世界愛眼日是每年的10月12日，眼睛是人類感官中最重要的器官之一，不當的用眼習慣會導致眼部疾病，危害身體健康。以下是小編為大家收集的世界愛眼日活動方案（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
2024世界視覺日主題 篇1
一、填空題：
1、記憶是過去經驗在頭腦中的_________和_________。
2、影響幼兒身心發展的因素可分為兩個方面：一是_________;一是_________ 。
3、幼兒個性的差異主要通過_________、_________、_________、等方面體現出來。
4、幼兒自我意識的發展，主要表現在_________、_________、_________等方面。
5、在幼兒思維個體發展過程中，_________、_________、_________是三種不同發展水平的思維。
6、幼兒身體和運動機能發展是按照_________和_________法則來進行的。
二、名詞解釋：
1、心理發展
2、年齡特征
3、社會性
4、性別化
5、關鍵期
6、最近發展區
7、觀察
8、感覺
9、知覺
10、記憶
10、想象
12、個性
13、性格
14、情緒和情感
15、思維
16、遺傳素質
17、動作思維
18、具體形象思維
19、抽象思維
三、選擇題：
1、幼兒期何種想象占主要地位？( )
A、再造想象
B、創造想象
C、無意想象
2、幼兒堅持性發展的關鍵年齡是( )
A、3-4歲
B、4-5歲
C、5-6歲
3、對于方位，幼兒較難掌握的概念是( )
A、前后
B、上下
C、左右
4、對幼兒時間定向上起決定作用的是( )
A、日常生活事件
B、日歷鐘表上的時間信息
C、天氣變化
D、生活制度
5、不屬于3—6歲兒童記憶特點的是( )
A、無意識記效果隨年齡不斷增長
B、無意識記效果優于有意識記
C、相對較多地采用理解記憶
D、意義識記效果優于機械識記
6、根據幼兒記憶發展特點，6-7歲幼兒應著重培養以下方面的記憶能力( )
A、有意識記、意義識記和形象記憶
B、有意識記、機械識記和形象記憶
C、有意識記、意義識記和語詞記憶
四、簡答題：
1、心理發展的含義和特點是什么？
2、為什么說心理發展的年齡特征具有穩定性和可變性？
3、為什么說幼兒的年齡特征是教育工作的依據？
4、根據艾里克森的理論，成人對幼兒的主動性或內疚感會有怎樣的影響？
5、影響幼兒心理發展的主要因素有哪些？它們對幼兒心理發展分別起到了什么影響？
6、為什么說教育在幼兒的身心發展中起主導作用？
7、試述幼兒言語發展特點？
8、試述幼兒記憶發展特點？
9、試述幼兒想象發展特點？
10、試述幼兒性格發展特點？
11、試述幼兒社會性發展特點？（wWW.zhe135.com 零思考方案網）
12、試述幼兒自我評價的發展特點？
13、試述幼兒情緒和情感的的發展特點？
14、幼兒時間知覺有何特點？
15、幼兒觀察發展表現在哪些方面？
16、簡述埃里克森人格發展階段的基本觀點？
五、綜合分析題：
1、教幼兒兒歌或復述故事，有幾種不同的教法。一種是教師教一句，幼兒跟一句;另一種是先給幼兒講故事或看圖片，然后再全文跟念，哪一種方法好？請用心理學知識分析說明。
2、你是如何理解早期教育的重要性的？你認為過早地強迫幼兒接受正規的學科教育對幼兒有什么不良影響？
3、4歲的紅紅聲稱要畫一輛汽車，可她在紙上畫了3個長方形后又說，這是一個寶盒，在紙的空白處畫了許多玩具、糖果，嘴里不停地叫著：“變吧，變吧!”，這些玩玩具和糖果畫得比盒子還大，畫完后，她一本正經地告訴小伙伴：“我們家里有一個寶盒，已經變出了好多東西”。請從這一事例中分析幼兒想象的特點。
4、幼兒教育的基本原則有哪些？
5、一般人都認為，幼兒園有助于幼兒發展健康的個性，但在某些情況下，幼兒園對幼兒個性的發展是否會產生負面的影響？為什么？試舉例說明。
6、兩個小朋友剛剛因爭執而打架，可轉眼就和好了，常常眼淚未干又笑了;幼兒剛入園時，看見一個小朋友哭，大家都會哭起來，看見大人笑，他們也會莫名其妙地笑起來。試分析幼兒情感的發展特點。
