在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，想必大家都有了很深的感觸吧，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢？下面是小編精心整理的教研活動(dòng)總結(jié)（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
集團(tuán)分校教研活動(dòng)總結(jié) 篇1
為貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃》(吳發(fā)〔20xx〕31號(hào))，根據(jù)《區(qū)政府辦公室印發(fā)關(guān)于推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施意見的通知》(吳政辦〔20xx〕124號(hào))精神，本著聚焦內(nèi)涵發(fā)展、堅(jiān)持開放協(xié)同、激發(fā)辦學(xué)活力的原則，思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)依據(jù)前期制定的教育集團(tuán)整體發(fā)展的計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目，致力于通過教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、課程教學(xué)、文化品牌、學(xué)校管理等諸多方面的整合共建，積極推進(jìn)學(xué)校教育均衡化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，使優(yōu)質(zhì)教育資源得到總量擴(kuò)大與內(nèi)涵提升，更好地服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)民生。
一、思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施成效
集團(tuán)化辦學(xué)是一項(xiàng)大工程，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，分步進(jìn)行。因此，根據(jù)《推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施意見的通知》文件的要求，思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)制定了發(fā)展規(guī)劃，要求“本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏的原則，從教育集團(tuán)的管理、課程開發(fā)、師資建設(shè)和資源共享四個(gè)層面加強(qiáng)教育集團(tuán)成員學(xué)校間的合作與交流，提升辦學(xué)品質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)教育集團(tuán)的發(fā)展進(jìn)步。
(一)集團(tuán)管理建設(shè)成效
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃可以優(yōu)化一所學(xué)校的教育管理。對(duì)教育集團(tuán)進(jìn)行科學(xué)、合理的規(guī)劃，可以促進(jìn)教育集團(tuán)管理的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，發(fā)展規(guī)劃本身就是一個(gè)重要的管理工具和管理手段，能夠促進(jìn)教育集團(tuán)的民主管理和目標(biāo)管理，提高教育集團(tuán)的管理效率。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃的要求，思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)主要從以幾個(gè)方面對(duì)集團(tuán)管理進(jìn)行了建設(shè):
1.健全組織，完善制度
根據(jù)工作計(jì)劃要求，3月20日下午思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)會(huì)議在學(xué)校匯賢樓二樓會(huì)議室召開。協(xié)助型教育集團(tuán)組長(zhǎng)金培雄校長(zhǎng)及四位組員姚衛(wèi)芳、陳三林、馬春華、劉新平參加了本次會(huì)議。會(huì)議商討建立了教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組，任命了組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，并明確其職責(zé);建立了教育集團(tuán)成員學(xué)校校長(zhǎng)辦公室聯(lián)席會(huì)議制度，確定了定期召開校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，總結(jié)工作情況，討論、研究相關(guān)的具體事宜，對(duì)集團(tuán)重要問題和相關(guān)事務(wù)進(jìn)行充分的、友好的協(xié)商，布置具體任務(wù)，根據(jù)平等、公平、互利的原則利用集團(tuán)的力量促進(jìn)教育集團(tuán)的發(fā)展。這些都在一定程度上完善了教育集團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，改變了學(xué)校傳統(tǒng)的“人治”管理模式，促進(jìn)教育集團(tuán)管理不斷走向標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。
2.集團(tuán)統(tǒng)籌，學(xué)校自主
在健全教育集團(tuán)管理制度，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的同時(shí)，思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)提出了“集團(tuán)統(tǒng)籌，學(xué)校自主”的管理模式，在保障教育集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)成員學(xué)校的自主發(fā)展。教育集團(tuán)根據(jù)各成員學(xué)校實(shí)際情況和教育集團(tuán)管理層次，通過集團(tuán)統(tǒng)籌，學(xué)校自主的模式不斷完善管理職能，一定程度上提高了教育集團(tuán)管理水平，促進(jìn)了教育集團(tuán)管理的科學(xué)性和有效性。
(二)教師隊(duì)伍建設(shè)成效
打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校管理的重中之重，教育集團(tuán)的發(fā)展也不例外。因此，思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)對(duì)整個(gè)教育集團(tuán)的教師隊(duì)伍進(jìn)行了規(guī)劃，采取教師培訓(xùn)、交流和引導(dǎo)等措施，提高了教師專業(yè)化水平，促進(jìn)了教育集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資的共享，帶動(dòng)了教育集團(tuán)整體水平的提高。
1.搭建平臺(tái)，培養(yǎng)能力
骨干教師在教師隊(duì)伍中是中堅(jiān)力量，起著上傳下達(dá)的作用，是學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)的保障。因此，思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃提出了提高骨干教師業(yè)務(wù)水平的要求。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃的指示，思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)利用空余時(shí)間，與鳳凰傳媒合作舉辦了主題為“基于有效教學(xué)的克里研究與寫作計(jì)劃”的師訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)四所學(xué)校的骨干教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)與輔導(dǎo)。
