指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編幫大家整理的新教科版四年級下冊科學教學總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級下科學教學工作總結 篇1
轉眼間，一個學期的教學工作結束了，為了吸取教訓，放揚優(yōu)點，今后不斷提高進步，，先將本學期的工作總結如下：
科學課程面向全體學生，為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動。
二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了學生不重視科學，不愛科學的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學科學的興趣，課堂活動理論結合，布置好活動要求，學習形式多樣，多種方式有趣有效方式交替進行，增加學生學習科學的興趣。
三、要提高教學質(zhì)量，還鼓勵學生參加各類科學活動比賽。小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常對一些活動內(nèi)容特別感興趣，針對這種問題，我積極鼓勵學生參加花都區(qū)的建模，航模比賽，在比賽中學生鍛煉了自己的動手能力，提高了對科學理論的理解，更重要的是對科學課的學習增加了濃厚的興趣。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
在一學期的教學工作中，有收獲，也有做得不夠，這些都需要我在工作中總結經(jīng)驗，揚長避短，更嚴格要求自己，努力工作，爭取更大的提高。
四年級下科學教學工作總結 篇2
緊張而忙碌的半學期教學工作即將結束，當我空閑下來細細回顧半學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，以下算是自己的一點小小總結吧。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,半學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、關注學生參與的能力
要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
二、激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
三、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在課堂教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
四、關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的'質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
最后還是那句老話：面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
四年級下科學教學工作總結 篇3
暑假即將來臨，期末考試已完成，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明：
小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增知，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的'實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
1、課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
2、閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。
3、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的中，在思維的碰撞中，得到語言的和的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，真正讓學生在學習中體現(xiàn)價值。
以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。四年級語文課文分不僅僅是為了學語文和、而學語文。在語文教學中還包括對學生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質(zhì)，當學過課文《第一次抱母親》可以延伸到家庭，以“我?guī)蛬寢屪黾覄铡睘橹黝}的班會，說說自己在家的體驗，學會。讓學生既學到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
這學期的教學工作可以說常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。身為主任本學期我積極參加中心學校開展的中青年教師農(nóng)遠設備課堂教學視導課。學設計到課件制作我花了大量的時間進行精心的準備。雖然課上的不精彩，但是從我積極準備，認真對待給其他教師帶了一個好頭。
