時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的檢查工作計劃范文，希望對大家有所幫助。
期中教學檢查工作計劃 篇1
為加強經濟與管理學院教學質量監控，科學、規范、有序地開展教學督導，推動良好教風，學風的建設，促進教學質量和教學管理水平的全面提高和實現學校應用型人才培養的目標，現結合學院實際，特制定經濟與管理學院教學督導工作實施方案。
一、指導思想
健全和完善教學質量管理和教學質量監控體系，充分發揮教學督導在穩定教學秩序、規范教學活動、培養教學隊伍、提高教學質量、促進教學改革、提高教學管理水平等方面的積極作用。
二、教學督導的重點內容
教師課堂教學、學生的學風和教學管理工作，經濟與管理學院的教學督導主要從以下幾個方面開展:
（一）課堂教學督導
1.對所有任課教師課堂教學督導。通過聽課檢查，主要了解教師的教案準備情況，嚴格檢查任課教師的教學行為是否達到課程教學目標、符合課堂教學規范、授課內容與教學進度是否一致等情況。
2.重點對青年教師，特別是近三年新進教師，進行重點跟蹤聽課。
（二）學生學風督導
1.深入課堂，了解學生到課、聽課等學習情況，為加強學生管理、促進學風建設提出建議。隨班聽課了解學生的學習情況，包括課堂學習氛圍、師生在教學過程中的交流、作業完成與教師批改等情況。
2.通過調查、座談會等形式，了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求。加強與學生的溝通，及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性。
（三）教學研究與教學實踐管理督導
1.進一步加強對學院常規教學管理工作的督導，重點督導教學管理各主要環
節及各類計劃的執行。
2.加強對實踐教學的督導，主要對各專業實踐教學工作計劃的制定和實施情況進
行檢查，促進實踐教學的規范化和科學化。
3.督查學院人才培養方案、教學計劃、聽課評課制度的執行情況。
4.督導學院青年教師培養計劃的執行情況。
5.參與學期初、期中教學檢查并及時向有關方面反饋情況。
6.參與學校各級各類教學質量工程項目建設。
7.參與一流大學(專業、平臺、團隊、課程等)建設的檢查。
8.參與教師教學責任事故的認定和處理。
9.參與教研室活動，對教研室相關工作的督導。
10.參與學院各類教師和或學生教學技能競賽的督導。
11.參與學院各類學生專業技能競賽的'督導。
12.參與學院各專業學生見習和實習，及其中期檢查的督導。
13.參與學院各專業學生畢業論文(設計)督導。
14.參與學院相關教學經費使用的督導
三、工作要求
本學年教學督導工作的總體要求是在對教師課堂教學、學生的學風和教學管理工作督導的基礎上，加強信息交流和反饋，以切實提高教育教學質量。
（一）在督導組組長的直接領導下，對學院教學管理、教學過程、教學質量等進行監督、檢查。
（二）監督、檢查日常教學工作，對學院(學科專業、課程和教材建設，教學計劃和教學大綱執行情況以及教師備課、課堂教學、教研活動、師德師風、學生學風、考紀考風和畢業論文(設計)等教學環節進行檢查和指導，規范教學管理，評價教學質量與效果。
（三）督導成員中教研室主任輪流每星期督查一次，并根據工作需要處理督導組相關資料和督導組長安排的其他工作。
四、教學督導的信息反饋
（一）教學督導組根據需要召開有組長參加的工作總結會，研究教學督導過程中發現的問題。
（二）教學督導成員列席教學工作會，并在會上反饋近期教學督導情況，提出改進教學和教學管理的建議，要求相應的人員限期整改。
（三）總結教學工作中的先進經驗，推廣教學工作中的先進典型。
（四）總結本學院督導工作，積極向學校相關主管部門提供督導建議。
期中教學檢查工作計劃 篇2
一、指導思想
根據關于大力發展職業教育的精神，結合我校轉型期的教學實際，認真落實校長關于新學期教學工作的要求，堅持創建工作、常規工作一齊抓的原則，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設，以求真、求實、求精的工作態度和工作熱情，以提高教學質量為核心，以隊伍建設為龍頭，以專業建設為抓手，以課程改革為驅動，以就業創業為導向，以能力培養為主線，緊密圍繞花橋國際商務城的主導產業建設好骨干專業，以培養適應生產、建設、管理、服務第一線亟需的中高級技能人才為根本任務。通過營造獨特的學校文化、優秀的師資隊伍、強大的骨干專業和過硬的教育質量，真正實現文化立校、師資興校、專業強校和質量譽校，合力打造學校核心競爭力，進一步提升學校品牌，為學校爭創省示范專業和省重點職業學校奠定堅實的基礎。
二、主要工作要求及相應措施
（一）正確定位，各盡己責
目前我校處于轉型期決定學校是能否生存并進而發展的關鍵時期，也是對全校各處室、全體教師的考驗期。每位教師都要認清形勢，擺正位置，踏踏實實的做好本職工作。我校生源較差，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識。
