成長日記
2024-07-19 成長日記
成長日記匯編。
通過本文讓我們一起來探究“成長日記”，通過這篇文章希望能夠為您提供有價值的信息。文檔寫作是我們在學習和工作中必須掌握的基本技能，這時候就可以借鑒一些高質量的范文，優秀的范文能讓我們的寫作更順利。
成長日記(篇1)
那是暑假的一天，我照例搬著小板凳，坐到電視機跟前，開始了我的電視長途漫游，一會兒，一幅可愛的動畫圖片映入了我的眼簾。哦，原來是我的最愛——《喜羊羊與灰太狼》。于是，我便全神貫注地開始了“接收圖片信息”的工作。
哈！看，那個老村長慢羊羊，因為做實驗而“塑”了一個爆炸型的發型，牙齒都砸掉了。他到底在發明什么？牙都掉了，值得嗎？喲，來頭還不小，他發明的就是人們常說的關于保護環境的機器，可惜沒能成功。哎，真掃興。
當天晚上，我便在夢里編了一篇《喜羊羊與灰太狼》的續集。村長慢羊羊經過千萬次試驗，塑了千萬次發型，終于把那個機器發明出來了。他把那種名為“搖搖垃圾消”的機器介紹給人類，從此，那些垃圾全都變成有利于環境的物質，地球上一派欣欣向榮的景象。
續集的經過是這樣的：因為羊村里的垃圾越積越多，得不到有效的處置。村長慢羊羊便廢寢忘食，不分晝夜地研究，最后終于被喜羊羊的一句話而點醒。發明了名為“搖搖垃圾消”的機器。
這種機器的凈化功能很強。在它的上方有一個大的收物口，左方有一個轉輪，垃圾就會被分解成水和氧氣，融入自然環境中。而這臺機器的整個運作過程所需要的能量就是垃圾中的有毒物質。它把有毒物質消化掉，排放出一種不知名的氣體，這種氣體可以凈化空氣。同時，轉動轉輪時還會鍛煉到身體。如果你實在轉不動，可以啟動“自動消化”系統，它就會自動把垃圾分解掉，當然，你還可以倒入污水，經過分解，污水會恢復到原來的清澈程度。
更神奇的是，這臺機器還能做與造紙相反的程序。你把用過的衛生紙單獨倒入收口，啟動“還原”程序。那些紙就會變成一棵棵小樹排出來，栽種的成活率高達98％。經過人類的無數次實驗和化學鑒定，確定這種機器沒有害處。于是人類世界開始廣泛使用這種機器。
我迫不及待地到超市購買了一臺小型機器，準備回家試驗。我搜集了很多垃圾，放入收物口，正當我搖得起勁的時候，天空閃過一道光，緊接著打了一個轟天大雷，嚇得我直往下掉。最后睜開眼一看，我正是睡在自己的房間里，媽媽在一旁好奇地看著我，問道：“你是不是做啥怪夢了？”我笑了笑說：“不怪不怪，這個夢在二十年后就會實現！”
成長日記(篇2)
我愛寫日記，樂于寫日記，可以說我對日記已經達到了一種癡迷的境界。每每在忙完一天的學習之后，總會打開那本充滿溫馨記憶的日記本，提起那支飽含感情的筆，將自己一天的見聞與感受記錄下來，讓自己的思緒神采飛揚。
剛接觸日記時，我只是完任務一般地記一些流水賬，而如今經過時間的打磨后，我不會再那么幼稚，現在的日記更多的是記錄自己的真實感受。
我叫XX，名如其人。我活潑好動，樂觀開朗，是一個當之無愧的的假小子；但我也有女孩子的`一面，我喜歡唱歌、跳舞，熱愛文學創作。
升入軍校是我的夢想，被同學們稱為“體育之星”的我，每次幻想自己穿軍服、站軍姿的情景，內心就禁不住熱血澎湃。為了讓自己的夢想成為現實，我一定會為之不懈努力、拼搏、奮斗！I believe I can! 在考試失利的時候，我會寫日記，盡情地揮灑自己內心的抑郁；在傷心的時候，我會寫日記，盡情地釋放自己內心的痛楚；在獲得榮譽時，我也會記日記，盡情地抒發自己內心的喜悅……
