作為一名老師，常常需要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的開學第一課主題班會教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學第一課主題班會教案設計 篇1
【活動目標】
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。
5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
【活動準備】
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
【活動過程】
一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）
請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、討論如果發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？
小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能往上逃。
三、消防逃生演練
在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。
教學反思：
家長對幼兒安全用火知識傳授得較少。活動從給幼兒介紹火的用處入手，引導幼兒對火進行了解。然后帶動幼兒一起動手、動腦，逐步讓幼兒知道遇到火災時該怎樣滅火、怎樣保護自己。通過活動幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的'災難。簡單知道了滅火的一些方法，同時初步掌握了遇到火災時的自我保護。孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，可以盡快的提高孩子們對新事物認識。
開學第一課主題班會教案設計 篇2
主題：
開學第一課
時間：
地點：
六一教室
目標：
1、了解校園安全隱患，把握安全學問，進展安全訓練。培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
2、充分熟悉好習慣早養成的重要性。在學習和生活中留意好習慣的養成。
3、學生寫下自己的新學期目標，大聲說出自己的目標。
重點：
把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
一、導入：
新學期開頭了，我們又會在一起學習，一起嬉戲，一起成長，一起進步，同學們看到了新的教師。我盼望我們在新學期里，會有美妙的`事情發生，大家每一天都過得很充實，大家在學習上、在生活上你追我趕，共同進步!
1、班級學生統計：
2、溝通暑假中的趣事，感受充實暑假的歡樂。
二、進展安全工訓練
1、學生爭論：學生應留意安全的地方：
2、集體歸納：
(1)人身安全，在校園內或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點，勞動時，留意安全，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過大路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向教師準時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
3、學生自查哪些方面未做好，今后要加強留意。
4、安全訓練總結：
“119”——火警“110”——報警
“120”——急救“122”——交通事故報警
(打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。)
三、學習好習慣有哪些：
1、好習慣其一：用心聽講
2、好習慣其二：做好課前預備
3、好習慣其二：做好課后復習
四、新學期新準備
1、請幾名學生說說自己新學期的新準備。
2、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧!
五、教師小結
略
開學第一課主題班會教案設計 篇3
教學目標
1、分享暑假生活，學生之間感受豐富多彩的暑假生活，并學習傾聽。
2、明確新學期的學習目標和任務，做好心中有數。
3、學生制定學習目標和計劃。
教學過程
一、激情導入
師：從大家的眼神里，老師讀出了暑假你們一定過的十分快樂、開心。有的“行萬里路”，和爸爸媽媽一起外出游玩，與大自然親密接觸；有的“讀萬卷書”，跟老師一樣在家讀讀書、寫寫畫畫；還有的學習了新本領、玩了新游戲、去了老家爺爺奶奶或外公外婆家，享受美好的鄉村生活，與鳥蟲花草為伴。總之，暑假生活一定豐富多彩。這節課，我們就來分享暑假的快樂生活。
二、快樂分享
1、討論交流要求。
（1）講的同學要把過程盡量講清楚、具體。
（2）聽的同學要認真聽，聽后可以補充、提問。
（3）評一評誰講得最好，誰的暑假最快樂、最有趣。
（4）聽到介紹有趣的或打動你的地方，別忘了送給掌聲。
2、學生講述暑假生活。
3、評一評。
（設計意圖：經過了一個暑假，教師與學生、學生與學生之間，變得有些生疏和羞澀。這一環節，通過學生介紹自己的暑假快樂生活，在笑聲中，緩和氣氛，達到消除因兩個月分離帶來的陌生感、緊張感，幫助學生很快融洽起來，融入學校、融入班級。開始輕松愉悅的學習生活。）
三、明確任務
師：如果把小學生活分成兩部分，我們已經過完了一半，從今天開始新的一半，進入四年級了。面對新年級、新學期，我們該學什么呢？要做到哪些呢？
1、學生討論交流。
（1）同桌互相交流。
（2）全班交流。
2、是啊，大家說得很好，很有道理。我們年級升高了，各方面都要有所提高，不然無法與之相符。
3、板書：
（1）讀好書。
（2）寫好字。
（3）寫好文。
