日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候認真地寫一份述職報告了。那么問題來了，述職報告應該怎么寫？以下是小編為大家收集的小學語文教師述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學班集體述職報告 篇1
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好！
本人于20xx年參加工作以來，至今已兩年有余，現負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：
一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。
低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。
目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。20xx年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎的好成績。
三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。
以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學習相關的知識，并積極應用于平日的教學之中，通過兩年的'努力，我已經能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對于我來說是一門不斷創新的藝術。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會漸漸成長為一個名師的！
小學班集體述職報告 篇2
本人xxx，xx月畢業于xxx學院，20xx年8月參加工作。近年來通過自考取得福建教育學院小學教育專業大專學歷，現正函授進修漳州師范學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對我自20xx年8月任職小學一級教師以來的思想、工作情況作一。
一、忠誠黨的教育事業。
教師作為培育人的思想和學識的職業，其道德建設的標準明顯高于社會上的其它職業。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可，而主要應落實在平時實實在在的行動中。我們經常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業的很好體現。
多年來，我努力用心靈去傾聽每位學生的內心呼喚，用真情去贏得每位學生的信任。在執教語文、體育、綜合實踐活動等學科時，面對學生間明顯的差異，努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們，讓更多的學生實現屬于他個人的那一份理想的進步。當然，與身邊的很多老師對待后進生以母親般的.愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比，我在進一步開展好補差工作，不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。由于我工作的認真，20xx—20xx學年評為優秀輔導員，20xx—20xx年度考核優秀。
二、教學業務精益求精。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，我十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學內容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。因此平時積極參加學校的教研工作，曾多次開公開示范課，如蘇教版語文第一冊《大海睡了》，蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領導和同事們的認可。
再次注重學習，善于思考。在這樣一個學習型的社會里，不看書、少學習都是對個人成長的犯罪，我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。與此同時我非常注重思考，如果沒有經常性的思考，那么大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來，我緊密聯系日常工作，積極撰寫各類教育教學，20xx年撰寫的《激發學發和閱讀興趣，做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低年級語感培養策略》都收入《蕉四小素質教育優秀論文集》匯編并在網上發表交流。
三、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習，成績突出。20xx年6月學生陳雨虹現場獲得學區級二等獎。二就是注重與同事學習交流，先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子，指導她們備課反思，她們分別成功執教的《小松樹和大松樹》和《識字6》，獲得大家的好評。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。
小學班集體述職報告 篇3
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好！
面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了許多。現從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結：
1、師德方面：
