，可以作適當的取舍，使花朵、花葉有疏、密、高、低的變化，表現枝干線條要有力，花瓣線條要柔軟流暢，勾線要一氣呵成。
五、教師巡回指導
特別注意如何運筆勾勒線條，引導學生在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的質感如何表現？
六、講評著重于從學生作品的效果去檢查其筆法的正確與錯誤，使學生學有方向。
七、課堂反思：
第十課 寫意國畫“雄雞”
（2課時）可愛動物
教學目標：
1、正確使用筆法。
2、掌握筆尖的水量和墨色的控制
3、掌握簡單的寫意畫破皴方法
4、最后能完整的繪畫一幅作品
教學重點：
1、墨色與水量的控制
2、掌握好運筆方法
教學難點：繪畫物體的節奏感、層次變化
課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、毛氈、公雞的圖片 第一課時:練筆 教學過程：
一、導入
問：天亮了，是什么動物告訴我們該起床啦？答：公雞
出示公雞的圖片
請學生歸納公雞的特點
二、教師示范公雞畫法（一邊范畫一邊講解）
1、簡單講解寫意畫破皴方法
2、步驟
一、濃墨勾畫眼睛、嘴巴、耳朵
3、步驟
二、調曙紅畫雞冠、雞垂
4、步驟
三、中墨破皴法畫脖子
5、步驟
四、淡墨破皴畫肚子背部
6、步驟
五、濃墨勾畫爪子、側鋒勾出尾巴
三、學生開始練筆繪畫（教師巡回指導）
1、注意墨色的變化
2、注意破皴法的使用
3、筆法的變化，運筆的方法
四、課堂點評、小結
五、本課反思：
第一課時:繪畫作品 教學過程：
一、導入
1、想象公雞的生活環境
2、引導學生在今天的繪畫中大膽進行環境聯想創作
二、教師與學生共同進行繪畫（一邊講解一邊繪畫）
1、復習講解寫意畫破皴方法
2、步驟
一、濃墨勾畫眼睛、嘴巴、耳朵
3、步驟
二、調曙紅畫雞冠、雞垂
4、步驟
三、中墨破皴法畫脖子
5、步驟
四、淡墨破皴畫肚子背部
6、步驟
五、濃墨勾畫爪子、側鋒勾出尾巴
三、鼓勵學生自己獨立進行繪畫
1、在獨立繪畫時要注意筆法、墨色的控制。
2、鼓勵學生大膽進行繪畫，大膽進行環境創作
3、注意墨色的變化
4、注意破皴法的使用
5、筆法的變化，運筆的方法
四、作品點評
每組選幾幅作品進行示范點評。
五、本課小結
第十一課 寫意國畫“水牛”
（2課時）可愛動物
教學目標：
1、正確使用筆法。
2、掌握筆尖的水量和墨色的控制
3、掌握濃淡墨交接渲染的繪畫方法
4、最后能完整的繪畫一幅作品 教學重點：
1、墨色與水量的控制
2、掌握好運筆方法
教學難點：繪畫物體的節奏感、層次變化
課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、毛氈、水牛的圖片 第一課時:練筆 教學過程：
一、導入
兩彎新月頭上長，常常喜歡水中躺，身體龐大毛灰黑，勞動是個好闖將(打一動物) 謎底：水牛
二、教師示范水牛畫法（一邊范畫一邊講解）
1、濃墨畫頭頂、鼻子
2、濃墨中鋒鉤畫眼睛、牛角、耳朵，淡墨畫臉
3、中墨大寫意畫身子
4、添加柳樹或草等背景豐富畫面
三、學生開始練筆繪畫（教師巡回指導）
1、注意墨色的變化
2、注意水牛的外形的勾勒
3、筆法的變化，運筆的方法
4、墨色的掌握
四、課堂點評、小結
五、本課反思：
第一課時:繪畫作品 教學過程：
一、導入
1、看相關資料，了解水牛的生活環境
2、引導學生在今天的繪畫中大膽進行環境聯想創作
二、教師與學生共同進行繪畫（一邊講解一邊繪畫）
1、濃墨畫頭頂、鼻子
2、濃墨中鋒鉤畫眼睛、牛角、耳朵，淡墨畫臉
3、中墨大寫意畫身子
4、添加柳樹或草等背景豐富畫面
三、鼓勵學生自己獨立進行繪畫
1、注意墨色的變化
2、注意水牛的外形的勾勒
3、筆法的變化，運筆的方法
4、墨色的掌握
5、鼓勵學生大膽進行繪畫，大膽進行環境創作
四、作品點評
所有的學生把作品放在一起，比較、點評。
五、本課小結
第十二課 寫意國畫“狐貍”
（2課時）可愛動物
教學目標：
1、正確使用筆法。
2、掌握筆尖的水量和墨色的控制
3、掌握中國畫顏料濃淡墨交接渲染的繪畫方法
4、最后能完整的繪畫一幅作品
教學重點：
1、墨色與水量的控制
2、掌握好運筆方法
教學難點：繪畫物體的節奏感、層次變化
課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、毛氈、狐貍的圖片 第一課時:練筆 教學過程：
一、導入 同學們你們還記得《烏鴉和狐貍的故事》嗎 今天我們就要把故事里的主角狐貍用畫筆把它畫下來
二、分析繪畫動物的外形特點
1、鼻子
2、尾巴
三、教師示范狐貍畫法（一邊范畫一邊講解）
1、調朱砂，畫出鼻子、耳朵、頭部
2、濃墨畫眼睛、鼻子、嘴巴、胡須
3、淡墨勾出耳廓、畫出臉部的毛
4、濃色朱砂畫身體、淡朱砂畫尾巴、濃墨畫爪
三、學生開始練筆繪畫（教師巡回指導）
1、注意墨色朱砂濃淡的變化
2、筆法的變化，運筆的方法
3、墨色的掌握
四、課堂點評、小結
五、本課反思：
第一課時:繪畫作品 教學過程：
一、導入
1、看相關資料，了解更多狐貍的相關故事
2、引導學生在今天的繪畫中大膽進行環境聯想創作
二、教師與學生共同進行繪畫（一邊講解一邊繪畫）
1、調朱砂，畫出鼻子、耳朵、頭部
2、濃墨畫眼睛、鼻子、嘴巴、胡須
3、淡墨勾出耳廓、畫出臉部的毛
4、濃色朱砂畫身體、淡朱砂畫尾巴、濃墨畫爪
三、鼓勵學生自己獨立進行繪畫
1、注意墨色朱砂濃淡的變化
2、筆法的變化，運筆的方法
3、墨色的掌握
4、鼓勵學生大膽進行繪畫，大膽進行環境創作，加入以前學過的國畫物件。
四、作品點評
所有的學生把作品放在一起，比較、點評。
五、本課小結