常寫日記，培養了我的恒心和毅力。人貴有恒，無論做任何事，都要有恒心和毅力，這是人的一生中很重要的一種素質。寫日記是一天都不能間斷的，這也就促使著我堅持每日一記，久而久之，就形成了一種習慣。當自己每每遇到挫折時，就會想到寫日記時的情景，于是，便在心底里告誡自己：這點挫折算得了什么。意志也隨之堅定起來，繼而便咬住牙堅持，不放棄。
常寫日記，提高了我的文學素養，加深了我的文學功底，讓我能寫得一手好文章。寫日記，是一種很好的練筆，我改正了提筆忘字的壞毛病，同時，我的寫作水平大幅度提高，還很幸運地在《青少年日記》和學校創辦的《心語》《白龍山》報刊上發表了多篇日記與習作。
寫日記，不是信筆涂鴉，下筆之前，一定對一天的生活梳理一番，什么要寫，什么不值得寫，總是要有取舍的。定下了寫什么，還要有一個構思的問題，先寫什么，再寫什么，要心中有數。由于常寫日記，我的思維得到了鍛煉，變得敏銳；情感得以豐富，變得細膩。
常寫日記，讓我學會了反思生活和人生。一個人活著，不善于思考是不會進步的，我們不能讓過去的生活就這么白白的過去，而是要認真地思考與總結，汲取經驗和教訓，更好的面對現實，走向未來！
日記情思縈繞心間，甜蜜著我幼稚的心靈，豐富著我細膩的情感。與日記在一起的時刻，總是快樂的。它已經成為我生命中不可缺失的一部分，是我一生中最寶貴的財富。
我愿與日記相伴，快樂成長！
成長日記(篇3)
席卷又將開始。這已不是童維稚歲，許久再未如此敘話。或人物繁雜，塵絮紛擾，我又浴，著衣盤坐，只希望安靜默歇。詞語于墨點墜圓，掌不可捉摸。身旁無喻跡，不衷于始啟輪臺，書寫眷戀。過往三歲，召于不同地域，僅緣始進語，可跡絮語于心恤。跡悲中，哀亭兩望，味韻頗濃吧。周常始弄三波，聚聚合合，于終，寂寞神傷，筆鋒尖鈍，已無倦意于此之前，因無牽掛，然庭院于今，現眼前，不得不瞻，于冒險，“筱”敘舊事，好奇新事，由事遷隨風轉，隨人愿。我奇攀，枝丫處，悲喜歡。蹙欣歡，于曲意圓盤，吵鬧喧嘩者，奇異語動者，皆無意于欣悅。訪古跡齋館，受益頗多，于夢縈迷繞，不消，怎消？墨跡筆記任吵鬧，琴繞吵鬧傍喧囂。
曲意墜落，無話可說，放波隨自流，裴樂多。哀默，行孤舟沙漠，聆安靜。笑霓虹閃爍，潮落，終體會沙礫錯落，此處無目，見習常，掩了教誨，掩了艷羨，掩了思念。隨物鈴風角，漂泊車造，惡萬校本，方罷確遺跡。風吹雨打，山石巋然，我自欣伴，便嘗試戲語黃鶯，愉悅嬌鳴，心遂足。然間時究竟放緩，雜雜竊竊，赤面不吐半言。四肢僵直于四周朋坐。鎮璽于懷環，遂閃移三錢，脫乾坤常指下罷，微放懷杯，茶水翻涌。積郁多久，于今終抱時放蓬，始終托，再系語。歲年幼，尚未嘗情歡，尚需雕琢。只道望念不傲。總律沿前，無驕無嬌，底漏庸平，無波瀾一浪，終靜始終。唏噓浪波未一斗，今依天溝風逸皺。且奏，于扉頁卷首，慟哭壓愁。
成長日記(篇4)
我，是一朵不知名的野菊花。我不知道自己叫什么，“野菊花”也算我的名字吧。不過，我知道我十分幸福，在這片大叢林中，我生活得十分舒適。
春天，我剛脹起小蕾，小溪便向我招招手，用她那香甜的甘露滋潤我。小兔子在溪邊玩耍，小熊四處在找吃的。透過清澈的溪水，我看見一條條小魚在擺動著扁平的尾巴，在水里穿梭，在水里嬉戲。遠處，松樹、白楊哥哥；柳樹、椰子樹姐姐；還有苦楝、酸梅樹、水杉爺爺都伸長了枝條，長出嫩芽。在風姐姐的撫摸下，大家都開心地笑了。半空中，燕子媽媽帶著她的孩子們從遙遠的南方來了。“嘿……菊花兄弟們，你們好哇！”燕子們在向我們招手呢！我也搖搖葉子，向他們問好。
