社會實踐又即將告一段落了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，這也意味著，又要準備開始寫實踐報告了。為了讓您不再為寫實踐報告頭疼，下面是小編幫大家整理的大學生回訪母校實踐報告范文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
母校回訪活動總結 篇1
不知不覺一個學期的大學生活已經結束了，在寒假期間，我們雖然沒有繼續(xù)學習知識，但是我們每個人都有自己的任務，我們要完成屬于自己的社會實踐活動，我選擇了回到自己的母校深州市中學為學弟學妹們加油鼓勁。
通過這次社會實踐活動，我的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力得到了提高，學習到了一些為人處世方面的知識；同時，我也為學弟學妹們解答了心中的困惑，使他們在一定程度上了解了高考和報志愿等方面的知識，對北京大學也有了更直觀的認識，收獲很大。但也存在著時間安排及交流等一些方面的不足，這是需要在以后的實踐活動中所注意和糾正的。
很幸運我曾經就讀于深州市中學這所名校，并且順利地從這里考進了北京大學。作為從這里走出來的大學生，我在半年的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。這些，都是我此次實踐活動的`目的。
在教室與高三的同學進行交流。我首先做了自我介紹，并開了幾個小玩笑以活躍氣氛，之后進入了正題，我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓；之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態(tài)的各方面準備；最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。
在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務的`輕松感，也有為母校做出了貢獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。
通過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，并且得到了他們的積極回應。在交流過程中，同學們聽得都很認真，還有部分同學邊聽邊記筆記，讓我感到十分榮幸。每次交流結束后，我都留下了自己的聯(lián)系方式，部分同學主動找我談了一下他們的學習狀況，讓我給他們提些意見。另外還有部分同學加了我的賬號，建立了長久的聯(lián)系，并在放假期間通過QQ同我進行了一些學習方面的交流。此外，通過之后與指導老師齊老師的交流，我了解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，她也和參與交流的部分同學談過話，同學們都提到了自己的收獲和感想。
對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興；而對于我自身，從開始的找相關老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以后再有類似的活動時，我會在現(xiàn)有的心理基礎上做得更好。
我想，這次實踐活動給我的東西真的是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。
母校回訪活動總結 篇2
一、實踐目的
體驗社會上的一些人情世故，多經歷一些事情，有利于以后更容易融于社會。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應社會，同時也為以后的工作打下基礎，多經歷些事情總是沒錯的。實踐不在于結果，關鍵在于自己經歷了什么，得到了什么。
二、實踐時間
20xx年1月17日至2月16日。
三、實踐單位
常州湖塘瑞陽服飾。
四、實踐內容與總結
我在酷寒中迎來了作為大學生的第一個寒假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣寒冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應社會，我通過朋友介紹來到了瑞陽服飾做一名導購員，雖然工作時間并不是很長，但我也體會到了工作的艱辛，賺錢的不易。
剛上工作崗位時，心里還是比較忐忑的。因為沒有任何工作經驗，老板對我這個新人還是有許多的不放心，專門叮囑了一些老員工多教我一下，而我心中也暗自給自己打氣，一定要做好這份工作。
導購這個工作其實還設很需要技巧的，一些老員工告訴我，在面對消費者時一定要閑的誠懇，面帶微笑，則樣才能得到初步信任。其次必須要懂得一些基本常識，知道哪些身形穿什么樣的衣服，不能胡亂搭配。不同的膚色也有不同的顏色搭配，這些都要記牢。當然還需要根據(jù)不同人的喜好適時改變，而不要太過死板，這樣才能取得好的銷售業(yè)績。在看了一些老員工的工作過程后，才發(fā)現(xiàn)，應對每位顧客所說的話都是有選擇的，而不是一成不變的。這時我才意識到每一個行業(yè)都并不是想象中的那么簡單，只有深入其中才能了解其中的繁瑣。
在實踐的.這段時間內，我接觸到各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！
