托班學期工作總結
2024-08-08 托班學期工作總結 托班下學期工作總結 托班學期總結
最新托班學期工作總結精華。
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的托班下學期總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班學期工作總結 篇1
伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了新的一個學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的發展情況及本班的班級實際，我們將一如既往的合力做好班級的各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好本班孩子，為孩子們全面、和諧、身心健康的發展打下堅實的基礎。
一、班級情況分析
我們班共有30名幼兒，5名新入園的幼兒，大部分幼兒已基本適應了集體生活，養成了良好的生活、衛生、學習習慣；幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、繪畫、捏橡皮泥等活動；在游戲方面，孩子喜歡開展過家家游戲，喜歡“做飯”。也喜歡、積木用雪花片進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。部分新生在慢慢熟悉班級環境，適應幼兒園的新生活。
二、班級工作目標
1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。
2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
三、保育工作
本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到：
1、吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍需給予幫助。喝水：會主動喝水，能認識自己的被子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地上。
2、入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿脫褲子。
3、睡覺：會主動高興的.上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜。
4、入睡，睡醒會主動告知老師小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時為幼兒蓋好被子。
5、著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。
6、安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。
7、衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。做好各項衛生消毒工作。
四、教育工作
針對本班幼兒年齡小，集中注意力時間短，好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式
進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從而達到幼兒愛學習、想學習的好品德。
五、家長工作
我們與家長朋友之間要做到互相尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同探討。
1、遇到問題隨訪，以便有針對性的采取措施。
2、利用家園聯系欄、校訊通、黑板等不同渠道及時反饋教學內容，育兒經驗。
3、每月及時發放家園聯系手冊。
4、利用家長接送孩子之際，與家長聯系、溝通幼兒情況，增進彼此的聯系。
托班學期工作總結 篇2
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！但無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。
1、班級整體情況分析
我班共有30名幼兒人，經歷了一學年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
2、保育工作總結
這學期我們以培養幼兒各項生活習慣和自理能力為主，培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿衣服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學期有明顯進步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳XX、謝XX等。另外衛生方面我們協助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛生工作，這學期幾次園內衛生評比，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學期我班沒有出現傳染病，幼兒出勤率也不錯。
3、教育教學總結
1）本學期初，我園為實現幼兒更健康的作息習慣，特別重新調整了一日生活安排，幼兒適應較快，反應也很不錯。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，這學期，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展，有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創造一個全面、豐富的審美經驗，增強幼兒參加活動的情趣，促進幼兒的.表現力和創作力的發展。強調從節奏入手進行幼兒音樂教學。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養節奏感。激發幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。
2）另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發幼兒對體育運動的.興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
3）本學期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議，發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。
4、生活常規方面
一份耕耘，一份收獲，通過一學期的努力，孩子們在生活常規方面都養成得很不錯。能自己穿衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規則意識不強，仍然有插嘴的現象。
5、環境創設方面
這學期我們在上學期環境準備的基礎上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區角，都深受孩子們的喜愛，同時也發展了孩子們的動手、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。
6、在家長工作方面
這學期，我們主動親切地與家長溝通。認真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
7、安全工作
