初三年級組工作總結
最新初三年級組工作總結范本6篇。
初三年級組工作總結 篇1
各位領導、各位老師大家好：
一年來，在學校領導的關心指導，各處室的支持和全年級組教師的團結奮斗下，初三年級的工作穩定、有序、健康的發展，在今年的中考中取得了較好的成績，完成了學校下達的基本目標。但在這做經驗交流談不上，只是將我們工作中的一些做法說出來，和各位老師共同探討。
一、領導重視，教師努力是關鍵
學校領導的高度重視，深入年級第一線解決實際問題，各處室部門的大力支持和指導，使得年級組各項工作順利進行。初三全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，積極完成學校各處室布置的各項任務。
二、管理工作是重點
1.強化管理
初三畢業班，倍受學校的關心與支持，在學校的領導下，組成以校長為組長，掛點領導為副組長，年級組長、備課組長為組員的初三工作領導小組。深入教學，抓好年級班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學、備課、上課、輔導、作業，進行督促。年級組打整體協作戰，捆綁式考核。
2.做好學生分流工作
根據教育局文件精神，分流學生就讀職高。對于那些無心向學，學習基礎差的同學，各班做好學生的鞏固的同時，做好分流工作，動員其就讀職高。既讓他們有所發展，又完成義務教育，還讓年級減輕了管理和教學壓力。班主任做動員工作，搭班教師、任課教師要全力支持配合，取得良好效果。
3.狠抓教學
初三全體教師認清形式，統一思想，更新教學觀念，充分發揮科目組、備課組的作用，加強教研，深入課堂，相互交流學習，發現問題及時交換意見，及時彌補，充分發揮集體協作，共同努力的精神。同時，提高課堂45分鐘的效率,我們一向反對課堂浪費，尤其初三年級，學生的時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。初三各備課組認真集體備課，切實做到“精講、精練、精批、精評”的教學要求。
4.加強中考體育訓練
按慣例，初三學生將進行中考體育加試，而學生成績還存在很大問題，在這種情況下，每天進行素質訓練，每天進行跳繩訓練，下午放學后進行800米、1000米訓練，體育課重點是籃球、實心球、立定跳遠的訓練。年級組教師、班主任全力配合體育教師訓練。年級組組織體育模擬測試，并認真分析，分類指導落實到人。5.充分調動學生的積極性
初三是學生人生中的第一個轉折點，心理壓力、學習壓力較大，如果沒有正確的引導，學生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用師生會，班主任利用班會，任課教師積極參與，時時關注學生的學習與生活，對學生的學習給予鼓勵和引導，使學生能主動配合教師，能持之以恒，戰勝心理和身體的疲勞，積極行動起來，師生明白中考未考一切皆有可能。
6.落實安全工作
安全是學校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實現班級安全負責制，年級定期不定期的召開年級“重點”學生會議，進行教育，班級利用班會教育和個別教育相結合的辦法，沒有重大不安全事故的發生。
7.配合學校工作
年級組在完成年級的教學管理工作的同時，積極參與學校，配合學校做好一切工作，聽從學校指導與安排。從大局出發，使學校和年級工作協調發展。
8.開好家長會，取得家長的支持
在初三的關鍵時期，家長的配合與支持，使學生安心學習，穩定思想。本學期開家長會多次，家長及時了解孩子在校的思想、學習表現，及時配合學校、年級組的工作，也為年級順利完成教學工作打下良好基礎。同時。開了尖子生家長會、重點生家長會，指導家長關注自己孩子，督促定時復習，努力學習，遵守紀律。
6.落實安全工作
安全是學校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實現班級安全負責制，年級定期不定期的召開年級“重點”學生會議，進行教育，班級利用班會教育和個別教育相結合的辦法，沒有重大不安全事故的發生。
7.配合學校工作
年級組在完成年級的教學管理工作的同時，積極參與學校，配合學校做好一切工作，聽從學校指導與安排。從大局出發，使學校和年級工作協調發展。
8.開好家長會，取得家長的'支持
在初三的關鍵時期，家長的配合與支持，使學生安心學習，穩定思想。本學期開家長會5次，家長及時了解孩子在校的思想、學習表現，及時配合學校、年級組的工作，也為年級順利完成教學工作打下良好基礎。同時。開了尖子生家長會、重點生家長會，指導家長關注自己孩子，督促定時復習，努力學習，遵守紀律。
6.落實安全工作安全是學校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實現班級安全負責制，年級定期不定期的召開年級“重點”學生會議，進行教育，班級利用班會教育和個別教育相結合的辦法，沒有重大不安全事故的發生。
7.配合學校工作
年級組在完成年級的教學管理工作的同時，積極參與學校，配合學校做好一切工作，聽從學校指導與安排。從大局出發，使學校和年級工作協調發展。
8.開好家長會，取得家長的支持
在初三的關鍵時期，家長的配合與支持，使學生安心學習，穩定思想。本學期開家長會5次，家長及時了解孩子在校的思想、學習表現，及時配合學校、年級組的工作，也為年級順利完成教學工作打下良好基礎。同時。開了尖子生家長會、重點生家長會，指導家長關注自己孩子，督促定時復習，努力學習，遵守紀律。
三、主要措施重落實