記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次的導購工作，增加了我的人際溝通能力，通過自身的學習也更了解了這個工作。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
我希望下次還能有更多的機會去從事更多的行業(yè)，經歷其中的過程，更感受各個行業(yè)的與眾不同。
母校回訪活動總結 篇3
實踐時間：
7月2號
實踐地點：
浙江省蒼南縣龍港高級中學
實踐目的：
回訪母校，與老師進行大學生活的交流，感謝老師的栽培;宣傳杭電信工的特色及招生情況;與畢業(yè)生交流大學生活和經驗;鍛煉自身的口才與膽識。
實踐內容：
帶著一份忐忑，帶著一份激動，我們小組來到了龍港高級中學的門口，看著那么多陌生而又熟悉的面孔，心里的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個學校，也有學長學姐來給我們說說心里話。時過境遷，現(xiàn)在是我們去看望老師了。
重返母校
還是熟悉的西一街，還是熟悉的校門。再回到母校，身上早沒有了備戰(zhàn)高考的那份緊張，多了一份輕松與自在。聽到了同學們的讀書聲，難免想起了自己的那段拼搏的歲月，不禁感慨良多。看到自己曾經揮灑汗水的操場，自己曾經每天走過的走廊，自己曾經每天發(fā)呆的教室……已埋藏于我大腦深處的高中三年記憶此時此刻卻清晰地浮現(xiàn)在我的腦中。養(yǎng)育了我三年的龍港高級中學，我不知道用什么樣的方式來報答你。雖然我已不在龍港高級中學，我不知道用什么方式來報答你。雖然我已不再在龍港高級中學上學，但我仍然是龍港高級中學的一份子。要不是同伴們的提醒，我可能還沉浸在自己的回憶中。對啊，我們此行的主要目的是看望老師和同學們介紹杭電信息工程學院，并不是來感懷的。
拜訪恩師
再見曾經的老師們，內心有一種難以言明的感動。僅僅是一年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，徒然的讓我想起老師說過的一句話：“其實老師和你們是一樣的—都在煉獄煎熬，你們還好啦，過個三年就解放了，我們的下半生還得在“煎熬”。當時李甫冸老師，他是用一種詼諧調侃的語氣告訴我們的，現(xiàn)今才覺得有些許的.傷感。他們，就是在一天天的備課，講課中耗盡了自己的一生。
見面后老師和我們說了很多話，除了問我們大學生活習不習慣，過得可好等問題，還問我們到那么遠的地方去上大學有沒有什么特別的收獲。除此以外，我們還跟老師說了一些在大學里的所見所聞等新鮮事。頓時發(fā)現(xiàn)以前覺得有些嚴肅的老師也有親切的地方。之后，我們向老師說明了此行的目的，希望老師能夠給予幫助和支持。老師也是非常歡迎。
介紹杭電信工
在杭電信工領取了資料后，來到學校，很不巧，學弟學妹們都已經不在學校了。因此我們決定在學校進行簡單的宣傳，按照之前的準備，我們在龍高的貼吧介紹了杭電信工。包括學校概況、專業(yè)排名、錄取分數(shù)線等等。學弟學妹們在貼吧里也是很積極的詢問，我們也是一一回答，看到學弟學妹目光中充滿了對大學生活的渴望，身上散發(fā)著書生氣，仿佛看到了我們的過去。雖然可能回答的問題不是很全面，但是我們?yōu)樽约焊冻龅呐σ哺械綕M足了。
母校回訪活動總結 篇4
這次假期中，我回母校探訪老師，順便開展高中學校的招生宣傳工作。我的心中充滿了激動與興奮。想著即將回到自己的母校，見到自己曾經的老師，我對此行充滿了期待。
經過快一年的高中生活，再次回到當年生活和學習了三年的初中校園，心中充滿了激動和感慨。當年所在的那間教室，里面依舊有著一拍有一排整齊的課桌凳椅，腦海中忽的浮現(xiàn)出當年伏在桌上奮筆疾書的曾經的初中同學，那里的奮力拼搏和堅持不懈也才成就了今日的我吧!能夠站在全新的校園里，從一個新的起點開始奮斗!如今回首過去，忽的覺得自己于過去是沒有遺憾的。
探訪初中時的老師，依舊的慈嚴面孔上，現(xiàn)今看去更多的是親和和慈愛，想起初中讀書，總是對老師心存一份畏懼，現(xiàn)下又覺得當時的自己多么可笑。那時老師們所裝飾的嚴肅面孔，不過是為了震懾年少輕狂的我們，那面孔下一顆真摯和熱情的心何時得到過我們的體諒呢?如今回去探望他們，坐在一起談笑時，更多的發(fā)現(xiàn)了他們發(fā)間的銀絲和日益多起來的皺紋。日夜辛勞的他們，現(xiàn)在正在一天天地老去，心中一時之間充滿了感激之情，多希望他們一如既往的健朗，帶著一群又一群的“小鳥”去高飛。
開展招生工作時，首先我想他們簡單介紹了恩高，平時也沒怎么演講過，看著學弟學妹們一張張?zhí)煺鎱s又充滿向往之情的面孔，我只是將自己在高中生活的體驗和感受講述給他們。告訴他們我在恩搞學習的體會和感受，也不說我們學校是多么多么的好、如何如何的美，這些都應讓他們中考后親身來體驗，有苦必有甜，只能說這里是一個學習的好地方，一心求學的人來這里準沒錯。然后將校報派發(fā)給學弟學妹們。最后，我叫他們有什么疑問可以提出來。有些同學問道：恩高伙食好不好。我說:伙食干家里肯定趕不上，但是還是有許多的菜。他們聽后都開性的笑了。之后，他們又回教室里進行緊張的中考復習了。最后，我叫他們提問，我給他們耐心的解答。他們都憧憬著未來在恩高的生活。
離開校園時，滿園翠綠，墻角的茉莉開的爭艷，整個校園上空回蕩著朗朗的讀書聲，心底此刻默念著：“希望你們完勝中考，靠導航優(yōu)秀的恩高，希望老師們永遠安康，也希望母校能越辦越好日上!”