每天嚴格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品，及時處理。在教學活動中，培養幼兒良好的行為習慣。隨時進行良好的安全教育活動，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒，避免傳染病的發生。讓家長配合教師做好安全工作，在家經常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的準備中，孩子們健康快樂的度過了這一學期。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等。但總的來說，這學期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好！
托班學期工作總結 篇3
光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙流逝的時光中，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑，用開拓創新樂于奉獻的敬業精神贏得了社會的贊譽和好評。總結一年來的小班管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中善于發現自身工作不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。
一、常規培養
在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創造安全、快樂、溫馨的生活學習環境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應和喜歡上了集體生活。經過一年的小班生活，孩子們在常規、教學活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎。
在幼兒的常規培養方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。
培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規則！我們教育孩子要相互關心、互相照顧，學會謙讓。
二、教育教學方面：
1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環境，在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下，沒有發生一起安全事故。
結合幼兒發生的突發事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網絡論壇，利用網絡宣傳學習研討教育方法，發揮家長的作用。
托班學期工作總結 篇4
轉眼孩子們在我們托班又渡過了一個愉快又充實的學期。仔細回顧這學期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領導的教導和幫助。
在本學期中，我班兩位教師以團結、協作，為幼兒創造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環境為我們的工作目標，使本班的各項工作都卓有成效，工作中我們兩個人不分你、我，大家通力配合，遇事大家共同商量解決的辦法，制定好的方案，使班級的各項工作開展的井然有序。
一、保育工作方面：
我們班共有30名幼兒，其中18名新生，孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。在培養孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，而老師則做到適時幫助。堅持對幼兒進行全面、細致的護理，在一日生活中還細心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異常現象及時反饋給家長。通過這一學期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。
我班能嚴格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛生清潔工作。細心的照顧孩子們的一日生活。開學初，因孩子們對新環境還不太適應，而且年齡比較小，拉尿拉屎現象時有發生，我們不怕臟，搶著為孩子清洗、更換。個別幼兒午睡情況也不好，我們兩位老師經常輕輕講一些故事培養幼兒安靜午睡的習慣，有時還哼著催眠曲拍著每個孩子入睡。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導，使他們漸漸改掉不良習慣。
在一日活動中，我們時刻關注著孩子的安全，在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。同時重視孩子的安全意識和自我保護教育，利用有效時間，提醒幼兒不做危險游戲，不吃塑料玩具，不把細小的物品放進嘴里等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。
我們不僅僅注重培養孩子們良好的生活衛生習慣，更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養。言傳重于身教，我們時刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規培養，為孩子今后的學習，生活打下良好基礎。
二、教學方面：
這學期，我們開展了不同內容的主題活動，采用靈活多變的教學方法，將孩子的教學活動貫穿于一日活動之中，在活動中堅持以孩子為主體，讓孩子能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起孩子的主動性、積極性，使孩子在玩中學，在學中玩，逐步培養孩子養成良好的學習習慣。本學期我們根據本班的教材，并結合本班孩子的年齡特點，將靈活多樣的活動內容，滲透到一日生活中的各個環節，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。
1、為了促進幼兒身心正常協調發展，增強體質。我們每天帶領孩子們堅持戶外活動、做集體操、進行體能鍛煉、戶外游戲。培養了體育興趣，發展了幼兒身體各部位的協調能力和運動技能，并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。
2、為幼兒營造良好的語言環境，課余時間充分利用圖書角，提供適合他們閱讀的圖書、圖片，培養孩子閱讀的興趣，引發孩子閱讀的愿望；經常指導幼兒翻看圖書，知道書是怎么拿著，辨認書的封面、封底。培養基本的早期閱讀常規，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等。
3、通過教學活動，增進了幼兒對大自然的情感，萌發了初步的環境意識，促進了認知能力的發展，培養了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學好問積極動腦的習慣。如小樹發芽了出來了，觀察小樹是怎樣發芽的；種植蘭花，觀察蘭花開花的過程等。
4、通過教學活動，豐富了幼兒社會經驗，發展了社會認知能力，發展了幼兒的交往能力，培養了良好的社會行為習慣和品質，使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事。
5、通過音樂美術活動，萌發了幼兒感受美和表現美的情感，使他們愿意參加音樂美術活動，樂意在同伴面前表現自己的本領。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭等操作。
三、家園合作：
