教研活動總結(jié)

2024-06-30 教研活動總結(jié)

教研活動總結(jié)(精華六篇)。

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教研活動總結(jié)【篇1】

學(xué)校每兩周開展一次教研活動，主要是計劃和安排；念念，發(fā)發(fā)感想；談及教學(xué)，一般會說說教學(xué)設(shè)計，或者是對課堂教學(xué)的評議，建設(shè)性的東西顯得少了。如果教研活動停留在淺層次，效果就會大打折扣。

我認(rèn)為有效的教學(xué)和研究目標(biāo)應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，但與此同時，我們應(yīng)該幫助教師發(fā)展。換言之，只有教師更新觀念，改進(jìn)教學(xué)和教育行為，才能在更大程度上影響學(xué)生的發(fā)展。

從現(xiàn)實中不難發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的一些問題：一是自我教育觀念落后。在教學(xué)中，許多教師仍然認(rèn)為自己是知識的權(quán)威，忽視了學(xué)生的課堂活動。

單一的教學(xué)方法不能引起學(xué)生的興趣。二是教學(xué)進(jìn)入“高原”狀態(tài)。以政治學(xué)科為例，一些老師習(xí)慣于采取同樣的方式，不管是道德內(nèi)容還是法律知識，不管是心理健康還是國情教育，幾乎都是案例加結(jié)論的方式，缺少必要的邏輯，缺少深入**。

三是懶于反思，只求平穩(wěn)。一節(jié)課在不同的課堂教學(xué)中自然會有不同的效果，教學(xué)后，很少有反思，更談不上改進(jìn)。公開課可以精心設(shè)計，但通常的課堂研究較少。

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，是有效的教學(xué)和科研工作。我以為可以從以下幾方面改變：

一是營造教研氛圍，拓展專業(yè)渠道。

專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者可以邀請專業(yè)研究人員進(jìn)行授課。專業(yè)人員接觸的范圍廣，因此就站得高，他們的理論水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于基層單位的人員，邀請他們作指導(dǎo)，容易提升教師的思維高度。比如在民族團(tuán)結(jié)課程的教學(xué)中，大家普遍感覺教學(xué)資源不足，后來我們邀請xq教育學(xué)院的范新蘭老師來講學(xué)，老師們受益匪淺。

除了專家，市縣或者學(xué)校的教學(xué)骨干、教學(xué)能手作為一線教師，對于教材研究透徹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，完全可以通過課堂指導(dǎo)或者講座的方式引導(dǎo)教師；另外，一些老師有機(jī)會出去學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)后，可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況提出一些建設(shè)性的參觀方式。當(dāng)然，學(xué)校也可以設(shè)立名師講堂，有利于專業(yè)的提升。在我校實行教研組教師輪流主持的方法，效果良好。

二是創(chuàng)新教研形式，探索課堂教學(xué)模式。

最后，在課堂上實施教研活動，實現(xiàn)教師的教育教學(xué)目標(biāo)。因此，教研要立足于教學(xué)**。

**的形式比較多，從課前講，我們可以采取集體備課的形式，所有科任老師同時備一節(jié)課，共同確定重難點，思考重點突出難點突破的問題。另外，也可以采取單元個人備課形式，在教研時，先讓某老師把自己是“如何設(shè)計的？為什么這樣設(shè)計？

有什么效果？”說出來，然后全體教師進(jìn)行評議，提出意見和建議，共同完成教材的準(zhǔn)備。

在教學(xué)方面，我們提倡教師的創(chuàng)新。所有的模式都是為教學(xué)服務(wù)的，但最好的是適合學(xué)生的。從教師的整體發(fā)展來看，我們在教學(xué)和科研活動中采取兩種形式，效果較好。

一是案例評析式活動，教研組每個老師每學(xué)期輪流上一節(jié)公開課，其他教師根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)移。二是同課異構(gòu)活動。每個老師根據(jù)自己的想法設(shè)計教學(xué)。

對于不同的內(nèi)容，課堂上呈現(xiàn)的形式往往是不同的。教研組教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，提出自己的改進(jìn)建議。這樣有利于教師看到教學(xué)中的差距，積極進(jìn)取。

三是倡導(dǎo)教師反思，開展自主學(xué)習(xí)。

葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。”我們倡導(dǎo)教師寫教學(xué)反思，寫教育反思的目的是為了從經(jīng)驗反思中，吸取教學(xué)，走“實踐——反思——再實踐”的路子。

在反思上，提倡教師反思課堂亮點，反思學(xué)生表現(xiàn)，反思失敗。不時在教研組分享自己的智慧。對于帶有突出性的問題，我們提倡教師開展必要的教學(xué)課題研究，通過實踐探索解決問題的方法。

二是鼓勵教師開展自我學(xué)習(xí)。教師的知識拓展了，視野開闊了，教研活動的成長性就比較充分。我們學(xué)校主要通過交流讀書感受、主持專題教研活動來進(jìn)行，教師的成長相對較好。

總之，有許多行之有效的教學(xué)和研究方法。關(guān)鍵是要貫徹落實，促進(jìn)教師的成長和學(xué)生的發(fā)展。

教研活動總結(jié)【篇2】

學(xué)校一年來積極致力于教研教改工作，經(jīng)過全體師生的共同努力，圓滿的完成了年度，并取得了一定的成績，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、 制定教學(xué)改革計劃，明確任務(wù)。

學(xué)校在開學(xué)初就要求各項工作要寫出工作計劃，與此同時教導(dǎo)處也明確了各個教研小組的工作目標(biāo)，確定了各個教研小組的負(fù)責(zé)人和崗位職責(zé)。在縣教育局教研室的指導(dǎo)下，我校制定出有針對性的工作計劃，人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。

2、 加強(qiáng)思想認(rèn)識，培養(yǎng)責(zé)任心。

隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，新課程理念和新課程教學(xué)方法在各學(xué)校得到了廣泛的應(yīng)用。加強(qiáng)教育教學(xué)工作，使每位教師認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校生存的重要性，使每個教師都有高度的責(zé)任感，都充分認(rèn)識到新課改新教法的必要性。在多次會議、多次學(xué)科培訓(xùn)中，每一位老師都受到了啟發(fā)和教育。

通過努力，我們的教師提高了思想認(rèn)識，增強(qiáng)了教學(xué)責(zé)任感。

3、 加強(qiáng)教學(xué)科研和教學(xué)改革日常工作的組織管理。

學(xué)校教研室以教研和教改為重點，制定本學(xué)期教研計劃。教研室根據(jù)教研教改方案，開展學(xué)校教研工作。學(xué)校的教學(xué)和研究工作計劃的實施以及計劃的實施均受到定期和固定的監(jiān)督，檢查和評估。

在本學(xué)期進(jìn)行了常規(guī)教研活動10次以上，送課下鄉(xiāng)活動一次。在教研活動中，我校提倡多種形式的教研活動，杜絕不符合學(xué)校實際的活動。教導(dǎo)處每月月底要抓好全校教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、值班、學(xué)生對教師上課情況評價等，教導(dǎo)處在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋。

上半學(xué)期組織年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學(xué)情況作了全面的評課。下半學(xué)期我們深入反思，教師們在親身體驗和面對面的直接交談學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進(jìn)了我校教學(xué)水平的整體提高。

本年度學(xué)校教研活動工作在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，得以順利開展，完成了兩學(xué)期所制定的具體工作計劃，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。首先是根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃中心思想，在每學(xué)期開學(xué)前就制訂好具體的計劃及安排，并嚴(yán)格按具體計劃執(zhí)行，無特殊情況，不隨意變更，在指導(dǎo)思想和時間上保證了具體計劃的實施。

教研活動總結(jié)【篇3】

工作總結(jié)參考范本

撰寫人部門

每周三中午，是我們豫花園幼兒園教師教研會。有時，徐主任和劉主任會在會上安排一周的任務(wù)。更多時候，主任會帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以提高教師的教學(xué)水平。

今天的教研會雖是普通的一次例會，但如果用兩個詞形容，它是“活潑的”“有效的”。因為今天所有的老師從頭到尾都參與其中；據(jù)說是有效的，因為徐先生在會前提出的會議紀(jì)要的三點，最后都取得了很好的效果。

今天的會議有三個重要內(nèi)容：

1新學(xué)期民主選拔教研組長。

2現(xiàn)在每個老師都對花園的各個方面提出自己的意見和建議。

三。xx老師負(fù)責(zé)教師禮儀培訓(xùn)。

新學(xué)期教研組長的形成經(jīng)歷了個人競爭發(fā)言、無記名投票和公開投票三個階段。此次大家推選出邊巖老師作為“五大學(xué)科”領(lǐng)域的教研組長，推選王雪文和xx老師作為“**特色教學(xué)”領(lǐng)域的教研組長。相信三位老師一定會不負(fù)眾望，成為園長和保教主任的左膀右臂，為更好地推進(jìn)豫花園幼兒園的教育發(fā)展，成為老師們學(xué)習(xí)的榜樣！

園所的發(fā)展離不開家長的支持，同樣也離不開每一位老師的努力，所以在新學(xué)期開始之際，徐園長希望大家把愿望、意見和建議都以書面的形式提交上來，這也是園長希望園所能健康發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，教師民主參政的一個舉措。老師們寫出心中所想，都十分的開心；園長看到大家真誠的建議也十分開心。我們所有小伙伴心往一處想，力往一處使，幼兒園怎么會不越辦越好呢？

幼兒園教師是一個特殊的職業(yè)，因為她是我國苗木走出家門進(jìn)入社會最接近的人。孩子們愛她，尊重她，模仿她的一舉一動。因此，我們的老師感到責(zé)任重大。

因此，不規(guī)范的禮儀訓(xùn)練尤為重要。此次，潘老師依據(jù)《教師行為規(guī)范準(zhǔn)則》，結(jié)合本幼兒園教學(xué)特點，對老師們的個人禮儀、接待禮儀、談話禮儀等方面進(jìn)行了有針對性的培訓(xùn)。整個培訓(xùn)過程，氣氛活躍。

老師們發(fā)言積極，就連徐老師也忍不住加入進(jìn)來，不時發(fā)表意見。可以說這次訓(xùn)練效果很好。

每周的教研會是老師們一起學(xué)習(xí)的時間，也是大家增進(jìn)感情、增強(qiáng)凝聚力的時間。

從**上看看我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子吧！

教研活動總結(jié)【篇4】

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新時期老師培訓(xùn)和教研的需要。特制定了個人研修方案，內(nèi)容如下：

一、研修目標(biāo)

在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)力量，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)才智，形成教學(xué)風(fēng)格。樂觀開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二、研修方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在"無字處'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的`學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

教研活動總結(jié)【篇5】

我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課，并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，如：9—10月開展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。

3、提高認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的'專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。

4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué)。

教研活動總結(jié)【篇6】

雞公嶺小學(xué)四年級語文組

寒風(fēng)凜冽，冬天意味深長，但我校四年級語文教研組的教研月活動卻春意盎然，為期兩個月的教研月活動已經(jīng)落下帷幕。作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。現(xiàn)就教研月活動總結(jié)如下：

一、組織動員，積極響應(yīng)。

10月初，全組教師學(xué)習(xí)了《雞公嶺小學(xué)教研月活動計劃》。俗話說：“活到老，學(xué)到老”。

按照學(xué)校要求，全班教師不分年齡，積極參與教研活動：聽、講、評、議。我們集團(tuán)的成員在各方面都嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，使自己能夠更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

通過積極教研，全組教師都得到了鍛煉和提高。

二、專題研討，制定評價標(biāo)準(zhǔn)。

第8周的星期一，全組教師首先學(xué)習(xí)了區(qū)教科所制定的《萬州區(qū)課堂評價量表》。接著，全組每位教師暢所欲言，對閱讀教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)發(fā)表了自己的看法。

張詩薇、唐熙智、馮丹、魏雪蓮對教師的教學(xué)行為發(fā)表了看法；張家、彭應(yīng)麗對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況發(fā)表了看法；吳娟、王瓊對課堂教學(xué)效果發(fā)表了看法；最后，余紅專進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。會后，余紅嬌起草了《閱讀教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》初稿，提交大家修改。制定出了《小學(xué)語文閱讀教學(xué)評價量表》。

三、舉辦講座，指明方向。

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)單純的語文教學(xué)理念，摒棄“求真”的教學(xué)模式。因此，我們要抓住課堂教學(xué)中的關(guān)鍵問題。第13周星期一教研活動時間，組長余紅專舉辦了一次講座《語文課堂中的關(guān)鍵性問題設(shè)置》。

從課堂提問的原則、課堂教學(xué)中問題的設(shè)置、問題設(shè)置與教學(xué)的關(guān)系、找關(guān)鍵性問題幾個方面對全組教師進(jìn)行了培訓(xùn)，為教師上課指明了方向。

四、同課異構(gòu)，走上講臺。

組內(nèi)特級教師王瓊主任率先執(zhí)教了《頤和園》。王主任幽默細(xì)膩的教學(xué)語言和先進(jìn)的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)。

老教師張家也執(zhí)教了《長城》，獨具匠心的教學(xué)設(shè)計，靈活多變的教學(xué)方法，讓大家為之佩服。

區(qū)級骨干教師唐熙智獻(xiàn)上了一節(jié)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，教師扎實的基本功，風(fēng)趣的課堂語言，讓人耳目一新。

為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本次教研月活動我們開展了一次同課異構(gòu)活動，課文是《搭石》和《跨越海峽的生命橋》。張詩薇、彭應(yīng)麗、吳娟執(zhí)教了《搭石》；余紅專、馮丹和魏雪蓮執(zhí)教了《跨越海峽的生命橋》。雖是同樣的課題，他們的課堂教學(xué)設(shè)計卻迥然不同，上出了各自的風(fēng)格。

每節(jié)課老師們都精心設(shè)計，不斷修改，精益求精，因此亮點頗多。

1、注重語言文字理解

語言理解能力在小學(xué)語文教學(xué)中非常重要，只有聽懂了，學(xué)生才會用，這是本次培訓(xùn)課程的亮點之一。

如：王瓊老師執(zhí)教的《頤和園》：慈禧太后為什么改名為“頤和園”，“頤”和“和”分別是什么意思？教師出示了兩個字在字典中的意思讓學(xué)生選擇。

吳娟老師執(zhí)教的《搭石》：協(xié)調(diào)有序本意是什么？在文中呢？

2以課堂寫作實踐為載體提高學(xué)生寫作水平

小寫是閱讀課的綜合練習(xí)。這種實兼具有人文感知和語言表達(dá)的功能。它是一種操作方便的新形讀寫形式。閱讀教學(xué)中結(jié)合進(jìn)行相應(yīng)的課堂小練筆以讀帶寫，以寫促讀，不僅是通向作文之路的一座橋梁，而且打開了學(xué)生“手腦并用，聽說讀寫并舉”的局面，是提高學(xué)生理解能力與表達(dá)能力的一條行之有效的途徑。

如：唐熙智執(zhí)教的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，寫一寫李白和孟浩然分別的情景。

魏雪蓮老師執(zhí)教的《跨越海峽的生命橋》，假如有一天，小錢和那位臺灣青年相遇了，他們會說些什么呢？

這些訓(xùn)練不僅加深了對文章的理解，而且培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。[筆稿范文網(wǎng) WWw.gx86.CoM]

三。抓住重點問題，課堂簡潔明了。

如張詩薇執(zhí)教的《搭石》：你從**發(fā)現(xiàn)了美？作為全班的線索，它體現(xiàn)了簡單的語文教學(xué)理念。

當(dāng)然，課堂教學(xué)也有許多亮點，如：適當(dāng)擴(kuò)充教材；注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；注意朗讀訓(xùn)練我不在這里列舉。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。因此，也有很多不足之處：

1 、教學(xué)基本功還存在軟肋

大多數(shù)老師都有一個共同的弱點就是黑板寫得不好。所謂差表現(xiàn)在兩個方面：一是字跡不規(guī)范，二是版面不美觀。今后，我們將在師生作文上下功夫。

2、教學(xué)設(shè)計上還是收多放少

部分老教師忽略了新課程對教師的要求：把課堂還給學(xué)生，把自主權(quán)教給學(xué)生，即所謂“教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體”，“教師只是教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者”。然而，在我們今天的課堂上，只有教師的預(yù)設(shè)問題，沒有學(xué)生的問題；只有教師講解固有知識，學(xué)生不主動思考疑難問題；只有老師充滿激情，沒有學(xué)生敢質(zhì)疑。

這對我們的教學(xué)研究提出了嚴(yán)峻的考驗。

3、課堂應(yīng)變能力差

教師的智慧往往體現(xiàn)在對課堂應(yīng)急預(yù)案的處理上，多數(shù)教師雖能流暢自如地組織預(yù)設(shè)的課堂程序，但缺少處理應(yīng)急預(yù)案的靈活性。首不能抓住機(jī)會因勢利導(dǎo)，有時教師板書出現(xiàn)點小錯誤或者學(xué)生回答問題答不上來，教師顯得很尷尬，不能隨機(jī)應(yīng)變，對答不上來的同學(xué)缺少鼓勵性的語言，顯得教學(xué)效果不甚好。

四、小課題研究，小而有效。

小課題研究的主體是教師，研究時又是以教育教學(xué)中的具體問題為研究對象，以學(xué)校的發(fā)展為根本目的，因此，它能更好地調(diào)動起教師的積極性、主動性，更能發(fā)揮教師的主人翁精神，更能使教師正視學(xué)校的問題，關(guān)注學(xué)校的問題，解決教學(xué)中實際問題，從而為學(xué)校的發(fā)展注入了不竭的動力，這就有利于學(xué)校的不斷發(fā)展。

學(xué)生怕作文，作文難，難作文。針對孩子年齡特點，我們確定了《課堂小練筆**》的小課題。圍繞項目，我們首先進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)小項目研究的方法和內(nèi)容，確定了需要研究的問題

1、怎么辦精心選擇落筆點。2、小練筆的途徑和方法。3、研究小練筆的訓(xùn)練方式。

其次，每位教師在課堂上，進(jìn)行了小練習(xí)筆設(shè)計，讓孩子們在40分鐘的課堂語文素養(yǎng)得到提高。

最后，每位老師進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思。 五位老師編寫了教學(xué)內(nèi)容，并提交給了地區(qū)教育學(xué)院。

在濃厚的教研月氛圍中，時間正在消逝。冬日的陽光徐徐灑下，灑在每一個角落，溫暖著人們的心靈，孕育著一絲新的生機(jī)

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2019-2020學(xué)年第一學(xué)期

建筑工程技術(shù)教研室活動檢查總結(jié)

根據(jù)學(xué)校中期教學(xué)檢查的總體安排，教務(wù)處教學(xué)紀(jì)律檢查了教學(xué)科研科在中期教學(xué)檢查中的活動情況。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、 基本情況

對12個學(xué)院部的49個教研室開學(xué)以來的所有教研室活動記錄進(jìn)行了全面檢查，共計檢查481份。

主要檢查教研室活動記錄及其中教學(xué)科研活動次數(shù)，活動記錄是否詳實，主題與計劃是否相符，內(nèi)容是否合理、規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題是否及時整改等。檢查通過收集各教研室的活動記錄，比較教研室的活動記劃和活動記錄主題，查看各教研室的活動記錄內(nèi)容。

二、 好的方面

1教研室的活動普遍受到重視，各教研室自開學(xué)以來均按要求提交了活動記錄。

2教研室的活動次數(shù)與應(yīng)開展的次數(shù)基本一致。多數(shù)為10次，少數(shù)為9次，少于9次者極少。

3.教研室活動主題的選取大多數(shù)比較恰當(dāng)，與教學(xué)實踐結(jié)合緊密，各教研室活動記錄的主題與計劃中的主題基本相符，其中教學(xué)科研活動的次數(shù)占到80%以上。

4從記錄情況看，活動記錄中的低級錯誤很少；基本上都比較詳實，只有少量活動記錄是標(biāo)題式或條目式的記錄方式，稍顯簡單。

5大部分教研室注重**資料的收集和保存，有**本教研室活動的資料。

三、存在的問題及反饋處理

1.關(guān)于教研室活動記錄的次數(shù)

個別教研室活動記錄不到10次。具體情況為：大多是最后一次的沒上交，已經(jīng)溝通讓其補(bǔ)交；政治與行政教研室缺第1周的、第2周與第3周的雷同、第9周與第10周的雷同，已經(jīng)告知其進(jìn)行核查整改，后面會繼續(xù)跟進(jìn)。

2.關(guān)于教研室活動主題

有些教研室活動未緊密結(jié)合學(xué)期初下發(fā)的《齊魯理工學(xué)院2016-2017學(xué)年第一學(xué)期推進(jìn)教研室工作的實施方案》中所提出的活動主題。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在期中考試前調(diào)整了活動計劃，將實施計劃中確定的主題結(jié)合起來。我們就這個問題與其他學(xué)院（系）進(jìn)行了溝通。

有的教研室活動主題選擇不當(dāng)，與教學(xué)實際基本無交集，導(dǎo)致活動記錄沒有研討討論的跡象，已向相關(guān)學(xué)院反饋，要求調(diào)整后面幾周的活動計劃，糾正這種傾向。此問題土木工程學(xué)院較為突出。

具體教學(xué)工作安排在教研活動中仍占有較大比重，今后應(yīng)進(jìn)一步提高教學(xué)科研活動的占比；教研室活動對課程建設(shè)方面的要求大多停留在教師備課、上好課、完善教學(xué)環(huán)節(jié)層面，尚未高標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行課程建設(shè)。

三。教研室活動計劃的實施

活動的主題與活動計劃中指定的主題不匹配。主要有以下幾種情況：學(xué)校或?qū)W院的總體布局引起的變化；購置儀器設(shè)備導(dǎo)致的變化；個別為未按計劃確定的主題開展活動，已經(jīng)與相關(guān)院部進(jìn)行了溝通，要求其在后面的活動中注意。

4.關(guān)于教研活動記錄單

個人活動記錄內(nèi)容與主題不一致或符合程度不高；有的教研室記錄過于簡單，無法反映教研活動的主要過程和內(nèi)容。

有的記錄單上一次活動寫多個主題，有的記錄表上主要記錄會議傳達(dá)及其他與教學(xué)研究關(guān)系不大的事項，而與主題相關(guān)內(nèi)容的記錄只有寥寥數(shù)語。此問題思政部比較嚴(yán)重，已向其反饋。

外聘教師參與教研室活動較少。參加教研室活動的院、處級干部也要列入?yún)⒓尤藛T名單，否則會出現(xiàn)沒有參加者，只有一些發(fā)言者的情況。

四、整改措施

1.充分發(fā)揮教研室教學(xué)基層組織的作用，努力抓好課程建設(shè)和教師教學(xué)常規(guī)管理工作，要有計劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的研究，交流教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的討論，認(rèn)真記錄教研室開展的每次教研活動。

2教研室活動要按計劃進(jìn)行，注重質(zhì)量和實效，在內(nèi)容和形式上進(jìn)一步追求多樣化。

3. 教研室要注重青年教師培養(yǎng)，要進(jìn)一步把外聘教師吸納到我校的教研室活動中來，充分發(fā)揮外聘教師作用，使教研室人員發(fā)展更加均衡，提高教研室建設(shè)水平。

4.針對期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，教務(wù)處準(zhǔn)備再組織一次教研室相關(guān)管理人員的培訓(xùn)和研討會，提高教研室管理者在組織教研室活動方面的能力和素質(zhì)。

教學(xué)科2016年11月23日

教研室教研活動總結(jié)(篇2)

為了落實學(xué)院2016年下半年期中教學(xué)檢查的通知精神，規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的號召，按照學(xué)院安排于2016年4月25日-2016年5月6日，曲阜校區(qū)教學(xué)管理部聯(lián)合學(xué)團(tuán)對8個教研室進(jìn)行檢查。

本次檢查主要包括兩個方面內(nèi)容，一是教研室活動的開展情況，如教研室活動計劃是否合理，活動次數(shù)是否達(dá)到要求，教研活動主題是否與計劃相符，活動的內(nèi)容、人員出席情況、是否達(dá)到預(yù)期效果等；二是教研室活動材料情況，如本學(xué)年教研活動是否有計劃、有記錄、有階段性總結(jié)，材料是否齊全、詳實、整理規(guī)范。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、主要完成的工作

1.教研室活動開展情況良好，各教研室在學(xué)期開始前認(rèn)真制定所轄專業(yè)的教學(xué)計劃，制定的計劃符合學(xué)院教學(xué)計劃安排，內(nèi)容較為合理。基本能保證每學(xué)期一周一次的教研活動，如日語教研室的活動次數(shù)除達(dá)到基本要求次數(shù)外，還有增加，活動內(nèi)容充實。

教研活動的內(nèi)容主要涉及：學(xué)院文件的學(xué)習(xí)、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計劃的討論、多**課件交流學(xué)習(xí)、聽課、評課、教學(xué)教改討論、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)計劃等內(nèi)容。通過教研室教師之間的交流與討論，教學(xué)水平得到了很大的提高。

2.各教研室活動主題與計劃內(nèi)容基本相符，除學(xué)校例行的相關(guān)工作計劃外，還增加了一些創(chuàng)新性工作內(nèi)容，如外出進(jìn)修教師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗匯報等，達(dá)到較好的效果。各教研室能夠嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的要求，認(rèn)真細(xì)致做好教研室本學(xué)期所承擔(dān)課程的教學(xué)計劃，落實完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。

教研室重視集體備課、聽課、評課，并堅持作為一項制度。集體備課有利于調(diào)動教師的工作積極性，提高教師的教學(xué)科研水平，提高教師的教學(xué)效率。

3.教研室活動材料基本齊全，每一次教研活動都有相關(guān)記錄，記錄詳實，內(nèi)容豐富，做的比較好的如韓語教研室、視覺傳達(dá)設(shè)計教研室。學(xué)期中、期末，各教研室進(jìn)行階段性總結(jié)，總結(jié)教研室的成績和不足。

二、存在的問題

1教研室活動形式缺乏豐富性，教研室活動內(nèi)容主要以具具體的教學(xué)工作安排。

2.課程建設(shè)有待加強(qiáng)。由于任務(wù)繁重，教師在完成教學(xué)任務(wù)后，基本上沒有時間和精力高標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行課程建設(shè)；而且，專業(yè)教師大多是剛開始工作的年輕人，在課程建設(shè)方面經(jīng)驗不足。

教研室對課程建設(shè)方面的要求也僅停留在教師備好課、上好課、完善教學(xué)環(huán)節(jié)這一比較低的層面上，還談不上真正地課程建設(shè)。

三。各教研室的活動記錄過于簡單，沒有詳細(xì)的內(nèi)容記錄。

3、改進(jìn)措施

建議從以下幾個方面加以改進(jìn)和完善：

1充分發(fā)揮教學(xué)基層組織作用，努力做好課程建設(shè)和教師教學(xué)日常管理工作。

2.開展教研活動要按計劃進(jìn)行，要重質(zhì)量，講實效，在內(nèi)容和形式上應(yīng)該更加多樣化，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動水平不斷提高，取得更好的效果。

3.教研室應(yīng)加強(qiáng)實踐教學(xué)。實踐教學(xué)一直是我國課程建設(shè)的重點，也是教學(xué)改革的難點。

我們教學(xué)改革的思路是加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，帶動教學(xué)內(nèi)容從重理論向理論與實踐并重轉(zhuǎn)變，使學(xué)生學(xué)到真實本領(lǐng)，并能學(xué)以致用。

教研室教研活動總結(jié)(篇3)

教研室教研活動總結(jié)

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教研活動在各個學(xué)科的教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色。為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，教研室開展了一系列的教研活動。下面我將從活動目的、活動內(nèi)容、活動效果三個方面詳細(xì)闡述。

一、活動目的

教研活動是為了進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)理論與實踐能力，推動教師個人素質(zhì)和團(tuán)隊整體素質(zhì)的全面發(fā)展。通過教研活動，可以促使教師認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)規(guī)律的重要性，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。通過教研活動，可以增強(qiáng)師資隊伍的團(tuán)隊協(xié)作意識，搭建一個相互學(xué)習(xí)與交流的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。通過教研活動，可以改進(jìn)教學(xué)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，構(gòu)建有利于學(xué)生成長的教學(xué)環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

教研活動分為課例教研和教材教法教研兩個方向。在課例教研方面，選擇了一些優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例進(jìn)行研究和分享。教師們通過觀摩和分析優(yōu)秀課例，深入了解教學(xué)設(shè)計和實施過程中的關(guān)鍵點和難點，并加以總結(jié)。在教材教法教研方面，重點關(guān)注如何將新教材與新方法有效結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。通過共同制定教學(xué)目標(biāo)、解讀教材、研究教法、探討評價手段等環(huán)節(jié)，教師們充分了解學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)的最新發(fā)展，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)策略。

三、活動效果

通過教研活動，取得了一系列顯著的成果。教師們的教學(xué)設(shè)計和實施水平得到了明顯提升。通過研究優(yōu)秀課例和新教材教法，教師們深入了解并運用先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，改進(jìn)了原有的教學(xué)模式，使課堂更加生動、互動效果更佳。教師團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作精神明顯增強(qiáng)。教研活動提供了一個共同學(xué)習(xí)與交流的平臺，教師們通過互相觀摩和交流意見，達(dá)成了一致認(rèn)識，并形成了有效的合作模式。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得到了提升。通過教研活動，教師們在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，使學(xué)生更加主動參與學(xué)習(xí)，積極思考和解決問題。