轉身走出校園的大門，向家的方向走去，我現(xiàn)在已不再是初中生，高中的學習生活還有兩年要去奮斗，現(xiàn)在的學弟學妹們在為理想中的高中而努力，那么我也更應該為自己理想中的大學奮斗才行啊!抬起頭，昂首闊步地向前走去，向未知的前方走去，向以后的磨難走去，我面帶著微笑，沒有絲毫畏懼。我知道為來是一片光明，我要努力學習為自己的未來而努力。恩高，加油，母校加油。
母校回訪活動總結 篇5
這是我在大學的第一個寒假。回到了闊別了幾個月的母校，心里有種說不出的感覺。十幾年的光景曾在這里度過。看著利用假期在這里補課的同學們，真想對他們說點什么。于是，在請示了校長之后，我就在自己的母校開始了社會實踐。因為自己已度過了那黑色的七月，所以多少有些經驗，那么把自己在那時的感受想法說給師弟師妹們聽或許對他們有點用，對他們備戰(zhàn)六月有幫助！
我來到了高三理班，開始了我的"講經之道"。大致內容如下：
第一講是高考的準備階段。
在最后的幾個月里，首先要跟著老師把知識點有序的復習一遍。往往這個階段是記憶的最佳階段，即記得最牢的階段。老師的要求一定要遵守！因為如果配套的習題完不成的話，老師的計劃就會打亂，進而影響到復習計劃。其次，要對習題和試卷進行梳理。因為綜合時期的復習，試卷中的錯題就可能是你對某個知識點的遺漏，及時的訂正是很有效的！且也可把錯題梳理作為考前的最后復習材料。再次，就是針對自己的弱科進行強化練習。拿數(shù)學(教學案例，試卷，課件，教案)為例，可對自己的成績作個目標。如果最低標準是及格的話，那么你就可以主攻單選題和填空題。因為這兩項占整個試卷的76分。因此，這兩道大題拿下的話，再做上一兩道"大題"就可以及格了。如果最低目標是100~110分的話，不但要求單選題和填空題全對，而且至少要做對三道大題（計算題和解答題）。但你可以根據(jù)自己的擅長和喜好適當?shù)姆艞壦^的壓軸題。熊掌和魚不可兼得！可是你的目標為120分甚至更高的話，那么就要要求你的答題速度和效率達到一個很高的水平。
并且你的心理素質要好！因為很可能會被中間的一道很不起眼的題卡住！無論你有什么樣的目標，請記住一點：冰凍三尺非一日之寒！雖然說現(xiàn)在實行的是素質教育，但一定量的習題是必要的。可以說，在非常時期，習題就是分！高考也逃不了那幾個類型題，平時的模擬考中都會涉及到。據(jù)自己的心得看，做單選和填空的效果最明顯。起效快，掙分多！那么拿到化學(教學案例，試卷，課件，教案)和物理(教學案例，試卷，課件，教案)以及生物(教學案例，試卷，課件，教案)來說，最重要的一點就是看書！高考無非就是考查學生對書本的掌握情況。有這么一句話：以本為本，以綱為綱。本就是書本，綱就是教學大綱。這就是回歸基礎的重要性！從20xx年的高考試題來看，他的最大特點就是考察基礎！因此，有些在班級排名雖然不拔尖但基礎牢的同學這次高考的成績就很不錯！所以把每科的教材利用好了有益而無弊。但這需要極大的耐心，因為這項工作是極其細致復雜的。這也是大多數(shù)同學總反映"看書沒勁乏味"的原因。但一旦你堅持下來了，那么效果是很顯著的！反映在高考上是幾百名或是幾千名的差別！
到了高考的前幾天，千萬不要麻痹大意！有的用同學認為：一切都快結束了，在大型考試前應放松一下，調整一下心情！而恰恰是這種想法中斷了保持已久的最佳考試狀態(tài)！這么多年都堅持下來了，難道就差那么幾天嗎？心理學上有一種學科叫：前攝意思。說的就是提前的準備和進入狀態(tài)會對以后的工作有幫助，即我們常說的要有個心理準備！不知你是否有過這樣的經理：曾經一直想過的事情，突然發(fā)生在你面前？心想事成的經理？也有這么一句話：機遇總是垂青于有準備的人！我的意思是說：如果你對任何事情都有準備的話，那么，無論發(fā)生任何事，你都會從容不迫的去解決他！這可以增強你的考場素質！以飽滿的信心去應對各種習題。再有，高考期間的飲食和睡眠要好！不可吃油膩的東西，不能吃的太飽，否則會影響到你頭腦的清醒程度，使你沒有答題的素路，相反，吃的半飽會適當增強你的思維敏捷程度，使你盡可能的想起記憶中的某些知識。到了考試的`前幾個鐘頭時有不能丟下手里的資料，俗話說："臨陣磨槍不快也光！"保持并帶著一種緊張的狀態(tài)答題會發(fā)揮出你的平時成績的。前攝意識！！
第二講是考試時要注意的情況。
（１） 考試時要調節(jié)自己的心情，使自己保持著一種樂觀的心情（最佳狀態(tài)）去答題。
（２） 遵守考場紀律。不要給別人抄自己的卷子，或是理睬別人！這時候靠的全是自己，千萬別妄想其他的事。記住，天下沒有免費的誤餐更不會掉餡餅！
（３） 答題時要先選有把握的題答。既要求速度又要求效率！可以舍小家保大家！即舍去不會的沒思路的題。
（４） 在第三條的基礎上，切記：不可輕言放棄！答不上的題，你可以在最后的時間里，按著思路把公式和會的步驟全寫上，掙個步驟分和辛苦分嘛！
（５） 草稿紙要規(guī)劃和利用好！以便你回來檢查時用。如果平時沒有養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩演算的習慣的話，向監(jiān)考老師要只會影響你的情緒和速度。
（６） 不可太早交卷！
（７） 檢查一下名字和考號是否填寫，答題卡是否涂的準確清晰。
（８） 如果有時間的話，可以把每科的選擇題抄在橡皮上帶出考場，到估分時就用的著了。
第三講是估分和填報志愿
高考終于結束了，但事實上才進行了一半！估分我就不多說了，大家可以根據(jù)自己的印象和思路還有帶回來的選1
擇題答案進行估分。
我要說的是關于填報志愿的有關事宜。
眾所周知，報志愿既要考慮到成績又要根據(jù)往年的分數(shù)線還要參考當年的招生計劃。但高考畢竟是自己的事，不要將別人的意見作為主要意見，只能作為參考！因為你自己的考試，什么樣你自己最清楚。選學校首先要根據(jù)自己的分數(shù)選出一批自己可以選擇的學校，再根據(jù)自己的愛好淘汰掉一批學校，最后，綜合招生形勢與家長老師的意見，排志愿名次。其它的我也不多說了，都大同小異！但我想強調一點是：你的估分可能要比你的真實成績高一些，大家要權衡好！