做好幼兒教育工作家庭教育也是不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此，我們每周都及時在家園聯系欄向家長公布每周的學習內容，定期向家長介紹一些好的育兒經驗、幼兒保健等方面的知識，對家長們提出的合理要求，我們都盡量滿足，因此，家長對我們的工作也非常的理解與支持。本學期我班的家園聯系工作做的也很到位，我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通，而且還利用家校通與家長保持聯系，并給家長提出好的指導建議，與家長形成有效的互動，形成一種教育合力，使家長對我們的工作非常滿意。
在本學期中，各項工作能順利開展，離不開領導對我們班的關心和支持。在下個學期中，我們將一如既往、腳踏實地地努力工作，給幼兒提供一個更加適合他們成長的學習、生活環境。
托班學期工作總結 篇5
經歷了春的萌芽，夏的成長，秋的收獲，冬的孕育，不知不覺又結束了一年的工作。一年來，在區教育局領導的關懷、指導下，在各校領導和全體幼兒教師的共同努力下，秉承依法治園，強化質量管理的思想，不斷的組織教師業務培訓和學習，深化教育改革，優化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取的做法。保質保量的完成了本學期的的幼兒教育工作，下面對幼兒教育工作進行簡要的總結。
一、加強科學管理、深化服務意識，讓家長放心
1、明確管理途徑，建立健全各項規章制度。
俗話說:“沒有規矩不成方圓”中心校為了規范工作提高工作質量，使工作有章可循，克服隨意性，增強科學性自覺性，我們依據有關幼兒教育的法規，在園內通過各項規章制度，建立新型的管理體制，形成了完整的制度體系，發展規劃，明確發展的方向，充分體現全面培養方針和為家長服務的觀點。
2、安全工作是教育工作的重中之重。
為了確保安全中心校要求各園必須實行封閉管理。9月初中心校領導深入到各所學校（個人園）進行了詳細的安全檢查，各校（個人園）都能夠按照要求嚴格執行封閉管理，確保學校的安全。對于孩子的上下學安全，要求教師與家長必須接送，教師與學生家長必須做到當面轉交，不得出現孩子脫離教師或家長視線的情況。同時要求教師對幼兒定期進行安全教育，發現不安全的隱患及時解決。要求教師能熟練掌握消防器械的使用方法和急救常識，不斷完善教室內、外的環境保證了幼兒的安全。
二、加強教學管理，切實提高保教質量
1、中心校按照學期初制訂的教學計劃，開展了豐富多彩的教育教學活動，不斷地改進教學方式和教學理念，讓從事幼兒教育的每位教師從思想上重視起來。
2、開學初，各校校長重視幼教工作為孩子購買各種玩具和讀物，尤其是中心小學為孩子們買了關于幼兒教育方面的書籍如：《三字經》、《弟子規》、《古詩》等。并利用每天做游戲的時間來學習這些書籍。為了提高幼兒活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，9月份中心小學教師還根據學生的年齡特點自編了一套“健美操”讓全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
3、根據幼兒的興趣特點，積極開展研習活動，在10月份的主題研習活動中，中心小學幼兒教師設計了《我是中國人》和《民間剪紙藝術》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。《我是中國人》主題活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發展歷史，中國的傳統；中國的民族特色；中國之最等等。結合國慶節舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的.巨大進步。
4、開展多彩的藝術活動，開發學生的潛質。在國慶節期間我鎮各校積極開展慶國慶文藝演出活動，讓孩子在表演中感悟生活，提升對藝術的興趣。
看到表演時學生天真的笑容、稚嫩的表演，讓我們欣慰。結合北方的天氣特點，中心校在12月份要求各校開展“找冬天”主題活動，孩子們找到了冬天，還會用優美詞句來描述所看到的雪景，活動中教師提問“雪從哪里來？”幼兒會說“一片片雪花從天上飄落下來”等，孩子們喜歡雪我就組織幼兒去堆雪人、打雪仗。讓孩子們去感受冬天的氣息，了解大自然的奧妙。
三、加強衛生保健、確保幼兒身心健康
本學期中心校更加注重幼兒的身體健康，嚴格學校園、個體園嚴格按照保健所的衛生消毒要求做好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動做好值日生工作；保健醫能夠積極配合保健醫生做好各項體檢工作。對各種幼兒易發病做到了早預防、早發現、早治療，收到了較好的效果。
四、改善辦園條件、優化育人環境
良好的辦園條件是提高保教質量的物質前提，本學期在教育局領導的大力支持下，幼兒園的環境有了很大的改善，中心小學幼兒園教學環境得到了極大改善，日常教學能夠在帶有暖氣的溫暖教室中進行，教師再也不用去燒小煤爐來取暖，教師的衛生狀況得到了極大的改善，并增加了新的設備。為幼兒創設了一個安全、舒適的生活環境。
成績的取得與各級領導的支持及全體教職工的共同努力分不開的，回首過去的一年我們雖取得了很多的成績，但也存在一些不足，讓我們不斷的反思進步，使工作更具有實際操作性，并取得實效。
過去的一年中我們在緊張忙碌而且愉快和充實的結束了，要做的事情依然有很多，我們將團結全體教職工，攜手并進，共創師大幼兒園美好的未來。我們堅信：在領導的帶領和重視下及在各兄弟科室的支持和幫助下，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神，再創一流的佳績！
托班學期工作總結 篇6
“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現將本學期主要工作任務進行簡單匯報：
（一）教育教學方面
創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務，該教法，該學法。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動“親子運動會”，十二月份開展主題活動“大手牽小手”，元月份開展主題活動“慶元旦”，創造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感，態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發張水平、能力、經驗學習方式的個體差異，強調以幼兒發展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者、倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常識，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。
（二）保育工作
