幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案

2024-07-09 幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案 優(yōu)質(zhì)課活動方案

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案15篇。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇1】

為了切實增強全體教師課堂研討的積極性;優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，同時為了我園美術(shù)特色工作得到進一步推進，我園決定舉行全園保教教師美術(shù)特色優(yōu)質(zhì)課評比活動。現(xiàn)制訂本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以先進的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實體現(xiàn)《綱要》和《指南》里教學(xué)理念的要求，促進教師加強學(xué)習(xí)提高我園青年教師的教學(xué)水平，提高青年教師駕馭課堂的能力。有效促進青年教師專業(yè)成長，提高我國幼兒園教育質(zhì)量。

二、參賽對象

40歲以下保教老師

三、活動主題

齊高鳳采共同成長

四、活動時間

10月14日

五、活動地點:

二樓多功能活動室

六、活動要求

1選用的教材應(yīng)符合兒童的年齡理解水平，并能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。

2教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法可以創(chuàng)新，有自己的思路。

三。教學(xué)方法要多樣化，豐富兒童的感性認識和經(jīng)驗。

4充分體現(xiàn)教師的個人素質(zhì)，如語言組質(zhì)能力、欣賞分析能力、現(xiàn)場反應(yīng)能力、活動設(shè)計能力等。

5除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參與教師應(yīng)自行準備必要的教具和教具。

6.老師上課順序抽簽決定

五、評委

評委由園長、教研組成員擔(dān)任。

六、評比獎項設(shè)置

一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名

七、評分表(附后)

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇2】

為了推動我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業(yè)化成長，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10—12月份間開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動。現(xiàn)將具體事項通知如下：

一、活動要求

1．參加對象：我園在職教師

2．參評課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容提倡參評教師根據(jù)

“主題目標”要求自主設(shè)計活動，或修改、完善教材的活動設(shè)計，但不能脫離活動主題。

3.各年段根據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計年段優(yōu)質(zhì)課比賽方案。（大班：科學(xué)、藝術(shù)。中班：科學(xué)、社會。小班：健康、語言。）

執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將說課稿、教案設(shè)計的詳案、課后反思上交保教處。

二、活動時間

10月21日——12月15日

三、注意事項

1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)

3、講課地點：各班自定

4、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評教師要自行準備所需教具、學(xué)具。

四、評比標準

評價項目

說明

1.目標明確

教學(xué)目標是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點及需要

2.準備充分

課堂教具、教學(xué)材料等是否準備充分，有一定的操作性

3.教師表現(xiàn)

教師精神面貌、教態(tài)、語言表現(xiàn)

4.課堂氣氛

孩子積極性調(diào)動，是否對該活動保持一定的興趣

5.教學(xué)效果

是否達到預(yù)期目標，孩子的接受度如何

6.探索與創(chuàng)新

教學(xué)內(nèi)容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創(chuàng)新

7.教案設(shè)計

環(huán)節(jié)設(shè)計是否有效，流程是否清晰

五、獎項設(shè)置

一等獎6名

二等獎8名

三等獎8名

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇3】

《“幼兒園心理優(yōu)質(zhì)課比賽月”活動策劃案》可能是您在尋找幼兒園園務(wù)計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

活動背景和目的：為提高我園教師的心理活動組織能力，特將3月份作為“研討月”，通過研討、比賽，促進老師們對心理活動的認識和把握，促進良性的競爭意識。同時為參加區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽做好提前的準備。

活動日期：2月24日——3月31日

活動對象：所有心理健康執(zhí)證教師

活動準備：策劃案；場地和具體活動安排；聽課表、研討表等。

活動過程：

階段一：策劃啟動，分組準備

日期：2014年1月

任務(wù)：啟動“幼兒園心理優(yōu)質(zhì)課比賽月”活動策劃，制定計劃，根據(jù)本園心理執(zhí)證教師情況進行分組，明確任務(wù)。成立“3人行”心理研討團隊，1位執(zhí)教者，1位指導(dǎo)者，1位組織者。具體任務(wù)和職責(zé)如下：

組別序號

執(zhí)教者

組織者

指導(dǎo)者

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具體任務(wù)和人員

負責(zé)組織教學(xué)活動，分析調(diào)整策略和改善教具。

召集組織每一次的磨課活動，積累資料（文字資料、活動照片）參與研討，調(diào)整策略；制作教具。

指導(dǎo)教學(xué)活動，把關(guān)質(zhì)量，一起協(xié)助制作教具和學(xué)具。?