7、離異家庭的幼兒瑩瑩隨父親和奶奶生活，他們禁止與母親接觸，可是瑩瑩非常想念她的母親，于是她常常與小朋友說她常能看到她，她她給她買來了許多東西。請你從幼兒德育的角度談談，這位幼兒的表現是什么行為？這種行為是什么原因造成的？你如果是幼兒園教師，該怎么幫助她？
8、為什么幼兒園體育、舞蹈等活動中，教師宜采用“鏡面示范”的教學方式？
試題答案
一、名詞解釋：
1、心理發展(P10)
2、年齡特征是指在一定社會和教育條件下，在個體發展的各個不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質的心理特征。
3、社會性是指個體在與社會環境交互作用的過程中學習到的如何依據社會規范對待自己、對待他人、尊紀守規等方面的態度、觀念和行為。
4、性別化即理解和接受性別，并產生社會認可的適合于男人或女人的動機、價值、行為方式和性格特征的過程。
5、關鍵期是指個體發展過程中環境和教育影響能起最大作用的時期。
6、最近發展區即個體現有的發展水平與即將達到的發展水平之間的差異。
7、觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的感知過程。
8、感覺是人腦對環境中事物的'個別性質的反映。
9、知覺是在感覺的基礎上對事物的整體反映。
10、記憶是過去經驗在頭腦中的保持和重現。
11、想象是指人腦對感知到的事物的形象加以改造，形成新形象的心理過程。
12、個性是指一個人在活動中表現出來的區別于他人的穩定、獨特、整體的心理和行為模式。
13、性格是由人對現實的態度和他的行為方式所表現出來的個性心理特征。
14、情緒和情感是人對客觀事物的態度體驗和相應的行為反應。
15、思維是對事物概括的、間接的反映。
16、遺傳素質是指那些與生俱來的有機體的構造、形態、感官和神經系統等方面的解剖生理特征。
17、動作思維也稱直覺行動思維，其特點是思維伴隨著動作或行動來進行，行動停止，則思維也隨之停止。
18、具體形象思維既憑借事物的具體形象來思維。
19、抽象思維指依靠語言或文字、數字或符號所代表的觀念去認識事物的本質和相互之間的關系。
二、填空題：
1、保持、重現
2、遺傳和生理成熟、環境
3、能力、氣質、性格、自我意識
4、自我評價、自我體驗、自我控制
5、動作思維、具體形象思維、抽象思維
6、從上到下法則、從中心到邊緣法則
三、選擇題：
1、A
2、B
3、C
4、D
5、C
6、C
四、簡答題(略)
五、綜合分析題(略)
2024世界視覺日主題 篇2
一、單項選擇題(每小題1分，共30分)
1、可以在較短時間內獲得大量資料，較易作出結論的一種研究方法是( )。
A、問卷法
B、談話法
C、觀察法
D、實驗法
2、最近發展區存在于兒童心理發展的( )。
A、任何時候
B、關鍵期
C、最佳期
D、敏感期
3、下列屬于5～6歲幼兒特征的是( )
A、認識依靠行動
B、開始掌握認知方法
C、開始接受任務
D、最初步生活自理
4、幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒( )。
A、感覺的概括性
B、知覺的概括性
C、思維的概括性
D、記憶的概括性
5、四歲幼兒一般能集中注意約( )。
A、5分鐘
B、10分鐘
C、15分鐘
D、20分鐘
6、下列哪種現象能表明新生兒的視聽協調？( )
A、有些嬰兒聽到音樂會露出笑容
B、聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛
C、嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽
D、嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現出快樂的樣子
7、正常嬰兒主要依靠何種感覺定位？( )
A、視覺
B、聽覺
C、觸覺
D、運動覺
8、下列哪種推理屬于傳導性推理？( )
A、爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝。”孩子就說：“爸爸腦門上也有車溝。”
