義務家教活動總結
義務家教活動總結五篇。
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義務家教活動總結 篇1
轉眼間，我步入大學已有兩個多月了，對原本陌生的大學校園也漸漸熟悉了。為了豐富業余生活，我毫不猶豫地加入了教科院實踐隊，而11月份的實踐活動便是到社區義務家教。我很樂意地接受了這項任務，并希望自己在服務他人的同時，能鍛煉自己的交際能力，表達能力和實踐能力。
那是金秋十月的最后一個星期六，我和實踐隊的一位隊員結伴來到南寧市興寧區望州南社區尋找我們各自的家教學員，以及了解相關的情況。盡管事先已與學員取得了聯系，我還是懷著非常忐忑的心情走進了她的家門。原本以為我的服務對象是一名小學五年級的學生，誰知竟是年齡與我媽媽相仿的大姐。通過了解，我才知道她苦學了好幾年英語，仍未能成功簽證出國。她希望我教她練習口語，糾正她錯誤的發音。隨后她便拿出許多全英文的學習資料給我看。當時我真的傻眼了，因為我深知我的能力有限，害怕幫不了她而浪費我們的時間。我有點打退堂鼓了，但想想我來這里做義務家教，不僅僅代表我自己，還代表著師院，我怎么能給師院丟臉呢?于是便應承下來了，接著就開始給她講述一些學習英語的好方法，并且為她鼓勁兒。
第二天，在沒有搭檔的陪伴下，我只身來到李大姐家。雖然認識了路，但孤軍奮戰仍讓我害怕不已。整整兩個小時，我都在緊張中度過，畢竟面對的是陌生的環境和不熟悉的人，不過看得出來她對我的教授方式挺滿意的，我也就很開心了。最后，她給了一份有關簽證方面的文稿讓我翻譯，我懷揣著那份具有挑戰性的文稿走出了她的家門，平安的回到了學校，這時我才把一直懸著的心放下。
有了前兩次獨自探索的經歷，再加上這一次有了搭檔的陪同，我漸漸放開了。雖然我的英語也不太好，但教她口語還是沒問題的，偶爾遇到不懂的單詞還可以用她的學習機查找，可是她給我翻譯的文稿就不一樣了，有點難度的可以請教同學，我還可以勉強完成，但那份具有法律效力的協議豈是我這般水平能翻譯的?于是我不得不請教老師，最后是弄懂了大概意思便講給她聽了。
在一個月的義務家教中，我們組共去了六次，而有三次是我獨自一人去的。每一次獨自去，我都很擔心，害怕出錯，但我從未想過放棄。憑著要么不做，要做就要有始有終認真做好的念頭，我也就堅持下來了。短短的一個月，我不僅教她練口語，還教會了她如何使用學習機查找到更多的學習資料，看到她的進步，聽到她的感謝，我覺得之前為她做的一切都值得!
義務家教的實踐活動結束了。回首走過的一路，我確實付出了許多時間和精力，也有過苦惱與無奈，但我也收獲了許多快樂，得到了內心的滿足。或許目前我還未能勝任學員李大姐口里常叫的黃老師，但通過這次義務家教，我也明確了自己努力的方向。在往后的四年中，我會以學習為主，注重實踐，四年后蛻變成擁有扎實的知識，過硬的技能，具有親和力的好老師!