以上就是我在理科班介紹的幾點經驗。雖然有不少同學的成績都比我好，但介紹一下自己的經驗也未必是不可的。
在最后的幾天里，我與當年我的老師們共同探討了我們那屆的高考成績狀況，并且一起辦公。說實話，自己真有點老師的味道！
在這短短的七天社會實踐中，我不僅鍛煉了一下自己的實踐能力，而且還為師弟師妹們做了一些事情。更重要的是，我體會到了作為一名教育工作者的責任和意義。"為人師表"在我的心中顯的愈加神圣起來！
母校回訪活動總結 篇6
一、實踐目的
立足社會，勇于實踐社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)， 也是教育與實踐相結合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質的競爭， 隨著人才被推向市場， 大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失， 發(fā)展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。
二、施恩不記，受恩勿忘
一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。現(xiàn)在我已經是大學一年級的學生，在高考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我可以用我在大學里豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活的渴望。曾經也有學長學姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去我的母校陳集中學。
正月初十后，學校領導老師都陸續(xù)上班開始了新學期開學的準備工作。于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。給我們高三學子做高考的動員演講，他激昂的語調，振奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，審視自己的理想，科學自己的行為。
時光飛逝，如今我已經是走出母校的大學生了。看到劉副校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意后，劉副校長熱情地接待了我。他要我傳達他的謝意，并關切地詢問了我在大學的情況。當我告訴她我在大學里認真學習，，并努力參加實踐鍛煉自己的時候，她欣慰的點了點頭。拜訪完劉副校長之后，第二天我約上幾個同學找到了高三班主任朱老師的辦公室，沒想到朱老師一眼就認出了我。他放下了手中的批改的試卷，跟我們交談。我把大學生活里的一些經歷和挫折與老師分享，說出了自己一些無助與困惑。老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告訴我，大學就是半個社會，自己一個人在外面就要學會獨立，學會獨立思考處理問題。當然自信是成功的關鍵，不要盲目攀比。聽完老師的教導我受益良多。
得知我們此行的計劃后，老師特意抽出了他的一節(jié)課，讓我們在他現(xiàn)在帶的高三班上做宣講。他說，大學畢業(yè)后都要步入社會，走上工作崗位，現(xiàn)在就要多實踐，為以后打下基礎。他還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。下課期間我們與同學們一起交流，高三的孩子馬上面臨著高考，他們的壓力很大，我們就與他們耐心的交流，把我們有的一些經驗傳授給他們，我們告訴他們，高考只是人生中的一場小戰(zhàn)役，不必太緊張，金子在哪都能發(fā)光，我們要做的是讓自己問心無悔。反而我們要面對社會現(xiàn)實的殘酷，要懂得只有通過努力提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。
我熱情地向他們介紹了我的大學母校常州紡織服裝職業(yè)技術學院的詳細情況。這是一所多學科的綜合性大學，近年來發(fā)展迅速，吸引了大量考生。學生宿舍設置齊全，學習氣氛濃厚。他們產生了很大的興趣。
三、實踐收獲與體會
這次做完回訪母校的活動，收獲體會頗多。 當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。一日為師，終身為父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。
這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動后，我有深深的感觸，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言， 就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業(yè)，熱愛我們即將從事的工作。
最后，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很大的提升。從最初的拜訪劉副校長、班主任老師，到最后向高三同學進行宣講，這些都是對我自己當眾發(fā)言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛煉。再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。
母校回訪活動總結 篇7
回訪母校，從制定方案到與學校協(xié)商，從材料發(fā)放到與同學交談甚歡，從緊張到自信滿滿，回訪母校實踐活動在漫天飄雪中落下帷幕。