看到這些，大家是否認為很簡單啊。是的，老師也覺得挺簡單的，但，要真正做到，也不是件容易的事，需要大家專心、細心、恒心。你覺得呢？
3、學生交流。
4、小結：語文就是這么簡單，一讀二寫。做到了、做好了、做實了，語文就學好了，而且終身受用。
（設計意圖：學生回到學校，意味著學習生活的開始。新學期，學什么？作為四年級的學生應該清楚明白。首先，讓學生心里裝著 “一讀二寫”這個總目標。其次，在討論中，使學生懂得要實現這一目標，應該做到哪些，如何努力，要注意什么等。再次，學生在交流中，相互影響，更易促成目標達成。）
四、制定目標和計劃
師：古人說：“凡事預則立，不預則廢。”知道什么意思嗎？就是說，要做好某件事，必須事先制定詳細的計劃，這樣有利于成功，否則就會失敗。人生如此，學習也是一樣。對學習，我們要做到心中有數，怎么學，如何安排，遇到困難怎么應對等等，都要做過周密的計劃。有了這樣的計劃，學習過程十分清楚，不會“腳踩西瓜皮，滑到哪兒是哪兒。”下面請大家以小組為單位進行討論，制定自己的學習計劃書。如果時間不夠，可以回家請爸爸媽媽幫助一起制定。
（設計意圖：在說的基礎上，讓學生把自己的設想形成寫在紙上的文字，便于對照執行、及時調整修改。其實制定計劃的過程，本身就是一次教育過程，學生潛移默化地受到影響。）
開學第一課主題班會教案設計 篇4
教學目標：
一、指導學生進一步養成書法課中正確學習習慣和良好的課堂紀律。
二、激發學生們的學習興趣，使學生養成一個良好的行為習慣。
三、能夠明白書法課上怎么做。
教學重點：做好學期初的書法課準備工作。
教學難點：培養學生養成良好的書法課學習習慣。
教學過程：
一、導入
1）同學們，你們好！我是你們本學期的書法老師，我姓侯，大家可以叫我侯老師。祝賀大家重返校園，新學期就要開始了，你們準備好了嗎？
新學期開學的第一節課，老師希望大家能夠以最飽滿的狀態迎接每分每秒。接下來，老師先和大家聊聊天。
1、了解上學期的成績
平時要下功夫，不要等到學期末的時候發現有的同學一次作業也沒有上交過。我們上學期的成績主要就是按照平時作業和課堂表現來進行評定，所以功夫也要下在平時。
2、了解課本
因為沒有教材，這學期我們的課程內容也主要是根據老師設計的課件以及多媒體視頻內容，當然也會視情況做出一些改變。
2）接地來請大家談談你對書法了解和認識。小組交流討論：書法的優點或者好處有哪些？什么是好的書法作品？怎樣才能寫好硬筆字呢？
字跡工整、書面整潔。
要端正坐姿，認真書寫、桌面收拾整潔，做到描紅不漏紅，臨寫一筆一畫規范仔細。
二、課堂及作業要求
（一）明確具體課堂要求（板書：課堂要求）
課前：準備好學習用品（書寫本、筆），預備鈴聲響起馬上回教室，進行課堂準備。
課中：
1、遵守紀律，不做小動作，要做認真聽講，動腦筋，想辦法。
2、發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。
3、拿文具、學具速度快，輕拿輕放。
課末：
1、臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準老師布置的任務。
2、整理學習用品，做好下節課的學習準備。
（二）課堂必需品準備（板書：工具準備）
1、硬筆字書寫練習本、黑色水筆
2、每堂課最后幾分鐘要求學生在本子上記錄下次上課所需物品。并會在上課的前一天在班級群里提醒家長以防學生忘記。
（三）作業要求：
1、課堂練習及時完成，認真書寫。
2、要求上交的作業按時按質完成。
三、小結
本節課我們明確了今后書法課的課堂紀律、上課學習習慣，學習書法的好處、怎樣才算是好的書法作品以及如何寫好硬筆等，課下大家可以繼續交流自己本學期學習書法的理想以及對老師的希望。課堂建議等，我們下學期一起共同討論分享。
開學第一課主題班會教案設計 篇5
經過了一個平安、愉快的暑假，恭喜大家順利升學，進入充滿知識的海洋。我們滿懷著新的希望迎來了新學期的第一天，我們帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新學期的向往走到了一起。今天是開學的第一次安全教育課，根據學校的工作安排，圍繞“安全”這個主題，給大家上一堂安全教育課。
“關愛生命、安全第一、預防為主”是我們安全生活的宗旨。安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年，也是全社會共同的'期望。下面，我與同學們一起交流需要注意的安全方面幾個問題。
一、交通安全
1.要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿馬路時要做到“一停、二靠、三通過”。
2.十二周歲以下的學生不準騎自行車，放學后不在馬路上玩耍逗留。
3.嚴禁乘坐超員車輛、非法營運車輛和農用車輛。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，下車后不要從車前車后橫過馬路。
4.注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在馬路上亂穿，不要在馬路中間行走，要走馬路兩旁，還要注意來往車輛。
二、校園安全
同學們要遵守《中小學生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣，具體規定有：
1.禁止攜帶管制刀具、危險玩具和能傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。
2.禁止攜帶火種進入校園。如打火機，鞭炮等。
3.禁止攀爬校墻和樹木以及危險物。
4.與同學和睦相處，不能因小事而引發矛盾。
三、食品衛生安全
現在是秋季，是多種疾病高發期，食物容易變質，要注意食品衛生安全。
1.講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要勤洗、常曬。
2.加強體育鍛煉，按時做好“兩操”，增強身體免疫能力。