每一位教師都要明確自己職責，以提高學生綜合素質為主線，側重針對升學和就業的不同要求分別側重應試能力和實際動手能力的培養。所教班級不同，培養的目標不同，但是我們每個人的職責和使命是一樣的，那就是使每個學生都能充分發揮自己的潛能，最大限度的獲取可持續發展的能力。職高班的教育教學的細節管理和規范管理是本學期教務處工作的一項重要內容。
(二)以規范教學行為為重點，切實加強常規管理。
實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學期我們將以課程改革、課堂教學改革及為突破口，完善教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下三點著手：
1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、專業組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的'首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍（本學期重點開展職高各專業課的校本課程和模塊化課程的開發），確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合課改的要求，突出專業的特點。
2、強化過程管理，提高教學效率。
（1）研究落實和把握好各個教學環節。
①備課要充分，目標要明確。結合課程標準、教材內容和學生實際情況，結合基本知識、基本技能，結合德育滲透、知識體系，加強教學常規檢查，教務處將常規教學檢查融入平常的教學過程之中，采取分學科、分小組進行，每學期至少檢查二次，將結果及時反饋給教研組長、年級組長和任課教師，教研組及年級組根據反饋信息，及時提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學能面向全體學生。
②上課要精細、方法要靈活多樣：要求不無準備、無教案上課，不無目的、無要求的上課，不無容量、無密度的上課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。
（2）抓教學過程管理，規范教師的教學行為。
本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。
(1)加大聽課的力度，繼續加大對聽課考核的力度，每位教師每二周至少聽課1節。
（3）加大教學工作檢查的力度：本學期將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。
（4）堅持教學常規要求。加強專業課教學的管理、規范實驗實訓教學。各教研組要加強對專業課程教學的研究，要督促實驗實訓指導教師做到定崗、定責，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能。
3、確保教育教學出成績、出亮點。
各級各類的考級、考工、考證和競賽活動，都要認真組織，力爭好成績（名次）。尤其是本學期職高學生將有大量的技能培訓，本學期要在一年級學生中全面開展計算機應用能力考試、普通話等級考試，確保完成各項考核指標。
(三)進一步加強師資培養，促進教師業務成長
1、開展有針對性的業務學習。本學期教師的業務學習由教研組組織，以開展專題學習、上示范課、研討課等形式展開，職高班的文化基礎課進行大膽改革，探究本學科校本課程的開發。
2、開展對新教師的培訓活動。為了讓近幾年新分配的老師迅速站穩講臺，本學期仍將繼續實行“新老結對工程”，在教研組內實行校本培訓工程，要求今年新分配的教師找一個師傅，“師傅”要不遺余力、不吝賜教上好示范課、“徒弟”要勤奮好學、虛心請教，上好亮相課、匯報課。采取多種辦法和措施，促進和幫助新教師盡快成長。
3、開展優質課評比活動。為了讓青年教師脫穎而出，教務處將在各教研組評選的基礎上舉行全校性的優質課展示活動，為參加學市級、大市級優質課評比選拔人才。
4、強化專業教師技能培訓。根據所教課程或所屬專業，由教師提出申請或學校統籌安排，采取“走出去、請進來”的方式，以獲得中高級技能等級證書為目的，切實有效地加強提高教師技能水平，實訓水平。
(四)、以深化課程改革為熱點，努力搞好教研工作。
1、深化課程改革，使教研活動制度化。
充分發揮教研組的教研優勢，使教研活動制度化，各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動要落實到實處，做到按時、保質保量、不搞走過場，活動要有記載，教務處將不定期檢查。
2、加強學科帶頭人、專業帶頭人和骨干教師隊伍的建設。
要根據師資隊伍現狀，切實改善教師的職稱結構、歷結構和“雙師型”結構，使他們按期達到職稱要求、高學歷要求和“雙師型”要求。
（五）大力加強骨干專業建設
示范專業和特色專業是一所職業學校的生存發展之本。本學期將繼續強化走內涵式發展思路、以強專業立校的做法。匯集一切有利的人力資源、物質資源和信息資源，聚全校之力，強化專業建設。
1、加強骨干專業文化建設，堅持不懈地建設專業文化，積極借鑒企業理念、質量標準、管理思想、生產方式，建設學校專業文化，形成與企業相適應的專業理念、標準、規范、制度、管理、模式，以增強學生學習的責任感、使命感和對未來工作的適應性，要積極營造專業文化氛圍。