當初制定計劃時，準備和另一個南農校友一起前往母校，但是計劃趕不上變化，他無法和我一同前往。于是，我調整了方案，通知老師宣講改成我一個人。也正因為如此，我只能選擇在班級里小范圍的宣傳，放棄了較大型的宣講，實在是遺憾，但是宣傳的效果還是很好的。20XX年2月18日下午，本次“回訪母校，關注未來”活動圓滿結束。
謝謝南京農業(yè)大學外國語學院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機會，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹南京農業(yè)大學。
謝謝泗洪中學的領導們，謝謝你們相信我們，給我們舞臺，讓我的能力得以提高，可以為泗洪中學再貢獻一份力量。
謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關注我們的生活，依舊給我們極大地支持。
謝謝高一的同學們，在開學的第一天就認真聆聽我的演講，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動。
背景
（1）南京農業(yè)大學
南京農業(yè)大學是一所以農業(yè)和生命科學為優(yōu)勢和特色，農、理、經、管、工、文、法學多學科協(xié)調發(fā)展的教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”重點建設大學和“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”高校之一。
學校設有農學院、工學院、植物保護學院、資源與環(huán)境科學學院、園藝學院、動物科學技術學院、無錫漁業(yè)學院、動物醫(yī)學院、食品科學技術學院、經濟管理學院、公共管理學院（含土地管理學院）、人文社會科學學院、生命科學學院、理學院、信息科學技術學院、外國語學院、農村發(fā)展學院、金融學院、草業(yè)學院、國際教育學院、思想政治理論課教研部等21個學院（部）。設有60個本科專業(yè)、33個碩士授權一級學科、12種專業(yè)學位授予權、16個博士授權一級學科和15個博士后流動站。現(xiàn)有各類在校生32000余人，其中全日制本科生17000余人，研究生8000余人。教職員工2806人，其中：博士生導師360余人、中國工程院院士2名、國家及部級有突出貢獻中青年專家37人、“長江學者”特聘教授和教育部創(chuàng)新團隊2個、國家教學名師2人，獲國家杰出青年科學基金11人，入選國家其它各類人才工程和人才計劃100余人次。
（2）江蘇省泗洪中學
泗洪中學創(chuàng)建于1949年，系“江蘇省名中學”，地處洪澤湖畔、汴水之濱，是江蘇省首批重點中學之一。1960年曾因辦學成就突出而在全國群英大會上受到國務院嘉獎，1993年，該校通過省級重點中學驗收。1998年以來，該校先后被評為“全國教育規(guī)劃國家部委級重點課題”實驗學校、“江蘇省安全文明先進單位”、“江蘇省實施素質教育先進學校”、省“優(yōu)秀家長學校”、省“優(yōu)秀教師群體”、“省德育先進學校”、“省綠色學校”和“省教育科研先進集體”等榮譽稱號。現(xiàn)為四星級高中即國家示范高中。
建校以來，泗洪中學秉承“培養(yǎng)人格健全、自主有為、合作創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代中國人”的辦學理念，從這里走出一大批優(yōu)秀學子，跨進清華北大等全國著名學府；在省級、國家級各類比賽中，洪中學子均取得驕人成績。
活動目的`
（1）對于南京農業(yè)大學：傳播我校的歷史沿革、發(fā)展影響、人文文化、辦學實力及學科設置情況，讓更多的人全面了解南農，提升我校社會影響力。
（2）對于泗洪中學：向學生們介紹南京農業(yè)大學的專業(yè)設置、錄取分數(shù)線等，使同學們了解大學，了解南農，能夠為自己定下目標，增強學習動力；學姐學長講述學習經驗及學習心態(tài)，為處于迷茫的同學指點迷津。
（3）對于個人：學習了學校歷史、增強了自身的歸屬感、更加關心學校的發(fā)展、鍛煉了實踐能力、增進師生感情交流。
活動參與者
（1）校方
校長：黃振宇原教導副主任：劉偉
老師：朱東升周靜劉國志
高一（12）班全體同學高三（8）班部分同學
（2）回訪校友
陳靖宜
活動流程
實踐時間：2014年2月17日~2014年2月18日
實踐地點：江蘇省泗洪中學
【走進校園】
2月17日是高一同學正式上課的第一天，背著書包和他們一同進入校園，感覺自己回到了高中時代，心中不免激動起來。雖然天上飄著細雨，耳畔是呼呼的寒風，依舊撲滅不了我心中的如火熱情。
母校校園還是很大的，獨自在雨中欣賞完整所校園，發(fā)現(xiàn)短短的半年里學校又有了不小的變化。多了一座小花園，曲水亭榭；畢業(yè)時尚未竣工的新食堂，已經開始正常營業(yè)；許多標語也已經更換，學生面貌更是煥然一新。這些變化，不禁讓人感慨時光荏苒，萬象更新，而我自己本身也由高中生轉為大學生了。
【探訪老師】
再見曾經的老師們，心中還是難免的觸動。半年的時間轉瞬即過，看著老師的辦公桌，似乎還是我離開前的模樣；和老師談論原來班級同學，似乎同學們正安靜坐在教室里自習；聽著老師熟悉的聲音，似乎我還是他手下的一個“兵”。
和老師簡單的交流過后，介于原班主任現(xiàn)在擔任高一的班主任，而我一個人不便進行大型的宣講，老師便安排我在班會課上給學弟學妹們介紹南農，傳授經驗。這種感覺既陌生又熟悉，因為高中時經常在班會，國旗下演講，所以這種活動我是很熟悉的，但是聽我發(fā)言的人變了，變成了一群學弟學妹，所以心中還是略為緊張，擔心自己表達不夠完美。
【宣傳南農，傳授經驗】