小編認(rèn)為，教研活動的開展對于提升教師素質(zhì)和推動教育教學(xué)改革起到了積極的促進(jìn)作用。教師們通過參與教研活動，深入研究課例和教材教法，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時，教師團(tuán)隊也逐漸形成了一種互幫互助的合作模式，共同推動學(xué)校教學(xué)改革的深化。相信通過教研活動的不斷開展，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量會得到進(jìn)一步提升，學(xué)生成長的發(fā)展也會邁上一個新的臺階。

教研室教研活動總結(jié)(篇4)

2011年上學(xué)期教研活動的主要目標(biāo)是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，推進(jìn)課程建設(shè)，加大教材建設(shè)力度。明確教研方向，努力提高教研水平。

3月份教研室重點工作在于課程大綱、教材、重點難點內(nèi)容、講授形式、考核標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了研究與實踐、活動中，健身舞蹈教研室各個課程教師，相互交流課程建設(shè)的意見、設(shè)想和計劃。如×××教師提出體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容的分配和編排要打破慣例；健美操教師認(rèn)為在課時不足的情況下，課堂中必須抓重點和難點教學(xué)，同時教師要課外輔導(dǎo)，提高學(xué)生自覺、自主學(xué)習(xí)的能力，以達(dá)到本科水平要求。而高校體育健身體驗與欣賞課程，還必須以國家、省優(yōu)秀教材和校本教材為主。

與會者一致認(rèn)為，必須改革考試方法和標(biāo)準(zhǔn)。

課程建設(shè)方向把握好了，實施計劃于4-5月份進(jìn)行實踐檢驗，如：教師互聽課評課、教師基本功訓(xùn)練、教學(xué)改革研究與探索等教研活動。教師認(rèn)真進(jìn)行課程的聽課評課，同時特邀學(xué)院×××院長、×××副院長做了教學(xué)改革的講話，×××講話中，特別強(qiáng)調(diào)考試形式與方法，改革考試評分標(biāo)準(zhǔn)，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。

指出認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，做好課前準(zhǔn)備，提高課堂效率是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。院長的講話引領(lǐng)活動，是我室教師教研活動的一個重要環(huán)節(jié)，今后我們還要繼續(xù)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，充分利用校內(nèi)資源的同時，也借助外力，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

本學(xué)期組織了青年教師教學(xué)展演活動，如×××參與了體育學(xué)院教學(xué)比武，×××被推薦參與了湖南省大學(xué)體育青年教師教學(xué)比武，青年教師參與積極性很高，同時得到了很好的學(xué)習(xí)與鍛煉。

健身舞蹈教研室青年教師教學(xué)表現(xiàn)一覽表

健身舞蹈教研室

2011.3.28

教研室教研活動總結(jié)(篇5)

本學(xué)期我教研室繼續(xù)以建立和完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作的中心，開展了一系列常規(guī)性及探索性的工作，有效地推動了我教研室各項教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、制定了本學(xué)期授課計劃和教研室活動計劃、填寫教學(xué)周歷。

根據(jù)外語系的特點和學(xué)生的具體情況，制定了新學(xué)期教學(xué)計劃。建立和完善了教學(xué)制度。本教研室在開學(xué)之初，經(jīng)過集體討論，制定了本學(xué)期綜合英語課程授課計劃和教研室活動計劃，各科任老師如期填寫并上交了教學(xué)周歷，做到本課程的教學(xué)及研討工作有目的、有計劃地展開。

二、進(jìn)行了集體備課及教學(xué)交流。

綜合英語課程是英語專業(yè)學(xué)生最重要的一門專業(yè)必修課，因此各任課教師深感責(zé)任重大。每學(xué)期教研組老師定期舉行會議，開展集體備課和教學(xué)經(jīng)驗交流。同時進(jìn)行了教學(xué)研討和教學(xué)改革活動。在本學(xué)期青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我教研室選送的唐緯教師獲得了二等獎的好成績。此外，綜英教研室還組織教師聽了蔣蕊老師的研討課。經(jīng)過一年的磨練，蔣蕊老師的課有了很大的進(jìn)步，她將音樂欣賞引入英語課堂教學(xué)，取得了極好的效果。

三、開展了期中考核、檢查各課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。

為了確保教學(xué)計劃的落實和良好的教學(xué)效果，本教研室于第十二周進(jìn)行了期中考核，通過學(xué)生填寫教學(xué)評估表、召集學(xué)生代表座談、檢查教師教案及作業(yè)批改情況等方式方法，了解并檢查該課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，把學(xué)生對該課程的教學(xué)意見及要求及時反饋給各個任課教師，以便進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法及內(nèi)容，確保各個任課教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高和更好的教學(xué)效益，提升學(xué)生對該課程的教學(xué)的滿意度。

四、安排好期中、期末試卷出題及考試工作。

根據(jù)學(xué)校的整體教學(xué)計劃，本教研室及時做好了期中、期末試卷出題及考試工作，認(rèn)真評卷，并對段考、期考情況進(jìn)行小結(jié)，對各該課程考卷進(jìn)行分析，并及時把學(xué)生在考試中存在的問題進(jìn)行匯總和反饋。

五、進(jìn)行了期末工作總結(jié)。

本教研室于學(xué)期末進(jìn)行了期末總結(jié)工作，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，展望未來，著手進(jìn)行下學(xué)期教學(xué)工作安排，以期本教研室在新學(xué)期里取得更好的成績和更大的發(fā)展。

教研室教研活動總結(jié)(篇6)

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教務(wù)處：

本學(xué)期會計電算化教研室在教務(wù)處和系部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)院2012年“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評工作”為工作重點，根據(jù)學(xué)院制定的各項工作要求有計劃地實施工作，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。現(xiàn)將工作匯報如下：

一、本教研室開展工作的主要做法和經(jīng)驗

（1） 學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立現(xiàn)代教育理念，明確高等職業(yè)教育改革的發(fā)展方向

作為會計電電算化教研室的教師,首先我們要加強(qiáng)自己的本專業(yè)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們教研室的全體教師，按照學(xué)院黨委的布置要求，積極參加每周二的教研活動，不斷提高我們的認(rèn)識水平和理論修養(yǎng)。圍繞學(xué)院“十二五”規(guī)劃等課題，組織研討，明確專業(yè)改革發(fā)展方向，樹立正確的教育觀。

（2） 加強(qiáng)教學(xué)日常管理，認(rèn)真落實各項規(guī)章制度的建設(shè)和執(zhí)行

加強(qiáng)教學(xué)日常管理是實實教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們教研室按照各種規(guī)定組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)計劃，堅持相互聽課制度，組織開展青年教師授課競賽,堅持相互學(xué)習(xí)，堅持期中期末檢查制度，以保證教育教學(xué)扎實高效,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、利用每周二進(jìn)行會計電算化理論與實踐的教研活動和教學(xué)等交流,通過每周交流反饋,做到信息暢通,動態(tài)管理。

2、圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評工作”的要求，制定了了本教研室的工作計劃，提高對評估的認(rèn)識，提前做好復(fù)評工作的前期準(zhǔn)備工作，做到心中有數(shù)。

3.安排并實施公開課，專題討論，系青年教師教學(xué)競賽等工作，認(rèn)真組織實施。

4、完善會計電算化課程的教學(xué)做一體化實施細(xì)則，討論經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程體系構(gòu)建的合理性，加強(qiáng)了對這些課程的教學(xué)管理，使該學(xué)科各項工作形成良性互動。每月安排一次小組備課，提高了教學(xué)效果。

5、認(rèn)真開展教學(xué)管理，組織對學(xué)科教學(xué)的檢查和質(zhì)量評估，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)，同時指導(dǎo)好學(xué)生的第二課堂活動，做好期末復(fù)習(xí)工作和組織出好期末的試卷和做好評卷工作。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)2012年學(xué)院新修訂的教師考核和科研工作考核方法，組織學(xué)習(xí)討論，使教研室每位老師對照標(biāo)準(zhǔn)找定位，明確自己的目標(biāo)。

（3） 大力開展會計電算化理論課程教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)

⑴認(rèn)真開展教研活動

本學(xué)期我們的教學(xué)和研究活動的重點之一是做好集體備課并使之制度化和規(guī)范化。集體備課是個人專長與集體努力相結(jié)合的一種研討方式。

我們集體備課，交流信息，開放思想，分享成果；明確目標(biāo)，抓住重點，攻堅克難；規(guī)范內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，設(shè)計課程。

（2） 加強(qiáng)會計電算化教師培訓(xùn)

（3）大力加強(qiáng)精品課程建設(shè)

通過精品課程建設(shè)，提高會計電算化專業(yè)課教師的科研意識和創(chuàng)新能力，本學(xué)期我們在系部立項，目前正積極籌劃準(zhǔn)備申報院、省級精品課程，精品課程建設(shè)的后期建設(shè)正在不斷完善修訂中。

（4） 組織學(xué)科教學(xué)管理和質(zhì)量評估，指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動。

（5）進(jìn)行考核方式的改革

考試方法和方法的改革是整個教學(xué)改革的組成部分。近年來，會計電算化專業(yè)考核方法改革的基本要求是：增加常規(guī)考核權(quán)重，重視能力考核，試行開卷考核。

二、存在的問題

1、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。由于會計的特殊性，集體組織很難組織社會實踐活動。

2會計和會計電算化方面的教師很少。

三、今后工作的思路

1.圍繞學(xué)院的“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評工作”的“提高年”的總體要求，不放松，鞏固已經(jīng)取得的成果，認(rèn)真落實復(fù)評“提高年”工作要求,以評促建，保質(zhì)保量地完成好學(xué)院和系部布置的工作。為下一個評價周期的到來打下堅實的基礎(chǔ)。

2. 通過加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理，促進(jìn)本教研室的教學(xué)質(zhì)量水平得到進(jìn)一步提高，規(guī)范日常教學(xué)行為，并在教學(xué)方法、教學(xué)手段上能有所創(chuàng)新，積極參與會計電算化專業(yè)課教學(xué)改革和精品課程建設(shè)，提高老師的科研水平，不斷提高我院會計電算化專業(yè)課的影響力度。

三。按照學(xué)院績效考核的要求，完善規(guī)章制度，切實做好教研室日常工作，確保效率和秩序。

4加強(qiáng)輔導(dǎo)員和教師參與教學(xué)管理

5培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂工作

在認(rèn)真研究學(xué)生訪談?wù){(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)生實際，了解學(xué)生的真實想法，切合實際地開展學(xué)生第二課程的指導(dǎo)活動，不段提高學(xué)生的實際能力和創(chuàng)新思維，做到學(xué)以致用，實現(xiàn)會計電算化課程的教學(xué)目的。

6、認(rèn)真開展教研活動

要特別重視集體備課，使之制度化、規(guī)范化。集體備課是個人專長與集體努力相結(jié)合的一種研討方式。其功能和作用在于：

交流信息，開拓思路，分享成果；明確目標(biāo)，抓住重點，攻堅克難；規(guī)范內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，設(shè)計課程。集體備課的形式可以多樣化，但無論采取何種形式，都必須做到有規(guī)劃、有主題、有記錄，特別是要講求實際效果。

7、積極營造科研氛圍

研究會計電算化的發(fā)展動態(tài)，加強(qiáng)與省內(nèi)外其他高校的聯(lián)系，大力支持會計電算化專業(yè)課教師加強(qiáng)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的科研活動，對于在科研上有顯著成果和突出貢獻(xiàn)的會計電算化專業(yè)教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎勵，以調(diào)動本專業(yè)教師開展科研工作的積極性和主動性，使教學(xué)科研工作邁上新的臺階，積極參加學(xué)校等各級部門組織的教學(xué)比賽，組織一些社會調(diào)研，不定期的請一些專家、知名學(xué)者來學(xué)院做現(xiàn)場報告。

會計電算化教研室

教研室教研活動總結(jié)(篇7)

根據(jù)現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心的發(fā)展和管理要求，我們在2015年4月份開展了“安全月活動”。活動以“強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)”為主題，堅持“安全第

一、預(yù)防為主，綜合治理”的方針，切實加強(qiáng)安全工作，營造“時時講安全，處處抓安全，人人保安全”的良好生產(chǎn)、教學(xué)環(huán)境。

圍繞本次主題，創(chuàng)新教研室扎實開展“安全月活動”，現(xiàn)將具體開展情況匯報如下：

一、嚴(yán)格制定計劃，分工合作。

中心領(lǐng)導(dǎo)格外重視本次“安全月活動”，分別于連續(xù)兩次召開動員大會，各教研室主任與工種負(fù)責(zé)人積極部署，認(rèn)真制定教研室活動計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。創(chuàng)新教研室，目前投入使用的，共有7個工訓(xùn)車間，包括鉗工工訓(xùn)室、焊接工訓(xùn)室、熱處理工訓(xùn)室、鑄造工訓(xùn)室、鈑金工訓(xùn)室、沙盤工訓(xùn)室、建筑工藝工訓(xùn)室。其中，葉加強(qiáng)負(fù)責(zé)焊接工訓(xùn)室，許炳越負(fù)責(zé)鉗工工訓(xùn)室，馬傲玲負(fù)責(zé)沙盤、建筑工藝工訓(xùn)室，張猛持負(fù)責(zé)熱處理、鑄造和鈑金工訓(xùn)室，各位負(fù)責(zé)人分工合作，積極做好本職工作，做到認(rèn)真組織，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，落實責(zé)任。

二、認(rèn)真排查隱患，及時匯總。

目前，共排查的安全隱患包括：

（1） 熱處理實訓(xùn)室：1）空間小，分為3間帶玻璃墻的小房間，有3個玻璃展示柜。如果班上學(xué)生太多，可能會造成危險；②高溫作業(yè)，無配備滅

范文寫作火器；③ 作業(yè)所需勞保用品不齊全。

（2） 鑄造實訓(xùn)室：①工作臺瓦片破損，易傷手；② 澆注區(qū)不隔離危險，但隔離空間有限；③ 兩塊玻璃窗裂了。這個位置很高很危險

險；④高溫作業(yè)，未配備滅火器；④急救箱藥品急缺。

（3） （1）小教室：①空間小，每次人多無法打開后門，

不易于緊急情況的疏散。

（4） 焊接實訓(xùn)室：①空間小，兩側(cè)門應(yīng)光滑無堆積；② 定期檢查排煙設(shè)備的懸掛安全性；③需定期檢查電纜情況，防

觸電。（5） 鉗工培訓(xùn)室：①工具嚴(yán)重丟失；②砂輪機(jī)與鉆床未隔離，學(xué)生擅

自操作存在危險。

（6） （7）鈑金車間：①露天情況下，班組經(jīng)常堆積大量貨物，作業(yè)空間有限。

施工工藝車間：①物品多，雜物多，防止墜落物傷人；② 閘門關(guān)閉時，兩側(cè)聯(lián)接，防止手被夾；③ 大門口的車隊經(jīng)常堆積如山，進(jìn)進(jìn)出出

不便。3、 嚴(yán)格考勤，指導(dǎo)學(xué)生按要求穿戴勞保用品，加強(qiáng)崗前安全教育。

4、 加強(qiáng)車間安全宣傳，張貼必要的警示標(biāo)志。

通過工訓(xùn)中心的日常管理和“安全月活動”的集中教育，創(chuàng)新教研室的全體教職人員都大大提高了安全防范意識，但同時還需要注意積累和總結(jié)

經(jīng)驗豐富，短期有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期、正規(guī)的工作機(jī)制。

《【安全月活動總結(jié)】創(chuàng)新教研室安全活動月總結(jié)》是篇好范文參考，涉及到安全、活動、教研室、空間、創(chuàng)新、加強(qiáng)、負(fù)責(zé)、車間等方面，覺得好就按收藏下。

教研室教研活動總結(jié)(篇8)

為充分施展新一輪（20xx—20xx年）廣東省中學(xué)名教師工作室的師范引領(lǐng)和輻射帶動作用，完善城鄉(xiāng)教導(dǎo)相互聯(lián)動和匆匆進(jìn)機(jī)制，晉升鄉(xiāng)村子學(xué)校教師的教導(dǎo)教授教化才能，在廣東省教導(dǎo)研究院教研員楊計明和韶關(guān)市教導(dǎo)研究院教研員梁志榮等多方領(lǐng)導(dǎo)的鼎力大舉幫忙下，XX工作室一行共16人于20xx年12月13日至16日組織開展了到廣東省韶關(guān)市仁化縣和南雄市的送教下鄉(xiāng)運動。本次運動的內(nèi)容主要分三類：初高中的同課異構(gòu)研討、專題研討和經(jīng)驗交流、植物分類學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和華南虎滋生馴養(yǎng)參看學(xué)習(xí)。下面就運動內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的介紹。

一、初高中的同課異構(gòu)研討

本次同課異構(gòu)課分手在韶關(guān)市仁化實驗中學(xué)（初中）和韶關(guān)仁化中學(xué)（高中）進(jìn)行，講課的內(nèi)容及講課支配如下表：

郭建瑞先生在設(shè)計《接受作用》時，對課本進(jìn)行了處置懲罰，由本來教參中設(shè)計的兩個課時改成一個課時完成。環(huán)抱細(xì)胞的吸水和失水的條件這個重難點，郭先生設(shè)計了多個環(huán)節(jié)來進(jìn)行突破：第一個環(huán)節(jié)是通過掛圖來進(jìn)行觀圖闡發(fā)條件，第二個環(huán)節(jié)是通過對燒苗現(xiàn)象的闡發(fā)鞏固條件，第三環(huán)節(jié)通過糖拌番茄再考察同學(xué)對這個知識點的控制環(huán)境。在問題的設(shè)計方面，郭先生一針見血，然則層層遞進(jìn)，例如，通過察觀到水少了的現(xiàn)象，設(shè)問水去哪里了？如何來說明這種現(xiàn)象？郭先生應(yīng)用了多種教授教化手段，例如掛圖、實驗察觀、小組互助等不僅深深吸引了學(xué)生，也培養(yǎng)學(xué)生了的察觀才能、闡發(fā)問題的才能、閱讀才能、表達(dá)才能。

葉秀球先生通過讓學(xué)生回首《接受作用》第一課時的內(nèi)容進(jìn)入第二課時的講授，本課時的重點是無機(jī)鹽的接受和對植物生長的緊張性。葉先生主要通過設(shè)計問題串引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考和理解無機(jī)鹽對植物的緊張性，并結(jié)合仁化縣是種植縣的實際，讓學(xué)生明白學(xué)好本節(jié)課對本身生活和將來工作的緊張性。葉先生扎實的語言駕馭才能和講堂掌控才能值得我們學(xué)習(xí)。

鄧彩霞先生的通過板書教授教化目標(biāo)，使教授教化目標(biāo)異常明確，并牢牢環(huán)抱本節(jié)課的教授教化目標(biāo)展開教授教化。鄧先生對每個緊張知識點都設(shè)計了問題串，而且問題的設(shè)計異常相符當(dāng)?shù)貙W(xué)生的思維程度，既能激發(fā)了學(xué)生思考的熱情，又很好引導(dǎo)學(xué)生從不合角度闡發(fā)教授教化內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維才能和表達(dá)才能。鄧先生的語言精練，板書異常工致有層次，可以觀出教授教化基礎(chǔ)功異常扎實。

梁曉敏先生在本節(jié)《種群數(shù)量變更溫習(xí)課》中，達(dá)到了以下幾個目的：一是落實講義的知識，贊助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點知識“J”型曲線和“S”型曲線的觀點、條件、特點與實例，突破此中“λ”“K值”等相關(guān)觀點的理解與利用等難點。二是實現(xiàn)知識的前后聯(lián)系，與本節(jié)課相關(guān)的知識點包括誕生率、死亡率、進(jìn)化、生物防治等跨章節(jié)跨模塊的知識，梁先生借助知識回首或演習(xí)講評贊助學(xué)生加以整合。三是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的答題才能、答題規(guī)范性，進(jìn)步學(xué)生的解題才能、語言表達(dá)才能。通過講練結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生的解題才能，實時關(guān)注、反饋學(xué)生在答題歷程中呈現(xiàn)的問題并實時矯正、點撥；通過強(qiáng)化學(xué)生對曲線圖的闡發(fā)，及曲線中橫縱坐標(biāo)的樹立，進(jìn)步學(xué)生的曲線闡發(fā)才能；通過“開仗車”等形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生做“小先生”等形式讓學(xué)生充分表達(dá)，進(jìn)步學(xué)生語言表達(dá)才能和邏輯推理才能。四是將模型建構(gòu)的措施在學(xué)習(xí)中加以利用，由于本節(jié)課涉及模型建構(gòu)的知識點，因此在講堂上要體現(xiàn)出模型建構(gòu)的措施，并加以利用。通過將模型建構(gòu)的措施與實驗探究步驟進(jìn)行比較，明確兩種增長曲線的數(shù)學(xué)模型是通過實驗探究獲得，進(jìn)而應(yīng)用模型建構(gòu)的措施進(jìn)行酵母菌種群數(shù)量變更的闡發(fā)，并借助板書上構(gòu)建的觀點圖進(jìn)一步闡明模型建構(gòu)可以機(jī)動運用到平時的學(xué)習(xí)中。

縱看這些課，盡管課的內(nèi)容不合，但我們可以從中領(lǐng)略到授課先生們的風(fēng)度，并且有很多值得我們學(xué)員學(xué)習(xí)的地方，如教授教化目標(biāo)如何突出、教授教化重難點如何突破、如何做到教授教化思路清晰、如何培養(yǎng)學(xué)生的才能等。

二、專題研討和經(jīng)驗交流

本次送教下鄉(xiāng)運動除了進(jìn)行了同課異構(gòu)外，我們還舉辦了多個不合內(nèi)容的專題講座，而專題理論講座是集中辦理教師教導(dǎo)教授教化思想看念的緊張形式。我們在本次運動中開展了以下的專題研討和經(jīng)驗交流：

楊計明教研員的講座主要分兩部分，一是教師專業(yè)成長偏向、道路，二是基于科學(xué)核心素養(yǎng)的教授教化設(shè)計。楊先生覺得教授教化設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為本，設(shè)計可以從學(xué)生的介入狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)等方面斟酌；另外，還得斟酌教授教化設(shè)計的“時空看”和“質(zhì)能看”，即要給予學(xué)生成長科學(xué)思維的光陰、給予學(xué)生成長科學(xué)探究的空間、給予學(xué)生形成生命看念的物質(zhì)、給予學(xué)生加強(qiáng)社會責(zé)任的能量等。

梁志榮教研員針對韶關(guān)初中實驗的開展實際環(huán)境，覺得在新中考下教師首先要看重生物實驗教授教化，因為生物實驗是生物學(xué)的緊張構(gòu)成部分；其次，積極做好初中生物學(xué)實驗教授教化的籌備工作，根據(jù)課標(biāo)，明確考試內(nèi)容，并且盡早盤點本校現(xiàn)有的實驗器材是否足以滿足教授教化，如果不敷，盡快上報學(xué)校要求學(xué)校購買，而且作為生物教師必須純熟控制每一個實驗的操作技能；第三，創(chuàng)造條件、因陋就簡地開展生物實驗教授教化，可以采取分類整合、螺旋推進(jìn)、用好資源、減負(fù)增效等策略。

鄭曙爍先生從微課制作、整合課例、資源庫扶植、自制教具模型等方面為我們介紹了如何進(jìn)行中學(xué)生物教授教化資源與信息技巧整合。此中鄭先生談到，目前市場上的教具陳腐，很難找到適合好用的教具，他想到應(yīng)用3D打印機(jī)設(shè)計教具，并且考試測驗做了一些教具，后果很好。這讓人印象深刻，值得考試測驗和推廣。

梁劍章先生注意介紹了科組校本課程研發(fā)和課題引領(lǐng)與配合發(fā)展。此中科組校本課程研發(fā)的思路是學(xué)科角逐與校本課程研發(fā)并進(jìn)，培養(yǎng)教師和學(xué)生的立異精神以及學(xué)科素養(yǎng)，一是通過社團(tuán)、選修、學(xué)科角逐，培養(yǎng)立異精神，拓寬學(xué)生的生物學(xué)視野，二是通過校內(nèi)一系列的角逐培養(yǎng)學(xué)生的思維，如高一寒假的講義重點插圖創(chuàng)意臨摹比賽，高二的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、高三的生物思維導(dǎo)圖比賽等。

薛艷芳先生獲從什么是獲取信息才能、解答獲取信息試題的措施、培養(yǎng)獲取信息才能的策略等三個方面講述獲取信息才能的培養(yǎng)。此中，薛先生覺得解答獲取信息試題的措施可以分步進(jìn)行：第一步是斷定信息題，提醒本身信息題的題干篇幅往往較大，信息題往往是區(qū)分度很大的試題，值得你慢下來好好作答；第二步是息種類不合，處置懲罰的措施也不一樣，如果是翰墨信息，而且翰墨多內(nèi)容繁雜，則可以進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換，換成簡圖或流程圖，如果是圖表信息，則可以進(jìn)行變量闡發(fā)；第三步是新信息要與課本考點結(jié)合進(jìn)行解答試題。

教研室教研活動總結(jié)(篇9)

按照區(qū)教育局進(jìn)修校的安排，“送教下鄉(xiāng)”教師于20xx年4月26來我鄉(xiāng)送教下鄉(xiāng)。”送教下鄉(xiāng)“，是優(yōu)秀教師傳送經(jīng)驗，提供示范的有效途徑，旨在增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使作課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識，在我鄉(xiāng)掀起教學(xué)研討的熱潮。

一、精心組織，合理安排

為了此項活動的有效開展，我鄉(xiāng)成立了“送教下鄉(xiāng)”活動領(lǐng)導(dǎo)組，組長由中心校長韓培模同志擔(dān)任，副組長由鄉(xiāng)中心校主管初中教學(xué)的劉芬蘭同志擔(dān)任，成員為各校校長擔(dān)任。繼榆次區(qū)召開“送教下鄉(xiāng)”專題會議之后，我們就召集各校領(lǐng)導(dǎo)商討，最后確定，將送教教師集中于郭家堡中學(xué)授課，全鄉(xiāng)相關(guān)教師全部集中到郭家堡中學(xué)開展聽評課活動，并確定了同課異構(gòu)的教師，要求同課異構(gòu)教師精心備課，郭家堡承擔(dān)所有聽評課的準(zhǔn)備事宜，要求精心組織，妥善安排。

二、提高認(rèn)識，明確任務(wù)

“送教下鄉(xiāng)”是為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法傳輸?shù)洁l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織全區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)——送去先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法;通過互動研討——促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展……送教教師精心準(zhǔn)備，真誠服務(wù)，受到好評和歡迎。

送教下鄉(xiāng)活動發(fā)揮送教教師的示范輻射作用，改變了過去的教研模式，將教研重心下移，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn);到課堂上、師生中，了解農(nóng)村學(xué)校在課改中存在的問題，解決教師課改中的困惑;把調(diào)研、教研與教師培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實效性，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，推動新的課程改革。

三、精心準(zhǔn)備，實現(xiàn)雙贏

本次來我鄉(xiāng)送教的榆次二中的潘秀鳳老師和榆次五中的何英姿、韓雅萍三名教師，涉及到語文、政治、物理三個學(xué)科，主要形式為我鄉(xiāng)的三名教師和送教的三名教師同課異構(gòu)，內(nèi)容以初三復(fù)習(xí)課為主，課上送教教師精彩示范引領(lǐng)，課后聽課教師交流互動，送課教師針對困惑的問題，做了具體的指導(dǎo)、熱情解答，多角度、全方位為教師充電。

教研室教研活動總結(jié)(篇10)

社科部第三課程組

2010-2011學(xué)年春季學(xué)期教研活動總結(jié)

本學(xué)期，第三課程組根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理和社會科學(xué)部教學(xué)工作安排，舉辦了6次教研活動。其中，前三次教研活動是關(guān)于形勢與政策課各專題教學(xué)重點、難點的討論，第四次是學(xué)習(xí)教育廳思想政治理論課課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，第五次是針對教學(xué)示范課進(jìn)行評教，最后是關(guān)于形勢與政策課期末課程考核相關(guān)情況的研討。通過這六項教研活動，我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>

一是深化對思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。2011年5月，教育部對我校思想政治理論課建設(shè)情況進(jìn)行了專項檢查。在前期準(zhǔn)備過程中，我們的課程組根據(jù)教育部提出的檢查指標(biāo)逐一研究，認(rèn)真調(diào)研，積極歡迎評價。

通過這次迎評，課程組老師深刻領(lǐng)會了評建的意義、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容，明確了我校思想政治理論課課程建設(shè)取得的成績和存在的不足，為我校思想政治理論課課程建設(shè)指明了方向，對我們第三課程組所承擔(dān)的課程形勢與政策課也有著同樣的指導(dǎo)意義。

第二，通過本學(xué)期教研活動中對各專題教學(xué)重點、難點的討論，教師們對授課內(nèi)容加深了了解，統(tǒng)一了認(rèn)識，在教學(xué)過程中能更好地把握好教學(xué)尺度，為提升形勢與政策課的教學(xué)實效奠定了基礎(chǔ)。