B、孩子看到母雞帶著一群小雞，認為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。
C、有個孩子認為金魚是世界上最驕傲的動物，因為它總是搖頭晃腦的。
D、有人喊孩子的爸爸，爸爸沒回答，孩子就說：“爸爸沒聽見。”
9、在指導幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物？( )
A、圖上有些什么呢？
B、圖上的小松鼠在做什么呢？
C、這張圖告訴我們一件什么事呢？
D、圖上講的是個什么故事？
10、下面不屬于影響學前兒童攻擊性行為因素的是( )
A、榜樣
B、強化
C、移情
D、挫折
11、下列活動屬于“言語過程”的是( )
A、聽故事
B、練習打字
C、彈琴
D、練聲
12、下面屬于4～5歲幼兒想象特點的.是( )
A、想象出現了有意成分
B、想象活動沒有目的，沒有前后一貫的主題
C、想象形象力求符合客觀邏輯
D、想象依賴于成人的語言提示
13、下列哪種活動反映了兒童的形象思維？( )
A、做游戲，遵守交通規則過馬路
B、過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯
C、給娃娃穿衣、喂奶
D、兒童能算出2+3=5
14、用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據是( )。
A、行為主義理論
B、認知理論
C、人本主義理論
D、精神分析理論
15、讓一個4歲半的幼兒看“牛、人、船、豬”四張圖，要求拿出不同的一張，他拿出了“船”，是因為( )。
A、他認為牛、人、豬經常在一起出現，而船不是
B、他認為船是沒有生命的，而另外的都是有生命的
C、他認為牛、人、豬都有頭、腳和身體，而船沒有
D、以上理由都不正確
16、兒童學習語言發音最容易的年齡階段是( )
A、2～3歲
B、3～4歲
C、4～5歲
D、5～6歲
17、“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動( )。
A、整體性的形成
B、獨特性的發展
C、穩定性的增長
D、積極能動性的發展
18、幼兒詞匯中使用頻率最高的是( )
A、代詞
B、名詞
C、動詞
D、語氣詞
19、幼兒語言發展中最早產生的句型是( )
A、陳述句
B、疑問句
C、祈使句
D、感嘆句
20、孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“知覺”活動的是( )
A、“真香!”
B、“我要吃!”
C、“這是什么？”
D、“這兒有個蘋果。”
21、下列哪種情感不屬于兒童的高級情感？( )
A、道德感
B、歸屬感
C、美感
D、理智感
22、3～6歲兒童個性發展階段的主要表現是( )
A、先天氣質差異
B、個性特征萌芽
C、個性初步形成
D、個性基本定型
23、幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在( )
A、1～2歲
B、2～3歲
C、3～4歲
D、4歲以后
24、對其掌握通常可以說明其智力發展相對達到較高水平的詞類是( )
A、動詞
B、名詞
C、形容詞
D、連詞
25、下面有關游戲的說法錯誤的是( )
A、游戲可以促進幼兒情感的發展
B、游戲以想象為條件，沒有想象就無法進行游戲
C、幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規則，但無法將這些規則遷移到現實生活中
D、合作性游戲是幼兒游戲中社會性交往水平最高的形式
26、“視覺懸崖”可以測查嬰兒的( )
A、距離知覺
B、方位知覺
C、大小知覺
D、形狀知覺
27、幼兒的形象記憶主要依靠的是( )
A、動作
B、言語
C、表象
D、情緒
28、有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿。”這說明( )