1.定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，了解教師們的思想動態，統一思想，提高認識。教師們樹立全年級一盤棋的思想，及時協調各學科、各班級之間的關系，打好整體仗。2.定期召開學生大會。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識。請學校尖子生、優秀學生及有經驗的教師介紹初三學習經驗和方法。
3.定期進行月考分析會.認真組織好每次階段性考試后的年級教學質量分析會，會上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問題的對策.班主任定期召開班級會議，讓每位教師和學生明確自己的努力方向。
4.做好培優工作
根據學生的基礎和特點，有針對性的通過課外輔導，讓真正想學的學生能吃飽，培養同學們良好的學習方法，使學習成績不斷提高，起到拉一把，湊一下的作用。
5.抓好特長生的輔導
在抓好教學的同時，對音樂、美術、體育特長的學生讓他們學好知識的同時也充分發展興趣特長，為中考開辟新的道路，取得一定成效。
6.重視學生的心理疏導，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習積極性。鼓勵學生追求進步，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。同時，請學校相關教師為初三學生作指導，還進行了中考考前心理輔導講座。
7.發揚備課組團隊精神，強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。8.要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐，有發展前途。
四、德育工作不放松
1.抓學風建設，強化道德品質教育
對初三學生行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。創建良好的班風、安靜整潔的學習環境，能促進學習效果的提高。
對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，各班粘貼激勵語激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣。
2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作
初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就應及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3.定期進行學習經驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率
4.我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要關注優生，要對優生做到有愛心、細心、耐心。
5.班主任和科任老師重視家校聯系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，這對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。
6.年級組教師經常自我檢查，發現問題及時糾正，保持良好的學習環境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。
但在很多方面還做得不夠，相差很遠，只是互相交流，講得不妥之處請各位領導、各位老師批評指正。
初三年級組工作總結 篇2
一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期初三年級組工作，我們深感欣慰.我們年級組的全體教師為了實現學校“回報社會，為社會提供優質教育服務”的辦學目標，我們始終堅持“以人為本，以關愛為本，以質量為本”的教學理念和“細節溫暖，真情感動，才華感染，實績服人”的服務理念，不斷強化“高起點，高標準，高質量”品牌意識，以素質教育為本，勇于實踐、大膽創新、努力拼搏、互相協作，各項工作搞得有聲有色，取得了顯著的成績，具體表現在以下幾方面：
一、扎實抓好了年級組的管理工作
1、嚴格執行學校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務之中，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成了學校、各處室安排的各項任務。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務意識、團結協作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務理念。形成了全員育人，健康向上的工作環境。
4、創建和諧向上的年級集體
大力倡導組員的團隊精神，強化個人利益和榮譽與集體的利益和榮譽緊密相連的觀念，對熱愛集體，熱心公務的教師及時予以表揚和鼓勵。在今年上期的生地會考的迎考復習中，教師獻計獻策，加班加點，不怕苦，不怕累，耐心做好學生的思想工作，協助生地教師抓好學生的知識過關，抓好后進生的教育和輔導工作，生地會考取得了全市第二的好成績，縮小了與第一名的差距。
二、認真抓好了學生的教育工作
1、通過班會、晨會、主題班會活動，加強對學生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育，教育政策法規教育等。
