為了確保活動科學有序進行，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的理論宣講活動實施方案（精選9篇），希望可以幫助到有需要的朋友。
青年理論小組活動方案 篇1
一、指導思想
（一）為培養一批具有發展潛力的青年教師，鼓勵優秀人才脫穎而出，學校決定實施本計劃。
（二）本計劃通過選拔一批具有發展潛力的優秀青年教師，學校給予政策和經費支持，使他們能立足實際、潛心研究、盡快成長。
（三）選拔與培養以德才兼備為標準，引入競爭機制與激勵機制，遵循精選、重用、厚待的原則。
二、培養計劃
本計劃以五年為一個培養周期，分為二個階段進行培養，即“3+2”的培養模式。
（一）重點培養
學校每年選拔100名青年教師，進行為期三年的重點培養。入選青年教師為人文學部、社會科學學部的，學校給每人每年提供支持經費3萬元，其他學部每人每年支持經費6萬元。
（二）精英培養
在重點培養階段完成后，學校組織進行集中考核，每年再從中選拔出50名優秀青年教師，進行為期二年的精英培養。入選青年教師為人文學部、社會科學學部，學校每人每年提供支持經費10萬元，其他學部每人每年支持經費20萬元。
三、選拔條件
（一）重點培養階段
⒈、熱愛祖國，學風端正，師德師風高尚。
⒉、具有博士學位，有比較扎實的理論基礎、較強的科研能力及發展潛力、較高的外語水平和對外交流能力。
⒊、具有嚴謹求實的治學態度和良好的團結協作精神；具有一定的組織能力。
⒋、歷年來年度考核合格以上。
⒌、截止到申報當年的12月31日，原則上申請者年齡不超過35周歲，哲學社會科學領域申請者年齡可放寬到40周歲，身體健康。
⒍、教學效果突出，得到廣泛認可和好評。
⒎、近三年在國內外公開發表的學術論文、著作和完成的研究項目及獲得的科研經費在數量和質量上均處于本學科中青年教師的前列。
（二）精英培養階段
經過三年重點培養，全部考核合格，成果突出。
四、選拔程序
在學校人才與學術工作領導小組的領導下，學校各職能部門明確責任、相互配合，積極推動本計劃實施。
（一）重點培養人選
⒈、個人申請。
⒉、各中層單位學術委員會對申報人選進行評議，有序推薦人選。
⒊、學校資格審查。
⒋、各學部學術委員對各中層單位的推薦人選進行評議，產生擬定人選。
⒌、公示擬定人選。
⒍、經學校審議，正式確定人選。
（二）精英培養人選
對于按計劃完成重點培養階段的優秀青年教師，經同行專家評審后，由校學術委員會進行評議，從中選拔50名學術業績突出的青年教師作為精英培養人選。
五、培養措施
（一）對年齡在本計劃資助范圍內的青年教師，破格應聘教授職務原則上需具有“優秀青年教師培養計劃”入選經歷。完成精英階段培養任務的優秀青年教師，應聘高一級職務時，5年內可不占本單位限額。
（二）優先選派到國外高水平大學從事合作研究、參加重要國際會議或到國內高水平機構進修學習。
（三）在科研項目申請、評獎評優等方面給予優先推薦。
（四）重點培養階段每人每月享受500元優秀青年教師津貼，精英培養階段每人每月享受1500元優秀青年教師津貼。
（五）各中層單位應根據本單位實際情況，制定相應的配套支持措施。
六、目標考核
（一）學校對入選者實行目標管理，入選重點培養階段人員培養結束后應達到申報教授職務業績條件，入選精英培養階段人員培養結束后應達到破格申報教授職務業績條件。
（二）各中層單位根據學校的總體要求和本單位學科發展規劃，同入選者協商確定具體的量化任務指標，并制定詳細的研修及科研工作計劃。
（三）各中層單位應根據具體的量化指標，分年度對入選者進行量化考核，將考核結果報學校備案。連續2年未通過考核的入選者，學校將終止其資助資格。
（四）各階段培養期滿后，將由學院學術委員會、校學術委員會對入選者資助期內取得的學術業績進行考核，并給出綜合評定意見。
七、其他
（一）各相關部門實施的有關青年教師資助計劃整合納入本計劃中。原資助計劃入選者如入選本計劃，則按本培養計劃執行；如未入選本計劃，則按原資助計劃資助至協議期滿。