2.切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短
思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)定期舉行教學(xué)研討活動(dòng)。例如，我校結(jié)合吳江區(qū)第八屆有效課堂主題研究節(jié)開展了教育集團(tuán)課堂研討活動(dòng)，四校教師同臺(tái)交流，切磋教學(xué)技藝，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)友誼。通過樹立典型、表彰先進(jìn)，形成了切磋技藝，共同發(fā)展的良好氛圍進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，促進(jìn)了集團(tuán)內(nèi)教師隊(duì)伍整體專業(yè)水平和素質(zhì)的提高。
3.賢書共閱，研討學(xué)術(shù)
同時(shí)，根據(jù)發(fā)展規(guī)劃的要求，思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)多次舉辦了讀書沙龍，集團(tuán)內(nèi)的教師共聚一堂，分享讀書體會(huì)與樂趣，謀求共同發(fā)展。通過開展學(xué)術(shù)研討、集體備課、教學(xué)評(píng)課和讀書沙龍等各種交流活動(dòng)，進(jìn)行理論研究和實(shí)踐探索，為更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐莫定了基礎(chǔ)。
(三)特色課程建設(shè)成效
課程建設(shè)是教育集團(tuán)內(nèi)涵式發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，特色課程是集團(tuán)教育和文化價(jià)值的顯著特點(diǎn)。在發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施過程中，打造教育集團(tuán)特色課程成為相當(dāng)重要的任務(wù)。因此，思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)經(jīng)過研討、論證，結(jié)合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，確定了對(duì)教育集團(tuán)課程的開發(fā)與建設(shè)事項(xiàng)，對(duì)課程開發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的制定、學(xué)生培養(yǎng)方向和目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、等事項(xiàng)進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃，確立“課程建設(shè)”和“質(zhì)量管理”兩個(gè)實(shí)施項(xiàng)目，并在辦學(xué)過程中得以有效實(shí)施，并形成一定成果。
1.課程建設(shè)，熠熠生輝
思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)注重先進(jìn)的學(xué)校文化在集團(tuán)內(nèi)部的培植和發(fā)展，大力塑造教育集團(tuán)的文化品牌，在各學(xué)校辦學(xué)理念、校園文化上形成以集團(tuán)的特色,聚焦“德善課程”建設(shè)。例如，5月24日，思賢小學(xué)開展了進(jìn)取品格課程實(shí)踐活動(dòng)之整理書包比賽。5月29日，北門小學(xué)開展了融和課堂研討活動(dòng)。思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)建構(gòu)了“德善課程”操作模式:分學(xué)科研討模塊，建立模式，探討操作策略，并積極組織交流—反饋矯正—總結(jié)提升等。最后，根據(jù)德善課程的實(shí)踐活動(dòng)，教育集團(tuán)組織教師圍繞德善課堂撰寫文章，整理案例，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探求思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)特色課程的開發(fā)之道。
2.聯(lián)合調(diào)研，注重質(zhì)量
思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)定期針對(duì)語、數(shù)、英學(xué)科部分年級(jí)進(jìn)行了教學(xué)聯(lián)合質(zhì)量調(diào)研。被抽測(cè)學(xué)科的`科任教師對(duì)本次測(cè)試進(jìn)行了細(xì)致分析。四所學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的相關(guān)行政人員用數(shù)據(jù)就各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率、平均分做了橫向與縱向比較分析，就調(diào)研中存在的問題、改進(jìn)目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行了中肯、深入的分析和闡述。
這些質(zhì)量分析報(bào)告讓任教老師對(duì)所任教學(xué)科的現(xiàn)狀有了一個(gè)更深入、更全面的認(rèn)識(shí)有，同時(shí)也有利于老師們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)掘存在的問題，而且通過分析總結(jié)達(dá)到不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃工作存在的問題
在實(shí)踐過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的問題需要加以反思改進(jìn)。
1.協(xié)作型集團(tuán)理事長(zhǎng)學(xué)校的輻射力亟待提升。協(xié)作型集團(tuán)辦學(xué)的初衷在于通過牽頭學(xué)校發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用來帶動(dòng)其他學(xué)校積極發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。因此理事長(zhǎng)學(xué)校必須是一所有辦學(xué)實(shí)力、有辦學(xué)影響、有辦學(xué)品牌的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。目前作為牽頭學(xué)校思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)而言，一所辦學(xué)歷史僅有四年的年輕學(xué)校，要想擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)指導(dǎo)重任，尚有一定難度，無論其內(nèi)部辦學(xué)實(shí)力還是外部的影響力，均不足以使協(xié)作型集團(tuán)得到全面有效地發(fā)展。因此，思賢小學(xué)加強(qiáng)自身內(nèi)部管理，加快發(fā)展速度是當(dāng)務(wù)之急，而這需要區(qū)教育局和相關(guān)職能科室加以政策傾斜，加大指導(dǎo)力度。
2.協(xié)作型集團(tuán)要實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展尚有難度。協(xié)作型集團(tuán)內(nèi)部各校均有自身的辦學(xué)定位，同時(shí)也有自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，很多已成為傳統(tǒng)乃至習(xí)慣的方面，必須要正視和重視，激進(jìn)式改革或大一統(tǒng)管理，很多時(shí)候可能適得其反。而這，需要時(shí)間，需要理性，更需要立足本校實(shí)際，尋求更為適合的發(fā)展道路。因此，均衡只能是相對(duì)而言，只能是在某些方面取得暫時(shí)的均衡。要想取得集團(tuán)內(nèi)各校高度均衡發(fā)展恐有較大難度。畢竟，松散型的協(xié)作型集團(tuán)不能打破現(xiàn)有的辦學(xué)體制實(shí)現(xiàn)高度的整合。
