幼教工作總結

2024-08-02 幼教工作總結

幼教工作總結（經典七篇）。

幼教工作總結 篇1

一、班級工作方面：

1、班級管理。

中一班入冊幼兒共17名，其中男孩9名，女孩8名。這學期基本沒有全勤的時候，由于流感的多發季節，每天都會幾名幼兒沒有到，都是因為感冒生病在家。

2、教育教學工作及重點。

在教育活動前認真的備好課，準備充足的教具，讓幼兒能真正從快樂中學、從玩中學。在教育過程中，我們能注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。在語言領域中，根據孩子們的年齡特點，重點開發孩子們的口語表達能力，我們通過談話，故事，兒歌等鼓勵每個孩子大膽表現自己，把自己想說的話大膽表示出來。

3、教研工作開展。

在“評優課”和“示范課”的活動中，通過研討、評析與觀摩使我受益匪淺，教務主任幫助我們提升教育理念，優化教學質量，促進了教師的成長。

4、衛生保健及幼兒生活保健培養。

幼兒園工作保教并重。平時，我們和保育阿姨相互配合，搞好班級衛生工作，每天早上先做好教室的通風工作，接著用消毒水徹底消毒桌面、地面。我們教育孩子正確的洗手方法，提醒孩子餐前便后一定要洗手，督促孩子多喝水等等。

5、幼兒體格鍛煉。

戶外活動時，教師精心設計每一個游戲，讓每個幼兒都參與進來，運動起來。關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和玩大型玩具中，關注每一位孩子的活動情況，排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發生。

6、大型活動組織策劃。

本學期孩子的園外活動也很豐富，組織孩子去了通州上上國際美術館，還帶孩子去超市購物，讓孩子自己去挑選要買的東西并且自己結賬，培養孩子財商的發展。還有盛大的圣誕嘉年華活動，更是讓孩子們感到歡樂與驚喜。

7、家長工作。

通過家園聯系冊把孩子在園的學習生活情況如實地反映給家長，并在家長開放日期間設計了觀摩表格更好地指導家長觀摩，從側面展示了幼兒的成長和進步。

二、自身成長方面。

我樂于接受新事物，學習并探索。第一次嘗試《視情英語》和《奧爾夫音樂》的教學，通過教務主任的細心指導和奧爾夫音樂的教材培訓，我不斷總結教學經驗，提高教學效果。這過程中我也有過迷茫。

一是孩子課堂上的秩序感的培養方面；

二是孩子的課堂上的專注力方面，使得我的教學過程中有一些阻礙，很少能完整順暢地做好一次活動，這也在于自己缺乏一定的經驗，今后需要不斷的完善和改進自己的專業能力，才能更好的勝任這份職責。

三、存在的問題及解決辦法。

本班孩子午睡的情況不太好，有時候能有十個孩子不愿睡覺，嘗試過放舒緩的音樂，睡前給孩子講故事，但是在音樂中和故事結束后孩子還是睡不著，有的孩子就會說話聊天甚至嬉笑玩鬧，在老師的嚴格制止下也是只能保持一兩分鐘就又開始了。后來我設想了一個游戲《看誰不說話》，還自己編了一首兒歌：“大貓大，小貓小，大貓小貓要睡覺，看誰先睡著，看誰不說話！”兒歌結束后就進入我規定的游戲規則（我說完兒歌后說“開始”就不能有聲音了，孩子想去廁所時就用手勢告訴老師，一直保持安靜到兩點的起床時間。）如果孩子們能夠遵守游戲規則，下午間餐后就會得到老師獎勵的小獎品。通過這樣的方式，孩子們午休的情況開始有所好轉。雖然有的孩子的確是睡不著，但只要玩這個游戲，也能安安靜靜嘴巴緊閉在床上躺著不影響睡著了的小朋友。

四、獲得的經驗、體會。

老師不僅要傳播知識，更要注意傾聽和觀察幼兒。注重一日活動中的觀察，捕捉孩子一瞬間的現象和變化過程，細心的觀察孩子，傾聽他們談論的話題，這樣可以幫助你找到孩子的興趣點。當老師組織的活動內容是他們所喜歡或感興趣的時候，孩子就會表現的積極而又主動，孩子的潛能就會得到了更好的發揮！