（二）在本計劃實施前3年，實行過渡期，可以在相關部門實施的有關青年教師資助計劃中擇優選拔精英階段培養人選。
（三）為支持交叉學科青年人才成長，學校開辟單獨評審推薦渠道，限額單列。
（四）對于出國留學人員，留學期限為一年以內的可以申報本計劃。對于逾期未歸的，其資助資格自動失效。
（五）學校鼓勵入選者安心本崗位工作。對調離學校或教師崗位的入選者，學校將取消其資助資格。入選者培養結束后應在學校服務滿5年，對于未完成服務期者，需按比例返還培養經費。
（六）培養周期結束后，自動退出本計劃，不可重復申報。
青年理論小組活動方案 篇2
為了更廣泛深入地落實《關于著力推進基層理論宣講工作的通知精神》，擴大基層理論通俗宣講工作成果，根據市委宣傳部的文件精神，將在全街范圍內開展理論通俗宣講評比活動。為搞好這項活動，特制定如下方案。
一、指導思想
按照深入開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育工作要求，深入淺出的開展通俗宣講，不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。為全面推動基層理論通俗宣講工作開辟新路徑。
二、宣講隊伍
每個社區推薦兩名宣講員參加評比活動。
三、宣講內容
通俗宣講稿件內容要緊扣中國特色社會主義、中國夢、黨的路線房展政策、社會主義核心價值體系建設、州市兩級黨委政府中心工作、群眾關心的難點以及有利于發展民生的主題，以真心話、真感情、真感受為題材，將具體、生動、形象的典型事例貫徹全文，在平凡中見偉大，再小事中現精神。宣講語言表達形式要通俗化、大眾化、形象化，能動人動心，動情動容。宣講課堂組織形式要多樣，給聽眾留下深刻印象，引起社會共鳴。
四、評比方法
1、各社區要推薦兩名宣講人員，并上報相關人員的宣講稿件。時間7月24日下班前。
2、街道黨支部組織人員對各社區選報通俗宣講人員的宣講進行評比，并選送優秀宣講員（含宣講事跡材料）報市委宣傳部，參加市、州理論通俗宣講評比。時間：7月25日—7月26日。
五、活動要求
為使本次評選活動落到實處，適應轉作風、抓落實的工作要求各社區黨支部要將此次評選活動當作實施理論全覆蓋工程的一個重要載體，精心組織實施，深入推動基層理論宣講向更深層次、更高階段、更廣范圍拓展。
青年理論小組活動方案 篇3
一、指導思想
青年教師是我校教師隊伍的戰略后備隊。目前青年教師在我校是教師隊伍主體。青年教師的狀況關系著我校教師隊伍的未來，關系著我校的未來教育教學質量和學校的整體發展。隨著教育教學改革的大潮，在師資隊伍建設上，在教師整體素質上提出了更高的要求。學校高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學水平，盡快勝任教育教學崗位，盡快掌握現代化教學理論和教學方法，適應現代教育的教學工作開展實實在在的工作，決定對30歲（含30歲）以下青年教師進行培訓。為了更好地最好這項工作，進一步優化青年教師隊伍的群體結構，提高教師隊伍綜合素質，培養、造就德才兼備的教師隊伍，為我校全面提高教育教學質量，不斷提升學校辦學品位，使學校增強可持續發展力，特制定青年教師培訓計劃。
二、培訓目標
1、加強校本培訓工作，規范學校培訓的組織管理，建立教師培訓的長效機制。
2、以提高教師教學基本功為目的，以提高教師課堂教學素養為核心，以校本培訓、以老帶新為主要形式，以上課評課為主要形式。促進青年教師脫穎而出，快速成長，盡快勝任教育教學任務。
3、促進教師適應新環境、更新觀念、改革教學方法和手段。提高教師應用和駕馭現代化教學手段的能力，加強相應信息技術的培訓。為教師自覺應用現代化教學手段奠定基礎
三、具體措施
1、學校重視對青年教師的培訓工作，落實組織，加強領導。調動和發揮學校各級骨干教師、學科帶頭人、中高級教師和有經驗老教師的指導作用，認真做好青年教師的培訓工作。