“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！
四年級下科學教學工作總結 篇4
科學課是義務教育小學階段的一門重要基礎學科，擔負著向?qū)W生進行科學啟蒙教育的任務。它對于全面貫徹國家教育方針，使學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，提高全民族的科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才，有著十分重要的意義。現(xiàn)將20XX年下學期四年級科學教學總結如下：
一、充分作好實驗課準備。
每次實驗課前教師準備充分，熟悉教材，了解學生。特別是實驗儀器、器材的準備，盡最大可能避免了出現(xiàn)“學生要，教師無”的情況。還因地制宜，選擇適應教學需要的替代材料。科學課中的觀察、實驗材料中缺乏的材料怎么辦？我采取的辦法是：對教材中與科學條件結合較緊的課文進行系列梳理，列出不易得到的教學材料，選擇可以達到的教學目的要求、當?shù)匾椎玫牟牧咸娲脱a充使所有學生都能親自參加觀察、實驗活動，直接感知各種科學事物。實踐證明：這些作法是可行的，效果是好的。有效地激發(fā)了學生學習科學的興趣，增加了學生了解家鄉(xiāng)科學事物特點的機會，培養(yǎng)了學生學科學、用科學的能力。
二、以新課程和課程標準的學習與研究為中心展開工作。
新課程和課程標準的'學習與研究是首要任務。我努力領會小學科學課和科學課程標準改革的理念，在小學科學課的教學目標，科學和科學探究的本質(zhì)等方面進行了探究。
三、進一步開展學生的課外科學研究活動。
在課外開展獨立的科學研究活動，可以擴大學生的知識，發(fā)展他們的興趣，培養(yǎng)他們獨立學科學、用科學的能力，受到思想品德教育和審美教育，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)及行為習慣。因此，根據(jù)學校的條件，我組織了各種科學研究的實踐活動，如：觀察、實驗、制作、采集、飼養(yǎng)、栽培等，使課內(nèi)外、校內(nèi)外的教育科學地融為一體，使兒童的學習既充實又生動活潑。
四、重視加強觀察和實驗。
觀察和實驗是人類認識科學的基本途徑，也是科學教學的顯著特點。教會學生觀察和實驗，是科學教學的重要任務之一。在科學教學中，我積極創(chuàng)造條件，努力完成教學教材中規(guī)定的演示實驗及學生的觀察、實驗等項目。在觀察和實驗中，注意培養(yǎng)了學生良好的觀察和實驗操作的習慣。
四年級下科學教學工作總結 篇5
本學期，在學校的領導下，在老教師的幫助指導下，依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，現(xiàn)對自己一學期的教學工作做以下總結。
一、加強改進備課工作
開學初，我以教學計劃為依據(jù)，制定了切實可行的教學計劃。每兩周一次的備課活動，本著以學生為本的思想鉆研教材、和網(wǎng)絡共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好作業(yè)批改，向課堂教學要質(zhì)量。不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，研究符合本年級、本班級教學實際的措施。
二、做好常規(guī)工作
一是在個人備課的基礎上進行電子備課，研究教學目標、教學重點、難點和關鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。本學期，我多次參加學校語文教研，每一次我們都是認真聆聽，做好記錄，學習好的教學經(jīng)驗，把教改精神落實在課堂上。在學校教學活動周中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種濃厚和諧的'教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任務。
二是著眼提高成績，認真抓好補差工作，幫助他們掌握最基礎的語文知識。對學習有困難的學生陳陽、徐磊等我從來沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每周安排一定時間，不是加強學生的閱讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演。午間休息時，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正，做到了面批面改。馬永輝、何寧波等同學基礎比較差，我對癥下藥，幫助他提高學習語文的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。在質(zhì)量檢測中，這幾位同學成績有了明顯上升。
三是無論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學實踐中加以彌補。
四是在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
五是以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
三、存在的主要問題