本人擔任了三年級和四年級語文教學，擔任了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規范一要求”，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。
2、教學工作方面：
按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優化教學方法，讓課堂教學真正體現新課程的教學思想，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。
3、班級工作：
根據學校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生，經常不能按時完成作業的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生的問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。
4、語文教研方面：
主動帶頭上教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的.教研課，2另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學經驗體會，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一致，獻計獻策，經過反反復復的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業務學習得不夠，不能持之以恒，希望在領導和教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天。
小學班集體述職報告 篇4
一、注重德育教育，以德立校，依法治校
學校堅持以立德樹人為教育目標和宗旨；堅持社會主義辦學方向，依法治校，素質先行，促進學生全面發展，不斷深化德育教育。狠抓學生“養成”教育與“感恩”教育，寓德育于細節，正行為于養成。
我校以學校教師、身邊同學的感人事跡為著力點，進行勵志、感恩教育，精心設計各類“體驗”活動，以事跡報告會、征文演講比賽等多種形式，讓身邊的榜樣發揮示范作用，使德育活動日益創新，文明之風日臻濃郁。
二、全面推進素質教育，努力實現教育的可持續發展
我們以辦人民滿意的教育為出發點，努力促進教育和諧發展。
1、著力創設良好的校園文化氛圍。我校以“修德篤學，追求卓越”的校訓為依托，不斷豐富和創新學校文化，打造文明、和諧的育人環境。在校內創辦文化圍欄，懸掛名言警句、名篇名章，引導學生知史明理，熱愛祖國，倡導學生志存高遠，勇于攀登；在校園各處設置勵志警示牌，激勵學生學會學習，學會做人。同時通過宣傳櫥窗、校園廣播等平臺，增強了校園文化發展的活力和影響力，增強了學校濃郁的文化底蘊，樹立了文明的學校風尚，提升了學校的育人品味。
2、以合唱、足球運動為抓手，發展學生特長。為發揮學生個性特長，激發學生興趣，學校重點組建建制班合唱班及校園足球隊，為促進學生全面發展創造了條件。連續三年建制班合唱比賽獲省、市一等獎，20xx年男女足球隊分獲永州市青少年足球賽第一、第二名；男子足球榮獲20xx年湖南省YFL聯賽冠軍；20xx年湖南省青少年足球聯賽初中組總決賽第三名。
3、積極開展各項活動。每周例行的周一升旗儀式，一年一度的運動會，有聲有色的校園廣播，我們對精彩紛呈的元旦文藝匯演現場網絡直播，收看人數超過20萬；傳頌經典的詩詞朗誦，都極大的豐富了校園文化生活，讓全校師生張弛有度的工作、學習。
4、有效進行心理健康教育。為促進學生的心理素質和其他多方面素質和諧發展，提高其正確認識自我，調控自我，承受挫折，適應環境的能力，形成健全的人格和良好的個性，心理品質。我校在定期請省內專家開展心理講座的同時，設立了學生心理咨詢室，由國家二級心理輔導師李湘萍老師坐診，接受咨詢，答疑解難。同時不斷拓寬心理咨詢渠道，通過教師入班和書信、電話、直面等途徑給學生答疑解難，并且把心理教育與學習方法指導有機結合，使同學們放下包袱、愉快學習、健康成長。心理健康活動已成為我校一大特色和亮點，受到各級領導的首肯。
三、加強學校制度建設，促進學校持續發展
1、以德立校依法治校
學校堅持社會主義辦學方向，嚴格執行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規。依法治校，有法可依，按章辦事，有章可循，使學校管理規章制度形成制度化、規范化、系統化。
2、民主決策高效實施
堅持教代會，學校的重大舉措要經由教代會討論后決定，重視教代會代表所提的問題和建議，以便改進學校工作。要提高科學決策，民主管理水平，增強透明度，建立和完善校務公開制度。
3、構建管理體系，完善規章制度
(1)構建分層管理體系。第一層:校長室、第二層:黨政辦公室、教務處、政教處、總務處、教科室;第三層:年級部、班主任、教研組。學校重要事務由正副校長、書記組成的校行政會進行決策，由各部門處室正副主任、年級部長、工會、團委參加的行政會議。根據校行政會的精神，各部門處室負責制訂計劃，組織實施和檢查。
(2)完善學校規章制度。
構建學校管理新模式，樹立向管理要質量的思想。進一步完善學校的各項規章制度，使學校管理形成科學化、制度化和規范化。
4、體制改革，自我發展
(1)實施“全員聘用合同制”，加強編制管理，定編、定崗、定職責，逐步完善考核評價機制。教師一年考核一次，行政領導和行政人員(職員工人)、班主任一學期考核一次。要通過學生座談會、家長會、問卷調查、自我評價等，取得更多的考核評價依據。逐步引入競爭機制，完善教師職務聘任制，逐漸向“評聘分離”過渡，爭取在上級部門支持下，逐步建立起崗位能上能下，人員能進能出，待遇能高能低的動態平衡機制。
(2)修改和完善學校內部改革方案，完善各種獎勵制度，更好發揮激勵機制在管理中的作用。在內部分配上加重知識、職稱、所負責任程度、工作實效的份額，同時要增設各種單項評比、單項獎勵。做出突出貢獻的教師，要加大表揚宣傳力度，同時，具體落實獎勵措施，努力營造一種爭當先進，趕超先進的.氛圍。