班會課前半部分是老師正常的班會內容，我坐在班級的最后認真聆聽，感覺又回到了高三時代，想必這種經歷也是很難得吧！當老師說：“下面，我們掌聲歡迎原泗洪中學學生會主席、高三（7）班班長，現(xiàn)就讀于南京農業(yè)大學的陳靖宜同學上臺演講。”我才回過神來，我已經是一名南農學子了。在掌聲與歡呼中我走上臺，開始介紹南京農業(yè)大學，并播放了宣傳視頻，發(fā)放了專刊。看著同學們認真專注的表情，我重新獲得了自信，我為我是一名南農學子感到自豪。我想他們的心里也應該埋下了小小的種子，在三年的風雨洗禮后將破土而出。之后我又將自己的學習經驗傳授給他們，解答他們的疑惑。不知不覺就到了下一節(jié)上課時間了，我只好與同學們告別，和老師回到辦公室，之后和老師們進行了長達兩個小時的交談。
第二天我又去高三和部分同學交流，簡要的介紹了南農，還互相交換了聯(lián)系方式，取得了很好的效果。
最后祝母校泗洪中學辦學質量越來越好，有更多的同學能夠報考南京農業(yè)大學。
感悟總結
對于南京農業(yè)大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響；對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑；而對于我自身，從開始的找相關老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西，獲得了隱形的財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義。同時我也相信，以后有類似的活動時，我會做得更好。
但還有一些不足，前期的計劃不夠完備，導致原計劃破產；主要停留在和原高三老師的交流協(xié)商上，未勇敢的向領導爭取和其他學校校友一起進行大型的宣講活動，所以只和小范圍的同學進行了交流。
但是此次活動還是帶給了很多收獲，我也希望學校以后能提供更多類似的機會，我也會更加積極的爭取這樣的機會，是自己能力得到更大的提升。
母校回訪活動總結 篇8
在確定要回訪母校之前，大家都懷著憧憬以及期待，我們通過小組會議明確了宣講會的流程，并且初步估計了時間以及小組分工，每個人需要做的準備，之后聯(lián)系了校方，征求了同意，我們的時間定在2月28日。
28日下午，我們帶著xx的紀念品，懷著期待半年之后再一次踏入了我們的母校——xx中學。充滿著親切與自豪，同時也很忐忑此行能不能達到我們所預想的結果。
很幸運我曾經就讀于xx中學這所學校，并且從南中跨入了xx大學的大門。在半年的大學生活中，我學習到很多，從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經歷了很多，也有很多經驗教訓和我自己的思考反省想和學弟學妹們分享。希望通過這次回訪母校來和學弟學妹們交流分享。
我們首先找到了所聯(lián)系的老師，老師很親切的詢問我們的大學生活，他特意抽出一節(jié)課的時間讓我們開展宣講會。我作為主持人為宣講會做了個開場白，接下來每個環(huán)節(jié)都有條不紊的進行，同學們都聽得很認真，現(xiàn)場氣氛很活躍，不時掌聲連連。最后的提問環(huán)節(jié)更是火爆，同學們積極地舉手詢問我們有關于高考備考經驗和xx的大學生活等情況，我們都一一的作解答。在短短45分鐘時間內，我們相處的很愉快，最后給學弟學妹們發(fā)了xx的紀念品，并留下了聯(lián)系方式便于解答學弟學妹們的疑問。
45分鐘的時間雖然不長，但是我們從xx的歷史開始，分別介紹了xx的招生情況、專業(yè)選擇、社團文化等多個方面，另外我們還將自己高三時的寶貴備考經驗提供給同學們，相信會對同學們的學習以及將來志愿的填寫有一定的幫助。
離開母校的時候我們的心中充滿了自豪，不僅是圓滿的完成了任務，更多的是感覺到自己為母校、為xx做出了一點小小的貢獻，這次的回訪母校很成功，對于我們來說很有意義。通過這次活動，我們很高興能和高中的學弟學妹們分享自己的想法，并且得到了他們的積極回應。對于我們本身來說也是一個非常好的鍛煉自己的機會。無論是前期的準備工作、寫發(fā)言提綱、制作PPT尋找材料，還是站上講臺侃侃而談的時候，我們這個小團體都是有條不紊有計劃的進行，提高了我們的團隊意識，當然也鍛煉了我們團隊之間的協(xié)調合作。和同學們交流的'時候，鍛煉了我們的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到一些為人處世方面的知識，著將對我們以后個人素質的完善有重要意義。
這次實踐活動給了我很多的啟發(fā)與自身能力的提高，希望暑假能夠再次回到母校，為學弟學妹高考志愿的填寫以及專業(yè)的選擇給予小小的幫助，給出我的建議幫助他們填好志愿。
學校以后這種鍛煉的機會，我也會積極努力的去爭取，是自己的能力有更大的提升。
母校回訪活動總結 篇9
實踐時間：
20XX年xx月x日一天
實踐地點：
亳州市利辛一中
實踐活動人員：
張一凡
實踐目的：回訪母校，感謝老師的栽培;與學弟、學妹交流學習經驗與心得;鍛煉自己的口才。
實踐方法：
以交流為主體，以演講為輔助。
老實說，我也不曉得要怎么樣來評價自己這次的表現(xiàn)，坦白一點就是成長好多。弄完以后在聚餐時，老班給我說，我以后非得成為交流專家不可，我聽了好開心的!要曉得，我平時可是輕易不敢上臺講話的呀!那天，因為要趕著上課，老班原定只給我20分鐘的時間的，可哪曾想，我跟他們都聊high了，大概用了原計劃的兩倍還多才從同學們的“魔爪”逃出來。我這次去主要就是給他們做了下反面教材，然后，大過年的，就順便跟他們一塊樂呵樂呵。
實踐過程：
帶著一份忐忑，帶著一份激動，我來到了老班主任現(xiàn)在任教的班上，看著那么多陌生而又熟悉的面孔，心里的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個教室，也有學長學姐來給我們說說心里話。可是，說來慚愧，在我復讀的一年，基本上沒干什么事，都用在玩樂上了，我今天來，更確切的說，應該是來做反面教材的呀!