3.購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發疾病。還要養成勤儉節約的好習慣。
4.要講究環境衛生，不隨地吐痰，不隨地扔包裝袋、廢紙等雜物。負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。
四、用電安全
1.不能接近、觸摸電源和電器。
2.不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。
3.發現損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告家長及老師，請電工檢修，切勿亂動。
4.同學們不得在變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器，不得亂動電氣設備。
五、課間活動安全
1.禁止在校園、教室追逐、打鬧、嬉戲和做危險游戲。
2.不摸、不動教室電視、電腦及校內各種開關。
3.在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。
4.下午放學后，禁止在學校和路上逗留。
六、居家安全
在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。
1.活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。
2.不到水渠、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。
3.出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。
4.在家不要自己隨意使用一些家用電器。家里的電器及設備發生故障時不要擅自去動。
5.不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。
七、預防溺水
嚴禁學生私自下河、下溝、下塘洗澡。嚴禁學生私自在河邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。嚴禁學生私自外出釣魚、抓蝌蚪，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步!
開學第一課主題班會教案設計 篇6
一、引入課題。
1、板書課題：看老師寫字，(板書課題：開學了)誰認識這三個字?(指名認讀)
2、交流認識這些字的途徑，鼓勵自主識字：你是怎么會認識這些字的?
3、揭示課題：現在我們來到學校學習，一定會認識更多的字呢!今天是開學第一天，這就是我們要學的課文。(齊讀課題)
說明：
了解學生的已有的認知情況，引導學生在生活環境中識字，充分開發和利用生活中語文學習的資源。教師通過表揚和肯定，引發學生學習的愿望。
二、聽錄音整體感知。
1、第一遍聽，交流聽到的內容：開學了，我們很高興，有個小朋友也很高興，讓我們去聽聽他的心里話。仔細聽，他說了什么?
2、交流聽到的內容。
3、看課文指書再聽錄音：請你試著聽清每個字的讀音，想想你認識哪些字?
說明：
這一環節中的聽課文錄音，整體感知課文，培養學生良好的傾聽習慣。在聽錄音前，教師要說明聽的重要性和要求，學生聽了一遍后，一時無法說清，可以再聽一遍。引出下一環節，根據學生的回答隨機朗讀有關句子，聯系生活實際，學習其中字詞。
三、隨機讀句學字詞。
(一)學習“學校”兩個字。
1、出示學校大門的錄相或照片，展示校名。
2、師介紹學校的名字：這就是我們的學校。
3、出示詞卡：學校(指名讀、開火車讀)
4、讀句：開學了，我背著新書包，高高興興上學校。(范讀、指名讀、小組比賽讀)
(二)學“老師”兩字。
1、出示詞卡(指名讀、抽卡片讀)
2、教師自我介紹：我姓x，大家可以叫我——x老師。我教語文，是你們的——語文老師。
3、讀句：花兒對我點頭，老師向我微笑。(范讀、指名讀，做動作表演讀)
(三)學習“學、生、一”兩個字。
1、師引入：幼兒園與學校不一樣，我們進學校了就是一名小學生了。
2、出示詞卡：學生(范讀、指名讀、開火車讀)
3、練習讀句：從今天起，我就是一名小學生了!(指名讀、男女生比賽讀)
(四)齊讀課文
四、指導寫字
1、端正寫字姿勢和握筆姿勢，做做手腕操，念念寫字歌。
2、教筆畫“橫”，提醒寫的時候從左寫到右，橫要平。
3、出示“一、二”，認識田字格。(中心點、橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格)引導觀察比較橫的長短和位置。
4、指導描寫“一、二”，先看老師寫一寫，書空練一練，書上寫一寫。提醒：橫要平，照著樣子寫，一筆寫成。
5、四人小組相互欣賞，評選“寫字小明星”。
說明：
朗讀課文是為了讓學生在具體的語言環境中鞏固識字。文不離詞，詞不離字，最后再回到全文，這樣加強了學生對生字的記憶。由于課文中還有許多字學生并不認識，所以馬上放手讓學生自讀課文會使學生感到困難。教學中，教師應以聽入手，組織學生跟讀和指讀，從逐字指讀過渡到線性指讀，最后擺脫指讀。教師應引導他們用多種形式朗讀課文，如：表演讀、小組賽讀、男女生賽讀、師生賽讀等。
四、復習鞏固。
1、游戲鞏固生字：
(1)給生字找朋友：出示卡片(學、生、老、師、校、門),選擇兩張生字卡片組成詞語讀一讀。
(2)做“抱字寶寶回家”的游戲：小組活動，把生字卡片當作寶寶放在桌上，搶著認讀。
2、跟錄音讀全文。
3、同桌一起準備做做動作，表演課文。
說明：
通過游戲鞏固字詞和課文，容易激發低年級兒童的學習興趣，使復習與鞏固事半功倍。
五、指導寫字
1、做做手腕操，念念寫字歌。
2、教筆畫“橫”，提醒寫的時候從左寫到右，橫要平。
3、出示“一、二”，引導觀察。
4、指導描寫“一、二”，先看老師寫一寫，書空練一練，書上寫一寫。
5、四人小組相互欣賞，評選“小小書法家”。
說明：