2、加強骨干專業師資隊伍建設。要打造一批理念先進、銳意進取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，要形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。專業教師能適應學校開展的理論實踐一體化教學的需要，能適應任務驅動教學理念指導下的項目法教學要求。要根據市場、企業和地方經濟的特點確定各專業技能工種，根據教師個人特長和愛好，明確專人定向培養工種，打造精干教師隊伍。
3、加強骨干專業課程改革。建立職業能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系。要轉變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式。
4、加強專業實訓基地建設。
本學期我校將以保證充分使用為前提，以專業教師自己設計開發為原則，加大投入，采取合作共建、援助自建等多種形式，加強專業實訓基地的規劃和建設，要盡可能把實訓基地向社會廣泛開放，資源共享，積極面向企業和社會開展各種專業培訓。
期中教學檢查工作計劃 篇3
第一，把功夫下在課前。認真鉆研教材，仔細備課，必要時采取集體討論的方式。
第二，努力提高課堂教學質量。
教師每堂課盡可能做到優質高效。具體：
（1）必須明確本堂課教學目標；
（2）必須精心組織教學，充分調動學生學習的主動性和積極性。
（3）必須讓學生積極參與教學活動；
（4）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
第三，加大對后進生轉化力度，提高整體成績。
措施：
（1）建立后進生成長檔案；
（2）必須對班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；
（3）須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；
（4）經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學例題、習題、作業題，并對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。
第五，加強家校聯系，調動家長的積極性。號召家長每日檢查孩子的作業，幫助孩子弄懂學習內容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。
第六，注重培養學生對語文學科的興趣。興趣是最好的老師。盡量避免讓學生機械、枯燥無味的記憶背誦。讓學生覺得學語文是一種快樂。
第七，注重培養學生良好的學習習慣。良好的學習習慣是學生自主學習，取得優異成績的保證。
第八，開展學法和教法的研究，總結符合教育規律和學生心理特點的學習方式和教學方法。
期中教學檢查工作計劃 篇4
一、指導思想
為了貫徹落實國家和省市政府加強安全生產工作的決策部署，深入開展安全生產大檢查，集中整治非法違法生產經營建設行為，根據《安全生產隱患排查專項行動實施方案》和《關于集中開展嚴厲打擊非法、違法生產經營建設行為專項行動》的方案要求，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，進一步動員村廣大干部職工緊急行動起來。落實安全責任，強化監督管理，采取非常措施，突出重點，標本兼治，確保20xx年安全生產目標的實現。決定在村轄區全面開展安全生產大檢查、大整治活動，特之地本具體實施方案：
二、組織領導
這次安全安全生產大檢查、大整治活動建立常年安全生產大檢查領導小組，由一把手領導帶隊，村委會有關成員參加，對村轄區精心一次全面安全生產大檢查、大整治。
三、大檢查、大整治督查時間
20xx年8月16日起至9月10日。
四、督查內容
（一）“安全生產法”和上級安全工作會議精神貫徹落實情況。
（二）“安全無事故年”活動的實施方案和年度安全目標落實情況。
（三）安全生產責任制和責任追究制的落實情況。
（四）安全生產各項規章制度落實情況。
（五）事故隱患排查、整改及監控情況，特別是今年以來發現的安全隱患的整改情況。
五、督查要求
（一）對這次安全生產大檢查、大整治，村安全領導小組經常性到一線抽查、督促，狠抓落實，確保取得實際效果。
（二）要按照“誰檢查、誰簽字、誰負責督促整改”的原則，加大排查整改的力度，發現問題，及時制定行之有效地措施，確保事故隱患整改責任到人。
（三）對查出來的重大安全隱患要認真登記，下達整改通知書，對有危及人身安全的，該停產的要立即停止生產，我村必須按上級安全會議的'要求，把事故隱患登記表報街道安委會。
六、督查方式
采取以現場檢查為主的方式，現場檢查以村企業設備、特種設備、村道路、橋梁、拆遷工地等重要部位、場所查制度措施、查消防設施、查事故隱患。通過督查，要把解決當前問題和解決長遠問題結合起來，把解決此次安全督查出來的問題與解決下一步安全工作的重點結合起來，進一步研究和落實具體的安全措施，責任到人，狠抓落實，確保這次大檢查活動取得實際效果。
期中教學檢查工作計劃 篇5
一、學生現狀分析：