我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力。還指導幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手，洗臉。飯前，便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要集中精力，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用勺子，進餐時不大聲說話，不亂揚殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢，獨立，有序，迅速地脫穿衣服和鞋子，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽，打噴嚏不對著別人。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。比如喝水，飯前便后洗手，說話輕，拿放椅子輕，看書，玩玩具，禮貌等習慣，幼兒不用每天老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服，鞋子。練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。認真做好各項消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔，無死角，廁所無污垢，無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
（三）家長工作
1、建立“家園聯系欄”，每周向家長公布教學計劃，家教知識及老師傳授的新知識。
2、教師每天與家長互動發一些教育教子經驗，并且有事保持聯系。
3、每月根據活動邀請家長與孩子，教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗了快樂，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴意見。
5、結合節日，開展家園同樂活動，運動會親子活動，慶元旦等活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學期繼續努力，能有所收獲有所成長。
托班學期工作總結 篇7
我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起，托班學期總結。又是一年過去了，在這一年中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。
今年九月我開始來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門，更總結出來，帶托班的老師必須動作快一點。
這些幼兒來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數幼兒都沒有進過托兒所。一下子，要他們離開親人來到了陌生的環境、看到的是陌生的人。幾乎每個幼兒心情都有一種失落感，不開心，都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以對付，足足鬧了兩個月情緒才穩定下來。記得，我班最愛哭的酒戊祖小朋友，剛來園時，經常鬧情緒，拒絕去幼兒園，不愿意叫老師；產生失落感，孤獨感，遠離群體。張浩天小朋友剛來時，他媽媽說：這孩子很皮，他不會鬧的。誰知，他不僅鬧的很厲害，還很霸道，他坐過的椅子，位置，別的小朋友一旦占上，他會立刻理直氣壯的把人家拽開推到一邊，每次老師因為這事批評他時，他都會大哭大叫，好象不是他錯了，倒象是老師欺負他了。記得汪寧是我班來得最晚哭的最堅持的一個，他總是躲在一邊，只要有陌生人來到我班，他會立刻嗚嗚哇哇起來，他的年齡在我班算是小的，可他的自理能力確是數一數二的，他會主動把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理，送回到玩具架上；他還會把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上，每次看他做的這么好，我們幾個老師每次都會把他好好的夸獎一番，這時候，他才會露出羞澀的笑容。我想這時候的他一定是最快樂的。當老師經常表現出老師愛他們，喜歡他們，還經常鼓勵與表揚他們，他們的心靈得到了安慰，愛哭的現象也少了。但是其他幼兒就會產生嫉妒，他們會動不動就愛“告狀”，都是以自我為中心，在同伴中好表現自己。其實這是幼兒的年齡特點，他們需要老師的愛，需要老師的關注。所以，我們做老師的沒有被他們難倒，卻扮演著媽媽的模樣，對他們更是加倍的呵護。現在幼兒能高高興興來幼兒園了。
托班學期工作總結 篇8
本班為托小班，班級年齡兩歲到三歲。其中男孩12人，女孩13人。教師兩名，保育員兩名。本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣，故班級幼兒普遍存在兩個現象：
1、不愛護園內的共公財產（如：小椅子，圖書，玩具，環境布置等）；
2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想（如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等）。針對以上情況將在月主要工作安排中體現。
一、保教工作
本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規訓練、培養自理能力、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。
1、保育
本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到。吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。
2、教育
針對本班幼兒年齡孝集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的'形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。
二、家長工作
1、親子橋
a本周計劃：本周課程安排b聰明果：知識小問答
c開心刻：小笑話d家教文章：讓家長了解到一些家教的文章
e本月小壽星：本月過生日的小朋友
2、家園聯系：
每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個月中的優缺點，對于優點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。
3、家訪、電訪
對于每一位新生都進行家訪，詳細了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優缺點等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。對于當天沒有來園的幼兒進行電訪，了解幼兒沒來的原因。或根據本班情況（如：幼兒的一些個別情況）隨時與家長進行聯系、探討。
月主要工作安排
三月份
1、布置環境，迎接新生入園
2、制定班級計劃，各科教學進度
3、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活
4、開展常規訓練：搬椅子、排隊、搭小火車
5、愛心教育：我們都是好朋友
6、家長會
7、新生家訪工作
8、學習新操
9、“三八”婦女節，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。
四月份
1、親子活動———春游
2、家長開放日
3、常規訓練：進餐、喝水、等待
4、愛心教育：公共財產要愛惜
五月份
1、慶祝“五一”、“五。四”
2、常規訓練：進餐、等待、脫鞋子、自己洗手
3、愛心教育：小小書本我最愛
六月份
1、慶祝“六一”，首屆“大地幼兒運動會”
2、家長問卷調查
3、常規訓練：洗手、隊列、聽指令
4、愛心教育：助人為樂
七月份
1、慶祝“七一”
2、畢業班文藝匯報演出
3、期末工作總結
4、常規訓練：穿脫衣服、洗手、自己進餐
5、愛心教育：我是環保小衛士
托班學期工作總結 篇9