義務家教活動總結 篇2
這次青少年義務家教活動我們青年小組總共與小朋友進行了八次互動，我們在每次互動結束后都進行了小組討論式的反思，總結出每次的不足，找到問題然后共同思考對策，所以后面的小組活動會比前面的更加完善與順利，我們也在不斷摸索與小朋友的相處之道。我是第四小組，我們這個小組的活動在某個方面對整個小組活動起著轉折作用。因為從我們這一組開始，我們制定了詳細的獎懲制度，小朋友們因為受到了激勵的作用變得更加守紀律了，整個活動顯得有秩序，有紀律。老師也能更加容易控制住活動的流程了。
在我們的小組成員中，有的小朋友特別活躍好動，有的小朋友則稍顯內向，我們針對這個問題商量通過把所有小朋友根據不同個性組成幾個小組，性格外向的一定要跟某個性格內向的在同一組，在游戲環節讓他們多進行互動增加彼此的友誼，互相影響，使內向的小朋友在活躍小朋友的帶領下開始走出自己的.內心與大家一起開心的游戲，這有效促進了小朋友的健康心理發展。
至今為止，有個畫面還深深地刻在我的腦海里，在一次小組活動中，當時大家都在安靜的做作業，突然聽見外面有動靜，好像有小朋友在哭，我就出去看看是怎么回事，原來一個小朋友由于家里沒人輔導做作業，這時一位小區大媽悄悄告訴我們這個小男孩媽媽走得早，爸爸長期不在家，一直跟著奶奶。一下子勾起了我們的惻隱心，我和同學們都愿意破例接納他來加入我們的小組，并且大家言語中都充滿了關愛，沒想到這個小男孩還是一直傷心的哭，無論我們怎么勸說他都不愿意參加，一個勁的叫奶奶一起回家。不一會他爸爸也過來了，爸爸也希望他乖乖聽話，讓他加入我們，但是依然無濟于事。無奈，最后我們只能看著他們三人的背影越走越遠。我知道，這種孩子從小在單親家庭中成長其實更需要人疼愛，他們的內心比誰都敏感，比誰都渴望被寵愛，他們缺乏安全感，不容易接納外界的一切，所以這個小男孩才會那么排斥我們。希望他以后的人生一切都好。
通過八次的小組活動，我們收獲頗多，在前期宣傳工作中，我們在壩壩廣場上大唱兒歌鍛煉了我的膽識，同時讓我有機會主動跟不同的陌生成年人，小朋友搭訕攀談，發現了瀠華小區人民的友愛熱情，讓我感受到了人情的溫暖；在小組進行活動中，我逐漸學會了如何與小朋友有效溝通，控制課堂紀律......每一次的活動都會得到不同的成長，我們也在一次次的小組活動中將我們在課堂上學到的理論運用到實踐中，豐富了自己的課余生活，更加明白了社會工作者存在的意義！祝愿社會工作者的隊伍越發壯大！
義務家教活動總結 篇3
作為一名師范生，為了給以后的教師生涯打基礎，我在大一第二學期參加了志翔社舉辦的義務家教活動。這次家教是我作為未來教師的第一次嘗試，讓我從中收獲了很多
我的家教對象是一個三年級的小女孩。她是一位可愛又聰明的小姑娘，學習成績挺好，可是學習時卻常常靜不下心，這可是我遇到的一大難題。在給她講課的同時，我還要隨時提醒她集中精力。她英語不是很好，并且不愿意開口說英語，因此我想了很多辦法讓她讀英語，可是卻以失敗告終。我的普通話不是很好，她時常像個大人那樣糾正我的字音。就這樣，我們就像朋友一樣，相互幫助，共同進步，相處得很愉快。在她身上，我學到了不少東西，體會到了當老師的艱辛和快樂。每當與她姨媽談論她的學習情況和表現時，我都能夠感受到她姨媽對她的關心愛護與殷切希望，這讓我不由的想到了我的父母。那個時候他們也是像這樣無微不至地關心體貼著我。
通過這次家教，我深刻認識到了當一位合格的老師并不是一件容易的事。溝通是搭建學生與老師心靈的橋梁。學生與學生溝通是做一名好老師的第一步。溝通能讓老師很快了解學生，有助于增進師生感情。其次，我認為教學重點并不在于老師講了多少，而在于學生掌握了多少。這就要求老師應該有足夠的耐心去對待學生的每一個疑惑，讓同學在做題的同時有所收獲。還有，老師應該因材施教，根據學生的性格習慣，逐漸摸索比較適合學生的教學方法，讓學生能夠更好地接受知識。
這次義務家教是一次很有意義、很有價值的教學實踐。它讓我看到了自己當下的不足和進步，這將成為我人生的一筆寶貴財富。我知道在教師教學上，我還有很長的一段路要走。現在我已經跨出第一步，今后我會更加努力走下去的!