在教學中，也存在一些不良因素，比如：學生積極性沒有提高，在課堂上有時學生不能提出問題，獨立思考能力較差；在教學方法上欠佳，還應從多方面去激發(fā)學生興趣，導入課題應創(chuàng)新，對學生的閱讀理解能力還應加強培養(yǎng)。在今后的教學當中，我還應多花時間去制作一些課件，尋求新的教學理念，教學方法。
總之，好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學習方法。真正把教師和孩子融為一體才是最好的學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負過后自然就會為目標而奮斗！
一是課程標準的指導思想缺乏深入研究，特別對落實課程標準措施不利，致使語文閱讀教學與好的學校還有一定的差距。
二是現(xiàn)代信息技術應用教學不夠，課堂缺少創(chuàng)新精神。
三是學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。
四、今后努力的方向和打算：
一是進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。
二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。
三是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
四年級下科學教學工作總結 篇6
時光如水，轉眼間，一學期結束了。這期間我擔任了四年級的科學教學，現(xiàn)特將本學期教學工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。
二、教學方面：
１、備課
從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真利用好每周二的教研時間。不斷的提高自己的業(yè)務水平。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。
３、輔導
輔導我利用課間時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結合《科學課程標準》安排自己的科學教學。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的.尊敬同學、老師和家長。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
四年級下科學教學工作總結 篇7
轉眼間，一個學期即將結束。回顧一學期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說已經(jīng)完成了教學任務。現(xiàn)將工作以以下幾方面來總結：
一、學情分析：
大部分人都比較勤奮好學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對欠缺。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩，因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知。因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發(fā)展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程的新時期。
二、認真鉆研教材：
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
三、組織好課堂教學，關注全體學生：
注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。
四、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力：
我根據(jù)兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，減輕了學生的'學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調(diào)查小結工作，針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。
五、做好每一節(jié)課的課前準備和課后反思：
自始至終做到深入鉆研教材，認真分析學情，堅持讓學生在課堂中通過實驗、探索、小組合作，激發(fā)學生對科學課學習的興趣，調(diào)動了學生對科學進行探索。使學生能夠自覺自愿地了解有關科學知識與生活之間的密切關系。從中激發(fā)學生的愛科學、愛生活的高尚情操。
一位合格的教師，要做到會反思，才會進步。因此，我將每節(jié)課堂教學活動中所發(fā)生的教學情況，都會進行及時反思，“本節(jié)課的成功之處在什么地方？失敗在哪個環(huán)節(jié)？為什么會失敗？怎樣解決？”這些問題，都會在活動反思中進行詳細的總結，以便于在以后的教學中不再發(fā)生類似的情況。
六、存在問題和努力方向：
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
四年級下科學教學工作總結 篇8