2、以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養成教育，進行學習方法專題講座，建立了轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中，實施轉差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實做好防差、轉差工作。
3、關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的生活、衛生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據學校相關規定制定本班財產保護制度，用身邊的人，身邊的事對學生進行安全教育，堅決杜絕了重大安全事故的發生。
4、加強學校與家庭的聯系，結合各學月考試分別召開初三教師會，全體學生家長會、以班為單位分別召開了臨界學生和偏科學生會議，以及后進學生會議，并進行家訪工作;加強思想不穩定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。
三、 加強了學習，提高了教師的業務水平
組織教師深入學習現代教育教學理論，教師專業發展理論，組織教師積極參加學校的各項學習和培訓活動，每一位教師都撰寫了學習心得體會和教育教學論文，從而提高了教師的理論水平和業務能力。
四、切實抓好了教學工作
1、嚴格規范教學常規。期初每位教師認真制定了教學計劃，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織各學科的質量調查。配合教務處每月對教師常規情況進行檢查與考核。在檢查中發現我組教師伏案工作扎實，教學計劃詳細，備課認真，作業批改細致，后記有針對性。
2、加強培優輔差工作。培優輔差工作有計劃、有措施，有記錄、有效果，由于把培優輔差工作落到了實處，從而大大提高了合格率和優秀率。
3、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學習，共同提高，切實減輕了學生的課業負擔，有效的提高了課堂教學質量。
4、組織教師積極參加教研活動。結合我校本學期的校本培訓，圍繞公開課、課題研究，以教材分析、說課、評課、理論學習為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發言，形成了良好的教研之風。
5、組織教師積極參加各項教學競賽活動，并取得了顯著的成績。
6、認真組織了一次入學考試、四次學月考試和一次“三校聯考”，并很抓了學風和考風建設，對考試作弊的學生進行了處分和耐心細致的教育工作。每次考試以后，年級組都做好了統計分析，并要求班主任利用班會課認真進行總結與表彰，利用課余時間對成績出現異常的學生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。
總之，本期我組做了不少的工作，取得了顯著的成績，得到了學校領導的高度評價，但是離我校的“高起點、高標準、高質量”的要求還有一定的差距，今后我們將繼續努力，爭創佳績。
初三年級組工作總結 篇3
初三年級本學期有3個教學班，共11位任課教師，一學期來，全體初三教師都能嚴格遵守校紀校規，積極主動參加每一次升旗儀式和政治學習，做到有事有病請假，認真學習體會教育方針政策，鉆研教材教輔，給自己“加壓”，為學生“減負”，理論聯系實際，教書育人。尤其3位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細致入微，堪稱學生之楷模；關心愛護學生，更是學生的良師益友。
一、加強日常管理，保證班級穩定
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創造了初三良好的班風學風，保證了初三班級的穩定。
二、加強自主管理，發揮班級骨干的作用
班主任在日常管理中，充分發揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位學生的職責分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學都有事來做，既鍛煉了學生的能力，又減輕了教師的壓力。事實證明，有些事情，讓學生來處理比老師處理效果更好。
學期更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三、認真復習，積極迎考
本學期初三有“二大考四小考”，具體來說“二大考”是指體育中考實驗操作考試、中考；“四小考”是指每月一次的綜合素質測試。考試比較多，如何幫助學生正確對待每一次的考試，少走彎路？
每位老師都能對自己所教學科制訂切實可行的計劃,進行認真備考及訓練,并重視考前輔導和心理疏導,保證學生能夠正常發揮,考出好的成績。
四、及時總結，整體提高
本學期先后組織了四次月考，在全體初三教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。我組教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導，重視每次考試后的質量分析，真誠務實，及時總結，整體提高。
五、分層輔導，補缺補差
根據月考情況和存在的問題，對2、3班利用晚自習進行分層輔導，分成快慢班，對快班的學生必須加大訓練量，教師選取實用的資料進行強化訓練。周六、日分層：選中等生42人進行輔導。星期六下午輔導數學（徐德賓）2節課，星期日下午輔導英語/數學（陸萬鳳、崇輔來）3節課。效果較明顯。