根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》、《教育部關于印發〈幼兒園保育教育質量評估指南〉的通知》（教基〔20xx〕1號）和《廣東省幼兒園辦園行為督導評估實施方案（試行）》的要求，20xx年7－8月份，我市組織了教育局機關工作人員和督學，對列入第二個周期第一年督導評估計劃的79所幼兒園的辦園行為進行實地督導評估，并對去年督導評估結果為“不合格”等次的4所幼兒園進行復評。現將督導評估情況報告如下：
一、督導評估開展情況
20xx年11月，我室根據《廣東省人民政府教育督導室關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》的要求和我市的工作計劃，印發《關于開展20xx－20xx學年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（普府教督〔20xx〕8號），明確了20xx－20xx學年度督導評估的對象、內容、方式、流程和要求。
20xx年7月，根據上級的新要求，印發了《關于啟動第二周期幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（普府教督〔20xx〕2號），部署全市所有幼兒園按督導評估指標全面開展自評自糾工作，進一步推進幼兒園規范辦園行為。
7月下旬至8月底，根據上級教育督導部門的要求，在各幼兒園全面自查、整改的基礎上，教育督導室牽頭對列入年度評估計劃的市第一幼兒園、市第二幼兒園、流沙東、流沙北街道教育組屬下幼兒園（含勤建學校、紅領巾實驗學校、育才學校等三所學校的附設幼兒園）以及去年督評結果為“不合格”等次的4所幼兒園進行了督導評估。
督導評估組通過現場察看、問卷調查、座談訪談、資料查閱和數據統計等方式，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面展開全面督導評估。
二、評估數據監測與分析
從幼兒園總分和一級指標得分均值可以看出，在內部管理方面評估得分最高。在教職工隊伍建設方面還有差距，存在不足。評估數據分析中，公辦園得分803.15分，民辦園得分795.48分；城鎮園得分800.52分，農村園得分777.76分；普惠園得分794.24分，非普惠園819.55分。城鄉之間、普惠園與非普惠園之間還是存在一定距離。
三、評估總體情況
（一）辦園條件不斷改善。
經過上一輪的評估，大部分幼兒園能根據評估指標，對照自身不足，明確努力方向，不斷改善辦園條件。
一是根據現有園舍實際，因地制宜，立足以人為本的理念，充分利用陽臺、走廊、天臺、樓梯拐角等空間精心規劃，合理設計游戲活動空間。
二是規范要素供給，滿足幼兒一日在園活動需要。幼兒一床一被、一杯一巾規范配置；大型玩具設備及時維護添置；無線網絡實現全覆蓋、多媒體一體機推廣應用；防暑降溫設備升級、班級智能飲水機配備到位；幼兒圖書玩具滿足需要、高清視頻監控改造換代；幼兒盥洗設施、男女分隔的水沖式衛生廁所以及樓梯扶手護欄日臻人性化……
辦園條件明顯比四年前有了較大改觀。流沙東街道嘉玲幼兒園、啟蒙幼兒園、育新幼兒園、新壇億童實驗幼兒園、華夏幼兒園選遷新址，園舍面貌煥然一新；第一幼兒園，流沙東街道育秀幼兒園、金貝貝幼兒園、白馬中心幼兒園、愛盟幼兒園、貝貝樂幼兒園，流沙北街道新合中英文幼兒園、西隴中心幼兒園、小飛翔幼兒園重新規劃設計，不同程度進行了改擴建，有效改善辦園環境。
（二）衛生安全管理更為重視。
各幼兒園一方面抓好安全衛生設施設備的配套建設，一方面建立健全了各種衛生安全工作制度，加強各類人員的培訓和管理，落實崗位責任制，確保幼兒的健康、安全和幼兒園保教保育工作的正常開展。幼兒入園認真進行驗證、教職員工定期進行體檢，建立幼兒健康檔案，落實晨檢午檢和缺勤跟蹤制度；加強疫情防控，發動幼兒接種新冠疫苗；注重食品安全，“明廚亮灶”全面覆蓋；落實衛生檢查制度，加強六類對象消毒；加強校車管理與使用，校車標牌申辦到位。
在安保方面，人防、物防、技防基本到位。消防設施器材及時更新維護，消防疏散通道保持暢通；門口、食堂、活動室等重點部位視頻監控全覆蓋。外來人員體溫檢測、來訪登記，幼兒入園離園交接制度落實。各幼兒園能制定各種應急預案，定期或不定期地組織安全培訓，開展安全演練，在園幼兒的安全意識和避險能力得到逐步鍛煉和提高。北山中心幼兒園、盛迪嘉幼兒園、新壇中心幼兒園等有帶量食譜和定期的營養分析評估。市第一幼兒園規范幼兒飲食采購渠道，注重供應商資質，簽訂購買合同，明確安全責任。貝英美幼兒園能制定四大類的應急預案，并定期開展演練。
流沙北街道哈美幼兒園建立健全師幼健康檔案。南園幼兒園注重安全管理，對安保工作做到實地巡查和網上巡查相結合。曉曉幼兒園盡心為幼兒提供合理伙食，科學安排幼兒戶外活動，增強幼兒體質。君臨陽光幼兒園制定食譜，注意做好“六搭配”，保證食物的多樣性、豐富性。
（三）保育保教質量有所提升。
在保教保育方面，幼兒園能認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園工作規程》和《3－6兒童學習與發展指南》，積極制定符合幼兒特點，目標明確，操作性強、系統完備的保教保育計劃。
設計《幼兒園一日活動時間安排表》，合理安排幼兒一日的游戲與教育活動。在保教工作中能尊重幼兒發展的.個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發展的不同需求，確定差異化的`教育目標、內容、方法和操作材料等，盡量給幼兒最適合的教育，努力使每個幼兒都能獲得滿足與成功。
多數園能緊靠幼兒身心發展的水平、特點，遵循幼兒身心發展規律，積極把幼小銜接作為重要內容滲透到各領域的教育活動當中，并融入一日生活；能積極通過情境創設、角色扮演、材料操作、手工制作、亮點再現等激勵幼兒自由發展，找準自己的發展定位，打造品牌優勢。市第一幼兒園作為廣東省學前教育高質量發展實驗區——幼小銜接試點園，將入學準備教育有機滲透于幼兒園三年保育保教工作的全過程。市第二幼兒園建立《幼兒健康教育評價表》，實施常態化管理；設立幼兒飼養（種養）觀察記錄，保護天性，開發潛能，發展智力。新壇中心幼兒園積極利用園舍條件，確保幼兒戶外2小時活動、1小時體育鍛煉。紅領巾實驗學校附設幼兒園能根據幼兒年齡特點，創設不同的主題活動，培養幼兒愛家庭、愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情懷。
中慶諾德幼兒園每年都舉辦大型親子活動，既增強了幼兒的興趣，鍛煉了教師團隊，也增進了家校的互動與協作。盛迪嘉幼兒園為幼兒提供了種植園地，開辟了作品展示園地。穗欣幼兒園注重培養幼兒興趣，設置自然角、飼養角鼓勵幼兒大膽嘗試與探索。明珠娃哈哈幼兒園能平等對待每一位幼兒，尊重差異，接納個性，促進幼兒的健康發展。永生幼兒園打造剛柔并濟的規章制度，努力追求每一項工作都精心、每一個環節都精細、每一個結果都精致。
（四）師資隊伍建設不斷加強。
各園能嚴把幼兒教師準入師德關、體檢關、學歷關，聘任熱愛學前教育事業，具有職業理想和敬業精神的保教保育人員，同時不斷加大對園長、教師、保育員的教育與管理的力度，積極鼓勵支持教師參加繼續教育，提高學歷層次，努力提高保教保育水平。北山中心幼兒園能積極開展各種主題明確，針對性強，能有效解決實際問題的園本教研活動。
紅領巾實驗學校附設幼兒園通過專家引領、同伴互助與自我反思，提高保教隊伍的水平與能力。流沙北街道南園哈美幼兒園能制定教師培訓計劃，依托校本研訓、遠程培訓、園際交流等平臺，不斷提升教師專業水平。春熙幼兒園注重“走出去，請進來”，結合實際開展崗位練兵活動，組織讀書交流會提升隊伍素質。
新壇中心幼兒園通過名師指導、外出學習、回園交流、分批培訓、每周教研等促進教師的專業發展；華溪育秀幼兒園通過以老帶新、同伴互助與自我反思等舉措為老師創造學習與提高的機會；智慧幼兒園每年確定支付員工福利的開支比例，為教職工辦理了相關保險福利，提高工作積極性。