夏天到了，一年中最熱鬧的季節到了。我頭上的花蕾像吹氣的氣球，慢慢脹大，最后，花開了！我驚訝地看著自己，啊！我雖然沒有牡丹那樣嬌貴，沒有玫瑰那樣芬芳，可是，我的綻放給大自然增添了一份色彩，我真高興！小蜜蜂和花蝴蝶也都來了。“野菊花，恭喜你，你開花了，真好看。”
各種動物也趕集似的，都出來了，他們各忙各的，叢林里一片繁忙。啄木鳥飛來飛去，他要找棵空心的.樹干來造房子；松鼠抱著一堆松果正往家里跑；小猴子在樹間穿梭，他要找那一棵桃樹。小溪的盡頭有一群小孩子在那兒抓魚。遠外，幾棟挺漂亮的住宅不知什么時候立起來了……
看到叢林里美麗的景象，心里真是高興。世界上最幸福，最最快樂的地方就是這片叢林了。
“爺爺，夏天還沒有過呢！小蜜蜂和花蝴蝶怎么不見了呢？”我問杉樹爺爺。爺爺沒有回答，他顯得十分憔悴，蒼老的枝桿上只剩下幾片葉子了。過了幾天，榕樹奶奶和苦楝爺爺也不見了。我心里慌了，這是怎么了？漸漸地，不知不覺中許多動物都不見了。
好好的一個叢林，一下子冷清了許多。這時，小燕子從大興安嶺打來電話。“小菊花，叢林是不是變了，大樹不見了，連小蜜蜂她們也都不見了，是嗎？”“是呀！我也十分害怕，心里嘀咕著，為什么呢？”
“唉！都是人類，他們為了自己的利益，為了造房子和工廠，為了賺錢，沒有節制地濫砍樹木，獵殺動物，，讓美好的叢林變成了荒地。”
小燕子掛了電話，我心里難過極了。小溪里原來清澈的水變黑了，叢林里再也看不到茂密的樹林，再也看不到滿地的青草。我傷心地看著這一切，知道自己的末日也即將臨近……這幾天，我的葉片開始變黃，喝了混濁的水，我全身不自在。空氣中夾著工廠的廢氣，嗆得我頭昏目眩。
又過了幾星期，我感覺好了點兒。突然，我在草叢中發現了小蜥蜴。哇，我大聲叫：“小蜥蜴，你回來了，我好高興呀！幾個月了，我好寂寞！”“現在環境好了一些，所以我又回來了。”小蜥蜴說。是嗎？我望著遠方，原來的工廠是少了些。我真是高興極了，或許人們已經意識到自己的錯誤了，或許他們在改正吧！
晚上，我做了一個夢：人類與大自然在一起融洽地生活，世界上每一種生物都是平等的，世界充滿了愛……
成長日記(篇5)
叫他放牛娃似乎不太合適，因為他的年齡恐怕有三十多歲了。但實在找不到一個名稱稱呼他。姑且就先用“放牛娃”代替一下。
記得小時候，我最怕他。每次我去外婆家總要經過一座石板橋，他就在石板橋那邊放牛。一見我，他就齜牙咧嘴，張牙舞爪，嚇得我沒命地往回跑。從此，童年的印象里就添了一張魔鬼似的丑陋面孔。
九年前我又碰到他。那是在一次宴席上，雖說這次未張牙舞爪，但那張臉我看了就討厭。還未開席之前，眾人都聚在一起有說有笑，只有他兩手藏在衣袖里蹲在墻角，用一雙空洞的眼睛掃視著來來往往的人群，很是煞風景。開席了，人們都陸陸續續地入席。他竟也咧著嘴搶了個位子坐下，眼睛直勾勾地盯著盤子里的佳肴，還伸手碰了碰。“你干什么！”主人正好看到了這一幕一下子沖了過來，用手推了一下放牛娃。可能用力過猛，他一個趔趄栽倒了下來。他就坐在地上，眼睛直勾勾地盯著我們這群人，竟咧著嘴哭了。那一刻，我怔住了。我忽然意識到他也是一個命運受害者，上天本來就已經很不公平，我們為什么還要在不公之上用歧視去另加不幸呢？這大千世界真的已經狹窄到容不下他的地步嗎？我嘆息了一聲，分明地看見了他胸前無形的標簽在無限放大。似乎要沖破這個世界。