階段二：設(shè)計教案

日期：2014年1月24日——2月21日

任務(wù)：3人小團隊尋找切入點，改編或設(shè)計教案。主題不限，三人可以電話聯(lián)系或開個小會。

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階段三：分組試教階段

日期：2月24日——3月7日

任務(wù)：3人行小組團隊各自試教，修改調(diào)整教案和組織策略。可以邀請其他組的老師參加研討活動。這里需要3人小組的集體智慧和團隊力量。

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階段四：展示比賽階段

日期：3月11日、12日

任務(wù)：各組根據(jù)“比賽方案”（具體方案提前通知），進行比賽。體現(xiàn)團隊的智慧和合作的默契。

同時表里的27名教師共同聽課，組里的指導(dǎo)者參與評選和打分。最終選出1名教師，作為幼兒園參加區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽。

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階段五：集中打磨階段

日期：3月13日——區(qū)比賽前

任務(wù)：總園心理教師共同幫助這一位教師打磨心理健康活動。團隊分成三塊，分別是智囊團、教具設(shè)計團，積極發(fā)揮開幼教師的力量，體現(xiàn)團隊意識。

開課教師

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇4】

一、指導(dǎo)思想

為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。

二、參賽對象：全園所有進班教師

三、參賽時間：20xx年10月15日起

四、比賽內(nèi)容及要求

1、教學(xué)內(nèi)容為幼兒園科學(xué)領(lǐng)域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設(shè)計的祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。

2、執(zhí)教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。

五、評委組：姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬

六、評課要求

1、目標明確：教學(xué)目標是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點及需要。

2、準備充分：課堂教具、教學(xué)材料等是否準備充分，有一定的操作性。

3、教師表現(xiàn)：教師精神面貌、教態(tài)、語言表現(xiàn)。

4、課堂氣氛：孩子積極性調(diào)動，是否對該活動保持一定的興趣。

5、教學(xué)效果：是否達到預(yù)期目標，孩子的接受度如何。

6、探索與創(chuàng)新：教學(xué)內(nèi)容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創(chuàng)新。

7、教案設(shè)計：環(huán)節(jié)設(shè)計是否有效，流程是否清晰。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

為了深入開展課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)活動，促進教育觀念的更新、教學(xué)方法的改進和教師專業(yè)發(fā)展，提高我校教師課堂教學(xué)水平，并推選出我校教學(xué)能手參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

二、比賽程序：

第一階段：全體數(shù)學(xué)教師自愿報名(時間：3月22日—3月28日)。

第二階段：校級評比

1.教研組上報參賽老師名單。學(xué)校統(tǒng)一安排比賽時間，并組織評委進行評比。

2.時間：4月6號。

三、評比辦法：

1、由學(xué)校統(tǒng)一確定課題，采取同課異構(gòu)的形式進行比賽。

2、參賽教師于4月2日早上第三節(jié)課到新階梯教室抽簽，確定上課班級及上課節(jié)次。

3、本次活動本著公平、公正、公開原則，去掉一個最高分和一個最低分計算總分進行評判。

四、資料打印：

參選人員需要做好教學(xué)前測，準備教案一份，課后做好后測，反思一份。

五、評委組成：

評委由譚校長、各年級數(shù)學(xué)組長和李飛燕老師擔(dān)任。

六、表彰獎勵按總成績評出一、二等獎，由學(xué)校頒發(fā)證書和一定數(shù)量的獎金，并擇優(yōu)選送參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇6】

（2018年秋）

為進一步加大貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《綱要》精神，真正做到以游戲為基本活動，讓幼兒在游戲活動的體驗中獲取知識，積累經(jīng)驗。同時，也為老師們提供展示自己的教學(xué)基本功和教學(xué)組織、協(xié)作配合的能力的一個平臺，本著以老帶新、以新啟老的思想，經(jīng)幼兒園行辦會研究決定，在10月初進行示范幼兒園中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