第三，通過示范課評價活動，提高了教學(xué)水平。第三課程組成立時間不長，課程組教師中有很多青年教師，教師教學(xué)經(jīng)驗參差不齊，有部分教師甚至沒有承擔(dān)過學(xué)校的課務(wù)。因此，有必要對其教學(xué)進(jìn)行規(guī)范化示范。

通過本學(xué)期舉辦的示范課教學(xué)以及之后的評教活動，加強(qiáng)了教師之間的交流與互動，加深了對教學(xué)規(guī)范化的認(rèn)識、教學(xué)技巧的運用等，增長了教學(xué)經(jīng)驗，極大地幫助了年輕教師的成長。

四是積極開展實踐教學(xué)的探索。在這學(xué)期的教學(xué)活動中，安排了實踐教學(xué)。通過對實踐教學(xué)活動組織安排的**與實施，在實踐教學(xué)方面取得了一些寶貴的經(jīng)驗，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為以后大規(guī)模實踐教學(xué)的開展進(jìn)行了有益的嘗試。

在取得成績的同時，我們也存在著一些亟待改進(jìn)的地方：

第一，年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗仍有待進(jìn)一步積累、提升，對新開課、開新課的教師在教學(xué)上仍需有經(jīng)驗教師的傳、幫、帶。

第二，實踐教學(xué)的發(fā)展還有許多值得探索的領(lǐng)域。本學(xué)期雖然在實踐教學(xué)方面進(jìn)行了嘗試，也取得了一些經(jīng)驗，但在組織實施過程中也暴露出一些問題，如與學(xué)生所在二級學(xué)院的溝通協(xié)調(diào)、學(xué)生的組織、教學(xué)的后勤保障、教學(xué)經(jīng)費的保障等，這些都需要我們在以后的教學(xué)過程中摸索。

教研室教研活動總結(jié)(篇11)

一、組室情況

我們教研組共有13名教師，35歲以下9名，80后6名，是一個年輕化的團(tuán)隊;本科學(xué)歷達(dá)100%，區(qū)學(xué)科名師、教壇新秀3名，教師的學(xué)歷層次、專業(yè)素養(yǎng)相對較高;其中有4人擔(dān)任班主任，1人擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

二、組室創(chuàng)建

我們遵循“優(yōu)勢互補(bǔ)，群體優(yōu)化”的團(tuán)隊建設(shè)策略，通過骨干示范、師徒結(jié)對、展示比武、課題研究等多種途徑，提高教師的教學(xué)能力和研究水平。

（一）教學(xué)方面

組內(nèi)有5名教齡不到三年的青年教師，他們充滿青春活力，知識水平高，接受新信息的能力強(qiáng)，但教學(xué)經(jīng)驗不足。針對青年教師的這一特點，對他們的培養(yǎng)做了以下工作：

1、經(jīng)驗傳承，有效指導(dǎo)

每位青年教師都有學(xué)校任命的教學(xué)師傅，教學(xué)師傅們都能把自己的教學(xué)經(jīng)驗奉獻(xiàn)出來，從教材的理解分析、教學(xué)方案的設(shè)計入手，通過集體備課說課、相互聽課評課等基礎(chǔ)性工作指導(dǎo)、督促青年教師盡快勝任教學(xué)工作。教研組長、學(xué)科名師作為團(tuán)隊的引領(lǐng)者，每學(xué)期總能多聽取他們的家常課，及時指出教學(xué)中存在問題及以后努力方向，并根據(jù)青年教師需要選擇相應(yīng)課型，針對性地開放自己的課堂，讓他們分享自己教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗，引領(lǐng)他們盡快成長。通過這種一對多的分層指導(dǎo)，其實也促進(jìn)了組內(nèi)教師的全員發(fā)展。

2、搭建平臺，激勵進(jìn)步

青年教師都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，一旦獲得成功的體驗，對他們今后的成長十分有利。所以我們盡可能多的為他們提供、創(chuàng)設(shè)展示自己教學(xué)才華的舞臺，激勵他們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。近兩年先后有三位青年教師承擔(dān)區(qū)級教學(xué)研究課，一位獲得區(qū)“1至5歲”教師教學(xué)評比三等獎，兩位獲得學(xué)校“泰晤士”教學(xué)評比一等獎，兩位均獲得區(qū)教育學(xué)會、區(qū)教科研論文評比二等獎。成績來自于青年教師的潛心鉆研，也歸功于指導(dǎo)教師的用心良苦。

（二）教研方面

21世紀(jì)教師素質(zhì)的重點是學(xué)會教學(xué)。即要讓教師從“教書匠”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要提高教師的教學(xué)研究水平。

我校不少學(xué)生來自于農(nóng)村及外來個體戶，學(xué)生的教育背景與城區(qū)品牌學(xué)校存在差距，況且新課程的全面實施又對學(xué)生提出新的要求。如何面對學(xué)生、課程帶給教師的挑戰(zhàn)，提高課堂教學(xué)的有效性？我們進(jìn)行了“課程生成理念下教學(xué)設(shè)計的研究”。通過研究我們認(rèn)識到新課程改革注重教學(xué)的生成性，同時也必須關(guān)注預(yù)設(shè)。具體來說，在課前預(yù)設(shè)中應(yīng)力求關(guān)注：

1、教學(xué)過程的多線型。備課時要考慮不同學(xué)生的不同想法，考慮生成過程中學(xué)生各種狀態(tài)的出現(xiàn)，課堂就可能會變成生成性的課堂。

2、教學(xué)目標(biāo)的遞進(jìn)生成型。教學(xué)需要學(xué)生已有經(jīng)驗與新信息的不斷作用才可能逐漸生成，因此預(yù)設(shè)時要考慮怎樣讓學(xué)生走在過程中，夠不著目標(biāo)時要考慮過程的再展示，設(shè)定過程性目標(biāo)。

3、教學(xué)內(nèi)容的知識展開型。生成的問題要讓學(xué)生去獲得深刻的感受，并不只是“知道”，讓學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣去經(jīng)歷知識的創(chuàng)造，體驗發(fā)明的苦與甜。

4、教學(xué)設(shè)計的挑戰(zhàn)型。教學(xué)生成需要學(xué)生積極的主觀傾向性，需要學(xué)生經(jīng)驗、思考和興致的投入，因此課前預(yù)設(shè)要精心設(shè)計富于挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究新知的心向。

與以往教材相比，上海市小學(xué)數(shù)學(xué)新教材更加重視滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，把基本的數(shù)學(xué)思想方法作為選擇和安排教學(xué)內(nèi)容的重要線索。我們又進(jìn)行了“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究”（區(qū)級課題）。在充分挖掘、合理確定新教材中數(shù)學(xué)思想方法的基礎(chǔ)上，探索滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略和途徑。通過研究，達(dá)成共識：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)站在數(shù)學(xué)思想方法的高度，以數(shù)學(xué)知識為載體，兼顧小學(xué)生的年齡特點，把握時機(jī)、及時滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生主動運用數(shù)學(xué)思想方法的意識，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和掌握思想方法地均衡發(fā)展，為他們后續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。結(jié)合課題我們先后承擔(dān)了兩次以“改善學(xué)習(xí)方式，滲透數(shù)學(xué)思想”為主題的區(qū)級課堂教學(xué)研究活動，得到區(qū)研訓(xùn)員陳老師、李老師的肯定;相關(guān)論文獲得20xx年獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評比一等獎。

三、組室特色

1、教學(xué)常規(guī)化

隨著二期課改的不斷深入，對教學(xué)常規(guī)提出了更高的要求，教學(xué)常規(guī)也被賦予了新的內(nèi)涵。重視教學(xué)常規(guī)，對于提高課堂教學(xué)的有效性具有十分重要的意義。我們對教學(xué)設(shè)計（備課）、課堂教學(xué)（上課）、作業(yè)設(shè)計（命題）、作業(yè)批改與輔導(dǎo)（評價）、教學(xué)研究（評課、反思）等基礎(chǔ)性工作提出了具體明確的要求，兩周一次的例行常規(guī)檢查突出重點，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控。逐漸形成以下共識：

1、備好課是提高教學(xué)有效性的前提。

2、上好課是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

3、出好題是提高教學(xué)有效性的保障。

4、勤反思是教師自我發(fā)展的有效途徑。

在教師中我們每學(xué)期還開展了“六個一”活動，即：完成一個研究專題，上一節(jié)教學(xué)實踐課，撰寫一則案例，寫一篇讀書筆記、寫一份教學(xué)設(shè)計、制作一個教學(xué)課件。逐步完善教研組的.制度建設(shè)，使教研組發(fā)揮發(fā)揮其應(yīng)有的作用

2、教研活動專題化

教研組活動如果能結(jié)合當(dāng)前課改要求和師生現(xiàn)狀，確立課題進(jìn)行研究，才能有序推進(jìn)教研活動，有效提高教師的教學(xué)水平和教研能力。所以我們每學(xué)期的教研活動能夠根據(jù)區(qū)研訓(xùn)計劃與學(xué)校教學(xué)工作要求，結(jié)合本組實際，確立一個研究主題進(jìn)行靈活多樣的教研活動：結(jié)合課標(biāo)開展新教材的理解分析，觀摩精彩教學(xué)片段的案例研究，“同課異構(gòu)”的備課組課例研究，結(jié)合課堂教學(xué)的專題講座等等，提高了教研活動的有效性。

3、活動參與全員化

無可否認(rèn)，教師和學(xué)生一樣相互之間存在諸方面的差異，為了更好地合作，同時能充分發(fā)揮教師個體的各自優(yōu)越性，我們在活動安排中因人而異，有所側(cè)重。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項目，著重理論層面的研究;具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師著力課堂設(shè)計、評課、案例方面的研究;青年教師側(cè)重于課堂教學(xué)的操作與實踐。同時分中有合，合中有分，群體研究和個體研究相結(jié)合，既激發(fā)了全員教師的參與熱情，又加快了課題的研究進(jìn)程。

四、一點成績

1、隊伍建設(shè)

重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，組內(nèi)教師有較為明確的專業(yè)發(fā)展計劃。先后有兩位教師被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師，兩位教師被聘為區(qū)學(xué)科名師，梯隊建設(shè)初見成效。

2、教學(xué)展示

積極申報區(qū)級教學(xué)研究課活動，每學(xué)期確保一位教師能參加區(qū)級以上教學(xué)展示或教學(xué)評比活動，校級教學(xué)研討或評比參與率100%。

3、論文隨想

每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、隨筆等。四位教師撰寫的6篇論文在區(qū)級及以上評比中獲獎，兩位教師撰寫的論文在區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

4、資源庫建設(shè)

重視學(xué)科資源庫建設(shè)，及時收集整理優(yōu)秀教案、習(xí)題設(shè)計和校本課程，并及時上傳到校園網(wǎng)上，形成相互合作、共同分享的良好氛圍。我們還積極配合區(qū)研訓(xùn)員承擔(dān)市、區(qū)兩級的教學(xué)資源庫建設(shè)，就上學(xué)期先后拍攝區(qū)級錄像課6節(jié)，上傳市資源庫教學(xué)設(shè)計4節(jié)，區(qū)資源庫教學(xué)設(shè)計30節(jié)。

5、教學(xué)質(zhì)量

牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識，注重對學(xué)困生學(xué)優(yōu)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差和培優(yōu)工作，提高及格率和優(yōu)秀率。08學(xué)年四年級數(shù)學(xué)在區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測中名列前茅;五年級數(shù)學(xué)在200x年松江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中，平均成績95.41分，及格率100%，總體水平位居區(qū)前列。

6、特色建設(shè)

積極參與學(xué)校“美育為先”的拓展型課程和社團(tuán)建設(shè)，低年級開設(shè)了“珠心算”課程，三年級開設(shè)了“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程。

兩年來，我們堅持以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為突破口，扎實有效地開展教研組活動。在改進(jìn)課堂教學(xué)上潛心探索，在教學(xué)研究上苦練內(nèi)功，形成了有研究、有反思、有爭辯的濃厚教學(xué)研究氛圍。當(dāng)然這些成績的取得，離不開我們?nèi)M老師的共同努力，更離不開區(qū)進(jìn)修學(xué)院專家的精心指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此深表感謝。我們堅信，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和交流，一定能使我們今后的教研組建設(shè)更上一層樓。

線上教研活動總結(jié)模板六篇

線上教研活動總結(jié) 篇1

20xx年xx月xx日下午，在靈武一中操場上，全市中學(xué)體育教師參加了由市教研室組織的體育學(xué)科“同課異構(gòu)”大教研。本次活動旨在進(jìn)一步貫徹新課程理念，展示同課異構(gòu)成果，博采眾長、凝聚智慧，引領(lǐng)教師反思，提高課堂效率。這次教研活動主要由靈武一中xxx老師和三中的xxx老師承擔(dān)，兩位教師精心設(shè)計教學(xué)活動，他們就《跳遠(yuǎn)》同一課題，采用不同形式的構(gòu)思講課，聽課教師認(rèn)真聽課并做好記錄。

課后教師們坐在一起進(jìn)行交流探討，先由兩位主講教師說課，然后聽課教師們結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對這兩節(jié)課進(jìn)行細(xì)議深入分析。大家暢所欲言，各抒己見并達(dá)成以下共識：

一、備課充分，引用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

1、教師備課充分，教學(xué)步驟清晰，教學(xué)過程流暢；

2、課堂練習(xí)方法多樣，針對性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生興趣，營造生動活潑的教學(xué)氛圍；

3、能有效的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

二、不同的'教學(xué)構(gòu)思演繹了不同的教學(xué)風(fēng)格

1、xxx老師的輔助性練習(xí)多而有效，由淺入深、層層推進(jìn)，使學(xué)生在環(huán)環(huán)相扣的練習(xí)中不知不覺學(xué)到了新技術(shù)；

2、xxx老師利用設(shè)置不同標(biāo)志物激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中練，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

三、存在的不足

1、技術(shù)技能目標(biāo)設(shè)置多且高，教學(xué)重點、難點把握不到位；

2、教師對學(xué)生的激勵、評價不明確，語言表述能力較差。

在評課活動中，大家還針對教學(xué)中普遍存在的問題：高中學(xué)生體質(zhì)下降狀況分析；今后如何實施課堂教學(xué)，提高教學(xué)的實效性；場地的合理運用等問題進(jìn)行了深入探討。最后崔波老師作了總結(jié)、提出希望，并組織一場教師友誼籃球賽，受到了大家的熱烈歡迎。

此次活動得到了市教研室的大力支持，由xxx老師具體督導(dǎo)，靈武一中積極提供場地、器材，調(diào)配學(xué)生，保證了課的質(zhì)量，給大家提供了一個很好的學(xué)習(xí)教研平臺，使得這次活動圓滿成功！

線上教研活動總結(jié) 篇2

精彩實用的線上培訓(xùn)，在假期給了老師們汲取營養(yǎng)的平臺，在家里就可以得到專業(yè)的培訓(xùn)和引領(lǐng)，是幼兒園教師最驚喜的收獲。

學(xué)習(xí)中，聆聽了教授的精彩講座，聽取了優(yōu)秀園長的深入解讀，不僅進(jìn)一步開闊了視野，增長了見識，同時我也找到了差距!首先，通過培訓(xùn)，我深入了解了“幼兒園政策與法規(guī)”，更加透徹的理解了幼兒園課程，清晰再現(xiàn)了幼兒園一日活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則、要點和價值，這些內(nèi)容讓我進(jìn)一步深入地體會到幼兒園應(yīng)該如何科學(xué)的管理。

其次，在“幼兒教師心理健康”的學(xué)習(xí)中，我第一次直面幼兒教師心理問題，領(lǐng)會了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的新要求內(nèi)涵一一師德為先、人格健全，做一個能管理好情緒的老師是幼兒教師專業(yè)化的基本要求。反思自己在工作中有面臨壓力情緒低落的時候，通過學(xué)習(xí)，明確了自己在情緒管理方面的方向，努力做一個自律、陽光，充滿正能量的園長引領(lǐng)教師隊伍健康積極發(fā)展。

印象最深刻的《幼兒園教科研》就像是一場及時雨幫我們理清了園本教研的思路，首先，園本教研的實施應(yīng)是始于“問題”、自下而上為主、自上而下為輔。一般步驟為:收集問題、篩選問題、設(shè)計方案、公布方案、實施方案、總結(jié)反思;其次是組織實施的策略、園長職責(zé)、組長的研究組織和引領(lǐng)職責(zé)。本次培訓(xùn)讓我們所有教師理解了園本教研的目的、意義、方法等，讓園本教研落到實處，真正起到促進(jìn)幼兒、教師、園所全面發(fā)展的作用。

本次培訓(xùn)對于我們園所實用性最強(qiáng)的是環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的內(nèi)容。 《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”可見，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，已成為幼兒教育的重要內(nèi)容。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只有充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來。才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會，讓他們成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在色彩上，應(yīng)以艷麗的純色為主。色澤宜單純，接近自然，這樣的色彩可以讓孩子們產(chǎn)生豐富的想象。這些單純、源于自然的色彩，易使幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解，便于他們欣賞、借鑒、表現(xiàn)。造型上，應(yīng)以稚拙、簡潔為主。內(nèi)容上，為幼兒創(chuàng)設(shè)熟悉的、符合心理要求的環(huán)境。為幼兒提供一個富于美感的環(huán)境，讓幼兒感到自己是生活在一個清新美麗的世界中，有利于幼兒形成樂觀、自信、勇敢的個性品質(zhì)，促進(jìn)其社會性發(fā)展。幼兒能力有限，作品效果不定很美，需要老師充分發(fā)揮聰明才智，對幼兒的作品進(jìn)行巧妙的構(gòu)圖、精巧的設(shè)計。

在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，使用材料和裝飾手段的多樣化十分重要。這樣不僅能使各種材料得到綜合利用，還可以使環(huán)境的內(nèi)容更為充實豐富，新意層出。

幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾應(yīng)讓幼兒充分有效的.感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。

活動與環(huán)境這兩者的關(guān)系是相互相存的，互相關(guān)聯(lián)的，活動依靠環(huán)境來吸引幼兒的注意，而環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要活動來表現(xiàn)。為了能激發(fā)幼兒更大的探索興趣，環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須是幼兒喜歡的，必須要符合幼兒個性發(fā)展的特點。

學(xué)習(xí)內(nèi)容《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中，讓我更直觀的明白了什么是基于兒童視角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在講座中，各地許多優(yōu)秀園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都給我留下了深刻的印象。各園所的亮點、創(chuàng)新都非常值得我的園所借鑒學(xué)習(xí)。此外，在本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)專家們采用理論與實踐相結(jié)合的研修方法，采用案例式、情景式、討論式和任務(wù)驅(qū)動式等靈活多樣的培訓(xùn)方式，強(qiáng)化了學(xué)員主動參與、互動協(xié)作的能力，増強(qiáng)了培訓(xùn)吸引力和感染力，切實提高了培訓(xùn)效果。

通過本次學(xué)習(xí)，我不僅收獲了更多的知識，而且享受到了更多的學(xué)習(xí)樂趣在接下來的工種中，我將學(xué)以致用，提高自身綜合素質(zhì)，靜心做個積極向上的學(xué)習(xí)者，做好幼兒園的管理工作! 幼兒園教師線上研修培訓(xùn)心得體會2

本學(xué)期的幼兒新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過幼兒新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我認(rèn)真反復(fù)的看了xx老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合xx老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)xx老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20xx~20xx的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進(jìn)行一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠(yuǎn)，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了xx老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo)。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了克就是重量的意思，并且還具體說明了克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。

當(dāng)然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的xx，我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機(jī)會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改進(jìn)。相信通過下學(xué)期的新教師培訓(xùn)，我會進(jìn)步的更快。

線上教研活動總結(jié) 篇3

一輪教研活動結(jié)束了。根據(jù)我們xx學(xué)校的教學(xué)特點與教學(xué)內(nèi)容，我們進(jìn)行了教學(xué)反思與總結(jié)。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作，如此，才稱得上志同道合，繼而達(dá)到同心同德，我們的xx事業(yè)才能成功。

首先是經(jīng)典課與識字課的反思與總結(jié)。我個人認(rèn)為從以下方面做起，圍繞“一個體系，兩個輪子”的教育宗旨，教人倫，順人性，化育英才。

一、導(dǎo)語的重要性。我們教經(jīng)典，首先是自己通讀所教經(jīng)典，教授時，語言有的放矢，提點中心，引領(lǐng)學(xué)生的總體思維，是一節(jié)課的總起。所以，導(dǎo)語的設(shè)計就尤為重要。

二、注重讀書要求的規(guī)定。坐姿與指讀的方法自不必說，讀的聲音，也要具體規(guī)范。讀書不只讀給自己的耳朵聽，更重要的是讀給其他同學(xué)聽。一方面為自己正音，另一方面為他人正音。我告訴學(xué)生這也是一種愛。有一種幫助是不幫助。

三、超教學(xué)內(nèi)容閱讀。我們用的書是敬愛的吳教授的手寫版，無斷句。老師可以超出教學(xué)所教內(nèi)容往后斷句。你輕緩地讀，學(xué)生專注地標(biāo)段句，這也是一種傾聽能力的培養(yǎng)。而且，學(xué)生有了預(yù)習(xí)的欲望，讀書的.效果特別好。達(dá)到有意自學(xué)的目的。

四、一節(jié)課要做到形散神聚。神就是重點，中心。形為神服務(wù)。也就是說，識字課的延伸拓展都要為中心服務(wù)，不能盲目的加添內(nèi)容。

五、教師范讀與領(lǐng)讀時的情感投入。這也是情商的培養(yǎng)吧。呆板的誦讀總讓人心生疲倦。而情感的投入，就像投石入水。

六、課中處處有德育每個教師都是孩子的心理安撫師。對孩子進(jìn)行情緒安撫，抓住教育的契機(jī)，使孩子親其師，信其言，班級管理游刃有余。

七、讀經(jīng)的遍數(shù)由本節(jié)課的內(nèi)容多少而定。靜坐為了靜心，靜心讀書，不需要多少花樣，踏踏實實讀，認(rèn)認(rèn)真真讀。

八、教師要統(tǒng)一讀音，集體讀所學(xué)經(jīng)典，遵循同一版本的讀音。

九、識字課以《常用漢字歌》為教材，重在讓學(xué)生認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，會用漢字部件組字。可以引導(dǎo)學(xué)生自編口訣。能背誦。

十、開展成語或德育故事會。每生一學(xué)期一個故事，定期開展表演活動。一年級的評判標(biāo)準(zhǔn)低一些，二年級評判標(biāo)準(zhǔn)高一些，從表情、動作、語言的抑揚頓挫上著手。

十一、開展各類活動。活動有組織，有紀(jì)律，有知識。課堂內(nèi)容豐富了，學(xué)生的思維活躍了，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上你的課堂，教師充分展示個人魅力這也是專心地學(xué)，痛快地玩的體現(xiàn)。

十二、關(guān)注每一個學(xué)生，因材施教。做任何事，都給學(xué)生一個明確的標(biāo)準(zhǔn)。教師是非分明，獎罰分明，這是學(xué)生最為喜歡的，因為這是公平、正義。關(guān)注每一個學(xué)生，為每一個學(xué)生制定短期規(guī)劃，教師做到心中有數(shù)。

線上教研活動總結(jié) 篇4

今學(xué)期是我校歷史上變化比較大的一個學(xué)期，學(xué)校各項工作都取得了輝煌成績，師生精神面貌出現(xiàn)了好的勢頭，學(xué)校在社會上樹立了較高的威信，很多工作走在了全區(qū)前列。現(xiàn)將學(xué)校在教研教改工作方面總結(jié)如下：

1、推廣中學(xué)語文“讀寫一體”教改實驗，走在了全區(qū)的前頭，五月份教研室成功的在我校舉辦了后新秋初中語文“讀寫一體”研討會，推廣了我校的領(lǐng)導(dǎo)重視、教師大膽創(chuàng)新改革的先進(jìn)經(jīng)驗，對我校的班級圖書角進(jìn)行了現(xiàn)場推廣，會上對王永勝老師的課外閱讀教學(xué)，對王素英老師的學(xué)生寫作講評課進(jìn)行了觀摩，并組織了討論，全區(qū)語文教研組長都給予了高度評價，得到了教研室的'充分肯定，通過推廣語文“讀寫一體”教學(xué)改革，使我校的語文教學(xué)成績有了較大幅度的提高。通過文學(xué)社、校報、廣播等不同形式，增加了學(xué)生練筆機(jī)會，有25篇學(xué)生作品在《校園文化報》上發(fā)表，有二百多篇在《校園之聲》上廣播，劉業(yè)林等三名同學(xué)獲市組織的“得益杯”優(yōu)秀影片展播暨征文一、二、三等獎。“讀寫一體”教改實驗的成功推廣，改變了我校語文教學(xué)的陳舊模式，使語文教學(xué)開始走出誤區(qū)，課堂上出現(xiàn)了活潑輕松氣氛，學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的新局面逐步形成。對地處人杰地靈的世界短篇小說之王蒲松齡先生的故鄉(xiāng)，弘揚蒲文化，提高學(xué)生閱讀寫作能力，打下了堅實基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮了名師帶頭作用，特別是數(shù)學(xué)科，不論是備課、說課、上課、教研、教改都有了新的起色，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)由弱科逐漸上升為強(qiáng)科，在全國初中數(shù)學(xué)競賽中有七人獲獎，奪得了團(tuán)體二等獎，大部分教師的授課水平，有了大幅度提高。

3、外語教學(xué)，我們繼續(xù)狠抓“馬承三位一體教學(xué)法”，在上學(xué)期聘請先進(jìn)單位教師講座搞好試點的基礎(chǔ)上，今學(xué)期重點做到了繼續(xù)組織教師去外地學(xué)習(xí)，回來后各自總結(jié)經(jīng)驗深入推廣，使我校外語教學(xué)成績有了較大幅度的提高，在全區(qū)英語能力競賽中有十名同學(xué)獲獎。

4、在物理、化學(xué)教學(xué)方法，重點抓了實驗課教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生觀察動手能力和操作技能，演示實驗和學(xué)生實驗開出率達(dá)95%以上，使學(xué)生看的見、摸得著，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績，其中劉業(yè)林同學(xué)榮獲全國化學(xué)競賽一等獎，有五名同學(xué)在應(yīng)用物理知識和物理競賽中獲獎。

5、生物課教學(xué)深入推廣“導(dǎo)學(xué)式”教法，并且有了一定的經(jīng)驗。在全國生物奧林匹克競賽中有三名同學(xué)獲全省一等獎，其中馬亞男等五名同學(xué)分別獲得全國二三等獎。

6、在其他課教學(xué)中我們也獲得了較好的成績，如白念香老師在后新秋歷史課優(yōu)質(zhì)課評選中，其講授的《鴉片輸入和禁煙運動》被評為三等獎，曹軍霞老師在后新秋勞技活動優(yōu)質(zhì)課所執(zhí)教的《生活環(huán)境辯證會》榮獲二等獎。

7、抓好音、體、美教學(xué)是我校貫徹藝術(shù)教育，提高學(xué)生素質(zhì)的一貫做法。學(xué)校在開全開足課時，添置齊備設(shè)施方面，舍得投資的基礎(chǔ)上，開展了豐富多彩的活動。

8、注重影視文化課教學(xué)，不斷投資更新教學(xué)設(shè)施，提高了現(xiàn)代化教學(xué)手段，使語音室、微機(jī)室等設(shè)備提高了利用率，對教學(xué)成績的不斷提高起了輔助作用。

9、畢業(yè)班工作成績突出。經(jīng)過這幾年的教研教改工作，我校中考工作今年又結(jié)碩果，劉業(yè)林同學(xué)榮獲全區(qū)中考狀元，這一壯舉打破了中考狀元由區(qū)屬中學(xué)壟斷的局面，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)爭了光。崔情情同學(xué)獲全區(qū)第五名的好成績。

總之，我們決心更加努力，再接再勵，不折不扣的貫徹執(zhí)行上級要求，由向常規(guī)管理要質(zhì)量轉(zhuǎn)向向教研教改要質(zhì)量，在教學(xué)工作上取得更優(yōu)異成績。

線上教研活動總結(jié) 篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這次區(qū)20xx年幼兒園教師暑期培訓(xùn)就結(jié)束了。我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到專業(yè)教授、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。

一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識與理解。

剛進(jìn)入幼兒園，我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價值。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我有所醒悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。透過主角游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。

二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

很多人認(rèn)為，幼兒教師就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干，我不這樣認(rèn)為。這個培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。之后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感。

當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們應(yīng)對家長的時候，當(dāng)我們應(yīng)對孩子調(diào)皮的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮上心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？但是，作為教師的我們，是離天使更近的人，應(yīng)對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負(fù)職責(zé)？我們怎樣忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望一旦過高，當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的'世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢？

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

線上教研活動總結(jié) 篇6

不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的教師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。

愛是教師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么趣味的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李教師，嘰嘰喳喳的告訴我時，歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，并且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的'暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是十分值得的。

此時此刻寫到那里，我的心境十分激動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。

小班個人教研活動總結(jié)六篇

小班個人教研活動總結(jié) 篇1

從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：

1、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

6、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的.教育教學(xué)水平。

校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“一份春華，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小班個人教研活動總結(jié) 篇2