最后一次聽到他的訊息是在一年多之前。聽別人說他死了，睡在馬路上被軋扁了。我眼前陡然浮現了這樣的血腥場面。我聽得坊間人們的議論多是“真可憐，不過死了也好。”是啊，這個世界屬于他們的空間太小了。死或許對他們來講是幸福的。
在這個殘酷的'社會，我們似乎有一萬個理由藐視瘋子的理由。而當我們得忘記體味優越生命的精彩之時，卻無疑地充當了抹殺生命的劊子手！
成長日記(篇6)
五行是相生相克的，快樂和煩惱也是相隨相伴的，快樂中夾雜著煩惱，煩惱中隱藏著快樂。
先苦后甜
“咳！煩死了！怎么這么難呀！”我自言自語道。此時，“啪”的一聲，一支鉛筆從書桌上滾落下來，滾進了床底下。“管它呢！”我坐在椅子上，一手握著筆，一手托著腮，眉頭緊鎖著。垃圾桶里已塞滿了草稿紙。我有點泄氣了，一邊搖一邊想：咳，算了吧！這么難！正當我在犯愁，突然，手中的筆又掉下去了。“唉，煩死了，先把筆撿起來吧！”我彎下腰，伸手去撿。“哎？為什么不換一種方式用方程解呢？” 我突然來了靈感。于是，迅速撿起筆，按照題意列出了方程，并檢查了一下，很對！然后又按照步驟一一解了出來。答案一出來，我馬上驗算，和題目條件里的數字一模一樣，方程也沒解錯。“哈哈！我做出來啦！做出來啦！……”我在房間里又蹦又跳，簡直就像哥倫布發現了新大陸一樣興奮。媽媽喊“地震了？”爸爸問“你在干嗎呀？別跳了！”而我根本不答理，沉浸在快樂世界之中。
苦盡甘來
跳繩人人都會，但雙跳可就沒那么容易了，我一心想學會它，可怎么也跳不好。一開始，我只是一個一個地跳，老是發出“嘣嘣”的聲音。人練得滿頭大汗，雙手甩得發漲、發酸，后來干脆提不起來了，可還是不見長進。樓下的鄰居們天天不得安寧，一次，大概實在忍不住了，上樓來說了我，我只得向他們道歉，但心里決心依舊，只是把場地換到戶外。
一天，我正在練習，只聽“刷刷、刷刷”兩聲，我跳過了兩個！“YE！”，“再來！”三個，四個，五個，六個……直到現在，我已經可以連跳五十九個啦！我正在期待著能夠跳到八十個，可至今還是沒有實現。看著人家跳得那樣輕松自如，不覺有些羨慕。盡管手更酸！腳更疼！可我不會放棄！我相信：不久，我就會變成一個雙跳王的！
快樂中夾雜著煩惱，煩惱中隱藏著快樂。它們就像是一對孿生兄弟。面對快樂不忘煩惱，面對煩惱找尋快樂，這樣才能永遠享受快樂，品味煩惱，開開心心度過每一天。
樂極生悲
“我第一啦！我第一啦！”我邊喊邊跳，像一只快樂的'小兔直蹦到家。知道什么嗎？告訴你吧：我期終考試得了全年級第一！了不起吧！媽媽一聽，高興得把我抱起連轉了好幾圈，差點把兩人都暈倒了。“要什么？說！”媽媽滿臉堆笑地問。我抓準良機，提出：“我要買一雙溜冰鞋！”。“你會滑嗎？可別摔了？”，媽媽疑惑了。我早已樂得忘乎所以，隨口吹道：“當然會滑，我又不是飯桶！再說，好多同學都有！”“那……好吧！”媽媽勉強答應。
第二天一早，我拽著爸爸媽媽來到浙北大廈，一番精挑細選后，買了一雙最貴的溜冰鞋。一到家，我迫不及待地撕開包裝，抓起溜冰鞋，迅速地套了上去。三下兩下系好鞋帶，準備來個短道速滑。可剛穿上去，就站不起來了，還沒用力，輪子就自動轉了起來，更別提滑了。好不容易，我終于站了起來，可還沒邁出一步，就“撲通”一下，摔倒了。幸虧有器材保護，不然摔個骨折不足為奇。我從地上爬起來，走了幾步，再次摔倒。“媽媽，快來幫幫我！”，“怎么啦！”媽媽關切地說。