3.協(xié)作型集團(tuán)要促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)提升力度不夠。協(xié)作型集團(tuán)旨在促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模，使所有學(xué)校均能成為老百姓家門口的好學(xué)校。但是基于目前協(xié)作型集團(tuán)的實(shí)際情況，在責(zé)權(quán)利等多方面無實(shí)質(zhì)性權(quán)重的前提下，要想借助此項(xiàng)改革來大幅度提升學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，力度明顯不夠。
4.協(xié)作型集團(tuán)外力推動(dòng)力度不夠。基于上述情況，要想取得集團(tuán)化辦學(xué)的整體提升效益，一方面集團(tuán)內(nèi)部各校需要高度重視并真心實(shí)意對(duì)待此項(xiàng)改革，同時(shí)通過扎實(shí)有效的日常工作來推動(dòng)；另一方面還需要借助外力來強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，需要借助教育行政部門和相關(guān)職能科室的指導(dǎo)和督促，使各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處并取得成效。然而，運(yùn)作一年來，我們發(fā)現(xiàn)教育行政部門和職能科室在此方面的指導(dǎo)推行力度尚顯不足，導(dǎo)致集團(tuán)化辦學(xué)有形而無實(shí)。
三、思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)作型教育集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃工作的設(shè)想
基于上述反思，擬提出以下工作設(shè)想：
1.加強(qiáng)班子建設(shè)。擬在下學(xué)年起始，組織所有正職校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)召開專題會(huì)議，明確下學(xué)年工作方向和重點(diǎn)，列出項(xiàng)目清單，明確責(zé)任人，出臺(tái)考核機(jī)制。
2.加強(qiáng)管理監(jiān)督。理事長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)責(zé)任人要將集團(tuán)化辦學(xué)事項(xiàng)作為自身工作職責(zé)的一個(gè)重要方面，要充分介入到整個(gè)集團(tuán)化辦學(xué)的運(yùn)作過程當(dāng)中，并做好監(jiān)督工作。
3.借助外力推動(dòng)。下學(xué)年擬與普教科、人師科和教研室進(jìn)行專題合作，請(qǐng)如相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)，直接進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，參加集團(tuán)內(nèi)部實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，以此來提高工作實(shí)效。
4.建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。集團(tuán)化辦學(xué)離不開教師的積極參與，因此要將集團(tuán)化辦學(xué)改革的各個(gè)項(xiàng)目分解到相關(guān)責(zé)任人，并制定獎(jiǎng)懲措施，與管理人員和相關(guān)教師的績(jī)效掛鉤，利用倒逼機(jī)制來提升工作實(shí)效。
總之，教育集團(tuán)外部和內(nèi)部力量要共同努力，保證發(fā)展規(guī)劃制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)教育集團(tuán)內(nèi)部各成員學(xué)校的良性互動(dòng)和教育的均衡發(fā)展，保持教育集團(tuán)和諧、健康，建設(shè)更具包容性、融合度、創(chuàng)造力、與時(shí)俱進(jìn)、積極向上的新型集團(tuán)文化，打造一個(gè)文化氛圍濃厚、人際交往和諧、管理科學(xué)民主、教育質(zhì)量拔尖、可持續(xù)發(fā)展的教育集團(tuán)。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，輻射周邊，引領(lǐng)區(qū)域教育的可持續(xù)發(fā)展。
集團(tuán)分校教研活動(dòng)總結(jié) 篇2
第一學(xué)期信息技術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動(dòng)四次。本組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。
一、認(rèn)真開展專題研究，積極作課，以“我的實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”為主線，提高教學(xué)質(zhì)量
11月10日上午，老師在二年級(jí)做了一節(jié)題為《設(shè)計(jì)和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實(shí)際，備課精心，問題設(shè)計(jì)合理，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在微機(jī)課中的有效應(yīng)用進(jìn)行了探討與肯定。此活動(dòng)使大家對(duì)于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。
二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢(shì)下，進(jìn)行學(xué)科整合的探索
12月10日下午，老師在一年級(jí)進(jìn)行了一節(jié)“綜合實(shí)踐與信息技術(shù)整合”實(shí)踐的活動(dòng)。由于課前老師與綜合實(shí)踐學(xué)科教師多次溝通探討，活動(dòng)中充分發(fā)揮出本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點(diǎn)評(píng)中，我們對(duì)本學(xué)科在整合中的地位及如何更有效地進(jìn)行實(shí)施有了更明確的認(rèn)識(shí)。
三、以質(zhì)量抽測(cè)為樣本，尋找自身差距有不足，認(rèn)真進(jìn)行“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級(jí)進(jìn)行了信息技術(shù)抽測(cè)質(zhì)量分析和“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討。活動(dòng)中，本組教師基于抽測(cè)質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對(duì)于課程的把握方面的欠缺，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討工作使大家對(duì)于教學(xué)有了明確的方向。
四、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺(tái)
12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動(dòng)如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題，只有部分參加了此次活動(dòng)，我校獨(dú)占第一。
活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谛畔⒓夹g(shù)教師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)相進(jìn)入自己的論壇，切身處地的`、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動(dòng)的順利開展，做了很多準(zhǔn)備工作。