2、加強學習，注重轉變觀念。學習是一種追求，也是一種境界，特別是在以“信息化”為主要特征的“知識經濟”時代，學習是一切進步的關鍵。培養青年教師良好的自學習慣，鼓勵青年教師自自我學習、自我提高。培訓工作加強過程管理，嚴格管理，嚴格要求，著重失效。
3、通過校本培訓，全面開展教師教育教學水平訓練。首先抓好大練教學基本功的工作。因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，是教學的需要，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。二通過培訓，全面提高青年教師素質，不斷提升課堂教學質量。課堂教學是一項綜合能力的體現，也是教師應具備的主要素質。三是通過信息技術的培訓，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術和現代化教學手段，對課堂教學起到促進作用。利用信息技術可以規范教師的教學行為，增強課堂教學的科學性，提高課堂教學效率，豐富課堂教學內容，豐富學生感知，豐富教學手段，增加教學容量，可以為教師培養學生創新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間。
4、為青年教師的成長創造良好的外部環境。青年教師成長不僅依靠自身的不斷努力，而且外部環境將直接制約著他們成長的速度和方向。
一是為青年教師指派師傅——藍青工程（具體方案及落實由各教研組完成）。由學科帶頭人、骨干教師及工作經驗豐富業務能力強的教師為師傅，著重于本學科、本專業之間便于交流。任務如下：
（1）如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）
（2）如何寫教案（基本內容、書寫要求等）
（3）如何上好課（組織教學、課堂調控、情況應變、講練結合等）
（4）如何輔導學生（課內與課外、點與面、主與次、難與易等）
（5）如何布置、批改作業（及時必要、有針對性、講究適量；精批細改、面批面改、側重評改等）
（6）如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）
（7）如何講評作業與試卷（針對性、聯系性、代表性等）
（8）如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、發展要求、實際情況等）
（9）如何確定教研專題（準確性、必要性、計劃性、可行性等）
（10）如何做好教學經驗總結（實踐性、理論性、計劃性、指導性等）除此之外，還可根據具體情況，增加其他內容。
二是言傳身教、具體指導。學校領導和指導教師不僅幫助青年教師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領路課。
三是創造條件讓青年教師多上公開課，讓他們在教學實踐中鍛煉成長。
四是為青年教師開辟外出學習的機會，開闊視野。
四、培訓具體內容
1、教師基本功的培訓。
（1）教師教學語言的培訓。
（2）教師板書設計及三筆字的培訓。
（3）教學設計及備課方法的培訓。
（4）課堂教學管理的培訓。
（5）如何撰寫教學論文。
（6）如何設計教研課題。
2、課程改革基本原理與方法的培訓。（如何用借基礎教育改革的理念與方法指導我們的教學）
3、信息技術培訓：為了使全校教師能夠充分利用現代化信息技術設備，真正做到計算機輔助教學，提高教學效率，將對教師進行信息技術知識培訓：
五、總結與考核
培訓結束后，每位接受培訓的教師認真做出總結。教務處對老師就培訓內容進行考核，具體安排另行通知！
青年理論小組活動方案 篇4
一、指導思想
認真貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，以激發群眾參與熱情為重點，以“講道德故事、學道德知識、評道德熱點”為主題，著眼于提升公民文明素質和道德水準，進一步擴大道德故事講述活動的內涵，在全街掀起關注道德、崇尚道德、踐行道德的新熱潮，為建設文明街道、推動崔東街道又快又好發展創造良好的社會氛圍。