（五）內部管理不斷完善。
近四年來，幼兒園都成立園務委員會，家長專業和資源優勢日益得到各園的重視，在幼兒膳食營養評估、園務管理能力提升等方面注重發揮家長的作用。
加強家園之間的溝通聯系，通過家訪、電訪、家長開放日、親子活動、微信公眾號等多種方式，使家園共育形成合力成為共識。每周食譜及時公示，幼兒伙食費獨立核算，立足收支平衡；執行《幼兒園章程》，建立健全保教保育各項制度；認真做好收費備案工作，實行收費公示制度，自覺接受家長監督。
幼兒入園除進行健康檢查外不進行任何形式的考試或測查，招生簡章或廣告內容不作夸大宣傳等等，以幼兒為本的努力增強了幼兒園的凝聚力。市第一幼兒園、市第二幼兒園等已連續幾年采取公開搖號方式招生，確保入園公平。康德幼兒園重視家園互動，通過家長代表會、家長交流會、家長學堂等及時溝通信息，共商科學育兒大計。發展幼兒園充分利用社區和家長資源，促進幼兒園的育人水平的提高。
四、存在的突出問題
一是部分民辦園辦園宗旨不明。
管理者未能恪守幼兒園的公益性和普惠性，雖有收費備案，但在資金收取、使用、凈收益再投入上缺乏制度性安排，如幼兒伙食費的獨立核算并逐月向家長公示，用于教工勞動保障福利的比例，非普惠性園每年獲得的凈收益率與再投資比例等。
二是部分民辦園育人意識不清。
未能深入學習貫徹《新時代幼兒園教師道德要求十項準則》，遵循幼兒身心發展規律和學前教育規律，堅持以游戲為基本活動，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。小學化問題不同程度、不同形式存在；“保姆式”小型園趑趄不前；迎合家長要求，開設不切實際的所謂特色課程、雙語教學等依然被津津樂道。
三是部分民辦園幼教隊伍不強。
未能按要求配齊專（兼）職衛生保健人員；專任教師學歷層次、資格證持證率普遍偏低；各類人員培訓覆蓋面依然不足，人員素質參差不齊。
五、督導意見與建議
（一）明確職責，提高認識。
一是要根據本地經濟社會發展及適齡幼兒數量和分布等因素，堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉，突出公益性和普惠性，大力加強幼兒園建設，切實增加學前教育公共資源，以滿足普及學前教育的需要。
二是教育主管部門要加強日常監管與業務指導，建議對幼兒園資金運作情況建立常態化檢查制度，切實提高幼兒園管理者的規范意識和管理水平。
（二）立德樹人，提高水平。
幼兒園管理者要切實樹立人本理念，深入學習貫徹《新時代幼兒園教師道德要求十項準則》，認真研讀、對照、落實“教育部規范辦園行為評估指標體系”中的194項要求，落實教育部《幼兒園保育保教質量評估指南》，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心逐步規范辦園行為，提升辦園質量。
（三）補齊短板，提高素質。
幼兒園要嚴格按照教職工配備標準和任職條件，配齊配足二教一保、醫護和保安等人員，加大規范用工力度，定期開展崗位培訓，不斷提升幼教隊伍素質。機編、人社、財政、衛健等部門要根據我市學前教育發展的需要，科學制定適合新時期我市公辦幼兒園發展需要的幼兒園教師（包括保健醫生）配備規劃，強力補齊短板，切實推動我市學前教育事業的發展
托班學期工作總結 篇10
匆匆忙忙一個學期又將過去了，轉眼孩子們在我們托班又渡過了一個學期愉快又充實的集體生活。仔細回顧這學期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園，然后在各個方面也成長了不少，等等，讓我感受到了一份耕耘，一份收獲的喜悅，當然這一切的收獲也離不開領導及家長的支持及配合。現將本學期工作做如下總結
一、常規培養初見成效。
用老生帶新生等多種方法，培養和鞏固寶寶的生活常規、衛生習慣和學習常規。
經過上一學期的學習，一些基本適應了幼兒園的集體生活，一日生活常規和學習常規也基本養成。當有新寶寶加入的時候，就會分配到大一點的寶寶那里，那樣不僅可以讓大一些的寶寶們養成樂于助人的好習慣，也能讓新寶寶更快的成長起來。發現經過一段時間的相互影響和培養教育，新寶寶在各方面都有了很大的變化，他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲，而且養成了一日生活中必要的生活衛生習慣。
二、分組活動中加強。
我班寶寶人數多，有些常規需要分組加強。在如廁、盥洗、外出站隊等活動中，我們都采取分組形式，多數讓女孩先，男孩后，培養男孩的“紳士”行為。在分組活動中，我們可以觀察每一個寶寶的行為，并有針對地進行教育和指導，強化正確的行為習慣。在培養孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時幫助，并及時與家長溝通，爭取家長配合。通過這一學期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。
三、保育工作細致到位。
我班的保育工作一直都很細致，每天做好晨檢消毒和衛生清潔工作，細心的照顧孩子們的一日生活。開學初，因新寶寶對新環境還不太適應，而且年齡比較小，拉尿現象時常發生，老師們都及時為孩子清洗、更換。午睡時，我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們入睡，夏季還給每個寶寶換睡衣午睡。對個別有尿床現象的寶寶，我們總會中途幫他們小便一次，避免尿濕。
四、教學方面豐富多彩。
本學期由于孩子的人數多，在教學方面存在這一定的難度，因此我們根據本班孩子的年齡特點，將靈活多樣的活動內容，滲透到一日生活中的各個環節，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。
1、健康領域：為了促進幼兒身心正常協調發展，增強體質。
2、語言領域：為幼兒營造良好的語言環境，課余時間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。
3、科學領域：通過教學活動和戶外的散步活動，增進了幼兒對大自然的情感，萌發了初步的環境意識，促進了認知能力的發展，培養了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學好問積極動腦的習慣。
4、社會領域：通過教學活動，豐富了幼兒社會經驗，發展了社會認知能力，培養了良好的社會行為習慣和品質，使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
5、藝術領域：通過音樂美術活動，萌發了幼兒感受美和表現美的情感，使他們愿意參加音樂美術活動，樂意在同伴面前表現自己的本領。音樂活動中，他們愛表演，只要音樂一響，馬上就能動起來，并爭著要上臺表演。
五、活動中的多方面鍛煉。
本學期，我們組織了各種有趣又有益的活動，寶寶們在活動中獲得了多方面的鍛煉，體驗到不同的快樂。在“我的好媽媽”活動中，寶寶們知道關愛媽媽，為媽媽捶背，主動說出“媽媽我愛你!”，媽媽們為此感動不已。
六、家長工作合理、科學。
做好幼兒教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。
在本學期中，雖然取得了一些小的成績，但是存在著一些不足，在下個學期中，要將一些特色的工作做的更好，爭取將不足變成我們的優勢，給寶寶們提供一個更加適合他們成長，學習的環境，讓每一個寶寶都能健康的成長，讓他們愛上這個大家庭。
托班學期工作總結 篇11
本學期在園領導的正確領導下，在市局幼教工作會議精神的指導下，堅持了依法辦園，依照全園的工作計劃，認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，進一步加強了全園安全工作及管理工作，確保了幼兒園的安全，規范了幼兒園的管理工作，進一步提高并鞏固了全園教工的服務意識。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。下面就本學期的工作具體總結如下：