初三教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發揚團隊精神，協調好個人與集體的關系，樂觀積極，教學成績的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體初三教師的回報！
六、存在的不足
1、學科不平衡，存在弱式學科。2、班級不平衡，差距來源班風。3、分布不合理，成績坡度太大。
最后，感謝所有初三教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。預祝我校能夠以此為契機，再創汊中輝煌！
初三年級組工作總結 篇4
根據我校新學期的工作計劃，結合初三年級的實際情況，初三年級嚴格貫徹執行各學科的課程標準，緊緊抓住“減負、增效、提效”這個核心，規范教學常規管理，鎖定中考奮斗目標。全體初三教師狠抓教學質量，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，提倡學生自主學習，對學生和家長負責，對社會負責。現對初三年級上期情況作總結如下：
1、創造和諧環境，積極提高管理效率。
①本期開學初,年級就組織召開了上期末成績分析會,針對上期各班成績找問題、提措施，以利于新學期的教育教學工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進，鞭策后進，促進教師之間的合作與良性競爭，引領教師的責任意識。
②初三年級組老師之間互相幫助，學科之間互相協調，促進了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。
③定期及時地召開班主任例會，學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校合作，促進教學管理工作。
2、強化德育工作，不斷提高學生思想品德
①本期開學一周，年級組織了全年級的學生大會及家長會，幫助學生樹立理想及信心，同時向家長闡明中考相關要求，指導家長在最后一年里正確教育、監管自己的孩子。
②利用班會課及午間讀報時間進行常規教育，加強行為習慣的管理，培養學生良好的文明行為習慣。
③幫助學生制定學習目標。期中考試過后，班主任、科任老師有針對性地對學生加強輔導，教育學生把握自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀，促進學生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
④做好學生心理疏通工作。初三學生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學生，與學生交朋友，進行思想交流，及時了解學生思想動態，關心學困生、貧困生，關心學生的身體、生理和心理健康，關注學生全面持續的發展。同時，利用主題班會等形式對學生加強教育管理。
3、深入教學管理，不斷提高教學質量。
①加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能用時間拉差補缺，不讓一個學生掉隊，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量全面提高。
②加強教法研究，充分利用多媒體教學，增加課堂容量，每個教師將“有效教學”作為工作目標之一，重點研究教材、教法，激發學生自主學習、探究式學習的意識，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時加強學法指導，提高學習效率。
③針對不斷變化的中考，加強考試動態研究，幫助學生理清初三階段的知識點，盡量讓學生全面掌握知識，讓學生通過對知識的掌握和應用，能做到舉一反三，一題多解，培養學生分析和解決問題的能力，不斷提高學生的學習效率。
初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責任重大，統一思想，團結協作，群策群力，牢記自身職責，所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發揚團隊精神，協調好個人與集體的關系，主動積極的干好工作，但離學校的期望還有一定距離，學生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力！努力實現學校制定的目標，為我校的可持續發展做出貢獻。
初三年級組工作總結 篇5
本學期初三年級組在學校支委的正確領導下，經過全組師生的精誠協作，扎實有效的工作，在教育教學上取得了優異的成績。在管理學生方面，年級組針對初三年級學生的特點，采取多種有效措施，提高學生的整體素質，關注每一位學生的發展，積極培優促優，更加注重后進生的轉化工作。在教學方面，全面實施素質教育，積極推進新課程改革，狠抓課堂教學建設，踏踏實實地做好教學工作，創造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學期的年級組工作，確保09中考成績再創新輝煌，現把本學期的工作總結如下：
一、進一步強化了學生的常規紀律教育，從細微處抓起，規范了學生言行，提高了學生的思想道德素質
初三年級是教學成績收獲的年級，是向社會展示學校教育教學質量及成果的重要年級，是學校可持續發展的動力之一。為此，初三年級組全體教師牢記身上的責任，本學期下了很大功夫認真研究教育教學策略，積極探求更加有效的針對初三學生的教育方法及教學方式，大力提高教育教學質量。班主任認真學習班級管理的先進理論，從更高角度把握學生的思想動態，做好了班級的管理工作，為初三年級組的教學保駕護航，因此，本學期初三年級組的各項工作都取得了最大成效，贏得了學校、家長、社會的肯定。m.my0556.com.cn