義務家教活動總結 篇4
愛心家教活動是外事外語系以自身專業為優勢為農民工子女提供義務家教服務的活動活動主題是“傳遞知識傳遞愛”:
1、 2.3.4條。愛心家教體現了外語生對獻愛心活動的支持，這也是武漢市的一項工作
業學院樹立了良好的口碑和形象也對其它系部樹立了成功的典范更體現了這所百年師范老校所具有的友善,奉獻的姿態
五．六．惠心一笑年5月14日
愛心義務家教活動總結[篇2]
：”二幫一”的形式,由兩名同學每周一次輪流對一名學生進行輔導專門輔導學生有小五的、初中的也有高中的但是他們的家庭有一個特殊的共同點,均有吸毒人員
“吸毒家庭子女”這個名詞普遍存在顧慮經過不斷接觸、了解我們發現其實學生們只是普通的小學生、
隨著時間的推經逐漸發現對我們一些畢業后會走上教師崗位的同學來說參與愛心義務家教活動也是一個磨練、提高自己教學、、提高的過程：學生們獲取了知識我們作為老師則提高了教學的能力
此外，還有一些問題我們希望今后繼續改進。我們認為我們已經和學生家長進行了溝通，小學生無故缺課
、社會大家庭的溫暖希望在今后我們的工作將進一步拓展思路開拓進取越做越好
華東師范大學生命科學學院
本科生黨支部
義務家教活動總結 篇5
許多孩子課后在學習中遇到許多困難或障礙。因為各方面的原因，家長們沒有更多的時間和精力在學習、思想方面來幫助自己的孩子。
學習指導和精神幫助對孩子們來說尤為重要，這是他們健康成長的基礎和成為優秀人才的動力。針對這些情況，作為當代大學生，我們有責任也有義務為這群小學生做出自己的努力和貢獻。
為幫助孩子們保持學習積極性，解決學習中的困難，校青年志愿者協會社區服務部帶領著一群有耐心，有熱情，有愛心的志愿者在新河社區進行義務家教志愿活動。
我們的志愿者秉持著幫助孩子們全面成長的理念，不僅僅是在學習方面給孩子們提供幫助，奉獻出我們的愛心與熱情，更要在思想等方面給予孩子們正確的引導。
10月13日上午，**審計大學青年會社區服務部志愿輔導活動啟動儀式在新河社區黨群服務中心舉行。
今天一大早，我們的志愿者和孩子們的小學老師們聚集在學校門口，前往黨的群眾服務中心。
03隨著與家長們約定時間的到來，報名的孩子們都在家長的帶領下來到我們黨建服務中心，與我們的志愿者溝通義務家教的安排時間段以及其他的細節事務。
04看，有些孩子已經開始向老師提問了！
05商量好家教的事務后，家長孩子們也與我們的志愿者進行了合影。
經過了與孩子們以及家長們的初步交流與溝通，我們的志愿者也頗有感想，志愿者們都樂于與孩子們交流而且希望用自己的熱情與付出，給孩子們一個更好的學習基礎，培養他們的學習熱情。
義務家教雖然規模不大，但意義重大。至少，我們要讓孩子們知道一些知識，知道一個答案，收獲一份快樂！我們會用付出和汗水奉獻出自己的愛心，也相信“贈人玫瑰，手有余香”。
我們獲的的不僅是交流的經驗，而且是其他事物無法收獲的回憶和啟示。
與家長們的初次接觸，他們的信任與認可，對我們工作的支持，都在鼓舞著我們，相信在接下來的義務家教工作中，我們也能不辜負家長們對我們的信任與孩子們學習的熱情。