此次活動(dòng)，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機(jī)會(huì)搭建了平臺(tái)，促使他們?cè)诮涣髦畜w味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺(tái)。
集團(tuán)分校教研活動(dòng)總結(jié) 篇3
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，用心探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正好處上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)狀況納入教師積分，望全體教師用心參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。
學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩個(gè)綜合教研組，級(jí)主任擔(dān)任教研組長(zhǎng)，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會(huì)議。
（1）教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。活動(dòng)資料要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
3、堅(jiān)持群眾教研活動(dòng)。
教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。資料能夠是群眾研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等群眾備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)用心參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。活動(dòng)資料記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人務(wù)必有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干教師每人務(wù)必主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。縣級(jí)以上(含縣級(jí))骨干教師每年務(wù)必有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流。其余教師務(wù)必根據(jù)學(xué)校要求用心參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。長(zhǎng)期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
5、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。
三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和潛力。
新型的教師就應(yīng)是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，《第一范文》是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，務(wù)必圍繞必須的研究專題開展，務(wù)必有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題務(wù)必定期向全體教師進(jìn)行展示，理解大家的評(píng)價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師、并用心做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，用心做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
(一)每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
(二)每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，到達(dá)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，貼合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
(三)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
(四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。
(五)為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)“三課”的聽課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)到達(dá)15節(jié)以上。
(六)凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
五、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
(一)工程實(shí)施目標(biāo)
五年內(nèi)，構(gòu)成高素質(zhì)教師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
(二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評(píng)選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
(三)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作
1、專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，構(gòu)成敏銳的科研潛力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研潛力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。透過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
(四)工程的組織管理
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。
2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校“名師工程”總體上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。
3、開展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號(hào)的教師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)，分別加5分、3分、1分，對(duì)高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先思考。
本學(xué)期主要活動(dòng)
九月份：
1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。
2、開展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃。
3、開展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)。
4、推薦參加許昌市課改論文評(píng)選活動(dòng)。
十月份：
1、開展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。
2、課題研究小組開展活動(dòng)。
3、啟動(dòng)名師工程。
十一月份：
1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
2、課題研究小組開展活動(dòng)。
十二月份：
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作。
一月份：
1、各教研組工作總結(jié)。
2、課題研究小組上交相關(guān)資料。