轉眼間,一個學期的教學工作結束了,為能更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結如下:
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
一、認清新課程改革的目標。
從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、具體做法：
1、基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。
2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。 實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的形成。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。 為了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的.自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。
通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習；二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，如何合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
四年級下科學教學工作總結 篇9
科學課歷來被學生視為副科，在學校的教學中也不被重視，學生雖然有較為濃厚的學習興趣，但是受時間所限和主科老師的教育和影響，學習效果卻很是不理想。對既擔任主科教學又任科學教學的我來說，處理好這一關系事關科學教學的.好壞。因此，我特別對本學期的科學教學工作詳細的總結如下：
一、深入了解學生科學學情
四年級學生學習了科學課已經(jīng)有一年半時間，并且有濃厚的學習興趣，他們不能學好這門課原因是多方面的：主要有以下幾點原因
1、家長不重視，有些家長看學生成績只看語數(shù)兩門的分數(shù)，其他的學科都是旁之若鶩。
2、學生學習感到困難。一部分學困生在理解某些深層次的問題時，難以理解，造成了學習的困難，對學習失去了自信心。
3、作業(yè)太多，課外實踐沒有時間，精力持之以恒方面做不好。
4、上課時老師的原因，老師只是為了對他們講解知識，對課中實驗、相關問題不理會，學生失去去了興趣。要學好這門課，特別是在上有分組實驗的課時，我往往采取讓學生自己先來談談對實驗結果有什么預測，自己是怎樣的認識。這樣上起課來，就更有針對性，這樣上起課時來心里更有數(shù)。知道了哪些地方要重點講，哪些地方要作為難點突破。
二、精心備好每節(jié)課
在深入了解學情的基礎上，我精心備好每一節(jié)課。在備課上我是這樣做的：
1、多看教學設計，包括教育局的教學通案和網(wǎng)上的教學設計，吸取他人的長處，融合本班學生實際，思考每個教學環(huán)節(jié)老師、學生要進行什么教學活動，采用什么教學方法。重點是解決什么問題，難點要解決什么問題，做到心中有數(shù)。科學課不像其他那些課，課堂上很多問題是在40分鐘解決不了的。
2、重視實驗操作。科學實驗是學生動手、動腦進行知識探索的最好的活動，學生參與的積極性很高在備課中，我精心設計每個教學實驗。實驗材料的選取、實驗時的步驟及組織安排，在備課中充分考慮到位。如上《種子發(fā)芽了》這課，課前要想好要準備什么實驗器材，課后要重點注意對學生進行哪些方面的觀察指導，課堂上要討論些什么內(nèi)容。一旦某個地方出現(xiàn)些小問題，像學生材料不足，不合適，觀察不及時到位怎么辦等問題，我更是做到了考慮周全。
三、反復檢測提問，培養(yǎng)學生及時復習的.習慣。
在每節(jié)課的前十分鐘，我都要進行課堂提問，引領學生對學過知識的重點進行系統(tǒng)的回顧。有時在班內(nèi)抽查，有時進行筆試，有時逐一提問。問題不多，提問難度也不大，就是看看學生在課下是否對所學知識回頭看，讓學生有一種輕松的感覺。并且，在復習提問中我還對學生進行計分獎勵，答對答好的學生不僅有口頭的表揚，還有分數(shù)的獎勵，學生的積極性自然很高，復習也就在不知不覺中進行。
科學教學同等重要，需要每個教師和學生正確認識，認真教學和學，今后的工作中，我會一如既往的從事科學教學工作。
四年級下科學教學工作總結 篇10
伴隨著炎炎夏日的到來，本學期的教學工作又要告一段落。隨著工作時間的增長，我越來越覺得這份工作肩負著很大的責任。因此，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、在政治思想方面：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。本學期我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面：
本年度我所擔任的是四年級科學教學工作。我想，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展。我是這樣進行教
學活動的：
1、課前準備：我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。