一、參賽對象

45周歲以下，工作3年以上的中青年教師。到2020年，所有工作三年以上教師的時間統(tǒng)計，包括臨時教師。

二、活動目標

1、通過優(yōu)質(zhì)課競賽活動，探索更多的教學(xué)藝術(shù)，鍛煉教師的教學(xué)水平，讓教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師帶動年輕教師一同進步，同時也讓年輕的教師的創(chuàng)新思維模式啟發(fā)中年教師的更多的教學(xué)方法，共同促進、提升教學(xué)能力，打造更為高效的教學(xué)。

2讓孩子們在游戲化的活動氛圍中體驗和掌握更多的知識和技能。

三、活動原則

1、涉及范圍原則：

凡是年齡在45歲以下，工作年滿三年的所有教師（包括聘用教師），通過抽簽的方式成立三人小組。三年內(nèi)，每人完成了一次高質(zhì)量的班級展示活動。時間是從2018年到2020年。

2、注重過程原則：

優(yōu)質(zhì)課競賽活動注重結(jié)果，但更注重活動過程。要注意教師的言說、教學(xué)評價和反思。發(fā)現(xiàn)問題，提出改進建議，提高教學(xué)經(jīng)驗。

聽完課后，其他老師也大膽地評課，提出自己的意見和意見，爭取更好的教學(xué)方法。

3、實事求是的原則：

在活動中，要立足實際，注重發(fā)展，注重激勵。堅持公平、公開、工作的原則。

四、方法步驟

1、參賽形式

優(yōu)質(zhì)課競賽采取分組預(yù)賽。將軍園是一個組團，城南是一個組團，希望山是一個組團。通過預(yù)賽，各組團選擇適當(dāng)比例的精品課程，參與全園精品課程展示。

2、人員搭配

由于年輕教師較多。那些超過30歲的人被稱為老教師。30歲以下的為年輕教師。

以舊帶新的方式，每三個人一組。每組一人30歲以上，其余為30歲以下青年教師。每個小組由三人組成，通過抽簽建立一個三人小組。

三人一組在三年內(nèi)完成一次精品課程競賽。具體名單如下：

普通幼兒園：30歲以上教師名單

30歲以下教師名單：*xx（共27人）

城南：30歲以上人員名單：**x（共7人）

30歲以下名單：******（共計2人）

3、參賽時間

2018年10月15-19日

五、賽課要求

1、內(nèi)容的確定：

內(nèi)容選取了大班、中班、小班三個年齡段的語言藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫內(nèi)容。大班故事《一寸蟲》；中班故事《金色的房子》；小班故事《小兔子小太陽》；大班繪畫《千姿百態(tài)的花》；中班繪畫《美麗的蝴蝶》；小班繪畫《我的圓圓變變變》。參與教師選擇大班、中班和小班的孩子。

2、班級的確定：

抽簽決定具體的班級。

3、教學(xué)時間的把握：

嚴格按照不同年齡段集中開展教學(xué)活動的時間。大班30—35分鐘；中班25—30分鐘；小班20—25分鐘。

六、賽課的流程

1、說課

2、上課

3、反思及評價

七、推選為優(yōu)質(zhì)課的方法及名額。

各組初賽結(jié)束后，按比例無記名投票選出優(yōu)秀教師參加精品課程展示活動。

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幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇7】

開封翠園幼兒園音美精品班活動計劃

活動名稱：美術(shù)

活動名稱：《幸福的一家》

活動目的：

1.幼兒通過揉、搓、拉、按的操作活動，學(xué)習(xí)運用彩泥制作樹干。

2通過欣賞和觀察，孩子們可以用各種各樣的材料來表達鳥兒的幸福家園，完整的構(gòu)圖來表現(xiàn)故事的內(nèi)容。

三。孩子們通過活動享受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

活動重點：

通過欣賞和觀察，孩子們可以用各種各樣的素材來表達鳥兒的幸福家園，完整的構(gòu)圖來表現(xiàn)故事的內(nèi)容。

活動難點：

幼兒通過揉、搓、拉、按的操作活動，學(xué)習(xí)用彩泥制作樹干。

活動準備：

速溶糊拉絲板、彩泥、羽毛、亮片、柄、牙簽等材料。

活動過程：

一、開始部分：

1.故事導(dǎo)入《幸福的一家》。

2.提問：

（1）“小鳥在干什么呢？”

（2）“猜猜小鳥為什么哭了？”