五、下學期工作計劃：

《社會》

1、進行愛父母、愛同伴的教育，培養和發展幼兒關愛別人的情感和初步的責任意識，學會表達自己對他人的愛，通過親善行為的學習，形成良好的同伴關系。

2、通過行為訓練，培養幼兒與同伴交往的技能。讓幼兒在良好的同伴關系中，培養親善情感。

3、培養幼兒助人為樂的情感，體驗與同伴分享的快樂，培養團結意識合作精神。

4、培養幼兒珍視生命的情感意識，學習維護自身所應有的權利。讓幼兒了解一些不安全因素和基本的安全知識，培養自我保護的意識。

《視情英語》

1、注重把英語貫穿于生活當中，讓幼兒學會一些日常用語，能運用簡單的英語句子。

2、課堂上通過豐富的游戲形式以及好聽的律動和歌曲讓幼兒對英語產生濃厚的學習興趣。

《我和音樂做游戲》

通過語言、動作、舞蹈來培養幼兒對音樂的感知能力。

在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰。

幼教工作總結 篇2

一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力

堅持園本教研、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全區各個園形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為教師提供學習和發展的創造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發展，結合我片區教育教學的薄弱環節，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。有效發揮教師研究共同體的作用，在“做中學”科學教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現不同的問題，這些問題都需要運用集體智慧才能解決。在開展“做中學”科學教育活動時，教師們選擇的教育內容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。教師們確定教育內容后，圍繞“做中學”的教育方法，讓幼兒親歷科學探究的.過程。為幼兒創設問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等，在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設，用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息，進行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結果。

教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學”科學教育研究中，形成了一個共同學習與研究的集體，不斷地通過階段性的總結與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。同時以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用。學期末，組織教師開展以科學活動為主題的專題研討活動，檢驗教師落實專題計劃的實施情況，幼兒通過一學期系列的科學教育活動，了解幼兒對科學概念、自然現象、日常生活技能等方面的內容，這次活動我們看到了每個園幼兒養成了良好的學習習慣，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來，通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念，增強幼兒的探究能力。一學期來，教師通過每月沙龍研討學習活動，我們發現每個幼兒在原有的基礎上都有所提高，教師駕馭新教材的水平有所提高。

二、具體工作

1、抓好教學常規工作，以新的《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，徹底轉變教師的教育觀念。3月份在石盤中心幼兒園組織幼兒園（班）教師開展“落實新綱要、樹立新觀念、解決新問題”的備課活動。

2、大力開展素質教育，培養新世紀需要的人才。4月份結合上級工作部署，在石盤中心幼兒園（班）中開展幼兒綜合素質大賽。

3、5月份在區屬各類幼兒園（班）中開展慶“六、一”幼兒文藝匯演活動

4、結合區教研工作內容，5月份進行區內語言領域教學活動檢查。

5、10月份在養馬現代幼兒園召開《幼小銜接工作研討》會議。規范學前班教學。

6、加強對我區私立幼兒園的教學管理工作，11月份開展私立幼兒園教學活動大檢查，切實提高私立園的保教質量展示。

7、11月24日在現代幼兒園開張雙語展示活動。

8、提高骨干教師素質，12月份組織幼兒骨干教師基本功競賽。

幼教工作總結 篇3

以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高保教質量為重點，以提升幼教隊伍素質為切入點，本著“促均衡、抓規范、提內涵、辦優質”的工作思路，打造我鄉高品位、本土化的學前教育，20xx-20xx第二學期幼教辦主要完成了以下工作：

（一）抓常規 嚴管理

1、制定詳細的常規及評價標準、形成扎實嚴謹的工作秩序。根據《綱要》精神，結合各園的實際情況，要求每個幼兒園都要從規范教師保教行為和規范幼兒在園行為兩個方面，制定一整套比較完善、規范的管理制度和辦法，并于開學第一個月上交幼教辦。有了制度的保證幼兒常規工作在開學檢查時，各園完成的比上一學期有很大的進步。 2、檢查到位 安全第一 健全制度是基礎，落實制度是關鍵。本學期幼教辦重點對幼兒園手足口病工作執行情況（尤其是晨檢、午檢）兩項工作，通過隨訪督導、問卷檢查等形式進行專項檢查。如有發現幼兒遲到、請假，各園一定要嚴格跟蹤到位，如果發現手足口病一定要及時上報。

（二）多措并舉 提師素質

1、各園對教師業務強化訓練，提高幼兒教師基本技能。學校進行了《指南》培訓，并在學期末對各公民辦幼兒園行政管理人員及教師進行了《指南》閉卷考試。從教師們的答卷上看，各園教師都認真學習了《指南》上的相關內容。