一、配合幼兒園開展各種活動

本學(xué)期由于疫情原因，很多活動都采取線上教研形式，我們小班配合幼兒園開展了：區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)、各個主題活動、線上釘釘家長會等。可以說，每項活動的順利開展，都有我們老師的心血在里面。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)效果。

本學(xué)期我們重點以語言領(lǐng)域教研為主。組內(nèi)老師能將教研活動當(dāng)作提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)教研能力，提高自身生存和發(fā)展能力的需要，積極參與到活動中去，增強(qiáng)了教學(xué)研究的能力。

三、進(jìn)一步深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我組敢于更新觀念，以主題探究活動教學(xué)為重點，家長、幼兒、教師共同參與，讓孩子成為環(huán)境的主人。

1、主題墻能根據(jù)主題活動內(nèi)容，注重幼兒的參與，讓主題墻真正成為幼兒的主題墻，讓主題墻真正成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。

2、本學(xué)期在教研活動時，我們把區(qū)域活動和語言領(lǐng)域教研作為研討重點，大家都能集思廣益、多渠道、多方面收集材料，開展活動。在每個主題開展前，組內(nèi)老師就能提前對區(qū)域的設(shè)置、材料的準(zhǔn)備、如何指導(dǎo)展開討論。根據(jù)班級的實際，重視區(qū)域活動的布置，符合幼兒的年齡特點，為幼兒的一日生活增添樂趣，使幼兒有一個自我探索，自主學(xué)習(xí)的空間。在開展語言領(lǐng)域教研活動時，我們從語言領(lǐng)域的目標(biāo)、活動的設(shè)計與實施等進(jìn)行活動。

四、家園共建，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展

開展好家長工作是教學(xué)工作不可缺少的重要部分，根據(jù)幼兒園工作要求，利用班級微信群、釘釘群等形式，與家長進(jìn)行交流溝通，及時了解幼兒在家中的情況，有效利用家長資源，讓家長更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。正是通過一系列的家園合作，拓展了我們的教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴，確保了我們本學(xué)期工作的順利開展。

五、加強(qiáng)工作反思，積極改善和進(jìn)取

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲，但還存在許多問題，在許多方面還需作進(jìn)一步努力。

1、教研組對問題研究的深入程度還不夠，大部分還停留在問題的表面，下學(xué)期我們將教研工作更加抓實、抓細(xì)、抓深，要體現(xiàn)一些具有較強(qiáng)針對性教學(xué)內(nèi)容的研究。尤其要注重課程研討和教師們教學(xué)的基本功練習(xí)。

2、教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的提高，對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以更加體現(xiàn)創(chuàng)新意識、整合意識，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

回首這一學(xué)期，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種收獲。一學(xué)期里我們組內(nèi)的每一個活動，每一份工作，每一份成績都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作，相互之間的積極溝通以及寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。當(dāng)然以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷嵺`。在新的學(xué)期—中，我們組全體教師更要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，蹋實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

小班個人教研活動總結(jié) 篇3

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將理念落實到行為

本學(xué)期我們組織教師學(xué)習(xí)了華愛華教授的講座錄像“新綱要與幼兒發(fā)展”并撰寫學(xué)習(xí)心得。還組織教師自學(xué)了《幼兒園一日活動組織規(guī)范》并通過“問題板”的方式開展網(wǎng)絡(luò)研討交流。本學(xué)期我們還加強(qiáng)了自主性區(qū)域活動的研究，加強(qiáng)自主性區(qū)域活動的管理，通過自學(xué)“以兒童為本位的區(qū)域活動”并通過網(wǎng)絡(luò)交流自己的學(xué)習(xí)心得和想法，各班調(diào)整了區(qū)域環(huán)境的設(shè)置，結(jié)合主題投放相應(yīng)的游戲材料注重幼兒能力和興趣的培養(yǎng)，讓幼兒在主動探究的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們組織教師自學(xué)了“幼兒園課程資源的開發(fā)與利用初探”，并撰寫了學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了交流，最后設(shè)計并開展了“我愛家鄉(xiāng)——牌樓”主題教育活動之“牌樓小區(qū)”，將社區(qū)資源有效地融入到幼兒的課程中，讓幼兒在活動中感受家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛社區(qū)的情感。在設(shè)計課程的過程中教師們能充分運用所學(xué)到的經(jīng)驗，大膽的創(chuàng)編教學(xué)內(nèi)容，共同收集教學(xué)資源，使本課程能順利的開展。

二、提效課程審議，提高教師業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期重點加強(qiáng)集體備課的有效性管理，提高教師對教材的把握能力和設(shè)計教案的能力。本學(xué)期開始，我們將每周課程分配到人重點負(fù)責(zé)一周的主備任務(wù)，負(fù)責(zé)主備的教師在集體審議之間將一周中的周計劃、備課內(nèi)容、區(qū)域游戲、角色游戲、戶外活動、教學(xué)具準(zhǔn)備等所有的內(nèi)容進(jìn)行初步的整理——小組集體研討（主備人說課：突出重、難點及解決策略，說明修改原因）——達(dá)成共識，修正教案（形成一份小組通過的參考案）——調(diào)整教案（個人根據(jù)班級幼兒情況來進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模止ぶ谱鹘虒W(xué)具——課后交流”這一集體備課程序，既能發(fā)揮組員的個人優(yōu)勢，又能節(jié)省集體審議時間，提高集體審議的效率，更重要的是在集體審議中能提高老師“說”的能動性，有備而來，營造出集體備課活動中教師間說的氛圍，提升研討的力度，從而更好的`服務(wù)幼兒。

三、扎實常規(guī)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我們小班組能扎實開展常規(guī)教研活動。開展平行班同學(xué)科教師之間相互聽課和課后交流，做好課后交流反饋工作，先于執(zhí)教老師自評：談目標(biāo)達(dá)成度、幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)、自我教學(xué)行為等，再由聽課老師反饋聽課意見：找亮點、挖不足、扣細(xì)節(jié)、引爭論、尋對策。在此基礎(chǔ)上，指教老師認(rèn)真做好課后教學(xué)反思記錄，要求簡潔明了有價值，善于總結(jié)得失，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出調(diào)整策略，善于總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗。不斷調(diào)整教案，優(yōu)化課堂教學(xué)計劃。

三月份張小燕老師組織了小班語言活動“春風(fēng)”一課二上活動，活動中教師能充分利用電腦圖片，讓幼兒能很好的理解詩歌的內(nèi)容。四月份李一梅老師組織了小班語言活動“五彩石頭路”一課二上活動，并重點圍繞教學(xué)目標(biāo)的制定進(jìn)行研討，同時認(rèn)真研讀了“五大領(lǐng)域目標(biāo)”，通過學(xué)習(xí)，提高研討的有效性，促進(jìn)教師在教學(xué)目標(biāo)的制定方面有了很大的提高。五月份馬文宇老師向全園公開了角色游戲“下雨天”的活動，在活動中老師巧妙的利用了PPT來創(chuàng)設(shè)下雨天的游戲情景，并更具主題活動創(chuàng)設(shè)了“雨傘店”的游戲主題，在游戲中引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對下雨天的經(jīng)驗發(fā)展游戲情節(jié)內(nèi)容，讓幼兒將主題教學(xué)中學(xué)到的知識能在游戲中大膽地表現(xiàn)出來。六月份馬文宇老師組織了小班健康活動“洗頭洗澡真舒服”一課二上活動，活動中教師們圍繞多媒體視頻的有效利用和教具的呈現(xiàn)方式等進(jìn)行了研討和交流，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

四、豐富組內(nèi)活動，發(fā)揮團(tuán)隊群策力量

我們小班組教師班級老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。本學(xué)期我們年級組開展了許多活動，在制定計劃、開展活動時，組內(nèi)的老師能以主人翁的姿態(tài)，積極出謀劃策，群策群力，為各項活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。以下簡單介紹一下本學(xué)期的活動。

二月份我們選擇制定了早操音樂和下午快樂十五分鐘的音樂內(nèi)容，并不斷的調(diào)整，組織教師和幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒在快樂的舞蹈中大膽的表現(xiàn)自己，感受韻律活動的快樂。

三月份開展了小班組慶“三八”“包餛飩”親子活動。還有根據(jù)主題教學(xué)活動開展的親子“蛋殼創(chuàng)意制作”活動，在家長們的支持下收集到了很多優(yōu)秀的作品。

四月份開展了一次小班幼兒念兒歌講故事比賽。各班開展了環(huán)保小制作“風(fēng)鈴”的活動。結(jié)合幼兒園的創(chuàng)綠工作開展了認(rèn)領(lǐng)班級樹活動，和垃圾分類的活動，開展了節(jié)能環(huán)保的主題教育活動，張貼了節(jié)能環(huán)保的標(biāo)記。在中心安全教育周活動中開展了食品安全主題教育活動“可怕的細(xì)菌”。

五月份開展了組內(nèi)幼兒穿衣穿鞋比賽，和全園幼兒做操比賽。開展“六一”義賣活動，收集玩具和圖書等義賣物品，并邀請家長開展活動，開展了為重病幼兒捐款活動，讓幼兒度過了一個難忘而有意義的兒童節(jié)。

在組內(nèi)教師的共同努力下，我們小班組成功開展了形式多樣的活動，在活動成功開展的背后，老師們付出了辛勞和努力，同時也收獲了家長的肯定和支持。

五、注重家園溝通，獲得家長的支持與肯定

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”因此家長工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié)。

在家長工作方面我們各班都能通過召開家長會，開展家教知識講座，家長園地，幼兒園網(wǎng)站、開展各種親子活動等豐富多彩的活動，平時還能通過家校通、班級QQ群等及時與家長溝通交流。本學(xué)期老師們還能根據(jù)本班幼兒的實際情況，認(rèn)真開展上門實地家訪活動，加強(qiáng)對班內(nèi)個別特殊幼兒的家庭教育指導(dǎo)，受到的家長的歡迎和認(rèn)可，同時也收到的很好的教育效果。

每個月末我們組內(nèi)教師還能根據(jù)教育教學(xué)情況制定出“家園聯(lián)系反饋表”發(fā)給家長，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和活動的內(nèi)容，并將孩子在家的表現(xiàn)記錄下來，以便更好的做好家園共育工作。

在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，我們整個組的工作還會再上一個新臺階。

小班個人教研活動總結(jié) 篇4

本學(xué)期我們小班教研組由8位教師組成，在園教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組內(nèi)的老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，積極、踏實地參加教研活動。全組教師在克服了班級人數(shù)多的實際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了教師們可貴的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組活動做一個回顧和總結(jié)。

一、刻苦鉆研教材，細(xì)致了解孩子，提高教育、科研水平。

本學(xué)期開學(xué)初，由于是接手剛?cè)雸@的小班孩子，為了能科學(xué)、有效地組織教學(xué)活動，各位教師就在一起對小班的年齡特點以及游戲目標(biāo)，小班上學(xué)期的教育目標(biāo)進(jìn)行了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并圍繞中福會生活這本書，從孩子的生活習(xí)慣、小班幼兒常規(guī)建立等方面進(jìn)行了探討。通過學(xué)習(xí)，教師們對小班幼兒有了更深入的了解，進(jìn)而轉(zhuǎn)變了教育方法，從大班的放手、獨立，到小班孩子的恰當(dāng)引導(dǎo)和“泛靈論”的運用，這些讓教師們更有信心去迎接、教育好我們的孩子。

另外，了解到小班孩子處于具體形象思維階段，為了讓孩子們能盡早的適應(yīng)幼兒園生活，并且在集體活動中能積極地明白老師的意思，太陽班的教師采用了“圖標(biāo)”引導(dǎo)的方式，讓孩子知道該怎么樣排隊，也知道應(yīng)該如何洗手等等，在鮮亮、可愛的卡通提示下，孩子們很快就熟悉了班級的常規(guī)，自覺有效地去遵守這些規(guī)則。隨后，在教研組內(nèi)對“圖示在小班幼兒常規(guī)的建立”進(jìn)行了探討活動，教師們在實踐中總結(jié)出了經(jīng)驗，并進(jìn)行了分享，全組教師在班級常規(guī)的建立上有了科學(xué)的指導(dǎo)，本學(xué)期，我們小班組的四個班級都能在學(xué)初較快的適應(yīng)了幼兒園生活，并很快進(jìn)入了正常的教學(xué)和游戲中，這樣的自然、有效的引導(dǎo)方法也受到了園領(lǐng)導(dǎo)的的肯定。

由于教師們對小班教材也較為生疏了，所以我們也在一起共同探討、研究教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中，并且根據(jù)班級特點、孩子興趣以及教師的特點進(jìn)行富有本班特點的生成活動。在活動中，教師們一方面嘗試集體的智慧，另一方面也能結(jié)合本班孩子的特點，在實際的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。比如在教學(xué)活動大象和小蚊子中，太陽班的孩子比較活躍，所以他們采取了游戲性質(zhì)較強(qiáng)的形式，而月亮班的孩子有著器樂打擊的經(jīng)驗，所以他們在組織活動的時候更注重的是孩子器樂的表現(xiàn)。這些反思和教學(xué)行為都是老師在對教材以及孩子了解和分析的基礎(chǔ)上所采取的教學(xué)措施，也說明了我們的老師在認(rèn)真地解讀孩子。

通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師的值班開課中，小班組教師們都能認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動、有趣，符合小班幼兒年齡特點的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域。

二、圍繞園教研組、課題組，挖掘、開發(fā)各類資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們小班教研組還緊緊圍繞園教研組、課題組，挖掘、開發(fā)各類資源進(jìn)行教學(xué)活動。，如家長資源、鄉(xiāng)土資源等等。在學(xué)期初，我們就對整個教材做了一個分析以及家長的資源進(jìn)行了一個刪選，選取了幾個適合的活動，并根據(jù)家長的資源特點，請家長來幼兒園進(jìn)行助教活動。

比如，根據(jù)小班孩子愛聽故事以及對xxx有著特別的依戀，所以我們小班組開設(shè)了一個“故事媽媽”的活動，在活動前發(fā)動媽媽們自動報名成為我們的故事媽媽，然后組織媽媽們輪流來幼兒園為我們的小朋友講故事。當(dāng)媽媽講故事的時候，孩子們個個都認(rèn)真地聽著，特別是媽媽來的那個孩子，感受到了一種奇特的自豪感：“瞧，我的媽媽厲害吧！”

通過一個學(xué)期的活動，孩子們不僅獲得了不同的故事體驗，而且也在和小朋友們xxx交往中增加了自信，更是讓家長了解到了孩子在園的情況，增進(jìn)了家園雙方的合作交流。

另外，我們年級組還能結(jié)合我園的珍珠文化的課題進(jìn)行教學(xué)活動的設(shè)計，比如，我們在瀏覽主題活動的時候，發(fā)現(xiàn)我們的教材中有很多打擊樂活動，一方面，我們利用各種樂器和孩子進(jìn)行音樂教學(xué)，另一方面，我們也收集了不同的廢舊材料，如瓶子、罐子、小棒等，以及各種珍珠資源，如蚌殼、螺螄、扇貝等，將這些原生態(tài)的材料運到到我們的教學(xué)中去，并根據(jù)孩子的年齡特點設(shè)計了適合小班孩子的教學(xué)活動。老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂節(jié)奏中，讓孩子感受到了音樂與自然，與生活的密切聯(lián)系，也把游戲和音樂有機(jī)的結(jié)合在了一起。

在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注重擴(kuò)展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了小班家長半日開放活動，組織親子間的“快樂跳圈”游戲，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還組織幼兒“常州淹城親子游”，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，這一系列活動，豐富幼兒的各種知識，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。

三、互幫互學(xué)，共同提高。

我們小班組年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。每次教研活動前，我們的年輕教師就會對這周的學(xué)習(xí)工作做一個簡單的回顧，然后對自己的困惑做一個集體的交流，我們其他的老師就會結(jié)合自身經(jīng)驗給予幫助。我覺得這樣的學(xué)習(xí)氛圍是一種積極、向上的，不僅是我們的年輕教師，每位老師都能從中受到啟發(fā)。

太陽班的喻老師要參加區(qū)“轉(zhuǎn)崗教師技能比賽”，為此，其他班的老師就共同為小喻老師掌舵把關(guān)，指法對不對，節(jié)奏穩(wěn)嗎，等等，在喻老師的努力下她一舉拿下了區(qū)一等獎的優(yōu)異成績。還有朱老師，由于是第一年工作，她在撰寫論文方面不是很清楚，所以有經(jīng)驗的老師就指導(dǎo)她如何撰寫論文提高，如何進(jìn)行論點闡述，小朱老師在他人的幫助下，逐步領(lǐng)會到了撰寫論文的方法。

還有太陽班的老師要進(jìn)行公開活動，那其他班級的老師就會主動出謀劃策，更是積極配合進(jìn)行教學(xué)一研、二研的活動。

除了積極配合，互幫互助，教師們之間也形成了一種分享交流、共同成長的意識，太陽班的郁老師有幸去上海和南京進(jìn)行了關(guān)于音樂教學(xué)的培訓(xùn)，受益匪淺。回來后，郁老師就和同年級組的教師做了一個交流介紹，把許老師的游戲化音樂教育的理念帶給了其他老師，讓其他老師知道了音樂教學(xué)不是單純的走形式，不考慮孩子的感受，也讓老師們知道了游戲在孩子們教學(xué)中的重要性，并在師徒匯報課的活動中，運用這種理念指導(dǎo)喻老師開展了小班教學(xué)活動老虎歌，孩子們在快樂的教學(xué)中學(xué)會了歌曲，更體驗了音樂教學(xué)的魅力，并且此活動也受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在老師的互幫互學(xué)中，我們年級組這學(xué)期也取得了較好的成績，在省師陶杯、市、區(qū)論文比賽中教師們也獲得了優(yōu)異的名次。小班各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。但我們還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們年級組的工作做得更好。

小班個人教研活動總結(jié) 篇5

時間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。我們中小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對中小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、繼續(xù)堅持面向全體的原則

以幼兒為中心，以科研為先，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二、工作重點及措施：

（一）、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及幼兒發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有具體落實。

（二）、鉆研新教材，提高課堂質(zhì)量。新教材主題性和綜合性很強(qiáng)，我們將以研討新教材為中心，了解新教材的重、難點，注重課前的準(zhǔn)備工作和備課的實用性，強(qiáng)調(diào)教師創(chuàng)造性的備課，保證主題活動開展的有序性和知識傳授的連貫性。同時采取教師相互聽課，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

（三）、通過理論學(xué)習(xí)、座談、討論等多樣化地學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)了全體教師依法執(zhí)教，教書育人，為人師表的自覺性，有效地提高了教師職業(yè)道德水平，更好地激勵了教師無私奉獻(xiàn)，努力工作，齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，求真務(wù)實，樂于奉獻(xiàn)的工作激情。

（四）、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。由于我們小班段都是青年教師，而青年教師是幼兒園的生力軍，是師資隊伍中的骨干力量，在他們身上有著很強(qiáng)特點：年輕有朝氣，有抱負(fù)、積極向上、精力充沛，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗。所以在這學(xué)期中我們老師都從基層做起共同努力掌握了扎實的理論知識和技能技巧。從基礎(chǔ)理論知識到靈活運用教學(xué)實踐，不斷提高教師教育教學(xué)能力。目前一支上進(jìn)心，后勁足、潛力大、科研意識高的青年教師，正在茁壯成長。

（五）、創(chuàng)一流的教育教學(xué)經(jīng)驗，深化教育教學(xué)改革。各班環(huán)境布置檢查，教研組教研研討，青年教師互相觀摩、評課、反思，大家互相切磋、群策群力。集思廣益、取長補(bǔ)短，從中更新教育觀念，樹立新的教育歷年，達(dá)到共同提高。小班和中班也開展了一次聯(lián)合體活動，充分發(fā)揮了每個教師的水平，得到了一致的好評。

（六）、抓活動、重德育、促發(fā)展、提高幼兒整體素質(zhì)。為提高幼兒全面素質(zhì)，我段在抓好正常保教工作同時開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會，本學(xué)期，我們中小班段舉行了“家長開放日活動”、“親子慶元旦活動”等，在活動中充分挖掘了孩子的各方面潛力，培養(yǎng)能力，陶冶情操，增加知識，促進(jìn)了他們的發(fā)展。鮮明地展示了我們中小班段教育特色和成功的教學(xué)效果。

在這一學(xué)期中，我們組盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作，未來是很美好的，我們組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實實扮演好教師的角色。

小班個人教研活動總結(jié) 篇6

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。

因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié);

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)。研討。交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們從彈琴。舞蹈。操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，教師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)。技巧的提高；另外，每周檢查一次的毛筆字。鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進(jìn)步；本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思。從每一塊工作的落實。總結(jié)中，讓每一個教師注重反思。在反思中提取經(jīng)驗。

確立目標(biāo)。

其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。

2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。

課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

3、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。

我們通過讓幼兒反復(fù)玩各種游戲，使幼兒將基本動作掌握得更加熟練、完善。在練習(xí)各種動作的同時，也發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)，幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動作得到了一定的發(fā)展。

教師終身學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的行為有待進(jìn)一步強(qiáng)化;教師比較重視學(xué)習(xí)一塊，而對游戲、生活、運動三塊的實踐研究比較忽視，日常教研活動中缺少對科學(xué)教育之外的其它領(lǐng)域活動的研討;管理者課程理論的學(xué)習(xí)和課程領(lǐng)導(dǎo)力需加強(qiáng)，教師的課程執(zhí)行力有待進(jìn)一步提高;專用活動室活動不能按計劃的目的、內(nèi)容、形式組織開展，資源及人員配備上存在差距;幼兒園設(shè)施的陳舊影響保教工作的正常開展。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

4、精心組織大型活動，增強(qiáng)宣傳力度。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。

5、安全工作。

不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

化學(xué)教研活動總結(jié)(精華9篇)

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的化學(xué)教研活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

化學(xué)教研活動總結(jié) 篇1

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。

（一）教學(xué)常規(guī)方面

1．嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2．加強(qiáng)集體備課。

備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3．加強(qiáng)作業(yè)管理。

全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4．認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。本期初xx級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大，具體分析見各次的“試后分析”。

5．加強(qiáng)實驗教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。

（二）教研組活動開展情況

1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。

本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽、評課活動4次，公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次，公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達(dá)到5至10次。

4．認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。

利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》并獲市論文評比一等獎。

（三）教師專業(yè)發(fā)展情況

1．積極參加培訓(xùn)。

本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國化學(xué)學(xué)會評為“全國化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。

2．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

3．積極撰寫教育教學(xué)論文。

本學(xué)期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表，《設(shè)計評比性說課的幾點建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎。

4．青年教師培養(yǎng)。

本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣鳎瑤椭嗄杲處熓煜そ虒W(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。

（四）教研組建設(shè)的打算

今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

化學(xué)教研活動總結(jié) 篇2

本學(xué)期即將過去，初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助教研組。以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，堅持課堂教學(xué)以知識理解為中心，知識理解以學(xué)生活動為主體，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進(jìn)行教育教學(xué)，提高化學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，本著實事求是的原則，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

本初中化學(xué)組老師有6人，都是男老師，都是本科學(xué)歷，老教師多，年輕老師少。老教師經(jīng)驗比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。

二、主要做法及成效

（一）教學(xué)常規(guī)方面

1．嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2．充分發(fā)揮集體力量。

備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3．加強(qiáng)作業(yè)管理。

全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4．認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。加強(qiáng)實驗教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（二）教研組活動開展情況

1．堅持開展好教研組理論學(xué)習(xí)活動和備課活動。

本學(xué)期每周四進(jìn)行一次教研組理論學(xué)習(xí)活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學(xué)分管理平臺等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學(xué)生的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內(nèi)聽課、評課活動，組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預(yù)先設(shè)計好幾個教學(xué)方案，在實踐中總結(jié)出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學(xué)期陸善福老師代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅，深受年級組、學(xué)校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進(jìn)步。

三、存在的問題

目前存在的最大問題

1、是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生，部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及，導(dǎo)致班級中兩極分化較嚴(yán)重，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教學(xué)，以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問題。

2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。

3、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。

4、教師的整體綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。

5、化學(xué)學(xué)科的特點發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學(xué)興趣小組、創(chuàng)新實驗小組等。

6、創(chuàng)造濃厚的學(xué)科氛圍不夠。

四、教研組今后的努力方向

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補(bǔ)短，主動、積極參與各級教學(xué)活動及科研活動，在教學(xué)實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質(zhì)，以后我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。

繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。

化學(xué)教研活動總結(jié) 篇3

一、指導(dǎo)思想

以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想，以全面實施素質(zhì)教育為重點，以全面推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作，以提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革，繼續(xù)倡導(dǎo)以啟發(fā)、討論、探究為主的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、主動探究，力求使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生明顯的變化，使課堂教學(xué)真正成為師生互動、互相合作、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

二、主要工作

1．加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，切實推進(jìn)新一輪課程改革的實施。

壓濾機(jī)濾布加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)要深刻理解課程改革的背景、目標(biāo)、重點、要求和實施的操作方法，要把解讀新課程與各年級的化學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合起來，徹底改革落后的教學(xué)方式，使教師的教學(xué)方法、理念、行為能盡快適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

要確立新的教學(xué)理念。新的教學(xué)理念主要有四個方面的特點：一是人才觀，著眼于促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能；二是教學(xué)觀，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)；三是評價觀，建立有利于學(xué)生發(fā)展的多維評價目標(biāo)；四是教學(xué)資源觀，要求教師要創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)利用教學(xué)課程資源，教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會，注重課程資源開發(fā)的人本化教育。

繼續(xù)加強(qiáng)高中教師的新教材培訓(xùn)。開展化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選工作，激勵教師主動參與課堂教學(xué)改革。

2、扎實開展校本教研，不斷提高教師教學(xué)水平。

(1)建立健全教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮縣學(xué)科中心組的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，切實提高教研工作的'針對性和實效性。

(2)建立以校為本的教研制度，形成教師培訓(xùn)的有效機(jī)制，引導(dǎo)教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方法，切實提高教師的整體教學(xué)水平。

（3）校本教研要走向?qū)ｎ}化、濾布微觀化，體現(xiàn)目標(biāo)性、實效性。

3、以課堂教學(xué)改革為突破口，加大初三復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。

加強(qiáng)初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)工作。一是制訂合理的初三復(fù)習(xí)計劃；二是加強(qiáng)對歷年中考試題的研究，分析中考試題的命題規(guī)律；三是加強(qiáng)初三復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究，初三復(fù)習(xí)教學(xué)的重點是強(qiáng)化元素與化合物知識的復(fù)習(xí)，重視實驗操作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生注重運用化學(xué)相關(guān)知識分析和解決實際問題。

4、強(qiáng)化高中基礎(chǔ)年級的教學(xué)研究與指導(dǎo)。

基礎(chǔ)年級的課堂教學(xué)要求是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點突出，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法得當(dāng)，知識講解透徹，學(xué)生訓(xùn)練到位。本學(xué)期通過聽課調(diào)研、集體備課、課例引領(lǐng)、課堂教學(xué)設(shè)計評析等活動，重點加強(qiáng)對教師的教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)能力的培養(yǎng)，切實提高基礎(chǔ)年級的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)年級的質(zhì)量檢測與評析，加大實驗教學(xué)專題調(diào)研的力度。各校要把實驗教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作作為教研組的研究重點，使實驗教學(xué)真正落到實處。

5、強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)，切實提高高三復(fù)習(xí)質(zhì)量。

（1）全面學(xué)習(xí)貫徹徐州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)20xx年高考備考工作的意見》，認(rèn)真落實三項要求，全面提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。

（2）研究高考。一是研究考試大綱，深刻領(lǐng)會考綱的精神實質(zhì)，關(guān)注考查知識范圍的變化；二是研究高考試題，準(zhǔn)確把握命題規(guī)律和要求，分析高考命題的思路、意圖、特點；三是研究各市高考模擬試題，找出共同關(guān)注的考試熱，領(lǐng)悟其相互借鑒的意義。四是研究命題人員，把握命題人員的出題風(fēng)格和特點。

（3）加強(qiáng)高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。二輪復(fù)習(xí)的重點是整合知識、構(gòu)建體系、突出應(yīng)用、強(qiáng)化學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)要求和復(fù)習(xí)策略，加大二輪復(fù)習(xí)的過程性管理，通過聽課調(diào)研、二次檢測、專題探討、扶弱補(bǔ)差、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)等形式，切實解決高三學(xué)生復(fù)習(xí)遇到的具體問題，切實提高二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

（4）做好高三后期復(fù)習(xí)的調(diào)控，重點加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)生答題技巧等方面的訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。

三、主要工作安排

1、高中教學(xué)工作調(diào)研

2、高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會

3、初三化學(xué)復(fù)習(xí)專題研討會

4、高一、高二基礎(chǔ)年級專題教研會議

5、江蘇省高中化學(xué)競賽

6、全國初三化學(xué)素質(zhì)與實驗?zāi)芰Ω傎?/p>

化學(xué)教研活動總結(jié) 篇4

本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作，以落實素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，繼續(xù)開展實驗探究、自主學(xué)習(xí)的研究，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，積極推進(jìn)“二期課改”，滲透兩綱教育，推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新，使教研組的各項工作再上了一個新臺階。