（3）“樹被砍了，會有什么結(jié)果？”

（4）“小鳥的家沒有了，怎么辦呢？我們怎么幫助他？”幼兒回答。（心得體會大全 xD63.Com）

二、基本部分：

1.教師出示各種材料，讓幼兒觀察，數(shù)一數(shù)有幾類材料。

2老師示范制作樹干的方法，孩子們觀察并學(xué)習(xí)如何做一個快樂的鳥的家。

3.重點強調(diào)樹干的位置。

4孩子們用各種各樣的素材創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

兒童作品展示，相互講述故事，自由落幕。

新區(qū)**活動時間表（星期四）

新區(qū)藝術(shù)活動時間表（星期五）

注意：1.請帶領(lǐng)孩子按照時間表提前10分鐘準備。

2.請幼兒做好服裝和鞋子的準備工作。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇8】

一、指導(dǎo)思想：為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進一步加強教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，結(jié)合我園本學(xué)期工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案。

二、參賽對象：全園一線教師（共計28位）

三、比賽時間：20xx年11月15日至11月19日

四、教學(xué)活動設(shè)計基本要求

1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領(lǐng)域為主，其選材要符合幼兒身心的發(fā)展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現(xiàn)教育目標，可行性強。

2、活動的準備要充分，教學(xué)具制作要精益求精。

3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學(xué)環(huán)節(jié)邏輯清晰、層次分明、過渡自然。

3、教學(xué)方法要恰當(dāng)選擇和靈活運用有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。

五、評比領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

評委：

六、評比標準（詳情見附錄）

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇9】

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫比賽主題：“魅力校園·青春我繪”

描繪始興客家民俗風(fēng)情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

二、參賽對象：

全校學(xué)生

三、比賽時間安排：

2015年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學(xué)生提交作品進行評選，并對獲獎作品進行頒獎。

四、評分標準：

符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

五、參賽要求：

1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨立完成。

2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。

3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯(lián)系電話。

5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級量化考評分1分。

六、獎項設(shè)置：

七年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在評比后展出。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇10】

指導(dǎo)思想：幼兒園的集體教學(xué)活動是幼兒一日活動中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是老師每天必須要精心設(shè)計準備的活動，也是幼兒獲取知識技能等方面的主要途徑。教學(xué)的本質(zhì)是教師有目的、有計劃地組織幼效教學(xué)的活動過程。

教師要從班級幼兒已有的知識經(jīng)驗水平出發(fā)，尊重幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)形式，合理的使用教具、學(xué)具，充分調(diào)動幼兒參與教學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，本學(xué)期十月份開展“優(yōu)質(zhì)課評選活動：

一、活動目標

1結(jié)合對本學(xué)期新課程的理解，根據(jù)兒童的年齡特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動興趣。

2. 提高教師設(shè)計教案的能力和課堂教學(xué)組織能力，形成良好的師幼互動環(huán)境，采取有效的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的思維，促進每個幼兒在不同水平上均能得到發(fā)展。

三。搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺，借助教師的智慧促進教師的快速成長。

4轉(zhuǎn)變教師教育觀念，開展有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動準備

執(zhí)教老師結(jié)合班級課程（三維數(shù)學(xué)和國學(xué)經(jīng)典），根據(jù)本班孩子的知識經(jīng)驗和水平，可參考教師用書，也可自行設(shè)計教案，做好參賽前的一切準備工作。

3、活動安排

第一階段:園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示活動

1、活動安排

教案自選時間：10月13號——10月19號

2、講課時間：10月24號

第二階段：課后反思

1課后，教師在業(yè)務(wù)員負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下參與課堂評價，并對有效的教學(xué)活動發(fā)表意見。

2、執(zhí)教教師針對自己上課的情況進行書面反思，總結(jié)成功和不足，并提出改進辦法。

課后反思。課后對上課情況進行書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，并提出改進措施。

第三階段：幼兒園小結(jié)。

四：活動要求

1教師授課順序：中、小班交替進行。

2教學(xué)活動時間：大班25-30分鐘

中班：20——25分鐘

小班：15——20分鐘

2014年10月13日

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇11】

一、指導(dǎo)思想：為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進一步加強教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，結(jié)合我園本學(xué)期工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案。