2、專項培訓，提升兩支隊伍業務水平。 按照遠程培訓要求對各幼兒園園長和教師進行培訓，要求他們在培訓過程中認真學習，在業務上得到進一步的提升。

3、是加強骨干教師隊伍的建設，各級骨干教師要確定好自身專業發展方向，不斷提升各方面素養。作好常規工作的指導與檢查。繼續遵循“走出去、請進來”的有效途徑，我們將聘請專家或著名幼兒骨干教師舉辦專項講座并做跟蹤指導，快速提升骨干教師業務水平。同時繼續開展骨干教師帶徒弟活動，發揮骨干作用，帶動其他教師不斷發展。本學期我們秉承“壓擔子、促成長”的原則，通過開展講座、觀摩課等活動促進骨干教師充分發揮“領頭雁”的作用。

（三）落實對部分民辦幼兒園的獎補工作

按照教體局文件的要求，本學期我們根據各園20xx年度的年檢成績確定了5所獎補幼兒園，進行獎補。并下發了倒扣分方案，要求各幼兒園認真完成學校布置的各項工作。

（四）舉辦全鄉幼兒拔河比賽活動

為了進一步豐富幼兒的課余生活。學校在六一開展了幼兒拔河比賽活動，這次參與活動的幼兒較多，活動有效有序的開展，受到了廣大幼兒教育工作者的歡迎和好評，并認為本次評選活動體現出了“公平、公正、公開”的原則，開展得非常順利，取得了圓滿成功。

當然本學年通過督查發現各幼兒園工作還存在很多問題，下學期我們將從以下幾方面進行努力：

1、各幼兒園安全意識仍然很薄弱，有部分幼兒園晨檢、午檢工作沒有落實到位，下學期應加強幼兒健康知識宣傳工作。

2、各園幼兒常規、制度仍然存在很多問題。

①完善教學管理制度。要結合本園實際制定相應教學制度。

②狠抓教學過程管理。各幼兒園要認真抓好備課、上課、保育、幼兒作品展示等教學工作的各個環節，包括月計劃、周計劃及一日活動教案的規范寫法，規范教學行為；要采取多種形式，認真加強教學常規檢查，并及時進行反饋。

幼教工作總結 篇4

近年來，我一直在一家幼兒園從事幼教教育工作。在這段時間里，我與孩子們以及家長們共同成長，也不斷地總結著自己的教育教學工作。現在，我想記錄下我在幼兒園幼教教育教學工作中的總結與思考。

一、課程設計與教學實踐

對于一名幼教教師來說，課程設計與教學實踐是非常重要的一部分。在我工作的這幾年中，我發現一個好的課程設計一定要考慮到孩子們的年齡特性和成長發展階段。此外，課程的內容要與幼兒園教育和教學目標相結合，符合教學大綱和教育政策的要求。

在教學實踐中，我一定要注意對于每個孩子的個性化需求，盡可能讓他們參與到課堂中來，讓他們發揮自己的主動性和創造性。我始終認為，一個好的教育教學者應該讓每個孩子都能夠感受到自己的存在和被關注，讓他們在快樂的氛圍中學習與成長。

二、師生互動與情感交流

在幼兒園的教育工作中，師生互動與情感交流同樣非常重要。作為一名優秀的幼教教師，我一定要耐心、關心每個孩子，與他們建立起良好的師生關系。為了實現優秀的師生互動，我花了很多精力去實踐，我通過多種方式來與孩子們進行互動，例如：課堂互動游戲、課余活動等等，讓每個孩子都能夠在健康的環境中得到全面發展。

同時，對于情感交流也要很注重。在教育教學的過程中，我堅持采用溫馨、漸進的方法來與孩子們進行情感交流，讓他們逐漸感知愛的力量。我始終認為，通過情感交流，可以使孩子們感到快樂、安全、自信和幸福，促進他們的正面成長。

三、班級管理與課堂紀律

好的班級管理與課堂紀律同樣是幼教教育教學工作中不可忽視的一部分。作為一名幼教教師，我必須對班級進行有效管理，確保每個孩子在一個良好、紀律性和正常的環境中學習成長。我通過《班規班紀》和多種班級活動來塑造一個有紀律性和激情的課堂氛圍。

同時，我要根據孩子們的不同特點和需求來設計課堂紀律，遵守“三秒鐘原則”，創設各種創意游戲，以及購買一些具有娛樂性、趣味性、知識性的物品，吸引孩子的注意力和興趣，同時不讓其放棄紀律性，而是增強其自我約束的能力。