1、想方設法創新班主任的管理理念，以求最大實效
本學期年級組加大了班主任隊伍建設的力度，繼續實施了新老班主任結對子工作，提升了班主任的管理水平，較好的把握了初三這個特殊時期學生的心理狀況，做好了學生的心理輔導工作，學生的心理壓力較輕，因此能夠全身心地投入學習。
本學期認真開好每周班主任例會，既做到了從宏觀上分析級組的情況，又從微觀上提出了具體的措施，內容實在又具可操作性。會上著重強調了學生在上一周出現的問題及班主任的工作情況，并根據學校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。級組對從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作，獎優罰劣，若班級出現重大的惡性的事件，實行了一票否決制度。
2、召開了全組學生大會，鼓舞了學生的學習斗志
開學初，初三年級組召開了學生大會，對上學期成績優異的學生進行了表彰并發了獎學金，對上學期的工作進行了全面的總結，年級組還對本學期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次會議極大的鼓舞了學生的斗志，自此會議后，刻苦學習、積極進取、善于思考的學生增多了，在學習上出現了你追我趕的優良局面。
3、加大了年級組的常規管理力度，抓實抓好了學生的常規管理工作 針對初三的實際情況，本學期的學生常規管理著重在平時，做到了嚴、細、實。充分發揮年級組值周學干的作用，從紀律、衛生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會等各方面對班級管理進行檢查評比，量化積分，排出級組名次，表揚先進、鞭策后進，做到了一天一公布，一周一小結，一月大總結，并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經常培訓值周干部，督促指導值周干部的工作，從而提高了他們的管理能力和水平，保證了值周工作的公正、公平和可信度。
二．牢固樹立教學質量第一的觀念，狠抓課堂教學改革
1．狠抓“教學五認真”的過程管理，推進了新課程改革的工作。
課堂45分鐘是提高教學質量的關鍵所在，級組在本學期狠抓課堂教學的管理工作，年級組教學績效管理小組，每周組織相關人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學對路到位，講求實效。針對初三教學的特點，年級組充分發揮了備課組的作用，每周五的集體備課，各備課組認真研究教材、教法、統一教案，統一內容，統一進度，統一測試，整合了集體智慧，發揮了集體優勢，減少了教學的.盲目性和無效性。除了教務處兩次教學常規檢查外，年級組還不定期的抽查，這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學效果，促進了初三教學工作有序進行。積極組織全組教師參加學校組織的專業教師知識水平測試，初三教師的測試成績優秀。
2、教師學習新課程理念，內強素質，提高學生整體成績。
只有不斷的學習新課程理論，才能提高自己的教學水平和藝術，因此，初三年級組全體教師認真學習新課程理念，提高自身理論修養，課堂的含金量增加了，課堂的教學效果提高了，牢固樹立了一切為了學生的發展，為了一切學生的發展的觀念，為每一位學生自主學習提供了最優質的教學服務。課堂上教師做到了訓練規范、高效，做到了精當、到位、對路。
3．認真做好了數學、物理、化學、英語促優輔導工作。
眾所周知，要想保證優生人數在全市的絕對優勢，數學、物理、化學、英語等科失分率必須控制在2%以內，為了保證這些學科的優勢，年級組重視這些科的輔導工作，年級組專門成立了輔導小組，每次的輔導定時間、定地點、定人員，確保。為了培優年級組多次召開實驗班學生會議，對他們進行理想信念教育，對前100名的學生獎勵，對前10名的學生發獎牌，以此鼓舞他們的斗志和上進心。初三年級組認為，經過教師的認真打磨訓練，優生的這些科的成績一定會接近滿分，我校20xx年中考的優生人數一定會再創新高！
4．做好了本學期月考、期中、期末考試及質量分析工作。
年級組認真組織月考、期中、期末考試及質量分析工作，周密安排相關事宜，責任到人，嚴密組織每次考試，每次考試前必開一次考務會，對監考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。級組還十分重視考試質量分析工作，把教師的教學成績從平均分、優秀率、及格率等方面匯成材料，從數據看成績，以數據分析教師的成績，對成績優異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話，并提出整改措施及努力目標。
本學期各項工作已接近尾聲，年級組將不斷總結經驗，拼搏進取，腳踏實地，創造性地開展各項工作，不斷探索優質高效的管理辦法及策略，運用新的教育理念管理級組，提升學生的綜合素質，確保xx年中考再創輝煌！
初三年級組工作總結 篇6
一、思想政治工作
堅持政治學習,以黨的教育方針為指導,認真貫徹校長、教導處等部門的會議精神,積極主動完成上級部門布置的各項工作，堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學質量和辦學效益為重點,以依法執教,積極推動學校精神文明建設為保證,全面促進學生心理、生理健康發展。認真貫徹落實學校“穩步推進初中教育,著力做好轉差工作,全力做好培優工作”的教育思想。