5、堅持“硬管理”與“軟管理”相結合
“硬管理”是指規章制度的管理。學校人員的各個層面，教育教學管理的各個環節，都有規章制度可循，組織師生學習、領會相關規章制度，然后貫徹執行，檢查評比。
“軟管理”是營造一種和諧的人際關系，貫徹“尊重、關心、照顧、培養”的八字方針，即“從情感上尊重，從政治上關心，從生活上照顧，從業務上培養”；對學生強調“愛心管理”，班主任老師與任課教師要“偏愛”學習困難、家庭經濟困難和特殊家庭的學習。學校要想師生之所想，急師生之所急，努力為師生辦實事，及時為師生排憂解難，從而創造一個良好的工作和學習的環境，形成一種良好的校園人際關系的氛圍。
四、剛柔相濟，規范學校內部管理
我校牢固樹立了“向管理要質量”、“向管理要效益”的觀念，堅持創新管理模式，完善各項管理制度，著力規范學校內部管理。
1、在管理理念上，我校堅持“以人為本”。把培養人、使用人、關心人，作為管理工作的重點，注重協調人際關系，充分調動人的積極性。對教職工經常進行思想政治教育，使教師思想端正，師德規范。我校充分發揮民主管理的優勢，調動了廣大教職員工參政議政的積極性，在學校管理方面堅決不搞一言堂，充分給予教師知情權、參與權、監督權，注意發揮教師的聰明才智，爭取廣大教師的支持配合。
2、實行教師績效考核制。我們認為，常規教學管理是學校的中心工作，教師的工作態度、教學方法、教學改革與創新直接關系到教學質量的提升，為此，我校把教學過程分解為：備課、講課、輔導、作業批改、教學成績、學生評價等若干個環節，逐項考核檢查，從而準確、客觀、公正評價教師，也作為評優評模、職稱晉級發放補助的依據，充分調動了全體教師的工作主動性、積極性和創造性。
3、實行班級量化考核制。我們把班主任隊伍的管理與建設作為學校工作的重要組成部分。對班主任工作職責，在要求做好本學科教學外，強化了其在教學秩序、衛生、早操、課間操、升旗、宿舍秩序、衛生，自行車擺放等各方面的責任和考核，實行日公布、周小結、月總結、學期匯總，為各班良好的班風、學風的形成，為學校內部常規管理的規范化起到了積極的促進作用。
在管理方法上，我校把剛性管理和柔性管理有機結合，以剛性管理為主體；把靜態管理和動態管理有機結合，以動態管理為主軸；把精神激勵和物質激勵有機結合，以精神激勵為主線；把行政管理和民主管理有機結合，以民主管理為主導。我們以“課堂成就夢想，細節決定質量，合作促進發展”為我們學校管理的總思路，堅持實行全天候、全方位四級管理，加強校級領導的值日檢查工作，督促處室、年級、班級管理，收到了顯著的效果。
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執著不變，未來無限。成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創造，讓我們攜手共進，把李達中學變成所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠的自豪。
小學班集體述職報告 篇5
這一年來，我擔任三(4)班的語文教師兼班主任。作為一名普通的語文教師，我把自己的時間精力都傾注在學生身上，甘于奉獻，希望他們健康成長、快樂成才。在xx小學的一年工作學習中，我受益匪淺，跟著麥校長、蔣主任還有各位同事一起學習語文教學理論知識。上個學期上了兩節公開課，每次公開課后都得到麥校長、蔣主任、傅書記的認真指導，非常感謝領導們的悉心關懷。
下面，我就從以下幾個方面來總結本人一年來的工作情況。
一、學習理論知識，鉆研教學
我已經深刻的意識到：做好一名稱職的語文教師，必須腳踏實地學習，練好基本功。
作為一名語文教師，只有能寫出一手好字、說出一口流利的普通話、寫出一篇好的文章，這樣才能讓自己在教師行業中立足。這個學期，我努力練習書法、練習朗誦、寫文章，提升自己的專業本領。上個學期上了兩節公開課《不懂就要問》和《金色的草地》，但是教得不是很理想，在麥校長、蔣主任、傅書記指導下，終于明白了語文的教法，我缺乏理論知識支撐。這個學期，我學習了《語文課程標準》、《語文的尊嚴》、《葉圣陶語文教育論集》、《小學語文教學設計》等專業書籍，學會了很多理論知識，我也會上網課聽課，鉆研名師的公開課，并且在班里模仿名師的課例。
二、以學生的教育需求為出發點，不斷提升自身業務水平
1、真情關愛學生，培養孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀。
在平時的日常教育教學工作中，我盡可能的把所有學生當作自己的孩子一樣關愛。凡是學習有進步的同學，都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡最大的努力幫助他;無論哪位同學病了，我都會送上最及時的問候。
同時，我還在平時的語文課堂上有意識的'強化愛國思想教育，不斷健全學生的人生價值觀。讓學生們知道讀書的目的，不單止是為自己和家人讀書，還有有一顆報效祖國的心去求學，將來成為國之棟梁為國效力。在班里，我建立了閱讀圖書角，激發他們的閱讀興趣，推薦了學生們看了很多課外閱讀書，推薦的書目有一本書叫做《國之棟梁》，激發他們的愛國情懷。
總之，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。
2、一年來，我在努力做好常規教學工作的同時，積極參加各類語文培訓活動，不斷加強新課程理念的學習，通過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高。
三、反思與思考如何前進
但是，我感覺自己進步還不夠大。沒有突出的業績。今年來，沒有上過公開課，也沒有加入課題組參與課題研究，在教學成績上進步太少。區的教學基本功比賽也沒有參與，沒有獲得拿得出手的榮譽。
所以從下個學期開始，我要努力爭取榮譽。多參與比賽，用心對待每一次比賽。研究課題。鉆研教材，提升自己的教學基本功，多上公開課(錄像課)，準備三節拿得出手的優秀課。更加認真負責的輔導學生。謝謝各位老師聆聽!