在這次的交流中，我主要是以提問來引出話題的方式進行的當然也接受了他們的自由提問，而問題基本上就是圍繞他們現(xiàn)在的生活和我過去與現(xiàn)在的生活來展開的。
第一個問題是：“你們心中有一所理想中的大學么?”很多人都說“沒有!”接著，我就慢慢展開了我的話匣子：“老實說，那時的我就是因為胸無大志才整天無所作為的，所以到最后就只好獨吞黃蓮呀!不客氣的說，目標無論是對一個人的學習工作方面，還是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的`，它是我們奮斗的源動力，就像馬達之于汽車一樣，只有當你有了一個明確的目標，你才知道你現(xiàn)在該干的是什么，假設一個人辛辛苦苦的干了好多活，可是他卻不知道自己在干什么，那豈不是等于做了無用功么?在這里，我還想跟大家分享一個故事，故事是這樣說的：有兩個人在砌墻，旁邊有個人就問第一個人：“你知道你現(xiàn)在干什么嘛?”第一個人答道：“砌磚頭呀。”他接著問第二個人，答道：“哦，我在建美麗的房子。”若干年后，第一個人還是在默默無聞的砌著磚頭，而第二個人已經成為了著名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有?不過吶，我希望大家回去能夠好好咀嚼一下個中的滋味，建議大家去好好總結一下自己的大考小考成績，回頭再找出近幾年的放榜成績，認真對比琢磨，看看跟哪些大學的距離比較近，再想想自己最想去哪里，這樣就把目標給初步定位了，至于往后的日子里，我想，變數(shù)是無從避免的，但是，奮斗時，有一條忠告，請謹記，堅持自己認為正確的事情，就如自己十三年如一日的堅持自己的大學夢一樣的，人是需要有夢想的，現(xiàn)如今的世界實在是功利的很了，就有人如是說：‘這個世界，錢說了算喲’。雖然我們無法改變現(xiàn)實，但是我們可以改變自己的內心想法啊!年少時的純真還是別全丟了的好，不然會讓自己活得太累，另外，借用一句電視劇中的臺詞：“只要相信，就會有幸福的綠光。”
第二個問題是:“你們覺得自己現(xiàn)在有壓力沒?”不知他們是為了調氣氛還是怎么想的，答話的基本上都說沒有，沒吱聲的同學不知是作何打算。我說道：“我記得以前我讀書的時候總聽人家說壓力大的很，反觀我自己，卻是毫無半點牽掛，所以我很不能理解的就是，有人壓力超大，可是有人卻完全沒有壓力，我就尋思著，這應該跟心中有無一個明確的目標應該是不無關系的吧!個人認為，這個世界上壓根就沒有壓力這回事，因為，有人就曾說過，煩惱都是自找的，那么，照此看來，壓力又何嘗不是吶?我看，壓力嘛，不過都是自己想出來的，自己給自己制造的精神垃圾罷了。好了，在這一點上，我想說的是，很多時候，我們必須學會在“學”與“玩”之間去找到那個平衡點，這跟學會平衡花錢與賺錢是一樣的道理，我們現(xiàn)在都還只是學生，相信你們當中通過自己的雙手賺過錢的同學應該是寥寥無幾吧，我們如今口袋里的零花錢幾乎都是來自于父母大人，所以，每回當我們要超前消費來享受所謂的生活的時候，就不得不想方設法的去弄到錢，這時也促使我們必須得學會平衡花錢與賺錢了。同理，現(xiàn)階段，我們也非常有必要去找到那個‘學’與‘玩’之間的平衡點。據(jù)我所知，很多同學就是打著所謂‘壓力大’的牌子肆無忌憚的泡網吧，流連于小說間~你們說，這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢?是把，當然了，我也并不是說要完全跟這些劃清界限，因為，我們還不能達到那種‘書癡’的境界嘛!學習中，多一份清醒，少一分迷茫，清楚的知道自己想要的是什么，這樣定會讓你收獲很大的;生活中，則以糊涂過好日子!
母校回訪活動總結 篇10
1月22日，我?guī)е优c緊張的心情踏進了我曾經學習和生活了六年的母校—禮縣二中，向母校部分師生概括介紹了南京農業(yè)大學，并與學弟學妹們分享了自己高考總結出來的經驗，給他們提供了一些建議。我順利完成了此次實踐活動，收獲頗多。
農歷臘月初三，我懷著無比激動的心回到了我的母校—禮縣第二中學。到了學校熟悉親切的感覺撲面而來，心里有一種說不出的感動，頓時感到溫馨又溫暖。樹上的葉子掉光了，不像南京的大部分樹依然充滿生機，但對于生長在北方的我，這才是最熟悉不過的冬天的風景。雖然已經考完試了，但學弟學妹們還是在上課，校園里幾乎沒有人在走動，陽光明媚，帶著幾絲微風，學校顯得安靜而又美麗。
一、我的母校
我的母校禮縣第二中學（簡稱禮縣二中）坐落于甘肅省隴南市禮縣東大門鹽官鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1957年，遷建于1993年。是一所服務于禮縣東部五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)約15萬人口的縣直完全中學。學校在硬件建設、教育教學質量等方面取得了一定成績，成為鹽官教育的龍頭。幾年來，學校堅持素質教育，加強師德建設，立足科研興校，不斷深化教學改革，教育教學質量不斷提高。在這里有盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的老師；還有一群可愛的同學，大家相處的像家人一樣，有了問題大家相互講解，互相商量。我在這樣的一個集體中快速的成長，努力學習，學會了做人，學會了生活，并且順利的考上了大學。
二、重回母校，介紹我的大學
農歷臘月初三，一個陽光明媚的下午，懷著幾分激動，幾分忐忑，我來到了離別半年的母校，踏進母校，感到這里的一切熟悉又陌生，熟悉的是這里的花花草草，一磚一瓦；陌生的是那種緊張又壓抑的學習氣氛。感慨片刻之后，我給我的班主任獨老師打了一個電話，得知他此刻正在教研室，我就馬不停蹄地趕了過去。由于之前我已經給班主任打過電話，說明了此次活動，他也同意給我提供平臺，叫我精心準備，所以寒暄過后，他看了我準備的材料，說：“看你準備這么充分，我給你兩節(jié)課的時間，好好宣傳一下，然后以過來人的身份好好指導一下學弟學妹，幫他們答疑解惑，增強他們的信心。”聽到班主任老師給了我這么長時間，我打心眼里高興，謝過班主任。我們有談論起了我的大學生活，班主任一邊聽一邊給我提了一些建議。