二、主要內容
（一）“講”道德
1.典型人物事跡。結合道德模范學習宣傳活動，以道德模范、感動山城人物、雷鋒獎章獲得者以及其他領域先進典型人物的事跡為故事素材，推動學模范、做模范的社會氛圍再升溫。
2.居民道德故事。以身邊故事為素材，結合群眾性精神文明創建活動，挖掘生活中的點滴感動，抒發愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的`道德情懷。
（二）“學”道德
1.傳統道德知識。以中華傳統美德、節日淵源、民間習俗等為素材，創作、講述相關道德故事，提升民族情感，增強踐行傳統美德的自覺性。
2.社會禮儀知識。以公共禮儀、職場禮儀、政務禮儀等為主要內容，宣傳普及應知應會的禮儀常識。
（三）“評”道德
1.社會熱點道德事件。以國際國內時政、新聞中的道德事件為素材，講述、思辨道德事件，鞭撻不道德行為，弘揚道德新風，推動公民道德事件活動更加理性化、規范化和科學化。
2.道德模范評選。以文明出行、文明祭祀、文明上網、文明戶等創建活動中涌現的典型人物為素材，評選道德模范，提升創建活動水平。
三、活動形式
1.廣泛開展群眾性講述活動。以社區宣講團為依托，開展群眾性講述活動，讓道德故事走進社區樓院。
2.大力開展道德教育活動。面向社區青少年團體開展道德教育活動，引導廣大青少年學習道德知識，爭做道德小模范。
3.引導居民群眾廣泛參與“全國道德模范評選”活動。做好相關評選活動的宣傳活動，積極發動群眾參與投票評選，使評選活動真正起到褒揚先進、弘揚正氣、動員各方面力量推動公民道德建設的作用。
四、活動要求
1.精心組織。各社區要充分認識此項活動的重要意義，把開展“道德故事講述”活動作為大力推進社會主義核心價值體系建設的有效載體，作為加強全街公民道德建設的有效抓手，切實加強對活動的組織領導，明確工作責任，加強溝通協調，確保這項活動有序開展。
2.搞好發動。講述活動要充分體現群眾性，立足社區，突出群眾講、講群眾，突出凡人善舉和身邊的感動；要切實把群眾發動好、組織好，動員群眾廣泛參與，使道德故事擁有群眾基礎和社會公信力。
3.強化宣傳。要充分利用各種宣傳載體，延伸講述活動的觸角，豐富講述活動的形式；結合道德模范推選、文明街道創建，大力弘揚誠實守信、助人為樂、見義勇為、敬業奉獻、孝老愛親、自強不息等寶貴精神，在全街形成濃厚的活動氛圍。
青年理論小組活動方案 篇5
為進一步傳承紅色基因，踐行中國稅務精神，集中展現國稅地稅征管體制改革期間我省稅務系統先進事跡，省局決定在全系統組織開展“傳承紅色基因踐行稅務精神展示改革風采”宣講活動，現將活動的有關事項通知如下：
一、宣講主題
“傳承紅色基因踐行稅務精神展示改革風采”—xx稅務系統國稅地稅征管體制改革先進事跡宣講會。
二、宣講內容
圍繞踐行中國稅務精神，宣講在國稅地稅征管體制改革中涌現出來的先進典型事跡和人物，重點在以下一方面或幾方面事跡突出：
（一）忠誠勇擔當。政治立場堅定，忠于稅收事業，勇于盡職擔當。在國稅地稅征管體制改革期間，緊密聯系本單位、本部門實際，把握方式方法，發揚克難奮進的攻堅精神，啃下硬骨頭、打好改革攻堅戰，發揮引領和表率作用。不計個人得失，以改革大局為先，服從組織安排，正確對待個人進退留轉，帶頭推進國稅地稅融合，用實際行動詮釋胸懷坦蕩的綠葉精神和同心同力的團結精神。
（二）敬業講奉獻。愛崗敬業，在國稅地稅征管體制改革期間，立足崗位，聽從指揮，服從安排，勤懇工作，成績較為顯著。認真履行職責，在方案制定、綜合協調、業務指導等方面，充分發揮設計、引領、推動和督導等作用，為改革工作順利實施作出突出貢獻。適應改革需要，努力鉆研稅費業務，積極適應崗位性質轉變、工作職責調整，具有履職擔當的奉獻精神和精益求精的工匠精神，在本職崗位上成績突出。
（三）秉公行大道。堅持依法治稅、文明執法、規范執法，依法組織稅收收入，促進經濟社會發展。牢固樹立服務意識，自覺糾正不正之風，營造和諧征納關系。嚴守中央“”精神，嚴格落實機構改革“六項紀律”要求，杜絕“怕、慢、假、庸、散”，作風優良，贏得群眾廣泛好評。