A、幼兒想象的獨特性
B、幼兒想象的夸張性
C、幼兒想象的情緒性
D、幼兒想象不受外界刺激的影響
29、兒童開始能夠按照物體的某些比較穩定的主要特征進行概括，這是( )。
A、直觀的概括
B、語詞的概括
C、動作的概括
D、知覺的概括
30、幼兒能用語言說出圖形有大小一般是在( )
A、2歲后
B、3歲后
C、4歲后
D、5歲后
二、簡答題(每題5分，共30分)
1、怎樣科學地組織幼兒復習？
2、用實驗室實驗法研究幼兒心理有何優缺點？
3、簡述親子關系的類型及其對幼兒的影響。
4、簡述獨生子女社會性問題產生的原因。
5、學前兒童心理發展的不均衡性表現在哪些方面？
6、什么是依戀？依戀有哪幾種類型？
三、論述題(第1題12分，第2題13分，共25分)
1、試述學前兒童自我評價發展的趨勢和主要特點。
2、試論兒童的氣質對其心理活動和行為發展的意義以及對教育工作的啟示。
四、案例題
(根據學前心理學的基本理論對所給的例子進行剖析，15分)
琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮上奶奶家。小鎮幼兒園的老師非常強調知識學習，一年后，小薇已經能認許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學習，一個字也不認得。爸爸媽媽開始為此擔心，怕幼兒園這樣的教學會影響琪琪今后的學習。你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎？為什么？
部分參考答案
一、單項選擇題(每小題1分，共30分)
1、A 2、A 3、B 4、C 5、B
6、C 7、A 8、C 9、A 10、C
11、A 12、A 13、A 14、A 15、C
16、B 17、B 18、A 19、B 20、D
21、B 22、C 23、B 24、D 25、C
26、A 27、C 28、B 29、B 30、C
二、簡答題(每題5分，共30分)
1、(1)及時復習
(2)合理分配復習時間
(3)利用記憶恢復的規律
2、(1)優點：能嚴格控制條件，可以重復進行，可以利用特定儀器探測一些不易觀察到的情況。
(2)缺點：由于幼兒在實驗環境內往往產生不自然的心理狀態，導致所得結果有一定的局限。
3、(1)民主型：在這樣的家庭中，孩子的獨立性、主動性、自我控制、信心、探索性等方面的發展較好。
(2)專制型：這類家庭培養的孩子或是馴服、缺乏生氣，或是自我中心、膽大妄為。
(3)放任型：這類家庭培養的孩子往往好吃懶做、膽小怯懦、蠻橫胡鬧、自私自利、缺乏獨立性等等。
4、(1)缺失：缺少兄弟姐妹和兒童玩伴；
(2)獨特：經歷比較特殊；
(3)家長—子女關系
5、(1)不同階段發展的不均衡
(2)不同方面發展的不均衡
(3)不同兒童心理發展的不均衡
6、(1)依戀嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的一種傾向。它是兒童與父母在相互作用過程中情感上逐步形成的一種聯結、紐帶或持久關系。
(2)依戀有三種類型：回避型、安全型和反抗型。
2024世界視覺日主題 篇3
一、活動主題：
傳承五四薪火，展現青春風采
二、活動背景：
攝影是一門讓廣大學生既陌生又好奇的藝術。它能形象地記錄發生在我們身邊的點點滴滴。各項展示學院風采的活動不計其數，但這次的攝影比賽卻能展示學生們最真實的、最豐富多彩的生活。再加上如今櫻花盛開，科大美麗非凡。一張小小的圖片內涵豐富、包羅萬象。同學們所看到的、想到的、關心的、關注的關于生活、校園、社會等話題，一張圖片就可以很自然優雅的展現我們當代大學生的青春風采和無限的活力。而這正是五四精神在我們日常生活中的體現。
三、活動目的及意義：
在五四青年節到來之際，開展攝影比賽，本次活動的主題，旨在發現校園生活之美，發現生命之美，發現青春之美，展現當代大學生的青春活力，以“聚焦飛揚的青春，感受別樣的生命”為重點，著重展示我們身邊的`美和“五四精神”。活動形式為征集不同的數碼攝影作品，作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。