時間過得真快，沒說多長時間他們就下課了。班主任把我領進教室，一切準備妥當之后他就離開了。我先做了自我介紹，然后表明來意，同學們聽到后非常高興。緊接著我先介紹了我們學校（利用PPT)，南京農業(yè)大學是教育部直屬“211工程”和“985優(yōu)勢學科平臺”的重點大學，是全國56所具有研究生院的高校之一。南京農業(yè)大學的歷史最早可追溯到1902年的三江師范學堂，是一所具有百年辦學歷史的綜合性大學，學科設置涵蓋了農學、工學、理學、經濟學、文學、生命科學、法學、管理學等各個領域，是我國東部地區(qū)現(xiàn)代高等農業(yè)教育基地。校區(qū)面積560公頃，各類實驗場、站面積440公頃，學校建筑面積52.6萬平方米，教學科研儀器設備總值3億多元。現(xiàn)有校內外教學科研基地200余個，實驗教學中心23個（其中國家和省級教學示范中心8個）。圖書資料收藏量200余萬冊（部），擁有中外文全文期刊1萬余種，中文電子圖書40余萬種，中文電子期刊近1萬種，還擁有大量的數(shù)字資源和先進的網絡檢索查詢系統(tǒng)。
學校教學科研和生活設施配套齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，是江蘇省園林式單位、江蘇省愛國衛(wèi)生先進單位。學校分為兩個校區(qū)，其中衛(wèi)崗校區(qū)占地900余畝，是南農本部，浦口校區(qū)位于南京浦口區(qū)，比鄰長江占地面積716畝，緊鄰浦口校區(qū)還有南農新校區(qū)（正在建設中）—農業(yè)的硅谷5050畝，學校有兩個大型現(xiàn)代化的圖書館，同時擁有現(xiàn)代化的校園網絡系統(tǒng)，同時學校耗巨資鋪設了長達30余千米的光纜把衛(wèi)崗和浦口兩個校區(qū)連在一起，使兩個校區(qū)的交流更加密切。
全校現(xiàn)有生命科學學院、農學院、植物保護學院、資源與環(huán)境科學學院、園藝學院、動物科學技術學院（含漁業(yè)學院）、經濟管理學院、動物醫(yī)學院、食品技術學院、信息科學技術學院、公共管理學院（含土地管理學院）、外國語學院、人文社會科學學院、理學院、工學院（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)學院）、國際教育學院等16個學院和體育工作部。另設有金陵研究院、成人教育學院、中華農業(yè)文明研究院、中華農業(yè)干部教育培訓中心南農大分院、長江學院和日語培訓中心等現(xiàn)有13個博士后流動站、12個博士學位一級學科授權點、17個碩士學位一級學科授權點，65個博士學科專業(yè)、106個碩士學科專業(yè)、57個本科專業(yè)，1個第二學士學位專業(yè)，以及獸醫(yī)博士和獸醫(yī)碩士、農業(yè)推廣碩士、工程碩士、公共管理碩士（MPA）、風景園林碩士等五種專業(yè)學位授予權，形成了博士、碩士、學士以及包括成人教育與干部培訓在內的完整的人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有在職教職工2689人，其中：中國工程院院士2名，博士生導師253人，碩士生導師526人，高級職稱教師744人，國家、部級有突出貢獻中青年專家28人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人，獲“國家杰出青年科學基金”9人，入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次專家7人，入選教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”8人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者27人，教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”18人。
對于同學們最關心的就業(yè)和助學金的情況，我還做了重點介紹。然后還和同學們談了下自己高中時的學習體會，以自己當年高考的親身經歷回答了他們高考前備戰(zhàn)的`一些問題等等，傳授一些復習方法，放松心情的方法，并結合自己當年高中畢業(yè)后填志愿的茫然向學弟學妹介紹了高考填報志愿的相關考慮，讓同學們對高考填報志愿有了初步得了解。最后談了在大學參加的社團活動以及從中得到的鍛煉，向學弟學妹介紹了南農的一些社團及參加這些活動對自己的影響。我留下了自己的聯(lián)系方式，與同學們建立了長久的聯(lián)系。
三、收獲與不足
1、收獲
對于南京農業(yè)大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響；對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興；而對于我自身，從開始的找相關老師，到后來的在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、語言表達能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。
不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以后再有類似的活動時，我會在現(xiàn)有的心理基礎上做得更好。
2、不足
自己性格內向，不善于與人交流，不自信。所以活動做得不太完美。感覺過于簡潔；再有，時間不足準備就不夠充分，只講了自己去年高考的情況，沒有詳細地查閱今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化，對南農的了解也欠深入，比如有同學問到南農的最新排名以及某一專業(yè)的具體情況是，我就很難深入回答。除此以外，沒有能與教務處的老師合作也是很大的遺憾。
四、心得體會
今年的寒假，我有幸能夠參加學校組織的“寒假社會實踐暨優(yōu)秀學子回訪母校”社會實踐活動。我很高興能夠參加類似的活動，我個人性格內向、易緊張、不善語言表達，這次的活動恰恰能夠磨練我與人交往的能力，還能讓我在鍛煉自我之余，體會到自身的價值，對他人做出貢獻。所以這次的`實踐活動對我大有裨益。
總的來說，我認為我這次在母校開展活動是非常的成功的。回訪母校使我收獲了舊情，同時對我將來人生情感起到了重要的導向作用。在活動中我收獲了課本上學不到的東西，這對我的人生有非常重要的作用。不管是我自己還是那些學弟學妹們都可以收獲很多。所以，我真誠地希望這個活動可以像接力賽一樣一棒一棒的傳遞下去。同時，也真誠地希望我的母校越來越好，我的大學——南京農業(yè)大學也越來越好！