我們班有59名同學，其中男生有33人，女生有26人。本學期從村校新轉來了8名同學，需要加強他們校紀校規的遵守，強化良好習慣的養成，使他們盡快的適應新環境。我們班各個孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。通過上學期的要求和培養，本班學生思想素質已有所提高。部分差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。本班干部責任心較強，有為大家服務的精神。但自制力還比較差一些，比如老師布置的任務，有時因為貪玩，就忘記做了。很多行為習慣有待進一步培養，有個別同學作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。
二、工作措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》和《20條校紀校規》。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。
2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期繼續以家校聯系本和電話家訪的形式與家長進行交流為主，對留守兒童要到家家訪。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的.問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
總之，班主任工作是一項長期的教育工作，班級無小事，處處是教育，班主任要抓住每個契機進行教育工作。
期中教學檢查工作計劃 篇6
為了進一步加強教學管理，全面推進素質教育，努力提高教學質量，為了體現學校對學前班教育的重視和關心，確保學前班教學成績及學生行為習慣再上一個臺階目標的實現，特制定本辦法：
授課教師必須按時完成學校要求的授課內容。教學質量獎分為三大塊：
（1）古詩文、語言、數學、體育。（50%）
（2）教師課堂教學管理能力。（20%）
（3）學生行為習慣的養成情況。（30%）
具體措施
（1）學前班古詩文和語言（包括拼音）由語文老師負責，其中古詩20分，語言（包括拼音）80分，數學、體育由數學老師負責，其中體育20分，數學80分。古詩文和體育的檢測方法：期末考試前，每人上一節匯報課，課堂上當堂進行檢測，合格率為70%得滿分，低一個百分點扣1分。語言（包括拼音）、數學為卷面檢測，合格率為70%得滿分，低一個百分點扣1分。兩項成績的總分的50%即該項的總得分。
（2）教師課堂教學管理能力，由學校根據平時巡課記載，每月計分，滿分為20分，如果課堂紀律混亂教師組織不當，發現一次扣1分，期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項總得分。
（3）學生行為習慣的養成情況，由德育處根據平時檢查記載，每月計分，滿分為30分，包括衛生習慣、安全意識、文明禮貌、集體活動、學習習慣、文明班級評選等，文明班級評選每學期至少獲一次，若一次也沒有，將在總分計算時扣除得分的50%，若發生其它事情，則在當月30分中扣除，每發生一次，扣1分。期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項總得分。
獎勵辦法
以上三項總得分即為教師的最后得分，90分以上為A級，80分以上為B級，70分以上為C級。各級分別獎勵50分、40分、30分。
期中教學檢查工作計劃 篇7
第三周： 講解書法的一些基本知識，如"文房四寶"， 坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第四周： 學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發給學生訓練。
第五周：國慶放假一周
六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
七楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
八講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字"十"、"木"、"人"、"大"、"千"、"土"、"田"、"王"、"上"、"小"等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發給學生訓練。
九學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名"明江小學"以及自己名字的.書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
十根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練
十一由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
十二由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。