（四）德育樹新風。明大德，守公德，嚴私德。長期助人為樂，幫扶困難群眾，模范踐行家庭美德，積極參與無償獻血、志愿服務、捐資助學等各種社會公益活動涌現出來的中國好人，尤其是在國稅地稅征管體制改革期間，不顧家庭、疾病等現實困難，白加黑、5+2奮戰在改革一線，舍小家顧大家，在改革中建功立業，傳播正能量，樹立新風尚。
三、有關要求
（一）高度重視。此次宣講活動是在國稅地稅征管體制改革期間開展的一項凝聚人心，鼓舞士氣、展示改革風采的重要活動，各單位要高度重視，加強領導，指派專人負責，確保宣講活動順利開展。
（二）精心組織。各單位要精心組織，周密部署，要深入挖掘先進典型人物的生動故事、典型經驗的成功做法，講出有思想、有溫度的改革故事。要認真按照通知要求做好先進典型事跡材料的擬寫及相關視頻的拍攝錄制工作，高質量的完成好宣講活動的素材提供工作。
（三）宣講材料可以是先進集體，以個人事跡材料為主，要求事跡真實可信，觀點正確，主題鮮明，具有濃厚感染力，體裁不限，不少于2000字。各單位于9月3日前至少報送1篇至市局FTP網教育處相關文件夾內。
青年理論小組活動方案 篇6
為慶祝“五一”國際勞動節及“五四”青年節，豐富廣大干部群眾文化體育生活，倡導健康向上的生活方式，營造良好的節日氛圍，經縣委、縣政府研究，決定舉辦慶“五一、五四”職工運動會。為確保活動順利開展，特制定本方案。
一、指導思想
以深入開展“三提三創”實踐活動為統領，引導廣大干部職工和團員青年聚焦“三大”轉型、聚力“三縣”建設，進一步激發他們創業創新、后發趕超熱情，為推進全縣經濟社會科學發展轉型跨越做出應有的貢獻。
二、活動主辦承辦單位
縣“三提三創”實踐活動領導小組辦公室主辦，縣總工會、團縣委、教體局承辦。
三、活動時間
20xx年4月20日至4月26日。
四、參賽單位
以鄉鎮、大口為單位組隊參加（詳見附件）。
五、活動安排
（一）開幕式
時間：20xx年4月22日上午9：00。
地點：縣文化中心。
相關要求：
(1)各鄉鎮、各大口于4月22日早8：40以前組織運動員代表隊在指定區域集合，參加開幕儀式。
(2)各代表隊均統一著裝進入開幕式會場。
（二）職工運動會
比賽項目：籃球比賽（男子），拔河比賽。
時間：20xx年4月20日至4月26日。
地點：縣文化中心籃球場(男子籃球比賽)、縣政府籃球場（拔河比賽）。
相關要求：
各鄉鎮、大口牽頭單位于4月15日前將運動員報名表報教體局；4月18日早10：00在縣紀委三樓會議室召開領隊、教練員會議；4月20日早10：00男子籃球比賽正式開賽；4月22日下午15：00拔河比賽正式開賽。
獎項設置：
本次運動會分鄉鎮組和機關組，籃球比賽按組表彰前6名，拔河比賽按組表彰前3名。
（三）閉幕式
時間：20xx年4月26日下午4：00。
地點：文化中心籃球場。
相關要求：
各運動員代表隊于4月26日下午3：40以前，統一著裝，列隊進入指定地點參加閉幕式。
六、組織領導
為確保此次活動順利開展，成立xx縣慶“五一”“五四”職工運動會領導小組，負責整個活動的組織、指揮和協調工作，組成人員如下：
略
領導小組下設辦公室于縣總工會，楊萬虎同志任辦公室主任，負責各項活動的組織、督促、協調事宜。
七、有關要求
各鄉鎮、相關單位要把組織開展好慶“五一”“五四”職工運動會作為團結人心、凝聚力量、振奮精神、促進發展的`重要載體，提高認識，加強領導，做到組織、領導、人員和經費四到位。各小組要對所負責的工作進行認真研究和謀劃，按照工作分工和工作方案要求，各負其責，認真做好各項工作，確保活動順利開展。
青年理論小組活動方案 篇7
為了慶祝“五.四”青年節，豐富社區內廣大團員青年的節日文化生活，增強團員青年的凝聚力和向心力，共同營造和諧共融的社會氛圍，引導青年愛國愛家，在小欖鎮團委的指導下，永寧社區團委聯合四個社區團委舉辦20xx年五四青年節“奔跑吧，青春!”公益嘉年華活動，具體方案如下：
一、活動主題
奔跑吧，青春!