數碼攝影作品需原創，突出青年時代精神，視覺效果強烈，反映我們當代青年活力朝氣的一面，積極向上，大膽創新，知行合一。例如大學生進行各種社會志愿和社會實踐活動的照片，還有舉行成人儀式的照片，科大的生活照，同學們上課自習的照片，進行科研競賽的照片等等都是記錄的我們活力的最真實最有效的記憶。所以請同學們踴躍報名參加比賽，活出自己，活出精彩，活出活力。
四、活動流程：
（1）4月20號，在食堂門口及宿舍門前等人多的地方拉上條幅——“傳承五四薪火，展現青春風采”與此同時，在全院貼出海報，宣傳五四精神及其活動計劃。
（2）4月25日至5月1日，在全院征集以“傳承五四薪火，展現青春風采”為主題的攝影稿件。
（3）5月3日晚由院宣傳部及老師組成的評委團統一評分，并向獲獎者頒 發比賽證書。
（4）5月4日公布比賽成績并將在宣傳欄內展示優秀作品。
五、活動安排：
1、征稿要求：
（1）參賽作品必須是原創，不準抄襲，或挪用他人。
（2）作品內容積極、健康向上，反應青年精神內涵主題，請在作品背面右下角注明作者的班級、姓名。
（3）將作品名稱附在作品背面，照片可配各類說明性文字。
（4）每人參賽作品在五張以內。
2、評選規則：
（1）主題鮮明，內涵豐富，思想性強。
（2）創意獨特，構思精巧，富有藝術感。
（3）技術運用得當，視覺效果好。
（4）注重內容與形式多樣性。
（5）優先考慮有紀念意義或教育意義的作品。
（6）真正體現五四精神的價值和內涵作用。
六、獎項和獎品設置：
各年級分別評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名及優秀獎若干名。 凡是獲獎者一律頒發證書及相應獎狀
七、活動主要負責人：
活動主辦方：xx科技大學xx科技學院文法系學生會
活動協辦方：xx科技大學xx科技學院院文藝部
八、活動宣傳：
攝影是藝術中特殊的美，體驗美、享受美、感受美給人帶來的無限快樂。因而用攝影方式能更好的記錄我們的青春活力，傳承五四精神。實質上五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。因此五四精神就是升華了的青春主義、愛國精神。所以，紀念五四青年節最主要就是踐行我們的青春主義，弘揚我們的愛國精神。
2024世界視覺日主題 篇4
為了強化本社區中小學生的護眼意識，提高學生自我保護視力的習慣和能力，營造學生愛眼護眼的良好氛圍。由社區衛生服務中心組織，開展本次有關預防青少年近視的健康教育活動。
1、活動時間：
20xx年10月12日(上午8：30—11：00)
2、活動地點：
青云公園廣場
3、主持參與者：
社區衛生服務站醫務人員 社區居民(攜帶小孩)
4、教育內容：
如何有效減低青少年近視
5、活動方式：
講座和知識競賽
6、咨詢方式：
從化市青云社區衛生服務中心 社區護士xx 聯系電話：xx
(一)、講座內容(主講人：衛生服務站主任)
在日常生活中，我們可以看到，隨著電視機、游戲機、電腦逐漸進入家庭，許多學生不懂克制自己，經常迷戀于此，尤其是在放寒暑假及節假日的時候，對于經過緊張學習的學生來說，松了口氣，就以為無拘無束地看電視、玩電腦、躺在床上舒舒服服地看幾本自己喜歡的書，甚至有的學生經常無限制地使用電腦，看電視、玩電腦通宵達旦，雖然精神上得到放松，但眼睛可一直沒放松。長期滿負荷運轉，不近視才怪呢!有的學生看起小說來，就不肯放手，想一口氣把它看完。走路看，吃飯也看，乘車看，躺在床上也看。有些家長還以為以上種種狀況是好事，不少家長覺得孩子念書已很辛苦，寫完作業應該放松放松，因此對于上網或看電視很少加以約束，怎成想給孩子帶來了近視眼的嚴重后果，的確有些始料不及。現在許多學生一點也不注意用眼衛生，課業負擔過重，青少年學生為完成大量的功課，連續看書寫字幾小時不休息做作業也往往不注意書本與眼睛的距離，不注意坐的姿勢、頭的姿勢，又不注意適當的休息，，這樣連續長時間用眼，使眼的視力負擔過重，沒有放松休息的時候，，眼睛過度疲勞，如此刻薄地對待自己的眼睛，怎會不近視呢?