3、學(xué)校“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選。
集團(tuán)分校教研活動(dòng)總結(jié) 篇4
緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研室的每位教師正以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。平時(shí)全組教師努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中不斷地探討、不斷地反思、交流，求得共同成長(zhǎng)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。我們具體做了以下幾方面：
一、做好常規(guī)工作，提高教學(xué)效率。
學(xué)期初，我們教研室老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研活動(dòng)計(jì)劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性.讓每位老師上好每一堂課。
同時(shí)我們教研室人員重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過程，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測(cè)等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復(fù)批。每位老師每天都實(shí)行了“日落原則”，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天搞清。
二、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、我們借著教研室這個(gè)舞臺(tái)，不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，使自己的理論水平進(jìn)一步得到提高，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步得到加強(qiáng)，從而使自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升，促進(jìn)了每位教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、我們通過教研組的活動(dòng)，真正做到了課題的實(shí)施落實(shí)到課堂中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題，提出來作為我們教研室的`課題進(jìn)行研究，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好公開課教學(xué)。期初，我們針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列教研活動(dòng)主題，活動(dòng)中，始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評(píng)課”這條主線，讓開課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。
我們數(shù)學(xué)教研室雖然人數(shù)不多，但是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用教研活動(dòng)時(shí)間行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。我們決心今后的工作中做到“對(duì)待事業(yè)要愛，理論學(xué)習(xí)要鉆，科學(xué)意識(shí)要強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng)。”
集團(tuán)分校教研活動(dòng)總結(jié) 篇5
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié)，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
本學(xué)期，我的收獲
本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!
在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽課、評(píng)課;另外還開展了座談會(huì)，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容，為科學(xué)、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。
本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭(zhēng)辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開展的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。
嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等。
今后我們將繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨(dú)具特色的美術(shù)特色學(xué)校。
通過教研活動(dòng)的開展，我校教師，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的時(shí)候，總要聊一聊，自己去聽的一節(jié)課怎么樣，優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。
總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
下學(xué)期，我努力的方向
作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。
我們大家清醒認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的教育理念，教師的素質(zhì)等是困擾我們發(fā)展的重要因素。這學(xué)期我們結(jié)合二級(jí)合格幼兒園的檢查工作和幼兒園教育教學(xué)的推門活動(dòng)，引導(dǎo)教師從教育行為轉(zhuǎn)化為新的教育理念。我們組織教師把日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來，共同討論解決的辦法，讓教師學(xué)會(huì)自我反思、自覺地改進(jìn)工作，對(duì)教師的備課和觀察筆記、話題探討等活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行反饋，，使教師在日常工作中進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變教育觀念。
下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議
抓代表隊(duì)訓(xùn)練卓有成效。本學(xué)期重點(diǎn)抓了籃球、田徑、游泳三大項(xiàng)的校級(jí)代表隊(duì)訓(xùn)練，通過改進(jìn)訓(xùn)練方法，重視冬訓(xùn)工作，把身體素質(zhì)訓(xùn)練與專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績(jī)：
1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課、上課、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)要因人而異，針對(duì)不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。
在新課程改革的浪潮中，我們31中學(xué)積極開展了校本教研活動(dòng)，并通過校本教研活動(dòng)的開展，我們化學(xué)組的全體教師,不論是從教育理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中，都取得了特別的收獲。相信校本教材的編寫一定會(huì)給我們的學(xué)校,我們的老師,特別是給我們的學(xué)生帶來非凡的影響!