本階段以指導學生養成正確的書寫姿勢，培養學生寫字的興趣為重點。教師要重視示范指導。示范時，引導學生仔細觀察橫在田字格的位置，觀察書寫筆順，使學生養成先觀察再落筆，按筆順規則書寫的寫字習慣。學生書寫時，教師注意巡視，及時糾正學生錯誤的寫字姿勢。使學生逐漸養成正確的書寫習慣。
開學第一課主題班會教案設計 篇7
活動目標
1.教幼兒認識有關的安全標志，交通規則。
2.教育幼兒不玩火、電等危險物品，遵守交通規則;初步培養其自我保護意識和潛力。
3.發展幼兒細致觀察的潛力。
活動準備
1.準備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志、禁止通行標志、當心觸電、禁止煙火等六個標志教學掛圖及卡片若干（套數與幼兒人數想等）。
2.準備教學掛圖四幅
第一幅：有幾個孩子在標有禁止通行的'路上走。
第二幅：紅燈亮了，有個大人領著孩子在亂跑。
第三幅：①幼兒在標有高壓電標志的地方玩，有的在爬電桿；
②一幼兒用手指或鐵片去摳插座孔。
第四幅：有3―5個孩子在標有禁止玩火的地方玩火。
活動過程
1.逐幅出示掛圖，組織幼兒討論：
①土上有什么？
②他在干什么？
③這樣做危險不危險，為什么？教師針對每幅圖及時小結。
2.組織幼兒繼續討論：遇到這種狀況我們應怎樣辦？
3.教幼兒認識有關的安全標志，并講解遇到這樣的標志我們就應怎樣做？
4.游戲《摸口袋》。老師將幾種安全標志的卡片裝進口袋里，請一幼兒上來摸，摸到后說出這是什么標志，遇到這種標志應怎樣做？
5.教師任意說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的標志卡片，看誰找得快又準。
活動延伸
教師可把各種安全標志布置在活動室里，在日常生活中進行隨機教育。
開學第一課主題班會教案設計 篇8
目的：
1．認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發事件的處理方法，提高自我保護的潛力。
2．通過活動，進一步培養幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創造想象的潛力。
準備：
玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程：
1、認識幾種主要標記。
（1）有毒、危險品標記
師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。
（2）防觸電標記
師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？
出示一幅資料為在高壓線下放風箏的.圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應放風箏。
（3）防火標記
師：這是什么標記？平時，小朋友就應怎樣防火？萬一發生火災，我們就應怎樣做？
2、游戲：報火警
玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話119，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出全體消防隊員出發的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見）
現在，請小朋友做小小設計師，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？
開學第一課主題班會教案設計 篇9
與時俱進，開拓創新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機，教育也是如此。
俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學生、每個教師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合六心閣的的具體情況，我霸占了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學生正式見面。這次班會的主題是春天里，讓我們快樂出發。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發，使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優秀的中學生。
新學期開學第一課，春天里，讓我們快樂出發主題班會設計(簡案)
環節一：走進春天
詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息
環節二：歡樂春天
1、女生獨唱：stayhereforever
2、現場書法表演
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)
4、游戲(考驗信任的團隊游戲)
這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。
環節三：春天里回望
1、重溫六心閣班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的`語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。
環節四：暢想春天
1、春天里的愿望
主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。
2、春天里的故事
邀請曾經的學生，六心閣孩子們的學長，畢業于國防科技大學的學生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環節是臨時加的，因為剛接到信息，那個學生明天來學校看我)
環節五：春天里的誓言
要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