“我站不起來了啦！”“哦，馬上來。”不一會兒，媽媽就跑到我面前，她小心翼翼地扶著我，一點一點地把我弄了起來，再雙手扶著我，一點一點地往前移。看把媽媽給累的。直到中午，我覺得已經會滑了，再不要媽媽幫忙，媽媽也要燒飯了，一再說“那你小心！慢點！別滑遠了！……”我一個勁地“噢、噢”著。可好景不長，媽媽還沒離開多久，前面來了只狗，我一著急，“嘣……”撞到墻上去了，左臉一下子火辣辣的疼，雙膝蓋彎曲不了怎么也站不起來了。“媽媽……媽媽……”媽媽一聽這喊聲，飛奔出來，一看我這樣，立馬背我回家，幫我查看傷口，一看膝蓋紅腫得厲害，就叫來爸爸送我到醫院，醫生檢查后幫我擦了消腫、消炎的什么藥水，又配了些藥和水，然后我們才回家，到家已是快兩點鐘了，媽媽、爸爸也沒多說我什么，媽媽忙著繼續去燒她的飯，爸爸拿藥給我吃……整整一個星期，我動彈不得，溜冰鞋是至今再沒去碰過，到現在，我臉上好象還留有擦痕。咳！真是樂極生悲啊！
有這樣一段話：“兄弟姐妹原本是天上的雪花—互不相識。而當它們落在地上，化成水、結成冰，就再也分不開了。”在我們一點一點變大，一天一天成長的過程中，快樂與煩惱不也同樣如此嗎？
成長日記(篇7)
早上七點媽媽剛起來，余坤燦就在要外婆，夜里余坤燦沒有尿尿，醒了馬上就說一泡尿，余坤燦睡不著了。余坤燦跟外婆說：“外婆我沒有精神。”，是的，今天比平時早起半個小時。
外婆喊：“外公，過來。”，余坤燦也跟著外婆喊了一聲：“外公，過來。”，而且是完全模仿外婆的口音。外婆給余坤燦穿衣服，電視外婆已經打開還沒有選擇節目，我給打開英文版《米奇妙妙屋》。 外邊好像又下了一夜的雨，馬路上雖然沒有積水，到處都是濕漉漉的。七點半電視就看完了，余坤燦將電視關了出來就要找陀螺，將陀螺放進自己的書包里，余坤燦又要喝酸奶，沒有酸奶，牛奶也將就，牛奶只喝了一口，時間到了，牛奶余坤燦也不喝了。
開門就看見宋舟煒正在下樓，余坤燦喊：“宋舟煒，等等我。”，宋舟煒馬上一路小跑，外婆說：“宋舟煒要坐車走。”，余坤燦說：“是坐他爸爸的摩托車走嗎？”。今天宋舟煒沒有坐爸爸的摩托車，是跟著媽媽一起走的。 外邊已經沒有下雨，我們還是帶了全套雨具，余坤燦穿著雨鞋。
宋舟煒在前邊走，余坤燦就在后邊喊：“宋舟煒，你等等我。”，宋舟煒往前緊跑幾步，停下來回頭看著余坤燦，當余坤燦快要跑到他跟前的時候，宋舟煒又轉身往前跑。我說：“宋舟煒，
不要跑了，天有點悶熱，會出汗的。”，宋舟煒媽媽也一直喊著宋舟煒，宋舟煒根本就聽不進去。 兩個人不斷的你追我趕，我連忙要外婆摸一摸余坤燦是不是出汗了，要外婆將余坤燦的外套解開，余坤燦不讓外婆解開外套，這時候的宋舟煒反而將羽絨服的帽子也扣在頭上。 兩個人一路小跑，我和外婆都熱了起來，外婆將自己的棉襖扣子也解開了。 劉佩涵跟奶奶在前邊不遠的地方走，外婆牽著余坤燦的手說：“我們去追上劉佩涵。”，我說：“不要追了，再跑一會，余坤燦就會出汗了。”。 進到幼兒園大門里碰見畢老師，畢老師要帶余坤燦上去，我說：“余坤燦還要換鞋。”，于是我帶余坤燦進去換鞋。教室里除了劉佩涵，還有兩個小姑娘，她們在玩球，余坤燦也在盒子里拿了一個西瓜球。徐老師過來了，徐老師說：“我正在貼畫，黑板上的畫被孩子撕下來了。”。
我正在下樓，聽見后邊有小朋友在說：“余坤燦的爺爺。”，我回頭一看，是一個瘦瘦的小姑娘，很精神在朝著我笑，她奶奶牽著她的手也跟我打招呼，我不認識她們，我還不知道用什么辦法認識她們，什么時候能夠認識她們，不認識確實不方便，一定程度上也是對孩子的不尊重。