3、可以多安排一些競(jìng)賽類的活動(dòng)，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。
總之，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評(píng)課，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。
集團(tuán)分校教研活動(dòng)總結(jié) 篇6
今學(xué)期是我校歷史上變化比較大的一個(gè)學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了輝煌成績(jī)，師生精神面貌出現(xiàn)了好的勢(shì)頭，學(xué)校在社會(huì)上樹立了較高的威信，很多工作走在了全區(qū)前列。現(xiàn)將學(xué)校在教研教改工作方面總結(jié)如下：
1、推廣中學(xué)語文“讀寫一體”教改實(shí)驗(yàn)，走在了全區(qū)的前頭，五月份教研室成功的在我校舉辦了后新秋初中語文“讀寫一體”研討會(huì)，推廣了我校的領(lǐng)導(dǎo)重視、教師大膽創(chuàng)新改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校的班級(jí)圖書角進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)推廣，會(huì)上對(duì)王永勝老師的課外閱讀教學(xué)，對(duì)王素英老師的學(xué)生寫作講評(píng)課進(jìn)行了觀摩，并組織了討論，全區(qū)語文教研組長(zhǎng)都給予了高度評(píng)價(jià)，得到了教研室的'充分肯定，通過推廣語文“讀寫一體”教學(xué)改革，使我校的語文教學(xué)成績(jī)有了較大幅度的提高。通過文學(xué)社、校報(bào)、廣播等不同形式，增加了學(xué)生練筆機(jī)會(huì)，有25篇學(xué)生作品在《校園文化報(bào)》上發(fā)表，有二百多篇在《校園之聲》上廣播，劉業(yè)林等三名同學(xué)獲市組織的“得益杯”優(yōu)秀影片展播暨征文一、二、三等獎(jiǎng)。“讀寫一體”教改實(shí)驗(yàn)的成功推廣，改變了我校語文教學(xué)的陳舊模式，使語文教學(xué)開始走出誤區(qū)，課堂上出現(xiàn)了活潑輕松氣氛，學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的新局面逐步形成。對(duì)地處人杰地靈的世界短篇小說之王蒲松齡先生的故鄉(xiāng)，弘揚(yáng)蒲文化，提高學(xué)生閱讀寫作能力，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、充分發(fā)揮了名師帶頭作用，特別是數(shù)學(xué)科，不論是備課、說課、上課、教研、教改都有了新的起色，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)由弱科逐漸上升為強(qiáng)科，在全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有七人獲獎(jiǎng)，奪得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)，大部分教師的授課水平，有了大幅度提高。
3、外語教學(xué)，我們繼續(xù)狠抓“馬承三位一體教學(xué)法”，在上學(xué)期聘請(qǐng)先進(jìn)單位教師講座搞好試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，今學(xué)期重點(diǎn)做到了繼續(xù)組織教師去外地學(xué)習(xí)，回來后各自總結(jié)經(jīng)驗(yàn)深入推廣，使我校外語教學(xué)成績(jī)有了較大幅度的提高，在全區(qū)英語能力競(jìng)賽中有十名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
4、在物理、化學(xué)教學(xué)方法，重點(diǎn)抓了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生觀察動(dòng)手能力和操作技能，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95%以上，使學(xué)生看的見、摸得著，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，其中劉業(yè)林同學(xué)榮獲全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，有五名同學(xué)在應(yīng)用物理知識(shí)和物理競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