本學(xué)期主要開展了下列幾項工作：

（一）、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

1、學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，學(xué)習(xí)二期課改精神，重點學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兩綱教育》，并貫徹于教育教學(xué)中。

2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源，先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志，通過學(xué)習(xí)，老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變，在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論，并圍繞主題：“善教、樂學(xué)、增活力”進(jìn)行學(xué)習(xí)理論文章。

3、學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的使用方法，如何制作多媒體課件等一些操作技能，提高了老師們對信息技術(shù)與學(xué)科的整合意識。

（二）、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、備課

（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上，鉆研每個單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計教法、學(xué)法。本學(xué)期，我們采用了手寫備課的形式，主要通過先議（統(tǒng)一目標(biāo)、重難點處理方法、教法等），然后每個人再寫的形式，并在課后及時修改每一節(jié)課的教案，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負(fù)增效”做到實處。

（2）認(rèn)真鉆研習(xí)題，提高習(xí)題開發(fā)的能力，練習(xí)設(shè)計向縱深發(fā)展，能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢，創(chuàng)造性的設(shè)計探究型的`習(xí)題，包括基本練習(xí)題、變式題、綜合型、拓展型習(xí)題，讓學(xué)生能觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，開拓學(xué)生的思維，做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。

（3）、寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感，教后感及時寫好，達(dá)三分之一以上，并且有專題。

（4）組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查四次，并且及時反饋每位老師的優(yōu)缺點，不足之處及時改正。

2、聽課

（1）、每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的教研課、評優(yōu)課，并做好聽課筆記和評課紀(jì)錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。

（2）、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽專家們的評課和專題報告，以提高理論水平。同時，認(rèn)真參加評課活動，把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行，達(dá)到資源共享、經(jīng)驗共享。

3、輔優(yōu)補(bǔ)差

平時我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹，對學(xué)生的掌握情況分析清楚，對癥下藥，對少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵，增強(qiáng)師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨評講，使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣；對學(xué)有余力的學(xué)生，開設(shè)輔優(yōu)班，不僅定時間，而且定計劃、定地點、定內(nèi)容，老師們還放棄休息時間，雙休日為學(xué)生輔優(yōu)，為他們拓展知識創(chuàng)造條件。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著的成效。在“天原杯”知識競賽中我校有2人獲區(qū)一等獎，1人獲區(qū)“二等獎”、4人獲區(qū)“三等獎”。通過二次的月考，認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析，找出測試中存在的問題，制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施，使班與班之間的差距有較大的縮短。在調(diào)研考中，我校化學(xué)成績始終排列新教材的前茅。

4、上課

為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負(fù)增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的機(jī)會，一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說課工作。積極地把二期課改、兩綱的精神貫穿在課堂中，充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則，此外，我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣，并積極發(fā)表自己的見解。本學(xué)期，聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認(rèn)真寫好課后評價。

（三）、加強(qiáng)教研，提高教研活動質(zhì)量

1、提高每次教研活動的質(zhì)量

（1）、每兩周教研組活動一次，每次活動做到定時間、定地點、定人員。

（2）、本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實驗探究性學(xué)習(xí)”進(jìn)行研究。

（3）、在教研活動中，讓每一位老師積極參與，發(fā)揮每一位老師的特長，并圍繞專題上好教研課。讓新教師在這種良好的氛圍中迅速成長，并成功上了新教師的考核課，所上的隨堂課受到老師的一致好評。所帶的班級教學(xué)成績列年級平均。

2、以科研促教研，改革課堂教學(xué)

通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升，加強(qiáng)研究性理論的研究，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期中還做了以下工作：

1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，增強(qiáng)師生之間的情感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

2、做好幫教工作，主動進(jìn)行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。

3、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好，但他們帶病堅持上班，使教學(xué)次序井然有序。

4、路佩華老師還擔(dān)任區(qū)講師團(tuán)，為鄉(xiāng)村學(xué)校盡一份力，和接對的學(xué)校互相交流，傳遞經(jīng)驗，起到一定的效果。

化學(xué)教研活動總結(jié) 篇5

XX年11月25日，我參加了xx縣初中化學(xué)教師的教研活動，短短一個上午,緊張而又充實。

一、聽課的收獲

首先，我們聽了小作中學(xué)楊xx老師和實驗中學(xué)王連老師的兩節(jié)課。兩節(jié)課我都有收獲。楊xx老師講的是《碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)》，條理清晰，教態(tài)大方，基本功扎實。我印象深的是木炭還原氧化銅的實驗，說實話，這個實驗操作起來比較麻煩，在課上我很少給學(xué)生演示，經(jīng)常是看一下視頻，這樣的效果肯定不如實驗的效果好，楊老師這種一絲不茍的態(tài)度是我要學(xué)習(xí)的。王xx老師的課上的很實在，很細(xì)膩，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，特別是學(xué)生動手組裝二氧化碳制取裝置這個環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極性充分調(diào)動了起來，這樣的'效果是我們追求的。

二、研訓(xùn)活動的收獲

1、這次的活動是實實在在的

兩節(jié)課的評課活動，每位教師都毫無保留的發(fā)表自己的見解，改變了以往只說優(yōu)點不提不足的局面，把自己在教學(xué)中的感觸和各位同行分享，真正實現(xiàn)了共同進(jìn)步。

2、每位老師的狀態(tài)是讓我感動的

累是這學(xué)期每個老師的最大感觸，但是累并快樂著。從每位老師身上我感到了我和各位老師的差距，這讓我有了奮斗的目標(biāo)和拼搏的動力。

三、今后奮斗的目標(biāo)

現(xiàn)在，全縣上下都有這種趕、拼、超的喜人局面，我也不會落后。我想辦法，盡人力，和本組教師緊密團(tuán)結(jié)，共同努力，以求在本校現(xiàn)有的基礎(chǔ)上的成績的最大提升。

化學(xué)教研活動總結(jié) 篇6

本學(xué)期堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想，認(rèn)真落實學(xué)校20xx-2014學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實施“有效教學(xué)”，突出新課程改革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標(biāo)，踏實工作，圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、師資隊伍建設(shè)方面：本學(xué)期配合教務(wù)處重點做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學(xué)各個環(huán)節(jié)高要求，“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課，同時對青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)，青年教師無論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步，通過聽、評課也都給予了充分肯定，同時指出今后工作重點。

2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的`主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對本學(xué)科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務(wù)于教學(xué)和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中考試的質(zhì)量分析。

3、突出強(qiáng)化了實驗教學(xué)：化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展

的基礎(chǔ)，是檢驗化學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個演示實驗和分組實驗。

4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學(xué)。

5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學(xué)期各學(xué)年的上課教師針對班級中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們在12中考中都考出了好成績。

化學(xué)教研活動總結(jié) 篇7

本學(xué)期初三化學(xué)教研組二位老師組成，擔(dān)任六個教學(xué)班任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過程中能取長補(bǔ)短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使初三化學(xué)教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步。總結(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。

一、堅持集體教研，深入發(fā)掘教材；集思廣益，選取有效信息

我們堅持每周教研三次以上，每次教研確定中心發(fā)言人和研究重點，保證授課過程中統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一練習(xí)和能力培養(yǎng)目標(biāo)；面對鋪天蓋地的中考信息，我們細(xì)致研究考點，一方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校及教研員的溝通，積極搜索有效信息，一方面堅持“以我為主、為我所用”的原則，精心選擇適合學(xué)生鞏固、提高的'練習(xí)，編寫適合學(xué)情的原創(chuàng)資料，開展有針對性地專項訓(xùn)練。

二、統(tǒng)一認(rèn)識，提高課堂效率：夯實基礎(chǔ)，精講精練，激趣教學(xué)

通過研究中考題型和得分情況，我們統(tǒng)一認(rèn)識，狠抓基礎(chǔ)知識。因此，我們充分利用課堂教學(xué)，設(shè)計課前一分鐘朗讀、齊背、搶答或練習(xí)來考察學(xué)生對之前知識的識記情況；在授新過程中注重強(qiáng)化板書和學(xué)生筆記來突出基本知識點；并利用《模擬訓(xùn)練》當(dāng)堂檢驗學(xué)生的掌握情況。在復(fù)習(xí)過程中，為了讓學(xué)生主動愉快地熟悉基礎(chǔ)知識，我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式，包括知識搶答、相互提問、快速反應(yīng)等模式反復(fù)訓(xùn)練。牢牢把握課堂四十分鐘，既能提高效率，又減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

三、重視對練習(xí)、考試的分析，加強(qiáng)對學(xué)生過程性監(jiān)控，做到因材施教

如何檢驗學(xué)習(xí)效果，作業(yè)是最常規(guī)和有效的途徑。針對初三學(xué)生時間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重，首先我們精選例題，讓學(xué)生花最少的時間完成必要的知識檢測；經(jīng)過細(xì)致批改后再利用晚自習(xí)的時間抽取典型錯誤進(jìn)行個別或部分學(xué)生的輔導(dǎo)，爭取“課課清、人人會”。當(dāng)然，不同層次的學(xué)生掌握程度肯定是不一樣的，但對他們的要求是一致的，即會翻書、肯動筆、愿意改錯。

考試也是對教學(xué)最好的檢驗手段。所以無論是月考還是章節(jié)測試，我們都會對不同層次的班級、學(xué)生進(jìn)行詳盡分析。除了常規(guī)的數(shù)據(jù)比較，我們更重視卷面評價，通過抽樣，對學(xué)生的知識掌握、答題技巧、學(xué)習(xí)態(tài)度情況等深入客觀的評價，以此作為下一步工作的調(diào)整依據(jù)之一，并將德育也滲透到了化學(xué)學(xué)科。加強(qiáng)對學(xué)生的過程調(diào)控，發(fā)掘好苗子作為培優(yōu)對象，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)差工作，有利于提高學(xué)科名次，保證學(xué)科均分提高，在本學(xué)期期末統(tǒng)測中，我們初三化學(xué)成績較好，學(xué)生的知識掌握、答題技能方面均取得了較大進(jìn)步，這給我們教研組極大的鼓勵。在下階段的工作中，我們除了堅持本學(xué)期的成功經(jīng)驗，穩(wěn)打穩(wěn)扎，還要努力探索出更多、更適合學(xué)生發(fā)展的方法，爭取中考的最后勝利。

化學(xué)教研活動總結(jié) 篇8

本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。一學(xué)期來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)方面

1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的.各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2、加強(qiáng)集體備課。教研組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4、加強(qiáng)考試管理與研究成果。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

5、加強(qiáng)實驗教學(xué)，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計，以達(dá)到理想的實驗效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

二、教研組活動開展情況

1、堅持開展好教研組活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動鉆研教材、共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)。新課程實施在即，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論，關(guān)摩了新課程課堂教學(xué)，初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研討

（1）分析階段考試，總結(jié)得失，提供經(jīng)驗，為后續(xù)提復(fù)習(xí)供啟示；

（2）分析20xx年高考試題，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)；

（3）分析初三學(xué)生學(xué)情，因材施教，找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案；

（4）指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。

化學(xué)教研活動總結(jié) 篇9

一學(xué)期來，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教研組常規(guī)工作

依學(xué)校和教務(wù)處的安排，在本學(xué)期內(nèi)，對本教研組成員成功進(jìn)行了教學(xué)一課一壇活動，教學(xué)教學(xué)心得、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學(xué)；趙建剛、丁成闖老師的教學(xué)論壇，效果突出。

遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每雙周定期在高一辦公室召開化學(xué)教研組工作會議，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論；依據(jù)教務(wù)處安排，組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí)，積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改革課堂教學(xué)

本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)20xx年《考綱》，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)實踐相結(jié)合，大膽探索，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的'講課、評課議課活動。

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行備課組內(nèi)的聽評課活動，然后推出呂東雷老師參加全校“棟梁杯”課堂教學(xué)模式講課大賽決賽，獲得了第一名的好成績。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，相互聽課，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

通過近一個學(xué)期的努力，本組基本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過教學(xué)實驗研究，初步證明該模式對激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、提高化學(xué)能力與學(xué)業(yè)成績有一定效果。

三、注重教科研教學(xué)研究，使自己成為研究型的老師

開展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高。化學(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實際，開展教學(xué)、教研活動，以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式。教學(xué)過程中大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，受到很好的效果。在各種研究中，我們每個老師都是在反思中更新，發(fā)展，再反思，再更新，再發(fā)展，得到了提高和成長，使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。

四、注重實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣

化學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，傳統(tǒng)的實驗課堂教學(xué)一般采用的模式是：教師依據(jù)教材，按照實驗原理、實驗?zāi)康摹嶒炂鞑摹嶒灢襟E、數(shù)據(jù)記錄與處理、實驗結(jié)論、誤差分析等幾個環(huán)節(jié)講解實驗，學(xué)生被動的聽、接受，并劃出實驗手冊里需注意的操作重點，分組實驗，得到教材想要學(xué)生得出的實驗結(jié)論。

這樣的教學(xué)模式存在的弊端有：

1、整個實驗由教師主講，由教師手把手教學(xué)生“做”實驗，學(xué)生只能掌握教材上面要求的實驗方法，遇到新型的方法就會出現(xiàn)混亂；

2、實驗器材由教師安裝、調(diào)試，學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機(jī)械的重復(fù)教材的步驟，不懂得器材的基本組裝操作，不懂得處理實驗中出現(xiàn)的各種器材問題，不懂得選用新的儀器器材等。

傳統(tǒng)實驗課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識，遇到新情況新問題不懂分析，且造成學(xué)生做實驗依附性過大，離開教師，自己就無法完成一個實驗。

新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實驗動手能力和創(chuàng)新能力，一改傳統(tǒng)實驗以師為本、以生為輔的教學(xué)模式，提倡以生為主、以師為輔。化學(xué)教材主要是兩種實驗：驗證性實驗和探究性實驗。本組教師在汪明川老師的帶領(lǐng)下，嘗試從實例出發(fā)，探討這兩種實驗教學(xué)模式的不同功能。

學(xué)生先通過驗證性實驗的課堂教學(xué)和分組實驗操作，掌握基本的實驗設(shè)計思路和實驗器材操作技能，進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實驗。驗證性實驗注重對學(xué)生基本實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，探究性實驗則更加關(guān)注學(xué)生自我設(shè)計自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實驗教學(xué)模式相互結(jié)合，才能更加有效的提高學(xué)生的基本實驗操作能力和創(chuàng)新能力。

總之，本學(xué)期通過全組教師的共同努力，取得了很多教學(xué)成果，這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的寶貴財富。但在工作中還有許多不足的地方，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學(xué)校的活動，更好的承擔(dān)起全校的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽為榮，努力工作。

教研活動總結(jié)與反思精華（9篇）

我們每天都在和不同的人溝通，互相分享句子已經(jīng)成為一種習(xí)慣。好的句子會一定程度上豐富人們的精神世界。你能說說你時常喜歡記錄的字句是哪些嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了教研活動總結(jié)與反思精華（9篇），歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

教研活動總結(jié)與反思 篇1

為讓網(wǎng)絡(luò)更好的服務(wù)于教學(xué)，方便于教學(xué)，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，從4月16日起，以區(qū)域教研為單位，分八個教研組，以“積極**，認(rèn)真研究，搞好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教”為主題，舉辦了豐富多彩的電化教研活動，收到了較好的效果。xx中學(xué)參加了教研組在4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的電化教研活動

一、學(xué)校高度重視，準(zhǔn)備充分

（1）制定了完整的活動流程。為確保活動的順利進(jìn)行，承辦單位xx中學(xué)按照教育局的要求，豐富并完整了各項活動資料，制定了活動流程圖，明確了活動時間、活動項目。

（2） 積極解決活動中的問題。承辦單位xx中學(xué)對準(zhǔn)備過程中出現(xiàn)的一些疑難問題，都能及時的和其他三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行聯(lián)系、溝通，將問題消化在會前，力求盡善盡美，力爭研無不言，言無不盡。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課。各單位負(fù)責(zé)人和參會教師的時間觀念都很強(qiáng)，基本上都是提前半個小時到會的，并且將手機(jī)設(shè)置為振動模式，確保活動按時、有序進(jìn)行。活動期間，各單位負(fù)責(zé)人始終堅持上課。

課后，教師進(jìn)行專門的組織教流，為下一步的教學(xué)和科研活動奠定基礎(chǔ)。

2、 教師精心準(zhǔn)備課件，積極參與

（1）精心制作課件。為了使教學(xué)更加精彩，公開課教師在教學(xué)課件中加入了網(wǎng)絡(luò)元素。這些網(wǎng)絡(luò)無素有的是教師從網(wǎng)上精心搜索的**，有的是從生活中提取的樣本，還有的教師針對教學(xué)需要花幾個星期的時間專門制作了flash動畫。

這樣的視聽教室，豐富多彩，形象生動，極大地激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，課堂氣氛十分活躍。

（2）授課內(nèi)容豐富多彩。教師在選材上基本都切合了“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教”這一主題。

（3） 在活動中，一些學(xué)校和教師的良好經(jīng)驗和做法值得我們借鑒和推廣。采用培訓(xùn)與考核相結(jié)合的方式，調(diào)動教師的積極性，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。

三、反思存在的問題

通過這次活動，增強(qiáng)了教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識，提高了教師的電化教學(xué)水平，涌現(xiàn)出了一些好的經(jīng)驗和做法，促進(jìn)了我區(qū)教育教學(xué)工作的順利開展。同時，我們也清醒地看到，工作中還存在著如下問題：一是個別教師對主題思想的把握還不夠準(zhǔn)確，課件展示中對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用不夠充分；二是由于部分學(xué)校剛剛實現(xiàn)項目改造，電力需求日益增長。目前電化電源已不能滿足電化教育的正常需求。

經(jīng)過這次的電化教研活動，我們看到了一些新變化，各中小學(xué)在教學(xué)方式上有了新的改變，教學(xué)手法向多元化發(fā)展，拉近了城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的距離。今后，我們將完善工作措施，加大工作力度，讓電化教學(xué)更好地走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生，為進(jìn)一步推動我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教研活動總結(jié)與反思 篇2

一、問題的提出。

改變學(xué)生被動接受、大運動量反復(fù)操練的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與的探究式學(xué)習(xí)是新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改期的一個重要的目標(biāo)。探究不僅被作為重要的理念、教學(xué)建議提出，而且被列入了課程目標(biāo)和內(nèi)容之中。類似“探究”、“探求”、“探索”等詞語在《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的各個部分頻繁出現(xiàn)。這就要求教師必須了解探究式學(xué)習(xí)的實質(zhì)，掌握其規(guī)律，并運用于實踐。也就是說掌握探究式學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)作為教師的一項基本技能，這是教學(xué)發(fā)展的需要。

探究式學(xué)習(xí)作為新的學(xué)習(xí)方式受到廣大教師的關(guān)注，并在課堂實踐中進(jìn)行了廣泛而深入的研究，幾乎到了無課不探、不探不成課的地步。因此一種觀點認(rèn)為探究已經(jīng)過了頭，探究式教學(xué)用得太濫，應(yīng)該降溫。持這種觀點的人主要是從當(dāng)前各級各類的觀摩課中得出的結(jié)論。但觀摩課中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象代表不了真正的日常的課堂教學(xué)實際。與觀摩課形成鮮明對比的則是日常課堂教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的缺失。實際上，還有很多教師對這種學(xué)習(xí)方法缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，也極少在課堂教學(xué)中運用。這固然有某些客觀的原因，但教師對這種學(xué)習(xí)方法的陌生則是其中的重要原因之一。因此我們提出以“引導(dǎo)學(xué)習(xí)有效探究”為主題的系列教研活動，期望通過活動使參與的教師提高運用探究式學(xué)習(xí)方法的能力。

把眼光放在實實在在的課堂教學(xué)中，加強(qiáng)對探究式學(xué)習(xí)的實踐與反思，在實踐與反思中加深對這種教學(xué)方法的認(rèn)識，這是我們以此為主題開展系列教研活動的目標(biāo)。

二、活動過程。

圍繞“引導(dǎo)學(xué)生有效探究”這一課題，以數(shù)學(xué)中心組成員為主，分四個階段開展系列教研活動：準(zhǔn)備階段——學(xué)習(xí)思辯;實踐階段——實踐探索;研討階段——研討交流;總結(jié)階段——總結(jié)反思。

1、學(xué)習(xí)思辯。

學(xué)期初，中心組成員集中討論。根據(jù)目前教學(xué)實際中學(xué)生被動接受、大運動量反復(fù)操練的學(xué)習(xí)方式依然占主導(dǎo)和教學(xué)改革的要求，我們確定以“引導(dǎo)學(xué)生有效探究”為研討課題。針對這一主題，要求每個組員搜集相關(guān)資料，分散學(xué)習(xí)。邊學(xué)習(xí)邊思考邊積累。通過學(xué)習(xí)加深對探究式學(xué)習(xí)方法的理論認(rèn)識，進(jìn)一步明確探究式學(xué)習(xí)方式在新課程改革中的重要地位。了解關(guān)于這一主題的已有研究成果，為我們的課堂教學(xué)實踐作好認(rèn)識上的準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)思辯的后期，每個組員寫出了一篇學(xué)習(xí)的心得，這也是對這一階段學(xué)習(xí)的小結(jié)。在數(shù)學(xué)教研活動中，組織全校數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容。(《探究式學(xué)習(xí)：含義、特征及核心要素》、《從傳統(tǒng)教學(xué)觀到建構(gòu)性教學(xué)觀》等)

2、實踐探索。

在學(xué)習(xí)思辯的基礎(chǔ)上，中心組成員各以自己所以年段選定一節(jié)課作為實踐研究的對象。低段的__、__、__老師的實踐課是《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》(第十冊)。選定教材以后，各自分析、研究教材，尋找相關(guān)資料，反思以前在教學(xué)本課時的思想。在此基礎(chǔ)上寫出教學(xué)本課的教學(xué)設(shè)想，教學(xué)設(shè)想緊扣“引導(dǎo)學(xué)生有效探究”這一中心課題，然后寫出教案并進(jìn)行課堂教學(xué)。這些階段都是各位教師獨立進(jìn)行，以保持各自的獨特見解。教學(xué)以后，同一年段的教師相互交流教學(xué)心得，反思自己的實踐得失，并寫出課后反思。

3、研討交流。

經(jīng)歷了學(xué)習(xí)思辯和實踐探索以后，我們對如何“引導(dǎo)學(xué)生有效探究”有了一些初步的理論準(zhǔn)備和實踐經(jīng)驗，但是這種理論準(zhǔn)備和經(jīng)驗都是較為膚淺的，認(rèn)識也不夠全面。為了進(jìn)一步揉合不同教師的認(rèn)識，也為了使理論認(rèn)識與實踐能夠進(jìn)一步的融合，我們的活動進(jìn)入第三階段即研討交流階段。我們確實第四冊《銳角和鈍角》一課作為嘗試課，要求全體教師在分析研究教材的基礎(chǔ)上圍繞研究主題備好課，并確定由__年高考化學(xué)科命題說明》、《如何撰寫教學(xué)案例》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學(xué)論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。

3、組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期化學(xué)組開設(shè)公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習(xí)》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學(xué)中考復(fù)習(xí)會上展示并討論交流。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達(dá)到更好的課堂效果。

4、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學(xué)模式——四步教學(xué)法》的研究，實踐著與新課程相適應(yīng)的化學(xué)課堂教學(xué)模式，使其更科學(xué)更完善。利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學(xué)模式。

二、教學(xué)常規(guī)方面

1、加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

3、認(rèn)真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

4、加強(qiáng)實驗教學(xué)，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計，以達(dá)到理想的實驗效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

三、教師專業(yè)發(fā)展情況

1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期本組教師外出學(xué)習(xí)交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。

3、青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣鳎瑤椭嗄杲處熓煜そ虒W(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。

四、教研組建設(shè)的打算

今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

教研活動總結(jié)與反思 篇3

2023年春季教研活動總結(jié)與反思

2023年春季教研活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這是我們教師團(tuán)隊一次富有成果、令人難忘的教研之旅。通過多個環(huán)節(jié)的實踐和交流，我們在教學(xué)方法、教學(xué)技巧以及教學(xué)內(nèi)容等方面都取得了新的突破和進(jìn)步。以下是對這次教研活動的總結(jié)與反思。

一、多元化的教學(xué)方法

本次教研活動中，我們以學(xué)生為中心，探索多元化的教學(xué)方法，并且進(jìn)行了系統(tǒng)的實踐。通過觀摩不同同事的上課過程，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)運用了問題導(dǎo)入法、情景模擬法等活躍課堂氛圍的教學(xué)方法，使課堂變得更加生動有趣。同時，部分同學(xué)也嘗試了合作學(xué)習(xí)、小組討論等互動式的教學(xué)方式，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

二、注重提高教學(xué)技巧

本次教研活動中，我們不僅關(guān)注教學(xué)方法，還注重細(xì)節(jié)和技巧的改進(jìn)。通過反復(fù)觀摩和交流，我們發(fā)現(xiàn)有效的語言引導(dǎo)和問題設(shè)置對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的影響。因此，我們紛紛在教學(xué)過程中嘗試使用更具針對性的語言表達(dá)，以及更深入的問題引導(dǎo)，從而使學(xué)生思考更加深入，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

三、強(qiáng)化教育技術(shù)的應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，教育技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為當(dāng)今教學(xué)的一個重要方向。本次教研活動中，我們也積極嘗試?yán)媒逃夹g(shù)提升教學(xué)效果。例如，一些同學(xué)在課堂上使用了多媒體教學(xué)，并結(jié)合幻燈片、視頻等多種形式進(jìn)行展示，這使學(xué)生更好地理解了課堂內(nèi)容。此外，我們也鼓勵同學(xué)們使用在線教學(xué)平臺，提供更多的學(xué)習(xí)資源給學(xué)生。

四、反思與改進(jìn)

在這次教研活動中，我們不僅總結(jié)了成功之處，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在教研活動前期，我們的預(yù)定目標(biāo)有些過于宏大，導(dǎo)致實踐過程中容易分散注意力，不能深入細(xì)節(jié)。其次，一些同學(xué)在教學(xué)實踐中還存在一些畏難情緒，導(dǎo)致在課堂上無法很好地展示教學(xué)技巧和方法。這些問題的存在需要我們進(jìn)一步思考和改進(jìn)。

在未來的教學(xué)中，我們需要更加注重細(xì)節(jié)和方法的改進(jìn)，將教學(xué)方法與學(xué)科知識相結(jié)合，并將信息技術(shù)教育技術(shù)的應(yīng)用作為教學(xué)的重要手段。同時，我們也要持續(xù)反思和總結(jié)教育實踐中的成功經(jīng)驗和不足之處，定期開展教研活動，不斷提高自己的教學(xué)水平。

總之，2023年春季教研活動為我們提供了一個全新的平臺，讓我們教師團(tuán)隊在教學(xué)方法、教學(xué)技巧和教育技術(shù)應(yīng)用方面得到了很大的提升和進(jìn)步。通過這次教研活動，我們相信我們的教學(xué)將會更加高效、有趣，讓學(xué)生們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

教研活動總結(jié)與反思 篇4

洞臺小學(xué)語數(shù)教研組活動總結(jié)一個學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團(tuán)結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。

一、人人學(xué)課標(biāo)，人人進(jìn)行課標(biāo)的討論。我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。

二、人人上匯報課，人人進(jìn)行校本講座，人人各有特色我們洞臺小學(xué)的語數(shù)組中，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔(dān)任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，在匯報課時進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學(xué)生學(xué)到了知識。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實實的搞好教研活動。

三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長，我們每一位教師也在成長。在以后的工作中，我們洞臺小學(xué)語數(shù)組會繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。

2022教研活動總結(jié)與反思8

在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動等方面開展工作，堅持教學(xué)科研化，科研課堂化教育科研工作思想，積極推動新課標(biāo)的實施，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)著24個班級，近百門專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時也得益于對完善的教學(xué)計劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果。

2、學(xué)期初制訂教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規(guī)范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括：

(1)學(xué)期初始的教學(xué)計劃的制定和教學(xué)時間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師有著很大的幫助作用;

(2)學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對于各學(xué)科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點及教學(xué)的方向;

3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時也采取了相應(yīng)的措施。

(1)通過課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末試卷，對學(xué)生進(jìn)行不同階段測試，以利于教師能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生對于各部分的掌握情況并作出相應(yīng)的調(diào)整;

(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。

上報資料及時、準(zhǔn)確。

4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。

在整個的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚和鼓勵。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了__級畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作并對于__級學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見。

二、專業(yè)建設(shè)

(1)教學(xué)計劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會議精神，修訂了三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計劃，在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。

(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。

三、教師隊伍建設(shè)教研室注重師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。

本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名，從航海一線引進(jìn)大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。

對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學(xué)習(xí)氛圍;為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評。

四、產(chǎn)學(xué)研工作

教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項目多項，對教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進(jìn)入院排名前列。

五、其他

進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。

六、存在的問題

由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

教研活動總結(jié)與反思 篇5

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。

一、充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性

說起教研活動，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。

具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強(qiáng)，主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。

其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。

第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學(xué)工作。

因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來，我們堅持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來，我們先后選派10多名教師到xx參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享。