近些年來，由于學習負擔重、有些學生不太注意用眼衛生等原因，患近視眼的中小學生越來越多，并呈現出低齡化的趨勢，部分十來歲甚至幾歲的小孩就成了“戴鏡一族”，中小學生近視大軍逐年擴大。據調查統計，本社區內二年級二個班100名學生當中，發現又有18名孩子戴上眼鏡，加上原有15名學生在上學期開學時戴上眼鏡，共計33人佩戴眼鏡。社區護士對學生家長進行問卷調查，調查中，發現假期中有85%孩子在家中每天看電視連續持續的時間在4小時以上。怎樣才能改善中小學生的視力呢?答案大家都知道——用眼要衛生，那么怎樣培養學生良好用眼衛生習慣呢?筆者認為首先要讓學生認識到近視眼的成因，然后知道如何預防，如何養成習慣。
一、患近視的原因
1、眼睛與書本的距離太近，看書和寫字姿勢不正確，用眼時間過長。我們知道，眼睛看近物體就需要調節，要使晶狀體的凸度增加，以增大屈光能力。如果看物體的時間太久，會使晶狀體長時間處于高度調節狀態，引起睫狀肌的疲勞。
2、小區為高層建筑區，50%家庭高級裝修，室內光線太弱或太暗，照明度不適合眼睛的要求。
3、看書的姿勢不正確，或看書的場所不恰當。有些少年兒童喜歡躺著看書、坐車看書、走路看書。躺著看書，往往照明不足，姿勢歪斜，書本不易放正。為了看清字跡，必然把書本放得較近，這就要加強眼睛的`調節，增加眼睛的負擔。如果長期有這種不良的看書習慣，就容易造成近視。
3、缺乏其他活動。
4、家長因各種原因無暇關心孩子眼睛不適。
5、電視臺假期中每天都在播放電視連續劇《還珠格格》、《武林外傳》。
6、30%學生存在挑食。
二、如何預防近視眼
1、保持正確的讀寫姿勢
1)、 讀書寫字時身體要坐正，保持眼睛和書本距離為一尺左右，胸前與桌子距離一拳距離，握筆手指與筆尖一寸左右。
2)、 寫字時執筆角度要合適，寫字時筆桿與紙面角度40—50度之間。
3)、 不歪頭或者躺著看書，不走路看書，不再晃動的車船上看書。
2、選擇良好的用眼視覺環境
1)、書寫字視覺環境
讀書寫字時要有充足的光線，光線應該從左前方射來。不要在過亮、過暗的光線下讀寫；盡量不要用筆芯太細的筆書寫，作業紙要清潔，書寫字體不要太小；選擇適宜的桌椅讀書寫字，書桌高度以到上腹部附近為宜。
2)、看電視的視覺環境
看電視時，人與電視距離保持三米以上； 電視屏幕的高度應與看電視人的視線平行或稍低； 電視的亮度要合適，不要過亮和過暗。
3)、操作電腦視覺環境
電腦屏幕要背光、避免反光現象；電腦操作臺應該低于一般課桌高度，座椅高低可調； 電腦屏幕和眼睛之間距離應不低于50厘米，視線應略低于平視線的10—20度；腦操作間的光線不應太強太弱。
3、養成良好的用眼衛生習慣
1)、 連續近距離用眼時間不能太長，應該控制在40—50分鐘。課間休息要注意放松眼睛，應到室外活動或憑窗遠眺或閉目養神。
2)、 看電視或者操作電腦時間不能太長，一般連續不超過40—50分鐘。
3)、 不玩或者少玩游戲機。
4)、堅持做眼保健操。 每天上下午要各做一次眼保健操。 做眼保健操應注意雙手干凈，做到學位準確、手法正確、力度適中。
5)、保證睡眠、均衡營養、加強鍛煉。睡眠要充足，保證眼睛得到充分休息；不挑食、不偏食、均衡飲食，保證營養全面；多食蔬菜瓜果，常吃富含維生素A食品(如胡蘿卜、菠菜、動物肝臟等)；多到戶外活動，多參加球類運動、多觀察樹木花草，使眼睫狀肌得到放松。
6)、定期檢查視力，配戴合適的眼鏡。每學期要定期檢查視力，如出現視力下降時，要盡快到醫院眼科作進一步檢查。
(二)、“愛護眼睛——從我做起”知識競賽搶答題
一、判斷題：
1. 鉛筆的長短不會影響近視眼的發生、發展。(×)
2. 得了近視就應立即配眼鏡。(×)
3. 在公共泳池游泳后要及時點滴眼藥水。( √ )
4. 沙眼一般不會傳染。( × )
5. 少兒近視眼只需在看物品不清楚時配戴眼鏡即可。( × )
6. 做眼保健操時要注意力度，以有酸痛感為好。( √ )
7. 看電視時室內要亮一盞小燈。( √ )
8. 培養正確的看書寫字姿勢是預防脊柱彎曲的有效措施之一。( √ )
9. 假性近視長時間得不到治療恢復即會轉變為真性近視。( √ )