在樓下又聽見有人喊：“余坤燦爺爺。”，我回頭看，是王天麒，我也是只顧走路沒有看見王天麒進來。在幼兒園門外外婆和
宋彥豪的媽媽正在說話，談起幼兒園舉行活動的事情，宋彥豪媽媽說：“他們是在跳《世界真美好》。”。外婆說：“應該在網上可以查到《世界真美好》的舞蹈。”，我說：“應該是能夠查到《世界真美好》這個歌，而不是《世界真美好》這個舞蹈。”，歌可能就一個版本，可是根據這個歌衍生出的舞蹈可能就數不清了，就像廣場大媽們跳廣場舞，同一個歌曲，在不同的位置可能跳的就是不一樣跳法，我也不知道幼兒園是選擇的什么舞蹈。 回來我在網上搜索了一下，才知道《世界真美好》是第二套全國幼兒廣播體操，今天下載了一套放在硬盤里，好讓余坤燦和媽媽一起學。
一整天都沒有下雨了，下午好像還有了一點太陽的影子。 放學了，宋彥豪在操場上等著余坤燦，在滑滑梯上玩了一會，余坤燦沒有跟宋彥豪打招呼就離開了幼兒園。在外邊碰見劉佩涵，陳哲驍和劉佩涵兩個人在一起走，余坤燦迅速插到兩個人中間去拉劉佩涵的手，陳哲驍推開余坤燦也去拉劉佩涵的手，劉佩涵身子一偏，將身子移到一邊，陳哲驍兩個手一抱，生氣了，旁邊的幾家大人都抿住嘴笑了。 余坤燦劉佩涵只拉了一會手就松開了，三個人一起往回走，路上陳哲驍幾次想和劉佩涵牽著手都沒有成功，陳哲驍很生氣的用手指著劉佩涵不知道說了什么。在噴水池余坤燦剛剛爬上去，劉佩涵就在喊余坤燦：“余坤燦快下來，我要走了。”，余坤燦也不在上邊玩了，馬上從上邊下來了。
那個閱讀班又在做推廣宣傳，余坤燦看見了就說：“阿姨，我要一個氣球。”，那個阿姨正在給一個藍色氣球在打氣，不一會一下涌過來四五個孩子他們都要氣球，余坤燦對阿姨說：“我要黃顏色氣球，我不要藍色氣球。”，結果其他幾個小朋友也都要黃色氣球。劉佩涵沒有走，就站在不遠處等著余坤燦。余坤燦黃色氣球還沒有拿到，劉佩涵奶奶在一邊一直催促劉佩涵快點走。藍色氣球插在桌子上沒有人要，我將藍氣球拿過來遞給劉佩涵。 兩個人一人一個氣球，在路過《音階琴行》門口，劉佩涵跟奶奶說：“奶奶，我要學鋼琴。”。學鋼琴，學畫畫，學舞蹈，余坤燦沒有一點感覺，也沒有要求去學。
余坤燦正走著，后邊一個人拉住余坤燦在喊：“余坤燦。”，原來說梁宜軒，還有他的妹妹。梁宜軒看見余坤燦手里的氣球說：“給我玩一會。”，余坤燦二話沒說就將氣球遞給了梁宜軒。
在小廣場我看見劉佩涵空著手，我問：“劉佩涵，你的氣球呢？”，劉佩涵說：“我的氣球給了我的好朋友了。”，回頭看這個藍色氣球在向新月手里，咦玉仙也在小廣場和向新月在一起。 余坤燦又和劉佩涵一起玩，陳哲驍過來想和劉佩涵拉手，劉佩涵走開了，這次陳哲驍沒有生氣，只是跟著余坤燦劉佩涵一起跑。 梁宜軒幾天不見有點調皮了，一個小男孩和奶奶坐在大理石的臺階上，梁宜軒拿著氣球往男孩頭上打了幾下，雖然氣球打不傷人，但是別人不認識你，你又不認識小男孩，你的這種行為