四、家校互動與多元化活動

家校互動與多元化活動是幼教教育教學工作中必不可少的一部分。在我工作的這幾年里，我始終注重學校與家庭之間的互動，充分聽取家長的意見和建議，共同做好孩子們的教育工作。同時，在學校舉辦多元化的活動，例如：親子游戲、親子DIY等等，不僅增進了孩子與家長之間的互動，而且促進了孩子們的共同成長。

在結束語中，我想說，幼兒園教育工作需要我們不斷的探索總結，需要我們以共同成長為目標，同時，更需要我們有一顆用心做教師的心態，予人以信任，創造美好的環境。 “展翅飛翔、共同成長”是幼兒園教育工作中不斷自我完善、不斷探索總結、不斷適應變化的重要目標！我們要繼續努力，使每個孩子都能夠在快樂的氛圍中成長、學習！

幼教工作總結 篇5

幼兒園的幼教工作主要負責孩子的教育、活動組織、安全照顧等方面。作為幼兒園幼教老師，需要具有高度的責任心、耐心和愛心，才能夠勝任這份工作。本文將詳細介紹幼兒園幼教的具體工作內容。

1. 教育

幼兒園的教育是幼教老師最基本的工作之一。為了提升孩子的認知、想象和語言表達能力，幼教老師需要制定適合孩子們的教學計劃。在教學過程中，老師要注意孩子們的接受能力，采用簡單易懂的語言、有趣的教育內容以及適當的教育方式。

2. 活動組織

幼兒園充滿生機和活力，孩子們天真、好奇，喜歡動手、動腦。因此，幼教老師不僅需要在教育中培養孩子們的興趣，也需要組織各種有益的活動，如集體游戲、課外活動等。活動主題可以根據孩子的年齡不同而異，可以是游戲、音樂、繪畫、故事、手工或者科學等。

3. 安全照顧

幼兒園孩子的安全是老師的重中之重。每個老師都需要確保孩子們的安全，要嚴格按照規定執行各種安全措施。比如，定期檢查教室設施是否安全，引導孩子正確使用設備、避免與物品發生碰撞，協調門衛和家長的工作，保證孩子們的安全出行，及時跟蹤和處理孩子們的身體狀況。

4. 建立家園聯系

家園聯系也是幼教老師重要的工作之一。每日的信息交流冊、家長會、家訪，都是加強教師與家長溝通的方式。教師應該真心關心孩子，耐心聽取家長的意見，理解家長在教育孩子方面的需求與困惑，建立良好的家園關系。

5. 評估

老師在幼兒園的工作中，不僅要教育和照顧孩子們，同時也需要對孩子們的行為和表現進行評估。評估可以告訴老師孩子們的缺點和優勢，幫助老師制訂適合孩子們的教學計劃。老師應該根據評估結果和家長的反饋定期調整教學策略，早發現問題，早解決問題。

總結

幼兒園幼教簡單而又復雜，涉及范圍廣泛，貴在實踐。作為幼教老師，需要對幼兒心理、行為和語言的發展有深刻的了解，不斷提升綜合素質和專業技能，從而更好地扮演好幼教老師的角色。只有舍得付出，才能創造更為美好的未來。

幼教工作總結 篇6

上學期工作總結 時光飛逝,短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

在本學期開學伊使,我由原來的大一班調到現在的中二班擔當班主任工作,這是領導對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。剛到這個新班,對班內的孩子不熟悉,所以一有空我就多問班內原來的老師潘老師,盡快熟悉每個孩子的名字和性格、喜好,很快就和他們成為了好朋友。進班后我還發現,原來的班級管理比較混亂,如:孩子沒有固定的座位,每次都隨便坐,上課比較混亂,對于孩子養成良好的習慣和清點人數都不利,我就給他們重新安排了座位,現在只要一彈琴孩子就知道坐到自己的位子上了;以前喝水孩子們的缸子也是亂用,這次我給每個孩子編上了號,讓每個孩子都記住自己的號,下了課按照號去找自己的缸子喝水,這樣既方便又衛生;還有老師上課也比較混亂,沒有明確的分工,我就把每個老師所教內容做了一下具體安排,而且要求每位老師做到能夠獨立上課,不能指望別人維持紀律,這樣每個老師各得其所,相對來說就會比較輕松,而且提高了自己的能力和水平;我還把班內的衛生區劃分了一下,每個老師都有自己的區域,平時注意保持自己衛生區的衛生,到了來檢查時也不至于手忙腳亂。經過一段時間的調整和適應,我們班的工作也逐步走上了正軌。