5、生物課教學(xué)深入推廣“導(dǎo)學(xué)式”教法，并且有了一定的經(jīng)驗(yàn)。在全國(guó)生物奧林匹克競(jìng)賽中有三名同學(xué)獲全省一等獎(jiǎng)，其中馬亞男等五名同學(xué)分別獲得全國(guó)二三等獎(jiǎng)。
6、在其他課教學(xué)中我們也獲得了較好的成績(jī)，如白念香老師在后新秋歷史課優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，其講授的《鴉片輸入和禁煙運(yùn)動(dòng)》被評(píng)為三等獎(jiǎng)，曹軍霞老師在后新秋勞技活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課所執(zhí)教的《生活環(huán)境辯證會(huì)》榮獲二等獎(jiǎng)。
7、抓好音、體、美教學(xué)是我校貫徹藝術(shù)教育，提高學(xué)生素質(zhì)的一貫做法。學(xué)校在開全開足課時(shí)，添置齊備設(shè)施方面，舍得投資的基礎(chǔ)上，開展了豐富多彩的活動(dòng)。
8、注重影視文化課教學(xué)，不斷投資更新教學(xué)設(shè)施，提高了現(xiàn)代化教學(xué)手段，使語音室、微機(jī)室等設(shè)備提高了利用率，對(duì)教學(xué)成績(jī)的不斷提高起了輔助作用。
9、畢業(yè)班工作成績(jī)突出。經(jīng)過這幾年的教研教改工作，我校中考工作今年又結(jié)碩果，劉業(yè)林同學(xué)榮獲全區(qū)中考狀元，這一壯舉打破了中考狀元由區(qū)屬中學(xué)壟斷的局面，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)爭(zhēng)了光。崔情情同學(xué)獲全區(qū)第五名的好成績(jī)。
總之，我們決心更加努力，再接再勵(lì)，不折不扣的貫徹執(zhí)行上級(jí)要求，由向常規(guī)管理要質(zhì)量轉(zhuǎn)向向教研教改要質(zhì)量，在教學(xué)工作上取得更優(yōu)異成績(jī)。
集團(tuán)分校教研活動(dòng)總結(jié) 篇7
本學(xué)期第一學(xué)月,我們英語組認(rèn)真開展了教研活動(dòng),教研內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、集體備課、磨課、說課、上展示課、評(píng)課等。在第二學(xué)月全校的賽課活動(dòng)中，英語組的鄧昭蘭老師執(zhí)教了一節(jié)課，精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)的教學(xué)理念得到了老師們的贊同和認(rèn)可，獲得了二等獎(jiǎng)。今后，我們要繼續(xù)努力，在工作中注意以下幾點(diǎn)：
1、教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它教師學(xué)，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為工作的重要一需要，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵。
2、在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問，實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。
３、集體備課時(shí),要求上課教師能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)與能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。
4、教師要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。
集團(tuán)分校教研活動(dòng)總結(jié) 篇8
在今天這個(gè)辭舊迎新的日子里，我們公司又迎來了嶄新的一年。今天，我懷著無比喜悅和感恩的心情，和大家相聚在這里，共同組織召開20xx年年會(huì)、暨20xx年招生啟動(dòng)大會(huì)，本次會(huì)議我的演講主題：“聚力前行、筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”。
首先，感謝大家在過去的一年里不離不棄、辛勤工作，為公司的發(fā)展所付出的努力。
回顧過去奮進(jìn)的一年，我們公司整體架構(gòu)發(fā)生了巨大的改變，取得了可喜的工作成績(jī)，這一切成績(jī)的取得，都是大家共同努力的結(jié)果，我只是起到了一個(gè)組織者的作用。一年以來，我們通過各種會(huì)議、參觀、學(xué)習(xí)名校成功經(jīng)驗(yàn)等形式，統(tǒng)一了大家的思想認(rèn)識(shí)，從而形成了我們共同的價(jià)值觀、世界觀和獨(dú)具特色的辦學(xué)模式，推行軍事化管理已初見成效。