男孩的奶奶會不高興的，男孩的奶奶還是說了梁宜軒。走到另一邊，停著一輛滑板車，梁宜軒過去就將滑板車推了一下，這邊正好是下坡，滑板車一直往前走了很遠，滑板車的主人是一個爺爺，爺爺說了梁宜軒，梁宜軒沒有不好意思，反而用嘴向著爺爺：“蛐蛐。”了幾聲。 梁宜軒的爸爸來了，梁宜軒的奶奶要回家做飯，余坤燦要跟著梁宜軒去玩，于是兩個人一起回小區。 進了小區大門，正好宋彥豪也從另一邊門進來，余坤燦也不跟梁宜軒走了，和里有揮揮手再見轉身去喊宋彥豪。宋彥豪媽媽看見余坤燦過來，連忙將買的一罐爆米花拿出來。宋彥豪媽媽想將爆米花紙罐子從塑料袋里拿出來，爆米花裝的太滿，沒有辦法拿出來，宋彥豪媽媽說：“那么你們兩個人就這樣吃吧。”，宋彥豪媽媽從罐子里抓出一把爆米花給余坤燦，余坤燦的手太小捧不住掉在地上幾顆，余坤燦上前用腳踢了一腳，將爆米花踢到路邊說：“這不能吃了。”。
宋彥豪媽媽說：“你們兩個人坐到馬路邊上吃吧。”，宋彥豪抱著爆米花罐，兩個人你一顆我一顆的吃起來，宋彥豪絲毫沒有不讓余坤燦吃的感覺。余坤燦不停的往嘴里塞，就好像最永遠裝不滿一樣，在家里余坤燦從來不這樣，在外邊和小朋友在一起，吃別人的東西，余坤燦是要吃那么一種氣氛。爆米花被消滅了一部分，沒有剛才那么滿了，宋彥豪媽媽將外邊的塑料袋脫下來，給余坤燦分了一些放在塑料袋里，余坤燦對宋彥豪媽媽說：“謝
成長日記(篇8)
青春，是一道明媚的憂傷。所以再燦爛的笑容也掩飾不掉小四眼角眉梢的悲傷。
——題記
曾經的自己，已經沒有勇氣去面對過往的一切。一顆固執的心已經銹跡斑斑。青春讓我陽光明媚，感恩青春吞噬了那黑色的芥蒂，讓我再次可以面對年華的物語，青春的翅膀劃過每一寸寂靜的天空。因為青春，我們自信。
不知道什么時候開始喜歡上小四，或許是著實他是在訴說自己的故事，他的文字只是在描述自己的心情。很喜歡一句話：青春里我們失去的是一種心情。我是一個普通的人，只是普通的一直自信。流去的歲月，已漸行漸遠。而我卻依然無法釋懷，心里朦朧地在尋找一種曾經永恒的存在。曾經那個不可一世的小子，如今也會靜靜的坐在校園的長椅上，呆呆的看著天空，這樣的自己已成為一種習慣，習慣仰望頭頂那一方可以填充任何色彩的天空。九零后的我們習慣把自己禁錮的那么悲傷，有時候我也真的希望自己有張很大很大的床，能夠容下我的所有。悲傷的，失落的，孤獨的，遺憾的……然后都躺在一起，都在一起放松甚至放棄。以前覺得那些字眼甚是突兀，不覺已經習慣了它的特點它的淋漓盡致。高中的我是那樣意氣風發，沒有重視高考殘酷現實前，足球就是我們的全部。那時的我，更是年少輕狂，什么都不放在眼里。直到面臨高考時我垮了，最終我輸了。但我輸掉的是結果，輸不掉的是我們的青春。于是我明白，成長是有代價的，我不出聲，我承擔。那些是我們成長的一部分。
往昔某個粲然的日子，我深愛上了漂泊的索然與流離的靜溢，開始學會孤獨。可是這樣的自己會更加的無法自拔。仿佛突然間站在十字路口，不知道那條才是通向前方的路，我茫然的不知所措。
曾經滄桑，曾經遺忘，曾經氤氳四溢，曾經憂傷！
現在的自己，仿佛重新找到了自己，更是重新定位了一個全新的自己，不再有太多的遺憾。在時光的隧道里，我們盼望用犀利的目光將天空鉆出蔚藍，讓激動的心似利箭般射穿無盡的蒼穹，射向高高遠遠的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人，身背行囊，朝著一個遙遠而圣潔的目的地，虔誠地去朝拜，直到堅守到生命最后的時刻。
自己的故事，不需要太多讀者，只是一個作者在描述自己的心情。每天都有著徹底的心情。走過的路，腳印在雨后的操場仍未退去，足球場上還有留著自己深深的足跡，曾經的校園的林蔭道上更是有著自己似曾相識的腳印。屋后的小山坡上親手在樹上刻下的名字如今還是那么清晰，依舊某個背影歷歷在目…….