一、加強學習，提高教師的業務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周三為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛生等方面的管理，特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發現問題、解決問題。
3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，南北兩園的走廊文化，根據季節及節日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節省了開支。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
4、加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力。
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。[工作匯報網 gSI8.COM]
2、北園下午特色課開設成功。經過長時間的考察設想，在多數家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功！
4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動工作總結。本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節日。5月28日晚上，“慶六一“演出獲得了圓滿成功！我們很欣慰，也很激動“！演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個影院坐的滿滿的，可以說是座無虛席觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現出色，每個節目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲！我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3——5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得！
6、“六一”節那天我們為每個孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經順利結束，招生情況令人滿意。
五、個人總結。
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業務學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務。
3、做好了食堂的監督、會計工作，使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學校網站、學校校刊《學誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采。
六、自我評價。
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節目的排練、節目單的印制，到主持人的訓練、動作的糾正、發音的指導，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心。但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青。
托班學期工作總結 篇12
時間過的真快。忙忙碌碌的過了一個學期，。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。記錄著我們忙碌的身影；承載著我們熱愛幼教事業人們的一片愛心。在這里同時要感謝家長們的支持、配合。更感謝開園領導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學期工作認真做了回顧，總結經驗、找出不足。
一、班級情況分析
這學期我們班共有30名幼兒，其中男孩17名，女孩13名。本班老師分工為班長王學敏負責全班管理工作。配班教師谷文芳協助班長管理班級工作。保育老師李京蘭負責本班衛生工作。孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都很關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。在培養孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。通過這一學期的學習和生活，孩子們的.生活自理能力提高了很多，在過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且還懂得愛護、幫助比自己年齡小的小朋友。
因為是新開園，幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師還要幫助幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發幼兒積極來園學本領的愿望。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當地抱一抱，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如李曌芠小朋友，我們利用他注意力易轉移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態度，喚起幼兒的安全感，信任感。趙佳琪小朋友是一個非常內向的幼兒，在家里奶奶十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現在琪琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。奶奶對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊。現在，全班的幼兒都適應了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
二、教學工作
從本班幼兒的實際情況出發，合理的安排幼兒一日生活。認真的組織每一項活動，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習。托班的幼兒喜歡游戲，所以本班重視區域活動，兩位教師不怕苦投放了很多自制材料。例如：包子，餃子，穿線毛毛蟲、喂小動物、螃蟹夾腳等好多操作的小東西。孩子們十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了分享，學會了合作。教師環境的布置環境是為教育教學活動服務的。根據本班的幼兒年齡特點和教學活動需要，老師們選擇了《我愛我的幼兒園》為主題，也進行了了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。為幼兒創設一個輕松、溫馨、愉快的學習環境。鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法，讓幼兒可以在生活中、游戲中去尋找問題并去嘗試解決問題。
三、常規培養