根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在xx月xx日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

教研活動總結(jié)與反思 篇6

學(xué)校在5月份開展了同課異構(gòu)活動，接到通知我就開始研究教材，備課，和同組老師商量各個上課的細(xì)節(jié)，在每一個教學(xué)情景中會出現(xiàn)的狀況給予解決的方案，課堂設(shè)計上另辟蹊徑，努力尋找適合學(xué)生掌握口語交際規(guī)律的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)整教學(xué)策略。執(zhí)教中，我把教學(xué)重點定位在讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主探究，從中感悟課堂所學(xué)的內(nèi)容要在生活中加以運用，以獲得學(xué)習(xí)體驗。可是在聽完其他老師的授課后，我的不足是那樣的明顯，為什么同樣的教材，不同的教師，會有如此不同的教學(xué)效果呢？究其原因，我認(rèn)為主要有以下幾點：

一是教師角色不同。如果一個教師在教學(xué)中總是擔(dān)心自己的教學(xué)任務(wù)無法完成，所以把自己看作“教”者、“問”者、“師”者，一切從自己的意志出發(fā)，忽視了學(xué)生的個性化的發(fā)展。而如果老師也把自己當(dāng)作“學(xué)”者、“思”者、“聽”者、“參與”者，以學(xué)生為本，從教學(xué)目標(biāo)的確定到教學(xué)策略的選擇，首先想到的是：自己的教學(xué)是激發(fā)還是壓抑學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；是激活還是禁錮學(xué)生思維；是促進(jìn)還是限制學(xué)生發(fā)展；是保護(hù)還是損害學(xué)生自尊心。后者真正站在學(xué)生角度思考教學(xué)，注重挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，營造適宜學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)展空間，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合、拓展、創(chuàng)造、實現(xiàn)新舊知識融會貫通。不僅如此，還把課堂從延伸到學(xué)生的生活活動中，觸及到學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，關(guān)注社會的責(zé)任心、使之知識、技能、情感得到和諧發(fā)展。

二是教學(xué)方式不同。如果教師主要以單純接受性學(xué)習(xí)為主，致力于讓學(xué)生掌握知識，因而教學(xué)中講究知識體系的嚴(yán)密，追求課堂結(jié)構(gòu)的完整，流暢。于是，教師遵循教材，拘泥教參，亦步亦趨，一絲不茍地完成教學(xué)過程，不出一點差錯。學(xué)生猶如一只風(fēng)箏，任憑你飛得再高，所系的線都會被你牽回到既定的教學(xué)套路中來。而其他老師采用了多種有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。如自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。致力于讓學(xué)生掌握獲取知識的方法，經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，并從中體驗探究、發(fā)展、創(chuàng)造的樂趣，關(guān)注的是人終生可持續(xù)性發(fā)展。

作為一名小學(xué)的語文教師，重視孩子的心理發(fā)展規(guī)律是相當(dāng)重要的，不斷的反思、學(xué)習(xí)，不斷的對教材進(jìn)行深挖，把握課堂細(xì)節(jié)的處理，才能讓課堂變得更加生動、活潑。孩子們才能真正的實現(xiàn)在學(xué)中玩，在玩中學(xué)！

教研活動總結(jié)與反思 篇7

一、活動概述

活動內(nèi)容：

時間:20xx年11月16日上午10:00-12:00

地點:信息主樓北面廣場

比賽內(nèi)容:參賽者通過使用所給材料，即興作品創(chuàng)作，最后投票，選出一二三等獎，想制作手工作品的卻缺乏動手能力的我們有人負(fù)責(zé)教

二、活動介紹：

1.活動目的及背景

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的總體戰(zhàn)略部署下，大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力既是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求，也是提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的重要途徑。大學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心并對事物的因果關(guān)系的規(guī)律性探索越來越感興趣，獨立思考、獨立判斷的能力開始逐步地發(fā)展。但我們并沒有發(fā)現(xiàn)并保護(hù)好奇心，養(yǎng)成創(chuàng)新意識。另一方面，在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計劃性和靈活性等方面，我國大學(xué)生普遍存在著不足。我們往往只是在單純的好奇上停滯不前，不愿意或者不敢于標(biāo)新立異，提出新觀點、新方法，創(chuàng)造新事物。針對這種情況，我們本次活動的目的在于開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)大學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力。

2.活動的詳細(xì)執(zhí)行流程

（1）、活動宣傳：從活動前兩周開始便進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，在活動前三天在大活門口進(jìn)行宣傳

（2）活動當(dāng)天情況：為了確保比賽順利進(jìn)行，活動當(dāng)天要求工作人員9點就到場，準(zhǔn)備現(xiàn)場需要的所有一切道具。

（3）報道整理：活動結(jié)束一周后，讓所有工作人員進(jìn)行報道整理，并咨詢了一些參加活動的同學(xué)的建議，以便今后活動能夠越辦越好。

三、活動效果

為DIY愛好者提供交流平臺，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新，敢于將想法付諸實踐的精神，豐富大學(xué)生課余生活，推廣輪滑運動。了解了學(xué)生們對DIY的種類的喜好傾向。

四、活動總結(jié)反思：

1.活動優(yōu)勢及特色

本次活動采取比賽和興趣培養(yǎng)相結(jié)合的模式，使精通DIY的大神，和DIY愛好者都能夠從中獲得快樂，豐富了學(xué)生們課余生活

存在的問題和不足

宣傳沒有做到位，讓許多同學(xué)產(chǎn)生了誤區(qū)，認(rèn)為參加該活動需要一定的手工技巧，致使部分對DIY興趣的人沒有參與其中。今后在此方面一定大大改進(jìn)。

五、活動意義

六、為DIY愛好者提供交流平臺豐富校園文化生活，促進(jìn)新老同學(xué)之間的交流，讓更多了解和領(lǐng)略DIY創(chuàng)作的魅力。加強(qiáng)本系各年級老師同學(xué)對DIY技術(shù)的交流，從而提升相互的技能水平。給同學(xué)一個展現(xiàn)自我的機(jī)會，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，同時通過活動的舉辦了解到同學(xué)們對于DIY作品的偏好。為促進(jìn)我校文化繁榮和學(xué)生文化活動的豐富性，趣味性，增強(qiáng)我校校園文化氛圍，活躍校園文化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升，拓展。

六、活動感悟

作為舉辦方：在活動中我收獲了很多，比如如何站在全局的角度上去指揮，去布置工作，去領(lǐng)導(dǎo)大家去做些什么。鍛煉了大局觀，還鍛煉了我很多的臨時應(yīng)變方面的能力。同時也交到了很多朋友，作為活動的舉辦者。同時也加深了我對很多20xx級20xx級同學(xué)的印象，他們的舉動改變了我對他們之前的看法。也更加深了我和幾位骨干之間的感情，讓我們之間的友情在工作中得以升華.。

作為參與方：在本次活動中認(rèn)識了很多有共同愛好的朋友，在一起做活動的時候，之間相互交流溝通，提升了我的能力，也加深我和我的隊友之間的感情。同時在活動中也提升了我的動手能力，想象力和創(chuàng)造力。

七、活動小計

宣傳單500張*0.16元/張=80元

硬紙板3張*3元/張=9元

彩色紙板4包*5元/包=20元

竹簽2捆*5元/捆=10元

中國結(jié)繩4捆*5元/捆=20元

502膠6盒*2元/盒=12元

彩色鐵絲1捆（100根）20元

海綿紙2張*2.5元/張=5元

硬鐵絲（綠色）1捆*10元/捆=10元

筆記本三包

1包*40元/包+1包*25元/包+1包*15元/包=80元

合計266元

八、活動照片（電子版交活動照片附件，紙質(zhì)版在最后附彩打照片頁）

教研活動總結(jié)與反思 篇8

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期我擔(dān)任高三部、高二部的《餐飲服務(wù)與管理》《導(dǎo)游業(yè)務(wù)《旅游概論》《旅游心理學(xué)》《禮貌禮節(jié)》課程的教學(xué)工作。在堅持抓好培養(yǎng)學(xué)生理解熟記為主線的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

教研活動總結(jié)與反思 篇9

英語教研活動總結(jié)反思

近期，我們學(xué)校開展了一系列英語教研活動，旨在提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過這次活動，我深刻體會到了其重要性，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。接下來，我將詳細(xì)、具體且生動地總結(jié)和反思這次活動。

首先，我們開展了一場主題為“多媒體與英語教學(xué)的結(jié)合”的講座。在這次講座中，專家向我們介紹了用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，并演示了一些實用的技巧和工具。通過觀看這些實際案例，我深刻意識到多媒體教學(xué)對于激發(fā)學(xué)生的興趣和提高教學(xué)效果的重要性。在平時的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重運用多媒體技術(shù)，比如使用PPT、視頻等，來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更加投入，并且能夠更好地理解和記憶所學(xué)的知識。

其次，我們組織了一次英語微課展示和交流活動。每位教師都提交了一段不超過十分鐘的微課視頻，并分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過觀看他人的教學(xué)案例，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)中存在的不足之處。比如，有一位老師在視頻中靈活運用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生們在英語對話中互相交流，從而提高了他們的口語表達(dá)能力。而我在課堂上往往只是單一地以講解為主，忽略了學(xué)生之間的互動與合作。因此，我要借鑒他人的經(jīng)驗，更加注重學(xué)生的合作與交流，使他們學(xué)到更多的知識。

最后，我們組織了一次“英語教學(xué)方法創(chuàng)新與提升”研討會。在這次研討會中，我們就英語教學(xué)中常見的問題和困惑進(jìn)行了深入的討論，并共同尋找解決辦法。在這次研討中，我認(rèn)識到一些學(xué)生存在的問題其實源于我在教學(xué)方法上的不足。比如，有時候我給學(xué)生們布置的任務(wù)過于簡單，沒有激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力；有時候課堂教學(xué)過于機(jī)械，沒有激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。因此，我要加強(qiáng)對教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

通過這次英語教研活動，我認(rèn)識到教師自身的學(xué)習(xí)和提高是教育事業(yè)的基石。只有不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。因此，我下定決心要繼續(xù)參與教研活動，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和條件。

總之，這次英語教研活動不僅讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)中存在的不足，同時也給了我許多寶貴的啟示和經(jīng)驗。我將以這次活動為契機(jī)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)。同時，我也希望將這些寶貴的經(jīng)驗分享給我的同事們，共同進(jìn)步，為學(xué)生的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2024春節(jié)活動總結(jié)(精華六篇)

不經(jīng)意間，一個有意義的活動又告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的2025村春節(jié)活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

2024春節(jié)活動總結(jié) 篇1

1月5日，全國總工會副主席、書記處書記陳榮書一行到我省開展慰問送溫暖活動，深入困難企業(yè)，慰問勞模和困難職工，把黨的溫暖關(guān)懷和新年的祝福送到廣大職工身邊。

冒著嚴(yán)寒細(xì)雨，陳榮書一行來到肥東縣龍?zhí)伶?zhèn)困難職工楊圣菊家中，詳細(xì)了解他們的'生活情況和工作情況，并送上節(jié)日祝福和慰問。隨后，陳榮書一行來到馬鋼（合肥）板材公司，和企業(yè)負(fù)責(zé)人、基層工會干部和職工代表座談，參觀公司生產(chǎn)現(xiàn)場，詳細(xì)了解企業(yè)發(fā)展情況及基層工會發(fā)展建設(shè)中遇到的問題，傾聽基層工會干部和職工的意見和建議。

據(jù)悉，今年全國總工會加大送溫暖資金投入，預(yù)計全國各級工會籌集資金總額將超過50億元，惠及350萬建檔立卡的困難家庭。我省總工會組成8個慰問組，分赴16個市和2個省直管縣及有關(guān)單位開展走訪慰問和調(diào)研活動，幫扶救助建檔在冊困難職工、農(nóng)民工，慰問生產(chǎn)經(jīng)營困難的企業(yè)，慰問勞動模范和節(jié)日期間堅守崗位的一線職工。

2024春節(jié)活動總結(jié) 篇2

16日下午，菏澤市工會20xx年元旦、春節(jié)送溫暖活動啟動儀式在菏澤市委第四會議室舉行。 據(jù)悉，此次活動的目的是“拋磚引玉”，帶動菏澤市各級工會組織和社會各界積極參與以“服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)職工”為主題的送溫暖活動。

據(jù)了解，此次活動的目的是“拋磚引玉”，帶動菏澤市各級工會組織和社會各界積極參與以“服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)職工”為主題的送溫暖活動，深入困難企業(yè)和困難家庭走訪慰問，采取有效措施，切實解決他們生產(chǎn)生活遇到困難和問題。26年來，菏澤市各級工會充分發(fā)揮黨聯(lián)系職工群眾的橋梁紐帶作用，勇挑重?fù)?dān)，主動擔(dān)責(zé)，黨政分憂、為職工解難，實施了“四季服務(wù)”、城市職工脫貧解困“雙百一萬” 工程等大量卓有成效的服務(wù)職工群眾工作，已累計發(fā)放慰問金4160.74萬元，救助困難職工21萬3385人次，培育創(chuàng)業(yè)小老板89名，帶動2286人實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)，將送溫暖工作做成了黨政滿意、職工歡迎、社會認(rèn)可的.品牌工程。

同時，面對新形勢新要求，菏澤市各級工會進(jìn)一步認(rèn)識到送溫暖活動的重要意義，全力組織好、開展好、宣傳好，使扶貧幫困工作成為工會在服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)社會和諧中彰顯自身作為的有效載體，成為工會盡心竭力為廣大職工服務(wù)的響亮品牌，成為工會做好新形勢下群眾工作的有力抓手。

菏澤市總工會黨組書記、常務(wù)副主席周繼東強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真搞好調(diào)查摸底，研究實施方案，要多方籌集資金，力爭困難職工全覆蓋，要強(qiáng)化資金管理發(fā)放，做到專款專用專卡發(fā)放，要建立長效機(jī)制，開展特色幫扶，要加大宣傳力度，擴(kuò)大活動影響。

2024春節(jié)活動總結(jié) 篇3

春節(jié)來臨之際，按照地委和自治區(qū)總工會《關(guān)于20xx年元旦春節(jié)期間開展送溫暖活動的通知》要求，哈密地區(qū)工會于1月13日至21日開展迎新春勞動模范及困難職工座談會及走訪慰問活動，現(xiàn)將慰問情況總結(jié)如下：

一、慰問活動開展情況

1、春節(jié)前夕，由地委、自治區(qū)總工會領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，地區(qū)工會領(lǐng)導(dǎo)陪同走訪慰問10戶困難職工和困難勞模。

2、1月21日地區(qū)工會召開困難職工及勞模座談會。來自11家企事業(yè)單位的53名困難職工和來自各行各業(yè)的30名自治區(qū)級以上勞模相聚在這里，以座談形式感恩社會、暢談夢想、展望未來，共同表達(dá)對祖國的.感恩、對夢想的期盼、對前景的憧憬。座談會由地區(qū)工會黨組書記勞尉然主持，地區(qū)工會主任李梅彩向困難職工和勞模介紹了哈密地區(qū)上年度的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展良好態(tài)勢和工會工作的創(chuàng)新發(fā)展的新任務(wù)、新要求。并鼓勵勞模和困難職工要順勢而上，繼續(xù)當(dāng)好社會發(fā)展的主力軍、時代進(jìn)步的先鋒隊，秉承勞動最光榮，勞動創(chuàng)造幸福的傳統(tǒng)美德，自立自強(qiáng)、樹立信心、愛崗敬業(yè)、爭做貢獻(xiàn)，共同為建設(shè)最美哈密増光添彩、再創(chuàng)佳績。

這次座談會共慰問困難職工53名、勞模30名，共發(fā)放慰問金及特殊困難幫扶金12.5萬元。

3、兩縣一市總工會分別在春節(jié)前夕開展走訪慰問活動。

二、慰問人員及慰問金發(fā)放情況

(1)本次全地區(qū)共走訪慰問400名困難勞模及職工，其中：地直55戶(勞模2戶)、哈密市125戶(勞模25戶)、巴里坤縣176戶(勞模48戶)、伊吾縣44戶(勞模0戶)。將發(fā)放慰問金27.4萬元，其中：地直6.1萬元、哈密市7萬元、巴里坤縣10.7萬元、伊吾縣3.6萬元。

(2)全地區(qū)將為76名自治區(qū)級以上勞模發(fā)放春節(jié)慰問金、特殊困難幫扶金20.4萬元。

2024春節(jié)活動總結(jié) 篇4

本次活動以“歡慶龍年，共度佳節(jié)”為主題，吸引了眾多市民的參與。

活動現(xiàn)場熱鬧非凡，節(jié)目豐富多彩。開場舞《龍騰盛世》以歡快的節(jié)奏和活力四溢的'表演，點燃了現(xiàn)場的氣氛。相聲、小品等語言類節(jié)目則讓觀眾捧腹大笑，感受到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。此外，魔術(shù)表演、戲曲演唱等節(jié)目也各具特色，展現(xiàn)了中華文化的博大精深。

這次活動不僅為市民提供了一場視覺盛宴，還展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力。通過此次演出，我們深刻認(rèn)識到傳承和弘揚中華文化的重要性。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，為市民提供更多優(yōu)質(zhì)的文藝活動，豐富群眾的精神文化生活。

總之，本次龍年春節(jié)演出活動圓滿成功，為節(jié)日增添了濃厚的文化氛圍。我們深感榮幸能為傳承和弘揚中華文化貢獻(xiàn)一份力量。在今后的工作中，我們將再接再厲，不斷開拓創(chuàng)新，為中華文化的傳承和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

2024春節(jié)活動總結(jié) 篇5

活動開始前，我們精心布置了場地，掛上了紅燈籠和彩帶，營造出濃濃的節(jié)日氛圍。同時，我們也為孩子們準(zhǔn)備了各種傳統(tǒng)民俗游戲，如剪紙、糖畫、捏面人等，讓他們在游戲中了解傳統(tǒng)文化。

在活動中，孩子們玩得不亦樂乎。他們嘗試了剪紙，剪出了各種形狀的窗花；觀看了糖畫的.制作過程，品嘗了美味的糖畫；還和面人師傅一起捏面人，親手制作了屬于自己的面人。此外，我們還舉辦了包餃子活動，讓孩子們在包餃子的過程中感受到了團(tuán)隊合作的力量和中國傳統(tǒng)美食的魅力。

通過這次活動，孩子們不僅在游戲中收獲了快樂，還對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。他們學(xué)會了剪紙、糖畫、捏面人等傳統(tǒng)技藝，感受到了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。同時，通過包餃子活動，孩子們也體會到了團(tuán)隊合作的重要性。

總之，這次龍年春節(jié)活動是一次非常成功的活動，讓孩子們在歡樂中收獲了知識和技能。我們希望未來能夠舉辦更多類似的活動，讓孩子們在快樂中成長。

2024春節(jié)活動總結(jié) 篇6

在歡慶春節(jié)的喜慶氛圍中，我們社區(qū)舉辦了一系列豐富多彩的活動。這些活動不僅弘揚了傳統(tǒng)文化，也加強(qiáng)了社區(qū)居民之間的互動與聯(lián)系。

活動以“歡樂、祥和、團(tuán)圓”為主題，包括寫春聯(lián)、包餃子、猜燈謎等傳統(tǒng)項目。特別值得一提的是，社區(qū)還組織了一場別開生面的.“迎春晚會”，有歌舞表演、小品、魔術(shù)等精彩節(jié)目。晚會現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲不斷，展現(xiàn)了我們社區(qū)的文化底蘊和居民的多才多藝。

此外，我們還開展了“鄰里守望”志愿服務(wù)活動，鼓勵居民互幫互助，關(guān)愛弱勢群體。這些活動不僅讓春節(jié)更有年味，也增進(jìn)了鄰里之間的感情。

總的來說，這次春節(jié)活動取得了圓滿成功。這得益于全體工作人員的精心組織和廣大居民的熱情參與。希望在未來的日子里，我們社區(qū)能舉辦更多有意義的活動，共同創(chuàng)造和諧美好的生活環(huán)境。

社區(qū)黨員活動總結(jié)(精華六篇)

以下是我為大家整理的關(guān)于“社區(qū)黨員活動總結(jié)”的必知知識，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫范文？找范文是很多人寫作的第一步。借鑒優(yōu)秀范文意義重大是提高寫作能力的最佳途徑之一，請您耐心閱讀本頁的每一個字！

社區(qū)黨員活動總結(jié)【篇1】

環(huán)保局把深化在職黨員進(jìn)社區(qū)為群眾服務(wù)，作為建設(shè)服務(wù)型社區(qū)黨組織的重要舉措，切實增強(qiáng)在職黨員服務(wù)意識和群眾觀念，扎實開展開展在職黨員進(jìn)社區(qū)活動。

一、精心安排部署。及時召開專題會議，對開展在職黨員進(jìn)社區(qū)活動進(jìn)行研究部署，制定了《黑河市環(huán)保局黨支部在職黨員進(jìn)社區(qū)服務(wù)群眾實施方案》，主動與所在的網(wǎng)格服務(wù)社區(qū)溝通與協(xié)調(diào)。

二、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過召開支部黨員大會等形式，宣傳、教育和引導(dǎo)在職黨員積極參與所在社區(qū)建設(shè)，讓在職黨員了解社區(qū)的基本情況、組織網(wǎng)絡(luò)、存在的問題以及正在開展的工作, 增強(qiáng)對進(jìn)社區(qū)服務(wù)工作的認(rèn)同感和參與意識。

三、認(rèn)真開展調(diào)查摸底。活動開展以來，黑河市環(huán)保局黨支部多次到網(wǎng)通社區(qū)及所幫建的網(wǎng)格，了解社區(qū)的基本情況及公益服務(wù)需求狀況;深入社區(qū)調(diào)查走訪，聽取社區(qū)群眾的意見和建議。

四、建立“一幫一”幫扶。針對所幫扶社區(qū)經(jīng)濟(jì)困難、殘疾人、有特殊生活困難的人等弱勢群體，積極開展服務(wù)活動，建立“一幫一”責(zé)任機(jī)制。春節(jié)將至，黑河市環(huán)保局黨支部走訪慰問了困難家庭，并給他們送去了米、面、油等生活食品，切實將此次活動落到實處，幫助困難家庭過上一個溫馨祥和的新年。

社區(qū)黨員活動總結(jié)【篇2】

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，拓展黨員服務(wù)群眾、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會渠道，促進(jìn)市**部機(jī)關(guān)黨支部與社區(qū)的共建共聯(lián)，今年以來，市委**部以服務(wù)基層、服務(wù)群眾為基礎(chǔ)，在小渡船民族路社區(qū)深入開展在職黨員進(jìn)社區(qū)活動，促進(jìn)在職黨員在社區(qū)亮身份、樹形象、作表率，爭當(dāng)為民服務(wù)志愿者，為推進(jìn)社區(qū)黨建與文明和諧社區(qū)建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。

一、活動開展情況

按照黨員干部進(jìn)社區(qū)相關(guān)要求及年初制定的《在職黨員進(jìn)社區(qū)實施方案》要求，部在職黨員本著組織安排與自愿服務(wù)相結(jié)合的原則，利用業(yè)余時間積極參與居住地社區(qū)各項建設(shè)，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性和率先垂范的作用，當(dāng)好六員。

(一)當(dāng)好政策法規(guī)宣講員。將法律宣講落實到日常生活中，利用休息時間主動為社區(qū)居民群眾宣講黨的路線、方針、政策，通過上黨課、政策解讀等形式，提高社區(qū)群眾對黨委、**決策的理解和把握，自覺把思想和行動統(tǒng)一到市委、市**的工作部署上來。

(二)當(dāng)好社區(qū)發(fā)展參議員。協(xié)助社區(qū)黨組織明確發(fā)展思路，把握工作重點，解決工作問題。

(三)當(dāng)好社區(qū)文明示范員。帶頭講文明話，辦文明事，做文明人，以一個人帶動一家人，以一戶帶動一片，樹立在職黨員的良好形象，推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)。

(四)當(dāng)好公益事業(yè)促進(jìn)員。部在職黨員結(jié)合自己的特長，主動認(rèn)領(lǐng)1個社區(qū)服務(wù)崗位，服從社區(qū)黨組織的統(tǒng)一安排和管理，并積極參加社區(qū)組織開展的備項公益活動。(向興坤、李雪明同志認(rèn)領(lǐng)調(diào)解員崗位，金德照同志認(rèn)領(lǐng)監(jiān)督員崗位，劉黎立同志認(rèn)領(lǐng)宣講員崗位)

(五)當(dāng)好科教文體普及員。積極創(chuàng)造條件，搭建社區(qū)開展科教體育活動的平臺。教育部宣傳委員會委員劉黎麗充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，幫助社會開展科教宣傳和文藝宣傳活動，積極倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活。

(六)當(dāng)好社區(qū)維穩(wěn)安全員。把維護(hù)社區(qū)穩(wěn)、建立平安家園作為在職黨員進(jìn)社區(qū)的重要職責(zé)，**部全體黨員干部積極做好上訪維穩(wěn)工作，尤其是對于前來要求解決歷史遺留問題的老同志，我部黨員干部均發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，協(xié)調(diào)化解矛盾糾紛，為創(chuàng)建平安社區(qū)作貢獻(xiàn)。

二、存在的困難和問題

部機(jī)關(guān)黨支部在社區(qū)共建活動中開展了不少工作，也為社區(qū)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，但由于資金有限，不少工作僅停留在思想建設(shè)方面，而社區(qū)活動所涉及的各項經(jīng)費以及對困難群眾的幫扶，我部黨支部還未能給予很好的解決。

社區(qū)黨員活動總結(jié)【篇3】

如何寫入黨員社區(qū)活動的總結(jié)？ 以下是pincai精心組織的內(nèi)容。 希望對您有所幫助！

黨員進(jìn)社區(qū)活動總結(jié)2016 根據(jù)市委組織部下發(fā)的《關(guān)于組織開展2016年“在職黨員進(jìn)社區(qū)”義務(wù)服務(wù)日活動的通知》及市外事辦“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的方案的安排，6月25日市外事辦黨支部聯(lián)合丹東港集團(tuán)部分黨員共計20余人，以“學(xué)習(xí)毛豐美，實干促振興”為主題，深入包扶貧困村-鳳城市通遠(yuǎn)堡鎮(zhèn)大黑山村基層黨支部開展專題活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1.開展“學(xué)習(xí)毛豐美，實干促振興”下基層理論宣講。按照市委理論宣講進(jìn)基層的要求，結(jié)合“兩學(xué)一做”主題，市外事辦黨組書記、主任杜慧給市外事辦黨支部全體黨員干部、大黑山村部分黨員上了一堂“學(xué)習(xí)和弘揚毛豐美“干”字當(dāng)頭的精神”專題黨課。

把學(xué)習(xí)毛豐美“干”字精神貫徹到農(nóng)村基層黨組織，使外辦黨員和大黑山村黨員受到了心靈再教育。

.召開“學(xué)習(xí)毛豐美，實干促振興”黨支部組織生活會。按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動方案的安排，在中國共產(chǎn)黨成立95周年之際，外事辦黨支部全體黨員干部與大黑山村部分黨員聯(lián)合組織召開了“學(xué)習(xí)毛豐美，實干促振興”專題組織生活會。

組織生活會上外辦黨支部副書記焦石、黨員吳寨君、入黨積極分子陳德源、吳婧雅、大黑山村村委書記鄂明躍、老黨員盧秉生等就如何學(xué)習(xí)毛豐美“干”字精神結(jié)合自身學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行了發(fā)言，談了體會。此外，在組織生活會上，在場黨員面對黨旗高舉右手，重溫入黨誓詞，堅定了入黨的政治立場和信念。

.開展向包扶貧困村捐贈活動。為豐富大黑山村基層黨支部的文化建設(shè)，拓展村民的視野，按照包扶貧困村的工作安排，市外事辦與丹東港集團(tuán)共同出資向大黑山村基層黨支部捐贈了電視、電腦、打印機(jī)、書柜和部分書籍。

外事辦黨員干部籌集1000元，向大黑山村兩位貧困村民樊剛、盧勝成捐款，幫助解決燃眉之急。

.組織“保護(hù)環(huán)境，清理白色垃圾”義務(wù)勞動活動。黨支部組織生活會后，外辦全體黨員干部會同大黑村黨員干部共同開展“清理白色垃圾活動”，保護(hù)大黑山的青山綠水。

黨員進(jìn)社區(qū)活動總結(jié)2016 為進(jìn)一步全面貫徹落實黨的十八大精神，深入踐行群眾路線教育實踐活動各項要求，根據(jù)市直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于**市委組織部的通知》(市直通字〔2016〕1號)要求，激勵黨員干部在社區(qū)建設(shè)中切實發(fā)揮先鋒模范作用，我局結(jié)合工作實際認(rèn)真組織開展了“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、參加人員求“全”，人人參與，認(rèn)崗領(lǐng)責(zé)