小學班集體述職報告 篇6
時間如流水，似乎在不經意間，一年早已悄然而逝。過去的一年，見證了漢泓學校發展歷程中的不平凡。這一年，全體教師并肩攜手自強不息，有力且有效地推動著學校工作邁上新臺階。這一年，于我個人而言，也收獲了很多，也成長許多，更成熟了許多。總之我認為不管干什么工作、處在什么樣的角度，我都相信，總結過去是為了更好地行走于未來的路上，為此，這天我在那里向各要總結匯報一年來的任職狀況，請大家評議、指正。
一、合理定位
定位準確是職能發揮的前提。作為中層領導，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的幫手，準確把握校長的工作思路，并努力執行校長的決策。其次是班主任的伙伴，了解他們的工作特點、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。一向以來，我都這樣定位著自己的主角，并為之努力。
二、真抓實干
1.德育工作抓常規，求實效
“在其位，就務必謀其政”。我深知德育工作作為學校的首位，職責重大，不敢有絲毫懈怠。
第一：增強了班主任隊伍建設。這樣做不但強大了德育管理隊伍，強化了管理，增強了德育管理有效性。而且還增強了彼此研究機會。像舉辦了班主任經驗交流會，為班主任搭建了一個平臺，能夠彼此研究，共同進步。
其次：強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位領導的`支持下，我們下大力氣規范了學生的行為慣，強化了學生紀律觀念，增強了學生自我管理意識，同時也推進了校園環境衛生的整治工作，為改善全體師生的工作研究環境作出了努力。
第三：重視了學生安全教育。安全無小事，德育中央本著這一目標，請求班級定期召開主題班會，每大周離校之前班主任務必對學生舉行安全教育等。同時德育中央還舉辦了厚實了德育活動，晉升了德育實效。像舉行了冬季長跑運動會，春季田徑運動會，跑操比賽等。這些活動激發了學校的生機和活力，是素質教育生動畫面的完美表現。
2、臨時性工作樂意干，盡心盡力、從不推諉。
學校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從校長安排，有較強的民主認識，干事敢負職責，從不推諉，只需領導指示，教師推薦都樂意了解，并認真做好。另外在工作中不計名利、不計報酬，不計得失。
三、自我反思
一年來，德育中心各項工作都順利進行，同時也取得了一些成績，但我深知，所有的成績都來自于公司領導的關心、學校領導的支持、各位老師的付出。沒有你們，我個人必將無所作為。正因為有你們寬容、理解與接納，才給了我繼續走下去的力量。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，今后，我將發揚成績，彌補不足，不負公司領導和校長的重托，為漢泓的發展、為漢泓教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能!
小學班集體述職報告 篇7
我是小學的一位語文教師，現任專業技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年，20xx年獲得現任職稱。在現任期間里，我在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關懷支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：
一、班主任工作
在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，鉆研教育學生的有效方法。及時發明問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習清潔衛生等良好的習慣。努力創新一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材鉆研具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹[九年義務教育語文教學大綱]的精神，認真細致地鉆研教材，鉆研學生掌握知識的方法。
通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培養小學生創新能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開辟教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的.藝術就越美，越能發明獨特的美的人就越有審美能力，越有創新力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲比賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視聽觸覺中培養了創新性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作
抓好第二課堂，實施素養教學。根據本校學生的基礎，發掘有語文愛好特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡基礎等情況分為語文愛好小組初級班和創作班。按實際情況采納不同的計劃步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班文學班，各方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
小學班集體述職報告 篇8
今年是我執教的第十二個年頭，是我來到紅旗小學的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執著熱愛，沒有消磨我對紅旗小學各項工作的恪盡職守，熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。我依然像執教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務工作上配合學校總體工作安排做好教務處各項工作（包括突發的和常規的）；語文教學上堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天最常規的工作。
一、努力做一個好教師。
一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對自己規劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的`語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的.，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在最短的時間內找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去，盡量的減少落后生。
二、積極參加各類培訓和競賽，不斷提高自己。
我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學，讓我又一次領略到名師令人耳目一新的教學設計與獨特的教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上，反映在市區校教學活動中。本學期在學校組織的教學評估課中，我的識字教學受到了評委的一致好評。在市進校“陽光師訓活動”中，我為漢濱區骨干教師培訓上了一節閱讀教學觀摩課、為漢濱區富強鄉一百多名教師做了兩節閱讀教學示范課和一節講座，參訓的教師評價我的課設計新穎、內容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰的付出感到了欣慰。在做好一年級語文教學的同時，積極備戰安康市“人教杯”教學能手大賽，在說課、答辯、講課等綜合考評中，均取得了優異成績。（好工具范文網 FAnweN.Hao86.coM）
三、做一個盡職的教務主任。
作家周國平曾經說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。”以往，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發現，真誠是我的優點，也成了我工作的缺點。所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是我就是一個服務者，我心態平和。“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學校的教務主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學校的各項活動、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實施、總結；在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關注每個來到學校的孩子，配合學校做好學生安全工作。
走好人生路，要求有穩健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，無論是教學或是教務工作，我會一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