規范幼兒的行為習慣，教育引導幼兒愛護公物、玩具在每次玩好玩具后將玩具送回家養成了一定的規則意識；平時教師也常督促幼兒正確搬椅子和正確坐椅子的姿勢；引導幼兒上廁所、洗手、接水都要排隊，不推不擠不碰撞；監督提醒幼兒飯前便后勤洗手，并且要求他們用嚴格按照六步洗手法進行清洗雙手，貼圖做示范，還有正確使用毛巾擦手的方法；引導幼兒做到飯后擦嘴的良好衛生習慣；基本的禮儀、禮貌用語早上入園主動向老師鞠躬問好，能運用“謝謝”“對不起”“請”等禮貌用語；穿脫衣服，用記口訣、兒歌的方法引導幼兒。
四、衛生保健
1.做好了消毒衛生工作，關注幼兒身心健康。本學期由于跨越春、夏季，正是流行病多發的季節，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作。對睡眠室、活動室、各種玩具、書籍等物品定期消毒、紫外線消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒電費健康，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質的同時還有健康的心理。
2.保證幼兒充足的睡眠，（12:30-2:30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗濕的衣物。
3.加強了幼兒自我保護意識及安全教育，盡量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個挑食、進餐慢的幼兒（如：陳祐嘉、楊一諾、趙欣怡）改變飲食習慣。
4.積極帶領幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加體育鍛煉和戶外游戲活動。部分幼兒學會了踩高蹺和玩風火輪。
5.每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間，對于吃的快的孩子，老師不斷提醒，要求幼兒慢點吃。
6.提醒幼兒多喝水、每天喝水不少于六次，照顧體弱兒童。
五、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是得到家長們的支持和配合。特別是托班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長們都比較緊張、擔心，自然對老師們的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合老師們的工作本學期除通過一些常規的途徑與家長進行溝通、交流外，還新增了以下措施：
1.主動親切的與家長溝通，充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解孩子在園的情況。還有一周一次的《家園聯系冊》反饋幼兒在幼兒園的狀況，讓家長充分的了解幼兒的幼兒園生活，家長反應良好。
2.加強了家園共育的力度，讓每個家長都關心、參與、重視家園共育。我們開展了《我和爸爸有個約會》、《安奈兒親子作品展》等活動，收到了許多家長的大力支持，并且還在活動中取得了優異的成績。
3.建立了良好的交流空間，如微信群。拉近了老師與家長、家長與家長之間的距離，相互溝通，相互理解，相互配合。
4.讓家長參與到我們的工作中，在家長的配合下舉行了第一屆“筑華年六一兒童節”活動。媽媽們也積極的參與其中并組織了節目《快樂崇拜》和《小袋鼠》。這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解老師們工作的辛苦。
六、存在的不足
1.孩子的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還比較多，在午餐方面，還有一些孩子舊比較挑食。教師應通過不同的教育形式加強幼兒的課堂常規和良好的進餐習慣的培養。
2.應加強對咬人行為的幼兒的管理，在日常生活中多引導隨機教育。
3.在工作中還需要嚴格的要求自己和本班老師認真的對待每一件事情，不隨意。
七、努力的方向
1、積極地認真開展每一次教育教學活動。
2、保持高度的工作熱情，繼續加強自身專業素質與技能的學習。
3、謙虛謹慎，做到取長補短。
以上是我對本班本學期的班務工作總結。在以后的工作中我將會以積極飽滿的熱情帶領本班教師共同進步，使我們在新的學期工作會更上一層樓。
托班學期工作總結 篇13
時光荏苒，轉眼羊年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗；既有歡笑，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富著。現從以下幾個方面做一總結：
一、 日常教學：
鑒于以往在教學中出現過的教學走形式，幼兒最后什么都沒有學到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學的檢驗力度。在學期初，組織有經驗的教師根據《綱要》精神制定了學期目標及計劃，并實施到每月、每天的教學計劃中去。教學園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學中發現的問題。
并在全園開展了教師利用業余時間互相聽課活動，學習其他教師好的方法及經驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學期增加集體聽課評課的機會。今年針對教師的教案專門組織了一次規范教案活動，此后，教師的教案書寫與設計得到了很大的改進。
二、 英語教學：
組織教師參加了吉得堡英語教學培訓，并首次在大班實行了英語、珠心算教師分科教學方式，首次引進了專業英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學。在這期間，組織英語教師進行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學水平。
在學期末進行的教學效果檢查中發現，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經常來園而掌握的不是很好。可見，我園的英語教學已初見成效。
三、 教師素質的提高：
1、技能技巧：
幼兒園在 8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的'舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現。
11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續練琴），正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。
2、理論水平及授課能力：
教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章、剖析教學實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學理念到環節安排進行了現場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了不錯的成績。
3、幼兒活動：
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆星光杯一、二、三等漿。
四、 家長工作：
在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學計劃及事務；在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評；聘請了專業人士為幼兒家長進行了賞識教育講座；在學期末，組織了家園同歡圣誕活動。