10. 陽光下光線好、亮度高，所以應在陽光下看書寫字。( × )
11. 預防沙眼要注意不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉水。( √ )
12. 留長指甲也會有利于沙眼的傳染。( √ )
13. 風把灰塵、小蟲子吹進眼睛應馬上用手揉眼睛。( × )
14. 多食蔬菜、海產品、動物肝臟可以保護眼睛、預防近視。( √ )
15. 近視眼看遠處不清楚，遠視眼看近處不清楚。( √ )
二、選擇題：
1、愛眼日是每年的( B )。
A、9月20日 B、6月6日 C、4月25日
2、近視的癥狀為( B )。
A、遠視力正常，近視力減退 B、遠視力減退，近視力正常
C、近視力遠視力均減退
3、黑板距第一排學生距離應達( A )。
A、2米 B、3米 C、1米
4、連續看電視最好不要超過( A )。
A、1小時 B、2小時 C、3小時
5、下列哪種顏色可以抗眼疲勞( B )。
A、白色 B、綠色 C、紅色
6、為預防近視，下列措施中( C )項是錯誤的。
A、不要在光線太暗或直射陽光下看書
B、不要在走路乘車時看書
C、連續長時間看書
7、以下哪種做法不會引起近視?( C )
A、趴在桌上看書寫字 B、躺在床上看書
C、連續看書1小時休息片刻或遠眺
8、為了預防近視，看電視時眼與屏幕的高度最好是( A )。
A、眼比屏幕稍高一些 B、屏幕比眼稍高一些
C、兩者等高
9、注意用眼衛生要做到連續看書寫字( A )左右休息片刻或向遠處眺望。
A、1小時 B、2小時 C、3小時
10、看電視的衛生要求正確的是( C )。
A、連續看電視3小時應休息片刻
B、觀看者離電視屏幕1米以上
C、室內開一盞3-8瓦的小燈，避免眼睛疲勞
11、教室設置第一排課桌前緣距黑板要求達( A )米以上。
A、2米 B、3米 C、1米
12、看電視時，電視機與人距離應在( C )以上。
A、1米 B、2米 C、電視屏幕對角線6-8倍距離
13、閱讀時要盡可能使書本平面與視線成( C )。
A、直角 B、銳角 C、純角
14、看書寫字正確坐姿應做到三個一，下面錯誤的是( A )。
A、眼與書距離1米 B、筆尖與手指距離1寸
C、胸與桌緣距離一拳
15、預防近視要多吃含( B )的食物。
A、糖 B、蛋白質 C、脂肪
16、下列哪一種維生素有保護眼睛的作用( A )
A、維生素A B、維生素E C、維生素C
17、預防近視應鼓勵多食蔬菜、海產品及( B )。
A、多吃甜食 B、限制甜食
18、保持充分的睡眠、營養與體育鍛練有助于預防近視，小學生每天睡眠時間應不少于( C )。
A、8小時 B、9小時 C、10小時
19、下列哪種食品可以營養眼睛( A )。
A、胡蘿卜 B、大蒜頭 C、洋蔥
20、如果眼睛中進入異物，不應該的是( A )。
A、揉眼睛 B、輕閉雙眼，讓淚水將異物沖出來
C、用眼藥水將異物沖出來
2024世界視覺日主題 篇5
一、活動主題
“守護光明”萬人倡議活動。
二、主辦單位
山東省教育廳、山東省衛生健康委員會。
三、承辦單位
山東教育電視臺。
四、征集對象
全省中小學校、幼兒園在校學生、家長、教職工，全省醫療衛生機構眼科相關專家。
五、投稿時間
2023年10月12日前。
六、內容要求
師生家長以“守護光明”為主題，創作愛眼護眼海報、LOGO，制作板報、手抄報、漫畫等平面作品，拍攝愛眼主題班會、護眼歌、愛眼操、近視防控MV及愛眼護眼知識科普短視頻等。醫療衛生機構眼科相關專家以拍攝愛眼護眼知識科普短視頻為主，響應“守護光明”倡議活動。所有作品需要注明姓名、單位、聯系方式等信息。
（一）設計類平面作品。海報及LOGO等設計類參賽作品一律提交電子稿件。圖片格式要求為JPG格式或RGB模式，分辨率不低于600*600dpi，同時附200字以內的設計說明。
（二）手繪類平面作品。漫畫、黑板報、手抄報等手繪類平面作品一律提交電子稿件。報送作品為JPG格式或RGB模式，橫版豎版不限。
（三）視頻作品。作品形式包括健康倡議、護眼歌、愛眼操、近視防控活動MV及愛眼護眼知識科普宣講、動漫、動畫等，視頻時長為30秒至5分鐘。