2、了解學生的學習情況，并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的`活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。
5、 不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
四、繼續(xù)學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻要為自己充充電，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
本學期，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
四年級下科學教學工作總結 篇11
一轉眼，本學期的工作又將結束，通過這學期《品德與社會》的學習，孩子們學會了誠信、幫助，樹立了環(huán)保意識與社會責任感，感受到交通在人們生活中的重要作用，對居住的地球有了初步的、整體的認識，了解了祖國遼闊的疆域，形成了正確的價值觀。
本學期的《品德與社會》共有五個單元“誠信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”、“和祖國真大”。每個單元下設有若干活動主題。為了上好這門課，我認真學習了《品德與社會》課程標準，并嚴格按照品社教學策略，遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。現(xiàn)就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結。
1、用教材教，而不是教教材。
品德與生活課本中，每一個主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的小故事或圖片組成，這些故事或圖片為我們進行品生課教學提供了一定的借鑒或依據(jù)，但并不是說我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來上，就一定要上課本中出示的內(nèi)容，把教材內(nèi)容當作不可改變的“金科玉律”。在課本提供內(nèi)容的基礎上，我們也可以根據(jù)自身的特點、本地的具體情況和學生的實際，對教科書中的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整或補充。
如在上《交通連著千萬家》的“馬路修到家門口”這一節(jié)內(nèi)容時，我就結合到我鎮(zhèn)的建設情況，給同學們講了我鎮(zhèn)的規(guī)劃建設，各種工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃，公路四通八達。有永安工業(yè)大道、深溪工業(yè)大道、忠深大道、遵義南快線、汽貿(mào)大道、杭瑞高速、205省道、村村通公路、連戶路等。為了讓學生能深刻理解，平時就到各地拍攝一些圖片，短篇視頻，在課堂上展示。大多數(shù)學生都是住在本鎮(zhèn)，當他們看到老師展示的圖片的時候，就興奮起來了，“這是我們村”、“這是我家那里”等語言就充滿了整個課堂。課堂活躍了，我就設置了一個問題“交通給我們帶來了哪些好處？”學生們就激烈的討論起來。討論了一會，就叫學生發(fā)言，學生們積極踴躍，講了交通給我們帶來的方便，還引用了“要致富，先修路”的熟語。接著，我又問“交通除了能給我?guī)砗锰帲胁缓玫牡胤絾幔俊蓖瑢W們就說到了“交通事故”，于是我抓住時機，給學生灌輸交通安全教育知識，在知識的傳授中，引出“沒有規(guī)矩，不成方圓”就引出了《中華人民共和國交通安全法》，學生們就明白了為什么國家要制定法律，是因為要維護社會秩序；我們?yōu)槭裁匆袷胤桑菫榱宋覀兊陌踩Ｓ谑俏揖土税l(fā)生在我們鎮(zhèn)的交通事故，讓知道的學生回憶后再對其他學生現(xiàn)身說法。全班同學都受到了深刻的啟發(fā)，都認為交通安全很重要，一定要遵守交通規(guī)則。在教學中，很多東西可以水到渠成，自然而然的表現(xiàn)出來。我們不能“盡信書”，編寫教材的專家們并不了解每個地方的實際，只是結合教學大綱給我們提供了一個模板和范本，我們遵照這個模板和范本來組織屬于自己的教學很重要，這樣學生既能學知識，又加深了印象，還能關注到生活中的各種現(xiàn)象。
2、“活動性”是本課程的基本特征之一。
課程的目標主要通過教師指導下的學生直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動來實現(xiàn)的。通過各種活動創(chuàng)設，在活動中力求讓學生真正“活”起來“動”起來，在各種教學活動創(chuàng)設與體驗中實現(xiàn)課程目標。教學活動的創(chuàng)設有很多，如欣賞活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等，通過活動創(chuàng)設，讓學生在活動中觀察，在活動中體驗，在活動中認知，在活動中感悟。既動手動腦動口，又寓教于樂，而非僅僅依靠聽講來學習。品社科是一門具有較大開放性特點的，書上的很多東西我們不需要照搬，但用著參照。