這學期我們園內的活動比較多,從“各市級領導的蒞臨指導”到“家長開放日”,從“家長會”到“六一的慶祝演出”,一個活動接一個活動,使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內,我們三位老師團結合作、密切配合,發揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實實。業余時間,我注意搜集材料,閱讀專業書籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果,喜報一個接一個傳出:我們幼兒園的工作得到了市級領導的肯定和表揚;在“華聯杯”少兒才藝大賽中,我們班有11名幼兒獲獎,其中一名被評為“十佳”才藝之星。家長開放日、家長會、六一匯報演出都獲得了圓滿成功,并且得到了家長和社會的一致贊譽;在“華聯杯”少兒才藝大賽中,我們班有11名幼兒獲獎,其中一名被評為“十佳”才藝之星。為此我們都感到由衷的高興和欣慰。

在頻繁的活動之中,我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開動腦筋,舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵 幼兒自己脫衣,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣,長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。

這一學期的成績是可喜的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到兩年,幼教知識和理論還比較缺乏,雖然也曾經認真研讀了一些有關幼教方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。另外,自己現在身為班主任,更應該以身作則,身體力行,嚴格要求自己,做好老師的表率。我相信“精誠所致,金石為開”,經過我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加輝煌!

幼教工作總結 篇7

本學期積極推進素質教育，探索、創新適合本園的園本教研形式，進一步提高幼兒園師資隊伍的建設，促進教育教學質量再上新臺階，圓滿完成了教育局教研工作目標及園本工作計劃，現將工作總結如下：

一、加大教學常規管理

平時要求教師有計劃、有準備地開展教學活動，提前一周備課，制作教具，按時按主題活動的要求，認真上好每一節課、組織好每一個環節的活動。前勤教干加強一日活動各環節的常規檢查工作，每月有重點地進行一次業務檢查工作，如教師備課、幼兒作業、主題環境創設、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結、有考核，發現問題及時修正;學期末對教師聽課記錄、幼兒發展狀況等進行了檢查、評價和考核，使各項工作落到了實處。

二、聽課、評課形式多樣

優秀的聽課、評課團隊將對教師教學水平提升有極大促進作用，本學期任教年級教干參與各班組聽課評課，以不同聽課形式促進教師梯隊專業成長。

1.常規聽課。

組織面向全體的同課異構青藍工程師傅指導性聽課青藍工程推門課10節。

評比類聽課

三月份聽全縣社會領域選拔課科研組、監督粗對青藍工程徒弟優質課進行評比，聽課二等獎三等獎8人。

三、開展分層手寫備課

本學期在縣教研室號召下，實行新模式備課，嘗試老備課本新模式備課，依據教師園齡劃分三個層次，5年之內教師備詳案，610年教師雙課時科目備簡案，其余科目備詳案，11年以上教師備簡案，格式參考園本課程教師用書，提前一周備課，每月檢查1次教師備課本，學期末評選優秀備課本。

四、注重專業理論學習

1.加強《指南》學習。

學期初制作《指南》手冊，每班發放一本，宣傳平時研讀，指導教育教學。

2.開展《早期教育》學習心得評比。

宣傳教師閱讀本專業雜志，本學期研讀《早期教育》雜志，教師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監督組進行一次優秀心得評比。

五、發揮示范、培訓基地作用

我園面向全縣發揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發揮優質教育資源優勢，為鄉鎮幼兒園提供業務學習觀摩的機會，積極開展業務培訓工作。

1.面向全縣教研開放活動。

3月份組織全縣社會領域教學活動觀摩;6月份晶都名師研修組去桃林送教，開展研修活動;多次接待外來人員觀摩版畫特色活動。

2.幫扶創建園教研活動。

幫扶曲陽二幼、機關幼兒園磨課18節，接待來園教學活動觀摩30節，接待來園觀摩教學活動30人次等。

一日活動，組織撰寫過程記錄并反饋收獲。

六、加大教師培訓力度

繼續采取請進來、送出去的方式，支持教師學習幼教最先進理念和教育教學技能，推動著幼兒園教師整體素質提高。二月份邀請市局王春華書記來園培訓《指南》;三月份四月份五月份六月份18人次教師參與全縣教研活動觀摩培訓等。

七、充分運用多媒體教學設備

每班及專用室安裝多媒體設備，教師靈活運用設備，同時發動全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。

今后我們繼續遵循重學習、重思考、重落實、重創新的精神，將扎實完成上級部門和園領導交給的各項任務，力爭取得更加優異的成績!