（四）愛眼護眼歌曲、童謠。原創詞、曲類作品除上傳至短視頻平臺外，需單獨將歌詞及簡譜、五線譜電子版發送至郵箱，盡量提供歌曲演唱音頻，要求為192kbps以上的MP3或WAV格式，40M以內，時間原則上限制在3—5分鐘。
七、作品使用
經遴選，優秀作品將通過山東省教育廳、山東省衛生健康委員會、山東教育電視臺官方媒體賬號發布，并通過2023年全省教育系統“愛眼日”主題活動進行現場宣傳推廣。
八、投稿方式
（一）設計類、手繪類平面作品通過鏈接或掃描二維碼填寫個人信息并上傳。
（二）倡議視頻通過抖音、快手等短視頻平臺參與#守護光明 話題并@xx官方賬號。
（三）愛眼護眼歌曲、童謠發送到郵箱xx。
九、征集要求
投稿作品內容應符合近視防控科學方法，非專業人士可參考“守護光明”倡議書（見附件），畫面要求完整清晰，主題應積極向上，堅持以社會主義核心價值觀為引領，圍繞“守護光明”的主題，展現創新創造、開拓進取和朝氣蓬勃的新時代精神。
本次征集的作品主要用于近視防控公益宣傳活動，不作商業用途。上傳作品設置為允許下載，主辦方享有對入圍作品進行修改、設計、展示、出版及其他形式的宣傳、使用等權利，不支付作者稿酬，作者享有署名權。已在其它賽事中獲獎的作品不予參評、展播。如發生著作權問題，取消參評資格，由作者承擔相應責任。
2024世界視覺日主題 篇6
一、活動主題：
以“五四”青年節紅色精神為主題，發揚藝術之光，閃耀賀卡風采，提倡獨具匠心，打造魅力校園。
二、 活動目的：
本次大賽以推進校園文化建設，展示學生風采為宗旨，以“塑造全新的大學班級形象”為目標，提供一個展示院系、班級文化特色的平臺，充分發揮當代大學生的設計創新能力，為平頂山學院的學生活動增添活力。
三、組織機構：
主辦方：共青團xx學院委員會
策劃承辦方：軟件學院團總支
四、參賽對象：
xx學院在校大學生
五、活動時間：
20xx年4月x日——20xx年4月x日
六、活動流程：
1、作品征集
4月x日-4月x日，由各院系宣傳部統一將征集的作品交至軟件學院宣傳部，軟件學院將各院系呈報的作品統一編號、登記。
2、評選階段
4月x日—4月x日，由軟件學院專業老師組成評審團，對征集的`作品進行評選。
3、展覽階段
4月x日—4月x日，由軟件學院宣傳部統一安排，在一號教學樓大廳對獲獎作品進行公示展覽。
七、作品要求：
1.內容：必須以宣揚“五四”精神為主題，思想健康向上，創意新穎獨特。
2. 形式：所有電子賀卡均為靜態賀卡，不接收Flash之類的動態賀卡作品。
3. 規格：所有作品均彩印成A4紙大小，并附一份作品說明，講明寓意，并標明自己的院系、年級、專業、班級、姓名、聯系方式。
八、獎項設置：
本次比賽根據參賽作品數量設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名，創意獎若干名，對獲獎學生頒發榮譽證書予以獎勵。
2024世界視覺日主題 篇7
一、工作目標
2023年10月12日是第xx個世界“愛眼日”的活動主題為“xx”，在全國“世界愛眼日”來臨之際我校結合活動主題和工作實際，開展愛眼護眼宣傳教育活動，具體如下：
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：
三、活動內容
1.學校在10月XX日國旗下講話由德育處XX老師發出倡議激勵學生們愛護眼睛。
2.學校利用校園廣播，橫幅等形式在學校內部廣泛宣傳。
3.班級開展共同呵護好孩子的眼健康，讓他們擁有一個光明的未來”的主題班會，班級團支部通過出班報、黑板報等形式對眼保健進行宣傳和教育。
4.學校德育處加大對眼保健操的指導和管理工作，幫助青少年掌握科學用眼知識，降低青少年近視率。
5.班主任通過家校聯系群及時將學生的健康不良狀況和視力不良狀況反饋給家長。
四、總結經驗
通過本次“世界愛眼日”的宣傳教育活動同學們都已經懂得了如何愛護自己的眼睛如：學習一段時間后，要遠望一會兒；更不要在昏暗的光線下學習；連續用眼不能超過半小時，等等。本次活動達到了預期效果，學生積極參與，情緒高漲，使此次活動圓滿完成。