結合教學的內(nèi)容，在設計教學中注意結合我們的地域環(huán)境、學生的生活環(huán)境進行設計。如在教學《誠信》是金這一單元時，我想到老是用書的的事例，就會讓學生感覺到很陌生，他們就覺得空洞。我就結合學生在平時的經(jīng)歷中遇到的真實事例進行設計，特別是我們班有一位叫小松的學生，愛上網(wǎng)吧。通過和他談話，讓他表態(tài)一定要好好學習，再也不上網(wǎng)吧了。我就用這個事例在課堂上表揚了他的誠懇，并鼓勵他一定要堅持下去，還動員全班學生為他的進步鼓掌。之后，他從來沒有缺過課，哪怕班主任老師還因為腳被摔了請了一個月的假休息期間，他也是堅持來的，其他同學同時也受到了良好的影響。在教學《同在藍天下》這一單元的幫助弱勢群體一節(jié)內(nèi)容中，我設計了一個游戲，讓學生模仿殘疾人的生活，讓他們了解到殘疾人的艱辛，從而理解他們的不易，引導他們學會幫助殘疾人，尊重殘疾人。從而延伸到幫助弱勢群體，幫助需要幫助的人。其實，教育不一定只是豪言壯語，義正辭嚴的去要求學生做什么，而是要讓學生在學習過程中從認知再到理解，再上升為品質(zhì)，這才是重要的。我們要善于運用書本，更要密切結合生活實際。
3、學習提高、交流互補。
學無止境、教無定法，教學相長。我們不能用固定的方式方法來完成自己的教學工作，因為我們面對的是一群有生命、有思想的學生。每一個學生就是一個不同的個體，我們在組織群體學習活動的過程中，還需要研究個體的差異性。這就要求我們不斷提高自己的.專業(yè)知識和理論水平，學習、交流就是我們提高自己的最佳渠道。在教學過程中，除了鉆研教材外，還上網(wǎng)查找相關的資料，在生活中收集素材。參加各級組織的公開課、研討課學習，認真聽平行班級老師的譚，課后主動與同事交流，取長補短，獲得自己進步的源泉，補充自己知識的缺陷。
4、聯(lián)系家長、關愛學生。
最初自己單純的認為，品社是一門不起眼的豆芽科，不統(tǒng)考，也不受重視。其實，在長期的教學中，自己才領會到這門學科的重要性。一個人可以沒有知識，但不可以沒有道德；一個人可以沒有事業(yè)，但沒可能沒有品德。其實，品德對于一個人來說很重要。農(nóng)村人說，秧苗不好是一季，而品德不好卻是一生。所以，在教學中，不單單是注重課堂教學，更要關注社會這個大熔爐對孩子們的影響，其中最重要的就是家庭給了們帶來的影響。所以，在課余，我時常進行家訪，與家長溝通。從家庭情況來了解學生的內(nèi)心變化，從學生的內(nèi)心變化來探究教育方法。如有一個學生，上課很坐不信，強調(diào)后最多坐得了五分鐘，而且很愛告別人的狀，老師一批評他就撅著嘴，一副自以為是的樣子，有時還要在下面自言自語。通過家訪，我了解到這個孩子家庭不錯，又是獨子，家里什么都依著他。長期的遷就，讓他養(yǎng)成了自私、霸道的性格，家里誰都不好惹他。針對這種情況，我耐心的和家長溝通，說愛孩子是父母的天性，但不能偏愛、溺愛。否則，長期這樣，他養(yǎng)成了任性的習慣，反而是害了他。家長理解了，表示一定要糾正孩子的不良習慣。我在學校也給他講了很多道理，并多表揚隊進步的一面，他就逐漸朝著好的方向發(fā)展。快期末了，他家長說孩子性格變好了不少，還主動做家務了，我心里也有一種成就感。一個人幾十年的教學歷，也許會碰上不少調(diào)皮的學生，但能轉化學生的不良習慣，心里很滿足，也很幸福。教育的成功不單單是成績的上升，也應該有學生品德的轉化。老師是一個多角色的人物，有時是嚴師，有時是朋友，有時是他們學習的伙伴。我們要在適當?shù)臅r候扮演好各種不同的角色，讓學生感到老師既是知識的向?qū)В质瞧返碌脑慈莾A心的摯友。才能讓他們感受到是春風拂面、陽光溫暖。
5、認真反思，善于創(chuàng)新。
積累點滴，是增長知識的重要渠道。平時的工作中，有成功的喜悅，也有失敗的惆悵。學生取得進步的時候，自己也獲得了那份可貴的成就感，看到學生臉上歡快的神色，自己心中也好像注入了一絲甘泉一樣甜美。把這些東西記下來，注意總結，以供自己在將來的教學中參照。每一個階段的工作結束，對自己的工作進行認真的總結。并撰寫好教學反思，把成功的、失敗的教學環(huán)節(jié)進行對比，分析自己的原因，找到新的切入點。告誡自己不能有第二次相同的失誤。通過對教材的分析，發(fā)覺很多內(nèi)容都可以運用多媒體進行教學，網(wǎng)絡資源非常豐富，我們可以充分的利用。比如在教學《我的綠色日記》這一單元時，先是通過視頻、幻燈片讓學生了解深溪鎮(zhèn)的水資源，再就是講深溪水資源的缺乏，讓學生珍惜水源，節(jié)約用水，愛護水資源。再講到水資源的污染，給學生布置了家庭作業(yè)，讓學生調(diào)查附近的水源，了解污染狀況。同時也讓隊們知道保護水源就是保護我們的生命。在《祖國真大》這一單元中，給學生灌輸了社會主義 價值觀的教育，讓學生學會“愛國”，在祖國這個大家庭中，每個人都是家庭的一員，只有國家富強，我們才能幸福，培養(yǎng)了學生的愛國主義的熱情，讓學生知道祖國的發(fā)展和強大是我們每一個中華兒女的驕傲。
總之，在教學工作中，沒有一成不變的教學模式，也沒有絕對成功的教學經(jīng)驗。只有在教中學，學中研，才能提高自己的業(yè)務水平，才能更清楚地了解學生。工作中也有很多不足之處，在教學中也有不少困惑。自己一定要認真鉆研教材，虛心請教，主動和家長溝通，認真設計教學內(nèi)容，深情關愛學生。讓學生健康成長的同時也增長自己的工作經(jīng)驗，取得更大的成功。