二、活動時間
三、活動地點
xx社區廣場、xx文化活動中心
四、主辦單位
五、活動安排
(一)嘉年華開幕式
(二)嘉年華系列活動
六、青年嘉年華活動內容
(一)青.樂公益
開展由公益項目組成的公益體驗區，讓青年由心感受公益的力量，傳遞公益理念。主要內容有：
1、剪出你風采——公益剪紙體驗;
2、烙畫九州——烙畫公益藝術培訓
3、永中公益銀行
4、獅樂萬家——永寧龍獅武術團
5、益智桌游體驗——“睿星貝貝”早教中心
(二)青.樂趣多
開設攤位游戲體驗區，設有15個益智趣味好玩的游戲項目，讓青年在緊張繁忙的`工作中放松身心。參與者可憑勝出的兌換券換取豐富獎品。
(三)青.潮流show
組織搭建整點show舞臺，為時尚潮流年輕人提供一個即興表演的機會，突出所在領域的新玩法、新潮流，與觀眾進行互動。
表演內容：
1、快閃
2、鼓舞青春——Jazz鼓合奏表演;
3、舞蹈表演;
4、魔術表演;
5、流行曲演唱;
6、樂隊表演;
7、武術表演。
青年理論小組活動方案 篇8
一、指導思想
一流的教育依賴一流的師資，師資隊伍建設是一所學校得以持續發展的關鍵與根本，而青年教師及骨干教師的培養又是學校師資隊伍建設中很重要的部分。為了更好地構建我校教師發展平臺，緊緊圍繞課程改革研究這一中心工作，使一批優秀的中青年教師成為一支理論基礎扎實、學科造詣深厚、業務技能精湛的新時代教師，以帶動全校教師整體素質的迅速成長，結合本校實際，特制定此方案。
二、指導小組
為了把青年教師及骨干教師的培養規劃落到實處，學校成立青年及骨干教師培養領導小組。
組長：
組員：
三、青年教師培養方案
提攜青年教師，加大青年教師的培養工作，是我校一貫注重的優良做法，是我校“以人為本”的辦學思想的具體體現。今年，學校加大“名師工程”、“青年及骨干教師培訓工程”及“創造生命課堂”研究的力度，鼓勵青年教師對生命課堂的實踐與探索，通過個人粗備課堂實踐集體備課個人細備課堂再實踐，這樣的一個反復的集體備課過程，使得青年教師迅速適應教育教學工作，使學生得到最優的發展。
為此，學校根據教育教學現狀和未來發展的需要，制定青年教師的培養方案，拓寬培養渠道，采取自主研修、師徒配對指導、外出學習考察、進修培訓等多種培養方式，為他們的學習提高創造條件。
一）總體目標
1、造就一支“自律至誠、敬業愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍
2、加強青年教師的團隊精神建設，爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體優化；
3、創造條件，幫助青年教師盡快成長，培養一批業務素質過硬的青年教師隊伍，盡早成長為學校骨干教師。
二）具體措施
按教學年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養。第一組為教學年限不足三年的青年教師；第二組為教學年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。
1、第一組青年教師的工作要求：
教學年限不足三年的青年教師必須做到：
[1]做好班主任或實習班主任工作。所帶班級要班風正，學風濃，紀律嚴，成績好，向校優秀班集體靠攏；
[2]超周備課，每單元備出兩篇詳案，及時寫好“教學反思”；
[3]認真做好學科競賽輔導工作，做到有計劃、有記錄、有成效；
[4]能熟練應用現代化手段進行教學，能自己做課件輔助教學（每學期課件數要達二分之一）。
[5]每學期要上好2節匯報課，寫好一份優秀教學設計。
[6]認真做好期中、期末的考試工作，教學成績向優秀教師靠近并力爭超出。
[7]積極參加教研活動，主動完成教研組安排的工作，積極開展教科研，每學年讀好一本教育理論專著，用好一本業務雜志，每學期能寫出1篇達到一定水平的教學隨筆或教科研論文；
2、第二組青年教師的教學評比要求：