二、參賽對象：全園一線教師（共計28位）

三、比賽時間：20xx年11月15日至11月19日

四、教學(xué)活動設(shè)計基本要求

1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領(lǐng)域為主，其選材要符合幼兒身心的發(fā)展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現(xiàn)教育目標，可行性強。

2、活動的準備要充分，教學(xué)具制作要精益求精。

3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學(xué)環(huán)節(jié)邏輯清晰、層次分明、過渡自然。

3、教學(xué)方法要恰當(dāng)選擇和靈活運用有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。

五、評比領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王苗苗

副組長：賴芳

評委：王苗苗、田玉蓉、賴芳、周振宇、吳淑奕

六、評比標準（詳情見附錄）

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇12】

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，結(jié)合我校本學(xué)期工作安排的“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)研究特制定以下方案。

二、評比領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長

副組長

評委：

1、第一輪

2、第二輪

三、參評條件

1、35周歲以下教師。

2、要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻的品質(zhì)。

3、具有扎實的教學(xué)基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

4、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學(xué)的要求。

四、評比內(nèi)容

1.教案設(shè)計：參賽老師根據(jù)建構(gòu)式教材活動安排情況，進行活動設(shè)計。每位參賽教師準備教案一式三份，上課前交評委。

2.活動開展：根據(jù)教案設(shè)計的具體內(nèi)容，實施教學(xué)活動。基本要求為：教學(xué)目標明確，重點突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學(xué)基本功;注重幼兒的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。

五、總體分三個階段進行：

(一)初評階段

1、依據(jù)標準，認真評比。

2、推選出四位教師參加第二輪評比

3、沒帶班教師觀摩教學(xué)活動

4、課后反思。課后就上課的情況進行書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，并提出改進的辦法。(包括評委老師和觀摩教師)

(二)復(fù)評階段

要求：選出兩位教師推薦為“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”人選。

(三)“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動(約在第9周)

要求：被推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比的教師，提前做好充分準備，對結(jié)對幫扶的幼兒園做好輻射作用。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇13】

活動主題：

我有一雙小巧手

活動時間：

xxx年5月22日（周五）上午10：10準時開始

活動地點：

二校區(qū)一樓多媒體

活動策劃：

星（1）林水花老師

參與班級：

星星（1）班、星星（2）班、星星（3）班

活動準備：

1、PPT（星星年級“幼兒自理能力比賽”之疊被子比賽）

2、兩首舒緩音樂（活動進行時播放）

3、床、被子、枕頭（各3套）

4、移動黑板一塊、三個班級名牌各兩張（一套粘貼黑板、一套粘貼三張床）、勝利手勢15個。

5、評分表、筆、評委席（牌）

活動形式：

1、五局三勝，每局各班派一名幼兒參賽，若出現(xiàn)平局，加賽一局。

2、比賽評出班級一、二、三名，參賽幼兒每人獲得“最棒小巧手”獎狀一張。

活動規(guī)則：

1、三張床擺放并列，幼兒面向觀摩的三個班級，站在床后端。

2、被子枕頭統(tǒng)一擺放在床的前端，幼兒身后各放一張凳子，三張凳子上各放五個勝利手勢，疊好被子后圍轉(zhuǎn)三圈后拿勝利手勢貼在自己班級下方，若貼錯班級，勝利將歸對應(yīng)班級。

3、評委依照比賽規(guī)則的完整性和被子疊放的整齊度進行評分。

活動說明：

1、各班級十點整到達大廳，按各班兩列排坐地上。（注：老師要及時控場，保持安靜）

2、十點十分主持人調(diào)控現(xiàn)場秩序，宣布活動開場，分布活動規(guī)則。

3、參賽幼兒提前安排在班級最前位置（幼兒名單提前打印，獲獎后直接粘貼獎狀）。

4、比賽結(jié)束現(xiàn)場頒獎，合影。

5、參與人員：莫玲霞、吳坤芳、陳劍玉、童呈祥、何艷（給參與人員發(fā)送邀請函）

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇14】

一、指導(dǎo)思想

說課作為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著 《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺，在學(xué)習(xí)、解讀和落實的同時， 進一步落實好《綱要》和新課程精神，加強教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，我園特舉辦此次教師說課比賽活動。

二、參賽人員：

全體教師

三、比賽方式

比賽分輪進行。

第一輪：在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行書面說課選拔，選出10 名教師進入決賽。

第二輪：現(xiàn)場說課比賽。每位教師 按說課原則和要求進行10 —— 15 分鐘現(xiàn)場說課 .