十三由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。
十四由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
十六由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷后分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。
期中教學檢查工作計劃 篇8
根據學院期中教學檢查相關文件的精神，結合我系實際，現對我系本學期期中教學檢查作如下安排：
一、成立系教學檢查領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、檢查方式
以教研室自查為主，系抽查為輔。系期中教學檢查小組對檢查情況及結果進行督促、抽查；
三、檢查內容
1、重點檢查
（1）教師課堂教學檢查：包括教師課堂教學情況、教學進度、學生到課情況、課堂學習情況等。
（2）教師教學教案檢查
2、其他常規檢查
（1）、教學秩序穩定情況檢查：統計本系教師1—9周的調代課情況。
（2）、教研活動開展情況：教研活動開展的次數、教研活動主要成果、開展教研活動存在的問題及意見與建議（見附表4）。
（3）、召開教師座談會，聽取教師對系及學院的教學建設、教學改革和教學管理等方面的'意見和建議；召開學生座談會，聽取學生對系及學院各方面的意見和建議。
（4）、教學檔案等文件整改：對教學大綱、教學進度表、多媒體課件、作業等教學資料進行全面檢查，特別檢查期初教學檢查中存在的整改情況。
（問題詳見《教學質量簡報（第2期）》）。
四、日程安排
時間內容參加人員地點負責人
第9周周二14：30
（20xx年4月28日）
1、布置我系期中教學檢查工作
2、教師座談會全系教職工3棟一樓會議室z
第9周周二—第10周周二
（20xx年4月28日—5月5日）
教研室對教學檢查內容進行自查，并提交相關資料以及自查報告全系教師3棟5樓教研室z
第9周周一—第10周周五
（20xx年4月27日—5月8日）
教材滿意度網上問卷調查20xx級、xx級、xx級學生——各班輔導員
第10周周二14：40
（20xx年5月5日）
學生座談會每個教學班派2名學生參加3棟202周育山
第10周周二
（20xx年5月7日）系教學檢查小組抽查各教研室檢查情況系教學檢查小組成員3棟一樓會議室z
第11周周二14：40
（20xx年5月12日）分教研室進行期中教學檢查總結會全系教職工3棟一樓會議室z
五、提交總結
向學院提交期中教學檢查總結
期中教學檢查工作計劃 篇9
為了更好地管理教學事務，教務處特別制定了一份學期教務處工作計劃。這個計劃將著重關注課程安排、考試管理、師生互動、學校活動等方面的工作。以下是我們計劃在學期中執行的具體任務。
一、課程安排
本學期的課程將按照學校的教學計劃進行排課。為了確保所有課程的質量，我們將與每個系主任溝通，并確保所有教師都能夠按照新的教學計劃進行授課。我們將定期監控所有課程的進度和教師的教學質量，并準備與學生和家長保持聯系，并及時處理任何問題。
二、考試管理
在這個學期，我們將統籌準備期末考試安排。我們將與所有教師合作，確保考試試卷的準備工作得到妥善安排，同時準備必要的考試材料并進行考試監考。我們將確保考試的公正、準確和高效，并定期與教師和學生進行溝通，以確保所有人對考試內容和進度有充分的`了解。
三、師生互動
我們將為每個班級安排專門的輔導員和班主任。這些輔導員和班主任將負責與每個學生建立個人聯系，與學生溝通，解決學生的問題和提供學術咨詢。我們將通過定期組織家長會議，與家長聯系并與他們共同商討學生的學術進度。我們還將與學校學生會合作，組織各種活動，以提供更多的學習機會和社交聯系。
四、學校活動
本學期，我們將定期組織各種活動。這些活動將包括文化活動、藝術活動、體育活動等。我們將與學校組織委員會合作，制定和實施各種活動，并與教師和學生建立聯系，以推廣和提高學生的參與率。我們還將定期與學生會和家長交流，了解對學校活動的需求和建議。
在學期中，教務處將努力為學生和教師提供更好的教學和生活環境。我們將與所有人建立聯系，并按照學校的要求，確保學校的各項事務都得到妥善處理。我們相信在所有人的努力下，學期將會充滿激情、進步和成功。
期中教學檢查工作計劃 篇10
主題目標：
在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網絡，而是和幼兒一起去結識樹木、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關心、照顧朋友。在音樂旋律中，他們用自己的形體語言表現嫩芽、新葉的生長，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息、生機勃勃的精神富有神韻地表現出來……也正是在這樣的心態中，他們積極地探索，驚喜地發現：樹和花不僅美化我們的生活、環境，還是生活用品和食品的來源，是自己不可離開的伙伴。進入這樣一個學習情景，春天是美麗的，樹和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實、生動的情景中，獲得了發展。