收到文件后，我局根據(jù)自身實際情況將北大街中心廣場社區(qū)作為在職黨員進(jìn)社區(qū)活動點，及時與社區(qū)進(jìn)行溝通聯(lián)系，確保在職黨員進(jìn)社區(qū)活動的順利進(jìn)行。此次活動要求局機(jī)關(guān)黨委的所屬各黨支部在職在崗黨員都要參與到活動中來，由局機(jī)關(guān)黨委集中向社區(qū)開具 “陽泉市在職黨員進(jìn)社區(qū)報到介紹信”，參與人員分別填寫“城區(qū)在職黨員進(jìn)社區(qū)活動工作薄”并根據(jù)自己特長及工作性質(zhì)認(rèn)領(lǐng)相關(guān)崗位，確保此次活動的廣泛性與客觀性。

二、組織活動求“實”，從群眾中來，到群眾中去

開展在職黨員進(jìn)社區(qū)活動，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的重要舉措，對于完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)具有重要意義，我局本著“從群眾中來，到群眾中去”的原則，堅持從實際出發(fā)，實事求是，以人民群眾切實利益為出發(fā)點組織開展了各項活動。

(一)深入基層社區(qū)，組織開展調(diào)研

開展在職黨員進(jìn)社區(qū)活動以來，局黨組和局黨委成員兩次深入社區(qū)進(jìn)行走訪調(diào)研，3月21日進(jìn)行了第一次走訪對接，并就開展活動的相關(guān)事宜召開了座談會，圍繞如何開展在職黨員進(jìn)社區(qū)的各項活動及如何推動社區(qū)各項工作相互交流看法。12月16日進(jìn)行了第二次走訪調(diào)研，局黨組成員和社區(qū)工作人員進(jìn)行了座談，認(rèn)真傾聽負(fù)責(zé)人對社區(qū)情況的介紹，座談結(jié)束后在社區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下對1號樓院進(jìn)行了實地考察。認(rèn)真做到把社區(qū)作為開展黨的群眾路線教育實踐活動的實踐平臺，力所能及地為社區(qū)解決一些實際困難和問題，以實際行動服務(wù)社區(qū)。

(二)走向街頭巷尾，宣傳惠民政策

黨員干部只有深入基層，了解實際，思民之所想，辦民之所急，解民之所難，為人民群眾解難題，辦實事，才能真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。12月1日上午，我局結(jié)合工作實際，會同市住房公積金中心在北大街中心廣場開展金融惠民政策宣傳活動。本次宣傳活動內(nèi)容包括：

養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、城市低保、義務(wù)教育階段減免費用、學(xué)前教育資助、領(lǐng)證獨生子女獎勵及住房公積金繳存、提取、貸款等有關(guān)政策規(guī)定，都是老百姓最關(guān)心且與百姓日常生活最密切相關(guān)的一些利民惠民政策。

為搞好這次活動，局黨組專門召開會議進(jìn)行安排，抽調(diào)局內(nèi)工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、年輕優(yōu)秀的黨員干部10余人，深入社區(qū)，走向廣場街道，在廣場搭起“財政惠民政策宣傳咨詢臺”，免費向過往市民發(fā)放和贈送相關(guān)宣傳資料，講解內(nèi)容，回答群眾問題，讓群眾對黨和國家各類惠民政策的補(bǔ)助條件、標(biāo)準(zhǔn)有更深入、細(xì)致的認(rèn)識和了解，進(jìn)而能夠更好地運用這些政策解決困難、改善生活。現(xiàn)場氣氛熱烈，前來咨詢的群眾絡(luò)繹不絕。局黨組成員、紀(jì)檢組長谷建立同志親自帶領(lǐng)社保、文教、企業(yè)等相關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場為群眾進(jìn)行政策解釋，真正做到“走基層、辦民事”，此次活動進(jìn)一步增強(qiáng)了財政惠民政策的社會知曉度和滿意度，提高了財政工作的透明度，拉近了機(jī)關(guān)黨員干部與基層群眾的距離，讓居民切實感受到了黨和**的關(guān)心。

在職黨員進(jìn)社區(qū)活動是一項長期性的工作，在職黨員進(jìn)社區(qū)既讓黨員在基層得到了鍛煉，又讓居民們真切地體會到黨員們在社區(qū)做實事。全體黨員干部提高了務(wù)實為民的思想認(rèn)識，增強(qiáng)了黨員的生機(jī)和活力。接下來我們將繼續(xù)以“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動為契機(jī)，結(jié)合自身實際真正走進(jìn)社區(qū)，真心融入社區(qū)、真情幫扶群眾，以實際行動踐行黨的群眾路線。

社區(qū)黨員活動總結(jié)【篇4】

社區(qū)建黨節(jié)黨員活動總結(jié)

今年”七·一”迎來了中國共產(chǎn)黨建黨八十七周年紀(jì)念。在這個重要的紀(jì)念日來臨之際，陽溝街社區(qū)黨支部根據(jù)街道的工作部署并結(jié)合我社區(qū)實際，為了使廣大黨員能夠時刻牢記”全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，大力弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用，保持黨的先進(jìn)性，我們黨支部組織社區(qū)黨員參觀xx區(qū)博物館，并開展黨員遠(yuǎn)程教育活動，對上年度黨務(wù)工作向廣大黨員同志做了傳達(dá)，鼓勵廣大黨員加強(qiáng)黨內(nèi)文件綱領(lǐng)的學(xué)習(xí)，不斷提升自身的政治素養(yǎng)，進(jìn)而提高組織的整體實力。活動取得了圓滿成功，廣大黨員紛紛表示自己深受啟發(fā)，并將在今后的工作學(xué)習(xí)中嚴(yán)格對自己的要求，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，切實為人民服務(wù)，現(xiàn)將活動情況做如下總結(jié)：

一、組織參觀浦口歷史博物館

七月一日上午，陽溝街社區(qū)黨總支組織轄區(qū)范圍內(nèi)的黨員同志參觀浦口歷史博物館，讓廣大黨員對浦口的歷史及發(fā)展現(xiàn)狀有了更進(jìn)一步地認(rèn)識。黨員們認(rèn)真聽取講解員講述浦口的光榮歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，展開熱烈討論。黨員們紛紛表示，浦口改革開放以來的變化鼓舞了他們，使他們對浦口未來的發(fā)展充滿信心。

二、組織舉行黨員遠(yuǎn)程教育活動

這次活動主要以黨的十七大精神為指針，深入學(xué)習(xí)貫徹”****”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會的相關(guān)內(nèi)容，緊緊圍繞”正確的思想**導(dǎo)向是促進(jìn)社會和諧的重要因素”這個主題，本著莊重、簡樸、節(jié)約、實效的原則，通過各種有效形式，回顧黨的光輝歷程，弘揚黨的豐功偉績，使廣大群眾了解黨、熱愛黨、擁護(hù)黨，增強(qiáng)黨在全社會的影響力，激勵廣大基層黨組織和黨員解放思想，與時俱進(jìn)，在我區(qū)改革開放和經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展中，更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。社區(qū)組織遠(yuǎn)程教育形式，給廣大黨員同志看音像教育材料，組織開展后續(xù)教育心得交流會，有針對性的就教育過程中存在的普遍性問題展開專題討論，使黨員同志加深理解提高認(rèn)識。在學(xué)習(xí)過程中，要樹立先進(jìn)典型，開展表彰獎勵，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)先進(jìn)，確保自主教育取的實效。

通過活動的開展，充分發(fā)揮了黨支部的帶頭作用，體現(xiàn)了黨員在思想政治建設(shè)方面所起到的突出作用，通過各項活動的開展，增強(qiáng)了社區(qū)黨員爭取先進(jìn)的意識，紛紛表示要爭做先鋒模范，不斷的提高自身素質(zhì)和為人民服務(wù)的水平，進(jìn)而增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

建黨節(jié)活動方案策劃范文

各黨支部：

為慶祝建黨xx周年，深入學(xué)習(xí)貫徹黨統(tǒng)一**十七大和十七屆五中六中全會會議精神，按照”****”的要求，落實黨代會精神，全面推進(jìn)黨建創(chuàng)優(yōu)工程，充分發(fā)揮各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，弘揚社會主旋律,增強(qiáng)新形勢下黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。經(jīng)研究，決定在全院黨員中開展”創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，評選、表彰一批優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵。現(xiàn)將具體事項通知如下：

一、評選條件

(一)優(yōu)秀黨支部的主要條件

1、能貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，全面落實黨的基層組織建設(shè)的基本任務(wù)，堅定不移地同黨**在政治上、思想上和行動上保持高度一致。

2黨支部委員會團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真履行職責(zé)，能認(rèn)真做好對黨員的監(jiān)督工作。

3、黨支部組織生活制度健全，重視入黨積極分子的培養(yǎng)、教育，嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員工作的方針和發(fā)展黨員工作程序，積極做好黨員發(fā)展工作。

4、能經(jīng)常有效地對黨員進(jìn)行教育和管理，絕大多數(shù)黨員能起先鋒模范作用。

(二)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的主要條件

1、能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、XXX思想、鄧小平理論和”****”重要思想，不斷提高思想認(rèn)識和政治覺悟，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，具有堅定的共產(chǎn)主義信仰，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。獻(xiàn)祝福

2、能模范地履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，積極參加學(xué)校、總支、支部的各類學(xué)習(xí)活動帶頭貫徹落實黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，帶頭貫徹落實校黨委和校行政的各項決定，努力完成黨組織交給的各項任務(wù);

三。正式黨員學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作努力，成績優(yōu)異；

4、主動承擔(dān)一定的社會工作，有為集體和同學(xué)服務(wù)的精神;堅持個人利益服從集體利益，團(tuán)結(jié)群眾，生活樸素，能很好的發(fā)揮先鋒模范作用。

二、評選辦法和要求

1優(yōu)秀黨支部的評選由黨支部進(jìn)行。各黨支部向黨委提供自薦材料，經(jīng)學(xué)院黨委討論研究批準(zhǔn)。

2、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的評選由個人申報并上交個人自薦材料(左右)，由各黨支部按照分配的名額組織推薦評選，將推薦名單報院黨委。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的模范是在優(yōu)秀黨員中產(chǎn)生的。

3、入選優(yōu)秀黨支部須提交支部集體合影一張(電子版)、影音資料及***演示文稿(主要用來介紹支部及支部活動)，入選優(yōu)秀黨員需提供個人近期生活照一張。

4各支部優(yōu)秀黨員推薦人選名單和申請優(yōu)秀黨支部的自薦材料，應(yīng)于6月18日前報送黨總支。

三、評選名額

1優(yōu)秀黨支部數(shù)量部的超過參建支部總數(shù)的20%；

2優(yōu)秀黨員人數(shù)不得超過參評黨員人數(shù)的10%；

三。優(yōu)秀黨員模范是在優(yōu)秀黨員的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

同時，院委、黨總支將于6月中下旬公布院黨委確定的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員以及優(yōu)秀黨支部名單,并對獲獎支部及黨員進(jìn)行表彰。

評選、表彰優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員是一項嚴(yán)肅的工作，是加強(qiáng)黨員教育、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、增強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要措施。各黨支部一定要認(rèn)真對待，嚴(yán)格按照條件，實事求是地進(jìn)行評選，并充分發(fā)揚民主，廣泛聽取黨內(nèi)外意見，評選出真正優(yōu)秀的、群眾滿意的先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

社區(qū)黨員活動總結(jié)【篇5】

根據(jù)開發(fā)區(qū)黨工委提出關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動的總體部署和鲅魚圈區(qū)衛(wèi)生與計劃生育局黨委“突出行業(yè)特色、確保群眾滿意”的總要求，以服務(wù)基層、服務(wù)群眾為基礎(chǔ)，拓展黨員服務(wù)群眾、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會渠道，利用衛(wèi)生系統(tǒng)行業(yè)優(yōu)勢開展一系列惠民、利民活動。促進(jìn)在職黨員在社區(qū)亮身份、樹形象、作表率，爭當(dāng)為民服務(wù)志愿者，為推進(jìn)社區(qū)黨建與文明和諧社區(qū)建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。本次活動一經(jīng)開展受到了廣泛關(guān)注，突出“四個重點”，將黨的群眾路線教育實踐活動之學(xué)習(xí)教育聽取意見階段工作推向高潮。

一、重踐行，確保活動有序推進(jìn)。

(一)參加社區(qū)組織活動

新農(nóng)合：4月11日，在新港社區(qū)的帶領(lǐng)下，農(nóng)合辦全體黨員在神井子北山植樹300余株,這次植樹活動為我區(qū)的綠化建設(shè)做出一份力量。

衛(wèi)生監(jiān)督所：4月18日，監(jiān)督所全體黨員利用休息日參加了藍(lán)旗社區(qū)組織義務(wù)植樹活動。參加人員：15人，購買樹苗750元、植樹：100余株。促進(jìn)鲅魚圈區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所與藍(lán)旗社區(qū)的“共駐共建”，形成黨的建設(shè)與社區(qū)建設(shè)互動雙贏的良好局面，受到藍(lán)旗社區(qū)和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)群眾的一致好評。

區(qū)中心醫(yī)院：5月15日下午，參加了神井子社區(qū)組織的清理戶外小廣告活動，本次活動共有15名黨員參加，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我院黨員在活動中的表現(xiàn)給予了充分的肯定。參加活動的黨員們也表示，很高興能有機(jī)參加這樣的社區(qū)服務(wù)，愿意從身邊的小事做起，在本職工作之外，更多的服務(wù)于社會，服務(wù)于人民。

局機(jī)關(guān)5名黨員參加紅運社區(qū)、閩江社區(qū)、新港社區(qū)組織的黨員進(jìn)社區(qū)活動。

(二)衛(wèi)生計生系統(tǒng)特色活動

1、義診活動

中心醫(yī)院：4月22日下午，在神井子社區(qū)開展了系列服務(wù)的第一次大型義診活動，醫(yī)院黨委全體成員及50余名黨員參與了此次義診，共有100余人次前來咨詢和檢查。

義診主要包括普內(nèi)、心內(nèi)、內(nèi)分泌、腎內(nèi)、傳染、婦科、眼科、耳鼻喉、口腔、普外、手外、風(fēng)濕免疫12個科系的健康咨詢及體格檢查，以及測量血壓、心電圖、尿常規(guī)、快速血糖、便攜超聲等一些常規(guī)且方便院外開展的輔助檢查項目。本次活動受到了社區(qū)百姓的熱烈歡迎和高度評價。

區(qū)計劃生育服務(wù)站(婦嬰醫(yī)院)：4月28日下午，全體黨員、積極分子及各科專家一行14人在黨委書記李小瑩的帶領(lǐng)下，來到閔江社區(qū)開展黨員進(jìn)社區(qū) “送醫(yī)送藥送溫暖”活動，免費為社區(qū)居民提供健康檢查服務(wù)。 此次進(jìn)社區(qū)活動婦嬰醫(yī)院共接待社區(qū)群眾100多人，發(fā)放避孕藥具200多份，宣傳冊300多份。義診活動增強(qiáng)了醫(yī)護(hù)工作者為人民服務(wù)的理念，增進(jìn)了黨員與群眾之間的感情。

紅海社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：4月29日上午，深入紅海辦事處龍海社區(qū)開展“送愛心、送溫暖、送健康”義診宣傳活動，為社區(qū)居民進(jìn)行義診、免費體檢、健康宣傳、保健指導(dǎo)等。

2、宣傳及講座

中心醫(yī)院：5月8日下午，開展“百名醫(yī)生進(jìn)社區(qū)”系列活動之“愛心健康行、講座進(jìn)社區(qū)”在神井子社區(qū)活動室開講，健康講堂的第一講是由機(jī)關(guān)支部組織，內(nèi)分泌科王丹護(hù)士長為社區(qū)居民帶去了一堂貼近生活、精彩實用的“糖尿病病人日常保健知識講座”。王丹護(hù)士長從糖尿病的發(fā)病原因、血糖監(jiān)測、飲食控制及運動指導(dǎo)等方面給大家?guī)チ艘惶眯畔⒘看笥忠巳雱俚木手v座，社區(qū)的居民聽得饒有興趣，互動環(huán)節(jié)，頻頻提問;口腔科于穎醫(yī)生針對口腔正畸的適應(yīng)癥和正畸時機(jī)給大家做了宣講，并為社區(qū)區(qū)民帶去了享受免費口腔檢查的惠民卡。

新農(nóng)合監(jiān)管辦：5月14日下午，全體黨員在新港社區(qū)二樓會議室進(jìn)行“農(nóng)合政策宣傳進(jìn)社區(qū)”活動。宣傳活動有70多名社區(qū)群眾參加，發(fā)放宣傳資料110余份。

二、重質(zhì)量，確保活動扎實開展。

本系統(tǒng)在職黨員進(jìn)社區(qū)共開展活動10 次，參與活動的黨員120余人，咨詢、檢查人員500余人次。發(fā)放宣傳單：3000份，發(fā)放避孕藥具200多份。

活動形式：大型義診、政策宣傳、知識講座及醫(yī)療保健科普宣傳等系列服務(wù)。

涉及方向：

1、政策：新農(nóng)合參合時間、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)(門診補(bǔ)償、住院補(bǔ)償、大病補(bǔ)償)、報銷范圍、報銷程序、特慢病申請，特別對居民健康卡的發(fā)放、使用、掛失、補(bǔ)卡等問題做了講解。

2、義診：婦科、普內(nèi)、心內(nèi)、內(nèi)分泌、腎內(nèi)、傳染、婦科、眼科、耳鼻喉、口腔、普外、手外、風(fēng)濕免疫12個科系的健康咨詢及體格檢查;輔助檢查：測量血壓、心電圖、尿常規(guī)、快速血糖、便攜超聲等一些常規(guī)且方便院外開展的輔助檢查項目。

三、重成果，確保群眾滿意。

1、聽取意見最直接：通過一系列活動，真正與群眾心貼心的交流，面對面地傾聽了廣大社區(qū)居民在政策、就診、就醫(yī)、辦事方面對全系統(tǒng)各方面的意見和建議，通過最直接的方式，最真誠的交流，在廣泛傾聽基層群眾意見中收集真想法，發(fā)現(xiàn)真問題。

2、群眾關(guān)注度最高：本次在職黨員進(jìn)社區(qū)活動受到了局黨委的高度重視、重點關(guān)注，通過精心準(zhǔn)備，周密部署及社區(qū)群眾路線教育實踐活動負(fù)責(zé)人的大力支持、極力配合，受到了社區(qū)居民的廣泛歡迎和熱切期盼。

3、廣大黨員最深入 ：通過黨員進(jìn)社區(qū)活動豐富了廣大黨員的業(yè)余生活。使黨員和群眾之間架起一座橋梁，拉近了黨群關(guān)系，使廣大黨員在形式多樣的活動中真正接了“地氣”，既豐富了黨的群眾路線教育實踐活動的載體，又推動了黨的群眾路線教育實踐活動深入發(fā)展。

4、廣大群眾最滿意：真正把黨的群眾路線教育活動做好、做實，讓老百姓真真切切體會到黨的溫暖!真正做到想群眾之所想，急群眾之所急，解決群眾最關(guān)注的問題。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，并且與群眾建立聯(lián)系及幫扶關(guān)系。通過專業(yè)的診斷、細(xì)致的指導(dǎo)和熱心的關(guān)懷，為社區(qū)居民提供了健康知識和健康保障，社區(qū)群眾對此次活動給予了熱情的贊揚和高度的評價。

四、重發(fā)展，確保活動取得實效。通過不斷努力，形成在職黨員管理的制度化，服務(wù)的經(jīng)常化，使我區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作滿足群眾日益增長的醫(yī)療、健康服務(wù)需求，在為民、便民、利民方面有新變化、新成效，真心實意的讓廣大群眾滿意，使廣大群眾受益。確保在今后的職黨員進(jìn)社區(qū)工作取得實效。

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社區(qū)黨員活動總結(jié)【篇6】

三一文庫（工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性、作風(fēng)、紀(jì)律教育，增強(qiáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、勇于爭先的意識。近日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師奇臺農(nóng)場八道灘社區(qū)組織開展“學(xué)身邊勞模做合格黨員”主題教育活動。

活動中，該社區(qū)召開領(lǐng)導(dǎo)干部大會，集中學(xué)習(xí)了場紀(jì)委下發(fā)的“學(xué)身邊勞模，做合格黨員”的活動方案。會上，該社區(qū)以兵團(tuán)勞模黨員李萬學(xué)、師勞模一連黨支部書記趙新倉為優(yōu)秀黨員典例，號如全體黨員干部衣廣大職工向他們學(xué)習(xí)，立足崗位，求真務(wù)實，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。活動還要求各連隊開展“學(xué)身邊勞模、做合格黨員”的征文活動；開展一期板報展；**一部廉政電影；發(fā)送一期廉政短信，通過組織內(nèi)容豐富形式多樣的教育活動,促使黨員干部在學(xué)先進(jìn)、履行黨員義務(wù)中,不斷增強(qiáng)“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”。

通過活動的開展，該社區(qū)迅速掀起了“學(xué)身邊勞模、做合格黨員”的熱潮，并通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的深入推進(jìn)，大力弘揚優(yōu)秀黨員的精神品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，努力打造一支有信念、有擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員隊伍。

二連書記白玉本說：“作為一名共產(chǎn)黨員，不僅要學(xué)習(xí)勞模，更要樹立一種勞動光榮、勞模更光榮的社會氛圍，從中吸收他們優(yōu)秀的品質(zhì)與精神，立足于本崗位，認(rèn)認(rèn)真真做好自己的每一項工作。我們要以自己的實際行動投入工作，銳意進(jìn)取，務(wù)實奉獻(xiàn)，為公司的明天而奮斗。”

教研室教研活動總結(jié)8篇

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教研室教研活動總結(jié) 篇1

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教研活動在各個學(xué)科的教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色。為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，教研室開展了一系列的教研活動。下面我將從活動目的、活動內(nèi)容、活動效果三個方面詳細(xì)闡述。

一、活動目的

教研活動是為了進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)理論與實踐能力，推動教師個人素質(zhì)和團(tuán)隊整體素質(zhì)的全面發(fā)展。通過教研活動，可以促使教師認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)規(guī)律的重要性，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。通過教研活動，可以增強(qiáng)師資隊伍的團(tuán)隊協(xié)作意識，搭建一個相互學(xué)習(xí)與交流的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。通過教研活動，可以改進(jìn)教學(xué)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，構(gòu)建有利于學(xué)生成長的教學(xué)環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

教研活動分為課例教研和教材教法教研兩個方向。在課例教研方面，選擇了一些優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例進(jìn)行研究和分享。教師們通過觀摩和分析優(yōu)秀課例，深入了解教學(xué)設(shè)計和實施過程中的關(guān)鍵點和難點，并加以總結(jié)。在教材教法教研方面，重點關(guān)注如何將新教材與新方法有效結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。通過共同制定教學(xué)目標(biāo)、解讀教材、研究教法、探討評價手段等環(huán)節(jié)，教師們充分了解學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)的最新發(fā)展，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)策略。

三、活動效果

通過教研活動，取得了一系列顯著的成果。教師們的教學(xué)設(shè)計和實施水平得到了明顯提升。通過研究優(yōu)秀課例和新教材教法，教師們深入了解并運用先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，改進(jìn)了原有的教學(xué)模式，使課堂更加生動、互動效果更佳。教師團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作精神明顯增強(qiáng)。教研活動提供了一個共同學(xué)習(xí)與交流的平臺，教師們通過互相觀摩和交流意見，達(dá)成了一致認(rèn)識，并形成了有效的合作模式。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得到了提升。通過教研活動，教師們在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，使學(xué)生更加主動參與學(xué)習(xí)，積極思考和解決問題。

小編認(rèn)為，教研活動的開展對于提升教師素質(zhì)和推動教育教學(xué)改革起到了積極的促進(jìn)作用。教師們通過參與教研活動，深入研究課例和教材教法，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時，教師團(tuán)隊也逐漸形成了一種互幫互助的合作模式，共同推動學(xué)校教學(xué)改革的深化。相信通過教研活動的不斷開展，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量會得到進(jìn)一步提升，學(xué)生成長的發(fā)展也會邁上一個新的臺階。

教研室教研活動總結(jié) 篇2

2013/2014年第二學(xué)期醫(yī)學(xué)美容技術(shù)教研室工作總結(jié)

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。本教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè)概述如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。

我專業(yè)在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

2、 不斷更新教育觀念適應(yīng)職業(yè)教育要求

1、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。

2、進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

3、做好“請進(jìn)來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外技術(shù)能手、學(xué)者來校開展專題講座，進(jìn)行“床邊教學(xué)”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

3、 以提高教育質(zhì)量為主題，加快師資隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，向課堂要效益:（1）做好青年教師的培訓(xùn)工作，通過教、研、訓(xùn)等形式促進(jìn)青年教師的盡快成長；（2） 培養(yǎng)發(fā)展校本教研帶頭人，充分發(fā)揮其引領(lǐng)和輻射作用；（3）組織教師參加青年教師基本功大賽等活動，對各年齡段的教師進(jìn)行再培訓(xùn)，幫助教師克服在成長中出現(xiàn)的高原現(xiàn)象，引導(dǎo)他們關(guān)注和解決教學(xué)中的常態(tài)問題，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益。

2加強(qiáng)校本管理培訓(xùn)，提高規(guī)范化教學(xué)中的校本管理能力，對管理質(zhì)量提出要求

3、強(qiáng)化教學(xué)管理與教學(xué)研究工作，認(rèn)真總結(jié)多年的成功經(jīng)驗，全力打造“高效能、輕負(fù)擔(dān)、高素質(zhì)”的教育品牌。

4、提升教育科研水平，夯實教研過程研究，發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長，塑造科研教師群體，以科研促實效，以科研促發(fā)展。

5、重視教師的繼續(xù)教育

4、 圍繞新課程開展活動，提高實效

1加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理，檢查管理內(nèi)容，收集所有檢查記錄及相關(guān)資料。

2組織教師開展教學(xué)技能競賽，促進(jìn)教研活動的開展，提高教師的專業(yè)技能和水平。教研室開展教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)競賽、優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件競賽等活動。

醫(yī)療美容技術(shù)教研室

教研活動記錄

時間：地點：醫(yī)學(xué)美容技術(shù)教研室

參會人員：何靜、陳潔、許明高

記錄人：何靜

主題：師資隊伍建設(shè)討論

何靜老師：一個專業(yè)要有好的發(fā)展，建設(shè)一支高素質(zhì)、合格的教師隊伍是關(guān)鍵。目前我們教研室的專任教師隊伍大部分是青年教師，碩士學(xué)位比例高達(dá)60%以上，但高職稱的教師較少，青年教師還需要積極自我提高。

這就需要我們的教師隊伍自覺地運用現(xiàn)代信息技術(shù)，革新教育思想、培養(yǎng)模式、教學(xué)組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)方法實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量上的不斷進(jìn)步。通過教研室內(nèi)部以及教研室之間組織老帶新、一幫一的方式，比如學(xué)院“青藍(lán)工程”帶教，同時積極組織集體備課、講課競賽、新教師專業(yè)課程試講等不同形式的討論方式，結(jié)合優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)觀摩課，不斷督促新教師參加有關(guān)部門組織的培訓(xùn)和自學(xué)，自覺掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，拓寬知識面，提高自身整體素質(zhì)，尤其是醫(yī)美專業(yè)技術(shù)更新快，年輕教師要在教學(xué)過程中不斷更新自身技能水平，及時有效的更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，圓滿地完成專業(yè)課程的教學(xué)。

陳潔老師：我院及系里都積極鼓勵教師們進(jìn)行科研立項。教研室要積極申報院級或省級教改項目。

此外，應(yīng)該定期進(jìn)行學(xué)術(shù)講座：為了不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，擴(kuò)大教師的知識面，提高教師的專業(yè)理論水平，從這學(xué)期始，教研室應(yīng)該安排每個教師每學(xué)期做一次學(xué)術(shù)講座，選題不限。老教師講課內(nèi)容以教學(xué)和科研指導(dǎo)為主，青年教師講課內(nèi)容以自然科學(xué)研究進(jìn)展為主。

希望通過定期的學(xué)術(shù)講座，促進(jìn)教研室的教學(xué)和科研。

許明高：我們的青年教師每學(xué)年都要積極參加學(xué)院組織的教學(xué)活動。如“青年教師基本功大賽”“優(yōu)質(zhì)觀摩課”活動，從板書設(shè)計、獨立備課、課件制作、教學(xué)片段設(shè)計大賽、教育教學(xué)案例分析等諸多方面向老教師學(xué)習(xí)，使自身的基本技能更加過硬，鉆研、把握、設(shè)計教材的能力不斷提高。

教研室教研活動總結(jié) 篇3

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教務(wù)處：

本學(xué)期會計電算化教研室在教務(wù)處和系部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)院2012年“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評工作”為工作重點，根據(jù)學(xué)院制定的各項工作要求有計劃地實施工作，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。現(xiàn)將工作匯報如下：

一、本教研室開展工作的主要做法和經(jīng)驗

（1） 學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立現(xiàn)代教育理念，明確高等職業(yè)教育改革的發(fā)展方向

作為會計電電算化教研室的教師,首先我們要加強(qiáng)自己的本專業(yè)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們教研室的全體教師，按照學(xué)院黨委的布置要求，積極參加每周二的教研活動，不斷提高我們的認(rèn)識水平和理論修養(yǎng)。圍繞學(xué)院“十二五”規(guī)劃等課題，組織研討，明確專業(yè)改革發(fā)展方向，樹立正確的教育觀。