相信每一位同事，都感受到了20xx年《招生政策》、《考核政策》、《管理制度》與歷年的政策相比都是有所改變的，是的，變得多、變得快，變得更有挑戰(zhàn)性!可能這些改變讓很多人感到了不適應(yīng)。確實(shí)是這樣的，改革需要改變每一個(gè)人的思維慣性，需要改變多年的行為習(xí)慣。而改變一個(gè)人的習(xí)慣，確實(shí)是一個(gè)痛苦的過程;其實(shí)說句心里話，我本人也不喜歡改變，所以我非常理解各位因?yàn)楦母锒鴰淼牡钟|、質(zhì)疑、猜測(cè)、反感，從改變到習(xí)慣畢竟需要一個(gè)過程，公司要大發(fā)展，改革是唯一出路。
彈指一揮間，從20xx年5月31日接管洛陽(yáng)科技工程學(xué)校;20xx年加蓋宿舍樓;20xx年開建二校區(qū)、成立洛陽(yáng)巨龍職業(yè)技能培訓(xùn)中心、測(cè)繪公司、洛陽(yáng)樂成人力資源公司;20xx年成立河南XX教育(集團(tuán))科技有限公司。尤其是剛剛過去的20xx年，學(xué)校招生突破1800人，并于8.18號(hào)全資收購(gòu)洛陽(yáng)市宏瑞達(dá)學(xué)校;9月10號(hào)南通新型學(xué)徒制定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校開學(xué);收購(gòu)洛陽(yáng)農(nóng)源農(nóng)產(chǎn)品有限公司，成功在洛陽(yáng)市銀灘綠色農(nóng)業(yè)觀光園建成學(xué)校配套的研學(xué)基地。尤其是培訓(xùn)中心連續(xù)兩年榮獲市培訓(xùn)數(shù)量第一名，并獲得市人社局表彰。
四年半的.時(shí)間里，我們一起共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨和各種挑戰(zhàn)，每當(dāng)與同行、領(lǐng)導(dǎo)談到學(xué)校的發(fā)展，我心里總有一種自豪感，正是有你們這樣一批志同道合的XX人在背后默默地付出，忘我地工作，招生、管理、教學(xué)、實(shí)習(xí)就業(yè)等部門協(xié)同作戰(zhàn)，共同奮斗，才有了我們輝煌的今天。這期間涌現(xiàn)出的一大批可歌可泣的楷模，我時(shí)刻銘記于心，你們是惟城教育的基石，你們是惟城教育永遠(yuǎn)的驕傲!正是因?yàn)榇蠹业男燎诟冻觯拍茏屛覀僗X教育走的這么實(shí)、這么穩(wěn)，又走的這么快，為學(xué)校發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)的XX人，你們就是咱XX教育的脊梁和擔(dān)當(dāng)!
20xx年，我們將要共同面對(duì)更大的挑戰(zhàn)，招生工作是我們的重頭戲。今年的目標(biāo)是確保2000人，力爭(zhēng)5000人。任重而道遠(yuǎn)，這給我們各項(xiàng)工作提出了新的要求。
1、招生工作：以招生五大團(tuán)隊(duì)為龍頭，公司內(nèi)部實(shí)行全員招生，從管理人員到教職工，人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有目標(biāo)，一切工作要服務(wù)于招生、服從于招生，公司就是招生隊(duì)伍的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在人力、物力、財(cái)力等方面，全方位支持。
2、管理方面：要充分做好打硬仗的準(zhǔn)備，學(xué)生數(shù)量增加了，管理必先行，要上新臺(tái)階，各項(xiàng)規(guī)章制度、管理制度要進(jìn)一步完善、校園文化建設(shè)要落實(shí)、軍事化管理要推進(jìn)，不斷完善自我，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。
3、教學(xué)方面：創(chuàng)名牌學(xué)校，大力推行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)復(fù)合型教師隊(duì)伍，走適合XX教育之路;讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識(shí)和專業(yè)技能，畢業(yè)后更好地服務(wù)于社會(huì)。
4、后勤保障方面：兵馬未動(dòng)，糧草先行;加強(qiáng)計(jì)劃管理，對(duì)任何事要有預(yù)見性，必須做到各類物品，不缺乏、不浪費(fèi)、合理配置，給管理、教學(xué)、學(xué)生生活提供可靠保障。
號(hào)角已吹響，我相信，腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒海可移!愿我們意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)的XX人，以本次年會(huì)為契機(jī)，以執(zhí)行力為今后工作的主導(dǎo)思想，以細(xì)節(jié)管理為工作的基本方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短、策馬揚(yáng)鞭、與時(shí)俱進(jìn)，譜寫XX教育燦爛輝煌的新篇章。