我敢說我此刻正享受著青春。雖然窗外樹立的高樓已不在是我可以浩歌的曠野。即便如此我仍舊可以想唱就唱唱的響亮。雖然此刻我面對的電腦已不再是阡陌田間的平常游戲，我依舊可以觸碰青春年華的物語。感恩青春！擁有青春我們不再畏懼，即使遍體鱗傷我們依然蓄勢待發，沒有誰甘心對回憶愛不釋舍。我們年輕我怕誰？青春讓我們學會真誠，青春讓我們學會忘記眼淚，青春更讓我們學會忘記悲傷，感恩青春賦予我們活力，讓青春的旋律響徹每個寂靜的角落。
青春里我們失去的是一種心情，現在我們有更大的勇氣去面對未來。因為我們不怕輸。
成長日記(篇9)
居里夫人說：“我們要把人生變成一個彩色的夢，然后再把這個夢變成現實。”新教育就是我們共同的金色夢想，而締造完美教室，就是我們把這個夢變成現實的必由之路。帶著對這個美麗夢想的無限向往，緊跟學校新教育的腳步，我和我的四十五個孩子開始了幸福的追夢之旅，共同締造著一個屬于我們自己的完美教室，小樹苗班。從此，“小樹苗”成了一個充滿魔力的詞語，成為我們教室共同生活的心靈密碼，我們在閱讀中用書香詮釋著它的內涵，一起穿越歲月，朝向幸福完整的教育生活。
晨誦，用詩歌點亮每一個生命的黎明
新教育晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩歌，享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。我們自己編寫的晨誦課本，課外古詩文，課本上的精美詩文，都可以是我們晨誦的內容，每個黎明，我與孩子們一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起升華，讓教師、學生、詩歌三者交織在一起。這是一個奇妙的課程，我們在穿越詩歌中感受四季的芬芳和色澤，在穿越詩歌中讓我們的生命變得豐盈而深邃。晨誦課程，讓我們的孩子擁有了一顆博愛而敏感的心靈，有了詩的情緒，會感動于花開花落，落淚于天邊一絲流云，對生活有一雙敏感的眼睛和熱切的內心。每次的晨誦課都是孩子們最開心的時刻，看到他們小大人似的朗讀，背誦，表演，我相信到孩子們在這一天中都會充滿向上的力量。
午讀，讓書香溢滿教室
每天中午的閱讀是最讓孩子們放松而享受的。午讀就是讓學生們閱讀屬于他們年齡段的圖書，我們書籍來源于班級圖書角，這里既是我們的圖書銀行又是圖書漂流島，每學期同學們人人拿出幾本書，每個人就等于擁有了上百本書，孩子們在圖書的共享中不僅體會到了更多讀書的快樂，開闊了視野，更體會到了與人分享的喜悅。每天中午的靜心閱讀，讓每個孩子沉浸其中，充分享受著閱讀的樂趣。一學期下來，孩子們都有了豐厚的收獲。有讀書就要有交流、有展示，小樹苗們更不忘把讀書的快樂分享給大家，把好書推薦個同伴。在讀書交流會和講故事比賽中孩子們盡情展示著自己的風采。看著他們自信的表情，精彩的表現，我分明聽到了小樹拔節的聲音……
共讀，親子、師生共成長
陪伴是最長情的告白，讀書是最好的陪伴。入學兩年來我們班一直堅持親子共讀，每個靜謐的夜晚，當忙碌了一天的家長和孩子坐在燈下靜心閱讀的'時候，文化，親情在燈光的映照下現出油畫般的溫馨與美好。即使平時最嚴肅的爸爸，和女兒一起讀書時，愛也會變得無比柔軟。家長們紛紛用自己的方式表達著對孩子的激勵與贊賞，寫下自己共讀的感受。親子共讀拉近了孩子與家長的距離，架起了親子溝通的橋梁，讓讀書有了色彩和溫度，讓家長和孩子享受到了讀書所帶來的幸福和喜悅。而作為教師的我，也會和孩子們一起讀書，讀他們所愛之書，發現他們的興趣點，通過共讀共寫，讓我們彼此的生命變得豐厚而充盈。在我們班的期末慶典中有十名同學和十名家長分別被學校評為“讀書小達人”和“十佳家長”。看著他們一張張幸福的笑臉，我知道這就是我們想要的教育生活。
與新教育的相遇是美好的，有孩子們陪伴是幸福的！我們正行走在新教育的路上，我知道前面的路還很長很長，但我們相信：行動，才有收獲；堅持，就有奇跡。相信有書香的浸潤，我們小樹苗班里的每一個生命都會朝向陽光，快樂地成長，書寫出屬于我們自己的生命傳奇。