（2） 加強(qiáng)教學(xué)日常管理，認(rèn)真落實各項規(guī)章制度的建設(shè)和執(zhí)行

加強(qiáng)教學(xué)日常管理是實實教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們教研室按照各種規(guī)定組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)計劃，堅持相互聽課制度，組織開展青年教師授課競賽,堅持相互學(xué)習(xí)，堅持期中期末檢查制度，以保證教育教學(xué)扎實高效,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、利用每周二進(jìn)行會計電算化理論與實踐的教研活動和教學(xué)等交流,通過每周交流反饋,做到信息暢通,動態(tài)管理。

2、圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評工作”的要求，制定了了本教研室的工作計劃，提高對評估的認(rèn)識，提前做好復(fù)評工作的前期準(zhǔn)備工作，做到心中有數(shù)。

3.安排并實施公開課，專題討論，系青年教師教學(xué)競賽等工作，認(rèn)真組織實施。

4、完善會計電算化課程的教學(xué)做一體化實施細(xì)則，討論經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程體系構(gòu)建的合理性，加強(qiáng)了對這些課程的教學(xué)管理，使該學(xué)科各項工作形成良性互動。每月安排一次小組備課，提高了教學(xué)效果。

5、認(rèn)真開展教學(xué)管理，組織對學(xué)科教學(xué)的檢查和質(zhì)量評估，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)，同時指導(dǎo)好學(xué)生的第二課堂活動，做好期末復(fù)習(xí)工作和組織出好期末的試卷和做好評卷工作。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)2012年學(xué)院新修訂的教師考核和科研工作考核方法，組織學(xué)習(xí)討論，使教研室每位老師對照標(biāo)準(zhǔn)找定位，明確自己的目標(biāo)。

（3） 大力開展會計電算化理論課程教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)

⑴認(rèn)真開展教研活動

本學(xué)期我們的教學(xué)和研究活動的重點之一是做好集體備課并使之制度化和規(guī)范化。集體備課是個人專長與集體努力相結(jié)合的一種研討方式。

我們集體備課，交流信息，開放思想，分享成果；明確目標(biāo)，抓住重點，攻堅克難；規(guī)范內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，設(shè)計課程。

（2） 加強(qiáng)會計電算化教師培訓(xùn)

（3）大力加強(qiáng)精品課程建設(shè)

通過精品課程建設(shè)，提高會計電算化專業(yè)課教師的科研意識和創(chuàng)新能力，本學(xué)期我們在系部立項，目前正積極籌劃準(zhǔn)備申報院、省級精品課程，精品課程建設(shè)的后期建設(shè)正在不斷完善修訂中。

（4） 組織學(xué)科教學(xué)管理和質(zhì)量評估，指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動。

（5）進(jìn)行考核方式的改革

考試方法和方法的改革是整個教學(xué)改革的組成部分。近年來，會計電算化專業(yè)考核方法改革的基本要求是：增加常規(guī)考核權(quán)重，重視能力考核，試行開卷考核。

二、存在的問題

1、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。由于會計的特殊性，集體組織很難組織社會實踐活動。

2會計和會計電算化方面的教師很少。

三、今后工作的思路

1.圍繞學(xué)院的“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評工作”的“提高年”的總體要求，不放松，鞏固已經(jīng)取得的成果，認(rèn)真落實復(fù)評“提高年”工作要求,以評促建，保質(zhì)保量地完成好學(xué)院和系部布置的工作。為下一個評價周期的到來打下堅實的基礎(chǔ)。

2. 通過加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理，促進(jìn)本教研室的教學(xué)質(zhì)量水平得到進(jìn)一步提高，規(guī)范日常教學(xué)行為，并在教學(xué)方法、教學(xué)手段上能有所創(chuàng)新，積極參與會計電算化專業(yè)課教學(xué)改革和精品課程建設(shè)，提高老師的科研水平，不斷提高我院會計電算化專業(yè)課的影響力度。

三。按照學(xué)院績效考核的要求，完善規(guī)章制度，切實做好教研室日常工作，確保效率和秩序。

4加強(qiáng)輔導(dǎo)員和教師參與教學(xué)管理

5培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂工作

在認(rèn)真研究學(xué)生訪談?wù){(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)生實際，了解學(xué)生的真實想法，切合實際地開展學(xué)生第二課程的指導(dǎo)活動，不段提高學(xué)生的實際能力和創(chuàng)新思維，做到學(xué)以致用，實現(xiàn)會計電算化課程的教學(xué)目的。

6、認(rèn)真開展教研活動

要特別重視集體備課，使之制度化、規(guī)范化。集體備課是個人專長與集體努力相結(jié)合的一種研討方式。其功能和作用在于：

交流信息，開拓思路，分享成果；明確目標(biāo)，抓住重點，攻堅克難；規(guī)范內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，設(shè)計課程。集體備課的形式可以多樣化，但無論采取何種形式，都必須做到有規(guī)劃、有主題、有記錄，特別是要講求實際效果。

7、積極營造科研氛圍

研究會計電算化的發(fā)展動態(tài)，加強(qiáng)與省內(nèi)外其他高校的聯(lián)系，大力支持會計電算化專業(yè)課教師加強(qiáng)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的科研活動，對于在科研上有顯著成果和突出貢獻(xiàn)的會計電算化專業(yè)教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎勵，以調(diào)動本專業(yè)教師開展科研工作的積極性和主動性，使教學(xué)科研工作邁上新的臺階，積極參加學(xué)校等各級部門組織的教學(xué)比賽，組織一些社會調(diào)研，不定期的請一些專家、知名學(xué)者來學(xué)院做現(xiàn)場報告。

會計電算化教研室

教研室教研活動總結(jié) 篇4

社科部第三課程組

2010-2011學(xué)年春季學(xué)期教研活動總結(jié)

本學(xué)期，第三課程組根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理和社會科學(xué)部教學(xué)工作安排，舉辦了6次教研活動。其中，前三次教研活動是關(guān)于形勢與政策課各專題教學(xué)重點、難點的討論，第四次是學(xué)習(xí)教育廳思想政治理論課課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，第五次是針對教學(xué)示范課進(jìn)行評教，最后是關(guān)于形勢與政策課期末課程考核相關(guān)情況的研討。通過這六項教研活動，我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>

一是深化對思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。2011年5月，教育部對我校思想政治理論課建設(shè)情況進(jìn)行了專項檢查。在前期準(zhǔn)備過程中，我們的課程組根據(jù)教育部提出的檢查指標(biāo)逐一研究，認(rèn)真調(diào)研，積極歡迎評價。

通過這次迎評，課程組老師深刻領(lǐng)會了評建的意義、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容，明確了我校思想政治理論課課程建設(shè)取得的成績和存在的不足，為我校思想政治理論課課程建設(shè)指明了方向，對我們第三課程組所承擔(dān)的課程形勢與政策課也有著同樣的指導(dǎo)意義。

第二，通過本學(xué)期教研活動中對各專題教學(xué)重點、難點的討論，教師們對授課內(nèi)容加深了了解，統(tǒng)一了認(rèn)識，在教學(xué)過程中能更好地把握好教學(xué)尺度，為提升形勢與政策課的教學(xué)實效奠定了基礎(chǔ)。

第三，通過示范課評價活動，提高了教學(xué)水平。第三課程組成立時間不長，課程組教師中有很多青年教師，教師教學(xué)經(jīng)驗參差不齊，有部分教師甚至沒有承擔(dān)過學(xué)校的課務(wù)。因此，有必要對其教學(xué)進(jìn)行規(guī)范化示范。

通過本學(xué)期舉辦的示范課教學(xué)以及之后的評教活動，加強(qiáng)了教師之間的交流與互動，加深了對教學(xué)規(guī)范化的認(rèn)識、教學(xué)技巧的運用等，增長了教學(xué)經(jīng)驗，極大地幫助了年輕教師的成長。

四是積極開展實踐教學(xué)的探索。在這學(xué)期的教學(xué)活動中，安排了實踐教學(xué)。通過對實踐教學(xué)活動組織安排的**與實施，在實踐教學(xué)方面取得了一些寶貴的經(jīng)驗，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為以后大規(guī)模實踐教學(xué)的開展進(jìn)行了有益的嘗試。

在取得成績的同時，我們也存在著一些亟待改進(jìn)的地方：

第一，年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗仍有待進(jìn)一步積累、提升，對新開課、開新課的教師在教學(xué)上仍需有經(jīng)驗教師的傳、幫、帶。

第二，實踐教學(xué)的發(fā)展還有許多值得探索的領(lǐng)域。本學(xué)期雖然在實踐教學(xué)方面進(jìn)行了嘗試，也取得了一些經(jīng)驗，但在組織實施過程中也暴露出一些問題，如與學(xué)生所在二級學(xué)院的溝通協(xié)調(diào)、學(xué)生的組織、教學(xué)的后勤保障、教學(xué)經(jīng)費的保障等，這些都需要我們在以后的教學(xué)過程中摸索。

教研室教研活動總結(jié) 篇5

三。從教學(xué)實施方面看，教學(xué)環(huán)節(jié)的組織具有組織性和層次性，聯(lián)系緊密，過渡自然，時間分布合理；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有計劃地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，達(dá)到幫助學(xué)生更好地理解書面知識的目的。

三、存在的問題及對策

（一）教研室的問題及對策：

在安排時沒有進(jìn)行調(diào)配，讓教師們采取自愿原則進(jìn)行聽課，導(dǎo)致扎堆聽課以及部分老師未被聽課的情況發(fā)生，在以后的安排中要進(jìn)行宏觀調(diào)配，盡力做到“人人都聽課，人人被聽課”，調(diào)動起每一個人的積極性。

（二）聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及對策

1盡管教師可以在課堂上按要求帶教案，但許多教師并沒有帶大綱的習(xí)慣，這在教學(xué)和科研活動中再次受到重視。

3、大部分教師在教學(xué)過程中偏重于自身講授，而忽視與學(xué)生之間的互動，致使課堂氣氛比較沉悶，對學(xué)生是否掌握所講知識也不了解。

4教師對這門課的教學(xué)內(nèi)容比較重視，很少有回顧和總結(jié)。建議在今后的教學(xué)中注意這一點。這一點最好由人工智能老師來做。我建議你多聽她的課。

5、其他還有一些細(xì)小的問題，比如講課語速比較快、口頭禪太多、講課比較啰嗦等等，以便其在今后的教學(xué)中能夠有所改進(jìn)。

總之，教研室專家聽課雖已結(jié)束，但是聽課活動應(yīng)該是常規(guī)的、經(jīng)常的、自覺的行為，教師不應(yīng)該閉門造車，聽課就是互相學(xué)習(xí)的一種非常重要和有效的形式，通過聽課可以發(fā)現(xiàn)自己和對方的長處和不足，促進(jìn)雙方共同進(jìn)步。

教研處2014年4月10日

教研室教研活動總結(jié) 篇6

教研室活動總結(jié)

一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們xx教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

1、切實加強(qiáng)教師師德建設(shè)。進(jìn)取組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。

2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中xx課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫忙、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型學(xué)校文化。主要以探討有效的團(tuán)體備課為主題組織教師進(jìn)行團(tuán)體備課的研討活動及進(jìn)行團(tuán)體聽評課活動，使教研活動活躍在學(xué)校中。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都貼合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，進(jìn)取促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情景等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

4、互相聽課，取長補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以進(jìn)取的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

三、立足校本，扎實開展教科研活動。

1、以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)取探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索團(tuán)體備課，注重群策群力，弘揚團(tuán)體智慧。本學(xué)期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等教師分別上了公開課，收到了很好的效果。

3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動。

四、今后工作設(shè)想。

隨著課程改革的深入開展，進(jìn)取適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，進(jìn)取創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求。

2、以團(tuán)體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制。

3、以聽評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長。

回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多，如：李舜教師在市九年級復(fù)習(xí)會做專題講座，學(xué)生在xx競賽中捷報頻傳，團(tuán)體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對xx學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體xx知識水平仍然是我們的一個大課題。總之，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

教研室活動總結(jié)

一、活動的策劃

結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學(xué)比武預(yù)賽，開展由青年教師執(zhí)教，全體數(shù)學(xué)教師全程參與（包括分析教材、備課、聽課、評課）的教研活動。

二、活動的展開

（一）教案設(shè)計

在確定了參賽教師、教學(xué)內(nèi)容（四年級七冊《垂直與平行》）之后，由參賽教師在集體分析教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行個體備課，然后就參賽教師的備課進(jìn)行交流，參賽教師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計思想和教學(xué)設(shè)計過程，全體教研組成員就這位教師的個體備課進(jìn)行討論修改，加以完善。

（二）試教修改

參賽教師試教，部分教研組成員聽課，邀請來我校交流的xx老師聽課指導(dǎo)，針對存在問題與不足，對教案進(jìn)行再次修改。

（三）校內(nèi)展示

校內(nèi)展示，全體教研組成員聽課，課后安排評課，再次修改，本次教研活動結(jié)束，盧麗萍教師準(zhǔn)備參加區(qū)課堂教學(xué)比武預(yù)賽。

三、活動的反思

（一）、組織者要明確教研活動的特點和目的。

眾所周知，教研活動是否有效關(guān)鍵在于組織者。教研活動最主要的特點和目的，就是要解決當(dāng)前教育教學(xué)中的各種實際問題。也就是說，教研活動的課題不在大而在小，不在深而在實，應(yīng)想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急。否則，教研活動就是瞎研究、空研究。

這次教研活動是為參加比賽的青年教師而舉行，執(zhí)教的教師只有一位，活動前沒有向教師征求意見，沒有確定活動的主題，只不過為了完成學(xué)校布置的任務(wù)，這樣的教研活動顯然是失敗的。其實稱為“教研活動”也有些牽強(qiáng)，更談不上“有效教研活動”。

（二）、執(zhí)教者要多一點反思、多一點互補(bǔ)。

在教研活動中，上展示課的教師大多是學(xué)科骨干或青年教師，為此，執(zhí)教者要倍加珍惜良機(jī)，除了在研討互動中認(rèn)真傾聽他人意見和捕捉有價值的問題之外，活動后也要加強(qiáng)自我反思。美國教育家波斯納曾說過：“教師的成長=經(jīng)驗+反思”，優(yōu)秀教師也應(yīng)該是如此。在上完公開課后，自己要認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)，以研究者的眼光審視自己的教學(xué)行為，尤其是對教師提出的問題或建議，要認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，做到“有則改之，無則加勉”。

這次活動其實是為了應(yīng)付比賽，只安排了一位教師上課，執(zhí)教者間無法比較，執(zhí)教者只有自己跟自己比。如果重新策劃，應(yīng)該讓三位青年教師都有機(jī)會參加競爭，讓他（她）們相互聽課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，這樣才能更有實效。

（三）、聽課者要多一點交流、多一點實踐

有效的教研活動應(yīng)該讓所有參與的教師都成為活動的主體，使教師在教學(xué)中碰到的問題得到解決，自身的專業(yè)素質(zhì)得到發(fā)展，教研意識得到加強(qiáng)。然而，在開展的課堂教學(xué)研討活動中，課后安排教師互動交流時，大部分老師不會在大庭廣眾下站出來提問研討，即使有的老師說了，也只說優(yōu)點不說缺點。其實，這也不能怪他（她）們，我們學(xué)校共有12名數(shù)學(xué)教師，35周歲以下的只有3位，50周歲以上的倒有4位，再則，我們農(nóng)村教師理論水平不高，參加研討機(jī)會不多，讓我們真正意義上的互動研討交流起來，實在難。所以，為了真正地開展教學(xué)交流研討，解決實際教學(xué)中存在的問題，組織者在活動之后，要開辟多種渠道讓教師開展研討交流活動，如撰寫聽后感言，這樣更便于教師各抒己見、暢所欲言。

教研室活動總結(jié)

因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學(xué)期的教研活動做一總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們從彈琴、舞蹈、操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，教師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)、技巧的提高；另外，每周檢查一次的毛筆字、鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進(jìn)步；本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思。從每一塊工作的落實。總結(jié)中，讓每一個教師注重反思。在反思中提取經(jīng)驗、確立目標(biāo)。

二、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗

課題對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

三、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

四、精心組織大型活動，增強(qiáng)宣傳力度

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的__班、__班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。

五、安全工作

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題。

結(jié)合本園實際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識；注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實；加強(qiáng)對教師技能、技巧的培訓(xùn)；摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗。這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

教研室教研活動總結(jié) 篇7

10如果學(xué)校開設(shè)diy手工藝品店，你要總結(jié)一下化學(xué)工程**會教研室的工作。

自制飾品一反傳統(tǒng)的飾品消費模式，引導(dǎo)的是一種全新的飾品文化，所以非常容易被我們年輕的女生接受。一學(xué)期的教研工作即將接束。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1論當(dāng)代大學(xué)生首飾消費文化的影響

這里有營業(yè)員們向顧客們示范著制作各種風(fēng)格炯異的飾品，許多顧客也是學(xué)得不亦樂乎。據(jù)介紹，經(jīng)常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨一無二”飾品的年輕人，他們在琳瑯滿目的貨架上挑選，然后親手串連，他們就是偏愛這種ｄｉｙ的方式，完全自助在現(xiàn)場，有上班族在里面精挑細(xì)選成品，有細(xì)心的小女孩在仔細(xì)盤算著用料和價錢，準(zhǔn)備自己制作的原料。可以想見，用原來稀有的原材料，再加上制作的匠心獨運，每一件產(chǎn)品都一定是獨一無二的。

而這也許正是自己制造所能帶來最大的快樂吧。

1、 加強(qiáng)校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期，化學(xué)工程**會教研組特別注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，開展對教師的多渠道培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1本學(xué)期初，化學(xué)工程**會教研組要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和實踐經(jīng)驗的研究，使新課程理念深入人心。在教師自主學(xué)習(xí)方面，每一位語文教師的教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

三。注重多層次、多層次的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極走出校門、聽課、參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過多次培訓(xùn)，教研組專業(yè)教師的能力和水平得到了提高。

3、消費“多樣化”

2、 積極開展各類教研活動，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平

1積極開展校內(nèi)聽力活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校做好教研工作的傳統(tǒng)。這個學(xué)期，這一光榮的傳統(tǒng)在我們的基礎(chǔ)化學(xué)工程教學(xué)和研究小組中繼續(xù)發(fā)揚光大。鼓勵教師相互學(xué)習(xí)、相互**、共同參與，發(fā)揮傳遞、幫助、引領(lǐng)的作用。

每次講課都要注意以下幾個環(huán)節(jié)：組織講課、評課、診斷總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同**了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。

在交流的過程中，教師的教育科研能力也得到了發(fā)展，從多個方面對好課有了更全面的認(rèn)識。

2結(jié)合學(xué)校各階段工作進(jìn)展，開展教研活動，促進(jìn)教師之間的相互交流與合作，達(dá)到教與學(xué)的目的。在這些活動的開展過程中，教師相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

1你一個月的零用錢是多少？

3，教學(xué)常規(guī)檢查應(yīng)堅持不懈地進(jìn)行

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過監(jiān)督檢查，教師形成了工作習(xí)慣，總能在每個月底按時完成各項任務(wù)。

十多年的學(xué)校教育讓我們大學(xué)生掌握了足夠的科學(xué)文化知識，深厚的韻律為我們的創(chuàng)業(yè)奠定了一定的文化基礎(chǔ)。特別是在大學(xué)期間，我們學(xué)到的不單單是書本知識，假期的打工經(jīng)驗也幫了大忙。

四、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。本學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校一個省級課題開展研究工作。

所有教師根據(jù)教研組確定的主課題選擇子課題作為自己的研究課題。讓每個人都有一個明確的目標(biāo)，每個人都有自己的實驗操作。為加大教學(xué)科研力度，做好隨機(jī)監(jiān)測、統(tǒng)計等數(shù)據(jù)的積累，集中力量突破主題。

在研究過程中，教師對科研質(zhì)量提出了要求，并積極撰寫教學(xué)課題。

圖1-2大學(xué)生手工藝品可接受**分布圖

五、教研組工作存在的不足：

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

綜上所述，diy手工藝品市場因此受到認(rèn)可和歡迎。我們認(rèn)為：這個市場的消費需求容量巨大，發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｎ覀兊膭?chuàng)業(yè)項目有成功的前提。

創(chuàng)業(yè)首先要有“風(fēng)險意識”，要能承受住風(fēng)險和失敗。我們也要有責(zé)任感，對公司、對員工、對投資者負(fù)責(zé)。務(wù)實精神也很重要，要腳踏實地地做事；2、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

三。學(xué)生活動開展較少，學(xué)生能力培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其化工綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4努力做好后進(jìn)生工作，想方設(shè)法，始終堅持不懈地抓，盡量不讓一個學(xué)生落在后面。

總之，在本學(xué)期，我校化工基礎(chǔ)教學(xué)研究小組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

教研室教研活動總結(jié) 篇8

教研室是高職院校教學(xué)與管理的基層組織，承擔(dān)著教學(xué)與管理的基本任務(wù)，做好專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教研教改、教師團(tuán)隊建設(shè)等工作以及教學(xué)常規(guī)管理、教**行管理、教學(xué)質(zhì)量管理是教研室的主要任務(wù)。

目前，工程管理系設(shè)有工程造價、工程管理、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)四個教研室。本年度，各教研室在學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的大力配合下，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心,切實提升教師的教研、教學(xué)水平，注重教研的實效性，積極發(fā)揮教研室的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，規(guī)范有序地開展了各項教科研工作。

現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、學(xué)期初召開教研室專題會議，各位老師暢所欲言，制定本學(xué)期切合實際、科學(xué)合理、集思廣益的教研活動計劃，讓各位老師對本學(xué)年的教研活動心里有數(shù)，避免了教學(xué)活動的盲目性和和形式主義。

2.初中階段的教師教學(xué)檢查。對理論教學(xué)進(jìn)度、實踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多**課件、授課計劃、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實踐教學(xué)活動、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)了一些問題，并及時與相關(guān)教師進(jìn)行了溝通，確保教材完整、規(guī)范、及時。

同時，學(xué)期中組織一次面向所授班級的學(xué)生代表座談會，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的調(diào)研，了解情況，分析問題，以書面形式體現(xiàn)并存檔。

6購買diy工藝品的目的是什么？3、每周組織一次教研室活動。活動主要集中在教研室的發(fā)展規(guī)劃、課程大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)方法和教學(xué)手段以及教學(xué)實踐問題的**；教師互相間聽課、評課的交流、考試方法的改革和考題的具體擬定；交流教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題。

通過及時的溝通和溝通，所有的老師都受益匪淺。

4、組織聽課評課。各教研室老師在聽課這一常規(guī)任務(wù)中都完成較好，每位教師都在自己的空閑時間圓滿完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，聽課記錄完整，與授課教師都能進(jìn)行認(rèn)真地交流和**，并給予客觀的評價，對各教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了很大的促進(jìn)作用。

二、教研活動創(chuàng)新

1、教學(xué)任務(wù)安排的改革創(chuàng)新。在教研活動上，讓各位老師自報授課任務(wù)，各教研室根據(jù)其所學(xué)專業(yè)、所授課程進(jìn)行初排，最后根據(jù)系部整體情況進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整，制定出適合系部和班級以及各位老師的授課任務(wù)。

2、教研活動形式的改革創(chuàng)新。結(jié)合我院實訓(xùn)樓建設(shè)，組織各教研室教師現(xiàn)場開展教研活動。通過現(xiàn)場了解實訓(xùn)樓的施工工藝、施工方法、結(jié)構(gòu)構(gòu)造，教師們開闊了視野，對施工方面有了更深入了認(rèn)識，并就相關(guān)的細(xì)節(jié)開展了熱烈的討論，豐富了教師們的實踐教學(xué)內(nèi)容，為今后的教學(xué)開展儲備了一定的基礎(chǔ)。

三。邀請企業(yè)專家參加教研活動。利用教研活動時間，邀請省建公司總工高總、省華天建設(shè)工程監(jiān)理****總監(jiān)王騰飛給各位老師和學(xué)生進(jìn)行專題講座。報告結(jié)束后，一些學(xué)生就他們感興趣和困惑的問題征求意見。師生之間進(jìn)行了熱烈而親切的互動。

隨后，召開了高總、王騰飛總監(jiān)和管理系于主任、何欣等多位老師參加的座談會，大家在愉悅輕松的氣氛下，圍繞課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)實踐等內(nèi)容踴躍發(fā)言，對教研室建設(shè)提出了寶貴的建議。

因此，優(yōu)美、個性化的店面環(huán)境能夠吸引消費者的注意力，激發(fā)消費者的消費欲望。這些問題在今后經(jīng)營中我們將慎重考慮的。

三、專業(yè)建設(shè)

而手工藝制品是一種**適中，不僅能鍛煉同學(xué)們的動手能力，同時在制作過程中也能體會一下我國傳統(tǒng)工藝的文化。無論是親朋好友都能讓人體會到濃濃的友情。它的價值不在于金錢，而在于你真誠而溫暖的心。

更能讓學(xué)生家長所接受。1、教學(xué)計劃的修訂。各教研室均召開了專家委員會議，會上認(rèn)真聽取各專家和相關(guān)任課教師的建議和意見，會后，根據(jù)會議精神，本著科學(xué)性和實踐性的原則，對各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系、課程設(shè)置等均做了不同程度的修訂，使之更具可操作性，對學(xué)生的技能要求也更明確。

朋友推薦□ 宣傳廣告□ 逛街時發(fā)現(xiàn)的□ 上網(wǎng)□2、教學(xué)資料的完善。根據(jù)調(diào)整后的教學(xué)計劃，對各專業(yè)的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)院教務(wù)處的規(guī)定格式，進(jìn)行了修訂，保證了教學(xué)資料的完整和規(guī)范。

3、教學(xué)資料的歸檔。教研室資料既是教學(xué)評估的基礎(chǔ)材料，也是教學(xué)質(zhì)量的客觀反映，是各個教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行的重要依據(jù)，各教研室對包括個人資料、人才培養(yǎng)計劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、實習(xí)大綱及指導(dǎo)書、課程實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書等內(nèi)的教研室資料均進(jìn)行了認(rèn)真地整理和歸檔，將其作為教研室一項長期的基礎(chǔ)工作去做好。

三、師資隊伍建設(shè)

（2） 一是注重青年教師的培養(yǎng)。每一位新教師都分派一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師作為指導(dǎo)教師，在常規(guī)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、備課、上課等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，督促青年教師搞好自身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取更大的進(jìn)步。楊慶豐主任擔(dān)任了青年教師甄鳳的指導(dǎo)教師，經(jīng)常在教研活動時間對其進(jìn)行教學(xué)方法指導(dǎo)，幫助其分析在教學(xué)過程中遇到的難題，鼓勵其在教學(xué)之余，報考注冊造價工程師，使甄鳳老師在較短的時間內(nèi)，很快熟悉了教學(xué)方法，掌握了授課技巧，成為一名受學(xué)生歡迎的教師。

2在學(xué)院教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，利用教研活動時間，積極組織青年教師講課比賽和課件競賽。通過比賽，各教研室教師在課程定位與設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法與手段、教學(xué)組織與實施方面有了更深的了解，提高了大家的說課技能和水平，也對高職課程建設(shè)理念有了更深的認(rèn)識。

十多年的學(xué)校教育讓我們大學(xué)生掌握了足夠的科學(xué)文化知識，深厚的韻律為我們的創(chuàng)業(yè)奠定了一定的文化基礎(chǔ)。特別是在大學(xué)里，我們不僅學(xué)習(xí)了書本知識，還學(xué)習(xí)了假期工作經(jīng)驗。3、注重知識更新。

系主任根據(jù)2010年建設(shè)部頒布的《建筑工程招投標(biāo)資格預(yù)審文件》標(biāo)準(zhǔn)格式，集中組織相關(guān)專業(yè)教師，進(jìn)行統(tǒng)一宣貫。系副主任在教研活動期間，對監(jiān)理專業(yè)的教師，進(jìn)行了《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》的集中學(xué)習(xí)。通過對新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范的研究，課堂教學(xué)更符合行業(yè)和時代的發(fā)展。

除了“漂亮女生”形成的**，優(yōu)惠等條件的威脅外，還有“碧芝”的物品的新穎性，創(chuàng)意的獨特性等，我們必須充分預(yù)見到。當(dāng)然，我系教研活動雖取得了一點點成績，但存在很多的不足，如教研活動中各位老師的交流、溝通雖表達(dá)了了不少有價值的經(jīng)驗，但缺乏總結(jié)、整理和實踐過程中的反復(fù)論證；一些老師沒有積極表達(dá)意見，參與度不高。各專業(yè)的專家講座數(shù)量偏少。本學(xué)年的教研活動即將結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實際行動促進(jìn)教研活動的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。

1你一個月的零用錢是多少？

手工藝品，它用不同的材料，通過不同的方式，通過自己動手制作。當(dāng)我看我自己的作品時，我感覺很不一樣。不論是01年的絲帶編織風(fēng)鈴，02年的管織幸運星，03年的十字繡，04年的星座手鏈，還是今年風(fēng)靡一時的針織圍巾等這些手工藝品都是陪伴女生長大的象征。

因此，這些多元化的作品對我們創(chuàng)業(yè)項目未來的運作有很大的啟示。