四、比賽時間

說課培訓(xùn)：3 月10 日13:30 ——14:30參加對象：主班教師

3月11 日 9 :00 ——10 :00 參加對象：副班教師

地點：東海園

第一輪：3 月16 日，各分園舉行現(xiàn)場書面說課。()3 月17 日公布進入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。

地點：各分園 負責(zé)人：謝瑩、李意君、鞏老師

第二輪： 3 月25 日下午13 :00—14 :30現(xiàn)場說課

五、評 委

由園長、副園長、骨干教師代表組成。

六、評分標準： （見附表）

七、獎勵辦法：

比賽共設(shè)一等獎 2 名，二等獎 3 名，三等獎5 名；入圍獎若干

八、有關(guān)說明：

1 、本次說課比賽分層進行，高級教師進行片段式說課，一、二級教師主題說課，新教師目標說課。現(xiàn)場說課新教師3 名、一、二級教師4 名，高級教師3 名。具體參賽名單如下：

2 —3 年新教師：16 名

韓夢薇、陸佳潔、單佳楠、陳巧娜、汪維芬、胡燕娜、趙瑩瑩、陳 琴、江丹麗、忻麗麗、王 忠、黃 微、徐雙雙、毛敏潔、忻小艷、李晶晶

一級、二級教師：17 名

梁 紅、魯漂芬、邵芬芬、李 瑩、陳艷丹、鄭雪飛、趙棟玲、陳 夏、任嬋娟、包松盛、蔣海紅、朱于偉、王 微、黃 蓉、潘雅璐、邱 瑜、何靜飛、陳 輝、

高級教師：21 名

王雯雯、吳 涌、徐海瓊、朱 穎、徐 俠、陳航萌、費明玉、王海英（大）、王海英（小）、忻文奕、忻春嵐、程 鶯、徐雙妹、林衛(wèi)萍、賴 婷、閻 紅、陳 崖、王巧萍、鮑玲君

2 、參加書面說課的教師 自備一支黑水筆，不得攜帶任何參考資料。寫課時間：1:15 ——2:15 ,手機當(dāng)場關(guān)閉。

3 、說課為展示性說課，時間15 分鐘。

4 、請在規(guī)定時間內(nèi)修改潤色好說課稿，于3 月24 日上午電子稿發(fā)給本園園長助理，屆時評出入圍獎，入圍教師在助理指導(dǎo)下進一步修改潤色。各助理于4月13 日整理完畢，統(tǒng)一打包發(fā)給謝瑩。幼兒園準備結(jié)集編發(fā)《江東區(qū)中心幼兒園說課集》（暫名）。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案【篇15】

為了引導(dǎo)教師逐步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念：從注重教轉(zhuǎn)向注重教與學(xué)結(jié)合；從注重研轉(zhuǎn)向注重研與評結(jié)合；從注重練轉(zhuǎn)向注重練與講結(jié)合，苦練內(nèi)功提升素質(zhì)，爭做新時代好老師。經(jīng)中心學(xué)校研究決定舉行幼兒教師素養(yǎng)比賽活動。

一、活動內(nèi)容：

故事表演：現(xiàn)場講兒童故事。

二、評比要求：

1.自我介紹（20分）：新穎，有創(chuàng)意(不能涉及姓名和園所)

2.完整性（20分）：能完整講述故事，中間不停頓

3.語言（20分）：聲音響亮、吐字清晰、語速適中、發(fā)音規(guī)范

4.表情動作（20分）：表情自然大方，能用相應(yīng)的動作增加故事的感染力

5.時間（20分）：原則上不少于3分鐘，不超過5分鐘

三、參賽形式：

1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。

2、比賽設(shè)一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。

六、比賽時間、地點：

2022年3月18上午9:00，雙溝鎮(zhèn)中心幼兒園多功能活動室。 四、評委及評分規(guī)則：

1.評委：@xxx

2.統(tǒng)分員：@xxx

3.計分方式：不記名。

4.計分方法：去掉一個最高分和最低分，取平均分。

5.秉承公平、公開、公正、實事求是的原則。