教學年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，必須參加學校組織的教育教學評比工作。具體要求是：
[1]做好班主任工作。班級管理要井然有序，學生精神面貌要蓬勃向上，德智體美勞要協調發展，成為本年級或學校的模范班級。任課教師要主動協助班主任做好學生思想工作，注意提高教學效率，師生關系融洽和諧，贏得學生、家長和社會的贊譽；
[2]每學期要上一堂專業匯報課，同時要勇于承擔對外的研究課任務；
[3]備課要突出教學重點和難點，設計合理，每單元寫一篇詳案，作業布置有特色，對學生進行因材施教。
[4]每學期寫一篇優秀的教育隨筆或教學論文，要求切合教育、教學實際，觀點鮮明，有一定的理論深度；
[5]教學工作效果明顯，實績突出。
三）學校措施
1、為青年教師的成長營造良好的氛圍，為青年教師提供學習和交流的平臺，讓青年教師有足夠的機會進行學習和交流，幫助青年教師盡快成長，力爭青年教師“一年熟悉工作，兩年勝任教育教學工作，三年達到合格要求，五至八年成長為教學骨干”，即“一二三五八工程”。
2、外出學習、考察活動，優先考慮青年教師，為青年教師提供一些特級教師和優秀教師的講課資料，請相關教學經驗豐富的教師進行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學的各個環節；
3、學校為教學年限不足三年的青年教師指定一名有經驗的老師或骨干教師給予指導，進行一對一的幫扶活動，要求：每學期聽指導教師的課不少于15節，并做好聽課筆記，寫好聽課心得；并在指導教師的指導下，每學期要上好匯報課；
4、教學年限不足三年的青年教師在走上講臺一個月后上一堂課，學期結束前再上一節課。一方面，青年教師自己對比前后兩節課的變化和進步，進一步改進自己的課堂教學；另一方面，學校組織有關人員進行剖析，青年教師的進步情況將作為考核指導教師的重要指標。
青年理論小組活動方案 篇9
一、指導思想
為緬懷“五四”運動的歷史，弘揚“五四”愛國主義精神，增強青少年的民族自尊、自信和自強精神，樹立正確的理想信念和價值觀，提高青少年的思想道德素質，展示我鄉(鎮)青年才藝，培養青年勤奮刻苦的意志，鼓勵打工回鄉青年回家就業、創業，為家鄉的`建設奉獻青春活力。
二、主辦單位
xxx鄉(鎮)黨委、xxx鄉(鎮)人民政府
三、承辦單位
深入宣傳共青團在黨的領導下團結奮斗的光榮歷史，充分展示共青團緊緊圍繞黨的中心工作、團結帶領廣大團員青年投身抗震救災和現代化建設的生動實踐，推動團組織和團干部們深入學習貫徹黨的要求，奮發有為推動共青團事業實現新發展。
xxx鄉(鎮)文化站
四、協辦單位
各村民委員會和各鄉(鎮)直單位
五、組織機構
成立鄉(鎮)“五四”青年節文藝匯演活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
六、演出地點：
xxx鄉(鎮)政府禮堂
七、參加人員：
各行政村和直屬單位組成代表隊
在解放戰爭時其及和平建設時期，我黨無數優秀共產黨員為了民族解放和國家富強在平凡的崗位上無私奉獻，其中涌現出張思德、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、許振超、任長霞、周國知、牛玉儒等一大批模范共產黨員。各支部組織團員青年觀看一部反映優秀共產黨員崇高品格的電影，教育團員青年，引導廣大團員青年為山推機械的發展貢獻力量。
八、主要內容
1、節目的形式豐富多彩，有聲樂、舞蹈、器樂、京劇及曲藝和詩朗誦等。
2、節目的內容要能放映出愛國主義的主旋律。
3、節目的時間大概為一個小時左右。
九、評獎
xxxx街道“五四紅旗團組織”、優秀共青團干部和共青團員評選表彰暨第二屆“永遠跟黨走青春促跨越”團建知識競賽
由縣文化、教育部門有關領導和文化專業人員對節目進行認真的評審，評出一、二、三等獎若干名和優秀組織獎，對獲獎個人和單位頒發獎狀和獎金。