二、教育教學工作
1、加大業務、專業理論的學習,積極推進教改活動,組內同課頭教師積極交流,共同制定進度計劃、復習計劃、月考、模擬考試、單元測試卷等。利用備課組活動就教學中存在的問題商討解決辦法，研究下一階段教學中需要改進或注意的問題，在這方面初三英語組、語文組工作較為突出。年級組還會根據各備課組的教學計劃統籌安排，協調工作。特別在中考復習中，與備課組長共同確立教輔和試卷的使用，使之發揮最大作用。
2、全面貫徹學校“努力做好培優工作,著力做好轉差工作”的辦學思想,樹立“教學是學校的中心工作,質量是學校的生命線”的意識。以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主,促成學生良好學習習慣的養成教育,進行學習方法指導(專題與課堂相結合)；加強教師業務能力,努力提高課堂效率,切實做好轉差工作,積極開展教育、教學研討活動,研究中考。年級組根據每次考試統計明確了各班的上線生，督促班主任分解到人，跟蹤輔導，效果較為明顯，特別是初三（2）、（4）、（6）等班級。
3、培養學生應考能力,特別是針對每次模考出現的問題，讓學生學會考試,促進學生心理、生理健康發展。在中考模擬考試中，要求各學科按照考試答題卡的要求，并就學生在答題中出現的問題及時幫助糾正。學期內進行各學科的中考專題補差輔導講座；班主任舉行學生心理、身心調節、思想動員等主題班會。
4、通過班會、主題團隊活動,加強對學生的安全教育、心理健康教育等,培養學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態、典型試題、應試對策、學習方法、心理調節等)宣傳。
5、加強組內教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環境。統一思想,提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環境逐漸形成,形成了服從學校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜,努力促使各學科均衡發展,實現雙贏局面。針對政史、理化、數學學科的特點，年級組劃分時間段、督促學生有效復習，在最后的復習過程后發揮了很大的作用，值得我們以后教學工作的借鑒。
7、加強教師敬業精神、責任心、事業心、師德師風建設,增強工作紀律,樹立服務意識,堅決杜絕違反師德師風行為的發生。加強班主任的工作責任心,關心學生生活,加大對學生就餐、吃零食、住宿的指導和教育,培養學生良好的生活、衛生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意識。初三年級大部分教師的責任心很強，不計較個人得失，無條件服從年級組的安排，在中考期間更體現了我們教師的敬業精神，確保中考工作的順利完成。在職教招生工作中盡管壓力很大，工作難度大，甚至受到家長的非議、責怪，班主任都能耐心地做好解釋工作，班主任將壓力轉變成動力，創造性地開展工作，努力完成學校布置的任務。
8、加強學校與家庭的聯系,結合中考幾次模擬考試,定期或不定期召開部分家長會議,加強思想不穩定學生的思想教育,及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況,切實落實家校聯系渠道,努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。初三（13）班為了不流失一名學生，方向華老師多次聯系家長，做通了學生、家長的工作，使多名學生正常的參加中考。
三、年級組管理工作
1、嚴格執行學校各項決策,顧全大局,統籌兼顧,認真做好學校與教師之間的橋梁作用,保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務,通過服務體現管理”的服務意識,力爭使管理工作做到公正、公平。盡量節約教師的時間，主動將相關文件、通知、材料交到老師手里。不需要開會就盡量不開，以書面的方式遞交給老師。老師提出的問題年級組都能認真研究協商并及時給予答復。
2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作,認真完成學校、各處室安排的各項任務。
3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習,樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協作精神的培養。經常定時、不定時地召開教師會議和班主任會議，強調紀律，統一思想。針對出現的問題找教師個別交流，與班主任談班級管理，談如何做學生思想工作。
四、存在的問題
1、管理學習不夠、沒有創新,工作中缺少力度,方式、方法欠缺。
2、不能充分發揮年級組的宏觀調控作用,學科發展不平衡,影響了七科平衡的發展。
3、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,不能認真完成年級組布置的臨時性任務,安排的工作推諉扯皮。
4、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學生學習目的不明確。
面對以上問題，我將在新的學期里努力改進，積極工作，大膽嘗試，創新的實施新的管理辦法，使其年級組工作進一步細化、科學化。人性化，讓龍中的教育教學工作穩步推進，更上一個新的臺階。