家長工作：
1、在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。
2、在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。
3、協助孩子做好“樹的朋友”的調查，用多中方式了解樹的朋友，
如：查書、上網、看電視等。
保育工作：
1、午睡做好巡視工作，防止幼兒踹被。
2、教育每位幼兒能在用餐時保持“一靜三凈”。
3、提醒幼兒能及時喝水、小便，注意幼兒的運動量。
星期一上午
晨間活動：室內積木
活動一：《樹的朋友》
（一）（參照應相玲老師的教案）
活動二：《樹的朋友》
（二）（參照應相玲老師的教案）
星期二上午
晨間活動：桌面玩具
活動一：《去年的樹》
活動目標：
1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。
2、萌生愛護樹木的愿望。
活動準備：掛圖第9號。
活動過程：
一、看圖討論。
1、出示掛圖最后一幅：小鳥看著火光，流下淚水。
2、你看到了什么？小鳥怎么了？
3、小鳥為什么流淚呢？
二、欣賞故事。
1、完整地欣賞故事。
2、故事里的小鳥和誰是好朋友？
3、小鳥回來時，大樹變成了什么？
三、理解故事。
1、逐幅出示掛圖，講述故事。
2、小鳥為什么和大樹是好朋友？小鳥離開大樹時，大樹說了什么？
3、春天，小鳥回來時看到了什么？樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了？
4、工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么？
5、小姑娘又告訴了小鳥什么？
6、最后小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什么？
四、談話：和樹做朋友。
1、小鳥為什么哭呢？你喜歡大樹嗎？為什么？
2、大樹不僅是小鳥的好朋友，也是人類的朋友，我們應該愛護樹木。
活動二：《唱給樹的.歌》
活動目標：
1、學習用抒情優美的歌聲表達小鳥和樹之間真摯的情感。
2、能用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌曲。
活動準備：音樂磁帶。
活動過程：
一、小鳥給大樹唱的歌。
1、在《去年的樹》這個故事中，樹最愛聽小鳥唱歌了，你們想聽嗎？
2、教師播放音樂，幼兒完整欣賞。
3、小鳥對樹說了什么？你覺得好聽嗎？你從哪里看出小鳥和樹是好朋友？
4、幼兒完整傾聽歌曲一遍。
二、我來學小鳥唱歌。
1、教師按歌詞的節奏年歌詞。
2、教師清唱歌曲，幼兒輕輕哼唱。
3、幼兒完整演唱，引導幼兒用抒情優美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。
4、在《去年的樹》這個故事中，小鳥看到樹變成火柴時，是用什么樣的聲音給樹朋友唱歌的？
5、幼兒分角色演唱，一半幼兒扮樹，一半幼兒扮小鳥。
6、互換角色演唱。
星期三上午
晨間活動——玩具車
活動一：《盼盼的樹朋友》（參照陳益夢老師的教案）
活動二：《熊和樹》（參照陳益夢老師的教案）
星期四上午
晨間活動——滑滑梯
活動一：《樹真好》（參照姚紅賢老師的教案）
活動二：《我愛大樹和小花》
期中教學檢查工作計劃 篇11
按照中學督學責任區骨干教師工作督導方案要求，根據學校實際情況，特制訂明德心天中學骨干教師督導方案如下:
一、組織機構
督導領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
執行組長：xxx
成員：xxx
二、督導對象
教育局認定的市級、區級骨干教師20xx—20xx學年在校教育教學工作情況。
三、具體內容
（一）師德表現
模范遵守中小學教師職業道德，全面貫徹黨的'教育方針，積極實施素質教育。學生喜歡，教師認同度高。
（二）繼續教育
注重學習新的教育教學理論、規律和方法，熟練掌握先進的現代教育技能。自覺學習進修，不斷提高政治業務素質和教育教學水平。
（三）崗位履職
高標準落實教學常規，出色完成本職工作。教學效果顯著，教學實績在一定范圍內居領先水平。
（四）教育科研
推動本學科教學的改革和發展，促進教育教學質量提升。參加教學改革、課題研究、教學研究，有成果。
（五）示范引領
積極承擔示范課、觀摩課、競賽課、研究課、展示課等公開教學任務，在對口支援學校或本單位示范作用好。
（六）帶動輻射
指導本校本區青年教師，所輔導的教師成長迅速。積極承擔支教講學、示范導學、教師培訓等工作任務。
四、工作時間與步驟
（一）成立骨干教師工作領導小組
督導室制定明德心天中學教師督導方案交校領導審核
（二）分層實施
1.骨干教師
如實填寫《心天區教育系統骨干教師履職自評表》，并向學校提供相關證明材料。5月27日前完成。
2.學校督導領導小組
1）組織骨干教師的自評并審核（陳）
2）組織學生對骨干教師進行評議（袁）
3）組織教師對骨干教師進行評議（田）
4）骨干教師管理工作總結（許）
5）形成學校考核意見（在“自評表”上），6月3日前完成。
